Нарешті до мене приїхала нова книгавід видавництва Мелік-Пашаєв - усіма улюблений "Кошкін будинок" з приголомшливими ілюстраціями Васнєцова.
Це книга-мрія, і ось п'ять причин її придбати, якщо ви з якогось непорозуміння ще цього не зробили:
1. Вона занурює у дитинство. У мене "Кошкін дім" був найулюбленішою книгою, і старе видання у прямому сенсі зачитане до дірок. Тож це перевидання просто безцінно.
2. Сьогодні Маршака взагалі не видають із класичними ілюстраціями у високій якості. А ілюстрації Васнєцова – ті самі, краще не вигадати.
3. П'єса "Кошкін будинок" наведена не в скороченому варіанті, що велика рідкість. Можна читати за ролями.
4. Книга розрахована на вік з двох років до нескінченності. Також підійде для самостійного читання – шрифт чіткий та великий.
5. Якість видання відмінне - великий формат, тверда обкладинка, щільний крейдований папір без відблисків, дивовижний друк та перенесення кольорів - яскраві живі насичені ілюстрації.
Причин навіть більше:
6. Таку книгу можна буде передати у спадок онукам - класика поза часом у чудовому виконанні, яка призначена для кількох поколінь дітей та дорослих.
У цій статті хотілося б відповісти на питання тих, хто робить перші кроки образотворчому мистецтві- як намалювати будинок.
Дітям дуже подобається зображати вдома. Великі та маленькі, з дахом, вікнами, дверима і навіть без них, та обов'язково казкові будиночки, різної форми.
Як намалювати будинок олівцем поетапно для початківців та дітей?
Починаємо перші навички із найпростішого будиночка.
Щоб будинок вийшов рівним, малюватимемо за допомогою лінійки.
Отже, приступаємо.
- На чистому аркуші паперу креслимо прямокутник
- Ділимо його навпіл, як показано на малюнку
- Оформляємо бічні сторони дахуз верхньої частини фігури, трохи роблячи їх під нахилом
- Трохи нижче за отриманий прямокутник малюємо декоративну лінію, що з'єднуємо її з дахом
- Для надання обсягу, креслимо дублюючі лінії, трохи відступаючи від стін та підлоги всередині нижнього квадрата
Формуємо дах - Ластиком видаляємо зайві лінії
- Акуратно чортимо віконні отвори та двері
- Дублюємо форму віконних та дверних прорізів внутрішньою лінією
Переходимо до вікон та дверей - Додаємо віконні ґрати
- На даху малюємо горище
Додаємо додаткові елементи - Пожвавлюємо горище за допомогою вікна
- Натуральний вигляд даху додадуть паралельні лініїу вигляді дощок
- Будиночок готовий
Будова готова Якщо є бажання продовжити, прикрашаємо будиночок.
- Додаємо на дах черепицю
Для цього:
- Ділимо будинок навпіл, креслимо горизонтальну лінію в нижній частині даху
- Малюємо в лівій стороні, роблячи нахил лінією вправо, потім - у правій, формуючи лінії з ухилом вліво.
І так поки що не заповнимо весь дах. - При цьому, кожну лінію наступного ряду маємо на середині кожного прямокутника попереднього ряду.
- Не забуваймо робити нахили ліній у протилежний бік, у міру просування до бічної частини.
- Додатково прикрашаємо будову візерунками
Надаємо оригінальності фасаду - Оформляємо жирним олівцем чіткі лінії
Остаточні штрихи - Розмальовуємохата
Гарна садиба готова Відео: Як малювати будинок? Урок малювання для дітей віком від 3 років
Як намалювати Кошкін будинок дитині?
Перевага казкових будиночків у тому, що вони немає суворої форми.
Вони виглядають веселими, яскравими та незвичайними. Можуть бути кривими, круглими, з ніжками та мордочкою, а іноді сердитими або втомленими.
Приступаючи до навчання дитини малювання казкового будиночка, необхідно разом із нею переглянути малюнкидо улюбленої казки. Це допоможе малюкові визначитися з тим який будиночоквін хоче намалювати.
Головний мотив казки «Кошкін дім» пожежу.
Тому найчастіше малюки малюють будиночок у вогні.
Мотив пожежі у казці 
Кошкін будинок горить 
Малюємо Кошкін будинок Можно використовувати розмальовку, щоб зобразити оригінальний будиночок з розписними віконницями та різьбленням.
Гарний казковий Кошкін будиночок Як намалювати зимовий будинок?
- Для роботи готуємо прості та кольорові олівці
- Починаємо малюнок із двох прямокутників, що утворюють фасад та стіну.
- Додаємо дах: з боку фасаду малюємо трикутник, над стіною – прямокутник
- «Прорізаємо» олівцем вікна та двері
Накидаємо основні деталі - Промальовуємо паралельні лінії на всій основі, на кінці яких робимо кола - наш будиночок складається з колод
- Оформляємо дах трубою
- Додатковими деталями пожвавлюємо вікна
Оформляємо вікна, двері, колоди - Надаємо натуральності колодам красивими штрихами
- Фасадну частину даху розлиновуємо
Акцентуємо штрихами та лініями колоди та горище - Наш будиночок має бути зимовий.
З цією метою укутаємо його снігом: на даху, двері, трубі, вікнах, вздовж фундаменту
Схема розташування снігу - Доводимо до досконалості за допомогою кольорових олівців
Снігова хата Як намалювати об'ємний будинок?
Побудова на папері житлового об'єкту починаємо з загального креслення
вдома, і лише після цього наповнюємо його рештою деталей.
Намалювати будинок можна по-різному, наприклад, з дахом із шиферу, візерунковими віконницями, цегляним димарем. Ці деталі додаємо на власний розсуд, але будь-яка будова повинна мати дах, фундамент, стіни, двері та вікна.
- Створення плану починаємо з креслення прямокутника
- Потім розділяємо його лінією на вітальню та передпокій
- У цьому уроці наше завдання навчитися малювати будинок у проекції
- У центрі лівої частини відзначаємо верхню точку для даху
- Проводимо від неї 2 риси, утворюючи трикутний дах
- Від краю правої смуги, у правому прямокутнику формуємо горизонтальну смугу, яка поділяє його на стіну та стелю. У ньому ж намічаємо проріз дверей
- Додаємо вікна у вітальні
- Відокремлюємо фундамент у низу малюнка
- Прокреслюємо форму даху додатковими лініями
План будівлі - Окантовуємо проекцію даху з двох сторін, з маленьким ухилом
- Дублюємо другою лінією вікна, двері та фундамент
- У верхній, правій частині додаємо димар, у формі двох з'єднаних прямокутників різних розмірів
- Робимо межу під трикутним дахом, з'єднуючи її таким чином зі стіною
Додаємо основні контури деталей - На даху фасаду малюємо паралельні лінії для імітації викладених плашок
- Додаємо у вікнах перегородки
- Двері ділимо лінією на дві половинки
- У нижній частині входу малюємо поріг
- Цегляний фундамент та трубу зображаємо за допомогою клітини
- Дах прикрашаємо черепицею, використовуючи вищеописаний прийом
Пожвавлюємо додатковими елементами - Залишається тільки розфарбувати будинок, на власний розсуд
- Об'ємний будиночок готовий
Робимо будинок барвистим Як намалювати багатоповерховий будинок дитині?
- Насамперед для зображення будинку на кілька поверхів потрібно визначити його параметри:
- Висоту
- Поверховість
- Кількість вікон та дверей
- Далі робимо загальні начерки форми фасаду
- Відзначаємо висоту, довжину будови
- Наносимо вікна та двері
- Оскільки ми малюємо багатоповерховий будинок, робимо намітки вікон чітко по горизонтальних лініях
- Якщо вибраний 3-х поверховий будинок, то робимо три такі лінії, на відстані вибраної висоти вікон, залишаючи запас на проміжок між ними
- Краще скористатися лінійкою та відміряти однакові прямокутники за її допомогою. При цьому необхідно стежити, щоб лінії фасаду даху та вікон знаходилися паралельно один до одного.
Спочатку це може показати складним, але трохи потренувавшись прийде певна навичка - Пройшовши цей складний етап, додаємо додаткові деталі на будову
- Робимо контури яскравішими, прибираємо зайві лінії
Починаючи малюнок, розміщуємо будинок залежно від вибраного розміру завдовжки чи ширини листа Малюнки будинків олівцем для дітей
Найпростіший варіант намалювати олівцем будинок за допомогою забарвлення.
Варіант зображення будиночка за допомогою розмальовок Прості схеми для малювання можуть стати чудовою підмогою для маленьких художників. Малюють дім Складний, але дуже цікавий варіант для малювання
Малюнки олівцем можуть стати для дитини справжньою грою, що розвиває. Для цього кожен наступний урок необхідно робити з наростаючою складністю, додаючи будь-які ігрові елементи. Наприклад, сьогодні малюємо будинок для собачки, завтра хатинку на курячих ніжках, а далі розкішний замок для принцеси.
Образотворче мистецтво хороший стимул як розвитку творчої фантазії дитини, але й вироблення навичок посидючості, відповідальності, терпіння та багатьох інших позитивних якостей.
Відео: Як намалювати будинок?
Світлана Гриніна
Освітня діяльність з малювання у старшій групі «Кошкін дім»
Ціль: закріплення у дітей знань про вогонь та його властивості, розширення словникового запасу дітей на тему безпека. Формувати вміння дітей малювати образ будинку, що горить, передавати його форму, будову, частини. Розвивати творчі здібності дошкільнят. Викликати бажання дотримуватися правил поводження з вогнем.
Демонстраційний матеріал: відеофрагмент із казки « котячий будинок» , презентація «Юні пожежники», презентація з ілюстраціями з казки « котячий будинок» (палаючого будинку і поруч зляканої кішки) .
Матеріали: прості та кольорові олівці, альбомний лист формату А4.
Попередня робота: читання твору С. Я. Маршака « котячий будинок» , «Пожежа», «Розповідь про невідомого героя», бесіди про пожежної безпеки, розгляд ілюстративного матеріалу «Правила пожежної безпеки для дітей», « Вогонь: друг чи ворог?».
Хід освітньої пропозиції.
Хлопці грають у групіраптом лунає звук сирени, вихователь і діти дивляться у вікно і розмірковують, у якої машини такий звуковий сигнал. Діють висновку, що це проїхала пожежна машина.
Вихователь: Хлопці, поки ми з вами дивилися у вікно, у мене на столі з'явився незвичайний конверт Давайте подивимося, що в ньому. Та тут же листа.
Був у мене гарний будинок, багато місця було в ньому,
Ставки різьблені, вікна розписні!
А довкола широке подвір'я, з чотирьох сторін паркан!
Але трапилося раптом лихо і тепер без дому я!
Тілі-тілі-тілі-бом весь згорів у мене будинок!
Вихователь: Хлопці, хто міг написати нам такий лист? (Відповіді дітей)
Що ж сталося з Кішкиним будинком? Давайте пригадаємо, як почався у кішки в будинку пожежа. (Відповіді дітей)
Показ відеофрагменту із казки « котячий будинок»
Вихователь: Мабуть, кішка не знала правил поводження з вогнем, Ось і сталася пожежа. Діти, а ми з вами знаємо ці правила? (Відповіді дітей)
Інтерактивна гра «Юні пожежники»(хлопці згадують номер телефону пожежної служби, колір пожежної машини, атрибути пожежних тощо)
Вихователь: хлопці, подивіться на екран (з'являється анімація «Вогонь у каміні»). Як ви думаєте, вогонь може бути нашим другом та помічником чи він лише наш ворог? (Відповіді дітей)
Гра малої рухливості «Крокодил»: діти по черзі зображують дії, які люди виконують із вогнем, а інші вгадують.
Запалюємо сірники,
Варимо суп,
Смажимо шашлик,
Печемо пиріжки,
Гріємось від холоду,
Розпалюємо багаття і т.д.
Вихователь: Хлопці, а давайте намалюємо котячий будинок, який охопив вогонь Але перед тим, як почати роботу хочете розім'яти наші пальчики?
На машині яскраво-червоної мчимо ми вперед.
Праця важка і небезпечна на нас, на пожежних чекає.
Виття пронизливої сирени може оглушити.
Будемо і водою та піною ми пожежу гасити.
І в біду людям, які потрапили, зможемо ми допомогти,
З полум'ям боротимемося ми і день і ніч.
Діти виконують малюнок самостійно.
Рефлексія.
Наприкінці заняття розглянути дитячі роботи. Підвести дітей до розуміння важливості дотримання правил безпеки.
Публікації на тему:
Запрошую Вас відвідати наше Лоскутково, і не просто побувати на вулицях нашої країни та села, а побувати в гостях у Кішки. А почалося.
Конспект ООД у підготовчій групі. Читання твору С. Я. Маршака «Кошкін дім»Програмні завдання: Продовжувати знайомити із творами письменників, Розвивати інтерес до художній літературі; Вдосконалити мову.
План заняття з елементами малого фольклору у молодшій дошкільній групі «Кошкін дім»Допомогти дітям згадати потішки, викликати бажання ще раз слухати їх; спонукати дітей брати участь у читанні потішки, схвалювати спроби.
Конспект заняття в середній групі «Кошкін дім»Конспект заняття в середній групі «Кошкін дім». Програмні завдання: Показати дітям значення вогню у житті; дати знання про необхідність.
Музична казка «Кошкін дім» за мотивами С. Я. Маршака у другій молодшій групіМузична казка «Кошкін будинок» (за мотивами С. Я. Маршака) у другій молодшій групі Вихователі: Третьякова Ю. М., Білих Т. В. Діти входять.
Безпосередня освітня діяльність з малювання «Сонечко»Мета: Ознайомити дітей із змістом вірша. Допомогти дітям зрозуміти зміст вірша. Збагачувати словник дітей словами: сонечко.
Малювання: «Загорівся кішковий будинок»
Програмний зміст: Дати дітям елементарні знання з ОБЖ Вчити дітей створювати образ будинку, що горить, передавати в малюнку його форму, будову, частини. Вправляти в малюванні гуашшю. Формувати бажання розглядати свої малюнки, оцінювати їх. Розвивати творчі здібності дошкільнят. Формувати навички акуратної роботи. Викликати інтерес до образотворчої діяльності.
Хід НОД.
I.Сюрпризний момент.
1.Хлопці, нам передали листа! Давайте подивимося від кого воно? «Здрастуйте, хлопці!
Пише вам кішечка заморська, ангорська.
Був у мене гарний будинок, багато місця було в ньому,
Ставки різьблені, вікна розписні!
А довкола широке подвір'я, з чотирьох сторін паркан!
Але трапилося раптом лихо і тепер без дому я!
Тілі-тілі-тілі бом весь згорів у кішки будинок!
Діти від кого цей лист? (Від кішки з казки С.Я Маршака «Кіт будинок»)
Давайте розберемося, що сталося з Кошкиним домом? (Він згорів)
2.Розглянути ілюстрацію «Тілі-тілі-тілі бом спалахнув Кошкін будинок!» згадати уривок із казки:
«Господиня і Василь, вусатий старий кіт,
Не скоро проводили сусідів до воріт,
Словечко за слово, і знову розмова,
А вдома перед грубкою вогонь пропалив килим.
Повернувся кіт Василь, і кішка слідом за ним,
Так, справді, сталася пожежа і кішковий будинок згорів.
Мабуть, кішка та її двірник Василь не знали «Правила поводження з вогнем!», а ми з вами їх навчали! Так, хлопці? (Вчили)
3.Давайте згадаємо ці правила:
- Для гри і для гри - сірники в руки не бери!
- Не жартуй дружок з вогнем, щоб не шкодувати потім!
- Сам вогонь не розпалюй та іншим не дозволяй!
- Навіть крихта-вогник від пожежі не далекий!
Але, якщо раптом пожежа таки трапиться, необхідно вжити рятувальних заходів «Пам'ятка пожежника» Загадки дітям:
- Пожежу ми швидко переможемо, якщо зателефонуйте... (01).
- У пожежників недаремно колір машини яскраво-(червоний)
- Вздовж вулицею, як птах на пожежу машина (мчить)
- На пожежі чекає лихо, якщо скінчилась (вода)
- Ох, небезпечні ж сестрички ці маленькі (сірники)
4.Давайте розглянемо вогонь. (Вихованець запалює свічку)
Тихо посидимо і помилуємося на вогник, що горить! (У тиші діти дивляться на свічку, що горить, знімаючи напругу очей.)
Що вам хочеться сказати про вогник, який він? (добрий, веселий, бешкетний, лагідний, добрий)
На що схожий вогник? (на листок, на крапельку)
Він схожий на язичок? Ми так і говоримо: «Мов полум'я». (Показ картинки «Костер».) На вогонь дуже приємно дивитися, навіть не хочеться відводити погляд. Вогонь наш друг та помічник. Як людям допомагає вогонь? (дає світло, тепло, мама готує їжу, можна засмажити шашлик)
II.Основний етап заняття.
1.Вірш «Вогонь друг чи ворог»
З віку у вік- вогонь і помічник,
та друг людини.
Вранці, щоб усі були ситі,
ставимо їжу в духовки та плити.
Хліб і булки вогонь випікає,
І від холоду нас боронить.
Щоб вогонь не став ворогом
будь обережний із праскою!
Не суші білизну над газом-
Все згорить єдиним разом!
Коли без нагляду залишено піч-
Один куточок цілий будинок може спалити.
2.Давайте намалюємо кішок, що горить, щоб краще запам'ятати що буває, коли не дотримуєшся правил безпеки. Щоб пам'ятати, треба бути обережним з вогнем.
3.А зараз давайте розімнемо пальчики і почнемо роботу,пальчикова гімнастика:
У запальничці чи сірнику – вогник-невелика (з'єднуємо по черзі кінчики пальців)
просить: «Пограй зі мною, адже я боязкий і ручний», (з'єднуємо руки в замок)
але погана він іграшка: (стискаємо та розтискаємо кулачки)
підпалить диван, подушку, (загинаємо по черзі пальці)
книжки, стіл, килим, шпалери
і велику пожежу влаштує. (Руки в замок, пальці все нагору)
Що запам'ятати ми маємо? (Стискаємо, розтискаємо кулачки)
Сірники дітям не потрібні! (Машем вказівним пальцем)
Діти виконують роботу самостійно.
4.Відеоурок.