Secciones: trabajo extracurricular
Objetivos y metas:
- profundizar y consolidar el conocimiento de los niños sobre las reglas tráfico;
- desarrollar la lógica, el pensamiento; habilidades creativas de los niños;
- cultivar una cultura comportamiento seguro en las calles y caminos.
Equipo: tablero interactivo para la presentación, plataforma de transporte motorizado, espacios en blanco de letreros, abanicos con números para los equipos, una prueba para comprobar el conocimiento de cada estudiante, imágenes divididas (rompecabezas), pelotas para el juego, grabadora, presentación (Apéndice 1).
Progreso de la lección
1. Org. momento.
Profesor: Varios autos corren por nuestras carreteras: pesados MAZ, KAMAZ, Volga, Zhiguli, varios autos extranjeros vuelan, largos trenes de carretera transportan cargas. ¡Cuántos coches hay en las calles! (Diapositiva 1). ¡Tipo! Ya sabes que para estar seguro en las carreteras, todos los autobuses, automóviles están sujetos a estrictas leyes de tránsito.
¿Quién se asegura de que no se violen las leyes de calles y caminos?
STSI - Inspección Estatal de Seguridad Vial (Diapositiva 1).
Esta es una división especial de policías: personas vigilantes y atentas. Mantienen el orden en las carreteras de nuestro país. Protegen la vida y la salud de las personas. Esto es lo que dice la canción.
suena la cancion(Diapositiva 2).
Hoy continuaremos familiarizándonos con las reglas de tránsito.
2. Asunto de la publicación.
Resuelva el crucigrama y descubra de qué se tratará la lección de hoy (Diapositiva 3).
Crucigrama
- ¿Tiene miedo de los que rompen las reglas?
- Guardia de tres ojos
- cinturón ceñido de piedra
Cientos de ciudades y pueblos - Paso de peatones de una manera diferente
- Todo el mundo conoce las rayas.
Los niños saben, los adultos saben
Una pasarela peatonal lleva al otro lado… - ¿La parte del coche por debajo de la cual se mete el hueco?
- Esto les sucede a aquellos que no siguen las reglas de tránsito.
Profesor:
- Lee la palabra que obtuvimos ( un peatón).
- ¿A quién se le llama peatón? ( La persona que está en el camino).
- ¿Serán peatones las personas que trabajen en la vía? ( No).
- ¿Quién se llama conductor? ( La persona que conduce el vehículo).
- Si una persona conduce un cochecito, ¿quién es él, un peatón o un conductor? ( Un peatón).
- ¿Y el hombre que monta el caballo? ( Conductor).
- ¿Qué es una acera? (Camino peatonal).
- ¿Qué es un puente? ( camino para el transporte).
El tema de la lección es "Seguridad de los peatones".
Todos los peatones, adultos y niños, también deben conocer y seguir las normas de comportamiento en las calles. Para el trabajo, nos dividimos en equipos: Rojo, Verde
El lema de nuestra lección: Peatón! ¡Sé un ejemplo en la calle! (Diapositiva 4).
"Buen viaje". Para hacer realidad un deseo, hay que intentarlo.
Suena la canción "Juntos es divertido caminar"
3. Viajar.
1 parada Plataforma de transporte motorizado (Diapositiva 5).
Foto 1.
Profesor:¿Que ves? ( paso de peatones, señales de tráfico para peatones, marcas para conductores, sendero).
Recuerda para qué sirve el paso de peatones. ¿Quién necesita una señal? paso de peatones"? (Punto de cruce, los conductores conducen con cuidado aquí)
Sale una persona de cada equipo. Es necesario indicar cómo cruzaremos el paso de peatones ( Nos movemos en el lado derecho para no interferir entre nosotros.).
Ahora mire el marcado y responda, ¿para qué sirve? ( la calzada está dividida por una línea continua en dos partes para el movimiento de los flujos de tráfico que se aproximan. No puedes correr hacia la línea, de lo contrario habrá una colisión.).
¿Hacia dónde mira un peatón cuando cruza la calle?
¿Y dónde más necesitas caminar, pegándote al lado derecho? ( En la escuela en la acera, en las escaleras, en el paso elevado).
Pavimento hirviendo en movimiento
Los autos corren, los tranvías se apresuran
Todos sean fieles a la regla -
Manténgase a la derecha. (Diapositiva 6)
¿Por dónde hay que andar por la calle, por la calzada, si no hay acera? ( En el lado de la carretera hacia el tráfico).
Adivina el acertijo:
tiene tres ojos
Tres de cada lado.
Y, aunque, nunca
No miró todo a la vez
Necesita todos los ojos.
Ha estado colgando aquí durante mucho tiempo
Y mira a todos. ( Semáforos).
¿Para qué sirve un semáforo? ( Hay intersecciones reguladas y no reguladas.).
Tarea para cada equipo.
Rojos:¿Cómo cruzar una intersección no regulada? (Diapositiva 7).
Verduras:¿Cómo cruzar una intersección regulada? (Diapositiva 8).
¿Por qué un semáforo se llama semáforo?
El estudiante nos dirá
Estudiante: Esta palabra se compone de dos partes: “luz” y “para”. La “luz” es clara para todos. ¿Qué hay de "para"? “Porque” proviene de la palabra griega “foros”, que significa “portador” o “portador”. Y todos juntos “semáforo” significa “portador de luz”, “portador de luz”. Realmente lleva la luz de tres colores diferentes. (Diapositiva 9).
Profesor: Cada uno de ustedes necesita poder usar un semáforo.
Para ayudarte
el camino es peligroso
Ardiendo día y noche
Verde, amarillo, rojo.
La más grave es la luz roja.
si esta en llamas
¡Detener! No hay más camino
El camino está cerrado para todos.
Para que pases tranquilo -
Toma mi consejo.
Espera, verás amarillo pronto
Luz en el medio.
Detrás de él hay una luz verde.
Parpadea por delante.
Él dirá: “No hay obstáculos,
¡Siéntete libre de ir!”
Profesor: El juego "Nimble Peatonal" (Diapositiva 10) te ayudará a consolidar esta habilidad.
Coloque los círculos en el mismo orden que las señales de color de los semáforos ( rojo, amarillo y verde)
Figura 2.
Sonidos de música divertidos.
Reglas del juego: Los peatones se turnan para cruzar la intersección. Saltar significa lanzar la pelota al ojo verde del semáforo en movimiento. Si marca rojo, no cruce la calle, está fuera del juego. Golpea el amarillo: tienes derecho a lanzar la pelota nuevamente. Gana el equipo que tenga menos participantes eliminados y más aciertos en el ojo verde del semáforo.
Profesor:
Muéstrele a un fan cuántos errores cometió el artista (Diapositiva 11).
2 paradas. "Un momento de seguridad"
Suena la canción "Juntos es divertido caminar".
Para que los peatones y los automóviles no interfieran entre sí, debe saberlo. ( Leyes de tráfico).
Los equipos eligen una pregunta. (Diapositiva 12).
Pregunta 1:¿Por qué es peligroso cruzar la calle? (Diapositiva 13).
Respuesta: Al correr, la observación del camino es difícil, y al cruzar el camino, lo principal es mirar cuidadosamente a su alrededor, porque el camino es engañoso: parece que el cruce es seguro, pero de repente un automóvil puede salirse del carril. o por otro coche.
Pregunta 2:¿Por qué es peligroso cruzar la calle “en diagonal”? (Diapositiva 14).
Respuesta: Cuando vas “en diagonal”, les das la espalda a los autos y es posible que no los veas. Además, la transición se vuelve más larga y, por lo tanto, más peligrosa.
Pregunta 3:¿Cuál es el peligro de entrar en la calzada debido a vehículos parados? (Diapositiva 16).
Respuesta: Un automóvil o autobús estacionado oscurece la vista de la carretera y es posible que un peatón no vea a otro automóvil.
Pregunta 4:¿Por qué es peligroso cruzar la calle tomados de la mano? (Diapositiva 17).
Respuesta: Cuando toda una columna de niños cruza la calle, es seguro tomarse de las manos. Cuando dos o tres personas cruzan la calle, cuando surge el peligro, los niños pueden comenzar a empujarse unos a otros en diferentes direcciones.
Pregunta 5:¿Qué debe tener en cuenta un peatón al bajarse del autobús? (Diapositiva 15).
Respuesta: Después de bajar del autobús, debe alejarse de él, dando paso a los que se bajan y esperan para abordar. No hay necesidad de apresurarse para cruzar la calle: un autobús parado hace que sea difícil notar los vehículos que pasan. Por lo tanto, no se puede pasar por alto, ni por delante ni por detrás. Camine hasta el cruce o (si no lo hay) espere hasta que el autobús salga de la parada y tendrá una buena vista de la carretera.
Pregunta 6: Qué hacer si se le cae la maleta al cruzar la calle. ¿Maletín o algún otro artículo? (Diapositiva 18).
Respuesta: Si se nos cae algo, la primera reacción es recogerlo rápidamente. Al cruzar la calle, este hábito puede ser perjudicial. Si inmediatamente nos agachamos y recogemos un objeto, nuestra atención se centrará únicamente en él. No puedes hacer eso en el camino. Primero debe mirar en ambas direcciones del camino, asegurarse de que no haya peligro y luego recoger su "perdido". Es mejor, por supuesto, recogerse durante la transición y no dejar caer nada.
Profesor:¿Por qué necesitas conocer las reglas de tránsito?
Estudiante:
En todas partes y en todas partes las reglas -
Siempre deben ser conocidos.
A través de la ciudad, por la calle
no solo caminan
Cuando no conoces las reglas
Es fácil meterse en problemas.
Ten cuidado todo el tiempo
Y recuerda adelante:
tienen sus propias reglas
Conductor y peatón.
recordar Normas de tráfico,
Como una tabla de multiplicar.
¡Y conócelos de memoria!
3 parada. Creativo (Diapositiva 19).
Profesor:
¿Qué necesita saber un peatón para cumplir con las normas de tránsito? ( Las señales de tráfico). En las calles y carreteras no se puede prescindir de Señales de tráfico. Las señales de tráfico son reglas, al igual que en ruso, hay reglas que te ayudan a escribir palabras. En matemáticas, fórmulas mediante las cuales se resuelven problemas y ejemplos. Los caminos tienen sus propias reglas.
Profesor: La próxima competencia es el conocimiento de la señalización vial.
3 personas de cada equipo.
Antes de espacios en blanco de las señales de tráfico. Dibújalos y cuéntanos cuál es su propósito. (Anexo 3)
1 persona de cada equipo.
Recoger signo de corte
Trabajo en equipo. Lotto "Señales de tráfico" (Diapositiva 20).
Debe encontrar el signo deseado de acuerdo con la descripción:
quiero preguntar por el cartel
Está dibujado así:
Chicos en el triangulo
Están corriendo con todas sus fuerzas. ( Niños).
En coche aquí, amigos,
nadie puede ir
Puedes ir, conoce a los niños
solo en bicicleta Carril ciclista).
Señal redonda, y en ella una ventana,
No te apresures
y piensa un poco
¿Qué es un vertedero de ladrillos aquí? ( No hay entrada).
Y aquí, chicos, no es cosa de risa,
Aquí no se puede conducir nada.
Solo se puede hacer por su cuenta
Solo permitido para peatones. Sendero).
Este letrero les desea un buen viaje -
Para que puedas cruzar la calle Paso de peatones).
Nata con una muñeca en alarma:
Necesitan un médico en el camino.
no luzcas triste
¡La ayuda está cerca! ¡El médico está cerca! ( artículo uno atención médica ).
El hombre está cavando la tierra.
¿Por qué no hay manera?
Tal vez están buscando un tesoro aquí,
y monedas antiguas
¿Están en un cofre grande?
Están aquí, probablemente viejos.
Escondió a un rey muy codicioso. ( “obras viales” ).
Estoy en un círculo con un contorno rojo,
Significa que es peligroso aquí.
ut, entender, prohibición
Tráfico peatonal ( Prohibido para peatones).
figura 3
Figura 4
4 paradas. Camino de invierno (Diapositiva 21).
Profesor: Escucha el poema y nombra la próxima parada.
Estudiante:
No es el viento que ruge sobre el bosque.
Los arroyos no corrían desde las montañas,
Patrulla de voivoda helada
Pasa por alto sus posesiones.
Parece - buenas ventiscas
senderos forestales traídos
¿Y hay grietas, grietas,
¿Y hay algún suelo desnudo en alguna parte?
¿Son esponjosas las copas de los pinos?
¿Es hermoso el patrón de los robles?
¿Y los témpanos de hielo están fuertemente atados?
¿En aguas grandes y pequeñas?
Camina entre los árboles, camina,
Grietas en el agua congelada.
Y el sol brillante juega
En su barba peluda.
¿De qué estación habla el poema?
¿Las reglas para los peatones dependen de la época del año?
¿Qué trampas nos ha preparado el camino invernal?
Situación 1 (Diapositiva 22).
Siete tipos jugaban bolas de nieve en la calzada. Dos se fueron a casa. El resto se quedó jugando en el camino.
¿Cuántos niños hicieron lo correcto?
Situación 2 (Diapositiva 23).
Tan pronto como cayó la primera nevada, todos los muchachos corrieron al patio. Todo el mundo está contento con la primera nevada. Y Fedya tomó el trineo y corrió hacia la colina, las colinas están muy cerca, junto al camino. Fedya subió la colina, se sentó en el trineo y, ¡corrió hacia abajo! ... Pero de repente, inesperadamente, apareció un tranvía en la curva ...
¿Qué crees que podría pasar?
Situación 3 (Diapositiva 24).
El 10 de diciembre, dos niños y tres niñas salieron de la escuela. Cuando se acercaron al paso de peatones, la señal verde ya había comenzado a parpadear. Los chicos cruzaron la calle a la carrera, mientras que las chicas se quedaron esperando la siguiente señal. ¿Cuántos niños cruzaron la calle correctamente?
Situación 4 (Diapositiva 25).
Ayer, la abuela le preguntó a Vanya por qué se porta mal en la calle: corre a cualquier lado, no mira a su alrededor. Vanya respondió:
Usted mismo dice: "Nieta, corre rápidamente a la tienda para que una pierna esté allí y la otra esté aquí". Aquí estoy corriendo. ¿Quién tiene razón en este caso, la abuela o Vanya?
Profesor:
¿Por qué es peligroso el camino de invierno?
Estudiante: Memo para peatones "¡Atención, hielo!" (Diapositiva 26).
Hielo en el camino.
¡Detener! ¡Atención gente!
Estimados peatones,
¡Coloca tus pies con cuidado!
Y especialmente peligroso
Si hay tráfico cerca.
coche a toda velocidad
No se puede reducir la velocidad rápidamente.
¡En el hielo, las ruedas son traviesas!
¡Necesitas saber y recordar esto!
Atención y precaución
¡Ayuda con el hielo!
5 parada. Ponte a prueba - prueba (Diapositiva 27).
Realizado por cada jugador.
Si está de acuerdo ponga “+” en las celdas, si no está de acuerdo, “-” |
||
| + | 1. | Uno de los lugares peligrosos para los peatones es una intersección. |
| – | 2. | En la acera junto a la calzada se puede jugar con la pelota. |
| – | 3. | Si llega tarde a clase, debe cruzar rápidamente la calle. |
| + | 4. | Tienes que esperar hasta que el autobús se aleje de la parada de autobús. Solo entonces cruza la calle. |
| + | 5. | Conduzca por la acera, manteniéndose a la derecha. |
| + | 6. | Pare en el semáforo amarillo. |
| – | 7. | Cuando se encienda la luz verde, cruce rápidamente la calle. |
Comprobación de muestra.
4. En resumen.(Diapositiva 28).
Profesor:
Mira la pantalla de la competencia. ¿Cuántos puntos ganó cada equipo?
Cada participante recibe un folleto “Seguridad del peatón” (Anexo 4).
Hoy, cada uno de ustedes aprendió algo nuevo de las reglas de tránsito. Continuaremos nuestro viaje por nuevas reglas en la próxima lección.
Nota:
Cada tarea fue calificada. 1 punto por una tarea completada correctamente, respuesta. En el juego "Nimble Peatonal" el equipo recibió tantos puntos como el número de participantes que completaron la tarea. La prueba Test Yourself se evaluó de manera similar.
Sobre la seguridad vial.
Objetivo: Introducir a los niños a las reglas de la carretera.
Tareas:
Educativo:mejorar el desarrollo del niño
Desarrollando: desarrollar habilidades cognitivas en los niños: habla, memoria, atención, imaginación, percepción.
Educativo: educar a los niños sobre la cultura del comportamiento en las carreteras.
Equipo: Modelo de semáforo, imagen de un paso de peatones, conjuntos de círculos para el juego "Recoger un semáforo"
Progreso de la lección
- Organizando el tiempo.
Objetivo: Dirija la atención de los niños a la próxima actividad, despierte interés en ella.
Educador.
Chicos, que opinan, ¿pueden correr peligro los niños en la calle? ¿En la carretera?
(respuestas de los niños)
¿Qué les puede pasar a los niños?
¿Qué se debe hacer para que los niños no se metan en problemas?
Los niños, para poder caminar por la calle sin la ayuda de los adultos, necesitan conocer las reglas de tránsito. Hoy hablaremos de estas reglas.
II Parte principal.
Objetivo: Para introducir a los niños a un semáforo, un paso de peatones, para consolidar la capacidad de los niños para aplicar sus conocimientos de las reglas de tránsito en los juegos.
1. Conocimiento de los niños con un semáforo.
La maestra muestra a los niños un modelo de semáforo.
Chicos, ¿saben qué es esto?
¿Dónde está el semáforo?
¿Para qué crees que es?
(respuestas de los niños)
Sí, necesitamos un semáforo en la calzada para cruzar la calle y no ser atropellado por un coche.
¿Cómo nos ayuda un semáforo a cruzar la calle?
Veamos en qué consiste un semáforo.
Semáforos. Parpadeo mis ojos
Implacable día y noche.
ayudo a los autos
Y quiero ayudarte.
¿Qué significan los colores de los semáforos?
Rojo-.......
Amarillo.....
Verde....
(respuestas de los niños)
Hizo. El juego "¿Quién ensamblará correctamente el semáforo?"
Los niños recogen un semáforo de círculos de rojo, amarillo y verde.
Fizminutka - el juego "El mejor peatón".
El maestro tiene un "semáforo" en sus manos: dos tazas de cartón. El primero es verde por un lado y amarillo por el otro, el segundo es rojo y amarillo. En el "semáforo" verde: los niños marchan en su lugar, amarillo: ponerse de pie, rojo: ponerse en cuclillas.
El que confundió las señales dice cualquier regla de tránsito.
2. Conocimiento del paso de peatones.
Chicos, ¿quién sabe por dónde cruzar la calle si no hay semáforo?
(Respuestas deia)
Si a los niños les cuesta, la maestra les ayuda, les lee un poema
peatón, peatón
recordar acerca de la transición
subterráneo, suelo,
Como cebra.
A los niños se les muestra una imagen de un paso de peatones.
Sí, si no hay semáforo, debe cruzar la calle solo en el paso de peatones.
Y también debes recordar regla importante: al cruzar la calle, siempre debe mirar primero a la izquierda, y cuando llegue a la mitad de la calle, ¡a la derecha!
Consolidación. Juego de cruzar la calle
Los niños entrenan para cruzar la calle en un paso de peatones.
tercero Resumen de la lección.
Educador. Chicos, este es el final de nuestra lección. Espero que haya sido útil y memorable para usted.
Recordemos las reglas una vez más, cómo cruzar la calle.
1).Si necesito cruzar al otro lado de la carretera, lo haré por...(cruce peatonal).
2) ¿En qué semáforo cruzaré la calle?
Resumen de clases sobre seguridad de vida
para niños mayores edad preescolar
"Carretera segura"
Objetivos:
Introducir a los niños a las reglas de tránsito;
Ayude a los niños a comprender los símbolos de las carreteras y sus detalles (utilizando las señales de tráfico como ejemplo);
Desarrollo en los niños de la independencia, rapidez de reacción, ingenio.
Materiales:
Dibujos que representan señales de tráfico.
Progreso de la lección:
La maestra lee un cuento a los niños."¿Por qué necesitamos señales de tráfico?"
Las hormigas son criaturas, aunque pequeñas, pero inteligentes y trabajadoras. Todo el día corren por los caminos de las hormigas. Algunos - con equipaje a la casa, al hormiguero. Otros - lejos, con basura y luz. Nadie pelea con nadie, nadie choca. Y todo porque las hormigas tienen sus propias reglas de movimiento. ¡Se aplican estrictamente!
Sin embargo, si una hormiga vuela hacia una hormiga a toda prisa, el daño es pequeño: ¡son dolorosamente ligeros y pequeños!
Los autos también corren de la mañana a la noche. Corren con carga o transportan personas. Descansan en los garajes y se refrescan en las gasolineras. son muy fuertes Vuelan por los caminos como una flecha, rugen como animales salvajes. Cavan hoyos profundos, levantan troncos como fósforos y apagan incendios.
Si dos autos chocan entre sí o contra una persona, surgirán problemas.
La gente y los coches se encuentran en la calle todos los días. Para no interferir entre sí, propusieron reglas: cómo comportarse en las carreteras.
Las máquinas siguen estrictamente estas reglas. Si una luz roja está encendida para ellos en el cruce, se paran en seco. Te dejan pasar al otro lado de la calle. Se paran, rugen, esperando que la luz verde vuelva a avanzar.
Las máquinas creen que la gente seguirá las leyes de la calle. No lo cruces por ningún lado. En el cruce, no corra en un semáforo en rojo para peatones. No salgas corriendo de repente a la carretera. Los autos no esperan esto y no pueden detenerse de inmediato.
Las máquinas no violan el contrato con el hombre.
¿Ustedes siguen las reglas de la carretera? (Se escuchan las respuestas de los niños).
El maestro hace acertijos (con imágenes que muestran) sobre las señales de tráfico, los niños adivinan.
Esta cebra en el camino
No tengo nada de miedo.
Si todo está bien,
Iré por el camino a lo largo de las rayas.
(Cartel "Paso de peatones")
Regla número 1. Solo se puede cruzar la calle en los pasos de peatones. Están marcados con un letrero especial "Paso de peatones".
nunca te defraudará
Nosotros pasaje subterráneo:
Camino peatonal
Siempre es gratis.
(Firmar "Paso subterráneo")
El pasaje más seguro es subterráneo.
Regla número 2. Que no paso inferior, debe utilizar el cruce con semáforos.
Aquí hay un poema escrito por S. Mikhalkov sobre un semáforo:
Si la luz se vuelve roja
Así que es peligroso moverse
luz verde dice:
"¡Adelante, el camino está abierto!"
Luz amarilla - advertencia:
Espere a que la señal para moverse.
Regla número 3. No puede cruzar la calle en un semáforo en rojo, incluso si no hay automóviles.
Regla número 4. Al cruzar la calle, siempre debe mirar: primero, a la izquierda, y cuando llegue al medio de la calle, a la derecha.
Regla número 5. Es más seguro cruzar la calle con un grupo de peatones.
Regla número 6. En ningún caso debe salir corriendo a la carretera (incluso si tiene prisa). Tienes que parar antes de la carretera.
¡Oiga, conductor, tenga cuidado!
Es imposible ir rápido.
La gente sabe todo en el mundo -
Los niños van a este lugar.
(Signo de los niños)
Regla número 7. No se puede jugar en la calzada y en la acera.
Chicos, ¿por qué creen que es imposible jugar en la carretera y cerca de la carretera? (Se escuchan las respuestas de los niños).
Regla número 8. Es peligroso pasar por alto los autobuses, trolebuses y tranvías tanto por delante como por detrás. Debe caminar hasta el paso de peatones más cercano y cruzar la calle a lo largo de él.
Regla número 9. fuera de asentamientos los niños pueden caminar solo con adultos a lo largo del borde de la carretera (al costado de la carretera) hacia los automóviles.
Aquí está el trabajo en la carretera.
Sin unidad, sin pase.
Este lugar es para peatones.
Es mejor simplemente pasar por alto.
(Signo de obras viales)
círculo rojo, rectángulo
Un niño en edad preescolar también debe saber.
Esta es una señal muy estricta.
Y dondequiera que estés con prisa
Con papá en el auto -
¡No pasarás!
(Sin señal de entrada)
Este letrero en el cruce -
En un lugar difícil y visible.
Aquí no hay barrera
La locomotora de vapor fuma con poder y fuerza.
Ya ha cogido velocidad.
Así que ten cuidado.
(Señal "Cruce ferroviario sin barrera")
No me lavé las manos en el camino
Comí frutas y verduras.
Me enfermé y vi el artículo.
asistencia medica.
(Letrero "Punto de Primeros Auxilios")
A todos los niños les encanta andar en bicicleta, monopatín, scooter, patines. Resulta que también tienen sus propias reglas de seguridad:
1. No puede viajar en lugares donde accidentalmente puede ingresar a la calzada. En invierno, esto se aplica tanto a los patines como a los trineos.
2. Solo se permite andar en bicicleta a partir de los 14 años.
3. No cruzar la vía en bicicleta, sino cruzarla en el cruce, conduciendo la bicicleta al volante.
Tiene dos ruedas y un sillín en el marco.
Hay dos pedales en la parte inferior, gírelos con los pies.
Él se para en el círculo rojo.
Habla de la prohibición.
(Señal de bicicleta prohibida)
Chicos, y ahora probaré su ingenio e ingenio. Les haré preguntas, quien sepa la respuesta correcta que levante la mano. No puedes responder en coro.
¿Cuántas ruedas tiene un coche? -( cuatro).
¿Quién conduce el coche? -( Conductor ).
¿Quién camina por la acera? -( Un peatón ).
¿Para qué sirve una calzada? -(para el tráfico).
¿De qué lado de la carretera se mueve el vehículo? -( A la derecha).
¿Cómo se llama la intersección de dos caminos? -( cruce).
¿Qué puede pasar si un peatón o un conductor infringe las normas de tráfico? -( accidente o accidente).
¿A qué animal se parece el paso de peatones? -( en una cebra).
¿Qué automóviles están equipados con señales especiales de sonido y luz? -("Ambulancia", coches de bomberos y policías).
¿Qué señal da el coche al girar a la derecha? -(Luz pequeña parpadeante a la derecha).
¿Dónde pueden jugar los niños para no correr peligro? -(En el patio, en el patio de recreo).
Gracias a todos los niños por participar. Espero que siempre sigas las reglas de la carretera.
Objetivos de la lección: generalizar y consolidar en los niños los conceptos básicos de las normas de tránsito; profundizar su comprensión de los semáforos y las señales de tráfico; desarrollar la capacidad de sacar conclusiones, expresar sus pensamientos; estimular la curiosidad, la independencia en la aplicación de conocimientos y habilidades en seguridad vial; inculcar la atención, la prudencia, la responsabilidad de sus actos.
Trabajo preliminar: organización de conversaciones con niños sobre los temas "Vía segura", "Transporte", "Conductores y peatones"; juegos con lotería "Señales de tráfico"; dibujos para colorear del libro "Estoy a salvo".
Material: imágenes de señales de tráfico de 30x30 cm de tamaño: "Paso de peatones", "Camino de bicicletas", "¡Cuidado con los niños!", "Parada de autobús"; diseño de semáforo e inserte círculos para ello rojo, amarillo y flores verdes 10 cm de diámetro; círculos personalizados de los mismos colores; tablero magnético-calzada, al que se adjuntan figuras de peatones, tres franjas de color blanco; imágenes de dos carteles "Paso de peatones" de 5x5 cm de tamaño; 2 cuerdas y 3 tiras de tela blanca de 1x0,2 m, medallones blancos y azules según el número de niños.
El progreso de la lección de seguridad vial
Educador (V.). Veo que están listos para partir. Primero, recitemos nuestro discurso:
Quienes caminan juntos en fila
¿A nuestro jardín de infancia favorito?
Estos son tipos amistosos.
¡Preescolares traviesos!
corramos y juguemos
Y esculpir y dibujar.
Y cuando crezcamos
Estamos felices de ir a la escuela.
A. Molosh
v Los invitados del país de las Reglas de la Carretera recurrieron a nosotros en busca de ayuda. Su nombre es Signaliki, también tienen nombres específicos: rojo, amarillo y verde. Un mago malvado ha hechizado el único semáforo de su país y ha desaparecido. Y los comunicadores terminaron en nuestro jardín, como en otro planeta. Ayudemos a que lleguen a casa juntos. No tengo ninguna duda de que estás preparado para aventuras reales, así que nos estamos recuperando en un viaje apasionante.
En carreteras, calles, carriles
Los coches van y vienen.
y vas a dar un paseo
¡Ahora, amigo mío, eres un peatón!
Los conductores se sientan al volante
Miran la pista a través del cristal.
Obligado a respetar la carretera
Conductor con peatón:
No deben interferir entre sí -
¡Sé gente educada!
No seas un estorbo para el movimiento.
¡Sigue las reglas de seguridad!
A. Sidorova
v¿Cuál es el nombre más preciso de las reglas que ayudan a que la carretera sea segura?
Niños. Leyes de tráfico.
v Así es, ese es el nombre del país al que vamos. Para llegar más rápido, debe cruzar la calle de manera segura. (Demuestra un camino de tablero magnético, en el que está marcada la acera, donde se fijan dos figuras magnéticas "infantiles"). ¿Cómo podemos cruzar el camino correctamente para terminar en el país donde el malvado mago hechizó el Semáforo y de repente desapareció?
Niños. Si no hay semáforo, entonces la calle debe cruzarse en un paso de peatones.
v¿Cómo sabemos dónde está?
Niños. El lugar donde se encuentra el paso de peatones está indicado con una señal especial. Se instala a cada lado de la carretera.
v¡Bien hecho! (Pone letreros magnetizados en el tablero de la carretera.) ¿Y cómo llama la gente más brevemente a esa transición?
Niños. Se llama "cebra" porque se denota con rayas blancas.
v Así es, de hecho, en el color, se parece a una cebra, por lo que recibió ese nombre entre la gente. Tratemos de cruzar la calle aquí.
Juego "Transición".
En el suelo, con dos cuerdas y tres tiras de tela, la maestra marca el lugar del paso de peatones. Los niños se alinean en columnas marcadas con azul y Flores blancas. El primero - actúa como padres, el segundo - hijos. En la transición, ambas columnas se alinean una al lado de la otra.
Camina por la calle, nena
no tienes que estar solo
Caminar, correr o estar de pie
Agárrate de la mano de un adulto.
(Las parejas vecinas en el cruce se dan la mano.)
¡Mira primero a la izquierda!
(Mire en la dirección indicada.)
¡Mira a la derecha!
(Giran la cabeza.)
¿Hay un coche cerca?
Ahora sigue adelante.
(Cruzan el cruce en parejas.)
A. Sidorova
v Y ahora las columnas deben cambiar de lugar y de rol. Regresemos y llevemos las señales con nosotros. Luego, junto con ellos, volveremos a cruzar correctamente la carretera.
Así que terminamos en el país de las Reglas de Tránsito. Las señales de tráfico nos ayudarán a no perdernos aquí. ¿Sabes lo que es? (Respuestas de los niños.) ¡Bien hecho! Con la ayuda de tales señales, llegaremos rápidamente a la Escuela. Movimiento Seguro, donde el semáforo principal enseña a los niños las normas de comportamiento en la carretera.
Juego "Signos".
Cuatro alumnos recogen las señales "Paso de peatones", "Carril bici", "Parada de autobús", "¡Cuidado, niños!". Mostrar signos a los demás. El educador determina la "ruta" hacia el destino, las señales se establecen de acuerdo con ella.
v Estamos en Una vez más cruzar la calle de forma correcta y segura por donde esté colocada la primera señal. Ahora el camino pasa por el parque, es mejor andar en bicicleta, como lo indica el segundo cartel. Ahora necesita transferirse al autobús, el lugar de su parada es el tercer letrero. Así llegamos a la escuela, cerca de la cual está instalado el cuarto letrero. ¿Sobre qué advierte al conductor? (Respuestas de los niños). Así es, este letrero indica que hay una escuela o un jardín de infantes cerca. Por tanto, el conductor debe tener especial cuidado, porque los niños pueden cruzarse en la calzada.
Conoce bien los signos y cumple con éxito sus instrucciones. Estoy seguro de que con nuestra ayuda, los señaleros podrán regresar a casa y encontrar el semáforo, y definitivamente derrotaremos al mago malvado. Por ahora, descansemos un poco.
Fizminutka "Al contrario".
Yo digo "¡corre!" -
Debes estar de pie.
digo abajo! -
Aparecerás.
(Levantar manos.)
Yo digo "¡a la izquierda!"
Girarás a la derecha.
(Giro de vuelta.)
Yo digo "¡levántate!"
¡Te sentarás!
(Se sientan en sillas.)
v Ahora estamos en la Escuela de Movimiento Seguro. Para que el hechizo del hechicero deje de funcionar, es necesario completar correctamente las siguientes frases.
Los autos se mueven por la carretera y nosotros caminamos ... (en la acera).
Si estás conduciendo, entonces tú... (conductor).
Si estás caminando, tú... (un peatón).
Si estás en el autobús, tú... (pasajero).
Damos la vuelta al autobús... (detrás), y al tranvía... (parte delantera).
v Completaste todas las oraciones correctamente, por lo que los señaleros pronto se encontrarán con su semáforo. (Muestra el Semáforo sin luces.) Nos queda ayudar a Rojo, Amarillo y Verde a tomar sus lugares anteriores.
Juego de semáforos.
Participan equipos de conductores y peatones. El maestro "enciende" el semáforo para peatones: verde: los peatones caminan y los automóviles están parados; rojo: los autos se mueven y los peatones están parados; amarillo: los automóviles se están preparando para arrancar y los peatones están de pie.
Luego los equipos cambian de lugar y roles.
v Como puede ver, los semáforos ayudan tanto a los peatones como a los conductores. Una vez más consolidemos nuestro conocimiento.
Establece señales en el semáforo.
v Luz roja…
Niños.¡No hay movimiento!
v luz amarilla...
Niños.¡Los conductores se están preparando!
v Luz verde…
Niños.¡Movimiento permitido!
v El semáforo le agradece por ayudar a los señaleros a regresar a casa y colocarse en su lugar. ¡Gracias por su participación activa en el viaje! Nos espera un autobús (muestra el cartel correspondiente) para llevarnos a casa.
Hacen fila y se van.
Resumen de clases sobre seguridad de vida
para niños mayores en edad preescolar
"Carretera segura "
Pekín Olesya Viktorovna
cuidador
MBDOU "Jardín de infancia
tipo combinado No. 56 "
Objetivo : Aclarar las ideas de los niños sobre las reglas de comportamiento en la calle; consolidar los conceptos: “peatonal”, “paso de peatones”, “acera”; para dar a conocer que un peatón también debe seguir las reglas de tránsito; consolidar el conocimiento sobre los semáforos, su propósito (rojo, amarillo, verde); dar a entender que es necesario cruzar la calle a la señal permisiva de un semáforo; Recuerde el propósito de otras señales en el camino. Cultivar la atención, la capacidad de navegar al cruzar la calle.Materiales: "Semáforo", señales de tráfico
Progreso de la lección: cuidador : “Chicos, ahora los adultos los llevan al jardín de infantes: mamás, papás, abuelos, pero pronto irán a la escuela y tendrán que caminar por las calles y cruzar la calle por su cuenta, por la que se mueven muchos autos. Y si no conoce las reglas de tránsito, puede meterse en problemas”.Poema (Ya. Pishunov) En todas partes y en todas partes las reglas Siempre se deben saber: No navegarán sin ellos. Desde el puerto de la corte. Sale en un vuelo de acuerdo con las reglas. Explorador y piloto polar tienen sus propias reglas conductor y peatón A través de la ciudad, por la calle ¡No te vayas! Cuando no conoces las reglas Es fácil meterse en problemas. Ten cuidado todo el tiempo Y recuerda adelante: tienen sus propias reglas Conductor y peatón. cuidador : (pregunta) "¿Quién debe seguir las reglas: los conductores o los peatones"?Niños: Tanto los peatones como los conductores- ¿Ustedes siguen las reglas de tránsito? (Se escuchan las respuestas de los niños). El maestro hace acertijos (con imágenes mostradas) sobre las señales de tráfico, los niños adivinan.Esta cebra en el camino
No tengo nada de miedo.
Si todo está bien,
Iré por el camino a lo largo de las rayas.
( Cartel "Paso de peatones" )
Regla número 1. Solo se puede cruzar la calle en los pasos de peatones. Están marcados con un letrero especial "Paso de peatones".nunca te defraudará
Nosotros pasaje subterráneo:
Camino peatonal
Siempre es gratis.
( Firmar "Paso subterráneo" )
Regla número 2. Si no hay paso subterráneo, debe usar el paso subterráneo con semáforos.
Regla número 3. No puede cruzar la calle en un semáforo en rojo, incluso si no hay automóviles.
Regla número 4. Al cruzar la calle, siempre debe mirar: primero, a la izquierda, y cuando llegue al medio de la calle, a la derecha.
Regla número 5. Es más seguro cruzar la calle con un grupo de peatones.
Regla número 6. En ningún caso debe salir corriendo a la carretera (incluso si tiene prisa). Tienes que parar antes de la carretera.¡Oiga, conductor, tenga cuidado!
Es imposible ir rápido.
La gente sabe todo en el mundo -
Los niños van a este lugar.
( Firmar "Niños" )
Chicos, ¿por qué creen que es imposible jugar en la carretera y cerca de la carretera? (Se escuchan las respuestas de los niños).
Regla número 8. Es peligroso pasar por alto los autobuses, trolebuses y tranvías tanto por delante como por detrás. Debe caminar hasta el paso de peatones más cercano y cruzar la calle a lo largo de él.
Regla número 9. Fuera de los asentamientos, los niños solo pueden caminar con adultos a lo largo del borde de la carretera (al costado de la carretera) hacia los automóviles.Aquí está el trabajo en la carretera.
Sin unidad, sin pase.
Este lugar es para peatones.
Es mejor simplemente pasar por alto.
( Signo de obras viales )
círculo rojo, rectángulo
Un niño en edad preescolar también debe saber.
Esta es una señal muy estricta.
Y dondequiera que estés con prisa
Con papá en el auto -
¡No pasarás!
( Sin señal de entrada )
Este letrero en el cruce -
En un lugar difícil y visible.
Aquí no hay barrera
La locomotora de vapor fuma con poder y fuerza.
Ya ha cogido velocidad.
Así que ten cuidado.
( Señal "Cruce ferroviario sin barrera" )
No me lavé las manos en el camino
Comí frutas y verduras.
Me enfermé y vi el artículo.
asistencia medica.
( Letrero "Punto de Primeros Auxilios" )
A todos los niños les encanta andar en bicicleta, monopatín, scooter, patines. Resulta que también tienen sus propias reglas de seguridad:
1. No puede viajar en lugares donde accidentalmente puede ingresar a la calzada. En invierno, esto se aplica tanto a los patines como a los trineos.
2. Solo se permite andar en bicicleta a partir de los 14 años.
3. No cruzar la vía en bicicleta, sino cruzarla en el cruce, conduciendo la bicicleta al volante.
Tiene dos ruedas y un sillín en el marco.
Hay dos pedales en la parte inferior, gírelos con los pies.
Él se para en el círculo rojo.
Habla de la prohibición.
( Señal de bicicleta prohibida )
Aquí viene un peatón _ uno, dos, tres.
Cómo conoce las reglas - ¡mira!
Luz roja - de ninguna manera
¡Detente y espera!
La luz amarilla está encendida en la ventana.
¡Esperemos un poco más!
Y el green está adelante, ¡adelante!Juego de semáforos.
Chicos, y ahora probaré su ingenio e ingenio. Les haré preguntas, quien sepa la respuesta correcta que levante la mano. No puedes responder en coro.
¿Cuántas ruedas tiene un coche? -(cuatro ).
¿Quién conduce el coche? -(Conductor ).
¿Quién camina por la acera? -(Un peatón ).
¿Para qué sirve una calzada? -(para el tráfico ).
¿De qué lado de la carretera se mueve el vehículo? -(A la derecha ).
¿Cómo se llama la intersección de dos caminos? -(cruce ).
¿Qué puede pasar si un peatón o un conductor infringe las normas de tráfico? -(Accidente o accidente de tráfico ).
¿A qué animal se parece el paso de peatones? -(en la cebra ).
¿Qué automóviles están equipados con señales especiales de sonido y luz? -("Ambulancia", coches de bomberos y policías ).
¿Qué señal da el coche al girar a la derecha? -(Luz pequeña parpadeante a la derecha ).
- ¿Dónde pueden jugar los niños para no correr peligro? -(En el patio, en el patio de recreo ).Gracias a todos los niños por participar. Espero que siempre sigas las reglas de la carretera.
Literatura :
VIRGINIA. Shipunova "Seguridad Vial", Editorial LLC "Karapuz", 2013.
R.B. Sterkin "Fundamentos de seguridad para niños en edad preescolar" Moscú "Ilustración" 2000.
Cómo mantener seguros a los niños en edad preescolar. K.Yu.Belaya, V.N.Zimonina, L.A.Kondrykinskaya, L.V.Kutsakova, S.I.Merzlyakova, V.N. Sajarov.
« Resúmenes de clases en grupo senior jardín de infancia". desarrollo cognitivo. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova.