Ang mga sagot sa mga gawain 1–24 ay isang salita, isang parirala, isang numero o isang pagkakasunod-sunod ng mga salita, mga numero. Isulat ang iyong sagot sa kanan ng numero ng gawain nang walang mga puwang, kuwit o iba pang karagdagang mga character.
Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain 1-3.
(1) Patuloy pa rin ang debate tungkol sa kung kailan at bakit nagsimula ang paglipad ng mga ibon. (2) Naniniwala ang ilang siyentipiko na ang buong bagay ay nasa panahon ng yelo: pinalayas ng umuusad na glacier ang mga ibon sa kanilang karaniwang tirahan, at nang umatras ang glacier, ang mga inapo ng mga takas ay umuwi. (3) ______ kung tutuusin, halos wala sa mga migratory bird ang gumagawa ng mga pugad at hindi nagpaparami ng mga sisiw sa mga lugar ng taglamig.
1
Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?
1. Halos wala sa mga migratory bird ang gumagawa ng mga pugad at nagpaparami ng mga sisiw sa mga lugar na may taglamig.
2. Naniniwala ang ilang mga siyentipiko na ang mga ibon ay umuuwi kapag ang glacier ay umatras.
3. Ang dahilan ng paglipad ng mga ibon ay ang panahon ng yelo: nang sumulong ang glacier, lumipad ang mga ibon, at kapag ito ay umatras, bumalik sila sa kanilang karaniwang mga tirahan.
4. Pinagtatalunan pa rin ng mga siyentipiko kung kailan at bakit lumipad ang mga ibon.
5. Ang panahon ng yelo, na nagpalayas sa mga ibon sa kanilang karaniwang tirahan, ay nagdulot ng paglipad ng mga ibon.
2
Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
1. Sa katunayan,
2. Sa kabutihang palad,
4. Kasabay nito
3
Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang RECEIVE. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.
BUMAWI At TH, -upl Yu, -sa sumulat; mga kuwago
1. Sa paghakbang, lumayo, bumalik, sa gilid. O. mula sa pinto. O. isang hakbang. Ang mga kagubatan ay umatras sa hilaga (trans.).
2. Bumalik sa ilalim ng presyon ng sumusulong na kalaban. O. may mga away. O. bago ang mga paghihirap (transl.).
3. mula sa ano. Isuko ang iyong mga hangarin, mga plano. Hindi siya aatras sa sarili niya. Hindi ako aatras hangga't hindi ko nakukuha.
4. mula sa ano. Itigil ang pagdikit sa isang bagay. O. mula sa iyong opinyon. O. mula sa kaugalian.
5. mula sa ano. Ilipat ang atensyon mula sa pangunahin patungo sa pangalawa. O. mula sa paksa.
6. (1st person and 2nd person not used), trans. Sa ilang mga kumbinasyon: maging weaker, lapitan ang dulo. Bumaba na ang sakit. Bumaba ang apoy. Ang elemento ay umatras.
7. mula sa ano. Gumawa ng retreat. O. kaunti mula sa gilid ng sheet.
4
Sa isa sa mga salita sa ibaba, isang pagkakamali ang nagawa sa pagbabalangkas ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.
mga relihiyon
kusina
plum
5
Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.
1. Bata pa lang siya, napaka-TIWALA niyang bata.
2. Ang bawat panahon ay may kanya-kanyang MAHALAGANG palatandaan
3. Siya ay palaging isang napaka-PRAKTIKAL na tao.
4. Ngayon ang aking kapatid na babae ay nakasuot ng damit pangpista.
5. TIWALAANG tono ng pag-uusap.
6
Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.
NAGBABAWALA sa paglalaba
ayon sa TABLE
ilang calories
DALAWANG magagaling na piyanista
Little Pony
7
Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
| MGA GRAMMATICAL ERRORS | MGA MUNGKAHI |
| A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro | 1) Isinulat ni A. S. Pushkin na hindi siya ipinanganak upang pasayahin ang mga hari. |
| B) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover | 2) Si Maria Skłodowska-Curie ay ang tanging babae na nanalo ng Nobel Prize ng dalawang beses. |
| C) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover | 3) Kahit na sa pinakamahirap na panahon, naniniwala si A. Akhmatova na "At gayon pa man ay makikilala nila ang aking tinig, At gayon pa man ay paniniwalaan nila itong muli." |
| D) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita | 4) Sa mga nobela ni M. Sholokhov walang kasinungalingan, na nagpapanggap na isa pang katotohanan. |
| D) maling paggamit anyo ng kaso ng isang pangngalan na may pang-ukol | 5) Nang makalapit, nakita ng mga mangangaso na ang oso ay hindi napatay, ngunit nasugatan lamang. |
| 6) Ang mga barred na bilugan na bintana ng monasteryo at ang lumang ginintuan na simboryo ay tila pamilyar sa akin. | |
| 7) Ayon sa mga liham ng kanyang mga kontemporaryo, sa kanyang kabataan, ginusto ni Leo Tolstoy na maglakbay sakay ng kabayo. | |
| 8) Pag-akyat sa ikalawang palapag, nakita ko ang isang mahabang corridor at isang kahoy na pinto | |
| 9) Nasiyahan sa isang masarap na hapunan, ang aming pag-uusap ay nagpatuloy ng matahimik. |
Isulat ang iyong sagot sa mga numero na walang mga puwang o iba pang mga character.
8
Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang unstressed alternating vowel ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.
nagbabawal
b ... zirovatsya
pag-aapoy
k...ntingent
9
Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.
s ... magpalipas ng gabi, linggo ... magluto
pr ... coastal, pr ... ibinigay
at ... magluto, sa ... pagkain
ex...increase, ex...passion
n ... tagabuo ng kalsada, hindi ... nakikita
10
mahigpit... umangal
maswerte...
mabait...nky
enamel...
pagtagumpayan...
11
Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang.
pagbubukas ... Mayo
hindi mailarawan ... my
mag-alala...mag-alala
pinagmumultuhan...my
12
Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang I.
Ngayon n (1) bundok, n (2) langit, n (3) lupa - n (4) kung saan n (5) ang nakikita.
13
Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.
1. (IN) SUBSEQUENCE paulit-ulit nating naalala kung paano matapang na dumaan si Fedor (PARA) SA mabatong ungos na iyon.
2. Mainit pa sa labas, (NA) MAY tanong tungkol sa delivery Inuming Tubig naging pinakamahalaga.
3. (HINDI) SA kabila ng hindi magandang pakiramdam, nagawa ni Sergey na tapusin ang gawain (B) SA LOOB ng isang linggo.
4. PARA (MAG) makarating sa daanan, kailangan kong maglakad nang napakahaba kaya marami (PARA) MADALAS na naisipang bumalik sa kampo.
5. Sa bakuran KAYA (SAMA), tulad ng isang taon na ang nakalipas, ang mga bata ay naglalaro at ang mga mahigpit na lola ay tinitiyak na ang utos ay sinusunod.
14
Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang isang N.
Sa yate - ang kumpanya (1) tatak na "K. Faberge", at sa isang pilak (2) rim, ilagay sa kristal, nakaukit (3) tungkol sa pangalan nito na "Vera".
15
I-set up ang mga punctuation mark. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit.
1. Makakatagpo ka ng mga tinik ng ligaw na rosas malapit sa Moscow at sa Siberia sa Gitnang Asya at sa iba pa Malayong Silangan.
2. Tahimik at tahimik sa winter forest at snowy forest glades
3. Ang mga bulaklak ng damo ay kumikinang at nagbabadya at masayang inaabot ang banayad na araw.
4. Buong araw ay naglalakad kami sa mga kagubatan, dumaan sa kasukalan ng mga birch at aspen, nilalanghap ang bulok na amoy ng damo at mga ugat.
5. Ang mundo ay puno ng amoy ng isang pine tree, ang araw at ang pag-awit ng isang lark.
16
Sa loob ng dalawang linggo ngayon (1) isang tuta na kamakailan lang ay nagpakita sa amin (2) ay pinagkadalubhasaan ang mundo (3) sabay-sabay na sinusuri (4) ang mga hangganan ng kung ano ang pinahihintulutan.
17
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa mga pangungusap.
Nagalit ang ilang kontemporaryo sa paggamit ng A.S. Pushkin ng mga tanyag na salita sa ganitong mga konteksto, kung saan (1) ayon sa mga kritiko (2) kinakailangang gamitin ang mga salitang "mataas". Gayunpaman (3) Pushkin resolutely tinanggihan ang konsepto ng "mababang bagay".
18
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.
Kabilang sa mga pag-uusap (1) na naganap noon sa pagitan namin ni Daisy (2) at (3) na kadalasang natatapos sa umaga (4) dahil natuklasan namin ang mga bagong panig nila hinggil sa magkatulad na mga bagay (5), ang tema ng paglalakbay nang magkasama. sa lahat ng lugar na iyon (6) na napuntahan ko noon.
19
Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.
Siya ay nasisiyahan sa (1) kung ano ang nakasulat sa isang kuwaderno (2) at hindi nagpakita ng nakakaabala na pag-usisa (3) kahit na (4) kapag hindi niya naiintindihan ang lahat ng bagay (5) na kanyang pinakinggan at itinuro.
20
I-edit ang pangungusap: iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.
Ang commune house ay nilagyan ng pinakabagong teknolohiya, inalagaan nila ang kaginhawaan ng mga residente dito: isang labahan, isang canteen-restaurant, isang club, isang tindahan, bihira sa mga oras na iyon. mainit na tubig, Kindergarten.
Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 21-26.
(1) Biglang dumating ang taglagas at inagaw ang lupa - mga hardin at ilog, kagubatan at hangin, mga bukid at mga ibon. (2) Ang lahat ay agad na naging taglagas.
(3) Nagkakagulo ang mga tits sa hardin. (4) Ang kanilang sigaw ay parang tunog ng basag na salamin. (5) Nagsabit sila ng patiwarik sa mga sanga at tumingin sa bintana mula sa ilalim ng mga dahon ng maple.
(6) Tuwing umaga sa hardin, tulad sa isang isla, nagtitipon-tipon ang mga ibong migratory. (7) Sa ilalim ng sipol, hiyawan at hiyawan sa mga sanga, nagkaroon ng kaguluhan. (8) Sa araw lamang ay tahimik sa hardin: ang mga hindi mapakali na ibon ay lumipad sa timog.
(9) Nagsimula na ang pagkalagas ng dahon. (10) Nalaglag ang mga dahon araw at gabi. (11) Maaari silang lumipad nang pahilig sa hangin, o humiga sila nang patayo sa mamasa-masa na damo. (12) Bumuhos ang kagubatan ng ulan ng lumilipad na mga dahon. (13) Umulan ng ilang linggo. (14) Sa pagtatapos lamang ng Setyembre ang mga copses ay nalantad, at sa pamamagitan ng kasukalan ng mga puno ang asul na distansya ng mga compressed field ay naging nakikita.
(15) Pagkatapos ang matandang lalaki na si Prokhor, isang mangingisda at gumagawa ng basket (sa Solotch halos lahat ng matatanda ay gumagawa ng basket na may edad), ay nagsabi sa akin ng isang kuwento tungkol sa taglagas. (16) Hanggang noon, hindi ko pa narinig ang fairy tale na ito - tiyak na si Prokhor ang nag-imbento nito mismo.
(17) - Tumingin ka sa paligid, - Sinabi sa akin ni Prokhor, na pinupulot ang kanyang sapatos na bast gamit ang isang awl, - tinitingnan mo nang mabuti, mahal na tao, kaysa sa bawat ibon o, sabihin nating, humihinga ang ibang buhay na nilalang. (18) Tingnan mo, ipaliwanag mo. (19) Kung hindi, sasabihin nila: Nag-aral ako nang walang kabuluhan. (20) Halimbawa, lumilipad ang isang dahon sa taglagas, ngunit hindi alam ng mga tao na ang isang tao sa kasong ito ang pangunahing nasasakdal. (21) Isang tao, sabihin, nag-imbento ng pulbura. (22) Basagin ang kanyang kaaway kasama ang pulbura na iyon! (23) Ako mismo ay nakikisawsaw din sa pulbura. (24) Noong unang panahon, ang mga panday sa nayon ay nagpanday ng unang baril, nilagyan ito ng pulbura, at ang baril na iyon ay tumama sa tanga. (25) Ang isang hangal ay naglalakad sa kagubatan at nakita kung paano lumilipad ang mga oriole sa ilalim ng kalangitan, ang mga dilaw na masasayang ibon ay lumilipad at sumipol, na nag-aanyaya sa mga panauhin. (26) Tinamaan sila ng hangal mula sa magkabilang putot - at ang gintong himulmol ay lumipad sa lupa, nahulog sa mga kagubatan, at ang mga kagubatan ay nalanta, nalanta at nahulog sa magdamag. (27) At ang iba pang mga dahon, kung saan nakuha ang dugo ng ibon, ay naging pula at gumuho. (28) Parang nakita ko sa kagubatan - may dilaw na dahon at may pulang dahon. (29) Hanggang sa panahong iyon, ang lahat ng mga ibon ay nagtaglamig sa amin. (30) Kahit na ang kreyn ay hindi pumunta kahit saan. (31) At ang mga kagubatan ay nakatayo kapwa tag-araw at taglamig! (32) At sa mga dahon, bulaklak at kabute. (33) At walang niyebe. (34) Walang taglamig, sabi ko. (35) Hindi naman! (36) Oo, bakit siya sumuko sa amin, taglamig, manalangin sabihin ?! (37) Ano ang kanyang interes? (38) Pinatay ng hangal ang unang ibon - at ang lupa ay naging malungkot. (39) Mula noon, nagsimula ang pagkalagas ng dahon, at basang taglagas, at madahong hangin, at taglamig. (40) At ang ibon ay natakot, lumipad palayo sa amin, na nasaktan ng isang tao. (41) Kaya, mahal, lumalabas na sinaktan natin ang ating sarili, at hindi natin kailangang sirain ang anuman, ngunit alagaan itong mabuti.
Pagpipilian 23. Mga Takdang-aralin para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado 2018. Wikang Ruso. I.P. Tsybulko. 36 na pagpipilian
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1 - 3
(1) Marami ang nangangarap na gayahin ang mabituing kalangitan sa loob ng bahay mula noong sinaunang panahon, sapat na upang alalahanin si Archimedes, na diumano ay gumawa ng isang instrumento na ginagaya ang mabituing kalangitan na may mga planeta, at inilarawan pa ito sa sanaysay na "Sa paggawa ng celestial. globo”. (2) Ang pag-imbento ng teleskopyo sa simula ng ika-17 siglo at ang mabilis na pag-unlad ng astronomiya na nauugnay dito ay naging isang insentibo para sa pagtatayo ng mga mekanikal na modelo ng pang-astronomiya na pangitain ng mundo, at higit sa lahat, nagsimula silang bumuo ng mekanikal. mga modelo ng heliocentric system upang maisikat ang pinagtatalunang teorya ng Copernicus: dahil ang lahat ng mga planeta ay gumagalaw sa paligid ng Araw sa isang direksyon at halos sa parehong eroplano, pagkatapos ay sa tulong ng isang hanay ng mga shaft at gears, ang mga aparato ay ginawa kung saan mga bola - mga planeta - inilipat sa gitnang bola - ang Araw - pagmamasid sa parehong kamag-anak na bilis at distansya tulad ng sa kalangitan. (3) Ang mga modelong ito ay tinawag na Copernican planetarium.
1. Magpahiwatig ng dalawang pangungusap na wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Ang impetus para sa pagtatayo ng mga planetarium, ang una sa kung saan ay itinayo at inilarawan ni Archimedes, ay ang pag-unlad ng astronomiya na nauugnay sa paglikha ng isang teleskopyo sa simula ng ika-17 siglo, at una sa lahat, mga mekanikal na modelo ng ang heliocentric system, na tinatawag na Copernican planetariums, ay nilikha.
2) Upang maisikat ang pinagtatalunang teorya ng Copernicus, sa simula ng ika-17 siglo, ang mga modelo ng heliocentric system ay nilikha: gamit ang isang hanay ng mga shaft at gears, ang mga aparato ay ginawa kung saan ang mga bola - mga planeta - ay inilipat sa paligid ng gitnang bola. - ang Araw - pagmamasid sa parehong mga kamag-anak na bilis at distansya bilang at sa kalangitan.
3) Marahil, ang unang planetarium ay itinayo at inilarawan ni Archimedes, ngunit ang pag-unlad ng astronomiya ay sanhi ng paglikha ng isang teleskopyo noong ika-17 siglo, na humantong sa pagtatayo ng mga planetarium, at ang mga unang Copernican planetarium ay nilikha - mga mekanikal na modelo ng ang heliocentric system.
4) Sa simula ng ika-17 siglo, nilikha ang mga Copernican planetarium - mga mekanikal na modelo ng heliocentric system, na mga aparato kung saan ang mga bola - mga planeta - ay gumagalaw sa paligid ng gitnang bola - ang Araw - na may parehong kamag-anak na bilis at distansya tulad ng sa langit.
5) Nagtayo din si Archimedes ng isang aparato na ginagaya ang mabituing kalangitan na may mga planeta, at inilarawan pa ito sa sanaysay na "Sa paggawa ng celestial sphere", na nagpapatunay sa pagkakaroon ng ideya ng paglikha ng mabituing kalangitan sa loob ng bahay. sinaunang panahon.
2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa unang (1) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
sa kabila
kahit ano pa
sa kasamaang palad
Halimbawa
3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang TRANSFER. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa pangalawang (2) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.
ILIPAT, -at, f.
1) Pagkilos sa kahulugan ng pandiwa na "transfer". P. utos. P. mga mensahe sa telepono. P. kaalaman at karanasan. P. baton. P. naiisip sa malayo. P. lupain sa ari-arian.
2) Isang mekanismo na nagpapadala ng paggalaw, kapangyarihan mula sa isang bahagi ng device patungo sa isa pa. Hydraulic p. Worm p.
3) Ano ang ipinadala ng radyo, telebisyon. Interesting p.Makinig sa programa. Gabay sa Programa.
4) Mga bagay, mga produktong inilipat sa isang tao. (ospital, kulungan). Magdala ng transmission.
5) Paghahagis ng bola, pucks mula sa player sa player ng parehong koponan (sport.). Tumpak p. Layunin p. P. midfielder. P. mula sa gitna ng field.
4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na na-highlight. Isulat ang salitang ito.
lubos
sandalan
isinalin
5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang may salungguhit ay MALING ginamit. Iwasto ang lexical error sa pamamagitan ng pagpili ng paronym para sa naka-highlight na salita. Isulat ang napiling salita.
Lumipas na ang qualifying round, at puspusan na ang paghahanda para sa konsiyerto.
Kinakailangang sundin ang mga alituntunin ng kagandahang-asal upang hindi aksidenteng ilagay ang isang tao sa isang posisyon na napahiya para sa kanya.
Hindi na nakaramdam ng poot si Komlev at naunawaan niya na hindi niya magagawang REPUT ang kanyang kaaway.
Naghari ang kalituhan sa kampo ng ENEMY.
Bawat taon, ang library ay tumatanggap ng humigit-kumulang isang libong mga order mula sa mga SUBSCRIBERS nito, kabilang ang sa pamamagitan ng e-mail.
6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita.
kilo ng WAFFLES
SEVENTY PERCENTAGE
Chill sa hangin
MAS MATALAS ang paggalaw
maraming talong
7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
| MGA GRAMMATICAL ERRORS A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro B) maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover B) error sa pagbuo Kumpilkadong pangungusap D) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri D) maling paggamit ng pangngalan | MGA MUNGKAHI 1) Nang ang kabayo ay nahulog sa mga kanal, ang tatlo ay kailangang lumabas sa paragos at maglakad hanggang baywang sa niyebe. 2) Ang mga malabo na banda ay nagsimulang unti-unting naging pula at naghihiwalay, kung saan lumubog ang mga parang at mga lupang taniman. 3) Kapag tiningnan mo ang monumento kay M. Yu. Lermontov, ang isang tao ay nakakakuha ng impresyon na ang makata ay tumitingin sa paligid at hinahangaan ang kanyang minamahal na lungsod. 4) Dahil nagkita sila nang hindi sinasadya, dalawang magkaibigan ang nagsabi sa isa't isa nang mahabang panahon pinakabagong balita. 5) Ang Estados Unidos ay gumawa ng mga hindi pa nagagawang hakbang sa seguridad sa paghahanda at pagdaraos ng isang pulong ng mga pinuno ng estado na kalahok sa susunod na pagpupulong ng UN. 6) Makikita ng mga nakapunta na sa Antarctica ang aktibong bulkang Erebus, na matatagpuan sa isa sa mga isla sa baybayin. 7) Palibhasa'y tumira sa isang pilapil na lupa, makikita ng madla ang buong istadyum. 8) Ang mga bubuyog ay naaakit sa mga bulaklak na hindi lamang naglalabas ng mabangong aroma, ngunit mayroon ding maliliwanag na kulay. 9) Ang personal na kalinisan ay isang kumbinasyon mga tuntunin sa kalinisan, ang pagpapatupad nito ay nakakatulong sa pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng tao. |
8. Tukuyin ang salita kung saan ang unstressed checked vowel ng ugat ay nawawala. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.
k..nakaupo
re..madahon
zag..umaasa
sahig..fuck
9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik
mula sa..sk, super..gra
h.. rodysh, r.. likod (kisame)
pr..binuksan, pr..mataas (bilis)
pr..nakadikit, pr..sumusunod
at .. nakakatakot, nei .. takas
10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E sa lugar ng puwang.
yumuko.. yumuko
makintab..vy
lumaki
nakakainis.. labas
matulungin..vy
11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I sa lugar ng puwang.
nagtatanghal..sh
nililikha..my
paddock..sh
tumitingin..ny
(smoke) unless..tsya
12. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan HINDI kasama ang salita ay nakasulat nang MALIWANAG. Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.
Ang kaligtasan ay dumating nang hindi inaasahan at tiyak sa sandaling tila inaasahan ang tulong (HINDI) MULA SA SAAN.
Itinaas ng mga saradong kandado ang tubig ng (HINDI) MALAWAK, ngunit makitid na ilog.
Namuo ang alikabok, at (HINDI) NABUBUKAS sa titig ang matataas na pyramidal poplar.
Ang araw, na (HINDI) TINATAGO ng mga ulap, ay nagpapaliwanag sa isang madilim na dilaw-lilang ulap.
Tila matagal na ang tagsibol (HINDI), inaabangan ng lahat.
13. Tukuyin ang isang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na salita ay binabaybay ng ISA. Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.
Ito ay kinakailangan upang maghintay para sa Semyonov sa lahat ng mga gastos, (DAHIL) dahil ang kanyang pagdating ay nagpasya ng maraming.
Si Ranevskaya ay nagmula sa Paris, UPANG (AY) magsisi sa kanyang mga kasalanan, at RIN (PAREHONG) makatagpo ng kapayapaan sa kanyang katutubong lupain.
Ang langit ay nakasimangot na KAYA (SAMA) gaya ng kahapon, ang dagat ay mabagyo, (PARA) ANG biyahe sa bangka na ito ay kailangang ipagpaliban.
(B) NOONG nakaraang tag-araw ay nagkataon na nakatira ako sa isang lumang manor malapit sa Moscow, (IN) NA hindi ito mukhang ordinaryong estate.
(MULA) SA ILALIM ng niyebe ay lumitaw ang mga unang bulaklak sa tagsibol, at (C) MAY sandaling hiningahan nito ang kagalakan ng pagpapanibago ng kalikasan.
14. Ipahiwatig ang mga numero, sa lugar kung saan nakasulat ang isang titik H.
Ang mga paboritong lutuin ni Peter I ay inihaw (1) karne na may mga gulay, inihurnong (2) isda, makakapal na sausage, panghuling (3) ham at adobo (4) na kabute.
15. Ayusin ang mga bantas. Sumulat ng dalawang pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng ISANG kuwit. Isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na ito.
1) Ang sheet metal ay ginagamit sa paggawa ng machine at instrument cases at utensils.
2) Dapat malaman ng mga tinsmith ang istraktura ng iba't ibang mga makina at aparato para sa pagproseso ng sheet metal at magagawang magtrabaho sa mga ito.
3) Ang wood glue ay ginawa sa anyo ng mga butil o solid na tile na may makintab na ibabaw.
4) Matagal kaming hindi natulog at hinangaan ang langit o ang dagat.
5) Ang mga pag-atake ng pangunahing tauhan sa mga tao ay hindi nararapat at labis na hinihingi sa mga taong mukhang nakakatawa.
16. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) ay dapat na isang kuwit (s).
Ang hangin sa steppe (1) na puno ng isang libong iba't ibang sipol ng ibon (2) ay mainit, at ang mga lawin (3) ay nakatayong hindi kumikibo sa mataas na kalangitan, na ibinuka ang kanilang mga pakpak (4) at walang galaw na itinuon ang kanilang mga mata sa damuhan.
17. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) ay dapat na isang kuwit (s).
Ang mga dahon sa mga puno ay hindi gumagalaw, sa isang mainit na araw ng tag-araw ay sila (1) ay tila (2) kumikinang sa pamamagitan ng mga esmeralda, kaya makikita mo ang sintas ng mga ugat. Ang mga indibidwal na dahon lamang ang biglang umugoy (3) tila (4) mula sa paggalaw ng isang ibon na biglang kumakaway mula sa isang sanga.
18. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang (mga) numero sa lugar kung saan ang (mga) ay dapat na isang kuwit (s).
Ang gross domestic product ay ang indicator na (1) batay sa (2) kung saan (3) ang mga bansa (4) ay nahahati sa maunlad at papaunlad na mga bansa.
19. Ilagay ang lahat ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero, sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat.
Sinasabi nila (1) na ang kabaitan ay nakakagamot ng kalungkutan (2) at (3) noong ako ay nanirahan sa nayon (4) nagkaroon ako ng pagkakataong mapatunayan ito.
20. Ayusin ang pangungusap: iwasto ang kamalian sa leksikal sa pamamagitan ng pagpapalit ng maling ginamit na salita. Isulat ang napiling salita, na sinusunod ang mga pamantayan ng modernong wikang pampanitikan ng Russia.
Si P. M. Tretyakov ay mahilig mangolekta ng mga kuwadro sa buong buhay niya at sa edad na tatlumpu't lima ay isa na siyang breeder na kilala sa buong Russia, na iginagalang hindi lamang ng mga kritiko ng sining, kundi pati na rin ng mga artista.
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 21 - 26
(1) Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay ng pagkakataon na mahulaan ang anuman tungkol sa kinabukasan ng bata. (2) Kahit anong pilit ng mga ama at ina sa kung ano ang mangyayari sa kanilang anak, hindi, hindi ito makatwiran. (3) Nakita nilang lahat sa pagkabata ang paunang salita sa pagtanda, paghahanda. (4) Sa katunayan, ang pagkabata ay isang independiyenteng kaharian, isang hiwalay na bansa, independiyente sa hinaharap na pang-adulto, ng mga plano ng magulang, ito, kung gusto mo, ang pangunahing bahagi ng buhay, ito ang pangunahing edad ng isang tao. (5) Higit pa riyan, ang isang tao ay inilaan para sa pagkabata, ipinanganak para sa pagkabata, sa katandaan ang pagkabata ay naaalala higit sa lahat, kaya masasabi nating ang pagkabata ay ang kinabukasan ng isang may sapat na gulang ...
(6) Ang pagkabata ay ang pinakamasayang panahon ng aking buhay. (7) Hindi dahil mas malala pa ito. (8) At sa mga sumunod na taon ay nagpapasalamat ako sa kapalaran, at nagkaroon ng maraming kabutihan. (9) Ngunit ang pagkabata ay naiiba mula sa natitirang bahagi ng buhay na pagkatapos ay ang mundo ay tila nakaayos para sa akin, ako ay isang kagalakan para sa aking ama at ina, wala pa ring pakiramdam ng tungkulin, walang mga tungkulin. (10) Ang pagkabata ay iresponsable. (11) Noon nagsimulang lumitaw ang mga tungkulin sa bahay. (12) Pumunta ka. (13) Dalhin mo. (14) Hugasan ... (15) May isang paaralan, mga aralin, oras, oras ay lumitaw.
(16) Nanirahan ako sa mga damo, berry, gansa, langgam. (17) Maaari akong humiga sa isang parang, lumipad sa gitna ng mga ulap, tumakbo sa walang nakakaalam kung saan, sumugod lamang, maging isang kabayo, isang kotse, isang makina ng tren. (18) Maaaring makipag-usap sa sinumang nasa hustong gulang. (19) Ito ang kaharian ng kalayaan. (20) Hindi lamang panlabas, kundi maging panloob. (21) Maaari akong tumingin mula sa tulay patungo sa tubig nang maraming oras (ano ang nakita ko doon?). (22) Matagal akong idle sa shooting range. (23) Ang forge ay isang mahiwagang tanawin.
(24) Noong bata pa, mahilig siyang humiga sa mainit na mga troso ng balsa; nang hindi inaalis ang iyong mga mata sa tubig, panoorin kung paano sila naglalaro doon sa mapupulang kalaliman, nangingitim na ningning.
(25) Lumiko ka, ulap ay lumulutang sa langit, ngunit tila ang balsa ko ay lumulutang. (26) Bumubulong ang tubig sa ilalim ng mga troso, saan ito lumulutang? - siyempre, sa malalayong bansa, may mga puno ng palma, disyerto, kamelyo. (27) Sa mga bansa ng mga bata ay walang mga skyscraper, mga freeway, mayroong bansa ng Fenimore Cooper, minsan Jack London - mayroon siyang lahat ng snow, blizzard, frosty.
(28) Ang pagkabata ay itim na tinapay, mainit-init, mabango, hindi nangyari nang maglaon, nanatili doon, ito ay berdeng mga gisantes, ito ay damo sa ilalim ng mga paa, ito ay mga carrot pie, rye, na may patatas, ito ay gawang bahay na kvass. (29) Saan nawawala ang pagkain ng ating pagkabata? (30) At bakit kailangan itong mawala? (31) Lean sugar, millet na sinigang na may kalabasa...
(32) Napakaraming iba't ibang masaya, masayahin ... (33) Ang pagkabata ay nananatiling pangunahing bagay at nagiging mas maganda sa paglipas ng mga taon. (34) Tutal, naiyak din ako doon, hindi ako masaya. (35) Sa kabutihang palad, ito ay ganap na nakalimutan, tanging ang alindog ng buhay na iyon ang natitira. (36) Ito ay buhay. (37) Walang pag-ibig, walang kaluwalhatian, walang paglalakbay - tanging buhay, isang dalisay na pakiramdam ng kasiyahan bago ang pagkakaroon ng isang tao sa ilalim ng langit na ito. (38) Ang halaga ng pagkakaibigan o ang kaligayahan ng pagkakaroon ng mga magulang ay hindi pa natanto, lahat ng ito mamaya, mamaya, at doon, sa balsa, tanging ako, ang langit, ang ilog, matamis na maulap na pangarap ...
(Ayon kay D. A. Granin)
21. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Ang pagkabata ay isang paghahanda para sa pagtanda, dahil sa pagkabata ay nagsisimula pa lamang na maunawaan ng isang bata ang istruktura ng mundo.
2) Ang mga pagtatangka ng mga magulang na maunawaan kung ano ang magiging kinabukasan ng kanilang anak ay kadalasang hindi matagumpay.
3) Nakilala ng tagapagsalaysay ang akda nina F. Cooper at J. London noong nasa hustong gulang siya nang maglakbay siya sa malalayong bansa.
4) Mula pagkabata, tinuruan ang tagapagsalaysay na maging responsable, magsagawa ng mga tungkulin sa bahay, magtrabaho sa forge.
5) Itinuturing ng tagapagsalaysay ang pagkabata bilang pinakamasayang panahon, sa kabila ng katotohanan na sa kalaunan sa kanyang buhay ay marami pang magagandang bagay.
22. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Ang mga pangungusap 3, 4 ay naglalaman ng katwiran para sa sinabi sa pangungusap 2.
2) Ang mga pangungusap 6-9 ay naglalaman ng pangangatwiran.
3) Ang mga pangungusap 16-20 ay naglalahad ng salaysay.
4) Ang pangungusap 28 ay naglalahad ng salaysay.
5) Ang Proposisyon 31 ay naglalaman ng sagot sa mga tanong na nabuo sa mga panukala 29, 30.
23. Sumulat ng isang yunit ng parirala mula sa mga pangungusap 24-27.
24. Sa mga pangungusap 1-6, humanap ng isa na (mga) konektado sa nauna gamit ang attributive at personal pronouns. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.
25. "Ang teksto ay gumagamit ng iba't ibang mga aparato, sa partikular (A) ___ ("pagkabata" sa pangungusap 5), pati na rin ang mga trope: (B) ___ ("magic spectacle" sa pangungusap 23, "matamis na maulap na panaginip" sa pangungusap 38 ) , (B) ___ ("Ang pagkabata ay isang malayang kaharian" sa pangungusap 4, "ang kaharian ng kalayaan" sa pangungusap 19). Ang pagkabata ay pinalitan ng ibang panahon, na sa teksto ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang sintaktik na paraan - (D) ___ (mga pangungusap 12-14) ".
Listahan ng mga termino:
1) magkasingkahulugan
2) metapora
3) mga epithet
4) leksikal na pag-uulit
5) yunit ng parirala
6) magkasalungat
7) isang bahagi ng mga pangungusap
8) mga pangungusap na patanong
9) mga apela
| Opsyon 23 |
|||
| Numero ng trabaho | Sagot | Numero ng trabaho | Sagot |
| para din |
|||
| Halimbawa | |||
| 123 o anumang kumbinasyon ng mga numerong ito |
|||
| nakakahiya | |||
| 1234 o anumang kumbinasyon ng mga numerong ito |
|||
| makatotohanan | kolektor |
||
| budpainted | |||
| makintab | |||
| magmaneho | bulag na mata |
||
| wala kahit saan | |||
Problema
1. Ang problema ng halaga ng pagkabata. (Ano ang halaga ng pagkabata?)
2. Ang problema ng pang-unawa sa nakapaligid na mundo ng isang bata. (Paano nakikita ng mga bata ang mundo?)
1. Ang pagkabata ay ang pangunahing oras sa buhay: ang isang tao ay nakalaan para sa pagkabata, ipinanganak para dito. Ito ay isang independiyenteng kaharian, isang hiwalay na bansa, independiyente sa hinaharap na pang-adulto.
2. Nakikita ng bata ang mundo sa paligid niya sa isang espesyal na paraan: tila sa kanya na ang buong mundo ay nakaayos para sa kanya, at ito ay ginagawa siyang kaakit-akit. Ang isang bata ay nakakaranas ng panloob at panlabas na kalayaan, hindi siya nabibigatan ng anumang mga tungkulin, isang pakiramdam ng tungkulin: walang pag-ibig, walang kaluwalhatian, walang paglalakbay - tanging buhay, isang dalisay na pakiramdam ng kasiyahan bago ang kanyang pag-iral sa ilalim ng langit na ito.
Ang isang sanaysay sa paksang Childhood ay bihirang ginagawang posible na hulaan ang anumang bagay tungkol sa hinaharap ng bata
Halimbawa at halimbawa ng sanaysay Blg
Kaya ano ang pagkabata? Ito ba ang unang hakbang sa buhay? Prelude sa buhay? Ilang paghahanda para sa pag-iral sa mundong ito? O baka ito mismo ang buhay?
Ito ang problemang ito - ang problema ng lugar ng pagkabata sa buhay ng isang tao - na itinalaga ng kilalang manunulat na Ruso na si Daniil Granin ang kanyang pangangatwiran. Sa kanyang teksto, binanggit niya ang parehong pangangatwiran at mga alaala ng kanyang sariling nakaraan: "Ito ang kaharian ng mga malaya." Binanggit ng manunulat ang kanyang paboritong libangan, na tila walang kabuluhan sa sinumang may sapat na gulang, tungkol sa hindi pangkaraniwang masarap at, kung masasabi ko, masasayang pagkain: "Saan nawawala ang pagkain ng ating pagkabata? At bakit kailangan pang mawala?
Ang may-akda ay kumbinsido na ang pagkabata ay hindi isang paghahanda para sa buhay. Ito ang buhay nang higit sa anumang edad. Sa palagay ko ang bawat tao ay may sariling mga alaala sa kamangha-manghang oras na ito at mahirap na hindi sumang-ayon sa may-akda na ang isang masayang pagkabata ay ang pinakamasiglang buhay. Pagkatapos ng lahat, sa katunayan, ang pakiramdam ng kagalakan at kapunuan ng pagiging ang pangunahing pakiramdam ng bata.
Ang agarang, masayang pang-unawa, sa palagay ko, ay pinakamahusay na ipinahayag ng mahusay na Pranses na manunulat na si Antoine de Saint-Exupery sa kanyang pilosopikal na kuwento, Ang Munting Prinsipe. Ang pangunahing tauhan ng kamangha-manghang fairy tale-parable na ito sa harap ng ating mga mata ay nauunawaan ang kahulugan ng buhay at kamatayan, natututong magmahal at magdusa. Iyon ay, sinisimila niya ang lahat ng bagay na sa una ay hindi naa-access sa kanya, tulad ng sinumang bata. Ngunit sa parehong oras, ang Munting Prinsipe ay nagpahayag ng isang bagay na hindi naiintindihan ng kanyang pilotong kaibigan. Nakikita ng bata ang buhay mismo sa buhay at samakatuwid ay hindi natatakot na mamatay sa disyerto nang walang tubig - hindi niya naiintindihan ang kamatayan.
Kapag ibinaling ko ang aking isip sa sarili kong pagkabata, naaalala ko rin ang iba't ibang maliliit na bagay na noong panahong iyon ay napagtanto kong isang himala. Halimbawa, naaalala ko kung paano ako sumama sa aking ina sa mga kamag-anak sa ibang lungsod, at doon kami kumain ng maliwanag na dilaw na ice cream, na ibinuhos sa isang baso mula sa gripo. Ang hindi pangkaraniwang at maaraw na kulay ng delicacy na ito ay matagal nang paksa ng aking paghanga.
Ang mga bata, sa palagay ko, ay nabubuhay nang mas buo at mas kahanga-hangang buhay kaysa sa mga matatanda, dahil napakaraming kasiya-siyang pagtuklas sa kanilang buhay!
Halimbawa at halimbawa ng isang maikling sanaysay Blg. 2 sa paksa: Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay sa iyo ng pagkakataong hulaan ang anuman tungkol sa kinabukasan ng bata. Paano magsulat ng isang mini essay na may plano
Ang pagkabata ay isang magandang panahon sa buhay ng bawat tao. Ito ay isang maganda at walang malasakit na panahon, ang simula landas buhay. Kaya naman, bilang mga nasa hustong gulang, naaalala lamang natin ang pinakamaganda sa pagkabata. Ang problema ng halaga ng mga alaala sa pagkabata ay itinaas sa teksto ni D. Granin. Ibinahagi ng may-akda ang mga alaala ng pagkabata, na tinawag ang pagkabata bilang larangan ng kalayaan.
"Napakaraming iba't ibang masaya, masayahin..." bulalas niya. Malinaw ang posisyon ng may-akda. Ayon kay Granin, ang mga alaala ng pagkabata ay ang pinaka matingkad, dahil pinapayagan ka nitong madama ang kagandahan ng buhay, "isang purong pakiramdam ng kasiyahan bago ang iyong pag-iral sa ilalim ng langit na ito." Buo kong ibinabahagi ang opinyon ng may-akda. Sa palagay ko, ang mga alaala ng pagkabata ay talagang kahanga-hanga: karaniwang, lumalaki, naaalala natin ang ating pagkabata. Lahat ng masama ay lubusang nakalimutan, tanging ang alindog ng buhay ng isang bata ang nananatili.
Ang tema ng mga alaala ng pagkabata ay madalas na naaantig sa panitikan. Isa sa mga pinakasikat na alaala ng pagkabata ay ang autobiographical na nobelang Dandelion Wine ni Ray Bradbury. Ang may-akda ay nagsasabi tungkol sa mga pista opisyal ng 12 batang lalaki ng tag-init, tungkol sa kanyang mga pakikipagsapalaran at impression sa tag-init. Ang aklat ay napakalinaw na naglalarawan sa mismong kapaligiran ng pagkabata, na puno ng kagalakan at isang pakiramdam ng kasiyahan. Tinalakay din ng mga manunulat na Ruso ang tema ng pagkabata.
Ang pinakatanyag na tula na nakatuon sa mga alaala ng pagkabata ay ang "pagkabata" ni Surikov. Sa loob nito, naalala ng may-akda ang pagpaparagos sa mga batang nayon. Sa pangunahing tauhan, kinikilala ng maraming mambabasa ang kanilang sarili bilang mga bata. Ang tula ay puno ng kawalang-ingat at parang bata na saya. Kaya, ang pagkabata ay ang pinakamasayang panahon ng buhay, kaya dapat nating pahalagahan at pahalagahan ang mga alaala ng pagkabata.
Halimbawa at halimbawa ng isang maikling sanaysay Blg. 3 sa paksa: Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay sa iyo ng pagkakataon na hulaan ang anumang bagay tungkol sa kinabukasan ng bata. Mga argumento mula sa panitikan. Problema sa text
Ang pagkabata ay isang espesyal na oras sa buhay ng bawat tao. Ang mga alaala ng panahong ito ay malumanay nating itinatago sa loob ng maraming taon. Ngunit ano ang halaga ng mga alaala ng pagkabata? Ang tanong na ito ang nag-aalala sa may-akda ng tekstong iminungkahi para sa pagsusuri.
Inihayag ng may-akda ang problema, na naalala ang kanyang sariling pagkabata. OO. Iniimbitahan ni Granin ang mga mambabasa na isawsaw ang kanilang sarili kahanga-hangang mundo kung saan maaari kang "lumipad sa gitna ng mga ulap", maging sinuman, madama ang panloob at panlabas na kalayaan. OO. Binibigyang-diin ng Granin na ang lahat ng mga sensasyon ng pagkabata ay mas maliwanag, ang pagkain ay mas masarap. Sa kanyang mga pagninilay, natuklasan ng manunulat ang pangunahing tampok na nakikilala pagkabata: "para sa akin ang mundo ay inayos para sa akin, ako ay isang kagalakan para sa aking ama at ina, wala pa ring pakiramdam ng tungkulin, walang mga tungkulin."
Ang posisyon ng may-akda ay malinaw: ang halaga ng mga alaala ng pagkabata ay nakasalalay sa katotohanan na ang isang tao ay nakakahanap ng inspirasyon sa kanila, dahil hindi sila kumukupas. Tungkol sa pagkabata, ang sabi ng may-akda, naaalala lamang natin ang mabuti, lahat ng masama ay nabubura. Hindi ako maaaring sumang-ayon sa opinyon ng may-akda. Sa katunayan, ang mga alaala ng pagkabata ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa kaluluwa ng tao, makakatulong upang makayanan ang mga paghihirap.
Ang nostalgia para sa isang kahanga-hangang oras ay tumutulong sa isang may sapat na gulang na panatilihin ang isang "bata" sa kanyang sarili. Minsan nakakalimutan na lang natin kung paano mag-enjoy sa buhay, maging masyadong seryoso, nawawalan ng interes sa kung ano talaga ang mahalaga, pinupuno ang ating mga ulo ng mga alalahanin tungkol sa mga numero at account. Maraming mga may-akda ang sumulat tungkol sa kahanga-hangang oras na ito. Halimbawa, si A. De Saint-Exupery sa kanyang alegorya na kuwento na "ang munting prinsipe" ay nagsasabi sa atin ng kuwento ng isang batang lalaki na bumisita sa pinakamalayong sulok ng ating uniberso.
Nagulat siya nang makita ang isang malaking agwat sa pagitan niya at ng mga matatanda na ganap na nakalimutan kung ano ang kahulugan ng pagiging bata. Mas interesado sila sa mga numero, tulad ng purple-faced gentleman na nagsasabing "isang seryosong lalaki." Hindi niya mahal ang sinuman, walang nararamdaman, mahirap tawagan siyang tao. Ang maliit na prinsipe ay dumating sa konklusyon na siya ay isang kabute. Nikolenka, ang bida trilogy na "Kabataan", "Kabataan", "Kabataan" L.N. Tolstoy, nag-reminisce din.
Sa unang libro, ibinahagi niya ang mga alaala ng pagkabata, ng kanyang ina, ng mundo sa kanyang paligid. Ang mundo ng pagkabata ay ipinakita bilang ang pinakamasayang yugto ng kanyang buhay. Ngunit sa kasunod na mga libro, ang karakter ay lumalaki, maraming mga kaganapan ang nagaganap sa kanyang buhay. Nawalan siya ng kanyang ina, lumipat sa ibang lungsod. Sa kanyang pang-adultong buhay, hindi lahat ng mga tao ay tinatrato siya ng gayong init tulad ng sa pagkabata, ngunit ang mga alaala ay nagpapainit sa kanyang kaluluwa at tinutulungan siyang makayanan ang mga paghihirap.
Ang hindi malilimutang kapaligiran ng pag-ibig at kagalakan ay tumutulong sa nakatatanda nang bayani na matanto na ang kabaitan ay ang pinakamahalagang bagay sa buhay. Ang mga alaala ng pagkabata ay mahalaga upang mapanatili para sa maraming mga kadahilanan, ngunit ang pinakamahalagang bagay ay gawin itong kasiya-siya para sa bawat bata.
Halimbawa at halimbawa ng isang maikling sanaysay Blg. 4 sa paksa: Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay sa iyo ng pagkakataong hulaan ang anuman tungkol sa kinabukasan ng bata. Mga halimbawa mula sa buhay at mga gawa ng panitikan na may mga argumento
Ang pagkabata ay isang masayang panahon sa buhay ng bawat tao. Ang mga taon ng pagkabata ay puno ng pakikipagsapalaran, kabaitan at kadalisayan ng kaluluwa. Sa tekstong iminungkahi para sa pagsusuri, tiyak na itinaas ng D.A. Granin ang problema ng halaga ng mga alaala ng pagkabata sa buhay ng isang tao.
Nagpapasalamat siya sa kapalaran para sa isang magandang pagkabata at sinabi na sa oras na iyon ang buong halaga ng pagkabata ay hindi pa natanto. Naniniwala ang may-akda na ang pagkabata ay "ang pangunahing bahagi ng buhay" at "ang pangunahing edad ng isang tao". Sa pagtanda, ito ang mga taon ng pagkabata ang higit na naaalala sa lahat. Hindi ako maaaring sumang-ayon sa D.A. Granin. Sa katunayan, ang bawat tao ay nagkaroon ng walang malasakit na masayang pagkabata. Ito ang panahon na ang isang tao ay nag-e-enjoy sa mga simpleng bagay.
Sa pagmumuni-muni sa problemang ito, ang autobiographical trilogy ni Maxim Gorky ay naiisip. Sa kwentong "Sa Mga Tao", si Alyosha Peshkov, na nagtatrabaho sa isang bapor bilang isang lutuin, ay naalala ang kanyang maagang pagkabata, ina, lola, na nagturo sa kanya ng mabubuting bagay lamang. Sa bahay ni lolo Kashirin, kung saan walang minamahal at naligtas, si lola ang tanging taong nag-aalaga sa munting Alyosha at nagmamahal sa kanya. Siyempre, naaalala rin natin ang trilogy ni Leo Tolstoy.
Sa kwentong "Kabataan" si Nikolenka Irteniev ay tinatangkilik ang mga alaala ng isang masayang pagkabata. Ikinuwento niya kung paano siya inalagaan ng kanyang ina. Ang pagdampi ng mga kamay at ang boses ng kanyang ina ay nagdudulot ng walang katapusang pagmamahal niya sa kanya. Kaya, ang pagkabata ay nag-iiwan ng bakas sa kaluluwa ng bawat tao. Sa paglaki, naiintindihan ng isang tao ang halaga ng pagkabata at naaalala ang kanyang walang malasakit na pagkabata, na siyang pangunahing bagay para sa lahat, na may ngiti sa kanyang mukha.
Halimbawa at halimbawa ng isang maikling sanaysay Blg. 5 sa paksa: Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay sa iyo ng pagkakataong hulaan ang anuman tungkol sa kinabukasan ng bata. Mga halimbawa mula sa buhay at mga gawa ng panitikan na may mga argumento
Sinasabi ng isang sikat na kasabihan: "Lahat tayo ay nagmula sa pagkabata." Ang pagkabata ng bawat isa sa atin ay isang mahiwagang lupain kung saan nagsisimula ang isang bata sa pagiging adulto. Ang may-akda ng talatang ito ay nagsasaad na sa pagkabata ang mundo ay nakikita sa isang ganap na naiibang paraan. Para sa isang bata, ito ay isang mundo ng mahika, patuloy na mga bagong pagtuklas. Para sa anumang kababalaghan at sitwasyon, ang bata ay may sariling ideya at paliwanag. Kinakatawan niya ang bawat bagay bilang isang buhay na nilalang na may sariling damdamin. Ano ang karaniwan para sa isang may sapat na gulang, para sa isang bata ay may espesyal na alindog at bagong bagay. Ang bawat proseso ay may espesyal na kahulugan para sa bata: "Ang tubig ay bumubulong sa ilalim ng mga troso, saan ito lumalangoy? - siyempre, sa malalayong bansa, may mga puno ng palma, disyerto, kamelyo. Ang maliit na tao ay nabubuhay kasuwato ng kalikasan, nararamdaman niya ang isang bahagi nito: "Nanirahan ako sa mga damo, berry, gansa, ants."
Ipinakita ng may-akda ang mundo sa pamamagitan ng mata ng isang bata. Gustung-gusto ng bata ang kahanga-hangang mundong ito, dahil nilikha ito para sa kanya, maraming mga kagiliw-giliw na bagay dito. Mahal ka ni Nanay at Tatay sa pagkakaroon mo. Walang "dapat", "dapat", ngunit mayroon lamang kalayaan at isang pakiramdam ng kasiyahan. Wala pang problema at alalahanin, i-enjoy mo lang ang bughaw na langit at ang walang katapusang larangan kung saan maaari kang tumakbo sa punto ng pagkahapo, makipaglaro sa parehong mga batang walang pakialam.
Ibinabahagi ko ang pananaw ng may-akda sa pagkabata bilang ang pinakamagandang panahon sa buhay. Sa pagsasalita tungkol sa pagkabata, naaalala ng isa ang kuwento ng parehong pangalan ni L. N. Tolstoy. Ang pagbabasa ng kuwento sa ngalan ni Nikolenka Irtenyev, hindi mo sinasadyang makilala ang iyong sarili sa pangunahing karakter, ang kanyang sigasig, kagalakan at lahat ng mga karanasan ay pamilyar sa iyo. Malinaw na inilarawan ni Tolstoy ang mundo sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata, walang malasakit at nagtitiwala.
Mula sa aking pagkabata, naaalala ko ang ngiti ng aking ama, ang masasarap na cake ng aking lola, ang malambot na mga kamay ng aking ina. Buong araw akong nawala sa bakuran, at pagkatapos, pagod at gutom, kumain ako ng pinakamasarap na pagkain, at pagkatapos ay pumikit ang aking mga mata, at dinala ako ng malalakas na kamay ng aking ama sa kama.
Walang alinlangan, ito ang pinakamahusay na oras, na naaalala nang may init.
Pinagmulan ng text sa buong bersyon para sa pagbuo ng pagsusulit
(1) Ang pagkabata ay bihirang nagbibigay ng pagkakataon na mahulaan ang anuman tungkol sa kinabukasan ng bata. (2) Kahit anong pilit ng mga ama at ina sa kung ano ang mangyayari sa kanilang anak, hindi, hindi ito makatwiran. (3) Nakita nilang lahat sa pagkabata ang isang paunang salita sa pagiging adulto, paghahanda. (4) Sa katunayan, ang pagkabata ay isang independiyenteng kaharian, isang hiwalay na bansa, independiyente sa hinaharap na pang-adulto, ng mga plano ng magulang, ito, kung gusto mo, ang pangunahing bahagi ng buhay, ito ang pangunahing edad ng isang tao. (5) Bukod dito, ang isang tao ay inilaan para sa pagkabata, ipinanganak para sa pagkabata, sa katandaan, ang pagkabata ay naaalala higit sa lahat, kaya't masasabi nating ang pagkabata ay kinabukasan ng isang may sapat na gulang.
(6) Ang pagkabata ay ang pinakamasayang panahon ng aking buhay. (7) Hindi dahil mas malala pa ito. (8) At sa mga sumunod na taon ay nagpapasalamat ako sa kapalaran, at nagkaroon ng maraming kabutihan. (9) Ngunit ang pagkabata ay iba sa natitirang bahagi ng aking buhay na noon ay tila inayos ang mundo para sa akin, ako ay isang kagalakan para sa aking ama at ina, ako ay hindi para sa sinuman, wala pa ring pakiramdam ng tungkulin, walang duties, well, pick up snot, sige matulog ka na. (10) Ang pagkabata ay iresponsable. (11) Noon nagsimulang lumitaw ang mga tungkulin sa bahay. (12) Pumunta ka. (13) Dalhin mo. (14) Hugasan ... (15) May isang paaralan, mga aralin, oras, oras ay lumitaw.
(16) Nanirahan ako sa mga langgam, damo, berry, gansa. (17) Maaari akong humiga sa isang parang, lumipad sa gitna ng mga ulap, tumakbo sa walang nakakaalam kung saan, sumugod lamang, maging isang makina, isang kotse, isang kabayo. (18) Maaaring makipag-usap sa sinumang nasa hustong gulang. (19) Ito ang kaharian ng kalayaan. (20) Hindi lamang panlabas, kundi maging panloob. (21) Kaya kong manood ng ilang oras mula sa tulay patungo sa tubig. (22) Ano ang nakita ko doon? (23) Matagal akong idle sa shooting range. (24) Ang forge ay isang mahiwagang tanawin.
(25) Noong bata pa, mahilig siyang humiga ng ilang oras sa mainit na mga troso ng balsa, tumingin sa tubig, kung paano sila naglalaro doon sa mapula-pula na kailaliman, nangingitim na ningning.
(26) Lumingon ka, ulap ay lumulutang sa langit, ngunit tila lumulutang ang balsa ko. (27) Bumubulong ang tubig sa ilalim ng mga troso, kung saan ito lumulutang - siyempre, sa malalayong lupain, may mga puno ng palma, disyerto, kamelyo. (28) Sa mga bansa ng mga bata ay walang mga skyscraper, mga freeway, mayroong bansa ng Fenimore Cooper, minsan Jack London - siya ay may snow, blizzard, mayelo.
(29) Ang pagkabata ay itim na tinapay, mainit-init, mabango, hindi ito nangyari nang maglaon, nanatili doon, ito ay berdeng mga gisantes, ito ay damo sa ilalim ng mga paa, ito ay mga carrot pie, rye, na may patatas, ito ay lutong bahay na kvass. (30) Saan nawawala ang pagkain ng ating pagkabata? (31) At bakit kailangan itong mawala? (32) Mga buto ng poppy, matamis na asukal, sinigang na dawa na may kalabasa ...
(33) Napakaraming iba't ibang masaya, masayahin ... (34) Ang pagkabata ay nananatiling pangunahing bagay at nagiging mas maganda sa paglipas ng mga taon. (35) Tutal, naiyak din ako doon, hindi ako masaya. (36) Sa kabutihang palad, ito ay ganap na nakalimutan, tanging ang alindog ng buhay na iyon ang nanatili. (37) Ito ay buhay. (38) Walang pag-ibig, walang kaluwalhatian, walang paglalakbay, tanging buhay, isang dalisay na pakiramdam ng kasiyahan sa pagkakaroon ng isang tao sa ilalim ng langit na ito. (39) Ang halaga ng pagkakaibigan o ang kaligayahan ng pagkakaroon ng mga magulang ay hindi pa natanto, lahat ng ito mamaya, mamaya, at doon, sa balsa, tanging ako, ang langit, ang ilog, matamis na maulap na pangarap ...
Opsyon 23
(1) Labing-anim na taon na akong naghihintay ... (2) Nakakatakot maging huli na bata! (3) Ako ay naging isang mahalagang regalo, tulad ng isang tasa na, eleganteng at malinis, nakatayo sa likod ng salamin, ngunit mula sa kung saan ang tsaa ay hindi kailanman lasing. (4) Hindi sila naghihintay para sa isang huli na bata, at kapag sila ay naghintay sa wakas, nagsimula silang magpakita ng gayong pagmamahal para sa kanya, ganoong atensyon na gusto niyang tumakas hanggang sa mga dulo ng mundo.
(5) Upang maging matapat, si kapatid na si Lyudmila ay dapat na pagmamalaki ng aming pamilya: siya ay isang kandidato ng agham, nagtatrabaho sa isang pagawaan ng arkitektura.
(6) At lahat ng tao sa bahay ay ipinagmamalaki ako. (7) Hindi ito makatarungan.
(8) Upang itago ang kawalang-katarungang ito, pinupuri ako ng aking ama na parang nagbibiro. (9) Kahit na sa mga triple na dinala mula sa paaralan, hindi nila ako pinapagalitan.
- (10) Yan ang may kaya, huh! (11) Kahapon lang hindi ako nagturo ng mga leksyon, nakaupo ako sa TV, pero sinagot ko ang tatlo!
(12) Kadalasan ay hinihiling sa akin ng aking ama na ipaalala sa kanya ang nilalaman ng isang pelikula o isang libro na pareho naming binabasa.
- (13) Kakaibang alaala, huh! masayang sabi niya. - (14) Naaalala niya ang lahat, parang nabasa niya ito kahapon ... (15) Ngunit nakalimutan ko ang lahat, pinaghalo ang lahat!
(16) Para sa akin, masaya lang ang ama na nakakalimutan at nalilito ang lahat.
(17) Kinabukasan, pagkatapos kong pahiran si Kostya sa mukha, sinabi ng aking ama:
- (18) Ang pakikipaglaban, siyempre, ay hindi maganda. (19) But still, what a bold one, huh! (20) Dalawang ulo na mas mababa, ngunit nagpunta sa opensiba, nagpasya! (21) Ang gayong tao ay hindi masusunog sa apoy at hindi malulunod sa tubig!
(22) Iyan ang dulot ng pag-ibig!
(23) Ngunit hindi ko gusto ang lahat na pinupuri ako sa bahay.
(24) Mahirap bang sagutin ang triple? (25) O naaalala ang nilalaman ng aklat? (26) Isa akong cretin, o ano, ano? (27) At bakit ako dapat matuwa lalo na na ako ay "dalawang buong ulo" na mas mababa kaysa kay Kostya? (28) Bagama't sa katunayan kalahating ulo lamang.
(29) Ama at ina, tila sa akin, ay labis na nasisiyahan na ako ay pandak. (30) Kung tutuusin, sila ay naghihintay ng isang bata at nais na manatili ako sa kanila habang buhay. (31) Ngunit ayaw ko!
(32) Minsang narinig ko sa radyo na kung maraming anak sa isang pamilya, hindi magandang isa-isahin ang isa sa kanila. (33) Sinabi ko ito sa aking mga magulang.
- (34) Ang isa pa ay ipagmamalaki na mapili, ngunit ang isang ito ay iniisip ang tungkol sa kanyang kapatid na babae. (35) Anong uri, ah! - bulalas ng ama.
- (36) Nangangahulugan ito na ang pag-ibig at pag-aalaga ay hindi ka naging egoist, - pagtatapos ni nanay. - (37) Tuwang-tuwa kami.
(38) Para sa iyo lang yan! (39) Tuwang-tuwa sila. (40) At ako?..
(Ayon kay A.A. Aleksin)*
* Aleksin Anatoly Georgievich (ipinanganak noong 1924) - manunulat, manunulat ng dula. Ang kanyang mga gawa tulad ng "My brother plays the clarinet", " Mga tauhan at mga performer", "Ikatlo sa ikalimang hanay", atbp., ay pangunahing nagsasabi tungkol sa mundo ng kabataan.
2. Aling opsyon sa sagot ang naglalaman ng impormasyong kailangan parakatwiran isang sagot sa tanong na: "Bakit ayaw ng bayaning tagapagsalaysay na purihin sa pamilya?"
1) bayaning mananalaysay pakiramdam na ganap na hindi karapat-dapat sa pagmamahal ng kanyang mga magulang at nakatatandang kapatid na babae.
2) Hero storyteller nangangailangan ng maraming pagsisikap upang bigyang-katwiran ang gayong saloobin ng mga kamag-anak.
3) Hero storyteller Gusto kong matanggap sa pamilya kung sino talaga siya.
4) bayaning mananalaysay nararamdaman na ang papuri ay sumisira sa kanyang pagkatao, ginagawa siyang makasarili, walang kabuluhan.
3. Ipahiwatig ang pangungusap kung saan ang paraan ng pagpapahayag ng pananalita ayyunit ng parirala .
1) Kadalasan ay hinihiling sa akin ng aking ama na ipaalala sa kanya ang nilalaman ng isang pelikula o isang libro na pareho naming binabasa.
2) - Kakaibang alaala, eh! masayang sabi niya.
3) Minsang narinig ko sa radyo na kung maraming anak sa isang pamilya, hindi magandang isa-isahin ang isa sa kanila.
4) Hindi sila naghihintay para sa isang huli na bata, at kapag sila sa wakas ay naghihintay, sinimulan nilang ipakita sa kanya ang gayong pag-ibig, tulad ng atensyon na gusto niyang tumakas hanggang sa mga dulo ng mundo.
Sagot________________________________
4. Mula sa mga pangungusap 21-25 isulat ang salita kung saan ang baybaymga prefix ay tinutukoy ng panuntunan: "Sa mga prefix na nagtatapos sa -З at -С, Z ay isinusulat bago ang mga patinig at tinig na mga katinig, at ang C ay isinusulat bago ang mga bingi na katinig."
Sagot________________________________
5. Mula sa mga pangungusap 8-12 isulat ang salita kung saan ang baybaypanlapi tinutukoy ng tuntuning: “Sa kabuuan mga passive na participle past tense ang nakasulat na NN.
Sagot________________________________
6. Palitan ang katutubong wika"lubricated" sa pangungusap 17 estilista neutralmagkasingkahulugan . Isulat ang kasingkahulugan na ito.
7. Palitan ang parirala"masayang nagsasalita" (pangungusap 13), na binuo batay sa katabi, sa pamamagitan ng isang magkasingkahulugan na parirala na may koneksyonkontrol . Isulat ang nabuong parirala.
8. Isulat batayan ng gramatika mungkahi 9.
Sagot________________________________________________
9. Sa mga alok 12-17 hanapin ang lahat ng alokna may homogenous na miyembro . Isulat ang mga numero ng mga panukalang ito.
Sagot________________________________________________
10. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numero para sa mga kuwitpambungad na salita .
Kinabukasan, (1) pagkatapos kong pahiran si Kostya sa mukha, (2) sabi ng ama:
- lumaban, (3) tiyak, (4) hindi maganda. At gayon pa man, kung ano ang isang matapang (5) a! Dalawang ulo pababa (6) at nagpatuloy sa opensiba (7) nagpasya ako!
Sagot_____________________________________________
11. Tukuyin ang Damimga pangunahing kaalaman sa gramatika sa pangungusap 32. Isulat ang sagot sa bilang.
Sagot________________________________________________
12. Sa mga pangungusap sa ibaba mula sa binasang teksto, lahat ng kuwit ay binibilang. Isulat ang mga numerong nagsasaad ng mga kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na nauugnaynagpapasakop koneksyon.
ama at ina, (1) Sa tingin ko, (2) labis na nasisiyahan, (3) na pandak ako. Pagkatapos ng lahat, sila ay umaasa ng isang bata at gusto (4) para makasama ko sila habang buhay.
Sagot________________________________
13. Sa mga pangungusap 1-4 hanapinkumplikado alok may uniporme subordination ng mga adjectives. Isulat ang numero ng alok na ito.
Sagot________________________________
14. Sa mga pangungusap 29-35 hanapinkumplikado alok na may allied coordinating at subordinating connection sa pagitan ng mga bahagi. Isulat ang numero ng alok na ito.
Sagot________________________________________________
15.2. Sumulat ng isang essay-reasoning. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng huling teksto:
"Sa simula, hindi ka naging egoist ng pagmamahal at pag-aalaga," pagtatapos ni Nanay. - Lubos kaming natutuwa. Para sa iyo iyon! Tuwang-tuwa sila. At ako?.."
Magdala ng isang sanaysay 2 (dalawa) mga argumento mula sa binasang teksto, na nagpapatunay sa iyong pangangatwiran.
Kapag nagbibigay ng mga halimbawa, ipahiwatig ang mga numero ng mga kinakailangang pangungusap o gumamit ng mga pagsipi.
15.3. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pariralaMGA HALAGA NG BUHAY ? Bumalangkas at magkomento sa iyong kahulugan. Sumulat ng isang essay-reasoning sa paksa"Ano mga halaga ng buhay» , pagkuha bilang isang thesis ang kahulugan na ibinigay mo. Sa pagtatalo ng iyong thesis, magbigay ng 2 (dalawang) halimbawa-mga argumentong nagpapatunay sa iyong pangangatwiran:isang halimbawa- magbigay ng argumento mula sa binasang tekstopangalawa - mula sa iyong karanasan sa buhay.
Ang sanaysay ay dapat na hindi bababa sa 70 salita.
Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos.
Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.
| Sagot |
|
| tumaas-hwa-la-yut. |
|
| dinala. |
|
| hit-ril. |
|
| go-in-rit sa ra-do-stu. |
|
| Wag mong pagalitan |
|
| 12, 15, 16. |
|
OPTION 23 PAGGAMIT-2015
Bahagi 1
Ang mga sagot sa mga gawain 1-24 ay isang numero, isang salita, isang parirala o pagkakasunod-sunod ng mga salita, mga numero . Isulat ang iyong sagot sa patlang ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat
sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng task number, simula sa unang cell, Isulat ang bawat titik at numero sa isang hiwalay na kahon alinsunod sa mga halimbawang ibinigay sa form.
Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1-3.
(1) Ang palay ay nangangailangan ng bahagyang mas kaunting pataba kaysa sa ibang mga pananim. (2) Ito ay dahil ang root zone ng mga tanim na palay ay tinitirhan ng mga partikular na bacteria na nag-aayos ng nitrogen. (3) kahit walang nitrogen fertilization, ang taniman ng palay ay maaaring mapanatili ang ani sa mahabang panahon.
1. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang tamaBAHAY impormasyong nakapaloob sa teksto?
1) Kung ikukumpara sa ibang mga pananim, ang palay ay nangangailangan ng bahagyang mas kaunting pataba.
2) Ang taniman ng palay ay maaaring mapanatili ang mga ani sa mahabang panahon nang hindi naglalagay ng nitrogen fertilizers dahil sa nitrogen fixing bacteria, na nagpapababa ng pangangailangan para sa pataba para sa mga halaman ng palay.
3) Maaaring mapanatili ng pagtatanim ng palay ang ani sa mahabang panahon dahil sa bacteria.
4) Ang partikular na nitrogen-fixing bacteria ay naninirahan sa mga ugat ng mga halamang palay.
5) Salamat sa nitrogen-fixing bacteria, na nagpapababa ng pangangailangan para sa pataba sa palay, ang plantasyon ng pananim ay nagpapanatili ng mga ani sa mahabang panahon nang walang pagpapabunga.
2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito (kombinasyon ng mga salita).
Sa kabaligtaran, Bilang isang resulta, Una, Taliwas dito nang Eksakto
Sagot:________________________________________________
3 . Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng mga kahulugan ng salitang KULTURA. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa unang (1) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.
KULTURA , s, f.
1) Ang kabuuan ng pang-industriya, panlipunan at espirituwal na mga tagumpay ng mga tao.Kasaysayan ng kultura. K. sinaunang Griyego.
2) Pareho sa kultura (tingnan ang kultura sa ika-2 kahulugan).Isang taong may mataas na kultura.
3) Pag-aanak, paglilinang ng ilang uri. halaman o hayop (spec.).K. flax. K. uod ng seda.
4) Nilinang na halaman, pati na rin ang (espesyal) na mga selula ng mga mikroorganismo na lumago sa isang nutrient medium sa laboratoryo o pang-industriya na mga kondisyon.Mga pananim na pang-industriya. K. organikong tisyu.
5) Mataas ang antas ng isang bagay., mataas na pag-unlad, kasanayan.K. produksyon. K. boses (para sa mga mang-aawit).Pisikal sa. (pisikal na kultura).K. talumpati.
Sagot:________________________________________________
4. May error sa accent ang isa sa mga sumusunod na salita:MALI ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay naka-highlight. Isulat ang salitang ito.
kusina paulit-ulit lialA tatawagin si clala
Sagot:________________________________________________
5. Isa sa mga mungkahi sa ibabaMALI ginagamit ang naka-highlight na salita.Itama ang mali at baybayin ng tama ang salita.
1) Maaaring MAHIRAP ang pagmachining ng hindi pa ganap na na-cured na molded na istraktura dahil sa tumaas na lagkit ng istraktura.
2) Hindi ito ang unang pagkakataon na ang Russian women's basketball team ay nanalo ng IMPRESSIVE na tagumpay laban sa isang team ng mga karibal.
3) Isang masigla, NAKAUSAP na lalaki na nagbebenta ng mga libro at kalendaryo sa malapit, paminsan-minsan ay sumulyap nang may simpatiya sa isang batang tindera na hindi makaakit ng mga mamimili.
4) Ang isang tao na tapat na nagmamahal sa kanyang bansa ay hindi papayag na mapahiya ang mga merito ng mga domestic scientist, innovator at imbentor sa kanyang presensya.
5) Ang SUBSCRIPTION sa pool ay mabibili sa takilya ng sports complex.
Sagot:________________________________________________
6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita.Itama ang mali at baybayin ng tama ang salita.
kilo ng WAFFLES SEVENTY percent
PUMUNTA sa mga suburb MAS MATINDING trapiko
maraming talong
Sagot:________________________________________________
7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.
MGA MUNGKAHI
A) pagsira ng mga ubasan, pinakamahalaga may mga heograpikal na kadahilanan.
B) Sa mga aralin ng wikang Ruso, hindi sapat na pansin ang binabayaran sa pag-aaral ng mga pamantayan ng wikang pampanitikan.
C) Sa journal na "Ethnographic Review" D.N. Inilathala ni Ushakov ang ilang mga artikulo tungkol sa mga paniniwala at kaugalian ng mga magsasaka ng Russia.
D) Ang isa sa mga pangunahing tampok na nagpapakilala kay Natasha Rostova ay ang katapatan sa pakikipag-ugnayan sa mga tao.
D) I.S. Isinulat ni Turgenev na "ingatan ang iyong dila, ito ay isang kayamanan, ito ay isang kayamanan."
Sagot:
PERO
8. Tukuyin ang salita kung saan ang unstressed checked vowel ng ugat ay nawawala. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.
to..upo ka..madahong zag..rely seed..nar floor..upo ka
Sagot:________________________________________________
9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.
walang..skussy, super..gra pr..passionate, pr..elevation (ng bilis)
be..promising, nei..feediness to pick up..take, pr..image
ex..cook, ex..follow
Sagot:________________________________________________
10. E .
yumuko .. lumaki .. maging collaborative .. bagong makintab .. bagong ngiti .. bago
Sagot:________________________________________________
11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik sa lugar ng puwangAt .
pagtatanghal .. iyong kural .. pinaikli mo .. nililikha .. aking pagtingin .. bago
Sagot:________________________________________________
12. Tukuyin ang isang pangungusap naHINDI binaybay ng salitaISA . Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.
Naghiwalay ang mga kaibigan, at (HINDI) KAHIT ISA ang mag-imbitang bumisita.
Ang mga saradong kandado ay nagtaas ng tubig ng (HINDI) MALAWAK, ngunit makitid at mabilis na ilog.
Namuo ang alikabok, at (HINDI) NABUBUKAS sa titig ang matataas na pyramidal poplar.
Ang araw, na (HINDI) TINATAGO ng mga ulap, ay nagpapaliwanag sa isang madilim na dilaw-lilang ulap.
Tila matagal na ang tagsibol (HINDI), inaabangan ng lahat.
Sagot:________________________________________________
13. Tukuyin ang pangungusap kung saan nakasulat ang parehong mga salitang may salungguhitISA . Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.
Ito ay kinakailangan upang maghintay para sa Semyonov sa lahat ng mga gastos, (DAHIL) dahil ang kanyang pagdating ay nagpasya ng maraming.
Si Ranevskaya ay nagmula sa Paris, UPANG (AY) magsisi sa kanyang mga kasalanan, at RIN (PAREHONG) makatagpo ng kapayapaan sa kanyang katutubong lupain.
Ang langit ay nakasimangot na KAYA (SAMA) gaya ng kahapon, ang dagat ay mabagyo, (PARA) ANG biyahe sa bangka na ito ay kailangang ipagpaliban.
(B) NOONG nakaraang tag-araw kailangan kong tumira sa isang lumang asyenda malapit sa Moscow, (IN) NA hindi ito mukhang ordinaryong estate.
(MULA) SA ILALIM ng berdeng damo ay lumitaw ang mga unang bulaklak sa tagsibol, at (C) SABAY-SAYANG umalingawngaw ang amoy ng primrose.
Sagot:________________________________________________
14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang isang titikN.
Ang mga paboritong lutuin ni Peter I ay inihaw (1) karne na may mga gulay, inihurnong (2) isda, makakapal na sausage, pinausukang (3) ham at adobo (4) na kabute.
Sagot:________________________________________________
15. Ayusin ang mga bantas. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga alok kung saan mo gustong ilagayISA kuwit.
1) Ang sheet metal ay ginagamit sa paggawa ng machine at instrument cases at utensils.
2) Dapat malaman ng mga tinsmith ang istraktura ng iba't ibang mga makina at aparato para sa pagproseso ng sheet metal at magagawang magtrabaho sa mga ito.
3) Ang wood glue ay ginawa sa anyo ng mga butil o solid na tile na may makintab na ibabaw.
4) Matagal kaming hindi natulog at hinangaan ang langit o ang dagat.
5) Kadalasan ang mga pag-atake ng pangunahing tauhan sa mga tao ay hindi nararapat at sa mga labis na hinihingi sa mga taong mukhang nakakatawa siya.
Sagot:________________________________________________
16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.
Ang hangin sa steppe (1) na puno ng libu-libong iba't ibang sipol ng ibon (2) ay mainit, at ang mga lawin (3) ay nakatayong hindi gumagalaw sa mataas na kalangitan, na ibinuka ang kanilang mga pakpak (4) at walang galaw na itinuon ang kanilang mga mata sa damuhan...
Sagot:________________________________________________
17. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa mga pangungusap.
Ang mga dahon sa mga puno ay hindi gumagalaw, sa isang mainit na araw ng tag-araw ay sila (1) ay tila (2) kumikinang sa pamamagitan ng mga esmeralda, kaya makikita mo ang sintas ng mga ugat. Ang mga indibidwal na dahon lamang ang biglang umugoy (3) tila (4) mula sa paggalaw ng isang ibon na biglang kumakaway mula sa isang sanga.
Sagot:________________________________________________
18. Gumamit ng mga bantas : ipahiwatig ang (mga) numero na dapat palitan ng (mga) kuwit sa pangungusap.
Ang gross domestic product ay ang indicator (1) batay sa (2) na naghahati sa mga bansa (3) sa mga maunlad at umuunlad na bansa.
Sagot:________________________________________________
19. Gumamit ng mga bantas : ipasok ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.
Sinasabi nila (1) na ang kabaitan ay nakakagamot ng kalungkutan (2) at (3) noong ako ay nanirahan sa nayon (4) nagkaroon ako ng pagkakataong mapatunayan ito.
Sagot:________________________________________________
Basahin ang teksto at tapusin ang mga gawain 20-25.
(1) Ang bawat sining ay nagbubunyag ng mga lihim, at ang bawat sining sa pagiging perpekto nito ay tiyak na nakakabighani. (2) Ang trabaho ng artista ay ipahayag ang kanyang pananaw sa mundo, at wala itong ibang layunin. (3) Ngunit ganoon ang mahiwagang batas ng sining na ang pangitain sa labas ay ipinahayag nang mas maayos, mas kakaiba at mas malalim ito sa sarili nito. (4) Dito, sa kaibahan sa materyal na mundo, ang panlabas na kagandahan ay isang hindi mapag-aalinlanganang tanda ng panloob na katotohanan at lakas. (5) Ang pagkahumaling sa sining ay yaong makinis, makintab, nagliliyab na iridescent na ice crust, na, kumbaga, ay nagpapalamig sa nagniningas na lava ng kaluluwa ng artista, na nakikipag-ugnayan sa hangin sa labas, nang may katotohanan.
(6) Ang panlabas na pagkabihag ng sining ay lubhang mahalaga: ito ay gumaganap sa espirituwal na mundo ang parehong papel na ginagampanan ng maliwanag na kulay ng isang bulaklak sa kaharian ng gulay, na umaakit ng mga insekto, na nakalaan upang maikalat ang alikabok ng bulaklak. (7) Ang melodiousness ng anyo ay umaakit sa atensyon ng mga tao, hindi pa alam kung anong halaga ang nakatago sa isang masining na likha, ang mga tao ay hindi sinasadya na naaakit dito at nakikita ito para sa kapakanan ng panlabas na kagandahan nito. (8) Ngunit sa parehong oras, ang makinang na ice crust ay nagtatago ng lalim mula sa kanila, ginagawa itong hindi naa-access; ito ang matalinong tuso ng kalikasan. (9) Ang kagandahan ay isang pang-akit, ngunit ang kagandahan ay isang hadlang. (10) Ang isang magandang anyo ng sining ay umaakit sa lahat na may malinaw na tukso. (11) Tunay na ang kagandahan ay hindi magdaraya sa sinuman; ngunit siya ay sumisipsip ng mahinang atensyon nang buo, para sa isang mahinang hitsura siya ay malabo: siya ay nahatulan na libangin ang sarili sa kanya nang nag-iisa.
(12) Tanging isang panahunan at matalim na tingin lamang ang tumatagos dito at nakikita ang kalaliman, mas malalim, mas matalas ito. (13) Binibigyan ng sining ang bawat isa na matikman ayon sa kanyang lakas: isa ang lahat ng kanyang katotohanan, sapagkat siya ay hinog na, ang isa pang bahagi, at ang pangatlo ay nagpapakita lamang ng kinang nito, ang kagandahan ng anyo, upang ang nagniningas na katotohanan, na pumapasok sa marupok na kaluluwa. , hindi ito sinusunog hanggang mamatay at hindi sinira ang kanyang mga batang tissue.
(14) Kaya't ang tula ni Pushkin ay puno ng malalim na paghahayag, ngunit ang karamihan ng tao ay madaling dumausdos dito, nagagalak sa kanyang kinis at kinang, nagsasaya nang walang pag-iisip sa musika ng mga tula, ang kalinawan at makulay na mga imahe. (15) Ngayon pa lamang tayo nagsisimulang makita ang mga kalaliman na ito sa ilalim ng yelo at natututong malaman ang karunungan ni Pushkin sa pamamagitan ng nakasisilaw na kislap ng kanyang kagandahan.
(16) Sa agham, ang isip ay nakikilala lamang ang magkahiwalay na serye ng mga kababalaghan, ngunit ang isang tao ay mayroon ding iba pang kaalaman, holistic, dahil ang kanyang pagkatao ay holistic. (17) At ang mas mataas na kaalaman na ito ay likas sa lahat nang walang pagbubukod, kumpleto sa lahat at naiiba sa bawat isa. (18) Ang holistic na pananaw na ito ng mundo ay subconsciously real sa bawat kaluluwa at makapangyarihang tinutukoy ang pagiging nito sa mga pagnanasa at pagtatasa. (19) Ito rin ay bunga ng karanasan. (20) Walang isang tao sa mga tao na hindi nagdadala ng kanyang sariling, natatanging pananaw sa Uniberso, na parang lihim na pagsulat ng mga bagay. (21) At hindi natin alam na ito ay nasa atin, hindi natin alam kung paano ito makikita sa isang kahanga-hangang pattern sa ating magkakaibang mga paghatol at pagkilos. (22) Paminsan-minsan lamang at saglit na ang personal na katotohanan ng isang tao, na nagniningas sa kanya ng palihim, nagliliwanag, at muling maglalaho sa kailaliman. (23) Tanging ang mga hinirang ang ibinigay upang pagnilayan ang kanilang pangitain sa mahabang panahon, kahit na bahagyang, sa mga pira-piraso ng kabuuan; at ang panooring ito ay naglalasing sa kanila ng labis na kagalakan na, na parang nagdedeliryo, ay nagmamadali nilang sabihin sa buong mundo ang tungkol dito. (24) Hindi ito inilalarawan sa mga konsepto; maaari lamang itong sabihin nang hindi magkakaugnay, sa mga larawan. (25) At ipinarating ni Pushkin ang kanyang kaalaman sa amin sa mga imahe; sa mga larawan ito ay mainit na natatakpan at nakalulugod sa mata. (26) Ngunit inalis ko ito sa mga imahe at alam ko na, na inilabas sa liwanag ng araw, ito ay tila kakaiba, at marahil ay hindi kapani-paniwala.
(Ayon kay M. Gershenzon*)
* Mikhail Osipovich Gershenzon (1869-1925) - kritiko sa panitikan ng Russia, pilosopo, publicist at tagasalin.
20. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Sa sining, hindi tulad ng agham, hindi lamang ang panlabas na pagpapahayag ng anyo ay mahalaga, kundi pati na rin ang lalim ng nilalaman, tunay na kaalaman tungkol sa mundo.
2) Ang pangunahing gawain ng lumikha ay upang ipahayag ang kanyang ideya ng mundo.
3) Kadalasan ang mga tao ay naaakit sa sining sa pamamagitan lamang ng pagiging perpekto ng anyo ng akda, ang panlabas na kagandahan ng salita, imahe, at hindi ang kakanyahan ng kung ano ang inilalarawan.
4) Ang mga manlilikha ay mga espesyal na tao, mga pinili, na kayang ipahayag sa matalinghagang anyo ang kanilang natatanging holistic na pananaw sa mundo, "personal na katotohanan".
5) Sa sining, ang pangunahing bagay ay ang nilalaman, hindi ang anyo.
Sagot:________________________________________________
21. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.
1) Ang mga pangungusap 1-2 ay nagbibigay ng paglalarawan.
2) Ang Pangungusap 7 ay naglalaman ng paliwanag kung ano ang sinasabi sa pangungusap 6.
3) Ang mga Panukala 7 at 8 ay pinaghahambing sa nilalaman.
4) Sa mga pangungusap 23-24, ipinakita ang pangangatwiran.
5) Ang mga pangungusap 25-26 ay naglalahad ng salaysay.
Sagot:________________________________________________
22. Mula sa pangungusap 4, isulat ang mga magkasalungat na salita (pares na magkasingkahulugan).
Sagot:________________________________________________
23. Sa mga pangungusap 5-8, hanapin ang isa na nauugnay sa nauna gamit ang demonstrative pronoun at lexical repetitions. Isulat ang numero ng alok na ito.
Sagot:________________________________________________
Magbasa ng isang fragment ng isang pagsusuri batay sa teksto na iyong sinuri habang kinukumpleto ang mga gawain 20 – 23.
Sinusuri ng fragment na ito ang mga katangian ng wika ng teksto. Nawawala ang ilang terminong ginamit sa pagsusuri. Punan ang mga puwang (A, B, C, D) ng mga numero na tumutugma sa bilang ng termino mula sa listahan. Isulat sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik ang kaukulang numero.
Isulat ang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng gawain bilang 24, simula sa unang cell, walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.
Isulat ang bawat numero alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.
24. "Si Mikhail Osipovich Gershenzon ay nagsasalita sa mambabasa tungkol sa mga lihim ng pagkamalikhain, tungkol sa likas na katangian ng sining. Ang pag-uusap na ito ay hindi simple, ngunit kaakit-akit. Ang mga tampok ng kanyang talumpati ay nakakatulong upang tumagos sa mga kaisipan ng may-akda. Matalinghagang pananalita, ang epektong ito ay pangunahing nilikha ng mga trope, halimbawa: (A) _____ (pangungusap 5), leksikal na paraan, halimbawa (B) ______ ("napapaso ng apoy" sa pangungusap 13). Ang matalinghagang pananalita ay nakakatulong upang maunawaan ang pangunahing kahulugan ng pag-uusap. Ang syntactic na paraan ng pagpapahayag ay may mahalagang papel dito, halimbawa: (C) _____ (mga pangungusap 24, 26), mga diskarte, kung saan - (D) _____ (halimbawa, sa pangungusap 9) ”.
Listahan ng mga termino:
1) indibidwal na salita ng may-akda
2) kolokyal na bokabularyo
3) pinalawak na metapora
4) leksikal na pag-uulit
5) parsela
6) hyperbole
7) pangungusap na padamdam
8) mga hilera homogenous na miyembro mga mungkahi
9) pagsalungat
Sagot:
PERO
Bahagi 2
25. Sumulat ng isang sanaysay batay sa tekstong iyong binasa.
Bumalangkas at magkomento sa isa sa mga problemang iniharap ng may-akda ng teksto (iwasan ang labis na pagsipi).
Bumalangkas posisyon ng may-akda (narrator). Isulat kung sumasang-ayon ka o hindi sumasang-ayon sa pananaw ng may-akda ng binasang teksto. Ipaliwanag kung bakit. Pagtatalunan ang iyong opinyon, pangunahing umaasa sa karanasan ng mambabasa, pati na rin sa kaalaman at mga obserbasyon sa buhay (ang unang dalawang argumento ay isinasaalang-alang).
Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 150 salita.
Ang isang akdang isinulat nang hindi umaasa sa tekstong binasa (hindi sa tekstong ito) ay hindi sinusuri. Kung ang sanaysay ay isang paraphrase o isang kumpletong muling pagsulat ng pinagmulang teksto nang walang anumang mga komento, kung gayon ang nasabing gawain ay sinusuri ng mga zero na puntos.
Sumulat ng isang sanaysay nang maingat, nababasang sulat-kamay.