Cum va începe verbul la forma nedefinită. Cum să găsești și care este forma nedefinită a verbului

Infinitivul este sensul inițial al verbului. Particularitatea infinitivului este că denotă doar o acțiune pură, care nu este legată de persoana care o efectuează, nu indică dacă una sau mai multe persoane efectuează acțiunea și, de asemenea, nu oferă o idee despre timpul acțiunii. . Adică infinitivul nu are definiția timpului trecut, prezent sau viitor.

Această parte de vorbire este numită și „forma nedeterminată a verbului”, deoarece nu caracterizează niciun detaliu al acțiunii care se desfășoară, dezvăluind doar sensul său inițial. cuvânt latin infinitus, din care derivă termenul, poate fi tradus ca "incert".

Forma nedefinită a verbului: reguli și exemple

Infinitivul poate răspunde doar la întrebări:

"Ce să fac?";
"Ce să fac?".

Este imposibil, de exemplu, să întrebi "Facand ce?""Ce face?","Ce facem?""Ce fac ei?""Ce faci?","Ce-ai făcut?""Ce vei face?", deoarece infinitivul este forma nehotărâtă a verbului. Timpul și chipul rămân neclare și nu se face nicio referire la detaliile a ceea ce se întâmplă.

Sufixe la infinit

Infinitivul se termină cu sufixe de formare a cuvintelor:

-t - a naste, a creste, a muri;
-ch, - proteja, arde, biciui;
-ti - purta, creste, vâsla.

Poate fi completat și cu un postfix -s (s), prin care putem judeca care formă nedefinită a verbului este irevocabilă și care este reflexivă:

-s (-sya) - trudă, roagă-te, ferește-te.

Semne ale infinitivului

Infinitivul este forma verbului care rămâne mereu aceeași. Nu poate fi conjugat, prezentat într-un alt timp sau persoană. Infinitivele pot avea doar trăsături verbale constante care sunt prezente în orice verb, indiferent de forma lor. Astfel de semne includ tranzitivitatea/intranzitivitatea, recurența/ireturnabilitatea și perfecțiunea/imperfecțiunea.

Infinitive tranzitive și intranzitive

Tranzitivitatea verbului este determinată în funcție de prezența unui cuvânt suplimentar de formă nedefinită a verbului, care desemnează un obiect sau un fenomen, la care acțiunea este parțial transferată. Verbele intranzitive constau dintr-un singur cuvânt care denotă acțiunea în sine. Infinitivul tranzitiv poate include:

substantive sau pronume puse la acuzativ fără prepoziție: face o injecție, fir;
substantivele puse la genitiv, fără prepoziție, care exprimă cota de ceva, sau implicare: așteptați probleme, turnați apă;
substantive sau pronume puse la genitiv, dacă verbul are o expresie negativă: să nu le poată observa.

Astfel, aceste cuvinte fac parte din verb, umplându-l cu sens, iar fără ele se pierde esența acțiunii. O parte a acțiunii, la rândul său, se îndreaptă către obiect sau circumstanță, dându-i o încărcătură semantică specifică.

Infinitive reflexive și irevocabile

formă nedefinită verbele pot fi și reflexive și non-reflexive. Verbele ireversibile exprimă o acțiune efectuată de cineva sau ceva în legătură cu cineva sau ceva. Returnările exprimă o acțiune direcționată de cineva sau ceva asupra ei înșiși sau înseamnă o altă interacțiune închisă sau stare a obiectului și au un postfix la sfârșit -sya (sya). Pe -sya forma reflexivă nehotărâtă a verbului se termină de obicei. Regula spune că verbele reflexive nu pot fi tranzitive.

Exemple de infinitive irevocabile: îmbrăcați, îmbrăcați, uitați-vă. Exemple de infinitive reflexive: îmbrăcă-te, coboară, furișează-te.

După cum putem vedea din exemplele de mai sus, unele verbe reflexive pot fi obținute din cele nereflexive prin simpla adăugare a unui postfix -sya(ca și în cazul perechii " jos-jos"). Aceasta doar schimbă direcția acțiunii, dar sensul general rămâne. În cazuri rare, conform regulilor și normelor de utilizare a verbelor, este imposibil să se folosească verbul în ambele forme de cuvânt - perfect și imperfect, deoarece, de exemplu, forma reflexivă nedefinită a verbului este inacceptabilă pentru „pune pe" (exemplu " îmbracă-te"). „Îmbrăcați” denotă o acțiune efectuată în raport cu un obiect sau persoană, în timp ce „îmbrăcați” se poate referi exclusiv la obiectul care efectuează acțiunea (poate fi folosit și sub alte forme de cuvânt, dar cu condiția păstrării acestui sens reflex). Deși o astfel de formă limitată nedefinită a verbului nu este des întâlnită, regula rămâne regula. De asemenea, din unele forme imperfecte de verbe, nu vom putea face una perfectă, pe baza semnificației lor cheie, pe care o putem vedea pe exemplul verbului „peep” - nu poți peepîn spatele tău. După același principiu, în rusă nu există o formă imperfectă a verbului "furisi" - nu poți " a strecura"orice.

Infinitive perfecte și imperfecte

Infinitivele pot fi, de asemenea, perfective sau imperfective. Forma nehotărâtă a verbului imperfectiv exprimă acțiuni care continuă în timp și nu au legarea specifică- acestea sunt, parcă, acțiuni eterne și, fără indicații suplimentare în context, nu ne dă o idee despre finalizarea sau incompletitudinea acțiunii. O întrebare ar fi relevantă aici. "Ce să fac?". Exemple:

Infinitivele perfective spun că acțiunea a fost deja făcută, sau se va face cu siguranță, că rezultatul este deja acolo, sau va mai fi (desigur, în cazuri de negație sau întrebare, poate avea o colorare relativ nedefinită). O întrebare ar fi relevantă aici. "Ce să fac?". Exemple:

După citire, nota ar fi trebuit să fie arsă.
Mulțumește-mi că nu a trebuit să arzi acel bilet.
Ai fost instruit să arzi biletul?

Doar un număr mic de infinitive duale conțin limba rusă. Forma nedefinită a verbului, referindu-se simultan la aspect perfect, iar la imperfect, poate fi folosit în acest fel și în altul, în funcție de mediu, fără a-și schimba forma cuvântului. Adică ea răspunde la întrebare "Ce să fac?", și la întrebare "Ce să fac?". Exemple:

A fost emis un ordin de a continua să execute toți trădătorii. - "Ce să fac?";
S-a dat ordin să-l execute pe trădător. - "Ce să fac?";
În sat sunt obișnuiți să se căsătorească cu fete repede. - "Ce să fac?";
Până în toamnă, Martha a reușit să se căsătorească cu toate fetele ei. - "Ce să fac?";
E greu să-ți spui inimii. - "Ce să fac?"
Cum să-ți spui inimii tale să nu iubească? - "Ce să fac?"
Explorarea peșterilor este foarte interesantă, dar în același timp periculoasă. - "Ce să fac?"
Mâine trebuie să explorăm aceste peșteri. - "Ce să fac?"
Îi poți ataca din orice direcție, în timp ce eu îi voi zdrobi frontal. - "Ce să fac?"
Va trebui să-i ataci din dreapta, iar eu voi intra din flanc. - "Ce să fac?"

Conjugarea verbelor

Conjugarea verbelor reflectă schimbarea lor în funcție de persoană și număr. Deși infinitivele în sine nu pot avea o persoană, un număr sau un gen și, prin urmare, nu pot fi conjugate, ele servesc totuși ca bază derivativă pentru alte verbe, prin urmare sunt atribuite oricăruia dintre cele două grupuri de verbe în funcție de tipul de conjugare - fie la I, fie la II. Desinențe ale verbelor nedefinite legate de primul grup: -e, -yu(cu excepția verbelor de excepție). Formele acestor verbe au terminații -u și -yu, -eat și -eat, -eat și -eat, -eat și -eat, -eat și -ete. Desinențe ale verbelor nedefinite legate de al doilea grup: -șiși pe -Eu sunt(cu excepția verbelor de excepție). Când sunt conjugate, formele acestor verbe au terminații -u și -yu, -ish, -it, -im, -ite, -at și -yat.

Funcția infinitivului într-o propoziție

Verbele, ca de obicei, îndeplinesc funcția de predicat într-o propoziție. Împreună cu subiecții formează baza gramaticală a propozițiilor. Cu toate acestea, infinitivul, datorită particularităților sale de utilizare, poate îndeplini funcții complet diferite într-o propoziție. Prin urmare, rolul oricăruia dintre membrii propunerii în acest caz poate îndeplini forma nehotărâtă a verbului. Un exemplu de utilizare a infinitivelor ca diverși membri ai unei propoziții:

Analiza morfologică a infinitivului dintr-o propoziție

Pentru a efectua analiza morfologică a unui verb dintr-o propoziție, este necesar să se determine partea lui de vorbire, generală. sens gramatical, pune-i întrebări, determină forma cuvântului, indică trăsăturile morfologice permanente și nepermanente, precum și funcția sa în propoziție. Întrucât forma nedefinită a verbului nu se modifică, analiza morfologică a infinitivului se realizează fără a indica trăsături verbale inconstante.

Forma nedefinită a verbului: reguli și exemple

Infinitivul poate răspunde doar la întrebări:

"Ce să fac?";
"Ce să fac?".

Sufixe la infinit

Infinitivul se termină cu sufixe de formare a cuvintelor:

-t - a naste, a creste, a muri;
-ch, - proteja, arde, biciui;
-ti - purta, creste, vâsla.

Poate fi completat și cu un postfix -s (s), prin care putem judeca care formă nedefinită a verbului este irevocabilă și care este reflexivă:

-s (-sya) - trudă, roagă-te, ferește-te.

Semne ale infinitivului

Infinitive tranzitive și intranzitive

substantive sau pronume puse la acuzativ fără prepoziție: face o injecție, fir;
substantivele puse la genitiv, fără prepoziție, care exprimă cota de ceva, sau implicare: așteptați probleme, turnați apă;
substantive sau pronume puse la genitiv, dacă verbul are o expresie negativă: să nu le poată observa.

Infinitive reflexive și irevocabile

Forma nedefinită a verbului poate fi și reflexivă și non-reflexivă. Verbele ireversibile exprimă o acțiune efectuată de cineva sau ceva în raport cu cineva sau ceva. Returnările exprimă o acțiune direcționată de cineva sau ceva asupra ei înșiși sau înseamnă o altă interacțiune închisă sau stare a obiectului și au un postfix la sfârșit -sya (sya). Pe -sya forma reflexivă nehotărâtă a verbului se termină de obicei. Regula spune că verbele reflexive nu pot fi tranzitive.

Exemple de infinitive irevocabile: îmbrăcați, îmbrăcați, uitați-vă. Exemple de infinitive reflexive: îmbrăcă-te, coboară, furișează-te.

Infinitive perfecte și imperfecte

Infinitivele pot fi, de asemenea, perfective sau imperfective. Forma nedefinită a verbului imperfectiv exprimă acțiuni care continuă în timp și nu au o legătură specifică - acestea sunt, parcă, acțiuni eterne și, fără indicații suplimentare în context, nu ne oferă o idee despre finalizarea sau incompletitudinea actiunii. O întrebare ar fi relevantă aici. "Ce să fac?". Exemple:

După citire, nota ar fi trebuit să fie arsă.
Mulțumește-mi că nu a trebuit să arzi acel bilet.
Ai fost instruit să arzi biletul?

Doar un număr mic de infinitive duale conțin limba rusă. Forma nehotărâtă a verbului, care este deopotrivă perfectivă și imperfectivă, poate fi folosită într-un fel sau altul, în funcție de mediu, fără a-i schimba forma cuvântului. Adică ea răspunde la întrebare "Ce să fac?", și la întrebare "Ce să fac?". Exemple:

A fost emis un ordin de a continua să execute toți trădătorii. - "Ce să fac?";
S-a dat ordin să-l execute pe trădător. - "Ce să fac?";
În sat sunt obișnuiți să se căsătorească cu fete repede. - "Ce să fac?";
Până în toamnă, Martha a reușit să se căsătorească cu toate fetele ei. - "Ce să fac?";
E greu să-ți spui inimii. - "Ce să fac?"
Cum să-ți spui inimii tale să nu iubească? - "Ce să fac?"
Explorarea peșterilor este foarte interesantă, dar în același timp periculoasă. - "Ce să fac?"
Mâine trebuie să explorăm aceste peșteri. - "Ce să fac?"
Îi poți ataca din orice direcție, în timp ce eu îi voi zdrobi frontal. - "Ce să fac?"
Va trebui să-i ataci din dreapta, iar eu voi intra din flanc. - "Ce să fac?"

Conjugarea verbelor

Funcția infinitivului într-o propoziție

Verbele, ca de obicei, îndeplinesc funcția de predicat într-o propoziție. Împreună cu subiecții formează baza gramaticală a propozițiilor. Cu toate acestea, infinitivul, datorită particularităților sale de utilizare, poate îndeplini funcții complet diferite într-o propoziție. Prin urmare, rolul oricăruia dintre membrii propoziției în acest caz poate fi îndeplinit de forma nehotărâtă a verbului. Un exemplu de utilizare a infinitivelor ca diverși membri ai unei propoziții:

Analiza morfologică a infinitivului dintr-o propoziție

Pentru a efectua analiza morfologică a unui verb într-o propoziție, trebuie să determinați partea sa de vorbire, sensul gramatical general, să-i puneți întrebări, să determinați forma cuvântului, să indicați caracteristicile morfologice permanente și nepermanente, precum și funcția sa în propozitia. Întrucât forma nedefinită a verbului nu se modifică, analiza morfologică a infinitivului se realizează fără a indica trăsături verbale inconstante.

Capacitatea de a forma o formă nedefinită, de a o recunoaște în text, de a o distinge de alte forme ale verbului este necesară nu numai în studiul verbului, ci și în formarea formelor acestuia. Diverse sarcini, exerciții, lucru cu tabele vor ajuta la dezvoltarea acestei abilități.

În practica școlară, pentru a identifica o formă nedeterminată, profesorul folosește cel mai adesea doar întrebări (ce să faci?) (Ce să faci?), acordând puțină atenție unei cunoștințe detaliate cu această formă. De exemplu, erorile sunt foarte frecvente în definirea verbelor precum purtare, protejare. Cu toate acestea, aceste erori pot fi prevenite dacă, deja după cunoașterea unei forme nedefinite, un astfel de tabel este oferit studenților.

Acest tabel va ajuta la recunoașterea unei forme nedefinite și de către extern caracteristici formale(final -ty, -ch sau -ty). Numărul verbelor la forma nehotărâtă în -ti și –ch este mic. Elevilor ar trebui să li se prezinte cele mai comune dintre ele:

Verbe în -ti:

du-te, du-te, târâi, căra, conduce, rânduiește, răzbuna, căra, găsește a pășuna, țese, târâi, crește, zgârie, scutură, înflorește.

Aceste verbe pot fi incluse în exerciții.

1. Din diverse forme de verbe în -ti, formați o formă nehotărâtă: mătură - răzbunare, purtat - duce etc.

2. Pune aceste verbe la forma persoanei I singular: rând - rând, găsi - găsi etc.

3. Din aceste verbe cu ajutorul diferitelor prefixe se formează altele noi: țese - împletește, împletește, țese etc.

4. Folosind verbele a purta, grebla, răzbuna, du-te, vino, purta, alcătuiește un text coerent pe tema „Pe un subbotnik”.

Lucrări similare se efectuează cu verbele în -ch.

Verbe în -ch:

prețuiește, ajunge, arde, culcă, îmbrăcă, socoteală, renunță, coace, ajutor, neglijare, forfecare, pază, biciuire, curge, zdrobi, captiva, ham

Foarte des, copiii formează forme nonliterare din verbe în -ch: „arsă”, „teket”, etc. Pentru a evita acest lucru, trebuie să-i conduci la concluzia că numai la persoana I singular și la persoana a III-a plural numerele acestor verbe rețin sunetele g și k (ard - arde, coace - coace), iar în alte forme există o alternanță de g - f și k - h (arde - arde, arde, arde, arde; curge - curgere, curgere, curgere, curgere).

În consecință, operația inversă îngreunează și studenților, adică formarea unei forme nedefinite din forme personale de verbe, de exemplu: țărm, ajunge, culca, curge, lasă-te purtat, forfecă, renunță, păzește.

De asemenea, elevii întâmpină dificultăți în formarea unei forme nedefinite din verbe impersonale (apropo, potrivirea persoanei a 3-a și a formei nehotărâte este deosebit de importantă din punct de vedere al ortografiei), așa că este util să exersezi sarcini precum găsirea unui formă nehotărâtă din verbe impersonale: amurg timpuriu (amurg) .

Vreau să dorm, devine răcoare, simt apropierea primăverii, mi se pare destul de adult.

Cât de bine au învățat elevii să găsească forma nedefinită din care se formează verbul va fi arătat de rezultatele unei astfel de sarcini.

Scrieți verbe din fiecare propoziție și alegeți o formă nedefinită pentru ele.

1) Băiatul mergea desculț și își ducea pantofii într-o geantă.

2) Am curățat ceaunul, am luat niște apă și am mers la foc.

3) Bătrânul zâmbește, face cu ochiul, se ghemuiește.

4) Pleacă scurta noapte de vară, în răsărit zorii se înroșiau deja, stelele se stingeau încet.

5) Afară se întunecă, dar nu vrem să ne întoarcem.

6) Styopka își întinde brațele și se întinde pe spate, pălăria lui stă întinsă pe nisip.

7) Umbrele serii cad pe pământ, se îmbină, umplu străzile de întuneric.

Lucrările de ortografie în studiul unei forme nedefinite pot fi însoțite de lucrări privind dezvoltarea vorbirii,

1. Alegeți sinonime pentru aceste verbe (și verbe în formă nedefinită).

Fii timid (temei), argumentează (demonstrează), supun (ascultă), motiva (justifică), comandă (trimite), restaura (restaura), export (exporta), import (import), discută (argumentează), stimula (încurajează) , blama (reproș, reproș), speranță (speranță), studiază (studiu), prețuiește (strigoi, prețuiește), zelos (încearcă), se opune (obiect)

2. Alegeți antonime pentru aceste verbe (și verbe în formă nedefinită).

Pedepsi (ierta), grăbește (încetinește), discută (tăce), laudă (cert), stinge (aprinde), răcori (încălzește), plânge (râde), începe (termină), convin (obiect), apare ( dispărea), strica (remediază), dragoste (ura), urcă (se scufundă), dezgheța (înghea), odihnă (muncă), zori (amurg), răcoare (căldură), disperare (spera), construi (distruge), muncă ( inactiv).

3. Înlocuiți aceste fraze cu verbe care au sens apropiat.

A lâncezi de lenevie (a se plictisi), a pescui (a pescui), a învinge (a învinge), a se teme (a se teme), a trimite o telegramă (telegraf), a se întoarce (a se întoarce), a a se perfecționa în ceva (a se califica), a susține un examen (a fi examinat), a înțelege ceva (a se orienta), a recăpăta conștiința (a se trezi), a se muta în altă țară (a emigra), a mărturisi greșeli (a se pocăi), a elibera de acuzații (a se reabilita) ).

4. Explicați semnificația unităților frazeologice cu ajutorul verbelor sinonime. Alcătuiește propoziții cu unități frazeologice.

A bate cu frunte (a cere), a bate gălețile (a se încurca), a aduce la apă curată (a expune), a toca nasul (a-ți aminti), a înălța nasul (a deveni mândru), a încuviința din cap (a moțeni), a ciuguli (a fi jignit), a-și atârna capul (a deveni descurajat) , a-ți veni în fire (a-ți veni în fire).

Exercițiile pentru diferite substituții trebuie efectuate pe parcursul întregului studiu al verbului (2-3 minute la sfârșitul lecției). Ar trebui să se acorde o oarecare atenție și paronimelor, adică cuvintelor care au semnificație diferită, dar similare ca pronunție, precum: gape - strălucire, import - export, îmbrăcat - îmbrăcat, resping - respinge, prezent - furniza etc. Aceste cuvinte le puteți pronunța în clasă, le puteți scrie într-un dicționar al studenților, le puteți include în dictate, veniți cu propoziții cu ele; este util să cauți semnificațiile lor în dicționarul explicativ.

Când repetă morfologia în liceu, elevii ar trebui să-și amintească că verbele într-o formă nedefinită pot fi diferiți membri ai unei propoziții: subiect (A studia este întotdeauna util), predicat (Sarcina noastră este să studiem), definiție (Am avut ocazia să studiez). ), plus (Am fost de acord să studiem numai bine și excelent), împrejurare (Băieții au venit în oraș să studieze).

Sugestiile de mai jos vor ajuta la consolidarea acestor informații.

1) Am ieșit în aer pentru a mă împrospăta (L.).

2) Călărea pe acest cal a fost o plăcere pentru Rostov (L.T.).

3) Mă întind pe patul de tabără să mă odihnesc puțin (T.).

4) Am văzut nevoia de a schimba conversația (P.).

5) Am o pasiune înnăscută de a contrazice (L.).

6) Soarele tocmai începea să răsară (L.T.).

21 aprilie 2017

Infinitivul este un sau nehotărât forma initiala verb. S-ar părea, ce lucru simplu! Dar acest fenomen lingvistic are și propriile sale caracteristici și chiar „capcane”, despre care vor fi discutate mai târziu în acest articol.

Scurtă descriere a infinitivului în rusă

Un verb la infinit este ceea ce vedem scris într-o intrare din dicționar. Nu are dispoziție, persoană, număr, timp, adică nu se schimbă în funcție de cine realizează acțiunea, deoarece pur și simplu nu există un astfel de subiect. Totuși, un astfel de verb are încă unele trăsături - aspect (perfect sau imperfect) și conjugare (prima sau a doua). În plus, se caracterizează prin recurență sau ireversibilitate, precum și prin tranzitivitate sau intranzitivitate.

Cum să înțelegeți că verbul este la infinitiv

Pentru a determina ce formă dată Cuvântul care denotă o acțiune este de fapt un infinitiv, trebuie să îi pui întrebări cu privire la forma nedefinită a verbului. Acestea includ: " ce să fac?' (de exemplu, „citește” sau „vorbește”) sau „ ce să fac?„ (de exemplu, „cadou” sau „băutură”). Dacă verbul le răspunde, atunci este în forma inițială.

În plus, la infinitiv în limba rusă există întotdeauna sufixe: -t-, -ti-, -ch-, -st- și -sti-. Este de remarcat faptul că unii lingviști susțin că acestea sunt terminațiile verbelor nedefinite, deoarece acest morfem este supus modificării. Cu toate acestea, controversa nu s-a domolit până acum.

Videoclipuri similare

Pentru ce se folosește forma nedefinită a verbului?

Limba rusă este suficient de bogată în diverse posibilități de utilizare a infinitivului. Forma nedefinită a unui verb poate fi un subiect, un predicat, o definiție, un obiect într-o propoziție și, de asemenea, poate fi parte integrantă predicat verbal, pentru a exprima starea imperativă sau timpul viitor. În continuare, vom analiza fiecare dintre aceste cazuri mai detaliat cu exemple.

Roluri sintactice specifice ale verbului în forma inițială

Deci, un verb într-o formă nedefinită este subiect dacă este cumva caracterizat. De exemplu:

Desenul era sensul vieții lui.
A fi mamă este sensul vieții Svetlanei.

În aceste propuneri a desena" și " a fi (mamă)» sunt supuse, întrucât sunt acţiuni separate, independente.

În plus, o propoziție poate conține două infinitive, dintre care unul îl caracterizează pe celălalt:

A trăi înseamnă a iubi.

Atunci aici" Trăi" este subiectul și " a fi indragostit„- predicat. Membrul propoziției se determină în acest caz cu ușurință: subiectul merge înaintea predicatului. De asemenea, în loc de " mijloace" poate fi o liniuță sau cuvintele „ aceasta este" și altele asemenea.

Un infinitiv poate fi o definiție dacă este sub această formă, de exemplu:

S-a culcat hotărât să citească o carte mâine.

Se pare că verbul „citește” aici răspunde la întrebarea „ce fel?” Cu ce decizie s-a culcat? Citește (mâine o carte). Adică, un verb de formă nedefinită este o definiție dacă se referă la un substantiv, ceea ce înseamnă necesitate, decizie, dorință, exprimare a voinței și altele asemenea.

Forma nedefinită a verbului este, de asemenea, un obiect dacă, de exemplu, este folosită într-o astfel de frază:

Tata a rugat-o pe Lena să ia creionul.

Adică verbul „a întrebat” aici are o valoare deplină sens lexical. Ambele verbe se referă la oameni diferiți (" a întrebat„la tata și” a ridica„- către Lena).

Infinitivul este parte integrantă a predicatului verbal dacă este folosit cu un verb care denotă începutul, continuarea sau finalizarea unei acțiuni, adică are un sens auxiliar. De exemplu:

Cățelușul a început repede să adoarmă.
Profesorul a continuat să predea.

"A început" și " a continuat" sunt doar astfel de verbe, prin urmare " adormi"și " conduce" vor fi părți ale predicatului.

Infinitivul exprimă imperativul atunci când este folosit într-un ton de comandă. De exemplu, un lider de echipă ar putea comanda: Fi tăcut!", iar căpitanul navei strigă:" Toate mâinile pe punte!»

Forma inițială a verbului exprimă timpul viitor în propoziții ca aceasta:

Da, Ivan nu ar trebui să fie pilot!

Adică trebuie să conțină o anumită nuanță de enervare sau regret.

Greșeli de ortografie frecvente

În cele mai multe cazuri, un verb nedefinit este un lucru ușor de scris, dar uneori oamenii devin confuzi. Acest lucru se întâmplă când verbul este reflexiv. Semnul moale din fața sufixului este pur și simplu uitat - Xia-, deci se dovedește că verbul este la persoana a treia și singular. Și uneori este foarte dificil de înțeles când citești.

Pentru a evita greșelile și pentru a scrie corect sufixele (sau terminațiile verbelor nedefinite), trebuie să le puneți mental întrebări de fiecare dată: „h ce să fac?„sau” h atunci fa?» Dacă verbul le răspunde clar exact, este necesar să se pună un semn moale. De exemplu, în ultimul cuvânt din propoziție " Petya se duce diseară să doarmă" pune un semn moale, pentru că Petru mergând ce să fac? Dormi suficient.

Astfel, verbul în formă nedefinită este o parte destul de interesantă și importantă a limbii care poate fi folosită în diferite cazuri, principalul lucru este să le înveți bine.

Subiectul lecției: „Forma nedefinită a verbelor”.

Se numește nehotărât, pentru că din el nu se poate determina nici timpul, nici numărul, nici persoana, nici genul verbului.

Ascultă poezia, găsește verbele.

E bine, prieteni, să mergi

Pe traseu cu un rucsac.

Este grozav să sari peste câmp

Calarind un cal.

De asemenea, este plăcut să luați expresul -

fulgeră în fereastră este o poiană și o pădure.

Slide bun pentru valuri

Pe o navă maritimă.

Dar e mai bine să alergi pe cer

Pe o căptușeală de oțel. (I. Kholin)

Merge, sari (ce să faci?),

stai jos (ce să faci?),

alunecă (ce să facă), grăbi (ce să facă?).

Verbele în formă nedeterminată răspund la întrebarea ce să faci? sau ce sa fac? Aceasta este forma inițială a verbului. Particularitatea sa este că nici timpul, nici numărul, nici persoana, nici genul nu sunt determinate de el.

Verb pâlpâie(ce va face?) se folosește sub forma timpului viitor, singular, persoana a III-a. Vei învăța să identifici fața verbelor în clasa a 4-a.

Aflați basmele lui Pușkin, din care au fost extrase fragmente, și găsiți în ele verbe care sunt într-o formă nedeterminată. Cum le deosebești?

Verbele în formă nedeterminată răspund la întrebarea ce să faci? sau ce sa fac?

Proprietatea oglinzii avea:

Vorbeste bine...

„Tu, regină, ești mai dulce decât toți,

Toate fard de obraz și mai albe.

Și regina râde

Și ridică din umeri

Și faceți cu ochiul

Și pocnește din degete...

Povestea prințesei moarte și a celor șapte bogatiri.

Verbe la forma nedefinita:

ce să fac?

vorbi

a rade

scutura

a face cu ochiul

snap

Țarul Dadon la bătrânețe dorea

Luați o pauză de la treburile militare

Și liniștește-te.

Aici vecinii deranjează

A devenit un rege bătrân

Făcându-i un rău groaznic.

Astfel încât capetele posesiunilor lor

Protejați-vă de atacuri

Ar fi trebuit să păstreze

Armată numeroasă.

„Povestea cocoșului de aur”.

ce să fac?

deranja

paznic

ce să fac?

Relaxați-vă

aranja

Dacă vrei, amintește-ți.

Verbele care răspund la întrebarea ce să faci? sunt verbe imperfective. Verbele care răspund la întrebarea ce să faci? sunt verbe perfective.

Verbe care răspund la întrebările ce să faci? și ce să faci?, sunt luate în considerare cuvinte diferite, chiar dacă sunt aceeași rădăcină. Ele diferă unele de altele în unele părți ale bazei și, prin urmare, au semnificație diferită.

Ce să fac?

a rade

scutura

vorbi

Ce să fac?

pentru râs

culege

înainte de a vorbi

râde - râde

Cuvintele se disting prin prefixul za- (prefixul za- înseamnă „a începe acțiunea”).

scutura(presa de rădăcină -) - scutura(rădăcină zha-)

Verbul a scutura se referă la o acțiune care este efectuată des (în mod repetat), verbul a scutura se referă la o acțiune care este efectuată o dată (o dată).

vorbesc - de acord

Cuvintele se disting prin prefixul do- (prefixul do- înseamnă „termină acțiunea”).

Pentru a nu trece de la un verb la altul, trebuie să urmați prefixul din întrebare.

1. Pune o întrebare la forma verbului și află dacă există un prefix C în întrebare - sau nu.

2. Pune o întrebare de formă nedeterminată cu sau fără prefixul C-.

3. Numiți forma nehotărâtă a verbului dorit.

Forma nedefinită a verbului se termină cel mai adesea în -ty sau -ty(du-te, ieși afară, găsește, transportă, târăște-te). Oamenii de știință nu s-au pus încă de acord asupra modului de a numi această parte a cuvântului. Unii îl consideră un final, în timp ce alții îl consideră un sufix.

Uneori, forma nedefinită a verbului se termină în -chi, dar aceste litere fac parte din rădăcină:

paznic – paznic(gardă-rădăcină-, pază-), lie down - culca(rădăcină minciuna-, culcare-).

La forma nehotărâtă a verbelor, dacă se termină cu altceva decât -ti, se scrie întotdeauna ь. Se scrie și după litera h (-ch) - aceasta este scrierea regulii: ь în forma nehotărâtă a verbului.

Determinați timpul verbelor și găsiți forma nehotărâtă.

curgea- ce ai facut?, prosh.v., ce sa faci?, scurgere(flux de tehnologie rădăcină)

forfecare- ce să fac?, prezent în., ce să fac?, a tăia(rădăcină tăiată)

salva salva(protejarea rădăcinilor)

voi duce departe- ce voi face?, bud.v., ce să fac?, captiva(rădăcina atrage-atrage)

Literele vocale în forma nedefinită a verbelor înainte de -t sunt cel mai adesea sufixe. Ele pot fi diferite: -a, -e, -i, -i, -o.

Dacă sunt neaccentuați, atunci există întotdeauna o ortografie în locul lor. Aceste litere-sufixe nu pot fi determinate de regulă, pot fi învățate doar dintr-un dicționar și memorate.

Sufixul -a: auzi, înotă, sari, ascultă

Sufixul -e: vezi, jignesc, depind

Sufixul -i: construi, călcă, gătește, lipește, pune, construiește

Sufixul -i: coajă, topitură, vânat, scroafă

Să găsim verbul la forma nedefinită.

Vântul abia se aude,

Linden oftă lângă grădină...

Muzica sensibilă trăiește peste tot -

În foșnetul ierbii

În zgomotul pădurilor de stejar

Trebuie doar să asculți.(V. Semernin)

Ce face?, cântă, suspină, trăiește- verbe la timpul prezent.

Ce să fac?, asculta - verb la forma nehotărâtă.

Verbele au adesea un sufix special -sya sau -s. Este special pentru că este după -Т. Pentru a o deosebi de alte sufixe, oamenii de știință i-au dat propriul nume - postfix („atașat după”).

Formează verbe nedefinite folosind sufixele și prefixele date.

Prefixele VZ-, ON-, PRI-, FROM-.

Rădăcini -DREM-, -CASL-, -DANS-.

Sufixele -IVA-, -NU-, -YVA-, -А-, -Я-, -СЯ.

Ia un pui de somn - prefixul vz-, sufixul -bine-,

pe somnolență - prefix on-, sufix -a,

pentru tuse - prefix po-, sufix -i-,

de la tuse - prefix de la-, sufix -i-,

dans - prefix po-, sufix -a-,

când dansați - prefixul la-, sufixul -yva-,

din dans - prefix din-, sufix -yva-.

Cine mănâncă.

Musca proboscisă poate aspira doar alimente lichide. Unii fluturi au dinți asemănătoare incisivilor la capătul trompei, cu care pot roade cojile de fructe și pot bea sucul lor! Opt tentacule flexibile cu ventuze ajută caracatița să apuce și să țină foarte strâns orice pradă. Cu un gât lung, o girafă este capabilă să ajungă la lăstarii copacilor. Un melc care trăiește într-o cochilie este capabil să taie și să măcine alimente cu limba. Păianjenul poate produce mătase lipicioasă pentru o pânză în care trebuie să cadă insectele. Sunt pânze de păianjen cu capace, atunci prada nu poate scăpa de ea.

Poate (ce să fac?) suge,

poate (ce să facă?) roade și bea,

ajuta (ce să faci?) apucă și ține,

capabil (ce să fac?) să obțină,

capabil (ce să facă?) să taie și să măcinat,

se poate (ce să facă?) să se dezvolte,

ar trebui (ce să facă?) să fie prins,

ce să fac? nu aluneca.

În timpul sărbătorilor.

Ei bine, la începutul verii... și... la lac. E frumos ... la soare, ... în apă limpede, ... ciuperci, fructe de pădure în pădure, ... cântând păsări. Interesant ....pentru comportamentul insectelor, ....cu prietenii la fotbal. Este util... in gradina si in gradina, ... pentru batranii din gospodarie.

În timpul sărbătorilor.

Vara e bine să te trezești devreme (ce să faci?) și (ce să faci?) să mergi la lac. E frumos (ce să faci?) să faci plajă la soare, (ce să faci?) să înoți în apă limpede, (ce să faci?) să culegi ciuperci, fructe de pădure în pădure, (ce să faci?) să asculți cântecul păsărilor. Este interesant (ce să faci?) să observi comportamentul insectelor, (ce să faci?) să joci fotbal cu prietenii. Este util (ce să faci?) să lucrezi în grădină și în grădină, (ce să faci?) pentru a ajuta bătrânii la treburile casnice.

Cum să gătești clătite.

Este necesar (se ia) o jumătate de litru de chefir, (se adaugă) puțină sare, zahăr și sifon, (se bate) un ou și (se toarnă) în această masă, (se adaugă) făină și totul (se amestecă). Puteți (coace).

Să punem verbele la forma nehotărâtă.

ia - ce facem ?, ce sa facem ?, ia

add - ce facem?, ce să facem?, add

bici - ce facem?, ce să facem?, bate

turn out - ce să facem?, ce vom face?, turn out

add - ce facem?, ce să facem?, add

amestec - ce facem?, ce să facem?, amestec

coace - ce facem ?, ce sa facem ?, cuptor

Cum să gătești clătite.

Trebuie să luați o jumătate de litru de chefir, adăugați puțină sare, zahăr și sifon, bateți un ou și turnați în această masă, adăugați făină și amestecați totul. Puteți coace.

(Ce să faci?) Se îmbracă sau se îmbracă? Aceste două cuvinte sunt adesea confundate.

Verbele pus și pus sunt similare, dar au semnificații diferite.

Poți să îmbraci pe cineva, dar purta doar ceva pentru tine.

Deci este corect să spui:

pune (ceva)

formă

palton

pantofi

rochia

costum

rochie (cineva)

copil

păpuşă

fată

bolnav

bebelus

În lecție, ați învățat că verbele în formă nedefinită răspund la întrebarea ce să faceți? sau ce sa fac? Aceasta este forma inițială a verbului. Particularitatea sa este că nici timpul, nici numărul, nici persoana, nici genul nu sunt determinate de el.

Forma nehotărâtă a verbului se termină cel mai adesea în -ty sau -ty, uneori în -ch. La forma nehotărâtă a verbelor, dacă se termină cu altceva decât -ti, se scrie întotdeauna ь.

M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Gradul 3: în 2 părți. Smolensk: Asociația secolul XXI, 2010.
M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Gradul 3: în 3 părți. Smolensk: Asociația secolul XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Sarcini de testare In rusa. Gradul 3: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
T. V. Koreshkova Practică! Caiet pentru muncă independentăîn rusă pentru clasa a 3-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003
G.T Dyachkova Sarcinile olimpiadei in rusa. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008

Școală-colecție.edu.ru ().
Cdo.omrc.ru ().
Oldskola1.narod.ru ().

Citiți poezia. Care este partea principală a discursului în ea? Indicați sub ce formă sunt folosite cuvintele acestei părți de vorbire? Subliniați această formă.

Nu mă opri să visez!

Aș dori o pungă de bomboane

Extinde, mestecă, suge,

Plescă, plesnește, înghiți,

Mult, mult nu înghiți,

Bucurați-vă, savurați.

Pune întrebări acestor verbe. Formați o formă nedefinită din ele și subliniați semnul formei inițiale.

Am cărat, am fugit, am fluierat, am condus, am tăiat, am căutat, am desenat.

Scrie verbele la forma nehotărâtă din poezie în două coloane.

Ce să fac? Ce să fac?

Nu trebuie să mergi la mama ta...

Nu trebuie să o implori pe sora ta...

Nu trebuie să suni

Nu trebuie să așteptați