Tema de la lección: Peligros domésticos
Tipo de lección: lección de dominar nuevos conocimientos con práctica actividades del proyecto.
Propósito: crear condiciones para la formación de reglas. comportamiento seguro estudiantes en casa.
Tema:
aprender a explicar peligro potencial artículos para el hogar; ser conscientes de la necesidad de cumplir con las normas de comportamiento seguro en la vida cotidiana.
Tendrán la oportunidad de aprender a aplicar las reglas aprendidas de comportamiento seguro en la vida cotidiana.
UUD reglamentario:
Comprender la tarea educativa de la lección y esforzarse por cumplirla;
Planifique su acción de acuerdo con la tarea.
UUD cognitivo: Usar medios simbólicos de signos; construye el discurso.
UUD comunicativo:
Preguntar; controlar las acciones de la pareja.
Personal:
Interés educativo y cognitivo en nuevo material educativo;
Capacidad de autoevaluarse en base al criterio de éxito Actividades de aprendizaje.
Explicar el peligro potencial de los artículos y situaciones del hogar;
Formular reglas para un comportamiento seguro en la vida cotidiana;
Aprenda las reglas por los signos propuestos en el libro de texto;
Compare sus signos con los presentados en el libro de texto.
Equipo: libro de texto grado 2 A.A. Pleshakov, libro de trabajo
durante las clases
I. Momento organizacional
Se da la llamada tan esperada -
La lección comienza.
trabajaremos juntos
¡Y descubre lo que necesitamos!
II. El establecimiento de metas
- Chicos, propongo comenzar la lección adivinando el acertijo:
mi familia vive en el
No puedo vivir un día sin ella.
Me esfuerzo por ello siempre y en todas partes.
No olvidaré el camino hacia él.
Apenas puedo respirar sin él
Mi refugio, querido, tibio... Hogar.
- Inventa un proverbio a partir de las palabras, explica el significado: Mi casa es mi fortaleza.
¿Estás totalmente de acuerdo con el proverbio?
Definición del tema y propósito de la lección.
| D | SOBRE | METRO | PERO | W | H | Y | mi | ||||
| SOBRE | PAGS | PERO | DESDE | H | SOBRE | DESDE | T | Y |
¿Qué espera de la lección que le gustaría saber sobre los peligros domésticos y qué aprender? (¿Cuáles son los peligros en el hogar? ¿Cómo comportarse para que no le sucedan problemas en el hogar?)
Aprenderemos a reconocer los peligros y seremos capaces de prevenirlos.
¿Recuerdas qué reglas de seguridad debemos seguir en casa?
terceroTrabajar sobre el tema de la lección.
Adivina los acertijos y responde según el plan:
¿Para qué se usa esto?
¿Qué podría ser peligroso?
1. Voy de borde a borde,
Corté un pan negro. ( Cuchillo)
2. Ella pincha muy fuerte
bien conocido ( aguja).
3. Vive en la cocina,
Ayuda a preparar la comida.
Necesita un ojo y un ojo,
Porque ( gas).
4. Sobre un macizo de flores de hierro
Flores azules -
ayuda para cocinar
Cualquier comida. ( Estufa de gas)
5. Detrás de la puerta blanca hay frío, hielo,
Papá Noel, amigos, vive allí. ( Refrigerador)
6. Dos extremos, dos anillos,
Y en el medio hay un clavel. ( Tijeras)
8. ¿Qué milagro, qué caja?
El propio cantante y el propio narrador,
Y además, al mismo tiempo
Puede mostrar una película. ( Televisión)
9. Dos hermanas esbeltas
En manos de una artesana.
Nos sumergimos en los bucles todo el día ...
Y aquí está una bufanda para Petenka. ( radios)
¿Hemos nombrado todos los peligros domésticos?
Trabajo de libro de texto. Lea el texto, ¿qué peligros no se nombran?
Nombre. ¿Qué regla se debe seguir?
Elaboración de un esquema "Peligros domésticos".
Profesor: Intentemos clasificar los objetos peligrosos en grupos:
Fizminutka
Lo intentamos, aprendimos
Y un poco cansado.
lo que debemos hacer ahora
Ejercicio de espalda.
(Rotación del cuerpo a derecha e izquierda.)
Trabajamos con nuestras manos.
Volamos bajo las nubes.
Manos abajo y manos arriba.
¿Quién vuela más rápido?
(Los niños imitan los movimientos de las alas.)
Para que no me duelan los pies.
Uno - se sentó, dos - se sentó.
Tres. cuatro Cinco y seis.
Siete y ocho. Nueve diez.
(Se pone en cuclillas.)
Caminamos al lado de la fiesta,
(Caminando en el lugar.)
Y luego nos sentamos.
(Los niños se sientan en sus pupitres.)
Trabajar con tareas en RT pág. 12
- Abran sus cuadernos en la p. 12, encuentra la tarea 1. ¿Qué hay que hacer?
- Tome lápices simples, piense en lo peligrosos que pueden ser estos artículos si se manejan incorrectamente y complete la tarea. Y luego intercambie cuadernos con un vecino y verifique y evalúe su trabajo.
Examen.
cargador de ojos
4. Trabajo en grupo
(El profesor distribuye hojas de trabajo con tareas en grupos)
Profesor: Continuemos nuestro trabajo. Trabajemos en grupos. Debe leer el texto, formular las reglas que debe seguir en casa y dibujar signos convencionales a estas reglas.
1 grupo
1. Aquí hay una plancha. Solo puedes tomarlo de la mano. Después de todo, a menudo hace calor.
2. No toque aparatos eléctricos, interruptores, enchufes con las manos mojadas.
3. Un cable pelado es muy peligroso. ¡Nunca lo toques!
2 grupo
1. Aquí hay una ventana y un balcón. No puede asomarse a la ventana, sentarse en el alféizar de la ventana o colgarse del balcón, porque puede caerse.
2. Si desea subirse a una silla o taburete, verifique si es estable. De lo contrario, puede caerse y lastimarse o lesionarse gravemente, romperse un brazo o una pierna.
3 grupo
1. No encienda el gas en la estufa de gas usted mismo, puede inflamarse o tener fugas. Recuerda también: ¡los fósforos para niños no son juguetes!
2. En la estufa hay una tetera, una sartén, ollas. Para no quemarse, debe llevar una toalla de cocina o una manopla especial.
3. Aquí hay un cucharón en la estufa con agua caliente. Si accidentalmente lo toca con la mano, puede volcarlo y derramarse agua hirviendo sobre usted.
4 grupo
1. Aquí hay un botiquín de primeros auxilios para el hogar. Nunca toque ni trague ningún medicamento sin el conocimiento de un adulto.
2. ¡Nunca abra paquetes o botellas de productos químicos domésticos! Puede sufrir intoxicaciones o quemaduras químicas.
5 grupo
1. Aquí tenemos una picadora de carne y un exprimidor. Este electrodoméstico tiene piezas giratorias. ¡No puedes meter los dedos ahí!
2. No recoja una botella con la etiqueta "Vinagre". Esto es muy sustancia peligrosa.
(Discurso de los representantes de los grupos)
¿Por qué necesitamos saber las reglas de seguridad en el hogar?
Si todavía tiene problemas en casa, ¿a qué números de teléfono debe llamar? ( 01 - Cuerpo de Bomberos, 02 - policia, 03- ambulancia, 04 - servicio de gas.
112 – teléfono móvil servicio único salvación)
¡Bien hecho! Los resultados de nuestro trabajo se colocarán en nuestro "ABC".
¿Y quién puede usar nuestro "ABC"?
VI . Reflexión
Tienen folletos en sus escritorios. Lea las afirmaciones y subraye la afirmación con la que está de acuerdo.
Aprendí mucho en clase.
Sentí que podía ayudar a otros.
Hay muchas cosas que no me quedan claras.
Estoy esperando la ayuda del profesor y los compañeros de clase.
VIII. Tarea.
Libro de texto:desde. 14-16, cuaderno: pág. 13-14, tareas completas
Para cada niño, la casa es la fortaleza más fuerte y confiable. Todo aquí parece tan familiar y conocido, pero cada elemento de la casa puede ser no solo útil, sino también peligroso para la salud e incluso para la vida. En el tema "Peligros domésticos" aprenderemos sobre el mundo que nos rodea, cómo comportarnos y cómo manejar los artículos del hogar.
¡Esté siempre alerta!
Al vivir en un edificio de varios pisos, el niño debe ir al rellano o tomar el ascensor todos los días. Para que este camino sea seguro, debe tener cuidado y asegurarse de que no haya extraños cerca.
Si un extraño está actuando de manera sospechosa o agresiva, no hay necesidad de asustarse. Es necesario que haya fuerzas para gritar a toda la entrada. Solo en lugar de "¡Ayuda!" es mejor gritar "¡Fuego!" en voz alta. Los vecinos seguramente reaccionarán a esta exclamación y se puede evitar el peligro.
Arroz. 1. No te subas a un ascensor con un extraño.
Si el niño se queda solo en el apartamento durante algún tiempo, tampoco debe perder la vigilancia. Cuando escucha el timbre, puede pensar que sus padres han regresado y comienza a abrirla.
En primer lugar, debe preguntar quién es, y si un extraño está parado afuera de la puerta, en ningún caso debe dejarlo entrar al apartamento, sin importar lo que diga. ¡Es muy peligroso! En este caso, debe llamar rápidamente a sus padres o marcar el 112 y contarles lo que sucedió.
ventanas y balcon
Desde la ventana es muy interesante observar lo que sucede en el patio. Y es muy interesante jugar en el balcón o la logia, especialmente cuando hace sol.
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Sin embargo, debe tener mucho cuidado y, en ningún caso, no abra las ventanas y, más aún, no se siente en el alféizar de la ventana ni se cuelgue de la barandilla del balcón. Un movimiento en falso y puedes caer desde una gran altura. Esto puede llevar a consecuencias muy tristes.
Accesorios
En manos de los padres, los electrodomésticos parecen bastante inofensivos, pero todos los niños deben saber lo peligrosos que pueden ser. Entonces, al tocar la plancha incluida, puede quemarse gravemente. Si no lo apaga a tiempo, puede ocurrir un incendio en el apartamento.
Arroz. 2. Hay que tener mucho cuidado con la plancha
Los niños deben recordar que casi todos los electrodomésticos funcionan con electricidad. Está prohibido tocar el enchufe, los cables, los adaptadores; puede recibir una descarga eléctrica.
Cada hogar tiene una estufa eléctrica o de gas donde se cocinan los alimentos. No lo encienda sin la supervisión de los padres. Si la estufa es de gas, puede haber una fuga de gas y se producirá una explosión debido a un fósforo encendido. Si la estufa es eléctrica, puede quemarse sin darse cuenta en su superficie caliente.
En la vida cotidiana, uno no puede prescindir de perforar y cortar objetos: tijeras, cuchillos, agujas. Con su ayuda, puede hacer mucho trabajo útil, pero debe usarlos con mucho cuidado. Si el niño no está seguro de poder manejarlo, es mejor pedir ayuda a los padres.
Arroz. 3. Un cuchillo afilado no es un juguete
¿Qué hemos aprendido?
En esta lección sobre el tema "Peligros en el hogar" en el Grado 2, aprendimos que incluso en su propio hogar debe tener cuidado con muchos artículos. Algunos de ellos pueden causar lesiones graves, provocar un incendio o una explosión en el apartamento. También vale la pena recordar sobre propia seguridad especialmente cuando el niño está solo en la casa.
Cuestionario de tema
Informe de Evaluación
Puntuación media: 4.6. Calificaciones totales recibidas: 267.
Profesor: Kornienko A. N.
UMC:"Escuela de Rusia"
Grado 2 El mundo
Tema de la lección:"Peligros caseros"
Tipo de lección: lección en el descubrimiento de nuevos conocimientos
Objetivos: 1. Contenido: presentar a los estudiantes un posible hogar
peligros;
2. Actividad: formular las reglas básicas de comportamiento seguro en
Tareas:
Aprende a anticiparte a situaciones peligrosas en la vida cotidiana
Descubre maneras manejo cuidadoso con artículos para el hogar;
Formar motivos para un comportamiento seguro en la vida cotidiana;
Cultivar una cultura de comportamiento en la vida cotidiana, responsabilidad por la propia salud y la salud de los demás.
Resultados previstos:
1. Asunto: comprender el peligro potencial de los artículos del hogar (si se usan incorrectamente); conocer las normas de comportamiento seguro en el hogar
2. Metasujeto(cognitivo, regulador, comunicativo): autorregulación; comprender la tarea educativa de la lección y esforzarse por cumplirla; relacionar los nuevos conocimientos con la experiencia personal; analizar ilustraciones: extraer información, formular reglas para el manejo de artículos del hogar; reglas modelo utilizando signos convencionales; el establecimiento de metas; previsión; planificar actividades bajo la guía de un maestro; explicar, razonar; expresar pensamientos de manera concisa y precisa; habilidad para trabajar en grupo, en parejas; controlar las acciones del socio; la capacidad de analizar, comparar, establecer correspondencia, generalizar; formular una opinión común; autocontrol y evaluación de sus logros, corrección.
3. Personal: autodeterminación; motivación adecuada para las actividades de aprendizaje; mostrar interés por adquirir conocimientos; formación de significado; mostrar independencia y responsabilidad por sus acciones; mostrar habilidades de adaptación en la vida cotidiana; instalación en estilo de vida saludable la vida.
Equipos y recursos: libro de texto (Pleshakov A.A. y otros. El mundo alrededor, grado 2. Libro de texto para organizaciones educativas generales. A las 2 horas, Parte 2); libro de trabajo (Pleshakov A. A. El mundo alrededor. Libro de trabajo, grado 2. Libro de texto para organizaciones educativas. En 2 horas, Parte 2); pruebas (Pleshakov A. A. y otros. El mundo que nos rodea. Pruebas, grado 2); PC, pantalla, proyector multimedia, presentación multimedia "Peligros en el hogar"
durante las clases
I . organizando el tiempo
¡Hola! Siéntate.
Compruébalo amigo
¿Estás listo para comenzar la lección?
Todo está en su lugar, todo está en orden:
¿Libro, bolígrafo y libreta?
Comencemos la lección.
II . Actualización de conocimientos
Conversación frontal.
En casa hay muchas cosas, objetos diferentes: muebles, platos, cuchillos, tijeras, agujas, electrodomésticos, etc.
Todos estos artículos son necesarios, pero también pueden ser peligrosos para la vida y la salud.
Chicos, ¿qué reglas de comportamiento seguro siguen en casa?
tercero Autodeterminación a la actividad
Adivina de qué se tratará la lección. (Sobre los peligros domésticos)
¿Qué estamos tratando de averiguar? (Reglas de seguridad a seguir en casa.)
Atención a la pantalla: el tema y los objetivos de la lección. (Diapositiva 3)
IV . Trabajar sobre el tema de la lección. Descubrimiento de nuevos conocimientos.
1. Discusión de posibles situaciones peligrosas en casa. (Conversación frontal sobre fotografías y dibujo de libros de texto en la pág. 18)
Revisa las fotografías y el dibujo. ¿Qué tan peligrosos son los objetos representados?
2. Formular las normas básicas de comportamiento seguro en la vida cotidiana. (Trabajo en equipo)
Mire la siguiente diapositiva (Diapositiva 4). Aquí los artículos para el hogar se dividen en 5 grupos:
1) platos en una estufa de gas
2) balcón y ventana
3) objetos afilados
4) medicinas y vinagre
5) electrodomésticos
Dividir la clase en grupos (4 personas por grupo)
Cada grupo tiene su propia tarjeta con la imagen de artículos para el hogar.
La tarea: Discuta qué reglas de seguridad seguir (Diapositiva 5)
Tiempo para la discusión - 1 min.
Examen: Actuaciones grupales (5-6 min). Después de la presentación, el profesor muestra una diapositiva.
con las reglas
tomar platos calientes toalla de cocina o guantes especiales
Cuando bajes la sartén, no pongas el asa en el pasillo
No puedo asomarme a la ventana
No puedes colgarte del balcón.
No tome objetos cortantes y punzantes por la parte afilada
cortar lejos de ti
Guárdalo después del trabajo
No toque los medicamentos sin el conocimiento de los adultos.
No tomes vinagre, es peligroso
No meta los dedos en el zócalo, no coloque objetos extraños
No metas los dedos en la picadora de carne
Tome la plancha solo por el mango)
Agregar un maestro(diapositiva 11): no toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas (puede causar una descarga eléctrica). ¡Un peligro especial es un cable pelado! (Puede causar una descarga eléctrica o un incendio). ¡Nunca lo toque ni lo use!
V . Fizkultminutka.(Diapositivas 12, 13)
V I. Consolidación del material estudiado. Trabajo independiente en libros de trabajo.
Tarea número 1 NOSOTROS. 12
Tarea número 2 NOSOTROS. 12
Tarea número 3(2) - adicionalmente para los más activos.
Autoexamen de las tareas No. 1 y No. 2 según el modelo (Diapositivas 15 - 17). Breves explicaciones de los estudiantes durante el autoexamen de la tarea No. 2.
V II . Resumen de la lección y reflexión
Recuerda de qué se trataba la lección. Nombra el tema. (Diapositiva 3)
Enumera las reglas de seguridad que debes seguir en casa.
verde: entendió el tema y se enfrentó a las tareas;
amarillo - entendido, pero cometió errores;
rojo: no entendió, no hizo frente a las tareas.
Mensaje comentado marcas para el trabajo en la lección.
V III . Tarea(Diapositiva 19)
2) completar la tarea No. 3 en el libro de trabajo en la p. 13 - 14 (escribe las reglas).
OBZh lección en escuela primaria en el tema"Peligros del hogar".
Objetivos de la lección:
Introducir a los niños a los peligros que nos pueden acechar en casa.
Conozca las reglas de seguridad a seguir en casa.
Cultivar el sentido de la responsabilidad.
Progreso del curso.
I. Conversación sobre peligros domésticos.
Primero el peligro. Objetos afilados, punzantes y cortantes.
Regla 1. Todos los objetos afilados, punzantes y cortantes deben colocarse en su lugar. El orden en la casa no es solo por belleza, sino también por seguridad.
El segundo peligro. Lavadora.
Regla 1. No puede meter la mano en la lavadora durante el funcionamiento. La mano puede ser jalada hacia adentro y mutilada. Nunca abra la puerta lateral. Puede ser escaldado con agua hirviendo.
El tercer peligro. Aparatos eléctricos. Pueden causar descargas eléctricas o provocar un incendio.
Regla 1. Al salir de casa e incluso de una habitación, asegúrese de apagar el televisor, la grabadora, la plancha y otros aparatos eléctricos.
Regla 2 cable eléctrico las manos.
Regla 3. En ningún caso, no se acerque ni toque los cables pelados.
Peligro cuatro. Medicamentos y productos químicos domésticos.
Regla 1. Nunca pruebes ningún medicamento. En primer lugar, no es sabroso y, en segundo lugar, un medicamento tomado incorrectamente puede convertirse en veneno.
Esto es lo que le sucedió a Alice del libro de Lewis Carroll "Alicia en el país de las Maravillas":
« Sobre la mesa había una botella de cristal. "Él no estaba aquí antes", recordó Alice. Se ató un trozo de papel al cuello del vial, y en él estaba escrito en grandes letras de imprenta: "Beba".
Esto, por supuesto, fue muy agradable, pero la razonable Alice no tenía prisa. "Primero", decidió, "veamos si dice "VENENO" en alguna parte. Alicia ya había leído en libros infantiles cómo algunos niños fueron quemados vivos en incendios, mientras que otros fueron devorados por animales sedientos de sangre, y otras divertidas historias instructivas. Y sucedieron porque estos niños no obedecieron a sus mayores y no querían recordar que si te cortas el dedo con una sierra, saldrá sangre de él, que si agarras un hierro candente por mucho tiempo, te puede quemarse, etc. Por eso Alice nunca lo olvidó: si bebes de una botella que dice "VENENO", es posible que te duela el estómago.
El vial no decía "VENENO", y Alice decidió probar lo que contenía. Resultó tan delicioso - como sirope de cereza con crema de mantequilla, piña, pan y mantequilla, caramelo y pollo frito- que Alice inmediatamente bebió hasta la gota.
¡Ayuda! ella gritó. - ¡Me estoy doblando! ¡Como un telescopio!
Y asi fue…"
Mira lo que pasó con las heroínas de los libros.
Regla 2. Nunca abra ningún paquete de productos químicos domésticos.
Quinto peligro (invisible e inaudible). Gas.
El gas puede ser peligroso. Primero, acumulado en la cocina, el gas puede explotar. En segundo lugar, pueden envenenarse. Por lo tanto, si huele a gas, observe las siguientes reglas:
Regla 1. Infórmele urgentemente a un adulto sobre esto.
Regla 2. Debe abrir inmediatamente las ventanas y ventilar el apartamento.
Regla 3. Compruebe si los grifos de la estufa están cerrados.
Regla 4: Llame al 04 inmediatamente.
Regla 5. En ningún caso, no encienda la luz y no encienda fósforos.
Regla 6. No tomes partidos sin preguntar.
II. Señales "Peligros domésticos".
Para representar los peligros domésticos, puede crear señales especiales como las señales de tráfico.
Recordemos qué precauciones se deben tomar cuando se trabaja con aparatos eléctricos.
El profesor puede publicar en la pizarra:
¿Qué significan estos signos? ¿Cómo crees que?
Vea qué signos se dibujan. ¿Cuáles son las reglas para estos signos?
Los niños examinan los signos, discuten colectivamente a qué reglas se refieren.
tercero Sesión de preguntas.
Responde a las preguntas:
¿Cómo puedes caerte de una ventana o balcón?
¿Cuándo puede recibir una descarga eléctrica?
¿Qué nos dice el cable pelado?
¿En qué electrodomésticos no debes meter los dedos y por qué?
¿Por qué necesitas tomar la plancha solo por el mango?
¿Qué te puede quemar en la cocina? ¿Cómo puede esto ser evitado?
¿Cuál es la sustancia más peligrosa en la cocina?
¿Qué es peligroso en el botiquín de primeros auxilios?
Los niños dibujaron señales de peligros domésticos. Mírelos y dígame a qué reglas se aplican.
IV. Solución de crucigramas.
Horizontalmente:
1. Corre sin piernas, quema sin fuego, sin dientes, pero muerde. (Electricidad)
7. Una brasa cayó al suelo, encendió el piso de madera.
No bosteces y no te pares, sino vierte ... (Agua)
8. Bufa y se enfada, miedo al agua.
Con lengua, pero no ladrando, sin dientes, pero mordiendo. (Fuego)
9. Mírame, estoy lleno de agujeros.
Pero luego hábilmente te froto una zanahoria. (Rallador)
11. ¿Qué hay de peligroso en mí si no hay sopa en el fondo?
Solo si la sopa está caliente, ¡me escondes de los niños! (Maceta)
13. Esta es una casa estrecha, estrecha, cien hermanas viven en ella.
¡Y cualquiera de las hermanas puede estallar como un fuego!
No bromees con hermanas, flacas... (Fósforos)
15. Acaricia todo lo que toca, y si lo tocas, muerde. (Planchar)
16. Knock se puso a trabajar, todos escucharon.
Él mismo es delgado, su cabeza es un pud, tan pronto como golpee, se volverá fuerte. (Martillo)
Verticalmente:
2. ¿Cómo comenzará a hablar? Hablando,
Necesito hacer té pronto.
Sí, proteja sus dedos, no se queme. (Agua hirviendo)
3. Alambre afilado, cabeza agujereada.
Diente afilado: cuida tu ojo. (Aguja)
4. Soy barrigudo e inflado, no tolero rotozeev.
Si quiero, empaparé a todos con agua hirviendo. (Samovar)
5. Si está bien afilado, corta todo fácilmente -
Pan, patatas, remolacha, carne, pescado, manzanas y mantequilla. (Cuchillo)
6. Hace calor en mi vientre y tengo un agujero en la nariz.
Cuando todo hierve en mí, sale vapor. (Pava)
10. Solo yo, solo yo, soy el principal en la cocina.
Sin mí, no importa cuánto trabajes, te sentarás sin almorzar. (Plato)
12. Tocó todo el día en el denso bosque, blanquecino por la escarcha.
Y por la noche, acercándose al fuego, se durmió, hundiendo la nariz en un leño. (Hacha)
14. Golpeé al niño en la gorra para que viva en un trozo de madera. (Clavo)
v. Trabajo de verificación.
- Anota las reglas.
No tocar el interruptor, enchufe, aparatos eléctricos... (con las manos mojadas).
Si los electrodomésticos tienen partes giratorias, no puedes ... (mete los dedos).
La plancha solo se puede tomar... (por el mango).
- Anote el número de teléfono para llamar a los bomberos.
- ¿Qué líquidos pueden encenderse? (Gasolina, queroseno)
- ¿Qué botella no se puede tomar en la cocina? (Vinagre)
VI. Solución de palabra clave.
1. Hammer knock-knock: sobresale en la pared de ramas,
Vuelvo a llamar, no se verá. (Clavo)
2. Hombrecito - un mango de hueso. (Cuchillo)
3. Dos asas, dientes por todo el vientre. (Vio)
4. En sí mismo es de madera y la cabeza es de hierro. (Martillo)
5. Insecto amarillo, gusano en la punta. (Alfiler)
6. Dos hermanos, un solo corazón. (Tijeras)
7. Delgado, largo, con una sola oreja, delgado, rojo en todo el mundo. (Aguja)
8. Aquí hay un truco de hierro: sujeta las sábanas muy hábilmente.
Los mantiene unidos, nunca los pierde. (Acortar)
Adivina y explica por qué estos objetos son peligrosos.
VIII. Resumen de la lección.
Qué artículos para el hogar rodean al niño: cosas que brindan comodidad a la casa pero, al mismo tiempo, pueden ser muy peligrosas. ¿Cuáles son las reglas a seguir si algo sale mal? ¿Cómo proteger su vida y su salud? ¿A qué números de teléfono hay que llamar si hay una incidencia? Todas estas preguntas serán discutidas en esta lección.
Tema: Salud y seguridad
Lección:peligros del hogar
El niño está acostumbrado a su hogar, todo le parece conocido y común allí, pero cada elemento de la casa puede tener lados buenos y malos, útiles y peligrosos.
Si la casa en la que vive el niño es de varios pisos, al ingresar a la entrada, debe tomar el ascensor e ir al rellano. Para que este camino sea seguro, cuando el niño ingresa a la entrada o al ascensor, debe mirar para que no haya extraños cerca. Si algo pasó, la mejor salida es gritar “Fuego”, porque la gente responderá a este grito. Al acercarse a la puerta del apartamento, el niño debe comprender que también tiene buenas propiedades: es fuerte, tiene cerraduras y malas: puede pellizcarse los dedos con él. El niño debe recordar la regla de que no puede poner los dedos en la puerta.
Estando en el apartamento y escuchando la señal del timbre, el niño puede pensar que alguien que conoce ha llegado, pero puede haber un extraño afuera de la puerta. La segunda regla que el niño debe recordar es nunca abrirse a un extraño, sin importar lo que diga. Si la persona insiste en que es amigo de los padres o fontanero, el niño puede llamar a los padres, pero si no puede comunicarse, marque el 112.
Este número se marca en caso de emergencia.
Arroz. 1. Número de servicio de rescate ()
El número es válido en Rusia y Europa, incluso si el teclado está bloqueado, no hay dinero en la cuenta y no hay tarjeta SIM. Para conectarse a un servicio específico, el despachador ofrecerá conectarse a cuerpo de Bomberos presionando la tecla "1".
Para conectar con la policía - "2".
Con el servicio de ambulancia - "3".
Servicio de gas - "4".
En el caso de un extraño molesto, el niño debe llamar a la policía presionando la tecla con el número "2". Si llaman por teléfono extraños, el niño nunca debe decir que los adultos no están en casa, debe responder que simplemente no pueden contestar el teléfono, ya que están muy ocupados.
Al entrar en la habitación, el niño puede ver la ventana.
Al abrir la ventana, puede ventilar la habitación, la luz del sol ingresa al apartamento a través de ella, pero si la ventana se rompe, puede lastimarse con los fragmentos, también es peligroso sentarse en el alféizar de la ventana. El niño nunca debe hacer esto.
Si hay un balcón o logia, cuando hace buen tiempo puede jugar allí, leer un libro, pero debe tener cuidado al jugar en la logia, en ningún caso debe colgarse de ella.
En la habitación donde está la plancha, el niño también debe tener cuidado. Una plancha se usa para planchar cosas, pero puede quemarte y también puede provocar un incendio.
Un niño de segundo grado sabe que la plancha funciona con electricidad, gracias a ella hay luz en la casa, una computadora, un televisor pueden funcionar, pero la electricidad es muy peligrosa. Nunca se debe tocar un cable, un interruptor, un enchufe con las manos mojadas, porque el agua y la electricidad juntas son muy peligrosas. Los cables pelados son aún más peligrosos, un niño puede electrocutarse.
Hay una estufa en la cocina del apartamento. Con su ayuda, cocinan para comer, pero al mismo tiempo es un dispositivo peligroso, especialmente si la estufa es de gas. Puede haber una fuga de gas. El gas, acumulado, puede explotar incluso si se enciende accidentalmente un fósforo o si se encienden aparatos eléctricos.
Si el apartamento huele a gas, cada persona debe hacer lo siguiente:
1. Abra una ventana para ventilar la habitación.
2. Compruebe si el grifo de la estufa está cerrado.
3. En ningún caso, no encienda fósforos, estufa de gas, no encienda aparatos eléctricos.
4. Llame al 04 inmediatamente.
Si la estufa es eléctrica, el niño debe tener cuidado de no quemarse encima de la estufa encendida. Es posible que haya utensilios de cocina calientes en la estufa, para quitarlos, debe usar una toalla o un guante especial.
Arroz. 10. Tachuelas para caliente ()
Si ha ocurrido algún problema, es necesario sustituir el lugar quemado bajo un chorro de agua fría o aplicar hielo. El frío también trata moretones y contusiones. Puede que en la cocina haya muchos más electrodomésticos: molinillo de café, exprimidor, etc. Ayudan a preparar la comida, pero al mismo tiempo son peligrosos porque tienen piezas giratorias afiladas, hay que protegerse los dedos.
Puede haber una botella de vinagre sobre la mesa.
Se usa para cocinar alimentos, pero el vinagre es un ácido, por lo que puede ser muy peligroso. Cuando los padres conservan los pepinos, se agrega un poco de vinagre. Los adultos deben tener mucho cuidado de no dejar que un niño toque este biberón.
El niño puede saber dónde está el botiquín de primeros auxilios con medicamentos.
Un niño puede tomar de allí solo una tirita, un vendaje, algodón, yodo y verde brillante, porque el niño puede envenenarse con otras medicinas.
Hay un termómetro en el botiquín de primeros auxilios, cuando el niño se enferma, pueden tomar la temperatura.
Un termómetro también puede ser peligroso. En su interior hay mercurio, si el termómetro se rompe accidentalmente, el mercurio puede escaparse. El mercurio es un metal altamente tóxico. Se ha creado un servicio especial para desinfectar los locales de esta sustancia venenosa.
Si el termómetro falla, debe hacer lo siguiente:
1. Abra la ventana para ventilar la habitación.
2. Sal de la habitación donde se estrelló el termómetro.
3. Llamar al 112 y denunciar lo sucedido.
Si el mercurio no se elimina rápidamente, comenzará a evaporarse, una persona que respire tales vapores puede envenenarse.
En el baño y en el inodoro, los padres a menudo pueden usar productos químicos domésticos. Estas sustancias ayudan a lavar, fregar, eliminar las manchas. Son peligrosos porque pueden corroer la piel (tienen una etiqueta con un guante), en todas las preparaciones está escrito: "no permitir el contacto con los ojos". Su hijo no debe ser tocado.
Cada casa tiene agujas, cuchillos, tijeras. Con su ayuda, las personas cortan, cosen, pero son peligrosas porque son afiladas y hay que tener cuidado al trabajar con ellas.
En esta lección, se han cubierto la mayoría de los objetos peligrosos que se pueden encontrar en la casa, el niño debe tener mucho cuidado y cuidado al usarlos.
- Pleshakov A.A. El mundo que nos rodea: libro de texto y trabajo. tetra. para el grado 2 temprano escuela - M .: Educación, 2006.
- Bursky OV, Vakhrushev A.A., Rautian A.S. El mundo alrededor.- Balass.
- Vinogradova N. F. El mundo que nos rodea.- VENTANA-GRAF.
- slideshare.net().
- Bebé.ru ().
- Lea las páginas 18 - 22 del libro de texto Pleshakov A.A. "Mundo que nos rodea". Dé las respuestas a las preguntas 1 - 4.
- ¿Qué artículos que no se mencionan en la lección pueden ser peligrosos en la casa? ¿Qué se debe hacer para evitar este peligro?
- Dibuja algunos de los elementos de tu casa con los que debes tener cuidado.
- *Haz un pequeño crucigrama con las palabras de los objetos peligrosos que te rodean.