Результати опитування відображені у діаграмі були опубліковані. Графічні результати анкетування

Самостійна робота із суспільствознавства №2 Закон. Держава 7 клас із відповідями. Самостійна робота включає 2 варіанти, у кожному по 5 завдань.

Варіант 1

1. Суспільно небезпечне діяння, яке тягне юридичну відповідальність, - це

1) вчинок
2) покарання
3) правопорушення
4) заохочення

2. Громадянин П. повернувся з дачі та виявив, що його квартиру зламали. Куди слід звернутися до громадянина П.?

1) суд
2) поліція
3) нотаріат
4) адвокат

3. Чи вірні такі думки про військову службу?

А. Несіння військової служби РФ визначається спеціальним законом.
Б. Військова службапов'язана з ризиком та відповідальністю.

1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні

4. Соціологічна служба країни Z провела опитування громадян про найпоширеніші види злочинів. Результати опитування (в % від числа опитаних) представлені як діаграми.

1) Більше половини опитаних вважають, що крадіжки найчастіший вид злочинів у країні Z.
2) Найменша частка учасників опитування вважають розбій поширеним злочином.
3) Третина опитаних вважають поширеним злочином вбивства.
4) Найбільша частка опитаних вважають за тероризм головним злочином.
5) Відсоток крадіжок перевищує відсоток розбоїв.

5.

1) У країні Z велика кількість злочинів, пов'язаних із зазіханням на власність.
2) Уряд країни Z приймає рішення щодо зниження рівня злочинності.
3) Громадяни країни Z усвідомлюють небезпеку злочинів.
4) Правоохоронні органикраїни Z ефективно працюють.
5) Проблеми тероризму непокоять громадян країни Z.

Варіант 2

1. Суспільно небезпечне діяння, яке характеризується невеликим ступенем шкоди, називається

1) правопорушенням
2) злочином
3) провиною
4) покаранням

2. Громадянка К. вирішила звернутися до суду. Хто допоможе громадянці К. скласти заяву?

1) адвокат
2) нотаріус
3) поліцейський
4) суддя

3. Чи вірні такі міркування дисципліни?

А. Дисципліна забезпечує безпеку.
Б. Іноді можна порушувати вимоги дисципліни.

1) вірно лише А
2) вірно лише Б
3) вірні обидва судження
4) обидва судження невірні

Прочитайте текст. Проаналізуйте діаграму та виконайте завдання 4, 5.

4. Соціологічна служба країни Z провела опитування громадян про найефективніші способи боротьби з правопорушниками. Результати опитування (в % від числа опитаних) представлені як діаграми.

Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі діаграми, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) Більшість опитаних вважають, що краще пробачити правопорушників.
2) Близько половини учасників опитування вважають, що позбавлення волі є найефективнішим у боротьбі з правопорушеннями.
3) Майже третина опитаних бачать ефективний спосібнакладення високих штрафів на правопорушників.
4) Найменша частка учасників опитування виступають за проведення роз'яснювальних бесід із правопорушниками.
5) Більшість опитаних виступають за застосування заходів державного примусу до правопорушників.

5. Результати опитування, відображені на діаграмі, були опубліковані та прокоментовані у ЗМІ. Які з наведених нижче висновків безпосередньо випливають із отриманої під час опитування інформації? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) Правоохоронні органи країни Z борються зі злочинністю.
2) Громадяни країни Z реагують проблеми покарання правопорушників.
3) Прощення злочинців як засіб боротьби не користується популярністю країни Z.
4) Позбавлення свободи - це найпопулярніший і найзрозуміліший спосіб боротьби з правопорушеннями.
5) У країні Z високий рівеньзлочинності.

Відповіді на самостійну роботуіз суспільствознавства №2 Закон. Держава 7 клас
Варіант 1
1-3
2-2
3-3
4-135
5-135
Варіант 2
1-3
2-1
3-1
4-235
5-234

Отримані дані з анкетування керівництво салону представило їх у діаграмні та табличні форми. Цей етап був проведений для того, щоб було зручно працювати з отриманою інформацією та для отримання наочності даних.

Діаграма 1 – Розподіл респондентів за частотою відвідуваності салону

По даній діаграмі видно, що цей салон клієнти відвідують переважно один раз на 2 тижні, це говорить про наявність постійних клієнтів, а отже, зменшується ризик низького прибутку.

Діаграма 2 - Розподіл респондентів на перевагу послуг

З наведеної діаграми видно, що основна частка опитаних клієнтів припадає на послуги перукарської та манікюрної зали. Попит на ці послуги пояснюється тим, що первісна функція салону краси це надання перукарських послуг, логічно, що попит на цю послугу має бути великий. Також в даний час користується популярністю надання послуг з манікюру, з цього виходить велика групаклієнтів, які відвідують салон один раз на два тижні, так само це можна простежити і зі звіту про відвідуваність салону, що наведено раніше.

Таблиця 7 - Кількість розпондентів, розподілених за значимістю переваги салону краси

Дана таблиця, дозволяє зробити висновок, що розташування салону є сильною стороною. Яка сприяє збільшенню відвідуваності салону.

Таблиця 8 – Кількість респондентів за перевагою днів відвідування салону краси.

Опитування показало, що в основному відвідуваність салону збільшується у вихідні дні, що логічно пояснюється, тим, що люди вважають за краще займатися своїми особистими справами саме на вихідних, оскільки мають у своєму розпорядженні вільний час.

Діаграма 3 – Розподіл респондентів на думку про вдосконалення рекламної діяльності «Salon de la Reine»

Дана діаграма доводить, що салон має великі проблеми з рекламною діяльністю, і відвідувачі вимагають удосконалення даного аспекту. Отже, якщо є потреба, її необхідно задовольнити.

Діаграма 4 - Розподіл респондентів за джерелами поінформованості про Salon de la Reine

На даний момент вивіска є найпотужнішим інструментом із залучення клієнтів, логічно припустити, що на збільшення відвідуваності могла б сприяти зовнішня реклама.

Таблиця 9 - Кількість респондентів зареєстрованих у різних соціальних мережах.

Ця таблиця свідчить, що багато опитані клієнти користуються соціальними мережами. Просування цьому напрямі так само змогло б впливати на залучення споживачів.

Діаграма 4 - Кількість респондентів за бажанням проведення заходів (конкурси, лотереї) у «Salon de la Reine»

Більшість опитаних підтвердили той факт, що необхідні заходи щодо стимулювання збуту. Цей інструмент є популярним, це підтверджується з аналізу конкурентів, оскільки найголовніший конкурент займається даними заходами, отже, необхідно впровадити і діяльність «SR».

З відкритого питання про побажання вдосконалення діяльності салону основна потреба була акцентована на просування діяльності салону в соціальних мережах, і проведення різноманітних заходів у салоні краси.

2.2. Узагальнення та аналіз відповідей респондентів.

Соціально-демографічні дані:

Демографічний склад опитаних: чоловіків – 34%, жінок – 66%;

Вік опитаних: 20-25 років - 7%, 26-30 років 20%, 31-40 років - 28%, від 41 і старше - 45%;

Освіта опитаних: середня спеціальна – 5%, незакінчена вища або вища освіта – 85%, науковий ступінь – 10%;

Стаж роботи опитаних на останній керівній посаді: менше ніж рік – 7%, 1-3 роки – 31%, 4-5 років – 20%, понад 5 років – 42%.

Серед опитаних виділяється три типи менеджерів залежно від форми власності організації: управлінці державних організацій, недержавних організацій та менеджери, що працюють у приватному підприємництві (див. Діаграми 3.1, 3.2, 3.3).

Діаграма 3.1 Типи організацій, де проводилося опитування серед менеджерів.

Діаграма 3.2. Відповідь опитаних щодо наявності конфліктних ситуацій в організаціях, де вони працюють.

Діаграма 3.3. Ставлення керівників до конфліктам, що відбуваються в організаціях, де вони працюють.

Майже всі опитані позитивно відповіли на питання про наявність конфліктів в організаціях, де вони працюють. Далі можна сказати, що серед менеджерів широко поширене негативне ставлення до будь-яких конфліктів, що виникають на роботі. Напевно, це пов'язано з тим, що багато керівників організацій або прагнуть придушити всі конфлікти, або їх просто ігнорують. Однак, обидва ці варіанти неправильні, тому що в першому випадку менеджер позбавляється і конструктивних для організації конфліктів, а в другому – дає можливість вільно розвиватися руйнівним конфліктам, які завдають величезної шкоди організації та людям, що працюють у ній.

Опитування також показало, що чим гірше менеджер відноситься до конфліктних ситуацій у своїй організації, тим рідше там проявляються конфлікти.

Головна проблема полягає в наступному: ідея про конструктивну функцію конфлікту в організації зовсім не очевидна для керуючого персоналу і тому явно відкидається. При цьому чомусь не береться до уваги, що причиною будь-якого розвитку конфлікту є саме протиріччя, зіткнення різноспрямованих сил і тенденцій.

Загалом, роль конфлікту, звісно, ​​залежить від цього, наскільки ефективно ним управляють. Щоб керувати організаційними конфліктами, менеджерам чи консультантам необхідно розпізнавати причини виникнення конфлікту, динаміку конфліктної ситуації, вміти виявляти сторони конфлікту.

Шлюб у роботі – 19%

Невиконання своїх обов'язків – 15%

Запізнення на роботу або звільнення з роботи раніше визначеного часу – 14%

Неефективне використання робочого часу – 10%

Відсутність творчої ініціативи – 9%

Також менеджери змогли виділити 5 основних дій співробітників організації, які заслуговують на заохочення з боку керівництва: 52

Ефективне використання робочого часу – 18%

Прояв творчої ініціативи – 15%

Готовність надати допомогу іншим співробітникам – 14%

Робота без шлюбу – 13%

Виконання всіх обов'язків по роботі – 11%

Результати дослідження показали, в яких ситуаціях менеджери воліють стягувати або навпаки заохочувати своїх співробітників. Як правило, керівники вважають за краще стягувати співробітників наодинці – 85%, а заохочувати – у присутності інших членів організації – 89% (Діаграми 3.4, 3.5).

Директор із візуальних концепцій компанії McKinsey Джин Желязни знає про свою роботу все. Це не дивно: за 55 років життя, які він присвятив вивченню діаграм та інших способів візуалізації, він накопичив достатній досвід, яким він поділився в книзі «Говори мовою діаграм».

Нашим читачам - місяць на Bookmate безкоштовно: введіть RUBMOS промокод за посиланням http://bookmate.com/code.

Крок 3. Від порівняння до діаграми – виберіть тип діаграми

Кожному типу порівняння відповідає певний вид діаграми. Вибирайте тип візуалізації, виходячи з типу порівняння.

Формулюємо ідею

Побудова діаграм починається з формулювання основної думки, яку ви хочете донести до аудиторії за її допомогою. Основна ідея – відповідь на питання, що саме показують нам дані та як вони пов'язані між собою.

Найпростіший спосіб сформулювати головну думку – винести її в заголовок діаграми.

Заголовок повинен бути конкретним і відповідати на запитання, яке ви ставите перед аудиторією. При підборі слів використовуйте кількісні та якісні характеристикиі намагайтеся уникати загальних фраз та виразів.

Приклади конкретних та загальних заголовків

Не забувайте головне правило: одна діаграма – одна ідея. Не намагайтеся на одному графіку показати всі знайдені вами зв'язки та думки. Такі діаграми будуть перевантаженими та складними для сприйняття.

Визначаємо тип порівняння

Будь-яку думку та ідею можна висловити за допомогою одного з п'яти типів порівняння. Ваше завдання – правильно вибрати тип порівняння та підібрати до нього відповідну діаграму.

Невелика підказка:

1. Покомпонентне порівняння – ваші дані показують певну частку стосовно цілого.
2. Позиційне порівняння – ви хочете показати, як дані співвідносяться один з одним.
3. Тимчасове порівняння – ви показуєте, як дані змінюються у часі.
4. Частотне порівняння – ви хочете показати, скільки об'єктів потрапляє у певний діапазон.
5. Кореляційне порівняння – ви показуєте, як залежать друг від друга.

Вибираємо ідеальну діаграму

Кожному з типів порівняння відповідає власний вид діаграм. Саме його правильного вибору залежить зрозумілість сприйняття візуалізованих даних.

Усього існує п'ять типів діаграм та деякі їх варіації та комбінації:

1. Кругова діаграма

Знайомий всім «пиріг» - тип діаграм, що найвикористовується. На думку Джина, це невиправдано, оскільки цей тип найменш практичний і має становити трохи більше 5% усіх діаграм у презентаціях.

2. Лінійчаста діаграма

Окремі значення в цій діаграмі представлені смугами різної довжини, розташованими горизонтально вздовж осі Х. На думку автора, це недооцінена діаграма, найбільш гнучкий і універсальний тип, який повинен був би становити 25% всіх використовуваних діаграм.

3. Гістограма

Кількісні співвідношення деякого показника представлені як прямокутників, площі яких пропорційні. Найчастіше для зручності сприйняття ширину прямокутників беруть однакову, при цьому їх висота визначає співвідношення параметра, що відображається.

4. Графік

Знайомі всім зі школи лінійні графіки складаються з точок на сітці координат, з'єднаних лініями. Використовуються для характеристики варіації, динаміки та взаємозв'язку. Разом з гістограмою повинні становити половину діаграм, що використовуються.

5. Точкова діаграма

Вона ж діаграма розсіювання, служить для розміщення точок даних на горизонтальній та вертикальній осі з метою показати ступінь впливу однієї змінної на іншу. На думку Желязни, її мають використовувати у 10% випадків.

Не забувайте! Головна мета будь-якої діаграми – чітко показати зв'язки чи залежності між даними. Якщо ілюстрація неспроможна відобразити взаємозв'язку, краще використовувати таблиці.

Подвійне порівняння

У деяких випадках виникає необхідність показати на одному графіку кілька типів порівнюваних даних та залежність між ними.

У таких випадках необхідно визначити основний тип порівняння та підбирати діаграму на підставі нього. Наприклад, якщо ви хочете показати вклад окремих підрозділів у загальний дохід компанії в залежності від місяців, краще використовувати типи діаграм для тимчасового порівняння: графік або гістограму. А якщо вас більше цікавить не зміна часу, а конкретні досягнення, використовуйте лінійчасті діаграми.

Пам'ятайте: якщо на одній діаграмі не виходить просто і зрозуміло донести основну думку, комбінуючи дані, краще використовувати два окремі віджети.

Шкали, легенди та інші написи

Ідеальна діаграма зрозуміла сприйняття без додаткової інформації у ній. Однак це не означає, що ви не можете використовувати шкалу чи легенду, щоб краще донести основну думку.

Головні правила при додаванні додаткової інформації:

1. Вони не перевантажують діаграму.
2. Вони не відволікають від основної картинки.
3. Вони доповнюють діаграму.

Конкретні приклади для кожного з типів порівняння та діаграм ви можете знайти у книзі або використовувати їх електронну версіюна сайті видавництва.