Al definir las unidades básicas del lenguaje, la mayoría de los principales especialistas en el campo de la psicolingüística se basan en el concepto teórico de "análisis del todo por unidades" desarrollado por L.S. Vygotsky (42, 45). Bajo la unidad de este o aquel sistema, L.S. Vygotsky entendió “un producto de análisis que posee todas las propiedades básicas, intrínseco al todo, y que es además partes vivas indescomponibles de esta unidad” (45, p. 15).
a la principal unidades de lenguaje, distinguidos en lingüística y psicolingüística incluyen: fonema, morfema, palabra, oración y texto.
Fonema - es el sonido del habla entrando en su significativo función que le permite distinguir una palabra (como un complejo de sonido estable y, en consecuencia, portador material de significado) de otras palabras. Significativo (fonémico) la función de los sonidos del habla se manifiesta solo cuando se encuentra un sonido en la composición de una palabra, y solo en un cierto llamado. Posición "fuerte" (o "fonémica"). Para todas las vocales, esta es la posición en la sílaba acentuada; para vocales individuales (vocales a, s) - también en la primera sílaba preacentuada. Para las consonantes, una "posición fuerte" común es la posición frente a una vocal en sílabas rectas; posición ante una consonante del mismo tipo (sonora antes de sonorizada, suave antes de suave, etc.); para sonores y sonidos sordos, otra posición "fonémica" es la posición final en la palabra.
La función significativa de los fonemas se manifiesta más claramente en los parónimos monosilábicos que difieren en un sonido (fonema), por ejemplo: cebollas - perras - jugo - dormir etc. Sin embargo, en todos los casos, los fonemas (por muchos que sean en la palabra y en las combinaciones que aparezcan) siempre cumplen su función principal en la composición de la palabra. Consiste en lo siguiente: la pronunciación correcta de los sonidos-fonemas en la fase externa de la realización de la actividad del habla asegura la posibilidad de su plena percepción por parte del oyente y, en consecuencia, una adecuada transmisión del contenido mental. Al mismo tiempo, el fonema en sí mismo no es una unidad semántica ni formadora de significado. Una vez más, me gustaría llamar la atención de los terapeutas del habla sobre el hecho de que la tarea principal de trabajar en la formación de una pronunciación correcta del sonido es el desarrollo de habilidades. producción correcta de fonemas lengua materna como parte de la palabra. La pronunciación correcta de los fonemas es condición para la plena implementación de la función comunicativa del habla.
Morfema es una combinación de sonidos (fonemas), que tiene un cierto, llamado. Significado "gramatical". Este "significado" del morfema también aparece solo en la composición de la palabra, y obtuvo este nombre porque está inextricablemente vinculado con las funciones gramaticales básicas de los morfemas. En lingüística, los morfemas se clasifican de diferentes maneras. Entonces, según el lugar en la "estructura lineal de la palabra" prefijos(prefijos) y sufijos(como morfemas que preceden y siguen morfema raíz); del número de sufijos se destacan sufijos y inflexiones (terminaciones); el morfema raíz en sí fue nombrado de acuerdo con su forma de significado (en en este caso- función de "formación de léxico"). Los morfemas que forman la base de la palabra se llaman afijos; La "oposición gramatical" a ellos es inflexión.
Los morfemas realizan una serie de funciones importantes en el lenguaje (cuando se usan en la actividad del habla):
Con la ayuda de los morfemas en el idioma, se llevan a cabo los procesos de flexión (cambios de palabras en formas gramaticales). Básicamente, esta función la realizan las flexiones, y también, en algunos casos, los sufijos y prefijos;
Con la ayuda de los morfemas, los procesos de formación de palabras tienen lugar en el idioma. La forma morfema de formación de palabras (sufijo, sufijo-prefijo, etc.) es en los idiomas desarrollados del mundo la principal forma de formar nuevas palabras, ya que la forma homónima de formación de palabras tiene un alcance de uso bastante limitado en el sistema de lenguaje;
Con la ayuda de los morfemas, se forman conexiones de palabras en frases (función gramatical de las inflexiones, así como de los sufijos);
Finalmente, una determinada combinación de morfemas crea el significado léxico básico de la palabra, que es, por así decirlo, una "suma" del significado gramatical de los morfemas incluidos en la palabra dada.
Partiendo de estas importantes funciones lingüísticas de los morfemas, así como del hecho de que, en términos de su diversidad y composición cuantitativa, los morfemas forman una capa bastante extensa del lenguaje, se puede extraer la siguiente conclusión metodológica en relación con la teoría y la metodología. del trabajo correctivo del "habla": asimilación completa del idioma por parte de los estudiantes imposible sin que dominar su estructura morfológica. No es casualidad que en los mejores sistemas metodológicos de especialistas domésticos en el campo de la logopedia preescolar y escolar, se preste tanta atención a la formación de los estudiantes. conocimiento lingüístico, representaciones y generalizaciones asociadas con la asimilación del sistema de morfemas de la lengua nativa, así como la formación de las operaciones lingüísticas correspondientes con estas unidades lingüísticas (T.B. Filicheva y G.V. Chirkina, 1990, 1998; R.I. Lalaeva y N.V. Serebryakova, 2002 , 2003; LFSpirova, 1980; SNShakhovskaya, 1971; GV Babina, 2005, etc.).
La unidad básica y universal de la lengua es palabra. Esta unidad de lenguaje se puede definir tanto como un complejo de sonido estable que tiene un significado como una combinación "fija" y "cerrada" de morfemas. La palabra como unidad de lenguaje aparece en varias de sus cualidades o manifestaciones. Los principales son los siguientes.
Una palabra como unidad lingüística es una unidad léxica (lexema) con varios significados. Esto se puede considerar como una expresión "matemática":
Lex. unidades = 1 + n (valores), por ejemplo, para el idioma ruso esta fórmula numérica se parece a 1 + n (2-3).
La palabra incluye al menos dos partes componentes: por un lado, designa un objeto, reemplazándolo, destacando características esenciales en él, y por otro, analiza el objeto, lo introduce en el sistema de conexiones, en la categoría correspondiente de los objetos a partir de la generalización de su contenido. Esta estructura de la palabra sugiere la complejidad del proceso. nominaciones(nombre del sujeto). Esto requiere dos condiciones básicas: 1) la presencia de una imagen claramente diferenciada del objeto, 2) la presencia de una palabra de significado léxico.
La palabra actúa como unidad de lenguaje y como gramático unidad. Esto se manifiesta en el hecho de que cada palabra del lexema pertenece a una determinada categoría gramatical de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, números, etc.). En relación con una clase gramatical particular, una palabra tiene un conjunto de ciertas características gramaticales (o, como se acostumbra definir en lingüística, - categorías). Por ejemplo, para los sustantivos, estas son categorías de género, número, caso (declinación), para verbos, categorías de tipo y tiempo, etc. Estas categorías corresponden a varias formas gramaticales de palabras (formas de palabras). Las formas de las palabras, "formadas" por morfemas, brindan las posibilidades más amplias de varias combinaciones de palabras en la construcción de expresiones del habla, también se utilizan para transmitir en el habla (RD) varias conexiones semánticas (atributivas, espaciales, cualitativas, etc.) y relaciones
Finalmente, la palabra como unidad lingüística actúa como elemento "constructor" de la sintaxis, ya que las unidades sintácticas (frase, oración, texto) se forman a partir de palabras, en función de una u otra variante de su uso combinado. La función "sintácticamente formativa" de una palabra se manifiesta en la función correspondiente de la palabra en el "contexto" de una oración, cuando aparece en la función sujeto, predicado, objeto o circunstancias.
Las funciones específicas de la palabra como unidad básica y universal del lenguaje deben ser sujeto análisis para estudiantes tanto en clases correccionales como en clases de desarrollo general.
Oración representa una combinación de palabras que en su forma completa transmite (expresa) cualquier pensamiento. Características distintivas sugerencias son la completitud semántica y entonativa, así como estructura(presencia de estructura gramatical). en lingüística oración pertenece al número de unidades lingüísticas "estrictamente normativas": cualquier desviación de las normas lingüísticas de construcción de una oración asociada con el incumplimiento de sus propiedades básicas anteriores se considera desde el punto de vista de la "gramática práctica" como un error o (usando la terminología de la logopedia) como "agramatismo" (140, 271, etc.). Esto es especialmente cierto para la forma escrita de la implementación de la actividad del habla, aunque para el habla oral el agramatismo (especialmente "estructural" o "sintáctico") es un fenómeno negativo.
Oración al igual que una palabra, se define en psicolingüística como una unidad básica y universal del lenguaje (133, 150, 236, etc.). Si la palabra es un medio universal para mostrar objetos de la realidad circundante, sus propiedades y cualidades en la mente de una persona, entonces la oración actúa como el medio principal para mostrar el sujeto de la actividad de pensamiento del habla: pensamiento y al mismo tiempo como principal (junto con el texto) medio de comunicación.
La unidad de realización de la actividad del habla (en la psicología del habla, la unidad del habla) es una expresión del habla. en un tipico (lingüístico) En la realización de RD, la emisión del habla se "incorpora" en forma de oración. En base a esto, la asignación de trabajo educativo“Por encima de la palabra” y “por encima de la oración” en secciones separadas e independientes de “trabajo del habla”.
Texto definido en lingüística como unidad macro del lenguaje. El texto es una combinación de varias oraciones en una forma relativamente expandida que revela un tema en particular1. A diferencia de una oración, el sujeto del habla (un fragmento de la realidad circundante) se muestra en el texto no desde cualquiera de sus lados, no sobre la base de cualquiera de sus propiedades o cualidades, sino "globalmente", teniendo en cuenta su principal características distintivas... Si el tema del discurso es cualquier fenómeno o evento, entonces en una versión típica se muestra en el texto teniendo en cuenta las principales conexiones y relaciones de causa y efecto (así como temporales, espaciales) (9, 69, 81, etc).
Características distintivas texto como unidades del lenguaje son: unidad temática, unidad semántica y estructural, construcción compositiva y coherencia gramatical. Lo básico características el último: la observancia de la conexión semántica y gramatical entre los fragmentos del mensaje de voz (párrafos y unidades semántico-sintácticas), la secuencia lógica de visualización de las principales propiedades del sujeto del discurso, la organización lógico-semántica del mensaje. Diversos medios juegan un papel importante en la organización sintáctica de una expresión verbal detallada. comunicacion entre frases(repetición léxica y sinónima, pronombres, palabras con significado adverbial, etc.).
De este modo, texto(en el "sentido semántico") es una expansión mensaje de voz... Con su ayuda, el tema del habla (fenómeno, evento) se muestra en la actividad del habla en la forma más completa y completa. En la comunicación global del habla en la sociedad humana, el texto como macrounidad el lenguaje juega un papel decisivo; es él quien sirve como el medio principal para "fijar" la información (independientemente de su volumen e incluso las condiciones de comunicación del habla) y la transferencia de información de un sujeto del RD a otro. En vista de lo anterior, es bastante razonable determinar texto así como la unidad básica y universal del lenguaje.
Según otra clasificación lingüística, k unidades de idioma todas las estructuras lingüísticas que tienen valor: morfemas, palabras, frases, oraciones (frases), textos como declaraciones coherentes detalladas.
Estructuras que no tienen sentido, sino sólo Relevancia(es decir, un cierto papel en el establecimiento de la estructura de las unidades lingüísticas: los sonidos (fonemas), las letras (grafemas), los movimientos expresivos (kinemas) en el habla cinética se definen como elementos del lenguaje(166, 197, etc.).
Las unidades básicas del lenguaje se forman en él. sistema común los subsistemas o niveles correspondientes, a partir de los cuales se forma el llamado nivel o estructura "vertical" del sistema lingüístico (23, 58, 197, etc.). Se muestra en el siguiente diagrama.
El esquema dado de la estructura de nivel ("vertical") del lenguaje refleja su "jerárquica" organización estructural, y también - la secuencia, etapas del "trabajo del habla" para la formación de ideas lingüísticas y generalizaciones en un niño, adolescente. (Cabe señalar que esta secuencia no tiene un carácter estrictamente "lineal"; en particular, la asimilación de un sistema lingüístico no implica una variante en la que la asimilación de cada subsistema lingüístico posterior ("superior") se produzca sólo después de la el anterior ha sido completamente dominado) ... La asimilación de diferentes componentes del lenguaje puede tener lugar simultáneamente en ciertos períodos de "ontogénesis del habla", la formación de estructuras "superiores" del lenguaje puede comenzar incluso antes de que las estructuras "básicas" estén completamente formadas, etc. Al mismo tiempo , la "secuencia" general de la formación de los principales subsistemas del lenguaje, por supuesto, se mantiene en la ontogenia del habla, y la misma secuencia general en el trabajo sobre varios componentes (subsistemas) del lenguaje debe observarse en la estructura de "trabajo del habla" para la asimilación del sistema lingüístico. Esto se debe a la “jerarquía” estructural de las unidades lingüísticas, al hecho de que cada unidad de un nivel superior se crea, formada sobre la base de una determinada combinación de unidades de un nivel inferior, al igual que el nivel superior mismo es creado por niveles inferiores (o “básicos”).
Los "conocimientos" lingüísticos y las ideas formadas en el estudio de las unidades lingüísticas de los niveles "básicos" de la lengua constituyen la base y el requisito previo para la asimilación de las ideas lingüísticas sobre otros subsistemas más complejos de la lengua (en particular, sobre las categorías gramaticales y gramaticales). sintáctico subniveles). Del análisis de lo anterior esquema la conclusión metodológica es la siguiente: Una asimilación completa de un idioma solo es posible sobre la base de una asimilación completa y duradera del "conocimiento lingüístico" en relación con todos sus componentes estructurales, sobre la base de la formación de operaciones lingüísticas apropiadas con las unidades básicas del idioma. . esto es fundamentalmente esencial en el aspecto de continuidad en el trabajo de los maestros correccionales (principalmente logopedas) de instituciones educativas preescolares y escolares.
Idioma- una herramienta, un medio de comunicación. Este es un sistema de signos, medios y reglas del habla, comunes a todos los miembros de una sociedad determinada. Este fenómeno es constante durante un período de tiempo determinado.
Habla- la manifestación y funcionamiento del lenguaje, el proceso mismo de comunicación; es único para cada hablante nativo. Este fenómeno es variable dependiendo del hablante.
El lenguaje y el habla son dos caras de un mismo fenómeno. El lenguaje es inherente a cualquier persona, y el habla es inherente a una persona específica.
El habla y el lenguaje se pueden comparar con la pluma y el texto. El lenguaje es una pluma, y el habla es el texto que se escribe con esa pluma.
Las principales funciones del lenguaje son las siguientes.:
- función comunicativa El lenguaje como medio de comunicación entre las personas. Función de formación de pensamientos medios de pensamiento en forma de palabras.
- Función cognitiva (epistemológica) El lenguaje como medio para comprender el mundo, acumular y transmitir conocimientos a otras personas y generaciones posteriores (en forma de leyendas orales, fuentes escritas, grabaciones de audio).
La comunicación oral se lleva a cabo a través del lenguaje como sistema de medios de comunicación fonéticos, léxicos y gramaticales. El hablante selecciona las palabras necesarias para expresar pensamientos, las conecta de acuerdo con las reglas de la gramática del idioma y pronuncia con la ayuda de los órganos del habla. toda lengua existe como lengua viva porque funciona. Funciona en el habla, en los enunciados, en los actos de habla. La distinción entre los conceptos de "lenguaje" y "habla" fue presentada y fundamentada de forma clara por primera vez por el lingüista suizo Ferdinand de Saussure, luego estos conceptos fueron desarrollados más profundamente por otros científicos, en particular el académico L.V. Shcherba y sus estudiantes.
La lengua, por tanto, se define como un sistema de elementos (unidades lingüísticas) y un sistema de reglas para el funcionamiento de estas unidades, comunes a todos los hablantes de una determinada lengua. A su vez, el habla es hablar concreto, fluir en el tiempo y revestido de sonido (incluida la pronunciación interna) o Forma escrita... El habla se entiende como el proceso de hablar en sí mismo (actividad del habla) y su resultado (trabajos del habla registrados por la memoria o la escritura).
El lenguaje es propiedad de toda la comunidad hablante. Como instrumento de comunicación, puede realizar esta función solo cuando está en relativa estática, es decir, no sufre cambios cardinales. El lenguaje se distingue por su carácter sistémico, es decir, por la organización de sus unidades.
Unidades básicas del lenguaje y el habla. Tradicionalmente, hay 4 unidades lingüísticas principales: una oración, una palabra (lexema), un morfema, un fonema. Cada idioma. una unidad tiene su propia función especial, tiene cualidades especiales. características, entonces cada unidad en términos de esta calidad yavl. mínimo (límite). Es una generalización (abstracción) de una variedad de factores lingüísticos. Fonema - la unidad más pequeña. la estructura sonora de la lengua, que en sí misma no importa, pero isp. para la educación, identificación y diferenciación de unidades significativas. lenguaje: morfema y palabras. cap. ph-I fonemas - distinguirá el significado. Morfema - mínimo significativo unidad. idioma, asignado en la composición de la palabra, es decir, dependiente e isp. para palabra-I o palabra-I (forma-I). lexema - la unidad significativa independiente más pequeña. lengua con función nominativa (confesional) y tener. léxico. y gramática. zn-e. Oración - la unidad comunicativa mínima, que se construye sobre la base del gramo. las leyes de la lengua dada y expresa se refiere. pensamiento completo. Una unidad lingüística se relaciona con una unidad de habla como un invariante (opciones de combinación) y una variante. Unidad de habla - la implementación de una unidad de lenguaje en condiciones específicas habla. El fonema corresponde en el habla al alófono (variante del fonema). Un morfema aparece en el habla en forma de alomorfos (morfemas en su versión específica en una palabra específica). Lexema es una palabra en todos los agregados de sus significados y formas. En el habla, la palabra existe como una forma de palabra.
§una. Discurso oral y escrito. Sonidos y letras. Transcripción. Fonética
El lenguaje se presenta en forma de habla: oral y escrita. El habla escrita apareció más tarde que el habla oral. La escritura se inventó para almacenar información y transmitirla en el tiempo y el espacio. Gracias a esto, podemos encontrar información registrada hace muchos siglos, muy lejos del lugar en el que nos encontramos ahora. El surgimiento de la escritura es un hito tan importante en el desarrollo de la civilización humana como el surgimiento de una computadora en la actualidad. Incluso mas importante.
El habla oral es una corriente de sonidos, pero una corriente organizada según leyes especiales. Las unidades más pequeñas del habla oral son los sonidos.
Los sonidos se pueden pronunciar.
Se pueden escuchar sonidos.
Para esto, una persona tiene cuerpos especiales: aparato del habla y órganos de la audición.
Las letras son designaciones convencionales y no siempre precisas de los sonidos en la escritura.
Se pueden escribir cartas.
Las letras se pueden leer.
Para esto, una persona tiene una mano e instrumentos de escritura: lápiz, bolígrafo, tiza, carbón y hoy una computadora. Las letras se perciben a la vista. El órgano de la visión en los humanos son los ojos.
Las palabras se pueden escribir en letras. Letras del alfabeto ruso... Habla correctamente: alfabeto.
Los sonidos y las letras no son el mismo número. Hay 6 vocales acentuadas en ruso (también hay átonas) y 36 consonantes. 33 letras transmiten todos los sonidos y sus diversas combinaciones por escrito también. Está claro que no existe una correspondencia biunívoca entre letras y sonidos. Es por eso que tenemos tantas reglas ortográficas.
La fonética estudia la composición sonora de la lengua, las características de los sonidos, la forma en que se comportan, estando uno al lado del otro y en diferentes posiciones en la palabra. La estructura de letras de las palabras, las reglas para deletrear palabras, sus partes y formas se estudian mediante ortografía. Para conocer las reglas ortográficas rusas, consulte Ortografía.
§2. Palabra. Significado léxico de la palabra. Lexicología
Cada palabra tiene su propia envolvente de sonido. Cada uno tiene su propia estructura de morfema (ver más abajo para la estructura de la palabra). A diferencia de los sonidos y los morfemas, las palabras expresan significado. La función de la palabra es nombrar objetos, signos, acciones y otras realidades de la realidad. Por lo tanto, la palabra se considera significante, i.e. unidad significativa del lenguaje. Es importante que la palabra resuma las ideas de las personas. casa no es solo una casa específica en la que, por ejemplo, vives, sino todas las casas. También es importante que la palabra pueda transmitir emoción, evaluación, matices de significado. casa es una cosa, pero casa- otro. Las palabras choza, mansión, casa, palacio se puede usar en lugar de la palabra casa personas que quieran expresar su actitud ante el tema.
La palabra como unidad de la composición léxica de la lengua es estudiada por la lexicología.
§3. La composición de la palabra. morfémicos
La palabra se compone de partes. Estas partes se llaman morfemas. Los morfemas son los componentes básicos de las palabras.
Morfemas: raíz, prefijo, su 'fijo, interf' ks, terminación.
La raíz se designa de la siguiente manera: el país
El prefijo se designa de la siguiente manera: ver
El sufijo es: joven ets
Interfi'ks no significa de ninguna manera. Los interfijos son vocales conectoras mi y O en palabras compuestas: yo mismo O var, tierra mi enjambre.
El extremo se designa de la siguiente manera: países a, ver ser, bien hecho
K oren, prefijo, sufijo, interfijo se incluyen en la raíz de la palabra. La raíz depende de la estructura de la palabra. Si la palabra tiene solo una raíz y una terminación, entonces la raíz consistirá solo en la raíz. La terminación no está incluida en la raíz de la palabra. El tallo se indica mediante un subrayado: los paises a , ver th, bien hecho .
Diferentes palabras tienen diferente composición de morfemas Estructura de morfemas de las palabras, es decir composición de palabras, estudios morfémicos.
§4. Producción de palabras. Formación de palabras
Formación de las palabras, su producción es obra de los morfemas. Comparemos las palabras: casa y casa ik.
Palabra casa reino unido formado a partir de la palabra casa... La formación de palabras no está interesada en las terminaciones de las palabras, la base es importante para ello. Es importante entender qué se deriva de qué, qué base se deriva y qué está produciendo.
capucha ay → Delgado-th,
→delgado-a,
→delgado - shk-a,
→Delgado-ty → peor-ty → perder peso-e, más precisamente: [n'iy ''] - [Oh]
A partir de qué, qué base y cómo, de qué manera y también por qué medios se formó la base de una nueva palabra, estudia la formación de palabras.
§5. Forma de la palabra. Inflexión. Partes de la oración. Morfología
Clases de palabras que tienen similar significado gramatical, el conjunto de formas cuando cambian y el papel en la oración se llaman partes del discurso.
Las partes del discurso, sus significados y funciones, así como sus características constantes y variables, son estudiadas por morfología.
§6. El papel de las palabras en una frase y una oración. Sintaxis
No hablamos con palabras. Hablamos en oraciones. Una propuesta es una unidad de comunicación de nivel superior.
Palabra llamadas
Pero no expresa un pensamiento completo y no es una unidad de comunicación.
La palabra no es una unidad independiente del lenguaje.
Oración expresa el pensamiento y es una unidad de comunicación.
Además, una oración, a diferencia de una palabra, se expresa con un propósito específico, que puede ser diferente.
La oración se formaliza gramatical y entonativamente.
Una oración es una unidad independiente del lenguaje.
Las palabras se incluyen en una oración como material de construcción. Esto es posible debido al mecanismo de cambio de palabras y conexiones sintácticas especiales inherentes a una frase y una oración.
Frases y oraciones: simples y complejas, su estructura y tipos de conexión se estudian utilizando la sintaxis.
§7. Niveles de idioma y unidades de idioma
En el idioma, las unidades de niveles inferiores sirven material de construcción para crear unidades de nivel superior. Los morfemas están formados por sonidos. En ruso, los morfemas son posibles y consisten en un solo sonido, por ejemplo:
aprobar[zdat '] - prefijo Con- pronunciado como un solo sonido [z],
casos y th[d'el'it '] - sufijo -y-
consiste en un sonido,
casa en[inicio] - final -y consta de un sonido.
Las palabras se componen de morfemas. En ruso, son posibles las palabras que constan de un solo morfema: cómo- raíz, aparte- raíz , es una pena - raíz.
Las frases y oraciones están formadas por palabras. Sólo son posibles oraciones de una palabra. Pero para convertirse en una oración, una palabra debe pronunciarse con un propósito específico, debe formalizarse entonativa y gramaticalmente. Por ejemplo, ¡Noche! - es un componente narrativo, exclamativo, simple con el miembro principal del sujeto - nominativo, no generalizado, completo, sin complicaciones.
§ocho. La palabra como unidad de estudio de diversas disciplinas lingüísticas: fonética, lexicología, morfemia, formación de palabras, morfología y sintaxis
Las palabras tienen una composición sonora.
Las palabras tienen un significado léxico.
Las palabras tienen una estructura morfema: las partes que las componen.
Las palabras tienen la capacidad de ser la base para la producción de otras palabras.
La palabra tiene significado gramatical y forma gramatical.
La palabra tiene un papel en la oración.
prueba de fuerza
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Examen final
¿Cuál es la unidad mínima de habla?
- Palabra
¿Cuáles son los nombres de los caracteres especiales usados para transmitir el carácter del sonido?
- Letras
- Signos de transcripción
¿Qué disciplina estudia la composición de letras de una palabra, las reglas de ortografía de las palabras, sus partes y formas?
- Fonética
- Ortografía
- morfémicos
¿Qué unidad de lenguaje nombra objetos, signos, acciones y otras realidades de la realidad?
- Morfema
- Palabra
¿Qué estudia la morfemia?
- Composición sonora de las palabras.
- Significado léxico palabras
- Estructura de palabras morfémicas
- Formas de formar palabras.
¿La formación de palabras considera las raíces o terminaciones de las palabras?
- lo esencial
- terminaciones
¿Todas las palabras rusas son mutables?
¿Cómo se llaman las clases de palabras que tienen un significado gramatical similar, un conjunto de formas al cambiar y un papel en una oración?
- Formas de formación de palabras.
- Partes de la oración
- ofertas
¿Qué signos son inherentes a todas las palabras de una parte del discurso: constante (inmutable) o inestable (cambiable)?
- Permanente
- Voluble
¿Qué unidad de la lengua se formaliza gramatical y entonacionalmente?
- Palabra
- Oración
Respuestas correctas:
- Signos de transcripción
- Ortografía
- Palabra
- Estructura de palabras morfémicas
- lo esencial
- Partes de la oración
- Permanente
- Oración
En contacto con
Usamos constantemente el habla oral o escrita y rara vez pensamos en cuál es la estructura del lenguaje literario. Para nosotros, él es un medio, una herramienta para lograr un objetivo específico. Para los lingüistas, el lenguaje es un objeto de investigación científica especial, cuyos resultados se resumen en forma de artículos, monografías, diccionarios. Lingüística, o lingüística (del latín lingua - idioma), - es la ciencia del lenguaje, desarrollada en relación con la necesidad de las personas de comprender un fenómeno como el lenguaje.
Los lingüistas han descubierto que el lenguaje no es un montón de palabras, sonidos, reglas, sino un sistema ordenado (del griego systema, un todo formado por partes).
A la hora de caracterizar una lengua como sistema, es necesario determinar de qué elementos se compone. En la mayoría de los idiomas del mundo, se distinguen los siguientes unidades: fonema (sonido), morfema, palabra, frase y oración... Las unidades lingüísticas son heterogéneas en su estructura. Hay unidades relativamente simples, por ejemplo, fonemas, y otras complejas: frases, oraciones. Además, las unidades más complejas siempre consisten en otras más simples.
Dado que un sistema no es un conjunto aleatorio de elementos, sino su conjunto ordenado, para comprender cómo se "ordena" un sistema lingüístico, todas las unidades deben agruparse según el grado de complejidad de su estructura.
Entonces, la unidad más simple del lenguaje es fonema, unidad sonora indivisible y en sí misma insignificante de la lengua, que sirve para distinguir entre las unidades mínimas significativas (morfemas y palabras). Por ejemplo, las palabras sudor - bot - mot - gato se diferencian por los sonidos [п], [b], [m], [k], que representan diferentes fonemas
La unidad mínima significativa es morfema(raíz, sufijo, prefijo, terminación). Los morfemas ya tienen algún significado, pero aún no se pueden usar de forma independiente. Por ejemplo, en la palabra moscovita cuatro morfemas: moskv-, -ich-, -k-, -a. El morfema moskv- (raíz) contiene, por así decirlo, una indicación de la localidad; -ich- (sufijo) denota una persona masculina - residente de Moscú; -k- (sufijo) significa una persona femenina - residente de Moscú ; -a (final) indica que esta la palabra es un sustantivo femenino singular nominativo.
Posee relativa independencia palabra- la siguiente en grado de complejidad y la unidad más importante del lenguaje, sirviendo para nombrar objetos, procesos, signos o señalarlos. Las palabras difieren de los morfemas en que no solo tienen algún significado, sino que ya son capaces de llamar algo, es decir, una palabra es la unidad mínima nominativa (nombre) del idioma... Estructuralmente, consta de morfemas y es un "material de construcción" para frases y oraciones.
Colocación- una combinación de dos o más palabras, entre las cuales existe una conexión semántica y gramatical. Se compone de las palabras principales y dependientes: un nuevo libro, pongamos una obra de teatro, cada uno de nosotros (las palabras principales están en cursiva).
La unidad de lenguaje más compleja e independiente, con la ayuda de la cual ya es posible no solo nombrar un objeto, sino también comunicar algo sobre él, es oración- la unidad sintáctica principal que contiene un mensaje sobre algo, una pregunta o un impulso. La característica formal más importante de una oración es su diseño semántico y su integridad. A diferencia de una palabra, una unidad nominativa (nombre), una oración es una unidad comunicativa.
Las ideas modernas sobre el sistema del lenguaje se asocian principalmente con el estudio de sus niveles, sus unidades y relaciones. Niveles de idioma- estos son subsistemas (niveles) del sistema lingüístico general, cada uno de los cuales tiene un conjunto de sus propias unidades y reglas para su funcionamiento. Tradicionalmente, se distinguen los siguientes niveles principales del lenguaje: fonémico, morfémico, léxico, sintáctico.
Cada uno de los niveles de la lengua tiene sus propias unidades cualitativamente diferentes que tienen diferentes propósitos, estructura, compatibilidad y lugar en el sistema lingüístico: el nivel fonético está formado por fonemas, morfema - morfemas, léxico - palabras, sintáctico - frases y frases.
Las unidades de idioma están relacionadas relaciones paradigmáticas, sintagmáticas (compatibles) y jerárquicas.
Paradigmático se refiere a la relación entre unidades del mismo nivel, por lo que estas unidades se distinguen y agrupan. Las unidades lingüísticas, al estar en relaciones paradigmáticas, se oponen mutuamente, están interconectadas y, por lo tanto, son interdependientes.
Las unidades de idioma son opuesto debido a sus ciertas diferencias: por ejemplo, los fonemas rusos "t" y "d" difieren como sordos y sonoros; formas verbales escribo - escribí - escribiré difieren en tener los significados del tiempo presente, pasado y futuro. Las unidades del idioma están interrelacionadas, ya que se combinan en grupos de acuerdo con características similares: por ejemplo, los fonemas rusos "t" y "d" se combinan en un par debido a que ambos son consonantes, front- lingual, explosivo, sólido; las tres formas anteriores del verbo se combinan en una categoría: la categoría de tiempo, ya que todas tienen un significado temporal. sintagmático (combinables) son las relaciones entre unidades del mismo nivel en la cadena del habla, en virtud de las cuales estas unidades están conectadas entre sí; estas son las relaciones entre fonemas cuando están conectados en una sílaba, entre morfemas cuando están conectados en palabras, entre palabras cuando están conectadas en frases. Sin embargo, en este caso, las unidades de cada nivel se construyen a partir de unidades de un nivel inferior: los morfemas se construyen a partir de fonemas y funcionan como parte de las palabras (es decir, sirven para construir palabras), las palabras se construyen a partir de morfemas y funcionan como parte de oraciones Las relaciones entre unidades de diferentes niveles se reconocen como jerárquicas.
La estructura de cada nivel, la relación de las unidades entre sí son objeto de estudio de las secciones de lingüística - fonética, morfología, sintaxis de lexicología.
La fonética (del griego phone - sound) es una rama de la lingüística que estudia los sonidos del idioma, sus propiedades acústicas y articulatorias, las leyes de su formación, las reglas de funcionamiento (por ejemplo, las reglas para la compatibilidad de los sonidos, la distribución de vocales y consonantes, etc.).
Los niveles morfémico y sintáctico del lenguaje son estudiados por dos disciplinas lingüísticas: la morfología y la sintaxis, respectivamente.
Tradicionalmente, la morfología y la sintaxis se combinan, formando dos secciones relativamente independientes, en una ciencia lingüística más general: la gramática (del griego gramma, un signo escrito), una sección de la lingüística que contiene la doctrina de las formas de flexión, la estructura de palabras, tipos de frases y tipos de oraciones.
La morfología (del griego morphe - forma, logos - palabra, enseñanza) es una de las secciones de la gramática que estudia la composición morfemática de la lengua, los tipos de morfemas, la naturaleza de su interacción y funcionamiento como parte de unidades de niveles superiores.
La sintaxis (del griego sintaxis - composición, construcción) es una sección de gramática que estudia los patrones de construcción de oraciones y combinación de palabras en una frase. La sintaxis incluye dos partes principales: la doctrina de la frase y la doctrina de la oración.
La lexicología (del griego lexicos - verbal, vocabulario, logos - enseñanza) es una rama de la lingüística que estudia la palabra y el vocabulario de la lengua en su conjunto. Lexicología incluye las siguientes secciones:
onomasiología(del griego opot - "nombre", logos - doctrina) - una ciencia que investiga el proceso de nombrar. La onomasiología responde a la pregunta de cómo se produce la denominación, asignación de nombres a objetos y fenómenos del mundo exterior;
semasiología(del griego semasia - designación, logos - doctrina) es una ciencia que estudia los significados de palabras y frases. La semasiología examina el lado semántico de una unidad lingüística, comparándola con otras unidades del mismo nivel. Muestra cómo se despliega la realidad extralingüística en unidades lingüísticas (palabras);
fraseología(del griego phrasis - expresión, logos - enseñanza) es una ciencia que estudia los giros estables del habla de un idioma, la naturaleza de las unidades fraseológicas, sus tipos y características de funcionamiento en el habla. La fraseología revela los detalles de las unidades fraseológicas, las características de su significado, las relaciones con otras unidades del idioma. Desarrolla los principios de identificación y descripción de unidades fraseológicas, examina los procesos de su formación;
onomástica(del griego opota - nombre) es una ciencia que estudia los nombres propios en el sentido amplio de la palabra: los nombres geográficos se estudian por toponimia, los nombres y apellidos de personas –antroponimia;
etimología(del griego tetymon - verdad, logos - enseñanza) es una ciencia que estudia el origen de las palabras, el proceso de formación del vocabulario de una lengua. La etimología explica cuándo, en qué idioma, según qué modelo derivativo surgió la palabra, cuál fue su significado original, qué cambios históricos sufrió;
lexicografía(del griego lexikon - un diccionario, grapho - escribo) - una ciencia que se ocupa de la teoría y la práctica de compilar diccionarios. Desarrolla una tipología general de diccionarios, los principios de selección de vocabulario, la disposición de las palabras y las entradas del diccionario.
El lenguaje es un sistema de signos de cualquier naturaleza física que realiza funciones cognitivas y comunicativas en el proceso de la actividad humana.... Las personas pueden utilizar varios sistemas de signos: código telegráfico, transcripciones, taquigrafía, tablas, números, gestos, señales viales, etc. En términos más generales, los idiomas se dividen en naturales y artificiales.
Natural llaman a un lenguaje que surgió con una persona y se desarrolló naturalmente, en ausencia de una influencia consciente de una persona sobre él.
Artificial Las lenguas f son sistemas de señas creados por el hombre como ayudas para diversos fines de comunicación en aquellas áreas donde el uso de una lengua natural es difícil, imposible o ineficaz. Entre los lenguajes artificiales, se pueden destacar los lenguajes planificados, que son medios auxiliares de comunicación internacional (Esperanto, Ido, Volapuk, interlingua); lenguajes simbólicos de la ciencia, por ejemplo, los lenguajes de las matemáticas, la química, la física, la lógica ; lenguajes de comunicación hombre-máquina, por ejemplo, lenguajes de programación, lenguajes de recuperación de información.
El lenguaje natural es fundamentalmente diferente de los sistemas de designación de signos creados en las ciencias naturales, las matemáticas y la tecnología. Entonces, bajo ciertas circunstancias, podemos reemplazar el sistema de designaciones en ciencia, el sistema de números de teléfono, señales de tráfico por uno más conveniente. Debe recordarse que estos sistemas de signos se crean artificialmente y sirven como medio de comunicación solo en un círculo estrecho de especialistas.
El estudio de los sistemas de signos es objeto de una ciencia especial: la semiótica, que estudia el surgimiento, la estructura y el funcionamiento de varios sistemas de signos que almacenan y transmiten información. La semiótica estudia los lenguajes naturales y artificiales, así como los principios generales que forman la base de la estructura de todos los signos.
Un signo es un objeto material (en el sentido amplio de la palabra) que actúa en el proceso de cognición y comunicación como representante o sustituto de algún otro objeto, fenómeno y se utiliza para transmitir información.
En semiótica se distinguen dos tipos de signos: naturales (signos-signos) y artificiales (convencionales). Natural Los signos (signos-signos) contienen información sobre un objeto (fenómeno) debido a una conexión natural con ellos: el humo en el bosque puede informar sobre un incendio, un patrón helado en el vidrio de una ventana, sobre una baja temperatura del aire exterior, etc. A diferencia de los signos que existen separados de los objetos y fenómenos, los signos-signos son parte de esos objetos o fenómenos que las personas perciben y estudian (por ejemplo, vemos nieve e imaginamos el invierno). Artificial Los signos (convencionales) están especialmente diseñados para la formación, almacenamiento y transmisión de información, para la presentación y sustitución de objetos y fenómenos, conceptos y juicios.
El signo no es parte (o parte esencial) de lo que representa, reemplaza, transmite. En este sentido, es artificial y condicional. Los símbolos sirven como medio de comunicación y transferencia de información, por lo que también se denominan signos comunicativos o informativos (signos informativos). Son muchos los carteles informativos y sus sistemas, que difieren en finalidad, estructura y organización. Los principales tipos de signos informativos son señal, símbolo, lenguaje de señas.
Los signos-señales transmiten información sobre una condición, un acuerdo y no tienen una conexión natural con los objetos (fenómenos) sobre los que informan. Una señal es un signo convencional sonoro, visual o de otro tipo que transmite información. La señal en sí no contiene información, la información contiene una situación simbólica. Por ejemplo, un cohete verde puede significar el comienzo de un ataque o el comienzo de algún tipo de celebración; una campana de la escuela significa el final o el comienzo de una lección, y una campana en un apartamento es una señal que invita a abrir la puerta, etc. El contenido de la señal como señal convencional, por lo tanto, varía según la situación, el número de señales (por ejemplo, tres campanas en un teatro significan el comienzo de la función).
Los signos-símbolos transmiten información sobre un objeto (fenómeno) sobre la base de la abstracción de algunas propiedades y atributos de él. Un símbolo se diferencia de una señal en que su contenido es visual y en que está libre de condicionamientos situacionales. Por ejemplo, la imagen de manos unidas en un apretón de manos mutuo es un símbolo de amistad, la imagen de una paloma es un símbolo de paz, un escudo de armas es una imagen de un objeto como signo de pertenencia a un determinado estado. , ciudad, etc
Los signos lingüísticos son signos de una lengua humana, los principales signos informativos.
Los principales signos de un signo: doble cara (la presencia de forma y contenido material), oposición en el sistema, convención / motivación.
En el signo se distinguen dos lados: el significado (concepto, contenido, significado del signo, su lado interno, lo que es percibido por nuestra conciencia) y el significante (la expresión externa del signo, su lado formal, lo que es percibido por los órganos de la audición o la visión).
Como regla general, los signos en el sistema se contrastan, lo que implica la diferencia en su contenido. Por ejemplo, los pitidos largos y cortos en el teléfono significan "línea libre" - "línea ocupada", respectivamente. La oposición de signos se manifiesta claramente en el caso de un designador cero. Consideremos la situación. Para que un objeto (o sonido, gesto, etc.) se convierta en signo convencional, necesariamente debe oponerse a algún otro objeto (o sonido, gesto, etc.), es decir, debe firmar en sistema de signos.
Por ejemplo, un jarrón colocado en el alféizar de una ventana puede convertirse en una señal de peligro solo si generalmente no está allí. Si siempre está en el alféizar de la ventana, no puede significar nada, entonces es solo un jarrón. Para adquirir la facultad de designar algo, debe oponerse a otro signo, en este caso el cero (es decir, una ausencia significativa de signo materialmente expresado).
La conexión condicional entre el significante y el significado se basa en un acuerdo (consciente) (luz roja - "el camino está cerrado"). Una conexión condicional, por ejemplo, es la fijación de la duración o brevedad del tono de llamada en el auricular del teléfono con línea telefónica ocupada o desocupada.Una conexión motivada (internamente justificada) se basa en la similitud del significante con el significado. El signo de la motivación es obvio cuando se representa en Señal de tráfico girando, niños corriendo, etc.
Un signo lingüístico, como cualquier unidad lingüística de dos caras, tiene una forma (que significa un signo) y un contenido (que significa un signo). Como todos los demás signos, siempre son materiales y significan algo más que ellos mismos. Los signos lingüísticos son siempre condicionales, es decir, la conexión entre el significado y el significante es arbitraria para ellos (pero al mismo tiempo, una vez establecida, se vuelve obligatoria para todos los hablantes de una determinada lengua). Como todos los signos convencionales, siempre son miembros del sistema de signos y, por lo tanto, no solo tienen significado, sino también significado.
Además de las propiedades comunes a todos los signos, los signos lingüísticos también tienen características especiales, únicamente inherentes. Estos incluyen la linealidad: los signos lingüísticos siempre se suceden, nunca se combinan en el espacio (cuando se escribe) o en el tiempo (en el habla oral). Puedes imaginar un signo no lingüístico (por ejemplo, una señal) en forma de un acorde de tres sonidos que suenan en un momento determinado, cada uno de los cuales tiene su propio significado. Pero no hay signos lingüísticos en los que se combinen varias unidades en el espacio o en el tiempo. Siempre se suceden en una cadena lineal.
Otra característica de los signos lingüísticos está asociada con el aspecto diacrónico de su existencia: un signo lingüístico se caracteriza por la variabilidad y la lucha simultánea por la inmutabilidad. Esta contradicción se explica por el hecho de que el lenguaje es utilizado por la sociedad, que, por un lado, necesita un lenguaje en constante cambio para expresar su conocimiento cambiante sobre el mundo, y por otro lado, en un sistema de comunicación estable e inmutable, ya que cualquier cambio en el idioma inicialmente causa dificultades en la comunicación. Por lo tanto, sobre los signos lingüísticos actúan constantemente dos fuerzas dirigidas de manera opuesta, una de las cuales los empuja a cambiar y la otra busca mantenerlos sin cambios. Los signos lingüísticos deben incluir unidades lingüísticas significativas: morfemas, palabras, oraciones.
Sin embargo, el signo de los morfemas es muy limitado, ya que los morfemas son partes constitutivas de las palabras y tienen significado únicamente en la composición de las palabras. En plena medida, los signos del lenguaje son palabras. Representan conceptos, son sus símbolos o signos; las palabras pueden formar parte de una oración y, si es necesario, formar una oración. Un signo comunicativo en toda regla es una propuesta. En la oración, como unidad de signo superior, se ponen en acción todos los signos y señales de la lengua, y las oraciones mismas forman una conexión entre sí, con el contexto y la situación del habla. La propuesta dota al lenguaje de la capacidad de transmitir cualquier pensamiento concreto, cualquier información.
El lenguaje como el sistema de signos más importante difiere de todos los demás sistemas de signos auxiliares (especializados).
El sistema de signos lingüísticos es un medio integral de transmisión y almacenamiento de información, así como el diseño del pensamiento mismo, la expresión de emociones, evaluación y expresión de voluntad, mientras que los sistemas de signos especializados sirven para transferir información limitada, re-codificando lo ya existente. conocido.
La esfera de uso del lenguaje es universal. Se utiliza en todas las áreas de la actividad humana, mientras que los sistemas de señalización especializados tienen un alcance limitado. El lenguaje como sistema de signos se crea gradualmente y se desarrolla en el curso de su funcionamiento, y los medios especializados de comunicación, transmisión y almacenamiento de información son el resultado de un acuerdo único de personas, tienen una naturaleza reflexiva y artificial.
A la izquierda se indica "émico" unidad, a la derecha - "Ético"... El nivel de unidades unilaterales (sin signo) (diferencial) se resalta en color
Unidades de idioma- elementos del sistema de la lengua, que son indescomponibles dentro de un cierto nivel de división del texto y opuestos entre sí en el subsistema de la lengua correspondiente a este nivel. Se puede descomponer en unidades de nivel inferior.
Con respecto a la degradabilidad, distinguir simple y complejo unidades: simples son absolutamente indivisibles (morfema como unidad significativa, fonema); complejo divisible, pero la división necesariamente revela unidades del nivel lingüístico más bajo.
Los agregados de las principales unidades lingüísticas forman los niveles del sistema lingüístico.
Clasificación de unidades
Sobre la base de la presencia de una envolvente de sonido, se distinguen los siguientes tipos de unidades lingüísticas:
- material- tener una estructura sonora permanente (fonema, morfema, palabra, oración);
- relativamente material- tener un caparazón de sonido variable (modelos de la estructura de palabras, frases, oraciones que tienen un significado constructivo generalizado reproducido en todas las unidades construidas de acuerdo con ellos);
- unidades de valor- no existen fuera de lo material o relativamente material, constituyendo su lado semántico (seme, seme).
Entre las unidades materiales, según la presencia de un valor, se destacan las siguientes:
Unidades "emicas" y "éticas"
Las unidades materiales del lenguaje se caracterizan por su existencia simultánea en forma de conjunto. opciones- segmentos de audio utilizados en el habla - y en forma de resumen invariante- muchas de todas las opciones. Para designar variantes de unidades, existen las llamadas "Ético" términos (alófono, fondo; alomorfo, morfo), para denotar invariantes - "émico"(fonema, morfema, lexema, etc.). Ambos términos pertenecen al lingüista estadounidense K.L. Pike. En la mayoría de las áreas de la lingüística, las unidades "ética" y "emic" correspondientes se refieren al mismo nivel de lenguaje.
Unidades de habla
Características de la unidad
A pesar de las diferencias significativas en la interpretación de las unidades del idioma en el marco de varias direcciones científicas, es posible destacar las propiedades universales de las unidades que se encuentran en todos los idiomas. Entonces, fonema es una clase de sonidos fonéticamente similares (sin embargo, muchos lingüistas no consideran satisfactoria esta condición; por ejemplo, LV Shcherba creía que "la unidad de los matices de un fonema no se debe a su similitud fonética, sino a la imposibilidad de distinguir entre palabras y formas de palabras en un idioma dado"; RI Avanesov y VN Sidorov señalaron que "los diferentes sonidos, que son mutuamente excluyentes en la misma posición, son variedades del mismo fonema, sin importar cuánto difieran entre sí en la educación y cualidad"), unidos por la identidad de funciones, morfema es una unidad de dos caras sintácticamente dependiente, palabra sintácticamente por sí mismo, oración- una unidad de habla, que consiste en palabras. Así, distintos idiomas pueden describirse utilizando los mismos términos.
Relaciones unitarias
Las unidades lingüísticas establecen tres tipos de relaciones entre sí:
- jerárquico(las unidades menos complejas de los niveles inferiores se incluyen en las unidades de los niveles superiores).
Las relaciones de los dos primeros tipos sólo son posibles entre unidades pertenecientes al mismo nivel.
Notas (editar)
| Idiomas idiomas | |
|---|---|
| Sistema lingüístico Niveles lingüísticos Unidades de idioma Lengua y habla Sintagma y paradigma Diacronía y sincronía Lengua o dialecto Lengua natural Lengua construida Variedades de lengua Clasificación genética de las lenguas Clasificación tipológica de las lenguas Sistemática de las lenguas |
|
| Portal de Lingüística: Lingüística |
Fundación Wikimedia. 2010.
Vea qué son las "unidades de idioma" en otros diccionarios:
Elementos lingüísticos constantes que difieren entre sí en propósito, estructura y lugar en el sistema lingüístico (por ejemplo, fonema, morfema, etc.)... Gran diccionario enciclopédico
UNIDADES DE LENGUA- UNIDADES DE LENGUA. Elementos del sistema lingüístico: fonemas, morfemas, palabras, unidad fraseológica, caracterizada por la constancia de la estructura. EI servir como bloques de construcción para la formación de unidades de habla. Son componentes del contenido de aprendizaje... Nuevo Diccionario de Términos y Conceptos Metodológicos (Teoría y Práctica de la Enseñanza de Lenguas)
Unidades de idioma- Las unidades lingüísticas son elementos del sistema lingüístico que tienen diferentes funciones y significados. Agregados de base E. i. en el sentido estricto de este término, forman ciertos "niveles" del sistema lingüístico, por ejemplo, fonemas, nivel fonético, morfemas, nivel de morfema, etc. Diccionario Enciclopédico Lingüístico
unidades de idioma- 1) unidades nominativas: palabras, nombres compuestos y unidades fraseológicas; 2) unidades predicativas: oraciones; 3) unidades de construcción del idioma: fonemas, morfemas, formas de palabras, modelos de formación de palabras, flexión y construcción de oraciones Todas las unidades ... ...
Elementos del sistema lingüístico que difieren entre sí en propósito, estructura y lugar en el sistema (por ejemplo, fonema, morfema, etc.). * * * UNIDADES LINGÜÍSTICAS UNIDADES LINGÜÍSTICAS, elementos lingüísticos constantes que se diferencian entre sí en propósito, estructura y... ... diccionario enciclopédico
Elementos uniformes e indescomponibles desde el punto de vista de un cierto nivel de articulación del texto (fonológico, morfológico, etc.) y opuestos entre sí en un sistema correspondiente a este nivel. Bajo la indescomponibilidad E. i. ... ...
Unidades lingüísticas no lineales (sobresegmento) que se superponen a unidades de segmento; asignado en el proceso de división lineal secuencial del flujo de voz (como una sílaba, palabra, frase). Estos incluyen elementos prosódicos ... ... Gran enciclopedia soviética
Diccionario de términos lingüísticos T.V. Potro
unidades materiales/ideales del lenguaje- La división más general de las unidades lingüísticas, teniendo en cuenta que la materia y el ideal en la lengua existen en la unidad. Se consideran unidades significativas bilaterales del lenguaje en la unidad de lo material y lo ideal (semántico), aunque cada uno de estos dos... ... Morfémicos. Formación de palabras: Diccionario-referencia
eufemismos como unidades de lenguaje y habla- se distinguen a nivel de vocabulario, sintaxis (palabras de eufemismo, frases, oraciones, textos eufemísticos) Los eufemismos en el sentido estricto de una palabra son unidades léxicas utilizadas en lugar de palabras crudas e incivilizadas. Eufemismos en ... ... Diccionario de términos lingüísticos T.V. Potro
Libros
- La teoría de la sintaxis funcional-comunicativa: Fragmento del modelo fundamental aplicado (pedagógico) del lenguaje, Vsevolodova M.