Unii oameni cred că nu au probleme cu dicția, iar acest lucru este adevărat. Cu toate acestea, atunci când vin, de exemplu, să se angajeze la televiziune sau ca prezentator radio, li se poate răspunde imediat că pentru aceasta este necesară îmbunătățirea dicției. Ce metode pot îmbunătăți ușor și rapid nivelul dicției? Există mai multe modalități de a ajuta la rezolvarea acestei probleme într-un timp scurt.

Vei avea nevoie:

Primii pași către vorbirea persuasivă

Pentru a vorbi cu încredere, frumos și armonios, trebuie să efectuați o serie de anumite exerciții. Primul pas este să înveți cum să pronunți bine și clar sunetele explozive. Desigur, dacă consoanele surde sunt inaudibile, atunci nivelul dicției va scădea semnificativ. Datorită faptului că sunetele fără voce în sine, în structura lor, sunt destul de liniștite și de neînțeles, ele trebuie pronunțate mult mai bine decât alte vocale.

De exemplu: p, t, k.

Rostiți sunete surde fără voce, dar cu mare activitate, ca și cum ar exploda aceste sunete. După exercițiu, rostiți aceleași sunete, dar cu voce. Acest lucru se poate face prin utilizarea consoanelor care urmează celor surde.

De exemplu, prin, atunci, către etc.

După terminarea exercițiilor, conectați vocalele vocale și șuieratul.

O carte și lectura cu voce tare sunt de mare ajutor în îmbunătățirea dicției

A doua și foarte puternică greșeală a multora este pronunția incorectă a literei „G”.

Cuccoo cuccoo a cumpărat o glugă

Discursul șchiopăt este o greșeală de neiertat. Desigur, dacă o persoană are o mușcătură nedezvoltată necorespunzător sau are un piercing în limbă, atunci acest lucru este iertabil. Cu toate acestea, de multe ori se întâmplă ca nici unul, nici celălalt să nu fie observat, respectiv, limbajul slab este de vină.

A rezolva această problemă este necesar să faci exerciții nu numai pentru sunete șuierate. De exemplu, trebuie să înveți cum să pronunți sunetul „C” cu acuratețe și claritate.

De asemenea, este necesar să înveți cum să relaxezi mușchii gurii și să încordezi limba. O poți face astfel:

1. zâmbește astfel încât să-ți poți vedea dinții;
2. scoateți puțin limba;
3. suflați puțin aer cu gura pe vârful limbii pentru a auzi un fluier mic (un astfel de fluier este similar cu pronunția literei „C”).

Trebuie să-ți vezi direct greșelile

exercitiu bun citește și vorbește în fața unei oglinzi.

Acest lucru este necesar pentru ca tu însuți să-ți vezi greșelile și să vezi singur cum funcționează mușchii gurii. Dacă pronunți sunete și cuvinte, fraze în fața unei oglinzi cu forță diligentă, adică faci mișcări mai plastice și mai puternice, deschizi mai mult gura etc., atunci în timp vei auzi că nivelul dicției tale a crescut semnificativ. . Și după astfel de exerciții, îți va fi mult mai ușor să pronunți anumite sunete.

Folosiți articole de la terți

Faceți exerciții cu obiecte străine.

• De exemplu, poți să pui nuci mici în gură și să rostești răsucitori de limbi cu nuci în gură, în timp ce pronunți bine fiecare sunet.
• De asemenea, puteți folosi, de exemplu, un stilou. Ține stiloul cu buzele sau cu dinții și apoi începe, de asemenea, să citești singur.

Merită să luați în considerare faptul că prima dată este puțin probabil să reușească, dar nu trebuie să renunțați dinainte. Cu un antrenament lung, totul se va rezolva. În plus, prima dată nu ar trebui să fie grăbit.

Este mai bine să pronunți fiecare cuvânt într-un ritm lent, dar clar și clar.

De ce este necesar să se dezvolte dicția unui copil? Este încă mic, va crește, iar vorbirea lui se va îmbunătăți de la sine. Mulți părinți cred așa, neacordând importanță nici măcar unor astfel de defecte strălucitoare în vorbirea bebelușului, cum ar fi pronunția șchiopătătoare, neclară. Experții insistă că dicția trebuie lucrată din greu și cât mai devreme pentru ca vorbirea copilului să nu se transforme în timp într-o „mizerie de vorbire”. În caz contrar, logopedul va trebui să muncească din greu pentru ca discursul unui copil preșcolar să fie alfabetizat, inteligibil și frumos.

De ce este atât de important să dezvoltăm dicția la copii

Amintiți-vă că conceptul de „dicție” include o pronunție clară a cuvintelor și a sunetelor. Psihologii notează că pronunția corectă a cuvintelor și a sunetelor afectează dezvoltare generală copil, contribuie la formarea mai rapidă a operațiilor mentale. Discursul neclar afectează negativ succesul școlar al elevului, calitatea comunicării cu colegii și prietenii. În viitor, alfabetizarea scrisului depinde de corectitudinea vorbirii orale. scoala primara. Este necesar să ne dăm seama că vorbirea corectă, clară și competentă este un element al succesului copilului și un indicator al atractivității acestuia în ochii celorlalți copii.

Este important ca părinții să observe o problemă la dicție în fazele inițiale ale dezvoltării vorbirii, la aproximativ 2-3 ani, când vorbirea începe să se dezvolte foarte activ. Există mulți factori care influențează dobândirea capacității de a vorbi clar. Experții notează, în primul rând, cele care afectează dezvoltarea dicției. Cauzele dicției slabe la copii pot fi:

• Încălcarea pronunției sunetelor;
• Absența unor sunete în vorbire;
• Înlocuirea sunetelor surde cu cele sonore;
• Reducerea cuvintelor lungi și complexe;
• Rearanjarea silabelor;
• Atenuarea sunetului;
• Înlocuirea sunetelor cu altele similare.

În unele cazuri, dicția slabă este asociată cu dezvoltarea hiperactivității, volatilitatea atenției și autocontrolul slab. Odată cu progresul științei pedagogice și al medicinei, multe probleme asociate cu dicția sunt destul de ușor de rezolvat. În cele mai multe cazuri, pentru a îmbunătăți dicția, este suficient cursuri regulate gimnastica de articulare.

Exerciții eficiente de dicție

Principala dificultate în pronunțarea cuvintelor este necesitatea de a schimba rapid poziția limbii în gură. Pentru a stăpâni această abilitate, este necesar să-și întărească mușchii și să efectueze un antrenament constant.

Exerciții pentru dezvoltarea mușchilor aparatului de vorbire

1. Exerciții pentru încălzirea buzelor:

"Cor" - trebuie să deschizi gura larg. În același timp, se pronunță sunetul „a”.

"Tubul" - întinde-ți buzele înainte cât mai mult posibil. În același timp, se pronunță sunetul „u”.

"Zâmbet" - este necesar să întindeți buzele, parcă zâmbind, fără a le deschide.

"Bagel" - întindeți-vă buzele cât mai mult posibil, pronunțând sunetul „o”.

2. Exerciții pentru încălzirea limbii:

- este necesar să atingeți limba de palatul superior și apoi să coborâți brusc limba cu un zgomot;

"Lopată" - deschide gura, scoate limba, ajunge la bărbie.

"Dulceata" - este necesar să se odihnească limba alternativ pe fiecare obraz. Gura este închisă.

"Pendul" - trebuie să scoți limba. Trageți-le la dreapta, apoi la stânga.

"Ac" - întinde limba înainte cât mai mult posibil. Gura este deschisă.

"Ciupercă" - întinde mâna cu limba spre palatul superior, astfel încât frâul să fie întins.

"Curcan" - Scoateți limba din gură. Conduceți-le de-a lungul buzei superioare dintr-o parte în alta. Creșteți treptat viteza de mișcare și adăugați o voce (pronunțați diferite vocale într-un cânt).

"Halbă" - deschide gura, scoate limba si ruleaza-o in forma de cana sau cana.

"Toboșar" - este necesar să se lovească cu limba pe dinții superiori, însoțind aceasta de pronunția sunetului „d”.

Important! Pentru o eficacitate maximă, fiecare exercițiu trebuie efectuat timp de cel puțin 2 minute. Pentru ca copiii mici să repete de mai multe ori același exercițiu interesant, puteți folosi rime, imagini, jucării mici.

3. Exerciții pentru un timbru frumos al vocii:

„Desenarea silabelor» - respiră adânc. Expirând, pronunțați silabele „bom”, „bim”, „bon” trăgător (trebuie să trageți ultimul sunet).

"Q-X" - pronunta silabele "kew" si "x". În timp ce pronunțați „cue”, întindeți-vă buzele puternic cu un tub, întindeți-vă buzele într-un zâmbet pe silaba „X”.

"Inginer de sunet" - o palmă trebuie apăsată la ureche, a doua trebuie adusă la gură la o distanță de câțiva cm.În această poziție, pronunțați cuvinte, silabe și sunete. Acest exercițiu te ajută să înțelegi sunetul adevărat al vocii tale.

Cursuri cu un copil despre dezvoltarea dicției acasă

Cel mai bun și mai eficient mod de a stăpâni abilitățile de a vorbi clar este să te joci. Dezvoltarea dicției pentru toate grupele de vârstă va merge mai rapid în exerciții de joc și sarcini interesante. Pe lângă dezvoltarea aparatului articulator, astfel de activități au un efect benefic asupra întăririi relației dintre părinți și copil și, de asemenea, îi aduc pur și simplu bucurie și plăcere de a comunica cu părinții.

Jocuri care dezvoltă vorbirea copilului:

"Repetator" - antrenamentul consta in repetarea sunetelor, silabelor individuale de catre copil. Adesea, lecția se desfășoară sub forma unui joc. Mama sau tata citesc o poezie, copilul repetă silabele finale ale fiecărui rând.

"Fermă" - acest joc se aseamana cu cel precedent, dar sunetele trebuie pronuntate cat mai clar. Părinții citesc o poezie despre locuitorii fermei, iar copilul pronunță sunetele făcute de animale.

"Ghici cine" - ar trebui să-l joci după ce ai stăpânit cele 2 anterioare. Pozele cu animale (le puteți cumpăra dintr-un magazin sau le puteți face singur) sunt puse într-o pungă opaca. Copilul desenează un cartonaș și rostește sunetul care corespunde animalului din imagine. Mai distractiv de jucat în companie.

"Pantomimă" - Aceasta este o versiune alternativă a gimnasticii articulatorii. Copilului i se oferă doar cu ajutorul feței să arate o varietate de emoții. În acest fel, se realizează un bun antrenament al mușchilor aparatului de vorbire.

"Polițist" - sunt necesare fluiere pentru joc. Copiii de la comanda „violant” sau „criminal” încep să fluiereze. La inhalare, stomacul se umfla, la expirare se contracta. Umerii rămân pe loc în timpul acestui proces.

„Leul răcnitor” - jocul are ca scop exersarea pronunției unui anumit sunet. Copiilor li se oferă un set de cuvinte, catrene, răsucitoare de limbă, fragmente dintr-un text în proză (pot fi depuse ca etape ale concursului), unde se găsește cel mai des un anumit sunet. Copiii citesc cu voce tare cuvintele date și exersează sunetul.

Exercitii de dictie

Pe lângă jocuri, răsucitoarele de limbă sunt grozave pentru îmbunătățirea dicției. Toată lumea le cunoaște încă din copilărie, dar doar câțiva au ocazia să se laude cu capacitatea de a le pronunța corect, clar și rapid. Cu antrenament regulat, răsucitoarele de limbă elimină eficient defectele de vorbire, îmbunătățesc semnificativ calitatea dicției.

Un răsucitor de limbă este un text special care este o combinație de cuvinte cu sunete greu de pronunțat. Acestea au ca scop formarea pronunției corecte a consoanelor.

1. În prima etapă, este necesar să alegeți nu mai mult de trei răsucitori de limbă pentru a antrena pronunția unui anumit sunet;
2. Textul se pronunță lent și cât se poate de clar;
3. Este indicat să exersați în fața unei oglinzi;
4. Este necesar să se pronunțe exercițiul emoțional și cu o voce cântătoare.

Pe lângă jocuri și răsucitori de limbă, atunci când lucrați la dicția unui copil, este foarte important să acordați atenție vocii și respirației vorbirii.

Inamicii graiului frumos

Vorbirea este o reflectare a nivelului culturii umane. Termenul „vorbire frumoasă” se referă cel mai adesea la vorbirea competentă. Astăzi, problema erorilor stilistice de vorbire la copii este foarte relevantă.
Înfundați vorbirea și stricați impresia generală a unei persoane:

Multe probleme cu vorbirea copilului, părinții le pot rezolva singuri acasă. Este necesar să urmați câteva recomandări și efectul pozitiv nu va întârzia să apară. Recomandări pentru părinți despre cum să dezvolte dicția unui copil preșcolar:

Problema dicției la copii este actuală astăzi. Aproape fiecare băiat sau fată are o încălcare a pronunției sunetelor, silabelor și cuvintelor. Este important să plătești Atentie speciala această problemă. Este necesar să se ocupe de copil nu numai în momentul în care problema sa declarat deja, ci și pentru prevenire. O abordare regulată și sistematică va ajuta să faceți față sarcinii în cel mai scurt timp posibil. Vorbirea copilului va fi curată și frumoasă.

S-a întâmplat să fiu blocat azi într-un lift cu un tânăr foarte interesant. Mai degrabă, faptul că aceasta este o personalitate remarcabilă de proporții enorme, sa dovedit destul de întâmplător, și apoi doar câteva ore mai târziu. Aceasta este poate singura dată în viața mea când m-am bucurat că curajosul nostru serviciile de urgență trebuie să aștepte foarte mult timp. Nefericitul meu vecin s-a dovedit a fi un tânăr discret, cu o voce tremurândă și un stil de comunicare incert, iar pentru a înțelege despre ce vorbește, a trebuit să ascult și să depun eforturi suplimentare.

Poate că am fi petrecut ore întregi aşteptând în tăcere dacă privirea mea nu ar fi căzut pe carte şi Pagina titlu lucrare științifică voluminoasă, pe care o ținea în mâini. Cartea - o colecție de poezii - cu fotografia și numele de familie și munca stiintifica- Teză de candidat în fizică nucleară de același autor.

După ce am vorbit puțin cu cunoștințele mele ocazionale, am aflat că aceasta este cea mai talentată persoană, câștigătoarea olimpiadele întregi rusești, inventatorul metodelor inovatoare în știință, dar și un poet cu un stil interesant și un stil de scriere neobișnuit. Dar problema este că este aproape imposibil să înțelegi acest lucru, deoarece pur și simplu are o comandă groaznică a vocii și nu știe deloc să se exprime.

În timpul comunicării cu el, am avut o dorință irezistibilă de a ajuta, de a explica cum să dezvolt dicția și claritatea vorbirii, să fac vorbirea înțeleasă și plăcută urechii. La urma urmei, nu este deloc dificil!

Limba mea este prietena mea

Se spune că vocea ne transmite cel mai clar personalitatea. Nu există oameni pe lume cu două voci identice. Cu urechea după intonație putem înțelege mai bine în ce stare de spirit este o persoană, să ne asumăm ce este în sufletul său și ce simte acum.

Timiditatea în voce indică de obicei incertitudine, ceea ce face ca o persoană să pară slabă și, de exemplu, mai puțin calificată decât este în realitate. Dimpotrivă, capacitatea de a vă controla pe voi și vocea vă permite să vă creați impresia corectă, să vă atingeți obiectivele, să influențați oamenii și să vă promovați convingerile și idealurile.

Așa cum se întâmplă adesea, mulți oameni cred că dicția și vorbirea clară, talentul unui vorbitor sunt inerente oamenilor încă de la naștere - fie că vi se oferă, fie nu. Aruncă-l! Aceasta este o prostie pură. Ca și în cazul altor abilități, totul poate fi realizat printr-o muncă minuțioasă asupra ta. Există exerciții eficiente pentru dezvoltarea dicției. Vom vorbi despre ele. Făcând exerciții fizice timp de 15 minute zilnic, vei obține rezultate vizibile în doar șapte zile.

Exercițiul 1. Plută.

Cum vă poate îmbunătăți vinul articulația? Da, foarte usor! Luați un dop dintr-o sticlă (de preferință acasă a doua zi sau ceva timp mai târziu), îl strângeți cu dinții și începeți să rostiți fraze. Pentru început, luați orice fragment de text care vă place, poate fi și o poezie și încercați să o citiți. La început, acest lucru va fi foarte dificil, deoarece mușchii aparatului articulator înving rezistența creată de plută.

Apoi scoate-l și spune același lucru. Odată „liberi”, mușchii încep să lucreze mai lin, iar sunetele sunt clare. De asemenea, un efect foarte frapant, dacă este practicat în mod regulat, este pronunția cu dop în gură a așa-numitelor consoane explozive.

Exersați aceste grupuri de sunete:

1. pe-pe-pe, fi-fi-fi, eu-me-eu;
2. te-te-te, de-de-de;
3. ke-ke-ke, ge-ge-ge.

Primul grup antrenează mușchii buzelor, al doilea dezvoltă vârful limbii, iar al treilea îi întărește rădăcina. Fă aceste exerciții în mod regulat timp de 5 minute, iar după o săptămână vei găsi rezultate bune.

Exerciţiul 2. Controlor de trafic ligurian

Nimic nu antrenează dicția ca șubitoarele complexe de limbă. Oamenii buni de la vremea noastră au venit cu o mulțime de ele și tot felul de soiuri pentru a rezolva o varietate de zone problematice. Una dintre cele mai faimoase se numește Liguria. Acesta este un întreg text coerent de la renumiți răsucitori de limbi, care poate aduce rapid dicția la nivelul unui vorbitor, atât la copil, cât și la adulți. Încercați să o citiți rapid și clar. Cu siguranță o să-ți placă.

Joi, 4, la ora 4 și un sfert, controlorul de trafic din Liguria a reglementat în Liguria, dar 33 de nave virate, virate, dar niciodată prinse, iar apoi protocolul despre protocol a fost consemnat de protocol, întrucât controlorul de trafic ligurian intervievat a raportat elocvent, dar nu pur și simplu, și a raportat atât de mult despre vremea umedă încât, pentru ca incidentul să nu devină un concurent pentru un precedent judiciar, controlorul de trafic din Liguria s-a aclimatizat în Constantinopolul neconstituțional, unde râseții cu creastă au râs în râs și au strigat către Turk, care a fost lapidat negru cu pipa: nu fuma, Turk, pipa, cumpara mai bine un varf de gramada, mai bine alege o gramada, cumpara-l, altfel va veni un bombardier din Brandeburg - il va bombarda cu bombe pentru ca niste negri- cu nasul jumatate din curte a sapat, sapat si subminat cu botul; dar, de fapt, turcul nu era în afaceri, iar Klara-Kralya se strecura la piept în acel moment, în timp ce Karl fura corali de la Clara, pentru care Klara fura clarinetul de la Karl, iar apoi în curtea văduvei de gudron Varvara. 2 acești hoți au furat lemne de foc; dar păcatul – nu râsul – să nu-l pun în nucă: despre Clara și Karl în întuneric, toți racii foșneau într-o bătaie – așa că hoții nu erau la îndemână de marcator, dar nici de văduva cadă, și nu. până la copiii gudroni; dar văduva furioasă a scos lemnele de foc în șopron: un lemn de foc, 2 lemne de foc, 3 lemne de foc - nu încăpeau toate lemnele de foc, iar 2 tăietori de lemne, 2 tăietori de lemne-tăietori pentru Varvara, care s-a emoționat, au împins lemnele prin curte înapoi la ograda, unde stârcul era piper, stârcul era uscat, stârcul a murit; puiul stârcului se agăța cu tenacitate de lanț; bine făcut împotriva oilor, iar împotriva tânărului oaia însăși, care poartă fânul Senya într-o sanie, apoi o poartă pe Senka Sonya și Sanka pe sanie: sania - lope, Senka - în lateral, Sonya - pe frunte, totul - într-o zăpadă, și de acolo doar un capac conic a doborât, apoi Sasha a mers pe autostradă, Sasha a găsit un pliculeț pe autostradă; Sonya, iubita lui Sashka, se plimba pe autostradă și sugea mâncare uscată, iar în plus, Sonya turnantul avea și 3 cheesecake-uri în gură - exact într-o prăjitură cu miere, dar nu-i păsa de tortul cu miere - Sonya, chiar și cu prăjituri cu brânză în gură, o mustra pe sacristan, - exagera: bâzâit, ca un gândac de pământ, bâzâit și se învârte: era la Frol - Frol a mințit-o pe Lavra, s-ar duce la Lavr la Frol, Lavra ar minți că - un sergent- maior cu un sergent-major, un căpitan cu un căpitan, un șarpe avea un șarpe, un arici avea un arici și un oaspete de rang înalt i-a luat trestie, iar în curând 5 tipi au mâncat 5 ciuperci cu miere și un sfert de un. un sfert de sfert de linte fără gaură de vierme și 1666 de plăcinte cu cheaș de zer din lapte caș - despre toate astea, clopotele țărușilor au răsunat cu un zgomot, atât de mult încât până și Konstantin - un Salzburg nepromițător din - sub un transport de trupe blindat , a afirmat el: după cum toate clopotele nu pot fi răsculate, nu răsculate, la fel nu pot fi repetate, nu vorbesc din nou toți răsucitorii de limbă; dar încercarea nu este tortură.

Exercițiul 3

Mulți oameni nu le place cum sună vocea și pronunția lor într-o înregistrare. Și acest lucru nu este doar așa, pentru că toate greșelile și articulațiile departe de a fi ideale sunt imediat audibile. Citiți pasaje într-un magnetofon, ascultați-vă, corectați ceea ce sună urât și nu vă convine.

Exercițiul 4. Respirația este viață

Unul dintre cele mai importante secrete ale unei voci frumoase este respirația diafragmatică corectă. Toți cântăreții, vorbitorii și cranicii respiră cu stomacul, nu cu pieptul. Este diafragma cea care creează un astfel de flux de aer, în care corzile vocale încep să vibreze curat și puternic. De asemenea, exersați să vă distribuiți respirația astfel încât să fie suficient pentru propoziții lungi. Pentru a face acest lucru, inspirați și, de exemplu, trageți o vocală până când aerul din plămâni se epuizează complet. Umflați baloane - acest lucru este, de asemenea, foarte metoda eficienta exerciții de respirație în timpul producerii vocii.

Toți răsucitorii de limbă nu vorbesc din nou, nu vorbesc din nou

Desigur, toate cele de mai sus sunt doar o mică parte din toate acele metode care există pentru a vă face vorbirea curată și frumoasă. Deși chiar și efectuarea acestor exerciții te va duce la un nivel cu totul nou. Dacă doriți să aflați mai multe despre acest subiect și să puteți face mai bine, vă recomand. Lucrând cu ea, poți atinge cote fără precedent. Ea are și o carte distractivă - „Vorbește frumos și cu încredere”. Le-am recomandat și noului meu prieten, cu care până la urmă am ieșit din lift și sper din tot sufletul că și el își va îmbunătăți rapid vorbirea. La urma urmei, el este un tip incredibil de talentat și își dorește atât de mult ca lumea să-l audă.

Simte-te liber să te dezvălui lumii! Succes cu antrenamentul de dicție! Pe aceasta imi iau ramas bun de la tine pentru astazi - pana ne revedem, pe paginile blogului.

revistă

4.3

Discursul frumos este un factor important pentru succesul în carieră și viața personală. Schimbătoare de limbi pentru dezvoltarea vorbirii și antrenamentul dicției. Sfaturi - cum să lucrați la răsucitoarele de limbă.

„Este și mai rar să auzim un răsucitor de limbă bun pe scenă, susținut în tempo, clar în ritm, clar în dicție, în pronunție și în transmiterea gândului. Storbatorul nostru de limbi iese nu clar, dar neclar, greu, confuz. Acesta nu este un răsucitor de limbă, ci ciudăţenie, scuipat sau revărsare de cuvinte. Un răsucitor de limbă trebuie dezvoltat printr-un vorbire foarte lentă, exagerat de clară. Din repetarea lungă şi repetată a aceloraşi cuvinte într-un răsucitor de limbi, aparatul de vorbire este reglat. atât de mult încât învață să facă aceeași muncă în cel mai rapid ritm. Acest lucru necesită un exercițiu constant și trebuie să le faci, deoarece vorbirea pe scenă nu se poate descurca fără răsucitori de limbi. K.S. Stanislavski.

Dezvoltarea tehnicii de vorbire a vorbitorului, pronunția clară a cuvintelor și frazelor și dicția vorbitorului sunt ajutate de răsucitorii de limbi populare rusești. Este important ca crainicul să învețe cum să pronunțe răsucitorul de limbi clar, rapid, cu diferite intonații (intonație de surpriză, reflecție, admirație etc.), să pronunțe șoapta de limbă în șoaptă, dar cu articularea clară a consoanelor cu un expiraţie puternică pe vocale şi cu ligamentele deschise. Adică, vocalele trebuie pronunțate ca într-un muștiuc, iar toate sunetele din răsucitorul de limbă ar trebui să fie articulate și nu pronunțate cu un sunet angoasă care doar rănește gâtul. Într-un răsucitor de limbi, craitorul trebuie să depășească toate combinațiile de sunet dificile. Este important să pronunți un cuvânt complex silabă cu silabă, deși într-un ritm lent, dar să îl pronunți fără dificultăți, rateuri, rezerve. Vorbiți fiecare răsucitor de limbi la început în tăcere, dar articulând, apoi treceți la o șoaptă și abia apoi cu voce tare, la început într-un ritm lent, apoi într-un ritm rapid, dar amintiți-vă claritatea pronunției.

Există o lege a răsucitorului de limbă „în scenă” (adică un ritm rapid al vorbirii atunci când vorbitorul vorbește): cu cât vorbirea este mai rapidă, cu atât dicția este mai clară, cu atât modelul de intonație ar trebui să sune mai luminos. Pentru că ascultătorul trebuie să aibă timp să înțeleagă totul, să audă tot ce îi spune vorbitorul și să vadă imaginile pe care vorbitorul le transmite prin vorbire. Acestea. cu cât mai rapid, cu atât mai precis! Acordați o atenție deosebită stresului din cuvintele dificile. Încearcă să simți perspectiva în orice: într-o frază, într-un cuvânt, într-un gând, înțelegând și amintindu-ți că există un tempo pentru a pronunța o silabă într-un cuvânt, un cuvânt într-o frază, o frază într-o perioadă de gândire.

Cum să înveți să vorbești frumos? - Lucrați la răsucitoarele de limbă pentru dezvoltarea vorbirii!

1. (B, p) - Castorii rătăcesc în brânzeturile pădurilor. Castorii sunt curajoși, dar amabili cu castorii.

2. (B, r) - Toți castorii sunt amabili cu puii lor.

3. (B, e) - Castorii buni merg la păduri, iar tăietorii de lemne taie stejari.

4. (B) - Zăpada albă, creta albă, iepurele alb sunt și ele albe. Dar veverița nu este albă - nici măcar nu era albă.

5. (B, c) - Mese alb-stejar, netede-rindeau-cioplite.

6. (B, p) - Taurul e prost, taur prost, buza albă a taurului era proastă.

7. (B) - Okul a încălțat o femeie, iar Okula a încălțat o femeie.

8. (V, l) - Vavilu a navigat ud și ud.

9. (V, p) - Purtatorul de apa ducea apa de sub alimentarea cu apa.

10. (B, l, e) - Nu se vede dacă acțiunile sunt lichide sau nu.

11. (V, u, w) - Barbara, care se simțea emoționată, a simțit Vavila nesimțită.

Patter pentru dezvoltarea dicției

12. (V, s) - Flautul fluieră cu flaut.

13. (V, t, r) - Treizeci și trei de nave virate, virate, dar nu au prins.

14. (V, r, h) - Nervosa babiloniană Barbara, a devenit nervoasă în Babilon, nervos Babilonul Babilonian al Babilonului.

15. (B, p) - O vidră s-a străduit să smulgă un pește de la o vidră.

16. (G, c, l) - Capul nostru deasupra capului tău cu capul tău, deasupra capului.

17. (D, b, l) - Ciocănitoarea a scobit stejarul, a scobit, a scobit, dar nu a scobit și nu a scobit.

18. (D, l, g, h) - De-ideologizat-de-ideologizat și pre-de-ideologizat.

19. (D, r) - Doi tăietori de lemne, doi tăietori de lemne, doi tăietori de lemne au vorbit despre Taraba, despre Varka, despre soția Larinei.

20. (F, c) - Hrâiele din piele sunt introduse în guler.

21. (F) - Un arici are un arici, un șarpe are un șarpe.

22. (F) - Gândacul de pământ bâzâie, bâzâie, bâzâie și se învârte. Îi spun, nu bâzâi, nu te învârti și ai face bine să te culci. Ii vei trezi pe toti vecinii daca iti buza sub ureche.

23. (J, r, c) - Iaroslav și Iaroslavna
Stabilit la Yaroslavl.
În Iaroslavl trăiesc frumos
Iaroslav și Iaroslavna.

24. (K, b) - În Kabardino-Balkaria, valocordin din Bulgaria.

25. (K, c) - Nu poți să vorbești prea mult cu toate răsucitoarele de limbă.

26. (K, p) - Au băgat un țăruș în palisadă, l-au bătut în cuie.

27. (K, t, r) - Jacheta lui Kondrat este cam scurtă.

28. (K, n, l) - Acesta este colonialism? - Nu, acesta nu este colonialism, ci neocolonialism!

29. (K, p, r) - De sub Kostroma, de sub Kostromișci, patru țărani mergeau. S-au vorbit despre licitații, dar despre achiziții, despre cereale și despre sub-cereale.

30. (K, s, s) - O capră oblică se plimbă cu o capră.

31. (K, l) - Klim bătut într-o bucată de clătite.

32. (K, r, d) - Crab a făcut o greblă pentru un crab, a dat o greblă unui crab - grebla pietriș cu o greblă, un crab.

33. (K, sh, p, n) - Cucul a cumpărat o glugă pentru un cuc, a pus o glugă pentru un cuc, cucul e amuzant în glugă.

34. (K, r, l) - Karl a furat corali de la Clara, iar Clara a furat clarinetul de la Karl.

35. (K, r, v, l) - Regina i-a dat cavalerului o caravelă.

36. (K,r,m,n) - Electorul a compromis landsknecht-ul.

37. (K, p) - Curierul îl depășește pe curier în carieră.

38. (K, s, c) - Bucătarii de nucă de cocos gătesc suc de cocos într-un aragaz scurt.

39. (K, p) - Cumpără o grămadă de pică. Cumpărați un kipu pik. Cumpără un vârf de kipu.

40. (K, s) - Cosi, scuipă, până la rouă, jos cu roua - și suntem acasă.

41. (K, l, b) - Polcanul nostru din Baikal lakal. Lakal Polkan, lakal, dar nu Baikal superficial.

42. (K, l, c) - Nu există inel lângă fântână.

43. (K, t, n) - Constituționalistul nervos Konstantin a fost găsit aclimatizat în orașul constituțional Constantinopol și cu demnitate calmă inventând pneumo-sac-bătători îmbunătățiți.

Patter pentru dicție

44. (K, l, p, c) - Se coase o șapcă, nu în stilul unui clopot, se toarnă un clopot, nu în stil clopot. Este necesar să re-cap, re-cap. Este necesar să se reclamă clopotul, să se reclame.

45. (K, r, l) - Cristalul a cristalizat, a cristalizat dar nu a cristalizat.

46. ​​​​(L, h) - Vulpea aleargă de-a lungul celei de-a șasea: linge, nisip de vulpe!

47. (L, k) - Klavka căuta un ac, iar acul a căzut sub bancă.

48. (L) - Am mâncat, am mâncat la molid. Abia se mâncau la molid.

Stropitori de limbi populare rusești

49. (L, n) - Pe râul de mică adâncime, am dat de o loviță.

50. (L, m, n) - Pe stânci am prins leneș loviță, Ai schimbat pistoiș cu tenca. Nu te-ai rugat cu dulceață pentru iubire și mi-ai făcut semn în negura estuarului.

51. (L) Ai udat crinul? Ai văzut-o pe Lydia? Au udat pe Lily, au văzut-o pe Lydia.

52. (L, b) - Malanya a zbuciumat lapte, a zbucit, dar nu a zbucit.

53. (L, k) - Klim a aruncat un arc în Luka.

54. (M, l) - Mami a spălat-o pe Mila cu săpun, Milei nu-i plăcea săpunul.

55. (P, r, m) - Sacristanul tău nu va re-oferi sacristanul nostru: sacristanul nostru vă va re-oferi sacristanul, re-oferi.

56. (P, x) - Ridică-te, Arkhip, cocoșul e răgușit.

57. (P, k, r) - În iazul de lângă Policarp - trei caras, trei crapi.

58. (P, t, r) - Împuşcătură pentru prepeliţe şi cocoas.

59. (P, k) - Polkanul nostru a căzut într-o capcană.

60. (P, t) - Din zgomotul copitelor, praful zboară peste câmp.

61. (P, x) - Osip răgușit, Arkhip osip.

62. (P, p) - Prepelița a ascuns prepelița de băieți.

63. (P, d) - Papagalul i-a spus papagalului, papagalul ii dau papagalul, papagalul ii raspunde - Papagal, papagal, papagal!

64. (P, k, u) - Comandantul a vorbit despre colonel și despre colonel, despre locotenent colonel și despre locotenent colonel, despre locotenent și despre locotenent, despre sublocotenent și despre sublocotenent, despre steagul și despre steagul, despre locotenent, dar despre locotenent tăcea.

65. (P) - Pyotr Petrovici, supranumit Perov, a prins o pasăre pigalitsa; l-a dus prin piață, a cerut cincizeci, a dat un nichel și l-a vândut așa.

66. (P) - Odată un copacă, sperie un pop, a observat un papagal în tufișuri, iar apoi papagalul spune: „Tu sperii ghiocele, pop, sperie. Dar numai copace, pop, sperie, nu îndrăznești sperie papagalul!"

67. (P) - M-am dus să plivim câmpurile din câmp.

68. (P, r, k) - Prokop a venit - mărar fierbe, Prokop stânga - mărar fierbe. Așa cum fierbe mararul sub Prokop, așa fierbe mararul fără Prokop.

69. (P, r, h, k) - Au vorbit despre Prokopovici. Cum rămâne cu Prokopovici? Despre Prokopovici, despre Prokopovici, despre Prokopovici, despre al tău.

70. (P, k, r, t) - Protocolul despre protocol a fost consemnat de protocol.

71. (P, p) - O prepeliță și o prepeliță au cinci prepelițe.

72. (P, r, c) - Angajații au privatizat întreprinderea, privatizată dar neprivatizată.

73. (P, k) - Povestește-ne despre cumpărături! - Ce fel de cumpărături? - Despre cumpărături, despre cumpărături, despre cumpărăturile mele.

Stropitori de limbi populare

74. (P) - E un soc cu o pana mica, iar sub soc este o prepelita cu o prepelita.

75. (P, k) - Este un preot la șoc, o șapcă pe preot, un șoc sub preot, un preot sub șapcă.

76. (P, r, t) - Turner Rappoport a băut trecerea, rașpa și șublerul.

77. (P) - În curtea noastră, vremea s-a udat.

78. (P, r, l) - Paralelogram paralelogram paralelogram dar nu paralelogram.

79. (P, t) - Ipat s-a dus să cumpere lopeți.
Ipat a cumpărat cinci lopeți.
Am mers prin iaz - s-a lipit de tijă.
Ipat a căzut - cinci lopeți dispăruseră.

80. (P, p) - Perpendicularele se desenează fără raportoare.

81. (P, r, t) - Schimbat carasul Praskovya
Pentru trei perechi de purcei dungi.
Porcii alergau prin rouă
Purceii au răcit, dar nu toți.

82. (R, p, t, k) - Pankrat Kondratov a uitat cricul. Acum Pankrat nu poate ridica un tractor pe tract fără cric.

83. (R, d) - Cu o bubuitură, a trecut inaugurarea guru-ului.

84. (P, t, c) - Intervievatorul intervievatorului a intervievat intervievatorul, a intervievat, dar nu a intervievat.

85. (R, l) - Un vultur pe munte, o pană pe un vultur. Munte sub un vultur, un vultur sub o penă.

86. (R,m,n) - Roman Karmen a băgat în buzunar un roman al lui Romain Rolland și s-a dus la „Romen” la „Carmen”.

Model pentru dezvoltarea vorbirii

87. (R, c) - E iarbă în curte, lemne de foc pe iarbă. Nu tăiați lemne pe iarba curții!

88. (R, k) - Un grec conducea peste râu, vede un grec - există cancer în râu. A băgat mâna grecului în râu, cancerul de mâna grecului - tsap!

89. (R, p) - Am raportat, dar nu am raportat, am raportat, dar am raportat.

90. (R, l) Pentru asta, Khavronya a primit un bot, ca să sape.

91. (R) - Pe Muntele Ararat, o vacă culegea mazăre cu coarnele.

92. (R,l,g) - Un controlor de trafic din Liguria reglementat în Liguria.

93. (R, m, t) - Margarita a cules margarete pe munte, Margarita a pierdut margarete in curte.

94. (S, n) - Senya poartă fân în vestibul, Senya va dormi în fân.

95. (S, m, n) - În șapte sănii, șapte Semyonov cu mustață stăteau ei înșiși în sanie.

96. (S, k, v, r) - Vorbitorul iute s-a grăbit să spună că nu poți vorbi toate răsucitoarele de limbă, nu vei vorbi prea repede, dar după ce a vorbit repede, a vorbit repede - că vei re -vorbește toți răsucitorii de limbă, vei vorbi din nou. Și răsucitorii de limbă sar ca crapii într-o tigaie.

97. (S, k, p, r) - Așa cum nu poți repeta toate proverbelele rapide, nu poți rosti din nou toate proverbelele rapide, nu poți rosti din nou toate proverbele rapide, nu poți repetă toate proverbelele rapide și numai toate cuvintele rapide pot fi repetate, repetă repede!

98. (S, k) - Senka le poartă pe Sanka și Sonya pe o sanie. Pârâie cu sania, Senka din picioare, Sonya în frunte, toate într-o zăpadă.

99. (C) - O viespe nu are mustata, nu mustata, ci mustata.

100. (S, m, n)

101. (S, k, r)

102. (S, n, k) - Senka le poartă pe Sanka și Sonya pe o sanie. Pârâie cu sania, Senka din picioare, Sanka în lateral, Sonya în frunte, toate într-o zăpadă.

103. (S, r, t) - Barca a ajuns în portul Madras.
Marinarul a adus o saltea la bord.
În portul Madras, o saltea de marinar
Albatroșii s-au despărțit într-o luptă.

104. (T, r, s) - Un căpitan cu un căpitan, un căpitan cu un căpitan.

105. (T) - Stă, stă la poartă.Taurul este prost-buze-late.

106. (Т,к) - Țesătorul țese țesături pentru eșarfele Taniei.

107. (T, k) - A interpreta clar, Da, fără niciun rezultat a interpreta.

108. (T, t) - Fedka mănâncă ridichi cu vodcă, Fedka mănâncă vodcă cu ridiche.

109. (T, p) Crusta Torushke pentru utilizare viitoare.

110. (T) - Nu te duce cu așa și așa, nu cere așa și așa - iată ceva pentru tine.

111. (T, k) - Turcul fumează pipa, trăgaciul ciugulește boabele. Nu fuma pipa unui turc, nu ciuguli nisipul cocoșului.

112. (F,ch,n) - Feofan Mitrofanych are trei fii Feofanych.

113. (F) - Hanoracul lui Fofan Fefele fit.

114. (F,d,b,r) - Defibrilator defibrilat defibrilat dar nedefibrilat.

115. (F,r) - Favoritul faraonului pentru safir a fost înlocuit cu jad.

116. (F, l, v) - Am fost la Frol, Frol l-a mințit pe Lavr, mă duc la Lavr, Lavr la Frol Navra.

117. (X, t) - Râs crestat râs cu râs: Xa! Xa! Ha!

118. (X, h, p) - A fost o zarvă în grădină -
Acolo a înflorit ciulinul.
Pentru ca grădina ta să nu se degradeze,
Ciulini buruieni.

119. (X, u) - Hruşciov apucă coada-calului.
O mână de khina este suficientă pentru supa de varză.

120. (C, p) - Un pui de stârc s-a lipit cu tenacitate de bip.

121. (C, x) - Stârcul s-a ofilit, stârcul s-a uscat, stârcul a murit.

122. (Ts, r) - Bine făcut a mâncat treizeci și trei de plăcinte cu o plăcintă, toate cu brânză de vaci.

123. (C) - Bine făcut printre oi, dar împotriva tânărului însuși o oaie.

124. (C, k, p, d, r) - Erau odată trei chinezi
Iac, Yak-Tsi-Drak și Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni.
Au fost odată trei femei chineze
Tsypa, Tsypa-Dripa și Tsypa-Dripa-Limpomponi.

Aici sunt căsătoriți:
Iac pe Tsyp Yak-Tsi-Drak pe Tsyp-drip
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni pe Tsype-Dripe-Limpomponi.

Și au avut copii:
Yak și Chick îl au pe Shah,
Yak-Tsy-fight cu Tsypa-dripa - Shah-Shahmoni,
La Yak-Chi-Drak-Chi-Drak-Chi-Droni
Cu Pui-Dripa-Limpomponi -
Shah-Shahmoni-Limpomponi.

125. (H, t) - Un sfert de sfert de mazăre, fără gaură de vierme.

126. (H, sh, w) - Solzi la stiuca, peri la porc.

127. (H) - Fiica noastră este bine vorbită, vorbirea ei este limpede.

128. (H) - Broasca testoasa, nu plictisita, sta o ora la o cana de ceai.

129. (Ch,r) - Patru imps negri și murdari au desenat un desen cu cerneală neagră extrem de curat.

130. (Ch, p) - Patru țestoase au patru țestoase.

131. (H) - Obiceiul este bullish, mintea este vițel.

132. (H, w) - Trei păsări zboară prin trei colibe goale.

133. (Sh, s) - Sasha a mers de-a lungul autostrăzii, a cărat uscătorul pe un stâlp și a aspirat uscătorul.

134. (Sh) - Chiar și gâtul, chiar și urechile, te-ai pătat cu cerneală neagră. Intră curând la duș. Clătiți rimelul de pe urechi sub duș. Clătiți rimelul de pe gât sub duș. Uscați după duș. Uscați gâtul, urechile uscate și nu vă mai murdăriți urechile.

135. (V) - eșaloane superioare a mărșăluit pe furiș.

136. (V, V) - Un derviș galben din Algeria foșnește mătăsurile într-o colibă ​​și, jongland cu cuțitele, mănâncă o smochină.

137. (V) - Shishiga mergea pe autostradă, pantalonii îi foșneau. Pasul va păși, șoptește: „Greșeală”. Urechile se mișcă.

138. (Sh) - Șase șoareci foșnesc în stuf.

139. (Ш) - Cimiș, cimiș, ce strâns ești cusut.

140. (W, m) - Jasper din piele intoarsa.

141. (SH) - Patruzeci de șoareci au mers, au purtat șaisprezece bănuți, doi șoareci de dimensiuni mai mici au purtat câte doi bănuți.

142. (Sh, k) - Doi cățeluși, obraz cu obraz, ciupesc obrazul în colț.

143. (Sh, p) - Staffordshire Terrier zelos și Schnauzer-ul uriaș cu părul negru este plin de frumusețe.

144. (Sh,s) - Sasha are zer din iaurt în terci.

145. (Sh, k) - Sasha are conuri și dame în buzunar.

146. (Sh, k, v, p)

147. (W, w) - Pistonul nu este un hornet:
nu bâzâie, alunecă liniștit.

148. (Sh, r, k) - Cerceii au dispărut din păpușă.
Cercei Seryozhka găsit pe potecă.

149. (W, s, k) - Floarea soarelui se uită la soare,
Și soarele - pe floarea soarelui.

Dar soarele are o mulțime de floarea soarelui,
Iar soarele este o floarea soarelui.

Sub soare, floarea soarelui râdea însorită în timp ce se coace.
Coaptă, uscată, ciugulită.

150. (W, R) - Bilele unui rulment cu bile scotocesc în jurul rulmentului.

151. (W, s) - Sasha usucă rapid uscătoarele.
Sushek a uscat șase bucăți.
Și bătrânele amuzante se grăbesc
Sushek Sasha să mănânce.

152. (Sh, p, k) - Yerema și Foma au canele - late pe spate,
Capacele sunt recapitulate, noi,
Da, shlyk-ul este bine cusut, acoperit cu catifea brodată.

153. (Sh, p) - Shushera shusher foșni,
Că foșnetul foșnetului interfera cu foșnetul.

154. (Sh) - Maica Romasha a dat zer din lapte caș.

155. (Sh, k) - târâș Troshkina
Pașa mușcat.
Îl bate pe Pashka cu o pălărie
bâlciul lui Troșkin.

156. (W, k, h) - Sub munte lângă marginea pinului
Au trăit odată patru bătrâne,
Toți cei patru mari vorbitori.
Toată ziua în pragul colibei
Vorbeau ca curcanii.
Cucii au tăcut pe pini,
Din băltoacă s-au târât broaște
Plopii și-au înclinat vârfurile -
Auzi bătrânele vorbind.

157. (Sh, k, p) - Bătrânul lui Pașkin l-a mușcat pe Pavka de picior, Pavka îl bate pe bătrânul lui Pavka cu o pălărie.

158. (Sch, t) - Degeaba încearcă știuca să ciupească platica.

159. (Sch, t) - Trag, trag ... mi-e teama ca nu-l trag,
Dar cu siguranță nu voi face.

160. (Sch, w, c) - Într-o băltoacă, în mijlocul unui crâng
Broaștele râioase au propriul lor spațiu de locuit.
Un alt chiriaș locuiește aici -
Gândacul de apă.

161. (L, l, h)

162. (Sch,h) - Obrajii cățeilor au fost curățați cu perii.

163. (U, h) - Mă spăl pe dinți cu această perie,
Îmi curăț pantofii cu acesta,
Îmi curăț pantalonii cu asta
Toate aceste perii sunt necesare.

164. (Sch, t) - Lupii caută mâncare.