Урок 63. БУКВА Ь (ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ)
03.05.2013 9624 0Урок
63. буква
Ь
(ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ)
Цели : познакомить учащихся с буквой ь , обозначающей мягкость согласных; развивать речь, память, логическое мышление.
Оборудование : учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги.
Ход урока
I. Мобилизующая часть урока.
II. Формирование новых знаний, умений и навыков.
Постановка целей и задач урока.
1. Дети рассматривают предметные картинки с изображением двух гусей и одного гуся. Под картинками начерчены схемы к этим словам.
гуси гусь
Выясняется, что согласный звук в слоге си мягкий . Мягкость обозначена буквой и .
Устанавливается, что слово гусь состоит из трех звуков (из слияния и мягкого согласного, образующих один слог).
Дети внимательно рассматривают схемы к словам.
Учитель показывает букву ь , называет ее и объясняет, что эта буква сама никакого звука не обозначает, а нужна для того, чтобы обозначить мягкость согласного звука.
2. На доске – предметные картинки с изображением леса и лося .
Вопрос учителя:
– Как мы узнаем, что последний звук в этом слове твердый согласный? (После буквы С никаких других букв нет .)
– Как произносится последние звуки в слове лось? (Мягко. )
– Как узнали, что последний звук в слове лось при чтении этого слова надо произносить мягко? (После буквы с особая буква – ь , знак мягкости согласного. )
▲ Чтение слов в столбиках, с. 135.
Образование слов единственного и множественного числа.
Физкультминутка
3. На что похожа буква ь ?
Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась
В. Степанов
Мягкий знак – хитрый знак.
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома угол
Превратился сразу в уголь,
Без пожара, просто так?
Это сделал мягкий знак.
– Подумайте, на что похожа буква ь ?
▲ Чтение текста на с. 135.
Вопрос ы:
– О ком говорится в рассказе?
– Чем питается лось?
– Что насыпали мальчики лосю?
– Как можно назвать рассказ? («Лось», «Что едят лоси?», «Помогли лесным великанам».)
Дети повторно читают рассказ, подчеркивая слова, в которых встречается ь . Определяют, мягкость каких звуков обозначена с помощью ь ?
● Игра «Кто больше?».
Придумать слова, в которых один звук обозначается двумя буквами. (Соль, день, пень, конь, печь, дочь, голубь, лебедь .)
Физкультминутка
4. Работа по картинке, с. 134–135.
– Назовите слова, в которых есть буква ь .
Составление предложений.
▲ Чтение пословиц, с. 134.
Учитель выясняет, как ученики поняли их смысл.
5. Разгадывание ребуса.
(Угол + ьки = угольки.)
III. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Что особенно запомнилось?
– Какие были трудности?
В 1 классе после изучения всех букв алфавита детям предлагается выполнить проект "На что похожа буква". В стихотворениях советских писателей на глазах изумленных первоклассников буквы начинают оживать. Буква А превращается в ракету, буква Ж - в жука, буква М - качели и т.д.
Работая над проектом первоклассники рисуют букву, оживляя её. После учат стихотворение о своей букве. Стих можно записать под рисунком. Каждый ребёнок приносит в класс свой проект и получается веселый АЛФАВИТ.
Азбука
Пусть начинается с аиста
Он,
Как и азбука,
С А начинается
Буква А, буква А
Алфавита голова
Знает Вова, Знает Света,
А похожа на ракету.
Буква Б с большим брюшком
В кепке с длинным козырьком
Буква Б проснется рано.
Буква Б - бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров!
Палочка,
Рядом две дужки
Вот и готовы
Очки для лягушки
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д труба печная
Е на грядке пригодилась
Вместо грабель потрудилась
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издает жужжащий звук
Ж-ж-ж-ж-ж-ж
Это - Ж,
А это - К
Целый жук
И полжука
По белому полю
В туман и снега
Бредут потихоньку
Бараньи рога (Буква З)
На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок
Сигнальщик держит два флажка
С флажками он как буква К
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш
Вот качели-
Буква М!
Здесь качаться
Можно всем
На букве Н
Я, как на лесенке
Сижу и распеваю
Песенки
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Посмотри на колесо
А увидишь букву О
На хоккее, на футболе
Буква П - ворота в поле
Буква Р - на мачте парус,
Вдаль плывет, небес касаясь
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом
Молоток стучит: "Тук-тук!
Букве Т я старый друг"
У - сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У
Федя ходит руки в боки
Значит, выучил уроки
Не рогаты мы,
Не злы
Ко′злы мы
А не козлы′
Буква Ц -
Внизу крючок
Точно с краником бачок
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя
Шура сено ворошил
Вилы в сене позабыл
На расческу
Щ похожа
Три зубца всего
Ну что же!
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы
Буква Р перевернулась
Мягким знаком обернулась
Над лугами в синеве
Пролетает буква Э
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась... буква Ю
Поглядите-ка, друзья,
Смастерил скворечник я.
А в скворечник залетела
Вместо птички - буква я
Цель занятия: изучаем мягкий знак, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.
- познакомить дошкольника с буквой Ь, правильным произношением звука;
- научить писать печатную букву Ь по клеточкам;
- сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Лось
Львица и лев
Гусь
Медведь
Повтори: Л. Напиши: Л.
Повтори: Р. Напиши: Р.
Повтори: РЬ. Как же написать «РЬ»? Если мы напишем только букву Р - получится «р», а нам надо - «рь».
Чтобы написать «рь», нужно после буквы Р написать вот такую букву Ь. Эта буква называется мягкий знак.
Напиши эту букву после буквы Р. Буква мягкий знак показывает, что читать надо не «р», а «рь».
Прочитай, что у тебя написано:
- Если мягкий знак написать после буквы Л - получится «ль» (Напишите «ль»). Напиши: ль.
- Если мягкий знак написать после буквы М - получится «мь» (Напишите «мь»). Напиши: мь.
Напиши: зь; нь.
На какую букву похож мягкий знак?
Задание: печатная буква Ь для дошкольников
Рассмотри мягкий знак. Нашили букву Ь в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова - взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Продолжи фразу
В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть.
В путь за медом и малиной
Отправляется … (медведь).
Уж очень вид у них чудной:
У папы локоны волной,
А мама ходит стриженой.
За что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша … (львица).
Сказка про букву Ь
Отец и мать
Была весна. На ветке в лесу сидели две маленькие птички. Он и она.
- Спеть?! Спеть?! - спрашивает он.
- Спеть! Спеть! - отвечает она.
- Свить?! Свить?! - Это он уже про гнездо.
- Свить! Свить!
Через некоторое время у них появились птенцы.
- Пять! Пять! - радостно поет отец.
- Точь-в-точь! Точь-в- точь!! - Это он о том, что птенцы на него похожи.
А дети уже пищат:
- Пить! Пить! Есть! Есть!
Принес отец червячка. Спрашивает у матери:
- Дать? Дать?
А дети хором:
- Дать!!. Дать!!. Дать!!.- и ну рвать червяка на части.
- Жуть,- говорит отец.
Выросли птенцы и полетели из гнезда.
- Вернуть? - спрашивает отец.
- Пусть, пусть…- тихо ответила мать.
Загадки для детей на букву Ь
Кто приходит.
Кто уходит -
Все ее за ручку водят.
(Дверь)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко.
Рога раскинув широко.
(Лось)
Спит или купается,
Все не разувается:
День и ночь на ножках
Красные сапожки.
(Гусь)
Веселые стихи про букву Ь для детей
Буква Р перевернулась
- Мягким знаком обернулась.
(В. Степанов)
Нарисуем мягкий знак
Нежно капелькой вот так:
Букву капелька смягчит
- Слово мягко прозвучит.
(А. Шибаев)
Белка хвостик изогнула,
У пенечка отдохнула.
Распушила хвост, да так -
Стал похож на мягкий знак!
(Е. Тарлапан)
Мягкий знак живет беспечно,
Он без кепки ходит вечно.
(Л. Шибаев)
Все короче наша тень,
Это значит - скоро день.
Тень растет, уходит прочь,
Это значит - скоро ночь.
(В. Лунин)
Вьюга хлещет так и сяк,
Бьет в лицо крупой сыпучей,
Очень жесткой и колючей,
Несмотря на мягкий знак.
(Я. Аким)
Вьется недалечко
Реченька-река.
Маленькая речка,
Меньше ручейка:
Ни поплыть,
Ни нырнуть,
Только ножки
Окунуть чуть-чуть!
Итоги урока:
- Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
- Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
- Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
- Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.
Алёнкина Ольга Арнольдовна, г. Волжский, Волгоградская область
Буква Ь
Назовите букву, обведите письменные и печатные буквы
ь
Фонетическая зарядка
Какую нужно добавить букву, чтобы угол превратился в уголь?
(Мягкий знак – ь)
На что похожа буква Ь ? Прочитайте стихи, раскрасьте рисунки
Нарисуем мягкий знак
Нежно капелькой
Вот так:
Букву капелька смягчит –
Слово мягко прозвучит.
Мягкий знак живёт беспечно.
Он без кепки ходит вечно.
Белка хвостик изогнула,
У пенёчка отдохнула.
Распустила хвост, да так –
Стал похож
на мягкий Знак!
Найдите букву Ь и обведите в кружок
Т Ь Б Ю О М Ь А Ч Ж Ь Р Ш Ь Ж Х Ъ Т Ь
Ь Ю Ж Ь А Н Г Р Ы Ь О Л Д Я Ч Ь Й У Э Ь
А Ь О Л А Ь Ъ Ю Ч Т Ъ В Ь Ы Ь Ц Ш Р Ь Ч
Напечатайте букву Ь
ь ь
ь ь
Ь Ь
Зачеркните «четвертый лишний»
7 Ь 2
Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
Нарисуйте по образцу Ь
м
о
л
о
д
е
ж
ь
р
а
д
о
с
.
.
в
ь
ю
.
.
м
ы
.
.
с
в
и
н
.
.
д
о
ж
.
.
Угадайте, что здесь написано. Допишите буквы. Устно составьте предложения с этими словами
Напечатайте и пропишите букву:
Ь
Список литературы
Алёнкина, О.А. Классные часы по профориентации школьников: учеб.-метод. пособие / О.А.Алёнкина; под ред. Т.В. Черниковой; – М.: Планета, 2013. – 234 с. – (Воспитательная работа).
Волина В.В., Веселая грамматика. – М.: Знание, 1995. – 336 с.
Делу время, потехе час: Стихи, рассказы, пословицы, песни, приметы/Рис. Л. Кузнецова. – Переизд. – М.: Дет. лит., 1988. – 32с.: ил.
Занимательное азбуковедение: Кн. Для учителя / Сост.В.В. Волина. – М.: Просвещение. 1991. – 368 с.
Игры в логопедической работе с детьми. – М., 1987
Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки . Популярное пособие для родителей и педагогов/Сост. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. Худ. Г. Соколов, В. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 224 с., ил. – (Сер.: «Игра, обучение, развитие, развлечение»).
Сборник загадок: пособие для учителя / Сост. М.Т. Карпенко. – М.: Просвещение, 1988.
Маршак, С.Я. Веселая азбука. –– М., 1986
Электронный носитель – Viki . rdf . ru
Иллюстрации Абуткиной Н.Ю., Алёнкиной О.А., Алёнкиной О.М
Наталья Филимонова
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой Ь»
Цель: познакомить детей с буквой Ь и ее назначением. Совершенствовать звуко – слоговой анализ слов. Упражнять в печатанье слов под диктовку. Продолжать учить образовывать притяжательные прилагательные, совершенствовать связную речь.
Материал к занятию: картинка «Саванна», картинки анимации буквы Ь, на что похожа буква Ь, магнитные буквы, тетради, сигналы для звукового анализа слов.
1. Орг. момент: Игра «От кого приглашение?» У ребят индивидуальные карточки с изображением животного и детеныша. (меня пригласила слониха со слоненком, меня жирафа с жирафенком….)
2. Мелкая моторика: «Слон, крокодил» (по Цвынтарному)
3. Собрались животные жарких стран написать письмо диким животным, чтобы узнать, как им живется в лесу. Долго они спорили, кому именно написать? Зайцу - он трусливый, лиса – хитрая, волк – злой, медведь и еж зимой спят, белка – хлопотунья, она всегда занята. Решили написать мудрому оленю. Животные знали буквы, но не все.
Взяли они знакомые буквы и написали слово ОЛЕН (логопед выкладывает на магнитной доске). Слон сказал: «Не правильно. В слове олень звук Н – мягкий, а у нас твердый. Задумались звери и решили обратиться за помощью к буквам.
Я умею обозначать мягкость согласных, - сказала буква И, пристраиваясь в конце слова. Стали звери читать - ОЛЕНИ.
Опять не правильно,- возмутилась мартышка,- это же когда много оленей!
Лучше стану я, - сказала буква Я. Стали читать - ОЛЕНЯ. Пробовала помочь буква Е, получилось ОЛЕНЕ. Расстроились звери, и тут к ним вышла незнакомая буква, которая ничего не умела говорить, а только смягчала согласные. Звали букву мягкий знак. Позвали звери букву Ь к себе. Мягкий знак с радостью согласился помочь и быстро стал в конце слова. ОЛЕНЬ - громко прочел слон. – Получилось!- запрыгала от радости мартышка. И все звери пошли сочинять письмо мудрому оленю.
4. Давайте и мы ближе познакомимся с этой буквой. Рассматривание анимационных картинок с изображением Ь. Из скольки элементов состоит буква. Сконструируйте ее.
5. На что похожа буква Ь?
Нарисуем мягкий знак
Нежно, капелькой вот так:
Букву капелька смягчит –
Слово мягко прозвучит.
Белка хвостик изогнула
У пенечка отдохнула.
Распушила хвост, да так –
Стал похож на мягкий знак.
Мягкий знак, мягкий знак,
Ковш, половник и черпак.
6. Печатанье буквы и слов (олень, день, тень, пыль) в тетрадях.
7. Физминутка: «У жирафа пятна» модель Т. Боровик.
8. Звуко – слоговой анализ слова олень
9. Написали звери письмо оленю и решили вложить фотографию. Всем хотелось быть на первом плане. Звери все время пересаживались, менялись местами. Попугай фотограф не знал что делать. Наконец, снял зверей и вот что получилось,- логопед выставляет картинку. Что вы видите? (жирафью шею, обезьяний хвост ….)
10. Итог. Заучивание четверостишья.
Мягкий знак, мягкий знак.
Не звучит совсем никак,
Но есть правило простое,
Мы легко его усвоим –
Если знак к согласной встанет,
Буква сразу мягкой станет.