Célok:
- Általánosítsa és rendszerezze a gyermekek jogaikkal kapcsolatos ismereteit: minden gyermeket a törvény véd.
- Megtanulni a gyermekek jogainak meghatározását egy dalrészlet, a didaktikai játékok tartalma, egy meserészlet alapján.
- Fejleszteni kell a cselekménykép és a megfelelő törvénnyel való összefüggésének képességét.
- Javítsa ki a koncepciót "Egyezmény a gyermekek jogairól"
- Javítsa azon képességét, hogy kiálljon jogaiért és tiszteletben tartsa mások jogait.
- Szókincs aktiválása: konvenció, jogok.
Anyag. A Gyermekjogi Egyezmény modellje Jelenet képek Ragasztó.
Jelölők. Labda. Színes oválisok. Játékos.
Előkészületek: Bevezetés a dokumentumba "Egyezmény a gyermekek jogairól" , meseolvasás, gyermeki jogokról szóló beszélgetés, játék tanulása "Ding Dong"
Megnyitó előadás:
Srácok, ma a gyermekek jogairól fogunk beszélni. Jaj! Várjon! Lehet, hogy a gyerekeknek nincsenek jogai? Milyen jogai vannak a gyerekeknek? Honnan tudnak az emberek ezekről a jogokról? Hány jogot írnak le a Gyermekjogi Egyezményben?
Motiváció:
Nézzétek srácok, mi van a táblán? Nem úgy néz ki, mint egy reklám, nem úgy tűnik, hogy egy kép... Gyermekek feltételezései
Mi ez a könyv?
Ez a Gyermekjogi Egyezmény
Miről szól ez a könyv?
A gyermekek jogait tartalmazza.
Érdekes, megnézzük "Egyezmény a gyermekek jogairól" Ismerjük meg minden jogodat...
Lapozni kezdünk a könyvben, és látjuk, hogy teljesen üres.
Mi történt? A könyvünkben semmi...
Ki kell töltenem egy könyvet.
Oké, srácok, de először üljetek le a székekre, és találjátok ki a rejtvényt, amely a gyermekek egyik jogát titkosítja.
Ez az élet.
Hogyan lehet ezt jól megmagyarázni?
- (gyerekek válaszai)
- (a gyerek neve) válassz egy képet, ami az élethez való jogot szimbolizálja, miért ezt a képet választottad? Kérem, ragasszák fel a Gyermekjogi Egyezményünk első oldalára. Köszönöm.
Most pedig játsszunk "Ding Don"
Ding - dong, ding - dong, egy elefánt sétált az utcán.
Nos, a gyerekeink elkezdték a szójátékot.
Egy, kettő, három, ne ásíts, nevezz neveket. Mi a csirke neve? Csaj-csaj-csaj!
Hogy hívják a cicát? Kitty Kitty Kitty!
Nos, mit szólnál egy gyerekhez?
A gyerekek körben ülve adják át egymásnak a labdát, és kiáltozzák a nevüket.
Milyen jogra emlékeztetett ez a játék?
Minden gyermeknek joga van a névhez.
Hogyan ábrázolhatjuk ezt a könyvünkben?
Gyermek lehetőségek
Fel tudod írni a nevedet oválisra, és virágokat rendezni? És hogyan lehet ezeket a virágokat könyvben rögzíteni? Az asztalokon minden szükséges elő van készítve.
Milyen csodálatos virágokat kaptál névvel!
Ülj le a székekre, és hallgasd a közmondást, amit elmondok neked:
Egy barátságos család hegyet költöztet.
Miről szól ez a közmondás?
A családról.
Ki ismeri még a családról szóló közmondásokat?
A bennszülött családban és a zabkása sűrűbb.
Barátságos családban és melegben a hidegben.
Egy családban, ahol harmónia van, a boldogság nem felejti el az utat.
Miért van szüksége az embernek családra? Milyen jogot tulajdonítsunk magunknak
Egyezmény a gyermekek jogairól? - Minden gyermeknek joga van a családhoz.
Szép munka. (a gyerek neve) ragasszunk fel egy képet, amely a jogot szimbolizálja
család a könyvünkben. Miért ezt a képet választottad?
Gyermek válasza.
Szép munka.
Hallgass meg egy részletet a dalból. (szól a dal "A világon mindenkinek szüksége van otthonra" )
Milyen jogra emlékeztetett ez a dal?
Minden gyermeknek joga van lakhatáshoz.
Szép munka. Miért kell minden gyereknek lakhatáshoz való joga?
Gyerekek válaszai.
(a gyerek neve) Ragasszon egy képet a lakhatáshoz való jogról könyvünk következő oldalára.
Mondd, hogyan pihensz otthon és az óvodában?
Játszunk.
Kell a gyereknek játék? Minek?
A gyerekek játékon keresztül fejlődnek.
Ez így van, és mivel a játék nagyon fontos a gyermekek számára, az Egyezmény kimondja, hogy minden gyermeknek joga van játszani, (a gyerek neve) Illessze be a kívánt képet könyvünk következő oldalára. Szép munka!
Most keljünk fel, fogjuk meg a kezét és játsszunk egyet. Ezt hívják "Van vagy nincs" . A tanár elmagyarázza a feladatot: ha egyetért az állítással, akkor emelje fel a kezét és mondja "IGEN" Ha nem értesz egyet, akkor tedd le a kezed és mondd "NEM" .
Vannak szentjánosbogarak a mezőn? Vannak halak a tengerben?
A borjúnak vannak szárnyai?
A malacnak van csőre?
Van barlang a hegy közelében?
Az odúnak van ajtaja?
A kakasnak van farka?
Van a versnek ríme?
Srácok, honnan tudsz ennyit? (gyerekek válaszai) Miért kell az embernek tanulnia? (gyerekek válaszai). Hamarosan iskolába fogsz menni. Érettségi után megtanulod leendő szakmádat.
Az Egyezmény kimondja, hogy minden gyermeknek joga van ingyenes alap- és középfokú oktatáshoz.
- (A gyerek neve) kérjük, ragasszon egy képet, amely ezt szimbolizálja közvetlenül a következő oldalon.
Szép munka.
A gyerekek meghallgatnak egy részletet az Ön által ismert Korney meséjéből
Csukovszkij:
"Gyere doktor úr,
Menj hamarosan Afrikába
És ments meg, doktor
A mi babáink!"
"Mi történt? Igazán
Betegek a gyerekeid?
"Igen igen igen! Anginás betegek
skarlát, kolera,
diftéria, vakbélgyulladás,
Malária és hörghurut!
Hamarosan
Jó Doktor Aibolit!
"Rendben, oké, futok,
Segítek a gyerekeidnek."
Milyen jogon gondolkodott, amikor meghallgatta a meserészletet?
Minden gyermeknek joga van a kezeléshez, ha megbetegszik.
Szép munka. (a gyerek neve) Ragassz fel egy képet, amely az egészségügyi ellátáshoz való jogot szimbolizálja
Természetesen nem írtunk bele minden jogot könyvünkbe, de ezt a munkát minden bizonnyal folytatjuk.
1. Hagyd élni a gyerekeket,
Hangosan nevetni
Minden nap felnőnek.
Legyen minden gyermek
Meleg, világos ház lesz
2. Hagyja sütni a napot
Hadd énekeljenek a madarak
Hadd nőjenek fel a gyerekek
és menj iskolába.
3. Hagyja anyukák és apukák
Mindig szeretik
És engedjék
Játssz néha csínyt.
4 Szeretné tudni a gyermekek jogait?
V Óvoda Jöjj hozzánk.
Tanulmányozzuk az egyezményt
És arra buzdítunk, hogy tedd ugyanezt.
Visszaverődés.
Srácok, mit csináltunk ma? Vessünk egy pillantást a mi "Egyezmény a gyermekek jogairól" - ezen az oldalon a jog (minden oldalt felforgatunk, tetszik a könyvünk? És mire lehet hasznos?
Gyerekek válaszai.
Így van, először mutassuk meg a könyvünket a szülőknek, aztán egy másik csoport gyerekei is lássák, hogy ők is tudják a jogaikat.
Rybalkina Marina Viktorovna nevelő MBDOU Óvoda No. 50, Irkutsk
"A jogaid, gyerekek"
Ljubov Kozlova
"Kisgyerekek - nagy jogok." A GCD lecke kivonata jogi oktatás az előkészítő csoport gyermekei.
Közvetlenül absztrakt oktatási tevékenységek v előkészítő csoport témában: "Kisgyerekek – nagy jogok."
Oktatási terület: Szocializáció
Mdou Kindergarten kontra Vozrozhdeniye
Pedagógus: Kozlova L. A.
Téma: "Kisgyerekek - nagy jogok"
Az oktatási területek integrálása:
Megismerés, szocializáció, kommunikáció, művészi kreativitás, zene, egészség, testkultúra, biztonság, olvasás kitaláció.
A gyermekek tevékenységeinek típusai:
Játékos, kognitív-kutató, kommunikatív, szépirodalmi felfogás, produktív, zenei-művészi.
Cél: Jogi világnézet és erkölcsi elképzelések kialakítása.
Tudatosítsa saját jogait.
Feladatok: A gyermekek alapvető jogainak és kötelezettségeinek megismertetése, a korábban megszerzett ismeretek megszilárdítása;
Hangsúlyozza a gyermekek jogaival kapcsolatos ismeretek fontosságát;
Segíts a gyerekeknek megérteni, hogy a jogokkal együtt kötelességeik is vannak;
Képet alkotni a jogokról és kötelezettségekről irodalmi műveken keresztül;
Fejlessze a színház iránti érdeklődést, ehhez játékokat használjon - ismerős mesék dramatizálása;
Növelje az egyetemes emberi értékek tiszteletét; fejleszteni kell az érzelmi fogékonyságot, a felelősségérzetet.
Anyag és felszerelés: Jelmezek a játékhoz - dramatizálás; képernyő; illusztrációk mesékhez; "varázsláda" tárgyakkal - szimbólumokkal; minden gyermek számára - egy albumlap egy hattyú pontozott képével.
előmunkálatok: beszélgetések: „Gyermekjogok”, „Családom”, „Te és a neved” és mások; a „Gyermek jogai” stand tervezése,
verset tanulni, műalkotásokat olvasni:
"A csúnya kiskacsa" (G. Kh. Andersen, "Az aranykulcs vagy Buratino kalandjai" (A. N. Tolsztoj), "Robin Bobin" (S. Ya. Marshak, "Aibolit" (K. I. Chukovsky,
Orosz népmese "Macska, kakas és róka", nyenyec mese "Kakukk" stb.
Bevezető rész:
Megszólal a „Big round dance” dal dallama - (mínusz).
Gyermek: - Azért születtünk a világra, hogy boldogan éljünk,
Együtt játszani, együtt barátkozni.
Mosolyt és virágot adni egymásnak,
Hogy minden álmunk valóra váljon az életben!
Pedagógus: Srácok, éljetek boldogan, barátkozzatok, mosolyogjatok, élvezzétek a vágyak teljesülését - ez a boldogság! Kívánom, hogy az álmaid valóra váljanak, mert ehhez mindannyiotoknak joga van.
Jogod van a boldog gyermekkorhoz. Ezt a jogot a Gyermekjogi Egyezmény című könyv írja le.
És ma a gyermekek jogairól fogunk beszélni – a ti jogotokról, gyerekek!
1 óra "Varázskönyv".
Van egy varázskönyv az asztalon – egy láda. kinyitom. Nézd, belül vannak tárgyak - szimbólumok.
(Felváltva veszek ki tárgyakat a ládából, amelyek a gyerekek által ismert emberi jogokat szimbolizálják).
Szív.
Kérdés: Milyen jogra emlékeztet a szív?
Gyermekek: A szeretethez és a törődéshez való jogról.
Mit jelent az aggodalom? Ki törődik veled és hogyan? kit érdekel? (gyerekek válaszai).
Születési anyakönyvi kivonat.
Vos: Nézd! Felismeri ezt a dokumentumot? Milyen joga van ennek a dokumentumnak?
Gyermekek: A névhez való jog.
K: Mit jelent az, hogy jogunk van egy névhez? Hogyan kell megszólítani egymást?
Hogyan kell kezelni a felnőtteket? (gyerekek válaszai).
ABC óvodásoknak.
Vosp: Ez a könyv ismerős számodra – ez az ábécé. Mit tanít nekünk az ábécé? Igen, megtanít minket olvasni.
Milyen gyermekjogra emlékeztet az ábécé?
Gyermekek: Az oktatáshoz, a tanuláshoz való jogról.
Kérdés: Miért van szükségünk erre a jogra? (gyerekek válaszai).
Vosp: Szerinted miért van egy ház a ládában? Mi a ház törvénye?
Gyermekek: A lakhatáshoz, tulajdonhoz való jogról.
Kérdés: Mondja meg, hogyan kezelje az ingatlanát? Az otthonodba? Elvihetem mások dolgait? Miért? (gyerekek válaszai).
Kérdés: Ön szerint milyen jogról beszél a boríték?
Vos: Mi ez? Kit látsz, ha tükörbe nézel? Milyen jogra emlékeztet minket a tükör?
Gyermekek: Minden gyermeknek joga van megőrizni egyéniségét.
Játék tyúk és csibe.
Kérdés: Miért vannak játékok a ládában? Milyen jogra emlékeztetnek minket?
Gyermekek: A családhoz való jogról. A szülőkkel való együttélés joga.
Vosp: A család öröm, melegség és kényelem,
A család az a hely, ahol szeretet és várakozás.
A család az, ahol hisznek, jót kívánnak.
A család az, ahol szeretnek és megbecsülnek.
A család emberek. A család otthon.
A család meleg világ.
A család a boldogság. A család világos.
Az életben nincs értékesebb a családnál.
Gyerekek, folytatjuk a beszélgetést. Szeretne többet tudni a jogairól?
Ezután folytatjuk az „Egyezmény a gyermekek jogairól” című könyv cikkeivel való ismerkedést.
(Hangos zene hallatszik (a „Yolki-cones” dal az „Ariel”-en keresztül) Baba Yaga belép a csoportba, magnóval a kezében táncol).
Baba Yaga: Ó, karácsonyfák - kúpok! Sziasztok gyerekek! Elég ahhoz, hogy ülj, unatkozz, eljössz velem táncolni?
Vosp: Baba Yaga, a közmondás azt mondja: "Ok - idő, szórakozás - egy óra."
Később táncolunk és játszunk. És most komoly beszélgetést folytatunk a gyerekekkel.
A gyerekek tudni akarják a jogaikat, mert ez nagyon fontos. Ismerve jogaikat, a gyerekek nem engedik meg senkinek, hogy megsértse őket, és ők maguk sem sértik meg mások jogait.
Baba Yaga: Ó, karácsonyfák, igen, tobozok! Viszlát gyerekek! Nagymama elhagy, elrepül a mesébe! (Baba Yaga bekapcsolja a magnóját, és csendesen veszi a „varázslatos” könyvet, elszalad).
Vos: Csodálatos! Óvodánkba érkezett a mesés Baba Yaga!
Hol van a könyv? Baba Yaga vette? Hogyan vihetjük vissza a könyvet?
2 óra. "Utazás a meséken keresztül".
Vosp: Srácok, azt javaslom, menjetek el a mesék földjére. Varázslatos felhőkön repülünk erre a varázslatos földre - szórólapokon.
(A játszótéren, a szőnyegen dumkák vannak. Gyerekek ülnek rájuk).
Kapaszkodj a felhőkbe, csukd be a szemed, a mesék varázslatos országába repülünk!
„Felhők – szórólapok, repüljetek! Vigyen el minket a mesébe!
1. Kiáltás hallatszik a képernyő mögül:
„A róka visz át a sötét erdőkön,
Magas hegyekre, kék folyókra!
Kitty, testvér, segíts!
V: Hallod valaki sikoltozását? Milyen mesében vagyunk?
Hogyan lehet segíteni a mese hősén? (A macskát a kakas segítségére kell küldeni).
(Macskakalapot tettem fel a gyereknek, Fuss, macska, mentsd meg a kakast! („A macska” visszatér, kézen fogva vezeti a kakasnak öltözött gyereket).
Köszönöm cica! Köszi srácok! Megmentetted az életemet, mert a róka majdnem megevett.
Vosp: Srácok, a róka megsértette a legfontosabb jogot - az élethez való jogot. Minden embernek joga van az élethez.
Kakas: Szeretnék neked virágot adni.
Vosp: Köszönöm, Rooster! És a virág valami szokatlan. A virágra ez van írva: "Minden gyermeknek joga van az élethez." És ez a gyermekek joga le van írva az „Egyezményben”.
2. A csoportba tartozik "doktor Aibolit".
Aibolit: Sziasztok srácok! Dr. Aibolit vagyok.
És ha valakinek hirtelen megfájdul valami,
Hívj, ne maradj csendben! mindjárt futok.
És a beteg meggyógyításában természetesen segítek!
Gyerekek, tudjátok, mit kell tennetek, hogy ne legyetek betegek? (gyerekek válaszai).
Vosp: Gyermekeink minden reggel gyakorlatokat végeznek, hogy ne legyenek betegek.
Fizminutka: "Töltés".
„Minden nap reggel gyakorlatokat végzünk (kezet emelünk).
Barátságos, kellemes sétálni. Egy-kettő, egy-kettő.
Emelje fel a kezét. Egy-kettő, egy-kettő
Ülj le és kelj fel. Egy-kettő, egy-kettő
Ugrás és ugrás.
A játék "Lehetséges vagy sem"
Megnyalom a jégcsapot
És eszek havat.
Adjatok választ, gyerekek:
Lehetséges vagy nem? narancsot fogok enni
Rengeteg vitamin van bennük
Adjatok választ, gyerekek:
Lehetséges vagy nem?
Itt van Barbos, egy kóbor kutya,
Megragadom a farkánál fogva.
Adjatok választ, gyerekek:
Lehetséges vagy nem? Zöld fény barátok
megyek anyámmal.
Adjátok meg a választ gyerekek:
Lehetséges vagy nem?
Ne felejtsd el vacsora előtt
Egyél egy pitét.
Egyél sokat, hogy többet kapj
Töltse le a gyomrát.
Adjatok választ, gyerekek:
Lehetséges vagy nem? Vigyázok az egészségemre
kimegyek feltöltődni.
Adjatok választ, gyerekek:
Lehetséges vagy nem?
Aibolit: Jó volt, srácok, ne feledjétek, hogy mindig számíthattok az orvos segítségére.
Ez az Ön joga – joga van az orvosi ellátáshoz. Vegyél egy virágot, emlékeztetni fogja erre a jogra.
Vosp: Srácok, ez a virág ezt mondja: „Minden gyereknek joga van az orvosi ellátáshoz.
3. Vosp: Valami fiú jön hozzánk. Úgy tűnik, nagyon beteg. Mi történt?
Robin-Reel: Robin-Reel vagyok. Nagyon rosszul érzem magam! Fáj a hasam!
Gyermek: „Robin - Bobin Barabek negyven embert evett.
És egy tehén és egy bika, és egy görbe hentes.
Megettem a tornyot, megettem a házat, a kovácsműhelyt a kovácsművessel.
Aztán azt mondja: "Fáj a hasam!"
Vosp: Robin - Bobbin, attól fáj a hasad, hogy mindent sorban, válogatás nélkül eszel.
Gyermekeink tudják, milyen ételeket együnk, hogy ne legyenek betegek. Hallgat!
Játsszunk egy játékot, ennek a következő szabálya van: ha megnevezek egy egészségre jó terméket, akkor el kell fogni a labdát, ha pedig a szervezetre káros terméket, akkor nem kell elkapni. A labda.
Játék: "Hasznos - káros."
Robin-reel: Köszönöm srácok! Most már tudom, mit egyek!
„Minden gyereknek joga van a jó minőségű ételhez”
4. Belép egy kiskacsalapos gyerek.
Vosp: Miért sírsz, kiskacsa? Mi történt?
Kiskacsa: Nagyon magányos vagyok. A baromfiudvarban, ahol élek, nem ért meg senki, nem játszik velem, mindenki elhajt, "csúnyának mondanak".
Vosp: Gyerekek, kitaláltátok, melyik meséből van a kiskacsa? Mit gondolsz, meg lehet sérteni valakit? Sértés? Elhajt?
Gyerekek: Nem. Mindenkinek joga van hozzá biztonságos körülmények között az életet, a jogot, hogy ne legyenek kitéve kegyetlen vagy elhanyagolt bánásmódnak.
Kérdés: Ez a jog vonatkozik a csúnya kiskacsára? Hiszen ő csúnya, csúnya, nem olyan, mint a többi?
Gyerekek: Mindenki egyenjogúság.
Vosp: Sokan vagyunk a világon,
Vannak felnőttek és gyerekek is.
De jogokban mind egyenlőek vagyunk,
És mindig barátoknak kell lennünk.
A kiskacsa vigasztalására most egy portrét rajzolunk róla. Hadd lássa, mi lesz belőle, ha nagy lesz.
Rajz pontokkal "Hattyú".
Amíg a gyerekek festenek, halkan szól a zene. "Hattyúk tava" P. I. Csajkovszkij.
Kiskacsa: Köszönöm srácok! Én is szeretnék neked ajándékot adni – virágot adok neked.
Olvastam a virágon a feliratot: "Minden gyereknek egyenlő jogai vannak."
5. Játék: Srácok, folytatjuk utunkat a mesékben. Nézd, itt vannak a képek. Milyen történethez szól ez az illusztráció? (nyenyec mese "Kakukk").
Hogyan bánt az anya gyermekeivel? Hogyan vigyáztál rájuk? Miért nem tudott anya vigyázni a gyerekekre, mi történt vele? Mit kért az anya a gyerekektől? Hogyan fogadták a gyerekek az anya kérését? Mit tennél, ha édesanyád beteg lenne? Mit érzel anyukád iránt? A szeretteidnek?
Srácok, minden embernek nemcsak jogai vannak, hanem kötelességei is. A jogok és a kötelezettségek kéz a kézben járnak. A gyerekeknek nemcsak joguk van ahhoz, hogy szeretteik szeressék és gondoskodjanak róluk, hanem kötelességeik is vannak családjukkal szemben.
Játék: "Az én kötelességeim." (A játék a következő szavakkal kezdődik: "Meg kell...")
Gyermekek közelednek Baba Yaga kunyhójához.
6. Gyermekek közelednek Baba Yaga kunyhójához.
(A Baba Yaga szomorú dala így hangzik: „Vagy fütyül a szél, vagy hóvihar...” (az „Ariel”-en keresztül)
Vosp: Valami szomorú Baba Yaga... Mi történt?
Baba Yaga: Ó, srácok, az én hibám, bocsáss meg, vedd a könyvedet. Nem rosszindulatból tettem. Unatkozom, nincs mit tenni.
Vosp: Srácok, megbocsátanak Baba Yagának? Ne légy szomorú, Baba Yaga! Gyere játssz velünk!
Játék: "Yozhka nagymama - csontláb."
"Jozhka nagymama, csontláb,
Horgolt orr, cserepes fej.
Leesett a tűzhelyről és eltörte a lábát.
Aztán azt mondja: "Fáj a lábam!"
A nagymama kiment a piacra - összetörte a szamovárt.
Kimentünk - megijedt a csirke!
Mennydörgés közben Yozhka nagymama repülni fog!
(A gyerekek elszaladnak, Baba Yaga utoléri őket).
Baba Yaga: Köszönöm, megnevettettél! Itt van neked egy virág, vedd el! (virágot ad)
Vosp: Köszönöm, Baba Yaga! Ez a virág sem egyszerű, van rajta egy szimbólum, amely a gyerekek játékhoz való jogát ábrázolja. "Minden gyereknek joga van a játékhoz és a szórakozáshoz."
3 óra. Végső.
Vosp: Gyerekek, ideje visszatérnünk az óvodába. Ülj a felhőkön - szórólapok.
„Felhők – szórólapok, repüljetek! Vigyél minket óvodába!
Itt vagyunk újra a csoportunkban. Tetszett az utazásunk? mi újat tanultál? Milyen törvényt ismersz? Mennyire emlékszik a jogaira?
Játék: "Engedélyezett - tilos."
Egy kisfiú van a sarokban
Sírás, könnyezés.
Üsd, büntesd meg a gyereket
Szigorúan tilos)
A gyerekeknek az anyjukkal kell élniük
Mindig adj neki virágot...
Ez (megengedett).
Tanulj meg rajzolni és énekelni
Ha megbetegszik, kezelje magát
Ez (megengedett).
Ez a gyerek dolgozik
Kevés ereje van
A lábak hajlottak.
Gyermekkorban kemény munka (tilos).
Éljenek együtt békében
barátkozni különböző gyerekekkel -
Ez (megengedett).
Ez a gyenge begörnyed a hátára,
Hajolj meg az erős előtt.
Légy a mester rabszolgája
Szigorúan tilos).
Vosp: Ma arról beszéltünk, ami minden ember számára fontos – a jogainkról. Ismerjük a jogainkat, és nem engedjük meg senkinek, hogy megsértse azokat, és mi magunk sem sértjük meg mások jogait. Beszélgetésünk végén hallgass meg egy verset a jogokról.
Jó, ha vannak jogaink!
A törvény szigorúan véd bennünket.
És ebben minden jog fontos számunkra,
Nagy erejük van.
Hogy senki ne tudjon legyőzni minket,
Lopni, megalázni és megbántani.
Jó, ha vannak jogaink!
A jogok örökre megmaradnak.
Segítik az embert
A világ örökre helyreáll.
A babának pedig jogai vannak
A kutya és a macska is.
Nem élhetünk jogok nélkül a világban.
Mindig igaza van, és mindenhol segít nekünk.
Használt könyvek:
"Egyezmény a gyermekek jogairól"
"Jogi oktatás a dow-ban" (N. Kopytova)
Előzetes munka: - Részletek felolvasása gyerekeknek Hector Malo „Család nélkül” című könyvéből.
Illusztrációk vizsgálata „Család” témában.
A "Családom" témára támaszkodva.
Beszélgetés vezetése „A gyermek joga ahhoz, hogy családban éljen és nevelkedhessen” témában (T. A. Shorygina „Beszélgetések a gyermek jogairól” című könyve szerint, 34. oldal).
Idézze fel a gyerekekkel a "Tiny - Khavroshechka", "Cinderella", "Frost" mesék tartalmát.
Munkavégzés a szülőkkel a "Hogyan beszéljünk a gyerekekkel a gyermek jogairól" témában.
A műsor tartalma: - Ismertesse meg a gyerekekkel a gyermeki jogok körét meghatározó fő dokumentumot - a Gyermekjogi Egyezményt.
Továbbra is erősítsék meg a gyermek családban való élethez és felneveléséhez való jogát.
Bővítse elképzeléseit a család szerepéről az ember életében, és a család minden egyes tagjáról a család életében.
Megszilárdítani a gyermek családon belüli felelősségét és az összes családtag felelősségét.
Az önbecsülés és a családtagok iránti tisztelet kialakítása.
Fejleszti a kreativitást, az érvelési képességet, az önálló következtetések levonását.
A GCD anyaga: - Gyermekrajzok "Az én családom" témában.
Illusztrációk G. Malo „Család nélkül” című történetéhez
Képek a "Tiny - Khavroshechka", "Cinderella", "Frost" mesék alapján, attribútumok a színpadra.
Poszterek a gyermek jogairól, hangulatkártyák, érzelmi állapotok.
Lemezjátszó.
A gyerekeket arra kérik, hogy nézzék meg az illusztrációkat, és idézzék fel G. Malo „Család nélkül” című meséjének részleteit. Aztán hallgass meg egy rövid részletet a klasszikusból
Szkrjabin művei „7 prelúdium”, 17. kompozíció; részlet Rimszkij-Korszakov „A darázs repüléséből”.
Kérdések a gyerekekhez: - Ön szerint ez a zenemű illeszkedik a mese tartalmához?
A történet melyik szereplőjét tükrözi?
Mit tapasztal a fiú, Remy? Mutasd meg a karakter hangulatkártyáját.
Boldognak nevezheted? Miért?
Mi történt vele az életben?
Ki vigyázott rá?
Mit szeretne a legjobban?
Az életben sajnos vannak olyan helyzetek, amikor a gyerekek szülő és család nélkül maradnak. Ilyen esetekben menhelyek, árvaházak,
a szülőket helyettesítő emberek. Őket gyámoknak hívják.Az állam és az árvákról gondoskodó emberek segítik a gyermekek jogainak védelmét a társadalomban.
Didaktikus játék: "Mi kell egy gyereknek a boldog gyerekkorhoz?"
A gyerekek képeket választanak ki, és korrelálnak az érzelmi állapotok képeivel. A képeken látható: ház, háztartás az otthoni asztalnál, gyerekek ill
felnőttek a családban, akik házimunkát végeznek, nagyobb gyerekek a családban segítik a kisebbeket, családi barátok, játszótér képe, közös játék és
játékok gyerekeknek, szórakozás és kikapcsolódás gyerekeknek stb. És képek árvaházban élő gyerekekről, háborúról és gyerekekről, otthon nélkül maradt gyerekekről, éhező gyerekekről.
Fizminutka.
Itt széttártuk a kezünket, mintha meglepődnénk
És derékig meghajoltak egymás előtt
Annyira örülünk egymásnak – nézz szeretettel egymásra (elfordul a fejünk).
Barátok és minden rokon
A meleg mosolyok adnak - mosolyognak
És a kezük melege - kezet fogni.
Mindig készen áll a barátok segítségére
És az egész család számára - mindenki pantomimikusan hajt végre bármilyen tevékenységet - segít a rokonokon.
Egyáltalán nem vagyunk lusták
Ajándékozzon szeretteit - készítsen képzeletbeli ajándékot a levegőben lévő kezével és "adjon" egymásnak
Szeretünk dolgozni – hajolj meg.
Szerinted miért hívják a gyerekkort "aranynak"?
Kérem, hallgassa meg az „Arany gyermekkor” című verset.
Miért nevezzük aranynak gyermekkorunkat?
Mert játszunk, szórakozunk és csínyt űzünk.
Mert a család gonddal vesz körül minket,
Mert a családunk és a barátaink imádnak minket!
A gyermekkor a növekedés és a világ minden új és érdekes dolog megismerésének ideje. És persze nagyon fontos, hogy a gyermekkor békés és örömteli volt.
És ahhoz, hogy boldog legyen, egy gyereknek és egy felnőttnek családra van szüksége. Vegye figyelembe a család rajzait, amelyeket rajzolt.
Miért alapítanak családot az emberek?
Boldog család, milyen? (békés, konfliktusmentes, vidám, kedves, szorgalmas).
"Ha mindenki boldog a házban, akkor béke van a házban!"
Színdarab. "Hogyan segítek anyámnak"
Minden gyermeknek emlékeznie kell az otthoni kötelességeire, és egy kis alcsoportban meg kell vernie őket. Egy másik alcsoportban pedig kitalálják és elmondják.
Egy családban nagyon fontos egymás segítése, támogatása, ha nehéz, tisztelni, szeretni egymást. Igazi társak és segítők vagytok!
Egy nagyon fontos könyv van a kezemben. Ez egy nemzetközi dokumentum, bolygónk emberei alkották. Ez a Gyermekjogi Egyezmény. Ebből a könyv-dokumentumból
Megismerheti a gyermekek jogait.Nézzük meg a gyermekjogokról szóló plakátokat. mit látsz rajtuk? A gyerekek egyénileg mesélnek az illusztrációkról. gondozó
mindegyik jogot megnevezi és elmagyarázza.
Mi ennek a könyvnek a neve?
Mit tanulhatunk belőle?
Játsszuk el az „Apró Khavroshechka”, „Frost”, „Cinderella” tündérmesék töredékeit.
Miben hasonlítanak ezek a történetek?
Milyen gyermekek joga sérül bennük?
Melyik könyv segít a szereplőknek megtanulni jogaikat?
Ki segít még a gyermekek jogainak védelmében? (család, óvoda, iskola).
Ma megismerkedtünk a gyermek családban való élethez és neveléshez való jogával. A családban vállalt kötelezettségeikről és a Gyermekjogi Egyezményről.
Most válasszunk egy szót, amely röviden mesél a családjáról, mi az, és rajzoljuk le ezt a szót.
Folytasd a mondatokat: - A mi családunkban a legfontosabb...
A mi családunkban nagyon fontos...
Jogaim a családban...
Háztartásom jogai és kötelezettségei...
Deyanova Dina Nuratdinovna
A GCD szinopszisa az előkészítő csoportban
a témában: "A gyermek jogai"
Célok:
racionalizálja, rendszerezze a gyermekek ismereteit arról polgári jogokés felelősségek;
jogi világnézet és erkölcsi elképzelések kialakítása;
elemezni, érvelni, összehasonlítani, következtetéseket levonni tanítani;
ápolja a többi ember iránti tisztelet érzését;
a tanulók helyes beszéde, emlékezete, gondolkodása, látókörük bővítése, szókincs gazdagítása.
Bejegyzés:
a gyermekek jogait ábrázoló képek;
egy cérnagolyó;
varázsláda;
törvények, kódexek kiállítása.
Előzetes munka: szépirodalom olvasása, orosz népmesék, beszélgetések a „Gyermek jogai” témában, irodalmi művek illusztrációinak megtekintése, „Család” szerepjátékok, „Segítek anyámnak”, „Mondd ki a nevet” és mások.
GCD haladás:
Pedagógus:
A kanyargós ösvény mentén
Valakinek a lába körbejárta a világot.
Tágra nyílt szemekkel nézve
Volt egy gyerek, aki megismerkedett a jogokkal.
Felnőtteknek és gyerekeknek is tudniuk kell
Azokról a jogokról, amelyek mindenkit védelmeznek a világon.
Pedagógus: Srácok, ma arról fogunk beszélni, ami minden ember számára fontos - a jogainkról. Emlékezni fogunk, mire valók a jogok. Hiszen sokat tudunk a jogainkról, és nem engedjük meg senkinek, hogy megsértse azokat, és mi magunk sem sértjük meg mások jogait. Feladatunk, hogy jól emlékezzünk rájuk, és helyesen használjuk jogainkat, és tiszteletben tartsuk mások jogait.
De mi a jog?
Jobb - védett, állam által biztosított természetes lehetőség valamit tenni, végrehajtani, birtokolni.
Pedagógus: Srácok, van egy varázsládám, és van benne valami dokumentum.Születési anyakönyvi kivonat".
Mi ez a dokumentum?
Pedagógus: Ez egy születési anyakönyvi kivonat - minden ember első dokumentuma. Közvetlenül a születés után adják ki.
Pedagógus: Az első jog, amelyhez minden gyermeknek és embernek joga vankeresztnév, vezetéknév, családnév. Ebben a dokumentumban ez van írva:teljes név.
Miért van szükségünk névre? (Hogy ne legyünk összezavarodva, megkülönböztetve)
Tudnak, mindent tudnak a világon,
Felnőttek és gyerekek tudják
Mindenkinek nevet adnak
És mindenkinek van egy!
Akkor mondd meg, milyen kötelessége van mindenkinek ezzel a joggal?
(nevén szólítjuk egymást)
Társkereső klub játék.
Pedagógus: Mindannyiótoknak odaadom ezt a labdát, és be kell mutatkoznia, megadva vezetéknevét, keresztnevét, családnevét. (A gyerekek felváltva szólítják a teljes nevüket)
– Jól van, úgy látom, hogy egyikőtök sem sértette meg a névhez való jogát.
Pedagógus: Srácok, most megszerzem a következő képet a varázsládáról. A gyerekek őt nézik. Milyen jogon beszél?
Ez-a családhoz való jog.
Tanár: Szerinted ez mit jelent?
(Minden embernek legyen családja: apának, anyának)
Szeretem a családom:
Anya, apa, szeretem
Szeretem a nagyapámat és a nagymamámat
És egy kiskutya és egy macska Musya!
Mindenki, akit annyira szeretek
Joguk van a családhoz!
Pedagógus: Srácok, kötelességetek tisztelni azokat a felnőtteket, akik törődnek veletek.
És most azt javaslom, hogy játsszon az igával– Mondd kedvesen.
Szóval meglátjuk, hogyan hívja szeretettel a családtagjait. Én szólítom a szót, te pedig ragaszkodó szavakat szedsz hozzá
NAGYMAMA-
NAGYAPA-
EGY FIÚ-
ANYA-
LÁNYA-
FIÚ TESTVÉR-
NŐVÉRE-
Pedagógus: Szép munka! A család a legértékesebb dolga az embernek. Nem véletlen, hogy oroszul annyi mondás és közmondás szól a családról.
Barátok a családban – élnek, nem szomorkodnak.
Egy család akkor erős, ha csak egy tető van felette.
Aki tiszteli a szülőket, az boldog.
Jó gyerekek jó családban nőnek fel
A madár örül a tavasznak, és az anya gyermeke.
Az egész család együtt van, és a lélek a helyén van.
Pedagógus:
Minden családban mindenki szeresse és tisztelje egymást, a kicsikre a felnőttek vigyáznak. És most érezzük, milyen jó dolog gondoskodni valakiről, és mennyire felelősségteljes.
A családnak meg kell tanulnia szeretni
sajnáld és légy udvarias.
Amikor a család lesz
Hamarosan jön egy másik élet!
Pedagógus: Srácok, mondjátok el nekünk, milyen kötelezettségeik vannak a családban?
Gyermek: Játék után ki kell takarítanom a játékaimat.
Gyermek: megvetem az ágyat
Gyermek: Én és a nővérem segítünk anyukámnak kitakarítani a házat
Gyermek: A gyerekek kötelesek engedelmeskedni szüleiknek.
Pedagógus: Most a következő képet kapom a varázsládáról. Milyen jogon tud nekünk mesélni?
(Pihenési jog)
Hogyan pihenhetnek a gyerekek?
(Játssz, nézz tévét, ússz, sétálj, aludj)
Pedagógus: Jó munkát végeztünk, most a használatát javaslomjoga a pihenéshez - játszani"Hol voltunk, nem áruljuk el, de hogy mit csináltunk, azt megmutatjuk."
(A gyerekek mozognak)
A gyerekek utánozzák a mosogatást, a ruhamosást, a háztakarítást stb.
Pedagógus: Srácok, minden gyereknek joga van elmondani a véleményét, összejönni, hogy kifejtse véleményét. Együtt: énekelhet, játszhat és szórakozhat, futhat, ugrálhat és szórakozhat!
Pedagógus: Srácok, a következő kép a varázsládáról van. Milyen jogról fog nekünk beszélni?
(Oktatáshoz való jog)
Hamarosan iskolába fogsz menni, és a legfontosabb kötelességed az lesz, hogy minden tanórán részt vegyél és csinálj házi feladat
Hol szerezhetsz oktatást?
(Iskolában, óvodában, főiskolán, főiskolán)
- Miért kell tanulnod?
(Szakmához, oklevélhez)
Igen, igazad van, tanulnod kell ahhoz, hogy szakmát szerezz, intelligens és művelt ember legyél.
Mi a te felelősséged? (Próbálj jól tanulni.)
Pedagógus: Ön szerint a mesékben meg lehet tanulni a gyermekek jogait?
Ismert meséket ajánlok, próbáljuk meg meghatározni ezeket a jogokat.
(Egymás után jelennek meg a megfelelő meseillusztrációk)
Hamupipőke (pihenéshez való jog)
Pinokkió (jog a biztonságos életkörülményekhez)
Kolobok (élethez való jog)
Aibolit (orvosi ellátáshoz való jog)
Pedagógus: A következő kép a varázsládáról van. Milyen jogon beszél?
( A lakhatáshoz való jogról.
Hogyan kezeljék az emberek az otthonukat? (Gondosan.)
Miért? (Mert senki nem léphet be a házamba és nem viheti el a dolgaimat engedély nélkül.) Ez tulajdonjog, sérthetetlen.
Legyen minden gyermek
Világos, meleg ház lesz!
A gyermekkor csak egyszer van
Bármely ország srácai.
Egyikük se tudja meg
Nincs baj!
Pedagógus: Srácok, a következő kép a varázsládáról beszélAz orvosi ellátáshoz való jog
Kérdések a gyerekhez:
Ki van a képen?
Mit csinál?
Milyen jogra emlékeztet? (Az orvosi ellátáshoz való jogról.)
A te kötelességed igyekezzen vigyázni az egészségére: öltözködjön az időjárásnak megfelelően, sportoljon, ne dohányozzon, ne igyon alkoholt, egyen több zöldséget és gyümölcsöt.
Pedagógus: Nézze meg, mennyire különbözőek vagytok, de mindannyiótoknak ugyanazok a jogai. Most mindegyikőtök ismeri ezeket a jogokat, és soha nem sérti meg mások jogait, nem engedi, hogy megsértsék a jogait. Amikor felnősz és felnőtt leszel, ne feledd, hogy minden embernek – kicsiknek és nagyoknak egyaránt – vannak jogai.
Pedagógus: Most pedig tartsunk egy kis szünetet.
Fitness perc.
Játék "Minden rendben lesz."
A gyerekek körben állnak, 2-3 mély lélegzetet vesznek. Mindannyian költői sorokat ejtenek ki és mozdulatokat hajtanak végre.
A nap felkelt az égen (emelje fel a kezét - lélegezzen be)
És mindenki mosolygott (leengedi a kezét - kilégzés)
Hirtelen jól éreztük magunkat (emelje fel a kezét - lélegezzen be)
És többé nem szomorú (leengedje a kezét - kilégzés).
Persze srácok, minden rendben lesz.
Amint megjelenik egy gyermek, és alig kezd lélegezni
Már bölcsőtől fogva erős jogai vannak!
Joga van élni, fejlődni és barátokat kötni;
Legyen tágas, kedves házad
Csendes békés álmot látni.
Orvosok kaphat segítséget,
tanulás, pihenés,
Legyen vidám és egészséges
Csodálj valami újat
És szeress és légy szeretve
Nincs egyedül a világon!
AZ ÖN JOGAI, GYERMEKEK, előkészítő csoportban NOD.
Kulagina L.A.
Célok: 1. Tisztázza a gyermekek állampolgári jogokkal és kötelezettségekkel kapcsolatos ismereteit.
2. A gyermekek jogi világképének, erkölcsi elképzeléseinek fejlesztése.
3. Fejlessze az érvelési, összehasonlítási, következtetési képességet.
4. Fejlessze ki a mások iránti tisztelet érzését.
Felszerelés: festőállvány, a „JOGOK” szó és két „gyermek” és „felnőtt” szimbólum, százszorszépek részletei, a gyermekek és felnőttek jogainak sematikus ábrázolása szimbólumok formájában (egyezmény és nyilatkozat, név, szív, ház, könyv, orvosi kereszt, zászló, láda vagy doboz, születési anyakönyvi kivonat, mikrofon, szív, ház, képek - diagramok közmondásokkal, jegyzetfüzet, alapozó, 2 aktatáska, tanszerek, hőmérő, 7 kötszer, orosz zászló, labda, külföldi szerzők meséi, tálca, hangszerek (kanalak, kasztanyetták, maracasok, dombra), galamb papírlap sziluettjei a gyerekek számának megfelelően, hangfelvételek „Nagy körtánc”, „Oroszország”, „Taníts az iskolában”.
Mozog.
Gyerekek, szeretsz tévét nézni? Szeretnél magad is a tévében szerepelni? Ma szeretném meghívni Önt, hogy vegyen részt a "Gyermekek és felnőttek" című televíziós műsorban. Egyetértesz? A programunk érdekesebbé tétele érdekében pedig felnőtteket is szeretnék meghívni, hogy vegyenek részt benne. Kérjük, foglaljon helyet TV stúdiónkban (gyerekek és felnőttek egymással szemben lévő székeken ülnek).
Tehát elindítjuk a "Gyermekek és felnőttek" című tévéműsort (a háttérben a "Big round dance" zene szól). Beszélgetésünk témája: „Jogaink és kötelezettségeink”.
(A festőállványhoz a „JOGOK” szó, valamint két „gyermek” és „felnőtt” jelkép tartozik.)
A kanyargós ösvény mentén
Valakinek a lába körbejárta a világot.
Tágra nyílt szemekkel nézve
Volt egy gyerek, aki megismerkedett a jogokkal.
Mellettem anyám szorosan a kezénél fogva,
Útközben – kísérte útjára ügyes asszonyát.
Felnőtteknek és gyerekeknek is tudniuk kell
Azokról a jogokról, amelyek védenek minket a világban.
És beszélgetésünk első kérdése, amit a gyerekeknek szeretnék feltenni:
Melyik dokumentum tartalmazza a gyermekek jogait? ("Egyezmény a gyermekek jogairól")
Most a felnőtteknek:
Melyik dokumentum tükrözi a felnőttek jogait? („Nyilatkozat az Emberi Jogokról”).
(A festőállványra kamilla szirmok vannak rögzítve, az okmányok nevével a „P”, illetve a „B” jellel).
A második kérdés a varázsládámban rejtőzik (megkapom a dokumentumot"Születési anyakönyvi kivonat") és a gyerekek megszólítása:
Mi ez a dokumentum?
Milyen jogról beszél ez a dokumentum? (Jog az élethez, jog a névhez).
Igen, teljesen igaza van, hogy a nevet adják egy személynek, és megkülönbözteti őt a többi embertől. (Felnőttek megszólítása) És milyen dokumentum erősíti meg ezt a jogot a felnőtteknél? (Születési anyakönyvi kivonat is és 14 évesen útlevelet adnak ki az embernek).
A gyerekek közül melyikük tudja megmondani, ki adta neked a nevet, és mit jelent? (2-3 főre válaszol).
Mi van még az embernek a nevén kívül? (Vezetéknév és apanév)
Ki adja meg a vezeték- és apanevedet? (Családot, apanevet az apa adja a gyermeknek).
Vezetéknévvel, keresztnévvel, családnévvel mutatkozzunk be (a gyerekek a mikrofont átadva mondják ki a teljes nevüket).
- (felnőttekhez szólva) Felnőttek vagytok, és a keresztneveden, apanéven szólítanak, de szeretném tudni, hogy hívtak gyerekkorodban? (Válaszok)
- (gyerekeknek) Melyik mesében a hős nevét az övé szerint adták kinézet? (Hamupipőke, Hófehérke, Piroska, Ujjas fiú).
Beszélgetésünkből megtudtuk, hogy felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt joga van a névhez.
(A festőállványra „NÉV” feliratú kamillaszirmok vannak rögzítve).
Még egy meglepetés rejtőzik a varázsládámban (kiveszem szív).
Milyen gyermeki jogot jelenthet a szív? (A szülők szeretetéhez és gondoskodásához való jog).
A szülők jogilag felelősek a gyerekért, vigyázzanak rá. (Felnőtteknek) Hogyan gondoskodnak a felnőttek a gyerekekről? (Válaszok). (Gyermekeknek) A felnőttek aggódnak. És hogyan kötelesek a gyerekek bánni a szüleikkel? (Gyermekek válaszai). Természetesen a gyerekek is mutatják a szeretetet, ezt tettekkel, tisztelettel, kedves szavakkal tudják kimutatni.
Játék szívvel "Szólítsd szeretettel"(mami-mami,...)
Ez azt jelenti, hogy mind a felnőtteknek, mind a gyerekeknek joguk van a törődéshez és a szeretethez. (A „Szív” szimbólummal ellátott szirmok a festőállványra vannak rögzítve).
Melyik mesében sértették meg ezt a jogot? ("Hamupipőke", "Morozko", "Apró - Khavroshechka").
A varázsláda újabb tárgyat készített számodra (kiveszem ház).
Miért ház? Milyen jogon beszél? (A lakhatáshoz való jog és annak sérthetetlensége).
A gyerekek rejtvényt készítettek, ti felnőttek pedig próbáljátok kitalálni, milyen mese ez? Milyen jogot sértettek meg? (A gyerekek szó nélkül vetítenek egy epizódot a "A farkas és 7 kölyök" című meséből, amikor a farkas kopogtat az ajtón, és a gyerekek kinyitják neki, elkapja őket).
Gyerekek, mit tanít ez a mese? (Nem nyithatod ki az ajtót, ha nincsenek otthon szülők, nem beszélhetsz idegenekkel, ...).
Minden családnak teljes biztonságban kell otthon éreznie magát, tisztelnie kell otthonát, értékelnie kell a kényelmet. Vannak kártyáim titkosított közmondásokkal a házról, próbáld meg kitalálni őket:
- Az én házam az én váram.
- Vendégnek lenni jó, de jobb otthon lenni.
- A kunyhó nem a sarkaiban piros, hanem a lepényekben.
- Egy család akkor erős, ha csak egy tető van felette.
- Nem a tulajdonos háza fest, hanem az ember a házat.
(A festőállványra „Ház” ikonnal ellátott kamillaszirmok vannak rögzítve).
Melyik mesében sértették meg ezeket a jogokat? ("Zayushkina kunyhója", "Három kismalac", "Teremok")
kiveszek a mellkasunkbóljegyzetfüzet és alapozó. Milyen jogról árulnak el bennünket ezek a tárgyak? (Az oktatáshoz való jog).
Hamarosan iskolába mész. Szeretnénk tudni, hogy össze tud-e állítani egy portfóliót?
Játék - váltó "Gyűjtse össze a portfóliót".
Az "Impulzus" játék (mit fogsz csinálni az iskolában).
- (Felnőtteknek): Gyermekeink hamarosan élvezik az oktatáshoz való jogot, iskolába járnak és ingyen tanulnak. Van-e joguk a felnőtteknek az oktatáshoz?
(A "Könyv" szimbólumokkal ellátott szirmok a festőállványra vannak rögzítve).
Gyerekek, melyik mesében nem élt a hős az oktatáshoz való jogával? (Pinokió).
A mellkas valami mást készített elő (kiveszek egy kötést és egy hőmérőt). Milyen jogon utalnak ezek a tárgyak? (Az egészségügyi ellátáshoz való jog, egészségügyi ellátás).
Az egészség az ember legfőbb értéke. Mit kell tenni, hogy egészséges legyen? (gyerekek válaszai).
Elsősegélynyújtó játék.
(kötözze be a kezét - gyerekek, felnőttek - a fej).
(A festőállványra "Orvosi Kereszt" jelzésű szirmok vannak rögzítve)
Melyik mese beszél erről a jogról? ("Aibolit", "Moydodyr").
Belenézek a ládába, mit rejtett még el előlünk? (Kiveszem Oroszország zászlaját).
(Az állampolgársághoz, az anyanyelvhez és a kultúrához való jog).
A gyermek születésétől fogva hazájának, annak az államnak a polgára, amelyben él.
„Ország – nemzet – nyelv” labdajáték.
Minden nemzetnek megvannak a kedvenc meséi, amelyek jóra és bölcsességre tanítanak. Gyerekek, milyen oroszokat ismersz népmesék? (válaszok)
És ti, kedves felnőttek, milyen külföldi meséket ismernek?
Összegyűjtöttem egy hangszeres körtáncot. Képzeld, mely államokból szedték össze ezeket a hangszereket? (Kanál - Oroszország, maracas - Kuba, kasztni - Spanyolország, domra - Kazahsztán).
De bárhol is van az ember, mindig a hazáért törekszik. Azt javaslom, hogy idézzünk fel egy verset egy daruról. (A gyerekek olvassák a "Zhura - Zhura - Crane" című verset). Természetesen mindenki azt akarja, hogy minden ember békében éljen, és azt javaslom, készíts ilyen békegalambokat.
Dove papír konstrukció.
(a festőállványra egy „zászló” szimbólummal ellátott szirom van rögzítve).
Nézd, olyan gyönyörű százszorszépeink vannak. Gyerekek, milyen jogot tartotok a legfontosabbnak? Mi a legfontosabb jog egy felnőtt számára? Mennyire mások a felnőttek és a gyerekek, de ugyanazok a jogok. Minden jog fontos egy személy számára, és ami a legfontosabb, tiszteletben kell tartani, és nem szabad megsérteni.
Mindannyiunknak adottak a jogai
És mindannyian egyenlőek vagyunk!
Ezzel véget is ért a tévéműsorunk. És szeretnék veled interjút készíteni: Mire emlékszel vagy mit szeretsz csinálni a mai programunkban? (válaszok). Köszönök mindent!