Багато російських приголосних утворюють пари за твердістю-м'якістю: – , – та інші. Звуки, що відповідають ударним і, після м'яких приголосних у слабкій, ненаголошеній позиції звучать однаково. Літера означає звук, наприклад голосні після твердих приголосних і приголосні перед голосними: погода.
Ведуча Василина попросила повторити все, що вивчили учні про приголосних. Друзі з Шишкіного Лісу згадали чимало: Згодних більше, ніж голосних. Згодні не можна заспівати. Вони вимовляються з шумом і голосом: Б, Ж, З. Або тільки з шумом: П, Т, Ф. Згодні бувають дзвінкі глухі парні непарні.
§6. Тверді та м'які приголосні
Справа в тому, що ти пропустив попередній урок, на якому ми вивчали парні приголосні, - пояснила Василина. Дзвінкому "Ж" парним буде глухий "Ш". Наприклад: жар – куля. - Я зрозумів, - сказав Зубок. Глухий звук це те саме, що й дзвінкий, але сказаний тихо, без голосу. Достатньо змінити слово так, щоб після незрозумілого приголосного стояла голосна. Однак не всі згодні парні.
В одному житимуть парні приголосні, а в іншому – непарні. Парні Непарні Ж - Ш М, Н З - С Х, Ц К - Г Р, Л А тепер давайте складемо розповідь зі слів, в яких тільки непарні приголосні. Хоч і парні ці приголосні, Але вони все одно дуже різні. У ненаголошеній позиції голосні вимовляються менш чітко і звучать з меншою тривалістю (тобто редукуються).
Скільки пар утворюють приголосні за глухістю-дзвінкістю?
Не забувайте, що парні дзвінкі згодні у слабкій позиції на кінці слова або перед глухим приголосним завжди приголомшуються, а глухі перед дзвінком – іноді задзвонюють. Коли літери, які зазвичай позначають глухі приголосні, при дзвоні позначають дзвінкі звукиЦе здається настільки незвичайним, що може призвести до помилок у транскрипції. У завданнях, пов'язаних із порівнянням кількості букв і звуків у слові, можуть бути «пастки», які провокують помилки.
Можливі слова, які можуть складатися лише з голосних, але згодні також необхідні. У російській мові приголосних набагато більше, ніж голосних. Згодні - це звуки, при виголошенні яких повітря зустрічає на своєму шляху перешкоду. У російській мові два види перешкоди: щілина та смичка – це два основні способи утворення приголосних.
Змичка, другий вид артикуляції приголосних, утворюється при змиканні органів мови. Потік повітря різко долає цю перешкоду, звуки виходять короткими, енергійними. Порівняємо слова: будинок та кіт. У кожному слові за 1-м голосним звуком і по 2 приголосних.
2) перед ними не відбувається дзвінкування парних глухих приголосних (тобто позиція перед ними сильна за глухістю-дзвінкістю, як і перед голосними). Але є звуки, які не мають пари за ознакою твердості-м'якості. У шкільних підручниках сказано, що й непарні за твердістю-м'якістю. Як же так? Ми ж чуємо, що звук – це м'який аналог звуку. Коли у школі вчилася я сама, я не могла зрозуміти чому?
Парні за дзвінкістю-глухістю приголосні звуки
Здивування виникає, тому що шкільні підручники не враховують, що звук ще довгий, а твердий немає. Пари - це звуки, що відрізняються лише однією ознакою. А й – двома. Тому не є парами. По-перше, хлопці спочатку часто змішують звуки та літери. Використання літери в транскрипції створить основу такого змішування, спровокує помилку.
Потрібно зрозуміти, осмислити, а потім запам'ятати, що насправді звуки та пари по твердості-м'якості не утворюють. Важливими є умови, в яких виявляється той чи інший звук. Початок слова, кінець слова, ударний склад, ненаголошений склад, становище перед голосним, становище перед приголосним - все це різні позиції.
У ненаголошених складах голосні зазнають змін: вони коротші і не вимовляються так само виразно, як під наголосом. І під наголосом, і в ненаголошеній позиції ми ясно чуємо: , і пишемо букви, якими ці звуки прийнято позначати. Спростили. Але багато хлопців з хорошим слухом, які чують ясно, що звуки в таких прикладах різні, ніяк не можуть зрозуміти, чому вчитель і підручник наполягають на тому, що ці звуки однакові.
У ній спостерігається прояснення голосних після м'яких приголосних. Позиційні зміни спостерігаються лише у парних приголосних. У всіх випадках у слабкій позиції можливе позиційне пом'якшення приголосних. Звичайно, в шкільній традиції не прийнято викладати характеристики звуків і позиційних змін, що відбуваються з ними, з усіма подробицями. Тому нижче представлений список позиційно-обумовлених змін приголосних за ознаками способу та місця освіти.
Літера може позначати якість попереднього звуку, наприклад, в словах тінь, пень, пальба. Порівняння із голосними звуками. Кожен приголосний має ознаки, що відрізняють його від інших приголосних звуків. У промові може відбуватися заміна звуків під впливом сусідніх звуків у слові. Важливо знати сильні і слабкі позиції приголосних звуків у слові їхнього правильного написання.
Класифікація приголосних.
Якщо людина вимовляє приголосні звуки, то закриває (хоч трохи) рота, через це виходить шум. Але шумлять приголосні по-різному. Заселимо фонетичні будиночки у місті звуків. Домовимося: на першому поверсі житимуть глухі звуки, а на другому – дзвінкі.
У звуків немає парних м'яких звуків, вони завжди тверді. Але не всі приголосні звуки та літери утворюють пари. Ті приголосні, які пари не мають, називають непарні. Поселимо непарні приголосні звуки у свої будиночки. Звуки другого будиночка називають ще сонорними, тому що вони утворюються за допомогою голосу і майже без шуму, вони дуже звучні. У першу покладемо ті, у назвах яких чути якісь м'які звуки, у другу ті, у назвах яких усі приголосні звуки тверді.
Щоб не переплутати при прочитанні транскрипції тверді та м'які звуки, вчені домовилися показувати м'якість звуку значком, дуже схожим на кому, тільки ставлять його зверху.
І тоді ми зрозуміємо точно – яку літеру треба писати. Давайте разом знайдемо в російській абетці цих одинаків. Він цього не помітив, бо дивився на місяць. І тут увійшов його вірний лицар. І злякав муху. Молодці! Чи дзвінкий, чи тихіше, Кіт - кота, рік - року. Розрізнимо легко. І в кінець букву правильно напишемо. Голосні, без наголосу загалом зберігають своє звучання. Букви е, е, ю, грають подвійну роль російській графіці. Звук - мінімальна одиниця мови, що звучить. Кожне слово має звукову оболонку, що складається зі звуків.
Звуки поділяються на голосні та приголосні. У них різна природа. За співвідношенням шуму та голосу приголосні діляться на дзвінкі та глухі. Нормативним вимовою вважається «ікання», тобто. нерозрізнення Е та А в ненаголошеному положенні після м'яких приголосних. Така зміна голосних у слабкій позиції називається редукцією. У слові голосні можуть бути в ударних і ненаголошених складах. У слабких позиціях приголосні видозмінюються: із нею відбуваються позиційні зміни.
Як відомо, звуки мови можна розділити на голосні (вимовляються тільки голосом) і приголосні (в їх виголошенні бере участь шум). Багато приголосних можна розбити на пари за їх характеристиками, але не всі.
Парні та непарні приголосні за глухістю-дзвінкістю
Відразу треба зазначити, що таких звуків, які непарні за всіма ознаками, лише чотири. Ми поговоримо про них наприкінці статті. Більшість же за однією ознакою входить у пару, а за іншою – ні. Тому безглуздо писати про приголосний «непарний» – треба зазначити, за якою ознакою.
Згодні розрізняються за глухістю-дзвінкістю. Це означає, що при виголошенні одних із них використовується більше голосу (сонорні, дзвінкі), а в інших більше шуму (глухі) або навіть взагалі один шум (шиплячі).
Сонорні – це дуже дзвінкі приголосні, голоси в них багато, а галасу мало.
Два сонорних приголосних - [Л] і [Р] - навіть можуть за деяких обставин утворювати склад, тобто поводитися як голосні. Напевно, ви зустрічали помилкове написання «театор». Воно пояснюється якраз тим, що [Р] у цьому слові слогообразующее. Інші приклади - слова "Олександр", "сенс".
Непарні дзвінкі приголосні звуки - це якраз сонорні. Їх п'ять:
Іноді [Й] не відносять до сонорних, але все одно залишається дзвінким непарним. Подивимося на таблицю.
По ній видно, що, крім дзвінких непарних, є й звуки, що є непарними глухими. Більшість із них шиплячі; до шиплячих не відноситься тільки глухий непарний приголосний звук [Ц].
У цій статті ми розглядаємо лише російські звуки мови. В інших мовах розподіл парами може бути іншим. Наприклад, в мові Тибету є глуха пара до дзвінкого [Л].
Пари по твердості-м'якості
Крім глухості-дзвінкості, російські приголосні утворюють пари по твердості-м'якості.
Це означає, що одні з них на слух сприймаються як м'якіші. Тоді ми зазвичай якось позначаємо це на листі: наприклад, пишемо м'який знак або одну з голосних Е, Е, Ю, Я.
Усна мова первинна (будь-якому зрозуміло, що вона з'явилася раніше письмовій), тому неправильно говорити: «Звук [Н'] у слові КІНЬ м'який, тому що після нього стоїть Ь». Навпаки, ми пишемо Ь, тому що Н 'м'який.
За твердістю-м'якістю приголосні також складають пари. Але й у цьому випадку не всі. У російській є непарні м'які і непарні тверді приголосні звуки.
Непарні тверді приголосні звуки - це, переважно, шиплячі ([Ж], [Ш]) і [Ц]. Вони завжди утворюються у далекого піднебіння.
А ось у предку нашої мови, старослов'янській, навпаки, [Ж] та [Ш] були завжди м'якими і не мали твердої пари. Тоді м'якими не бували [К], [Г] та [Х]. В даний час можна зустріти (колись єдино можливе) вимова з м'якою [Ж'] [ДРОЖ'Ж'І] або [ДОЖ'] (дощ), але це тепер необов'язково.
Непарні м'які - це [Й'] і знову ж таки шиплячі [Ч'] і [Щ'].
Тобто всі шиплячі є або завжди твердими або завжди м'якими. Літера Ь після них не вказує на м'якість, вона виконує граматичну функцію (наприклад, навіть не знаючи, що таке «ліхта», будь-який відразу скаже, що це слово жіночого роду, адже в чоловічому роді після Ь не ставиться). Тверді непарні шиплячі приголосні звуки в слові можуть мати при собі Ь, але це не означає, що вони повинні пом'якшитися. Це означає, що перед нами іменник 3 відмінювання, прислівник або дієслово.
Непарні м'які приголосні звуки в слові викликають бажання поставити після них Ь, що часто не потрібно. Тому є сенс запам'ятати, що у поєднаннях ЧК, ЧН тощо. Ь після Ч не потрібен.
Звуки «зовсім непарні»
У російській мові більшість приголосних або парні за обома ознаками, або парні за однією ознакою та непарні за іншою. Наприклад, у слові [П'ЕН'] (пень) звук [П'] парний і по глухості-дзвінкості (П' – Б'), і по твердості-м'якості (П' - П), а звук [Н'] парний за твердістю-м'якістю (Н' - Н), але непарний за глухістю-дзвінкістю.
Однак є кілька звуків, непарних за обома ознаками. Це звуки [Й'] (непарний дзвінкий, непарний м'який), [Ч'] (непарний м'який, непарний глухий), [Щ'] (непарний м'який, непарний глухий) і [Ц] (непарний твердий, непарний глухий). Такі звуки нерідко загадують в олімпіадах з російської. Наприклад,"Вгадайте звук за характеристикою: непарний твердий, непарний глухий". Ми бачимо, що це [Ц].
Що ми дізналися?
Зі статті про парні та непарні приголосні, ми дізналися, що в російській мові існують як парні, так і непарні приголосні. Парні приголосні розрізняються за глухістю-дзвінкістю і твердістю-м'якістю.
Тест на тему
Оцінка статті
Середня оцінка: 4.2. Усього отримано оцінок: 130.
У цьому розділі:
§1. Звук
Звук- Мінімальна одиниця мовлення, що звучить. Кожне слово має звукову оболонку, що складається зі звуків. Звучання співвідноситься зі значенням слова. У різних слів та форм слова звукове оформлення різне. Самі звуки немає значення, але виконують важливу роль: вони допомагають нам розрізняти:
- слова: [будинок] - [том], [том] - [там], [м'ел] - [м'ел']
- форми слова: [дім] - [дама'] - [до'ма].
Зверніть увагу:
слова, записані у квадратних дужках, дано у транскрипції.
§2. Транскрипція
Транскрипція- це спеціальна система запису, що відображає звук. У транскрипції прийнято символи:
Квадратні дужки, які є позначенням транскрипції.
[ '] - Наголос. Наголос ставиться, якщо слово складається більше ніж із однієї мови.
[б'] - значок поруч із приголосним позначає його м'якість.
[j] і [й] - різні позначення одного й того самого звуку. Оскільки цей звук м'який, часто використовують ці символи з додатковим позначенням м'якості: , [й']. На цьому сайті прийнято позначення [й'], звичніше для більшості хлопців. Піктограма м'якості буде використана, щоб ви швидше звикли до того, що цей звук м'який.
Існують інші символи. Вони будуть вводитись поступово, у міру ознайомлення з темою.
§3. Голосні та приголосні звуки
Звуки поділяються на голосні та приголосні.
Вони мають різну природу. Вони по-різному вимовляються і сприймаються, а також по-різному поводяться в мові та відіграють у ній неоднакові ролі.
Голосні- це звуки, при вимові яких повітря вільно проходить через порожнину рота, не зустрічаючи на своєму шляху перешкоди. Вимова (артикуляція) не сфокусована в одному місці: якість голосних визначається формою порожнини рота, яка виступає як резонатор. При артикуляції голосних працюють голосові зв'язки у гортані. Вони зближені, напружені та вібрують. Тому при проголошенні голосних ми чуємо голос. Голосні можна зволікати. Їх можна кричати. А якщо прикласти руку до горла, то роботу голосових зв'язок при виголошенні голосних можна відчути рукою. Голосні – основа складу, вони його організують. У слові стільки складів, як голосних. Наприклад: він- 1 склад, о-на- 2 склади, ре-бя-та- 3 склади і т. д. Бувають слова, які складаються з одного голосного звуку. Наприклад, спілки: і, ата вигуки: О!, А!, У-у-у!та інші.
У слові голосні можуть бути в ударних та ненаголошених складах.
Ударний складтой, у якому голосний вимовляється ясно і виступає у своєму основному вигляді.
У ненаголошених складахголосні видозмінюються, вимовляються по-іншому. Зміна голосних у ненаголошених складах називається редукцією.
Ударних голосних у російській мові шість: [а], [о], [у], [и], [і], [е].
Запам'ятай:
Можливі слова, які можуть складатися лише з голосних, але згодні також необхідні.
У російській мові приголосних набагато більше, ніж голосних.
§4. Спосіб утворення приголосних
Згідні- це звуки, при проголошенні яких повітря зустрічає своєму шляху перешкоду. У російській мові два види перешкоди: щілина та смичка - це два основні способи утворення приголосних. Вид перешкоди визначає характер приголосного звуку.
Щілинаутворюється, наприклад, при проголошенні звуків: [с], [з], [ш], [ж]. Кінчик язика лише наближається до нижніх чи верхніх зубів. Щілинні приголосні можна тягнути: [с-с-с-с], [ш-ш-ш-ш] . В результаті ви добре почуєте шум: при проголошенні [c] - свистячий, а при виголошенні [ш] - шиплячий.
Змичка,другий вид артикуляції приголосних, утворюється при змиканні органів мови. Потік повітря різко долає цю перешкоду, звуки виходять короткими, енергійними. Тому вони називаються вибуховими. Тягнути їх не вдасться. Такі, наприклад, звуки [п], [б], [т], [д] . Таку артикуляцію легше відчути, відчути.
Отже, при виголошенні приголосних чути шум. Наявність шуму - відмінна ознакаприголосних.
§5. Дзвінкі та глухі приголосні
За співвідношенням шуму та голосу згодні діляться на дзвінкі та глухі.
При проголошенні дзвінкихзгодних чути і голос, і шум, а глухих- Тільки шум.
Глухі не можна вимовити голосно. Їх не можна прокричати.
Порівняємо слова: хатаі Кіт.У кожному слові за 1-м голосним звуком і по 2 приголосних. Голосні однакові, а згодні різні: [д] і [м] – дзвінкі, а [к] та [т] – глухі. Дзвінкість-глухість - це найважливіша ознака приголосних у російській мові.
пари за дзвінкістю-глухістю:[б] - [п], [з] - [c] та інші. Таких пар 11.
Пари по глухості-дзвінкості: [п] і [б], [п"] і [б"], [ф] і [в], [ф"] і [в"], [к] та [г], [к"] і [г"], [т] і [д], [т"] і [д"], [ш] і [ж], [с] і [з], [с"] і [ з"].
Але є звуки, які не мають пари за ознакою дзвінкості - глухості. Наприклад, у звуків [р], [л], [н], [м], [й'] немає глухої пари, а [ц] і [ч'] - дзвінкою.
Непарні по глухості-дзвінкості
Дзвінкі непарні:[р], [л], [н], [м], [й"], [р"], [л"], [н"], [м"] . Ще їх називають сонорними.
Що означає цей термін? Це група приголосних (всього 9), що мають особливості вимови: при їх виголошенні в ротовій порожнині також виникають перешкоди, але такі, що повітряний струмінь, проходить через перешкоду, утворює лише незначний шум; повітря вільно проходить через отвір, що є в порожнині носа або рота. Сонорні вимовляються з допомогою голосу з додаванням незначного шуму.Багато вчителів цей термін не використовують, але те, що ці звуки дзвінкі непарні, повинні знати все.
У сонорних є дві важливі особливості:
1) вони не приголомшуються, як парні дзвінкі приголосні, перед глухими і наприкінці слова;
2) перед ними не відбувається дзвінкування парних глухих приголосних (тобто позиція перед ними сильна за глухістю-дзвінкістю, як і перед голосними). Докладніше про позиційні зміни див.
Глухі непарні:[ц], [ч"], [ш":], [х], [х"].
Як легше запам'ятати списки дзвінких та глухих приголосних?
Запам'ятати списки дзвінких та глухих приголосних допоможуть фрази:
Ой, ми ж не забували один одного!(Тут тільки дзвінкі приголосні)
Фока, хочеш поїсти щець?(Тут тільки глухі приголосні)
Щоправда, ці фрази не включають пари за твердістю-м'якістю. Але зазвичай люди легко можуть збагнути, що як твердий [з] дзвінкий, а й м'який [з"] теж, як [б], а й [б"] тощо.
§6. Тверді та м'які приголосні
Згодні розрізняються не тільки за глухістю-дзвінкістю, а й за твердістю-м'якістю.
Твердість-м'якість- друга найважливіша ознака приголосних у російській мові.
М'які приголоснівідрізняються від твердихособливим становищем мови. При проголошенні твердих все тіло мови відтягнуте назад, а при виголошенні м'яких зсунуто вперед, а середня частина мови при цьому піднята. Порівняйте: [м] - [м'], [з] - [з']. Дзвінкі м'які звучать вище, ніж тверді.
Багато російських приголосних утворюють пари по твердості-м'якості: [б] - [б'], [в] - [в'] та інші. Таких пар 15.
Пари по твердості-м'якості: [б] і [б"], [м] і [м"], [п] та [п"], [в] та [в"], [ф] та [ф"] , [з] і [з"], [с] і [с"], [д] і [д"], [т] і [т"], [н] і [н"], [л] і [л"], [р] та [р"], [к] і [к"], [г] і [г"], [х] та [х"].
Але є звуки, які не мають пари за ознакою твердості-м'якості. Наприклад, у звуків [ж], [ш], [ц] немає м'якої пари, а [й'] і [ч'] - твердої.
Непарні за твердістю-м'якістю
Тверді непарні: [ж], [ш], [ц] .
М'які непарні: [і"], [ч"], [ш":].
§7. Позначення м'якості приголосних на листі
Відвернемося від чистої фонетики. Розглянемо практично важливе питання: як позначається м'якість приголосних на листі?
У російській мові 36 приголосних звуків, серед яких 15 пар за твердістю-м'якістю, 3 непарних твердих і 3 непарних м'яких приголосних. Згідних літер лише 21. Яким чином 21 буква може означати 36 звуків?
Для цього використовуються різні способи:
- йотовані літери е, е, ю, япісля згодних, крім ш, жі ц,непарних за твердістю-м'якістю, свідчать, що ці приголосні м'які, наприклад: тітка- [т'о' т'а], дядя[так Так] ;
- літера іпісля згодних, крім ш, жі ц. Згодні, що позначаються буквами ш, жі ц,непарні тверді. Приклади слів із голосною літерою і: нитки- [н'і' тк'і], лист- [аркуш], милий- [м'ї'лий'] ;
- літера ь,після згодних, крім ш, ж,після яких м'який знак є показником граматичної форми. Приклади слів із м'яким знаком : просьба- [проз'ба], мілину- [м'ел'], далечінь- [Дал'].
Таким чином, м'якість приголосних на листі передається не особливими літерами, а поєднаннями приголосних літер з літерами і, е, е, ю, я і ь. Тому при розборі раджу звертати особливу увагуна сусідні літери, що стоять після приголосних.
Обговорюємо проблему тлумачення
У шкільних підручниках сказано, що [ш] та [ш'] -
непарні за твердістю-м'якістю. Як же так? Адже ми чуємо, що звук [ш'] - це м'який аналог звуку [ш].
Коли я вчилася в школі сама, я не могла зрозуміти чому? Потім у школі навчався мій син. У нього виникло те саме питання. Він у всіх хлопців, які ставляться до навчання вдумливо.
Здивування виникає, тому що шкільні підручники не враховують, що звук [ш'] ще довгий, а твердий [ш] немає. Пари - це звуки, що відрізняються лише однією ознакою. А [ш] та [ш'] – двома. Тому [ш] та [ш'] не є парами.
Для дорослих та старшокласників.
Для того, щоб дотримати коректність, необхідно шкільну традицію транскрибування звуку [ш'] змінити. Здається, що хлопцям легше використати ще один додатковий знак, чим стикатися з нелогічним, незрозумілим і твердженням, що вводить в оману. Все просто. Щоб покоління за поколінням не ламало голову, треба нарешті показати, що м'який шиплячий звук довгий.
Для цього в лінгвістичній практиці існує два значки:
1) надрядкова характеристика над звуком;
2) двокрапка.
Використання надрядкового знака є незручним, оскільки він не передбачений набором символів, якими можна користуватися при комп'ютерному наборі. Отже, залишаються такі можливості: використання двокрапки [ш':] чи графеми, що означає букву [щ’] . Мені здається, що перший варіант кращий. По-перше, хлопці спочатку часто змішують звуки та літери. Використання літери в транскрипції створить основу такого змішування, спровокує помилку. По-друге, хлопці тепер рано починають вивчати іноземні мови. І значок [:] при використанні його для позначення довготи звуку їм уже знайомий. По-третє, транскрипція з позначенням довготи двокрапкою [:] чудово передасть особливості звуку. [ш':] - м'який і довгий, обидві ознаки, що становлять його відмінність від звуку [ш], представлені наочно, просто і однозначно.
Що порадити хлопцям, які навчаються зараз за загальноприйнятими підручниками? Потрібно зрозуміти, осмислити, а потім запам'ятати, що насправді звуки [ш] і [ш':] пару за твердістю-м'якістю не утворюють. А транскрибувати їх я раджу так, як цього вимагає ваш учитель.
§8. Місце утворення приголосних
Згодні розрізняються не тільки за вже відомими вам ознаками:
- глухість-дзвінкість,
- твердість-м'якість,
- Спосіб освіти: смичка-щілина.
Важлива остання, четверта ознака: місце освіти.
Артикуляція одних звуків здійснюється губами, інших – мовою, її різними частинами. Так, звуки [п], [п'], [б], [б'], [м], [м'] - губно-губні, [в], [в'], [ф], [ф' ] - губно-зубні, всі інші - язичні: передньомовні [т], [т'], [д], [д'], [н], [н'], [с], [с'], [з ], [з'], [ш], [ж], [ш':], [ч'], [ц], [л], [л'], [р], [р'] ,
середньомовний [й'] та задньомовні [к], [к'], [г], [г'], [х], [х'].
§9. Позиційні зміни звуків
1. Сильні-слабкі позиції для голосних. Позиційні зміни голосних. Редукція
Люди не використовують звуки, що вимовляються ізольовано. Їм це не потрібне.
Мова - це звуковий потік, але потік, певним чином організований. Важливими є умови, в яких виявляється той чи інший звук. Початок слова, кінець слова, ударний склад, ненаголошений склад, становище перед голосним, становище перед приголосним - все це різні позиції. Розбиратимемося, як розрізняти сильні та слабкі позиції спочатку для голосних, а потім і для приголосних.
Сильна позиціята, в якій звуки не піддаються позиційно обумовленим змінам і виступають у своєму основному вигляді. Сильну позицію виділяють груп звуків, наприклад: для голосних це позиція в ударному складі. А для приголосних, наприклад, сильною є позиція перед голосними.
Для голосних сильна позиція під наголосом, а слабка – без наголосу.
У ненаголошених складах голосні зазнають змін: вони коротші і не вимовляються так само виразно, як під наголосом. Така зміна голосних у слабкій позиції називається редукцією. Завдяки редукції у слабкій позиції відрізняється менше голосних, ніж сильної.
Звуки, що відповідають ударним [о] та [а], після твердих приголосних у слабкій, ненаголошеній позиції звучать однаково. Нормативним російською визнається «акання», тобто. нерозрізнення Проі Ау ненаголошеному становищі після твердих приголосних.
- під наголосом: [будинок] - [дам] - [про] ≠ [а].
- без наголосу: [д ама'] -вдома' - [д ала'] -дала' - [а] = [а].
Звуки, що відповідають ударним [а] та [е], після м'яких приголосних у слабкій, ненаголошеній позиції звучать однаково. Нормативним вимовою вважається «ікання», тобто. нерозрізнення Еі Ау ненаголошеному положенні після м'яких приголосних.
- під наголосом: [м'еч'] - [м'ач'] - [е] ≠[a].
- без наголосу: [м'іч'о'м]- меч' м -[м'іч'о'м] - м'ячем – [і] = [і].
- А як же голосні [і], [и], [у]? Чому про них нічого не йшлося? Справа в тому, що ці голосні в слабкій позиції зазнають лише кількісної редукції: вони вимовляються коротше, слабкіше, але якість їх не змінюється. Тобто, як для всіх голосних, ненаголошене становище для них - це слабка позиція, але для школяра ці голосні в ненаголошеному становищі проблеми не уявляють.
[ли´ жи], [в _лу´ жу], [н´и´ т’и] - і в сильній, і в слабкій позиціях якість голосних не змінюється. І під наголосом, і в ненаголошеній позиції ми ясно чуємо: [и], [у], [і] і пишемо літери, якими ці звуки прийнято позначати.
Обговорюємо проблему тлумачення
Які голосні звуки насправді вимовляються в ненаголошених складах після твердих приголосних?
Виконуючи фонетичний розбір і роблячи транскрипцію слів, багато хлопців висловлюють подив. У довгих складних словах після твердих приголосних вимовляється не звук [а], як це стверджують шкільні підручники, а щось інше.
Вони праві.
Порівняй вимову слів: Москва - москвичі. Повтори кожне слово кілька разів і послухай, який голосний звучить у першому складі. Зі словом Москвавсе просто. Ми вимовляємо: [москва'] - ясно чути звук [а]. А слово москвичі? Відповідно до літературної норми, у всіх складах, крім першого мови перед наголосом, а також позицій початку і кінця слова ми вимовляємо не [а], а інший звук: менш виразний, менш ясний, більше схожий на [и], ніж на [ a]. У науковій традиції цей звук позначають позначкою [ъ]. Отже, реально ми вимовляємо: молоко ',[х'рашо'] - добре ,[к'лбаса'] - ковбаса.
Я розумію, що даючи цей матеріал у підручниках, автори намагалися його спростити. Спростили. Але багато хлопців з хорошим слухом, які чують ясно, що звуки в таких прикладах різні, ніяк не можуть зрозуміти, чому вчитель і підручник наполягають на тому, що ці звуки однакові. Насправді:
[в атак´ ] - вода' -[в ъд'інший'] - водяний:[а]≠[ъ]
[інш ава' ] - дрова' -[інш ъв’іно´ й’] - дров'яний:[а]≠[ъ]
Особливу підсистему становлять реалізації голосних у ненаголошених складах після шиплячих. Але у шкільному курсі цей матеріал у більшості підручників не представлений взагалі.
Які голосні звуки насправді вимовляються в ненаголошених складах після м'яких приголосних?
Найбільше співчуття я відчуваю до хлопців, які навчаються за підручниками, які пропонують на місці А,Е, Пропісля м'яких приголосних чути та передавати в транскрипції звук «і, схильний до е». Вважаю принципово невірним давати школярам як єдиний варіант застарілу норму вимови - «екання», що сьогодні зустрічається набагато рідше «ікання», переважно у глибоко літніх людей. Хлопці, сміливо пишіть у ненаголошеній позиції в першому складі перед наголосом на місці Аі Е- [і].
Після м'яких приголосних в інших ненаголошених складах, крім позиції кінця слова, ми вимовляємо короткий слабкий звук, що нагадує [і] і позначається як [ь]. Вимовте слова вісім, дев'ятьта послухайте себе. Ми вимовляємо: [во' с'ьм'] - [ь], [д'е' в'ьт'] - [ь].
Не плутай:
Знаки транскрипції – це одне, а літери – зовсім інше.
Знак транскрипції [ъ] означає голосний після твердих приголосних у ненаголошених складах, крім першого складу перед наголосом.
Літера ъ – це твердий знак.
Знак транскрипції [ь] позначає голосний після м'яких приголосних у ненаголошених складах, крім першого складу перед наголосом.
Літера ь – це м'який знак.
Знаки транскрипції, на відміну літер, даються у прямих квадратних дужках.
Кінець слова- Особлива позиція. У ній спостерігається прояснення голосних після м'яких приголосних. Система ненаголошених закінчень - це особлива фонетична підсистема. У ній Еі Арозрізняються:
Будівля[будинок] - будівлі[будинок], думка[мн’е´ н’ий’е] - думки[мн’е´ н’ий’а], мо´ ре[мо´ р’е] - Моря[мо´р’а], во ля[во´ л’а] - на волі[на_во' л'е]. Пам'ятайте про це, коли робите фонетичний аналіз слів.
Перевірте:
Як вимагає позначати голосні в ненаголошеному становищі ваш учитель. Якщо він використовує спрощену систему транскрипції, то нічого страшного: це широко прийнято. Просто не дивуйтеся тому, що реально ви чуєте в ненаголошеному становищі різні звуки.
2. Сильні-слабкі позиції для приголосних. Позиційні зміни приголосних
Для всіх без винятку згодних сильною позицією є позиція перед голосним. Перед голосними приголосні виступають у своєму основному вигляді. Тому, роблячи фонетичний розбір, не бійтеся помилитися, характеризуючи приголосний, що стоїть у сильній позиції: [дач'а] - так ча,[т'ьл'ів'і' зър] - телевізор,[с'іно' німи] - синоніми,[бір'о'зи] - берези,[карз"і'ни] - кошики. Усі приголосні у прикладах перед голосними, тобто. у сильній позиції.
Сильні позиції з глухості дзвінкості:
- перед голосними: [там] - там,[дам] - Дам,
- перед непарними дзвінкими [р], [р'], [л], [л'], [н], [н'], [м], [м'], [й']: [д'а] - для,[тл'а] - попелиця,
- Перед [в],[ в']: [свій'] - Свій,[дзвін] - дзвін.
Запам'ятай:
У сильній позиції дзвінкі та глухі приголосні не змінюють своєї якості.
Слабкі позиції щодо глухості-дзвінкості:
- перед парними по глухості-дзвінкості: [слаткий] - солодкий,[зу' пк'і] - зубки.
- перед глухими непарними: [апхва'т] - обхват, [фхот] - вхід.
- наприкінці слова: [зуп] - зуб,[дуп] - дуб.
Позиційні зміни приголосних за глухістю-дзвінкістю
У слабких позиціях приголосні видозмінюються: із нею відбуваються позиційні зміни. Дзвінкі стають глухими, тобто. приголомшуються, а глухі - дзвінкими, тобто. задзвонюються. Позиційні зміни спостерігаються лише у парних приголосних.
Оглушення-дзвінкування приголосних
Оглушення дзвінкихвідбувається у позиціях:
- перед парними глухими: [фста' в'іт'] - вставити,
- наприкінці слова: [клат] - Скарб.
Задзвонення глухихвідбувається у позиції:
- перед парними дзвінкими: [каз'ба'] - до зьба'
Сильні позиції щодо твердості-м'якості:
- перед голосними: [мат'] - матір,[м'aт'] - м'яти,
- наприкінці слова: [он] - он,[вон’] - сморід,
- перед губно-губними: [б], [б'], [п], [п'], [м], [м'] та задньомовними: [к], [к'], [г], [г' ], [х[, [х'] для звуків [с], [с'], [з], [з'], [т], [т'], [д], [д'], [н ], [н'], [р], [р']: [са'н'к'і] - Саньки(нар. пад.), [с'анк'і] - санки,[бу´лка] - Булочка,[бу' л'кът'] - булькати,
- всі позиції для звуків [л] та [ л']: [лоба] - лоба,[пал'ба] - пальба.
Запам'ятай:
У сильній позиції тверді та м'які приголосні не змінюють своєї якості.
Слабкі позиції щодо твердості-м'якості та позиційні зміни щодо твердості-м'якості.
- перед м'якими [т'], [д'] для приголосних [c], [з], які обов'язково пом'якшуються: , [з'д'ес'],
- перед [ч’] та [ш’:] для [н], який обов'язково пом'якшується: [по´ н’ч’ік] - Пончик,[ка' м'ьн'ш':ік] - каменяр.
Запам'ятай:
У ряді позицій сьогодні можлива як м'яка, так і тверда вимова:
- перед м'якими передньомовними [н'], [л'] для передньомовних приголосних [c], [з]: сніг -[с'н'ек] та , злити -[з'л'іт'] і [з'л'іт']
- перед м'якими передньомовними , [з'] для передньомовних [т], [д] - підняти -[пад'н'а' т'] і [падн'а' т'] , відібрати -[ат’н’а´ т’] і [атн’а´ т’]
- перед м'якими передньомовними [т"], [д"], [с"], [з"] для передньомовного [н] : винтик -[в'і' н"т"ік] і [в'і' нт'ік], пенсія -[п'е' н'с'ій'а] і [п'е' нс'ий'а]
- перед м'якими губними [в'], [ф'], [б'], [п'], [м'] для губних: вписати -[ф"п"іса'т'] і [фп"іс'ат'], рі´ фме(дат. пад.) - [р'і' ф"м"е] і [р'і´ фм"е]
Запам'ятай:
У всіх випадках у слабкій позиції можливе позиційне пом'якшення приголосних.
Писати м'який знак при позиційному пом'якшенні приголосних помилково.
Позиційні зміни приголосних за ознаками способу та місця освіти
Звичайно, в шкільній традиції не прийнято викладати характеристики звуків і позиційних змін, що відбуваються з ними, з усіма подробицями. Але загальні закономірності фонетики слід засвоїти. Без цього важко робити фонетичні розбори та виконувати завдання тестів. Тому нижче представлений список позиційно-обумовлених змін приголосних за ознаками способу та місця освіти. Цей матеріал – відчутна допомога для тих, хто хоче уникнути помилок у фонетичному розборі.
Уподібнення приголосних
Логіка така: для російської характерно уподібнення звуків, якщо вони у чомусь схожі й у своїй виявляються поруч.
Вивчи список:
[c] та [ш] →[ш:] - пошити
[з] та [ж] → [ж:] - Стиснути
[с] і [ч'] - докорінно слів →
[ш’:] - щастя, рахунок
- на стику морфем та слів →
[ш’:ч’] -
розчесати, безчесний,з чим (прийменник з наступним словом вимовляється разом, як одне слово)
[с] та [ш':] →[ш':] - Розщепити
[т] та [c] - у дієслівних формах → [ц:] - усміхається
-на стику приставки та кореня →
[ЦС] - відсипати
[т] та [ц] →[ц:] - відчепити
[т] та [ч’] →[ч’:] - Звіт
[т] і [т] і [ш’:]←[c] та [ч’] - відлік
[д] та [ш’:] ←[c] та [ч’] - Підрахунок
Розподоблення приголосних
Розподілення - це процес позиційної зміни, протилежний до уподібнення.
[г] та [к’] →[х’к’] - легкий
Спрощення груп приголосних
Вивчи список:
вств - [ств]: привіт, відчувати
здн - [зн]: пізно
здц - [сц] : під вуздечки
лнц - [нц]: сонце
ндц -
[нц]: голландці
вс -
[Нш:] ландшафт
нтг - [нг]: рентген
рдц -
[рц]: серце
рдч -
[рч’]: серце
стл - [сл']: щасливий
стн - [сн]: місцевий
Вимова груп звуків:
У формах прикметників, займенників, дієприкметників зустрічаються буквені поєднання: ого, його. Умісце гу них вимовляється [в]: його, гарного, синього.
Уникай буквального читання. Вимовляй слова його, синього, гарногоправильно.
§10. Літери та звуки
Літери та звуки мають різне призначення та різну природу. Але це співвідносні системи. Тому типи співвідношення потрібно знати.
Типи співвідношення букв і звуків:
- Літера означає звук, наприклад голосні після твердих приголосних і приголосні перед голосними: погода.
- Літера не має власного звукового значення, наприклад ьі ъ: миша
- Літера позначає два звуки, наприклад, йотовані голосні е, е, ю, яу позиціях:
- початку слова,
- після голосних,
- після роздільних ьі ъ.
- Літера може позначати звук і якість попереднього звуку, наприклад йотовані голосні та іпісля м'яких приголосних.
- Літера може позначати якість попереднього звуку, наприклад ьу словах тінь, пень, пальба.
- Дві літери можуть позначати один звук, частіше довгий: пошити, стиснути, мчав
- Три літери відповідають одному звуку: посміхатися - тьс -[ц:]
Проба сил
Перевірте, як ви зрозуміли зміст цього розділу.
Підсумковий тест
Від чого залежить якість голосного звуку?
- Від форми ротової порожнини в момент виголошення звуку
- Від перешкоди, що утворюється органами мови в момент виголошення звуку
Що називається редукцією?
- виголошення голосних під наголосом
- виголошення голосних у ненаголошеному становищі
- особливе виголошення приголосних
Які звуки повітряний струмінь зустрічає на своєму шляху перешкоду: змичку чи щілину?
- У голосних
- У приголосних
Чи можна глухі приголосні вимовити голосно?
Чи беруть участь у виголошенні глухих приголосних голосові зв'язки?
Скільки пар утворюють приголосні за глухістю-дзвінкістю?
Скільки приголосних немає пари по глухості-дзвінкості?
Скільки пар утворюють російські приголосні за твердістю-м'якістю?
Скільки приголосних немає пари по твердості-м'якості?
Як передається м'якість приголосних на листі?
- Особливими значками
- Поєднаннями літер
Як називається позиція звуку в потоці промови, в якій він виступає у своєму основному вигляді, не зазнаючи позиційних змін?
- Сильна позиція
- Слабка позиція
У яких звуків бувають сильні та слабкі позиції?
- У голосних
- У приголосних
- У всіх: і голосних, і приголосних
Правильні відповіді:
- Від форми ротової порожнини в момент виголошення звуку
- виголошення голосних у ненаголошеному становищі
- У приголосних
- Поєднаннями літер
- Сильна позиція
- У всіх: і голосних, і приголосних
Вконтакте
На цьому уроці ми навчимося розрізняти дзвінкі та глухі приголосні звуки та позначати їх на листі приголосними літерами. Дізнаємося, які приголосні називають парними та непарними за дзвінкістю – глухістю, сонорними та шиплячими.
Дзвінкі та глухі згодні звуки
Згадаймо, як народжуються звуки мови. Коли людина починає говорити, то видихає повітря із легень. Дихальним горлом він біжить у вузьку гортань, де знаходяться особливі м'язи - голосові зв'язки. Якщо людина вимовляє приголосні звуки, то закриває (хоч трохи) рота, через це виходить шум. Але шумлять приголосні по-різному.
Проведемо досвід: затиснемо вуха і промовимо звук [п], та був звук [б]. Коли ми промовили звук [б], зв'язки натяглися і почали тремтіти. Це тремтіння перетворилося на голос. У вухах трохи забрязкотіло.
Можна провести схожий досвід, поклавши руки на шию з правого та лівого боку, і вимовити звуки [д] та [т]. Звук [д] вимовляється набагато дзвінче, звучніше. Такі звуки вчені назвали дзвінкимиа звуки, які складаються тільки з шуму - глухими.
Парні за дзвінкістю-глухістю приголосні звуки
Спробуємо розділити звуки дві групи за способом вимови. Заселимо фонетичні будиночки у місті звуків. Домовимося: на першому поверсі житимуть глухі звуки, а на другому – дзвінкі. Мешканці першого будиночка:
| [б] | [д] | [з] | [г] | [в] | [ж] |
| [п] | [т] | [с] | [до] | [ф] | [ш] |
Ці приголосні звуки називаються парнимиза дзвінкістю – глухістю.
Рис. 1. Парні дзвінкі та глухі згодні звуки ()
Вони дуже схожі один на одного - справжні «двійнята», їх і вимовляють майже однаково: однаково складаються губи, однаково рухається язик. Але вони мають пари і з м'якості - твердості. Додамо їх у будиночок.
| [б] | [б'] | [д] | [д'] | [з] | [з’] | [г] | [г’] | [в] | [в'] | [ж] |
| [п] | [п’] | [т] | [т’] | [с] | [с’] | [до] | [к’] | [ф] | [ф’] | [ш] |
У звуків [ж] і [ш] немає м'яких парних звуків, вони завжди тверді. А ще їх називають шиплячими звуками.
Всі ці звуки позначаються буквами:
| [б] | [б'] | ||
| [п] | [п’] | ||
| [д] | [д'] | ||
| [т] | [т’] | ||
| [з] | [з’] | ||
| [с] | [с’] | ||
| [г] | [г’] | ||
| [до] | [к’] | ||
| [в] | [в'] | ||
| [ф] | [ф’] | ||
| [ж] | |||
| [ш] |
Непарні дзвінкі приголосні звуки
Але не всі приголосні звуки та літери утворюють пари. Ті приголосні, які пар не мають, називають непарні.Поселимо непарні приголосні звуки у свої будиночки.
У другий будиночок - непарнідзвінкі приголоснізвуки:
Нагадаємо, що звук [й'] завжди тільки м'який.Тож у нашому будиночку він житиме один. Ці звуки позначають на листі буквами:
| [л] | [л'] |
(ель) |
|
| [м] | [м'] | ||
| [Н] | [н’] | ||
| [р] | [р’] | ||
| [й’] |
(і коротка) |
Звуки другого будиночка називають ще сонорними тому що вони утворюються за допомогою голосу і майже без шуму, вони дуже звучні. Слово "сонорний" у перекладі з латинського "сонорус" означає дзвінкий.
Непарні глухі приголосні звуки
У третій будиночок ми поселимо непарні глухі приголоснізвуки:
| [х] | [х’] | [ц] | [ч’] | [щ’] |
Згадаймо, що звук [ц] завжди твердий, а [ч'] та [щ'] - завжди м'які.Непарні глухі приголосні звуки позначають на листі буквами:
| [х] | [х’] | ||
| [ц] | |||
| [ч’] | |||
| [щ’] |
Звуки [ч'], [щ'] - шиплячі звуки.
Ось ми і заселили наше місто приголосних звуків та літер. Тепер одразу зрозуміло, чому приголосних літер – 21, а звуків – 36.
Рис. 2. Дзвінкі та глухі приголосні звуки ()
Закріплення знань на практиці
Виконаємо завдання.
1. Розглянемо картинки і перетворимо одне слово на інше, замінивши лише один звук. Підказка: згадаємо пари приголосних звуків.
д очка - точка
б окуляри - нирки
ш ар - жар
вудка - качка
|
|
|
2. Існують загадки, зміст яких укладений у знанні приголосних звуків, вони називаються шаради. Спробуйте їх відгадати:
1) З глухим приголосним наливаюся в поле,
З дзвінким - сам брязкаю я на роздоллі . (Колос - голос)
2) З глухим - траву вона зрізає,
З дзвінким листя об'їдає. (Коса - коза)
3) З «ем» - приємний, золотистий, дуже солодкий і запашний.
З літерою «ель» узимку буває, а навесні зникає . (Мед-лід)
|
|
|
Щоб розвинути вміння вимовляти якісь звуки, особливо шиплячі, вчать скоромовки. Скоромовку розповідають спочатку повільно, а потім прискорюють темп. Спробуємо вивчити скоромовки:
- Шість мишенят у очеретах шарудять.
- У їжака - їжака, у вужака - ужата.
- Два щенята до щоки гризли щітку в куточку.
Отже, сьогодні ми дізналися, що приголосні звуки можуть бути дзвінкими та глухими і як позначаються на листі ці звуки.
- Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. М: Астрель, 2011. ().
- Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О.В. Російська мова 1. М: Баллас. ().
- Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Підручник з навчання грамоти та читання: Абетка. Академкнига/Підручник.
- Fictionbook.ru ().
- Deafnet.ru ().
- Samouchka.com.ua ().
- Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. М: Астрель, 2011. Стор. 38, упр. 2; Стор. 39, упр. 6; Стор. 43, упр. 4.
- Порахуйте, скільки дзвінких приголосних і скільки глухих у слові незадовільний ? (Дзвінких приголосних - 9 - Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, різних -6, глухих приголосних - 2 - Т, Т, різних - 1.).
- Прочитайте прислів'я: « Вмій вчасно сказати, вчасно змовчати». Назвіть літери, які позначають дзвінкі приголосні звуки. (Дзвінкі приголосні звуки позначають у прислів'ї літери М, Й, В, Р, З, Л.)
- 4* Використовуючи отримані на уроці знання, напишіть казку або намалюйте комікс на тему «У місті приголосних звуків».
Загальне правило. Парні глухі приголосні звуки п, ф, т, с(і відповідні м'які), до, шна кінці слова і перед глухими приголосними можуть передаватися відповідно до літер п або б , ф або в , т або д , з або з , до або г , ш або ж . Тими ж літерами можуть передаватися парні дзвінкі приголосні звуки б, в, д, з(і відповідні м'які), г, жперед парними ж дзвінкими приголосними (крім в). Щоб правильно написати в цих випадках приголосну букву, потрібно підібрати іншу форму того ж слова або інше слово, де в тій же значущій частині слова (тому ж корені, приставці, суфіксі) приголосний перевірений знаходиться перед голосним або перед приголосними р, л, м, н, в(і відповідними м'якими), а також перед j(на листі – перед роздільними ъ і ь , див. § 27-28). Приклади:
Згідні у корінні та суфіксах:
1) наприкінці слова: дуб (порівн. дуба, дубок), глуп (дурна, дурна), граб (грабувати), сип (сипати), алез (носи), воз (вози),год (року), крот (крота), дружинат (одружений), рукав (рукава), кров (крові, кров'ю), штраф (штрафи, штрафувати, штрафний), ви модо (вимокати, мокнути, мокрий), синядо (синці), мог (можуть, могла), маліш (малюка, малеча),монтуж (монтажу, монтажний), дрож (тремтіти, тремтіти); пор. стомленозь (морози, морози, морозити) та стомленось (спохмурні, мрякати);
2) перед приголосними:
а)перед глухими: дуб кі(порівн. дуби, дубок), тряп ка (ганчір'я, ганчірка, ганчір'я, ганчір'я), куп ця (купець), ов ця (овець),лов кий (спритний), рукав чик (рукава), шкаф чик (шафи), ніз кий (низький), миз ка (мисок), Вась ка (Вася), Кузь ка (Кузя, Кузьма), кад ка (діжок), мет кий (міток), дог ти (кіготь), лодо ти (лікоть), бег ство (біжу, біглий), лож ка (ложок, ложечка), кімнатуш ка (кімнаток), крилиш до (крилець); пор. впереміжж ку (перемежуватися) та впереміжш ку(перемішати), суп чик (супи) та суб чик (суб'єкт);
б)перед парними дзвінкими (крім в): молоть ба (молотити), свадьба (весіль, весільний; не перевіряти словом сватати), ходь ба (ходити), прось ба (просити), резь ба (різати), вілш ба (чарівний), бож ба (божитися), брехняж так(ворожий), ж гу (палити, обпалювати), ж дати (чекати).
| Винятки:у словах отвірі розкритийпишеться з хоча є дієслова відкривати (ся), відкрити (ся) та відкривати (ся), розкрити (ся). У словах абстракція, реакція, корекціяпишеться до (хоча абстрагувати, реагувати, коригувати), у слові транскрипціяпишеться п (хоча транскрибувати); у цих випадках на листі відображаються чергування приголосних у мові джерелі (латинській). Про співвідношення типу прогноз – прогностичний, діагноз – діагностикадив. a.1.3.1.3, п. 2, Примітка 1. |
Згодні у приставках (перед глухим або парним дзвінким приголосним, крім в): в ходити,в бити(порівн. увійти, залазити), над колоти (надрізати, надірвати), об тісати, об смажити (обірвати, обрубати, об'їхати), от говорити прот клик, прот радити (відучити), под кинути, под кинути, под посилати (піднести, надіслати), з робити,з хитрувати(зуміти, змочити, звалити), Пред карпаття (Передуралля).