Lexikálny význam slová (nazývajú sa aj materiálne) - ide o obsah slova, ktorý odráža ten či onen prvok reality (predmet, udalosť, kvalitu, čin, postoj atď.); je to význam, obsah, obsiahnutý v slove.
Gramatický význam slová sú zovšeobecnený význam, ktorý slovo charakterizuje ako prvok určitej gramatickej triedy (napríklad tabuľka - podstatné meno mr), ako prvok skloňovacieho radu (tabuľka, tabuľka, tabuľka atď.) a ako prvok fráza alebo veta, kde je slovo spojené s inými slovami (noha stola, položte knihu na stôl). Každá časť reči sa vyznačuje špecifickým súborom gramatických významov. Napríklad n., s tvarovou jednotkou. a veľa ďalších. čísla alebo len jednotné číslo, vyjadrujú tri gramatické významy - čísla, pád, rod; podstatné mená, používané iba v množnom čísle, majú dva gramatické významy – číslo a pád.
Lexikálne a gramatický význam- dve najdôležitejšie vlastnosti slova. Lexikálny význam nám umožňuje hovoriť o svete, pomenovať jeho javy slovami. Gramatika umožňuje spájať slová medzi sebou, vytvárať z nich výpovede.
Ako sa líši lexikálny význam od gramatického?
1. Lexikálny význam slova individuálne- vlastní ho len dané slovo.
Na druhej strane, gramatický význam je vlastný celým kategóriám a triedam slov; to kategoricky.
Každé zo slov - cesta, kniha, stena- má svoj vlastný lexikálny význam. Ale ich gramatický význam je rovnaký: všetky patria do rovnakého slovného druhu (sú podstatné mená), do rovnakého gramatického rodu (ženský rod), majú tvar rovnakého čísla (jednotné číslo).
2. Dôležitým znakom gramatického významu, ktorý ho odlišuje od významu lexikálneho, je povinný výraz... Gramatický význam je nevyhnutne vyjadrený v texte alebo vo výpovedi pomocou koncoviek, predložiek, slovosledu atď. Slovo nemožno použiť bez vyjadrenia jeho gramatických vlastností (výnimka: neskloňujúce slová ako metro, taxi nesúvisiace s inými slovami).
Takže, hovoriť slovo stôl, určitý predmet nielen pomenujeme, ale vyjadrujeme aj také znaky tohto podstatného mena ako rod (mužský rod), číslo (jednotné číslo), pád (nominatív alebo akuzatív, porov.: V rohu bol stôl. - Vidím stôl). Všetky tieto znaky formy tabuľky podstatu jeho gramatických významov, vyjadrenú takzvaným nulovým skloňovaním.
Vyslovenie tvaru slova tabuľky(napríklad vo vete Zatarasil priechod stolom), používame koncovku Oh vyjadrujeme gramatické významy inštrumentálneho pádu, mužského rodu, jednotného čísla.
Lexikálny význam slova tabuľky- „kus domáceho nábytku, ktorý je povrchom z pevného materiálu, pripevnený na jednej alebo viacerých nohách a slúži na to, aby sa naň niečo položilo alebo naň dalo“ – vo všetkých prípadoch tvary tohto slova zostávajú nezmenené.
Okrem koreňového základu -stôl-, ktorý má naznačený lexikálny význam, neexistujú iné prostriedky na vyjadrenie tohto významu, podobne ako prostriedky na vyjadrenie gramatických významov pádu, rodu, čísla a pod.
3. V porovnaní s gramatickým významom je lexikálny význam náchylnejší na zmeny: lexikálny význam sa môže rozširovať, zužovať, nadobúdať ďalšie hodnotiace zložky významu atď.
Rozlišovanie medzi lexikálnymi a gramatickými význammi by sa nemalo chápať ako ich protiklad v slove. Lexikálny význam sa vždy opiera o gramatický (všeobecnejší, klasifikačný) význam, ide o jeho priamu konkretizáciu.
Lexikálny význam možno posudzovať z dvoch hľadísk. Slovo na jednej strane pomenúva konkrétne predmety, predmety, javy reality, ktoré má hovoriaci v danej konkrétnej situácii na mysli. V v tomto prípade slovo plní len nominatívnu funkciu a má denotatívne lexikálny hodnotu.
Na druhej strane slovo pomenúva nielen jednotlivé predmety, javy, ale aj celé triedy predmetov, javy, ktoré majú spoločné charakteristické znaky... V tomto prípade slovo plní nielen nominatívnu funkciu, ale aj zovšeobecňujúcu (slovo označuje pojem) a má príznačný lexikálny hodnotu.
Gramatický význam- časť významu (obsahu) slova alebo vety, ktorá dostáva povinný formálny výraz ako súčasť slova alebo vety.
V jazyku existujú dva typy významov jazykových jednotiek: lexikálny a gramatický. Lexikálny význam slova je predmetom slovnej zásoby a gramatický význam je predmetom gramatiky. Lexikálny význam je špecifický, objektívny význam slova. Zjednodušene môžeme povedať, že ide o odraz fragmentu okolitého sveta v slove (viď. Lexikálny význam slova).
Rozdiel medzi lexikálnym významom a gramatickým významom spočíva vo väčšej miere abstraktnosti toho druhého, v jeho obligátnom a pravidelnom, pomerne štandardnom formálnom vyjadrení v jazyku. Gramatický význam je abstraktnejší: nepomenúva predmety, znaky, úkony atď., ale slová triedi, spája do skupín podľa určitých vlastností, spája slová v syntaktických konštrukciách. Gramatická abstrakcia je odvádzanie pozornosti od konkrétneho významu, izolácia gramatických znakov a vzťahov, ktoré charakterizujú celú triedu slov. Každá časť reči sa vyznačuje špecifickým súborom gramatických významov. Napríklad podstatné meno má význam rodu, čísla a pádu, sloveso má význam času, nálady atď.
Gramatické významy sú v jazyku povinné: to znamená, že sú vyjadrené slovom alebo vetou bez ohľadu na želanie rečníka. Napríklad pri hlásení udalosti si rusky hovoriaci musí určite všimnúť, či sa udalosť stala teraz, stala sa skôr alebo sa môže stať až v budúcnosti, to znamená, že musí uviesť čas slovesa. Podstatné meno nevyhnutne odkazuje na mužský, ženský alebo stredný rod, má tvar čísla a pádu atď.
Gramatický význam je vždy formálne vyjadrený v skladbe slova alebo vety. Existujú rôzne spôsoby vyjadrenia gramatického významu.
1. V ruštine sa gramatické významy najčastejšie vyjadrujú pomocou koncovky (skloňovanie): mačka - mačky (číslo), mačka - mačka (prípad), ísť - ísť (tvár) atď.
2. Niekedy môže byť gramatický význam vyjadrený striedaním hlások: meno - meno (kategória druhu), beh - beh (kategória nálady).
3. Gramatické významy možno vyjadriť aj prízvukom: strih - strih (typový význam).
4. Gramatické významy možno vyjadriť spojením tvarov z rôzne základy: osoba - ľudia (kategória čísla), ja - ja (kategória prípadu).
5. Gramatický význam možno vyjadriť opakovaním slova: druh-druh ( superlatívny stupeň prídavné meno).
6. Gramatický význam možno vyjadriť oficiálnymi slovami: budem čítať (význam budúceho času), čítal by som (význam konjunktivu).
7. Gramatický význam možno vyjadriť pomocou slovosledu vo vete: matka miluje svoju dcéru, stolička škrabe po stole (podmet a predmet tvoria vecno-predmetové vzťahy).
8. Gramatický význam možno vyjadriť pomocou intonácie: Prišiel. Prišiel?
Štandardné a regulárne výrazové prostriedky majú gramatický význam, to znamená, že vo väčšine prípadov sú homogénne gramatické významy vyjadrené rovnakými (štandardnými) morfémami. Takže napríklad inštrumentálny pád podstatných mien 1. deklinácie je reprezentovaný koncovkou -th (s): dievča, vták, otec, chlapci atď., a inštrumentálny pád podstatných mien 2. deklinácie je reprezentovaný koncovka -th (s): chlapec, kladivo, pole atď. Gramatický význam sa vyjadruje spravidla pravidelne, to znamená, že tvorí paradigmy - vzorce skloňovania, do ktorých môžete dosadiť ľubovoľné slovo rovnakej gramatickej charakteristiky a získať správny tvar (pozri Paradigma). Preto je gramatický systém ľahko štruktúrovaný a môže byť prezentovaný vo forme tabuliek (napríklad tabuliek skloňovania podstatných mien alebo časovania slovies).
Gramatický význam je abstraktný jazykový obsah gramatickej jednotky, ktorá má v jazyku ustálený (štandardný) výraz (napríklad gramatický význam slov nový Starý je všeobecný kategorický význam vlastnosti, ako aj konkrétne gramatické významy – rod, číslo a pád: všetky tieto významy v jazyku majú štandardný výraz v afixálnej morféme th; v anglický jazyk gramatický význam množného čísla sa pravidelne vyjadruje príponou ~ (e) s: knihy, študentské, konské). Gramatický význam sa od lexikálneho líši viac vysoký stupeň abstrakcie, pretože „Toto je abstrakcia znakov a vzťahov“ (AA Reformatsky). Gramatický význam nie je individuálny, pretože patrí do celej triedy slov, ktoré spájajú spoločné morfologické vlastnosti a syntaktické funkcie. Niektoré konkrétne gramatické významy sa môžu v slove meniť v jeho rôznych gramatických tvaroch (porovnaj zmenu významu čísla a pádu pri podstatných menách alebo čase pri slovesných tvaroch, pričom lexikálny význam slova zostáva pre ne nezmenený). Možnosť zmeny gramatického významu slova je zároveň obmedzená samotným súborom gramatických významov jedného alebo druhého slovného druhu, „uzavretosťou“ ich zoznamu v každom jazyku, pričom zoznam lexikálnych významov je otvorený, pretože lexikálny systém každého jazyka je otvorený, čo znamená, že ho možno doplniť novými slovami, a teda aj novými význammi. Na rozdiel od lexikálneho významu sa gramatika slovom nenazýva priamo, priamo, ale vyjadruje sa v ňom „po ceste“, presne vymedzeným spôsobom, pomocou k nemu špeciálne priradených gramatických prostriedkov (afixov). Akoby to sprevádza lexikálny význam slova, keďže je jeho dodatočným významom.
Abstrahovaný jazykový obsah, vyjadrený gramatickým významom, má rôznu mieru abstrakcie, t. svojou povahou je gramatický význam heterogénny: môže byť abstraktnejší alebo menej abstraktný (porov. v slov. čítal najabstraktnejší je význam procesu: je vlastný všetkým slovesám a všetkým ich tvarom; za ním nasleduje význam minulého času: je vlastný všetkým slovesám v podobe minulého času; konkrétnejší a užší je význam mužského rodu: je vlastný iba tvarom slovesa, ktoré sú v protiklade k tvarom ženského a stredného rodu a sú spojené so zámenom on). V závislosti od charakteru gramatického významu, t.j. o tom, či je vlastné slovu (napríklad význam objektivity v podstatnom mene) alebo sa realizuje v slovnom tvare v určitom kontexte ako súčasť frázy alebo vety (napríklad význam čísla a pádu v podstatné meno), rozlišujú sa nesyntaktické alebo referenčné gramatické významy, ktoré sú vnútorne vlastné slovu (napríklad význam rodu pri podstatných menách), a syntaktické alebo relačné gramatické významy označujúce príbuznosť slova (alebo skôr slova). tvary) na iné slová vo fráze alebo vete (napríklad význam rodu, čísla, pádu v prídavnom mene). Napokon v závislosti od pomeru gramatického významu k povahe zobrazovaných predmetov sa rozlišujú objektívne alebo diktátové gramatické významy, ktoré sprostredkúvajú objektívne, subjektovo nezávislé znaky a vzťahy (porovnaj gramatické významy znaku v prídavných menách, časovaní a type slovesa) a modálny, odrážajúci postoj hovoriaceho k tomu, o čom hovorí alebo s kým sa rozpráva (porovnaj gramatické významy subjektívneho hodnotenia, nálady atď.).
Gramatický význam slova je odvodený od jeho vzťahu k iným jednotkám tej istej triedy (napríklad gramatický význam tvaru minulého času slovesa niesol sa odvodzuje koreláciou s inými časovými formami - znesie, znesie).
Gramatický význam slova často zahŕňa aj jeho odvodený význam (ak je slovo odvodené), keďže slovotvorba je súčasťou gramatickej štruktúry jazyka. Slovotvorný význam je zovšeobecnený význam vlastný len motivovaným slovám, vyjadrený slovotvornými prostriedkami. Predstavuje určitý sémantický vzťah medzi členmi slovotvornej dvojice – produkujúcimi a odvodenými slovami. Rovnako ako gramatický význam nie je individuálny, ale charakterizuje celé triedy slov patriacich do rovnakého slovotvorného typu, t.j. zostavené podľa rovnakého typizovaného modelu (čo znamená, že všetky tieto slová sa týkajú rovnakého slovného druhu, vytvoreného rovnakým spôsobom tvorenia slov, s použitím rovnakej prípony z kmeňa patriaceho do rovnakého slovného druhu a všetky majú rovnaký slovotvorný význam, porovnaj napr. slovotvorný typ „človek vykonávajúci činnosť nazývanú motivujúce slovo“: učiteľ, spisovateľ, staviteľ, vyšetrovateľ atď.). Slovotvorný význam má rôznu mieru abstraktnosti (porovnaj rôznu mieru abstraktnosti týchto slovotvorných významov: „nezrelosť“ v slovách, ktoré nazývajú mláďatá: mačiatko, vlčiak alebo „krátke pôsobenie“ pri slovesách plakať, ochorieť). Zároveň sú slovotvorné významy abstraktnejšie ako lexikálne, no konkrétnejšie ako gramatické (porovnaj napr. slovotvorný význam „zdrobnenosť“ a gramatický význam „animácia“).
Keďže sémantické vzťahy medzi tvoriacim a odvodeným slovom sa môžu vyvíjať rôznym spôsobom, rozlišuje sa niekoľko sémantických typov odvodzovacieho významu: mutačný, pri ktorom je význam odvodeného slova odvodený od významu rodiaceho slova, t. odvodené slovo pôsobí ako nositeľ vlastnosti nazývanej produkčná (porov. šalvia), v tomto prípade sa slovnodruhová príslušnosť odvodeného slova môže, ale nemusí zhodovať s derivátom (porov. chlieb--chlebník, čítaj--čitateľ)", transpozičný typ, pri ktorom význam odvodeného slova plne zachováva gramatickú sémantiku producenta, hoci sa prekladá do inej slovnej skupiny (porov. význam spredmetneného deja v slove chôdza alebo význam abstraktného znaku v slove múdrosť) a modifikačný typ, v ktorom sa význam odvodeného slova, ktoré dostáva dodatočnú sémantickú zložku, iba modifikuje, pretože význam produkovaného slova je plne obsiahnutý v sémantickom objeme odvodeniny, ktorej slovný druh sa nemení (porov. význam kolektívnosti v slove vrana alebo jedinečnosť v slove hrášok).
Vecným vyjadrením gramatického významu slova v širšom zmysle je jeho gramatická podoba. V užšom zmysle slova sa gramatický tvar chápe ako jedna z pravidelných úprav slova (napríklad akýkoľvek tvar slova s jeho skloňovaním alebo časovaním). Gramatický význam a gramatická forma sú od seba neoddeliteľné, sú to dve strany jazykového znaku. Vzťah medzi nimi však nie je jednoznačný: ten istý gramatický tvar môže vyjadrovať viacero gramatických významov (napríklad tvar slova brat obsahuje významy objektívnosť, mužský rod, jednotné číslo, inštrumentál, oživený, konkrétnosť) a naopak, jeden a ten istý gramatický význam možno sprostredkovať viacerými gramatickými tvarmi (porovnaj význam mnohosti v slov. listy a lístie, ktorý je vyjadrený rôznymi gramatickými tvarmi alebo významom zdrobneniny a náklonnosti, vyjadreným rôznymi príponami: -ik: dom, -ok: mesto, -occh: syn atď.). Súbor gramatických tvarov jedného slova sa nazýva paradigma (porov. dom, rod p. domy, dátum.p. Domov atď.). Slovo môže mať plnú paradigmu, t.j. vrátane všetkých možných gramatických tvarov v určitom jazyku, ktoré sú vlastné tomuto slovnému druhu (napríklad skloňované podstatné mená ruského jazyka ako napr. stôl, krajina, dedina majú úplnú paradigmu dvanástich gramatických tvarov), neúplnú alebo chybnú paradigmu, v ktorej niektoré gramatické tvary chýbajú (napríklad v slovesách ako vyhrať, presvedčiť bez formy 1 l. jednotné číslo) a hojná paradigma, v ktorej sú nadbytočné gramatické tvary (porovnaj napríklad paradigmy slovies drip: kvapkanie a kapleta alebo presunúť: sa pohybuje a pohyby).
Napriek tomu, že gramatický význam je akoby vedľajším významom slova, zohráva podstatnú úlohu pri vytváraní integrálneho významu vety (porov. Dal som priateľovi darček... a Dal som darček priateľovi ..., zmena gramatického významu prípadu v slove priateľ vedie k zmene významu vety). Návrh JI.B. je toho jasným príkladom. Kúsok bezvýznamných, ale gramaticky správnych a vzájomne prepojených slov, ktoré vyjadrujú určitý gramatický význam a dokonca tvoria určitý zmysel vety: Lesklý kuzdra shteko vyburcoval boky a kučery po boku. Každé slovo v ňom obsahuje morfémy, ktorých význam sa dá ľahko odvodiť zo vzájomného vzťahu slov (porovnaj význam ženského rodu, ktorý sa prenáša skloňovaním -aya (glockaya)-a ( kuzdra a budlanula), význam času - minulý - suf.-l ( budlanula) a súčasnosť - skloňovanie -it ( kučery), význam nedospelosti je suf.-onok (bokrenka), význam animácie je skloňovanie -a ( bóra a bokrenka), význam jedinej akcie je suf. -No ( budlanula) a pod.).
Gramatické a lexikálne významy: stupňovanie a prechody
Hlavnými typmi obsahového plánu sú gramatické a lexikálne významy jazykové jednotky... Ide o akési póly v sémantickom priestore jazyka. Zároveň medzi nimi nie je neprekonateľná priepasť. V slove sa objavujú v jednote a pre niektoré kategórie slov sú jednoducho nedeliteľné. Napríklad o sémantike zámen možno tvrdiť, že má strednú, prechodnú povahu medzi slovnou zásobou a gramatikou.
Funkčné zaradenie slovných prvkov – morfém – je založené na protiklade lexikálnych a gramatických významov. Podrobnejšiu významovú diferenciáciu si však vyžaduje delenie na korene, predpony, prípony, skloňovanie a pod. Predovšetkým sa gramatické významy delia na vlastné gramatické (skloňovacie) a lexikálno-gramatické (klasifikácia). Prvé tvoria sémantickú charakteristiku tvaru slova, druhé charakterizujú celé slovo ako trvalý znak (t. j. priraďujú lexému k určitej gramatickej triede). Príkladom prvého môže byť v slovanských jazykoch tvár slovesa, prípad podstatného mena alebo stupeň porovnania prídavného mena; príkladom druhého je druh slovesa, rod podstatného mena alebo kvalita prídavného mena. Oba významy sa však prenášajú pomocou gramatických morfém, niekedy aj súčasne, v komplexe (ako je napr. skloňovanie -а v slove zima).
Odvodené významy sú medzičlánkom medzi gramatickými a lexikálnymi význammi. Tieto významy sú vlastné celým skupinám tokenov a navyše majú svoje formálne (vnútroslovné) vyjadrenie. Odvodzovací a povedzme flektívny význam možno v zásade opäť vyjadriť tou istou morfémou (ruské -o v zlate, veľké a pod.).
Uvedené typy významov, usporiadané podľa stupňa ich abstraktnosti a šírky pokrytia slovnej zásoby v „skloňovacom – klasifikačnom – slovotvornom – lexikálnom“, tvoria v konkrétnom prípade jednotu. Napríklad poľský tvar przerabiasz „redo *“ obsahuje v komplexe tieto rôzne typy významov: lexikálny (vyrobiť), odvodzovací (opakovanie, opakovanie), klasifikačný (nedokonalý, prechodný), skloňovací (2. osoba jednotného čísla, prítomný). ).
O relatívnosti protikladu lexikálnych a gramatických významov svedčí aj taký charakteristický prejav jazykovej evolúcie, akým je gramatikalizácia. Ide o proces, ktorým význam jazykového prvku, slova alebo morfémy mení svoj status: z lexikálneho sa stáva gramatický. Nie je prekvapujúce, že takýto prvok sa stáva bežným prostriedkom na vyjadrenie gramatickej kategórie. Najmä syntetické alebo jednoduché slovesné tvary budúceho času v modernej ukrajinčine sa vracajú ku kombinácii infinitívu so slovesom (a) mati „mať“: písanie „napíšem“ vzniklo písaním + imu; pisatimesh "budeš písať" - od písania + imesh; pisatime „on bude písať“ – z pisati + im atď. A v podobných tvaroch srbochorvátskeho jazyka sa ako indikátor budúceho času zaraďuje sloveso hteti „chcieť“, ktoré stratilo pôvodný význam: ja fly pisati (alebo jednoducho nucahy) "napíšem", ty napíšeš", on napíše (alebo nucahe) "napíše" ...
Na druhej strane, niektorý gramatický význam môže časom stratiť svoju záväznosť a zužovať rozsah jeho aplikácie, zmeniť sa na lexikálny. Príklad s dvojitým číslom už bol uvedený vyššie: teraz sa tento význam vo väčšine slovanských jazykov stal lexikálnym. V priebehu jazykového vývoja sa jeden alebo druhý tvar slova môže zmeniť na samostatné, samostatné slovo - tento proces sa nazýva lexikalizácia. Ilustráciou takéhoto javu v ruskom jazyku môže byť tvorenie prísloviek ako v zime, dookola, tápať, pod atď. Ak berieme do úvahy gramatickú morfému oddelene, potom tu nie je ťažké nájsť príklady, ako morféma zmení svoj stav a získa práva root. Takže v mnohých moderných európskych jazykoch prípona grécko-latinského pôvodu -ismus dala koreň význam "spoločenský trend, smer" (porovnaj a ruský výraz"rôzne izmy" atď.). Ďalší, nemenej slávny príklad. Moderný anglický koreň autobus „bus“, ktorý vznikol ako výsledok skratky slova omnibus, sa vracia k skloňovaniu – (оbus v latinskej zámennej forme: omnis „všetci“ – omnibus doslova „pre všetkých“.
Vo všeobecnosti, napriek všetkým hraničným a prechodným prípadom, si lexikálne a gramatické významy zachovávajú svoj globálny protiklad v jazykovom systéme.
Alebo viacero, t.j. je jednoznačný alebo nejednoznačný.
Napríklad slovo „ľadovec“ znamená „veľké nahromadenie ľadu alebo veľký blok ľadu, ktorý sa odtrhol od ľadovca“. Iný význam to slovo nemá. Preto je to jednoznačné. Ale slovo "kosa" môže mať niekoľko výkladov. Napríklad „cop“ je „typ účesu“ (dievčenský vrkoč), ako aj „nábrežie rieky zvláštneho tvaru“ (chodila som plávať na vrkoči) a navyše je to aj „ pracovný nástroj“ (je dobré nabrúsiť vrkoč). Slovo „kosa“ je teda nejednoznačné.
Gramatický význam slova je určitý súbor vlastností, ktoré umožňujú slovu zmeniť svoj tvar. Takže pre sloveso sú to znaky času, osoby, čísla atď., A - čas, prítomný alebo minulý, rod, číslo atď.
Ak je hlavná zložka lexikálneho významu obsiahnutá spravidla v jeho koreni, potom je gramatický význam slova najjednoduchšie určiť podľa koncovky (skloňovanie). Napríklad na konci podstatného mena nie je ťažké pre jeho rod, pád alebo číslo. Takže vo vete „Ráno sa ukázalo byť chladné, ale slnečné“ má podstatné meno nasledovné: nominatív, stredný rod, jednotné číslo, druhé. Okrem toho môžeme povedať, že slovo je všeobecné podstatné meno, neživé.
Ak sa pokúsite určiť lexikálny význam slova „ráno“, tak pre istotu uveďte, že ide o dennú dobu, ktorá nasleduje po noci, t.j. začiatok dňa.
Ak sa naučíte správne určovať lexikálny a gramatický význam slov, budete vedieť skladať syntaktické konštrukcie (a vety), ktoré sú krásne z hľadiska expresivity a správne z hľadiska gramatiky a používania.
Súvisiaci článok
Zdroje:
- lexikálny význam je
Pri morfologickej analýze príčastia treba to definovať vyhliadka, ktorý odkazuje na trvalé znaky tohto slovného druhu. To je veľmi dôležité aj pre prekladateľa, keďže ten, kto zmenil jeho vyhliadka pri preklade príčastie často mení význam celého textu na opačný.
Budete potrebovať
- - tabuľka tvarov príčastia.
Inštrukcie
Skúste dať plnovýznamový člen do krátkej podoby. Pri pasívnom je to najčastejšie možné, vždy má obe podoby, no s reálnym sa vám podobnú operáciu pravdepodobne nepodarí. V každom prípade v modernom literárnom reáli príčastia krátka forma Nemám. Niektoré dialekty to majú. Krátka forma pasívu príčastia sa líši podľa pohlavia a čísla. Niektoré však pasívne príčastia aj v modernej krátkej forme sa zvyčajne nedávajú. Napríklad „rozbitné“, „čitateľné“ atď. V takýchto prípadoch existuje krátka forma, ale odkazuje skôr na archaický štýl.
Podobné videá
Poznámka
Z niektorých príčastí sa časom stávajú prídavné mená. K tomu dochádza v prípadoch, keď je určitá činnosť alebo stav trvalou črtou subjektu. Môžu to byť skutočné aj pasívne príčastia - kráčajúci bager, konzervovaný hrášok atď. V tomto prípade samozrejme nie je potrebné určovať ich typ.
Zvyčajne na určenie druhu príčastia stačí jeden znak. Ale v pochybných prípadoch ich použite všetky postupne.
Tabuľku participiálnych foriem možno nájsť v mnohých referenčných knihách o ruskom jazyku. Ale pre pohodlie si ho poskladajte sami. Môže pozostávať iba z troch stĺpcov a troch riadkov. Na prvý riadok napíšte „Znaky“, „Aktívne príčastie“, „Pasívne príčastie“. Nasledujúce riadky budú obsahovať prípony, ktoré tvoria jednu alebo druhú formu, dodatočné otázky, prítomnosť alebo neprítomnosť krátkej formy.
Zdroje:
- aký je typ príčastí v roku 2019
Človek sa snaží získať informácie o sebe, svojom charaktere a očakávanej budúcnosti zo všetkých dostupných zdrojov. Jednou z možností, ako spoznať sám seba, je zistiť, čo to meno znamená. V skutočnosti od tohto súboru písmen, ktorý sprevádza človeka celý život, závisí charakter aj osud.
Inštrukcie
Drvivá väčšina mien má svoje vlastné. V ruskej kultúre je veľa starogréckych a pôvodných ruských mien. Každé meno má svoj význam – slovo, z ktorého vzniklo. Toto slovo bude hlavnou definujúcou osobou. Okrem toho môžete podľa mena sledovať charakter, zistiť záujmy a sklony a dokonca navrhnúť, ako volať ľudí, s ktorými je najlepšie budovať priateľstvá a romantické vzťahy. Knihy s významom mien sa predávajú v každom kníhkupectve a mnohé stránky vám poskytnú informácie, ktoré vás zaujímajú.
Podľa astrológov je každé písmeno abecedy spojené so súhvezdím alebo planétou a určuje nejakú črtu človeka. Meno je komplexom takýchto písmen, preto, aby sme zistili význam mena a jeho ľudský vplyv, je potrebné rozlúštiť každé písmeno zvlášť.
Niektorí odborníci sa domnievajú, že nie je potrebné dešifrovať celé meno, ale iba jeho prvé písmeno. A keď sa naučíte význam prvých písmen priezviska, mena a patronymie osoby, dostanete o ňom mimoriadne jasné informácie.
Je dokázané, že vibrácie, ktoré vznikajú pri reči, v závislosti od frekvencie ovplyvňujú rôzne časti mozgovej kôry rôznym spôsobom. Meno je to, čo človeka sprevádza od útleho detstva a možno aj slovo, ktoré počuje najčastejšie. Pod neustálym vplyvom určitých zvukov človek systematicky ovplyvňuje oblasti kôry, ktoré formujú jeho správanie a vnímanie sveta.
Môžete zistiť nielen význam mena, ale aj to, aký dojem vaše meno na ostatných robí. Každý zvuk vyvoláva v mysliach ľudí asociácie: veľký – malý, zlý – láskavý, aktívny – pasívny, studený – mäkký. Množstvo stránok vám pomôže analyzovať vaše meno alebo prezývku. Stačí ho zadať do vyhľadávacieho panela s uvedením a zistíte, čo vaše meno znamená pre ostatných.
Podobné videá
Zdroje:
- ako zistiť význam svojho mena v roku 2019
Rod Podstatné meno určuje koniec závislého slova (napríklad prídavné meno alebo príčastie) a v niektorých prípadoch aj formu podmetu (sloveso v minulom čase). Pri slovách slovanského pôvodu a prevzatých slovách sa treba riadiť úplne inými kritériami.
Budete potrebovať
- - Prístup na internet;
- - učebnice ruského jazyka.
Inštrukcie
Vložte podstatné meno počiatočná forma( , Menný prípad). Zvýraznite koniec. Podstatné meno patrí do mužského rodu if (vietor, počítač) alebo „a“, „ja“ (Sasha, strýko). Ženský rod je vlastný koncovkám „a“, „ja“ (stĺpec, hosť) znaku (noc, pec). Stredný rod sa končí na „o“, „e“, ale existuje skupina rôznorodých podstatných mien stredného rodu s koncovkou „i“: čas, plameň.
T.S. CHELNOKOVÁ,
mesto Moskva
Lexikálny a gramatický význam
(dve lekcie)
5. trieda
Žiaci 5. ročníka, ktorí ovládajú kurz ruského jazyka, sa oboznamujú s veľkým množstvom definícií. Keď sú deti konfrontované s množstvom pojmov, často nechápu ich podstatu. Žiak piateho ročníka odvážne uvádza definíciu, ale stratí sa, ak ju potrebuje reprodukovať vlastnými slovami. Nie je to spôsobené tým, že by študent mal slabú zručnosť dávať definície. Ide len o to, že dieťa nerozumie vnútornému obsahu javu, jeho podstate, formuláciu si ľahko zapamätá, ako poéziu alebo výraz v cudzom jazyku, automaticky.
Akákoľvek učebnica 5. ročníka pozýva žiaka a učiteľa k osvojeniu si pojmového aparátu, ktorý je na jednej strane trochu známy z kurzu základnej školy, na strane druhej ešte nie je celkom jasný, keďže v r. Základná škola definície jazykových javov nie sú vždy uvedené. Zároveň sa znova zvažujú už známe veci, a to by sa, samozrejme, nemalo robiť len na novej vedeckej úrovni, ale tak, aby to študenta zaujalo, aby sa v známom ukázalo nezvyčajné.
Implementáciou tohto prístupu k práci s pojmami môžeme novým spôsobom odhaliť už známy jav, vzbudiť oň záujem, pomôcť mu porozumieť a hlbšie ho pochopiť.
Medzi pojmy, ktoré by mal ovládať každý piatak, patria pojmy lexikálny a gramatický význam.
Vráťme sa k návodom. Zoberme si napríklad učebnicu tradične používanú na mnohých školách, ktorú pripravil T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranová, L.T. Grigoryan (1) a "Ruský jazyk" editoval M.V. Panov (2), ktorý sa používa buď ako doplnkový materiál, alebo slúži ako hlavná učebnica v mnohých gymnáziách a školách s humanitnými triedami. Pojmy, ktoré sa v nich zvažujú, sa nachádzajú pri štúdiu tém: 1) „Slovná zásoba“, „Tvorba slov. Morfemika "; 2) "Lexikón", "Morfológia".
Pozrime sa, aké definície lexikálneho a gramatického významu ponúkajú.
V učebnici vyd. T.A. Ladyzhenskaya čítala:
„Každé slovo niečo znamená. Napríklad slovo smrekový les znamená „les iba zo smreka“. je jeho lexikálny význam. Okrem lexikálneho má slovo a gramaticky význam. Napríklad pri podstatných menách môžete určiť rod, pád, číslo, pri slovesách - čas, osobu a číslo.
"Ruský jazyk" vyd. M.V. Panova ponúka nasledujúcu možnosť:
vianočný stromček Je vždyzelený ihličnatý strom s kužeľovitými ihličkami a dlhými šupinatými šiškami. Toto je základný význam toho slova vianočný stromček... Označuje hlavný význam slova, na čo myslíme, keď ho vyslovujeme. Tento význam slova sa nazýva lexikálny hodnotu.
vianočný stromček Je v nich podstatné meno ženského rodu. podložka. Jednotky h) Takéto hodnoty sa nazývajú gramaticky hodnoty.
Súhlasím, nie je veľmi úspešné uviesť definíciu prostredníctvom príkladu, ale podstata je odhalená veľmi jasne.
Obráťme sa na encyklopédiu "Ruský jazyk", kde sú uvedené všeobecné definície.
Lexikálny význam- obsah slova, ktorý sa odráža v mysli a upevňuje v ňom myšlienku objektu, vlastnosti, procesu, javu atď.
Gramatický význam- zovšeobecnený, abstraktný jazykový význam vlastný množstvu slov, tvarov slov, syntaktických konštrukcií a nachádza svoje regulárne vyjadrenie v gramatických tvaroch.
Samozrejme, že takéto definície v 5. ročníku nikto neponúkne.
Keďže som si stanovil za cieľ spojiť princíp vedeckého prístupu so vzrušujúcou prezentáciou materiálu s cieľom pomôcť študentom zvládnuť ho hlbšie, študoval som pojmy lexikálny a gramatickyvýznam slávna fráza Leva Vladimiroviča Shcherbu.
Lekcie sú úvodné do témy „Slovná zásoba“ v učebnici, vyd. T.A. Ladyzhenskaya.
O glokoy kuzdra
Lekcia 1
Cieľ :
1) predstavte koncept lexikálny a gramatický význam;
2) upevniť vedomosti o častiach reči;
3) zlepšiť schopnosť definovať jazykové javy vlastnými slovami.
POČAS VYUČOVANIA
I. Úvodný rozhovor.
Pamätajte si, ktoré časti vedy o jazyku už poznáte, čo ste už študovali.
Hlavným predmetom našej štúdie bolo často slovo. Sledovali sme, ako to funguje vo vete, fráze a zostavovali texty zo slov.
Ako sa volajú všetky slová v jazyku? (Slovná zásoba.)
Zapamätajte si názvy sekcií lingvistiky a pomyslite si: má to slovo slovná zásoba viac hodnôt?
II. Práca so slovníkom.
Na tabuli sú napísané slová:
príchuť
byť nominovaný
populárna tlač
Poznáte význam týchto slov?
Ak význam slova nie je jasný, ako môžete zistiť, čo to je? (Použite slovník.)
Môže nám nejaký slovník pomôcť zistiť význam slov? Prečo potrebujeme Slovník? (Práve tam je uvedená definícia, výklad slov.)
Pred odbočením do slovníka S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, zamyslite sa nad tým, či môžete povedať niečo o každom z vyššie uvedených slov. Považujme ich za časti reči a zapíšme si závery.
príchuť- podstatné meno, m. R., jednotka h., ich. p./v. P.
byť nominovaný- sloveso, unsov. c., ref.
populárna tlač- príd., M., Jednotka h., ich. p./v. P.
Nižšie si zapíšte definíciu týchto slov z výkladového slovníka.
Povedz mi, existujú nejaké ďalšie slová, ktoré majú význam "vytlačené z lubokov"?
Takže slovo populárna tlač jedinečný význam, to znamená taký, ktorý má iba ono.
Pokúste sa nájsť slová s rovnakými vlastnosťami ako prídavné meno populárna tlač(pozri záznam vyššie). Existuje veľa takýchto slov?
III. Formulácia pojmov.
Takže sme videli, že každé zo slov, ktoré zvažujeme, má dva významy. Ako sa líšia? (Jeden sa hodí k mnohým podobným, druhý sa hodí len na konkrétne slovo.)
Ak slovná zásoba zohľadňuje význam slov, ktorý z týchto dvoch významov nazveme lexikálnym? Skúste to definovať.
Lexikálny význam - význam slova, význam vlastný len danému slovu alebo jedinečný význam. Ako sa od neho bude líšiť gramatický význam? (Nie je jedinečný.)
Teraz, keď viete, že gramatický význam považuje slovo za časť reči, skúste ho definovať.
Gramatický význam – význam slova ako slovného druhu; znaky, ktoré dané slovo má, možno nájsť v mnohých iných slovách.
IV. Zabezpečenie materiálu.
1) Napíšte lexikálny význam slov:
kaftan, uzemnený, náročný.
2) Uveďte gramatický význam týchto slov a uveďte niekoľko (4-5) slov s rovnakým gramatickým významom.
3) Zvážte slovné spojenie gloka kuzdra. Napíšte jeho lexikálny a gramatický význam. Aký význam - lexikálny alebo gramatický - by ste si mohli zapísať? Čo je ľahšie dosiahnuť? prečo?
Myslíte si, že tieto slová budú v iných slovníkoch?
Povedzte mi: ktorá časť slova vám pomohla naučiť sa gramatický význam slov?
V. Kontrola nadobudnutých vedomostí.
1) Povedzte nám, ako ste pochopili, čo to je gramaticky a lexikálny význam.
2) Ako sa líšia?
3) Ktorá morféma má gramatický význam?
4) Pomenujte slová podľa lexikálneho významu:
– náročný, prísny ...;
– ponuka vintage pánskeho oblečenia s dlhým okrajom...
Vi. Domáca úloha.
1. Pripravte si príbeh, aký je lexikálny a gramatický význam.
2. Nastavte lexikálny význam slov: pohodlný, prepravník, luxus, milícia, rebel, protirečiť, ukloniť sa.
3. Vytvorte si vlastné slovné spojenia (3-4) zo slov, ktoré nemajú špecifický lexikálny význam, ale majú gramatický význam.
Pri kontrole tejto úlohy sa ukázalo, že najväčšie ťažkosti spôsobuje vysvetlenie (nie slovníkom, ale vlastným) lexikálneho významu slov. Navrhované príklady sú nepochybne zložité, patria do pasívnej slovnej zásoby, ale jedným z dôvodov, prečo sa takéto slová uvádzali, bola potreba pochopiť, ako (úspešne alebo neúspešne) bude práca s ťažkými slovami vykonaná. Problémy väčšinou nastali pri podstatných menách. Predpokladám, že je to spôsobené tým, že za slov dopravník, milícia synonymá sa nedajú nájsť, je možné len podrobné vysvetlenie. Slovo ukloniť sa synonymom luk, spôsobilo menšie ťažkosti. Tak je to aj so slovesami. Piataci si výberom synoným sami určili miesto konkrétneho slovesa v množstve príbuzných pojmov.
lekcia 2
Cieľ :
1) upevniť koncepciu lexikálny a gramaticky hodnota;
2) zistiť, ako poznatky o lexikálnom a gramatickom význame pomôžu pri štúdiu morfemiky.
I. Kontrola domácich úloh.
Prečítajte si lexikálny význam týchto slov. Stretli ste sa medzi nimi so slovami, v ktorých definíciách boli značky uvedené v zátvorkách?
Aký je gramatický význam týchto slovies?
Aké časti reči v slovách, údaje na analýzu, bolo viac?
Súviseli slová so vznešenou slovnou zásobou? Používa sa v konkrétnom kontexte?
II. Upevnenie pojmov lexikálny a gramatický význam.
Povedzte nám, aký je lexikálny a gramatický význam, na príklade slov: behať, bežať, rásť, klíčiť.
Povedzte nám, aký význam má toto slovo jedinečné.
Aký význam možno použiť na skupinu slov?
Vypočujte si text.
Čarada je špeciálna hádanka, v ktorej musíte uhádnuť slovo podľa jeho častí.
Napríklad:
Najprv - čelo.
druhá - sto rokov.
Celok je inteligentná bytosť.
odpoveď:Ľudské.
Prvé šarády sa objavili v starovekej rímskej literatúre, no obzvlášť obľúbené boli v 18. storočí.
Teraz mi povedzte: kde začína text? (Z toho, že je daný lexikálny význam slova.)
Toto je bežná stavebná technika. vedecký text, ktorý vypovedá o nejakom neznámom predmete alebo jave.
Zapíšme si prvú vetu vysvetľujúcu interpunkčné znamienka.
Uveďte gramatický význam slova šaráda... Sú vo vete slová s rovnakým gramatickým významom? (Záhada.)
III. Zvládnutie nového materiálu.
Pozorne počúvajte a premýšľajte, o čo ide.
Glocky kuzdra shteko narazila bóra a kučery bokrenka.
Rozumieš tomu? prečo?
Túto frázu vymyslel pre svojich študentov slávny lingvista L.V. Ščerba.
(Rozširujú sa letáky s touto frázou.)
Je možné pochopiť, ktoré časti reči Shcherba používa, ktoré členy vety?
Prečo tomu rozumieme?
Ak pozorne analyzujeme, v akej časti slova ho poznáme, uvidíme, že toto je koniec. Viete povedať, ktorá morféma je spojená s gramatickým významom? Vidíme, že koncovka nesie gramatický význam slova.
Skúste vypustiť koncovky, budeme v tomto prípade vedieť rozoznať slovné druhy?
Preštudujte si frázu; Sú v ňom nejaké slová rovnakého koreňa? Ako to zistiť? Ak si pamätáme, že hlavný význam, význam slova, leží v koreni, tak táto morféma je nositeľom lexikálneho významu.
Ako a z čoho je slovo utvorené pomocník?
bokr<-- бокренок
Ktorý prvok hodnoty pridáva -mladý- ? Zamyslite sa nad tým, aký význam – lexikálny alebo gramatický – vyjadruje táto prípona.
Pre triedy s dobrou znalosťou zloženia morfém možno poznamenať, že -l- , Na rozdiel od -mladý- , vyjadruje časticu gramatického významu, ktorá označuje čas slovesa.
IV. Záver.
Snažili sme sa hľadať prvky gramatického a lexikálneho významu v neznámom, umelo vytvorenom texte. Existujú v slovách morfémy, ktoré pomáhajú zistiť príslušnosť slova k určitému slovnému druhu, zistiť jeho gramatické znaky? Aké morfémy sú nositeľmi lexikálneho významu?
V. Domáca úloha.
Skúste zostaviť svoje vety, text, kde koncovky pomáhajú odhaliť gramatický význam slova a korene majú nejasný lexikálny význam.
Formujte podstatné mená s významom:
- zvieracie mláďa;
- obyvateľ akejkoľvek osady;
- osoba podľa povolania -
od koreňov:
-resn-,
-borl-,
-mcr-.
Pokúste sa vytvoriť iné časti reči.
Príklady tvorivých prác žiakov 5. ročníka Pirogovskej školy v Moskve
1. Temochka knocka na renka zamračiť sa, ale zaryula boralnik. A musela sa volať kima. Brilantná camoria!
Hannah Brenerová
2. Surkoval. V diere zavrčal švihák. "Pozrime sa?" - giduril pri roubíku, ktorý sa s ním hral. Vubatnik neodpovedal. Sloboda 2 30 , a podvodník sa nachytal na staršieho a povedal mu, aby bol ticho. Gaggler namietal proti hnevu a oni to do značnej miery vzali.
Dmitrij Leonkin
3. Vomil Turlut Furklu: “Nepotite sa nad Mabrakom bez drabru. V Mabraku je v krčmách rušno. Škriabajú sa. Pralomeus sa nehádal."
Furkl ale Turluta nezmrzačil. Potlal Furkl do Mabraku bez drabrus. Dud Furklya a nabral. Ale blbosť o Udrame Furklya Turlut. Skoshmatila Turklyut tukalka a potľapkala do Mabraka, kvôli olilovým krčmám a zaškrtla blázna rožtekom. Pabl sa stratil a praskol a Furkl vykopol blázna z krčmy.