postul de înlocuitor oficial al personalului
Serviciul profesional și pregătirea fizică se desfășoară la locul de serviciu al angajaților în scopul îmbunătățirii cunoștințelor și aptitudinilor profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor oficiale, inclusiv în condițiile asociate cu posibila utilizare a forței fizice, a mijloacelor speciale și a armelor de foc, și include urmatoarele tipuri:
1. Formare juridică.
2. Instruire de service.
3. Antrenamentul focului.
4. Pregătirea fizică.
Sprijinul organizatoric și metodologic pentru serviciul profesional și pregătirea fizică, monitorizarea stării acesteia se realizează de către departamentele de personal împreună cu departamentele juridice (juridice) și alte departamente din domeniile activităților operaționale și de servicii.
Serviciile profesionale și pregătirea fizică sunt organizate și efectuate în organele, organizațiile și diviziile Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. Cursurile de servicii profesionale și pregătire fizică pentru manageri (supraveghetori) pot fi desfășurate separat.
În cursurile de formare juridică, Constituția Federației Ruse, principiile și normele de drept internațional general recunoscute legate de activitățile organelor de afaceri interne, actele legislative și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, entitățile constitutive ale Federației Ruse în domeniul afacerile interne, actele juridice de reglementare ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în domenii relevante sunt studiate cu promptitudine - activități oficiale.
Sprijinul metodologic pentru formarea juridică este realizat de Departamentul juridic contractual al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, diviziile juridice (juridice) ale organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
În cursurile de formare în serviciu, probleme legate de punerea în aplicare a legislației Federației Ruse și a altor acte legislative de reglementare, măsuri de siguranță personală pentru angajați atunci când îndeplinesc sarcini operaționale și oficiale, precum și alte aspecte legate de activitățile organelor de afaceri interne, pe baza asupra aplicării lor practice, sunt studiate.
Sprijinul metodologic pentru formarea de servicii în domeniile activităților operaționale și de servicii este realizat de diviziile relevante ale aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, ministerele afacerilor interne din republici, principalele departamente (direcții) ale Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei în alte entități constitutive ale Federației Ruse, departamentele de transport ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în districtele federale, Siberia de Est, departamentele liniare Transbaikal ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru transport.
În timpul orelor de instruire la foc, se formează și se exersează abilități practice în mânuirea armelor de foc, tactici de utilizare a armelor în cursul activităților operaționale, măsuri de siguranță la manipularea armelor, părțile materiale ale acestora și problemele de prevenire a deceselor și rănilor angajaților asociate cu manipularea ineptă. studiat cu o armă de foc.
În orele de pregătire fizică, calități și abilități motrice necesare în activitățile de zi cu zi și în situații extreme, abilități practice în siguranța personală și utilizarea tehnicilor de luptă (inclusiv în armura personală, uniforme de vară (iarnă), pe fondul stresului fizic și psihic) în condiţii cât mai apropiate de situaţiile reale de luptă forţată cu rezistenţă activă infractorilor folosind mijloace speciale şi arme de serviciu.
Organizarea și desfășurarea cursurilor, o listă de standarde și exerciții de control, evaluarea nivelului de pregătire la foc și a aptitudinii fizice a angajaților sunt determinate de instrucțiunile privind organizarea incendiului și pregătirea fizică în organele de afaceri interne.
În timpul orelor în sistemul de serviciu profesional și pregătire fizică:
1. Cunoștințele și aptitudinile profesionale ale salariaților se îmbunătățesc în pregătirea lor specială pentru acțiuni în condiții care presupun folosirea forței fizice, a mijloacelor speciale și a armelor de foc.
2. Problemele de topografie, inclusiv utilizarea sistemelor de navigație, sunt studiate în măsura necesară îndeplinirii sarcinilor operaționale și de serviciu, ținând cont de specificul unităților; pregătire inginerească; acordarea primului ajutor persoanelor afectate de infracțiuni, abateri administrative și accidente, precum și persoanelor aflate în stare de neputință sau în stare periculoasă pentru viața și sănătatea lor; procedura pentru ca angajații să acționeze în pregătirea directă pentru transferul și transferul la locul de muncă în condiții de război, în conformitate cu subiectele elaborate de Direcția pentru Organizarea Instruirii în Mobilizare a DGSK a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei; precum și pregătirea în domeniul apărării civile se organizează în conformitate cu Regulamentul de organizare a pregătirii populației în domeniul apărării civile.
În timpul controalelor de foraj în timpul trecerii la purtarea uniformelor de vară (iarnă), parade deschise la nivel de oraș (garnizoană) a echipamentelor de poliție pentru serviciul de apărare a ordinii publice, cursuri în sistemul de serviciu profesional și pregătire fizică, respectarea regulilor de purtare stabilite. se verifică uniforma și echipamentul, precum și exersarea tehnicilor de foraj.
Cursurile de serviciu profesional și pregătire fizică se desfășoară sub forma unui seminar permanent, prelegere, pregătire practică (pregătire preliminară, pregătire, modelare situații ale activităților operaționale și de serviciu, cantonament, cursuri metodologice și demonstrative).
Serviciul profesional și pregătirea fizică a angajaților se organizează săptămânal în timpul orelor oficiale (în durata normală a timpului oficial). În departamentele organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, ai căror angajați desfășoară servicii în schimburi, formarea în sistemul de servicii profesionale și pregătire fizică poate fi organizată în afara duratei normale a timpului de serviciu, cu acordarea unei compensații corespunzătoare. în modul prescris.
Angajații sosesc la serviciul profesional și orele de pregătire fizică în uniforme ocazională, îmbrăcați în funcție de sezon (cu excepția angajaților unităților speciale de evenimente tehnice și ai unităților de căutare operațională). Codul vestimentar este stabilit de persoanele care susțin cursurile.
Cursurile de serviciu profesional și pregătire fizică încep în departamentele organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în februarie și în instituțiile de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei - simultan cu începutul anului universitar. Cursurile de tipuri de servicii profesionale și pregătire fizică continuă pe tot parcursul anului și pot fi desfășurate într-o singură zi de cursuri.
Pentru a organiza cursuri de serviciu profesional și pregătire fizică, șefii (șefii) organismului, organizației și diviziei Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei emit un ordin în care:
1. Se reflectă o scurtă analiză a rezultatelor formării angajaților din anul universitar trecut, deficiențele în formare și modalitățile de eliminare a acestora.
2. Obiectivele pentru noul an universitar se stabilesc pe baza domeniilor prioritare în lupta împotriva criminalității, a nivelului de pregătire profesională a personalului și a situației operaționale din regiune.
3. Zilele săptămânii (lună) se stabilesc pentru orele în tipuri de serviciu profesional și pregătire fizică conform calculului aproximativ al orelor pentru anul universitar (pentru formarea juridică - minim 30 de ore, pentru formare în serviciu - minim 30). ore, pentru antrenament la foc - cel puțin 20 de ore, pentru antrenament fizic - cel puțin 100 de ore), numărul și componența grupelor de antrenament, conducătorii acestora.
Pentru organizarea și desfășurarea cursurilor de serviciu profesional și pregătire fizică se creează grupuri de pregătire ținând cont de categoriile de locuri de muncă și de specializarea angajaților. Șefii grupurilor de formare sunt numiți dintre șefii (șefii) departamentelor de organe, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
Serviciul profesional și pregătirea fizică a managerilor (șefilor) organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei se efectuează, inclusiv la seminarii permanente. Sprijinul organizatoric și metodologic pentru activitățile seminarelor permanente se realizează în biroul central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei - DGSK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, în alte organisme, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne. al Rusiei - departamentele de personal corespunzătoare.
Șeful seminarului permanent din biroul central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei este determinat de Ministrul Afacerilor Interne al Federației Ruse. În alte organisme, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, seminarele permanente sunt conduse de șefii (șefii) organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
Efectuarea de servicii profesionale și pregătire fizică a șefilor departamentelor de linie ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în domeniul transporturilor, cu excepția departamentelor de linie din Siberia de Est și Transbaikal ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în domeniul transporturilor și a organelor teritoriale ale Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei la nivel de district, se desfășoară, inclusiv în taberele de antrenament din Ministerele Afacerilor Interne pentru republici, direcțiile principale (direcțiile) ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru alte entități constitutive ale Federației Ruse , direcțiile de transport ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru districtele federale, Siberia de Est, direcțiile de linie Transbaikal ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru transport. Suportul organizatoric și metodologic este asigurat de șefii de cabinet.
Pentru a studia cele mai importante subiecte, pot fi organizate sesiuni de instruire pentru anumite categorii de angajați. Sprijinul organizatoric și metodologic în domeniile activităților operaționale și de servicii este realizat de diviziile relevante ale organelor teritoriale ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei la nivel raional, interregional și regional.
O listă aproximativă de subiecte privind formarea juridică și de servicii în domeniile de activitate operațională este elaborată anual și trimisă la:
1. Subdiviziunile aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei către organele, organizațiile și diviziile Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei - până la 1 noiembrie, cu depunerea simultană a subiectelor și a testelor de control privind formarea juridică și de serviciu către DGSK al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
2. Ministerele Afacerilor Interne pentru republici, principalele departamente (direcții) ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru alte entități constitutive ale Federației Ruse, departamente de transport ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru districtele federale, Siberia de Est, Transbaikal departamente liniare ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru transportul către departamentele de linie ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru transport și organele teritoriale ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei la nivel de district - până la 1 decembrie, după clarificarea și adăugarea lista de subiecte, ținând cont de specificul îndeplinirii atribuțiilor oficiale de către diferite categorii oficiale de angajați, domenii prioritare de combatere a criminalității într-o anumită regiune.
Șefii grupelor de formare, ținând cont de subiectele recomandate și de specificul sarcinilor operaționale și de serviciu îndeplinite într-o anumită regiune, întocmesc un program de cursuri de serviciu profesional și pregătire fizică pentru grupa de studiu pentru trimestrul (în instituțiile de învățământ - pentru un semestru universitar) în conformitate cu Anexa nr. 4. Programul orelor de serviciu profesional și pregătire fizică este aprobat de șefii (șefii) organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei sau adjuncții acestora responsabili pentru conducerea activităţilor oficiale ale angajaţilor incluşi în grupurile de formare.
Șefii (șefii) organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, în funcție de specificul îndeplinirii atribuțiilor oficiale ale angajaților din subordine, precum și de complexul de sarcini care trebuie rezolvate și de nivelul de pregătire al angajaților , au dreptul de a redistribui timpul de studiu între problemele studiate ale temelor orelor de formare în serviciu fără a compromite calitatea cunoștințelor profesionale primite de angajați și a competențelor.
La desfășurarea cursurilor este interzisă utilizarea subiectelor care nu corespund specificului activităților operaționale și de servicii ale unității.
Șefii grupurilor de formare organizează și oferă educație și formare pentru angajați, desfășoară personal cursuri privind tipurile de servicii profesionale și pregătire fizică, monitorizează prezența la cursuri, verifică nivelul de cunoștințe, aptitudini și abilități profesionale ale angajaților, mențin documentația de planificare, contabilitate și raportare pe tipuri de servicii profesionale şi pregătire fizică.
Șefii (șefii) organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, adjuncții acestora responsabili de activitățile diviziilor, monitorizează organizarea formării angajaților, participă la desfășurarea cursurilor, iau în considerare cel puțin o dată la șase luni la operațiuni întâlnește problema stării de serviciu profesional și pregătirea fizică a componenței personale în legătură cu indicatorii activităților lor operaționale și de serviciu, acordă o evaluare șefului (șefului) unității subordonate (grupului de pregătire) pentru starea de pregătire profesională. al personalului, ia măsuri pentru dezvoltarea bazei educaționale și materiale, a echipamentelor și dotărilor acesteia.
Pentru desfășurarea cursurilor de serviciu profesional și pregătire fizică, în funcție de specificul temei studiate, este necesar să se implice angajați calificați corespunzător, inclusiv personal de conducere și inspectori ai secțiilor superioare, cadre didactice din instituțiile de învățământ, specialiști din organele de drept, și alte autorități executive federale.
Unitățile de formare profesională și, în lipsa acestora, unitățile de personal, împreună cu unitățile interesate ale organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, exercită controlul asupra organizării formării angajaților în conformitate cu domeniile operaționale și de serviciu ale acestora. activități, menținând documentația de planificare, contabilitate și raportare pe probleme de serviciu profesional și pregătire fizică, participă la procedura stabilită și în limitele competenței lor la inspecții, control și verificări direcționate ale activităților organelor, organizațiilor și direcțiilor Ministerului Afacerilor Interne; din Rusia, precum și la organizarea și desfășurarea cursurilor finale pentru a determina nivelul de pregătire profesională a angajaților, participă la lucrările comisiilor de eliberare (securizare) a armelor de foc pentru personal, inclusiv transportul și depozitarea permanentă.
Se verifică nivelul de pregătire profesională a angajaților:
1. La instruirea angajaților în timpul sesiunilor de formare din timpul anului universitar, în timpul sondajului (testării) acestora la sesiunile de formare și briefing-uri înainte de a se alătura serviciului.
2. În timpul inspecțiilor, controlului și verificărilor direcționate ale activităților organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în cursul verificării personalului acestora.
3. La desfășurarea cursurilor finale pentru a determina nivelul de pregătire profesională a angajaților la sfârșitul anului universitar.
La inspectarea, controlul și verificările direcționate ale activităților organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în timpul inspecției personalului acestora, este obligatorie starea serviciului profesional și pregătirea fizică a angajaților. Formarea juridică și de servicii este evaluată de reprezentanții departamentelor organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în domeniile relevante ale activităților operaționale și de servicii.
Verificarea nivelului de pregătire profesională a angajaților în timpul inspecțiilor, controlului și verificărilor direcționate și desfășurarea cursurilor finale este un test al aptitudinii lor profesionale de a acționa în condițiile asociate cu utilizarea forței fizice, a mijloacelor speciale și a armelor de foc.
În timpul unei inspecții (verificare de control) privind formarea juridică și de servicii în instituțiile de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, centrele de formare profesională, sunt verificați cel puțin 50% dintre angajații permanenți, precum și cel puțin 50% dintre cadeți (ascultători) a unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei cu anii trei-al cincilea, cel puțin 50% dintre studenții din grupurile de formare (plutoane) finalizează pregătirea la centrul de formare profesională în cadrul programelor de formare inițială. În alte organisme, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, cel puțin 30% din lista de angajați este supusă testării.
Procentul de salariați implicați în testarea pentru incendiu și pregătire fizică este determinat de instrucțiunile de organizare a incendiului și pregătire fizică în organele de afaceri interne.
În timpul inspecției de control, serviciul profesional și pregătirea fizică a angajaților sunt verificate în organismele, organizațiile și diviziile Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei care au primit evaluări nesatisfăcătoare în timpul inspecției pentru serviciul profesional și pregătirea fizică în general sau pentru anumite tipuri.
Inspecțiile direcționate ale organizării serviciului profesional și pregătirii fizice, furnizarea de asistență practică și metodologică sunt efectuate în timpul anului universitar în conformitate cu planurile de lucru ale organismelor, organizațiilor și diviziilor Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei și, de asemenea, ca necesar.
Anul universitar se încheie cu cursuri finale de stabilire a nivelului de pregătire profesională a angajaților cu testarea obligatorie a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale pe tip de serviciu profesional și pregătire fizică.
Cursurile finale au loc în al patrulea trimestru al fiecărui an (în instituțiile de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei - la sfârșitul anului universitar) de către comisii de organisme, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei și sunt obligatoriu. 100% dintre angajații care au absolvit formarea inițială sunt supuși testării în timpul formării finale.
Cursurile finale pentru șefii adjuncți ai departamentelor aparatului central al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, șefii (șefilor) altor organisme, organizații și divizii ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei sunt organizate și conduse de DGSK al Ministerului Afacerile Interne ale Rusiei în perioada colegiului Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru a rezuma activitățile operaționale și oficiale ale organismelor de afaceri interne pentru anul.
Comisiile sunt create pentru a determina nivelul de pregătire profesională a angajaților.
Cursurile finale pentru determinarea nivelului de pregătire profesională a angajaților sunt un test al aptitudinii lor profesionale de a acționa în condițiile asociate cu utilizarea forței fizice, a mijloacelor speciale și a armelor de foc. Rezultatele claselor finale sunt luate în considerare la atribuirea titlurilor de calificare în conformitate cu Instrucțiunile privind procedura de atribuire a titlurilor de calificare angajaților organelor de afaceri interne ale Federației Ruse, aprobate prin Ordinul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din ianuarie 10, 2012 Nr. 1.
Nivelul cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților profesionale pe tip de serviciu profesional și pregătire fizică pentru fiecare categorie de salariați se determină:
1. Pentru formarea juridică - privind testele de control (cel puțin douăzeci de întrebări), inclusiv prevederile Constituției Federației Ruse, acte legislative și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul afacerilor interne, acte juridice de reglementare ale Ministerului al Afacerilor Interne ale Rusiei reglementând activitățile lor operaționale și oficiale, o soluție practică a situațiilor juridice (sarcini).
2. Pentru pregătirea profesională - conform testelor de control (cel puțin douăzeci de întrebări) care determină nivelul de cunoștințe, aptitudini și abilități necesare angajatului pentru îndeplinirea atribuțiilor oficiale, inclusiv rezolvarea a două sau trei sarcini introductive. Ținând cont de specificul activităților operaționale și oficiale ale angajaților, sarcinile introductive includ, printre altele, aspecte practice privind întocmirea (completarea) formularelor formalizate, algoritmul acțiunilor la locul incidentului, utilizarea de mijloace speciale și echipamente criminalistice în soluţionarea şi investigarea infracţiunilor.
3. Instruire la foc - la teste de control (cel puțin douăzeci de întrebări), inclusiv baza legală pentru utilizarea armelor și asigurarea siguranței personale a unui angajat înarmat, regulile de tragere, materialele și caracteristicile tactice și tehnice ale armelor de foc, muniția (mâna grenade de fragmentare), măsuri de siguranță la manipularea acestora, întârzieri în tragere și modalități de eliminare a acestora, precum și implementarea practică a unuia dintre standardele pentru exercițiile de instruire și control la incendiu.
4. În ceea ce privește pregătirea fizică – în funcție de nivelul de competență în tehnicile de luptă, precum și de rezultatele îndeplinirii standardelor de control.
Testarea de formare juridică este un test de cunoaștere a Constituției Federației Ruse, a actelor legislative și a altor acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul afacerilor interne.
Testele de control pentru instruirea juridică și de serviciu sunt elaborate ținând cont de specificul activităților operaționale și oficiale ale angajaților de către unitățile relevante ale organelor teritoriale ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei la nivel raional, interregional și regional, pentru instruirea la incendiu. - de către unitățile de formare profesională și sunt trimise la unitățile subordonate până la 1 decembrie.
Atunci când legislația Federației Ruse și actele juridice de reglementare ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei care reglementează direcția activităților operaționale și oficiale se modifică, testele de control sunt ajustate.
Rezultatele instruirii și nivelul de pregătire al angajaților sunt înregistrate în jurnalele de prezență la cursuri și progresul în serviciul profesional și pregătirea fizică.
Glukhov E.A., locotenent colonel al justiției, candidat la științe juridice, profesor al SPVI VV al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.
Dreptul în forțele armate. 2014 nr. 11.
Orice activitate intenționată trebuie să aibă ca scop un rezultat specific. Activitățile statului în construirea unei organizații militare au ca scop atingerea scopului securității militare, care este definit ca o stare de protecție a intereselor vitale ale individului, societății și statului de amenințările militare externe și interne asociate utilizării. a forței militare sau amenințarea folosirii acesteia, caracterizată prin absența unei amenințări militare sau prin capacitatea de a rezista. Tocmai în scopul organizării acestei stări de securitate a intereselor vitale și prevenirii amenințărilor militare se construiește structura, componența și numărul de componente ale unei organizații militare. Se înțelege că formațiunile militare trebuie, în funcție de capacitățile lor de luptă, să prevină amenințările militare sau să protejeze împotriva lor în direcțiile și zonele relevante ale operațiunilor militare. În consecință, personalul lor, structura, armele - toate acestea sunt planificate în funcție de misiunile de luptă alocate formației militare. Aceasta înseamnă că, de exemplu, nu există o companie de tancuri în personal și nu ar trebui să existe un post de navigator sau un post de acustician.
Structura organizatorică a unităților militare este creată pe baza împărțirii tuturor sarcinilor într-o serie de responsabilități și funcții de muncă clar definite. Fiecărei poziții i se atribuie responsabilitatea pentru îndeplinirea unei sarcini specifice și este prevăzută cu instrumentele de management necesare. În documentele de guvernare, responsabilitățile funcționarilor sunt definite în așa fel încât toate să facă parte din sarcina generală a unei organizații militare: specialiștii tehnici asigură disponibilitatea de a folosi armele, ofițerii de stat major planifică și implementează sarcini de luptă și mobilizare, ofițerii educaționali sunt chemat să menţină un nivel ridicat de moral al personalului etc. De exemplu, în Carta Serviciului Intern al Forțelor Armate RF, problemele de asigurare a pregătirii pentru luptă sunt acordate pe primul loc pentru fiecare oficial. În același timp, specializarea și specificarea responsabilităților pe poziție conduce la modalități mai eficiente de îndeplinire a fiecărei părți a misiunii generale a unei organizații militare.
Prin urmare, ar trebui să fie de acord cu opinia unui număr de oameni de știință că o poziție militară determină natura îndeplinirii îndatoririlor oficiale în implementarea de către un personal militar a sarcinilor și funcțiilor statului în domeniul apărării și securității, îndatoririlor. și drepturile, responsabilitatea, precum și cerințele de bază pentru pregătirea sa profesională.
Activitățile unui militar sunt subordonate atingerii unui obiectiv specific și sunt determinate de apartenența sa la Forțele Armate ale Federației Ruse. Fiecare militar este membru al acelui grup mare de oameni, care este unit sub conceptul de „Forțe armate”, și, prin urmare, întregul său serviciu ar trebui să vizeze asigurarea acelor funcții și sarcini pentru care sunt create.
În conformitate cu partea 2 a art. 10 din Legea federală „Cu privire la apărare” Forțele armate sunt menite să respingă agresiunile îndreptate împotriva Federației Ruse, să apere în mod armat integritatea și inviolabilitatea teritoriului, precum și să îndeplinească sarcini în conformitate cu tratatele internaționale. În conformitate cu art. 16 din Carta Serviciului Intern al Forțelor Armate ale Federației Ruse, protecția suveranității statului și a integrității teritoriale a Federației Ruse, asigurarea securității statului, respingerea unui atac armat, precum și îndeplinirea sarcinilor în conformitate cu obligațiile internaționale ale Federației Ruse constituie esența obligației militare a unui militar.
După cum puteți vedea, esența îndatoririi militare a unui militar derivă din funcțiile unei organizații militare de a proteja Patria. Prin urmare, toate tipurile de activitate militară a unui militar trebuie, în primul rând, să contribuie la menținerea unui nivel ridicat de pregătire pentru luptă și capacitatea de luptă a formației militare în care servește. Pe baza acestui fapt, unul dintre principiile de bază ale organizării antrenamentului de luptă este acela de a învăța trupele ce este necesar în război. Toate activitățile militare au scopul de a pregăti fiecare soldat, unitate și unitate pentru desfășurarea unor operațiuni reale de luptă. Un militar trebuie să-și cunoască misiunea de luptă în timp de război, îndatoririle sale în poziția pe care o va ocupa în timp de război și să se pregătească pentru îndeplinirea lor în timp de pace.
Antrenamentul de luptă este principalul tip de pregătire a formațiunilor și unităților militare ale Forțelor Armate, se desfășoară atât în timp de pace, cât și în timp de război și constituie conținutul principal al activităților comandanților (comandanți, șefi) și trupelor (forțelor) în timp de pace. Fiecare ramură a Forțelor Armate și ramură a forțelor armate, trupe neincluse în ramurile și ramurile armatei, au propriile caracteristici de organizare și desfășurare a activităților de instruire de luptă. Conținutul lor specific este format în documentele de guvernare relevante, inclusiv manualele de luptă. Prin pregătirea de luptă se atinge un nivel ridicat de pregătire la luptă și eficacitate în luptă a subunităților, unităților militare, formațiunilor și organelor de comandă și control ale acestora și se asigură nivelul necesar de pregătire profesională a personalului militar.
Este important de menționat că există o serie de caracteristici în activitatea militară în funcție de tipul, ramura armatei sau serviciul în care servește personalul militar și, cel mai important, în funcție de funcția deținută. Un militar, conform misiunii sale de luptă, trebuie să țină linia de apărare cu o mitralieră împreună cu unitatea sa, cineva trebuie să doboare avioane inamice, cineva trebuie să lanseze rachete din adâncurile mării etc. În consecință, diferitele categorii de personal militar au responsabilități diferite și ar trebui să aibă programe diferite de antrenament de luptă. Trebuie să înveți ce va fi util în război și nu totul la rând.
Cu toate acestea, în timp de pace, armata începe să se angajeze în activități care au un efect redus asupra îndeplinirii misiunilor de luptă sau chiar distrag atenția de la implementarea acestora. Voi dezvălui un secret deschis raportând despre activități care sunt obișnuite pentru armată, care ocupă o cantitate mare de timp de serviciu al personalului militar, dar este puțin probabil să mărească pregătirea pentru luptă a unei formațiuni militare și au puțină legătură cu acele sarcini care sunt definite ca fiind de bază pentru organizațiile militare de legislația federală. Aceasta include curățarea temeinică a teritoriului, acordarea tuturor zăpadelor de pe teritoriu o parte de formă dreptunghiulară și serviciul militar de către sportivii din unitățile sportive, care își văd uniforma militară de mai multe ori pe parcursul întregului serviciu și nu participă la evenimente de antrenament de luptă. , petrecându-și tot timpul făcând sport etc.
De-a lungul a peste 20 de ani de serviciu militar, autorul nu a reușit niciodată să înțeleagă modul în care paradele grandioase sporesc pregătirea pentru luptă a trupelor. Sunt petrecute luni întregi de timp pregătindu-se pentru ei, în timp ce, de dragul antrenamentului, personalul militar încetează să se implice în alte subiecte de antrenament de luptă, întreține arme și echipamente, își părăsesc punctele permanente de desfășurare și efectuează exerciții în orice vreme. Desigur, pregătirea pentru luptă a unităților obișnuite este perturbată. Cum, de exemplu, armele și echipamentele militare pot fi păstrate în permanentă pregătire pentru utilizare (obligația este prevăzută la articolul 16 din Direcția Afaceri Interne a Forțelor Armate RF), dacă majoritatea unității căreia îi sunt destinate aceste arme și echipamente alocat a plecat într-o tabără de corturi în regiunea Moscovei pentru a se pregăti pentru paradă?
Așa descrie generalul locotenent A.I Lebed mai mult de o lună de pregătire pentru parada Regimentului Aerotransportat Kostroma din regiunea Moscova:
„A învăța o linie de 22 de oameni să meargă frumos și armonios este o sarcină de complexitate crescută, mai ales la început, când liniile se zvârcește ca șerpii; țevile mitralierelor, în ciuda tuturor explicațiilor, ies în direcții diferite; flancul stâng în raport cu flancul drept se deplasează până la 2,5 metri într-o direcție sau alta, înainte sau înapoi. Și toată lumea trebuie să primească bărbie, deget de la picior, trunchi, cot. Obțineți uniformitate și monolit, trimiteți două, trei, apoi cinci și în cele din urmă zece rânduri.”
După ce a trecut prin marșul solemn, generalul își descrie amintirile astfel:
„De la viraj la comanda „la ușurință” - 32 de secunde. A existat un sentiment de discrepanță sălbatică între enormitatea muncii depuse, fondurile cheltuite, numărul de oameni implicați, bătaia de cap din această jumătate de minut. M-am scuturat de acest sentiment ca pe o obsesie și m-am grăbit la regiment.”
Din punct de vedere militar-politic, desfășurarea unei parade militare cu participarea a câteva mii de militari și ofițeri de aplicare a legii nu are ca efect creșterea pregătirii pentru luptă. În prezent, unitățile și subunitățile militare nu folosesc pătrate, cohorte și cutii pentru a se deplasa pe câmpul de luptă și uniformitatea în rânduri nu sunt necesare în războaiele moderne, așa că pregătirea pe termen lung a echipajelor de paradă nu le va fi utilă în timpul operațiunilor militare; Parada este mai mult un spectacol solemn și pompos, care are un efect patriotic și educativ.
În continuare, ar trebui să ne concentrăm pe efectuarea de analize de exerciții, cu care, de regulă, începe orice inspecție a unei unități militare. Oricine a servit în formațiuni și unități militare își imaginează probabil acest proces: verificări ale aspectului pe unitate și pe scara unei unități militare, determinarea subiectivă de către comandanți a cărei coafură a militarului este îngrijită și scurtă și care nu, verificarea caracterului complet al pungilor. și gențile comandantului, determinând în ce ordine trebuie așezate creioanele colorate în el și antrenându-se să parcurgă un marș solemn și apoi să treacă printr-un cântec... Mai mult, se pune mare accent pe acest element de inspecție a unității militare și se alocă mult timp pregătirii pentru examinarea exercițiului se impun sancțiuni disciplinare pentru etichetele neuniforme și pentru chevronele cusute cu câțiva milimetri sub sau peste nivelul cerut; distanta etc. Cu toate acestea, din anumite motive, nici inspectorii, nici comandanții nu iau în considerare faptul că documentul care reglementează procedura de efectuare a inspecțiilor de foraj - Regulamentul de exercițiu al Forțelor Armate ale Federației Ruse - a fost aprobat prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse și se aplică. numai personalului militar al acestui departament militar, dar este folosit în toate celelalte departamente militare; că nu se cer genți de poliție conform standardelor de indemnizație pentru personalul militar care efectuează serviciul militar în baza unui contract, ci la toate inspecțiile li se cere să le aibă și nu doar să le aibă, ci să le aibă complet echipate; ca un militar nu trebuie sa cante bine si sa aiba ureche pentru muzica, dar se da nota pentru trecerea unitatii cu un cantec etc. Această stare de lucruri amintește mai mult de exercițiu și formalism decât de antrenament în interesul creșterii pregătirii pentru luptă, nu reflectă evaluarea reală a militarului ca apărător al Patriei;
Potrivit autorilor, criteriile de clasificare pentru formarea unică a personalului militar au fost mult timp în contradicție cu nivelul de capacitate a acestui militar de a îndeplini funcția în scop de luptă, pentru care, de fapt, el există. Să explicăm despre ce vorbim folosind exemplul unei evaluări a unui ofițer-profesor de științe umaniste la o universitate militară. Mai jos sunt câteva exemple de defecte în evaluarea pregătirii unice a unui astfel de ofițer.
În conformitate cu prevederile ordinului Ministerului rus al Apărării din 30 mai 2000 nr. 277, ofițerii permanenți ai universității sunt verificați la următoarele discipline: pregătire tactică, pregătire militară specială, pregătire la foc, pregătire metodologică, reglementări militare generale. al Forțelor Armate RF, pregătire publică și de stat, antrenament de exerciții, Pregătire fizică. Să reamintim că fișele de post ale profesorilor nu includ articole privind comandarea echipelor militare, planificarea și conducerea operațiunilor de luptă, organizarea operațiunilor militare etc. Funcțiile de ofițer-profesori nu se referă la funcții de comandă și, în funcție de scopul acestora, cadrele didactice sunt obligate să se angajeze în pregătire educațională, științifică și metodologică.
Cu toate acestea, în timpul tuturor inspecțiilor de pregătire individuală a ofițerilor din universitățile militare, ofițerii de predare trec standarde de pregătire tactică, militară specială, de foc și fizică pe baza acelorași criterii ca și comandanții unităților unei instituții militare de învățământ. Se pune întrebarea: un profesor de științe umaniste ar trebui să cunoască tactica luptei defensive nu mai rău decât un comandant de regiment? Sau, de exemplu, arătați și învățați unităților cum să tragă corect din diferite tipuri de arme și să efectueze exerciții fizice?
Nu, desigur, orice militar trebuie, dacă este necesar, să poată trage din arme standard, să cunoască cerințele reglementărilor militare generale în legătură cu activitățile sale și să fie apt pentru serviciul militar din motive de sănătate. Dar de ce criteriile și cerințele de evaluare pentru promovarea standardelor la disciplinele de formare sunt aceleași pentru diferiți ofițeri care ocupă posturi diferite?
Nimănui nu i se pare că un comandant de regiment ar trebui să poată efectua personal o operație medicală simplă pentru a elimina apendicita, dar șeful serviciului medical ar trebui să aibă o înțelegere excelentă a tacticii, deoarece trebuie să treacă teste de pregătire tactică. În acest sens, aș dori să citez exemplul ofițerilor parchetului militar și organelor militare de anchetă care nu susțin probe la tactică sau la conducerea vehiculelor de luptă, ci îndeplinesc exact funcția pentru care le-au fost create posturile militare.
În ceea ce privește pregătirea fizică, care acum este atât de populară în armată, voi reține următoarele. După cum se precizează în paragraful 4 al Manualului privind pregătirea fizică în trupele interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, scopul principal al pregătirii fizice în trupele interne este de a asigura nivelul necesar de aptitudine fizică a personalului militar pentru a efectua serviciul, luptă și alte sarcini în conformitate cu scopul lor. Dar ceea ce este surprinzător aici sunt aceleași standarde pentru promovarea pregătirii fizice a unui comandant de companie de cadeți și a unui ofițer-profesor, dacă acești ofițeri sunt din aceeași grupă de vârstă. Și dacă primul trebuie să fie prezent periodic și chiar să efectueze exerciții fizice de dimineață, activități sportive de masă, arătând prin exemplu cum să efectueze exerciții, atunci nu este nevoie ca un ofițer-profesor să învețe personalul militar cum să îndeplinească standardele fizice (cu cu excepția cadrelor didactice de la catedra de pregătire fizică și sport).
De asemenea, ridică semne de întrebare existența companiilor sportive în Forțele Armate ale Federației Ruse, personal militar care își petrec întregul serviciu în tabere și competiții sportive. În calitate de asistent comandant al unei unități de muncă juridică, autorul a dat peste un caz în care doi sportivi militari nu s-au prezentat de ani de zile la unitatea militară în care erau înscriși, dar întreaga absență a acestora a fost confirmată oficial prin telegrame de la comandamentul superior cu revendicări. pentru a-i trimite în tabere de antrenament în regiunea Moscovei. Poate că acești sportivi fac o treabă bună, câștigând medalii și titluri sportive, dar de ce se numesc personal militar, primesc grade militare și sprijin din partea departamentului militar? Care este contribuția lor în mod specific la întărirea pregătirii pentru luptă și la protejarea Patriei?
Mai multe despre pregătirea publică și de stat. Tema pregătirii sociale și de stat se repetă de la an la an, nu-și lărgește orizonturile în mod deosebit, dar la verificare se cere să se prezinte una scrisă de mână (din anumite motive, inspectorilor le plac notele scrise de mână, și nu tipărit, astfel încât să vadă că persoana respectivă a notat și s-a gândit personal la subiectul lecției) un rezumat cu subiecte despre luptele glorioase ale armatei ruse. Desigur, nu va fi mai rău pentru nimeni dacă un ofițer poate arăta acest tip de cunoștințe, dar de ce să pierzi timpul scriind aceste informații într-un caiet și prezentând-o inspectorului, mai ales dacă ofițerul însuși este un candidat de istorie? stiinte? Dar este necesar, cerințele pentru toți ofițerii sunt aceleași.
Toate informațiile care ne vin din exterior pot fi împărțite în cele de care avem nevoie în viața armatei din punctul de vedere al sarcinilor specifice individuale cu care ne confruntăm și cele de care ne putem lipsi cu ușurință. Acumularea cunoștințelor de dragul cunoștințelor în sine, fără a urmări vreun obiectiv practic, este o activitate care distrage atenția de la îndeplinirea sarcinilor funcționale.
Deci, de fapt, doar unul dintre subiectele depuse pentru testarea pregătirii individuale a cadrelor militare, în special a ofițerilor - pregătire specială - reflectă cunoștințele și capacitatea acestora de a îndeplini atribuțiile oficiale. Dar nu este alocat mult timp studierii pregătirii speciale în programele de antrenament de luptă pentru ofițeri. Restul subiectelor (foc, luptă, pregătire fizică socială și de stat, reglementări militare generale, RCBZ) sunt mai indicative pentru capacitatea militarului de a îndeplini sarcinile generale, care, desigur, sunt și ele importante, dar nu reflectă specificul misiunea de luptă a militarului și capacitatea acestuia de a îndeplini sarcini specifice în respectiva armată în funcția pe care o deține.
De reținut aici că potrivit art. 6 din Legea federală „Cu privire la sistemul de serviciu public al Federației Ruse”, serviciul militar este activitatea profesională de serviciu a cetățenilor în funcții militare sau non-militare în cazurile și în condițiile prevăzute de legile federale și (sau) de reglementare. actele juridice ale președintelui Federației Ruse. Principalul lucru în formularea de mai sus a legii este că serviciul militar este definit ca activitate profesională. După cum se menționează în literatura juridică, activitatea profesională presupune că o persoană are o educație profesională adecvată și o specializare adecvată, care determină competența persoanei în domeniul sau problema relevantă.
Toate exemplele de mai sus indică birocratizarea organizației militare, unde a apărut o discrepanță semnificativă între scopurile ei prevăzute de legislație și realitatea funcționării acesteia. Birocratizarea unei organizații militare este una dintre manifestările tipice ale înlocuirii scopurilor creării acesteia cu scopurile care au apărut din conducerea organizației, datorită cărora organizația militară începe să lucreze pentru ea însăși, ignorând sarcinile pentru care a fost creat. Conducerea în astfel de condiții se dovedește a fi în esență izolată de viața reală a armatei, are o idee mică despre adevărata stare a lucrurilor în ea și, prin urmare, nu este în măsură să dezvolte o politică corectă de personal și să acționeze intenționat în conformitate cu aceasta. , creând adesea, dacă nu arbitrar, atunci management ineficient.
Deci, de exemplu, din analiza paragrafului 7 din Procedura pentru organizarea și efectuarea certificării personalului militar care efectuează serviciul militar sub contract în Forțele Armate ale Federației Ruse și paragraful 12 din Manualul privind pregătirea fizică în Forțele Armate ale Federația Rusă în interrelația lor, rezultă că un militar care nu a promovat evaluarea pozitivă a aptitudinii fizice poate fi concediat anticipat din serviciul militar dacă nu îndeplinește condițiile contractului pentru serviciul militar (subparagraful „c” din paragraful 2 al articolului 51 din Legea federală „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar”). Desigur, aceste ordine nu prescriu fără echivoc concedierea personalului militar pentru condiție fizică slabă, dar direcția de acțiune este arătată comandanților și comisiilor de certificare dependente de acestea, iar în practică apar astfel de concedieri. Autorul vede un standard dublu și o exagerare artificială a uneia dintre subiectele de studiu (pregătirea fizică) față de alte subiecte de studiu, deoarece Nici un alt manual (nici despre protecția NBC, nici despre instruirea la foc etc.) nu recomandă trimiterea personalului militar care eșuează la aceste materii către comisii de certificare în vederea eliberării lor. Însă, potrivit unui mesaj al șefului departamentului de pregătire fizică și sport al departamentului militar rus, colonelul Alexander Shchepelev, din 30 iunie 2009, Ministerul Apărării intenționează să concedieze personalul militar care nu trece testele de pregătire fizică.
Autorul nu solicită deloc oprirea completă a pregătirii fizice și nu susținerea testelor la acest subiect. Într-adevăr, odată cu abordarea prezentată mai sus, în practică, studenții săraci în pregătire fizică, muncă exemplară în arme și echipamente, manageri de departamente și având un nivel ridicat de cunoștințe în funcția lor sunt concediați. Într-o epocă de reducere a dimensiunii Forțelor Armate ale Federației Ruse și a stării dificile a furnizării de locuințe a acestora, concedierea unui militar fără 20 de ani de serviciu militar în temeiul unui articol negativ a eliminat problema furnizării de locuințe din departamentul militar și i-a fost benefic.
Cred că M.I Kutuzov, având în vedere dizabilitatea și excesul de greutate, nu ar fi trecut probele de pregătire fizică și ar fi fost respins ca neîncadrat în noul aspect al Forțelor Armate. Nivelul de aptitudine fizică a unui personal militar nu este un scop în sine, ci o modalitate de a îndeplini cu succes o sarcină, derivată în primul rând din responsabilitățile postului. Apropo, cerințele de calificare pentru cunoștințele și aptitudinile profesionale ale personalului militar necesare pentru îndeplinirea sarcinilor în funcții militare nu conțin cerințe pentru nivelul de aptitudine fizică a acestora.
Pentru a rezuma acest articol, cred că este nevoie de schimbarea abordării organizării activităților zilnice ale trupelor și de a revizui și exclude acele activități care nu duc la creșterea pregătirii pentru luptă a unităților și subunităților și, uneori, pur și simplu distrage atenția. personalului de la îndeplinirea atribuțiilor lor funcționale (curățarea teritoriilor, săparea șanțurilor, repararea spațiilor etc. În plus, este necesar să se stabilească distincții de reglementare suplimentare la evaluarea diferitelor categorii de cadre militare. Este inacceptabil pentru comandantul de pluton și ofițerul superior al Statul Major al Forțelor Armate RF să aibă aceleași cerințe în ceea ce privește lista subiecților de pregătire militară pentru promovare și criterii de evaluare.
Bibliografie:
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. .
Lebed A.I. Este o rușine pentru țară. Kirov: „Vyatka”, 1995.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Comentariu științific și practic asupra Legii federale din 27 mai 2003 nr. 58-FZ „Cu privire la sistemul de serviciu public al Federației Ruse” (post cu articol). M.: YURKOMPANI, 2009.
Clauza 6 din Doctrina militară a Federației Ruse, aprobată prin Decretul președintelui Federației Ruse din 5 februarie 2010 nr. 146.
Aprobat prin Decretul președintelui Federației Ruse din 10 noiembrie 2007 nr. 1495 „Cu privire la aprobarea reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate ale Federației Ruse” // SZ RF. 2007 N 47 (partea I) art. 5749.
Koryakin V.M., Kudashkin A.V., Fateev K.V. Drept administrativ militar (administraţie militară): manual. M.: Pentru drepturile personalului militar, 2008.
Ordinul ministrului apărării al Federației Ruse din 30 mai 2000 nr. 277 (modificat la 19 august 2009) „Cu privire la aprobarea Instrucțiunilor privind procedura de efectuare a inspecțiilor la instituțiile militare de învățământ ale Ministerului Apărării Federația Rusă” // Documentul nu a fost publicat.
Aprobat și pus în aplicare prin ordin al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din 19 mai 2005 nr. 395 // Documentul nu a fost publicat.
În forțele armate, conform Manualului de pregătire fizică, aprobat prin Ordinul Ministerului rus al Apărării din 21 aprilie 2009 nr. 200, tot personalul militar, pe lângă grupele de vârstă, este împărțit în trei categorii în funcție de tip. sau tipul trupelor, fără a ține cont de specificul poziției militare. În trupele interne ale Ministerului rus al Afacerilor Interne nu există nici măcar o astfel de distincție.
Șeful departamentului de pregătire fizică și sport al departamentului militar, colonelul Oleg Botsman, a vorbit despre existența a patru companii sportive în Forțele Armate ale Federației Ruse // http://ria.ru/interview/20130924/965468256 .html.
RCBZ - protecție împotriva radiațiilor, chimică și biologică.
Legea federală din 27 mai 2003 nr. 58-FZ (modificată la 2 iulie 2013) „Cu privire la sistemul de serviciu public al Federației Ruse” // Ross. gaz. 2003. 31 mai.
Spektor A.A., Tumanov E.V. Comentariu științific și practic asupra Legii federale din 27 mai 2003 nr. 58-FZ „Cu privire la sistemul de serviciu public al Federației Ruse” (post cu articol). M.: YURKOMPANI, 2009.
Aprobat prin Ordinul ministrului apărării al Federației Ruse din 29 februarie 2012 nr. 444 „Cu privire la procedura de organizare și desfășurare a certificării personalului militar care servește sub contract în Forțele Armate ale Federației Ruse” // Ros. gaz. 2012. 1 iunie.
Aprobat prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse din 21 aprilie 2009 nr. 200 (modificat la 31 iulie 2013) // Ross. gaz. 2009. 10 iulie.
Legea federală din 28 martie 1998 nr. 53-FZ (modificată la 21 iulie 2014) „Cu privire la serviciul militar și serviciul militar” // SZ RF. 30.03.1998, nr.13, art. 1475.
Poate că nu sunteți un profesionist militar, dar trebuie să fiți un atlet // Independent Military Review. 2009. 3 iulie.
Aprobat și pus în aplicare prin ordin al ministrului apărării al Federației Ruse din 6 august 2012 nr. 2195 „Cu privire la măsurile de implementare în Forțele Armate ale Federației Ruse Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 29 decembrie 2011 nr. 1198” // Ros. gaz. 2012. 3 octombrie.
ACTIVITATEA DE AFIȘAREcu liderii grupurilor de formare profesională
Tema: Procedura de organizare
profesionist si oficial
formarea personalului permanent
academie.
Conducătorul lecției:
Șeful departamentului 102, colonelul Paukov A.B.
1. Cerințe generale pentru organizarea formării profesionale și profesionale
2Organizarea antrenamentului de luptă –intenționat
activitate
comandanți (șefi) și corpuri
management (sediu), vizând
constructie
proces
Instruire
trupele subordonate și corpurile lor
management, precum și instruire
activități de antrenament de luptă.
3Organizarea profesională și oficială
formarea include:
luarea unei decizii privind antrenamentul de luptă în antrenament
an;
planificare
profesionist si oficial
preparare;
coordonare
dezvoltat
documente
Și
transmiterea acestora spre aprobare;
punerea în scenă
(clarificare)
sarcini
Și
finisare
documentele de planificare necesare (sau extrase din
ei) subordonaţilor;
Control
organizarea și progresul profesional și oficial
pregătire,
nota
a ei
rezultate,
diseminarea celor mai bune practici în pregătirea trupelor;
Securitate
profesionist si oficial
preparare;
management
profesionist si oficial
pregătire.
4Planificare
profesionist si oficial
pregătire
pe
nou
Instruire
an
(perioadă
Instruire)
trebuie sa
fi
efectuat
V
lună,
anterior
inceputul
educational
al anului
(perioadă
antrenament), până pe data de 25.
Planificare
profesionist si oficial
pregătirea pentru luna următoare în structura
Unitățile din Academie trebuie să fie finalizate până la 29
date (pentru martie - până pe 27 februarie).
Programa
clase
De
se întocmește pregătirea profesională cu ofițerii
timp de o lună de către şeful grupului de formare şi aprobat
superior imediat.
5Plan
personal
pregătire
pe
jumatate de an
este în curs de dezvoltare
personal
toata lumea
ofiţer
Și
aprobat de către superiorul imediat.
Formă
profesionist si oficial
pregătire
ofiţeri
este
performanţă
sarcina individuală.
Subiecte
individual
sarcini
este în curs de dezvoltare
Pentru
toata lumea
ofiţer
a lui
supraveghetor imediat pentru perioada de formare.
Conținutul unei sarcini individuale poate
fi: redactarea unui eseu, elaborarea unui raport,
pregătirea unei prelegeri pentru orele în sistemul PDP etc.
6AM APROBAT
Director adjunct al Academiei
Colonel
S. Chistiakov
„_____” septembrie 2015
PLAN
pregătirea personală a colonelului A.B Paukov
pentru perioada de iarnă de studii 2015/2016
Subiect de studiu, subiecte studiate (întrebări) pentru finalizarea sarcinilor
pregătire
Termen
execuţie
marcă
direct
șeful despre calitate
execuţie
I. Îmbunătățirea pregătirii profesionale
Antrenamentul tactic
Subiectul nr. 1: "
»
Subiectul nr. 2: "
»
Antrenament special
Subiectul nr. 1
decembrie
ianuarie
II. Pregătirea pentru cursurile viitoare
1. Pregătirea pentru IMZ cu ofițeri pe tema: „
2. Pregătirea pentru IMZ cu sergenți pe tema: „
3. Pregătirea pentru o lecție demonstrativă
»
»
februarie
Martie
Aprilie
III. Dezvoltarea în continuare a postului și a responsabilităților speciale
IV. Îmbunătățirea abilităților metodologice și pregătirea pentru lecția viitoare (eveniment)
1. Elaborarea recomandărilor metodologice
2. Elaborarea planurilor și schițelor de referință
7Contabilitate
rezultate
profesionist si oficial
pregătirea – este o reflectare a cantitativ și calitativ
indicatori de implementare a planurilor de pregătire pentru unităţi şi niveluri
Instruire
subordonatii.
Contabilitate
include
V
eu insumi
Colectie,
sistematizare,
depozitare,
Actualizați
Și
analiză
date,
dezvăluind gradul de pregătire a personalului şi a unităţilor.
Contabilitatea este împărțită în operațională și periodică.
Contabilitatea operațională constă în înregistrarea zilnică și
prelucrare
rezultate
execuţie
planuri
pregătirea profesională şi însuşirea programului de pregătire personală
compoziţie.
Contabilitatea periodică constă în rezumarea rezultatelor
contabilitatea operaţională cu analize şi concluzii ulterioare pt
anumită perioadă de timp în timpul anului școlar (săptămână, lună,
trimestru, jumătate de an, an).
Responsabilitate
in spate
dirijarea
documente
contabilitate
De
pregătire profesională - pentru lider de grup
8Rezumând
rezultate
profesionist si oficial
instruirea are ca scop rezolvarea următoarelor sarcini:
analiză
completitudine
Și
calitate
execuţie
planuri
pregătire profesională și profesională pe perioada studiului,
an academic;
definiție
de fapt
realizat
nivel
pregătirea profesională militară a personalului.
Rezumând
rezultate
profesionist si oficial
pregătirea ar trebui să includă:
colectarea, prelucrarea și analiza informațiilor despre starea și
rezultatele de performanță ale subordonaților;
elaborarea materialelor şi documentelor pentru însumare
pregătire profesională și profesională pe lună, punct
formare, an universitar;
organizare
Rezumând
rezultate
formare profesională.
9Principal
V
Activități
sef
unități în timpul pregătirii și conducerii
în rezumat profesional și oficial
pregatirea este:
analiza aspectelor pozitive și a dezavantajelor rezolvării problemelor
identificarea sarcinilor care nu sunt complet îndeplinite,
calitate slabă
Și
motive
redus
rezultate
îndeplinirea fiecărei sarcini;
obiectiv
nota
realizat
nivel
pregătire profesională și profesională;
evaluarea obiectivă a stării departamentelor conform
zone private de activități zilnice,
afectând direct starea și nivelul lor
pregătire profesională și profesională.
102. ORGANIZAREA CLASURILOR PE
POZIȚIA PROFESIONALĂ
PREGĂTIREA
11Clasele - un nume generalizat pentru formulare
pregătirea personalului militar (cu excepția
exerciții,
concursuri
(competiții),
independent
pregătire).
Principal
conţinutul claselor este transferul
managerul de informații al stagiarului, ea
asimilare,
A
De asemenea
educaţie
tehnici
actiuni.
12Când pregătește o lecție, liderul trebuie:
înțelegeți sarcina, scopul, forma (metoda) lecției, ea
subiect și timp;
evaluează situația (sarcini cu care se confruntă elevii,
componența cursanților și nivelul lor de pregătire, durata
cursuri, perioada anului, condițiile meteorologice, locația,
posibilități de bază educațională și materială, rate de consum
resurse de arme, echipamente militare și speciale,
ajutoare tehnice de instruire, muniție, simulare
fonduri etc.);
dezvolta și ia o decizie privind pregătirea și conduita
clase
(defini
educational
obiective,
idee
clase,
organizarea implementării și sprijinului acestuia, măsuri pentru
prevenirea decesului și rănirii personalului;
întrebări la care să se organizeze un concurs în timpul lecției
între elevi);
13elaborarea documentelor educaționale și metodologice de conducere
lecții - plan sau schiță de lecție;
pregătiți-vă personal pentru lecție, organizați
formarea asistenților (instructorilor) și cursanților dvs.;
pregăti (selectează) un loc sau o zonă, ținând cont
plan
efectuarea
clase,
defini
necesar
cerințe de siguranță;
pregăti suport material pentru lecție, vizual
manuale, ajutoare tehnice de pregătire, echipamente necesare și
arme;
aproba planul de lecție (schița) pentru lecție
superiorul imediat;
dacă este necesar, pregătiți și predați sarcina cursanților
(situația inițială) pentru pregătirea lor prealabilă;
În ajunul lecției, verificați cu asistentul dacă sunteți pregătiți
personal și echipamente, mijloace de instruire tehnică,
baza educațională și materială pentru lecție;
raport (la momentul stabilit de superiorul superior) privind
pregătirea pentru lecție.
14Planuri (plan - note) pentru prima săptămână
clasele noului an universitar (perioada de studii)
(când desfășurați cursuri despre pregătirea profesională - în primele două săptămâni)
aprobat cu cel mult trei zile înainte
începutul anului (perioada de studii).
În pregătirea taberelor de antrenament, planuri
(plan - note) de cursuri se aprobă cu o săptămână înainte
înainte de începerea colectării.
15În timpul lecției, conducătorul este obligat să:
asigura munca activă a tuturor cursanților în
însuşirea conţinutului antrenamentului practicat
întrebări,
producție
necesar
aptitudini
Și
aptitudini;
strict
monitorizează conformitatea cu cerințele
siguranța definită prin statut, cursuri,
instrucțiuni și linii directoare relevante și
de asemenea clase stabilite de conducător;
organiza
monitorizarea invatarii elevilor
material educațional și, în conformitate cu rezultatele
control, ajusta cursul lecției.
16Imediat înainte de începerea orei
managerul trebuie:
verifica disponibilitatea personalului, pregătirea echipamentului
şi bază de învăţământ şi material, dotarea personalului
și aspectul său;
asigurați-vă că
în îndeplinirea sarcinilor de către elevi
pregătire pentru clasă;
defini
organizatoric
Și
tehnic
masuri pentru asigurarea sigurantei si aspectului
informarea personalului;
defini
procedura de monitorizare a acestora
execuţie,
actiuni
V
posibil
de urgență
situații, primul ajutor;
verifica personal crearea și furnizarea de seif
condiţiile de desfăşurare a lecţiei, asimilarea elevilor
cerințele de siguranță și deținerea acestora de suficiente
abilități practice în implementarea lor.
Adăugat pe site:
Fișa postului șefului departamentului de formare profesională, recalificare și formare avansată [denumirea organizației de învățământ]
Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată în conformitate cu prevederile Legii federale din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar. ” din Directorul unificat de calificare a managerilor de posturi, specialiștilor și angajaților, aprobat prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 11 ianuarie 2011 N 1n, și alte reglementări care reglementează relațiile de muncă.
1. Dispoziții generale
1.1. Șeful (managerul) departamentului de formare profesională, recalificare și perfecționare aparține categoriei de manageri și se află în subordinea directă [denumirea funcției conducătorului imediat].
1.2. Persoană cu studii profesionale superioare în specialitatea „Administrație de stat și municipală”, „Management”, „Managementul resurselor umane” și minim 3 ani vechime în muncă sau studii profesionale superioare și studii profesionale suplimentare în domeniul statului și municipalității administrare, management și economie și experiență de muncă de cel puțin 3 ani.
1.3. Pentru postul de șef (manager) al departamentului de formare profesională, recalificare și perfecționare în conformitate cu cerințele art. 351.1 din Codul Muncii al Federației Ruse, este numită o persoană care nu are sau nu a avut antecedente penale, care nu a fost sau nu a fost supusă urmăririi penale (cu excepția unei persoane împotriva căreia a fost urmărită penală). încetat din motive de reabilitare) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității persoanei (cu excepția internării ilegale într-un spital de psihiatrie, calomnie și insulte), integrității sexuale și libertății sexuale a persoanei, împotriva familiei și minori, sănătatea publică și moralitatea publică, fundamentele ordinii constituționale și securității statului, precum și împotriva siguranței publice.
1.4. Șeful (managerul) departamentului de formare profesională, recalificare și perfecționare trebuie să cunoască:
Legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la domeniul învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție, economice și financiare și economice ale organizațiilor educaționale;
Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
Reglementări locale ale organizației educaționale;
Fundamentele pedagogiei, psihologia educației;
Informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine;
Teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale;
Fundamentele legislației fiscale, economice și de mediu;
Activități financiare și economice ale organizației de învățământ;
Fundamente ale legislației civile, administrative, muncii, bugetare, economice;
Fundamente ale managementului, managementului personalului, proiectelor;
Procedura de întocmire a planurilor de pregătire, recalificare și formare avansată a personalului, curricule și programe și alte documentații educaționale și metodologice;
Organizarea procesului de formare continuă a angajaților;
Forme, metode și mijloace progresive de predare;
Procedura de încheiere a contractelor cu instituțiile de învățământ și a contractelor de muncă cu profesorii și mentorii;
Procedura de finanțare a costurilor de formare;
Metode de analiza a eficacitatii antrenamentului si pregatirii avansate;
Organizarea muncii de orientare și selecție în carieră;
Procedura de menținere a evidențelor și raportare privind pregătirea și pregătirea avansată a personalului;
Fundamente ale sociologiei, psihologiei și organizării muncii;
Echipamente informatice, comunicatii si comunicatii si reguli de functionare a acestora;
Norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.
1.5. Șeful (directorul) departamentului de formare profesională, recalificare și perfecționare este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al [denumirea funcției șefului].
2. Responsabilitățile postului
Șeful (managerului) departamentului de formare profesională, recalificare și formare avansată:
2.1. Gestionează activitățile departamentului.
2.2. Organizează planificarea curentă și pe termen lung a activităților departamentului, ținând cont de scopurile, obiectivele și direcțiile acestuia, emite comenzile necesare și monitorizează implementarea sarcinilor planificate.
2.3. Coordonează activitățile angajaților departamentului și creează condiții pentru munca lor.
2.4. Participă la selecția și plasarea personalului, la rezolvarea problemelor de îmbunătățire a calificărilor și abilităților profesionale ale angajaților, formând structura și personalul unei organizații educaționale.
2.5. Coordonează pregătirea, revizuirea și publicarea documentelor educaționale și metodologice, implementarea lucrărilor de cercetare, științifice și metodologice.
2.6. Oferă îmbunătățirea continuă a nivelului de cunoștințe, abilități și abilități profesionale ale angajaților organizației.
2.7. Asigură crearea și funcționarea eficientă a unui sistem de formare continuă pentru toate categoriile de angajați ai întreprinderii.
2.8. Asigură încheierea de acorduri cu organizațiile de învățământ profesional, cursuri de perfecționare pentru formarea și stagiul personalului.
2.9. Organizeaza trimiterea angajatilor la studii in conformitate cu contractele incheiate.
2.10. Organizează selecția cadrelor didactice, maeștri de formare industrială, mentori de tineret și instructori din rândul specialiștilor și lucrătorilor cu înaltă calificare, în conformitate cu programele de formare, stabilește un program de pregătire pentru toate tipurile de formare profesională.
2.11. Asigură încheierea contractelor de muncă cu profesorii și instructorii de formare industrială, întocmirea documentelor de remunerare pentru formare și managementul practicii industriale.
2.12. Oferă control asupra sistematicității și calității cursurilor, a performanței elevilor, a respectării termenelor limită de formare, a implementării programelor și a programelor și menținerea corectă a documentației stabilite.
2.13. Elaborează măsuri de îmbunătățire a pregătirii profesionale și a calificărilor pedagogice ale mentorilor, profesorilor și instructorilor de formare industrială.
2.14. Organizează munca de analiză a rezultatelor calității formării și eficacitatea acesteia, elaborează propuneri de îmbunătățire a formelor și metodelor de formare și formare avansată, măsuri de eliminare a neajunsurilor existente, ținând cont de dorințele angajaților întreprinderii în curs de formare.
2.15. Monitorizează respectarea garanțiilor sociale ale angajaților în timpul formării (menținerea vechimii în muncă, asigurarea unui program scurt de lucru, concedii plătite etc.).
2.16. [Alte responsabilități ale postului].
3. Drepturi
Șeful (managerului) departamentului de formare profesională, recalificare și perfecționare are dreptul:
3.1. Toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:
Dreptul la concediu anual de bază plătit prelungit;
Să ofere compensații pentru cheltuielile pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în așezări rurale, așezări de muncitori (așezări de tip urban)];
Dreptul la plata cheltuielilor suplimentare pentru reabilitarea medicala, sociala si profesionala in cazurile de afectare a sanatatii datorate unui accident de munca sau boli profesionale.
3.2. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile sale.
3.3. Trimiteți propuneri de îmbunătățire a activităților departamentului de formare continuă spre examinare de către conducere.
3.4. Semnează și avizează documente care țin de competența ta.
3.5. Interacționează cu șefii diviziilor structurale, obține informații și documente necesare îndeplinirii sarcinilor de serviciu.
3.6. Conduce corespondența cu organizațiile pe probleme de competența sa.
3.7. Solicită conducerii să ofere asistență în îndeplinirea îndatoririlor și drepturilor lor oficiale.
3.8. Îmbunătățiți-vă calificările profesionale.
3.9. [Alte drepturi prevăzute Legislația muncii].
4. Responsabilitate
Șeful (managerului) departamentului de formare profesională, recalificare și formare avansată este responsabil pentru:
4.1. Pentru încălcarea statutului unei organizații educaționale.
4.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a sarcinilor de serviciu conform prezentei fișe a postului - în limitele stabilite de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse.
4.3. Pentru cauzarea unui prejudiciu material angajatorului - în limitele determinate de legislația civilă și de muncă actuală a Federației Ruse.
4.4. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă actuală a Federației Ruse.
Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu [numele, numărul și data documentului].
Șef departament HR
[inițiale, prenume]
[semnătură]
[zi lună an]
De acord:
[denumirea funcției]
[inițiale, prenume]
[semnătură]
[zi lună an]
Am citit instructiunile:
[inițiale, prenume]
[semnătură]
[zi lună an]