Képviselt módszeres fejlesztés lecke az „Otthoni veszélyek” témában, az „Oroszország iskola” program körüli világ, 2. osztály, a lecke önelemzése, bemutató és emlékeztető a tanulók számára a biztonságról.
Letöltés:
Előnézet:
A világ 2. évfolyam
Téma: "Otthoni veszélyek"
Cél: alapozás biztonságos viselkedés hallgatók.
Feladatok:
Tanítsa meg a biztonságos viselkedés szabályait a mindennapi életben (a veszély előrejelzésének, a veszélyes helyzetek elkerülésének képessége);
Csoportos munkavégzés képességének fejlesztése;
Alakíts ki gondoskodó hozzáállást az egészségedhez.
Tanulási eszközök: háztartási veszélyeket ábrázoló meseképek, feladatkártyák, PC, interaktív tábla.
Tanítási módszerek: verbális: beszélgetés, vizuális: a bemutató megtekintése, a „Spasik és barátai a mindennapi életben” című rajzfilm megtekintése, cselekményképek megtekintése;
gyakorlati: tanulók csoportmunkája szaporodási: tudás a hallgatók személyes tapasztalataiból.
Az óra típusa: új anyag magyarázata.
UUD kialakulása.
Személyes UUD. Oktatási és kognitív érdeklődés a tantárgy, az új oktatási anyagok iránt; az önbecsülés képessége.
Szabályozási UUD. Fogadja el és mentse el a tanulási feladatot; a feladatnak megfelelően tervezze meg cselekvéseit; megfelelően érzékeli a tanár, az osztálytársak javaslatait, értékelését; tanulási tevékenységeket végezni.
Kognitív UUD. Használjon modelleket és sémákat; tárgyak elemzésének elvégzése; összehasonlításokat, osztályozást végezni meghatározott szempontok szerint; általánosítani.
Kommunikatív UUD. Lehetővé teszi a különböző nézőpontokat; fogalmazza meg saját véleményét.
Az órák alatt.
1.Org. pillanat.
Ma vendégeink vannak az órán. Forduljunk hozzájuk és köszönjünk. (Helló)
Érzelmi hangulat.
A környező világ sokszínű
És a mi leckénk nagyon fontos.
Térjünk rá a fontos munkára.
Ma csoportokban fogunk dolgozni.
Emlékszel a csoportos munka szabályaira? (a gyerekek válaszolnak)
● Barátságos, fontos, hogy tudjunk tárgyalni,
● Hallgatás közben beszélgessetek együtt egymás,
● Válaszol annak, akit választott.
Tanár: Az óránk mottója a következő lesz:
Együtt nem nehéz, együtt nem zsúfolt,
Együtt könnyű és mindig érdekes.
Én leszek az idő őrzője. Mikor hallod hangjelzés, akkor lejárt a feladat elvégzésének ideje, és készen állunk a válasz meghallgatására.
2. Előkészítő munka az óra témájának meghatározásához.
Tanár:
- Megfejti a rejtvényt. Ablakok, tető, ajtó, kémény.
Mindannyian oda jártok. (Ház)
(1. dia - képek a házakról)
Tanár:
Az otthon több, mint falak és tető. Ez összetett. Amikor az ember belefáradt abba, hogy kényelem nélkül éljen egy barlangban, sok különféle dolgot talált ki, ami segíthet neki. Nem akartam a patakhoz menni - előálltam egy vízvezetékkel. Kényelmetlen tűzön sütni a mamutokat – ő találta fel a gáztűzhelyet. És hány elektromos készüléket találtak fel. Mindezek a dolgok a kényelem érdekében készültek, hogyan hozhatnak bajt? Maga a dolog nem él, „az ember az, aki életre kelti a dolgokat. És ha tudja, hogyan kell helyesen használni a dolgokat, ismeri a tulajdonságaikat, soha nem fognak ártani neki.
3 Az óra témájának és célkitűzéseinek megfogalmazása.
(2. dia) - Gyűjtsétek a közmondást Gyermekek: A házam az én erőd.
Tanár: Miért építettek erődöket az emberek? Gyermekek: védelemre, lakhatásra, megerősítésre.
Magyarázza meg ennek a közmondásnak a jelentését (gyerekek válaszai……………..)
Nézzük meg a „Spasik és barátai” című rajzfilmet, és válaszoljunk a kérdésre: lehet-e teljesen biztonságban érezni magunkat otthon? (rajzfilm - 4,40)
Gyerekek: (nem, mert otthon veszélyek leselkednek ránk otthon)
Tanár: - Nos, ha veszélyben vagyunk otthon, mit gondol, mi az óránk témája?
Gyermekek: …… (Belföldi veszélyek)
Tanár: Óránk témája: "Otthoni veszélyek"
(a táblán a HÁZTARTÁSI VESZÉLYEK téma címe)
Tanár: (egy hangya képét csatolva a táblához - és a Hangya megmondja, mit fogunk tanulni ezen a leckén, és mit fogunk tanulni.
(a gyerekek a tankönyvből olvasnak: ____ oldal)
Megtanuljuk a biztonságos viselkedés alapvető szabályait a mindennapokban. Tanuljunk meg előre látni veszélyes helyzetés kerüld el.)
A mai órán szabályokat alkotunk az otthoni biztonságos viselkedésre.
(3. dia)
(a képdián: VAS KÉS PILTÁK VILLA OLLÓ
ELEKTROMOS VÍZFORRALÓ TV TŰ FEHÉR
GÁZTŰZHELY MOSÓPOR VITAMINOK
Távolítsa el a képeket a sárga csíkos borítékokról, és ossza csoportokba. Hány csoportot kaptál? (gyerekek válaszolnak) - Milyen alapon osztottad ki őket?
Így az 1. csoportban tanulmányozni fogja az elektromos készülékek kezelésének biztonsági szabályait (a tanár elhelyez egy kártyát az "Elektromos készülékek" csoport nevével (stb.)
● 1. csoport – elektromos készülékek
● 2. csoport – éles tárgyak
● 3. csoport – drogok, ecet
● 4. csoport - nyitott ablak, erkély.
Hagyd az asztalokon azokat a képeket, amelyek a csoportodhoz tartoznak.
Most a tankönyvvel fogsz dolgozni. Lapozz a 19. oldalra. Olvasd el a szöveget, beszéld meg barátaiddal, és alkoss egy történetet a Hangyának a terv szerint. Hogy felkészüljek rád 5 perctől.
(4. dia – Munkaterv)
(a tankönyv szövegét használjuk 19-20. o.)
- Nevezze meg, milyen tárgyakat rajzolnak?
- Mire használják?
- Mi lehet veszélyes?
- (A tanár emlékeztet, ha az egyik csoport válaszol, a többiek figyelmesen figyelnek.
Vizsgálat:
1 csoport: elektromos készülékek
Vasalóval vasalják a ruhákat, megéghetsz.
Az elektromos vízforralóval vizet forralnak, megéghetsz,
Tanár (kimenet):
(5. dia)
Minden gyermeknek tudnia kell:
Az elektromos készülékeket nem szabad kikapcsolni
Amikor a kezek nedvesek vízzel.
Az ilyen hanyagság egy lépés a katasztrófához!
Töröld meg jobban a kezed, barátom,
Ezután kapcsolja ki a szamovárt, vasalja.
Az elektromossággal viccelni nagyon veszélyes!
Miért vállalna fölösleges kockázatot?
2. csoport - éles tárgyak
Munkához használt olló, megsérülhet.
Vágáshoz késeket használnak, megsérülhet.
Tanár (kimenet):
(6. dia)
Ha a gombok kikerültek a dobozból
Szétszórva – gyűjtsük össze,
Ha szöget látott
Hajolj le és kelj fel!
Ezek az éles tárgyak
NEM szabad a padlón lenni.
Észrevétlenül fogsz jönni
Vagy szögre, vagy tűre.
3. csoport - gyógyszerek, vitaminok ..
A gyógyszereket a betegek kezelésére használják, önmaga alkalmazva mérgezést kaphat.
Tanár (kimenet):
(7. dia)
Sok palack van a lakásban,
Különféle csövek és tégelyek.
Különféle forrásokat tartalmaznak
Még néha veszélyes is.
Krémek, paszták és tabletták
Nem kell a babát a szájába venni...
A mérgezés garantált
És az egészség tönkremegy!
4. csoport - nyitott ablak, erkély.
A helyiségek szellőzésére nyitott ablak, erkély szolgál, a szabad terekből nem lehet kilátni.
Tanár (kimenet):
(8. dia)
Kimész az erkélyre – szóval tudd:
Ne állj székekre!
Veszélyes lehet -
A magasból repülni szörnyű.
Ne mássz fel a korlátra
Ne hajolj alacsonyra
Nehéz lesz megtartani...
Nem akarsz leesni?
(összefoglaló összefoglaló)
Minden elem hasznos, de ugyanakkor... (veszélyes). A háztartási cikkeket helyesen kell használni, hogy ne károsítsa magát.
Hogyan egészíthetjük ki most az „Az otthonom az én erődöm” közmondást? (gyerekek teljes)
Tanár: A ház csak akkor lesz erőd, ha betartja a háztartási cikkek használatára vonatkozó szabályokat.
Fizminutka . (zenei szünet.) az egyik tanuló mutatja a mozdulatokat, a többi ismétli.
(idő 1.20)
Foglaljon helyet, és folytassa. Figyelem a képernyőre, videós levelet kapott az 1. B osztályos tanulóktól.
Sziasztok, 1 "B" osztály tanulói vagyunk. Hamarosan itt az ünnep, és talán egyedül leszünk otthon. Kérjük, válaszoljon kérdéseinkre. Kösz.
- Hogyan húzzuk ki megfelelően az elektromos készülékeket? (1 csoportra)
- Tudsz ollóval játszani? (2. csoporthoz)
- Nagyon szeretem a vitaminokat, szedhetem be nagy számban? (3. csoporthoz)
- Hogyan kell helyesen használni a varrótűt? (4 csoportra)
(A tanár lapokat oszt ki az első osztályosok kérdéseivel)
Beszéljétek meg társaival, mit tanácsolnátok az első osztályosoknak? (3 perc erre a feladatra). Amint meghallja a hangjelzést, a csoporttalálkozó véget ér.
(tábla letiltása)
Vizsgálat.
Mit tanácsolsz az első osztályosoknak?
Hogyan húzzuk ki megfelelően az elektromos készülékeket?
1 csoport
Ne kapcsolja ki az elektromos készülékeket a vezetéknél fogva, mert áramütést szenvedhet.
Tudsz ollóval játszani?
2 csoport
Ne játsszon szúró és vágó tárgyakkal, mert megsérülhet. (a gyerekek megmutathatják, hogyan kell helyesen adni egymásnak az ollót.
Nagyon szeretem a vitaminokat, szedhetem nagy mennyiségben?
3 csoport
A vitaminok is gyógyszer, szedni kell, az adagolás mellett, különben károsíthatja az egészségét. De az olyan vitaminok, mint az alma, nagy mennyiségben fogyaszthatók.
Hogyan kell helyesen használni a varrótűt?
4 csoport
A tű éles tárgy, jobb megkérni valamelyik felnőttet, hogy segítsen. A tű megszúrható. Használhat gyűszűt. (a tanár felmutat egy gyűszűt) Munka végeztével a tűt a szembe fűzött cérnával ki kell venni a tűágyba.
És így összefoglalva:
- Az elektromos készülékek kikapcsolásakor ne húzza a kábelt.
- NE játsszon szúró vagy vágó tárgyakkal.
- A vitaminokat szigorúan az utasításoknak megfelelően vegye be.
A te hasznos tippek A válaszvideó levelet elviszem az első osztályosoknak, hogy fel tudják használni.
Néha az emberek egy cselekmény elkövetése után megbánják, hogy nem gondoltak más viselkedési lehetőségekre. Sajnos bizonyos tevékenységek egész életen át befolyásolják az egészséget. Ezért, mielőtt csinálna valamit, gondolkodnia kell.
Távolítsa el a köröket a kék csíkkal ellátott borítékokról. Mindegyikőtök rajzoljon egy szimbólumot a háztartási veszélyekre, és ragassza fel nagy lapokra. (4 perc erre a feladatra)
(Itt az egyes jegyzetfüzetekben végzett munkákat használhatja a konszolidációhoz
Most nézzük meg, hogyan tanulta meg ezeket a biztonsági szabályokat.
egy borítékból zöld csík vegyen kártyákat "Tedd próbára magad"
Ha egyetért az állításommal, tegyen „+”-t, ha nem „-”-t.
1) Ha késsel vagy ollóval dolgozott, tegye el őket.
2) Ha rosszul érzi magát, és nincs otthon senki, vegye be a gyógyszert maga.
3) Ha el kell távolítania a konyhai forró készülékeket a tűzhelyről, törölközőt vagy speciális kesztyűt kell használnia.
4) Ha ki szeretné kapcsolni a TV-t, húzza meg a kábelt.
5) Ha a tű a padlóra esik varrás közben, feltétlenül vegye fel.
A táblán található a kölcsönös ellenőrzés szabványa.
- + 2) - 3) + 4) - 5) +
Összegezve a tanulságot.(a csapatkapitányok az algoritmus segítségével összegzik a teszteredményeket)
1 csoport: Csoportunkban ______ gyermek minden kérdésre helyesen válaszolt, _____ gyermek hibázott. Úgy gondolom, hogy megbirkóztunk a feladattal, megtanultuk az otthoni biztonsági és viselkedési szabályokat.
2 csoport: az én csoportomban ______ gyermek válaszolt helyesen, ________ gyermek hibázott.
Úgy gondolom, hogy sikeresen teljesítettük a feladatokat, és emlékeztünk, milyen veszélyek leselkednek ránk otthon.
3. csoport: a csoportunkba tartozó srácok ______ embernek adtak helyes választ, és ____ ember hibázott. Most emlékezzünk rá, milyen veszélyekkel nézhetünk szembe otthon.
4. csoport: csoportunkban ____ gyermek válaszolt helyesen, ______ gyermek hibázott. Hiszem, hogy sikeresen megbirkóztunk a feladatokkal, olyan tudást kaptunk, amely egy életen át hasznunkra válik, emlékezve rájuk, elkerüljük a baleseteket.
Házi feladat.
Azt javaslom, hogy készítsenek egy közös munkát KÖNYV - BABA "Otthoni veszélyek" témában, mindegyik kap egy oldalt ehhez a könyvhöz, vegyen fel egy rejtvényt, egy képet, rajzolhat, érdekes információkat, verset vagy keresztrejtvényt készíthet. a csoportjába tartozó témákról. Ma mindenki kap egy ilyen feljegyzést a biztonsági szabályokról, illessze be a naplójába.
Visszaverődés.
(lapon vagy táblán) (folytasd a mondatokat)
Kitaláltam __________________
Meglepett ________________
Gondolkodni _________________
Tanár: Köszönöm mindenkinek a munkáját. Keményen dolgoztál, elvégezted a feladatokat, és ezt valóban bebizonyítottad
Együtt nem nehéz
Nem szorosan egymás mellett
Együtt könnyű és mindig érdekes!
Mintaoldal a babakönyvhöz.
Előnézet:
Ne érintse meg a gyufát | Ne dugja az ujjait a konnektorba | Ne dugjon semmit az aljzatba |
Ne felejtse el elzárni a vizet | Vigyázat, forrásban lévő víz |
Biztonsági és magatartási szabályok
Ne érintse meg a gyufát | Ne dugja az ujjait a konnektorba | Ne dugjon semmit az aljzatba |
Ne felejtse el elzárni a vizet | Vigyázat, forrásban lévő víz | Ne játsszon éles tárgyakkal |
Biztonsági és magatartási szabályok
Ne érintse meg a gyufát | Ne dugja az ujjait a konnektorba | Ne dugjon semmit az aljzatba |
Ne felejtse el elzárni a vizet | Vigyázat, forrásban lévő víz | Ne játsszon éles tárgyakkal A cél elérése érdekében a következő feladatokat határozták meg: Tanítsa meg a biztonságos viselkedés szabályait a mindennapi életben; Takarékos hozzáállást alakítson ki egészsége iránt; Az osztályozás képességének kialakítása és az osztályozás alapjainak megtalálása, szintézis, összehasonlítás, következtetések levonása. Forma kommunikációs készség; A logikus gondolkodás fejlesztése; A tanulók kreatív képességeinek fejlesztése; Tisztelje mások véleményét; Elérését célzó tanulási célok meta-tantárgy tanulási eredményei. kognitív : tárgyak elemzésének elvégzésére; összehasonlításokat, osztályozást végezni meghatározott szempontok szerint; általánosítani. Szabályozó: Fogadja el és mentse el a tanulási feladatot; a feladatnak megfelelően tervezze meg cselekvéseit; megfelelően érzékeli a tanár, az osztálytársak javaslatait, értékelését; tanulási tevékenységeket végezni. Kommunikatív:UUD. Lehetővé teszi a különböző nézőpontokat; fogalmazza meg saját véleményét. |
4. Módszerek és technikák. | A gyermekek sajátosságait figyelembe véve a tanítás különböző módszereit, eszközeit alkalmazták. Oktatási módszerek: verbális: beszélgetés, vizuális: prezentáció megtekintése, „Spasik és barátai a mindennapi életben” rajzfilm megtekintése, cselekményképek megtekintése; gyakorlati: tanulói csoportmunka, reproduktív: tanulók személyes tapasztalatából származó ismeretek. |
|
5. Szervezeti formák. | Csoportos munkavégzés. Ez a munkaforma hozzájárul az egymás közötti információátadáshoz, a gyakorlati készségek kialakításához. Úgy gondolom, hogy a csoportos munka igazolta magát: a gyerekek kommunikáltak egymással, információkat cseréltek, közös gyakorlati akciókat hajtottak végre, megtanulták nemcsak meghallgatni egymást, hanem tiszteletben tartani mások véleményét is. A gyermek kényelme az osztályteremben a sikeres tanulás kulcsa. És a leckét a környező világ nagyobb mértékben, mint mások lehetővé teszi, hogy elsajátítsák új anyagélettapasztalata alapján. |
|
6. A tanulók beosztásai és szerepei. | Partnerek, gondolkodók, alkotók, információgyűjtők, előadók, hallgatók. |
|
7. A tanár beosztásai. | Tanár - tevékenység koordinátor, tanácsadó. |
|
12. Az óra eredményei - a projekt. Visszaverődés. | Úgy gondolom, hogy sikerült megalapoznom a tanulók biztonságos magatartását. Megismerni a csoportos munkavégzés alapvető szabályait, megteremteni az egyén önmegvalósításának feltételeit. Úgy gondolom, hogy a lecke elérte a célját. |
Milyen háztartási cikkek veszik körül a gyermeket - olyan dolgok, amelyek kényelmet nyújtanak a háznak, de ugyanakkor nagyon veszélyesek is lehetnek. Milyen szabályokat kell betartani, ha valami elromlik? Hogyan védheti meg életét és egészségét? Milyen telefonszámokat kell hívni, ha incidens történik? Mindezeket a kérdéseket megvitatjuk ebben a leckében.
Téma: Egészség és biztonság
Lecke:otthoni veszélyek
A gyerek megszokta az otthonát, ott minden ismertnek és hétköznapinak tűnik, de a ház minden elemének lehet jó és rossz, hasznos és veszélyes oldala.
Ha a ház, amelyben a gyermek lakik, többszintes, a bejáraton belépve lifttel kell mennie a lépcsőhöz. Annak érdekében, hogy ez az út biztonságos legyen, amikor a gyermek belép a bejáratba vagy a liftbe, úgy kell néznie, hogy ne legyenek idegenek a közelben. Ha valami történik, a legjobb kiút a „Tűz” kiáltása, mert az emberek válaszolni fognak erre a kiáltásra. A lakás ajtajához közeledve a gyereknek meg kell értenie, hogy vannak jó tulajdonságai is: erős, vannak zárai, és rosszak is: összecsípheti vele az ujjait. A gyermeknek emlékeznie kell arra a szabályra, hogy nem szabad az ujjait az ajtóba tenni.
A lakásban tartózkodva és a csengőt hallva a gyerek azt gondolhatja, hogy jött valaki, akit ismer, de lehet, hogy idegen van az ajtón kívül. A második szabály, amelyet a gyermeknek emlékeznie kell, az, hogy soha ne nyisson meg egy idegen felé, bármit is mond. Ha az illető ragaszkodik ahhoz, hogy a szülők ismerőse vagy vízvezeték-szerelő, a gyerek felhívhatja a szülőket, de ha nem megy át, tárcsázza a 112-t.
Ezt a számot vészhelyzetben hívják.
Rizs. 1. Mentőszolgálat száma ()
A szám Oroszországban és Európában érvényes, még akkor is, ha a billentyűzet le van tiltva, nincs pénz a számlán és nincs SIM-kártya. Egy adott szolgáltatáshoz való csatlakozáshoz a diszpécser felajánlja a csatlakozást tűzoltóosztag az "1" gomb megnyomásával.
Kapcsolatba lépni a rendőrséggel - "2".
A mentőszolgálattal - "3".
Gázszolgáltatás - "4".
Idegen idegesítő személy esetén a gyermeknek a 2-es billentyű megnyomásával kell hívnia a rendőrséget. Ha idegenek telefonálnak, a gyerek soha ne mondja azt, hogy nincsenek otthon felnőttek, hanem azt válaszolja, hogy egyszerűen nem tudják felvenni a telefont, mivel nagyon elfoglaltak.
A szobába belépve a gyerek láthatja az ablakot.
Az ablak kinyitásával kiszellőztethető a szoba, azon keresztül bejut a napfény a lakásba, de ha betörik az ablak, a töredékeken megsérülhet, az ablakpárkányon ülni is veszélyes. A gyereknek soha nem szabad ezt tennie.
Ha van erkély vagy loggia, meleg időben lehet ott játszani, könyvet olvasni, de vigyázni kell a loggián való játék során, semmi esetre se lógjon le róla.
A szobában, ahol a vasaló van, a gyermeknek is óvatosnak kell lennie. A vasalót tárgyak vasalására használják, de megégethet, és tüzet is okozhat.
Egy második osztályos gyerek tudja, hogy a vasaló árammal működik, ennek köszönhetően van fény a házban, működik a számítógép, a tévé, de az elektromosság nagyon veszélyes. Egy vezetékhez, kapcsolóhoz, konnektorhoz soha ne nyúljunk vizes kézzel, mert a víz és az áram együtt nagyon veszélyes. A csupasz vezetékek még veszélyesebbek, egy gyereket áramütés érhet.
A lakás konyhájában tűzhely található. Segítségével enni főznek, ugyanakkor veszélyes eszköz, főleg ha gáz a tűzhely. Gázszivárgás lehet. A felgyülemlett gáz felrobbanhat még véletlenül meggyújtott gyufától vagy elektromos készülékek bekapcsolásakor is.
Ha a lakásban gázszag van, mindenkinek a következőt kell tennie:
1. Nyissa ki az ablakot a helyiség szellőzéséhez.
2. Ellenőrizze, hogy a tűzhely csapja el van-e zárva.
3. Semmi esetre se gyújtson gyufát, gáztűzhelyet, ne kapcsoljon be elektromos készülékeket.
4. Azonnal hívja a 04-et.
Ha a tűzhely elektromos, a gyereknek vigyáznia kell, nehogy megégesse magát a bekapcsolt tűzhely tetején. Forró edények lehetnek a tűzhelyen, ezek eltávolításához törölközőt vagy speciális kesztyűt kell használni.
Rizs. 10. Forró ragasztók ()
Ha baj történt, a leégett helyet hideg vízsugár alá kell cserélni, vagy jeget kell kenni. A hideg a zúzódásokat és zúzódásokat is kezeli. Sokkal több elektromos készülék lehet a konyhában: kávédaráló, facsaró, stb. Segítenek az ételek elkészítésében, ugyanakkor veszélyesek, mert éles forgó részeik vannak, védeni kell az ujjait.
Lehet, hogy egy üveg ecet van az asztalon.
Ételfőzéshez használják, de az ecet sav, ezért nagyon veszélyes lehet. Amikor a szülők tartósítják az uborkát, egy kis ecetet adnak hozzá. A felnőtteknek nagyon óvatosnak kell lenniük, nehogy egy gyermek hozzáérjen ehhez az üveghez.
Lehetséges, hogy a gyermek tudja, hol van a gyógyszereket tartalmazó elsősegély-készlet.
A gyerek onnan csak sebtapaszt, kötszert, vattát, jódot és briliánzöldet vihet el, mert más gyógyszerekkel megmérgezheti a gyereket.
Az elsősegélynyújtó ládában van hőmérő, ha a gyerek megbetegszik, meg tudja mérni a hőmérsékletet.
A hőmérő is veszélyes lehet. Benne higany van, ha véletlenül eltörik a hőmérő, higany szivároghat ki. A higany erősen mérgező fém. Külön szolgáltatást hoztak létre a helyiségek ettől a mérgező anyagtól való fertőtlenítésére.
Ha a hőmérő összeomlik, a következőket kell tennie:
1. Nyissa ki az ablakot a helyiség szellőzéséhez.
2. Hagyja el a helyiséget, ahol a hőmérő lezuhant.
3. Hívja a 112-t és jelentse a történteket.
Ha a higanyt nem távolítják el gyorsan, az elkezd elpárologni, és az ilyen gőzöket belélegző személy mérgezést szenvedhet.
A fürdőszobában és a WC-ben a szülők gyakran használhatnak háztartási vegyszereket. Ezek az anyagok segítik a mosást, dörzsölést, foltok eltávolítását. Veszélyesek, mert korrodálhatják a bőrt (kesztyűs címke van rajtuk), minden készítményre rá van írva: "szembe ne kerüljön". A gyermeküket nem szabad megérinteni.
Minden házban van tű, kés, olló. Segítségükkel az emberek vágnak, varrnak, de veszélyesek, mert élesek, és óvatosan kell dolgozni velük.
Ezen a leckén a házban található veszélyes tárgyak nagy része le volt takarva, a gyermeknek nagyon óvatosnak és körültekintőnek kell lennie ezek használatánál.
- Pleshakov A.A. A körülöttünk lévő világ: tankönyv és munka. tetra. 2. évfolyamhoz korai iskola - M .: Oktatás, 2006.
- Bursky O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. A világ körül.- Balass.
- Vinogradova N.F. A körülöttünk lévő világ.- VENTANA-GRAF.
- slideshare.net().
- Baby.ru ().
- Olvassa el a Pleshakov A.A. tankönyv 18-22. oldalát. "Világ körülöttünk". Adjon választ az 1-4.
- Milyen tárgyak lehetnek veszélyesek a házban, amelyek nincsenek megnevezve a leckében? Mit kell tenni ennek a veszélynek a elkerülése érdekében?
- Rajzolj le néhány olyan elemet a házadban, amelyekkel óvatosnak kell lenned.
- *Készíts egy kis keresztrejtvényt az Önt körülvevő veszélyes tárgyak szavaiból.
Ismerkedés a környező világgal. 2. évfolyam
Téma: Otthoni veszélyek.
Cél: Ismerje meg, mik az „otthoni veszélyek”. A helyes viselkedés kialakítása a mindennapi életben a készülékek és tárgyak kezelése során.
Feladatok:
1. Ismerje meg azokat a biztonsági szabályokat, amelyeket a mindennapi életben be kell tartani.
2. Motívumok kialakítása a házban való biztonságos viselkedéshez.
Az osztályozó, általánosító képesség kialakítása, az ok-okozati összefüggések kialakulásának elősegítése; a gondolkodás önállóságának fejlesztése, a tanulók beszédének fejlesztése.
3. Az egészséggel kapcsolatos gondoskodó magatartás kialakítása.
Eszközök és segédanyagok: A. A. Pleshakov tankönyv "A világ körül" 2. rész, munkafüzet; feljegyzések a háztartási cikkek használatának szabályairól, képek „Háztartási veszélyek”, üres táblák „Házi veszélyek”, multimédiás bemutató, „Spasik és csapata” című rajzfilm részlete. Veszélyek a mindennapokban", algoritmus, táblázat az óra témájának meghatározásához, telefonok sürgősségi ellátás, ház makettje deszkán, téglák, összehajtható könyv "Otthon veszélyei".
Az órák alatt
Idő szervezése.
Ma vendégeink vannak az órán. Köszöntsük őket.
A környező világ sokszínű
És a mi leckénk nagyon fontos.
Térjünk rá a fontos munkára.
II . Tudásfrissítés.
1. Azt javaslom, hallgassa meg a verset, majd válaszoljon a kérdésemre:
A város ahol
Veled élünk
Lehet jogosan
Hasonlítsa össze az alapozóval
Az utcák ABC-je
Autak, utak
A város ad nekünk
lecke folyamatosan
A város ABC-je
Mindig emlékezz
Hogy ne történjen meg
Emlékezzünk a tanult szabályokra forgalom. A képek a segítségünkre lesznek.
1. Haladjon át az úton a zöld lámpánál.
2. Nyissa meg a következőt: zebra.
3. Nézz balra, jobbra, majd menj keresztbe.
4. Ha egy autó közeledik, ne próbáljon meg átszaladni az úton.
5. Ne játssz az úton.
6. Kerékpározzon csak játszótereken és járdákon.
7. Ne menjen át az úton fejhallgatóban.
8. Legyen óvatos kanyarodáskor.
9. Kerülje meg hátulról a buszt, de jobb, ha megvárja, amíg elmegy.
10. Ne szálljon fel a buszra, ha az indul.
II . Önmeghatározás a tevékenységhez.
Gyűjts szavakat a közmondásból! Magyarázza meg a jelentését.
Az én házam az én váram.
Teljesen egyetértesz a közmondással? Lehetséges-e teljesen biztonságban érezni magát otthon?
Próbálja meg megfogalmazni a mai óra témáját a táblázat szavainak elolvasásával.
Milyen veszélyek leselkedhetnek ránk otthon?
Milyen tanulási célokat tűzzünk ki magunk elé? (Ismerjük meg az otthoni biztonságos viselkedés szabályait.)
Készítsünk óratervet.
1. Milyen tárgyak lehetnek veszélyesek.
2. Miért veszélyesek? Mi a hasznuk.
3. Otthoni viselkedési szabályok.
Készíthetők-e otthon veszélyt jelző táblák?
III . Új ismeretek felfedezése.
- Gondosan fontolja meg az asztalokon található képeket, és ossza őket (4) csoportba. (Gyógyszerek, elektromos készülékek, gáz, éles tárgyak)
Sorolja fel az egyes csoportok tárgyait, és nevezze meg egy szóban?)
Veszélyesek lehetnek ezek a tárgyak?
Csoportmunka.
Most csoportokban fog dolgozni az algoritmus szerint.
1. csoport – Éles tárgyak.
2. csoport – Elektromos készülékek.
3. csoport - Gáztűzhely, vízforraló.
4. csoport – Gyógyszerek.
Olvassuk el az algoritmust.
Algoritmus.
Magyarázza el, miért van szükség erre az elemcsoportra!
Gondoljon bele, mennyire veszélyesek ezek a tárgyak.
Fogalmazzon meg szabályokat a biztonságos viselkedéshez.
Válassz egy szakértőt, aki a tankönyvön dolgozik.
Készítsen egy szimbólumot "Belföldi veszélyek".
Készüljön fel munkája védelmére.
1. Együtt dolgozunk.
2. Meghallgatjuk egymást.
3. Tiszteletben tartjuk mások véleményét.
4. Egyre bízzuk a választ, ha kell, segítünk.
Ossza ki a szerepeket, és kezdje el a munkát.
Munkavédelem.
4 fő jön a táblához.
1. éles tárgyak
Használati feltételek.
1. A fogantyúval haladjon előre.
2. Óvatosan használja a tárgyakat, ne játsszon velük.
3. Helyezzen minden éles tárgyat a helyére. (aláírni)
Srácok, mi a kiegészítésetek? ( Próbáljon felnőtt jelenlétében dolgozni, vagy munka előtt konzultáljon velük)
Hallgassunk a szakértőre.
Szakértő: Tartsa rendben a házat:
Villák, olló, kések,
És tűk és tűk
Helyére tetted.
Értékelés.
2. elektromos készülékek
Az elektromos készülékek használatának szabályai.
Amikor elhagyja a házat, kapcsolja ki a TV-t, a vasalót és az egyéb elektromos készülékeket. (kivéve a hűtőt)
2. Ne érintse meg az elektromos készülékeket, nedves kézzel kapcsoljon. (a jelhez)
3. Ne dugja a kezét a húsdarálóba, facsaróba.
Meg tudod érinteni a csupasz vezetékeket?
Mit mond a tankönyv? (Szakértő olvas)
Srácok: "Mondj egy szót"
Amikor a tűz
Recept egy
- Hívjon sürgősen:::.(101)
Ha vasalóval megégeted magad,
Ne öntsön vizet az égési helyre
Irány a telefon
És hívj:::gyorsan! (103)
Több van hazánkban egyetlen szolgáltatás megváltás. Ki tudja a telefonszámát? (112)
Értékelés.
Gáztűzhely, vízforraló.
Használati feltételek.
Ne hagyja felügyelet nélkül bekapcsolva a gázt.
2. Hogy ne égjen le, vigye a teáskannát törölközővel, edényfogóval.
3. Ügyeljen arra, hogy ne öntsön rá forrásban lévő vizet.
Ki fogja hozzáadni?
Mi a teendő, ha gázszagot érez?
1. Azonnal szólj egy felnőttnek.
2. Kapcsolja ki az égőket, és zárja el a gázt a tűzhelyen.
3. Nyissa ki az ablakokat, szellőztesse ki a lakást.
- Felkapcsolhatom a villanyt, gyufa gyufa?
A gáz nagyon veszélyes lehet. A konyhában felhalmozódva felrobbanhat. A gáz mérgező lehet. És tüzet is okozhat.
Egy szó a szakértőhöz (olvas a tankönyvből).
Tanácsom: Érzem a szagát a lakásban,
sürgősen hívjon 1 04 .
Értékelés.
4. Gyógyszerek.
Használati feltételek.
1. Ne próbáljon ki semmilyen gyógyszert, vitamint.
(A gyógyszereket és a vitaminokat az orvos által előírt módon kell bevenni.
A vitaminok is gyógyszer, be kell szedni, az adagolásnak megfelelően, különben károsíthatja az egészségét.)
Van valami hozzáfűznivaló?
Ki lehet nyitni a csomagokat háztartási vegyszerekkel? (por, festék, oldószer)
Szó a szakértőnek.
Ha nem vagy beteg
Tablettákban - csak árt!
Nyeld le őket ok nélkül
Kell, hidd el, nem!
Értékelés.
- … létrehozta otthon az „Otthoni veszélyek” kreatív projektet. Adjuk meg neki a szót.
"Otthoni veszélyek" projekt.
(kagylós könyv)
Érdekelt a téma: "Hazai veszélyek". Minden elem hasznos, de ugyanakkor veszélyes.
Ha egy székre szeretne felmászni, ellenőrizze, hogy az stabil-e. Ellenkező esetben megsérülhet.
Ne dőljön ki az ablakon, ne üljön le az ablakpárkányra vagy lógjon le az erkélyről. Eshetsz.
Ne felejtse el időben elzárni a vízcsapot.
Ne vegyen egy "ecet" feliratú üveget. Nagyon veszélyes.
A gyufa nem játék gyerekeknek.
„Mindenkinek tudnia kell róla!
Fontos a biztonság!”
Köszönöm srácok a munkájukat.
Fizkultminutka.
És most meglátjuk, hogyan tudod alkalmazni ezt a tudást az életben.
Állj fel kérlek. Emelje fel a karját és nyújtsa ki, ha a gyerekek veszélyben vannak. És nyugodtan üljön le, ha ez a veszély nem áll fenn.
A házból kilépve elfelejtem kikapcsolni a vasalót és a gázt; (fel)
Betegségem alatt az orvos gyógyszereket adott; (leült)
Szomjas lettem, és bevettem egy ismeretlen folyadékot; (fel)
Miután az ollóval dolgoztam, a padlón hagytam; (fel)
Felálltam egy etetőszékre, és kinéztem az ablakon; (fel).
Jól tetted, megtanultad a veszélyeket, és helyesen végezted a gyakorlatokat.
A tanultak megszilárdítása.
1. Dolgozz egy füzeten. T. 12.o 2. sz. (önmagában)
2. A rajzfilm részletének megtekintése.
Srácok, azt javaslom, nézzenek meg egy részletet a "Spasik és csapata" című rajzfilmből.
Nézz meg egy részletet a rajzfilmből.
Milyen szabályokat szegtek meg a srácok?
Hogyan kerüljük el hasonló helyzetek? (Be kell tartania azokat a szabályokat, amelyekről a leckében beszéltünk.)
A rajzfilmből készült gyerekeket varázslatos kis megmentők segítik, de ki segít nekünk? (Hívható a 112, 101. És jobb, ha nem engedjük meg az ilyen helyzeteket.)
3. Teszt a témában "Otthoni veszélyek" (önálló munkavégzés, utólagos kölcsönös ellenőrzéssel)
Most megvizsgáljuk, hogyan emlékszik a szabályokra a teszt segítségével: "Otthoni veszélyek"
(Válassz egy helyes választ)
1. Milyen tárgyakkal játszhatnak a gyerekek a házban?
a) éles tárgyak;
b) kocka;
c) gyógyszeres üvegek.
2. Hol játszhatnak a gyerekek a házban?
a) a konyhában
b) az erkélyen;
c) az óvodában.
3. Milyen veszélyt jelenthet a facsaró, a húsdaráló?
a) az ujjak sérülése;
b) égesse meg a kezét;
c) szúrja meg a kezét.
4. Keresse meg veszélyes anyag:
a) vanillin;
b) keményítő;
c) ecetsav.
5. Keresse meg a rossz állítást:
a) Ha elhagyja a házat, ki kell kapcsolnia az elektromos készülékeket;
b) Az elektromos készülékek nedves kézzel megérinthetők;
c) A csupasz vezetéket nem szabad kézzel megérinteni.
6. Milyen telefonszámot kell hívni tűz esetén?
Kölcsönös ellenőrzés. Osztályozás hangulatjelekkel.
Emelje fel a kezét, aki megkapta a zöld smiley-t? Sárga? Piros?
Eredmény.
Emlékezzünk a biztonsági szabályokra, amelyekről ma beszéltünk, igaz?
Hogyan egészíthetjük ki most az „Az otthonom az én erődöm” közmondást?
- D om csak akkor lesz erőd, ha betartja a háztartási cikkek használatára vonatkozó szabályokat.
Hogy ne felejtsd el a szabályokat, készítettem neked egy emlékeztetőt "Szabályok az otthoni biztonságos viselkedéshez"
Visszaverődés.
Ahhoz, hogy házunk erős legyen, téglából kell alapot készítenünk Önnel.
Barna - értettem, hogyan kell megvédeni magam, sárga - nem értettem teljesen a biztonsági szabályokat, piros - nem tanultam meg a biztonsági szabályokat.
Így lett erős a házunk.
Köszönöm a munkátokat, szuperek vagytok.
Minden gyermek számára a ház a legerősebb, legmegbízhatóbb erődítmény. Itt minden olyan ismerősnek és jól ismertnek tűnik, de a ház minden eleme nemcsak hasznos lehet, hanem veszélyes is lehet az egészségre, sőt az életre is. A "Háztartási veszélyek" témakörben megismerkedünk a körülöttünk lévő világgal, hogyan viselkedjünk, hogyan bánjunk háztartási tárgyakkal.
Legyen mindig résen!
Többszintes épületben élve a gyermeknek minden nap ki kell mennie a lépcsőfordulóra vagy fel kell szállnia a liftre. Annak érdekében, hogy ez az út biztonságos legyen, óvatosnak kell lennie, és meg kell győződnie arról, hogy nincsenek idegenek a közelben.
Ha egy idegen gyanakvóan vagy agresszíven viselkedik, nem kell megijedni. Szükséges, hogy legyen erő a sikoltozáshoz az egész bejáratnál. Csak a "Segítség" helyett! jobb hangosan kiabálni: „Tűz!”. A szomszédok minden bizonnyal reagálnak erre a felkiáltásra, így elkerülhető a veszély.
Rizs. 1. Ne szállj fel egy liftbe idegennel.
Ha a gyermek egy ideig egyedül marad a lakásban, akkor sem veszítheti el az éberségét. Amikor meghallja a csengőt, azt gondolhatja, hogy a szülei visszatértek, és elkezdik kinyitni.
Először is kérdezd meg, hogy ki az, és ha idegen áll az ajtó előtt, semmi esetre se engedd be a lakásba, bármit mond. Nagyon veszélyes! Ebben az esetben gyorsan fel kell hívnia szüleit, vagy tárcsáznia kell a 112-t, és el kell mondania nekik a történteket.
Ablakok és erkély
Az ablakból nagyon érdekes megfigyelni, mi történik az udvaron. És olyan érdekes játszani az erkélyen vagy a loggián, különösen napsütéses időben.
TOP 2 cikkakik ezzel együtt olvastak
Azonban nagyon óvatosnak kell lennie, és semmi esetre sem nyissa ki az ablakokat, és még inkább ne üljön az ablakpárkányra, vagy ne lógjon az erkély korlátja fölött. Egy rossz mozdulat, és nagy magasságból eshet le. Ez nagyon szomorú következményekhez vezethet.
Készülékek
A szülők kezében a háztartási gépek meglehetősen ártalmatlannak tűnnek, de minden gyermeknek tudnia kell, milyen veszélyesek lehetnek. Így a mellékelt vasaló megérintésével súlyosan megéghet. Ha nem kapcsolja ki időben, tűz keletkezhet a lakásban.
Rizs. 2. Nagyon óvatosnak kell lennie a vasalóval
A gyerekeknek emlékezniük kell arra, hogy szinte minden háztartási készülék árammal működik. Tilos az aljzathoz, vezetékekhez, adapterekhez hozzányúlni - áramütést kaphat.
Minden otthonban van elektromos vagy gáztűzhely, ahol ételt főznek. Ne kapcsolja be szülői felügyelet nélkül. Ha a tűzhely gáz, akkor gázszivárgás léphet fel, és egy meggyújtott gyufa robbanást okoz. Ha a tűzhely elektromos, akkor véletlenül megégetheti magát a forró felületén.
A mindennapi életben nem nélkülözheti tárgyak átszúrását és vágását: olló, kés, tű. Segítségükkel sok hasznos munkát végezhet, de nagy körültekintéssel kell használni őket. Ha a gyermek nem biztos abban, hogy meg tudja-e kezelni, jobb, ha a szülők segítségét kéri.
Rizs. 3. Az éles kés nem játék
Mit tanultunk?
Ebben a 2. osztályos „Otthoni veszélyek” témakörben elhangzott leckében megtanultuk, hogy még a saját otthonában is óvatosnak kell lennie sok elemmel. Némelyikük súlyosan megsérülhet, tüzet vagy robbanást okozhat a lakásban. Arról is érdemes emlékezni saját biztonság főleg ha a gyerek egyedül van a házban.
Téma kvíz
Jelentés értékelése
Átlagos értékelés: 4.6. Összes értékelés: 267.
1. Kösd össze vonalakkal a tárgyakat és az általuk jelentett veszélyeket.
Egy szomszéddal az íróasztalon végezze el a munka kölcsönös ellenőrzését.
2. Ezt a feladatot pedig egy nagyon figyelmes kutya Ryzhik találta ki neked.
Mely ábrákon vannak helyesen elhelyezve a tárgyak, és melyiken nem? Húzd át a rosszat piros ceruzával. Indokolja meg döntését (szóban).
3. Csoportmunka feladatok elvégzése.
1) Találjon ki és rajzoljon szimbólumokat a háztartási veszélyekre a „Sétáljunk a lakásban” mese szerint.
2) Fogalmazd meg és írd le a szabályokat konvencionális jelek(13-14. o.).
Beszéljétek meg az eredményeket az órán. Válassza ki a legsikeresebb jeleket és a szabályok megfogalmazását.
4. Tekintse át otthon a leckében tanult biztonsági szabályokat! Kérj meg egy felnőttet, hogy ellenőrizze Önt. Felnőttekkel együtt fogalmazz meg még 2-3 szabályt. Írd le őket, és rajzolj rájuk szimbólumokat.
Az osztályban nézd meg, mit javasoltak a többiek. Vegye figyelembe az új szabályokat.
Igyekezz mindig betartani azokat a szabályokat, amelyek megóvnak a háztartási veszélyektől!