Приклади зразки заповнення актів обстеження ЖБУ сім'ї. Акт обстеження житлово-побутових умов Акт обстеження житлово-побутових умов пенсіонера

житлово-побутових умовнеповнолітнього та його сім'ї

Дата обстеження/відвідування ______________

Навчається _____________________________________________________ ____ класу ______________________________________________________________________________________ .

Дата народження ____________

Який проживає за адресою: ____________________________________

Реєстрація за адресою_____________________________________________________________________

ТИП РОДИНИ

Благополучна

батьки морально стійкі, мають культуру виховання, емоційна атмосфера сім'ї позитивна

Неблагополучна

педагогічно некомпетентна (батьки не володіють культурою виховання): відсутня єдність вимог, дитина бездоглядна, жорстоке поводження, систематичні фізичні покарання, низька поінформованість про інтереси, про поведінку дитини поза школою

морально-неблагополучна (асоціальна; батьки ведуть аморальний спосіб життя: пиячать, дармоїдствують, утримують притоп, мають судимість, вихованням дітей не займаються)

конфліктна (У сім'ї неблагополучна емоційна атмосфера, між батьками постійні конфлікти, батьки підвищено дратівливі, жорстокі, нетерпимі).

Сім'я стоїть на обліку в КДН, ЦСОН «Гармонія»

Неповнолітній перебуває на обліку ВШК, ПДН, КДН

СТАТУС РОДИНИ багатодітная/малозабезпечена/ мати одиначка/батько одинак/опікувана

ВІДОМОСТІ ПРО БАТЬКІВ

ПІБ, місце роботи

_______________________________________________________________________________________________________

3.2 Батько (законний представник) _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ПІБ, місце роботи

СІМЕЙНЕ ОКРУЖЕННЯ: (ПІБ ДИТИНИ)

ПІБ, рік народження

Ступінь спорідненості (мати, батько, брат, сестра, тітка, дядько, бабуся, дідусь)

Рід занять

проживає постійно/тимчасово/не проживає

бере участь/не бере участь у вихованні та утриманні дитини

ЖИТЛОВО-ПОБУТОВІ І МАЙНА УМОВИ

Житлова площа, де проживає неповнолітній, дата народження

Складає ___ кв.м., у приватному будинку, складається з __ кімнат та кухні.

ПІБ, ступінь спорідненості по відношенню до дитини

________________________________________________________________________________________________________________

Забезпеченість одягом, взуттям по сезону: сезонний одяг, взуття замінюється рідко, дуже часто дитину одягають освітяни школи. До школи з дому дитина приїжджає у старих, поношених іноді дірявих речах, які не відповідають віку. .

Чи є засоби для підготовки учня до школи недостатньо

Забезпеченість підручниками, шкільним приладдям шкільно-письмовим та канцелярським приладдям забезпечуються в достатньому обсязі.

Наявність окремої кімнати (місце для сну, ігор, відпочинку, шафа, стан меблів та ін.) є окрема кімната для сну та відпочинку дитини, іграшок немає, стан меблів незадовільний, на момент відвідування на ліжку дитини не було постільної білизни, подушка складалася з якихось шматків поролону, на стінах немає шпалер - кімната незатишна.

СТРУКТУРА ДОХОДІВ СІМ'Ї (основні джерела доходів: з/п, пенсія, допомога, аліменти, інші соц. виплати) основне джерело доходу – це зарплатня та дитяча допомогаразом становить приблизно рублів. .

Достатність доходів сім'ї для забезпечення основних потреб дитини (харчування, одяг, взуття, іграшки, мед. обслуговування, канц. приладдя тощо) доход не достатній задля забезпечення неповнолітніх основними потребами у харчуванні, одязі, іграшок, мед. обслуговуванні, шкільно-письмовим та канцелярським приладдям. .

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ (відсутність доступу до небезпечних предметів у побуті, медикаментів, електроприладів, газу тощо, ризик заподіяння дитині шкоди, як у домашніх умовах, так і поза домом) миючі засоби, побутова хімія, медикаментозні препарати, що містяться в недоступному для дітей місці. Електропроводка викликає побоювання за життя та здоров'я неповнолітніх. Ризик нанесення шкоди дитини в домашніх умовах, так і не вдома, мінімальний .

ХАРАКТЕР ВЗАЄМОВІДНОСИН З ДИТИНОЮ

сімейний диктат

систематичне придушення ініціативи та почуття власної гідності дитини

надмірна опіка

задоволення всіх потреб дитини, захист від труднощів, турбот, зусиль

потурання

ухилення від активної участі у вихованні дитини, пасивність, визнання повної автономності дитини

співробітництво

відношення взаємної поваги, спільне переживання радощів, горя тощо

МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ ДІЇ ДОРОСЛИХ НА ДІТЕЙ

Дітям все дозволено, вони не обмежені заборонами, ігноруються неналежні вчинки. Часто використовуються словесне покарання. .

СІМЕЙНЕ ДОСУГ, ДОМАШНІ ОБОВ'ЯЗКИ Сімейне дозвілля не передбачене. Дитина має домашні обов'язки, по черзі з братами миють посуд, пилососить килими.

СТАВЛЕННЯ ДИТИНИ ДО ТИХ, ХТО ЙОГО ВИХОВУЄ До освітян школи належить з повагою, теплотою. Свою сім'ю дуже любить, ставиться тепло і трепетно.

НАЯВНІСТЬ КОНТРОЛЮ ЗА ШКІЛЬНОЮ І ПОЗАШКОЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ (відвідування школи, батьківських зборів, зацікавленість у здобутті освіти, контроль за виконанням домашніх завдань та ін.) низький рівень спілкування та взаємодії «батьки-діти». Мати пред'являє до дітей мінімум вимог, часто демонструє байдуже чи зневажливе ставлення до своїх дітей. Батьківські зборивідвідує без бажання та інтересу. Вона співпрацює з педагогами у питаннях виховання, уникає контактів із педагогами. Фактичний догляд дітей виконує мати.

ДОПОМОГА, ЩО ПОТРЕБУЄ ДИТИНА психолого-педагогічна

ДОПОМОГА, ЩО ПОТРЕБУЄ СІМ'Я соціально-психологічна

ВИСНОВОК сім'я І. багатодітна, малозабезпечена, педагогічно некомпетентна; відсутня єдність вимог, низька поінформованість про інтереси, про поведінку дитини поза школою. Переважаючий стиль виховання є індиферентним. Санітарно-гігієнічний стан у будинку задовільний. Потрібна термінова заміна електропроводки, косметичний ремонт.

Акт складений у ___ екземплярах

посада П.І.Б. підпис

Батько (Опекун) ___________________________________________\___________________________\

стверджую

Директор МБОУ «С(К)ЗОШ№16»

С.Ю.Рейдеш

обстеження житлово-побутових умов проучня _____ класу

20____року

(ПІБ дитини, повністю, дата народження)

від _____-________________ - 20____г.

Комісія у складі(ПІБ ):_________________________________________________________________

_
провела обстеження житлово-побутових умов та умоввиховання учня, який проживає за адресою:________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

В результаті обстеження встановлено:
1. Сім'я у складі (ПІБ):
Батько_________________________________________________________________________________________
матір_________________________________________________________________________________
Діти (ФІ, рік народження) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Інші члени сім'ї, які проживають за цією адресою(ПІБ): _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Дитина, яка перебуває у важкій життєвій ситуації ( на підставі ЗРК №75 )

діти, які залишилися без піклування батьків;

діти інваліди;

діти з обмеженими можливостямиздоров'я,тобто мають недоліки у фізичному та (або) психічному розвитку;

діти - жертви екологічних та техногенних катастроф, збройних та міжнаціональних конфліктів, стихійних лих;

діти із сімей біженців та вимушених переселенців;

діти, які опинилися в екстремальних умовах;

діти – жертви насильства;

діти, які у малозабезпечених сім'ях;

діти з відхиленнями у поведінці;

діти, життєдіяльність яких об'єктивно порушена внаслідок обставин іякі не можуть подолати ці обставини самостійно або за допомогою сім'ї (бездоглядні);

3 . Умови проживання:

Житло приватне, муніципальне, знімне.

Кількість кімнат ___

Якість будинку: в нормальному стані, старий, аварійний

Благоустрій: - Водопровід: холодна, гаряча, відсутність води; ванна;

Каналізація;

Газ.

Опалення: центральне, пічне, інше (_____________________________);

4. Санітарний стан житла – гарне, задовільне, незадовільне
- дотримуються (недотримуються) санітарно-гігієнічних норм;5 .Учень : - має (не має) свою кімнату;

Має (не має) своє робоче місце;

- наявність особистих речей учня необхідні навчальної роботи.

6. Батьки: - приділяють (не приділяють) належну увагу навчанню дитини;

Відвідують (не відвідують) школу;

Контролюють (не контролюють) навчальний процес.

7. Взаємини у сім'ї: атмосфера у сім'ї дружня, тепла, між членами сім'ї близькідовірчі відносини; відносини відчужені, порозуміння дитини з батьками немає.

8. Особливості сімейного виховання : батьки суворо контролюють поведінку дитини, співпрацючають з вчителями; обмежують самостійність дитини, вступають у протиріччя з учителями.

9. Матеріальне становищесім'ї:

З високим матеріальним статком;

із середнім матеріальним достатком (забезпечена);

З низьким матеріальним статком (малозабезпечена);

Потребують (за межею бідності).

Батько не працює; - мати не працює

10. Якої допомоги потребує неповнолітній (родина) (соціальної, правової, педагогічної, психологічної, матеріальної) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Висновок: 1. Побутові умови проживання задовільні, добрі, погані.

2. Взаємини із членами сім'ї хороші, задовільні, погані.

3. Сім'я благополучна (родина неблагополучна,сім'я викликає тривогу)

4.__________________________________________________________

Члени комісії:

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(П.І.Б.) (посада) (підпис)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(П.І.Б.) (посада) (підпис)

З актом ознайомлені _____________________________________________________________________

ПІБ батьків, дата, підпис

Акт складено у присутності ________________________________________________________________

ПІБ свідка, дата, підпис

Акт обстеження житлово-побутових умовскладається спеціально уповноваженими на те посадовими особамиза встановленою законом формою. Про випадки, коли необхідне складання такого документа, йтиметься нижче.

Коли складається акт обстеження житлово-побутових умов

Акт перевірки житлових умовможе складатися у кількох випадках.

Якщо у працівників освітніх або медичних організаційабо правоохоронних органів є підстави вважати, що умови утримання дитини не відповідають встановленим вимогам (порушуються правила гігієни та санітарії, батьки не виконують своїх обов'язків, дитина піддається жорстокому поводженню тощо).
У разі звернення громадянина для оформлення опіки чи піклування.
При отриманні дитиною травми та звернення за медичною допомогою- З метою виявлення характеру даної травми (нещасний випадок або навмисне заподіяння шкоди).
При переїзді сім'ї в інше житлове приміщення, в якому умови проживання дитини оцінюються як найгірші порівняно з попереднім.
Акт обстеження житлово-побутових умов може складатися у разі агресивної, нервозної, неврівноваженої поведінки дитини у школі, а також при вступі до правоохоронні организаяви на неповнолітнього про вчинення ним адміністративного правопорушеннячи злочину.
Складається акт обстеження житлово-побутових умов сім'ї та у разі постановки дитини на облік у дитячій кімнаті поліції або при прийнятті рішення про повернення дитини до сім'ї, з якої раніше її було вилучено за рішенням суду.

Також перевірка може проводитись на підставі заяви сусідів, освітян, дільничної тощо.

Залежно від кожного конкретного випадку акт перевірки житлово-побутових умов сім'ї може бути складений за участю представників органів опіки та піклування, освітньої установи, в якій навчається неповнолітній, дільничного, працівника підрозділу у справах неповнолітніх, відділу охорони здоров'я, санітарно-епідеміологічної служби, і т.д.

Навіщо складається акт обстеження житлово-побутових умов сім'ї

Перевірка умов, у яких проживає дитина, одна із способів захисту прав неповнолітніх. У ході перевірки перевіряючі повинні оцінити забезпеченість дитини житловою площею (у розмірі облікової норми площі на кожного члена сім'ї, а також особистою кімнатою встановлених закономвипадках), необхідними меблями (у т.ч. письмовим столом, ліжком), іграшками, місцем для ігор. Крім цього перевіряється наявність у дитини одягу на різні сезони, їжі, що відповідає віку дитини та її індивідуальним особливостям (наприклад, коли за медичними показаннями дитині необхідно дотримуватися певної дієти).

Також фахівці оцінюють стан житла: наявність необхідного ремонту, чистоту, дотримання правил зберігання побутової хімії, отрут тощо. Наприклад, якщо в будинку є тварини, то їх місця повинні утримуватися в чистоті, дитина не повинна мати доступу до продуктів життєдіяльності тварин. Крім цього, перевіряльники оцінюють зовнішній виглядбатьків та дитини: охайність одягу, чи немає слідів насильства. В акті також може відображатися наявність у батьків місця роботи, чи вони не страждають на згубні звички (наркоманію, алкоголізм, токсикоманію).

Необхідно сказати і про те, що акт обстеження житлово-побутових умов сім'ї є невід'ємною частиною пакету документів при вирішенні судом питань про позбавлення батьківських прав, визначення місця проживання неповнолітнього, винесення рішення про залучення його до адміністративної або кримінальної відповідальності; при прийнятті уповноваженими державними органамирішення про постановку дитини на облік, при оформленні опіки та піклування тощо.

Слід також сказати, що у більшості випадків перевірка проводиться за попередньою домовленістю перевіряючого із сім'єю. Виняток становлять випадки проведення перевірки у сім'ях, де батьки ведуть аморальний спосіб життя, зловживають алкоголем та наркотиками, застосовують насильство над дитиною як виховний захід тощо.

Зі складеним актом батьки можуть ознайомитися, проте їх підписи в документі не потрібно.

Зразок акта обстеження житлово-побутових умов неповнолітнього

Чи не знаєте своїх прав?

Всім відомо, що існують сім'ї, в яких діти перебувають у несприятливих та нерідко небезпечних умовдля життя. Це діти, які не мають можливості жити нормальним життям, погано харчуються, не привчені до санітарним нормам, не мають місця для сну чи відпочинку тощо.

Соціальні працівники перевіряють житлові приміщення соціально неблагополучних сімей для того, щоб покращити життя неповнолітнім громадянам і вплинути на їх законних представників (батьків) або ж взагалі вилучити неповнолітню дитинуіз сім'ї, члени якої ніяк не реагують на зауваження та безвідповідально ставляться до виховання дітей.

Обстеження житлово-побутових умов неповнолітнього

Крім того, що дане обстеження - це постійна процедура в несприятливих сім'ях, її прийнято застосовувати і щодо поліпшення умов життя та виховання до підопічних дітей та сімей, які планують взяти дитину на опіку чи усиновити.

В обох випадках комісія встановлює чи дотримані необхідні умови для життя дитини і складає акт обстеження умов життя та виховання неповнолітнього.

Причини проведення перевірки житлово-побутових умов:

зміна місця проживання(при вступі нової сім'ї(дитина) в нову школу або дитячий садокз метою з'ясування умов життя неповнолітнього);
скарги від сусідів, освітян, вихователівта інших людей на батьків, на жорстоке ставлення до дітей тощо;
звернення дитини за медичною допомогою та виявлення лікарем побутових травм(у тому числі і з батьками);
заява в поліції на неповнолітню, знаходження дитини під слідством.

Комісія з обстеження житлово-побутових умов

До складу комісії можуть входити: класний керівник, соціальний педагог, заступник директора школи, дільничний поліцейський, представник медичного закладу, представник органів опіки та піклування, інспектор у справах неповнолітніх, працівник Санепіднагляду, працівник БТІ та інші особи в залежності від цілей проведення огляду.

Під час обстеження комісія має дати оцінку умовам життя неповнолітнього та внести необхідні дані до акту:

становище сім'ї матеріального характеру;
стан приміщення (будинки, квартири, кімнати) у якому проживає вся сім'я;
кількість проживаючих у житловому приміщенні;
санітарний вигляд житла;
наявність місця для дитини (для ігор, відпочинку, сну).

Обстеження може проводитись як із попередженняму певний день за домовленістю (частіше це стосується підопічних дітей), а також без попередження.

Комісія має виявити, наскільки неповнолітній забезпечений основними потребами та дані записати в акт.

Щодо здоров'я дитини, необхідно вказати рівень її розвитку відповідно до віку, наявність захворювань, потреби у медичному обслуговуванні та необхідних ліках, ознаки психічного чи фізичного насильства.

Що стосується зовнішнього вигляду неповнолітнього, то варто відзначити дотримання норм гігієни, стан взуття та одягу, наявність одягу на всі сезони тощо.

Важливою є і соціальна адаптація дитини: навички спілкування з людьми, навички самообслуговування з урахуванням індивідуальних особливостей та віку, поведінка тощо.

Щодо виховання та освіти неповнолітньої дитини, необхідно звернути увагу на успішність у школі, відвідування занять (у т. ч. і в дитячих садках), проблеми та успіхи в навчанні з урахуванням віку та індивідуальних особливостей дитини, режим, організацію вільного часу, наявність середовища сприяє розвитку.

Важливо зазначити, чи збережено забезпечення безпеки неповнолітнього: чи немає доступу до небезпечних предметів, медикаментів, газу, електроприладів тощо; чи існує ризик завдати дитині шкоди. При описі сімейного оточення неповнолітнього, комісія враховує такі подробиці, як фактичне здійснення догляду за дитиною, місце проживання родичів, опис інших осіб, які проживають разом з дитиною (крім батьків), участь у вихованні та утриманні дитини родичами, ступінь відношення неповнолітньої з батьками, цін. , коло спілкування законних представників неповнолітнього, ставлення членів його сім'ї із сусідами, відношення дитини з дітьми та педагогами.

Також важливою складовою акту є майнові умови (інформація про доходи сім'ї): джерела отримання грошових коштів(аліменти, допомога батьків, посібники, пенсії та інші соц. виплати); приблизна цифра середньомісячного доходу; відомості про наявне майно та права дитини на це майно.

Комісія, створена для обстеження умов життя неповнолітнього громадянина, повинна виявити та відобразити в акті обстеження обставини, що створюють загрозу здоров'ю та життю дитини, її моральному чи фізичному розвитку; обставини, що сприяють порушенню прав та охоронюваних законом інтересів неповнолітнього; факти грубого, жорстокого, зверхнього поводження, психічного чи фізичного насильства.

Згідно з наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації(наказ №334 від 14.09.2009 р.) під час перевірки житлово-побутових умов необхідно звернути увагу на:

Терміни складання акту

Цей акт має бути складений протягом трьох днівз дня, коли було проведено обстеження. Акт складається у двох примірниках. Кожен документ засвідчується керівником установи, від якої надійшла ініціатива проведення обстеження. Один екземпляр має бути направлений до органу опіки, другий призначений для установи. Копія документа, засвідчена керівником установи або органами опіки, протягом трьох днів має бути надіслана законним представникам неповнолітнього.

АКТ обстеження умов життя та виховання неповнолітнього. Зразок

Як говорилося раніше, обстеження можуть проводити педагоги та вихователі дошкільних закладів. Однак, вони повинні мати на те вагомі підстави. Наприклад, дитина систематично порушує дисципліну, з'являється у школі у нетверезому вигляді, прогулює заняття, бере участь у бійках тощо.

Перевірка умов життя учня носить попереджувальний характер, оскільки, виявивши причини подібної поведінки у учня, викладачі все, що можуть зробити, це допомогти у вихованні або впливати на сім'ю.

Зразок заповнення акту

1. Дата проведення обстеження: 30.08.2016

2. ПІБ неповнолітнього: Іванов Віктор Михайлович

3. Адреса: вул. Севастопольська буд. 36 кім. 811 (гуртожиток)

4. Відомості про законних представників (батьків): мати – Іванова Ірина Петрівна, страховий агент у ЗАСО «ТАСК»; батько – Іванов Михайло Едуардович, водій автобуса у ПП «Облавтотранс».

5. Участь законних представників (батьків) у вихованні та утриманні дитини : мама Ірина Петрівна належним чином виконує свої обов'язки щодо виховання сина. Віктор часто пропускає заняття у школі через хворобу. За словами Ірини Петрівни, намагається вчитися. Мама забезпечує сина одягом, шкільним приладдям, засобами особистої гігієни, цікавиться його навчанням, контролює його зайнятість. Батько Михайло Едуардович із сином не проживає, з 2007 року батьки у розлученні, сина не відвідує, аліменти платить справно. У кімнаті живе кішка, яку добре дбають.

6. Умови проживання, режим дня неповнолітнього: режим дотримується, умови проживання задовільні (одна кімната 12-ти квадратних метрівз косметичним ремонтом); запас продуктів на момент обстеження максимальний, у квартирі прибрано. Віктор має окреме спальне місце, в кімнаті організовано місце, де він робить уроки.

7. Стан здоров'я неповнолітнього: самопочуття дитини на момент обстеження добрий. Хлопчик пройшов реабілітацію після пневмонії.

8. Відносини неповнолітнього із членами сім'ї: з мамою встановлені довірчі відносини, у сім'ї є повага та розуміння.

9. Допомога неповнолітньому (сім'ї): хлопчик потребує педагогічної допомоги: необхідно контролювати класним керівником Михалковою Олександрою Яківною відвідуваність неповнолітнього учня 6б класу 3 ЗОШ м. Дмитрова Іванова Віктора, його успішність з навчальних предметів, проводити консультування законних представників з питань виховання.

10. Висновки та мотивований висновок: мама Ірина Петрівна займається вихованням та утриманням сина належним чином. У кімнаті, де мешкає хлопчик порядок; запас продуктів харчування максимальний, заборгованості з комунальних платежів немає.

ПІБ відвідуючого вчителя А. Я. Михалкова

Підпис батьків

Додаткова інформація!Підпис батьків на акті обстеження не є обов'язковим.

Не секрет, що в нашій країні є сім'ї, діти в яких перебувають у соціально несприятливих та небезпечних умовах: не мають власного «кута» (місця для відпочинку, ігор та виконання домашніх завдань), не мають можливості вести нормальний спосіб життя, через умови життя не дотримуються режиму дня, неправильно харчуються, живуть в антисанітарних умовах і т.д. Обстеження житлових умов неблагополучних сімей покликане вплинути на батьків з метою поліпшення життя дітей у сім'ї або вилучення дітей із цих умов.

Також обстеження житлово-побутових умов може проводитися в сім'ях, які планують усиновити дитину або взяти на опіку. У цьому випадку комісія перевіряє наявність необхідних умовдля повноцінного життя дитини.

Загалом можна відзначити, що обстеження житлово-побутових умов освітянами проводиться у випадках:

Систематичне порушення дитиною дисципліни, правил поведінки у школі, прогулів, бійок, появи у школі у нетверезому стані тощо. Обстеження умов життя такої дитини може мати попереджувальний характер: педагоги, зрозумівши причини поведінки, зможуть вжити заходів для надання допомоги або на сім'ю дитини.
Постановлення дитини на облік у поліцію чи комісію у справах неповнолітніх.
Дитину було вилучено з сім'ї та вирішується питання про подальше місце проживання дитини (будинок, дитячий будинок тощо).
Дитина всиновлюється. І тут проводиться перевірка житлово-побутових умов потенційної сім'ї дитини.
Сім'я змінює місце проживання (необхідно з'ясувати та убезпечити дитину від погіршення умов життя дитини у новій квартирі).
Скарга на батьків від сусідів, освітян тощо. про неналежне поводження з дитиною, на жорстоку поведінку тощо.
Звернення дитини (в т.ч. із батьками) за медичною допомогою при отриманні побутових травм. У цьому випадку перевірка умов може допомогти зрозуміти, чи була травма випадковою, чи є наслідком .
На дитину було написано заяву до поліції або дитина перебуває під слідством.

Обстеження житлово-побутових умов сім'ї, в якій проживає дитина, може проводитись комісією з обстеження ЖБУ. До цієї комісії «від школи» можуть входити соціальний педагог, класний керівник, заступник директора, а також:

інспектор у справах неповнолітніх
представник органів опіки та піклування
дільничний поліції
лікар, представник медичної установи
працівники Санепіднагляду (СЕС), Бюро технічної експертизи(БТІ)
та ін особи залежно від цілей огляду умов життя дитини.

Обстеження житлово-побутових умов покликане оцінити:

матеріальне становище сім'ї
стан житлового приміщення (будинки, квартири)
кількість спільно проживаючих людей у будинку
санітарний стан житла
наявності відокремленого місця для дитини (для повноцінного сну, ігор, проведення часу)
у разі прийому в сім'ю дитини – готовність батьків до цього та можливість повноцінного проживання дитини в будинку.

Який час проводиться обстеження ЖБУ?

Перевірка житлово-побутових умов дитини може бути без попередження сім'ї, спонтанної, і заздалегідь обумовленої.

6. Під час проведення обстеження виявляються:
6.1. Рівень забезпечення основних потреб дитини.
6.1.1. Стан здоров'я: загальна візуальна оцінка рівня фізичного розвитку та його відповідність віку дитини, наявність захворювань, особливих потреб у медичному обслуговуванні, лікарському забезпеченні; наявність ознак фізичного та (або) психічного насильства над дитиною.
6.1.2. Зовнішній вигляд: дотримання норм особистої гігієни дитини, наявність, якість та стан одягу та взуття, його відповідність сезону, а також віку та статі дитини тощо.
6.1.3. Соціальна адаптація: наявність навичок спілкування з оточуючими, навичок самообслуговування відповідно до віку та індивідуальних особливостей розвитку дитини, адекватність поведінки дитини в різній обстановці тощо.
6.1.4. Виховання та освіта: форма освоєння освітніх програм, відвідування освітніх установ, у тому числі установ додаткової освітидітей; успіхи та проблеми у освоєнні освітніх програм відповідно до віку та індивідуальних особливостей розвитку дитини; режим дня дитини (режим сну, харчування, їх відповідність віку та індивідуальним особливостям), організація вільного часу та відпочинку дитини; наявність розвиваючого та навчального середовища;
6.1.5. Забезпечення безпеки: відсутність доступу до небезпечних предметів у побуті, медикаментів, електроприладів, газу тощо, ризик заподіяння дитині шкоди як у домашніх умовах, так і поза домом.
6.1.6. Задоволення емоційних потреб дитини.
6.2. Сімейне оточення дитини.
6.2.1. Склад сім'ї, хто фактично здійснює догляд та нагляд за дитиною; наявність та місце проживання близьких родичів дитини, ступінь участі батьків та інших спільно проживаючих осіб, родичів у вихованні та утриманні дитини; ступінь прихильності та відносини дитини з батьками та членами сім'ї.
6.2.2. Відносини, що склалися між членами сім'ї, їхній характер; особливості спілкування з дітьми, дітей між собою; сімейні цінності, традиції, сімейна історія, спосіб життя сім'ї, розподіл ролей у сім'ї, коло спілкування батьків; соціальні зв'язки дитини та її сім'ї із сусідами, знайомими, контакти дитини з однолітками, педагогами, вихователями.
6.3. Житлово-побутові та майнові умови.
6.3.2. Структура доходів сім'ї: основні джерела доходу (доходи батьків та інших членів сім'ї, аліменти, пенсії, допомога) соціальні виплати); середньомісячний та середньодушовий дохідсім'ї; відомості про майно та майнові правадитину; достатність доходів сім'ї для забезпечення основних потреб дитини (продукти харчування, одяг та взуття, медичне обслуговування, іграшки та ігри, друкована та аудіовізуальна продукція, шкільно-письмове та канцелярське приладдя тощо).
6.4. Наявність обставин, які створюють загрозу життю та здоров'ю дитини, її фізичному та моральному розвитку або порушують її права та охоронювані законом інтереси; факти зневажливого, жорстокого, грубого, принижувального людська гідністьзвернення, образи або експлуатації дитини, фізичного чи психічного насильства над дитиною, замаху на її статеву недоторканність.
Наказ Міністерства освіти і науки РФ
від 14 вересня 2009 р. N 334
"Про реалізацію постанови Уряду РФ
від 18 травня 2009 р. N 423". Набирає чинності: 9 січня 2010 р.
Додаток №2.

На що звернути увагу під час перевірки ЖБУ?

Загальний стан квартири (підлога, стеля, стіни, опалення, провітрювання тощо).
Наявність свого «кута» дитини: місця для сну, приготування уроків, ігор, вільного проведення часу.
Наявність продуктів та повноцінної їжі для дитини.
Наявність іграшок (нехай найпростіших), шкільного приладдя, засобів особистої гігієни (дезодорант, мило).
Санвузол (чистота).
Наявність одягу (як теплого, так і легкого, для різних сезонів).
Наявність домашніх тварин, чистота їх утримання (акваріум, тераріум, клітина і т.д. - все має бути чистим та прибраним), безпека для дитини.
Вільний вхід та вихід з квартири.
Стан, зовнішній вигляд батьків та спільно проживаючих родичів.
Забезпечення безпеки: відсутність доступу до небезпечних предметів у побуті, медикаментів, електроприладів, газу тощо, ризик заподіяння дитині шкоди як у домашніх умовах, так і поза домом.

Акт огляду житлово-побутових умов сім'ї

Терміни складання акту та повідомлень

За підсумками обстеження житлово-побутових умов складається акт огляду житлово-побутових умов, за яких проживає (планується проживання) дитина. Акт складається протягом 3-х днів з дня проведення обстеження у двох примірниках. Кожен екземпляр засвідчується керівником установи, працівники якої проводили обстеження. Один екземпляр прямує до органу опіки, другий залишається в установі. Копія акта, засвідчена органами опіки або керівником установи, надсилається батькам протягом 3-х днів, якщо відома адреса перебування батьків.

Якщо під час обстеження було з'ясовано, що дитина не має належного піклування з боку батьків, протягом 1 дня з дня проведення обстеження, організація повинна повідомити органи опіки за місцем фактичного перебування дитини.

В акті вказується:

Склад комісії (ПІБ, посада)
Об'єкт обстеження (родина..., яка проживає за адресою...)
Характеристики житлового приміщення (вид житла: будинок, квартира, площа, кількість кімнат, наявність зручностей (електроенергія, газ, опалення, водопостачання, телефон, інтернет, ліфт тощо)
Склад сім'ї, особи, які спільно проживають з дитиною (мати, батько, інші діти та родичі - ПІБ, місце роботи, іноді дохід, наявність захворювань тощо)
Наявність домашніх тварин
Інші відомості за списком «На що звернути увагу під час перевірки ЖБУ» – у вільній формі.
Висновок комісії.
Підпис усіх членів комісії.
Дата проведення обстеження.

Батьки дитини не повинні розписуватись в акті (це не обов'язково).