Lo que significa ser un verdadero ciudadano
Metas y objetivos: para ayudar a aclarar cuáles son las principales características que representan el contenido del concepto de "ciudadanía"; la formación de cualidades cívicas en los escolares, sentido de responsabilidad y deber cívico hacia la sociedad; desarrollo de la cooperación, asistencia mutua (cuando se trabaja en grupos); identificar las habilidades y capacidades individuales de los niños; educación de la actitud correcta ante la ley, el trabajo, la disciplina; creando motivación para su mejoramiento cultural.
Progreso de la lección
I. Introducción al tema.
Maestro. A menudo escuchamos la frase: “Toda persona debe ser un verdadero ciudadano de su patria. Pero, probablemente, pocos de ustedes pensaron seriamente en el significado de estas palabras.
Y el propósito de nuestra lección de hoy es tratar de comprender quién puede llamarse ciudadano, qué debe ser un verdadero ciudadano, es decir, qué cualidades debe poseer.
Son muchas las cualidades por las cuales una persona puede acercarse al ideal de ciudadano. Y cada uno de ustedes tiene su propia idea de cómo debe ser un verdadero ciudadano.
Informe sobre la ejecución de la tarea principal.
Ahora todos podrán ver cuán correctos son sus juicios. (Se leen de 10 a 15 cualidades de las tarjetas que los niños hicieron solos). Luego, durante la discusión, crearemos un "retrato de un ciudadano" generalizado.
Se abre una tabla en la pizarra, donde se escriben estas cualidades.
Un verdadero ciudadano debe:
Conozca y siga las leyes del estado.
Observar de forma independiente las normas morales de comportamiento en la sociedad.
Sé concienzudo en todos los asuntos.
Desempeñar voluntariamente tareas públicas.
Mostrar disposición para defender la Patria.
Mostrar un sentido de responsabilidad y deber hacia los padres.
Muestre un ejemplo de cuidado de la naturaleza y el dominio público.
Estudia bien, trabaja duro, ayuda con gusto a los camaradas.
Sea intolerante con el mal y la inmoralidad.
Aprende a defender a los débiles.
estar interesado eventos políticos en el país, la historia y la cultura de la Patria.
Maestro. Si su idea de lo que debe ser un verdadero ciudadano es correcta, entonces sus notas deben coincidir con las de la pizarra. Pero si aún no coinciden, está bien, solo veamos este problema juntos nuevamente, piénselo.
II. Parte principal.
1. Discusión del concepto de "moralidad".
Maestro. Echemos un vistazo más de cerca a estas preguntas hoy:
¿Qué es la moral y qué es el derecho?
¿Qué tienen en común estos conceptos y cuál es su diferencia? ¿Por qué un ciudadano real debe ser altamente moral y debe obedecer la ley?
Construiremos nuestro trabajo de acuerdo con el plan (escrito en la pizarra).
1. ¿Qué es la moralidad?
2. ¿Qué debería ser? hombre de cultura?
3. ¿Qué es la ley?
Moralidad(moralidad) son las normas de conducta adoptadas en la sociedad que ayudan a las personas a vivir. (Definición en el cartel.)
Tratemos de entender esto. Recién naciste: pequeño, sin inteligencia, y desde pequeño tus padres te dijeron lo que es bueno y lo que es malo. Después de todo, tus padres ya conocían estas reglas por las que vive la gente y trataron de transmitírtelas. Jugabas en la caja de arena con los niños, comenzaste a llorar y le quitaste el juguete que te gustaba a alguien, y mamá inmediatamente dijo: "¡Esto es de otra persona, no puedes tomarlo!" Levantaste la mano, quisiste pegarle a la niña, y tu madre inmediatamente: “De qué hablas, es feo pelear, sobre todo para ofender a la niña”. Ibas creciendo y ya empezabas a entender lo que podías y lo que no, y cuando ibas en el tranvía ya no corrías para tomar asiento, porque tu madre te decía más de una vez: “Ya estás ¡Grande, espera, dale tu asiento a tu abuela!
Gradualmente, también acumulaste experiencia en el comportamiento moral. Sabías lo que era bueno y lo que era malo, pero sin embargo no siempre hacemos lo necesario, es decir, violamos las reglas de la moral. Al mismo tiempo, eres muy consciente de que serás castigado por esto. Y es bueno que entiendas que hacer justicia es mejor para ti y para los que te rodean.
Si rompes las reglas aceptadas en la sociedad, entonces cometes actos inmorales.
tarea de grupo.
Trate de nombrar algunas de esas acciones que pueden atribuirse a actos inmorales. (Anote.)
Para una clase más débil, ofrezca elegir acciones entre las siguientes: basura en lugar público; caminar descalzo sobre la hierba; beber bebidas alcohólicas; gana mucho dinero: mira videos; ser grosero; para los peces; fumar; chismear, ser codicioso; engañar.
¿Cómo entiendes lo que es la moral?
2. Discusión del concepto de "cultura humana".
Maestro. “Todo debe ser hermoso en una persona: el cuerpo,
y alma, y pensamientos...". Estas palabras pertenecen a la persona más hermosa y al escritor maravilloso A.P. Chekhov.
Cuando hablamos de cultura humana, usamos 2 conceptos: cultura interna (es decir, el estado del alma de una persona, su contenido interno) y cultura externa de comportamiento. (Discutimos cómo esto se manifiesta).
Trabaje con la prueba "Conozca a las personas y a usted mismo" (consulte el libro de texto "Civil Science", parte III, p. 82).
Maestro. Espero que el trabajo sobre el tema te haya ayudado a entender mejor lo que es una persona culta. También quiero creer que la lección de hoy te ayudará a ser más culto.
3. Discusión del concepto de "ley".
Maestro. Si desde la infancia está acostumbrado a no violar las normas morales aceptadas en la sociedad, en el futuro edad adulta es poco probable que infrinja la ley.
Pasamos a la consideración de la cuestión, ¿qué es la ley?
La ley es un documento adoptado por el estado (definición según la tabla). Está escrito en un papel y todas las personas deben cumplirlo.
Las leyes aparecieron no hace mucho tiempo, y se tomaron como base todas las normas morales más famosas. Veamos esto con un ejemplo. En todo momento, estaba prohibido para todas las naciones tomar lo ajeno, robar. El robo se consideraba un pecado grave, por lo que se castigaba severamente, hasta la privación de la vida o la amputación de una mano. Fue esta prohibición la que se convirtió en una de las leyes, pero ahora no se quitan la vida por robo, no se cortan las manos, sino que una persona es juzgada y encarcelada (encarcelada).
Pero el tamaño del robo varía.
Daré ejemplos e intentará determinar cuál de las siguientes acciones se puede atribuir:
A hurto mayor;
Al hurto menor;
A los actos inmorales.
¿Y cómo probarías tu culpabilidad?
1) El estudiante le pidió un bolígrafo a un compañero y se lo quedó.
3) El niño, haciendo cola en el cajero, tomó el cambio que el hombre que estaba parado frente a él olvidó.
4) Dos adolescentes arrastraron de la bandeja un casete con un disco de música popular.
5) Un grupo de jóvenes entró en una casa de campo vacía y se llevó un televisor, un cuadro, una alfombra.
También consideramos las condiciones y situaciones en las que se violan las normas morales y las leyes. ¿A qué conclusión llegaste? (Todas las acciones deben rendir cuentas).
¿Qué hay de común entre los conceptos de moral y derecho? (No puedes romperlo. El castigo seguramente seguirá.) ¿Cuál es la diferencia? (Diferentes grados de culpa y castigo.)
tercero Salir.
En la lección de hoy, tratamos de definir qué cualidades debe tener un verdadero ciudadano, y nos detenemos con más detalle en las dos cualidades más significativas.
En la próxima lección, continuaremos nuestra conversación, y ahora miremos la tabla nuevamente y recordemos de lo que hablamos.
SOY PATRIOTA Y CIUDADANO(CONVERSACION)
Metas: - educar el patriotismo y la capacidad de ser un ciudadano digno de su país;
Familiarízate con los derechos y obligaciones de los ciudadanos.
Progreso de la lección:
- charla de apertura
¿Quién es ciudadano de su país? (Esta es una persona que siente su conexión con cierto estado, reconoce este estado como propio, disfruta de su protección, usa su derechos civiles y cumple con sus obligaciones cívicas).
¿De qué país somos ciudadanos?
¿Qué sabes de los deberes de los ciudadanos? (pagar impuestos, obedecer leyes...)
Ley fundamental - CONSTITUCIÓN , traducido del latín "dispositivo", describe los fundamentos de la estructura estatal, las reglas más importantes para el comportamiento de las personas y la relación entre el estado y la sociedad. Estas normas permanecen inalterables durante mucho tiempo, y el ciudadano está obligado a conocerlas. Nuestra Constitución fue aprobada en 1993.
- subasta de leyes
¿Qué leyes conoces?
- Continuación de la conversación
Si hay deberes que los ciudadanos deben cumplir, entonces hay derechos.
Son derechos tales como: el derecho a la vida, la libertad, la integridad personal, el derecho a la inviolabilidad del domicilio.
¿Qué debemos hacer si se violan nuestros derechos civiles?
¿Cómo se denominan las personas que vulneran los derechos de los demás ciudadanos? (gamberros, delincuentes).
Nuestro estado nos protege de ellos.
- Hablamos del estado en que vivimos, pero ¿qué es la Patria?
Se llama patriota a la persona que ama a su Patria, honra sus tradiciones, conoce su historia, hazañas y logros de su pueblo, que está dispuesto a defenderla.
¿Qué le puede pasar a nuestra Patria? (Guerra, malas cosechas, malas cosechas, etc.)
El patriotismo es una fuerza muy poderosa. Un ejemplo de esto es el Gran guerra patriótica en el que la gente murió, pero no permitió que su tierra natal fuera capturada.
Siendo patriota de su Patria, una persona debe también respetar el amor de otros pueblos por su Patria, vivir en paz y armonía.
- Trabajar con la expresión.
Como entiendes las palabras de N.A. Nekrasov: "¡Puede que no seas un poeta, pero debes ser un ciudadano!"
- Juego didáctico "¿Qué podemos hacer?"
¿Qué podemos hacer por nuestra Patria en este momento? (estudiar bien, convertirse en ciudadanos dignos, ayudarse unos a otros, estudiar las tradiciones y el pasado de su patria, etc.)
- Resumen de la lección
Si no eres indiferente a lo que le sucede a las personas que te rodean, si estás listo para proteger a los débiles de los fuertes y malvados, ahora puedes decir con orgullo: "¡Soy ciudadano y patriota de Rusia!"
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas
el uso de las tradiciones históricas y culturales de Rusia en el desarrollo de un ciudadano patriótico
El uso de las tradiciones históricas y culturales de Rusia en la formación de un ciudadano patriótico.El rechazo de la generación más joven desde la cultura nacional, desde la experiencia socio-histórica de las generaciones se trata de...
"Educación de un ciudadano y patriota de Rusia"
El artículo presenta la experiencia del trabajo de GBDOU No. 8 del distrito Pushkinsky de San Petersburgo en la implementación del proyecto educativo y patriótico "San Beato Alexander Nevsky", que es un espectáculo celestial...
MU DO - TsVR, Marcas, Región de Saratov
Resumen de la lección "Soy ciudadano de mi país"
en el curso "Desarrollo del habla" en la asociación "ABVGDeika" MU DO - TsVR para niños de 5 a 6 años.
Compilado por:
Shnaider Marina Aleksandrovna - Profesora educación adicional
MU DO-TSVR, Marksa, Región de Saratov
¡Patria es una gran, gran palabra!
Que no haya milagros en el mundo,
Si dices esta palabra con alma,
¡Más profundo que los mares, es más alto que los cielos!
tema de la lección: "Soy ciudadano de mi país"
Tipo de lección: Aprendiendo material nuevo.
Duración de la lección: 30 minutos.
El propósito de la lección: Familiarización de los estudiantes con los símbolos estatales de la Federación Rusa: bandera, himno, escudo de armas.
Tareas:
Educativo:
Ampliar la comprensión de los niños sobre país de origen, sobre los símbolos estatales del estado ruso
desarrollar un interés cognitivo en la historia del estado;
enriquecer el vocabulario de los niños
Desarrollando:
Desarrollar procesos mentales: atención, pensamiento, memoria, actividad creativa.
Educativo:
Formación de una actitud respetuosa hacia los símbolos estatales.
Métodos básicos utilizado durante la lección: juego, verbal, visual, práctico.
RESUMEN DE LA LECCIÓN
Organizando el tiempo.
(presentación de diapositivas #1)
¡Hola queridos chicos! Espero que todos estemos de buen humor. Bueno, para hacerlo aún mejor, te sugiero que juegues el juego: "Somos los mejores" (El juego se está jugando) ¡Bien, ahora comencemos nuestra lección!
2. Actualización del conocimiento.
(DIAPOSITIVA #1)
la lección comienza
Irá a los chicos para uso futuro.
Y sobre los símbolos de la patria.
Todos los niños deben saber.
tienes que tener cuidado
obediente y observador.
Bueno, ¡comencemos! ¡Buen tiempo!
¡Todo saldrá bien para ti!
– Hoy te daremos una lección inusual. Pero muy importante para todos nosotros.
Progreso de la lección:
Chicos, vivimos en un país grande, multinacional, hermoso y poderoso. Y este país tiene un nombre muy bonito y sonoro. ¿Cómo llamamos a nuestro país? (Respuestas de niños - ¡Rusia!) ¿Y quiénes somos nosotros?
(DIAPOSITIVA #2)
Chicos, Rusia no es solo el país en el que vivimos. Rusia es nuestra
Patria. Chicos, ¿qué significa la Patria? (respuestas de los niños)
La patria es el hogar, es el lugar donde naciste y creciste. La ciudad por donde caminas, con sus calles, callejones y parques. ¡Una ciudad de cuya historia estamos orgullosos! La patria es también nuestros ancestros, nuestras madres y padres, abuelos, que nos dieron la vida. Patria es nuestro cielo y sol, nuestros ríos y bosques. ¡Todo de lo que estamos tan orgullosos! Todo lo que estamos tan acostumbrados y no podemos imaginar la vida! ¡Y nuestra Patria es nuestro país, nuestra Rusia!
Escuche qué maravilloso poema sobre Rusia, sobre nuestra patria, escribió el poeta V. Stepanov. (DIAPOSITIVA #3)
(Sale un niño leyendo un poema. En la pantalla hay un video con los paisajes naturales de Rusia)
Si largo, largo, largo
En un avión volamos
Si largo, largo, largo
Miramos a Rusia
veremos entonces
Tanto los bosques como las ciudades.
espacios oceánicos,
Cintas de ríos, lagos, montañas...
Veremos la distancia sin filo,
Tundra donde suena la primavera
Y entonces entenderemos lo que
nuestro país es grande
País inconmensurable.
En nuestro país viven personas de 180 nacionalidades: (DIAPOSITIVA #4) Rusos, ucranianos, bielorrusos, tártaros, judíos, yakutos, nenets, kabardianos. Y todos los pueblos tienen su propio idioma, su propia cultura, vestimenta nacional, cocina. Vea cuán diversos son los trajes típicos de los pueblos que habitan nuestro país. (En el tablero hay muñecos con trajes típicos.) Chicos, nuestro país es el país más grande del mundo. (DIAPOSITIVA #5) Ningún país del mundo tiene un territorio tan vasto como nuestra Rusia. Tenemos 16 vecinos.
Todos los países, muchachos, tienen una ciudad principal: la capital. ¿Sabes qué ciudad es la capital de Rusia? (respuestas de los niños - Moscú). (DIAPOSITIVA #6)
Así es, chicos, ¡esta es la ciudad de Moscú! Y aquí está uno de los principales símbolos de Moscú: la Plaza Roja. (DIAPOSITIVA №7). Aquí ondea la bandera nacional de Rusia, aquí, en el Kremlin, el presidente y nuestro gobierno trabajan. ¿Sabes quién es el presidente de nuestro país?
(respuestas de los niños - V.V. Putin)
¡Toda la razón, el presidente de nuestro país, Vladimir Vladimirovich Putin! (DIAPOSITIVA #8)
Cada estado tiene sus propios símbolos. Y Rusia no es una excepción. Y hoy nos familiarizaremos con los símbolos estatales oficiales más importantes de nuestro país. ¿Conocen estos símbolos? (respuestas de los niños). Principal Símbolos de estado Rusia es (DIAPOSITIVA #9) emblema, himno y por supuesto la bandera.
¡Y el primer símbolo del que les hablaré es el ESCUDO DE ARMAS! El escudo de armas es un signo distintivo del estado, ciudad. El estudio de los emblemas es una ciencia especial de la heráldica. El escudo de armas puede decir mucho. Echemos un vistazo al escudo de armas de nuestro estado. (DIAPOSITIVA №10)
Ante ti está el emblema estatal de Rusia. ¿Qué vemos chicos? Se representa un águila bicéfala sobre el fondo de un escudo rojo. ¿Existen tales águilas, muchachos? (Respuestas de los niños). Entonces, ¿por qué nuestra águila tiene dos cabezas? El hecho es que Rusia está ubicada en el continente más grande, Eurasia, y está ubicada en dos partes del mundo: Europa y Asia. Así se giran las cabezas, cada una en su propia dirección, vigilando el orden. La corona en la cabeza de un águila es símbolo de legalidad, es decir que nuestro país vive de acuerdo a las leyes del honor y la justicia. Con su pata derecha, agarra un cetro: esta es una vara decorada con tallas, oro y piedras preciosas. En su pata izquierda - orbe - una bola dorada con una cruz en la parte superior. En la antigüedad, las coronas, el cetro y el orbe servían como signos poder real. (DIAPOSITIVA #11)
Hoy nos recuerdan el pasado histórico de nuestra Patria y simbolizan la unidad y la independencia de Rusia.
¿Qué nos recuerda el águila y sus alas abiertas?
(el sol y sus rayos)
En el cofre del águila se coloca el escudo de armas de Moscú: San Jorge el Victorioso. (DIAPOSITIVA #12)
Está sobre un caballo blanco, una capa azul ondea detrás de sus hombros y en su mano derecha tiene una lanza plateada que lo ayudó a derrotar a la serpiente. La serpiente es un símbolo del mal. Él es un héroe. El caballo fiel del guerrero pisotea al dragón con sus cascos. El Emblema del Estado de Rusia simboliza la belleza y la justicia, la victoria del bien sobre el mal.
Chicos, ¿dónde podemos ver el escudo de armas de Rusia? (respuestas de los niños)
Podemos ver el escudo de armas de Rusia en premios estatales, en el pasaporte de un ciudadano de la Federación Rusa, en monedas de cualquier denominación, en sellos que confirmen la autenticidad de los documentos. (DIAPOSITIVA №13-17)
Y ahora jugaremos un juego: "Reconoce el escudo de armas de Rusia". Como pueden ver, muchachos, la imagen de un águila está presente no solo en el emblema de la Federación Rusa, sino también en los emblemas de otros países. Tratemos de encontrar el escudo de armas de Rusia.
(En la pizarra hay imágenes que representan los escudos de armas de otros países. Los niños eligen el escudo de armas de su país. Explique su elección).
Fizminutka "Avión"
Nos subimos al avión (Niños en cuclillas)
¡Tomemos vuelo! ("Arranque" el avión, levántese, diga: "zh-zhu")
Estamos volando por encima de las nubes. (Manos a un lado)
Saludamos a papá, saludamos a mamá. (Alternando con ambas manos)
Vemos como fluye el río (Muestran las olas con las manos)
Vemos el barco de un pescador. ("tirar" el cebo)
¡Cuidado: la montaña! (Inclínate hacia la izquierda, hacia la derecha, di: "zh-zhu")
¡Es hora de que aterricemos! (ponerse en cuclillas)
Bueno, seguimos familiarizándonos con los principales símbolos de nuestro país. Y el siguiente personaje es BANDERA.(DIAPOSITIVA #18)
La bandera nacional se puede ver en todas partes. Se sabe que la bandera fue creada para ondear. Por lo tanto, las banderas generalmente se izan en lo alto de los mástiles y astas de banderas, donde hay más viento y donde la bandera puede ondear bellamente para que todos puedan verla y estar orgullosos de su país. (DIAPOSITIVA №19-20)
La bandera nacional de Rusia es una de las señas de identidad del estado. Todo lo importante sobre la bandera nacional, cómo debe verse y cómo usarla correctamente, está escrito en una ley especial. .
bandera rusa (DIAPOSITIVA #21) es una pieza rectangular de materia, que consta de tres franjas horizontales de colores. Las banderas que consisten en tres franjas multicolores se llaman tricolores. La bandera rusa es la tricolor rusa.
Es costumbre enumerar las franjas de la bandera de arriba a abajo, por lo que la bandera rusa se llama correctamente "blanco-azul-rojo".
el color blanco- paz, pureza, pureza, perfección; azul - el color de la fe y la fidelidad, la constancia; el rojo simboliza energía, fuerza, sangre derramada por la Patria. Escuche qué poema escribió el poeta E. Kuchbarskaya sobre la bandera rusa. Los niños salen. Lea un poema.
1 niño:
Bandera rusa de tres colores.
Cada color es un signo para todos nosotros.
Hay un color rojo en la bandera,
Está calentado por el heroísmo.
(pega la franja roja al tablero)
2 niño:
Fortaleza, sacrificio, coraje -
El significado de este color de la bandera.
El color azul de la bandera es lealtad,
Firmeza de espíritu, inmutabilidad,
amabilidad, sencillez,
Que la gente apreció para siempre.
(pega la franja azul al tablero)
3 niño:
El blanco es pureza
Nobleza, altura.
Ángeles de luz Oye
Significa blanco.
(adjunta raya blanca al tablero y obtener la bandera de la Federación Rusa)
4 niño:
Bandera rusa de tres colores.
¡Este cartel es valioso!
Está en la capital sobre el Kremlin,
Calienta a todos con su calor.
Esta es la bandera del amor, la victoria.
Las tormentas y los problemas no son terribles para él.
Rusia se encuentra bajo la bandera
En los ensayos, como el granito.
Ancestros fuertes en la lucha
Ellos mismos se anuncian.
Entonces, estaremos de pie
Queridos hijos de la patria.
Tenemos un verdadero estandarte -
¡No flaquearemos en una hora terrible!
Y ahora te invito a jugar de nuevo. El juego se llama "Encuentra la bandera de tu país". Como pueden ver muchachos, las banderas tricolor tricolor no solo están en nuestro país, sino también en otros países. Recordemos todo lo que aprendimos sobre nuestra bandera hoy y busquemos la bandera de Rusia. En el tablero hay imágenes con la imagen de banderas de otros países. Los niños eligen entre ellos la bandera de su país. Explique su elección.
Fizminutka.
Estamos caminando por la ciudad (marchando)
Cantamos la canción en voz alta (moviendo la cabeza de izquierda a derecha, cantando: la-la-la).
Estamos caminando por la calle (marchando)
Levante las piernas de manera uniforme (jale los dedos de cada pierna).
Da un paso - uno, dos,
Mueva sus manos - tres, cuatro.
Cabeza girada (en cualquier dirección)
Brazos arriba y piernas abiertas.
Saltemos alto juntos y corramos ligeros.
Continuamos nuestra lección y conocimiento de los símbolos estatales. Federación Rusa. Y el siguiente personaje es HIMNO.(DIAPOSITIVA #22)
Un himno es una canción o melodía solemne dedicada a la Patria, que se interpreta en ocasiones especiales: durante las fiestas patrias, levantándose bandera del estado Federación Rusa, durante rituales militares y competiciones deportivas.
¿Qué debe hacer la gente cuando suena el Himno Nacional?
(mientras suena el himno, hay que ponerse de pie, los hombres se quitan el sombrero)
Un himno no es solo música, es una obra musical y poética solemne. Cada estado tiene su propio himno. El himno nacional se canta y se escucha de pie, los hombres se quitan el sombrero. Escuche el himno en silencio o cante. Tal comportamiento durante la interpretación del himno se considera digno. Suena en eventos solemnes especiales. Muestra la grandeza, el honor, la fuerza, el poder de nuestro estado. El himno nacional de Rusia fue escrito por el compositor Alexander Vasilievich Alexandrov y el poeta Sergei Vladimirovich Mikhalkov. Al son de la música y la letra del himno, bajo la bandera estatal desplegada por científicos, gente famosa la cultura, los atletas son premiados. (DIAPOSITIVA №23-24) Jóvenes soldados del ejército ruso prestan juramento de lealtad a su patria. (DIAPOSITIVA №25-26)
– Tipos. ¿Quieres escuchar el himno de nuestro estado?
Amamos y estamos orgullosos de nuestro país, lo que significa que debemos estar orgullosos de sus símbolos. (DIAPOSITIVA #27) Expresemos nuestro respeto por el himno ruso y escuchémoslo bien, de pie.
Suena un himno. Video.(DIAPOSITIVA #28)
Resumen de la lección:
Hoy hablamos sobre los símbolos principales e importantes de Rusia. ¿Acerca de? (Respuestas de los niños). (DIAPOSITIVA #29)
¿Cómo se llama la bandera, pintada en tres colores?
¿Qué significan los colores en bandera rusa? ¿Quién está representado en el escudo de armas de Rusia? ¿Describirlo? ¿Por qué tiene dos cabezas? ¿Qué es un himno? ¿Cómo escuchan el himno?
Todos los ciudadanos de Rusia están orgullosos del emblema, la bandera y el himno del estado. Ningún evento importante para el país puede prescindir de estos signos distintivos del país. (DIAPOSITIVA #30) Les sugiero que les cuenten a sus padres acerca de ellos en casa. Y para que no solo pueda contar, sino también mostrar los símbolos de nuestro gran y poderoso país, haremos una postal en la que se representará una bandera y un escudo junto al Kremlin. Y dentro de la postal están las palabras del himno de la Federación Rusa. Pídeles a tus padres y abuelos en casa que te ayuden a memorizarlo. Bueno, hoy nuestra lección ha terminado. ¡Adiós! ¡Te veo pronto! (DIAPOSITIVA №31)
Aminat Karayanova
ocupación en grupo senior"Soy ciudadano de mi país"
MBDOU Jardín de infancia tipo general de desarrollo "umka"
Profesora Karayanova A.S.
Lección en el grupo senior"YO ciudadano de su país»
tareas educativas: Traer a la atención de los niños el hecho de que cada niño es un ciudadano del estado Dónde vive. Continúe familiarizando a los niños con los símbolos estatales de Rusia, el concepto de "Patria", con un mapa de Rusia.
Tareas de desarrollo: Continuar desarrollando la conciencia legal en los preescolares. Ampliar el vocabulario de los niños, mejorar la capacidad de uso en el habla. oraciones complejas, fortalecer la capacidad de responder preguntas. Obteniendo la primera experiencia de hablar en público.
tareas educativas: Inculcar en los niños un sentido de patriotismo, respeto por su patria a los derechos y deberes de toda persona.
Activación de diccionario: ciudadano ruso, Patria, pasaporte, acta de nacimiento, presidente, distrito, gobernador.
Progreso del curso.
1. Los niños se paran en círculo, tomados de la mano, leen poema:
Todos los niños reunidos en círculo.
Yo soy tu amigo y tu eres mi amigo.
tomémonos de la mano juntos
Y nos sonreímos el uno al otro.
Bien hecho chicos, siéntense en las sillas.
2. Vivimos en país, que tiene un nombre hermoso increíble - ¿qué? (Rusia). Repitamos juntos esta palabra: "Rusia"!
Y tú y yo, las personas que vivimos en Rusia, ¿cómo podemos llamarnos? (¡rusos!
Y también nos llaman « los ciudadanos» los paises. Seguro que has escuchado esta palabra. explica quien es « ciudadano» ? ciudadano es una persona que nació y se crió en cierto estado, que ama a su país, su pueblo, conoce su historia, costumbres, tradiciones, defiende sus derechos, si es necesario - se levantará por su defensa en aras de la Paz, en aras de la felicidad de sus hijos y su gente. Qué documento certifica, prueba la identidad ciudadano ruso? (pasaporte ciudadano ruso) . ¿Qué pasa con los niños menores de 14 años? (certificado de nacimiento ciudadano ruso) .
3. Muchos maravillosos paises en la tierra, la gente vive en todas partes, pero Rusia es el único, extraordinario el país porque es nuestra Patria. ¿Qué crees que es la patria? (Lugar de origen. Dónde vives. Dónde está tu casa). Patria significa nativo, como madre y padre. Patria es el lugar donde nacimos el país donde vivimos, donde viven nuestros familiares y amigos, donde vivieron nuestras bisabuelas y bisabuelos. Cada persona tiene una patria.
Hay un proverbio popular: Un hombre sin patria es como un ruiseñor sin canción. Repite conmigo. Kolya, repite el proverbio. Linda, repite el proverbio. ¡Bien hecho!
Todos estos proverbios nos enseñan bondad, amor por la Patria, el deseo de protegerla de los enemigos. Grande es nuestro país Rusia! Se extendió lejos de oeste a este, de norte a sur (mostrar en el mapa). ¿Cuáles son tus lugares de origen favoritos? (Respuestas de los niños.)
4. Escucha un poema sobre Patria: Yana Grankina "¿Cómo llamamos a la Patria?"
¿A qué llamamos patria?
La casa donde vivimos
y abedules, a lo largo de los cuales,
Estamos caminando al lado de mi madre.
¿A qué llamamos patria?
Un campo con una espiguilla delgada,
Nuestras fiestas y canciones
Cálida tarde afuera.
¿A qué llamamos patria?
Todo lo que guardamos en nuestros corazones
Y bajo el cielo azul
Bandera rusa sobre el Kremlin.
5. Nuestra Patria es grande país Rusia. Rusia es el más grande país en el mundo! Trece mares y dos océanos bañan Rusia. Poderoso ríos: Volga, Ob, Yenisei y muchos otros llevan sus aguas a los mares y océanos. Hay muchas ciudades, pueblos y aldeas en Rusia. Aquí hay algunas ciudades Rusia: Moscú, San Petersburgo, Tver, Nizhny Novgorod y otros. (Mostrar en el mapa.)
¿Qué otras ciudades conoces? ¿Qué ciudad es la capital de Rusia? (Moscú.)
¿Cerca de qué ciudad vivimos? (Mostrar en el mapa). ¿Cómo se llama el condado en el que vivimos? ¿Conoces la capital de KhMAO-Yugra? Nuestro distrito es parte de Rusia.
¿Quién es el presidente de Rusia? (Vladimir Vladimirovich Putin).
¿Quién es el gobernador de KhMAO-Yugra? (Natalya Vladimirovna Komarova)
Cada los paises tienen sus propios símbolos estatales. ¿Cual? (Esta es la bandera, el escudo y el himno.)
6. Ronda de baile al son de la canción "Mi Rusia tiene coletas largas"
7. Informe "bandera rusa", poema "Nuestra bandera" preparado por Kolya Gavrinev.
La bandera simboliza nuestra Patria. Se desarrolla sobre el edificio del gobierno, se cuelga durante las fiestas y los concursos, se eleva durante las victorias.
Cada carril tiene su definicion. En Rusia, estos colores han sido venerados durante mucho tiempo y tenían su propio símbolo. valores:
BLANCO - nobleza;
AZUL - honestidad;
ROJO - coraje y generosidad.
Esta bandera fue entregada por primera vez a la flota rusa por Pedro I.
"bandera rusa"
Color blanco - abedul,
El azul es el color del cielo.
Franja roja: ¡amanecer soleado!
8. Informe sobre el escudo de armas, poema "Nuestro escudo de armas" preparado por Lydia Senina.
Los emblemas existen desde hace mucho tiempo. El escudo de armas era contraste caballeros Sirvió para distinguir a los guerreros vestidos con armaduras de hierro unos de otros. Tal símbolo fue representado en escudos de caballeros. Pasó el tiempo, no había caballeros, pero quedaron los escudos de armas. El escudo de armas es un signo de distinción, el emblema del estado. Su imagen se puede ver en banderas, sellos, monedas, en el pasaporte ciudadano ruso, en puestos fronterizos, en edificios gubernamentales.
Mira el escudo de armas de nuestro estado. Oro en el escudo de armas de Rusia águila bicéfala, sobre el águila hay tres coronas. En las garras de un águila hay una vara de oro y una bola de oro. Hay un escudo en el pecho del águila. Un jinete sobre un caballo blanco está representado en un escudo rojo. En sus manos sostiene una lanza con la que mata a una serpiente. Cada elemento del escudo de armas tiene su propio significado:
El águila bicéfala es un símbolo de la unidad de Rusia;
Coronas: una unión de repúblicas que forman parte de Rusia;
La vara y la pelota significan poder fuerte, protección del estado y su unidad;
El jinete en el escudo: la victoria del bien sobre el mal, la disposición de la gente para defender su país del enemigo.
"Escudo de armas de Rusia"
Rusia tiene una majestuosa
En el escudo de armas hay un águila bicéfala,
Al oeste, al este
Él podría mirar de inmediato
Es fuerte, sabio y orgulloso,
Es el espíritu libre de Rusia.
9. Informe sobre el himno. Discurso de Beslan Salybaev.
El himno nacional es una obra musical y poética solemne. Al son de la música y la letra del himno, bajo la bandera desplegada del Estado de Rusia, se otorgan premios a personalidades de la cultura, científicos y atletas, y jóvenes soldados prestan juramento. Durante la interpretación solemne del himno, se escucha de pie. En ese momento, la gente se vuelve hacia la Bandera Nacional, los hombres se quitan el sombrero. Los autores himno: Texto de S. V. Mikhalkov, Música de A. V. Aleksandrov. Ahora sonará el himno ruso, recuerda cómo escuchar el himno. Escuchar el himno de pie.
10. Mira atentamente el mapa y di lo que significa color verde¿en el mapa?
(Respuestas de los niños.) Los bosques son la riqueza nacional de Rusia. Le dan a una persona aire limpio, hongos, plantas medicinales. Los bosques son hogar nativo para muchos animales, insectos, pájaros. Pero el país no es sólo bosques, campos, ríos y ciudades. el país es especialmente las personas que viven en él. Somos rusos. Nuestro el país fuerte amistad pueblos diferentes, sus habitantes. Cada nación habla lenguaje propio, tiene su propia historia, cultura y tradiciones. En diferentes ciudades de nuestro los paises la gente trabaja en grandes plantas y fábricas, construye enormes barcos: rompehielos, aviones, automóviles modernos. Submarinos e incluso naves espaciales.
11. Presentación "Gente notable de Rusia" con una exhibición de retratos, actuación de Polina T. Los niños reconocerán los retratos de Peter I, Yu. A. Gagarin, P. I. Tchaikovsky, V. V. Putin
12. - Ahora te voy a pedir que respondas la pregunta principal lecciones: que nosotros los ciudadanos¿Rusia puede estar orgullosa? (Belleza de la naturaleza. Tenemos una gran el país. Fuimos los primeros en el espacio. gente eminente.)
¡Tienen razón chicos! Nuestro el pais es muy bonito: tenemos interminables campos, bosques, montañas. Los ríos y lagos más hermosos están en nuestro país. Tenemos ciudades muy bonitas y gente maravillosa. ¡Ama a nuestra Patria y siéntete orgulloso de nuestra gente maravillosa! ¡Gracias a todos por su arduo trabajo!
Enderezar los hombros. Levanta la barbilla y con orgullo decir: "YO - ciudadano ruso» ! Recordar: mañana depende de ti los paises, el futuro de nuestro estado.
Para ayudar a los niños a familiarizarse con los derechos humanos y ver su conexión con la vida cotidiana.
Ayudar a comprender cómo y dónde se pueden realizar los derechos del niño en la sociedad.
Equipo: un retrato del presidente de la República de Kazajstán, racimos, rotuladores.
Epígrafe:
Por el bien de los niños, por el bien de las estepas,
por el bien de tierra nativa su,
Viviendo en prosperidad, paz, hermandad,
¡Multiplica tu riqueza!
N. Nazarbaev
Discurso de apertura del maestro El maestro lee el epígrafe del evento
(El maestro muestra en el mapa dónde se encuentra Kazajstán). Desde las montañas de Altai hasta las arenas de Atyrau y Mangystau, desde el abundante Irtysh hasta el ancho Caspio, se extiende la Gran Estepa: ¡la Patria de los kazajos modernos! Five Frances, casi todo el territorio de Europa, puede caber fácilmente en esta tierra. Nuestro país es rico en minerales. En la inmensidad de Kazajstán puedes encontrar muchas especies de animales y aves. ¡Este es nuestro país-Kazajstán! Ustedes son el futuro de nuestro país. Cada uno de vosotros es su ciudadano.
2. Lluvia de ideas. Trabajo en equipo.
Entonces, ¿qué es un "ciudadano"? Ahora cada uno de los equipos formará un grupo. Escriba sus asociaciones a la palabra "ciudadano". ¿Quién es? ¿Qué está haciendo? ¿Qué es él, joven, viejo?
Cada equipo forma un clúster de asociaciones con la palabra "ciudadano" (trabajar con el clúster).
Entonces, ¿qué es un ciudadano? Cada uno de los grupos expresó sus opiniones. Echemos un vistazo más de cerca a la palabra. Lo más importante es que un ciudadano es una persona. Todos somos personas, lo que significa que cada uno de nosotros puede llamarse ciudadano.
Un ciudadano es una persona que pertenece a la población permanente de un estado determinado, que goza de su protección y tiene sus propios derechos y obligaciones.
¿Qué son los "derechos"? (opinión de los estudiantes).
Los derechos son algo que nadie nos puede quitar. Estos derechos nos los otorga el estado.
3. Sigamos trabajando con nuestro clúster. Completa la tabla: ¿Qué opinas, qué derechos nos da el estado?
Discusión de agrupaciones. Adición de profesor.
(muestra extractos de las caricaturas "Thumbelina", "Emelya", etc., donde se violan los derechos de los personajes)
4. ¿Qué derechos tenían los personajes de dibujos animados?
¿Qué derechos de los héroes fueron violados, o los mismos héroes violaron algunos derechos?
Al primer equipo se le cuenta el cuento de hadas "Thumbelina", el segundo equipo es "Emelya".
5. Y ahora vamos a jugar. Nombraré las afirmaciones, y si está de acuerdo, levante una tarjeta roja, si no está de acuerdo, una azul.
Declaraciones:
1. Derechos: ¿es algo que pertenece a todos desde el nacimiento?
2. ¿Deben respetarse los derechos humanos siempre y en todas partes?
3. ¿Los derechos deben ser respetados sólo por los adultos?
4. Los derechos son la vida misma
5. Cada persona elige respetar o no los derechos.
6. Debemos respetar los derechos de los demás y luchar por los nuestros.
La cosa más importante bien bien¡por vida! Todo niño tiene derecho a la educación gratuita y a la atención médica gratuita. Toda persona tiene derecho a la protección, a la libertad personal, a la igualdad, a la libertad de expresión, toda persona puede elegir y ser elegida en cuerpos gubernamentales. Y un ciudadano de Kazajstán tiene muchos más derechos. Todos los derechos humanos están registrados en un libro especial. Escribimos el título de este libro con mayúscula, en señal de respeto. El libro se llama La Constitución.
7. Ejercicio de reflexión "Termina la oración..."
El ciudadano es……..
¿Por qué puedo llamarme ciudadano……
¿Qué derechos tiene un ciudadano de Kazajstán?...