Tanterem óra az "Útszabályok" témában egy meglehetősen hasznos lecke, amely releváns célokat követ. Mai cikkünkben egy érdekes óra megszervezésében segítünk a tanároknak, melynek köszönhetően a diákok nemcsak fontos információkat kapnak, hanem érdekesen is szórakozhatnak.

Az "SDA" témában tartott óra fő céljai

Az „Útszabályok” témában zajló óra több meglehetősen fontos és releváns célt is követ egyszerre, ezért ha ezek közül legalább néhányat sikerül elérni, ez már produktív leckének nevezhető. Tehát az osztályóránk céljai a következők:

• segítse a gyerekeket a tanulásban elméleti alapja közlekedési szabályok;
• tekintse át a legfontosabbakat útjelző táblákés magyarázza el a gyerekeknek, mit jelentenek ezek vagy azok a rajtuk lévő sematikus képek;
• magyarázza el annak fontosságát, hogy csak zöld lámpán kell átkelni az utcán;
• segítse a tanulókat egy algoritmus kidolgozásában biztonságos viselkedés az utakon;
• próbálja megmenteni a tanulókat attól, hogy félelmet és izgalmat érezzenek az úton;
• magyarázza el a közlekedési szabályok fontosságát, és nevelje a gyermekekben azok tiszteletét.

Útjelző táblák csoportjai

Először is el kell mondania a gyerekeknek az útjelző táblák fő típusait, és el kell magyaráznia azok fontosságát. Azonnal sorolja fel a ma tárgyalandó fő típusokat. Ezek tiltó, figyelmeztető, tájékoztató jellegű, előíró táblák. Ez azonban még nem a vége. Az elsőbbségi jelzések, a szolgáltatás és a kiegészítő információk szintén fontosak az úton történő események teljes megértéséhez. Hangsúlyozzuk, hogy minden csoportnak megvan a maga színe és formája. Ezután sorrendben írja le az egyes jeltípusokat.

A figyelmeztető táblák háromszög alakúak, kerületük pirossal van kiemelve. A fő különbség a csoport jelei között a háromszög belsejében lévő rajzok. Ha festett gyerekeket lát futni, az azt jelenti, hogy ez egy figyelmeztetés a sofőrnek, hogy az iskola közelében van, ill óvoda. Egy kanyargós pályával rendelkező autó figyelmeztet, hogy csúszós út áll előtte. Abban az esetben, ha a képen szarvas vagy tehén látható, legyen óvatos, mert állatok bármikor bekerülhetnek az útra.

Figyelmeztető jelek listája

A tiltó táblák fő részét a piros körben lévő képek és számok teszik ki, amelyek jelzik, hogy ez a tábla tiltja. Tudnia kell, hogy bizonyos táblák tiltják a kerékpározást és a gyaloglást, valamint egy széles vízszintes sáv fehér szín körben például tiltja a belépést.

A tiltó táblák piros kör alakúak

Egy másik csoport - előíró jelek. Ezeknek a jeleknek a képei kék körben helyezkednek el. A fehér nyilak a haladási irányként szolgálnak, míg az azonos színű számok a vezető minimális sebességét jelzik.

A kötelező táblák mutatják az irányt a vezetőnek

Az információs és útbaigazító táblák fő színe a kék. A forma lehet téglalap vagy négyzet. Ezek a táblák tudatják a vezetővel, hogy a közelben parkoló, ill átkelőhely. Tájékoztatják a szükséges irányt is helységés a távolság hozzá.

Az információs táblák lehetnek téglalap vagy négyzet alakúak.

A kereszteződések, az egyes utak és a kereszteződések áthaladási rendjét jelző táblák is vannak.. Alakjuk kerek, négyzet, háromszög és oktaéder. Az elsőbbségi jelzésekről van szó.

Az elsőbbségi jeleknek sokféle formája van

A szerviztáblák segítségével a vezető megértheti, hogy a rájuk festett tárgyak a közelben vannak.

A szerviztáblák megkönnyítik a sofőr számára, hogy megtalálja a szállodát, a kórházat vagy a rendőrséget

Az utolsó csoport - a kiegészítő információk jelei. Nekik köszönhetően más jelek meghatározottak vagy korlátozottak.

További információs karakterek listája

Gyalogosok alapvető szabályai

Továbblépve a lecke fő részére, beszélnie kell a gyalogosokra vonatkozó alapvető szabályokról. Figyelmeztesse a tanulókat arra ez az információ mindannyiunk számára fontos, ezért különösen figyelmesen kell hallgatnia.

Ne feledje, hogy csak a gyalogátkelőhelyen szabad átkelni!

• Csak zebrán szabad átkelni az utcán.
• Ha az úttest közelében jelzőlámpa van felszerelve, csak zöld jelzéssel szabad áthaladni az úttesten.
• Ne menjen át az utcán a szembejövő forgalom előtt.
• Szigorúan tilos az úttesten játszani, valamint autókba kapaszkodva közlekedni.
• Ha van kerékpárja, ne feledje a következőket: csak 14 éves kortól vezetheti ezt a járművet. Ha Ön kisebb, lovagoljon udvarokon vagy speciális területeken.
• A tömegközlekedésre kizárólag a megállókban számítsanak. Próbáljon meg bejutni a hátsó ajtón.

Ezután kérje meg a tanulókat, hogy nevezzék meg azokat a szabályokat, amelyeket megjegyeztek. Ha a srácok a legtöbbet megnevezik, a munkád már eredményesnek tekinthető.

„Közlekedési helyzet” verseny

Nos, a legérdekesebb és legizgalmasabb részt hagyja a lecke végére. Meghívjuk Önt a „Közlekedési helyzet” elnevezésű verseny megrendezésére. Lényege nagyon egyszerű: oszd több csapatba a tanulókat, adj nekik kártyákat bizonyos helyzetekkel, és kérd meg őket, hogy mondják el az adott szituáción alapuló cselekvési terveiket.

Az óra végén hívd meg a tanulókat egy érdekes versenyre.

1. Egy autó hátsó ülésén ülsz. Miután megállította az autót az úton, el kell hagynia a szalont. Mit fogsz csinálni?
2. Állsz a buszmegállóban és várod a buszt. Késik, növekszik az utasok száma. És akkor látod, hogy közeledik a busz. A tetteid?
3. Menet közben a busz tüzet gyújt. Mit kell tenni ebben az esetben?
4. Kerékpározsz ide országút. Át kell lépni a másik oldalra. Mi a legjobb módja ennek?

Adjon a tanulóknak néhány percet a felkészülésre, majd hallgassa meg válaszaikat. A legaktívabb tanulókat jutalmazzuk értékeléssel vagy külön oklevéllel.

Az „Útszabályok” témában rendezett osztályóra nagyszerű módja annak, hogy megszilárdítsák a tanulók tudását ezen a területen, és elmondják nekik az úton való viselkedés főbb árnyalatait, érdekes képekkel és izgalmas versenyekkel kiegészítve a történeteket.

Forgatókönyv Óra "Közlekedési szabályok"

szerző: Dedkova Ljudmila Evgenievna
Pozíció: tanár, MOU "Prudishchi Oktatási Központ"
Anyagleírás: Az osztályóra játék formájában zajlik, a tanulókat csapatokra osztják, kapitányokat választanak, felváltva válaszolnak a kérdésekre. Kérdéseket - helyzeteket, kérdéseket - rejtvényeket kínálok.

5-6. osztályos tanulók számára készült

Az óra céljai és célkitűzései:
1. Bővítse a tanulók KRESZ-ismeretét.
2. A tanulókban kialakítani a tudatos magatartás készségeit, az önálló döntési képességet.
3. A biztonságos közúti viselkedés kultúrájának nevelése gyermekekben.
4. Az iskolások közúti közlekedésbiztonsági elképzeléseinek kialakítása az utcákon, utakon való mozgás során.
5. A tanulók alapvető magatartási szabályainak betartására az utcán, úton, a gyermekek közúti közlekedési sérüléseinek megelőzése érdekében készségek fejlesztése.
Előkészítő munka: verseket osztani a tanulóknak, feladatkártyákat készíteni.
Felszerelés: Top, plakátok a következő témában: "Közlekedési szabályok"

Az esemény előrehaladása

:
1. Idő szervezése.
Tanár: Helló srácok! A mai óránk a KRESZ szabályairól lesz szó.
Miért gondolod, hogy ismerned kell a KRESZ szabályait?

Gyerekek válasza Tanulmányozni és ismerni kell a közlekedési szabályokat, hogy ne veszélyeztessék saját és mások életét.
Tanár: Igaz

2. Fő rész
egy diák fejből olvas O. Bedareva versét
A biztonság ABC-je
A járda forog, futnak az autók, rohannak a villamosok...
Mindenki legyen hű a szabályhoz – tartsa a jobb oldalt.
A gyalogosnak emlékeznie kell: Keresztút – átmenet.
Vannak közlekedési lámpák – vita nélkül engedelmeskedjen nekik.
Sárga fény – figyelmeztetés: Várja meg, amíg a jelzés elmozdul.
A zöld lámpa megnyitotta az utat: A srácok át tudnak kelni.
Sétálj egyenesen! Tudod a sorrendet – Nem fogsz megsérülni a járdán!
A piros lámpa azt mondja nekünk: Állj! Veszélyesen! Az út le van zárva!
A futball jó játék A stadionban, gyerekek.
A jégkorong egy játék télen jégen, de ne járdán!
Kímélj egészséget, kíméld az életet – és kövesd a mozgást.
Vizsga fontos tartsa be a KRESZ szabályait.

tanár: Az összeállítás minden résztvevője, kezdjük a játékot
Az osztályt csapatokra osztjuk, kapitányt választunk.
Játékszabályok: A kapitány pörgeti a dobot, a teteje a feladatkártyára mutat, az előadó felolvassa a kérdést. Három perc gondolkodásra, és a kapitány vagy valaki a csapatból választ ad. Jó válasz esetén a csapat pontot kap, ha nem, az ellenfelek válaszolhatnak.
Játékos kérdések:

Kérdés: Miért kell kereszteződésekben és gyalogátkelőhelyeken átkelni az úton?
Válasz: A jármű vezetője tudja, hogy ezeken a helyeken megengedett a gyalogos, lassít, figyelmesebb. Az a gyalogos, aki nem ott kel át, ahol kellene, maga is szenvedhet és zavarhatja a járművezetőket.

Kérdés: Miért nem lehet átmenni az úton piros lámpánál ill sárga fényúj közlekedési jelzés?
Válasz: Ha a piros lámpa világít a gyalogosok számára, a zöld lámpa világít a vezető számára. A sofőr zöld jelzést látva gyorsan elindul, mert nem számít gyalogosok megjelenésére. Még ha nem is látszanak az autók, akkor is ellen kell állni az utcán való átkelési vágynak, meg kell várni a zöld jelzést.

Kérdés: Miért veszélyes átkelni az úton?
Válasz: Amikor az ember fut, nehezen tudja megfigyelni. Az úton való átkeléskor a lényeg, hogy alaposan körülnézzünk, mert az út csalóka.

Kérdés: Hogyan látja a sofőr a busz utasait?
Válasz: A sofőr speciális tükrökben figyeli a beszállást, a kiszállást és az utasokat az utastérben. Ezért nem kell elfordítania a fejét, hogy lássa, mi történik hátulról.

Kérdés: Mi történhet, ha későn száll le a buszról?
Válasz: A sofőr látja a tükörben, hogy nincs senki, és becsukja az ajtót. Ha késik a kijárattal, becsípheti az ajtókat. Ha ugyanakkor elesik, a kerekek alá kerülhet.

Kérdés: Miért veszélyes az úttestre egy álló autó miatt?
Válasz: Ha az autó megáll, elzárja a kilátást az útra, és előfordulhat, hogy a gyalogos nem vesz észre egy másik autót, amely az álló mögött halad. Különös veszélyt jelentenek az álló teherautók, buszok, trolibuszok, villamosok, amelyek elzárják a kilátást az úttestre. De az autók is megakadályozhatják, hogy észrevegye a veszélyt. Emlékeznünk kell: ha van egy autó az utcán, veszély rejtőzhet mögötte.

Kérdés: Veszélyt okozhat a mozgó autó?
Válasz: Talán. Gyakran több autó is közlekedik az úton. Ugyanakkor az egyik autó gyakran bezárja a másikat, például előzéskor, szembejövő forgalomban. Előfordulhat, hogy a gyalogos nem veszi észre a mögötte haladó autót.

Kérdés: Mi a veszélye egy olyan útnak, amelyen nagyon kevés autó közlekedik?
Válasz: Egy gyalogos azt gondolhatja, hogy az út üres, és anélkül kezd átkelni az úton, hogy körülnézne. És az autó hirtelen megjelenhet - elhagyja az udvart, sávot. Amikor átkel az úton, mindig alaposan nézzen körül.

Kérdés: Miért nem tudsz az úttesten sétálni?
Válasz: Még az úttest szélén sétálni is veszélyes – egy autó elütheti. Csak járdán sétáljon.

Kérdés: Hogyan lehet olyan úton járni, ahol nincs járda?
Válasz: Ha nincs járda, akkor az út szélén kell haladni a forgalommal szemben, hogy lássuk azokat az autókat, amelyek éppen találkoznak.

Kérdés: Hogyan állapítható meg, hogy az autó vezetője jobbra készül? Válasz: Az autó az első (jobboldali) sávot foglalja el, a jobb oldali zseblámpa irányjelzője bekapcsol és villog.
Kérdés: Milyen veszélyekkel járnak a pótkocsis autók?
Válasz: Először is, kanyarodáskor az utánfutó megcsúszik, és elütheti a gyalogosokat. Másodszor, egy figyelmetlen gyalogos, látva, hogy a karosszéria elhaladt mellette, elkezdhet átkelni az utcán, és az utánfutó alá eshet.

Kérdés: Miért veszélyes kart karba öltve vagy kézen fogva együtt átkelni az úton?
Válasz: Amikor megjelenik a veszély, a gyerekek elkezdhetik húzni egymást különböző irányokba, és értékes másodperceket veszíthetnek. Ha egy egész oszlop keresztezi az utcát, biztonságosan lehet kézen fogni.

Kérdés: Miért veszélyesebb egy lámpás gyalogátkelőhely, mint egy lámpás átkelő?
Válasz: A jelzőlámpa nélküli átkelés veszélyesebb, mert a gyalogosnak meg kell tudnia határozni az autótól való távolságot, mozgási sebességét, észre kell vennie egy kisautót, motorkerékpárt, valamint a lassan haladó járműveket előző autókat.

Kérdés: Mi veszélyes a gyalogosra, ha két autó elhalad?
Válasz: Előfordulhat, hogy a járművezető és a gyalogos nem látja egymást, mert az elhaladó járművek rontják a kilátást (látást).

Kérdés: Mit tegyek, ha a gyalogos az úton való átkelés közben elejti a táskát, aktatáskát vagy bármilyen más tárgyat?
Válasz: Először meg kell győződnie arról, hogy nincs veszély, majd hajoljon és vegye fel az elejtett tárgyat. Az emberi élet értékesebb, mint egy tárgy, amely az útra esett.

Kérdés: Miért nem tudsz az út mellett játszani?
Válasz: A játék során elfelejtheti a veszélyt, kiszaladhat az útra és elütheti egy autó.

Kérdés: Helyzet: A városon kívül vagy, nincs járda. Az út forgalom felé vezető oldalán, a bal oldalon sétálsz. Hogyan kell menni: láncban vagy egymás mellett.
Válasz: Biztonságosabb láncban járni, egymás után. Ha kisgyermekeket kézen fogva vezet, tartsa őket balra, távol az autóktól. Legyen tudatában annak, hogy megpróbálhatnak kiszabadulni.

Kérdés: Mi van akkor, ha a gyalogosnak egy álló autó, fák, bokrok közelében kell kimennie az útra, bár szabályosan?
Válasz: Álljon meg és nézze meg az útnak azt a részét, amely az objektum mögött rejtőzött.

Kérdés: Az idősebb testvér végigvezeti a húgot az utcán. Mi a teendő egy testvérnek?
Válasz: gondoskodjon önmaga és nővére biztonságáról. Fogja meg szorosan a nővére kezét, mert a kisgyerekek gyakran próbálnak menekülni.

A kérdés talány: Kis házak futnak az utcákon, Fiúkat, lányokat hajtanak be a házakba.
Válasz: autók

A kérdés talány: Tíz, húsz, száz van egy sorban két sor házban, S mindenki szögletes szemmel nézi egymást.
Válasz: az utca

A kérdés talány: Segíteni, barátom, veszélyes az út, Éjjel-nappal égnek a lámpák - zöld, sárga, piros.
Válasz: közlekedési lámpák

A kérdés talány: Micsoda csoda ez a ház! Az ablakok körös-körül világítanak. Gumiból készült cipőt hord és benzint eszik.
Válasz: busz

A kérdés talány: Négy testvér fut – nem érik utol egymást.
Válasz: kerekek

A kérdés talány: Nem látja magát, hanem rámutat másokra, Buta és süket, de tudja a pontszámot.
Válasz: mérföld jelzőoszlop

3. Utolsó rész: Összefoglalva. A nyertes díjátadó ünnepsége
Köszönöm a figyelmet!

Az „SDA 7-8. osztályosoknak: a közlekedés biztonságáért az utakon” óra forgatókönyve

Veshnikova E. V., a Krasznojarszk Terület Ilanszkij kerületének MBOU "Dél-Aleksandrovskaya 5. számú középiskola" tanára.
Cél: a tanulók elképzeléseinek rendszerezése a közlekedésbiztonság szabályairól, a balesetek megelőzéséről.
Feladatok:
1. Rendszerezni a tanulók meglévő elképzeléseit a közlekedésbiztonság szabályairól, a KRESZ be nem tartásának veszélyéről az utakon.
2. A tanulók logikus gondolkodásának, beszédkompetenciájának fejlesztése.
3. Az utakon való viselkedéskultúra ápolása, a tanulók valeológiai, kommunikációs kultúrájának fejlődésének elősegítése.
Idő: 1 tanulási óra.
Jelmondat: Ismerje meg a mozgás szabályait, mint egy szorzótáblát! (Az asztalon).
Oktatási vizuális komplexum: PC, multimédiás projektor, vetítővászon, didaktikai kártyák, KRESZ plakátok, piros, sárga és zöld tokenek.
A szerző médiaterméke: multimédiás bemutató.
Különleges cél: feltételek megteremtése a tanulók közlekedési szabályok szellemi és gyakorlati ismereteinek kialakulásához, fejlesztéséhez, ezen ismeretek önálló elsajátításának és életben történő alkalmazásának képességéhez.
A fejlesztés gyakorlati jelentősége: ez a forgatókönyv ajánlható oktatóknak, pedagógiai egyetemek, főiskolák hallgatóinak információforrásként a tanórán kívüli foglalkozásokra való felkészülés során.
Tantermi színpadok
1. Szervezési pillanat.
2. Új anyagok tanulmányozása, fejlesztése.
3. Az ismeretek általánosítása, rendszerezése.
4. Összegzés. Visszaverődés.
Osztály óra haladás
A tanulókat 2 csapatra osztják.
1. Szervezési pillanat. A tanulói figyelem megszervezése.
További tanár rejtvényt ír:
- Két sorban állnak a házak,
Egymás után tíz, húsz, száz.
És szögletes szemek
Egymásra néznek (az utca).
Neked segíteni
Az út veszélyes
Éjjel-nappal égő
Zöld, sárga, piros... (közlekedési lámpák).
A tanulók megfejtik a rejtvényt, majd a tanár megnevezi az óra témáját, és felkéri a tanulókat, hogy önállóan nevezzék meg a célt.
2. Új anyagok tanulmányozása, fejlesztése.
Tanár: Srácok, ma ismét a közúti szabályokról fogunk beszélni, és ezért a legfontosabb dologról - hogyan lehet elkerülni a baleseteket és megőrizni egészségét sok éven át ...
A városok modern utcái tele vannak autókkal. A szisztematikus káosz, a közlekedési zavarok az utakon veszélytelenné tennék az életünket, az autók folyamatosan emberekbe ütköznének és egymásnak ütköznének, és mentőautó„Nem tartottam volna lépést a rászorulóval, ha nem lett volna közlekedési rendőrség. Az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának Állami Közlekedési Felügyelősége (GIBDD) az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának struktúráján belüli részleg, amely ellenőrzési, felügyeleti és engedélyezési funkciókat lát el a közúti biztonság területén (2. dia).
1. tanuló: Sajnos az utakon történnek közlekedési balesetek.
- Menj át az úton
Sok oka van:
Hogy fagylalttal a kioszkban,
Most cica, aztán őrkutya.

De a polipnak is
Ne fuss át az úton.
(O. Emelyanova)
Közúti közlekedési baleset - járműnek az úton történő mozgása során és annak részvételével bekövetkezett esemény, amelyben emberek meghaltak vagy megsérültek, járművek, építmények, rakományok vagy egyéb anyagi kár(3. dia).
2. tanuló: A közlekedési szabályok besorolása: ütközés, borulás, ütközés álló járművel, ütközés akadállyal, ütközés gyalogossal, ütközés kerékpárossal, ütközés lovas járművel, ütközés állattal, egyéb típusú balesetek (az események nem a fenti típusokhoz kapcsolódóan) (4. dia).
3. tanuló: De valószínűleg sokkal több baleset történt volna, ha nincsenek közlekedési lámpák.Az első jelzőlámpát 1868. december 10-én szerelték fel Londonban, a brit parlament épülete közelében. A történelem első feljegyzett balesete pedig 1896. május 30-án történt New Yorkban: Henry Wells elektromos autója ütközött Evelyn Thomas kerékpárjával, a kerékpáros lábtöréssel megúszta (4. dia).
2. tanuló: Ma az utakon a fő kockázati tényező a KRESZ-ok nem ismerete vagy megsértése, a hibás működés Jármű, a jármű utasai nem használják a biztonsági övet, a járművezetők hanyag hozzáállása a feladataik ellátásához (6. dia).
Ezután egy fizikai perc („Traffic light” játék): a tanár felmutat egy piros jelzőt - a diákok állnak, sárga - tapsolnak, zöld - tapossák a lábukat.
1. tanuló: A gyalogosokkal való találkozás legkellemetlenebb ideje 12:00 és 20:00 óra között van. Ezek az órák jelentik a közúti balesetek áldozatainak maximális számát (7. dia).
3. tanuló: Nagy mennyiség A gyermekeket érintő balesetek a közlekedésbiztonsági szabályokat be nem tartó felnőttek hibájából következnek be, gyakran kiskorúakat szállítanak speciális rögzítés és biztonsági öv nélkül. Ennek eredményeként a gyerekek gyakran a felnőttek gondatlanságának túszaivá válnak. Az autó első ülésén ülő gyermekek 12 éves koruktól utazhatnak.
Hány százalékos a balesetek aránya? A baleset oka közlekedési szabálysértések járművezetők - 85%. Szabálysértés miatt A gyalogosok közlekedési szabályai- 20,15%. Az utcák és utak nem kielégítő állapota miatt - 20,99%. Műszaki hibás járművek üzemeltetése miatt - 0,57% (8-9. dia).
2. tanuló: Bûnügyi ill adminisztratív felelősség illesztőprogram akkor fordul elő, ha az illesztőprogram műveletei kompozíciót tartalmaznak közigazgatási szabálysértés, vagy bűncselekmény (általában gondatlanságból követik el). Az első és a második esetben is fennállhat a polgári jogi felelősség – az okozott kár megtérítési kötelezettsége (10. dia).
1. tanuló: Ne feledje, hogy elkerülje a problémákat az utakon, tegye a következőket:
o Csak zöld lámpánál keljen át az utcán.
o Mindig engedje át a speciális jelzéssel ellátott autókat.
o Ne menjen át az úttesten a közeli forgalom előtt.
o Szállításra várva csak a beszállóhelyeken vagy az út szélén álljon.
o Veszélyes nem kerülni egy parkoló járművet. Várja meg, amíg elmegy.
o Felszálláshoz csak a jármű teljes leállása után közelítsen.
o Ha nincs járda, akkor az út szélén kell haladni a mozgó forgalom felé (11. csúszda).
2. tanuló:
- A srácokért teszünk
Figyelem:
Tanulj sürgősen
közlekedési szabályok,
Hogy ne aggódj
Szülők minden nap
Nyugodtan rohanni
Utcai sofőrök!
(Ju. Jakovlev)
3. Az ismeretek általánosítása, rendszerezése.
A) Blitz szavazás
1. Mit jelent a PPP? (járőrszolgálat).
2. Milyen színű a felső közlekedési lámpa? (Piros).
3. Aszfaltozott úttest (országút).
4. Átkelőhely (útkereszteződés).
5. Mit jelent a piros lámpa? (megállás, mozgás tilos).
6. Fényinformációt hordozó optikai eszköz, amely a mechanikus járművek, valamint a gyalogosok mozgásának szabályozására szolgál a gyalogátkelőhelyeken (közlekedési lámpák).
7. Nem él, hanem jár, nem mozog, hanem vezet (út).
8. Sürgősségi telefonszám (03) .
9. Egy hely, ahol egy időre elhagyják a szállítást (parkolás).
10. Hány éves kortól utazhatnak gyerekek az autó első ülésén? (12 éves kortól), (12-31. dia).
Tanár:
-Hogy érdekesebb legyen a téma, eljött a találós kérdések sora.
B) Rejtvényverseny(a helyes válaszért 1 pont):
1. A ház az utcán sétál,
Szerencsénk van, hogy dolgozhatunk
Nem vékony csirkecombokon,
És gumicsizmát (busz).
2. Bagel nem teához, hanem a sofőr kezébe (kormánykerék).
3. Az a készülék felfedi a sebességhatárt túllépőket.
A lokátor szigorúan azt mondja: „A behatoló az úton van!” (radar).
4. Nézd, milyen erős ember: útközben fél kézzel
Egy öttonnás teherautó megállítására szolgál (beállító).
C) "Tudod?"(a helyes válaszért 1 pont):
1. Milyen közlekedési jelzőlámpát kapcsolnak be egyszerre a kereszteződés minden oldalán? (sárga).
2. Hogyan és merre mozogjon a gyalogos, ha nincs járda? (az út szélén kell haladni a mozgó forgalom felé).
3. Lehet-e szállítani fedetlen sílécet vagy korcsolyát? (Nem).
4. A végző személyek a Útmunkások? (Nem).
D) Burime(a helyes (értelmes) írásbeli négysorért - 2 pont).
A csoportoknak szavakat ajánlanak fel, négysort kell készítenie:
"Közlekedési lámpa" csoport: autó, por, autó, gumi.
"SDA" csoport: emberek, hajrá, piros lámpa, nincs átjárás.
E) „Old meg a problémát” verseny, a csapatok didaktikai kártyákat kapnak (a helyes válaszért - 2 pont):
Feladat a csoportnak "Közlekedési lámpák"
Három lány és két fiú hagyta el az iskola épületét. Amikor a diákok a gyalogátkelőhelyhez közeledtek, a zöld jelzőlámpa már villogni kezdett. A fiúk átrohantak az úton, míg a lányok a következő lámpára vártak. A lányok vagy a fiúk helyesen cselekedtek ebben a helyzetben? Miért?

Feladat a csoportnak "SDA"
Hét tinédzser labdázott az úton. Közülük ketten hamarosan hazamentek. A többi maradt játszani. Melyik a tinédzserek közül ez az eset jól csinálta? Miért?

4. Összegzés. Visszaverődés.
Tanár:
- Srácok, mit gondoltok, miért a hívószót vettük az óra mottójául: ismerje meg a mozgás szabályait, mint szorzótáblát! (a tanulók válaszolnak a tanár kérdésére).
- Szép volt, mindent megtettél!
További elmélkedés a diákokkal való megbeszélés nemcsak arról, hogy mi történt (vagy nem), hanem arról is, hogy a tanulók mit szeretnének újra, és mit csináljanak másként.
Elektronikus segédeszközök:
1. Cirill és Metód nagy enciklopédiája, 2007.
Előadás a témában: SDA a közúti biztonságért

Gólok:

Folytassa a tanulók megismertetését a KRESZ szabályaival, tanítsa meg a jelzőtáblák, útjelző táblák megértését, alakítsa ki az utcai viselkedési készségeket, bővítse a tanulók közlekedésbiztonsági ismereteit, hozzájárulnak a biztonságos közúti viselkedés sztereotípiájának kialakulásához a gyermekekben, a veszélyek előrejelzésére

Érdeklődést és tiszteletet ébreszteni köztörvény utak és utcák

A figyelem, az aktivitás, a fegyelem, a felelősség fejlesztése.

Felszerelés : közlekedési jelzések, útjelző táblák, plakátok

Az óra előrehaladása

Idő szervezése. A tanár bemutatkozása.

dia 1

Figyelmeztetjük a srácokat

Tanuljuk meg ma a KRESZ szabályait

Hogy a szülők ne aggódjanak minden nap,

Hogy a sofőrök nyugodtak legyenek a volán mögött

- Srácok, a mai óránk a KRESZ szabályainak van szentelve. Utazásra indulunk a közlekedési szabályok varázslatos földjén.

Miért kell ismerned a KRESZ szabályait?

Évről évre egyre több jármű jelenik meg a városok útjain. A biztonságos közlekedés érdekében szigorú KRESZ-törvény szabályozza. Ezeket a szabályokat mindenkinek be kell tartania: járművezetőknek, gyalogosoknak és a tömegközlekedés utasainak. Ma ezekről a szabályokról fogunk beszélni. Határozottan emlékezzen rájuk, és szigorúan tartsa be őket. Ezzel megmentheti egészségét és életét.

A szabályokat mindenhol és mindenhol ismerni kell.
Nélkülük a hajók nem indulnak ki a kikötőből.
Egy sarkkutató és egy pilóta a szabályok szerint repül,
A vezetőnek és a gyalogosnak megvannak a maga szabályai.
A városban, az utcán nem csak sétálnak
Ha nem ismeri a szabályokat, könnyen kerülhet bajba.
Legyen mindig óvatos, és ne feledje előre:
A vezetőnek és a gyalogosnak megvannak a maga szabályai

dia 2-3

2 „Utazás a múltba”

Hallgasson meg egy kicsit a közlekedési szabályok történetéről.

Még a lovaskocsik idejében történtek kísérletek az utcákon és utakon való közlekedés szabályainak bevezetésére.

Oroszországban a lovas közlekedés szabályait I. Péter cár vezette be 1683. január 13-án. - A rendelet figyelmeztette a taxisokat, hogy óvatosan közlekedjenek, ne nyomják össze a gyalogosokat.

1812-ben olyan szabályokat vezettek be, amelyek megállapították a jobb oldali közlekedést, a sebességkorlátozást és a rendszámok bevezetését a legénységek számára.

4-14. dia

3. Állomás "Közlekedési módok"

Rejtvények megfejtése.

Úgy iszik a benzint, mint a tejet

messzire futhat (autó)

két lábbal futok

Miközben a lovas rajtam ül.

A szarvaim az ő kezében vannak

És a sebesség a lábában van.

Kitartóan csak futásban vagyok

Nem bírok egy helyben állni. (kerékpár)

A ház az utcán sétál

Mindenkit kell dolgozni.

Nem vékony csirkecombokon,

És gumicsizmát (busz, trolibusz)

A liget mellett füst nélkül rohan a yar, gőz nélkül rohan

Gőzvonat nővére. Ki ő?.. (vonat)

Csodálatos kocsi! Ítéld meg magad:

Sínek a levegőben, és a kezével tartja őket (villamos)

Az esőnek négy kereke van?

Mondd: minek nevezik az ilyen csodákat? (öntözőgép)

A félkarú óriás a felhők felé emelte a kezét.

Nagyon fontos munkás, emeletes házat épít (Koppintson a)

Egy vakond mászott be az udvarunkba,

Földet ás a kapuban.

száz kezet helyettesít,

Lapát nélkül ás (kotrógép)

A palota lebeg a hullámokon,

Ez hordozza az embereket (hajó)

Egy madár repül - mese,

És az emberek bent ülnek

Magában beszél (repülőgép)

Szép munka! Sokféle közlekedést ismer: vízi, légi, vasúti, közúti.

És mi a fő célja az összes közlekedési módnak? (utas- és teherszállítás)

dia 15

4. Állomás "Közlekedési szabályok"

- Most a srácok elmondják a KRESZ szabályait. Földi szállítás

1 diák:

A járda forog mozgásban:
Autók járnak, villamosok száguldanak.
Mindenki legyen hű a szabályhoz -
Tarts jobbra.

16-22. dia

2 diák:

Könnyen megmagyarázhatod
Akár fiatal, akár idős:
Járda - szállításhoz,
Neked - a járda!

3 diák:

Hol kell átkelni az utcán?
Ne feledje az egyszerű szabályt:
Balra figyelve, első pillantásra
Nézzen jobbra később.

4 tanuló:

Úton, gyerekek
ne játssz ezekkel a játékokkal.
Futhatsz anélkül, hogy hátranéznél
Az udvaron és a telken.

5 tanuló:

Ne lógjon az autón jobban -
Balesetveszélyben vagy.
Szigorúan emlékeztesse a szájat:

6 tanuló:

Zaj, mozgás, motorzúgás.
Azonnal összezavarodhatsz
Ha nem tudja, hogyan értse a közlekedési lámpákat.

Álljon meg! Van itt egy út!
Ki annyit tréfálkodik az utcán,
Aztán a kórházban köt ki.

7 tanuló:

Amikor forgalom zajlik az úton
A járdaszegély mellett állva
Általában bezár
általános nézet a gyalogosok számára.
Teherautó vagy busz
A közlekedés veszélyes.
Ezt minden gyalogosnak nagyon jól tudnia kell.

8 tanuló:

Ne közlekedjenek az úton, gyerekek,
Nem robogón
Nem kerékpáron.
Rohan az úton
gyors autók,
Ott fogsz kapni
Közvetlenül a gumik alatt.

- A gyalogos üzletben a legfontosabb és legnehezebb az úttesten való átkelés. Már sokat tudsz és tudsz.

5. "Közlekedési lámpa" állomás

És hát… az autó követi az autót. A vég nem látszik. Ez az az utca, amelyen nem lehet átmenni. estig maradsz? De van egy asszisztens, aki szabályozni tudja a mozgást. --- - Hallgassa meg a rejtvényt.

Fáradhatatlanul pislogok a szemem éjjel-nappal,

Segítek az autóknak, és segíteni akarok neked (közlekedési lámpa)

dia 23

- Srácok, tudjátok, mire való a közlekedési lámpa?

(Hogy segítsünk a gyalogosnak helyesen átkelni az úton)

Mielőtt lapok a kép egy közlekedési lámpa. Színezd ki a közlekedési lámpákat a megfelelő sorrendben. (A közlekedési lámpák színezése)

dia 24

Égetnek érted

közlekedési lámpák:

Piros - stop

sárga - várj

Zöld fény - menj.

- Ezeket a színeket nem véletlenül választották. A vörös szín riasztó, veszélyre emlékeztet. Amikor meglátod, állj meg, ne menj át az úton. Sárga figyelmeztető szín: legyen óvatos. A sofőrök messziről látják a sárga színt, lassíts, vezess óvatosan. És te, ha látod a közlekedési lámpa sárga színét, ne rohanj, várj. Végül felgyullad a zöld szín – most nyugodtan menjen át az úton. Zöld szín- nyugodt, kellemes - ez a levelek és a fű színe.

És most játsszunk. Mindenki felkelt.

játék "Traffic Light"

Mutatom a piros színt – állj meg.

Sárga – tapsoljon.

Zöld – menj oda, ahol vagy.

25. dia

6. Állomás "Úti ábécé"

Nincs közlekedési tábla:

Ez a jel nagyon szigorú
Kohl az úton áll.
Azt mondja nekünk: "Barátaim,
Itt egyáltalán nem vezethetsz!"

"Gyalogátkelőhely" tábla:

Itt van egy földi átkelőhely
Az emberek egész nap sétálnak.
Te, sofőr, ne légy szomorú,
Hagyd el a gyalogost!

"Gyalogosforgalom tilos" tábla:

Eső és tiszta idő
Itt nincsenek gyalogosok.
Egy jel azt mondja nekik:
– Nem szabad elmenned!

"Föld alatti gyalogátkelőhely" tábla:

Minden gyalogos tudja
Erről a földalatti átjáróról.
Nem díszíti a várost,
De az autók nem zavarnak!

Jelölje: "Egy pont egészségügyi ellátás":

Ha valaki eltöri a lábát,
Az orvosok mindig itt vannak, hogy segítsenek.
Elsősegélyt nyújtanak
Hol kell tovább kezelni, megmondják.

„Lakóövezet” felirat

Játszótér a ház mellett
A szabályok szerint - élő szektor.
Jelet küld a sofőrnek -
Az udvaron - légy éber.
Halkan, óvatosan vezessen
Parkolj, ahol tudsz.

"Gyerekek" jel

Ez egy nagyon fontos jel
Nem csak lóg.
Vigyázz, sofőr!
Közel a kert, iskolaudvar.

Tábla „Kerékpárút”

Kerékpárút
Előzni Maxim Serjozhka.
Senki nem fog megállítani...
Minden gyerek ismeri ezt a jelet.

"Gyalogút" tábla

A gyalogút mentén
Csak a lábak mozognak.
Csak babakocsiban, babák,
Sietés nélkül vezethetsz.

A játék "Én vagyok, én vagyok, ez mind a barátaim!"

Melyikőtök halad előre?

hol van az átmenet?

Melyikőtök megy haza,

A járdán tartja az utat?

Melyikőtök egy baráttal egy pár

Járdán mentél iskolába?

Ki várja a buszt

Mindenkit ugrálni és lökdösni?

Melyikőtök van a szűk kocsiban

Átadni az utat az időseknek?

Ki tudja, mi a piros lámpa

Ez azt jelenti, hogy "nincs mozdulat"?

Ha világít a sárga lámpa, ki jön?

És ki éri meg?

Aki ismeri a szabályokat

És mindig csinálja?

26. dia

7. Állomás "Kérdés - Válasz"

Tudsz játszani az úton?

Melyik lámpánál menjek át az utcán?

Mit kell tenni az utcán vagy úton való átkelés előtt, ha nincs közlekedési lámpa?

Hogyan viselkedjünk a tömegközlekedésben?

Át lehet kelni az úton sárga lámpánál?

Tudsz ülni egy autó első ülésére?

8. Az osztályóra eredménye

- Ennek eredményeként nézzen meg egy rövid videót a közlekedési szabályokról. (Videó megjelenítése)

Az utcán vigyázzatok gyerekek,

Kérjük, ne feledje ezeket a szabályokat!

Mindig emlékezzen ezekre a szabályokra

Hogy veled ne történjen meg ez a baj!

Hogy emlékezzen a KRESZ szabályaira, a 2. osztályos tanulók gyalogos emlékeztetőket készítettek Önnek. (jegyzetek kézbesítése)

Az utakon és a közúti balesetekben áldozatok statisztikái nem megnyugtatóak. Gyakran a gyerekek az áldozatok. Ezért a KRESZ szerinti tanórai relevanciája igen nagy.

A KRESZ témájú osztályóra céljai és célkitűzései

• A KRESZ szabályainak megtanítása, ezen ismeretek rendszerezése.
• A logikus gondolkodás fejlesztése, a döntéshozatal gyorsasága.
• A tolerancia, a kölcsönös segítségnyújtás és a segíteni akarás érzésének felkeltése.
• Vonja fel a tanulók figyelmét a közlekedési helyzetekre.
• Segítségnyújtás az iskolások képzésében polgári jogi felelősségés a veszélyérzet.
• Alapvető készségek elsajátítása a tanulók magatartási szabályainak betartásához az úton, utcán való átkeléskor.

A tanóra főbb elemei a közlekedési szabályok és az iroda kialakítása szerint

A KRESZ ismereteinek frissítése Általános Iskola költészetet használnak. Például:

• A. Usachev "Ház az átmenetnél";
• I. Gurina "Közúti szabályok";
• V. Semerin "Tiltott - megengedett";
• O. Bedarev "Ha";
• S. Mikhalkov "Az én utcám", "Bad History";
• V. Lebedev-Kumach "Az okos kis állatokról" és mások.

évfolyamon a KRESZ szerinti osztályóra játék formájában zajlik.

• "Egy közlekedési lámpa három lámpája" játék (a tanár kérdéseket tesz fel vagy helyzeteket ír le, a tanulók a válasz jeleként mutatják a jelzőlámpa kívánt színét).
• Az „Engedélyezett – tilos” játék (az utcai helyzeteket színpadra állítják, a tanulóknak értékelniük kell azokat).
• A "Találós kérdések keresztútja" játék (rejtvények a közlekedési szabályokról, a közlekedésről, az utcán való viselkedésről)
• „Automult” kvíz (kérdések a közlekedési típusokról a mesékből és a gyerekek számára ismerős művekből).

Minden játék előtt meg kell ismételni a közlekedési szabályokat, és meg kell beszélni az utcai viselkedés kultúráját.

A KRESZ témájú osztályóra irodatervezésekor használhatja a közlekedési szabályokról szóló plakátokat, füzeteket. A tanárnak maketteket kell készítenie a legnépszerűbb útjelző táblákról. Versenyeken, játékokon használhatók. Az 5-9. osztályos tanulók a rendezvény keretében faliújságot készíthetnek, amelyet az iskolai standon helyezhetnek el.

Középiskolásoknak osztályórát lehet tartani verseny formájában a legjobb közlekedési szabályokat bemutató propagandaplakátért. A hallgatók előzetesen részt vesznek a fejlesztésben, és közvetlenül a rendezvényen mutatják be projekteiket.

Emellett a 11. osztályos tanulók a KRESZ-óra keretében egy szociális projektet is készíthetnek „Mondj nemet!” gyermek sérülése az utakon”, amely felhívja a figyelmet a fennálló problémára. A projekt bemutatása minden évfolyam tanulója előtt, valamint a szülők jelenlétében történhet. Erre azért van szükség, hogy emlékeztessen Önt arra, hogy a gyermekek biztonsága az utakon a felnőtteken múlik.