Sensul lexical cuvintele (se mai spune și material) este conținutul unui cuvânt, care reflectă unul sau altul element al realității (obiect, eveniment, calitate, acțiune, atitudine etc.); este sensul, conținutul, conținut în cuvânt.
Sensul gramatical cuvintele sunt o semnificație generalizată care caracterizează un cuvânt ca element al unei anumite clase gramaticale (de exemplu, tabelul - substantiv mr), ca element al unei serii flexive (tabel, tabel, tabel etc.) și ca element al unui frază sau propoziție, unde cuvântul este asociat cu alte cuvinte (picior de masă, pune cartea pe masă). Fiecare parte a vorbirii este caracterizată de un set specific de semnificații gramaticale. De exemplu, n., Având unitatea de formă. și multe altele. numerele sau numai singularele, exprimă trei sensuri gramaticale - numere, caz, gen; substantivele, folosite doar la plural, au două semnificații gramaticale - număr și caz.
Lexicale şi sens gramatical- două cele mai importante proprietăți ale cuvântului. Sensul lexical ne permite să vorbim despre lume, numindu-i fenomenele în cuvinte. Gramaticalul face posibilă conectarea cuvintelor între ele, pentru a construi enunțuri din ele.
Cum diferă sensul lexical de cel gramatical?
1. Sensul lexical al cuvântului individual- numai cuvântul dat îl posedă.
Pe de altă parte, sensul gramatical este inerent categoriilor și claselor întregi de cuvinte; aceasta categoric.
Fiecare dintre cuvinte - drum, carte, zid- are propriul său sens lexical inerent. Dar sensul lor gramatical este același: toate aparțin aceleiași părți de vorbire (sunt substantive), aceluiași gen gramatical (feminin), au forma aceluiași număr (singular).
2. Un semn important al sensului gramatical, care îl deosebește de sensul celui lexical, este expresie obligatorie... Sensul gramatical este exprimat în mod necesar în text sau în enunț folosind desinențe, prepoziții, ordinea cuvintelor etc. Cuvântul nu poate fi folosit fără a-și exprima caracteristicile gramaticale (excepție: cuvinte nedeclinante precum metrou, taxi din legătură cu alte cuvinte).
Deci, rostind cuvântul masa, nu numai că numim un anumit obiect, ci și exprimăm semne ale acestui substantiv ca gen (masculin), număr (singular), caz (nominativ sau acuzativ, cf.: Era o masă în colț. - Văd masa). Toate aceste semne de formă masa esența semnificațiilor sale gramaticale, exprimate prin așa-numita inflexiune zero.
Pronunțarea unei forme de cuvânt masa(de exemplu, în propoziție A blocat trecerea cu o masă), folosim finalul Oh exprimăm sensurile gramaticale ale cazului instrumental, masculin, singular.
Sensul lexical al cuvântului masa- „o piesă de mobilier de casă, care este o suprafață din material solid, fixată pe unul sau mai multe picioare, și servește pentru a pune sau a pune ceva pe ea” - în toate cazurile formele acestui cuvânt rămân neschimbate.
Pe lângă baza rădăcinii -masa-, care are sensul lexical indicat, nu există alte mijloace de exprimare a acestui sens, similare mijloacelor de exprimare a sensurilor gramaticale de caz, gen, număr etc.
3. Față de sensul gramatical, sensul lexical este mai susceptibil la modificări: sensul lexical se poate extinde, restrânge, dobândi componente evaluative suplimentare ale sensului etc.
Distincția dintre sensurile lexicale și gramaticale nu trebuie înțeleasă ca opoziție a acestora în cuvânt. Sensul lexical se bazează întotdeauna pe sensul gramatical (mai general, clasificator), este concretizarea lui directă.
Sensul lexical poate fi considerat sub două aspecte. Pe de o parte, cuvântul denumește obiecte specifice, obiecte, fenomene ale realității pe care vorbitorul le are în vedere într-o situație specifică dată. V în acest caz cuvântul îndeplinește doar o funcție nominativă și are denotativ lexical valoare.
Pe de altă parte, cuvântul denumește nu numai obiecte individuale, fenomene, ci și clase întregi de obiecte, fenomene care au comun trasaturi caracteristice... În acest caz, cuvântul îndeplinește nu numai o funcție nominativă, ci și una generalizantă (cuvântul denotă un concept) și posedă semnificativ lexical valoare.
Sensul gramatical- o parte a sensului (conținutului) unui cuvânt sau propoziție care primește o expresie formală obligatorie ca parte a unui cuvânt sau propoziție.
Există două tipuri de semnificații ale unităților lingvistice într-o limbă: lexical și gramatical. Sensul lexical al unui cuvânt este subiectul vocabularului, iar sensul gramatical este subiectul gramaticii. Sensul lexical este sensul specific, obiectiv al cuvântului. Simplificând oarecum, putem spune că aceasta este o reflectare a unui fragment din lumea înconjurătoare într-un cuvânt (vezi. Sensul lexical al unui cuvânt).
Diferența dintre sensul lexical și cel gramatical constă în gradul mai mare de abstractizare al acestuia din urmă, în exprimarea sa formală obligatorie și regulată, destul de standardizată în limbă. Sensul gramatical este mai abstract: nu denumește obiecte, semne, acțiuni etc., ci clasifică cuvinte, le combină în grupuri după anumite caracteristici, leagă cuvinte în construcții sintactice. Abstracția gramaticală este o distragere a atenției de la un sens specific, izolarea trăsăturilor și relațiilor gramaticale care caracterizează o întreagă clasă de cuvinte. Fiecare parte a vorbirii este caracterizată de un set specific de semnificații gramaticale. De exemplu, un substantiv are sensul de gen, număr și caz, un verb are sensul de timp, dispoziție etc.
Sensurile gramaticale sunt obligatorii în limbă: aceasta înseamnă că ele sunt exprimate într-un cuvânt sau o propoziție fără greșeală, indiferent de dorințele vorbitorului. De exemplu, atunci când raportează un eveniment, un vorbitor rus trebuie să noteze cu siguranță dacă evenimentul are loc acum, s-a întâmplat mai devreme sau se poate întâmpla doar în viitor, adică să indice timpul verbului. Substantivul se referă în mod necesar la genul masculin, feminin sau neutru, are forma de număr și caz etc.
Sensul gramatical este întotdeauna exprimat formal în compoziția unui cuvânt sau a unei propoziții. Există diferite moduri de a exprima sensul gramatical.
1. În rusă, semnificațiile gramaticale sunt exprimate cel mai adesea folosind terminația (flexiunea): pisică - pisici (număr), pisică - pisică (caz), go - go (față), etc.
2. Uneori semnificația gramaticală poate fi exprimată folosind alternarea sunetelor: nume - nume (categoria speciei), alergă - alergă (categoria de dispoziție).
3. Semnificațiile gramaticale pot fi exprimate și folosind accentul: tăiat - tăiat (sensul tip).
4. Sensurile gramaticale pot fi exprimate prin combinarea formelor din baze diferite: persoană - oameni (categoria de număr), eu - eu (categoria de caz).
5. Sensul gramatical poate fi exprimat prin repetarea cuvântului: kind-kind ( grad superlativ adjectiv).
6. Sensul gramatical poate fi exprimat în cuvinte oficiale: voi citi (sensul timpului viitor), aș citi (sensul modului conjunctiv).
7. Sensul gramatical poate fi exprimat folosind ordinea cuvintelor din propoziție: mama își iubește fiica, scaunul zgârie masa (relațiile subiect-obiect sunt formate de subiect și obiect).
8. Sensul gramatical poate fi exprimat cu ajutorul intonației: A venit. El a venit?
Mijloacele de exprimare standard și regulate au sens gramatical, adică în cele mai multe cazuri, semnificațiile gramaticale omogene sunt exprimate prin aceleași morfeme (standard). Deci, de exemplu, cazul instrumental al substantivelor de declinația I este reprezentat de terminația -th (s): fată, pasăre, tată, băieți etc., iar cazul instrumental al substantivelor de declinare a II-a este reprezentat de terminație -th (-e): băiat, ciocan, câmp etc. Sensul gramatical este exprimat, de regulă, în mod regulat, adică formează paradigme - modele de inflexiune, în care puteți înlocui orice cuvânt cu aceeași caracteristică gramaticală și puteți obține forma corectă (vezi Paradigma). Prin urmare, sistemul gramatical este ușor de structurat și poate fi prezentat sub formă de tabele (de exemplu, tabele de declinare a substantivelor sau de conjugare a verbelor).
Un sens gramatical este un conținut lingvistic abstract al unei unități gramaticale care are o expresie obișnuită (standard) în limbă (de exemplu, sensul gramatical al cuvintelor). nouvechi este sensul general categoric al unei trăsături, precum și semnificații gramaticale particulare - gen, număr și caz: toate aceste semnificații din limbă au o expresie standard în morfemul afixal al; v limba engleză sensul gramatical al pluralului este exprimat regulat prin sufix ~ (e) s: book-s, student-s, hors-es). Sensul gramatical diferă mai mult de cel lexical nivel inalt abstracţii, pentru că „Aceasta este o abstractizare a semnelor și a relațiilor” (AA Reformatsky). Sensul gramatical nu este individual, deoarece aparține unei întregi clase de cuvinte, unite de proprietăți morfologice și funcții sintactice comune. Unele semnificații gramaticale particulare se pot schimba într-un cuvânt în diferitele sale forme gramaticale (comparați schimbarea sensului numărului și cazului în substantive sau timp în formele verbale, în timp ce sensul lexical al cuvântului rămâne neschimbat pentru ele). În același timp, posibilitatea de a schimba sensul gramatical al unui cuvânt este limitată de însuși setul de semnificații gramaticale ale uneia sau alteia părți de vorbire, de „închiderea” listei acestora în fiecare limbă, în timp ce lista de sensuri lexicale este deschis, deoarece sistemul lexical al oricărei limbi este deschis, ceea ce înseamnă că poate fi completat cu cuvinte noi și, în consecință, cu noi sensuri. Spre deosebire de sensul lexical, gramaticalul nu este numit prin cuvânt direct, direct, ci este exprimat în el „pe parcurs”, într-un mod strict definit, cu ajutorul mijloacelor gramaticale (afixelor) special atribuite acestuia. Ea, parcă, însoțește sensul lexical al cuvântului, fiind sensul său suplimentar.
Conținutul lingvistic abstractizat, exprimat prin sens gramatical, are un grad diferit de abstractizare, adică. prin natura sa, sensul gramatical este eterogen: poate fi mai abstract sau mai puțin abstract (cf. în cuvânt Citeam cel mai abstract este sensul procesului: este inerent tuturor verbelor și tuturor formelor sale; este urmat de sensul timpului trecut: este inerent tuturor verbelor sub forma timpului trecut; mai specific și mai îngust este sensul genului masculin: este inerent numai formelor verbului opuse formelor genului feminin și neutru și combinat cu pronumele. el).În funcție de natura sensului gramatical, i.e. dacă este intrinsec unui cuvânt (de exemplu, sensul obiectivității într-un substantiv) sau este realizat într-o formă de cuvânt într-un anumit context, ca parte a unei fraze sau propoziții (de exemplu, semnificația unui număr și caz în un substantiv), se disting semnificațiile gramaticale non-sintactice sau referențiale, care sunt în interior inerente unui cuvânt (de exemplu, sensul genului în substantive) și semnificațiile gramaticale sintactice sau relaționale care indică relația unui cuvânt (sau mai degrabă cuvânt). forme) la alte cuvinte dintr-o frază sau propoziție (de exemplu, semnificația genului, numărului, cazului într-un adjectiv). În sfârșit, în funcție de raportul dintre sensul gramatical și natura obiectelor afișate, se disting semnificații gramaticale obiective sau dictale, care transmit trăsături și relații obiective, independente de subiect (comparați semnificațiile gramaticale ale unei trăsături în adjective, timp și tip). a unui verb) și modal, reflectând atitudinea vorbitorului față de ceea ce vorbește sau cu cine vorbește (comparați semnificațiile gramaticale ale evaluării subiective, ale dispoziției etc.).
Sensul gramatical al unui cuvânt este derivat din relația sa cu alte unități din aceeași clasă (de exemplu, sensul gramatical al formei la timpul trecut a unui verb purtat este derivat prin corelarea lui cu alte forme temporale - va suporta, va suporta).
Sensul gramatical al unui cuvânt include adesea sensul său derivativ (dacă cuvântul este derivat), deoarece formarea cuvântului face parte din structura gramaticală a limbii. Sensul de formare a cuvântului este un sens generalizat inerent numai cuvintelor motivate, exprimat prin mijloace de formare a cuvântului. Reprezintă o anumită relație semantică între membrii perechii cuvânt-formare - cuvintele producătoare și cele derivate. Ca și sensul gramatical, nu este individual, ci caracterizează clase întregi de cuvinte aparținând aceluiași tip de formare a cuvintelor, adică. construite după același model dactilografiat (ceea ce înseamnă că toate aceste cuvinte se referă la aceeași parte de vorbire, sunt formate prin același mod de formare a cuvintelor, folosind același afix din tulpină aparținând aceleiași părți de vorbire și toate acestea au același sens formativ de cuvânt, cf., de exemplu, tipul formativ de cuvânt „o persoană care efectuează o acțiune numită cuvânt motivant”: profesor, scriitor, constructor, anchetator etc.). Sensul de formare a cuvântului are un grad diferit de abstractitate (comparați gradul diferit de abstractizare a următoarelor semnificații de formare a cuvântului: „non-maturitate” în cuvintele care numesc animalele tinere: pisoi, pui de lup sau „durată scurtă de acțiune” în verbe plânge, se îmbolnăvește).În același timp, sensurile formative ale cuvintelor sunt mai abstracte decât cele lexicale, dar mai concrete decât cele gramaticale (comparați, de exemplu, sensul formativ al cuvântului al „diminutivității” și sensul gramatical al „animației”).
Întrucât relațiile semantice dintre cuvântul generator și cuvântul derivat se pot dezvolta în moduri diferite, se disting mai multe tipuri semantice de sens derivativ: mutațional, în care sensul cuvântului derivat este derivat din sensul cuvântului generator, i.e. un cuvânt derivat acționează ca purtător al unei trăsături numite producătoare (cf. salvie),în acest caz, afilierea unei părți de vorbire a cuvântului derivat poate coincide sau nu cu derivatul (cf. pâine--coș de pâine, citește--cititor)", tip transpozițional, în care sensul cuvântului derivat păstrează pe deplin semantica gramaticală a producătorului, deși este tradus într-o altă parte a clasei de vorbire (cf. sensul acțiunii obiectivate din cuvânt mersul pe jos sau semnificația unei trăsături abstracte dintr-un cuvânt înţelepciune)și un tip de modificare, în care sensul cuvântului derivat, care primește o componentă semantică suplimentară, este doar modificat, deoarece sensul cuvântului generator este complet inclus în volumul semantic al derivatului, a cărui parte de vorbire nu se modifică. (cf. sensul colectivității în cuvânt cioară sau singularitatea într-un cuvânt Mazăre).
Expresia materială a sensului gramatical al unui cuvânt în sens larg este forma sa gramaticală. În sensul restrâns al cuvântului, forma gramaticală este înțeleasă ca una dintre modificările regulate ale cuvântului (de exemplu, orice formă a cuvântului cu declinarea sau conjugarea sa). Sensul gramatical și forma gramaticală sunt inseparabile unul de celălalt, sunt două laturi ale semnului lingvistic. Cu toate acestea, relația dintre ele nu este clară: aceeași formă gramaticală poate transmite mai multe semnificații gramaticale (de exemplu, forma cuvântului frate conține semnificațiile de obiectivitate, gen masculin, singular, instrumental, animat, concretețe) și invers, același sens gramatical poate fi transmis prin mai multe forme gramaticale (comparați sensul pluralității în cuvinte). frunzeși frunziş, care este transmis prin diferite forme gramaticale, sau sensul diminutivității și afecțiunii, transmis prin diferite sufixe: -ik: casă, -ok: oraș, -occh: fiu si etc.). Setul de forme gramaticale ale unui cuvânt se numește paradigmă (cf. casa, genul.p. case, data.p. Acasă etc.). Un cuvânt poate avea o paradigmă completă, adică. inclusiv toate formele gramaticale posibile într-o anumită limbă inerente acestei părți de vorbire (de exemplu, substantivele declinate ale limbii ruse, cum ar fi masă, țară, sat au o paradigmă completă de douăsprezece forme gramaticale), o paradigmă incompletă sau defectuoasă din care lipsesc unele forme gramaticale (de exemplu, în verbe precum castiga, convinge fără formă 1 l. singular) și o paradigmă abundentă în care există forme gramaticale redundante (comparați, de exemplu, paradigmele verbelor drip: picurândși caplet sau muta: mișcăriși mișcări).
În ciuda faptului că sensul gramatical este, așa cum ar fi, un sens secundar al cuvântului, el joacă un rol esențial în crearea sensului integral al propoziției (cf. Am pus cadoul prietenului meu...și I-am făcut cadou unui prieten..., schimbarea sensului gramatical al unui caz dintr-un cuvânt prieten duce la o schimbare a sensului propoziției). Propunerea lui JI.B. este o ilustrare clară în acest sens. O fărâmă de cuvinte fără sens, dar corecte din punct de vedere gramatical și interconectate, care transmit un anumit sens gramatical și chiar formează un sens al propoziției: Glocky kuzdra shteko a trezit părțile laterale și a ondulat lateralul. Fiecare cuvânt din el conține morfeme, al căror sens este ușor de dedus din relația dintre cuvinte unul cu celălalt (comparați sensul genului feminin, care este transmis prin inflexiuni -aya (glockaya)-A ( kuzdrași budlanula), sensul timpului - trecut - suf.-l ( budlanula) iar prezentul - inflexiune -it ( bucle), sensul de non-adult este suf.-onok (bokrenka), sensul animației este inflexiune -a ( borași bokrenka), sensul unei singure acțiuni este suf. -Bine ( budlanula) si etc.).
Semnificații gramaticale și lexicale: gradație și tranziții
Semnificațiile gramaticale și lexicale sunt principalele tipuri de plan de conținut unități lingvistice... Acestea sunt un fel de poli în spațiul semantic al limbajului. În același timp, între ele nu există un decalaj de netrecut. În cuvânt, ele apar în unitate, iar pentru unele categorii de cuvinte sunt pur și simplu indivizibile. De exemplu, despre semantica pronumelor, se poate susține că are o natură intermediară, de tranziție, între vocabular și gramatică.
Clasificarea funcțională a elementelor cuvintelor - morfeme - se bazează pe opoziția semnificațiilor lexicale și gramaticale. Totuși, împărțirea în rădăcini, prefixe, sufixe, inflexiuni etc. necesită o diferențiere mai detaliată a semnificațiilor. În special, semnificațiile gramaticale sunt subdivizate în propriu-gramatical (flexiune) și lexico-gramatical (clasificare). Primii formează o caracteristică semantică a formei cuvântului, cei din urmă caracterizează întregul cuvânt ca o trăsătură permanentă (adică atribuie lexemul unei anumite clase gramaticale). Un exemplu al primului poate fi în limbile slave fața unui verb, cazul unui substantiv sau gradul de comparație al unui adjectiv; un exemplu al celui de-al doilea este felul unui verb, genul unui substantiv sau calitatea unui adjectiv. Ambele sensuri sunt însă transmise prin intermediul morfemelor gramaticale, uneori chiar simultan, într-un complex (cum este, de exemplu, flexiunea -а în cuvântul iarnă).
Sensurile derivate sunt intermediare între semnificațiile gramaticale și lexicale. Aceste semnificații sunt inerente în grupuri întregi de jetoane și, în plus, au propria lor expresie formală (intracuvânt). În principiu, semnificațiile derivaționale și, să zicem, flexionale pot fi din nou exprimate prin același morfem (-o rusă în aur, majuscule etc.).
Tipurile enumerate de semnificații, aranjate în funcție de gradul de abstractizare și de amploarea acoperirii vocabularului în „flexiune - clasificare - formare de cuvinte - lexical”, formează într-un caz specific o unitate. De exemplu, forma poloneză przerabiasz „redo *” conține în complex următoarele tipuri diferite de semnificații: lexical (a face), derivațional (repetare, repetare), clasificare (imperfect, tranzitoriu), flexiune (persoana a II-a, singular, prezent). ).
O astfel de manifestare caracteristică a evoluției lingvistice precum gramaticalizarea mărturisește și relativitatea opoziției semnificațiilor lexicale și gramaticale. Acesta este un proces prin care sensul unui element lingvistic, cuvânt sau morfem, își schimbă statutul: din lexical devine gramatical. Nu este de mirare că un astfel de element devine un mijloc obișnuit de exprimare a unei categorii gramaticale. În special, formele verbale sintetice, sau simple, ale timpului viitor în ucraineană modernă revin la combinarea infinitivului cu verbul (și) mati „a avea”: scrierea „voi scrie” a apărut din scriere + imu; pisatimesh „vei scrie” - din scris + imesh; pisatime „va scrie” - de la pisati + im etc. Și în forme similare ale limbii sârbo-croate, verbul hteti „vrea”, care și-a pierdut sensul inițial, este inclus ca indicator al timpului viitor: ja zboară pisati (sau pur și simplu nucahy) „eu voi scrie”, voi scrie”, el va scrie (sau nucahe) „el va scrie”...
Pe de altă parte, o anumită semnificație gramaticală poate, în timp, pierzându-și obligația și restrângând sfera de aplicare a acestuia, să se transforme într-una lexicală. Un exemplu cu un număr dublu a fost deja dat mai sus: acum, în majoritatea limbilor slave, acest sens a devenit lexical. În cursul dezvoltării lingvistice, o formă sau alta a unui cuvânt se poate transforma într-un cuvânt separat, independent - acest proces se numește lexicalizare. O ilustrare a unui astfel de fenomen în limba rusă poate fi formarea de adverbe, cum ar fi iarna, în jur, bâjbâind, dedesubt etc. Dacă luăm în considerare morfema gramatical separat, atunci aici nu este dificil să găsim exemple despre modul în care morfem. își schimbă starea, obținând drepturi de root. Deci, într-o serie de limbi europene moderne, sufixul de origine greco-latină -ismus a dat o rădăcină însemnând „tendență socială, direcție” (comparați și expresie rusă„Diferite isme”, etc.). Un alt exemplu, nu mai puțin celebru. Autobuzul rădăcină engleză modernă „autobuz”, rezultat din prescurtarea cuvântului omnibus, se întoarce la inflexiune - (оbus în forma pronominală latină: omnis „toată lumea” - omnibus literal „pentru toți”.
În general, în ciuda tuturor cazurilor limită și de tranziție, semnificațiile lexicale și gramaticale își păstrează opoziția globală în sistemul lingvistic.
Sau mai multe, adică este neechivoc sau ambiguu.
De exemplu, cuvântul „iceberg” înseamnă „o acumulare mare de gheață sau un bloc mare de gheață care s-a desprins dintr-un ghețar”. Cuvântul nu are alt sens. Prin urmare, este lipsit de ambiguitate. Dar cuvântul „coasă” poate avea mai multe interpretări. De exemplu, „împletitura” este un „tip de coafură” (împletitura unei fete), precum și „un mal râu de o formă specială” (am fost să înot pe o împletitură) și, în plus, este și un „ unealtă de muncă” (este bine să ascuți o împletitură). Astfel, cuvântul „coasă” este ambiguu.
Sensul gramatical al unui cuvânt este un anumit set de caracteristici care permit unui cuvânt să-și schimbe forma. Deci, pentru un verb, acestea sunt semne de timp, persoană, număr etc., și - timp, prezent sau trecut, gen, număr etc.
Dacă componenta principală a sensului lexical este conținută, de regulă, în rădăcina sa, atunci sensul gramatical al unui cuvânt este cel mai ușor de determinat prin terminație (flexiune). De exemplu, la sfârșitul unui substantiv nu este dificil pentru genul, cazul sau numărul acestuia. Deci, în propoziția „Dimineața s-a dovedit a fi rece, dar însorită”, substantivul are următoarele: nominativ, neutru, singular, secundă. În plus, putem spune că cuvântul este un substantiv comun, neînsuflețit.
Dacă încercați să determinați sensul lexical al cuvântului „dimineață”, atunci, cu siguranță, specificați că acesta este ora din zi care urmează nopții, adică. începutul zilei.
Dacă înveți să stabilești corect sensul lexical și gramatical al cuvintelor, vei reuși să compui construcții (și propoziții) sintactice frumoase din punct de vedere al expresivității și corecte din punct de vedere al gramaticii și al utilizării.
Articol înrudit
Surse:
- sensul lexical este
La analiza morfologică participiilor trebuie să-l definești vedere, care se referă la trăsăturile permanente ale acestei părți de vorbire. Acest lucru este foarte important și pentru traducător, deoarece persoana care și-a schimbat-o vedere la traducere, participiul schimbă adesea sensul întregului text la opus.
Vei avea nevoie
- - un tabel de forme de participiu.
Instrucțiuni
Încercați să puneți participiu completîn formă scurtă. Cu pasiv, acest lucru este cel mai adesea posibil, are întotdeauna ambele forme, dar cu realul este puțin probabil să poți face o operație similară. În orice caz, în real literar modern participiilor forma scurta Nu Aveți. Unele dialecte o au. Forma scurtă de pasiv participiilor variază în funcție de sex și număr. Cu toate acestea, unele pasive participiilor de asemenea, în forma scurtă modernă nu sunt puse de obicei. De exemplu, „rupabil”, „lizibil”, etc. În astfel de cazuri, există o formă scurtă, dar se referă, mai degrabă, la stilul arhaic.
Videoclipuri similare
Notă
Unele participii devin adjective în timp. Acest lucru se întâmplă în cazurile în care o anumită acțiune sau condiție este o caracteristică permanentă a subiectului. Poate fi atât participii reale, cât și pasivi - un excavator ambulant, mazăre conservată etc. În acest caz, desigur, nu este necesar să se determine tipul lor.
De obicei, un semn este suficient pentru a determina tipul de participiu. Dar în cazurile îndoielnice, aplicați-le pe toate pe rând.
Un tabel cu forme de participiu poate fi găsit în multe cărți de referință despre limba rusă. Dar pentru comoditate, compune-l singur. Poate consta doar din trei coloane și trei rânduri. Pe prima linie, scrieți „Semne”, „Participiu activ”, „Participiu pasiv”. Rândurile următoare vor conține sufixe care formează o formă sau alta, întrebări suplimentare, prezența sau absența unei forme scurte.
Surse:
- care este tipul de participii în 2019
O persoană încearcă să culeagă informații despre sine, caracterul său și viitorul anticipat din toate sursele disponibile. Una dintre opțiunile pentru a te cunoaște este să afli ce înseamnă numele. Într-adevăr, atât caracterul, cât și soarta depind de acest set de scrisori, care însoțește o persoană toată viața.
Instrucțiuni
Majoritatea covârșitoare a numelor au propriile lor nume. Există o mulțime de nume grecești antice și native rusești în cultura rusă. Fiecare nume are un sens - cuvântul din care a fost format. Acest cuvânt va fi principala persoană definitorie. În plus, după nume, puteți urmări caracterul, puteți afla interese și înclinații și chiar puteți sugera cum să sunați oameni cu care este cel mai bine să construiți prietenii și relații romantice. Cărțile cu semnificațiile numelor sunt vândute în orice librărie, iar numeroase site-uri vă vor putea oferi informațiile care vă interesează.
Potrivit astrologilor, fiecare literă a alfabetului este asociată cu o constelație sau o planetă și determină o trăsătură a unei persoane. Numele este un complex de astfel de litere, prin urmare, pentru a afla semnificația numelui și influența sa umană, este necesar să descifrem fiecare literă separat.
Unii experți consideră că nu este necesar să se descifreze numele în întregime, ci doar prima literă. Și după ce ați învățat semnificația primelor litere ale numelui de familie, prenumelui și patronimicul unei persoane, veți primi informații extrem de clare despre ea.
S-a dovedit că vibrațiile care apar în timpul vorbirii, în funcție de frecvență, afectează diferite părți ale cortexului cerebral în moduri diferite. Numele este ceea ce însoțește o persoană din copilărie și, poate, cuvântul pe care îl aude cel mai des. Fiind sub influența constantă a anumitor sunete, o persoană afectează sistematic zone ale cortexului, care îi formează comportamentul și percepția asupra lumii.
Puteți afla nu numai semnificația numelui, ci și ce impresie face numele dvs. asupra celorlalți. Fiecare sunet evocă asocieri în mintea oamenilor: mare - mic, rău - amabil, activ - pasiv, rece - moale. Numeroase site-uri vă vor ajuta să vă analizați numele sau porecla. Trebuie doar să-l introduci în bara de căutare, indicând, și vei afla ce înseamnă numele tău pentru alții.
Videoclipuri similare
Surse:
- cum să afli semnificația numelui tău în 2019
Gen Substantivul determină terminația cuvântului dependent (de exemplu, un adjectiv sau participiu) și, în unele cazuri, forma subiectului (verbul, la timpul trecut). În cuvintele de origine slavă și în cele împrumutate, trebuie să ne ghidăm după criterii complet diferite.
Vei avea nevoie
- - Acces la internet;
- - manuale de limba rusă.
Instrucțiuni
Pune un substantiv forma initiala( , Caz nominativ). Evidențiați finalul. Un substantiv aparține genului masculin dacă (vânt, computer) sau „a”, „eu” (Sasha, unchi). Genul feminin este inerent terminațiilor „a”, „I” (coloană, invitat) semn (noapte, cuptor). Genul neutru se termină în „o”, „e”, dar există un grup de substantive neutre diverse cu terminația „i”: timp, flacără.
T.S. CHELNOKOVA,
Orașul Moscova
Sensul lexical și gramatical
(două lecții)
clasa a 5-a
Elevii clasei a V-a, stăpânind cursul limbii ruse, se familiarizează cu un număr mare de definiții. Când se confruntă cu o mulțime de termeni, copiii adesea nu înțeleg esența lor. Un elev de clasa a cincea dă cu îndrăzneală o definiție, dar se pierde dacă trebuie reprodusă în propriile sale cuvinte. Acest lucru nu se datorează faptului că elevul este slab în abilitățile de a da definiții. Doar că copilul nu înțelege conținutul interior al fenomenului, esența acestuia, formularea se memorează ușor, ca poezia sau o expresie într-o limbă străină, automat.
Orice manual de clasa a V-a invită elevul și profesorul să stăpânească aparatul conceptual, care, pe de o parte, este puțin familiar din cursul școlii elementare, pe de altă parte, nu este încă pe deplin clar, deoarece în scoala primara definiţiile fenomenelor lingvistice nu sunt întotdeauna date. În același timp, lucrurile deja cunoscute sunt luate în considerare din nou și, desigur, acest lucru ar trebui făcut nu numai la un nou nivel științific, ci în așa fel încât să intereseze studentul, să arate neobișnuit în familiar.
Prin implementarea acestei abordări de lucru cu termeni, putem dezvălui într-un mod nou un fenomen deja familiar, putem trezi interesul pentru el, putem ajuta la înțelegerea lui și la înțelegerea lui mai profundă.
Conceptele pe care fiecare elev de clasa a cincea ar trebui să fie fluent includ termenii sens lexical și gramatical.
Să trecem la tutoriale. De exemplu, să luăm un manual folosit în mod tradițional în multe școli, editat de T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) și „Limba rusă” editată de M.V. Panov (2), care fie este folosit ca material suplimentar, fie servește ca manual principal într-un număr de gimnazii și școli cu clase umanitare. Termenii luați în considerare în ele se regăsesc în studiul temelor: 1) „Vocabular”, „Formarea cuvintelor. Morfemice”; 2) „Lexicon”, „Morfologie”.
Să vedem ce definiții ale semnificației lexicale și gramaticale oferă acestea.
În manual, ed. T.A. Ladyzhenskaya a citit:
„Fiecare cuvânt înseamnă ceva. De exemplu, cuvântul pădure de molidînseamnă „o pădure numai de molid”. Este a lui lexical sens. Pe lângă lexical, cuvântul are și gramatical sens. De exemplu, pentru substantive, puteți determina gen, caz, număr, pentru verbe - timp, persoană și număr.
„Limba rusă” ed. M.V. Panova oferă următoarea opțiune:
Brad de Crăciun Este un copac de conifere veșnic verde, cu ace în formă de con și conuri lungi și solzoase. Acesta este sensul de bază al cuvântului Brad de Crăciun... Ea denotă semnificația principală a unui cuvânt, la ce ne gândim când îl pronunțăm. Acest sens al cuvântului se numește lexical valoare.
Brad de Crăciun Este un substantiv feminin în ele. pad. unitati h. Astfel de valori sunt numite gramatical valorile.
De acord, nu prea reușește să dai o definiție printr-un exemplu, dar esența se dezvăluie foarte clar.
Să ne întoarcem la enciclopedia „Limba rusă”, unde sunt date definiții generale.
Sensul lexical- conținutul cuvântului, reflectând în minte și fixând în ea ideea unui obiect, proprietate, proces, fenomen etc.
Sensul gramatical- sens lingvistic generalizat, abstract, inerent unui număr de cuvinte, forme de cuvinte, construcții sintactice și găsirea expresiei sale regulate în forme gramaticale.
Desigur, nimeni nu va oferi astfel de definiții în clasa a V-a.
După ce am stabilit scopul de a combina principiul unei abordări științifice cu o prezentare interesantă a materialului pentru a ajuta studenții să-l stăpânească mai profund, am obișnuit să studiez termenii lexicalși gramaticalsens celebra frază a lui Lev Vladimirovici Shcherba.
Lecțiile sunt introductive la tema „Vocabular” din manual, ed. T.A. Ladyjenskaya.
Despre glokoy kuzdra
Lectia 1
Ţintă :
1) introduceți conceptul sens lexical și gramatical;
2) consolidarea cunoștințelor despre părțile de vorbire;
3) îmbunătățiți abilitatea de a defini fenomenele lingvistice în propriile cuvinte.
ÎN CURILE CLASURILOR
I. Conversație introductivă.
Amintiți-vă ce secțiuni ale științei limbajului știți deja, ce ați studiat deja.
Adesea, obiectul principal al studiului nostru a fost cuvântul. Am urmărit cum funcționează într-o propoziție, o frază și am construit texte din cuvinte.
Care sunt numele tuturor cuvintelor din limbă? (Vocabular.)
Amintiți-vă numele secțiunilor de lingvistică și gândiți-vă: are cuvântul vocabular mai multe valori?
II. Lucrul cu un dicționar.
Pe tablă sunt scrise cuvintele:
aromă
fi nominalizat
imprimeu popular
Cunoașteți sensul acestor cuvinte?
Dacă sensul unui cuvânt nu este clar, cum poți afla ce este? (Folosiți dicționarul.)
Ne poate ajuta vreun dicționar să înțelegem sensul cuvintelor? De ce avem nevoie Dicţionar? (Acolo este dată definiția, interpretarea cuvintelor.)
Înainte de a trece la dicționarul S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, gândiți-vă dacă puteți spune ceva despre fiecare dintre cuvintele de mai sus. Să le considerăm părți ale discursului și să scriem concluziile.
aromă- substantiv, m. R., Unit h., ei. p./v. P.
fi nominalizat- verb, unsov. c., eu ref.
imprimeu popular- adj., M., Unit h., ei. p./v. P.
Mai jos, notează definiția acestor cuvinte din dicționarul explicativ.
Spune-mi, mai sunt și alte cuvinte care au sensul de „printed from luboks”?
Deci cuvântul imprimeu popular sens unic, adică astfel încât numai ea o posedă.
Încercați să găsiți cuvinte cu aceleași caracteristici ca și adjectivul imprimeu popular(vezi intrarea de mai sus). Există multe astfel de cuvinte?
III. Formularea conceptelor.
Deci, am văzut că fiecare dintre cuvintele pe care le luăm în considerare are două sensuri. Cum diferă ele? (Unul se potrivește multor cuvinte similare, celălalt se potrivește doar unui anumit cuvânt.)
Dacă vocabularul ia în considerare sensul cuvintelor, pe care dintre cele două sensuri îl vom numi lexical? Încercați să o definiți.
Sensul lexical - sensul unui cuvânt, un sens inerent numai unui anumit cuvânt sau un sens unic. Cum va diferi sensul gramatical de acesta? (Nu este unic.)
Acum, știind că sensul gramatical înseamnă luarea în considerare a unui cuvânt în termenii unei părți de vorbire, încercați să-l definiți.
Sensul gramatical - sensul unui cuvânt ca parte a vorbirii; semnele pe care le are un anumit cuvânt pot fi găsite în multe alte cuvinte.
IV. Asigurarea materialului.
1) Notează sensul lexical al cuvintelor:
caftan, împământat, discernător.
2) Indicați sensul gramatical al acestor cuvinte și dați mai multe (4-5) cuvinte cu același sens gramatical.
3) Luați în considerare expresia gloka kuzdra. Notează-i sensul lexical și gramatical. Ce sens - lexical sau gramatical - ai putea nota? Care este mai ușor de realizat? De ce?
Crezi că aceste cuvinte vor fi în alte dicționare?
Spune-mi: ce parte a cuvântului te-a ajutat să înveți sensul gramatical al cuvintelor?
V. Verificarea cunoştinţelor dobândite.
1) Spune-ne cum ai înțeles despre ce este vorba gramaticalși lexical sens.
2) Cum diferă ele?
3) Ce morfem prezintă sens gramatical?
4) Numiți cuvintele după semnificația lexicală:
– exigent, strict...;
– aprovizionare de îmbrăcăminte pentru bărbați vintage cu boruri lungi...
Vi. Teme pentru acasă.
1. Pregătește o poveste, care este sensul lexical și gramatical.
2. Setați sensul lexical al cuvintelor: confortabil, transportor, luxuriat, miliție, rebel, contrazice, reverențiune.
3. Alcătuiește-ți propriile fraze (3-4) din cuvinte care nu au un sens lexical specific, dar au sens gramatical.
La verificarea acestei sarcini, s-a dovedit că cele mai mari dificultăți sunt cauzate de explicarea (nu prin dicționar, ci prin propria persoană) a sensului lexical al cuvintelor. Fără îndoială, exemplele propuse sunt complexe, aparțin unui vocabular pasiv, dar unul dintre motivele pentru care au fost date astfel de cuvinte a fost necesitatea de a înțelege cum (cu succes sau nu) s-ar face munca cu cuvinte dificile. Problemele au apărut mai ales cu substantivele. Presupun că este cauzată de faptul că pentru cuvinte transportor, miliție sinonime nu pot fi găsite, este posibilă doar o explicație detaliată. Cuvânt reverenţă sinonim cu arc, a cauzat mai puține dificultăți. Acesta este și cazul verbelor. Alegând sinonime, elevii de clasa a cincea au determinat singuri locul unui anumit verb într-o serie de concepte înrudite.
Lectia 2
Ţintă :
1) consolidarea conceptului de lexicalși gramatical valoare;
2) să stabilească modul în care cunoștințele despre sensul lexical și gramatical vor ajuta la studiul morfemicelor.
I. Verificarea temelor.
Citiți sensul lexical al acestor cuvinte. Ați întâlnit printre ele cuvinte, în definițiile cărora erau note date între paranteze?
Care este sensul gramatical al acestor verbe?
Ce părți de vorbire în cuvinte, date pentru analiză, au fost mai multe?
Au existat cuvinte legate de un vocabular sublim? Folosit într-un context specific?
II. Consolidarea conceptelor lexicalși sens gramatical.
Spuneți-ne care este sensul lexical și sensul gramatical folosind exemplul cuvintelor: aleargă, alergă, crește, încolțește.
Spune-ne ce semnificație este unică a cuvântului.
Ce sens poate fi aplicat unui grup de cuvinte?
Ascultă textul.
Charada este o ghicitoare specială în care trebuie să ghiciți cuvântul după părți.
De exemplu:
În primul rând - frunte.
Al doilea - o sută de ani.
Întregul este o ființă inteligentă.
Răspuns: Uman.
Primele șarade au apărut în literatura romană antică, dar au fost iubite mai ales în secolul al XVIII-lea.
Acum spune-mi: unde începe textul? (Din faptul că este dat sensul lexical al cuvântului.)
Aceasta este o tehnică de construcție comună. text științific, care vorbește despre un subiect sau fenomen necunoscut.
Să notăm prima propoziție, explicând semnele de punctuație.
Precizați sensul gramatical al cuvântului şaradă... Există cuvinte în propoziție cu același sens gramatical? (Mister.)
III. Stăpânirea noului material.
Ascultă cu atenție și gândește-te despre ce este vorba.
Glocky kuzdra shteko bumped bora și bucle bokrenka.
Poți înțelege asta? De ce?
Această frază a fost inventată pentru elevii săi de celebrul lingvist L.V. Shcherba.
(Sunt distribuite pliante cu această frază.)
Este posibil să înțelegem ce părți de vorbire folosește Shcherba, ce membri ai propoziției?
De ce înțelegem asta?
Dacă analizăm cu atenție după ce parte a cuvântului îl recunoaștem, vom vedea că acesta este finalul. Puteți spune ce morfem este asociat cu sensul gramatical? Vedem că finalul poartă sensul gramatical al cuvântului.
Încercați să renunțați la terminații, vom putea recunoaște părțile de vorbire în acest caz?
Studiază fraza; Există cuvinte cu aceeași rădăcină în el? Cum să aflu? Dacă ne amintim că sensul principal, sensul cuvântului, se află în rădăcină, atunci acest morfem este purtătorul sensului lexical.
Cum și din ce se formează cuvântul tovarasul?
bokr<-- бокренок
Care element de valoare adaugă -tineri- ? Gândiți-vă ce semnificație - lexical sau gramatical - exprimă acest sufix.
Pentru clasele cu o bună cunoaștere a compoziției morfemului, se poate observa că -l- , Spre deosebire de -tineri- , transmite o particulă de sens gramatical, indicând timpul verbului.
IV. Concluzie.
Am încercat să căutăm elemente de înțeles gramatical și lexical într-un text nefamiliar, creat artificial. Există morfeme în cuvinte care ajută la aflarea apartenenței unui cuvânt la o anumită parte a vorbirii, la stabilirea trăsăturilor gramaticale ale acestuia? Ce morfeme sunt purtătoare de sens lexical?
V. Tema pentru acasă.
Încercați să vă compuneți propozițiile, textul, unde terminațiile ajută la dezvăluirea sensului gramatical al cuvântului, iar rădăcinile au un sens lexical neclar.
Formează substantive cu sens:
- pui de animal;
- un rezident al oricărei localități;
- o persoană prin ocupație -
din rădăcini:
-resn-,
-borl-,
-mcr-.
Încercați să formați alte părți ale discursului.
Exemple de lucrări creative ale elevilor de clasa a V-a ai școlii Pirogov din Moscova
1. Temochka knocka pe renka să se încrunte, dar zaryula boralnik. Și a trebuit să-și spună kima. Camorie genială!
Hannah Brener
2. Surked. Swut a mormăit în gaură. "Să vedem?" - el giduril la gag, care se juca cu el. Vubatnik nu răspunse. Libertatea 2 30 , iar escrocul a fost prins de bătrân și i-a spus să tacă. Glugărul s-a opus mâniei și au luat-o aproape.
Dmitri Leonkin
3. Vomil Turlut Furklu: „Nu transpirați peste Mabrak fără drabrus. În Mabrak, pub-urile sunt aglomerate. Se încurcă. Pralomeus nu s-a certat.”
Dar Furkl nu l-a mutilat pe Turlut. Potlal Furkl până la Mabrak fără drabrus. Dud Furklya și a scos. Dar dud szizm despre Udramul din Furklya Turlut. Skoshmatila Turklyut tukalka și l-a mângâiat pe Mabrak, de dragul pub-ului olil și l-a bifat pe prost cu o rotiserie. Pabl s-a rătăcit și s-a rupt, iar Furkl l-a dat afară din prostul cârciumii.