A nyelv alapegységeinek meghatározásakor a pszicholingvisztika területén a legtöbb vezető szakember az L.S. által kidolgozott "az egész egységenkénti elemzése" elméleti koncepciójára támaszkodik. Vigotszkij (42, 45). Ennek vagy annak a rendszernek az egysége alatt az L.S. Vigotszkij „az elemzés termékét, amely birtokol”. minden alapvető tulajdonság, az egészben rejlő, és amely ennek az egységnek további felbonthatatlan élő részei” (45, 15. o.).
A főbe nyelvi egységeket, A nyelvészetben és a pszicholingvisztikában a következőket különböztetik meg: fonéma, morféma, szó, mondatés szöveg.
Fonéma - a beszéd hangja jön az övébe jelentőségteljes funkció, amely lehetővé teszi egy szó megkülönböztetését (stabil hangkomplexumként, és ennek megfelelően anyagi jelentéshordozó) más szavakból. Jelentőségteljes (fonemikus) a beszédhangok funkciója csak akkor nyilvánul meg, ha egy szó összetételében hang található, és csak egy bizonyos, ún. "Erős" (vagy "fonemikus") pozíció. Minden magánhangzónál ez a helyzet a hangsúlyos szótagban; egyes magánhangzókra (a, s magánhangzók) - az első előhangosított szótagban is. A mássalhangzóknál gyakori "erős pozíció" a magánhangzó előtti helyzet egyenes szótagokban; pozíció az azonos típusú mássalhangzó előtt (zöngés előtt zöngés, lágy előtt lágy stb.); a szonorok és a süket hangok esetében egy másik "fonemikus" pozíció a szó végső pozíciója.
A fonémák értelmes funkciója legvilágosabban az egyszótagos paronimákban nyilvánul meg, amelyek egy hangban (fonéma) különböznek egymástól, például: hagyma - szukák - lé - alvás stb. A fonémák azonban minden esetben (függetlenül attól, hogy hány van belőlük a szóban és bármilyen kombinációban fordulnak elő) mindig ellátják fő funkciójukat a szóösszetételben. Ez a következőkből áll: a hangok-fonémák helyes kiejtése a beszédtevékenység megvalósításának külső fázisában biztosítja annak lehetőségét, hogy a hallgató teljes mértékben érzékelje, és ennek megfelelően a mentális tartalom megfelelő közvetítése. Ugyanakkor maga a fonéma sem szemantikai, sem jelentésképző egység. Ismételten szeretném felhívni a logopédus-gyakorló szakemberek figyelmét, hogy a helyes kiejtés kialakításán való munka fő feladata a készségek fejlesztése. a fonémák helyes előállítása anyanyelv a szó részeként. A fonémák helyes kiejtése az feltétel a beszéd kommunikatív funkciójának teljes körű megvalósításához.
Morféma hangok (fonémák) kombinációja, amelynek van egy bizonyos, ún. „Gramatikai” jelentés. A morfémának ez a „jelentése” is csak a szóösszetételben jelenik meg, és azért kapta ezt a nevet, mert elválaszthatatlanul kapcsolódik a morfémák alapvető nyelvtani funkcióihoz. A nyelvészetben a morfémákat többféleképpen osztályozzák. Tehát a "szó lineáris szerkezetében" elfoglalt hely szerint előtagok(előtagok) és postfixek(mint megelőző és követő morfémák gyökérmorféma); a postfixek számából kiemelkedik utótagokés hajlítások (végződések); magát a gyökmorfémát is jelentésalkotása szerint nevezték el (in ebben az esetben- "lexikonképző") függvény. A szó alapját képező morfémákat ún toldalékok; A "nyelvtani ellentét" velük szemben az inflexió.
A morfémák számos fontos funkciót töltenek be a nyelvben (ha beszédtevékenységben használják):
A nyelvben a morfémák segítségével hajtják végre az inflexiós folyamatokat (a szavak megváltoztatása a nyelvtani alakzatokban). Alapvetően ezt a funkciót a hajlítások, illetve bizonyos esetekben az utótagok és előtagok is ellátják;
A morfémák segítségével szóalkotási folyamatok játszódnak le a nyelvben. A morfémikus szóalkotási mód (utótag, utótag-előtag stb.) a világ fejlett nyelveiben az új szavak képzésének fő módja, mivel a homonim szóalkotási mód meglehetősen korlátozottan használható a nyelvben. nyelvi rendszer;
A morfémák segítségével szókapcsolatok jönnek létre a kifejezésekben (a ragozások nyelvtani funkciója, valamint a toldalékok);
Végül a morfémák egy bizonyos kombinációja hozza létre a szó alapvető lexikai jelentését, amely mintegy az adott szóban szereplő morfémák grammatikai jelentésének "összeadása".
A morfémák e legfontosabb nyelvi funkcióiból kiindulva, valamint abból, hogy a morfémák sokféleségüket és mennyiségi összetételüket tekintve meglehetősen kiterjedt nyelvréteget alkotnak, az elmélettel és módszertannal kapcsolatban a következő módszertani következtetés vonható le. javító "beszéd" munkáról: a nyelv teljes értékű asszimilációja a hallgatók által lehetetlen nélkül morfológiai szerkezetének elsajátítása. Nem véletlen, hogy az óvodai és iskolai logopédia területén a hazai szakemberek legjobb módszertani rendszereiben ekkora figyelmet fordítanak a tanulók formálására. nyelvi tudás, az anyanyelv morfémarendszerének asszimilációjával kapcsolatos reprezentációk és általánosítások, valamint a megfelelő nyelvi műveletek kialakítása ezekkel a nyelvi egységekkel (T. B. Filicheva és G. V. Chirkina, 1990, 1998; R. I. Lalaeva és N. V. Serebryakova22002, ). , 2003; LFSpirova, 1980; SNShakhovskaya, 1971; GV Babina, 2005 stb.).
A nyelv alapvető és egyetemes egysége az szó. Ez a nyelvi egység definiálható egyrészt jelentéssel bíró stabil hangkomplexumként, másrészt a morfémák "rögzített", "zárt" kombinációjaként. A szó mint nyelvi egység számos minőségében vagy megnyilvánulásában megjelenik. A főbbek a következők.
A szó mint nyelvi egység egy lexikális egység (lexéma), amelynek számos jelentése van. Ez felfogható "matematikai" kifejezésnek:
Lex. egységek = 1 + n (értékek), például az orosz nyelvben ez a numerikus képlet így néz ki: 1 + n (2-3).
A szónak legalább két alkotórésze van: egyrészt tárgyat jelöl, helyettesítve, kiemelve benne a lényeges jellemzőket, másrészt elemzi a tárgyat, bevezeti az összefüggésrendszerbe, a megfelelő kategóriába. az objektumok tartalmának általánosítása alapján. A szónak ez a szerkezete a folyamat összetettségére utal. jelöléseket(a tárgy neve). Ehhez két alapvető feltétel szükséges: 1) a tárgy világos, differenciált képének megléte, 2) lexikális jelentésű szó megléte.
A szó a nyelv egységeként és mint nyelvtani Mértékegység. Ez abban nyilvánul meg, hogy minden lexémaszó a szavak egy bizonyos grammatikai kategóriájába tartozik (főnevek, igék, melléknevek, határozók, számok stb.). Egy adott nyelvtani osztályra vonatkoztatva egy szónak bizonyos nyelvtani jellemzőinek halmaza van (vagy ahogy a nyelvészetben szokás definiálni, - kategóriák). Például a főnevek esetében ezek a nemek, a számok, az esetek kategóriái (deklináció), az igék esetében - a típus- és időkategóriák stb. Ezek a kategóriák a szavak különféle nyelvtani formáinak (szóalaknak) felelnek meg. A morfémák által "formált" szóalakok adják a legtágabb lehetőségeket a különféle szókombinációknak a beszédmegnyilatkozások felépítésében, beszédben (RD) is közvetítenek különféle szemantikai (attribúciós, térbeli, minőségi stb.) összefüggéseket, ill. kapcsolatok.
Végül a szó mint nyelvi egység a szintaxis "építő" elemeként működik, hiszen a szavakból szintaktikai egységeket (kifejezést, mondatot, szöveget) alkotnak, ezek együttes használatának egyik vagy másik változata alapján. Egy szó "szintaktikailag formáló" funkciója a szó megfelelő funkciójában nyilvánul meg a mondat "kontextusában", amikor az megjelenik a függvényben. alany, állítmány, tárgy vagy körülmények.
A szónak mint a nyelv alap- és egyetemes egységének meghatározott funkcióinak kell lenniük tantárgy elemzés a tanulók számára mind a javító órákon, mind az általános fejlesztő órákon.
Mondat képviseli szavak kombinációja, amely teljes formájában bármilyen gondolatot közvetít (kifejez). Megkülönböztető tulajdonságok javaslatokat szemantikai és intonációs teljesség, valamint szerkezet(nyelvtani szerkezet jelenléte). A nyelvészetben mondat a "szigorúan normatív" nyelvi egységek számához tartozik: a mondatalkotás nyelvi normáitól való bármely eltérés, amely a fenti alapvető tulajdonságainak figyelmen kívül hagyásával jár, a "gyakorlati nyelvtan" szempontjából hibának vagy (használva a logopédia terminológiája) mint "agrammatizmus" (140, 271 stb.). Ez különösen igaz a beszédtevékenység végrehajtásának írott formájára, bár a szóbeli beszéd esetében az agrammatizmus (különösen a "strukturális" vagy "szintaktikai") negatív jelenség.
Mondat csakúgy, mint egy szót, a pszicholingvisztikában a nyelv alapvető és egyetemes egységeként határozzák meg (133, 150, 236 stb.). Ha a szó egy univerzális eszköz a környező valóság tárgyainak, tulajdonságaiknak és tulajdonságaik megjelenítésére az ember elméjében, akkor a mondat a beszéd-gondolkodási tevékenység alanyának - a gondolatnak és egyidejűleg - megjelenítésének fő eszköze. mint a kommunikáció fő (a szöveggel együtt) eszköze.
A beszédtevékenység megvalósításának egysége (a beszédpszichológiában - a beszéd egysége) a beszéd megnyilatkozása. Egy tipikusan (nyelvi) Az RD kiviteli alakban a beszéd megnyilatkozása mondat formájában „testesül meg”. Ennek alapján a kiosztás nevelőmunka A „szó felett” és a „mondat felett” külön, egymástól független „beszédmunka” részekre.
Szöveg a nyelvészetben mint a nyelv makroegysége. A szöveg az több mondat egy-egy témát feltáró, viszonylag bővített formában történő kombinációja1. A mondattal ellentétben a beszéd alanya (a környező valóság egy töredéke) a szövegben nem egyik oldaláról, nem valamely tulajdonsága vagy minősége alapján jelenik meg, hanem „globálisan”, figyelembe véve annak fő megkülönböztető tulajdonságok... Ha a beszéd tárgya bármilyen jelenség vagy esemény, akkor tipikus változatban a fő ok-okozati (valamint az időbeli, térbeli) összefüggések és összefüggések figyelembevételével jelenik meg a szövegben (9, 69, 81, stb.).
Megkülönböztető tulajdonságok szöveg mivel a nyelv egységei a következők: tematikai egység, szemantikai és szerkezeti egység, kompozíciós konstrukcióés nyelvtani koherencia. Az alap jellemzők ez utóbbi: a beszédüzenet töredékei (bekezdések és szemantikai-szintaktikai egységek) közötti szemantikai és grammatikai kapcsolat betartása, a beszéd alanya főbb tulajdonságainak megjelenítésének logikai sorrendje, az üzenet logikai-szemantikai szerveződése. A részletes beszédmegnyilatkozás szintaktikai szervezésében a különféle eszközök fontos szerepet játszanak. kifejezések közötti kommunikáció(lexikális és szinonim ismétlés, névmások, határozói jelentésű szavak stb.).
Ily módon szöveg(a "szemantikai értelemben") egy kiterjesztett beszédüzenet... Segítségével a beszéd tárgya (jelenség, esemény) a legteljesebb és legteljesebb formában jelenik meg a beszédtevékenységben. Az emberi társadalom globális beszédkommunikációjában a szöveg mint makroegység a nyelv döntő szerepet játszik; ő az, aki az információ "rögzítésének" fő eszköze (függetlenül annak mennyiségétől és még a beszédkommunikáció feltételeitől is), és az információ átvitele az RD egyik alanyától a másikhoz. A fentiek fényében teljesen ésszerű meghatározni szöveg valamint a nyelv alap- és egyetemes egysége.
Egy másik nyelvi besorolás szerint a k nyelvi egységek minden olyan nyelvi struktúra, amely rendelkezik érték: morfémák, szavak, kifejezések, mondatok (kifejezések), szövegek, mint részletes koherens állítások.
Olyan struktúrák, amelyeknek nincs jelentésük, hanem csak relevanciáját(azaz bizonyos szerep a nyelvi egységek szerkezetének kialakításában: hangok (fonémák), betűk (grafémák), kifejező mozdulatok (kinémák) a kinetikus beszédben: nyelvi elemek(166, 197 stb.).
A nyelv alapegységei alkotnak benne közös rendszer a megfelelő alrendszerek vagy szintek, amelyekből kialakul a nyelvi rendszer úgynevezett szintje vagy "vertikális" struktúrája (23, 58, 197 stb.). Az alábbi diagramon látható.
A nyelv adott szintű ("vertikális") struktúrája tükrözi a nyelv "hierarchiáját" szerkezeti szervezet, valamint - a "beszédmunka" sorrendje, szakaszai a nyelvi ötletek és általánosítások kialakításához egy gyermekben, serdülőben. (Megjegyzendő, hogy ennek a sorozatnak nincs szigorúan "lineáris" karaktere; különösen egy nyelvi rendszer asszimilációja nem jelent olyan változatot, amelyben az egyes következő ("felsőbbrendű") nyelvi alrendszerek asszimilációja csak azután következik be, az előzőt teljesen elsajátították) ... A nyelv különböző összetevőinek asszimilációja a „beszéd-ontogenezis” bizonyos időszakaiban egyidejűleg is megtörténhet, a nyelv „magasabb” struktúráinak kialakulása már az „alap” struktúrák teljes kialakulása előtt is megkezdődhet stb. , a fő alrendszerek nyelvének kialakulásának általános "szekvenciája" természetesen megmarad a beszéd ontogénjében, és ugyanazt az általános sorrendet kell megfigyelni a nyelv különböző összetevőivel (alrendszereivel) kapcsolatos munkában a nyelv szerkezetében is. „beszédmunka” a nyelvi rendszer asszimilációja érdekében. Ennek oka a nyelvi egységek „strukturális” hierarchiája, az a tény, hogy minden magasabb szintű egység az alacsonyabb szintű egységek bizonyos kombinációja alapján jön létre, ahogyan a magasabb szint maga jön létre. alacsonyabb (vagy „alap”) szintek.
A nyelv "alap" szintjei nyelvi egységeinek tanulmányozása során kialakult nyelvi "tudás" és reprezentációk képezik az alapját és előfeltételét a nyelv más, bonyolultabb alrendszereiről (különösen a kategorikus grammatikai) vonatkozó nyelvi elképzelések asszimilációjának. és szintaktikai alszintek). A fentiek elemzéséből rendszer a módszertani következtetés a következő: Egy nyelv teljes értékű asszimilációja csak a "nyelvi tudás" teljes és tartós asszimilációja alapján lehetséges minden szerkezeti összetevőjéhez képest, a nyelv alapegységeivel megfelelő nyelvi műveletek kialakítása alapján. . Ez alapvetően alapvető az óvodai és iskolai nevelési-oktatási intézmények javító-nevelő tanári (elsősorban logopédusi) munkájában a folytonosság szempontjából.
Nyelv- eszköz, kommunikációs eszköz. Ez a jelek, eszközök és beszédszabályok rendszere, amely egy adott társadalom minden tagja számára közös. Ez a jelenség egy adott ideig állandó.
Beszéd- a nyelv megnyilvánulása és működése, maga a kommunikáció folyamata; minden anyanyelvi beszélő számára egyedi. Ez a jelenség a hangszórótól függően változó.
A nyelv és a beszéd ugyanannak a jelenségnek a két oldala. A nyelv minden emberben benne rejlik, a beszéd pedig egy adott személyben rejlik.
A beszéd és a nyelv összehasonlítható a tollal és a szöveggel. A nyelv egy toll, a beszéd pedig az ezzel a tollal írt szöveg.
A nyelv fő funkciói a következők:
- Kommunikatív funkció A nyelv, mint az emberek közötti kommunikáció eszköze. Gondolatformáló funkció szavak formájában való gondolkodás eszközei.
- Kognitív (ismeretelméleti) funkció A nyelv, mint a világ megértésének, a tudás felhalmozásának és átadásának eszköze más embereknek és a következő generációknak (szóbeli legendák, írott források, hangfelvételek formájában).
A beszédkommunikáció a nyelven, mint fonetikai, lexikai és grammatikai kommunikációs eszközök rendszerén keresztül valósul meg. A beszélő a gondolatok kifejezéséhez szükséges szavakat kiválasztja, a nyelv grammatikai szabályai szerint összekapcsolja és a beszédszervek segítségével kiejti. bármely nyelv létezik élő nyelvként, mert működik. Működik a beszédben, a megnyilatkozásokban, a beszédaktusokban. A „nyelv” és a „beszéd” fogalmak közötti különbségtételt először világos formában Ferdinand de Saussure svájci nyelvész terjesztette elő és támasztotta alá, majd ezeket a fogalmakat más tudósok, különösen LV Shcherba akadémikus és tanítványai.
A nyelv tehát az elemek (nyelvi egységek) rendszere és az egységek működésére vonatkozó szabályrendszer, amely egy adott nyelv minden beszélőjére jellemző. A beszéd viszont konkrét beszéd, időben áramló és hangba öltözött (beleértve a belső kiejtést is), ill. írott formában... A beszéd alatt magát a beszédfolyamatot (beszédtevékenységet) és annak eredményét (emlékezet vagy írás által rögzített beszédművek) értjük.
A nyelv az egész beszédközösség tulajdona. Kommunikációs eszközként ezt a funkciót csak akkor tudja ellátni, ha relatív statikus állapotban van, vagyis nem megy át kardinális változásokon. A nyelvet a következetesség, vagyis az egységeinek szervezettsége különbözteti meg.
A nyelv és a beszéd alapegységei. Hagyományosan 4 fő nyelvi egység van: egy mondat, egy szó (lexéma), egy morféma, egy fonéma. Mindegyik nyelv. egy egységnek megvan a maga speciális funkciója, különleges tulajdonságai vannak. jellemzők, akkor minden egység szempontjából ez a minőség yavl. minimum (limit). Ez egy általánosítás (absztrakció) számos nyelvi tényezőből. Fonéma - a legkisebb egység. a nyelv hangszerkezete, ami maga nem számít, de isp. az oktatáshoz, a jelentős egységek azonosításához és megkülönböztetéséhez. nyelv: morféma és szavak. Ch. ph-I fonémák - meg fogja különböztetni a jelentést. Morféma - minimum jelentős Mértékegység. nyelv, a szó összetételében allokált, azaz függő és isp. a szó-I vagy szó-I (forma-I). Lexéma - a legkisebb független jelentős egység. névelő (felekezeti) funkciójú és rendelkezik nyelvvel. lexikális. és nyelvtan. zn-e. Mondat - a minimális kommunikációs egység, amely gramm alapon épül fel. az adott nyelv törvényszerűségei és kifejezi vonatkoznak. teljes gondolat. A nyelvi egység a beszédegységhez invariánsként (opciók kombinálása) és változatként kapcsolódik. Beszédegység - nyelvi egység megvalósítása ben konkrét feltételek beszéd. A fonéma a beszédben megfelel az allofónnak (a fonéma változata). A morféma a beszédben allomorfok formájában jelenik meg (a morfémák sajátos változatában egy adott szóban). A lexéma egy szó jelentéseinek és formáinak összes halmazában. A beszédben a szó szóalakban létezik.
§egy. Szóbeli és írásbeli beszéd. Hangok és betűk. Átírás. Fonetika
A nyelv beszéd formájában jelenik meg: szóban és írásban. Az írott beszéd később jelent meg, mint a szóbeli beszéd. Az írást az információk tárolására és időbeni és térbeli továbbítására találták ki. Ennek köszönhetően sok évszázaddal ezelőtt rögzített információkat tudhatunk meg, nagyon messze attól a helytől, ahol most vagyunk. Az írás megjelenése ugyanolyan fontos mérföldkő az emberi civilizáció fejlődésében, mint a számítógép megjelenése napjainkban. Még fontosabb.
A szóbeli beszéd hangfolyam, de speciális törvények szerint szervezett folyam. A szóbeli beszéd legkisebb egységei a hangok.
A hangok kiejthetők.
Hangok hallhatók.
Ehhez az embernek van speciális testek: beszédkészülék és hallószervek.
A betűk hagyományos és nem mindig pontos megjelölések a hangok írásban.
Leveleket lehet írni.
A levelek olvashatók.
Ehhez az embernek keze és íróeszközei vannak: ceruza, toll, kréta, szén, ma pedig számítógép. A betűket látás érzékeli. Az ember látószerve a szem.
A szavak betűkkel írhatók. Orosz ábécé betűi... Beszélj helyesen: ábécé.
A hangok és a betűk nem ugyanazok a számok. Az oroszban 6 hangsúlyos magánhangzó (vannak hangsúlytalanok is) és 36 mássalhangzó. A 33 betű az összes hangot és azok különféle kombinációit közvetíti írásban is. Nyilvánvaló, hogy a betűk és a hangok között nincs egy az egyhez való megfelelés. Ezért van olyan sok helyesírási szabályunk.
A nyelv hangösszetételét, a hangok jellemzőit, egymás melletti és a szó különböző pozícióiban lévő viselkedésüket a fonetika vizsgálja. A szavak betűszerkezetét, a szavak helyesírásának szabályait, részeiket, alakjaikat helyesírással tanulmányozzuk. Az orosz helyesírási szabályokat lásd Helyesírás.
§2. Szó. A szó lexikai jelentése. Lexikológia
Minden szónak megvan a saját hangborítéka. Mindegyiknek megvan a maga morfémaszerkezete (a szó szerkezetét lásd alább). A hangokkal és morfémákkal ellentétben a szavak jelentést fejeznek ki. A szó szerepe tárgyak, jelek, cselekvések és a valóság egyéb valóságainak megnevezése. Ezért a szó jelentősnek minősül, i.e. a nyelv értelmes egysége. Fontos, hogy a szó összefoglalja az emberek elképzeléseit. Ház ez nem csak egy adott ház, amelyben például lakik, hanem az összes ház. Fontos az is, hogy a szó képes érzelmet, értékelést, jelentésárnyalatokat közvetíteni. Ház egy dolog, de ház- Egyéb. A szavak kunyhó, kastély, ház, palota szó helyett használható Ház akik ki akarják fejezni a témához való hozzáállásukat.
A szót, mint a nyelv lexikális összetételének egységét a lexikológia vizsgálja.
3. §. A szó összetétele. Morfémia
A szó részekből áll. Ezeket a részeket morfémáknak nevezzük. A morfémák a szavak építőkövei.
Morfémák: gyökér, előtag, su 'ffix, interf' ks, végződés.
A gyökér jelölése a következő: az ország
Az előtag jelölése a következő: nézni
Az utótag: fiatal ets
Az Interfi 'ks semmiképpen sem jelenti azt. Az interfix összekötő magánhangzók eés Oösszetett szavakkal: magam O var, föld e raj.
A vége a következőképpen van jelölve: országok a, lát lenni, szép munka
K oren, előtag, utótag, köztag szerepel a szó törzsében. Hogy melyik tő, az a szó szerkezetétől függ. Ha a szónak csak gyöke és végződése van, akkor a tő csak a gyökből áll. A végződés nem szerepel a szó törzsében. A szárat aláhúzás jelzi: országok a , lát th, szép munka .
A különböző szavaknak eltérő a morfémaösszetétele A szavak morfémaszerkezete, i.e. szavak összeállítása, morfémiát tanul.
4. §. Szavak előállítása. Szóalkotás
A szavak képzése, előállítása a morfémák munkája. Hasonlítsuk össze a szavakat: Ház és ház ik.
Szó ház uk szóból alakult Ház... A szóalkotást nem érdekli a szavak végződése, fontos neki az alap. Fontos megérteni, hogy miből mi származik, milyen bázis származik és mi termel.
kapucni oh → vékony-th,
→sovány-körülbelül-a,
→vékony - shk-a,
→vékony-ty → rosszabb-ty → sújt veszteni-e, pontosabban: [n'iy ''] - [uh]
Miből, milyen alapon és hogyan, milyen módon, illetve milyen eszközökkel alakult ki egy új szó alapja, szóalkotást tanulmányoz.
§5. Szóalak. Inflexió. Beszédrészek. Morfológia
A hasonló szavak osztályai nyelvtani jelentése, a formák halmazát, amikor azok változnak, és a mondatban betöltött szerepét beszédrészeknek nevezzük.
A beszédrészeket, azok jelentését és szerepét, valamint állandó és változó jellemzőit a morfológia vizsgálja.
6. §. A szavak szerepe egy kifejezésben és egy mondatban. Szintaxis
Nem beszélünk szavakkal. Mondatokban beszélünk. Az ajánlat egy magasabb szintű kommunikációs egység.
Szó hívásokat.
De nem fejez ki egy teljes gondolatot, és nem kommunikációs egység.
A szó nem önálló nyelvegység.
Mondat gondolatot fejez ki és kommunikációs egység.
Ezenkívül a mondat, a szótól eltérően, meghatározott céllal van kifejezve, amely eltérő lehet.
A mondat nyelvtanilag és intonációsan formalizált.
A mondat a nyelv önálló egysége.
A szavak építőanyagként szerepelnek a mondatban. Ez a szavak megváltoztatásának mechanizmusa és a kifejezésekben és mondatokban rejlő speciális szintaktikai kapcsolatok miatt lehetséges.
Kifejezések és mondatok: egyszerű és összetett, szerkezetüket és kapcsolattípusukat szintaxis segítségével tanulmányozzuk.
§7. Nyelvi szintek és nyelvi egységek
A nyelvben alacsonyabb szintű egységek szolgálnak építési anyag magasabb szintű egységek létrehozására. A morfémák hangokból állnak. Oroszul lehetségesek a morfémák, amelyek csak egy hangból állnak, például:
pass[zdat '] - előtag Val vel- egyetlen hangként ejtve [z],
esetek és th[d'el'it '] – utótag -és-
egy hangból áll,
Ház nál nél[otthon] – vége -y egy hangból áll.
A szavak morfémákból állnak. Oroszul csak egy morfémából álló szavak lehetségesek: hogyan- gyökér, egymástól- gyökér , kár - gyökér.
A kifejezések és mondatok szavakból állnak. Csak egyszavas mondatok lehetségesek. De ahhoz, hogy mondattá váljon, egy szót meghatározott céllal kell kiejteni, intonációsan és nyelvtanilag formalizálni kell. Például, Éjszaka! - narratív, felkiáltó jellegű, egyszerű egykomponensű, az alany fő tagjával - névelő, nem elterjedt, teljes, nem bonyolult.
§nyolc. A szó, mint a különböző nyelvi tudományok vizsgálati egysége: fonetika, lexikológia, morfémia, szóalkotás, morfológia és szintaxis
A szavaknak hangösszetételük van.
A szavaknak lexikális jelentése van.
A szavaknak morfémikus szerkezetük van: az őket alkotó részek.
A szavak képesek alapjául szolgálni más szavak előállításához.
A szónak van nyelvtani jelentése és nyelvtani alakja.
A szónak szerepe van a mondatban.
Erőpróba
Ellenőrizze, hogy megértette-e a fejezet tartalmát.
Záróvizsga
Mi a beszéd minimális mértékegysége?
- Szó
Mi a neve a hang karakterének közvetítésére használt speciális karaktereknek?
- Levelek
- Átírási jelek
Melyik tudományág vizsgálja egy szó betűösszetételét, a szavak helyesírásának szabályait, azok részeit, alakjait?
- Fonetika
- Helyesírás
- Morfémia
Melyik nyelvegység nevezi meg a tárgyakat, jeleket, cselekvéseket és a valóság egyéb valóságait?
- Morféma
- Szó
Mit vizsgál a morfémia?
- A szavak hangösszetétele
- Lexikai jelentés szavak
- Morfémikus szószerkezet
- A szóalkotás módjai
Figyelembe veszi-e a szóalkotás a szótöveket vagy a végződéseket?
- alapok
- befejezések
Minden orosz szó változtatható?
Hogyan nevezzük azokat a szavak osztályait, amelyek hasonló nyelvtani jelentéssel, változáskor alakhalmazzal, mondatban betöltött szereppel rendelkeznek?
- A szóalkotás módjai
- Beszédrészek
- Ajánlatok
Milyen jelek rejlenek egy beszédrész összes szavában: állandó (változhatatlan) vagy instabil (változható)?
- Állandó
- Ingatag
A nyelv melyik egysége van grammatikailag és intonációsan formalizált?
- Szó
- Mondat
Helyes válaszok:
- Átírási jelek
- Helyesírás
- Szó
- Morfémikus szószerkezet
- alapok
- Beszédrészek
- Állandó
- Mondat
Kapcsolatban áll
Folyamatosan használunk beszélt vagy írott beszédet, és ritkán gondolunk arra, hogy mi az irodalmi nyelv szerkezete. Számunkra ő eszköz, eszköz egy konkrét cél eléréséhez. A nyelvészek számára a nyelv speciális tudományos kutatás tárgya, melynek eredményeit cikkek, monográfiák, szótárak formájában összegzik. Nyelvtudomány, vagy nyelvészet (latin lingua - nyelvből), - ez a nyelv tudománya, amelyet az embereknek egy olyan jelenség, mint például a nyelv megértésének igénye kapcsán fejlesztettek ki.
A nyelvészek azt találták, hogy a nyelv nem szavak, hangok, szabályok halmaza, hanem rendezett rendszer (a görög systema szóból - részekből álló egész).
A nyelv mint rendszer jellemzésekor meg kell határozni, hogy milyen elemekből áll. A világ legtöbb nyelvén a következőket különböztetik meg egységek: fonéma (hang), morféma, szó, kifejezés és mondat... A nyelvi egységek szerkezetükben heterogének. Vannak viszonylag egyszerű egységek, például fonémák, és vannak összetettek - kifejezések, mondatok. Ráadásul a bonyolultabb egységek mindig egyszerűbbekből állnak.
Mivel egy rendszer nem elemek véletlenszerű halmaza, hanem azok rendezett halmaza, egy nyelvi rendszer "elrendezésének" megértéséhez minden egységet csoportosítani kell a szerkezetének összetettségi foka szerint.
Tehát a nyelv legegyszerűbb egysége az fonéma, a nyelv oszthatatlan és önmagában jelentéktelen hangegysége, amely a minimális szignifikáns egységek (morfémák és szavak) megkülönböztetésére szolgál. Például a szavakat verejték - bot - mot - macska A különböző fonémákat képviselő [п], [b], [m], [k] hangok különböznek egymástól
A minimális szignifikáns mértékegység morféma(gyökér, utótag, előtag, végződés). A morfémáknak már van bármiféle jelentése, de önállóan még nem használhatók. Például a szóban Moszkvai négy morféma: moskv-, -ich-, -k-, -a. A moskv- (gyökér) morféma mintegy a helység jelzését tartalmazza; az -ich- (utótag) férfi személyt jelöl - Moszkva lakosát; -k- (utótag) nő személyt - Moszkva lakosát -a (vége) azt jelzi, hogy ez a szó egy főnév nőnemű egyes számú névelője.
Viszonylagos függetlenséggel rendelkezik szó- bonyolultsági fokát tekintve a következő és a nyelv legfontosabb egysége, amely objektumok, folyamatok, jelek megnevezésére vagy rámutatására szolgál. A szavak abban különböznek a morfémáktól, hogy nem csak bármiféle jelentéssel bírnak, hanem már képesek valamit nevezni, pl. egy szó a nyelv minimális névelő (név) egysége... Szerkezetileg morfémákból áll, és a kifejezések és mondatok "építőanyaga".
Elhelyezés- két vagy több szó kombinációja, amelyek között szemantikai és nyelvtani kapcsolat van. A fő és függő szavakból áll: egy új könyv, játsszon színdarabot, mindannyian (a fő szavak dőlt betűvel vannak szedve).
A nyelv legösszetettebb és legfüggetlenebb egysége, amelynek segítségével már nemcsak el lehet nevezni egy tárgyat, hanem közölni is lehet róla valamit, mondat- a fő szintaktikai egység, amely valamiről szóló üzenetet, kérdést vagy késztetést tartalmaz. A mondat legfontosabb formai jellemzője a szemantikai felépítése és teljessége. A szótól eltérően - névelő egység (név) - a mondat kommunikatív egység.
A nyelv rendszerére vonatkozó modern elképzelések elsősorban a nyelvi szintjeik, egységeik és kapcsolataik tanulmányozásához kapcsolódnak. Nyelvi szintek- ezek az általános nyelvi rendszer alrendszerei (szintjei), amelyek mindegyikének saját egységei és működési szabályai vannak. Hagyományosan a nyelv következő fő szintjeit különböztetik meg: fonémikus, morfémikus, lexikális, szintaktikai.
A nyelv minden szintjének megvannak a maga, minőségileg eltérő egységei, amelyek célja, szerkezete, kompatibilitása és helye a nyelvi rendszerben eltérő: a fonéma szintet fonémák, morfémikus - morfémák, lexikai - szavak, szintaktikai - kifejezések, ill. mondatokat.
A nyelvi egységek rokonok paradigmatikus, szintagmatikus (kompatibilis) és hierarchikus viszonyok.
Paradigmatikus az azonos szintű egységek közötti kapcsolatra utal, melynek köszönhetően ezek az egységek megkülönböztetésre és csoportosításra kerülnek. A nyelvi egységek paradigmatikus viszonyok között állnak egymással szemben, összefüggenek, így egymásra utalnak.
A nyelvi egységek ellentétes bizonyos különbségeik miatt: például a "t" és a "d" orosz fonémák zöngétlenként és zöngésként különböznek egymástól; igealakok Írok - írtam - írok különböznek, mint jelen, múlt és jövő idő jelentése. A nyelv egységei összefüggenek egymással, mivel hasonló jellemzők szerint csoportosulnak: például a "t" és a "d" orosz fonémák párba kapcsolódnak, mivel mindkettő mássalhangzó, front- nyelvi, robbanékony, szilárd; az ige fenti három formája egy kategóriába tartozik - az idő kategóriájába, mivel mindegyiknek átmeneti jelentése van. Szintagmatikus (kombinálható) a beszédláncban azonos szintű egységek közötti kapcsolatok, amelyek révén ezek az egységek egymással kapcsolatban állnak - ezek a fonémák közötti kapcsolatok, amikor szótagban kapcsolódnak, a morfémák között, amikor kapcsolódnak egymáshoz. szavak között, ha azok kifejezésekké kapcsolódnak össze. Ebben az esetben azonban az egyes szintek egységei alacsonyabb szintű egységekből épülnek fel: a morfémák fonémákból épülnek fel, és a szavak részeként funkcionálnak (vagyis szavak építésére szolgálnak), a szavak morfémákból épülnek fel és részeként funkcionálnak. mondatok közül. A különböző szintű egységek közötti kapcsolatokat hierarchikusnak ismerik el.
Az egyes szintek felépítése, az egységek egymáshoz való viszonya a nyelvtudományi szekciók vizsgálatának tárgya - fonetika, morfológia, lexikológia szintaxisa.
A fonetika (a görög telefon szóból - hang) a nyelvészet egyik ága, amely a nyelv hangjait, azok akusztikai és artikulációs tulajdonságait, kialakulásuk törvényeit, működési szabályait (például a hangok kompatibilitásának szabályait) tanulmányozza, a magán- és mássalhangzók eloszlása stb.).
A nyelv morfémiai és szintaktikai szintjeit két nyelvi tudományág – a morfológia és a szintaxis – tanulmányozza.
Hagyományosan a morfológiát és a szintaxist kombinálják, két viszonylag független részt alkotva egy általánosabb nyelvtudományi tudományba - a grammatikába (a görög gramma szóból - írott jel) - a nyelvtudomány olyan részévé, amely tartalmazza a ragozás formáinak tanát, a szerkezetet. szavak, kifejezéstípusok és mondattípusok.
A morfológia (a görög morphe - forma, logos - szó, tanítás szóból) a nyelvtan egyik része, amely a nyelv morfémai összetételét, a morfémák típusait, kölcsönhatásuk jellegét és működését tanulmányozza a magasabb szintű egységek összetételében. .
A szintaxis (a görög szintaxisból - összetétel, felépítés) a nyelvtan egy része, amely a mondatalkotás mintáit és a szavak egy kifejezésben való kombinálását vizsgálja. A szintaxis két fő részből áll: a kifejezés tanából és a mondat tanából.
A Lexikológia (a görög lexikóból - verbális, szókincs, logosz - tanítás) a nyelvészet egyik ága, amely a szót és a nyelv szókincsét, mint egészet vizsgálja. A Lexikológia a következő részekből áll:
névtan(a görög opot - "név", logosz - doktrína szóból) - tudomány, amely a névadás folyamatát vizsgálja. A névtan arra a kérdésre ad választ, hogy hogyan történik a névadás, a névadás a külvilág tárgyaihoz és jelenségeihez;
jelentéstan(görögül semasia - megjelölés, logosz - doktrína) egy tudomány, amely a szavak és kifejezések jelentését tanulmányozza. A szemáziológia egy nyelvi egység szemantikai oldalát vizsgálja, összehasonlítva azt más, azonos szintű egységekkel. Megmutatja, hogyan jelenik meg a nyelven kívüli valóság nyelvi egységekben (szavakban);
frazeológia(a görög kifejezésből - kifejezés, logosz - tanítás) egy tudomány, amely egy nyelv stabil beszédfordulatait, a frazeológiai egységek természetét, típusait és a beszédben való működés jellemzőit tanulmányozza. A frazeológia feltárja a frazeológiai egységek sajátosságait, jelentésük jellemzőit, a nyelv más egységeivel való kapcsolatokat. Kidolgozza a frazeológiai egységek azonosításának és leírásának alapelveit, megvizsgálja kialakulásának folyamatait;
névtan(a görög opota - név szóból) egy tudomány, amely a tulajdonneveket a szó tágabb értelmében vizsgálja: a földrajzi neveket helynév, népnév és vezetéknév alapján vizsgálják – antroponímia;
etimológia(a görög tetymon - igazság, logosz - tanítás) tudomány, amely a szavak eredetét, a nyelv szókincsének kialakításának folyamatát vizsgálja. Az etimológia megmagyarázza, hogy mikor, milyen nyelven, milyen származtatási modell szerint keletkezett a szó, mi volt az eredeti jelentése, milyen történelmi változásokon ment keresztül;
lexikográfia(a görög lexikonból - szótár, grapho - írom) - a szótárak összeállításának elméletével és gyakorlatával foglalkozó tudomány. Kidolgozza a szótárak általános tipológiáját, a szókincsválasztás elveit, a szavak elrendezését és a szótári bejegyzéseket.
A nyelv bármilyen fizikai jellegű jelrendszer, amely kognitív és kommunikációs funkciókat lát el az emberi tevékenység folyamatában.... Az emberek különféle jelrendszereket használhatnak: távirati kódot, átírásokat, gyorsírásokat, táblázatokat, számokat, gesztusokat, útjelző táblákat stb. A nyelveket a legáltalánosabb értelemben természetes és mesterséges nyelvekre osztják.
Természetes olyan nyelvet neveznek, amely egy emberrel együtt keletkezett és természetes módon fejlődött ki, anélkül, hogy valaki tudatosan befolyásolta volna.
Mesterséges A nyelvek az ember által létrehozott jelrendszerek különféle kommunikációs célokra azokon a területeken, ahol a természetes nyelv használata nehéz, lehetetlen vagy nem hatékony. A mesterséges nyelvek közül kiemelhetők a tervezett nyelvek, amelyek a nemzetközi kommunikáció segédeszközei (eszperantó, idó, volapuk, interlingua); a tudomány szimbolikus nyelvei, például a matematika, a kémia, a fizika, a logika nyelvei. ; az ember-gép kommunikáció nyelvei, például programozási nyelvek, információ-visszakereső nyelvek.
A természetes nyelv alapvetően különbözik a természettudományokban, a matematikában és a technikában kialakított jelmegjelölési rendszerektől. Így bizonyos körülmények között lecserélhetjük a tudomány jelölési rendszerét, a telefonszámok, útjelző táblák rendszerét egy kényelmesebbre. Emlékeztetni kell arra, hogy ezeket a jelrendszereket mesterségesen hozzák létre, és csak a szakemberek szűk körében szolgálnak kommunikációs eszközként.
A jelrendszerek tanulmányozása egy speciális tudomány - a szemiotika - tárgya, amely különféle információkat tároló és továbbító jelrendszerek kialakulását, szerkezetét és működését vizsgálja. A szemiotika a természetes és mesterséges nyelveket, valamint az összes jel szerkezetének alapját képező általános elveket tanulmányozza.
A jel olyan anyagi tárgy (a szó tág értelmében), amely a megismerési és kommunikációs folyamatban valamely más tárgy, jelenség képviselőjeként vagy helyettesítőjeként működik, és információ továbbítására szolgál.
A szemiotikában kétféle jelet különböztetnek meg: természetes (jelek-jelek) és mesterséges (konvencionális). Természetes a táblák (jelek-táblák) a velük való természetes kapcsolatból adódóan tartalmaznak valamilyen információt egy tárgyról (jelenségről): az erdőben füst jelezhet tűzesetről, fagyos mintázat az ablaküvegen - alacsony külső levegő hőmérsékletről stb. A tárgyaktól és jelenségektől elkülönítve létező jelekkel ellentétben a jelek-jelek részei azoknak a tárgyaknak vagy jelenségeknek, amelyeket az emberek észlelnek és tanulmányoznak (például havat látunk és elképzeljük a telet). Mesterséges A (konvencionális) jelek kifejezetten információ formálására, tárolására és továbbítására, tárgyak és jelenségek, fogalmak és ítéletek bemutatására és helyettesítésére szolgálnak.
A jel nem része (vagy lényeges része) annak, amit képvisel, helyettesít, közvetít. Ebben az értelemben mesterséges és feltételes. A szimbólumok kommunikációs és információátadási eszközként szolgálnak, ezért kommunikatív, vagy tájékoztató jeleknek (informatív jeleknek) is nevezik őket. Számos információs tábla és rendszerük létezik, amelyek céljukban, felépítésükben és felépítésükben különböznek egymástól. A tájékoztató jelek fő típusai a jel, szimbólum, nyelvi jel.
A jelek-jelek egy állapotról, megegyezésről hordoznak információt, és nincs természetes kapcsolatuk azokkal a tárgyakkal (jelenségekkel), amelyekről tájékoztatnak. A jel egy hang, vizuális vagy egyéb konvencionális jel, amely információt közvetít. Maga a jel nem tartalmaz információt – az információ szimbolikus helyzetet tartalmaz. Például egy zöld rakéta jelentheti a támadás kezdetét vagy valamiféle ünneplés kezdetét; az iskolai csengő az óra végét vagy kezdetét jelenti, a lakásban a csengő pedig ajtónyitásra invitáló jelzés, stb. A hangjelzés, mint konvencionális jel, tartalma ezért helyzettől, számtól függően változik jelek (például három harang egy színházban az előadás kezdetét jelenti).
A jelek-szimbólumok egy tárgyról (jelenségről) hordoznak információt, egyes tulajdonságok és attribútumok abból való elvonatkoztatása alapján. A szimbólum abban különbözik a jeltől, hogy a tartalma vizuális, és abban, hogy mentes a helyzetfeltételektől. Például a kölcsönös kézfogásban egyesült kezek képe a barátság szimbóluma, a galamb képe a béke szimbóluma, a címer egy tárgy képe, mint egy bizonyos állapothoz való tartozás jele. , város stb.
A nyelvi jelek az emberi nyelv jelei, a fő tájékoztató jelek.
A jel főbb jelei: kétoldalúság (anyagi forma és tartalom jelenléte), szembenállás a rendszerben, konvenció / motiváció.
A jelben két oldalt különböztetnek meg - a jelöltet (a jel fogalma, tartalma, jelentése, belső oldala, amit a tudatunk érzékel) és a jelzőt (a jel külső kifejeződése, formai oldala, a jel által észlelt). a hallás vagy látás szervei).
A rendszerben lévő jelek általában szembe vannak állítva, ami tartalmi különbségre utal. Például a kézibeszélő hosszú és rövid sípolása azt jelenti, hogy "vonal szabad" - "vonal foglalt". A megjelölések szembenállása egyértelműen megnyilvánul nulla jelölés esetén. Tekintsük a helyzetet. Ahhoz, hogy egy tárgy (vagy hang, gesztus stb.) konvencionális jellé váljon, szükségszerűen szembe kell állnia valamilyen más tárggyal (vagy hanggal, gesztussal stb.), vagyis jelrendszerbe kell jelentkeznie.
Például egy ablakpárkányra helyezett váza csak akkor válhat veszélyjelzéssé, ha általában nincs ott. Ha mindig az ablakpárkányon áll, az nem jelenthet semmit, akkor ez csak egy váza. Ahhoz, hogy elsajátíthassuk valami kijelölési képességét, szembe kell állítani egy másik jellel, jelen esetben a nullával (vagyis az anyagilag kifejezett jel jelentős hiányával).
A jelölő és a jelölt közötti feltételes kapcsolat megegyezésen (tudatosan) alapszik (piros fény – „az út lezárva”). Feltételes kapcsolat például a csengőhang időtartamának vagy rövidségének rögzítése a telefonkagylóban foglalt vagy foglalt telefonvonal mellett.A motivált (belsőleg indokolt) kapcsolat a jelzőnek a jelölttel való hasonlóságán alapul. A motiváció jele nyilvánvaló, ha ábrázoljuk közlekedési tábla fordulás, futás gyerekek stb.
A nyelvi jelnek, mint minden kétoldalú nyelvi egységnek, van formája (jelet jelöl) és tartalma (jelet jelöl). Mint minden más jel, ezek is mindig anyagiak és jelentenek valamit önmagukon kívül. A nyelvi jelek mindig feltételesek, vagyis a jelzett és a jelölő közötti kapcsolat számukra tetszőleges (de egyben létrejöttét követően az adott nyelv minden beszélője számára kötelezővé válik). Mint minden konvencionális jel, ezek is mindig a jelrendszer tagjai, ezért nemcsak jelentésük van, hanem jelentőségük is.
A nyelvi jeleknek a minden jelre jellemző tulajdonságokon túl sajátos, csak eredendő jellemzői is vannak. Ide tartozik a linearitás: a nyelvi jelek mindig követik egymást, soha nem kombinálódnak térben (íráskor) vagy időben (szóbeli beszédben). Elképzelhetsz egy nem nyelvi jelet (mondjuk egy jelet) három hangból álló akkord formájában, amely egy adott pillanatban megszólal, és mindegyiknek megvan a maga jelentése. De nincsenek olyan nyelvi jelek, amelyekben térben vagy időben több egység egyesülne. Mindig lineáris láncban követik egymást.
A nyelvi jelek másik sajátossága létezésük diakrón aspektusához kapcsolódik: egy nyelvi jelet a változékonyság és az egyidejű változatlanságra való törekvés jellemzi. Ezt az ellentmondást az magyarázza, hogy a nyelvet a társadalom használja, amelynek egyrészt folyamatosan változó nyelvre van szüksége ahhoz, hogy a világgal kapcsolatos változó tudását kifejezze, másrészt változatlan, stabil kommunikációs rendszerben, mivel a nyelv bármilyen változása kezdetben kommunikációs nehézségeket okoz. Ezért két, egymással ellentétes irányú erő hat folyamatosan a nyelvi jelekre, amelyek közül az egyik változásra készteti, a másik pedig változatlanságra törekszik. A nyelvi jeleknek tartalmazniuk kell jelentős nyelvi egységeket - morfémákat, szavakat, mondatokat.
A morfémák jele azonban nagyon korlátozott, mivel a morfémák a szavak alkotórészei, és csak a szavak összetételében van jelentésük. A nyelv jelei teljes mértékben szavak. Fogalmakat képviselnek, szimbólumaik vagy jeleik; a szavak képesek egy mondat részét képezni, és szükség esetén mondatot alkotni. A teljes értékű kommunikációs jel egy javaslat. A mondatban, mint a legmagasabb jelegységben, a nyelv összes jele, jele működésbe lép, és maguk a mondatok is kapcsolatot alkotnak egymással, a beszéd kontextusával, helyzetével. A javaslat lehetőséget ad a nyelvnek bármilyen konkrét gondolat, információ közvetítésére.
A nyelv, mint a legfontosabb jelrendszer különbözik az összes többi kiegészítő (specializált) jelrendszertől.
A nyelvi jelrendszer az információ átvitelének és tárolásának, valamint magának a gondolatnak a megtervezésének, az érzelmek kifejezésének, az értékelésnek és az akaratkifejezésnek egy átfogó eszköze, míg a speciális jelrendszerek a korlátozott információk átadására, a már ismert újrakódolására szolgálnak.
A nyelvhasználat köre univerzális. Az emberi tevékenység minden területén alkalmazzák, míg a speciális jelrendszerek hatóköre korlátozott. A nyelv mint jelrendszer fokozatosan jön létre, és működése során fejlődik, a speciális kommunikációs, információtovábbítási és -tárolási eszközök pedig az emberek egyszeri megegyezésének eredménye, átgondolt és mesterséges természetűek.
A bal oldalon látható "Emic" egység, jobb oldalon - "Etikai"... Az egyoldalas (előjel nélküli) egységek (differenciál) szintje színnel van kiemelve
Nyelvi egységek- a nyelvi rendszer elemei, amelyek a szöveg tagolásának egy bizonyos szintjén belül felbonthatatlanok, és a nyelv e szintnek megfelelő alrendszerében állnak egymással szemben. Alsó szintű egységekre bontható.
A lebonthatóság tekintetében megkülönböztetni egyszerűés összetett egységek: az egyszerűek abszolút oszthatatlanok (a morféma mint szignifikáns egység, fonéma); komplex osztható, de a felosztás szükségszerűen a legalacsonyabb nyelvi szintű egységeket tárja fel.
A fő nyelvi egységek aggregátumai alkotják a nyelvi rendszer szintjeit.
Az egységek osztályozása
A hangburok jelenléte alapján a következő típusú nyelvi egységeket különböztetjük meg:
- anyag- állandó hanghéjjal rendelkezzen (fonéma, morféma, szó, mondat);
- viszonylag anyagi- változó hanghéjjal rendelkeznek (a szavak, kifejezések, mondatok szerkezetének modelljei, amelyek általánosított építő jelentéssel bírnak, minden ezek szerint felépített egységben reprodukálódnak);
- értékegységek- nem léteznek az anyagon kívül vagy viszonylag anyagilag, szemantikai oldalukat alkotva (szeme, szemé).
Az anyagi egységek közül egy érték megléte szerint a következők emelkednek ki:
"Emic" és "etikai" egységek
A nyelv anyagi egységeit a halmaz formájában való egyidejű létezés jellemzi opciók- beszédben használt hangszegmensek - és absztrakt formájában állandó- sok minden lehetőség. Az egységek változatainak kijelölésére ún "Etikai" kifejezések (allofon, háttér; allomorf, morf), az invariánsok jelölésére - "Emic"(fonéma, morféma, lexéma stb.). Mindkét kifejezés K. L. Pike amerikai nyelvészhez tartozik. A nyelvészet legtöbb területén az "etikai" és a megfelelő "emikus" egységek a nyelv azonos szintjére utalnak.
A beszéd egységei
Az egység jellemzői
Annak ellenére, hogy a különböző tudományos irányok keretein belül jelentős különbségek vannak a nyelvi egységek értelmezése között, ki lehet emelni az egységek univerzális tulajdonságait, amelyek minden nyelvben megtalálhatók. Így, fonéma a fonetikailag hasonló hangok osztálya (sok nyelvész azonban nem tartja kielégítőnek ezt a feltételt; például LV Shcherba úgy vélte, hogy "egy fonéma árnyalatainak egységét nem fonetikai hasonlóságuk okozza, hanem az, hogy lehetetlen megkülönböztetni szavak és szavak alakjai egy adott nyelven"; RI Avanesov és VN Sidorov megjegyezte, hogy "a különböző hangok, amelyek ugyanabban a helyzetben kölcsönösen kizárják egymást, ugyanannak a fonémának a változatai, függetlenül attól, hogy mennyire különböznek egymástól oktatásban és minőség" ), amelyet a funkciók azonossága egyesít, morféma szintaktikailag függő kétoldali egység, szó szintaktikailag önmagában, mondat- szavakból álló beszédegység. Így a különböző nyelvek ugyanazokkal a kifejezésekkel írhatók le.
Egységarányok
A nyelvi egységek háromféle kapcsolatban állnak egymással:
- hierarchikus(az alacsonyabb szintű kevésbé összetett egységek a magasabb szintű egységekben szerepelnek).
Az első két típus kapcsolata csak az azonos szinthez tartozó egységek között lehetséges.
Jegyzetek (szerkesztés)
| Nyelvek nyelvek | |
|---|---|
| Nyelvrendszer Nyelvi szintek Nyelvi egységek Nyelv és beszéd Szintagma és paradigma Diakrónia és szinkron Nyelv vagy dialektus Természetes nyelv Konstruált nyelv A nyelv változatai Nyelvek genetikai osztályozása Nyelvek tipológiai osztályozása Nyelvi rendszertan |
|
| Nyelvtudományi Portál: Nyelvtudomány |
Wikimédia Alapítvány. 2010.
Nézze meg, mik a "nyelvi egységek" más szótárakban:
Állandó nyelvi elemek, amelyek céljukban, szerkezetükben és a nyelvrendszerben elfoglalt helyükben különböznek egymástól (például fonéma, morféma stb.) ... Nagy enciklopédikus szótár
NYELVEGYSÉGEK- NYELVI EGYSÉGEK. A nyelvi rendszer elemei - fonémák, morfémák, szavak, frazeológiai egység, amelyet a szerkezet állandósága jellemez. E. I. építőkövei a beszédegységek kialakításának. A tanulási tartalom összetevői... Új módszertani szakkifejezések és fogalmak szótára (A nyelvtanítás elmélete és gyakorlata)
Nyelvi egységek- A nyelvi egységek a nyelvi rendszer olyan elemei, amelyeknek különböző funkciója és jelentése van. Aggregátumok alapvető E. i. e kifejezés szűk értelmében a nyelvrendszer bizonyos "szintjeit" alkotják, például fonémák, fonémaszint, morfémák, morfémaszint stb. Nyelvi enciklopédikus szótár
nyelvi egységek- 1) névszói egységek: szavak, összetett nevek és frazeológiai egységek; 2) predikatív egységek: mondatok; 3) a nyelv építőegységei: fonémák, morfémák, szóalakok, szóképzési modellek, mondatok ragozása és felépítése Minden egység ... ...
A nyelvrendszer olyan elemei, amelyek céljukban, felépítésükben és a rendszerben elfoglalt helyükben különböznek egymástól (például fonéma, morféma stb.). * * * NYELVI EGYSÉGEK NYELVI EGYSÉGEK, állandó nyelvi elemek, amelyek céljukban, szerkezetükben és ... ... enciklopédikus szótár
A szöveg bizonyos tagoltsági szintje (fonológiai, morfológiai stb.) szempontjából egységes és felbonthatatlan, és ennek a szintnek megfelelő rendszerben egymással szemben álló elemek. Az E. i. felbonthatatlanság alatt ... ...
Nem lineáris (túlszegmentált) nyelvi egységek, amelyek a szegmensegységekre vannak rárakva; a beszédfolyam (például szótag, szó, kifejezés) szekvenciális lineáris felosztása során kiosztva. Ide tartoznak a prozódiai elemek ...... Nagy szovjet enciklopédia
Nyelvészeti szakkifejezések szótára T.V. Csikó
a nyelv anyagi / ideális egységei- A nyelvi egységek legáltalánosabb felosztása, figyelembe véve, hogy a nyelvben az anyag és az eszmény egységben létezik. A nyelv kétoldalú, jelentős egységeit az anyag és az ideális (szemantikai) egységében tekintjük, bár e kettő mindegyike ... ... Morfémia. Szóalkotás: Szótár-hivatkozás
az eufemizmusok mint a nyelv és a beszéd egységei- szókincs, szintaxis szintjén különböztethetők meg (eufemizmus szavak, kifejezések, mondatok, eufemisztikus szövegek) A szó szűk értelmében vett eufemizmusok a nyers, civilizálatlan szavak helyett használt lexikai egységek. Eufemizmusok a ...... Nyelvészeti szakkifejezések szótára T.V. Csikó
Könyvek
- A funkcionális-kommunikatív szintaxis elmélete: A nyelv alapvető alkalmazott (pedagógiai) modelljének töredéke, Vsevolodova M.