Téma lekcie: Domáce nebezpečenstvo
Typ lekcie: lekcia osvojovania si nových vedomostí praxou projektové aktivity.
Účel: vytvoriť podmienky pre tvorbu pravidiel bezpečné správanieštudenti doma.
Predmet:
Naučte sa vysvetľovať potenciálne nebezpečenstvo domáce potreby; uvedomovať si potrebu dodržiavania pravidiel bezpečného správania v každodennom živote.
Budú mať možnosť naučiť sa aplikovať naučené pravidlá bezpečného správania v bežnom živote.
Regulačné UUD:
Pochopiť výchovnú úlohu vyučovacej hodiny a snažiť sa ju naplniť;
Naplánujte si akciu v súlade s úlohou.
Kognitívne UUD: Používajte znakovo-symbolické prostriedky; budovať reč.
Komunikatívne UUD:
Klásť otázky; kontrolovať činy partnera.
Osobné:
Vzdelávací a kognitívny záujem o nový vzdelávací materiál;
Schopnosť sebahodnotenia na základe kritéria úspešnosti vzdelávacie aktivity.
Vysvetlite potenciálne nebezpečenstvo domácich predmetov a situácií;
Formulovať pravidlá bezpečného správania v každodennom živote;
Naučte sa pravidlá podľa znakov navrhnutých v učebnici;
Porovnajte svoje znaky so znakmi uvedenými v učebnici.
Vybavenie: učebnicový stupeň 2 A.A. Pleshakov, pracovný zošit
Počas vyučovania
I. Organizačný moment
Dlho očakávaný hovor je vydaný -
Lekcia začína.
Budeme spolupracovať
A zistite, čo potrebujeme!
II. Stanovenie cieľov
- Chlapci, navrhujem začať lekciu uhádnutím hádanky:
Žije v ňom moja rodina
Nemôžem bez nej žiť ani deň.
Snažím sa o to vždy a všade.
Nezabudnem na cestu k nemu.
Bez neho ťažko dýcham
Môj prístrešok, drahý, teplý... Domov.
- Zo slov vymyslite príslovie, vysvetlite význam: Môj dom je moja pevnosť.
Úplne súhlasíte s príslovím?
Definícia témy a účelu lekcie.
| D | O | M | A | W | H | A | E | ||||
| O | P | A | S | H | O | S | T | A |
Čo očakávate od lekcie, ktorú by ste chceli vedieť o domácich nebezpečenstvách a čo sa naučiť? (Aké vám doma hrozia? Ako sa správať, aby sa vám doma nestali problémy?)
Naučíme sa rozpoznávať nebezpečenstvá a vedieť im predchádzať.
Pamätáte si, aké bezpečnostné pravidlá musíme doma dodržiavať?
IIIPráca na téme lekcie.
Hádajte hádanky a odpovedzte podľa plánu:
Načo sa to používa?
Čo môže byť nebezpečné?
1. Idem od okraja k okraju,
Nakrájala som čierny bochník. ( Nôž)
2. Štipká veľmi prudko
dobre známy ( ihla).
3. Býva v kuchyni,
Pomáha pri príprave jedla.
Potrebuje oko a oko,
Pretože to ( plynu).
4. Na železnom záhone
Modré kvety -
Pomôžte variť
Akékoľvek jedlo. ( Plynová pec)
5. Za bielymi dverami je zima, ľad,
Žije tam Santa Claus, priatelia. ( Chladnička)
6. Dva konce, dva krúžky,
A v strede je karafiát. ( Nožnice)
8. Aký zázrak, taká krabica?
Samotný spevák a samotný rozprávač,
A okrem toho v rovnakom čase
Môže premietať film. ( TV set)
9. Dve štíhle sestry
V rukách remeselníčky.
Celý deň sme sa ponorili do slučiek ...
A tu je šatka pre Peťku. ( lúče)
Pomenovali sme všetky domáce nebezpečenstvá?
Učebnicová práca. Prečítajte si text, aké nebezpečenstvá nie sú pomenované?
Názov. Aké pravidlo treba dodržiavať?
Vypracovanie schémy „Domáce nebezpečenstvo“
učiteľ: Skúsme zatriediť nebezpečné predmety do skupín:
Fizminutka
Skúšali sme, učili sme sa
A trochu unavený.
Čo musíme urobiť teraz
Cvičenie na chrbát.
(Otáčanie tela doprava a doľava.)
Pracujeme rukami.
Letíme pod oblakmi.
Ruky dole a ruky hore.
Kto letí najrýchlejšie?
(Deti napodobňujú pohyby krídel.)
Aby ma nebolia nohy.
Jeden - sadol, dva - sadol.
Tri. Štyri. Päť a šesť.
Sedem a osem. Deväť desať.
(Drepy.)
Kráčame vedľa párty,
(Chôdza na mieste.)
A potom si sadneme.
(Deti sedia pri svojich stoloch.)
Práca s úlohami v RT p. 12
- Otvorte si zošity p. 12, nájdi úlohu 1. Čo je potrebné urobiť?
- Vezmite si jednoduché ceruzky, zamyslite sa nad tým, aké nebezpečné môžu byť tieto predmety, ak sa s nimi nesprávne zaobchádza, a dokončite úlohu. A potom si vymeniť bločky so susedom a kontrolovať a hodnotiť jeho prácu.
Vyšetrenie.
Nabíjačka pre oči
4. Skupinová práca
(Učiteľ rozdá v skupinách pracovné listy s úlohami)
učiteľ: Pokračujme v našej práci. Pracujme v skupinách. Treba si prečítať text, sformulovať pravidlá, ktoré treba doma dodržiavať a kresliť konvenčné znaky k týmto pravidlám.
1 skupina
1. Tu je žehlička. Môžete ho vziať iba do ruky. Koniec koncov, často je horúco.
2. Nedotýkajte sa elektrických spotrebičov, vypínača, zásuvky mokrými rukami.
3. Holý drôt je veľmi nebezpečný. Nikdy sa ho nedotýkajte!
2 skupina
1. Tu je okno a balkón. Nemôžete sa vykloniť z okna, sedieť na parapete alebo visieť z balkóna, pretože môžete spadnúť.
2. Ak chcete vyliezť na stoličku alebo stoličku, skontrolujte, či je stabilná. V opačnom prípade môžete spadnúť a získať modriny alebo vážne zranenie, zlomiť si ruku alebo nohu.
3 skupina
1. Nezapaľujte plyn na plynovom sporáku sami, môže sa vznietiť alebo uniknúť. Pamätajte tiež: zápasy pre deti nie sú hračky!
2. Na sporáku je kotlík, panvica, hrnce. Aby ste sa nespálili, musíte si vziať kuchynskú utierku alebo špeciálnu rukavicu.
3. Tu je naberačka na sporáku s horúca voda. Ak sa ho náhodou dotknete rukou, môžete ho preklopiť a zaliať vriacou vodou.
4 skupina
1. Tu je domáca lekárnička. Nikdy sa nedotýkajte ani neprehĺtajte žiadnych liekov bez vedomia dospelej osoby.
2. Nikdy neotvárajte balenia alebo fľaše s chemikáliami pre domácnosť! Môžete dostať otravu alebo chemické popáleniny.
5 skupina
1. Tu máme mlynček na mäso a odšťavovač. Tento domáci spotrebič má rotujúce časti. Nemôžeš tam strčiť prsty!
2. Neberte do rúk fľašu s nápisom „Ocot“. Toto je veľmi nebezpečná látka.
(Prejav zástupcov skupín)
Prečo potrebujeme poznať pravidlá domácej bezpečnosti?
Ak máte stále problémy doma, na aké telefónne čísla by ste mali zavolať? ( 01 - Požiarna služba, 02 - polícia, 03- ambulancia, 04 - plynárenská služba.
112 – mobilný telefón jediná služba spasenie)
Výborne! Výsledky našej práce budú umiestnené v našom "ABC".
A kto môže používať naše „ABC“?
VI . Reflexia
Na stoloch máte letáky. Prečítajte si tvrdenia a podčiarknite tvrdenie, s ktorým súhlasíte.
V triede som sa veľa naučil.
Cítil som, že môžem pomáhať druhým.
Veľa vecí mi zostáva nejasných.
Čakám na pomoc pani učiteľky a spolužiakov.
VII. Domáca úloha.
učebnica:S 14-16, zošit: s. 13-14, dokončite úlohy
Pre každé dieťa je dom najsilnejšou a najspoľahlivejšou pevnosťou. Všetko sa tu zdá také známe a známe, ale každý predmet v dome môže byť nielen užitočný, ale aj nebezpečný pre zdravie a dokonca aj pre život. V téme „Domáce nebezpečenstvá“ sa dozvieme o svete okolo nás, ako sa správať a ako zaobchádzať s domácimi predmetmi.
Buďte vždy v strehu!
Dieťa, ktoré žije vo viacposchodovej budove, musí každý deň ísť na odpočívadlo alebo jazdiť výťahom. Aby bola táto cesta bezpečná, musíte byť opatrní a uistiť sa, že v blízkosti nie sú žiadni cudzinci.
Ak sa cudzinec správa podozrievavo alebo agresívne, netreba sa toho báť. Je potrebné, aby bola sila kričať pri celom vchode. Iba namiesto "Pomoc!" je lepšie nahlas zakričať „Páľ!“. Susedia na toto zvolanie určite zareagujú a nebezpečenstvu sa dá vyhnúť.
Ryža. 1. Nenastupujte do výťahu s cudzím človekom.
Ak dieťa zostane v byte nejaký čas samé, tiež by nemalo stratiť ostražitosť. Keď počuje zvonček, môže si myslieť, že sa jeho rodičia vrátili a začnú otvárať.
V prvom rade by ste sa mali opýtať, kto to je, a ak za dverami stojí cudzí človek, v žiadnom prípade ho nevpúšťajte do bytu, nech hovorí čokoľvek. Je to veľmi nebezpečné! V takom prípade musíte rýchlo zavolať rodičom alebo vytočiť číslo 112 a povedať im, čo sa stalo.
Okná a balkón
Z okna je veľmi zaujímavé pozorovať, čo sa deje na dvore. A je tak zaujímavé hrať na balkóne alebo lodžii, najmä za slnečného počasia.
TOP 2 článkyktorí čítajú spolu s týmto
Treba si však dávať veľký pozor a v žiadnom prípade neotvárať okná, ba čo viac, nesadať si na parapet ani nevisieť cez zábradlie balkóna. Jeden nesprávny pohyb a môžete spadnúť z veľkej výšky. To môže viesť k veľmi smutným následkom.
Spotrebiče
V rukách rodičov sa domáce spotrebiče zdajú celkom neškodné, ale každé dieťa by malo vedieť, aké nebezpečné môžu byť. Takže pri dotyku priloženej žehličky sa môžete vážne popáliť. Ak ho nevypnete včas, môže dôjsť k požiaru v byte.
Ryža. 2. So žehličkou musíte byť veľmi opatrní
Deti si musia pamätať, že takmer všetky domáce spotrebiče sú napájané elektrickou energiou. Je zakázané dotýkať sa zásuvky, vodičov, adaptérov - môžete dostať elektrický šok.
Každý dom má elektrický alebo plynový sporák, kde sa varí jedlo. Nezapínajte ho bez dozoru rodičov. Ak je sporák plynový, môže dôjsť k úniku plynu a pri zapálenej zápalke dôjde k výbuchu. Ak je sporák elektrický, môžete sa na jeho horúcom povrchu neúmyselne popáliť.
V každodennom živote sa človek nezaobíde bez piercingu a rezania predmetov: nožníc, nožov, ihiel. S ich pomocou môžete urobiť veľa užitočnej práce, ale musíte ich používať veľmi opatrne. Ak si dieťa nie je isté, že to zvládne, je lepšie požiadať o pomoc rodičov.
Ryža. 3. Ostrý nôž nie je hračka
Čo sme sa naučili?
V tejto lekcii na tému „Nebezpečenstvo v domácnosti“ v 2. ročníku sme sa naučili, že aj vo svojom vlastnom dome musíte byť opatrní s mnohými predmetmi. Niektoré z nich môžu v byte vážne zraniť, spôsobiť požiar či výbuch. Tiež stojí za to pripomenúť vlastné zabezpečenie najmä, keď je dieťa v dome samo.
Tématický kvíz
Hodnotenie správy
Priemerné hodnotenie: 4.6. Celkový počet získaných hodnotení: 267.
učiteľ: Kornienko A. N.
UMC:"Ruská škola"
2. ročník Svet
Téma lekcie:"Domáce riziká"
Typ lekcie: lekciu objavovania nových poznatkov
Ciele: 1. Obsah: predstaviť žiakom možný domov
nebezpečenstvá;
2. Aktivita: sformulovať základné pravidlá bezpečného správania v
Úlohy:
Naučte sa predvídať nebezpečné situácie v každodennom živote
Zistite spôsoby bezpečná manipulácia s domácimi predmetmi;
Vytvárať motívy pre bezpečné správanie v každodennom živote;
Pestovať kultúru správania v každodennom živote, zodpovednosť za svoje zdravie a zdravie iných.
Plánované výsledky:
1. Predmet: pochopiť potenciálne nebezpečenstvo domácich predmetov (ak sa používajú nesprávne); poznať pravidlá bezpečného správania sa doma
2. Metasubjekt(kognitívne, regulačné, komunikatívne): sebaregulácia; pochopiť výchovnú úlohu vyučovacej hodiny a snažiť sa ju naplniť; spájať nové poznatky s osobnou skúsenosťou; analyzovať ilustrácie: extrahovať informácie, formulovať pravidlá pre zaobchádzanie s domácimi predmetmi; modelové pravidlá využívajúce konvenčné znaky; stanovenie cieľov; predpovedanie; plánovanie aktivít pod vedením učiteľa; vysvetliť, zdôvodniť; stručne a presne vyjadrovať myšlienky; schopnosť pracovať v skupine, vo dvojiciach; kontrolovať konanie partnera; schopnosť analyzovať, porovnávať, vytvárať korešpondenciu, zovšeobecňovať; formulovať spoločný názor; sebakontrola a hodnotenie svojich úspechov, náprava.
3. Osobné: sebaurčenie; primeraná motivácia pre vzdelávacie aktivity; prejaviť záujem o získanie vedomostí; tvorenie významu; preukázať nezávislosť a zodpovednosť za svoje činy; prejaviť adaptačné schopnosti v každodennom živote; inštalácia na zdravý životný štýlživota.
Vybavenie a zdroje: učebnica (Pleshakov A.A. a iní. Svet okolo, 2. ročník. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie organizácie. O 2 hodinách, 2. časť); pracovný zošit (Pleshakov A. A. The world around. Workbook, grade 2. Učebnica pre vzdelávacie organizácie. Za 2 hodiny, 2. časť); testy (Pleshakov A. A. a ďalší. Svet okolo nás. Testy, ročník 2); PC, plátno, multimediálny projektor, multimediálna prezentácia "Home Dangers"
Počas vyučovania
ja . Organizácia času
Ahoj! Posaď sa.
Pozri si to kamarát
Ste pripravení začať lekciu?
Všetko je na svojom mieste, všetko je v poriadku:
Kniha, pero a zápisník?
Začnime lekciu.
II . Aktualizácia znalostí
Frontálny rozhovor.
Doma je veľa rôznych vecí, predmetov: nábytok, riad, nože, nožnice, ihly, elektrické spotrebiče atď.
Všetky tieto položky sú nevyhnutné, no môžu byť aj životu a zdraviu nebezpečné.
Chlapci, aké pravidlá bezpečného správania doma dodržiavate?
III. Sebaurčenie k činnosti
Hádajte, o čom bude lekcia. (O domácich nebezpečenstvách)
Čo sa snažíme zistiť? (Bezpečnostné pravidlá, ktoré je potrebné dodržiavať doma.)
Pozornosť na obrazovku: téma a ciele lekcie. (Snímka 3)
jaV . Práca na téme lekcie. Objavovanie nových poznatkov.
1. Diskusia o možných nebezpečné situácie doma. (Predný rozhovor o fotografiách a kresbe učebnice na str. 18)
Prezrite si fotografie a kresby. Ako nebezpečné sú zobrazené predmety?
2. Formulovanie základných pravidiel bezpečného správania sa v bežnom živote. (Skupinová práca)
Pozrite sa na ďalšiu snímku (Snímka 4). Tu sú domáce potreby rozdelené do 5 skupín:
1) riad na plynovom sporáku
2) balkón a okno
3) ostré predmety
4) lieky a ocot
5) elektrické spotrebiče
Rozdeľte triedu do skupín (4 ľudia v skupine)
Každá skupina má svoju kartu s obrázkom domácich potrieb.
Cvičenie: Diskutujte o tom, aké bezpečnostné pravidlá dodržiavať (Snímka 5)
Čas na diskusiu - 1 min.
Vyšetrenie: skupinové vystúpenia (5-6 min). Po prezentácii učiteľ ukáže snímku
s pravidlami.
Vezmite si teplé jedlá kuchynská utierka alebo špeciálne rukavice
Keď odložíte panvicu, nedávajte rukoväť do uličky
Nedá sa vykloniť z okna
Nemôžete visieť z balkóna
Rezné a prepichujúce predmety nechytajte za ostré časti
Odstrihnite od vás
Po práci to odložte
Nedotýkajte sa liekov bez vedomia dospelých
Neužívajte ocot – je nebezpečný
Nestrkajte prsty do zásuvky, nevkladajte cudzie predmety
Nedávajte prsty do mlynčeka na mäso
Vezmite žehličku iba za rukoväť)
Pridanie učiteľa(snímka 11): nedotýkajte sa elektrických spotrebičov mokrými rukami (môže dôjsť k úrazu elektrickým prúdom). Zvláštne nebezpečenstvo predstavuje holý drôt! (Môže spôsobiť úraz elektrickým prúdom alebo požiar.) Nikdy sa ho nedotýkajte ani ho nepoužívajte!
V . Fizkultminutka.(Snímky 12, 13)
V I. Konsolidácia preštudovaného materiálu. Samostatná práca v pracovných zošitoch.
Úloha číslo 1 USA. 12
Úloha číslo 2 USA. 12
Úloha číslo 3(2) - navyše pre najaktívnejších.
Samoskúšanie úloh č.1 a č.2 podľa vzoru (snímky 15 - 17). Stručné vysvetlenia žiakov pri samoskúšaní úlohy č.2.
V jaja . Zhrnutie a reflexia lekcie
Pamätajte si, o čom bola lekcia. Pomenujte tému. (Snímka 3)
Uveďte bezpečnostné pravidlá, ktoré musíte doma dodržiavať.
zelený - pochopil tému a zvládol úlohy;
žltá - pochopil, ale urobil chyby;
červená - nerozumel, nezvládol úlohy.
Správa komentované známky za prácu v lekcii.
V jaII . Domáca úloha(Snímka 19)
2) vyplňte úlohu č.3 v zošite na str. 13 - 14 (napíšte pravidlá).
OBZh lekcia v Základná škola na tému"Domáce nebezpečenstvo".
Ciele lekcie:
Oboznámte deti s nebezpečenstvami, ktoré na nás môžu doma číhať.
Naučte sa dodržiavať bezpečnostné pravidlá doma.
Pestujte si zmysel pre zodpovednosť.
Priebeh kurzu.
ja Rozhovor o domácich nebezpečenstvách.
Najprv nebezpečenstvo. Ostré, piercingové a rezné predmety.
Pravidlo 1. Všetky ostré, prepichujúce a rezné predmety musia byť umiestnené na svoje miesta. Poriadok v dome nie je len pre krásu, ale aj pre bezpečnosť.
Druhé nebezpečenstvo. Práčka.
Pravidlo 1. Počas prevádzky nemôžete strčiť ruku do práčky. Ruku je možné vtiahnuť dovnútra a zmrzačiť. Nikdy neotvárajte bočné dvierka. Môžete sa obariť vriacou vodou.
Tretie nebezpečenstvo. Elektrické zariadenia. Môžu spôsobiť úraz elektrickým prúdom alebo požiar.
Pravidlo 1. Pri odchode z domu a dokonca aj z miestnosti nezabudnite vypnúť televízor, magnetofón, žehličku a iné elektrické spotrebiče.
Pravidlo 2 elektrický drôt ruky.
Pravidlo 3. V žiadnom prípade sa nepribližujte a nedotýkajte sa holých drôtov.
Nebezpečenstvo štyri. Lieky a chemikálie pre domácnosť.
Pravidlo 1. Nikdy neskúšajte žiadne lieky. Po prvé, nie je chutné a po druhé, nesprávne užívaný liek sa môže ukázať ako jed.
Tu je to, čo sa stalo Alice z knihy Lewisa Carrolla "Alenka v ríši divov":
« Na stole bola sklenená fľaša. "Predtým tu nebol," spomenula si Alice. Na hrdlo fľaštičky bol priviazaný kus papiera, na ktorom bolo veľkými paličkovými písmenami napísané: „Piť“.
To bolo, samozrejme, veľmi pekné, ale rozumná Alice sa nikam neponáhľala. „Najprv,“ rozhodla, „pozrime sa, či je niekde napísané „JED“. Alica už v detských knihách čítala, ako niektoré deti zaživa upálili v ohňoch, iné zožrali krvilačné zvieratká a iné zábavné poučné príbehy. A stali sa preto, lebo tieto deti neposlúchali svojich starších a nechceli si pamätať, že ak si pílkou porežete prst, vytečie z neho krv, že ak sa budete dlho držať horúceho železa, môže sa popáliť a pod. Alice preto nikdy nezabudla: ak pijete z fľaše s nápisom „JED“, je možné, že vás bude bolieť brucho.
Na fľaštičke nebolo napísané „JED“ a Alice sa rozhodla vyskúšať, čo v nej bolo. Ukázalo sa to tak chutné - ako čerešňový sirup s maslovým krémom, ananás, chlieb s maslom, karamel a Vyprážané kurča- že sa Alice hneď napila do kvapky.
Pomoc! skríkla. - Skladám! Ako ďalekohľad!
Tak to bolo…”
Pozrite sa, čo sa stalo hrdinkám kníh.
Pravidlo 2. Nikdy neotvárajte žiadne balenia chemikálií pre domácnosť.
Piate nebezpečenstvo (neviditeľné a nepočuteľné). Plyn.
Plyn môže byť nebezpečný. Po prvé, plyn nahromadený v kuchyni môže explodovať. Po druhé, môžu byť otrávené. Preto, ak cítite plyn, dodržujte nasledujúce pravidlá:
Pravidlo 1. Naliehavo o tom povedzte dospelému.
Pravidlo 2. Musíte okamžite otvoriť okná a vetrať byt.
Pravidlo 3. Skontrolujte, či sú kohútiky na sporáku zatvorené.
Pravidlo 4: Okamžite volajte 04.
Pravidlo 5. V žiadnom prípade nezapínajte svetlo a nezapaľujte zápalky.
Pravidlo 6. Neberte zápalky bez opýtania.
II. Značky "Domáce nebezpečenstvo".
Ak chcete zobraziť domáce nebezpečenstvo, môžete prísť so špeciálnymi značkami, ako sú dopravné značky.
Pripomeňme si, aké opatrenia by sa mali dodržiavať pri práci s elektrickými spotrebičmi.
Učiteľ môže na nástenku uverejniť:
Čo tieto znaky znamenajú? Co si myslis?
Pozrite sa, aké znaky sú nakreslené. Aké sú pravidlá pre tieto znamenia?
Deti skúmajú znaky, spoločne diskutujú o tom, na aké pravidlá sa odvolávajú.
III. Relácia otázok.
Odpovedz na otázku:
Ako môžete spadnúť z okna alebo balkóna?
Kedy môžete dostať elektrický šok?
Čo nám hovorí holý drôt?
Do akých domácich spotrebičov by ste nemali strkať prsty a prečo?
Prečo musíte žehličku brať len za rukoväť?
Čo vás dokáže popáliť v kuchyni? Ako sa tomu dá vyhnúť?
Aká je najnebezpečnejšia látka v kuchyni?
Čo je nebezpečné v lekárničke?
Deti kreslili znaky domáceho nebezpečenstva. Pozrite sa na ne a povedzte mi, na aké pravidlá sa vzťahujú?
IV. Riešenie krížovky.
Vodorovne:
1. Beží bez nôh, horí bez ohňa, bez zubov, ale hryzie. (elektrina)
7. Na podlahu spadol žeravý uhlík, zapálil drevenú podlahu.
Nezívajte a nestojte, ale nalejte ... (Vodu)
8. Syčí a hnevá sa, bojí sa vody.
S jazykom, ale nie štekajúcim, bez zubov, ale hryziem. (oheň)
9. Pozri sa na mňa - mám to plné dier.
Ale potom ti šikovne natriem mrkvu. (Strúhadlo)
11. Čo je vo mne nebezpečné, ak na dne nie je polievka?
Len ak je polievka horúca - skryješ ma pred deťmi! (panva)
13. Toto je stiesnený, stiesnený dom, žije v ňom sto sestier.
A ktorákoľvek zo sestier môže vybuchnúť ako oheň!
Nežartujte so sestrami, tenkými... (Zápasy)
15. Hladí všetko, čoho sa dotkne, a ak sa toho dotkneš, hryzie. (železo)
16. Klop šiel do práce, všetci počuli.
Sám schudol, hlavu má pudlík, len čo udrie, zosilnie. (kladivo)
Vertikálne:
2. Ako začne rozprávať - rozprávať,
Čoskoro si musím uvariť čaj.
Áno, chráňte si prsty – neobarte sa. (Vriaca voda)
3. Ostrý drôt, dierovaná hlava.
Ostrý zub - starajte sa o svoje oko. (ihla)
4. Som bruchý a nafúknutý, netolerujem rotozeev.
Ak chcem, každého zalejem vriacou vodou. (Samovar)
5. Ak je dobre nabrúsený, všetko ľahko krája -
Chlieb, zemiaky, cvikla, mäso, ryby, jablká a maslo. (nôž)
6. V bruchu je horúco a v nose mám dieru.
Keď vo mne všetko vrie, leje z toho para. (kanvica)
10. Len ja, len ja, v kuchyni som hlavný.
Bezo mňa, bez ohľadu na to, ako tvrdo pracuješ, budeš sedieť bez obeda. (doska)
12. Celý deň zvonil v hustom lese, belavom od jinovatky.
A v noci, idúc k ohňu, zaspal a zaboril nos do polena. (Sekera)
14. Zbil som chlapca o čiapku, aby žil v kuse dreva. (necht)
v. Overovacie práce.
- Zapíšte si pravidlá.
Nedotýkajte sa vypínača, zásuvky, elektrických spotrebičov... (mokrými rukami).
Ak majú domáce spotrebiče rotujúce časti, nemôžete ... (vložte prsty).
Žehlička sa dá vziať len ... (za rukoväť).
- Zapíšte si telefónne číslo, aby ste zavolali hasičský zbor.
- Aké kvapaliny sa môžu vznietiť? (benzín, petrolej)
- Ktorá fľaša sa nesmie brať do kuchyne? (ocot)
VI. Riešenie Scanword.
1. Kladivo klop-klop - trčí v stene konárov,
Znova klopem - to nebude vidieť. (necht)
2. Malý muž - kostená rukoväť. (nôž)
3. Dve rúčky, zuby po celom brušku. (píla)
4. Sám je drevený a hlava je železná. (kladivo)
5. Žltá ploštica, na špičke červ. (Špendlík)
6. Dvaja bratia, jedno srdce. (Nožnice)
7. Tenké, dlhé, jednoušké, štíhle, červené po celom svete. (ihla)
8. Tu je železný cheat: veľmi obratne drží plachty.
Drží ich pevne pri sebe, nikdy ich nestratí. (klip)
Hádajte a vysvetlite, prečo sú tieto predmety nebezpečné.
VII. Zhrnutie lekcie.
Aké predmety pre domácnosť obklopujú dieťa - veci, ktoré prinášajú pohodlie do domu, ale zároveň môžu byť veľmi nebezpečné. Aké pravidlá treba dodržiavať, ak sa niečo pokazí? Ako chrániť svoj život a zdravie? Na aké telefónne čísla by ste mali zavolať, ak dôjde k incidentu? Všetky tieto otázky budú diskutované v tejto lekcii.
Téma: Zdravie a bezpečnosť
lekcia:domáce nebezpečenstvá
Dieťa je zvyknuté na svoj domov, všetko sa mu tam zdá známe a obyčajné, ale každá vec v dome môže mať dobré aj zlé, užitočné aj nebezpečné stránky.
Ak je dom, v ktorom dieťa býva, poschodový, pri vstupe do vchodu musí ísť výťahom a ísť na podestu. Aby bola táto cesta bezpečná, dieťa sa pri vstupe do vchodu alebo výťahu musí pozerať tak, aby nablízku neboli žiadni cudzí ľudia. Ak sa niečo stalo, najlepším východiskom je zakričať „Oheň“, pretože ľudia na tento výkrik zareagujú. Keď sa dieťa priblíži k dverám bytu, musí pochopiť, že má aj dobré vlastnosti: je pevné, má zámky a zlé: môžete si ním privrieť prsty. Dieťa si musí pamätať pravidlo, že nemôžete strčiť prsty do dverí.
Keď je dieťa v byte a počuje signál zvončeka, môže si myslieť, že prišiel niekto, koho pozná, ale za dverami môže byť cudzinec. Druhé pravidlo, ktoré si dieťa musí zapamätať, je nikdy neotvárať cudziemu človeku, nech hovorí čokoľvek. Ak osoba trvá na tom, že ide o známeho rodičov alebo inštalatéra, dieťa môže rodičom zavolať, ak sa však nedostane, zavolajte na číslo 112.
Toto číslo sa vytáča v prípade núdze.
Ryža. 1. Číslo záchrannej služby ()
Číslo je platné v Rusku a Európe, aj keď je klávesnica zablokovaná, na účte nie sú peniaze a chýba SIM karta. Ak sa chcete pripojiť ku konkrétnej službe, dispečer ponúkne pripojenie požiarny zbor stlačením klávesu "1".
Na spojenie s políciou - "2".
So záchrannou službou - "3".
Plynová služba - "4".
V prípade otravného cudzinca je potrebné, aby dieťa zavolalo políciu stlačením klávesu s číslom „2“. Ak volajú cudzí ľudia, dieťa by nikdy nemalo povedať, že dospelí nie sú doma, malo by odpovedať, že jednoducho nemôžu brať telefón, keďže sú veľmi zaneprázdnení.
Keď dieťa vstúpi do miestnosti, vidí okno.
Otvorením okna môžete miestnosť vyvetrať, do bytu sa dostáva slnečné svetlo, no ak sa okno rozbije, môžete sa poraniť o úlomky, nebezpečné je aj sedieť na parapete. Toto by dieťa nikdy nemalo robiť.
Ak je balkón alebo lodžia, v teplom počasí sa tam môžete hrať, čítať knihu, ale pri hre na lodžii musíte byť opatrní, v žiadnom prípade by ste na nej nemali visieť.
V miestnosti, kde je žehlička, treba dávať pozor aj na dieťa. Žehlička sa používa na žehlenie vecí, no môže vás popáliť a môže spôsobiť aj požiar.
Dieťa na druhom stupni vie, že žehličku poháňa elektrina, v dome je vďaka nej svetlo, môže fungovať počítač, televízor, ale elektrina je veľmi nebezpečná. Drôtu, vypínača, zásuvky sa nikdy nedotýkajte mokrými rukami, pretože voda a elektrina spolu sú veľmi nebezpečné. Holé drôty sú ešte nebezpečnejšie, dieťa môže dostať elektrický prúd.
V kuchyni v byte je sporák. S jeho pomocou varia na jedenie, no zároveň je to nebezpečné zariadenie, najmä ak je sporák plynový. Môže dôjsť k úniku plynu. Nahromadený plyn môže vybuchnúť aj z náhodne zapálenej zápalky alebo zapnutia elektrických spotrebičov.
Ak je v byte cítiť zápach plynu, každá osoba musí urobiť nasledovné:
1. Otvorte okno, aby ste miestnosť vyvetrali.
2. Skontrolujte, či je kohútik na sporáku zatvorený.
3. V žiadnom prípade nezapaľujte zápalky, plynový sporák, nezapínajte elektrické spotrebiče.
4. Okamžite volajte 04.
Ak je sporák elektrický, dieťa musí dávať pozor, aby sa nepopálilo o vrch zapnutého sporáka. Na sporáku môžu byť horúce kuchynské náčinie, na ich odstránenie musíte použiť uterák alebo špeciálnu rukavicu.
Ryža. 10. Pripináčiky pre horúce ()
Ak sa vyskytnú problémy, je potrebné nahradiť popálené miesto pod prúdom studenej vody alebo použiť ľad. Chlad lieči aj modriny a modriny. V kuchyni môže byť oveľa viac elektrických spotrebičov: mlynček na kávu, odšťavovač atď. Pomáhajú pri príprave jedla, no zároveň sú nebezpečné, pretože majú ostré rotujúce časti, treba si chrániť prsty.
Na stole môže byť fľaša octu.
Používa sa na varenie jedál, ale ocot je kyselina, takže môže byť veľmi nebezpečný. Keď rodičia konzervujú uhorky, pridá sa trochu octu. Dospelí by mali byť veľmi opatrní, aby sa dieťa nedotklo tejto fľaše.
Dieťa môže vedieť, kde je lekárnička s liekmi.
Dieťa si odtiaľ môže vziať iba leukoplast, obväz, vatu, jód a brilantnú zeleň, pretože dieťa sa môže otráviť inými liekmi.
V lekárničke je teplomer, keď dieťa ochorie, môžu mu zmerať teplotu.
Nebezpečný môže byť aj teplomer. Vo vnútri je ortuť, pri náhodnom rozbití teplomera môže ortuť vytiecť. Ortuť je vysoko toxický kov. Na dezinfekciu priestorov od tejto jedovatej látky bola vytvorená špeciálna služba.
Ak teplomer zlyhá, musíte urobiť nasledovné:
1. Otvorte okno, aby ste vyvetrali miestnosť.
2. Opustite miestnosť, kde teplomer havaroval.
3. Zavolajte na číslo 112 a nahláste, čo sa stalo.
Ak sa ortuť rýchlo neodstráni, začne sa vyparovať, človek dýchajúci takéto výpary sa môže otráviť.
V kúpeľni a na toalete môžu rodičia často používať chemikálie pre domácnosť. Tieto látky pomáhajú umývať, drhnúť, odstraňovať škvrny. Sú nebezpečné, pretože môžu poleptať pokožku (majú na sebe štítok s rukavicou), na všetkých prípravkoch je napísané: "nedovoliť kontakt s očami." Ich dieťaťa by sa nemalo dotýkať.
Každý dom má ihly, nože, nožnice. S ich pomocou ľudia strihajú, šijú, ale sú nebezpečné, pretože sú ostré a pri práci s nimi treba byť opatrný.
V tejto lekcii bola väčšina nebezpečných predmetov, ktoré sa dajú nájsť v dome, zakrytá, dieťa musí byť veľmi opatrné a opatrné pri ich používaní.
- Pleshakov A.A. Svet okolo nás: učebnica a práca. tetra. pre triedu 2 skoro škola - M .: Vzdelávanie, 2006.
- Bursky O.V., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Svet okolo.- Balass.
- Vinogradova N.F. Svet okolo nás.- VENTANA-GRAF.
- slideshare.net().
- Baby.ru ().
- Prečítajte si str.18 - 22 učebnice Pleshakov A.A. "Svet okolo nás". Odpovedzte na otázky 1-4.
- Aké predmety, ktoré nie sú uvedené v lekcii, môžu byť v dome nebezpečné? Čo treba urobiť, aby ste sa vyhli tomuto nebezpečenstvu?
- Nakreslite niektoré predmety vo svojom dome, s ktorými musíte byť opatrní.
- *Vyrobte malú krížovku zo slov nebezpečných predmetov, ktoré vás obklopujú.