Lexikai jelentés a szavak (más néven anyagiak) egy szó tartalma, amely a valóság egyik vagy másik elemét (tárgyat, eseményt, minőséget, cselekvést, attitűdöt stb.) tükrözi; ez a szóban rejlő jelentés, tartalom.

Nyelvtani jelentés A szavak egy általánosított jelentés, amely egy szót egy bizonyos nyelvtani osztály elemeként (például táblázat - mr főnév), egy ragozási sorozat elemeként (tábla, táblázat, táblázat stb.) és egy szó elemeként jellemez. kifejezés vagy mondat, ahol a szóhoz más szavak kapcsolódnak (asztalláb, tedd az asztalra a könyvet). Minden beszédrészt egy meghatározott nyelvtani jelentéskészlet jellemzi. Például: n., Az űrlapegység birtokában. és sokan mások. számok vagy csak egyes számok, három nyelvtani jelentést fejeznek ki - számok, esetek, nemek; a csak többes számban használt főneveknek két nyelvtani jelentése van - szám és kisbetű.

Lexikai és nyelvtani jelentése- a szó két legfontosabb tulajdonsága. A lexikális jelentés lehetővé teszi, hogy a világról beszéljünk, jelenségeit szavakkal nevezzük meg. A grammatika lehetővé teszi a szavak egymáshoz való kapcsolását, belőlük megnyilatkozások építését.

Miben különbözik a lexikális jelentés a grammatikaitól?

1. A szó lexikai jelentése egyénileg- csak az adott szó rendelkezik vele.

Másrészt a grammatikai jelentés a szavak egész kategóriáiban és osztályaiban rejlik; azt kategorikusan.

Mindegyik szó - út, könyv, fal- saját eredendő lexikális jelentése van. De nyelvtani jelentésük ugyanaz: mind ugyanahhoz a beszédrészhez tartoznak (főnevek), ugyanahhoz a nyelvtani nemhez (nőnemű), azonos számformájúak (egyes szám).

2. A nyelvtani jelentés fontos jele, amely megkülönbözteti a lexikális jelentéstől, az kötelező kifejezés... A nyelvtani jelentés szükségszerűen a szövegben vagy a megnyilatkozásban fejeződik ki végződésekkel, elöljárószavakkal, szórenddel stb. A szó nem használható anélkül, hogy kifejezné nyelvtani jellemzőit (kivétel: nem hanyatló szavak, mint pl metró, taxi nem kapcsolódik más szavakhoz).

Szóval kimondva a szót asztal, nem csak egy tárgyat nevezünk meg, hanem a főnév olyan jeleit is kifejezzük, mint a nem (férfinem), a szám (egyes szám), az eset (névképző vagy accusative, vö.: A sarokban volt egy asztal. - Látom az asztalt). Mindezek a formajelek asztal grammatikai jelentéseinek lényege, amelyet az úgynevezett nulla inflexió fejez ki.

Szóalak kiejtése asztal(például a mondatban Asztal zárta el az átjárót), a végződést használjuk Ó a hangszeres eset, hím, egyes szám grammatikai jelentéseit fejezzük ki.

A szó lexikális jelentése asztal- „lakásbútor, amely egy vagy több lábra rögzített, tömör anyagból készült felület, és arra szolgál, hogy valamit ráhelyezzünk vagy ráhelyezzünk” – ennek a szónak minden alakja változatlan marad.

A gyökérbázis mellett -asztal-, amelynek a jelzett lexikális jelentése van, ennek a jelentésnek nincs más kifejezési módja, hasonlóan az eset, nem, szám stb. grammatikai jelentésének kifejezéséhez.

3. A grammatikai jelentéshez képest a lexikális jelentés fogékonyabb a változásokra: a lexikális jelentés bővülhet, szűkülhet, további értékelő jelentéskomponensekre tehet szert stb.

A lexikális és grammatikai jelentések közötti különbségtételt nem úgy kell érteni, mint azok ellentétét a szóban. A lexikális jelentés mindig a grammatikai (általánosabb, osztályozó) jelentésen alapul, annak közvetlen konkretizálása.

A lexikális jelentést két szempontból lehet vizsgálni. A szó egyrészt konkrét tárgyakat, tárgyakat, valóságjelenségeket nevez meg, amelyekre a beszélő egy adott konkrét helyzetben gondol. V ebben az esetben a szó csak névelő funkciót tölt be és rendelkezik megjelölő lexikális érték.

Másrészt a szó nemcsak egyedi tárgyakat, jelenségeket nevez meg, hanem tárgyak egész osztályait, jelenségeket, amelyek közösek. jellegzetes vonásait... Ebben az esetben a szó nemcsak névelő funkciót tölt be, hanem általánosító funkciót is (a szó fogalmat jelöl), és rendelkezik kifejező lexikális érték.

Nyelvtani jelentés- egy szó vagy mondat jelentésének (tartalmának) egy része, amely egy szó vagy mondat részeként kötelező formai kifejezést kap.

A nyelvi egységek kétféle jelentése létezik egy nyelvben: lexikális és grammatikai. A szó lexikális jelentése a szókincs, a grammatikai jelentése pedig a nyelvtan tárgya. A lexikális jelentés egy szó sajátos, objektív jelentése. Némileg leegyszerűsítve azt mondhatjuk, hogy ez a környező világ egy töredékének tükröződése egy szóban (lásd. A szó lexikai jelentése).

A lexikális és a grammatikai jelentés közötti különbség az utóbbi nagyobb fokú elvontságában, a nyelvben kötelező és szabályos, meglehetősen standard formális kifejezésében rejlik. A grammatikai jelentés elvontabb: nem nevez meg tárgyakat, jeleket, cselekvéseket stb., hanem osztályozza a szavakat, bizonyos jellemzők szerint csoportosítja, mondattani konstrukciókban kapcsolja össze a szavakat. A nyelvtani absztrakció egy adott jelentéstől való elvonatkoztatás, a szavak egész osztályára jellemző nyelvtani jellemzők és kapcsolatok elkülönítése. Minden beszédrészt egy meghatározott nyelvtani jelentéskészlet jellemzi. Például a főnév jelentése nem, szám és kisbetű, az ige jelentése igeidő, hangulat stb.

A nyelvtani jelentések kötelezőek a nyelvben: ez azt jelenti, hogy egy szóban vagy mondatban hibátlanul kifejezik, függetlenül a beszélő kívánságától. Például egy oroszul beszélőnek mindenképpen meg kell jegyeznie egy esemény bejelentésekor, hogy az esemény most történik, korábban történt, vagy csak a jövőben történhet meg, vagyis jelezze az igeidőt. A főnév szükségszerűen hím, nőnemű vagy semleges nemre utal, szám- és kisbetű alakja van stb.

A nyelvtani jelentés mindig formálisan fejeződik ki egy szó vagy mondat összetételében. A nyelvtani jelentés kifejezésének többféle módja van.

1. Az orosz nyelvben a nyelvtani jelentéseket leggyakrabban a végződés (inflexió) használatával fejezik ki: macska - macskák (szám), macska - macska (eset), go - go (arc) stb.

2. A nyelvtani jelentés olykor a hangok váltakozásával is kifejezhető: név - név (fajkategória), futás - futás (hangulat kategória).

3. A nyelvtani jelentések hangsúlyozással is kifejezhetők: vág - vág (típusjelentés).

4. A nyelvtani jelentések a formák kombinálásával fejezhetők ki különböző alapok: személy - emberek (szám kategória), én - én (ügy kategória).

5. A nyelvtani jelentés kifejezhető a szó ismétlésével: kedves-fajta ( szuperlatív fokozat melléknév).

6. A nyelvtani jelentés kifejezhető hivatalos szavakkal: olvasni fogok (a jövő idő jelentése), olvasnék (a kötőszó jelentése).

7. A nyelvtani jelentés a mondatbeli szórend segítségével fejezhető ki: az anya szereti a lányát, a szék kaparja az asztalt (alanyi-tárgy kapcsolatokat az alany és a tárgy alkot).

8. A nyelvtani jelentés hanglejtéssel fejezhető ki: Megjött. Jött?

A szabványos és szabályos kifejezési eszközök nyelvtani jelentéssel bírnak, vagyis a legtöbb esetben a homogén grammatikai jelentéseket ugyanazok a (standard) morfémák fejezik ki. Így például az 1. ragozású főnevek instrumentális esetét a -edik végződés képviseli: lány, madár, apa, fiúk stb., a 2. ragozású főnevek hangszeresetét pedig a -edik végződés: fiú, kalapács, mező stb. A grammatikai jelentést általában rendszeresen fejezik ki, azaz paradigmákat képez - olyan ragozási mintákat, amelyekbe behelyettesítheti ugyanazon nyelvtani jellemzők bármelyikét, és megkaphatja a megfelelő formát (lásd: Paradigma). Ezért a nyelvtani rendszer könnyen strukturált, és táblázatok formájában is bemutatható (például a főnevek deklinációs táblázatai vagy az igék ragozása).

A grammatikai jelentés egy nyelvtani egység absztrakt nyelvi tartalma, amelynek szabályos (standard) kifejezése van a nyelvben (például a szavak grammatikai jelentése). új régi egy jellemző általános kategorikus jelentése, valamint bizonyos nyelvtani jelentések - nem, szám és kisbetű: ezeknek a nyelvi jelentéseknek van egy szabványos kifejezése a toldalékos morfémában th; v angol nyelv a többes szám grammatikai jelentését az utótag rendszeresen kifejezi ~ (e) s: könyvek, tanulók, lovak). A nyelvtani jelentés jobban eltér a lexikálistól magas szint absztrakciók, mert „Ez a jelek és kapcsolatok absztrakciója” (AA Reformatsky). A nyelvtani jelentés nem egyéni, mivel a szavak egész osztályához tartozik, amelyeket közös morfológiai tulajdonságok és szintaktikai funkciók egyesítenek. Egyes nyelvtani jelentések megváltozhatnak egy szóban annak különböző nyelvtani alakjaiban (hasonlítsa össze a szám és az eset jelentésének változását a főnevekben vagy az igeidő változását az igealakban, miközben a szó lexikai jelentése változatlan marad számukra). Ugyanakkor a szó grammatikai jelentésének megváltoztatásának lehetőségét korlátozza az egyik vagy másik szófaj grammatikai jelentéseinek összessége, ezek listájának „zártsága” az egyes nyelvekben, míg a lexikális jelentések listája nyitott, mivel bármely nyelv lexikális rendszere nyitott, ami azt jelenti, hogy új szavakkal és ennek megfelelően új jelentésekkel tölthető fel. A nyelvtani jelentést a lexikális jelentéssel ellentétben nem közvetlenül, közvetlenül hívja a szó, hanem "útközben", szigorúan meghatározott módon, speciálisan hozzá rendelt nyelvtani eszközök (affixumok) segítségével fejeződik ki benne. Ez mintegy kíséri a szó lexikális jelentését, mivel annak kiegészítő jelentése.

Az elvont nyelvi tartalom, amelyet a grammatikai jelentés fejez ki, eltérő absztrakciós fokú, i.e. természeténél fogva a nyelvtani jelentés heterogén: lehet elvontabb vagy kevésbé elvont (vö. a szóban olvasott a legelvontabb a folyamat jelentése: minden igében és minden alakjában benne van; ezt követi a múlt idő jelentése: minden igében benne van a múlt idejű alakban; konkrétabb és szűkebb a hímnem jelentése: csak az ige alakjaiban rejlik, szemben a női és semleges nem formáival, és a névmással kombinálva ő). A nyelvtani jelentés jellegétől függően, i.e. Arról, hogy ez egy szóhoz tartozik-e (például az objektivitás jelentése egy főnévben), vagy egy szóalakban valósul meg egy bizonyos kontextusban, egy kifejezés vagy mondat részeként (például egy szám és eset jelentése főnév), nem szintaktikai vagy referenciális grammatikai jelentéseket különböztetünk meg, amelyek belsőleg benne rejlenek egy szóban (például a nem jelentése a főnevekben), valamint a szintaktikai vagy relációs nyelvtani jelentéseket, amelyek egy szó (vagy inkább szó) rokonságát jelzik. formák) a kifejezésben vagy mondatban szereplő más szavakra (például a nem, a szám, az eset jelentése egy melléknévben). Végül a grammatikai jelentés és a megjelenített objektumok természetének arányától függően megkülönböztetik az objektív vagy diktális nyelvtani jelentéseket, amelyek objektív, alanyfüggetlen tulajdonságokat és kapcsolatokat közvetítenek (hasonlítsd össze egy tulajdonság grammatikai jelentését melléknevekben, igeidőben és típusban). ige) és modális, tükrözve a beszélő hozzáállását ahhoz, amiről beszél, vagy kivel beszél (hasonlítsa össze a szubjektív értékelés, hangulat stb. nyelvtani jelentését).

Egy szó nyelvtani jelentése az azonos osztályba tartozó más egységekhez való viszonyából származik (például egy ige múlt idejű formájának grammatikai jelentése vitte más időbeli formákkal való korrelációból származik - hordja, viseli).

Egy szó grammatikai jelentése gyakran tartalmazza a származékos jelentését (ha a szó származékos), mivel a szóalkotás a nyelv grammatikai szerkezetének része. A szóalkotási jelentés csak a motivált szavakban rejlő, szóképző eszközökkel kifejezett általánosított jelentés. Egy bizonyos szemantikai kapcsolatot képvisel a szóképző pár tagjai - a keletkező és a származtatott szavak - között. A nyelvtani jelentéshez hasonlóan nem egyedi, hanem egyazon szóalkotási típusba tartozó szavak egész osztályait jellemzi, i. azonos típusmodell szerint épülnek fel (ami azt jelenti, hogy mindezek a szavak ugyanarra a szófajra vonatkoznak, azonos szóalkotási móddal, az azonos szófajhoz tartozó tőből ugyanazt a toldalékot használva keletkeznek, és mind azonos szóképző jelentéssel bírnak, vö. például a "motiváló szónak nevezett cselekvést végző személy" szóképző típussal: tanár, író, építő, nyomozó stb.). A szóképző jelentés eltérő absztrakciós fokú (hasonlítsa össze a következő szóalkotási jelentések eltérő mértékét: „nem érett” a fiatal állatokat nevező szavakban: cica, farkaskölyök vagy „rövid ideig tartó hatás” az igékben sírni, megbetegedni). Ugyanakkor a szóképző jelentések elvontabbak, mint a lexikálisak, de konkrétabbak, mint a grammatikaiak (hasonlítsa össze például a "kicsinyítés" szóképző jelentését és az "animáció" grammatikai jelentését).

Mivel a keletkező és a származtatott szó közötti szemantikai viszonyok eltérő módon alakulhatnak, a származékos jelentésnek több szemantikai típusát különböztetjük meg: a mutációs, amelyben a származtatott szó jelentése a keletkező szó jelentéséből származik, i.e. a származékos szó egy előállítónak nevezett jellemző hordozójaként működik (vö. zsálya), ebben az esetben a származékos szó beszédrészi hovatartozása egybeeshet a származékkal, vagy nem (vö. kenyér--kenyérkosár, olvass--olvasó)", transzpozíciós típus, amelyben a származtatott szó jelentése teljes mértékben megőrzi a termelő nyelvtani szemantikáját, bár a beszédosztály másik részébe fordítódik (vö. a szóban lévő tárgyiasult cselekvés jelentésével gyaloglás vagy egy szó absztrakt jellemzőjének jelentése bölcsesség)és egy olyan módosítástípus, amelyben egy további szemantikai komponenst kapó származékszó jelentése csak módosul, mivel a szót előállító szó jelentése teljes mértékben benne van a származék szemantikai térfogatában, amelynek beszédrésze nem változik (vö. a kollektivitás jelentése egy szóban varjú vagy szingularitás egy szóban borsó).

Egy szó tágabb értelemben vett nyelvtani jelentésének tárgyi kifejezője a nyelvtani formája. A szó szűk értelmében a grammatikai alak a szó egyik szabályos módosulását jelenti (például a szó bármely alakja annak ragozásával vagy ragozásával). A nyelvtani jelentés és a nyelvtani forma elválaszthatatlan egymástól, a nyelvi jel két oldala. A köztük lévő kapcsolat azonban nem egyértelmű: ugyanaz a nyelvtani forma több nyelvtani jelentést is közvetíthet (például a szóalakot fiú testvér tartalmazza az objektivitás, a férfi nem, az egyes szám, az instrumentális, az animált, a konkrétság jelentését) és fordítva, egy és ugyanaz a nyelvtani jelentés több nyelvtani formával is közvetíthető (hasonlítsa össze a szótöbbség jelentését levelekés lombozat, amelyet különböző nyelvtani formák közvetítenek, vagy a kicsinyítés és a vonzalom jelentése, különböző utótagokkal közvetítve: -ik: ház, -ok: város, -occh: fia satöbbi.). Egy szó nyelvtani alakjainak halmazát paradigmának nevezzük (vö. Ház, nemzetség p. házak, dátum.o. itthon stb.). Egy szónak lehet teljes paradigmája, pl. beleértve az összes lehetséges nyelvtani formát egy adott nyelvben, amely ebben a beszédrészben rejlik (például az orosz nyelv elutasított főnevei, mint pl. asztal, ország, falu tizenkét nyelvtani alakból álló teljes paradigmával rendelkezik), egy hiányos vagy hibás paradigmát, amelyben néhány nyelvtani alak hiányzik (például olyan igékben, mint győzni, meggyőzni nincs forma 1 l. egyes szám) és egy bőséges paradigma, amelyben redundáns nyelvtani formák vannak (hasonlítsa össze például a csepegtető igék paradigmáit: csöpögőés caplet vagy költözz: mozogés mozog).

Annak ellenére, hogy a grammatikai jelentés mintegy mellékjelentése a szónak, lényeges szerepet játszik a mondat integrál jelentésének kialakításában (vö. Elajándékoztam a barátomnak...és Ajándékba adtam egy barátomnak... egy szóban előforduló eset nyelvtani jelentésének megváltoztatása barátja a mondat jelentésének megváltozásához vezet). JI.B. javaslata ezt világosan szemlélteti. Értelmetlen, de nyelvtanilag helyes és egymással összefüggő szavak egy része, amelyek egy bizonyos nyelvtani jelentést közvetítenek, és még a mondat értelmét is alkotják: A glocky kuzdra shteko felébresztette az oldalakat, és meggörbítette a segédjátékost. Minden szó benne morfémákat tartalmaz, amelyek jelentése könnyen kikövetkeztethető a szavak egymáshoz való viszonyából (hasonlítsa össze a női nem jelentését, amelyet ragozások közvetítenek -aya (glockaya)-a ( kuzdraés budlanula), az idő jelentése - múlt - suf.-l ( budlanula)és a jelen - inflexió -it ( fürtök), a nem nagykorúság jelentése suf.-onok (bokrenka), az animáció jelentése inflexió -a ( bóraés bokrenka), egyetlen cselekvés jelentése suf. -Jól ( budlanula) satöbbi.).

Nyelvtani és lexikai jelentések: fokozatosság és átmenetek

A nyelvtani és lexikai jelentések a tartalomterv fő típusai nyelvi egységek... Ezek egyfajta pólusok a nyelv szemantikai terében. Ugyanakkor nincs közöttük áthidalhatatlan szakadék. A szóban egységesen jelennek meg, és egyes szókategóriák esetében egyszerűen oszthatatlanok. Például a névmások szemantikájáról vitatható, hogy köztes, átmeneti jellege van a szókincs és a nyelvtan között.

A szóelemek – morfémák – funkcionális osztályozása a lexikális és grammatikai jelentések szembeállításán alapul. A gyökökre, előtagokra, toldalékokra, ragozásokra stb. való felosztás azonban részletesebb jelentésmegkülönböztetést igényel. Különösen a grammatikai jelentések vannak felosztva tulajdon-grammatikai (inflexiós) és lexikai-grammatikai (osztályozás). Az előbbiek a szó alakjának szemantikai jellemzőjét, az utóbbiak az egész szót állandó jellemzőként jellemzik (azaz egy bizonyos nyelvtani osztályhoz rendelik a lexémát). Az előbbire példa lehet a szláv nyelvekben egy ige arca, egy főnév esete vagy egy melléknév összehasonlításának mértéke; a második példa az ige fajtája, a főnév neme vagy a melléknév minősége. Mindkét jelentést azonban nyelvtani morfémák közvetítik, esetenként akár egyszerre is, komplexben (ilyen például a tél szó -а ragozása).

A származékos jelentések a grammatikai és a lexikális jelentések köztesek. Ezek a jelentések a tokenek egész csoportjaiban rejlenek, és ráadásul megvan a maguk formális (szón belüli) kifejezése. Elvileg a származékos és mondjuk az inflexiós jelentések ismét kifejezhetők ugyanazzal a morfémával (orosz -o aranyban, nagybetűs stb.).

A felsorolt ​​jelentéstípusok absztraktságuk és szókincs-lefedettségük mértéke szerint rendezve a "ragozási - osztályozási - szóképzési - lexikális" konkrét esetben egységet alkotnak. Például a lengyel przerabiasz "redo *" alak a következő különböző jelentéstípusokat tartalmazza a komplexben: lexikális (készíteni), származékos (ismétlés, ismétlés), osztályozás (tökéletlen, átmeneti), inflexiós (2. személy, egyes szám, jelen) ).

A nyelvi evolúció olyan jellegzetes megnyilvánulása, mint a grammatika, szintén a lexikális és grammatikai jelentések szembenállásának viszonylagosságáról tanúskodik. Ez egy olyan folyamat, amelynek során egy nyelvi elem, szó vagy morféma jelentése megváltoztatja státuszát: lexikálisból grammatikaivá válik. Nem meglepő, hogy egy ilyen elem a nyelvtani kategória kifejezésének rendszeres eszközévé válik. Különösen a jövő idő szintetikus vagy egyszerű igealakjai a modern ukránban az infinitivusnak a mati „van” igével (és) való kombinációjához nyúlnak vissza: az „írni fogok” írás az írás + imu kifejezésből keletkezett; pisatimesh "írni fogsz" - írásból + imesh; pisatime "írni fog" - pisati + im stb. szóból. És a szerb-horvát nyelv hasonló formáiban a jövő idő jelzőjeként szerepel a hteti "akar" ige, amely elvesztette eredeti jelentését: ja fly pisati (vagy egyszerűen nucahy) "Én fogok írni, te fogsz írni", ő fog írni (vagy nucahe) "írni fog" ...

Másrészt bizonyos nyelvtani jelentések idővel kötelezettségét elvesztve, alkalmazási körét szűkítve lexikálissá válhatnak. A fentiekben már szerepel egy példa kettős számra: most a legtöbb szláv nyelvben ez a jelentés lexikálissá vált. A nyelvi fejlődés során a szó egyik vagy másik alakja önálló, önálló szóvá alakulhat - ezt a folyamatot lexikalizálódásnak nevezik. Az orosz nyelvben egy ilyen jelenséget illusztrálhat a határozószavak képzése, például télen, körül, tapogatózva, lent stb. Ha a nyelvtani morfémát külön vesszük, akkor itt nem nehéz példákat találni arra, hogyan megváltoztatja állapotát, root jogokat szerezve. Tehát számos modern európai nyelvben a görög-latin eredetű -ismus utótag a „társadalmi irányzat, irányzat” tőkét adott (vö. orosz kifejezés„Különböző izmusok” stb.). Egy másik, nem kevésbé híres példa. A modern angol "bus" gyök, amely az omnibus szó rövidítésének eredményeként keletkezett, a - (оbus latin névmási alakban: omnis "mindenki" - omnibus szó szerint "mindenkiért") ragozásra megy vissza.

Általánosságban elmondható, hogy minden határ- és átmeneti eset ellenére a lexikális és grammatikai jelentések megtartják globális szembenállásukat a nyelvi rendszerben.

Vagy több, pl. egyértelmű vagy kétértelmű.

Például a "jéghegy" szó jelentése "nagy jéghalmozódás vagy egy nagy jégtömb, amely levált a gleccserről". A szónak nincs más jelentése. Ezért egyértelmű. De a "kasza" szónak többféle értelmezése lehet. Például a „fonat” egy „frizuratípus” (lányfonat), valamint „egy különleges formájú folyópart” (fonattal mentem úszni), ráadásul ez is egy „ munkaeszköz" (jó a fonat élezése). Így a „kasza” szó kétértelmű.

A szó nyelvtani jelentése olyan jellemzők összessége, amelyek lehetővé teszik a szónak, hogy megváltoztassa az alakját. Tehát egy ige esetében ezek az idő, a személy, a szám stb. jelei, és - az idő, a jelen vagy a múlt, a nem, a szám stb.

Ha a lexikális jelentés fő összetevője általában a gyökerében található, akkor egy szó grammatikai jelentését a legkönnyebb a végződés (inflexió) alapján meghatározni. Például egy főnév végén nem nehéz a neme, az eset vagy a szám. Tehát a "A reggel hűvösnek bizonyult, de napos volt" mondatban a főnév a következőkkel rendelkezik: névelő, semleges, egyes szám, második. Emellett elmondhatjuk, hogy a szó köznév, élettelen.

Ha megpróbálja meghatározni a „reggel” szó lexikális jelentését, akkor mindenképpen adja meg, hogy ez az éjszakát követő napszak, azaz. a nap kezdete.

Ha megtanulod helyesen meghatározni a szavak lexikai és nyelvtani jelentését, akkor képes leszel olyan szintaktikai szerkezeteket (és mondatokat) alkotni, amelyek kifejezőképességükben szépek, nyelvtani és használati szempontból helyesek.

Kapcsolódó cikk

Források:

• lexikális jelentése az

Morfológiai elemzéskor részecskék meg kell határozni Kilátás, amely e szórész állandó vonásaira utal. Ez nagyon fontos a fordítónak is, hiszen aki megváltoztatta az övét Kilátás fordításkor az igenév gyakran az egész szöveg jelentését az ellenkezőjére változtatja.

Szükséged lesz

• - a melléknévi alakok táblázata.

Utasítás

Próbáld feltenni teljes melléknév rövid formába. A passzívnál ez leggyakrabban lehetséges, mindig mindkét formája van, de az igazival nem valószínű, hogy hasonló műveletet végezhet. Mindenesetre a modern irodalmi valóságban részecskék rövid forma Nincsenek. Néhány dialektusban megvan. A passzív rövid formája részecskék nemtől és számtól függően változik. Azonban néhány passzív részecskék szintén a modern rövid formában általában nem teszik. Például "törhető", "olvasható" stb. Ilyen esetekben létezik egy rövid forma, de ez inkább az archaikus stílusra utal.

Kapcsolódó videók

jegyzet

Egyes igenevések idővel melléknévvé válnak. Ez olyan esetekben fordul elő, amikor egy adott cselekvés vagy állapot az alany állandó jellemzője. Valós és passzív részecskék is lehetnek - sétáló kotrógép, borsókonzerv stb. Ebben az esetben természetesen nem szükséges meghatározni a típusukat.

Hasznos tanácsok

Általában egy jel elegendő a melléknév típusának meghatározásához. De kétes esetekben alkalmazza őket egymás után.

A participium formák táblázata számos orosz nyelvű kézikönyvben található. De a kényelem kedvéért készítse el saját maga. Csak három oszlopból és három sorból állhat. Az első sorba írja be: "Jelek", "Aktív melléknév", "Passzív melléknév". A következő sorok tartalmazzák az egyik vagy másik formát alkotó utótagokat, további kérdéseket, egy rövid forma meglétét vagy hiányát.

Források:

• milyen típusú részecskék vannak 2019-ben

Az ember minden elérhető forrásból igyekszik információkat gyűjteni magáról, jelleméről és a várható jövőről. Önmagunk megismerésének egyik lehetősége, ha megtudja, mit jelent a név. Valójában mind a karakter, mind a sors ettől a betűkészlettől függ, amely az embert egész életében elkíséri.

Utasítás

A nevek túlnyomó többségének megvan a maga neve. Az orosz kultúrában sok ókori görög és őshonos orosz név található. Minden névnek van jelentése - a szó, amelyből alakult. Ez a szó lesz a fő meghatározó személy. Ezenkívül név szerint nyomon követheti a karaktert, megtudhatja az érdeklődési köröket és a hajlamokat, és még azt is javasolhatja, hogyan hívja fel azokat az embereket, akikkel a legjobb barátságokat és romantikus kapcsolatokat építeni. A nevek jelentését tartalmazó könyveket bármely könyvesboltban árulják, és számos webhely képes lesz az Önt érdeklő információkkal szolgálni.

Az asztrológusok szerint az ábécé minden betűje egy csillagképhez vagy bolygóhoz kapcsolódik, és meghatározza az ember bizonyos jellemzőit. A név ilyen betűk összetettsége, ezért a név jelentésének és emberi hatásának megismeréséhez minden betűt külön-külön meg kell fejteni.

Egyes szakértők úgy vélik, hogy nem szükséges a teljes nevet megfejteni, hanem csak az első betűjét. És miután megtanulta egy személy vezetéknév, keresztnév és apanév első betűinek jelentését, rendkívül világos információkat kap róla.

Bebizonyosodott, hogy a beszéd közben fellépő rezgések a frekvenciától függően eltérő módon hatnak az agykéreg különböző részeire. A név az, ami csecsemőkorától kezdve kíséri az embert, és talán ez a szó, amelyet leggyakrabban hall. Bizonyos hangok állandó befolyása alatt az ember szisztematikusan befolyásolja a kéreg területeit, ami alakítja viselkedését és a világ észlelését.

Nemcsak a név jelentését tudhatja meg, hanem azt is, hogy a neve milyen benyomást kelt másokban. Minden hang asszociációkat vált ki az emberek fejében: nagy - kicsi, gonosz - kedves, aktív - passzív, hideg - lágy. Számos webhely segít nevének vagy becenevének elemzésében. Csak be kell írnia a keresősávba, jelezve, és megtudja, mit jelent mások számára a neve.

Kapcsolódó videók

Források:

• hogyan tudhatod meg a neved jelentését 2019-ben

Nemzetség A főnév meghatározza a függő szó végét (például melléknév vagy melléknév), és bizonyos esetekben az alany alakját (ige, múlt időben). A szláv eredetű és a kölcsönzött szavakat teljesen más kritériumok alapján kell követni.

Szükséged lesz

• - Internet-hozzáférés;
• - orosz nyelvű tankönyvek.

Utasítás

Tegyél be egy főnevet kezdeti formája( , Névelős eset). Emelje ki a végét. A főnév az if (szél, számítógép) vagy az "a", "I" (Sasha, bácsi) férfinemhez tartozik. A női nem az "a", "I" (oszlop, vendég) jel (éjszaka, sütő) végződéseiben rejlik. A semleges nem „o”-ra, „e”-re végződik, de létezik egy csoport változatos semleges főnevek csoportja „i” végződéssel: idő, láng.

T.S. CHELNOKOVA,
Moszkva város

Lexikai és grammatikai jelentés

(Két lecke)

5. osztály

Az 5. osztályos tanulók, akik elsajátítják az orosz nyelv tanfolyamát, számos meghatározással ismerkednek meg. Amikor rengeteg kifejezéssel szembesülnek, a gyerekek gyakran nem értik azok lényegét. Egy ötödikes bátran ad definíciót, de eltéved, ha azt a saját szavaival kell reprodukálni. Ennek nem az az oka, hogy a tanuló gyenge a definíciók adásában. Csak hát a gyerek nem érti meg a jelenség belső tartalmát, lényegét, könnyen megjegyzi a megfogalmazást, mint a költészetet vagy egy idegen nyelvű kifejezést, automatikusan.

Az 5. osztály bármely tankönyve felkéri a tanulót és a tanárt a fogalmi apparátus elsajátítására, ami egyrészt az általános iskolai tanfolyamból kicsit ismerős, másrészt még mindig nem teljesen világos, hiszen Általános Iskola a nyelvi jelenségek definícióit nem mindig adják meg. Ugyanakkor újra átgondolják a már ismert dolgokat, és persze ezt nem csak új tudományos szinten kell megtenni, hanem úgy, hogy a hallgatót felkeltsék, a megszokottban megmutassák a szokatlant.

A terminusokkal való munka ezen megközelítésével új módon tárhatunk fel egy már ismert jelenséget, felkelthetjük iránta az érdeklődést, segítünk megérteni, mélyebben megérteni.

Azok a fogalmak, amelyeket minden ötödikesnek folyékonyan kell ismernie, tartalmazzák a kifejezéseket lexikális és grammatikai jelentése.

Térjünk rá az oktatóanyagokra. Például vegyünk egy sok iskolában hagyományosan használt tankönyvet, amelyet T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigorjan (1) és az "orosz nyelv" szerkesztésében M.V. Panov (2), amelyet vagy kiegészítő anyagként használnak, vagy fő tankönyvként szolgál számos humanitárius osztályokkal rendelkező gimnáziumban és iskolában. A bennük vizsgált kifejezések a következő témák tanulmányozásában találhatók: 1) „Szókincs”, „Szóképzés. Morfémia "; 2) „Lexikon”, „Morfológia”.
Nézzük meg, milyen lexikális és grammatikai jelentésdefiníciókat kínálnak.
A tankönyvben, szerk. T.A. Ladyzhenskaya ezt olvasta:

„Minden szó jelent valamit. Például a szó lucfenyő erdő azt jelenti: "csak lucfenyő erdő". Ez az övé lexikális jelentése. A szónak a lexikális mellett van és nyelvtani jelentése. Például a főnevek esetében meghatározhatja a nemet, az esetet, a számot, az igéknél - idő, személy és szám.

"orosz nyelv" szerk. M.V. A Panova a következő lehetőséget kínálja:

karácsonyfa Egy örökzöld tűlevelű fa, kúp alakú tűkkel és hosszú, pikkelyes kúpokkal. Ez a szó alapvető jelentése karácsonyfa... Egy szó fő jelentését jelöli, mire gondolunk, amikor kiejtjük. A szónak ezt a jelentését ún lexikálisérték.

karácsonyfa Női főnév bennük. párna. egységek h) Az ilyen értékeket nevezzük nyelvtaniértékeket.

Egyetértek, nem túl sikeres definíciót adni egy példán keresztül, de a lényeg nagyon világosan kiderül.

Forduljunk az "orosz nyelv" enciklopédiához, ahol általános meghatározásokat adnak.

Lexikai jelentés- a szó tartalma, amely tükrözi az elmében és rögzíti benne egy tárgy, tulajdonság, folyamat, jelenség stb. gondolatát.

Nyelvtani jelentés- általánosított, elvont nyelvi jelentés, amely számos szóban, szóalakban, szintaktikai szerkezetben rejlik, és szabályos kifejezését a nyelvtani alakzatokban találja meg.

Természetesen 5. osztályban senki nem fog ilyen meghatározásokat kínálni.

Miután azt a célt tűztem ki, hogy a tudományos megközelítés elvét az anyag izgalmas bemutatásával ötvözzem, hogy ezzel segítsem a hallgatókat annak mélyebb elsajátításában, ezért tanulmányoztam a fogalmakat. lexikálisés nyelvtanijelentése Lev Vladimirovich Shcherba híres mondata.

A leckék a tankönyv „Szókincs” témájához vezetnek be, szerk. T.A. Ladyzhenskaya.

Glokoy kuzdra-ról

1. lecke

Cél :

1) mutassa be a fogalmat lexikális és grammatikai jelentése;
2) megszilárdítani tudását a szófajokról;
3) fejlessze a nyelvi jelenségek saját szavaival történő meghatározásának képességét.

AZ ÓRÁK ALATT

I. Bevezető beszélgetés.

Emlékezzen arra, hogy a nyelvtudomány mely szakaszait ismeri már, mit tanult már.
Tanulmányunk fő tárgya gyakran a szó volt. Megnéztük, hogyan működik egy mondatban, egy kifejezésben, és szavakból építettünk szövegeket.
Mi a neve a nyelv összes szavának? (Szójegyzék.)
Emlékezzen a nyelvtudományi szekciók nevére, és gondolja át: van-e a szónak szójegyzék több érték?

II. Munka szótárral.

A táblára a következő szavak vannak felírva:

aroma
jelölték
népszerű nyomtatvány

Tudod ezeknek a szavaknak a jelentését?
Ha egy szó jelentése nem világos, hogyan lehet megtudni, hogy mi az? (Használd a szótárat.)
Bármely szótár segíthet nekünk kitalálni a szavak jelentését? Miért van szükségünk Szótár? (Ott adott a szavak meghatározása, értelmezése.)
Mielőtt S.I szótárához fordulna, Ozhegova, N. Yu. Shvedova, gondolja át, hogy tud-e mondani valamit a fenti szavak mindegyikéről. Tekintsük őket beszédrészeknek, és írjuk le a következtetéseket.

aroma- főnév, m. R., egység h., őket. p./v. P.
jelölték- ige, unsov. c., I ref.
népszerű nyomtatvány- adj., M., Unit h., őket. p./v. P.

Az alábbiakban írja le e szavak meghatározását a magyarázó szótárból.
Mondd, van még olyan szó, aminek a jelentése "lubokból nyomtatva"?
Tehát a szó népszerű nyomtatvány egyedi jelentéssel bír, vagyis olyan, amilyennel csak ő rendelkezik.
Próbáljon meg olyan szavakat találni, amelyek a melléknévvel megegyező jellemzőkkel rendelkeznek népszerű nyomtatvány(lásd a fenti bejegyzést). Sok ilyen szó van?

III. Fogalmak megfogalmazása.

Láttuk tehát, hogy az általunk vizsgált szavak mindegyikének két jelentése van. Miben különböznek egymástól? (Az egyik sok hasonlóhoz illik, a másik csak egy adott szóhoz.)
Ha a szókincs figyelembe veszi a szavak jelentését, a két jelentés közül melyiket nevezzük lexikálisnak? Próbáld meg meghatározni.
Lexikális jelentés - egy szó jelentése, csak egy adott szóban rejlő jelentés vagy egyedi jelentés. Miben fog eltérni ettől a nyelvtani jelentés? (Nem egyedi.)
Nos, tudva, hogy a nyelvtani jelentés egy szót a beszédrésznek tekintve, próbálja meg meghatározni.
Nyelvtani jelentés - a szó jelentése a beszéd részeként; az adott szó jelei sok más szóban is megtalálhatók.

IV. Az anyag rögzítése.

1) Írja le a szavak lexikális jelentését:

kaftán, megalapozott, igényes.

2) Jelölje meg e szavak nyelvtani jelentését, és adjon meg több (4-5) azonos nyelvtani jelentésű szót!

3) Tekintsük a gloka kuzdra kifejezést. Írja le lexikai és nyelvtani jelentését! Milyen jelentést – lexikai vagy nyelvtani – tudná leírni? Melyiket könnyebb megvalósítani? Miért?
Gondolod, hogy ezek a szavak más szótárakban is szerepelni fognak?
Mondd el: a szó melyik része segített megtanulni a szavak nyelvtani jelentését?

V. A megszerzett ismeretek ellenőrzése.

1) Mondja el nekünk, hogyan értette meg, mi az nyelvtaniés lexikális jelentése.
2) Miben különböznek egymástól?
3) Melyik morféma mutat nyelvtani jelentést?
4) Nevezze el a szavakat lexikális jelentés szerint:

– igényes, szigorú...;
– vintage hosszú karimájú férfiruha kínálat...

Vi. Házi feladat.

1. Készítsen történetet, mi a lexikai és nyelvtani jelentése!

2. Állítsa be a szavak lexikális jelentését: kényelmes, szállítószalag, fényűző, milícia, lázadó, ellentmond, szűkszavú.

3. Alkoss saját kifejezéseket (3-4) olyan szavakból, amelyeknek nincs konkrét lexikai jelentésük, de nyelvtani jelentésük van!

A feladat ellenőrzésekor kiderült, hogy a legnagyobb nehézséget a szavak lexikális jelentésének (nem a szótár, hanem a saját) magyarázata okozza. Kétségtelen, hogy a javasolt példák összetettek, passzív szókincshez tartoznak, de az egyik ok, amiért ilyen szavakat adtak, az volt, hogy megértsük, hogyan (sikeresen vagy sem) a nehéz szavakkal végzett munka. A problémák leginkább a főnevekkel adódnak. Gondolom az okozza, hogy a szavakért szállítószalag, milícia szinonimák nem találhatók, csak részletes magyarázat lehetséges. Szó meghajlás szinonimája íj, kisebb nehézséget okozott. Ez a helyzet az igéknél is. Az ötödikesek a szinonimákat választva maguk határozták meg egy adott ige helyét számos kapcsolódó fogalomban.

2. lecke

Cél :

1) konszolidálja a fogalmát lexikálisés nyelvtaniérték;
2) annak megállapítása, hogy a lexikális és grammatikai jelentésekkel kapcsolatos ismeretek hogyan segítik a morfémia tanulmányozását.

I. Házi feladat ellenőrzése.

Olvassa el e szavak lexikális jelentését. Találkoztál már közöttük olyan szavakkal, amelyek definícióiban zárójelben szerepeltek a jelek?
Mi ezeknek az igéknek a nyelvtani jelentése?
Milyen beszédrészek a szavakban, adatok az elemzéshez, voltak még?
Voltak olyan szavak, amelyek a magasztos szókincshez kapcsolódnak? Egy adott kontextusban használják?

II. Fogalmak konszolidációja lexikálisés nyelvtani jelentése.

Mondja el nekünk, mi a lexikális és nyelvtani jelentése a szavak példáján: futni, futni, nőni, kihajtani.
Mondja el, mi az egyedi jelentése a szónak.
Milyen jelentést lehet alkalmazni egy szócsoportra?
Hallgassa meg a szöveget.

A Charada egy különleges rejtvény, amelyben részei alapján kell kitalálni a szót.

Például:

Első - homlok.
Második - száz év.
Az egész egy intelligens lény.

Válasz: Emberi.

Az első charádok az ókori római irodalomban jelentek meg, de különösen a 18. században szerették őket.
Most pedig mondd meg: hol kezdődik a szöveg? (Attól, hogy a szó lexikális jelentése adott.)
Ez egy általános építési technika. tudományos szöveg, amely valamilyen ismeretlen témáról vagy jelenségről mesél.
Írjuk le az első mondatot, magyarázzuk el az írásjeleket.
Adja meg a szó nyelvtani jelentését! színjáték... Vannak a mondatban azonos nyelvtani jelentésű szavak? (Rejtély.)

III. Új anyag elsajátítása.

Hallgass figyelmesen, és gondold át, miről van szó.

Glocky kuzdra shteko bumped bora és fürtök bokrenka.

Meg tudod ezt érteni? Miért?
Ezt a kifejezést a híres nyelvész, L. V. találta ki tanítványai számára. Shcherba.
(Az ezzel a kifejezéssel ellátott szórólapokat terjesztik.)
Megérthető, hogy Shcherba mely beszédrészeket, a mondat mely tagjait használja?
Miért értjük ezt?
Ha alaposan elemezzük, hogy a szó melyik részéből ismerjük fel, látni fogjuk, hogy ez a vég. Meg tudja mondani, melyik morféma kapcsolódik a nyelvtani jelentéshez? Látjuk, hogy a végződés a szó grammatikai jelentését hordozza.
Próbáld meg eldobni a végződéseket, vajon képesek leszünk-e ebben az esetben felismerni a beszédrészeket?
Tanulmányozza a kifejezést; Vannak benne azonos gyökerű szavak? Hogyan lehet megtudni? Ha emlékezünk arra, hogy a szó fő jelentése, jelentése a gyökérben rejlik, akkor ez a morféma a lexikális jelentés hordozója.
Hogyan és miből keletkezik a szó haver?

bokr<-- бокренок

Melyik értékelem ad hozzá -fiatal- ? Gondolj bele, milyen jelentést – lexikai vagy nyelvtani – fejez ki ez az utótag.

A morfémaösszetételt jól ismerő osztályoknál megjegyezhető, hogy -l- , Nem úgy mint -fiatal- , grammatikai jelentésű részecskét közvetít, jelezve az ige igét.

IV. Következtetés.

Megpróbáltunk nyelvtani és lexikális jelentésű elemeket keresni egy ismeretlen, mesterségesen létrehozott szövegben. Léteznek-e a szavakban olyan morfémák, amelyek segítik a szó egy szórészhez való tartozását, nyelvtani sajátosságainak megállapítását? Milyen morfémák hordozzák a lexikális jelentést?

V. Házi feladat.

Igyekezzen olyan mondatokat, szöveget alkotni, ahol a végződések segítenek feltárni a szó grammatikai jelentését, és a gyökök tisztázatlan lexikális jelentésűek.

Alkoss jelentéssel rendelkező főneveket:

- bébi állat;
- bármely település lakosa;
- foglalkozás szerint egy személy -
a gyökerektől:

-resn-,
-borl-,
-mcr-.

Próbáljon más beszédrészeket kialakítani.

Példák a moszkvai Pirogov iskola 5. osztályos diákjainak kreatív munkáira

1. Temochka kopogtat a renkan, hogy összeráncolja a homlokát, de zaryula boralnik. És kimának kellett neveznie magát. Zseniális camoria!

Hannah Brener

2. Feldühödött. A swit morgott a lyukban. "Lássuk?" - giduril a gaghoz, aki játszott vele. Vubatnik nem válaszolt. Szabadság 2 30 , és a csaló elkapta az idősebbet, és azt mondta neki, hogy maradjon csendben. A gagler tiltakozott a harag ellen, és nagyjából el is fogadták.

Dmitrij Leonkin

3. Vomil Turlut Furklu: „Ne izzadj Mabrakon drabrus nélkül. Mabrakban nyüzsögnek a kocsmák. Tülekednek. Pralomeus nem veszekedett."
De Furkl nem csonkította meg Turlut. Potlal Furkl Mabrakra drabrus nélkül. Dud Furklya és felkanalazott. De a dud szizm a Furklya Turlut Udramról. Skoshmatila Turklyut tukalka és megpaskolta Mabrak, az olil kocsmák kedvéért, és kipipálta a bolondot egy rotisserie-vel. Pabl eltévedt és felpattant, Furkl pedig kirúgta a kocsma bolondját.