Zdá sa mi, že na to, aby človek bol občanom svojej krajiny, nestačí sa v nej len narodiť. Samozrejme, že sa budete môcť nazývať občanom len podľa rodného práva, ale vôbec to nebude tak, ako by to malo byť. Napríklad, ak chcete prijať občianstvo inej krajiny, okrem všetkých druhov dokladov a certifikátov budete musieť preukázať aj svoj záujem o túto krajinu, znalosti o jej histórii, kultúre a tradíciách. Keď sa narodíme vo vlastnej krajine, dostaneme titul občana ako na úver, pretože nikoho by nenapadlo pýtať sa novonarodeného dieťaťa, kedy vznikla Kyjevská Rus alebo kde sa odohrala bitka pri Poltave. Ale rozumie sa, že každý občan, ktorý rešpektuje krajinu, pozná jej históriu a tradície.
Často však veci takto nefungujú. Teraz len veľmi málo ľudí dokáže presne odpovedať na najjednoduchšie otázky o histórii Ruska, len málokto dokáže vymenovať slávnych ruských spisovateľov, básnikov, umelcov, vojenských vodcov. Dokonca aj u našich cisárov sú mnohí zmätení a zabúdajú, kto koho sledoval na stránkach histórie. To naznačuje, že moderní ľudia sa veľmi nezaujímajú o históriu svojej krajiny, s najväčšou pravdepodobnosťou bez toho, aby premýšľali o tom, čo to naznačuje ľahostajnosť. Ak totiž niečo milujeme a rešpektujeme, ak sa o čo zaujímame, snažíme sa zistiť čo najviac informácií, aby sme si boli vedomí všetkého, čo sa deje.
Ak sa vám napríklad páči nejaká hollywoodska hviezda alebo spevák, futbalista alebo iná svetoznáma osobnosť, budete hľadať na celom internete a hľadať potrebné informácie, dozviete sa všetko o jeho detstve, dospievaní a mladosti. . Budete sa snažiť nájsť a dostať sa na dno pravdy o talente vášho miláčika, budete sledovať jeho kariéru. Preto vám nebude ľúto ani sily, ani času, ktorý vždy máte na svoje obľúbené podnikanie. To isté by sa dalo aplikovať na históriu Ruska. Ak by to niekoho zaujímalo, aj ona mala detstvo, dospievanie a mladosť, prežila ťažké a skvelé časy, za vlády rôznych cisárov sa udiali úplne neskutočné významné veci. Ak by to bolo pre niekoho zaujímavé, znamenalo by to, že sa o svoju krajinu zaujíma, rešpektuje ju.
Aby ste boli občanom svojej krajiny, nestačí sa v nej len narodiť, musíte byť toho hodný, zaujímať sa o jej minulosť, aby ste sa mohli pozrieť priamo do budúcnosti. Veď nie nadarmo sa hovorí, že kto nepozná svoju minulosť, nedokáže správne vybudovať budúcnosť. Niekedy je veľmi dôležité pochopiť, aká je vaša krajina. Len tým, že v ňom žijete v prítomnosti, nedokážete plne pochopiť jeho veľkosť. Musíme sa pozrieť trochu do minulosti.
Moderná mládež sa absolútne nezaujíma o svoje kultúrne dedičstvo. Školákov 21. storočia čoraz viac zaujíma Západ, farebný, blikajúci, taký veselý. Rodičia ani neuvažujú o tom, kedy ich deti uprednostňujú cudzie karikatúry, piesne, hoci zárodky občianstva pochádzajú práve z raného detstva.
Kto je teda občanom Ruska?! Mnohí absolventi, ktorí robia skúšku zo spoločenských vied, na svoju hanbu nepoznajú ani slová ruskej hymny, nehovoriac o hlavných míľnikoch jej histórie, to je jedna z častíc občianstva. Nestačí však poznať túto hymnu, dôležité je byť dušou vedľa človeka, ktorému je určená, napríklad fandiť našim športovcom zúčastňujúcim sa na olympiáde, v každom by mal rásť pocit hrdosti. nás, keď na pódium vystúpi Rus na melódiu známu všetkým.
Byť občanom znamená milovať svoju vlasť, mestečko, dedinu či metropolu, v ktorej žijete, nehanobiť kultúrne pamiatky, okolo ktorých prechádzate. Je úžasné, aké potešenie robí mladým ľuďom maľovať Puškina alebo Krylova z rozprašovača, vtlačeného nielen do kameňa, ale aj do našej pamäte od detstva, pretože hneď ako sa naučíme písmená, zoznamujeme sa s ich dielami. Byť občanom znamená rešpektovať činy svojich predkov, aj keď vo vašej rodine neboli bojovníci, ale iba ženy, ktoré pracovali v tyle, víťazstvo a naša dnešná sloboda boli stále kované svojimi vyčerpanými rukami. Netreba vôbec kričať, že tvoj dedko je hrdina, ver mi, nepotrebuje to, stačí ho objať a potichu zašepkať: „Ďakujem, dedko!“ A ver mi, všetko pochopí. bez ďalších rečí. Byť občanom znamená vedieť, že budúcnosť vašej krajiny závisí od vás, aj keď ste ešte veľmi mladý, a vaše slová nie je vždy možné počuť, príde čas, keď váš hlas a vaše spoľahlivé rameno, zvedavá myseľ, statočné srdce budú potrebuje vlasť.
Občan... Všetko sa začína v malom: byť hodný syn alebo dcéru svojich rodičov, dodržiavať pravidlá predpísané školou, nebáť sa prejaviť svoju osobnosť, nerobiť to však na úkor iných, nikdy neporušovať sľuby dané iným ľuďom, a tým pestovať zmysel zodpovednosť za svoje slová už od útleho veku. A čo je najdôležitejšie, nech ste kdekoľvek, nikdy nezabúdajte, že ste sa narodili v Rusku a sú za vami milióny ľudí, čo znamená spoľahlivý zadok!
Kompozícia na tému Čo znamená byť občanom svojej krajiny
Raz sa mi podarilo prečítať si o starovekých Aténach a o tom, ako tam bola organizovaná spoločnosť. Podľa rôznych zdrojov boli Atény samostatným mestom, ktoré bolo úplne sebestačné a malo veľmi zreteľnú sociálnu gradáciu.
Základom mesta boli občania, ktorých bolo asi desať percent z celkového počtu ľudí. Zvyšok boli otroci, ktorí boli vlastne podriadení občanom a v meste mohli byť aj návštevníci a podobní ľudia, ktorí tiež vlastne občanmi neboli. Občianstvo zas umožňovalo nielen vlastniť majetok a otrokov, ale aj podieľať sa na riadení mesta.
Okrem toho každý občan pravidelne zastával jeden alebo iný významný post v mestskej vláde, ale zároveň museli všetci občania voliť. Obyvatelia Atén si nemohli pomôcť, aby nevolili, rovnako ako sa nemohli pridŕžať určitého jednoznačného názoru týkajúceho sa významných aspektov riadenia mesta. Ľudia, ktorí nemali vlastný politický názor, boli označovaní za idiotov a nie ako nadávky, ale bol to len taký výraz, ktorý dnes používame s trochu iným významom.
Prečo vediem taký dlhý úvod – exkurziu o starovekých Aténach? Ujasniť si vlastné chápanie občianstva a občianstva. Podľa môjho názoru je občanom krajiny ten, kto sa aktívne zúčastňuje na vláde svojej vlastnej krajiny a vždy robí nejakú voľbu týkajúcu sa tej či onej pozície.
Občan nemôže byť ľahostajný k malým aj veľkým veciam. Občianske práva možno plne považovať za vlastnú príslušnosť len vtedy, keď má občan svoju vlastnú občianskoprávnu zodpovednosť a schopný niesť takúto zodpovednosť.
Preto podľa mňa ani teraz nie je vlastne každý občanom našej krajiny. Aj keď formálne, len značka v pase dáva takéto právo. Podľa mňa si občianstvo treba zaslúžiť a mať právo požívať takéto privilégium, dokázať dané právo vaša osobná voľba a zodpovednosť.
Nezáleží na tom, ktorý občan zastáva názor. Základom je myslieť nielen z hľadiska vlastných potrieb, ale vychádzať aj z potrieb svojej komunity, krajiny. Občan je aktívnou súčasťou spoločnosti.
Ukážka 3
Pravdepodobne slovo občan pochádza etymologicky zo slova obyvateľ mesta, ktoré sa v historickom meradle objavilo pomerne nedávno. Samozrejme, v priebehu histórie civilizácie existovali mestá, ale v mestách žilo pomerne málo ľudí. Ľudia väčšinou žili na dedinách a zaoberali sa pestovaním rôznych rastlín a zvierat, remeslami.
Masová migrácia do miest a rozvoj podnikov viedli k vzniku novej ekonomiky a v dôsledku toho k novej morálke a triede ľudí. Z mešťanov sa stávali predstavitelia strednej a nižšej triedy, ktorí obsadzovali niektoré obchodné miesta, zaoberali sa remeslami alebo pracovali v podnikoch. Stali sa prevažnou časťou mestského obyvateľstva, hoci nejaký čas nemali osobitné politické práva.
Ďalej sa tieto práva začali postupne objavovať a mešťania sa stali politickými významných ľudí. V mnohých ohľadoch práve táto nová trieda mala počas rôznych reforiem a transformácií vďaka svojej masovosti najväčší vplyv.
Teraz sa každý obyvateľ krajiny, ktorý má občianstvo, nazýva občan, takáto osoba má práva a povinnosti. V niektorých krajinách existuje dokonca prísaha vernosti vlasti, čo znamená určitý osobitný vzťah k vlastnej krajine. V Rusku ako takom bežní občania prísahu vernosti neakceptujú, existujú však práva a slobody, ktoré ústava dáva každému občanovi.
Byť občanom je podľa mňa často formalita, ktorú určujú aktuálne zákony a predpisy. verejný poriadok ktoré pôsobia v krajine. Väčšie a stabilnejšie krajiny podliehajú zmenám takýchto noriem menej, menšie častejšie.
Menia sa však pomerne pravidelne a magicky sa zakázané stáva dostupným skôr a naopak a ľudia dostávajú nové, ktoré nahradia staré vlastnosti. Samozrejme, v istom zmysle sú dejiny dejinami štátov, hoci to môžu byť rovnako dejiny kultúry alebo vývoj filozofického a náboženského myslenia. Politika a politický systém sú len súčasťou ľudskej kultúry a naozaj nie veľmi významnou.
Byť občanom preto znamená dodržiavať súčasné normy a postupy, rešpektovať zákony vašej krajiny.
7. ročník v ruštine
Niektoré zaujímavé eseje
- Obraz a charakteristika Kateriny Izmailovej v príbehu Lady Macbeth z Mtsenského okresu Leskov
Lady Macbeth je nepochybne silná osobnosť, pre ktorú by bolo lepšie, keby svoju silu nasmerovala do niečoho lepšieho.
- Rozbor rozprávky Žabia princezná 5. ročník
Rozprávka "Žabia princezná" je fantastický príbeh, v ktorom dochádza k reinkarnácii zvieraťa do človeka. Príbeh rozpráva o troch bratoch, ktorí hľadajú manželku.
- Esej Tatyana a Olga Larina (porovnávacie charakteristiky).
V diele Alexandra Sergejeviča Puškina sú Evgeny Onegin Tatyana a Olga Larina sestry. Dvaja ľudia, ktorí žili a sú vychovávaní v jednej rodine, no s úplne odlišnými pohľadmi na život
- Príklady priateľstva z literatúry pre esej
Spôsob, akým sa správame vo väčšine vzťahov, sa časom drasticky zmenil. Manželstvo prešlo od uspokojovania našich úžitkových potrieb k naplneniu (alebo aspoň pokusu o naplnenie)
Moja stará mama ma núti jesť ráno kašu. Hovorí, že raňajky sú pre telo veľmi dôležité. Vďaka raňajkám budem mať veľa síl a energie počas celého dňa.
Čo to znamená byť skutočným občanom
Ciele a ciele: pomôcť objasniť, aké hlavné znaky predstavujú obsah pojmu „občianstvo“; formovanie občianskych vlastností u školákov, zmysel pre zodpovednosť a občiansku povinnosť voči spoločnosti; rozvoj spolupráce, vzájomná pomoc (pri práci v skupinách); identifikácia individuálnych schopností a schopností detí; výchova správneho postoja k zákonu, práci, disciplíne; vytváranie motivácie pre ich kultúrne zlepšenie.
Pokrok v lekcii
I. Úvod do témy.
učiteľ. Často počujeme vetu: „Každý človek by mal byť skutočným občanom svojej vlasti. Pravdepodobne však málokto z vás vážne premýšľal o význame týchto slov.
A cieľom našej dnešnej lekcie je pokúsiť sa pochopiť, koho možno nazvať občanom, aký by mal byť skutočný občan, teda aké vlastnosti by mal mať.
Je veľa vlastností, ktorými možno človeka priblížiť k ideálu občana. A každý z vás má svoju predstavu o tom, aký by mal byť skutočný občan.
Správa o vykonaní hlavnej úlohy.
Teraz bude môcť každý vidieť, aké správne sú jeho úsudky. (10-15 vlastností sa prečíta z kartičiek, ktoré deti vlastnoručne vyrobili.) Potom v rámci diskusie vytvoríme zovšeobecnený „portrét občana“.
Na tabuli sa otvorí tabuľka, kde sú napísané tieto vlastnosti.
Skutočný občan musí:
Poznať a dodržiavať zákony štátu.
Nezávisle dodržiavať morálne normy správania v spoločnosti.
Buďte svedomití vo všetkých záležitostiach.
Ochotne plní verejné úlohy.
Ukážte pripravenosť brániť vlasť.
Ukážte zmysel pre zodpovednosť a povinnosť voči rodičom.
Ukážte príklad starostlivosti o prírodu a verejné vlastníctvo.
Dobre študujte, tvrdo pracujte, ochotne pomáhajte súdruhom.
Buďte netolerantní voči zlu a nemravnosti.
Naučte sa zastať slabších.
mať záujem politické udalosti v krajine, histórii a kultúre vlasti.
učiteľ. Ak je vaša predstava o tom, aký by mal byť skutočný občan, správna, potom by sa vaše poznámky mali zhodovať s poznámkami na tabuli. Ale ak sa ešte nezhodujú, je to v poriadku, len sa na tento problém spolu znova pozrime, zamyslime sa.
II. Hlavná časť.
1. Diskusia o pojmu „morálka“.
učiteľ. Pozrime sa dnes bližšie na tieto otázky:
Čo je morálka a čo právo?
Čo majú tieto pojmy spoločné a aký je ich rozdiel? Prečo by mal byť skutočný občan vysoko morálny a musí dodržiavať zákony?
Svoje dielo postavíme podľa plánu (napísaného na tabuli).
1. Čo je morálka?
2. Čo by malo byť človek kultúry?
3. Aký je zákon?
Morálka(morálka) sú normy správania prijaté v spoločnosti, ktoré pomáhajú ľuďom žiť. (Definícia na plagáte.)
Skúsme to pochopiť. Práve ste sa narodili: malý, neinteligentný a od malička vám rodičia hovorili, čo je dobré a čo zlé. Koniec koncov, vaši rodičia už poznali tieto pravidlá, podľa ktorých ľudia žijú, a snažili sa vám ich odovzdať. Hrali ste sa s deťmi na pieskovisku, začali ste plakať a brať niekomu hračku, ktorá sa vám páčila, a mama okamžite povedala: „Toto je cudzie, nemôžeš si to vziať! Zdvihol si ruku, chcel si to dievča udrieť a tvoja matka hneď: "O čom to hovoríš, je škaredé sa biť, hlavne uraziť dievča." Dospievali ste a už ste začínali chápať, čo dokážete a čo nie, a keď ste išli v električke, už ste si neutekali sadnúť, lebo mama neraz povedala: „Už si veľký, počkaj, daj svoje miesto babke!“
Postupne ste nazbierali aj skúsenosti v morálnom správaní. Vedeli ste, čo je dobré a čo zlé, no napriek tomu nie vždy robíme, čo je potrebné, teda porušujeme pravidlá morálky. Zároveň si dobre uvedomujete, že za to budete potrestaní. A je dobré, ak pochopíte, že konať spravodlivosť je lepšie pre vás aj pre vaše okolie.
Ak porušíte pravidlá akceptované v spoločnosti, dopustíte sa nemorálnych činov.
Skupinová úloha.
Skúste vymenovať niekoľko takýchto činov, ktoré možno pripísať nemorálnym činom. (Zapíšte si.)
Pre slabšiu triedu ponúknite, že si vyberiete z nasledujúcich akcií: vrh v verejné miesto; chodiť naboso po tráve; piť alkoholické nápoje; zarábajte veľa peňazí: pozerajte videá; byť drzý; rybárčiť; dym; klebetiť, byť lakomý; oklamať.
Ako chápete, čo je morálka?
2. Diskusia o koncepte „ľudskej kultúry“.
učiteľ. „Všetko by malo byť na človeku krásne: telo,
a duša a myšlienky ... “. Tieto slová patria najkrajšej osobe a úžasnému spisovateľovi A.P. Čechovovi.
Keď hovoríme o ľudskej kultúre, používame 2 pojmy: vnútorná kultúra (to znamená stav duše človeka, jej vnútorný obsah) a vonkajšia kultúra správania. (Hovoríme o tom, ako sa to prejavuje.)
Pracujte s testom „Poznaj ľudí a seba“ (pozri učebnicu „Občianska veda“, časť III, str. 82).
učiteľ. Dúfam, že vám práca na túto tému pomohla lepšie pochopiť, čo je to kultivovaný človek. Chcem tiež veriť, že dnešná lekcia vám pomôže stať sa kultivovanejšou.
3. Diskusia o pojmu „právo“.
učiteľ. Ak ste od detstva zvyknutí neporušovať morálne normy prijaté v spoločnosti, potom v budúcnosti dospelosti je nepravdepodobné, že by ste porušili zákon.
Obraciame sa na zváženie otázky, aký je zákon.
Zákon je dokument prijatý štátom (definícia podľa tabuľky). Je napísaný na papieri a všetci ľudia ho musia dodržiavať.
Zákony sa objavili nie tak dávno a za základ sa brali všetky najznámejšie morálne normy. Pozrime sa na to na jednom príklade. Vždy bolo všetkým národom zakázané brať cudzie, kradnúť. Krádež bola považovaná za vážny hriech, za ktorý sa prísne trestalo, až po zbavenie života alebo odrezanie ruky. Práve tento zákaz sa stal jedným zo zákonov, no teraz si neberú život za krádež, neodrezávajú si ruky, ale človeka súdia a zbavujú slobody (uväznia).
Veľkosť krádeže sa však líši.
Uvediem príklady a vy sa pokúsite určiť, ktoré z nasledujúcich akcií možno pripísať:
K veľkej krádeži;
K drobným krádežiam;
K nemorálnym činom.
A ako by ste dokázali vinu.
1) Žiak požiadal spolužiaka o pero a nechal si ho pre seba.
3) Chlapec stojaci v rade pri pokladni si zobral drobné, ktoré si muž stojaci pred ním zabudol.
4) Dvaja tínedžeri vytiahli z podnosu kazetu s platňou populárnej hudby.
5) Skupina mladých ľudí vošla do prázdnej chaty a odniesla si televízor, obraz, koberec.
Zvažovali sme aj podmienky a situácie, v ktorých dochádza k porušovaniu morálnych noriem a zákonov. K akému záveru ste dospeli? (Všetky činy musia byť brané na zodpovednosť.)
Čo je spoločné medzi pojmami morálka a právo? (Nedá sa to porušiť. Trest bude určite nasledovať.) Aký je rozdiel? (Rôzne stupne viny a trestu.)
III. Výsledok.
V dnešnej lekcii sme sa pokúsili definovať, aké vlastnosti by mal mať skutočný občan a podrobnejšie sme sa pozastavili pri dvoch najvýznamnejších vlastnostiach.
V ďalšej lekcii budeme pokračovať v našom rozhovore a teraz sa znova pozrieme na tabuľku a pripomeňme si, o čom sme hovorili.
Občan je podľa mňa v prvom rade starostlivý človek, ktorý pozná, miluje a váži si kultúrne dedičstvo svojich predkov. Bolí ho to, pretože palác, ktorý postavil vynikajúci architekt minulosti, je zničený, pamätník vyhodený do vzduchu, kláštor je poškvrnený.
Som si istý, že bez minulosti nie je prítomnosť ani budúcnosť. Nemali by sme byť Ivanmi, ktorí si nepamätajú príbuzenstvo. Bezvedomie je podľa mňa zločin proti historickej a kultúrne dedičstvo Rusko. Veď štát je silný nielen svojou vojenskou a ekonomickou silou, ale aj úctou k výdobytkom predkov, zachovávaním tradícií a jedinečných pamiatok staroveku, pamiatkou na dôležité udalosti a významné osobnosti.
Musíme si vážiť výtvory mysle a rúk našich predkov, poznať históriu nášho ľudu, cítiť a chrániť krehké spojenie čias. Inak sa celá naša zem jedného dňa premení na fatamorgánu, na prízrak.
Ako vzdelávať skutočných občanov svojej krajiny? Je potrebné nevyzývať k vlastenectvu, ale vštepovať ho od detstva, počnúc tým najmenším: láska k rodine, miesto narodenia, domov. Kľúčom k rešpektu, pochopeniu skutočných hodnôt je podľa mňa znalosť rodnej histórie. Láska k vlasti sa v človeku nemôže objaviť náhle, pretože to niekto nariadil. Tento pocit rastie a posilňuje sa počas života.
Jeho pôvod je v úcte, pietnom postoji k miestu, kde ste sa narodili, vyrastali, k domu vášho otca, k ľuďom, ktorí vás vychovali, na pamiatku vašich predkov. Už v detstve by každý z nás mal začať študovať históriu vlasti, aby bol naplnený hrdosťou na našich predkov. Potom tu nebudeme mať opustených starých ľudí, chátrajúce antické pamiatky, chátrajúce budovy veľkých architektov minulosti, zabudnuté knihy a umierajúce ľudové remeslá.
Bez poznania minulosti nemožno milovať prítomnosť, myslieť na budúcnosť. „Strom je silný s koreňmi,“ hovorí príslovie. Naše korene sú naša minulosť, história a národná kultúra. Bez nich strom nemôže žiť, udržiavajú ho v pôde a vyživujú ho. materiál zo stránky
Nepoznajúc alebo zabúdajúc na našu veľkú históriu, prvotnú kultúru, môžeme stratiť našu národnú dôstojnosť, národnú identitu. Tí, ktorí si nevážia kultúru svojej krajiny, nebudú schopní rešpektovať veľké úspechy iných národov, s najväčšou pravdepodobnosťou začnú uctievať druhotriednu, domácu alebo zahraničnú, budú schopní vnímať iba masovú kultúru. . Človek vychovaný mimo tradícií vlastnej kultúry spravidla nemá budúcnosť, bez ohľadu na to, v ktorej krajine sa rozhodne žiť. Takýto človek nemôže byť vlastencom svojej vlasti, je mu ľahostajná jej súčasnosť, nestará sa o jej budúcnosť.
Krízy a prevraty sú tvrdými lekciami histórie, ale treba sa ich naučiť, aby sa už neopakovali. Vždy musíme pamätať na naše korene, na ktoré môžeme byť hrdí. História často poskytuje odpovede na najpálčivejšie otázky našej doby, kultúrne tradície živia pôdu pre zrod nových talentov a géniov. Úspechy našich predkov nám dávajú nádej, že naše vlastná práca privedie krajinu k dlho očakávanej prosperite.
Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie
Na tejto stránke sú materiály k témam:
- esej o tom, čo znamená byť občanom triedy 7
- eseje na tému Som občan Ruska
- esej o tom, čo znamená byť občanom svojej krajiny
- mini esej o tom, čo znamená byť občanom
- byť občianskou esejou
V článku chcem nastoliť otázku nie tak právnu, ale filozofickú, a to, čo znamená byť občanom? Občianstvo určitej krajiny znamená príslušnosť tejto osoby k štátu. Ale toto je formálny pohľad. Pokúsim sa dotknúť hĺbky problému.
Historické základy
Predtým bola osoba považovaná za subjekt. Súhlasíte, toto slovo nie je teraz celkom správne, pretože odráža určitý druh závislosti. Preto môžeme povedať, že občianstvo znamená aj kultúrne, ideové a duchovné spojenie človeka so štátom, jeho príslušnosť k nemu. Čo to znamená byť dobrým občanom? Ctite záujmy svojej krajiny, buďte patriotom a pochopte, že v zahraničí sa budete vždy cítiť ako cudzinec. Úprimne povedané, nerozumiem, ako môžete mať niekoľko občianstiev súčasne. V tomto prípade je skutočne nemožné cítiť sa zapojený do záležitostí krajiny. V každom prípade vám bude jeden zo štátov milší, bližší.
To je pre nás hlavná otázka, pretože sme sa narodili a vyrástli v tejto krajine. Keď existoval ZSSR, nikto nemohol ani pomyslieť na iné občianstvo, okrem sovietskeho. Nebudem klamať, ak poviem, že každý cítil silu a úlohu štátu vo svete. Možno som o tom nepremýšľal, ale na podvedomej úrovni to tak bolo. Teraz už taký pocit neexistuje. Ale napriek tomu je Rusko z právneho hľadiska právnym nástupcom Únie, takže kus veľkosti je v našej krajine prítomný. Byť občanom pre našu krajinu znamená možnosť žiť v jedinečnom štáte, kde sa prelínajú kultúry stoviek národov, kde sú možnosti, ktoré mnohí nemajú, kde každý deň cítite spolupatričnosť veľká história.
ľudí sveta
Pre niektorých nehrá občianstvo osobitnú úlohu. Čo pre nich znamená byť občanom? Je to žiť v krajine, ktorá vás plnohodnotne finančne zabezpečí, vytvorí také životné podmienky, ktoré budú najlepšie v pomere k štátu, v ktorom ste sa narodili. Hovorí sa im aj ľudia sveta. Nemyslia na hranice, počas svojho života zmenili nielen niekoľko miest pobytu, ale niekoľko krajín. Aj takéto chápanie občianstva je možné. Je to vnímané ako nezávislosť od akýchkoľvek politických štruktúr. Človek nemusí mať vôbec žiadne spojenie so svojou domovinou.
Občianske práva
Na občianstvo sa často pozerá cez optiku práv, ktoré priznáva. Tou je samozrejme možnosť voliť a byť volený, zúčastňovať sa referend a iných foriem prejavu vôle občanov. Čo v tomto zmysle znamená byť občanom? Účasť na týchto podujatiach je povinná, pretože ak to neurobíte, zmysel občianstva sa stráca. Ukazuje sa, že robíte to isté, čo cudzinci (neobčania), a to je úplne nesprávne.
Záver
Mnohé významy možno nájsť v Tri z nich som sa snažil odhaliť, no možno každý cíti inak a príslušnosť k štátu chápe v inom zmysle. Len dávam materiál na zamyslenie, aby každý sám pochopil, čo znamená byť občanom svojej krajiny.