El alfabeto ruso moderno consta de 33 letras. La fonética del número ruso moderno define 42 sonidos. Los sonidos son vocales y consonantes. Las letras ь (signo suave) y ъ (signo duro) no forman sonidos.
Sonidos vocales
Hay 10 vocales y 6 vocales en ruso.
- Vocales: a, i, e, e, o, u, s, e, u, i.
- Sonidos vocálicos: [a], [o], [y], [e], [i], [s].
Para la memorización, las vocales a menudo se escriben en pares de acuerdo con un sonido similar: a-z, o-e, ee, u-s, u-yu.
percusión y átona
El número de sílabas en una palabra es igual al número de vocales en una palabra: bosque - 1 sílaba, agua - 2 sílabas, camino - 3 sílabas, etc. Se acentúa una sílaba que se pronuncia con más entonación. La vocal que forma tal sílaba está acentuada, el resto de las vocales de la palabra no están acentuadas. La posición bajo estrés se llama posición fuerte, sin estrés, una posición débil.
vocales yotadas
Un lugar importante lo ocupan las vocales iotadas: las letras e, e, u, i, que significan dos sonidos: e → [y'] [e], e → [y'] [o], yu → [y'] [y], yo → [d'][a]. Las vocales son iotadas si:
- pararse al comienzo de la palabra (abeto, árbol, peonza, ancla),
- pararse después de una vocal (qué, canta, liebre, cabaña),
- pararse después de b o b (arroyo, arroyo, arroyo, arroyo).
En otros casos, las letras e, e, u, i significan un sonido, pero no hay una correspondencia biunívoca, ya que diferentes posiciones en la palabra y varias combinaciones con consonantes de estas letras dan lugar a diferentes sonidos.
consonantes
Hay 21 consonantes y 36 consonantes en total. La discrepancia en el número significa que algunas letras pueden significar diferentes sonidos en diferentes palabras: sonidos suaves y fuertes.
Consonantes: b, c, d, e, g, s, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, u.
Consonantes: [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [h], [h'] , [d'], [k], [k'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [n], [n' ] , [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x'], [c] , [h'], [w], [w'].
El signo ‘ significa un sonido suave, es decir, la letra se pronuncia suavemente. La ausencia de un signo indica que el sonido es sólido. Entonces, [b] es duro, [b '] es suave.
Consonantes sonoras y sordas
Hay una diferencia en cómo pronunciamos las consonantes. Consonantes sonoras: se forman en una combinación de voz y ruido, consonantes sordas: se forman debido al ruido (las cuerdas vocales no vibran). Hay 20 consonantes sonoras y 16 consonantes sordas.
| consonantes sonoras | consonantes sordas | ||
|---|---|---|---|
| desemparejado | emparejado | emparejado | desemparejado |
| th → [th"] | b → [b], [b "] | norte → [n], [n"] | h → [h"] |
| l → [l], [l"] | en → [en], [en"] | f → [f], [f"] | tu → [tu"] |
| m → [m], [m"] | g → [g], [g"] | a → [a], [a "] | ts → [ts] |
| norte → [n], [n "] | d → [d], [d "] | t → [t], [t"] | x → [x], [x"] |
| p → [p], [p "] | f → [f] | w → [w] | |
| s → [s], [s "] | s → [s], [s"] | ||
| 9 sin emparejar | 11 dobles | 11 dobles | 5 sin emparejar |
| 20 sonidos sonoros | 16 sonidos sordos | ||
Según el emparejamiento-desemparejamiento, las consonantes sonoras y sordas se dividen en:
b-p, v-f, g-k, d-t, w-w, s-s- emparejado por sonoridad-sordera.
d, l, m, n, p - siempre expresado (sin emparejar).
x, c, h, u - siempre sordos (sin emparejar).
Las consonantes sonoras no apareadas se llaman sonorantes.
Entre las consonantes, según el nivel de "ruido", también hay grupos:
f, w, h, u - silbido.
b, c, d, e, g, h, k, pag, s, t, f, x, c, h, w, tu- ruidoso.
Consonantes duras y blandas
| consonantes duras | consonantes suaves | ||
|---|---|---|---|
| desemparejado | emparejado | emparejado | desemparejado |
| [F] | [B] | [B"] | [h"] |
| [w] | [v] | [v"] | [SCH"] |
| [C] | [GRAMO] | [GRAMO"] | [th"] |
| [mi] | [D"] | ||
| [h] | [h"] | ||
| [A] | [A"] | ||
| [l] | [yo"] | ||
| [metro] | [metro"] | ||
| [norte] | [norte"] | ||
| [PAGS] | [PAGS"] | ||
| [R] | [D"] | ||
| [Con] | [Con"] | ||
| [T] | [T"] | ||
| [F] | [F"] | ||
| [X] | [X"] | ||
| 3 sin emparejar | 15 dobles | 15 sin emparejar | 3 dobles |
| 18 sonidos sólidos | 18 sonidos suaves | ||
Todos los niños de primer grado saben que el sonido es una unidad del habla que pronunciamos y escuchamos, y las letras que leemos y escribimos. En ruso se dividen en vocales y consonantes. De las 33 letras del alfabeto ruso, 21 se llaman consonantes. Se dividen por sonoridad y sordera, suavidad y dureza. Para estudiar la clasificación de letras se comienza con el grado 1, pero el alumno deberá utilizarla hasta la graduación. Al estudiar fonética, cada estudiante debe aprender a distinguir los sonidos sordos de los sonoros. Durante la escritura, se indican mediante transcripción - [b]. La tabla ayudará a distinguir y recordar sonidos de consonantes emparejados.
Consonantes emparejadas por sordera sonora
Todas las consonantes en ruso forman pares, una consonante sonora se opone a una sorda. Son 12 letras pares en total, se obtienen 6 pares:
Las consonantes emparejadas y no emparejadas deben conocerse para tener éxito en la ortografía. Muchos ortogramas del idioma ruso se basan en la selección de palabras afines según esta clasificación, por ejemplo:
- suave - suave
- diente dientes.
El primer par contiene la letra g, que se escucha indistintamente durante la pronunciación y su ortografía trae dificultad. Las segundas palabras son palabras de prueba cuando la ortografía se pronuncia claramente. Los estudiantes más jóvenes a menudo cometen errores en estos trabajos.
Puede notar que no todas las letras del alfabeto forman pares. Esto sucede debido al hecho de que en fonética hay reglas que deben recordarse. Se basan en el hecho de que los sonidos solo pueden ser sonoros o solo sordos. Es fácil recordarlos, ya que tienen poca cantidad. Como regla general, los estudiantes al final del primer grado los conocen de memoria. Estos incluyen p, n, l, m, d - sonoros, siempre sonoros, c, h, w, x - siempre sordos.
Consonantes emparejadas por suavidad-dureza
Las consonantes se suelen dividir en duras y blandas. En fonética, el proceso de suavizado ocurre en varias situaciones:
- cuando hay una vocal después de la consonante: u, i, e, e, y (ventisca, ranúnculo);
- o hay un signo suave (ventisca, bebida).
Si una consonante va seguida de una vocal, a excepción de e, e, u, i, y, entonces no permite el suavizado. Por ejemplo, en las palabras peonía, tierra, después de la consonante hay una vocal que provoca el proceso de ablandamiento. En palabras como lámpara, agua, no hay letras e, e, u, i, y por lo tanto, al pronunciar, todos los sonidos son sólidos.
También hay letras que, durante su reproducción del habla, siempre serán blandas o duras. Estos incluyen: w, h, d, c, w, w. Cada estudiante necesita saber la clasificación de letras y sonidos para un aprendizaje exitoso.
Una mesa especial te ayudará a recordar emparejados con voz y sordos. Es fácil navegar a través de él.
A veces se puede encontrar una mesa de este tipo o similar en la oficina. escuela primaria. Se ha comprobado que los estudiantes más jóvenes tienen un pensamiento más visual-figurativo, por lo que necesitan proporcionar nueva información en forma de ilustraciones o imágenes, entonces será efectivo.
Cada padre puede crear una tabla de este tipo en el escritorio de un alumno de primer grado. No tenga miedo de que esta sugerencia lleve a la pereza del estudiante. Por el contrario, si mira a menudo la imagen, recordará rápidamente todo lo que necesita.
Hay más sonidos de consonantes en ruso, por lo que recordar su clasificación es más difícil. Si enumera todos los sordos y sonoros, obtiene el número 12. Las letras h, w, d, u, c, g, r, n, l, m no se tienen en cuenta, no están emparejadas.
Hay consejos para los niños sobre cómo aprender rápidamente a reconocer las consonantes sonoras y sordas al analizar una palabra. Para hacer esto, debe presionar la palma de la mano contra la garganta y emitir un sonido claramente separado. Las consonantes sordas y sonoras se pronunciarán de manera diferente y, en consecuencia, se reflejarán de manera diferente en la palma de su mano. Si vibra en la mano, es sonoro; si no, es sordo. Muchos chicos usan esta pista cuando estudian fonética.
Hay otro ejercicio que ayuda a determinar con precisión qué consonante está frente al estudiante. Para hacer esto, debe taparse los oídos con las manos, pero al mismo tiempo, el silencio debe ser deseable. Pronuncia la letra emocionante, escúchala con los oídos cerrados. Si no se oye, es un sonido sordo, si por el contrario es distinto, es sonoro.
Si lo intenta, hoy cualquier padre puede encontrar muchos ejercicios y reglas interesantes, emocionantes y educativos que ayudarán al bebé a aprender fácilmente nuevos conocimientos. Esto hará que el proceso de aprendizaje sea más interesante y entretenido, lo que a su vez afectará el rendimiento académico.
En este capítulo:
§una. Sonar
Sonar es la unidad más pequeña del habla sonora. Cada palabra tiene un caparazón de sonido, que consta de sonidos. El sonido está relacionado con el significado de la palabra. Diferentes palabras y formas de palabras tienen un diseño de sonido diferente. Los sonidos en sí mismos no importan, pero juegan un papel importante: nos ayudan a distinguir entre:
- palabras: [casa] - [volumen], [volumen] - [allí], [m'el] - [m'el']
- formas verbales: [casa] - [lady´] - [do´ ma].
Nota:
las palabras escritas entre corchetes se dan en la transcripción.
§2. Transcripción
Transcripción es un sistema de grabación especial que muestra el sonido. Símbolos aceptados en la transcripción:
Corchetes, que son la designación de transcripción.
[ estrés. El acento se coloca si la palabra consta de más de una sílaba.
[b ']: el ícono al lado de la consonante indica su suavidad.
[j] y [th] son designaciones diferentes para el mismo sonido. Dado que este sonido es suave, estos símbolos a menudo se usan con una designación de suavidad adicional: [th ']. En este sitio, se adopta la designación [th ’], que es más familiar para la mayoría de los chicos. El ícono suave se usará para que se acostumbre al hecho de que este sonido es suave.
Hay otros símbolos también. Se presentarán gradualmente, a medida que se familiarice con el tema.
§3. Vocales y consonantes
Los sonidos se dividen en vocales y consonantes.
Tienen una naturaleza diferente. Se pronuncian y perciben de manera diferente, así como también se comportan de manera diferente en el habla y juegan diferentes roles en ella.
vocales- estos son sonidos, durante la pronunciación de los cuales el aire pasa libremente a través de la cavidad bucal, sin encontrar obstáculos en su camino. La pronunciación (articulación) no está enfocada en un solo lugar: la calidad de las vocales está determinada por la forma de la cavidad oral, que actúa como un resonador. Al articular las vocales, las cuerdas vocales en la laringe trabajan. Están cerca, tensos y vibran. Por lo tanto, al pronunciar las vocales, escuchamos una voz. Las vocales se pueden dibujar. Se les puede gritar. Y si te llevas la mano a la garganta, puedes sentir el trabajo de las cuerdas vocales al pronunciar las vocales, sentirlo con la mano. Las vocales son la base de la sílaba, la organizan. Hay tantas sílabas en una palabra como vocales. Por ejemplo: él- 1 sílaba, ella- 2 sílabas, tipo- 3 sílabas, etc. Hay palabras que consisten en un sonido de vocal. Por ejemplo, los sindicatos: y, un e interjecciones: ¡Ay!, ¡Ay!, ¡Guau! otro.
En una palabra, las vocales pueden estar en sílabas acentuadas y no acentuadas.
sílaba tónica uno en el que la vocal se pronuncia claramente y aparece en su forma básica.
V sílabas átonas las vocales se modifican, se pronuncian de manera diferente. El cambio de vocales en sílabas átonas se llama reducción.
Hay seis vocales acentuadas en ruso: [a], [o], [y], [s], [i], [e].
Recordar:
Son posibles palabras que solo pueden consistir en vocales, pero también son necesarias las consonantes.
Hay muchas más consonantes en ruso que vocales.
§4. Método de formación de consonantes.
consonantes- estos son sonidos, durante cuya pronunciación el aire encuentra un obstáculo en su camino. En ruso, hay dos tipos de barreras: un espacio y un arco: estas son las dos formas principales de formar consonantes. El tipo de barrera determina la naturaleza del sonido consonante.
brecha se forma, por ejemplo, al pronunciar los sonidos: [s], [s], [w], [g]. La punta de la lengua solo se acerca a los dientes inferiores o superiores. Las consonantes ranuradas se pueden extraer: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Como resultado, escuchará bien el ruido: al pronunciar [c] - silbar, y al pronunciar [w] - silbido.
inclinarse, El segundo tipo de articulación de consonantes se forma cuando los órganos del habla están cerrados. El flujo de aire supera abruptamente esta barrera, los sonidos son cortos, enérgicos. Por eso se les llama explosivos. No podrás tirar de ellos. Estos son, por ejemplo, los sonidos [p], [b], [t], [d] . Tal articulación es más fácil de sentir, sentir.
Entonces, al pronunciar consonantes, se escucha ruido. La presencia de ruido contraste consonantes
§5. Consonantes sonoras y sordas
Según la proporción de ruido y voz, las consonantes se dividen en sonoro y sordo.
al pronunciar expresado consonantes, tanto la voz como el ruido se escuchan, y sordo- Solo ruido.
Las personas sordas no pueden hablar en voz alta. No se pueden gritar.
Comparar palabras: casa y gato. Cada palabra tiene 1 vocal y 2 consonantes. Las vocales son las mismas, pero las consonantes son diferentes: [d] y [m] son sonoras, y [k] y [t] son sordas. La sordera sonora es el signo más importante de las consonantes en ruso.
pares de sordera sonora:[b] - [n], [h] - [c] y otros. Hay 11 de esos pares.
Pares para sordera-sonoridad: [p] y [b], [p "] y [b"], [f] y [c], [f "] y [c"], [k] y [g], [k"] y [g"], [t] y [d], [t"] y [d"], [w] y [g], [s] y [h], [s"] y [ h"].
Pero hay sonidos que no tienen pareja en base a la sonoridad: la sordera. Por ejemplo, los sonidos [p], [l], [n], [m], [th '] no tienen par sordo, pero [c] y [h '] no tienen par sonoro.
Sin par en sordera-sonoridad
Expresado sin emparejar:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . también se les llama sonoro.
¿Qué significa este término? Este es un grupo de consonantes (9 en total) que tienen características de pronunciación: cuando se pronuncian, también surgen obstáculos en la cavidad bucal, pero tales que la corriente de aire, pasando a través de la barrera, forma solo un ligero ruido; el aire pasa libremente a través de la abertura en la cavidad nasal u oral. Los sonorantes se pronuncian con la ayuda de una voz con la adición de un ligero ruido. Muchos maestros no usan este término, pero todos deben saber que estos sonidos sonoros no están emparejados.
Los sonorantes tienen dos características importantes:
1) no son sordas, como consonantes sonoras emparejadas, antes sordas y al final de una palabra;
2) no hay sonorización de consonantes sordas emparejadas antes de ellas (es decir, la posición delante de ellas es fuerte en sordera-sonoridad, así como antes de las vocales). Para obtener más información acerca de los cambios de posición, consulte .
Sordo no emparejado:[c], [h "], [w":], [x], [x "].
¿Cuál es la forma más fácil de recordar listas de consonantes sonoras y sordas?
Las frases ayudarán a memorizar las listas de consonantes sonoras y sordas:
¡Oh, no nos olvidamos!(Aquí solo consonantes sonoras)
Foka, ¿quieres comer una sopa?(Aquí solo consonantes sordas)
Es cierto que estas frases no incluyen pares de dureza-suavidad. Pero, por lo general, las personas pueden darse cuenta fácilmente de que no solo se emite una [s] dura, sino también una [s"] suave, no solo [b], sino también [b"], etc.
§6. Consonantes duras y blandas
Las consonantes difieren no solo en sordera-sonoridad, sino también en dureza-suavidad.
Dureza-blandura- el segundo signo más importante de consonantes en ruso.
consonantes suaves difiere de sólido posición especial de la lengua. Cuando se pronuncian palabras duras, todo el cuerpo de la lengua se tira hacia atrás, y cuando se pronuncian palabras suaves, se desplaza hacia adelante, mientras que la parte media de la lengua se levanta. Comparar: [m] - [m '], [h] - [h ']. Los suaves sonoros suenan más altos que los duros.
Se forman muchas consonantes rusas pares de dureza-suavidad: [b] - [b '], [c] - [c '] y otros. Hay 15 de esos pares.
Pares por dureza-suavidad: [b] y [b"], [m] y [m"], [p] y [p"], [c] y [c"], [f] y [f"] , [h] y [h "], [s] y [s"], [d] y [d"], [t] y [t"], [n] y [n"], [l] y [l"], [p] y [p"], [k] y [k"], [g] y [g"], [x] y [x"].
Pero hay sonidos que no tienen par en base a dureza-suavidad. Por ejemplo, los sonidos [zh], [w], [c] no tienen par suave, pero [y '] y [h '] no tienen par duro.
Sin igual en dureza-suavidad
Sólido no apareado: [w], [w], [c] .
suave sin emparejar: [th"], [h"], [w":].
§7. La designación de la suavidad de las consonantes en la escritura.
Salgamos de la fonética pura. Considere prácticamente pregunta importante: ¿cómo se indica la suavidad de las consonantes en la escritura?
Hay 36 consonantes en ruso, incluidos 15 pares de consonantes dureza-suavidad, 3 consonantes duras no emparejadas y 3 consonantes suaves no emparejadas. Solo hay 21 consonantes. ¿Cómo pueden 21 letras representar 36 sonidos?
Para ello, se utilizan diferentes métodos:
- letras iotadas e, yo, yu, yo después de consonantes excepto sh, w y C, sin emparejar en dureza-suavidad, indican que estas consonantes son suaves, por ejemplo: tía- [t'o' t'a], tío -[Sí Sí] ;
- carta y después de consonantes excepto sh, w y C. Consonantes denotadas por letras sh, w y C, duro sin emparejar. Ejemplos de palabras con vocal y: no tki- [n'i´ tk'i], hoja- [lista], lindo- [lindo'] ;
- carta B, después de consonantes excepto sh, w, después de lo cual el signo suave es un indicador de la forma gramatical. Ejemplos de palabras suaves : solicitud- [proz'ba], varado- [m'el'], distancia- [dio '].
Así, la suavidad de las consonantes en la escritura se transmite no por letras especiales, sino por combinaciones de letras consonantes con letras yo, e, e, tu, yo y B. Por lo tanto, al analizar, le aconsejo que gire Atención especial a letras adyacentes después de consonantes.
Discutiendo el problema de la interpretación
Los libros de texto escolares dicen que [w] y [w ’] -
incomparable en dureza-suavidad. ¿Cómo es eso? Después de todo, escuchamos que el sonido [w ’] es un análogo suave del sonido [w].
Cuando estudié en la escuela yo mismo, no podía entender por qué. Entonces mi hijo fue a la escuela. Él tenía la misma pregunta. Aparece en todos los chicos que están pensativos en aprender.
El desconcierto surge porque los libros de texto escolares no toman en cuenta que el sonido [w’] también es largo, pero la dura [w] no lo es. Los pares son sonidos que difieren en una sola característica. Y [w] y [w '] - dos. Por tanto, [w] y [w’] no son pares.
Para adultos y estudiantes de secundaria..
Para mantener la corrección, es necesario cambiar la tradición escolar de transcribir el sonido [sh ']. Creo que es más fácil para los chicos usar uno más caracter adicional en lugar de enfrentarse a una declaración ilógica, poco clara y engañosa. Todo es simple. Para que generación tras generación no se rompan los sesos, es necesario, finalmente, demostrar que un silbido suave es largo.
Hay dos iconos para esto en la práctica lingüística:
1) superíndice sobre el sonido;
2) colón.
El uso de un acento es un inconveniente porque no lo proporciona el juego de caracteres que se puede usar en la escritura por computadora. Esto significa que quedan las siguientes posibilidades: el uso de dos puntos [w':] o un grafema que denota la letra [w'] . Creo que es preferible la primera opción. En primer lugar, al principio, los chicos suelen mezclar sonidos y letras. El uso de una letra en la transcripción creará una base para tal confusión, provocará un error. En segundo lugar, los muchachos ahora comienzan a aprender idiomas extranjeros temprano. Y el signo [:], cuando se usa para indicar la duración de un sonido, ya les resulta familiar. En tercer lugar, una transcripción con dos puntos [:] para la longitud transmitirá perfectamente las características del sonido. [w ':] - suave y largo, ambas características que marcan su diferencia con el sonido [w] se presentan de forma clara, sencilla y sin ambigüedades.
¿Qué consejo le daría a los niños que ahora están estudiando de acuerdo con los libros de texto generalmente aceptados? Debe comprender, comprender y luego recordar que, de hecho, los sonidos [w] y [w ':] no forman un par de dureza-suavidad. Y te aconsejo que las transcribas como te lo pide tu profesor.
§ocho. Lugar de formación de las consonantes.
Las consonantes difieren no solo en los signos que ya conoces:
- sordera-voz,
- dureza-suavidad,
- método de formación: raja de proa.
El último, cuarto signo es importante: lugar de educacion.
La articulación de algunos sonidos la realizan los labios, otros, la lengua, sus diferentes partes. Entonces, los sonidos [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] son labiales, [c], [c'], [f], [f'] - labio-dental, todo el resto - lingual: frontal-lingual [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s], [h'], [w], [g], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [p], [p'] ,
lingual medio [th'] y lingual posterior [k], [k'], [g], [g'], [x], [x'].
§9. Cambios de posición en los sonidos.
1. Posiciones fuertes-débiles de las vocales. Cambios posicionales de vocales. Reducción
Las personas no usan los sonidos hablados de forma aislada. Ellos no lo necesitan.
El habla es un flujo de sonido, pero un flujo organizado de cierta manera. Las condiciones en las que aparece un sonido en particular son importantes. El comienzo de una palabra, el final de una palabra, la sílaba acentuada, la sílaba átona, la posición antes de la vocal, la posición antes de la consonante: todas son posiciones diferentes. Descubriremos cómo distinguir entre posiciones fuertes y débiles, primero para las vocales y luego para las consonantes.
Posición fuerte uno en el que los sonidos no están sujetos a cambios determinados por su posición y aparecen en su forma principal. Una posición fuerte se distingue por grupos de sonidos, por ejemplo: para las vocales, esta es una posición en una sílaba acentuada. Y para las consonantes, por ejemplo, la posición antes de las vocales es fuerte.
Para las vocales, se acentúa la posición fuerte y no se acentúa la posición débil..
En las sílabas átonas, las vocales sufren cambios: son más cortas y no se pronuncian tan claramente como cuando están acentuadas. Este cambio de vocales en una posición débil se llama reducción. Debido a la reducción, se distinguen menos vocales en la posición débil que en la posición fuerte.
Los sonidos correspondientes a [o] y [a] acentuados, después de consonantes duras en una posición débil y sin estrés, suenan igual. La normativa en el idioma ruso se reconoce como "akanye", es decir, no discriminación O y A en una posición átona después de consonantes duras.
- bajo estrés: [casa] - [señora] - [o] ≠ [a].
- sin acento: [d a ma´] -en casa´ - [d a la´] -dala´ - [a] = [a].
Los sonidos correspondientes a [a] y [e] acentuados, después de consonantes suaves en una posición débil y sin estrés, suenan igual. La pronunciación normativa es "hipo", es decir, no discriminación mi y A en posición átona después de consonantes suaves.
- bajo estrés: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
- sin acento: [m'ich'o´ m] - espada m-[m'ich'o´m] - bola´ m - [y] = [y].
- Pero, ¿qué pasa con las vocales [y], [s], [y]? ¿Por qué no se dijo nada sobre ellos? El hecho es que estas vocales en una posición débil solo sufren una reducción cuantitativa: se pronuncian más brevemente, débilmente, pero su calidad no cambia. Es decir, como para todas las vocales, una posición átona para ellos es una posición débil, pero para un escolar estas vocales en una posición átona no presentan ningún problema.
[ly´ zhy], [en _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - tanto en posiciones fuertes como débiles, la calidad de las vocales no cambia. Tanto bajo estrés como en una posición átona, escuchamos claramente: [s], [y], [y] y escribimos las letras con las que generalmente se denotan estos sonidos.
Discutiendo el problema de la interpretación
¿Qué sonidos de las vocales se pronuncian realmente en las sílabas átonas después de las consonantes duras?
Al realizar análisis fonéticos y transcribir palabras, muchos chicos expresan desconcierto. En palabras polisilábicas largas, después de consonantes sólidas, el sonido [a] no se pronuncia, como dicen los libros de texto escolares, sino otra cosa.
Ellos están en lo correcto.
Compara la pronunciación de las palabras: Moscú - Moscovitas. Repite cada palabra varias veces y escucha la vocal en la primera sílaba. con una palabra Moscú todo es sencillo Pronunciamos: [maskva´] - el sonido [a] es claramente audible. y la palabra moscovitas? De acuerdo con la norma literaria, en todas las sílabas, excepto en la primera sílaba antes del acento, así como en las posiciones del principio y el final de la palabra, no pronunciamos [a], sino un sonido diferente: menos distinto, menos claro, más parecido a [s] que a [a]. En la tradición científica, este sonido se denota con el icono [ъ]. Entonces, realmente decimos: [malako´] - Leche ,[harasho´] - Okey ,[kalbasa´] - embutido.
Entiendo que al dar este material en los libros de texto, los autores intentaron simplificarlo. Simplificado. Pero muchos niños con buen oído, que oyen claramente que los sonidos de los siguientes ejemplos son diferentes, no pueden entender por qué la maestra y el libro de texto insisten en que estos sonidos son iguales. Realmente:
[v] a Sí ] - agua -[v] B d'otro'] - agua ´ th:[a]≠[b]
[Dr a wa´] - leña´ -[Dr B v'ino' th'] - leña:[a]≠[b]
Un subsistema especial es la realización de vocales en sílabas átonas después de sibilantes. Pero en el curso escolar, este material no se presenta en absoluto en la mayoría de los libros de texto.
¿Qué vocales se pronuncian realmente en las sílabas átonas después de las consonantes suaves?
Tengo la mayor simpatía por los muchachos que estudian con los libros de texto ofrecidos en el acto. A,mi, O después de consonantes suaves, escuche y traduzca el sonido "y, propenso a e" en la transcripción. Considero fundamentalmente erróneo dar a los escolares como única opción la norma de pronunciación obsoleta: "ekanye", que hoy en día es mucho menos común que "hipo", principalmente entre personas muy mayores. Chicos, siéntanse libres de escribir en una posición no acentuada en la primera sílaba antes del acento en su lugar. A y mi- [y].
Después de consonantes suaves en otras sílabas átonas, a excepción de la posición del final de la palabra, pronunciamos un sonido corto y débil que se parece a [y] y se denota como [ь]. Di las palabras ocho, nueve y escúchate a ti mismo. Pronunciamos: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b].
No confundir:
Las marcas de transcripción son una cosa, pero las letras son otra muy distinta.
El signo de transcripción [ъ] denota una vocal después de consonantes duras en sílabas átonas, a excepción de la primera sílaba antes del acento.
La letra ú es un signo sólido.
El signo de transcripción [ь] denota una vocal después de consonantes suaves en sílabas átonas, a excepción de la primera sílaba antes del acento.
La letra b es un signo suave.
Los signos de transcripción, a diferencia de las letras, se dan entre corchetes.
fin de palabra- posición especial. Muestra limpieza de vocales después de consonantes suaves. El sistema de terminaciones átonas es un subsistema fonético especial. En su mi y A diferir de:
Edificio[heel n'i'e] - edificio[edificio´n'i'a], yo nie[mn'e´ n'iy'e] - me´nia[mn'e´ n'iy'a], más[más] - mares[mo' r'a], vo´la[vo´l'a] - a voluntad[na_vo´ l'e]. Tenga esto en cuenta cuando realice un análisis fonético de palabras.
Cheque:
¿Cómo requiere tu maestro que designes las vocales átonas? Si usa un sistema de transcripción simplificado, está bien: es ampliamente aceptado. Simplemente no se sorprenda de que realmente escuche diferentes sonidos en una posición sin estrés.
2. Posiciones fuertes-débiles para las consonantes. Cambios posicionales de consonantes.
Para todas las consonantes sin excepción, la posición fuerte es posición antes de una vocal. Antes de las vocales, las consonantes aparecen en su forma básica. Por lo tanto, cuando haga un análisis fonético, no tenga miedo de cometer un error al caracterizar una consonante en una posición fuerte: [dacha] - casa de campo,[t'l'iv'i´ zar] - Televisor,[s'ino' n'im] - sinónimos,[b'ir'o' zy] - abedules,[karz "y´ nosotros] - cestas. Todas las consonantes en estos ejemplos están antes de las vocales, es decir, en una posición fuerte.
Posiciones fuertes en la sordera:
- antes de las vocales: [allí] - allí,[señoras] - damas,
- antes no emparejado sonoro [r], [r '], [l], [l '], [n], [n '], [m], [m '], [d ']: [dl'a] - por,[tl'a] - pulgón,
- Antes [en], [en']: [propio'] - Mia,[El sonar] - El sonar.
Recordar:
En una posición fuerte, las consonantes sonoras y sordas no cambian su calidad.
Posiciones débiles en sordera-sonoridad:
- frente a pares por sordera-sonoridad: [débil tk’y] - dulce,[zu´ pk'i] - diente.
- ante sordos impares: [apkhva´ t] - circunferencia, [fhot] - entrada.
- al final de una palabra: [zoop] - diente,[dúplex] - roble.
Cambios posicionales de las consonantes según la sordera-sonoridad
En posiciones débiles, las consonantes se modifican: se producen cambios de posición con ellas. Los sonoros se vuelven sordos, es decir, sordos, y los sordos sonoros, i.e. expresado. Los cambios posicionales se observan solo en consonantes emparejadas.
Impresionante voz de consonantes
Impresionante voz ocurre en posiciones:
- frente a personas sordas emparejadas: [fsta´ v’it’] - v convertirse en,
- al final de una palabra: [clat] - Tesoro.
La voz de los sordos sucede en la posición:
- ante pares sonoros: [kaz'ba´] - a Con bba´
Fuertes posiciones en dureza-suavidad:
- antes de las vocales: [mat'] - mamá,[estera'] - Persona especial,
- al final de una palabra: [fuera] - fuera,[fuera'] - hedor,
- antes labial-labial: [b], [b'], [n], [n'], [m], [m'] y dorso-lingual: [k], [k'], [g], [ g' ], [x[, [x'] para los sonidos [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanks(nacido pad.), [s´ ank'i] - trineo,[bu´lka] - bu´lka,[bu' l'kat'] - abucheo,
- todas las posiciones para los sonidos [l] y [l ’]: [frente] - frente,[pal'ba] - disparar
Recordar:
En una posición fuerte, las consonantes duras y suaves no cambian su calidad.
Posiciones débiles en dureza-suavidad y cambios posicionales en dureza-suavidad.
- antes suave [t '], [d'] para consonantes [c], [h], que necesariamente se suavizan:, [z'd'es'],
- antes de [h'] y [w':] por [n], que necesariamente se suaviza: [by´ n'h'ik] - rosquilla,[ka´ m'n'sh': ik] - albañil.
Recordar:
Hoy en día, en varias posiciones, es posible pronunciar tanto suave como fuerte:
- antes de lingual anterior suave [n '], [l '] para consonantes linguales anteriores [c], [h]: nieve -[s'n'ek] y, cabrear -[z'l'it'] y [zl'it']
- antes de lingual anterior suave, [h ’] para lingual anterior [t], [d] - elevar -[pad’n’a´ t’] y [padn’a´ t’] , quitar -[at'n'a' t'] y [atn'a' t']
- antes de lingual anterior suave [t "], [d"], [s "], [s"] para lingual anterior [n]: vi´ntik-[v'i´ n "t" ik] y [v'i´ nt'ik], pensión -[p’e´ n’s’iy’a] y [p’e´ ns’iy’a]
- ante labiales suaves [c'], [f'], [b'], [n'], [m'] para labiales: Escribir en -[f "p" isa' t '] y [fp" isa' at '], ri´fme(dat. pad.) - [r'i´ f "m" e] y [r'i´ fm "e]
Recordar:
En todos los casos, en una posición débil, es posible el ablandamiento posicional de las consonantes.
Escribir un signo suave con ablandamiento posicional de consonantes es un error.
Cambios posicionales de consonantes según las características del método y lugar de formación.
Naturalmente, en la tradición escolar no se acostumbra establecer con todos los detalles las características de los sonidos y los cambios de posición que ocurren con ellos. Pero es necesario aprender las leyes generales de la fonética. Sin esto, es difícil hacer análisis fonéticos y completar tareas de prueba. Por lo tanto, a continuación hay una lista de cambios de consonantes determinados por posición según las características del método y el lugar de formación. Este material es una ayuda tangible para aquellos que quieren evitar errores en el análisis fonético.
Asimilación de consonantes
La lógica es esta: el idioma ruso se caracteriza por la semejanza de los sonidos si son similares de alguna manera y al mismo tiempo son cercanos.
Aprende la lista:
[c] y [w] → [w:] - coser
[h] y [g] → [g:] - comprimir
[s] y [h ’] - en la raíz de las palabras →
[w':] - felicidad, cuenta
- en la unión de morfemas y palabras →
[w':h'] -
peine, deshonesto, con qué (una preposición seguida de una palabra se pronuncian juntas, como una sola palabra)
[s] y [w':] → [w':] - separar
[t] y [c] - en formas verbales → [c:] - sonrisas
- en la unión del prefijo y la raíz →
[cs] - dormir
[t] y [ts] → [ts:] - desenganchar
[t] y [h’] → [h’:] - reporte
[t] y [t] y [w’:]←[c] y [h’] - Cuenta regresiva
[d] y [w':] ← [c] y [h'] - contando
Distinguir consonantes
La disimilitud es el proceso de cambio posicional, lo opuesto a la semejanza.
[g] y [k'] → [x'k'] - ligero
Simplificar grupos de consonantes
Aprende la lista:
vstv - [stv]: hola, siento
zdn - [zn]: tarde
zdts - [es] : bajo la brida
lnts - [nts]: sol
CDN -
[Carolina del Norte]: holandés
ndsh -
[nsh:] paisaje
ntg - [ng]: radiografía
RDC -
[rc]: corazón
rdch -
[Rh']: corazón
stl - [sl']: feliz
stn - [sn]: local
Pronunciación de grupos de sonidos:
En las formas de adjetivos, pronombres, participios, hay combinaciones de letras: vaya, el. V lugar GRAMO ellos pronuncian [en]: él, hermoso, azul.
Evite la ortografía. di las palabras él, azul, hermoso derecho.
§10. letras y sonidos
Las letras y los sonidos tienen diferentes propósitos y diferente naturaleza. Pero estos son sistemas comparables. Por lo tanto, es necesario conocer los tipos de relaciones.
Tipos de proporción de letras y sonidos:
- Una letra denota un sonido, como vocales después de consonantes duras y consonantes antes de vocales: clima.
- La letra no tiene valor sonoro propio, por ejemplo B y B: ratón
- La letra representa dos sonidos, por ejemplo, vocales iotizadas. e, yo, yu, yo en posiciones:
- el comienzo de una palabra
- después de las vocales,
- después de la separación B y B.
- La letra puede indicar el sonido y la calidad del sonido precedente, como vocales iotizadas y y después de consonantes suaves.
- La letra puede indicar la calidad del sonido anterior, por ejemplo B en palabras sombra, tocón, disparo.
- Dos letras pueden representar un sonido, a menudo largo: coser, apretar, apurar
- Tres letras corresponden a un sonido: sonrisa - t -[C:]
prueba de fuerza
Compruebe su comprensión del contenido de este capítulo.
Examen final
¿Qué determina la calidad del sonido de una vocal?
- De la forma de la cavidad oral al momento de pronunciar el sonido
- De la barrera formada por los órganos del habla en el momento de pronunciar el sonido
¿A qué se llama reducción?
- pronunciación de las vocales bajo estrés
- pronunciar las vocales átonas
- pronunciación especial de las consonantes
¿En qué sonidos la corriente de aire encuentra un obstáculo en su camino: un arco o una brecha?
- vocales
- consonantes
¿Se pueden pronunciar en voz alta las consonantes sordas?
¿Están involucradas las cuerdas vocales en la pronunciación de las consonantes sordas?
¿Cuántos pares forman consonantes según la sordera-sonoridad?
¿Cuántas consonantes no tienen un par sordo-voz?
¿Cuántos pares forman las consonantes rusas según dureza-suavidad?
¿Cuántas consonantes no tienen un par de dureza-suavidad?
¿Cómo se transmite la suavidad de las consonantes en la escritura?
- Iconos especiales
- combinaciones de letras
¿Cuál es el nombre de la posición del sonido en el flujo del habla, en la que aparece en su forma básica, sin sufrir cambios de posición?
- Posición fuerte
- posición débil
¿Qué sonidos tienen posiciones fuertes y débiles?
- vocales
- consonantes
- Todos: tanto vocales como consonantes.
Respuestas correctas:
- De la forma de la cavidad oral al momento de pronunciar el sonido
- pronunciar las vocales átonas
- consonantes
- combinaciones de letras
- Posición fuerte
- Todos: tanto vocales como consonantes.
En contacto con
Alexey Nikolaevich Tolstoy dijo que no hay nada sedimentario o cristalino en el idioma ruso; todo excita, respira, vive. Tal "viveza" de nuestra lengua nativa es el mérito de sus palabras constituyentes. Pero antes de aprender a usarlos, debe aprender las letras y los sonidos. Se discutirán en este artículo.
Al estudiar un idioma con un niño, debe dejarle claramente entender las diferencias entre el habla oral y escrita. Para ello, es importante darle el concepto de lo que es un sonido, y lo que es una letra.
Los sonidos son lo que percibimos con nuestros oídos. Nuestro cerebro separa fácilmente lo relacionado con el habla de otros sonidos y los interpreta en imágenes. Podemos escribir los sonidos del habla en letras, formando palabras a partir de ellas.
Una letra es un símbolo gráfico del alfabeto, gracias al cual podemos plasmar en un papel lo que escuchamos de oído. Pero, aquí para el niño yace una dificultad muy grande. Después de todo, la cantidad de sonidos y letras que los reproducen en papel en diferentes palabras puede diferir tanto en una dirección como en otra.
¿Cuántas letras y sonidos en el idioma ruso y el alfabeto y su proporción?
IMPORTANTE: Oímos sonidos y podemos producirlos con nuestro aparato del habla. ¡Podemos ver y escribir letras! Hay sonidos en todos los idiomas. Incluso en aquellos donde no hay escritura.
En una palabra como "silla" las letras corresponden a los sonidos. Pero, en la palabra "sol", la letra "L" no pronunciado. Las letras tampoco se pronuncian. "B" y "B". Solo cambian ligeramente la pronunciación de las palabras en las que se usan.
También hay una palabra "escuela" como "Brújula". en el que en lugar de sonido [Y] sonido pronunciado [S].
Todavía hay muchas palabras en ruso que no se pronuncian como se escriben con letras. Por lo tanto, es muy importante que un niño aprenda a comprender correctamente esta diferencia.
Alfabeto
El lenguaje es el principal invento de la humanidad. Además, para cada pueblo que creó su propio idioma, difiere en las características características de este pueblo. En cierta etapa del desarrollo de una comunidad que utiliza a un pueblo en particular, existe la necesidad de grabar los sonidos del habla combinados en palabras y oraciones. Así apareció la escritura, y al mismo tiempo el alfabeto. Es decir, un conjunto de todas las letras utilizadas en la escritura, en estricto orden.
El alfabeto de la lengua rusa tiene 33 letras y se ve así:
El alfabeto es la base de cualquier idioma que todo aquel que lo aprende necesita saber. ¿Es posible aprender a hablar sin saber el alfabeto? Ciertamente. Pero, además de poder expresar tus pensamientos, necesitas aprender a escribir y leer. Y esto no se puede hacer sin saber el alfabeto.
Hoy en día, los niños tienen muchas ayudas diferentes para aprender el alfabeto. Puede comprar tarjetas especiales, imanes, una pequeña cartilla que el niño puede llevar consigo en caminatas o viajes.
En nuestra era computarizada, también se pueden utilizar dispositivos electrónicos para ayudarlo a aprender el alfabeto. Escribe letras en aplicaciones de texto y nombra los sonidos que las enseñan. Puede conectar su imaginación y usar editores gráficos, cambiar fuentes y agregar rellenos. Crea tu propio alfabeto que será de interés para el niño. Entonces el entrenamiento será más rápido y más eficiente.
INTERESANTE: A los profesores se les ocurrió una forma muy interesante y divertida de aprender el alfabeto. Dedica cada nuevo día en tu familia a una de las letras del abecedario. Por supuesto, no debemos olvidarnos del resto. Hornee bollos en forma de letras, haga letras con plastilina con su hijo, dibújelas, recójalas de palitos para contar. Asegúrese de hablar sobre la letra a la que está dedicado el día y de ejemplos de su uso.
Sonidos de vocales y letras.
Introducir el alfabeto a un niño es una actividad muy emocionante. Pero, este es solo uno de los primeros pasos para dominar el idioma. Para continuar con el estudio de sus unidades elementales, debe aprender a dividirlas según sus características.
Aquellas letras que se pronuncian de forma prolongada se llaman vocales.
- Hay 10 vocales en ruso. "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
- 6 vocales [a], [o], [y], [e], [y], [s]. Por lo general, las vocales en currículum escolar debe estar resaltado en rojo.
Ya hemos descubierto la diferencia entre las partículas elementales del lenguaje.
Letras yo, yo, yu, e - iotado. Significan uno o dos sonidos.
En esta tabla, esta diferencia se puede ver nuevamente:
INTERESANTE: Por cierto, sobre la letra "Yo". Hoy se considera erróneamente que fue introducido en nuestro alfabeto por Karamzin. Pero no lo es. Así lo hizo la directora de la Academia de San Petersburgo, la princesa Ekaterina Dashkova, el 18 de noviembre de 1783 en una reunión con motivo de la creación de la primera diccionario explicativo En Rusia. Ella sugirió cambiar las letras "IO" por una "Yo".
Vocales acentuadas y átonas
- Vocal acentuada pronunciado con gran fuerza y no cambia.
por ejemplo: sn mi g, st ý yo, sh a F
- sonido vocálico átono se pronuncia con poca fuerza y sufre cambios.
por ejemplo: A O rzina (escuchado en lugar de O, sonar A), metro mi dos d (En la primera vocal átona en lugar de mi, se escucha Y), pl mi cho (vocal Y oído en su lugar mi).
IMPORTANTE: El acento no se pone en palabras con una sílaba y en palabras con una letra yo.
Vocales Las letras itadas I, Yu, E, Yo suavizan el sonido de la consonante frente a ellas y crean un sonido: e → [e] o [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].
Por ejemplo:
- Al principio de una palabra: erizo [y'ozhik]
- En medio de una palabra: refugio [en ti]
- Al final de una palabra: arma [rouge y'o]
Las vocales duras y blandas afectan directamente a las consonantes. Por ejemplo, una consonante "PAGS", tal vez tan sólido (en una palabra "paquete"), y suave (en la palabra "galletas").
consonantes y letras
Las consonantes se llaman así debido a la inclusión de consonantes en su composición. Hay 36 consonantes en ruso:
Apóstrofe marcado sonidos suaves.
Y 21 consonantes:
Consonantes y sonidos suaves y duros: tabla
Las consonantes, como las vocales, pueden ser duras o blandas. Por ejemplo, en la palabra "Río", haya "R" suave, pero "Mano"- sólido En general, varios factores influyen en la suavidad y dureza de los sonidos de una palabra. Por ejemplo, la ubicación de un sonido en una palabra. Suavizar los sonidos de las vocales iot ( "MI", "Yo", "YU" y "YO SOY") y diptongos que van después de consonantes. Por ejemplo:
- "Blanco"
- "Amor"
- "Viernes"
También suaviza los sonidos de la letra. "Y", y su antípoda "Y", por el contrario, hace que el sonido sea duro. Papel importante reproduce la presencia de un signo suave al final de la palabra:
- "Lino" y "pereza"
Un signo suave puede suavizar el sonido, incluso si está dentro de una palabra:
- "Patines"
Consonantes sordas y sonoras en ruso: tabla
Las consonantes pueden ser sonoras o sordas. Los sonoros se obtienen con la participación de la voz en la formación del sonido. Mientras que en la formación de un sonido sordo, la voz prácticamente no juega su papel creador.
Las consonantes sonoras se forman cuando una corriente de aire pasa a través de la cavidad oral y las cuerdas vocales vibran. Esto da como resultado consonantes como:
Para que sea más fácil recordar las consonantes sordas, recuerda la expresión: STEPKA ¿QUIERES UNA PIEZA? -¡FI!
Si elimina todas las vocales de esta expresión, solo quedan las consonantes sordas.
Consonantes duras y blandas emparejadas y no emparejadas: tabla
Por dureza-suavidad, la mayoría de los sonidos forman pares:
Consonantes sonoras y sordas emparejadas y no emparejadas: tabla
En ruso, se acostumbra distinguir pares de consonantes sordas:
Las consonantes restantes no están emparejadas:
A veces hay una sordera o sonoridad "forzada" de un sonido consonante. Esto se debe a la posición del sonido en la palabra. Un ejemplo común de tal estado forzado son las palabras: estanque [vara] y cabina [butka].
Sonorante- consonantes no apareadas sonoras. Solo hay 9 de ellos: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]
Consonantes ruidosas - hay sonoras y sordas:
- Consonantes sordas ruidosas(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
- Consonantes sonoras ruidosas(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h '].
Tabla de resumen de productos blandos y letras sólidas y suena en ruso:
consonantes sibilantes
consonantes "F", "SH", "H" y "SCH" se llaman silbidos. Estas letras aportan algo de entusiasmo a nuestro idioma. Al mismo tiempo, lo hacen muy difícil. Mientras estudia estas letras, el niño debe conocer las reglas:
- "ZhI" — "SHI" Escribe con "Y"
- "CHA" — "ShA" con una carta "A"
- "CHU" — "SHU" con una carta "tú"
Letras "F" y "H" se expresan, y los otros dos ( "SH" y "SCH") sordo. Una característica importante de estos sonidos es que es imposible pronunciarlos sin abrir la boca. Compare su pronunciación con la pronunciación "METRO" o "NORTE". Para pronunciar consonantes silbantes, debe haber un espacio entre los labios por donde escapará el aire, creando un acompañamiento acústico de estos sonidos.
La letra "y corta" denota el sonido consonante th
Carta "Y" o "Y corto" se encuentra en casi todos los alfabetos eslavos, así como en aquellos alfabetos no eslavos donde se usa el alfabeto cirílico. En el alfabeto ruso, esta letra ocupa el puesto 11. Se formó a partir de la vocal "Y" y consonante sonora j.
Es interesante que en el siglo XVIII, cuando se introdujo el tipo civil (en oposición al tipo de iglesia), desaparecieron todos los caracteres en superíndice. y la carta "Y" falta una parte importante. Al mismo tiempo, el sonido que fue designado por esta letra "no sufrió" por tales reformas. Regreso "Y" en la carta tuvo éxito bajo Pedro I. Pero, al mismo tiempo, no fue devuelto al alfabeto. Esto se hizo solo en el siglo XX.
Hoy, cada vez más filólogos atribuyen el sonido "Y" a consonantes sonoras. Es decir, a aquellos sonidos que se ubican entre vocales y consonantes, pero aún se refiere a una consonante. Además, siempre se considera suave.
¿Qué letras tienen múltiples sonidos?
Cinta de letras y sonidos para primaria
Muy buena ayuda para aprender el idioma ruso en varios manuales. Uno de estos beneficios es "Verano de Letras". Ayuda a entender la diferencia entre letras, desarrolla más rápido la lectura en los niños y facilita el análisis fonético de una palabra.
Incluso a primera vista "Cinta de letras" lleva un mínimo de información, esto está lejos de ser el caso. Este manual se puede utilizar no solo en la escuela, sino también en casa. Los padres pueden autoenseñar a sus hijos a leer y escribir con esta herramienta.
¿Cuál es la diferencia entre vocales y consonantes y sonidos? ¿Qué reglas siguen? ¿Cómo se indica la dureza y la suavidad de los sonidos y las letras? Obtendrá respuestas a todas estas preguntas en el artículo presentado.
Información general sobre vocales y consonantes
Las vocales y las consonantes son la base de todo el idioma ruso. De hecho, con la ayuda de sus combinaciones, se forman sílabas que suman palabras, expresiones, oraciones, textos, etc. Es por eso que muchas horas se dedican a este tema en la escuela secundaria.
y sonidos en ruso
Una persona aprenderá qué son las vocales y consonantes en el alfabeto ruso desde el primer grado. Y a pesar de toda la aparente simplicidad de este tema, se considera uno de los más difíciles para los estudiantes.
Entonces, en el idioma ruso hay diez vocales, a saber: o, i, a, s, u, i, e, e, u, e. Durante su pronunciación directa, puede sentir cómo el aire pasa libremente a través de la cavidad bucal. . Al mismo tiempo, escuchamos nuestra propia voz con bastante claridad. También hay que señalar que las vocales se pueden tirar (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u y así sucesivamente).
caracteristicas y letras
Las vocales son la base de la sílaba, es decir, la organizan. Como regla general, hay tantas sílabas en las palabras rusas como vocales. vamos a traer buen ejemplo: u-che-ni-ki - 5 sílabas, re-bya-ta - 3 sílabas, he - 1 sílaba, o-no - 2 sílabas y así sucesivamente. Incluso hay palabras que consisten en un solo sonido vocálico. Por lo general, se trata de interjecciones (¡Ah!, ¡Oh!, ¡Guau!) y uniones (y, a, etc.).
Las terminaciones, los sufijos y los prefijos son temas muy importantes en la disciplina del idioma ruso. De hecho, sin saber cómo se escriben esas letras en una palabra en particular, es bastante problemático componer una carta competente.
Consonantes y sonidos en ruso.
Las letras y los sonidos de las vocales y consonantes difieren significativamente. Y si los primeros se pueden tirar fácilmente, los segundos se pronuncian lo más cortos posible (a excepción de los silbidos, ya que se pueden tirar).
Cabe señalar que en el alfabeto ruso el número de letras consonantes es 21, a saber: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh. Los sonidos denotados por ellos generalmente se dividen en sordos y sonoros. ¿Cuál es la diferencia? El hecho es que durante la pronunciación de las consonantes sonoras, una persona puede escuchar no solo el ruido característico, sino también su propia voz (b!, z!, p!, etc.). En cuanto a los sordos, no se pueden pronunciar en voz alta ni, por ejemplo, gritar. Crean solo una especie de ruido (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s, etc.).
Por lo tanto, casi todo se divide en dos categorías diferentes:
- expresado - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
- sordo - k, p, s, t, f, x, c, h, w.
Suavidad y dureza de las consonantes.
No todo el mundo lo sabe, pero las vocales y las consonantes pueden ser duras y blandas. Esta es la segunda característica más importante del idioma ruso (después de la voz y la sordera).
Una característica distintiva de las consonantes suaves es que, durante su pronunciación, el lenguaje humano adquiere una posición especial. Como regla general, se desplaza ligeramente hacia adelante y toda su parte media se eleva ligeramente. En cuanto a cuando se pronuncian, la lengua se tira hacia atrás. Puede comparar la posición de su órgano del habla usted mismo: [n] - [n '], [t] - [t ']. También se debe tener en cuenta que los sonidos sonoros y suaves suenan algo más altos que los duros.
En ruso, casi todas las consonantes tienen pares sobre la base de la suavidad y la dureza. Sin embargo, hay quienes simplemente no los tienen. Estos incluyen los duros - [g], [w] y [c] y los suaves - [th "], [h"] y [w"].
Suavidad y dureza de las vocales.
Seguro que pocas personas han oído que el idioma ruso tiene vocales suaves. Las consonantes suaves son sonidos que nos resultan bastante familiares, lo que no se puede decir de los anteriores. Esto se debe en parte a que en la secundaria prácticamente no hay tiempo para este tema. Después de todo, ya está claro con la ayuda de qué vocales se suavizan las consonantes. Sin embargo, aún así decidimos dedicarte a este tema.
Entonces, las letras blandas son aquellas letras que pueden suavizar las consonantes que les preceden. Estos incluyen los siguientes: i, e, i, e, u. En cuanto a letras como a, y, s, e, o, se consideran duras, ya que no suavizan las consonantes que van al frente. Para ver esto, aquí hay algunos ejemplos:
La designación de la suavidad de las consonantes en el análisis fonético de la palabra.
Los sonidos y letras del idioma ruso son estudiados por fonética. Seguramente, en la secundaria te pidieron más de una vez que hicieras una palabra determinada. Durante tal análisis, es imperativo indicar si se considera por separado o no. En caso afirmativo, entonces debe denotarse de la siguiente manera: [n '], [t '], [d '], [in '], [m '], [n ']. Es decir, en la parte superior derecha, junto a la letra consonante delante de la vocal suave, debe colocar una especie de guión. Los siguientes sonidos suaves también están marcados con un icono similar: [th "], [h"] y [sh"].