Paano maghain ng apela para sa pagsusulit. Ang anyo ng apela ng pagsusulit at isang sample ng pagpuno, isang pahayag ng paghahabol sa korte sa isang hudisyal na apela laban sa mga resulta ng pagsusulit

Ang mga mag-aaral ay may karapatan na maghain ng aplikasyon-apela upang suriin ang mga puntos na natanggap at ibalik ito sa komisyon sa salungatan o sa hukuman. Sa 2018, ang application form ay hindi nagbabago - ang mga form ng apela ay ibinigay kasalukuyang batas RF.

Isasaalang-alang namin kung anong mga pahayag ang maaaring ilabas ng isang mag-aaral o ng kanyang legal na kinatawan, at tutukuyin din kung paano inihahanda ang isang demanda sa korte.

Form ng apela para sa pagsusulit at isang sample ng pagpuno sa dokumento

Depende sa mga pangyayari ng apela, ang mga form ng apela ay maaaring iba.

Inilista namin kung anong mga dokumento ang maaaring maibigay.

Halimbawang form ng apela para sa hindi pagkakasundo sa mga marka ng USE

Isang handa na form ng apela para sa hindi pagkakasundo sa mga marka ng USE maaaring libre

Isang halimbawa ng isang nakumpletong aplikasyon-apela tungkol sa hindi pagkakasundo sa mga puntos na natanggap

Form ng apela para sa paglabag sa itinatag na pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagsusulit

Nakumpleto ang form ng reklamo itinatag na kaayusan pagsasagawa ng pagsusulit maaaring libre

Upang maisulat mo nang tama ang aplikasyon, sundin ang mga patakarang ito:

Ang item code ay dapat na nakasulat sa mga numero. Matututuhan mo ito kapag kumuha ka ng pagsusulit.
Ipasok ang lugar ng pagsusulit, ang petsa sa ipinahiwatig na mga patlang na ibinigay para dito.
Kung kinakailangan upang ipahiwatig ang bilang ng madla kung saan kinuha ang Pinag-isang Estado ng Pagsusulit, ang punto ng paghawak, pagkatapos ay ipahiwatig. Nalalapat ito sa aplikasyon para sa paglabag sa utos ng pagsusulit.
Impormasyon tungkol sa GAMITIN ang kalahok dapat ipahiwatig tulad ng sa pasaporte. Anumang binago o maling spelling ng titik ay ituturing na isang error.
Ang mga detalye ng pasaporte ay nagpapahiwatig sa naaangkop na mga kahon. Mandatory - serye at numero, maaaring tanggalin ang iba pang impormasyon.
Sinusundan ito ng iyong apela, kung saan dapat mong sabihin ang esensya ng mga kinakailangan at kahilingan. Halimbawa, sa unang aplikasyon-apela, isusulat na hinihiling mo sa komisyon na suriin ang mga puntos na ibinigay, dahil ang mga ito ay naproseso nang hindi tama. At sa pangalawang apela, dapat mong tukuyin ang mga pangyayari na naganap, kung bakit nakansela ang mga puntos (maaaring dahil sa iligal na pag-alis mula sa pagsusulit), at sa bahaging ito dapat kang humingi ng muling pagkuha ng paksa.
Kung mayroong isang pagpipilian kung paano isasaalang-alang ang aplikasyon, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng paglalagay ng isang krus o isang tik sa harap ng naaangkop na pagpipilian. Sa isang apela sa hindi pagkakasundo ng marka, mayroong ganoong pagpipilian. Maaaring piliin ng mag-aaral na suriin ang aplikasyon sa kanyang presensya o sa presensya ng kanyang legal na kinatawan, o wala siya. Ngunit sa ibang anyo ay walang pagpipilian, dahil ang apela ay tiyak na isasaalang-alang sa presensya ng mag-aaral o ng kanyang mga magulang.
Maaari ka ring mag-iwan ng numero ng telepono upang malaman mo ang pag-usad ng aplikasyon.
Dapat ilagay ng mag-aaral ang kanyang pirma kapag nagsumite siya ng dokumento.

Bilang kumpirmasyon ng pagtanggap ng apela, ibinigay ang mag-aaral abiso. Dapat ilagay ng organizer ang eksaktong oras kung kailan niya tinanggap ang aplikasyon, at ang kanyang inisyal, lagda.

Pahayag ng paghahabol sa korte kapag nag-apela sa mga resulta ng pagsusulit - mga patakaran para sa pagsulat ng isang dokumento at mga halimbawa

Maaaring hamunin ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang/legal na kinatawan ang desisyon ng komite ng labanan sa pamamagitan ng mga korte. Upang gawin ito, kailangan mong maghain ng administratibong paghahabol.

Ang aplikasyon ay iginuhit alinsunod sa Artikulo 125 ng CAS RF at alinsunod sa mga sumusunod na patakaran:

Ang dokumento ay dapat isumite nang nakasulat.
Ang nilalaman ng teksto ay dapat na nababasa at naiintindihan.
Ang aplikasyon ay dapat magsama ng isang heading. Naglalaman ito ng pangalan ng katawan kung saan isinumite ang aplikasyon, impormasyon tungkol sa nagsasakdal at nasasakdal. Bilang isang patakaran, ang mag-aaral mismo, ang kanyang mga magulang, mga kinatawan, guro, guro ng klase, direktor ay maaaring kumilos bilang isang nagsasakdal. institusyong pang-edukasyon. Sa bilang isang nasasakdal sa korte ay magiging isang kinatawan ng komisyon sa salungatan, ang mga tagapag-ayos.
Isulat ang lahat ng impormasyon sa pakikipag-ugnayan sa "header" ng dokumento. Ito ay maaaring hindi lamang isang numero ng telepono, kundi pati na rin ang pangalan ng isang email, fax.
Sa pangunahing bahagi ng pag-aangkin, ipahiwatig kung anong mga karapatan at interes ang nilabag, kung bakit ka pupunta sa korte.
Siguraduhing sabihin sa amin na nag-apela ka sa komisyon ng salungatan na may apela at sinubukang lutasin ang problema sa labas ng korte.
Ang mga kinakailangan sa nilalaman ay dapat na patunayan. Link sa mga regulasyon, ilakip ang ebidensya, ipahiwatig ang mga saksi.
Sa dulo ng paghahabol, maaari kang gumuhit ng isang listahan ng mga dokumento na iyong inilakip sa aplikasyon.
Lagyan ng pirma. Kung ang aplikante ay isang mag-aaral, dapat niyang ilagay ang kanyang pirma. Kung maghain ng claim ang mga kinatawan nito, pipirmahan nila ito.
Dapat itakda ang petsa kung kailan mo isinampa ang dokumento sa korte, hindi bago, " backdating Hindi tatanggapin ang dokumento.

0 4 140

Ang pinakamagandang apela ay ang hindi nangyari! Ang tutor sa physics, matematika at computer science Alexander Vitalyevich Chudnovsky ay naalala ang mga patakaran para sa pagpuno sa form ng pagsusulit at sinasabi kung paano maghanda para sa isang apela - kung sakali.

Suriin kung ang iyong mga puntos ay sapat para sa pagpasok sa badyet.

Subukang huwag mag-apela

Upang maiwasan ang pangangailangan na mag-apela sa mga resulta ng pagsusulit, kailangan mong malinaw na bumalangkas ng solusyon ng mga problema sa isang detalyadong sagot at ipasok ang mga sagot sa mga gawain ng bahagi ng pagsubok sa form, na sumusunod sa mga simpleng patakaran:

Ang bawat pagtatalaga na iyong ipinasok sa panahon ng solusyon ay dapat ipaliwanag (halimbawa, "Hayaan ang V ang dami ng nakalubog na bahagi ng katawan ...") upang hindi hulaan ng inspektor kung ano ang eksaktong ipinahiwatig mo sa ito o sa liham na iyon, dahil kung hindi niya hulaan ang iyong iniisip - hindi ka makakakuha ng mga puntos.
Bago maglapat ng teorem sa matematika o batas pisikal ito ay lubos na kanais-nais na isulat ang kanilang mga pangalan (halimbawa, "Sa pamamagitan ng sine theorem para sa tatsulok na ABC ..." o "Mula sa kondisyon ng equilibrium ng load ..."). Ang panuntunang ito ay partikular na kahalagahan sa mga problema sa husay sa pisika - doon, ayon sa pamantayan sa pagsusuri, ang mga puntos ay maaaring ibigay para sa pagbanggit ng ilang mga batas.
Hindi kanais-nais na gumamit ng mga katotohanan na hindi kasama sa kurikulum ng paaralan, nang walang patunay, dahil maaaring ibawas ang mga puntos para dito. Ngunit anumang mga katotohanan mula sa mga opisyal na aklat-aralin sa paaralan ay maaaring gamitin nang walang patunay, sa pamamagitan lamang ng pagbanggit sa pangalan ng teorama o batas.

Mayroong iba pang mga patakaran para sa paggawa ng mga desisyon, buong listahan ay ibibigay para sa konsultasyon ng iyong tagapagturo.

Pamamaraan ng Apela

Kung, gayunpaman, nakatanggap ka ng mas kaunting mga puntos kaysa sa inaasahan, oras na upang maghanda para sa depensa. Upang makapaghain ng apela, mayroon kang tatlong araw: ang araw kung kailan mo nalaman ang mga resulta, at dalawa pang sumusunod - dapat na gumagana ang mga ito. Ipinapayo ko sa iyo na maglaan ng oras upang mahinahong suriin ang iyong trabaho at timbangin ang mga pagkakataong magtagumpay.

Ang isang form ng apela ay ibibigay sa paaralan - tiyaking lagyan ng tsek ang kahon sa tabi ng aytem sa personal na presensya sa isang pulong ng komisyon sa salungatan.

Ang iyong apela ay dapat isaalang-alang sa loob ng apat na araw ng negosyo, ang petsa ay iaanunsyo nang maaga, ngunit maging handa para sa katotohanan na ito ay maaaring mangyari bukas at may kaunting oras na natitira upang maghanda ng isang malinaw at makatuwirang pananalita bilang pagtatanggol sa iyong mga punto.

Planuhin ang iyong apela

Kung sa tingin mo ay karapat-dapat ka ng mas maraming puntos kaysa sa nakuha mo, simulan ang paghahanda para sa iyong apela. Una kailangan mong mag-download ng isang pag-scan ng iyong trabaho, muling lutasin ang problema at ihambing ang bagong solusyon sa pag-scan - ang isang independiyenteng solusyon ay kadalasang nakakatulong upang makilala ang mga error.

Pagkatapos ay i-download ang pamantayan sa pagmamarka at suriin ang iyong trabaho sa pamamagitan ng pagtingin dito mula sa pananaw ng isang eksperto. Kung ikaw ay naghahanda para sa isang pagsusulit kasama ang isang tutor, siguraduhing talakayin ang iyong papel ng pagsusulit! Dapat mong lubos na maunawaan ang gawain kung sakaling tanungin ka ng mga nakakalito na tanong sa panahon ng apela upang maunawaan kung gaano mo sinasadya ang pagsulat nito o ng pariralang iyon.

Ang pinakamahalagang bagay ay ang bumuo ng isang plano sa pag-apela: ano nga ba ang iyong ipagtatanggol, at kung anong mga isyu ang mas mabuting huwag ilabas (kung may mga kaduda-dudang pahayag sa iyong desisyon). Ang maingat na paghahanda para sa apela ay kalahati ng tagumpay.

Ang ikalawang kalahati ay ang paghahangad na ipinakita ng mag-aaral sa mismong apela. Halos palaging, nakikita ng estudyante ang kanyang sarili na nag-iisa laban sa ilang mga eksperto na sumusuporta sa isa't isa. Ang isang tutor ay malamang na hindi makakasama sa iyo kahit na may isang notarized power of attorney mula sa iyong mga magulang, kaya agad na maghanda upang ipagtanggol ang iyong posisyon nang mag-isa.

Maghanda sa isip

Sa kasamaang palad, ang mga apela para sa pagsusulit ay iba sa mga apela para sa All-Russian Olympiads(Nagkataon na pareho akong nasa panig ng kalahok at nasa panig ng hurado sa halos isang daang Olympiad) mas kaunting kabaitan at mas pormalismo. At ang mga pormal na alituntuning ito ay humahantong sa katotohanan na ang mga eksperto ay interesado na iwan ang mga marka na hindi nagbabago, dahil ang bawat pagbabago sa mga marka ay nauugnay sa isang tiyak na burukrasya - halimbawa, muling suriin ang kalidad ng gawain ng mga eksperto mismo ng mas mataas na awtoridad.

Upang bawasan ang bilang ng mga pagbabago sa puntos, maaaring gumamit ang ilang eksperto ng mga maling pamamaraan, halimbawa, takutin ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng muling pagsuri sa lahat ng gawain ngayon at tiyak na maghanap ng isang bagay na ibawas sa mga puntos. Bagama't sa nakalipas na mga taon, ang mga apela sa USE ay naisagawa nang higit na tama kaysa dati, ang gayong sikolohikal na presyon mula sa mga eksperto ay hindi ibinubukod.
Kung bago ang apela ay nasuri mo nang detalyado ang lahat ng mga gawain sa isang tagapagturo, ang mga naturang pagbabanta ay hindi ka matatakot: malalaman mo kung ano ang sasagutin ng mga nakakalito na tanong para sa anumang parirala sa iyong mga desisyon.

Mahalaga! Kailangan mong malaman ang dalawang bagay tungkol sa banta ng pag-alis ng mga puntos: una, kakaunti ang mga kaso ng pagpapatupad nito kahit sa buong bansa, at pangalawa, ang pag-alis ng mga puntos ay pagbabago rin sa resulta ng pagsusulit, na hindi kailangan ng mga eksperto sa lahat, iyon ay, ang banta na ito ay isang bluff para kumbinsihin ang estudyante na ihinto ang apela.

Kung nabigo ang apela

May mga sitwasyon na sigurado kang tama ka, ngunit tumanggi ang eksperto na magbigay ng mga puntos sa ilang kadahilanan. Pagkatapos ay oras na upang matandaan ang tungkol sa "mabigat na artilerya", iyon ay, tungkol sa posibilidad na mag-aplay sa komisyon ng salungatan, na dapat nasa bawat punto ng apela.

Tulad ng alam mo, ang katotohanan ay ipinanganak sa isang pagtatalo! Samakatuwid, ang pansariling pagpapatunay ng mga eksperto sa USE sa mga gawain ng bahagi 2 ng USE sa agham panlipunan at ang mga resulta nito ay maaaring hamunin! Alalahanin ang iyong mga karapatan, at sasabihin namin sa iyo kung paano ipagtanggol ang mga ito at magbigay ng isang halimbawa!

Kailan ka dapat umapela?

So, we are considering the case of your disagreement with the scores for the performance. It should be fate that there is also the so-called technical appeal of the results. However, it cannot actually change your score, here we are talking about rechecking ang tama ng kompyuter sa pagbabasa ng mga sagot sa iyong sagutang papel 1. Para sa mga interesado

Una sa lahat, kasama ang mga resulta ng PAGGAMIT sa paksa sa nito personal na account Maaari ka ring makakuha ng mga scanned record ng iyong mga sagot mula sa portal ng constituent entity ng Russian Federation. Napakahalagang subukang alalahanin ang mga salita ng mga tanong na nagdulot sa iyo ng mga pagdududa o kung saan hindi naitakda ang pinakamataas na marka sa sandaling maaari.

Halimbawa, upang tumpak na masuri ang iyong pagganap ng mga takdang-aralin 21-24 sa isang teksto ng agham panlipunan, kailangan mong subukang hanapin ang teksto mismo, madalas na posible itong gawin sa Internet. Kaya ginawa niyang mas madali para sa kanyang sarili at para sa eksperto, na tumulong sa kanya sa paghahanda ng apela, ang trabaho.

Paano maghain ng apela: algorithm ng mga aksyon!

Sana ay naipaliwanag sa iyo ng infographic na ito ang lahat sa sapat na detalye! Kasabay nito, nararapat na alalahanin na ang anumang mga katanungan na nauugnay sa pamamaraang ito ay DAPAT na ipaliwanag sa iyo sa iyong institusyong pang-edukasyon ng mga direktor ng pag-aaral (methodologist) na responsable sa pagsasagawa at pag-aayos ng pagsusulit.

Ano ang dapat bigyang pansin dito:

1. Ang apela ay PANGANIB! Muling sinuri LAHAT ng part 2 at maaaring tumaas ang komisyon, kaya BUMABA Ang score mo!

2. Walang mga entry sa draft ang isinasaalang-alang kapag muling nagsusuri. Isang opsyon tulad ng: "Wala akong oras upang muling magsulat, ngunit lahat ay nakasulat sa aking draft..." IMPOSIBLE!

3. Mga puntos para sa mismong katotohanan ng apela HUWAG BAWASAN at HUWAG DUMAAS!

Kaya, sulit na umasa sa pagtaas ng iyong marka para sa pagkumpleto ng mga gawain ng bahagi 2 kung ikaw ay sapat na handa at magiging kapani-paniwala sa mga argumento para sa mga puntong iyon na talagang napalampas mo.

Siyempre, para dito kailangan mong kumonsulta nang maaga sa isang eksperto sa USE na may sapat na antas ng kwalipikasyon, kadalasan ang isang guro sa paaralan ay hindi makakapagbigay ng tamang pagtatasa ng iyong sagot.

Kasabay nito, ipinapakita ng mga istatistika na, sa kasamaang-palad, ang mga pagkakataon ay napakaliit. Ngunit ang mga ito!

Tandaan na kahit na ang pagtaas sa resulta ng apela ng 1

Pangunahing USE score- ang kabuuang iskor para sa lahat ng nakumpleto GAMITIN ang mga takdang-aralin, na itinatag ayon sa demo na bersyon ng pagsusulit (para sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit sa araling panlipunan, ang pinakamataas na pangunahing marka ay 62). Upang ma-convert sa isang 100-point scale ayon sa mga espesyal na formula. Cm.

ay nangangahulugan ng pagpapabuti sa final (sa 100-point scale) ng 2-3.

Pangalawang USE na marka (pagsusulit)- itinatag sa isang 100-puntong sukat sa pamamagitan ng paglilipat mula sa pangunahing marka gamit ang mga espesyal na formula.

Halimbawa, mula 82 hanggang 85! Agree, may ipaglalaban ba? Isinasaalang-alang ang matinding kumpetisyon sa paglaban para sa mga lugar ng badyet sa pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

Isang halimbawa ng matagumpay na pakikibaka para sa USE points!

At, gaya ng dati, isang "live" na halimbawa ng paghahanda ng pagsusuri para sa isang epektibong apela mula sa isang eksperto sa USE. Kaya, kung paano pag-aralan ang bahagi 2 at kung ano ang dapat isaalang-alang?

Upang magsimula, tingnan natin ang sagot na bumubuo sa kanilang sarili ng 2 nagtapos:

Tandaan na ang sulat-kamay ng nagtapos ay karaniwang nababasa, ang mga sagot sa mga gawain 21-29 ay ibinigay lahat, maliban sa 28 (komplikadong plano). Ginawa sa random na pagkakasunud-sunod.

AT Ang komento ng Alumni sa pagtatasa ng mga nagawa:

Narito ang breakdown: Pinahabang bahagi ng sagot: (0(2)2(2)0(3)2(3)1(3)2(3)2(3)0(3)1(1)0(2)1(2))

21,22,24 - nasa text sila tungkol sa political elite. Sa edad na 23, kailangang pangalanan ang mga tungkulin ng mga piling tao sa politika. Sa 25 kinakailangan na isulat kung ano ang kaalaman at dalawang pangungusap tungkol sa mga uri ng kaalaman at ilarawan ang isa sa mga pamamaraan ng kaalaman sa pandama. Sa 26 mayroong 3 halimbawa ng kung ano ang maaaring gawin sa ari-arian para sa tubo. 27 - dalawang positibo at dalawang negatibong salik na nauugnay sa kompetisyon para sa lugar ng trabaho hindi nagplano. Ang sanaysay ay kalakip din.

Kaya, kinakailangang pag-aralan ang pagganap ng mga gawain: 21 — itakda sa 0 (sa 2 posible); 23 — itakda sa 0 (sa 3 posible); 24 - 2 puntos (sa 3 posible); 25 - 1 puntos (sa 3 posible); 26 - 2 puntos (sa 3 posible); 27 - 2 puntos ang ibinibigay (sa 3 posible).

Para sa sanaysay (gawain 29) na itinakda para sa Criterion 1 - 1, para sa Criterion 2 (teorya) - 0 (sa 2 posible) at para sa Criterion 3 (practical argumentation) - 1 (sa 2 posible).

Napansin namin kaagad na ang nagtapos ay hindi maaaring magbigay ng teksto mismo para sa mga gawain 21-24, na makabuluhang kumplikado sa pagsusuri para sa mga gawaing ito.

Ang sumusunod na teksto ay pinili para sa mga takdang-aralin:

Ano ang maaaring inaasahan mula sa teksto? Na walang tiyak na mga katanungan sa kanya, ayon sa 21 gawain Ito ay mahirap na magkomento sa lahat. Baka hindi nakita ng mga reviewer ang sagot sa pinakadulo pagkatapos ng sanaysay? Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa kapag sumasamo!

ANG PINAKA-INTERESTING, EXACTLY that worked as a RESULT!

Muli, nang walang teksto ... Karaniwan kailangan mong magsulat ng isang function mula sa teksto, pangalanan ang higit pang mga function sa iyong sarili, at, tulad ng naiintindihan ko, magbigay din ng isang halimbawa (magkomento sa kung ano ang ipinahayag ng function).

Hindi nila binilang ang eksaktong salita noon at responsable para sa buong bansa…”. Napakahina ng mga salita (at pagkatapos ay ano ang ginagawa nito???). Ito ay kadalasang tinatanggal kaagad bilang isang "napakabata" na ideya ng pulitika...

"Kinatawan ang bansa sa entablado ng mundo"- ito , hindi Error sa teorya, hindi rin binibilang.

Dito maaari mong subukang hamunin ang 1 hindi natukoy na punto.

Tatlong mahahalagang katangian para sa isang kinatawan ng mga piling tao ay malinaw na ipinahiwatig (ayon sa teksto).

Para sa akin na kapag nagpapaliwanag, ang isang paliwanag ay maaaring magtaas ng isang katanungan 2) edukasyon. Salita "Pagkatapos ng lahat, ang kapalaran ng estado ay nakasalalay sa kanilang mga desisyon" napaka pangkalahatan, hindi naglalaman ng kaunting mga detalye.

Mas maganda sana "Kaalaman at kakayahan sa mga prosesong pampulitika payagan mga edukadong kinatawan elite na gumawa ng mga tamang desisyon kung saan nakasalalay ang kinabukasan ng bansa” (halimbawa).

Ngunit, maaari mong subukang sabihin sa mga eksperto kung ano ang ibig sabihin (?)

Binilang ka lang tamang kahulugan – 1 puntos sa 3 posible.

Isinulat nang hindi tama, isulat ang tungkol sa mga form at sa ilang kadahilanan sa pangungusap at komentong ito. Mayroong katotohanan at metodolohikal na pagkakamali.

Mga uri ng katalusan - Sumulat ka tungkol sa mga anyo, sa kasamaang-palad (sensual at makatuwiran).

Mga paraan ng sensory cognition - ito ang tama mong isulat na ang resulta ng sensory cognition ay magiging isang imahe, ngunit humingi ka ng iba. Walang dapat makuha, sa kasamaang palad!

Tila hindi nila binilang ang punto para sa pangalawang paliwanag. Hindi lang direktang nakikita kung nasaan ang benepisyo. “Napagpasyahan kong ibenta ang isa sa aking dalawang apartment…”??? (agad na nagtatanong at ano???). Nabenta o hindi, anong benepisyo ang nakuha mo...

Huwag makipagtalo kahit ano dito ito ay palaging mas mahusay na isulat ito nang detalyado, upang ito ay malinaw sa sinuman kung anong benepisyo ang natanggap. Kahit na "... ibinenta ang isa sa kanyang dalawang apartment, at nakatanggap ng 2 milyong rubles."

Bilang karagdagan, tiyak na ituturo nila sa iyo na ang lahat ng mga halimbawa ay one-dimensional (na may isang apartment), na ang nagtapos ay hindi alam kung ano ang panig ng isyu na iyong itinaas, well, ay hindi nakakaapekto sa malinaw na pang-ekonomiyang bahagi ng ang isyu. Sa teorya, maaari rin nilang alisin ang isang punto dito.

Posible ang pagsusuri sa sanaysay na isinulat ng nagtapos sa gawaing ito. Sa kasamaang palad, walang "mahuli" sa kanyang depensa, ang iskor na 1-0-1 ay naiwan sa apela!

Konklusyon ng eksperto:

Maaari mong subukang mag-apela lamang sa gawain 24, at kahit na, hindi ko iniisip na may magtatagumpay. Konklusyon - sa apela sa kabuuan I DON'T SEE THE SENSE, maaari ka pang mawala.

ANO ANG RESULTA?

At sa huli - 1 puntos sa apela ang natanggap para lamang sa "hindi napapansin" na gawain 21 ng mga eksperto kapag sinusuri ang sanaysay. +1 puntos!

Konklusyon: pumunta para dito, at ikaw ay mapalad! Audacia pro muro habetur - Ang pisngi ay nagdadala ng tagumpay! Good luck sa pagsusulit sa araling panlipunan.

Paghahain at pagdaan sa proseso ng apela

Ang pamamaraan ng apela ay ang mga sumusunod:

1) sa pangunahing, unang "alon" (ang mga huling araw ng Mayo o mga unang araw ng Hunyo) ay nagtapos sa isang tiyak para sa kabuuan Pederasyon ng Russia isang araw na pumasa sa pagsusulit;

2) sa mga araw ng reserba (humigit-kumulang kalagitnaan ng Hunyo), ang mga nagtapos na nagkasakit sa araw ng pagsusulit ay kumukuha ng pagsusulit;

3) sa parehong araw, malalaman ng una at pangalawang pangkat ng mga kumuha ng pagsusulit ang mga resulta sa kanilang paaralan kung saan sila nag-aral.

Sa parehong araw sa kaso ng hindi pagkakasundo sa mga puntos na natanggap ang nagtapos ay obligadong pumunta sa direktor ng kanyang paaralan, kung saan siya nag-aral, hawak ang kanyang pasaporte, punan ang isang karaniwang form ng aplikasyon para sa isang apela (na nagpapahiwatig kung ang nagtapos ay personal na naroroon sa apela o humiling na isagawa ito sa absentia, nang wala ang kanyang presensya) at alamin mula sa petsa ng direktor at oras ng apela. Ipinapasa ng administrasyon ng paaralan ang aplikasyon sa naaangkop na organisasyon. Sa takdang oras, ang nagtapos ay dapat na personal na lumitaw sa punto ng apela (kung imposibleng makarating sa lugar, ang apela ay gaganapin sa kanyang kawalan). Sa apela, upang makilahok sa pamamaraan (iyon ay, upang makapasok sa madla kung saan ito gaganapin at lumahok sa talakayan ng trabaho, sa isang pakikipag-usap sa mga eksperto, mga independiyenteng eksperto, mga kinatawan ng Ministri ng Edukasyon, mga empleyado ng RCOI - iyon ay, ang mga miyembro ng conflict, appeal commission) ay may karapatan, maliban sa mismong nagtapos, tanging ang mga magulang ng nagtapos o mga taong pinagkalooban ng kanilang mga karapatan at obligasyon (adoptive parents, guardians). Ang ibang mga taong may kaugnayan sa mga interes ng nagtapos (iba pang mga kamag-anak, guro, kaibigan, kakilala) ay hindi maaaring gamitin ang karapatang ito.

Isinasagawa ang apela upang matukoy ang mga tunay na pagkakaiba sa pagitan ng mga sagot na ipinahiwatig ng tagasuri sa sagutang papel at ang mga sagot na "nabasa" ng computer system sa panahon ng pagsusulit. Ang ganitong mga katotohanan ay maaaring mangyari nang napakabihirang, kadalasan sa mga kasong iyon kapag ang tagasuri ay malabo, malabo (mahina ang presyon ng panulat, itim na itim na gel paste) na nagpasok ng sagot sa naaangkop na hanay ng protocol. Nalalapat ang muling pagsusuri na ito sa mga bahagi A, B.

Ang apela tungkol sa Part C, Essay, ay nilayon na ihayag totoo mga pagkakamali na ginawa ng mga eksperto kapag sinusuri ang bahagi C. Ang pagsusuri ng mga puntos na ibinigay ng mga eksperto ay isinasagawa sa pagkakaroon ng isang nagtapos batay sa pinagmulang teksto kung saan isinulat ang gawain, batay sa pamantayan sa pagsusuri at pamantayan para sa pagsusuri ng mga nakasulat na gawa na karaniwan para sa buong Russian Federation. Ang mga marka ay mahigpit na sinusuri ayon sa pamantayan, ngunit hindi sa pamamagitan ng pagbabago ng grado para sa buong sanaysay sa pangkalahatan. Sa batayan na ito, ang nagtapos ay dapat magkaroon ng kamalayan ng pagkakaroon ng mga pamantayan sa pagtatasa, ay dapat na magagawang bumalangkas ng iyong mga claim sa pagsusuri na isinagawa ng mga eksperto. Sa kabila ng katotohanang ipapaliwanag ng mga miyembro ng komisyon sa apela ang sitwasyon sa nag-apela tungkol sa pagtatasa para sa bawat pamantayan, ang pag-uusap sa kanyang bahagi ay dapat na maging nakabubuo.

Dapat itong isaalang-alang na ang sistema ng computer, batay sa mga resulta ng pagsusuri ng parehong gawain ng 2-3 eksperto, ay pipili ng pinakamahusay na opsyon na isinasaalang-alang ang bawat kontrobersyal na kaso. pabor sa estudyante , ibig sabihin. pinipili ang mas mataas na marka. Mula dito ay nagiging malinaw kung bakit, sa proseso ng mga tunay na apela sa mga nakaraang taon, halos walang mga gawa ang natukoy na karapat-dapat sa pagtaas ng mga puntos para sa ilang mga pamantayan. Bilang karagdagan, ang mga eksperto ng pinakamataas na kwalipikasyon ay nagtatrabaho sa komisyon para sa pagsuri sa bahagi C ng USE, na walang alinlangan na may positibong epekto sa kalidad ng pagsusulit at hindi nagbibigay ng mga batayan para sa pagbabago ng mga resulta.

Dapat pansinin lalo na ng mga nag-apela na ang isang apela ay hindi isang paraan upang mapataas ang mga markang idineklara na sa sertipiko sa mga nais. Halimbawa, nagplano ang isang nagtapos na tumanggap ng gintong medalya. Nang makapasa sa pagsusulit sa wikang Ruso, nakatanggap siya ng 2 puntos na mas mababa kaysa sa kinakailangan. Sa apela, lumabas na sa mga bahagi A at B ay walang mga pagkakaiba sa mga sagot na sulat-kamay at "nabasa" ng makina. totoo Walang mga pagkakamali na ginawa ng mga eksperto kapag sinusuri ang sanaysay at nakakaapekto sa pagsusuri nito. Nangangahulugan ito na ang marka para sa alinman sa mga pamantayan ay hindi maaaring tumaas, ang kabuuang iskor para sa sanaysay ay hindi maaaring tumaas.

Dapat mong malaman na ang gawain, pagkatapos talakayin kung aling mga miyembro ng komisyon ng kontrahan (apela) ay nagpasya na taasan ang mga marka para sa sanaysay ayon sa ilang mga pamantayan, ay ipinadala sa komisyon ng salungatan sa Moscow, sa gitna ng Pinag-isang Estado ng Pagsusuri. Ang isinumiteng gawain ay sinamahan ng tala ng paliwanag, mga komento sa bawat isa sa mga tumaas na puntos. Pagkatapos lamang ng paulit-ulit na pagsasaalang-alang sa tinukoy na pagkakataon, ang desisyon ng komisyon ay maaaring kumpirmahin o, sa kabilang banda, kanselahin. Ipinahihiwatig nito na ang pagnanais ng maraming mga nag-apela na maimpluwensyahan ang damdamin ng mga miyembro ng komisyon ng salungatan ay nananatiling hindi nag-aalaga para sa isang dahilan. Ang apela ay inilaan upang maibalik ang pagiging patas at kawalang-kinikilingan sa pagsusuri ng mga gawa, ngunit hindi basta-basta magpalaki ng mga puntos dahil sa awa o pakikiramay sa sitwasyon ng mga indibidwal na nagtapos.