Социална психология

психология и социология

Предмет

Предмет

1

2.

3

4

основни раздели:

- комуникационна психология

- групова психология

-

- практически приложения.

Билет 5. Въпрос 1. Методология, метод и методика в социално-психологическите изследвания. Методи на социалната психология.

Социално-психологически изследвания- вид научно изследване с цел установяване на психологически закономерности в поведението и дейността на хората, поради факта на включване в социални групи, както и психологическите характеристики на самите тези групи.

МЕТОДОЛОГИЯ - система от принципи и методи за организиране и конструиране на теоретични и практически дейности, както и доктрината за тази система. Методиката определя изходните принципи на изследването, нормите и изискванията за използване на методите, правилата за упражняване на въздействие.

Класификация на тълпата

- въз основа на управляемостта:

спонтанна тълпа. Тя се формира и проявява без какъвто и да е организиращ принцип от страна на определен индивид.

управлявана тълпа. Тя се формира и проявява под влияние, влияние от самото начало или впоследствие на конкретен индивид, който е неин лидер в тази тълпа.

Организирана тълпа. Това разнообразие е въведено от Г. Лебон, разглеждайки като тълпа както съвкупност от индивиди, поели по пътя на организацията, така и организирана тълпа.

- според естеството на поведението на хората:

случайна тълпа. Формира се на базата на любопитство към неочакван инцидент (транспортно произшествие, пожар, бой и др.).

Конвенционална тълпа. Формира се въз основа на интерес към някакво предварително обявено масово забавление, спектакъл или друг обществено значим специфичен повод.

експресивна тълпа. Оформен - като конвенционална тълпа. Съвместно изразява общо отношение към дадено събитие (радост, ентусиазъм, възмущение, протест и др.)

Екстатична тълпа. Представлява екстремна форма на изразителна тълпа. Характеризира се със състояние на общ екстаз, основан на взаимна, ритмично нарастваща инфекция (масови религиозни ритуали, карнавали, рок концерти и др.).

актьорска тълпа. Оформени - като конвенционални; извършва действия върху конкретен обект. Настоящата тълпа включва следните подвидове.

1. Агресивна тълпаобединени от сляпа омраза към определен обект (всяко религиозно или политическо движение, структура). Обикновено придружен от побои, погроми, палежи и др.

2. паническа тълпабягство от реален или въображаем източник на опасност.

3. Придобивна тълпа. Влиза в неподреден пряк конфликт за притежанието на каквито и да е ценности. Провокирано от властта, пренебрегвайки жизнените интереси на гражданите.

4. бунтовническа тълпа. Формира се на основата на всеобщо справедливо възмущение от действията на властта.

Г. Лебон разграничава видовете тълпи на базата на хомогенност. Разнообразни: анонимни (улица, например), не анонимни (парламентарно събрание). Хомогенни: секти; касти; класове.

фактори на социализация.

Социализацията протича във взаимодействието на деца, юноши, млади мъже с огромен брой различни състояния, които повече или по-малко активно влияят на тяхното развитие. Тези състояния, действащи върху човек, обикновено се наричат ​​фактори. Повече или по-малко проучени условия или социализационни фактори условно могат да бъдат разделени на четири групи.

Първо – мегафактори- космос, планета, свят, които по един или друг начин чрез други групи фактори влияят върху социализацията на всички жители на Земята.

Второ – макро фактори- държава, етническа група, общество, държава, които влияят върху социализацията на всички живеещи в определени страни.

Трето – мезафактори, условията за социализация на големи групи хора, разграничаващи се: по района и вида на населеното място, в което живеят (район, село, град, населено място); чрез принадлежност към аудиторията на определени мрежи за масова комуникация (радио, телевизия и др.); чрез принадлежност към определени субкултури. Мезофакторите влияят на социализацията на човек както пряко, така и косвено чрез четвърта група – микрофактори. Те включват фактори, които пряко засягат конкретни хора, които взаимодействат с тях – семейство и дом, квартал, групи от връстници, образователни организации, различни обществени, религиозни, частни организации, микрообщество.

Етапи на развитие на екипа

- (най-ниско)- разединени, това е отбор, който или е започнал да се формира, или вече се „разпада“. Включва хора, които се познават малко или, напротив, виждат добре само отрицателните качества един на друг. Основните средства за въздействие на екипа и лидера върху личността са по-скоро свързани с негативни оценки за различни отклонения от официалните норми, предписания, заповеди и др.

- II- (средно)- разчленен екип. Целите на ценността и нейните норми вече са признати от много членове, но досега те се възприемат и интерпретират по различни начини, в зависимост от групировките, към които принадлежат индивидите. В такъв екип обикновено има няколко лидера, които могат да враждуват помежду си, а след тях членовете на групите са недружелюбни един към друг. Формалната и неформалната структура са близки в някои елементи. При въздействието върху личността се използват както положителни, така и отрицателни оценки.

- III - (най-висок)- сплотен екип - в него са установени ясни и признати от всички цели, ясни и твърди норми и принципи на взаимодействие, отговарящи на общочовешкия морал. Освен това официалните норми се допълват и подсилват от неофициални институции и традиции. Във връзка с тези характеристики всеки човек високо цени екипа, цени го.

Психологът Л. Умански предложи образна класификация на етапите на развитие на екипа. Според него тези етапи могат да се тълкуват по следния начин:

1. пясъчен разсип (хората все още не са свързани чрез комуникационни връзки);

2. мека глина (членовете на екипа установяват контакти, обединяват се в нещо цяло);

3. мигащ маяк (започва разпределението на социалните роли между членовете, настъпва приемането на целите и ценностите на екипа);

4. алено платно (открояват се лидерите и ядрото на екипа, което е в състояние да води отделни членове);

5. пламтящ факел (всички членове на екипа живеят с общи цели и ценности, активно и енергично участват в съвместни дейности);

6. паяци в банката (това е етапът на краха на екипа, когато членовете му, освен „отегчената“ работа, нямат нищо общо).

Билет 1. Въпрос 1. Социалната психология като наука. Предмет, обект и задачи и структура на социалната психология.

Социална психология- клон на психологията, който изучава моделите, особеностите на поведението и дейността на хората, дължащи се на тяхното социално взаимодействие.

Социалната психология възниква през втората половина на 19 век. на кръстовището психология и социология. Неговото възникване е предшествано от дълъг период на натрупване на знания за човека и обществото. Първоначално социално-психологическите идеи се формират в рамките на философията, социологията, антропологията, етнографията и лингвистиката.

В средата на XIX век. социалната психология се очертава като независима, но все пак описателна наука.

Предметсоциална психология - психични явления, които възникват в хода на взаимодействието между хората в социални групи.

Предмет- личност в група, междуличностно взаимодействие, малка група, междугрупово взаимодействие, голяма група. Тези. обект на психологията е това, към което е насочена дейността на социалната психология.

Тя изучава следното:

1 . Психологически процеси, състояния и свойства на индивида, които се проявяват в резултат на включването му в отношенията с други хора, в различни социални групи (семейни, образователни и трудови групи и др.) и като цяло в системата на социалните отношения ( икономически, политически, управленски, правни и др.).

2. Феноменът на взаимодействието между хората, по-специално феноменът на комуникацията. Например – съпружески, родителско-детски, педагогически, управленски, психотерапевтични и много други негови видове. Взаимодействието може да бъде не само междуличностно, но и между индивид и група, както и междугрупово.

3 . Психологически процеси, състояния и свойства на различни социални групи като интегрални образувания, които се различават една от друга и не се свеждат до нито един индивид.

4 . Масови психични явления. Например: поведение на тълпата, паника, слухове, мода, масов ентусиазъм, ликуване, страхове.

Социалната психология като наука включва следното основни раздели:

- комуникационна психологияизучаване на моделите на общуване и взаимодействие между хората - по-специално ролята на комуникацията в системата на социалните и междуличностните отношения;

- групова психология, която изучава психологическите характеристики на социалните групи – както големи (класи, нации), така и малки. Тук изучаваме такива явления като сплотеност, лидерство, групово вземане на решения и др.;

- психология на социалната личностизучаване по-специално на проблемите на социалната инсталация, социализацията и др.;

- практически приложения.

Социалната психология като клон на психологията възниква през двадесетте години на ХХ век, въпреки че социално-психологическите знания се натрупват и формират в последователни теории в продължение на много векове много преди това.

Социалната психология, въпреки че е клон на науката за психологията, включва не само психологическо познание. Намира се на пресечната точка на психологията със социологията, философията, педагогиката, политологията и други науки.

От социология към социална психология е различенот това, че изучава не обществото, а човек в обществото, а от общата психология с това, че изучава не отделни психични явления и личността като такава, а личност в системата на обществените отношения.

Предмет на изследванесоциална психология са моделите на поведение и дейности на хората, дължащи се на тяхното участие в социални групи и психологическите характеристики на същите тези групи.

Комуникация и съвместни дейности- това са двете форми на човешко участие в социалната система, които се изучават и изследват по различни методи в рамките на социалната психология.

Опростявайки, можем да кажем това социална психологияе клон на психологията, който обяснява как точно мислите, чувствата и поведението на човек се влияят от реалното или възприемано присъствие на други хора наблизо.

Оттук и двете основни проблемни въпросисоциална психология:

• Каква е връзката между съзнанието на индивида и съзнанието на групата?
• Кои са движещите сили на човешкото социално поведение?

Социалната психология обаче изучава не само индивида в групата, но и психологията на самите социални групи.

социална групае общност от хора с общи цели, ценности, норми на поведение и интереси. Но за да се формира групата, е достатъчен един обединяващ фактор, например обща цел.

Лидерство, лидерство, екипна сплотеност, агресивност, конформизъм, адаптация, социализация, предразсъдъци, стереотипи и много други групови процеси и явления се изучават от социалната психология.

Методи и клонове на социалната психология

Методи на социално-психологическо изследванеобикновено се разделя на два класа:

• изследователски методи,
• методи за въздействие.

ДА СЕ изследванияметоди включват:

За сравнително краткия си период на съществуване социалната психология успя да се превърне в най-обширната и търсенаклон на психологията. Той включваше много големи подсектори, които се прилагат:

• конфликтология,
• етническа психология,
• политическа психология,
• психология на религията,
• психология на управлението,
• комуникационна психология,
• психология на междуличностните отношения,
• семейна психология,
• масова психология,
• социална психология на личността и редица други раздели.

■ площ практическо приложениесоциалната психология и нейните подотрасли е абсолютно цялата система от социални отношения.

Развитие на социалната психология

Социалната психология започна много активно се развиватв следвоенните, 50-те години на ХХ век, поради факта, че Втората световна война остави много остри социални въпроси без отговор. Това бяха въпроси за социалната природа на човека, за това защо хората се държат по един или друг начин, попадайки под игото на непоносими обстоятелства, към които човек не би искал да се приспособи, но е необходим, за да оцелее.

От втората половина на ХХ век, в чужбина и в Съветския съюз, често се провежда експериментинасочени към изучаване на различни социално-психологически явления.

Можем да си припомним поредица от експерименти относно подчинението на власттаАмериканският психолог С. Милграм (1933-1984), който показа, че един възрастен и разумен човек е готов да отиде на много (в експеримента - да причини силна болка на друг човек), сляпо следвайки инструкциите на авторитетен човек. Подчинението и помирението на мнозинството хора няма граници.

Интересното е, че С. Милграм също експериментално обосновано теория за "шестте ръкостискания".Именно този психолог доказа, че всеки двама души на Земята са разделени от не повече от пет нива на общи познанства, тоест всеки човек е индиректно запознат с всеки друг жител на Земята (независимо дали е телевизионна звезда или просяк на другия край на света) средно чрез пет общи познати.

Хората в буквалния и преносен смисъл не са толкова далеч един от друг, както изглежда, но въпреки това са готови да навредят на ближния си, още при първото „инструкция отгоре“. Всички хора са свързани и близки един до друг. Всеки път, забравяйки за това, човечеството заплашва самия факт на своето съществуване.

СРЕЩУ. Мухина демонстрира тази готовност на човек да се съгласи с мнението на тълпата или с авторитетно изявление, което понякога става смешно. Нейните експерименти бяха повторени през 2010 г., но резултатите са все същите: хората са по-склонни да вярват на това, което другите казват, отколкото на собствените си очи.

През двадесети и в началото на нашия век бяха проведени много други различни експерименти, по време на които те изучаваха:

• влиянието на медиите върху личните нагласи – К. Ховланд;
• как натискът на групата формира същото поведение сред нейните членове - С. Аш;
• учене без осъзнаване - Дж. Гринспун;
• дифузия на отговорността - Б. Латане и Дж. Дарли;
• комуникацията като единство от три процеса (социално възприятие, комуникация, взаимодействие) - Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, А.А. Леонтиев;
• междугрупови отношения - В.С. Агеев, Т.Г. Стефаненко;
• междуличностен и междугрупов конфликт - A.I. Донцов, Н.В. Гришин, Ю.М. Бородкин и др.;
• и така нататък списъкът може да бъде дълъг.

Всички тези многобройни и интересни социално-психологически експерименти формираха научна и практическа основа за разбиране на социалната природа на човека и допринесоха за развитие на обществото.

За съжаление има отрицателен аспектпопулярността на социалната психология. Ценните знания, получени в резултат на социални изследвания, се използват в политиката, икономиката и рекламата, често с цел манипулиране на съзнанието на масите с по-нататъшно програмиране на тяхното поведение.

Днес управляващите не могат без имиджмейкъри, PR мениджъри и други специалисти с психологически познания, а също така спонсорират социално-психологически изследвания, тъй като знаят, че получените данни помагат за още по-умело манипулиране на съзнанието на гражданите.

Участвали ли сте някога в социално-психологическо проучване?

Социална психология -клон на психологията, който изучава човешкото поведение в обществото (обществото), психичните явления, които възникват по време на взаимодействието на различни групи хора. Тоест изследва моделите на поведение на хората, които са част от различни групи, техните мисли един за друг, как те си влияят едновременно, как се отнасят един към друг. Тази посока се появява в средата на XIX век. Преди това се представяше само като социална философия.

Уникалността на тази посокасе крие във факта, че се намира между социологията и психологията. Не може да се припише на нито една от тези области. По-скоро е обединяващо. Факт е, че психологията разглежда повече вътрешноличностни аспекти и социални ситуации, социологията - извънличностни и социални процеси, които определят човешкото поведение. Обект на изследване на социалната психология са както вътрешноличностните, така и извънличностните аспекти.

Човек прекарва по-голямата част от живота си в обществото сред други хора, обединявайки се с тях в различни групи: семейство, работен екип, приятели, спортни клубове и др. В същото време тези групи взаимодействат с други групи хора, както малки, така и големи. Разбирането как възниква това взаимодействие е важно за разрешаване на семейни и национални конфликти, в системата за управление на хората и т.н.

При което Под група се разбират няколко души, обединени от едно действие.Например, ако хората са станали свидетели на инцидент и са се събрали да гледат, тогава такова събиране на хора не се счита за група. Ако в същото време започнаха да помагат на участниците в инцидента, тогава те образуваха временна група, обединена от едно действие.

Групите осигуряват задоволяване на определени потребности на обществото като цяло и на всеки негов член поотделно.

Поради това социалната психология разделя групите на следните категории:

1. Първични групи (семейство), в които човек идва преди всичко, и вторични групи (работен колектив), където човек идва след първични групи.
2. Големи групи (нации, народи) и малки групи (семейство, приятели).
3. Официално и неформално. Създава се официална структура за изпълнение на официални задачи. Неформалните връзки възникват спонтанно, когато индивидите взаимодействат.

Групите изпълняват 4 функции:

1. Социализацията е процес на включване на човек в определена социална среда и усвояване на нейните норми и ценности. Така че семейството служи за придобиване на определени умения за живот в социална среда.
2. Инструментален - осъществяването на една или друга съвместна дейност на хората. Участието в такива групи като правило осигурява на човека материални средства за живот, предоставя му възможности за самореализация.
3. Изразителен – задоволяване на потребностите на хората от одобрение, уважение и доверие. Тази роля обикновено се изпълнява от първични неформални групи.
4. Подкрепящи – Обединяване на хора в групи по време на трудни ситуации. Както показват експериментите, изправени пред опасност, хората са склонни да се приближават психологически един към друг.

Груповите имоти се влияят от размера и изобилието.Някои социолози смятат, че групата започва със съюза на 2 души, но редица учени твърдят, че минималният състав на групата е 3 души. Това се дължи на крехкостта на диадата. В триадата вече има взаимодействие в две посоки, което прави структурата по-трайна. Максималният размер на малка група е 10 души. По правило в социалната психология термините малка група и първична група са еквивалентни.

Структурата на групата зависи отнейните цели, както и се влияе от социално-демографски, социални и психологически фактори. Те могат да накарат групата да се раздели на няколко по-малки групи.

Социалната психология обръща голямо внимание на психологическата съвместимост в групите, тъй като членовете й трябва да влизат в контакт помежду си. И тук са възможни сблъсъци и недоразумения. И може би създаването на интегрална група.

Учените са идентифицирали 4 вида комуникативно поведение:

1. Хора, които се стремят към лидерство, опитвайки се да подчинят други хора, за да изпълнят задачата.
2. Хората, които искат да изпълнят задача сами.
3. Хора, които се адаптират към групата, лесно се подчиняват на заповедите на другите.
4. Колективисти, които се стремят да изпълнят задачата с общи усилия.

Ето защо една от важните задачи е изграждането на взаимоотношения между тези групи хора в екип.

Социалните психолози изследват ефективността на индивидуалното и групово вземане на решения. В групово вземане на решениясоциолозите също са забелязали разделяне на хората в 5 категории:

1. Хората са склонни да говорят повече от другите.
2. Хората с висок статус имат по-голямо влияние върху решението, отколкото лицата с нисък статус.
3. Групите често прекарват значителна част от времето си в разрешаване на междуличностните различия.
4. Групите може да загубят от поглед целта си и да стигнат до непоследователни заключения.
5. Членовете на групата често изпитват изключително силен натиск да се съобразяват.

Напоследък социолозите започнаха да обръщат голямо внимание на въпросите за лидерството и лидерството, отбелязвайки тяхната разлика. Те откроиха 3 вида лидерство:

1. Автократичен. Лидерът взема решения самостоятелно, като определя всички дейности на подчинените и не им дава възможност да поемат инициативата.
2. демократично. Лидерът въвлича подчинените в процеса на вземане на решения на базата на групова дискусия, като стимулира тяхната активност и споделя с тях всички правомощия за вземане на решения.
3. Безплатно. Лидерът избягва каквото и да е лично участие във вземането на решения, оставяйки на подчинените пълна свобода да вземат решения сами.

Така се вижда важността на научните изследвания в областта на социалната психология, значението на практическото използване на това знание в ежедневния живот на хората.

5. Формиране на чужда социална психология

6. Развитие на социалната психология у нас

7. Методи на социалната психология. Класификации на методите и техните характеристики

8. Обществени и междуличностни отношения. Комуникацията в системата на човешките отношения. Комуникация и активност.

9. Видове и функции на комуникация. Структура на комуникацията

10. Нива на комуникация според A.B. Добрович. Видове междуличностна комуникация според N.I. Шевандрин

11. Концепцията за комуникация. Структура и функции на комуникацията.

12. Комуникацията като обмен на информация. Характеристики на комуникационния процес

13. Социално-психологически аспекти на масовата комуникация

14. Речта като средство за комуникация. вербална комуникация. Говорене и слушане

15. Невербална комуникация, видове

16. Комуникацията като взаимодействие. Взаимодействието като организация на съвместни дейности.

17. Подходи към проблема за взаимодействието. Теория на взаимодействието e. Берн.

18. Кооперативно и състезателно взаимодействие.

19. Конфликтно взаимодействие. Начини за разрешаване на конфликта.

20.Общуването като взаимно познание и взаимно разбиране на хората. Концепцията за социално възприятие.

21. Механизми на възприемане и разбиране от хората един на друг. Идентификация. Отражение. Съпричастност. каузална атрибуция.

22. Ефекти и явления на социалното възприятие. Впечатления (ефекти). Стереотипизиране. Предразсъдък. Настройки. Атракция.

24. Психология на големите социални групи: структура, методи на изследване.

25. Спонтанни групи и масови движения. Методи на въздействие в спонтанни групи.

26. История на изучаването на малка група. Концепцията за малка група, нейните особености.

27. Класификация на малките групи. Характеристики на малка група.

28. Динамични процеси в малка група. Фази и нива на групово развитие.

29. Структурата на малка група. Статус, групова роля, позиция на член на групата.

30. Лидерство и лидерство в малки групи. Стилове на лидерство.

31. Психологическа теория на екипа.

32. История на изучаването на междугруповите отношения. Явления на междугрупово взаимодействие.

33. Етнопсихологически проблеми в социалната психология.

34. Личността като предмет на изследване в социологията и психологията. Спецификата на социално-психологическите проблеми на личността.

36. Концепцията за социалното отношение на индивида. Монтаж и поведение. Промяна на социалните нагласи.

37. Насоки на приложните изследвания в социалната психология.

1. Предмет и раздели на социалната психология

Социална психология- Това е клон от психологията, който е посветен на изучаването на човешкото поведение в обществото и различни групи, неговото възприятие за другите хора, общуването с тях и влиянието им.

Социалната психология се разбира и като разнообразие от прояви на социалното. човешката психика - особености на неговото психическо състояние и поведение

Според Галина Андреева тази наука е разделена на три основни раздела:

Социална психология на групите, която изучава психологическите характеристики на социалните групи – както големи (класи, нации), така и малки; тук се изучават такива явления като сплотеност, лидерство, процес на вземане на групови решения и др.

Социална психология на общуването, която изучава моделите на общуване и взаимодействие между хората, по-специално ролята на комуникацията в системата на социалните и междуличностните отношения.

Социална психология на личността, изучаваща по-специално проблемите на социалното отношение, социализацията и др.

Предмет на социалната психология- това са закономерностите на възникване, функциониране и проявление на социално-психологически явления на микро-, средно и макрониво, както и в различни области и състояния; социалната психика на човек в цялото многообразие на нейните прояви.

Областта на практическо приложение на социалната психология е цялата система от социални отношения

2. Задачи и клонове на социалната психология

задачи:

1) теоретично разбиране на мястото и ролята на човека в променящия се свят; идентифициране на видовете социално-психологически характери;

2) изучаване на цялото разнообразие от взаимоотношения и общуване, техните промени в съвременното общество;

3) развитие на социално-психологическо отношение към същността на държавата, политиката, икономиката и обществото;

4) развитие на теории за социалните конфликти (политически, междудържавни, етнически и др.);

5) разработване на теоретични основи за социално-психологическа диагностика, консултиране и предоставяне на различни видове помощ на слоевете от населението, нуждаещи се от тази помощ. Социалната психология трябва да помогне да се разберат механизмите на престъпно поведение, явленията на масови стачки и протести на населението, да се преговарят за освобождаването на заложници, тоест да участват в решаването на проблемите на конкретно общество.

клонове:

етническа психология- клон на социалната психология, който изучава психологическите характеристики на хората като представители на различни етични общности.

Психология на религията- клон на социалната психология, който изучава психологията на хората, включени в различни религиозни общности, както и техните религиозни дейности.

Политическа психология- клон на социалната психология, който изучава различни аспекти на психологическите явления и процеси, свързани със сферата на политическия живот на обществото и политическата дейност на хората.

Психология на управлението- клон на социалната психология, който обръща основно внимание на анализа на проблемите, свързани с въздействието върху групи хора, обществото като цяло или неговите отделни връзки, за да ги рационализира, поддържа качествени специфики, подобрява и развива.

Психология на социалното въздействие- раздел на социалната психология, който изучава особеностите, моделите и методите за въздействие на хора и групи в различни условия на техния живот и дейност.

Психология на общуването- клон на социалната психология, който разкрива оригиналността на процесите на развитие на отношенията и обмена на информация между хората и социалните групи.

Семейна психология- си поставя задачата на цялостно проучване на спецификата на отношенията между членовете на семейството.

Социална психология на личността- клон на социалната психология, който изучава човек, включен в различни социални и междуличностни отношения.

Масова психология- клон на социалната психология, който изучава поведението на хората в тълпа, в условия на паника и страх, психологическите характеристики на функционирането на слухове и митове, процеси на масова комуникация и др.

Конфликтология- клон на социалната психология, насочен към изучаване на психологията на спецификата и съдържанието на различни конфликти и идентифициране на най-ефективните начини за тяхното разрешаване.

Кратко описание на развитието на социалната психология

Социална психология- клон на психологията, който изучава моделите, особеностите на поведението и дейността на хората, дължащи се на тяхното социално взаимодействие.

Социалната психология възниква през втората половина на 19 век. на кръстовището и . Неговото възникване е предшествано от дълъг период на натрупване на знания за човека и обществото. Първоначално социално-психологическите идеи се формират в рамките на философията, социологията, антропологията, етнографията и лингвистиката. Въведени са понятия като „психология на народите“, „инстинкти на масите“ и т. н. По същество отделни социално-психологически идеи вече се срещат в произведенията на Платон и Аристотел, френските философи материалисти, утопичните социалисти, а след това и в произведенията на Л. Фойербах и Г. Хегел.

В средата на XIX век. социалната психология се очертава като независима, но все пак описателна наука. Възникването му се свързва със създаването в Германия през 1859 г. от Г. Щайнтал и М. Лазарус на Journal of Ethnic Psychology and Linguistics.

Основни представители на емпиричната социална психология в Европа са френският юрист и социолог Г. Тард, френският социолог Г. Лсбон и английският психолог У. Макдугъл. Тези учени в края на XIX и началото на XX век. се опита да обоснове социалното развитие на обществото чрез индивидуалните психични свойства на човек: Тард - имитация, Лебон - психическа инфекция, Макдугъл - инстинкти.

Г. Тард широко използва социално-психологически концепции в своите криминологични изследвания.

Според концепцията на Г. Тард (1843-1904) социалното развитие се определя от фактори на междуличностно влияние, особено подражание, обичаи и мода. Благодарение на подражанието, според Тард, възникват групови и социални норми и ценности. Усвоявайки ги, индивидите се адаптират към условията на социалния живот. Долните слоеве особено усърдно подражават на висшите. Но невъзможността за постигане на идеала поражда социално противопоставяне, конфликт в социалното взаимодействие. Тард е първият, който развива дълбоко психологията на тълпата като фактор за потискането на индивидуалността. Под влияние на идеите на Тард започват да се разграничават два вида наследственост – естествена и социална.

Друг френски социолог и социален психолог Г. Лебон (1841-1931) разработва емоционална теория за социалните процеси, въвеждайки концепцията за психическа инфекция.

Редица концептуални психологически основи са поставени от основателя на френската социологическа школа Е. Дюркхайм (1858-1917). Като основен обяснителен принцип на човешкото поведение, Дюркхайм изтъква феноменът на "колективни репрезентации"(„Индивидуални и колективни репрезентации” (1898)), които определят, според него, визията за света от индивида. Поведението на индивида, според Дюркхайм, се определя от колективното съзнание.

За разлика от „социалната атомизация” на Г. Тард (който смята индивида за „клетка на обществото”), Е. Дюркхайм защитава идеята единство на обществото на основата на общопризнати социални ценности. Социалното качество на поведението на хората, както правилно смята Дюркхайм, зависи от ценностно-нормативната интеграция на обществото, от развитието на неговите социални връзки. Ценностно-нормативната криза на обществото поражда масова правна десоциализация, която Дюркхайм нарича аномия(френска аномия – липса на закон). В състояние на аномия за много членове на обществото се губи значението на социалните и преди всичко правни норми. Човек, лишен от референтни модели на поведение, рязко намалява нивото на саморегулация, излиза извън социален контрол. Аномията, която поражда масови отклонения, подготвя и доближава, според Дюркхайм, социално-икономическите промени в обществото.

G. Tarde, G. Lebon и E. Durkheim предоставиха значително влияние върху развитието на социалната психология, утвърждавайки първенството на социалния фактор във формирането на личността.

На границата на XIX и XX век. Английският психолог W. McDougall (1871-1938) прави опит за систематизиране на социално-психологическите знания. През 1908 г. излиза книгата му „Въведение в социалната психология“. Тази година на Запад се смята за годината, когато социалната психология окончателно се формализира като самостоятелна наука.

През 20-те години. XX век, благодарение на трудовете на немския изследовател В. Меде, започва нов етап в развитието на социалната психология - експериментална социална психология. Чрез провеждане на експерименти с един субект и след това включването му в група субекти, Меде установява различия в способността на хората да понасят болка, да извършват физически и умствени действия в група и сами. В същото време Меде установява различни типове хора в отношението им към социалната група (неутрални, положителни и отрицателни). Той също така установи, че влиянието на групата е особено голямо в сферата на емоциите, волята и двигателните умения. Установено е, че социално-психологическите фактори влияят върху всички психични качества на индивида – възприятие и мислене, памет и въображение, емоции и воля. По-късно се откриват и оценъчни деформации – конформизъм (оприличаване на оценките на индивида с общоприети оценки).

След В. Меде, американският психолог Г. Олпорт (1897-1967) подобрява методологията на социално-психологическите експериментални изследвания. Въз основа на неговите изследвания са направени практически ефективни препоръки за подобряване на организацията на производството, рекламата, политическата пропаганда, военното дело и пр. Социалната психология започва да се развива интензивно като приложна наука. В САЩ започват да се провеждат обширни изследвания по проблемите на управлението, психологическата съвместимост, намаляването на напрежението между работодатели и работници и т.н.

По-нататъшното развитие на методологията на социално-психологическите изследвания принадлежи на американския социален психолог и психиатър Дж. (Дж.) Морено (1892-1974). Проектиран от Морено социометричен метод- система от методи за идентифициране и количествено определяне на междуличностните взаимоотношения на хората в малки групи. Разкривайки лични харесвания и антипатии, Морено графично изобразява тези взаимоотношения под формата на социограми (фиг. 96, 97).

Морено има значителен принос за развитието на социалната психология на малките групи, разширява понятията „групов статус на индивида“, „вътрегрупова динамика“ и др., предлага специфични методи за смекчаване на вътрешногрупови конфликти, оптимизиране на социално-психологически климат в малки групи. Дълго време е ръководител на основания през 1940 г. Институт по социометрия и психодрама, известен още като Институт Морено.

Ориз. 96. Социограма

Според тази социограма е възможно да се идентифицира ядрото на групата, т.е. индивиди със стабилни положителни взаимоотношения (A, B, Yu, I); наличието на други (нецентрални) локални групи (B-P, S-E); лицето с най-голям авторитет в определено отношение (А); човек, който не се радва на симпатия (L); взаимно отрицателни взаимоотношения (P-S), липса на стабилни социални връзки (K)

Ориз. 97. Символика на социограмата

След Морено чуждестранните социални психолози започнаха да разглеждат малка група, социална микросреда, като основен елемент, „клетката” на обществото. В системата „общество-група-индивид” средното звено беше абсолютизирано. Постулира се пълната зависимост на личността от изпълняваната от нея социална роля, групови норми и групов натиск.

Най-значимото направление в съвременната чуждестранна социална психология е интеракционизъм- извежда на преден план проблема за социалното взаимодействие - взаимодействие.Тази посока се основава на възгледите на известния социолог и социален психолог Дж. Г. Мийд (1863-1931). Основните категории на тази социално-психологическа тенденция са тези, въведени от Мийд през 30-те години на миналия век. понятията "социална роля", "вътрешногрупово взаимодействие" ("взаимодействие") и др.

Представители на това направление (Т. Кун, А. Роуз, Т. Шибутани и др.) изведоха на преден план комплекс от социално-психологически проблеми: комуникация, комуникация, социални норми, социални роли, статус на индивида в група , референтна група и др. Концептуалният апаратът, разработен от Дж. Г. Мийд и неговите последователи, е широко разпространен в социално-психологическата наука. Най-важното постижение в тази посока е разпознаване на социалната обусловеност на психиката на индивида.Психологията престана да се тълкува като психология на индивида; общата психология става все по-интегрирана със социалната психология.

Напоследък емпиричните интеракционистки изследвания на „ежедневната“ психология са широко разпространени в чужбина. Имаше подобни произведения и домашни автори.

Първият скок в развитието на домашната социална психология пада през 20-те години. XX век. Въпреки това, на фона на рефлексологията и реактологията, които бяха доминиращи по това време, тълкуването на социално-психологическите проблеми получи биологично пристрастие. Критиката на това пристрастие се превърна в критика на социалната психология. И до края на 1920 г. социалната психология, като нещо, съперничещо се с марксистката идеология, престана да съществува.

Интензивното развитие на социалната психология у нас започва отново едва в края на 50-те и началото на 1960-те години.

Започват да се извършват разнообразни експериментални, теоретични и приложни социално-психологически изследвания, но постиженията на родната социална психология все още не са консолидирани в стройна система от категории. В редица случаи изследователите остават на описателно- емпирично ниво.

Съвременната социална психология се развива най-интензивно в САЩ. Концепцията за интерактивност, междуличностно взаимодействие, напоследък стана широко разпространена.

Структура на социалната психологиякак науката се дефинира от системата от нейните основни категории:

• концепцията за социална общност;
• особености на човешкото поведение в социално неорганизирана и в социално организирана общност;
• концепцията за социална група, класификацията на социалните групи;
• социално-психологическа организация на малки групи;
• модификация на индивидуалното поведение в социална група;
• комуникацията като средство за социално взаимодействие;
• междуличностно взаимодействие в процеса на общуване;
• психология на големи социални групи;
• психология на масовата комуникация и масовите социални явления;
• психология на социалното управление.

Методи на социалната психология:естествен и лабораторен групов експеримент, анализ на съдържанието, факторен анализ, социометрия, метод на фиктивна група, метод на партньорска проверка и др.