Hora de clase sobre el tema "Reglas de la carretera" es una lección bastante útil que persigue objetivos relevantes. En el artículo de hoy, ayudaremos a los maestros a organizar una lección interesante, gracias a la cual los estudiantes no solo recibirán información importante, sino que también pasarán un momento interesante.

Los principales objetivos de la hora de clase sobre el tema "SDA".

Una hora de clase sobre el tema "Reglas del camino" persigue varios objetivos bastante importantes y relevantes a la vez, por lo tanto, si logra alcanzar al menos algunos de ellos, esto ya puede llamarse una lección productiva. Entonces, los objetivos de nuestra hora de clase son los siguientes:

• ayudar a los niños a aprender bases teóricas Normas de tráfico;
• repasar lo mas importante las señales de tráfico y explique a los niños lo que significan estas o aquellas imágenes esquemáticas en ellos;
• explicar la importancia de cruzar la calle solo con luz verde;
• ayudar a los estudiantes a desarrollar un algoritmo comportamiento seguro en los caminos;
• trate de evitar que los estudiantes sientan miedo y emoción en el camino;
• explicar la importancia de las normas de tránsito e inculcar el respeto por ellas en los niños.

Grupos de señales de tráfico

Primero debe informar a los niños sobre los principales tipos de señales de tráfico y explicar su importancia. Enumere inmediatamente los tipos principales que se discutirán hoy. Se trata de señales de prohibición, de advertencia, de información-indicativas, prescriptivas. Sin embargo, este no es el final. Las señales de prioridad, servicio e información adicional también son importantes para una comprensión completa de lo que sucede en el camino. Enfatice que cada grupo tiene su propio color y forma. Luego, en orden, describe cada tipo de señal.

Las señales de advertencia están hechas en forma de triángulo y su perímetro está resaltado en rojo. La principal diferencia entre los signos de este grupo son los dibujos dentro del triángulo. Si ve niños pintados corriendo, significa que esto es una advertencia para el conductor de que está cerca de la escuela o jardín de infancia. Un automóvil con una pista sinuosa advierte que hay un camino resbaladizo por delante. En el caso de que la imagen muestre un ciervo o una vaca, esté atento, porque los animales pueden ingresar al camino en cualquier momento.

Lista de señales de advertencia

La parte principal de las señales de prohibición son imágenes y números indicados dentro del círculo rojo, que indican que esta señal prohíbe. Debe tener en cuenta que algunas señales prohíben andar en bicicleta y caminar, y una franja horizontal ancha el color blanco en un círculo, por ejemplo, prohíbe la entrada.

Las señales de prohibición tienen forma de círculo rojo.

Otro grupo - signos prescriptivos. Las imágenes de estos letreros se encuentran en un círculo azul. Las flechas blancas sirven como dirección de viaje, mientras que los números del mismo color indican la velocidad mínima para el conductor.

Las señales obligatorias muestran la dirección al conductor

El color principal de las señales de información y orientación es el azul.. La forma puede ser rectangular o cuadrada. Estas señales le permiten al conductor saber que hay un estacionamiento cerca o paso de peatones. También informan sobre la dirección a la requerida localidad y la distancia a ella.

Los carteles informativos pueden ser rectangulares o cuadrados.

También hay señales que indican el orden de paso de las intersecciones, calzadas individuales e intersecciones.. Su forma es redonda, cuadrada, triangular y octaédrica. Se trata de señales de prioridad.

Los signos de prioridad tienen muchas formas diferentes

Los letreros de servicio le permiten al conductor entender que los objetos pintados en ellos están cerca.

Las señales de servicio facilitan al conductor la búsqueda de un hotel, hospital o comisaría

El último grupo - signos de información adicional.. Gracias a ellos, se especifican o limitan otros signos.

Lista de señales de información adicional

Reglas básicas para peatones.

Pasando a la parte principal de la lección, deberá hablar sobre las reglas básicas para los peatones. Advierta a los estudiantes que esta informacion es importante para cada uno de nosotros, por lo que debe escucharlo con especial atención.

¡Recuerda cruzar solo por el paso de peatones!

• Debes cruzar la calle solo sobre una cebra.
• Si se instala un semáforo cerca de la carretera, cruce la calzada solo en una señal verde.
• No cruce la calle frente al tráfico que se aproxima.
• Está terminantemente prohibido jugar en la calzada, así como montar, aferrado a los coches.
• Si tienes bicicleta, recuerda lo siguiente: solo puedes montar en este vehículo a partir de los 14 años. Si eres más pequeño, monta en patios o áreas especiales.
• Espere transporte público exclusivamente en las paradas. Intenta entrar por la puerta trasera.

Después de eso, pida a los estudiantes que nombren las reglas que memorizaron. Si los chicos nombran la mayoría de ellos, tu trabajo ya puede considerarse productivo.

Concurso "Situación del tráfico"

Bueno, deja la parte más interesante y emocionante para el final de la lección. Te invitamos a realizar un concurso llamado "Situación del Tráfico". Su esencia es bastante simple: dividir a los estudiantes en varios equipos, entregarles tarjetas con determinadas situaciones y pedirles que cuenten sus planes de acción en función de una situación dada.

Al final de la lección, invite a los estudiantes a participar en una competencia interesante.

1. Estás viajando en el asiento trasero de un auto. Después de detener el automóvil en la carretera, debe abandonar el salón. ¿Qué vas a hacer?
2. Te paras en la parada del autobús y esperas el autobús. Se retrasa, el número de pasajeros va en aumento. Y entonces ves que se acerca el autobús. ¿Tus acciones?
3. Mientras conduce, el autobús inicia un incendio. ¿Qué se debe hacer en este caso?
4. vas en bicicleta a carretera. Tienes que pasar al otro lado. ¿Cuál es la mejor manera de hacer esto?

Dé a los estudiantes unos minutos para prepararse y luego escuche sus respuestas. Premia a los alumnos más activos con una evaluación o un diploma especial.

Una hora de clase sobre el tema "Reglas de tránsito" es una excelente manera de consolidar el conocimiento de los estudiantes en esta área y contarles los principales matices del comportamiento en el camino, complementando las historias con imágenes interesantes y concursos emocionantes.

Escenario Hora de clase "Reglas de la carretera"

autor: Dedkova Lyudmila Eugenievna
Posición: profesor, MOU "Prudishchi Education Center"
Descripción del material: La hora de clase se desarrolla en forma de juego, los alumnos se dividen en equipos, eligen capitanes, se turnan para responder preguntas. Ofrezco preguntas - situaciones, preguntas - adivinanzas.

Diseñado para estudiantes en los grados 5-6

Metas y objetivos de la hora de clase:
1. Ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre las reglas de tránsito.
2. Formar en los estudiantes las habilidades de conducta consciente, la capacidad de tomar decisiones de manera independiente.
3. Educar en los niños una cultura de comportamiento seguro en las carreteras.
4. Formar las ideas de los escolares sobre la seguridad vial cuando se desplazan por las calles y caminos.
5. Desarrollar las habilidades para seguir las normas básicas de comportamiento de los alumnos en la calle, carretera, con el fin de prevenir las lesiones infantiles por accidentes de tráfico.
Trabajo de preparatoria: distribuir poemas a los estudiantes, preparar tarjetas de tareas.
Equipo: Top, carteles sobre el tema "Reglas de la carretera"

Progreso del evento

:
1. organizando el tiempo.
Profesor: ¡Hola chicos! Hoy nuestra hora de clase estará dedicada a las reglas de tránsito.
¿Por qué crees que necesitas conocer las reglas de tránsito?

respuesta de los niños Es necesario estudiar y conocer las normas de tránsito para no poner en peligro tu vida y la de otras personas.
Maestra: Cierto

2. Parte principal
un estudiante lee un poema de memoria de O. Bedareva
El ABC de la seguridad
El pavimento hierve en movimiento, los coches corren, los tranvías corren...
Todos sean fieles a la regla: manténganse en el lado derecho.
El peatón debe recordar: Encrucijada - transición.
Hay semáforos - Obedézcalos sin discutir.
Luz amarilla - advertencia: Espere a que la señal se mueva.
La luz verde abrió el camino: Los muchachos pueden cruzar.
¡Caminar en línea recta! Ya conoces el orden: ¡no te lastimarás en el pavimento!
La luz roja nos dice: ¡Alto! ¡Peligrosamente! ¡El camino está cerrado!
El fútbol es un buen juego En el estadio, niños.
El hockey es un juego sobre hielo en invierno, ¡pero no juegues sobre pavimento!
Respete la salud, respete la vida y siga el movimiento.
Examen importante mantener las reglas de la carretera.

profesor: Todos los participantes en la asamblea, comencemos el juego.
Dividimos la clase en equipos, elegimos un capitán.
Reglas del juego: El capitán hace girar el tambor, la parte superior apunta a la tarjeta de tareas, el presentador lee la pregunta. Tres minutos para la reflexión y el capitán o alguien del equipo da una respuesta. Si la respuesta es correcta, el equipo recibe un punto, si no, los oponentes pueden responder.
preguntas del juego:

Pregunta: ¿Por qué es necesario cruzar la calzada en las intersecciones y pasos de peatones?
Respuesta: El conductor del vehículo sabe que los peatones están permitidos en estos lugares, reduce la velocidad, más atento. Un peatón que no cruza por donde se supone que debe, él mismo puede sufrir e interferir con los conductores.

Pregunta: ¿Por qué no puedes cruzar la calle en un semáforo en rojo o luz amarilla nuevo semáforo?
Respuesta: Cuando la luz roja está encendida para los peatones, la luz verde está encendida para el conductor. Al ver una señal verde, el conductor se aleja rápidamente, porque no espera la aparición de peatones. Incluso si los autos no son visibles, debes resistir el deseo de cruzar la calle, debes esperar la señal verde.

Pregunta: ¿Por qué es peligroso cruzar la calle?
Respuesta: Cuando una persona corre, es difícil para él observar. Al cruzar la calle, lo principal es mirar cuidadosamente a su alrededor, porque la calle es engañosa.

Pregunta: ¿Cómo ve el conductor a los pasajeros del autobús?
Respuesta: El conductor observa el embarque, el desembarque y los pasajeros en la cabina en espejos especiales. Por lo tanto, no tiene que girar la cabeza para ver lo que se hace desde atrás.

Pregunta: ¿Qué puede pasar si llegas tarde para bajar del autobús?
Respuesta: El conductor verá por el retrovisor que no hay nadie y cerrará la puerta. Si llega tarde a la salida, puede pellizcar las puertas. Si al mismo tiempo te caes, puedes meterte debajo de las ruedas.

Pregunta: ¿Por qué es peligroso ingresar a la calzada debido a un automóvil parado?
Respuesta: Cuando el automóvil se detiene, bloquea la vista de la carretera y es posible que el peatón no se dé cuenta de que hay otro automóvil que circula detrás del que está parado. Los camiones parados, autobuses, trolebuses, tranvías, que bloquean la vista de la carretera, son especialmente peligrosos. Pero los autos también pueden impedir que veas el peligro. Debemos recordar: si hay un automóvil en la calle, el peligro puede esconderse detrás de él.

Pregunta: ¿Puede un coche en movimiento crear un peligro?
Respuesta: Quizás. A menudo hay varios coches en la carretera. Al mismo tiempo, un automóvil a menudo cierra a otro, por ejemplo, al adelantar el tráfico que se aproxima. Un peatón puede no notar el automóvil que está detrás.

Pregunta: ¿Cuál es el peligro de una carretera en la que hay muy pocos coches?
Respuesta: Un peatón puede pensar que la vía está vacía y comenzar a cruzarla sin mirar a su alrededor. Y el automóvil puede aparecer de repente: dejará el patio, el carril. Al cruzar la calle, siempre debe mirar cuidadosamente a su alrededor.

Pregunta: ¿Por qué no puedes caminar en la calzada?
Respuesta: Incluso caminar por el borde de la carretera es peligroso: un automóvil puede atropellarlo. Camine solo en las aceras.

Pregunta: ¿Cómo andar por una calle donde no hay acera?
Respuesta: Cuando no hay acera, hay que caminar por el borde de la calzada, de cara al tráfico, para ver los coches que van a encontrarse.

Pregunta: ¿Cómo determinar que el conductor del automóvil está a punto de girar a la derecha? Respuesta: El automóvil ocupa el primer carril (más a la derecha), el indicador de giro de la linterna derecha se enciende y parpadea.
Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de los automóviles con remolque?
Respuesta: En primer lugar, al girar, el remolque patina y puede golpear a los peatones. En segundo lugar, un peatón desatento, al ver que la carrocería ha pasado, puede empezar a cruzar la calle y caer debajo del remolque.

Pregunta: ¿Por qué es peligroso cruzar la calle juntos del brazo o tomados de la mano?
Respuesta: Cuando aparece el peligro, los niños pueden empezar a tirarse unos a otros en diferentes direcciones y perder valiosos segundos. Cuando toda una columna cruza la calle, es seguro tomarse de la mano.

Pregunta: ¿Por qué un paso de peatones sin semáforo es más peligroso que un paso con semáforo?
Respuesta: Cruzar sin semáforo es más peligroso porque un peatón debe ser capaz de determinar la distancia al automóvil, la velocidad de su movimiento, notar un automóvil pequeño o una motocicleta, así como los automóviles que adelantan a los vehículos lentos.

Pregunta: ¿Qué es peligroso para un peatón cuando pasan dos coches?
Respuesta: Es posible que el conductor y el peatón no se vean porque la visibilidad (vista) se verá afectada por los vehículos que pasan.

Pregunta: ¿Qué debo hacer si a un peatón se le cae un bolso, maletín o cualquier otro objeto al cruzar la vía?
Respuesta: Primero debe asegurarse de que no haya peligro y luego agacharse y recoger el objeto caído. Una vida humana es más preciosa que un objeto que se ha caído en el camino.

Pregunta: ¿Por qué no puedes jugar al lado de la carretera?
Respuesta: Durante el juego, puedes olvidarte del peligro, salir corriendo a la carretera y ser atropellado por un automóvil.

Pregunta: Situación: Estás fuera de la ciudad, no hay acera. Se camina por el lado de la carretera hacia el tráfico, por el lado izquierdo. Cómo ir: en cadena o uno al lado del otro.
Respuesta: Es más seguro caminar en cadena, uno tras otro. Si lleva a niños pequeños de la mano, manténgalos a su izquierda y lejos de los automóviles. Tenga en cuenta que pueden tratar de liberarse.

Pregunta:¿Qué pasa si un peatón tiene que salir a la calle cerca de un automóvil parado, árboles, arbustos, aunque de acuerdo con las reglas?
Respuesta: Deténgase y mire la parte del camino que estaba oculta detrás del objeto.

Pregunta: El hermano mayor lleva a la hermana menor por la calle. ¿Cuál es el trabajo de un hermano?
Respuesta: garantizar la seguridad de usted y su hermana. Sostenga la mano de su hermana con fuerza, ya que los niños pequeños a menudo intentan escapar.

la pregunta es un acertijo: Pequeñas casas están corriendo por las calles, Niños y niñas están siendo conducidos a las casas.
Respuesta: coches

la pregunta es un acertijo: Hay diez, veinte, cien en fila en dos hileras de casas, Y todos se miran con los ojos cuadrados.
Respuesta: la calle

la pregunta es un acertijo: Para ayudarte, amigo mío, el camino es peligroso, Día y noche las luces están encendidas: verde, amarilla, roja.
Respuesta: semáforos

la pregunta es un acertijo: ¡Qué milagro es esta casa! Las ventanas se iluminan por todas partes. Lleva zapatos de goma y come gasolina.
Respuesta: autobús

la pregunta es un acertijo: Cuatro hermanos corren, no se alcanzarán.
Respuesta: ruedas

la pregunta es un acertijo: No se ve a sí mismo, pero señala a los demás, Es mudo y sordo, pero sabe la partitura.
Respuesta: puesto de marcador de millas

3. Parte final: Resumiendo. Ceremonia de premiación del ganador
¡Gracias por su atención!

El escenario de la hora de clase "SDA para los grados 7-8: para la seguridad vial en las carreteras"

Veshnikova E. V., maestra de la MBOU "Escuela secundaria n. ° 5 de South-Aleksandrovskaya" del distrito de Ilansky del territorio de Krasnoyarsk.
Objetivo: sistematización de las ideas de los estudiantes sobre las normas de seguridad vial, prevención de accidentes.
Tareas:
1. Sistematizar las ideas existentes de los estudiantes sobre las normas de seguridad vial, sobre el peligro del incumplimiento de las normas de tránsito en las vías.
2. Desarrollar el pensamiento lógico, la competencia del habla de los estudiantes.
3. Cultivar una cultura del comportamiento en los caminos, promover la educación de la cultura valeológica, comunicativa de los estudiantes.
Hora: 1 hora de estudio.
Lema:¡Conoce las reglas del movimiento como una tabla de multiplicar! (En el escritorio).
Complejo visual educativo: PC, proyector multimedia, pantalla, tarjetas didácticas, carteles de normas de tránsito, fichas rojas, amarillas y verdes.
Producto multimedia del autor: presentación multimedia.
Proposito especial: crear condiciones para la formación y el desarrollo del conocimiento intelectual y práctico de las normas de tránsito de los estudiantes, la capacidad de adquirir y aplicar este conocimiento de forma independiente en la vida.
Importancia práctica del desarrollo: este escenario se puede recomendar a profesores, estudiantes de universidades pedagógicas, colegios como fuente de información en preparación para actividades extracurriculares sobre este tema.
Etapas del aula
1. Momento organizativo.
2. Estudio y desarrollo de nuevo material.
3. Generalización y sistematización del conocimiento.
4. Resumiendo. Reflexión.
progreso de la hora de clase
Los alumnos se dividen en 2 equipos.
1. Momento organizativo. Organización de la atención al alumno.
Más profesor hace un acertijo:
- Hay dos hileras de casas,
Diez, veinte, cien seguidos.
y ojos cuadrados
se miran (la calle).
Para ayudarte
el camino es peligroso
Ardiendo día y noche
Verde, amarillo, rojo... (semáforos).
Los estudiantes resuelven el acertijo, luego el maestro nombra el tema de la hora de clase e invita a los estudiantes a nombrar su objetivo de forma independiente.
2. Estudio y desarrollo de nuevo material.
Profesor: Chicos, hoy hablaremos nuevamente sobre las reglas de tránsito y, por lo tanto, sobre lo más importante: cómo evitar accidentes y mantener la salud durante muchos años ...
Las calles modernas de ciudades y pueblos están llenas de autos. El caos sistemático, el desorden del tráfico en las carreteras haría que nuestra vida fuera insegura, los automóviles chocarían constantemente con personas y chocarían entre sí, y “ ambulancia"No me habría mantenido al día con todos los necesitados si no hubiera policía de tránsito. La Inspección Estatal de Tránsito del Ministerio del Interior de Rusia (GIBDD) es una división dentro de la estructura del Ministerio del Interior de la Federación Rusa que realiza funciones de control, supervisión y otorgamiento de licencias en el campo de la seguridad vial (diapositiva 2).
Estudiante 1: Desafortunadamente, los accidentes de tráfico ocurren en las carreteras.
-Cruzar la calle
Hay muchas razones:
Que con helado en el quiosco,
Ahora un gatito, luego un perro guardián.

Pero también para el pulpo.
No cruces la calle corriendo.
(O.Emelyanova)
Accidente de tránsito: un evento que ocurre durante el movimiento de un vehículo en la carretera y con su participación, en el cual mueren o resultan heridas personas, se dañan vehículos, estructuras, carga u otro daño material(diapositiva 3).
Estudiante 2: Clasificación de las normas de circulación: colisión, vuelco, colisión con vehículo parado, colisión con obstáculo, colisión con peatón, colisión con ciclista, colisión con vehículo tirado por caballos, colisión con animal, otro tipo de accidentes (incidentes no relacionados con los tipos anteriores) (diapositiva 4).
Estudiante 3: Pero probablemente habría habido muchos más accidentes si no hubiera semáforos.El primer semáforo se instaló el 10 de diciembre de 1868 en Londres, cerca del edificio del Parlamento Británico. Y el primer accidente registrado en la historia ocurrió el 30 de mayo de 1896 en Nueva York: el auto eléctrico de Henry Wells chocó con la bicicleta de Evelyn Thomas, la ciclista escapó con una pierna rota (diapositiva 4).
Estudiante 2: Hoy en día, los principales factores de riesgo en las carreteras son el desconocimiento o la violación de las normas de tránsito, la operación de vehículos defectuosos Vehículo, no uso de cinturones de seguridad por parte de los ocupantes de vehículos, actitud negligente en el desempeño de sus funciones por parte de los conductores de vehículos (diapositiva 6).
A continuación, un minuto físico (juego del "semáforo"): el maestro muestra una ficha roja: los estudiantes están de pie, amarilla: aplauden, verde: pisan fuerte.
Estudiante 1: Las horas más desagradables para encontrarse con peatones son de 12:00 a 20:00. Estas horas representan el número máximo de víctimas en accidentes de tráfico (diapositiva 7).
Estudiante 3: Gran cantidad Los accidentes que involucran a niños ocurren por culpa de adultos que no cumplen con las normas de seguridad vial, a menudo transportan a menores sin restricciones especiales y cinturones de seguridad. Como resultado, muy a menudo los niños se convierten en rehenes del descuido de los adultos. Los niños en el asiento delantero de un automóvil pueden viajar a partir de los 12 años.
¿Cuáles son los porcentajes de accidentes? El accidente se produce por infracciones de tráfico conductores de vehículos - 85%. Debido a la violación Normas de tráfico para peatones.- 20,15%. Debido al estado insatisfactorio de calles y caminos - 20,99%. Debido a la operación de vehículos técnicamente defectuosos - 0,57% (diapositiva 8-9).
Estudiante 2: criminal o responsabilidad administrativa conductor ocurre cuando las acciones del conductor contienen una composición ofensa administrativa, o un delito (generalmente cometido por negligencia). Tanto en el primer caso como en el segundo, puede haber motivos para la responsabilidad civil: la obligación de reparar el daño causado (diapositiva 10).
Estudiante 1: Recuerda, para evitar problemas en las carreteras, debes:
o Cruzar la calle sólo cuando el semáforo esté en verde.
o Siempre deje pasar los autos con señales especiales.
o No cruce la calzada frente al tráfico cercano.
o Cuando espere el transporte, párese solo en las áreas de embarque o al costado de la carretera.
o Es peligroso no pasar por alto un vehículo estacionado. Espera a que se vaya.
o Acérquese para abordar solo después de que el vehículo se haya detenido por completo.
o Si no hay acera, debe caminar por el costado de la carretera hacia el tráfico en movimiento (diapositiva 11).
Estudiante 2:
-Lo hacemos por los chicos.
Advertencia:
Aprende con urgencia
Normas de tráfico,
para no preocuparse
Padres todos los dias
Para apresurarse con calma
¡Conductores de la calle!
(Yu. Yakovlev)
3. Generalización y sistematización del conocimiento.
A) Encuesta relámpago
1. ¿Qué significa PPP? (servicio de patrulla).
2. ¿De qué color es el semáforo superior? (Rojo).
3. Calzada pavimentada (carretera).
4. Punto de cruce (cruce de caminos).
5. ¿Qué significa un semáforo en rojo? (alto, movimiento prohibido).
6. Dispositivo óptico portador de información lumínica, diseñado para regular el movimiento de vehículos mecánicos, así como de peatones en los pasos de peatones. (semáforos).
7. No vivo, pero andando, no moviéndose, pero dirigiendo (camino).
8. Número de teléfono de emergencia (03) .
9. Un lugar donde dejen el transporte por un rato (estacionamiento).
10. ¿A qué edad se permite que los niños viajen en el asiento delantero de un automóvil? (a partir de 12 años), (diapositiva 12-31).
Profesor:
-Para poner más interesante el tema, ha llegado el turno de las adivinanzas.
B) Concurso de adivinanzas(para la respuesta correcta - 1 punto):
1. La casa está caminando por la calle,
tenemos suerte de trabajar
No en piernas delgadas de pollo,
y botas de goma (autobús).
2. Bagel no para el té, sino en manos del conductor. (volante).
3. Ese dispositivo revela quiénes exceden el límite de velocidad.
El localizador dice estricto: "¡El intruso está en el camino!" (Radar).
4. Mira, qué hombre fuerte: en marcha con una mano
Se utiliza para detener un camión de cinco toneladas (ajustador).
C) "¿Sabes?"(para la respuesta correcta - 1 punto):
1. ¿Qué semáforo se enciende simultáneamente para todos los lados de la intersección? (amarillo).
2. ¿Cómo y por dónde debe moverse un peatón si no hay acera? (tienes que caminar por el lado de la carretera hacia el tráfico en movimiento).
3. ¿Es posible llevar esquís o patines descubiertos en el transporte? (No).
4. ¿Las personas que realizan la Hombres trabajando? (No).
D) Burime(para la cuarteta escrita correcta (con significado) - 2 puntos).
A los grupos se les ofrecen palabras, necesitas hacer una cuarteta:
Grupo "Semáforo": coche, polvo, coche, neumático.
Grupo "SDA": gente, adelante, semáforo en rojo, sin paso.
E) Concurso "Resuelve el problema", los equipos reciben tarjetas didácticas (para la respuesta correcta - 2 puntos):
tarea para el grupo "Semáforos"
Tres niñas y dos niños abandonaron el edificio de la escuela. Cuando los estudiantes se acercaron al paso de peatones, el semáforo en verde ya había comenzado a parpadear. Los chicos cruzaron la calle corriendo, mientras las chicas esperaban el próximo semáforo. ¿Las niñas o los niños hicieron lo correcto en esta situación? ¿Por qué?

tarea para el grupo "SDA"
Siete adolescentes estaban jugando a la pelota en la calzada. Dos de ellos pronto se fueron a casa. El resto se quedó a jugar. ¿Cuál de los adolescentes este caso lo hizo bien? ¿Por qué?

4. Resumiendo. Reflexión.
Profesor:
- Chicos, ¿qué opinan? ¿Por qué tomamos el eslogan como lema de la hora de clase: conocer las reglas del movimiento como una tabla de multiplicar? (los alumnos responden a la pregunta del profesor).
- ¡Bien hecho, hiciste todo el trabajo!
Una reflexión adicional es una discusión con los estudiantes no solo de lo que sucedió (o no), sino también de lo que les gustaría hacer de nuevo y qué hacer de manera diferente.
Ayudas electrónicas:
1. Gran Enciclopedia de Cirilo y Metodio, 2007.
Presentación sobre el tema: SDA para la seguridad vial

Objetivos:

Continúe familiarizando a los estudiantes con las reglas de la carretera, enséñeles a comprender las señales de tráfico, las señales de tráfico, forme habilidades de comportamiento en la calle, amplíe el conocimiento de los estudiantes sobre la seguridad del tráfico, contribuir a la formación en los niños de un estereotipo de comportamiento seguro en la carretera, la capacidad de anticipación del peligro

Cultivar el interés y el respeto por ley común caminos y calles

Desarrollar la atención, la actividad, la disciplina, la responsabilidad.

Equipo : semáforos, señales de tráfico, carteles

Progreso de la lección

Organizando el tiempo. Introducción por el profesor.

diapositiva 1

Les damos a los chicos una advertencia.

Aprendamos las reglas del camino hoy

Para que los padres no se preocupen todos los días,

Para que los conductores estén tranquilos al volante

- Chicos, hoy nuestra hora de clase está dedicada a las reglas de tránsito. Haremos un viaje por la tierra mágica de las normas de tráfico.

¿Por qué necesitas conocer las reglas de tránsito?

Cada año aparecen más y más vehículos en las carreteras de ciudades y pueblos. Para que el tráfico sea seguro, existe una ley estricta de las Reglas de Tránsito. Todos deben cumplir con estas reglas: conductores, peatones y pasajeros del transporte público. Hablaremos de estas reglas hoy. Recuérdalos firmemente y obsérvalos estrictamente. Esto salvará su salud y su vida.

En todas partes y en todas partes las reglas, siempre deben ser conocidas.
Sin ellos, los barcos no zarparán del puerto.
Un explorador polar y un piloto emprenden un vuelo de acuerdo con las reglas,
El conductor y el peatón tienen sus propias reglas.
Alrededor de la ciudad, por la calle, no solo caminan
Cuando no conoces las reglas, es fácil meterse en problemas.
Tenga cuidado todo el tiempo y recuerde de antemano:
El conductor y el peatón tienen sus propias reglas.

diapositiva 2-3

2 “Viaje al pasado”

Escuche un poco sobre la historia de las normas de tránsito.

Los intentos de introducir reglas para conducir por las calles y caminos se hicieron en los días de los carruajes tirados por caballos.

En Rusia, el Zar Pedro I introdujo las reglas de circulación a caballo el 13 de enero de 1683. - El decreto advirtió a los taxistas que conduzcan con cuidado, para no aplastar a los peatones.

En 1812, se introdujeron reglas que establecieron el tráfico por la derecha, los límites de velocidad y la introducción de placas de matrícula para las tripulaciones.

Diapositiva 4-14

3. Estación "Modos de transporte"

Resuelve acertijos.

Bebe gasolina como leche

puede correr lejos (coche)

corro con dos piernas

Mientras el jinete está sentado sobre mí.

Mis cuernos están en sus manos.

Y la velocidad está en sus pies.

Solo soy constante en la carrera

No puedo quedarme quieto. (una bicicleta)

La casa está caminando por la calle.

Lleva a todos al trabajo.

No en piernas delgadas de pollo,

y botas de goma (autobús, trolebús)

Más allá de la arboleda, más allá del patio corre sin humo, corre sin vapor

Hermana del tren de vapor. ¿Quien es ella?.. (tren)

Impresionante vagón! Juzga por ti mismo:

Rieles en el aire, y los sostiene con las manos (tranvía)

¿La lluvia tiene cuatro ruedas?

Dime: ¿cómo se llaman esos milagros? (máquina de riego)

El gigante de un solo brazo levantó la mano hacia las nubes.

Es un trabajador muy importante, está construyendo una casa de varios pisos. (grifo)

Un topo subió a nuestro patio,

Cava la tierra en la puerta.

cien manos reemplaza,

Sin pala cava (excavador)

El palacio flota sobre las olas,

lleva gente (Embarcacion)

Un pájaro vuela - una fábula,

Y la gente se sienta dentro

habla entre si (avión)

¡Bien hecho! Conoces muchos tipos de transporte: acuático, aéreo, ferroviario, por carretera.

¿Y cuál es el objetivo principal de todos los modos de transporte? (transporte de pasajeros y carga)

diapositiva 15

4. Estación "Reglas de la carretera"

- Ahora los chicos dirán las reglas del camino. Transporte terrestre

1 estudiante:

El pavimento está hirviendo en movimiento:
Los coches corren, los tranvías se apresuran.
Todos sean fieles a la regla -
Manténgase a la derecha.

Diapositiva 16-22

2 estudiante:

Puedes explicar fácilmente
Si eres joven o viejo:
Pavimento - para el transporte,
Para ti, ¡la acera!

3 estudiante:

¿Dónde tienes que cruzar la calle?
Recuerda la regla simple:
Con atención a la izquierda, primer vistazo
Mira a la derecha más tarde.

4 estudiante:

En el camino, niños
no juegues a estos juegos.
Puedes correr sin mirar atrás
En el patio y en el sitio.

5 estudiante:

No te cuelgues mejor del auto -
Estás en peligro de sufrir un accidente.
Recuerda a la boca estrictamente:

6 estudiante:

Ruido, movimiento, zumbido de motores.
Puede confundirse inmediatamente
Si no sabes entender los semáforos.

¡Detener! ¡Hay un camino aquí!
¿Quién es tan retozando en la calle,
Luego termina en el hospital.

7 estudiante:

Cuando el tráfico está en la carretera
De pie junto a la acera
suele cerrar
Vista general para peatones.
camión o autobús
Moverse es peligroso.
Todo peatón debe saber esto muy bien.

8 estudiante:

No circulen por la calzada, niños,
no en scooter
No en bicicleta.
Corriendo por el camino
coches veloces,
Allí obtendrás
Justo debajo de sus neumáticos.

- En el negocio de los peatones, lo más importante y difícil es cruzar la calle. Ya sabes y sabes mucho.

5. Estación "Semáforo"

Y así… el coche sigue al coche. El final no está a la vista. Esta es la calle que no puedes cruzar. ¿Te quedarás hasta la noche? Pero hay un asistente que puede regular el movimiento. --- -Escucha el acertijo.

Parpadeo mis ojos incansablemente día y noche,

Yo ayudo a los autos y quiero ayudarte (semáforo)

diapositiva 23

- Chicos, ¿saben para qué sirve un semáforo?

(Para ayudar a un peatón a cruzar la calle correctamente)

Ante ti hay láminas con la imagen de un semáforo. Colorea los semáforos en el orden correcto. (Colorear para semáforos)

diapositiva 24

se queman por ti

semáforos:

rojo - parada

amarillo - espera

Luz verde - adelante.

- Estos colores no fueron elegidos por casualidad. El color rojo es alarmante, nos recuerda el peligro. Cuando lo veas, detente, no cruces la calle. Color de advertencia amarillo: tenga cuidado. Los conductores de lejos ven el color amarillo, reducen la velocidad, conducen con cuidado. Y tú, cuando veas el color amarillo del semáforo, no te apresures, espera. Finalmente, el color verde se enciende, ahora cruza la calle con calma. Color verde- tranquilo, agradable - este es el color de las hojas y la hierba.

Y ahora vamos a jugar. Todos se levantaron.

Juego "Semáforo"

Muestro el color rojo, quédate quieto.

Amarillo: aplaude.

Verde: ve a donde estás.

Diapositiva 25

6. Estación "Alfabeto vial"

Sin señal de tráfico:

Este cartel es muy estricto.
Kohl se para en el camino.
Él nos dice: "Amigos,
¡No puedes conducir aquí en absoluto!"

Señal "Paso de peatones":

Hay un cruce de tierra aquí
La gente camina todo el día.
Tú, el conductor, no estés triste,
¡Pase al peatón!

Letrero "Prohibido el tránsito de peatones":

Lluvia y tiempo despejado
No hay peatones aquí.
Un cartel les dice:
"¡No tienes permitido ir!"

Señal "Paso de peatones subterráneo":

Todo peatón sabe
Sobre este pasaje subterráneo.
Él no adorna la ciudad,
¡Pero los autos no interfieren!

Señal "Punto uno atención médica":

Si alguien se rompe una pierna,
Los médicos siempre están aquí para ayudar.
Se proporcionarán primeros auxilios.
Dónde ser tratado más, dirán.

Señal "Zona residencial"

Parque infantil cerca de la casa.
De acuerdo a las reglas - sector vivo.
Le indicará una señal al conductor:
En el patio, esté atento.
Conduce en silencio, con cuidado
Estaciona donde puedas.

Firmar "Niños"

Esta es una señal muy importante.
No solo cuelga.
¡Cuidado, conductor!
Cerca del jardín, patio de la escuela.

Letrero “Carril bici”

Carril ciclista
Adelanta a Maxim Seryozhka.
Nadie te detendrá -
Todos los niños conocen este signo.

Señal "Camino peatonal"

A lo largo del sendero
Solo se mueven las piernas.
Sólo en un cochecito, bebés,
Puedes conducir sin prisas.

El juego "¡Soy yo, soy yo, son todos mis amigos!"

¿Quién de ustedes está avanzando?

donde esta la transicion

¿Quién de vosotros, yendo a casa,

Mantiene el camino en el pavimento?

¿Cuál de ustedes con un amigo para una pareja

¿Caminaste a la escuela por la acera?

¿Quién está esperando el autobús?

Saltando y empujando a todos?

¿Quién de ustedes está en el carruaje estrecho?

¿Dar paso a los mayores?

Quién sabe lo que es la luz roja

¿Significa "sin moverse"?

Si la luz amarilla está encendida, ¿quién viene? ..

¿Y quién vale la pena?

quien sabe las reglas

¿Y siempre lo hace?

diapositiva 26

7. Estación "Pregunta - respuesta"

¿Se puede jugar en la carretera?

¿Hacia qué semáforo debo cruzar la calle?

¿Qué se debe hacer antes de cruzar una calle o carretera si no hay semáforo?

¿Cómo comportarse en el transporte público?

¿Puedo cruzar la calle en un semáforo en amarillo?

¿Puedes sentarte en el asiento delantero de un coche?

8. El resultado de la hora de clase

- Y como resultado, mire un breve video sobre las reglas de tránsito. (Mostrar vídeo)

En la calle, cuidado niños,

¡Por favor recuerda estas reglas!

Recuerda siempre estas reglas

¡Para que ese problema no te pase a ti!

Para que recuerdes las reglas de tránsito, los estudiantes de segundo grado han preparado Recordatorios para peatones para ti. (entrega de notas)

La estadística de víctimas en las carreteras y en accidentes de tráfico no es reconfortante. Los niños son a menudo las víctimas. Por lo tanto, la relevancia de las horas de clase según las normas de tránsito es muy alta.

Metas y objetivos de la hora de clase sobre el tema de las normas de tránsito.

• Enseñanza de las normas de circulación, sistematización de estos conocimientos.
• Desarrollo del pensamiento lógico, rapidez en la toma de decisiones.
• Fomentar el sentido de la tolerancia, la ayuda mutua y el deseo de ayudar.
• Atraer la atención de los estudiantes a las situaciones de tráfico.
• Asistencia en la formación de los escolares. responsabilidad civil y una sensación de peligro.
• Inculcar las habilidades básicas para seguir las normas de comportamiento de los alumnos a la hora de cruzar una vía o calle.

Los componentes principales de la hora de clase según las normas de tránsito y el diseño de la oficina.

Actualizar el conocimiento de las normas de tránsito en escuela primaria Se utiliza la poesía. Por ejemplo:

• A. Usachev "Casa en la transición";
• I. Gurina "Reglas de la carretera";
• V. Semerin "Prohibido - permitido";
• O. Bedarev "Si";
• S. Mikhalkov "Mi calle", "Mala historia";
• V. Lebedev-Kumach "Sobre pequeños animales inteligentes" y otros.

La hora de clase según las normas de tráfico en el grado 1 se lleva a cabo en forma de juego.

• El juego "Tres luces de un semáforo" (el profesor hace preguntas o describe situaciones, los alumnos muestran el color deseado del semáforo como señal de la respuesta).
• El juego "Permitido - prohibido" (se escenifican situaciones en la calle, los estudiantes deben evaluarlas).
• El juego "Crossroads of riddles" (adivinanzas sobre el tema de las normas de tráfico, transporte, comportamiento en la calle)
• Cuestionario "Automult" (preguntas sobre los tipos de transporte de los cuentos de hadas y obras familiares para los niños).

Antes de cada juego, debe repetir las reglas de tránsito y conversar sobre la cultura del comportamiento en la calle.

Al diseñar una oficina para una hora de clase sobre el tema de las normas de tránsito, puede usar carteles y folletos sobre las normas de tránsito. El maestro necesita hacer modelos de las señales de tráfico más populares. Se pueden utilizar durante competiciones y juegos. Los estudiantes en los grados 5-9 podrán hacer un periódico mural como parte del evento, que se puede colocar en el puesto de la escuela.

Para los estudiantes de secundaria, se puede realizar una hora de clase en forma de competencia por el mejor cartel de propaganda sobre las reglas de tránsito. Los estudiantes participan en el desarrollo por adelantado y presentan sus proyectos directamente en el evento.

Además, los alumnos de 11° grado, como parte de la hora de clase sobre normas de tránsito, pueden preparar un proyecto social “Di ¡No!” lesión infantil en las carreteras”, que llamará la atención sobre la problemática existente. La presentación del proyecto puede tener lugar frente a estudiantes de todos los grados, así como en presencia de los padres. Esto es necesario para recordarles que la seguridad de los niños en las carreteras depende de los adultos.