\ Scenarii pentru vacantele scolare

Când utilizați materiale de pe acest site - iar plasarea unui banner este OBLIGATORIE!!!

Scenariul pentru școală „Povestea timpului pierdut” (E. Schwartz)

Script dezvoltat și trimis la: Galina

Personaje:

Vrăjitorii:

• Vasily Perfirievich-( V.P.)
• Mihail Mihailovici-( MM. )
• Maria Ivanovna-( M.I.)

Copii:

• 1 baiat-( 1m. )
• 2 baiat-( 2m. )
• fată-( D.)

Alte:

• Polițist-( Mil. )
• Femeie-(F.)
• bunicul-( bunicul.)
• Tanya-(Tanya)
• Kolya-(Kolya)

Acțiunea 1.

(Pădurea de basm. Vrăjitorii se urmăresc și cântă un cântec.)

Cântecul vrăjitorilor.

Pe ici pe colo cineva cu un fel de servietă Într-o zi a mers cumva la vreo școală, Într-o zi a mers cumva și a prins o cioară, Și în spatele lui - tic-tac, tic-tac - trenul timpului! Cor:Și ucidem timpul tot timpul, pierdem timpul, pierdem timpul. De unde obținem în tot acest timp - Nu vom spune nimănui despre asta! Și în timp ce cineva cu servietă prindea corbi, Cineva cu barbă a furat trăsura cu ceva, Și i-a dat barba ca amintire, Ca să aibă cineva cu ce să prindă corbi! Cor.

(Vrăjitorii șoptesc.)

V.P. - Să punem ceasurile. A mers!

(Ele se dispersează în direcții diferite.)

Acțiunea 2.

Inainte de scoala. Clopoțelul sună la oră. Elevii aleargă la școală.

1m. - Zimbrul a fugit!

(1m. iar fata merge în direcții diferite. Fata joacă hârtia.)

M.I. spionând fata.

2 m apare si sparge sticla cu prastia. Om batran ( MM. ) peeps.

1m. se strâmbă în fața vitrinei magazinului. se apropie de el V.P.

V.P. - Ce faci aici?

1m. - Eu? Nimic.

V.P. - Nimic?

1m. - Deloc.

V.P. - Nu faci nimic, deloc, deloc?

1m. - Da, nu fac nimic.

V.P. - Asta e bine. Asta e grozav. Mulțumesc băiete, mulțumesc foarte mult.

V.P. dă mâna 1m. și se transformă unul în celălalt.

1m. - Wow! Unchiule, ești magician?

V.P. - Magician, magician. Ei bine, închideți ochii - încă nu o veți vedea!

(1m. închide ochii. V.P. frunze.)

1m. - E timpul? Unchiule, e timpul?

E timpul - nu timpul, deschid ochii! (observă barba)

Oh! Ce este asta? Oh!

(aleargă la polițist)

1m.- Unchiule, cine sunt eu?

Polițist- Scuze, bunicule, nu înțelegi?

(1m. se întoarce și pleacă plângând. Se așează pe bancă. se apropie de elM.I. - fata.)

M.I.- Ce, ai sărit?

1m.- Unchiule, tu ești?

M.I.- Unchiule? Cine a lucrat cu tine?

1m.- Unde e, cel slab?

M.I.- Ascultă la mine. Cât de lene ești? Întreb - cum ți-ai pierdut timpul?

1m. - Da, n-am făcut nimic! M-am jucat cu reflexia.

M.I.- Ce vrei sa spui! Ce?

1m.- Tot. Scoase limba spre ea.

M.I.- Wow! Talentat! Și mediocritatea mea a sărit pe un picior.

(O fată aleargă, transformată într-o bătrână.)

D.- Ei bine, ține-o! Stai, cui spun?

(M.I. din colt)

M.I.- Buna bunico!

D.- Brusture! Cârpaci!

1m.- Ce faci?

D.-M-am suparat! Au strigat la tine - ține-l.

1m.- De ce a făcut asta?

D.- Nimic pentru tine, dar nimic pentru mine. Ce sunt eu? Vezi?

1m.- Neplăcut.

D.- Ce?

1m.- Care?

D.- Vechi. Care a fost?

1m.- De unde știu?

D.- Normal - tânăr. Cum era ea?

1m.- De unde știu?

D.- Vechi! Ce ai devenit?

1m.- Asculta! Al meu era și un bătrân. Și a devenit și tânăr. Și eu?

D.- Eu? eu? Haide - urmează-mă!

(Părăsi)

D.- Ce deștepți sunt să transforme copiii în bătrâni! Astfel de trucuri nu vor funcționa cu mine!

1m.- Exact! Și am avut un magician.

(Se apropie de gard. În spatele lui este un șantier. Se uită prin gaura din gard. Se sparge sticla. El aleargăMM. cu o praștie. Un polițist este în spatele lui.MM. se târăște prin gard.)

Mil. - Unde este baiatul?

1m.- Acolo. În pădure.

D.- Ce fel de băiat este? El este unul dintre ei. Prinde-l.

(Mil. se uită prin gard - șantier.)

Mil.- Unde este pădurea acolo? Eh, bătrânețea nu este o bucurie.

(verifică copii)

D.- Înțelegi acum?

1m.- Am înţeles.

D.- Dar înaintea mea - nu. Urcă-te în spatele meu.

1m.- Infricosator!

D.- Unde ești? Vino aici repede. Vrei să rămâi un bătrân pentru totdeauna?

(1m. se urcă peste gard. Se găsesc într-o pădure de zâne)

D.- Înțelegi acum?

1m.- Nu.

D.- Ei locuiesc aici.

Vedeți cât de plini sunt? Nu au ofițeri de serviciu?

(Apropiați-vă de ceasul, care merge înapoi)

Acțiunea 3.

(În casa vrăjitorilor)

V.P. - Pur și simplu mă surprinzi, Mary Ivanna! Ce frivolitate - să venim și să ne dezvăluim toate secretele.

M.I.- Să fie pentru tine, Vasily Parfirich.

MM. -(cântă)Și noi tot timpul

Pierd timpul...

V.P. - Michal Mikhalych, încetează în sfârșit cântatul tău prost.

Iartă-mă, Mary Ivana, te gândești doar la tine. I-ai spus că i-am furat timpul. Mai mult, i-ai dezvăluit însăși esența.

M.I.- Care este acesta?

MM. - (cântă)Și iată ce (de 2 ori)

cântam (de 2 ori)…

V.P. - Am fost eu sau l-ai întrebat cât de lene este? Am fost eu sau i-ai dat ocazia să ghicească că numai leneșii pot fura timp?

MM. - (cântă) Doar pentru leneși (de 2 ori)

Poți să furi ceva timp.

V.P. - Michal Mikhalych, te vei opri din cântat sau nu?

MM. - (cântă) Răbdarea s-a epuizat -

Mă opresc să cânt. (sparge sticla din casă)

V.P. - Ți-am înțeles sugestia, Michal Mikhalych, dar apropo, este mai bine să spargi stele și vitrine în pădure, și nu în orașul în care lucrăm tu și cu mine și unde astăzi ne-ai pus pe trei pe urmele noastre. Dacă apar aici? A?

M.I.- Ce plictisitor ești, Vasily Parfirich.

V.P. - A. Deci, în opinia dumneavoastră, sunt plictisitor?

M.I.- Da Da!

V.P. - Știi că leneșii își merită acum greutatea în aur? Asta nu a fost acum 10 ani! Celălalt leneș a plecat. De ce se furișează din clasă? Să tragi în ferestre cu praștia? Nu, dragilor, nu! Acum urmărește un hobby.

M.I.- Ha-ha-ha! Hobby!

V.P.-Poți lucra cu o persoană atât de leneșă? Nu-ți va acorda niciun minut.

M.I.- Da tu! Pentru o dată am vorbit cu loaferul - și am început să țip, să țip! Ce crezi - au ghicit imediat că trebuie să găsească un al treilea, să intre într-un fel de fundătură, să se urce în ceva și să caute undeva. Găsiți o colibă ​​într-o pădure și setați niște ceasuri într-o anumită direcție. Uf! Vei deveni singur un plictisitor.

MM.- Și va lovi de 12 (de 2 ori)

Timpul lor va fi al nostru pentru totdeauna! (sparge sticla)

D.- Intră într-un fel de fundătură.

1m.- Am inteles.

D.- Urcă undeva.

1m.- Pe gard.

D.- Undeva să sari.

1m.- În pădure.

D.- Găsește o colibă.

1m.- Găsite.

D.- Și mișcă niște săgeți într-o direcție. În spatele meu!

1m.- Unde?

D.- Caută al treilea.

(fugi)

Acțiunea 4.

(In oras)

Se apropie de o femeie.

1m.- Scuze, bunicule...

J. - Cine? bunicul? Ce fel de bunic sunt eu pentru tine? Spune si bunica! Ce obrăznicie.

Se apropie de bunicul.

D.- Bunicule, ești adevărat sau au lucrat și cu tine?

bunicul.- Scuză-mă, ce vrei să spui - real? Ce fel de lemn crezi că sunt?

1m.- Adevărat.

D.- Da.

2m. - (sub forma unui bunic) Hai, băiete, du-mă peste drum.

Kolya - Te rog.

2m.- Bine făcut! Du-te și învață-ți lecțiile. Vei fi un student excelent.

2m.- (râde) Hai, fată, du-mă pe partea cealaltă.

Tanya - Acum, bunicule.

2m.- Eh, nu-ți respecți bătrânii! Te grăbești să ajungi undeva. Îți pierzi picioarele. Conduce înapoi!

(Potrivit 1m.Și D.)

D.- Bunicul glumește. Du-te, fată, du-te. O vom traduce noi înșine.

2m.- Hei, bătrâni, ce faceți?

(Conversație pe bancă)

2m.- Nu, bătrâni, asta nu este pentru mine. Unele locuri în care să mergi, câteva lucruri de tradus. Si pentru ce? Înghesuirea din nou de lecții, teste de scris, dictate! Da, m-am săturat de asta. Haideți, bătrâni, să o facem așa - toată lumea și-a pierdut timpul - lăsați-l pe fiecare să-l recupereze pentru ei înșiși.

(Toata lumea tace)

Jucăm un joc al tăcerii?

Ei bine, așa cum doriți.

Ei bine, bătrâni, nu puneți presiune asupra psihicului.

În general, m-am dus, bătrâni. (Se ridică, face 2 pași înainte - se întoarce)

Nu sunt serios. Eu voi pleca. Ei bine, de ce ești așezat - stai, dar timpul se scurge. Hai sa mergem la tine!

Acțiunea 5.

(Pădurea cu zâne)

În casa vrăjitorilor -

V.P. - (în receptorul telefonului) Buna ziua! Vasya, sunt eu Parfirich.

M.I. -(rasuceste cercul)

MM. -(aleargă cu pistolul) Ta-ta-ta-ta-ta!

Copiii se apropie de ceas și întorc acționările în direcția opusă. Toți cei din casă îngheață pe loc. Ceasul bate de 12 ori. Vrăjitorii se transformă în bătrâni, iar copiii în copii.

Copii - (la unison) URA!

Acțiunea 6.

Inainte de scoala. Clopotul sună. Scolarii alearga la scoala. Ei vin din spate 2m., D, 1m. 1m. se oprește în fața vitrinei și începe să se strâmbe din obișnuință. Deodată vede o barbă în reflex.

1m.- Oh! Oh oh oh! (aleargă la școală) Face cu mâna.

Iulia Kochetkova
Scenariu pentru petrecerea de absolvire în grupul pregătitor „Timp pierdut” bazat pe „Povestea timpului pierdut” de E. Schwartz

Scenariu pentru petrecerea de absolvire în grupul pregătitor „Timp pierdut” (bazat pe „Povestea timpului pierdut” de E. Schwartz)

Ţintă: creați o stare de bucurie când copiii își iau rămas bun de la grădiniță.

Scopul copiilor: recâștiga timpul pierdut pentru a deveni școlari.

Sarcini:

Educational: consolidarea deprinderilor și abilităților copiilor dobândite în anii lor în instituțiile de învățământ preșcolar (cânt, activități motrice, abilități de a cânta la instrumente muzicale).

Educational: promovează dezvoltarea interesului pentru creativitate, abilități creative, atenție, imaginație, fantezie, gusturi muzicale și estetice, artă.

Educatori: îmbunătățirea abilităților de creativitate colectivă ale copiilor, relațiile prietenoase, respectuoase.

Echipament: proiector, prezentare, inregistrare video a vacantei, laptop, cufar, balon umflat in geanta, instrumente muzicale.

Progresul vacanței.

1 Prezentator: Dragi mame si tati, dragi bunici! Astăzi suntem cu toții puțin triști pentru că este timpul să ne despărțim. Foarte curând va suna primul clopoțel al școlii pentru absolvenții noștri.

2 Prezentator: Există un drum dificil înainte în lumea vieții școlii pentru adulți. Și astăzi ei, solemni și entuziasmați, se grăbesc la prima sărbătoare de absolvire din viața lor.

INTRAREA DANS „Oferă un zâmbet lumii”

După dans, copiii rămân la locurile lor și citesc poeziile:

Există un loc vesel în lume.

Fericit este cel care locuiește acolo.

Acolo bate un vânt vesel,

Acolo plouă vesel.

Sunt tipi amuzanți acolo

Plictiseala este închisă.

Din zori până în amurg

Acolo răsună râsete vesele.

Există jucării amuzante

Ei locuiesc cu băieții.

Ce fel de regiune este aceasta minunată?

Toate: Grădinița noastră preferată!

Astăzi avem vacanță,

Vesel, vesel

La revedere, grădiniță,

Salut, salut scoala!

Zile după zile trec repede,

Se grăbesc și nu se întorc,

Păcat să te despart de grădină,

Dar vreau să merg și la școală.

Am lăsat jucăriile

Sunt serviete pe umeri,

Vom studia împreună

Fără a pierde timpul.

salut scoala! Clasa întâi

Uită-te repede la noi!

Nastya, Sasha și Natasha-

Aceștia sunt elevii de clasa I!

Vrem să învățăm repede

Fă-ți prieteni cu cartea alfabetului,

Din pagină în pagină

O vom citi până în primăvară.

Vom fi la școală ca niște copii mari

Scrieți o lecție pe tablă.

Ne-am hotărât dinainte

Toată lumea ar trebui să devină studenți excelenți!

salut scoala!

salut scoala!

Deschideți ușile mai larg!

Și flori și chemări

Toți împreună: Faceți cunoștință cu elevii de clasa I!

CÂNTEC „COPII PREȘCOLARI”

După cântec se așează.

Prezentator: Astăzi este într-adevăr o zi foarte importantă pentru tine - îți iei rămas bun de la grădiniță și te pregătești de școală. Cred că veți avea câteva surprize astăzi (pe ecran apare un e-mail). Oh, se pare că am primit un fel de scrisoare. Acum hai să-l deschidem și să-l citim. Citește: „Băieți, astăzi trebuie să demonstrați tuturor că sunteți pregătiți pentru școală. Trebuie să te uiți într-un basm, unde te așteaptă aventuri și încercări extraordinare. Pentru a face acest lucru, rostiți cuvintele magice de trei ori: „Hai, se va întâmpla un miracol, ușa unui basm se va deschide!”

Sunete magice de muzică. Pe ecran apar 4 vrăjitori (2 bătrâni și 2 bătrâne).

Vrăjitorul șef: Declar deschisă cea de-a 125-a întâlnire a vrăjitorilor răi! Întrebarea de pe ordinea de zi este: trebuie să decidem urgent ce să facem? - Am îmbătrânit destul de mult, nu mai avem puterea să facem trucuri murdare oamenilor. Ce propuneri vor fi?

Vrăjitorul 2: Trebuie să învățăm cum să facem exerciții magice pentru întinerire!

Șeful: Nu va ajuta, am încercat deja.

1 vrăjitoare: Trebuie să mergem într-o călătorie pentru a obține mere de întinerire.

Vrăjitoarea 2: E departe, nu vom ajunge acolo, puterea noastră nu mai este ceea ce era înainte.

Șeful: Ascultă, știu cum ne putem recupera tinerețea! Uite ce am (Scoate o pungă cu un balon umflat înăuntru)

Toți vrăjitorii: Oh, ce este asta?

Șeful: Acesta este timpul prețios pe care l-au pierdut copiii. Îl colecționez de un an întreg!

Vrăjitorul 2: Cum ai adunat timpul, nu are importanță?

Șeful: Este foarte simplu. Sunt copii care pierd timpul, sunt leneși, se poartă prost și se ceartă între ei. Apoi timpul le părăsește în liniște și devine real. Trebuie doar să-l ridicați rapid, să îl îndesați într-o pungă și să îl legați. Ca aceasta!

1 vrăjitoare: Și atunci ce să faci cu el?

Șeful: Și apoi trebuie să-l scoatem și să spunem cuvintele magice „shigriki-migriki, sharanda-baranda, ce ți-a rămas a venit la noi” și apoi de data aceasta se va întoarce la noi și vom deveni mai tineri!

Toată lumea (unul câte unul): Wow! Wow!

2 vrăjitoare: Unde va ajunge bătrânețea noastră?

Șeful: Și bătrânețea noastră se va transmite copiilor noștri. Se vor transforma în bătrâni. Ha ha ha!

1 Prezentator (din public): Așteptați, așteptați!

Șeful: Ah! Se pare că suntem auziți!

2 Prezentator: Am venit la tine cu un motiv, dar la o invitație fabuloasă. Ai început o faptă rea. Copiii noștri se pregătesc să meargă la școală și nu este nevoie să-i transformăm în bătrâni.

În refren: Vom decide noi aici: dacă este necesar sau nu!

Vrăjitoarea 1: Avem dovezi fizice că au pierdut ceva timp, iar acum este a noastră!

1 Prezentator: Vă rugăm să ni-l dați înapoi!

Vrăjitorii (la unison): În niciun caz! Este al nostru!

Șeful: Este al nostru, dar nu este suficient, poate să nu fie suficient pentru toată lumea.

Vrăjitoarea 2: Încă trebuie să o colectăm. (Către vrăjitorii): Să mergem cu voi la copii și să veghem la timpul lor pierdut.

Șeful: Și vom pune această pungă în cufărul nostru magic și o vom închide cu o lacăt magic, astfel încât nimeni să nu o poată deschide.

Vrăjitorul 2: Grozav! Trebuie să recuperăm mai mult din acest timp pierdut, apoi nimeni nu va putea merge în clasa I anul acesta.

1 vrăjitoare: De ce?

Vrăjitoarea 2: Da, pentru că nu duc bătrânii la școală! Ha ha ha!

Toate: Ah! Ura! Apoi, repede, ia drumul! (către copii, sarcastic): Pe curând!

2 Prezentator: Băieți, timpul nostru pierdut se află într-un basm, într-un cufăr magic și, cu ajutorul lui, vrăjitorii răi vor să ne transforme în bătrâni și femei. Ce facem?

Se cântă melodia „Short Minutes”, 2 minute vin cu un cufăr magic din film.

1 minut: Bună, suntem minute amuzante. Numele meu este Tik-Tik.

Minutul 2: Și eu - Așa-Așa. Suntem minute din timpul tău pierdut.

Tik-Tik: Vrăjitorul rău nu a avut timp să ne ia. Tic-tic-tic-tic-tic-tic...

Tak-Tak: Am reușit să scăpăm de el. Ei bine, bine, bine, bine...

Tik-Tik: Știm că ți s-au întâmplat probleme și am decis să te ajutăm.

1 Prezentator: Ce ai, este într-adevăr un cufăr magic cu timpul nostru pierdut?

Tak-Tak: Da, este el și acesta este timpul tău, ne-am îndreptat spre vrăjitori și l-am luat.

2 Prezentator: Mulțumesc foarte mult, minute bune! Dar cum îl putem obține acum, din moment ce cufărul este închis?

Tik-Tik: Dar nu trebuie să-l prinzi, va ieși de la sine, trebuie doar să-l surprinzi, să-i arăți că poți face multe, ai învățat să faci față diverselor dificultăți și ești gata să devii şcolari.

1 Prezentator: Băieți, puteți dovedi că sunteți pregătiți pentru școală? (Da)

Uimitor. Atunci haideți mai întâi să surprindem ajutoarele noastre minuscule și să cântăm un cântec despre timpul pentru ei.

Tak-Tak: Mulțumesc! Putem cânta împreună cu tine? (Da) E grozav!

CÂNTEC-DANS „RAFT CU CEAS”

După cântec, copiii se așează.

Tak-Tak: Deci, încep încercările tale! În primul rând, ghiciți ghicitorile:

Ne vom întâlni foarte curând

Cel vesel, strălucitor al tău. (Clasă).

Se aude un zgomot de picioare pe coridor,

Apoi îi cheamă pe toți la clasă. (apel).

Dacă știi totul,

Îl vei primi la școală. ("cinci").

Dacă abia știi,

Să știi că vei primi doar. ("Două").

Ce fel de student esti?

Al tău va spune tuturor. (jurnal).

Ar trebui să fie întotdeauna în ordine

Cei de la școală. (caiete).

Cine și-a pierdut creionul?

A uitat ce avea. (cas de creion).

Apelul mult așteptat a fost dat -

S-a terminat. (lecţie).

Kolya și Lena se distrează -

Acest lucru înseamnă. (întoarce).

1. Câte urechi au patru șoareci (8)

2. Câte cozi au cinci cocoși (5)

3. Opt labe sunt vizibile din spatele gardului. Câte pisici sunt în spatele gardului? (2).

4. Şapte iepuri stăteau pe gazon. Vânătorul s-a strecurat în sus și a tras. Câți iepuri au rămas pe gazon(0)

Grozav! Am reusit. Acum să jucăm jocul distractiv de numărare:

Copiii se mișcă în salturi libere pe muzică, prezentatorul, cu sfârșitul muzicii, ridică orice număr de la 1 la 10, copiii construiesc cercuri în funcție de număr. Sau (o altă opțiune): aleargă cu numere, iar când muzica se termină, se aliniază în coloane în ordine.

După meci, se așează pe scaune.

2 Prezentator: Da, putem spune chiar și o poveste care s-a întâmplat cândva cu literele din ABC.

Schiță „Scrisoarea I” (B. Zakhoder)

Tak-Tak: Bravo băieți, cunoașteți literele. Iată o altă sarcină pentru tine. Uite, aici am 2 proverbe, dar cuvintele din ele sunt toate amestecate. Trebuie să aranjați corect cuvintele și să citiți aceste proverbe.

Copiii adună proverbe: „E timpul pentru muncă, dar timpul pentru distracție”; „Viața este grea fără un prieten.”

Tik-Tik: Bravo băieți, ați finalizat sarcina. Aceste proverbe îți vor fi foarte utile la școală. Da, trebuie să petreci mult timp în afaceri, dar puțin pe distracție. Și viața va fi cu adevărat dificilă fără un prieten; nu poți trăi fără prietenie la școală.

Tak-Tak: Știți să fiți prieteni? (Da)

1 Prezentator: Avem chiar și un dans numit „Tu și eu, împreună suntem prieteni”

Prietenia este un vânt cald

Prietenia este o lume strălucitoare,

Prietenia este soarele în zori,

O sărbătoare fericită pentru suflet.

Prietenia este doar fericire

Prietenia este un lucru pe care oamenii îl au.

Cu prietenie nu ți-e frică de vreme rea,

Cu prietenie - viața de primăvară este plină.

DANS "Tu și eu"

Tak-Tak: Da, sunteți prietenoși!

2 Prezentator: Și mai știm să cântăm împreună într-o orchestră!

ORCHESTRĂ

Tik-Tik: Bine jucat! Mai trebuie să verificăm cum vă veți pregăti pentru școală.

JOC „Colectează o servietă” sau „Piață școlară”

După joc, copiii se așează pe scaune.

Tik-Tik: Băieți, sunteți grozavi, cred că timpul pierdut deja vrea să iasă din piept.

Tak-Tak (se apropie de piept, ascultă: se aude ticăitul unui ceas): Da, deja ticăie, se luptă spre libertate, asta înseamnă!

Muzică. Vrăjitorul șef intră.

Șeful: Ce eșec! Copiii se pregătesc atât de activ pentru școală încât au încetat să mai piardă timpul! Eh, nu am adunat nimic! (se așează pe un ciot de copac, supărat, vede un cufăr) Cum a ajuns pieptul nostru aici?

1 Prezentator: Și ne-au ajutat un minut bun, l-au adus. Ce, nu ai putut strânge nimic? Asta înseamnă că planul tău rău a eșuat?

Șeful: E în regulă, o să-ți folosesc timpul, poate că va fi suficient pentru mine înainte să vină ceilalți vrăjitori! (apropie-te de piept)

2 Prezentator: Ei bine, încearcă!

Șeful: O să încerc acum! Măcar puțin, dar voi arăta mai tânără! Haide: „Tralli-vali, toc-toc-toc, deschide, pieptul nostru!” (deschide pieptul și străpunge în liniște geanta cu un ac - mingea din pungă izbucnește)

Tik-Tik: Ura! Timpul a trecut de la vrăjitorii răi! E înapoi la băieți!

Tak-Tak: Băieți, ați făcut-o! Vrăjitorii răi nu vor mai putea face rău nimănui.

Șeful (plângând): iertați-ne, băieți, mi-e atât de rușine! Nu vom mai face răutăți. Este mai bine să ne întoarcem la basm și să venim cu ceva bun și util pentru oameni.

1 Prezentator: Sau poate veți deveni acum buni vrăjitori?

Șeful: Ei bine, trebuie să încercăm!

2 Prezentator: Atunci vei avea putere și vei arăta imediat mai tânăr!

Șeful: E grozav! Mă voi duce repede și îi voi găsi pe ceilalți vrăjitori și le voi oferi această nouă idee.

Proces-verbal: Vă vom îndruma, vă vom ajuta, așteptați-ne. Băieți, vă dorim succes! Nu pierde niciodată timpul! La revedere!

Eroii pleacă la piesa „Short Minutes”.

1 Prezentator: Băieți, încercările voastre s-au încheiat, ați dovedit tuturor că sunteți pregătiți să deveniți școlari.

2 Prezentator: Momentul solemn de rămas bun a venit.

Copiii se ridică împrăștiați și citesc poezie:

Momentul rămas bun a sosit pentru noi,

Ne luăm rămas bun de la tine și mergem în clasa întâi.

Alte teste ne așteaptă în viață,

Dar să nu uităm de grădină și de chipurile familiei noastre.

OK, totul sa terminat acum! A sosit momentul să ne luăm rămas bun.

Și școala îi așteaptă pe preșcolarii de ieri.

Totul este înaintea noastră, dar numai până la grădiniță

Nu ne vom mai întoarce niciodată.

Cinci ani au trecut fără griji,

Grădinița bună a rămas în urmă.

Nu am avut suficient timp să ne jucăm cu jucăriile,

În septembrie ne vom purta hainele de școală.

Acum am devenit școlari,

Să mergem cu toții în clasa întâi în curând.

Pentru faptul că ne-ai crescut,

Vă mulțumim tuturor împreună!

Vă spunem mulțumesc foarte mult,

Pentru că ne-a condus prin viață,

Pentru că ne-au iubit cu tot sufletul,

Că ai iertat mereu farsele!

Așa că soarele să vă strălucească mai generos!

De la toți băieții care sunt aproape și departe

Pentru voi, cei care au trimis animale de companie la școală,

Ne trimitem respecturile - din cer pe pământ!

Da, suntem triști, doar puțin,

Și timpul nu poate fi dat înapoi!

Și este timpul pentru noi, este timpul să pornim la drum...

Toți copiii: Adio, grădiniță dragă!

CÂNTEC „Este timpul să ne luăm la revedere”

Prezentator: Ce să vă spun, copii, la revedere?

Navigați ca niște corăbii în depărtare,

Prima etapă de educație a fost finalizată,

Și școala se profilează în depărtare.

Prezentator: Fii curajos, puternic, prietenos,

Fii mai inteligent și mai frumos,

Doar fii iubit și necesar!

Acesta este cuvântul nostru de despărțire.

Sau (versiunea în proză):

Prezentator: Dragii noștri copii, astăzi vă luați rămas bun de la grădiniță, astăzi vă luați „la revedere” profesorilor și bonelor voastre. Și vrem să vă dorim o călătorie bună.

Prezentator: Fie ca copilăria ta fericită să nu se termine aici, cărțile tale să devină mai interesante, aventurile tale mai distractive, fiecare zi mai amuzantă și mai veselă. Succes, copii, bunătate de inimă și minuni. Și cel mai important, nu vă îmbolnăviți și rămâneți băieți minunați.

Dansul final „SAIL OF CHILDHOOD”

Elena Oreshonkova

Scenariul petrecerii de absolvireîn grupa şcolii pregătitoare « O poveste despre timp pierdut»

Dintr-un motiv oarecare sala a devenit tăcută,

Există încântare și puțină tristețe în ochi.

Lăsați publicul să-și amintească acum al lor:

Flirt și răutăcios

Puțin îndrăzneț și încăpățânat

Cel mai jucaus dintre copii,

Unic, dragă,

Și fiecare este iubit în felul său, și la fel de drag.

Intalneste-i!

Copiii aleargă în sală și fac spectacol „Exercițiu pentru porumbei”

Copiii citesc poezie.

1. Iar mamele privesc cu entuziasm

Pentru preșcolarii de ieri.

Și privirea tatălui se încălzește,

Și fratele meu face cu ochiul.

Chiar și bunica pe furiș

Și-a adus o batistă la ochi.

Va fi școlar de acum înainte

Dragul ei nepot!

2. Noi înșine suntem entuziasmați

Am uitat toate poeziile.

Eram doar copii preșcolari,

Și acum - studenți!

3. „Copil preșcolar, copil preșcolar!”

Îl aud aproape din leagăn,

Doar de mâine

Nu-mi spune așa:

Mă trezesc devreme, mâine devreme

Și dimineața "elev" Eu voi!

4. Iubitul nostru, frumosul nostru,

Grădinița noastră minunată!

Ești pe drum azi fericit

Vezi copiii preșcolari.

La revedere ale noastre basme,

Dansul nostru vesel rotund,

Jocurile, cântecele, dansurile noastre!

La revedere! Școala așteaptă!

Copiii cântă un cântec „Este timpul să mergem la școală”

5. A fost odată ca niciodată

Vanyusha, Masha, Sasha,

Olesya, Vasya, Ksyusha

Au mers urlând la grădiniță,

S-au spălat cu lacrimi,

S-au șters cu batiste,

S-au agățat de mame și tați

Și au plâns:- Înapoi!

Ah, grădinița noastră, grădinița

A insuflat dragoste în toți băieții

Atât pentru disciplinare, cât și pentru muncă

Și m-a învățat să cred în visele mele.

6. Dimineața răsare soarele

Mă cheamă la grădiniță,

Privește tandru pe fereastră,

Îmi mângâie obrajii cu palma.

Trezește-te, prietene!

Gnomul făcu cu ochiul de pe pernă

Vom merge împreună la grădiniță!

Copiii interpretează un cântec "Trezire"

Conducere. Băieți, uite, tot personalul de la grădiniță a venit să te ducă la școală. Manager, director muzical, asistentă medicală, bucătari, bone și toate, toate, toate! Părinții tăi te privesc cu entuziasm. Ei bine, atunci este timpul să ne luăm rămas bun de la grădiniță. Momentul despărțirii a sosit.

Copiii citesc poezii de recunoștință personalului grădiniței.

1. Astăzi ne despărțim de tine,

Este trist pentru noi, deci ce putem spune.

Am venit pentru ultima dată cu flori,

Să-ți mulțumesc pentru tot!

2. Pentru grija și afecțiunea ta,

Pentru o muncă mare și onorabilă.

Că nu și-au cruțat sănătatea

Și îți pui toată energia în grădiniță.

3. Ca șef al nostru

ÎN ajunge la basmul lui Pușkin:

Aș întreba peștele

Am fost trimisi sponsori bogati in gradina

Și, desigur, să crească

Toți angajații sunt plătiți!

4. Usi, becuri, covoare

Și nisip pentru copii,

Perdele și jucării,

Pături și perne,

Am adus mobilă la grădiniță

Minunat îngrijitor!

5. În frigul iernii, în căldura verii

Oricine poate lupta împotriva infecției

Și el ne va veni mereu în ajutor

Asistenta noastră.

6. Stai in burtica noastra

Pofta de dulce.

Cine îl va liniști pe bietul?

Terci de dimineață

Bucătarii noștri gătesc!

7. Aproape ai devenit gri

Ne ajută mereu!

Șters, spălat

Svetochek și Vanechek,

Și am știut întotdeauna cu siguranță:

Nu putem trăi fără bone!

8. Servetel alb, cearceaf curat,

Șorțul și eșarfa strălucesc alb.

Pentru a-l menține curat, pur și simplu de top,

Doamna de la spălătorie a avut grijă de noi!

9. pian, tamburin, linguri,

Poate chiar să cânte la flaut!

Și în mâinile ei este un acordeon

Va cânta și va dansa dulce.

Astăzi vacanța noastră de rămas bun

Petrece timp cu noi

Cel mai muzical lider al nostru!

10. Nicio poziție nu este mai importantă!

Știe totul, poate face totul:

Cum să te faci să râzi sau să te consolezi

Cum să răspunzi la întrebări

Profesorii nostri,

O sa ne lipsesti!

11. Ne-am distrat bine aici la grădiniță!

Vă spunem asta sincer

Și vă mulțumesc foarte mult din suflet

Cu toții vă mulțumim

Copiii interpretează un cântec "Educator"

Două școlari intră cu servietele peste umeri.

Dasha. Bună, Masha!

Masha. Bună, Dasha! Ce ai în servieta ta?

Dasha. Am pregătit coarda de sărit

Sunt un săritor indiferent de ce!

Pot să sară toată ziua.

MASHA: Cât de asemănători suntem tu și cu mine,

Nici mie nu-mi place să studiez

Mi-am uitat manualul

Dar am pus jos coarda de sărit!

DASHA: Cât de mult ne distrăm împreună,

Nu vom mai merge la școală!

MASHA: Vom sări pentru o oră,

Pana se termina lectia!

Copiii performează "Polka"

VOVKA: Hei, fetelor, taci!

Chiar vreau să știu

De câte ori voi prinde mingea?

DASHA: Vovka! Nu mergi la școală? (Nu)

De ce porți servieta?

VOVKA: Bunica mi-a dat o servietă,

Ea este profesorul meu.

Dar nu mă grăbesc să merg la școală,

Voi prelua cunoștințele mâine.

E zgomot și zgomot la școală,

Toate lecțiile la oră,

Nu te uiți la ceas aici,

Măcar prindeți o minge toată ziua!

MASHA: Hai sa ne jucam împreuna

Și ajungeți din urmă unul pe altul

Timpul va zbura repede

VOVKA: Mi-a făcut pofta de mâncare!

DASHA: Mama mi-a dat bani

Pentru micul dejun la scoala, timp de 3 zile.

Astăzi va fi o sărbătoare întreagă,

Îmi voi cumpăra o înghețată "Cremă".

(pleaca copii, intra 2 adulti si bunicul).

SERAFIM: Ei, Varvara, suntem norocoși.

I-am găsit pe acești tipi

Ce este irosit timp,

Și nu vor să studieze.

FOMIC: Ahh? Îmi spui ceva?

Ce mormăi pe sub răsuflarea ta?

VARVARA: Tu, Fomich, ai devenit destul de bătrân,

Ai auzit copiii de aici?

Aceștia sunt copiii care durează atât de mult

Căutăm de atâția ani!

FOMIC: Ei, Varvara, spune-mi!

VARVARA: Ține minte, eram așa,

Și nu le plăcea să învețe

Timp Ne-am pierdut timpul

Dar acum a sosit momentul.

SERAFIM: Al lor Timp pierdut

O vom lua pentru noi, desigur.

Să devenim imediat ca ei

Ne vom recăpăta sănătatea

Tinerețe și frumusețe.

Bomboane timp

O să-i tratez acum.

FOMIC: Ahh? cotlet?

Au fost foarte respectați în copilărie,

Sunt pe biroul vecinului meu

Le-a furat din sala de mese.

SERAFIM: Nu cotlet, ci bomboane.

Nu auzi nimic!

Aici: în cele mai frumoase ambalaje,

L-ai mâncat și imediat ești bătrân!

(școlarii intră și mănâncă înghețată)

VOVKA: O, ce delicios este, doar clasa!

Ei ne privesc cu invidie.

VARVARA: Hei, dragi băieți!

Eşti atât de frumoasă!

Se pare că nu au mers la școală! (Nu)

OH! Ce băieți grozavi.

SERAFIM: Iată niște bomboane pentru tine

Mâncați sănătos, copii.

FOMIC: Cine va mânca această bomboană?

Va vedea o sută de minuni

Nu trebuie să mergi la școală

Nici măcar nu trebuie să porți o servietă!

Vei sări toată ziua

Ești Vovka, prinde mingea!

Nu va trebui să te trezești devreme,

Nici măcar mama nu te va trezi,

Va fi orice vrei tu

Bomboane ia ceva timp.

(Copiii iau bomboane de la bătrâni, toți pleacă împreună,

Conducere: Astăzi un popor mic...

Cântec „Natasha este elevă în clasa întâi”

Copii mari intră fără să se vadă.

VOVKA: Cool, am luat o gustare!

DASHA: Și bătrânele au fost tratate!

MASHA: Dulciurile sunt atât de delicioase!

VOVKA: Cine sunteți bunicile?

DASHA: Vovka, uite, ce e cu tine? Ai devenit ceva diferit!

MASHA: Barba crește până la degete, oasele bătrâne se strâng.

VOVKA. Dasha? Tu ești, Masha?

Unde a plecat copilăria noastră?

Păr gri, riduri,

Ai devenit atât de bătrân!

(copii - bătrânii plâng, bătrâni - copiii aleargă).

SERAFIM: Am reușit în vrăjitorie,

Îl așteptăm de mult timp,

Un vis prețuit s-a împlinit

Bătrânețea a dispărut pentru totdeauna.

VARVARA: Acum ați devenit bătrâni!

COPII – BĂTRINI: Spune-mi, ce s-a întâmplat cu noi?

VARVARA: Toate iti pierzi timpul,

Le-am luat pentru noi,

Du-te Vovka cu barbă,

Acum nu te duci la școală.

SERAFIM: Și voi bătrânelor, nu săriți,

Și nu mai sări frânghii,

Stai la umbră pe o bancă,

FOMIC: Doar prietenii te pot ajuta,

Dar nu vor fi niciodată

Nu-mi plăcea să merg la școală

Și au uitat de camarazii lor.

(oamenii batrani pleaca).

VED. Băieți, ce ar trebui să facem, ce ar trebui să facem, cum putem să ne transformăm din nou bătrânii în copii?

Trebuie să găsim o mașină timp, La urma urmei, doar revenind în trecut putem schimba situația și ne putem ajuta copiii.

Se aude muzica "Frumoasa departe"

Kolya Gerasimov intră.

Buna baieti! Te pot ajuta.

Conducere. Cine ești, băiete? Și cum ne poți ajuta?

Kolya. Sunt Kolya Gerasimov din basme„Invitat din viitor”. Îți voi arăta unde este Mașina timpși îl puteți folosi pentru a călători înapoi în timp pentru a vă salva prietenii. Urmați-mă!

Conducere. Opriți-vă, băieți! Nu putem merge în trecut cu toții împreună, pentru că astăzi avem petrecere de absolvire, mulți oaspeți au venit la noi. Și în plus, în Galaxie ne pot aștepta diverse dificultăți, așa că doar cei mai pregătiți copii pentru școală să se întoarcă în timp. Și pentru asta trebuie să verifici cum știi cum să te pregătești pentru școală și dacă știi ce trebuie să pui în servietă. Hai să facem un joc de competiție „Faceți-vă servieta”

Joc de competiție „Faceți-vă servieta”

Copiii merg într-o excursie în timp...

Conducere. Miracole! Aceasta este chestia.

La ce a ajuns știința?

O planetă este vizibilă în față.

Am ajuns la capătul lumii?

Poate această cale lactee

Va fi capabil timpul să se întoarcă la noi?

Castel. Prințesa se uită în oglindă.

Prezentatorul o salută pe prințesă.

Prinţesă.

O, câți oameni sunt aici! Și de ce ai venit aici fără permisiunea mea?

Conducere. Scuză-mă, te rog. Dar cine esti tu?

Prinţesă. eu? Majestatea Mea Regală - Al doilea Capriciu!

Conducere. Majestatea Voastra! Vrem să dăm înapoi timp prietenilor noștri care au probleme.

Prinţesă. Nu cunosc prieteni, deși eu sunt cel mai important de aici!

Conducere. Dar cum poate fi asta? La urma urmelor…

Prinţesă. Îndrăznești să-mi obiectezi? Da, te voi executa!

Conducere. Pe mine? A executa?

Dădaca intră.

Draga noastră a înviat, prințesa noastră iubită, frumusețea noastră capricioasă, o, atât de frumoasă! Dacă te rog, tentează terciul (el leagă baveta de prințesă și este timpul să începi să studiezi (hrănește prințesa dintr-o lingură). Profesorul aștepta deja acolo.

Prinţesă. Acest profesor de ieri pe care l-am trimis din Anglia?

Asistent medical. Ce ești, Majestatea ta capricioasă! Ieri te-ai demnit să-l alungi. Asta e nou, pasiune, cât de inteligent, spun ei...

Prinţesă. Deștept, deștept... Bine, sună-mă!

Bona pleacă să-l aducă pe profesor. Profesorul intră și salută.

Prinţesă. O, ce micuț!

Profesor. Majestatea Voastra! Vă rugăm să vă așezați la birou și să luați un stilou. Prima noastră lecție este caligrafia.

Prinţesă. Urăsc să scriu! Toate degetele tale vor fi acoperite cu cerneală!

Profesor. Aveți perfectă dreptate, Majestatea Voastră. cu toate acestea, îndrăznesc să vă rog să scrieți doar două rânduri.

Prinţesă. Bine, dictează!

Profesor. Iarba devine verde, soarele strălucește, o rândunică zboară spre noi în baldachin cu primăvară.

Prinţesă. Voi scrie doar „Iarba devine verde” (scrie). Iarba se înverzește... se înverzește, nu, se înverzește... nu, se înverzește... n-am să scriu! De ce râd? Ieși înainte să te execut!

Profesorul se înclină și pleacă.

Prinţesă. Bonă, trimite-mi o nouă profesoară, nu am nevoie de cineva atât de inteligent!

Profesorul Kislykh intră supă de varză.

Profesor. Bună, Majestatea Voastră!

Prinţesă. Cine eşti tu?

Profesor. Sunt profesorul de ciorbă de varză!

Prinţesă (râde) Supa de varza acra? Ce zici de asta?

Profesor. Foarte simplu. Acum te voi învăța cum să gătești supă de varză. Scrieți rețeta.

Prinţesă. De ce trebuie să știu cum să gătesc supă de varză? Sunt o prințesă sau un bucătar?

Profesor. Bine bine! Scrie doar unul cuvânt: „Șci”.

Prinţesă. Scrie din nou? Bine, cel puțin e scurt (scrie).

Chi! Nu, shi! Sti! Shti! Oh, ce scrisoare ar trebui să scriu?

Profesor. Chiar contează ce literă? Fie că acesta sau altul, nu-l căuta. Cel mai important este ca supa de varza sa fie acra!

Prinţesă. Uau, profesore... Și îmi place de tine!

Conducere. Asta e, prințesă! Gata, profesor de ciorbă de varză! Ei nici măcar nu știu literele și sunt fericiți. Va trebui să-i învățăm să citească și să scrie.

Un grup de copii interpretează un cântec "Ce predau ei la scoala"

Prinţesă. Oricum nu vreau sa studiez!

Conducere. Și copiii noștri vor să învețe. Serios, copii?

Profesor. Oh oh! Cum vor să învețe! Să mergem, Maiestate, nu avem ce face aici. Lasă-mă să te hrănesc cu niște supă de varză.

Conducere. Nu, nu ne vor putea ajuta pe această planetă. Să mergem în călătoria noastră

Copii "a zbura"în spațiul cosmic.

Conducere. Zburăm, zburăm, zburăm...

Vrem să vizităm peste tot.

Iată Planeta din față

Nu căscă, mergi cu îndrăzneală!

Uite, ai recunoscut-o?

Ne-am întors în timp...

Sat. Cocoșii cântă. Senya doarme pe bancă.

Bunica intră. Senya, ridică-te! Cocoșii au cântat deja...

Senya. Vreau să dorm!

bunica. Senya, este timpul să ne pregătim de școală.

Senya. Reticenta!

bunica. Toată lumea trebuie să învețe. Învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric!

Senya. Nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc.

bunica. Ridică-te, altfel vei rămâne analfabet, nimeni nu se va căsători cu tine.

Senya. Ei bine, așa să fie (se ridică, se întinde, își ia servieta).

bunica. Senya, ți-ai învățat lecțiile ieri?

Senya. Și deja știu totul.

Bunico, vom verifica asta acum. Spune-mi, câte colțuri sunt în cameră?

Câte picioare au vrăbiile?

Câte degete sunt pe mâinile tale?

Câți sori sunt pe cer?

Câte culori are curcubeul?

Senya răspunde nepotrivit.

bunica. Și tu, Senya, nu știi nimic...

Senya (arunca servieta). Sunt obosită, nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc!

bunica. Ei bine daca spui tu… (ameninta Sena).

Voi găsi o astfel de mireasă pentru tine. Este atât frumoasă, cât și deșteaptă, te va învăța înțelepciunea.

Pregătește-te, hai să ne căsătorim.

Copiii dansează cvadrila.

Senya și bunica ies. Uite câte fete frumoase sunt. Alege-o pe care îți place.

Cântec „Semințe”

Conducere. Ei bine, mirele este doar un leneș analfabet. Să zburăm mai departe, cu siguranță nu ne vor putea ajuta aici.

Copiii zboară prin spațiul cosmic.

O planetă a apărut în față.

Ce ne așteaptă aici, cum vom afla?

Poate avem nevoie de această planetă...

Ce surprize pregătește ea?

Barbariki ies la cântecul prietenilor lor.

Barbariki. Salut baieti!

Bibi: Numele meu este Bibi!

Baz: Și eu sunt Baz! Unde este Bonya?

Bonya: Sunt aici! Probleme probleme! (plângând)

Baz: Ei bine, nu plânge, spune-mi ce s-a întâmplat?

Bonya: Lelik lipsește! L-am urmat în turnul de observație spațială, dar nu a fost găsit nicăieri, a rămas doar un bilet.

Bibi: Nu striga, hai să citim mai bine ce e în el scris: „Nu-ți vei mai vedea niciodată Lelikul, l-am transformat într-o jucărie și l-am trimis pe Planeta Stelelor.

Piratii spatiali.

Bibi: Ce groază, ce ar trebui să fac? Trebuie să salvăm Lyolik! Băieți, ne ajutați?

Conducere: Ce ar trebui să facem, băieți? Trebuie să ne salvăm prietenii, dar nici nu-i putem lăsa pe Barbariki în necaz! Ești gata să-i ajuți pe Barbarik?

Copii: Da!

Bibi: Acesta este pur și simplu minunat, băieți! Atunci împreună nu ne vom teme de nimic! Ne vei ajuta să-l întoarcem pe Lelik, iar noi te vom ajuta.

Bonya: Trăiască Planeta Stelelor! Zburăm pentru a ne salva Lelik.

Copii "a zbura"în spațiul cosmic.

Conducere. Planeta stelelor inteligente a apărut în față, ceea ce înseamnă că suntem la obiectivul nostru.

Deodată luminile încep să clipească și pirații spațiali fug în hol.

Veselchak U: Hei, pe o navă spațială, mâinile sus!

şobolan: Cine sunt ei și de unde au venit?

Conducere: Suntem băieți de pe Planeta Pământ, am zburat pentru a-i salva pe Lelik și prietenii noștri.

Veselchak U: Zburați înapoi de aici, pentru că nimic nu vă va funcționa.

Conducere: De ce, mă rog?

şobolan: Aici, pe Planeta Stelelor, ești neputincios! Pentru a câștiga putere, trebuie să-ți exersezi abilitățile. Deși nu cred că niciunul dintre voi este foarte capabil. Ha ha ha! (piratii rad).

Robotul intră.

Robot. Ce e acel zgomot? Cine m-a trezit? (Se uită în jur și vede copii).

Bună prieteni! Pregătesc robotul nr. 745-KT. Nivelul de cunoștințe este de 99,9%.

Conducere. Dragă robot, dacă ești atât de inteligent și știi totul, ajută-ne să-l găsim pe prietenul nostru Lelik.

Robot. Amenda! Mai întâi, îți voi verifica cunoștințele!

Conducere. Suntem de acord, nu-i așa, copii?

Robot. Rezolvând ghicitori cosmice, vei câștiga putere, fără de care poți muri pe această Planetă.

1. Ocean fără fund, ocean fără sfârșit,

Fără aer, întunecat și extraordinar.

Universuri, stele și comete trăiesc în ea

Există și planete locuibile, poate. (Spaţiu)

2. Planeta albastră

Dragă, dragă

Ea este a ta, e a mea

Și se numește... (Pământ)

3. Aproape la viteza luminii

Fragmentul zboară departe de planetă.

Îndreptându-se spre Pământ, zboară și zboară

Spațiul ceresc... (meteorit)

4. Iluminează drumul noaptea,

Nu lasa stelele sa doarma

Lasă toți să doarmă, ea nu are timp de somn,

Nu va dormi pe cer... (luna).

Robot. Bravo baieti! Acum ai dobândit putere cosmică. Ea vă va ajuta să faceți față dificultăților. Vă las să intrați în Planeta Stelelor Inteligente, dar să știți că această putere se va termina în curând, așa că nu pierde timpul este pierdut. Mai departe, prieteni! Lelik te asteapta la cosmodrom!

Veselchak U: O, bucată de metal! Îndrăznești să mergi împotriva noastră? Nu le vom permite acestor micuți să intre pe Planeta noastră. Pleacă de-aici!

Conducere: Ei bine, nu, dragilor! Probabil ați uitat că rezolvând ghicitori cosmice, am câștigat putere cosmică și nu ne puteți opri. Copii, urmați-mă!

Robotul lasă copiii să treacă prin turnichet.

Şobolan. Ce să fac? Acum ne-au luat puterea, suntem neputincioși...

Robot. Ha ha ha! Vă servește corect! Tu rezolvi asta, iar eu mă voi odihni!

Veselchak. Totul este vina ta!

Şobolan. Nu tu! (pirații încep să lupte).

Veselchak: Ascultă, Șobolan! Nu are rost să ne certam cu tine. La urma urmei, după ce acești micuți vor face o singură faptă bună, puterile lor se vor termina. Prin urmare, trebuie să ne grăbim după ei. Nu ne vor duce mai departe (fugi)

Copiii merg la cosmodrom, sunete muzicale misterioase.

Conducere. Uite, băieți, ce frumos este aici! Dar cum îl putem găsi pe Lelik într-un spațiu atât de mare?

Lelik. Băieți, salvați-mă, sunt aici!

Conducere. Auzi pe cineva țipând, stai, mă duc să mă uit (prezentatorul îl conduce pe Lelik afară din spatele ușii)

Conducere. Copii, uite, iată că vine Lelik, robotul și-a rupt vraja!

Lelik. Salut baieti! Bună, Baz, Bibi, Bonya. Mulțumesc că m-ai salvat! Mă bucur că ai reușit să rezolvi ghicitorile cosmice, altfel aș fi putut fi vrăjită pentru tot restul vieții.

Copiii interpretează dansul Barbarikov.

Conducere. Ei bine, l-am salvat pe Lelik din necazuri și acum ne putem întoarce timpînapoi și salvați prietenii noștri.

Pirații spațiali fug.

Veselchak. Ei bine, dragilor! Și acum poți să-ți iei rămas bun de la prietenii, părinții tăi și de la toți cei care te așteaptă pe Planeta Pământ. Nu vei mai putea salva pe nimeni niciodată.

Conducere. Ce ar trebui să facem, băieți? Puterile noastre s-au terminat, acum nimeni nu ne poate ajuta!

Lelik. Știu cine ne va ajuta! Această fată o cheamă Alisa Selezneva. Ea poate face multe! Trebuie neapărat să o suni pentru ajutor. Altfel, avem probleme!

Piratii. Nu va exista Alice pentru tine! Vă vom transforma în jucării și veți rămâne pe această Planetă pentru totdeauna!

Conducere. Uite, băieți, acolo, în spațiul cosmic, a apărut un obiect zburător neidentificat.

Sună muzică, Alice intră și cântă o melodie. "Frumoasa departe"

Alice. Buna baieti! M-ai sunat? Am venit să te ajut.

Piratii. Oh, fată urâtă! Nu ne poți opri!

Alice. Te-am avertizat deja să nu deranjezi pe nimeni. Dar nu m-ai ascultat, așa că de astăzi vei fi izolat.

Alice "izolate" Pirații și ei se îndreaptă pe ușă.

Conducere. Dragă Alice! Vă suntem foarte recunoscători pentru că ne-ați salvat de pirații spațiali. Dar mai avem o cerere pentru tine. ÎN o poveste despre timpul pierdut copiii noștri risipiți timp, nu l-a apreciat și s-a transformat în bătrâni. Acum trebuie să ne întoarcem timp in urma pentru ca eroii noștri să redevină copii.Vă rog să ne ajutați!

Alice. Bine baieti! Vă voi ajuta, dar vă promit că atunci când veți merge la școală, veți fi elevi harnici și nu veți cheltui niciodată timpul este pierdut.

Conducere. Sunteți de acord?

Alice. Ei bine, băieți, atunci mergeți la voi. vacanță la grădiniță, invitații tăi te așteaptă acolo de mult timp, iar eu te voi ajuta la traducere timp in urma pentru a-ți ajuta prietenii. La revedere! Ne vedem pe viitor.

Conducere. Uite, băieți, ne-am întors la grădiniță. Și aici sunt prietenii noștri...

Masha este din nou studentă, vrei să studiezi, Masha?

MASHA: Da, am devenit diferit!

M-ați salvat prieteni! (așează-te cu toți băieții).

Conducere. Dasha este din nou fată!

DASHA: Vă vreau pe toți Spune,

Esti foarte amabil si curajos,

Mă descurc cu orice sarcină. (Se așează cu toată lumea).

Conducere: Și iată-l pe Vovka tânăr, acum e din nou răutăcios.

VOVA: Mă duc la școală mâine, mea timp pe mal.

Conducere: Fii harnic, harnic,

Fii sincer și inteligent.

Și întâlnirea de azi. Nu uita!

Ei bine, băieți. În cele din urmă totul a căzut la loc. Să sperăm că voi toți ați învățat o lecție din această poveste de avertizare.

Conducere: A venit momentul să ne luăm rămas bun de la grădiniță!

Aștepți această zi de 5 ani

Dar cumva a venit imediat.

Și liliacul a înflorit pentru tine.

Ca și cum nu a mai înflorit niciodată.

Buchete, muzică, flori!

Și holul este luminos cu zâmbete,

Toate acestea sunt pentru tine - Absolvenți.

Astăzi este balul tău de rămas bun.

Copiii performează "Vals"

Copiii citesc poezie:

1. Grădinița noastră preferată,

Vei fi amintit pentru totdeauna.

Vă vom trimite de la școală

De la elevii excelenți SALUT!

2. Cu duioasa tristete! La revedere!

Să spunem grupului că suntem dragi.

Nu ne-am despărțit niciodată de ea,

Doar in weekend.

3. Aici erau constructori, medici si croitori

În dormitorul nostru de sute de ori

Ne-am odihnit într-o perioadă de liniște.

4. Au pus masa pentru cină,

Studierea etichetei.

Și au desenat în albume

Casă, copaci și zori.

5. Și de mai multe ori în timpul orelor libere

Stând liniștit pe covor

Am vizitat cu cartea

În bine tărâmul zânelor.

Unul nou va veni în grup,

Ei bine, închidem ușile,

Ne așteaptă lucruri grozave.

Copiii interpretează un cântec „La revedere, grădiniță!”

Vacanţă se încheie cu felicitări din partea șefului grădiniței și prezentarea diplomelor absolvenți.

TALE OF LOST TIME - scenariu pentru teatru pentru copii.

O poveste despre timp pierdut.
(Bazat pe basmul de E. Schwartz.)

Un scenariu pentru un teatru pentru copii în care vor juca înșiși copiii.

PERSONAJELE:

POVESTITOR
PETYA ZUBOV
MAMA LUI PETI
VESTITORUL RĂU PRINCIPAL
Vrajitor RĂU
Primul VESTITOR RĂU
AL 2-lea Vrăjitor rău
VITYA
LENA
ZINA
KOLYA SNEGIREV ESTE PRIETENA LUI PETI ZUBOV
Bunica

1-SCENA.
(Muzică.)

POVESTITOR: Această poveste uimitoare i s-a întâmplat unui băiat, un elev de clasa a III-a „B”. Numele lui era Petya Zubov. Petya a fost un băiat foarte dezorganizat, a întârziat peste tot și a primit chiar note proaste la unele materii. În același timp, el a spus: „Voi avea timp, o voi repara, voi ajunge din urmă”. Au trecut săptămâni după săptămâni, dar totul a rămas la fel. Și din nou „Voi avea timp, o să repar, o să ajung din urmă”... Nu mă credeți? Să aruncăm o privire la casa lui și să vedem singur...

(Muzică. Se deschide cortina. Camera lui Petya este pe scenă. Petya și mama lui sunt în cameră.)

MAMA LUI PETI: Petya, cât timp îți va lua să te pregătești? Vei întârzia la școală!

PETYA: Voi reuși!

MAMA LUI PETI: Îți amintești că ai luat un D la aritmetică?

PETYA: O să o repar!...

MAMA LUI PETI: Și ați început să rămâneți în urmă în rusă!

PETYA: Mă voi ajunge din urmă!... (gândit)

(Mama lui Petya iese de pe scenă.)

PETYA: Mă întreb dacă azi îl voi depăși pe Kolka pe o bicicletă? (stă, gândește)
Dacă aș avea un motor cu reacție!...

(Mama lui Petya apare din nou pe scenă.)

MAMA LUI PETI: Petya! Ești din nou în nori? Vei întârzia la școală!

PETYA: Voi reuși!

MAMA LUI PETI: (către public) Și așa în fiecare zi!

(Cortina se închide)

POVESTITORUL: Ești sigur? Da, nu prețuiește timpul, de aceea i s-a întâmplat această poveste uimitoare. Care e povestea? Și a căzut în ghearele vrăjitorilor răi! Ce, crezi că asta nu se întâmplă? Acum sa vedem!

SCENA 2.

(Muzică. Se deschide cortina. Vedem o pădure. În mijlocul scenei vedem o colibă ​​pictată. Este atașată de un înălțător sau de un ecran. Apare Vrăjitorul principal al răufăcătorului.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Iată-ne acasă!
Dar din anumite motive nu mă întâlnește nimeni! Ciudat!
Probabil că dorm! Iată paraziții!

(Se apropie de colibă. Se îndepărtează de ridicătorul sau paravanul. Acolo vedem trei vrăjitori răi stând la masă. Ei scriu ceva.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce faci?

Vrajitorul RĂU: Facem denunțuri!

PRINCIPAL VRAȚITOR RĂU: Denunțuri? Cine are nevoie de ei acum?
Lăsat în urmă de viață! Nu vrei să te gândești! Am devenit leneș!
În ultimii 10 ani, nu li s-a făcut oamenilor niciun lucru urât decent!
Și, de asemenea, vrăjitori răi!

Primul Vrăjitor Rău: Deci este bătrânețe!
În tinerețe, probabil că îți amintești cât de atrăgător am operat!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Stai liniștit, mai bine!
(se adresează vrăjitorului rău) Deci spune-mi, care este responsabilitatea ta?

Vrajitorul Rău: Datoria noastră este să facem rău oamenilor în toate felurile posibile!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și cum faci rău?

Vrajitorul RĂU: (oftă) Oh, ceva a mers prost în ultima vreme!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce sunteți, paraziți! Ai de gând să te pensionezi?
Nu va funcționa, dragilor! Va trebui să mai lucrăm!

VESTITORUL RĂU: Dar puterea noastră nu mai este aceeași, suntem la bătrânețe, la pensie!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și ne vom recupera anii! Să arătăm mai tineri!
Și cu o vigoare reînnoită vom începe să facem rău oamenilor!

A 2-A BĂNĂSTARE RĂU: Cum putem deveni mai tineri?

TOȚI: Da, cum?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă!
Știi că există o mulțime de tipi pe lume care își pierd timpul?
Așa că trebuie să alegem această perioadă și să o luăm pentru noi!

Vrajitorul RĂU: Da, dar cum o vei lua, timp? La urma urmei, acesta nu este un portofel.
Acum, dacă cineva își pierde portofelul, iar tu îl iei și ți-l însufici!
Dar timpul, nu este real!

PRINCIPALUL VRAJITOR RĂU: Pentru oameni nu este real, dar pentru noi, vrăjitorii răi, este foarte real!
E ca nisipul, timpul pierdut. Trebuie doar să o strângi cu o mătură și să o pui într-o pungă. Și în același timp vraja este să spună: „Chirliks-mirliks! Sharanda-baranda! »
Și apoi vom frământa aluatul din acest nisip, îl vom coace în prăjituri plate, îl vom mânca și vom deveni mai tineri!

Primul Vrăjitor RĂU: Unde va ajunge bătrânețea noastră?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Bătrânețea va trece la copii!
Ei se vor transforma în bătrâni în locul nostru! Este clar?
Ne avantajează și dăunează oamenilor!

TOȚI: Ha ha! Asta e super!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Liniste! Ți-ai amintit vraja?

TOȚI: Ține minte!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Atunci ia pungile și apucă-te de treabă!

SCENA 3.

POVESTITOR: Vrăjitorii răi alergau prin oraș să caute copiii care pierdeau timpul... Și asta nu este greu, pentru că este dimineață, toți copiii trebuie să stea la mesele lor la școală.

(Muzică. Se deschide cortina. Apare Petya Zubov. Merge încet, are o privire visătoare. Apare Vrăjitorul Principal Rău cu o geantă și o mătură.)

PETYA: (se oprește) Da, mă întreb dacă pot să-l depășesc pe Kolka pe o bicicletă astăzi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (triumfător) Aha, dragă, am ajuns!
(se adresează lui Petya) Băiete, ar trebui să fii la școală!

PETYA: Eu? Da! Mă duc la școală!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ei bine, clopoțelul a sunat de mult!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
Ce s-a întâmplat de la tine a venit la noi!

(Vrăjitorul principal rău îl mătură în geantă cu o mătură. Petya iese din scenă, urmată de vrăjitorul principal rău.
Pe scenă apare o fată Lena, care sare peste o frânghie (toți copiii ar trebui să aibă rucsacuri pe umeri, pentru că merg la școală). Prima vrăjitoare rea o urmează.)

VESTITORUL RĂU 1: Fată! De ce nu esti la scoala?

LENA: Eu? Și sunt deja pe drum!

VESTITORUL RĂU 1: (sarcastic) Așa că clopoțelul a sunat de mult!

FATA: Voi reuși!

1-lea VESTITOR RĂU: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
Ce s-a întâmplat de la tine a venit la noi!

(Prima vrăjitoare rea mătură o mătură într-o pungă. Fata Lena iese din scenă, iar vrăjitoarea o urmează.
O fată Zina apare pe scenă, se joacă cu o minge. A doua vrăjitoare rea o urmează. Ea deschide geanta și începe să măture cu o mătură.)

A 2-a BUNĂSTARE RĂU: Chirliki-mirliki! Sharanda-baranda!
Ce s-a întâmplat de la tine a venit la noi!

(Fata Zina iese din scenă, urmată de a 2-a vrăjitoare rea.
Un băiat, Vitya, apare pe scenă, ținând o barcă în mână. Vrăjitorul rău îl urmează. El deschide geanta.)

VITYA: Unde pot lansa barca asta?

Vrajitorul RĂU: (sarcastic) Băiete, nu vei întârzia la școală?

VESTITORUL RĂU: Chirliks-mirliks! Sharanda-baranda!
Ce s-a întâmplat de la tine a venit la noi!

(Băiatul Vitya iese din scenă. Vrăjitorul rău îl urmează. Muzică. Cortina se închide.)

SCENA 4.

POVESTITORUL: Ce sa întâmplat cu băieții? Chiar s-au transformat în bătrâni sau vraja nu a funcționat? Să o urmăm pe Petya și să vedem...

(Sună clopoțelul de la clasă.)

POVESTITORUL: Ai-ai-ai! Clopoțelul sunase deja de la prima lecție, toți copiii au ieșit la pauză, iar Petya Zubov tocmai sosise la școală... (pauză)
Prima persoană pe care Petya a întâlnit-o la școală a fost prietenul său Kolya Snegirev...

(Muzică. Cortina se deschide. Petya și Kolya sunt pe scenă. Petya stă cu spatele la public.)

PETYA: Bună, Kolka!

KOLYA: (surprins) Bună, bunicule! Si cine esti tu?

PETYA: Ce ești, Kolka? Ce fel de bunic sunt eu pentru tine?

KOLYA: (confuz) Dar nu te cunosc... Ahh... Probabil că ești bunicul unuia dintre băieți?

PETYA: De ce ai înțeles totul bine, bunicule, da bunicule! Așa dau acum, vei fi bunic!

KOLYA: (speriată) Oh, scuze, bunicule, dar cred că voi merge...

(Kolya pleacă repede.)

PETYA: (confuză) Bunicule? De ce bunicul?

(Petya se întoarce către public. Îl vedem pe bunicul (băiatul care o joacă pe Petya are o mustață și o barbă lipite).)

PETYA: Lasă-mă să mă uit în oglindă! Poate e ceva în neregulă cu mine?
L-am avut undeva în rucsac.

(Petya începe să caute oglinda în rucsac.)

PETYA: (vorbește, revigorându-se treptat) Ieri i-am lăsat pe iepurași în clasă, dar Marivanna nu și-a dat seama cine era, și toți băieții râdeau...

(Petya scoate o oglindă și se uită în ea.)

PETYA: Ah! Cine este aceasta?
(își apucă barba) Ce este asta?

(Muzică. Cortina se închide.)

POVESTITORUL: Petya s-a speriat, a fugit acasă la mama lui, dar nici ea nu l-a recunoscut, a crezut că electricianul a venit să repare curentul. Apoi Petya a ieșit în stradă și a plâns. „Acum nu am nici mamă, nici prieteni”, și-a spus Petya, „și cel mai important, nu am avut timp să învăț nimic. Bătrâni adevărați, fie sunt medici, fie maeștri sau profesori. Cine are nevoie de mine? Sunt doar un elev de clasa a 3-a. Nici măcar nu-mi vor da pensie - la urma urmei, am lucrat doar trei ani și chiar și atunci am primit doi și trei. Ce se va întâmpla cu mine? Săracul de mine! Sunt un băiat nefericit..."
Așa că Petya s-a gândit și a mers, fără să știe unde. Așa că a părăsit orașul și a intrat în pădure. A mers și a mers și deodată a văzut că în pădure era un fel de colibă. A decis să intre și să se relaxeze...

SCENA 5.

(Muzică. Se deschide cortina. Pe scenă, interiorul colibei este o masă, scaune, un ceas mare (ceasul poate fi pictat). În colibă, Petya, se uită în jur, apoi se uită pe fereastră. Rău vrăjitorii apar pe scenă, arată ca niște copii.)

PETYA: Vin niște copii aici...
Numai că ei sunt cumva ciudați: fețele lor sunt supărate și nu se comportă ca niște copii...
Probabil că mă voi ascunde, pentru orice eventualitate!

(Petya se ascunde, iar vrăjitorii răi intră în colibă; arată ca niște copii. Vrăjitorul principal rău ține mai multe praștii în mâini.)

Vrăjitorul principal rău: În primul rând, vom oferi aceste praștii diferiți băieți!
Vor mutila toți câinii și pisicile, vor împușca păsările...

Vrajitorul RĂU: Se va face!
Suntem tineri acum, avem destulă putere pentru toate!

1. BĂNĂSTARE RĂU: Da, acum, cu forțe noi, vom începe să facem rău oamenilor!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Trebuie doar să fim atenți deocamdată!

Vrajitorul RĂU: Ce este?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă! (se uita imprejur)
Nu ne aude nimeni?

A 2-A RĂU WELLNESS: Se pare că nimeni! Cine ar trebui să fie aici în afară de noi?

Vrăjitor principal rău: Faptul este că băieții pe care i-am transformat încă se pot transforma din nou în copii!

Vrajitorul RĂU: Cum este asta?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Asta este!
Dacă ghicesc din greșeală și vin astăzi la coliba noastră înainte de apusul soarelui, întoarceți anunțul orelor cu 4 cercuri înapoi și spuneți vraja noastră: „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda! „, atunci vor redeveni copii.

ALL: Dar noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și vom dispărea!

Primul VESTITOR RĂU: Deloc?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Absolut!

VESTITORUL RĂU al 2-lea: (speriat) Atunci, poate, era mai bine să rămânem bătrâni?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (ironizează) Mai bine!
Tu insuti ai spus ca nu ai putere!

A 2-A RĂU WELLNESS: (trist) Ea a vorbit!

EVIL WIZARD: Ce spui, cum pot afla toate astea?

Primul Vrajitor RĂU: Cum ne pot găsi!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Exact!
Dar totusi ai grija!
Acum să trecem la treabă! Să mergem cu toții în oraș!
Și cu o vigoare reînnoită pentru a face rău oamenilor!

(Vrăjitorii răi ies din scenă. Petya se târăște afară din ascunzătoarea lui.)

PETYA: Trebuie să fugim repede, să-i căutăm pe băieții care s-au transformat și în bătrâni!
Deci... Erau patru vrăjitori, doi băieți și două fete. Așa că trebuie să găsesc încă un băiat și două fete!
Dar cum le voi găsi? (pauză)
Mai trebuie să te grăbești, pentru că trebuie să ajungi aici înainte de apus!
Ce au spus ei? Toți patru se adună în colibă, întorc săgeata înapoi de 4 ori și rostesc vraja „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda! "
Trebuie să fugim!

(Petya iese de pe scenă. Muzică. Cortina se închide.)

SCENA 6.

POVESTITORUL: Așadar, Petya a alergat să-i caute pe tipii pe care vrăjitorii răi i-au transformat în bătrâni. Dar cum le poți găsi?

(Muzică. Cortina se deschide. Apare Petya, se oprește gânditoare. Bunica apare pe scenă.)

PETYA: Bunico, nu ești elev în clasa a treia?

BUNICA: (surprins) Ce?

PETYA: În ce clasă ești? De exemplu, sunt în clasa a treia. Tu in care esti?

BUNICA: (indignată) Da, râzi de mine?
Le-ar fi rușine, în ani atât de înaintați, și nu au învățat să se poarte!

(Bunica iese de pe scenă.)

PETYA: Nu, nimic nu va merge așa! Doar bunica speriată!
(gândind) Trebuie să căutăm niște semne!
La urma urmei, copiii transformați sunt doar în exterior bătrâni, dar în interior rămân copii, la fel ca mine. Deci, trebuie să căutăm bătrâni neobișnuiți!

(Apare o fată Lena, care arată ca o bunică. Lena sare peste frânghie.)

PETYA: Aici! Acesta a fost cu siguranță convertit!

(Petya se apropie de Lena.)

PETYA: Pot să te întreb?

LENA: (nu mai sari) Ce?

PETYA: Cum te cheamă?

LENA: Lena!

PETYA: În ce clasă ești?

LENA: În a treia! Si ce?

PETYA: Și faptul că ai fost transformat!!

LENA: Cum se transformă asta?

PETYA: Asta e!

(Petya îi dă Lenei o oglindă. Ea se uită în ea și gâfâie.)

LENA: Ah-ah! Ce este asta?

(Petya se aplecă spre Lena și începe să-i șoptească ceva la ureche.)

LENA: Ce ar trebui să facem?

PETYA: Trebuie să găsim încă 2 băieți - un băiat și o fată, și împreună cu ei, înainte de apus, să avem timp să alergăm în coliba vrăjitorilor răi, apoi să întoarcem săgeata cu patru cercuri înapoi și să rostim vraja „Chirliki- Mirliki!” Sharanda-baranda” și atunci ne vom transforma din nou în copii!

LENA: Cum îi vom găsi pe acești tipi? La urma urmei, arată ca niște bătrâni!

PETYA: Așa cum te-am găsit! Conform semnelor!
La urma urmei, nu sunt bătrâni obișnuiți, ceea ce înseamnă că nu se comportă ca bătrânii!

LENA: Corect! Atunci hai să alergăm și să ne uităm?

PETYA: Hai să alergăm!

(Petya și Lena fug de pe scenă. Se aude muzica. Apoi acțiunea are loc fără cuvinte, pe muzică. Pe scenă apare Fata Zina (arata ca o bunica). Se joacă cu o minge. Pe scenă apar Petya și Lena. Cealaltă parte a scenei Se apropie de Zina, îi spun ceva, îi arată o oglindă, Zina icnește, o apucă de cap, apoi Petya îi șoptește ceva la ureche, toți trei își dau mâna și iese din scenă un băiat Vitya. o barcă în mâini (seamănă cu un bunic) . Apoi Petya, Lena și Zina fug de cealaltă parte a scenei. Se opresc, se uită la Vitya, își șoptesc ceva unul altuia, apoi se apropie de Vitya. Apoi aceeași scenă se întâmplă ca și în cazul Zinei. În tot acest timp se aude muzică. Toți băieții fug de pe scenă. Cortina se închide.)

SCENA 7.

POVESTITORUL: Deci, băieții s-au adunat cu toții și au fugit în pădure. Dacă ar putea ajunge înainte de apusul soarelui...

(Muzică. Băieții vin în fața scenei.)

LENA: Ei bine, unde este coliba asta? De cât timp ne plimbăm!...

VITYA: Soarele apune deja!

ZINA: Probabil că nu vom ajunge la timp și vom rămâne pentru totdeauna bătrâni! (acoperă fața cu mâinile, plânge)

PETYA: Băieți, cred că mi-am amintit drumul!
Trebuie să mergem pe această cale! (arata in lateral)

VITYA: Vom avea timp?

PETYA: Trebuie să ajungem la timp! Să fugim!

TOȚI: Hai să alergăm!

(Muzică. Băieții fug din proscenium. După un timp, cortina se deschide. Vedem o colibă. Băieții apar pe scenă.)

PETYA: Aceasta este coliba!

(Petya îl împinge deoparte și băieții intră înăuntru.)

PETYA: Acest ceas!

VITYA: Întoarce repede acul! Soarele este aproape apus!

PETYA: Acum!

(Petya se apropie de ceas. Pe scenă apar vrăjitori răi.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ușa este deschisă!
Aceștia sunt probabil băieți transformați!

Vrajitorul RĂU: De unde au știut?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Nu este momentul să afli!
Nu trebuie să-i lăsăm să întoarcă săgeata!

PETYA: Băieți, vrăjitori răi!

(Băieții se întorc și văd vrăjitori răi.)

ZINA: Ce să faci?

PETYA: Să-i reținem!
Lena, ia frânghiile de sărit!

(Lena scoate frânghiile de sărit.)

PETYA: Întinde-te!

(Băieții întind frânghiile jos. Vrăjitorii răi aleargă în colibă, se ciocnesc de frânghiile și cad.)

TOȚI BĂIEȚII: Ura!!

PETYA: Reţine-i!
Întorc acul!

(Petya se apropie de ceas. Vrăjitorii răi încearcă să se ridice, se amestecă unul cu celălalt. Vitya, Lena și Zina le împiedică să se ridice. Petya întoarce mâna.)

PETYA: Una! Două! Trei! Patru!
Chirliks-Mirliks! Sharanda-baranda!

(Se aude muzica, luminile se sting. În acest timp, vrăjitorii răi fug de pe scenă, iar băieții își scot rapid mustața, bărba, eșarfele etc., adică de parcă s-ar fi transformat în copii. Muzica se oprește. și aprinde lumina. Băieții se uită unul la altul.)

TOȚI BĂIEȚII: Ura!!
Suntem din nou copii!
Vrăjitorii răi au dispărut!

(Muzică - ar putea fi polca. Băieții se țin de mână și încep să se învârtească. Cortina se închide.)

POVESTITORUL: Aceasta este povestea!...
Și ce băieți s-au dovedit grozavi, i-au învins pe vrăjitorii răi!...
Și Petya? Cât curaj și ingeniozitate a dat dovadă!
Dar acum probabil că nu vor pierde niciodată timpul!
Și tu? Povestea asta te-a învățat ceva?

A Tale of Lost Time PERSONAJELE: POVESTITORĂ PETYA ZUBOV PRINCIPALĂ VRĂJIT RĂU Vrajitor RĂU Primul Vrăjitor RĂU AL DOILEA VRĂJIT RĂU
1 SCENA. (Muzică.) POVESTITOR: Această poveste uimitoare s-a întâmplat elevilor de clasa a III-a. Au fost copii foarte dezorganizați, au întârziat peste tot și chiar au primit note proaste la unele materii și au spus „Voi avea timp, îi voi corecta, voi ajunge din urmă”.
Așa că au căzut în ghearele vrăjitorilor răi! Acum studenții au devenit bătrâni, iar vrăjitorii au devenit copii.
SCENA 2.
(Muzică. Petya iese și plânge) Petya: Acum nu am nici mamă, nici prieteni și, cel mai important, nu am avut timp să învăț nimic. Bătrânii adevărați sunt ori medici, ori meșteri, ori profesori. Cine are nevoie de mine? Sunt doar un elev de clasa a 3-a. (plângând) Nici măcar nu-mi vor da pensie - la urma urmei, am lucrat doar trei ani și chiar și atunci am primit doi și trei. Ce se va întâmpla cu mine? Săracul de mine! Sunt un baiat nefericit... Unde am ajuns? Pădure. Un fel de colibă ​​Oh. Niște copii vin aici. Numai că ei sunt cumva ciudați: fețele lor sunt supărate și nu se comportă ca niște copii. Cred că mă voi ascunde, pentru orice eventualitate! (se târăște sub bancă) PRINCIPAL VRAȚITOR RĂU: În primul rând, vom distribui aceste praștii diferiților băieți! Vor schilodi toți câinii și pisicile, vor împușca păsările.VESTITORUL RĂU: Se va face! Suntem tineri acum, avem destulă putere să facem totul!1 VRAȚITOR RĂU: Da, acum cu forțe noi vom începe să dăunăm oamenilor!VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar deocamdată trebuie să fim atenți! VESTITORUL RĂU: Ce este? VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă! (se uită în jur) Nimeni nu ne poate auzi? Cine ar trebui să fie aici în afară de noi?VRAȚITORUL RĂU PRINCIPAL: Faptul este că băieții pe care i-am transformat încă se pot transforma din nou în copii!VRAȚITORUL RĂU: Cum se poate asta?VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și așa! Dacă ghicesc din greșeală și vin astăzi la coliba noastră înainte de apusul soarelui, întoarceți anunțul orelor cu 4 cercuri înapoi și spuneți vraja noastră: „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda! „, apoi vor deveni din nou copii. TOȚI: Dar noi? PRINCIPAL VRAȚITOR RĂU: Și noi vom dispărea! 1-A RĂU VESTITOR: La toate? PRINCIPAL VESTITOR RĂU: La toate! VESTITORUL RĂU al 2-lea: (speriat) Atunci poate că ar fi fost mai bine pentru noi să rămânem bătrâni?VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (batjocorește) Mai bine! Tu insuti ai spus ca nu ai putere!Al 2-lea Vrajitor rau:(trist)Ea a spus!Vrajitor rau:Despre ce vorbesti,cum pot afla ei toate astea?1-a RĂU WELLNESS:Cum ne pot găsi!PRINCIPAL VRACITOR RĂU: Asta este! Dar totuși, fii atent! Acum treci la treabă! Să mergem cu toții în oraș! Și cu putere nouă de a face rău oamenilor!(Vrăjitorii răi ies din scenă. Petya se târăște afară din ascunzătoarea lui.) PETYA: Trebuie să fugim repede, să-i căutăm pe tipii care s-au transformat și ei în bătrâni! Deci erau patru Vrăjitori, doi băieți și două fete. Așa că trebuie să găsesc încă un băiat și două fete! Dar cum le voi găsi? (pauză) Mai trebuie să te grăbești, pentru că trebuie să ajungi aici înainte de apus!
În acest moment, pe scenă apar copii îmbrăcați ca bunici. Săritul coarda, hopscotch, jocul cu mingea.
Petya: Bunicile, sunteți întâmplător elev în clasa a III-a?
Bunicile: da
Băiat (bunicul): și eu sunt elev în clasa a III-a
Petya: Felicitări. Ești sub vrajă.
Fetele: Ce se va întâmpla acum? Ce e de făcut acum?
Petya: Trebuie să ne adunăm toți patru în colibă, să întoarcem săgeata înapoi de 4 ori și să aruncăm vraja „Chirliks-Mirliks!” Sharanda-baranda! „(unul câte unul vin și întorc săgeata înapoi, rostesc cuvintele magice, scot hainele bătrânilor și se întorc) Cântec
1. Sunt ceasuri în toate casele,
Tic-tac, tic-tac
Mâinile se mișcă pe ceas,
tic-tic-tic.
Învață să economisești timp,
Tic-tac, tic-tac.
Și nu te înșela în privința prietenilor tăi.
Ei bine, în nici un caz.
2. Fă-ți timp pentru prietenii tăi
Tic-tac, tic-tac.
Și nu-l irosește pe fleacuri.
Tic-tac, tic-tac.
Învață să-l apreciezi
Tic-tac, tic-tac.
Încearcă să trăiești după oră
Și apreciază.
Rubrica 115

Fișiere atașate