Розділи: Позакласна робота
Цілі і завдання:
- поглибити та закріпити знання дітей про правила дорожнього руху;
- розвивати логіку, мислення; творчі здібності дітей;
- виховувати культуру безпечної поведінкина вулицях та дорогах.
Обладнання: Інтерактивна дошкадля презентації, автотранспортний майданчик, заготівлі знаків, віяла з цифрами для команд, тест для перевірки знань кожного учня, розрізні картинки (пазли), м'ячі для гри, магнітофон, презентація (Додаток 1).
Хід заняття
1. Орг. момент.
Вчитель:Мчать нашими дорогами різні машини: важкі “МАЗи”, “КАМАЗи”, летять “Волги”, “Жигулі”, різні іномарки, везуть вантажі довгі автопоїзди. Скільки на вулицях машин! (Слайд 1). Хлопці! Ви вже знаєте, що для того, щоб на дорогах було безпечно, всі автобуси, автомобілі підкоряються строгим законам дорожнього руху.
Хто ж слідкує за тим, щоб не порушувалися закони вулиць та доріг?
ДІБДР - Державна інспекція безпеки дорожнього руху (Слайд 1).
Це особливий підрозділ працівників міліції – людей пильних та уважних. Вони стежать за порядком на дорогах нашої країни. Вони бережуть життя та здоров'я людей. Про це йдеться у пісні.
Звучить пісня(Слайд 2).
Сьогодні ми продовжимо знайомитись із правилами дорожнього руху.
2. Повідомлення теми.
Розгадайте кросворд і дізнаєтеся, про що йтиметься сьогодні на занятті (Слайд 3).
Кросворд
- Його бояться порушники правил?
- Триокий постовий
- Оперезав кам'яний ремінь
Сотні міст та сіл - Пішохідний перехід по-іншому
- Всім знайомі смужки
Знають діти, знає дорослий,
На той бік веде пішохідний... - Частина автомобіля, під яку потрапляє роззяв?
- Це трапляється з тими, хто не дотримується правил дорожнього руху.
Вчитель:
- Прочитайте слово, яке у нас вийшло ( пішохід).
- Кого називають пішоходом? ( Людина, яка знаходиться на дорозі).
- Чи будуть пішоходами особи, які виконують роботу на дорозі? ( Ні).
- Кого називають водієм? ( Людина, яка керує транспортом).
- Якщо людина веде візок, хто він – пішохід чи водій? ( Пішохід).
- А людина, яка їде на коні? ( Водій).
- Що таке тротуар? (Доріжка для пішохода).
- Що таке бруківка? ( Дорога для транспорту).
Тема заняття "Безпека пішоходів".
Знати та виконувати правила поведінки на вулицях мають і всі пішоходи: дорослі та діти. Для роботи ми розділилися на команди: Червоні, Зелені
Девіз нашого заняття: Пішохід! Будь на вулиці приклад! (Слайд 4).
"Щасливої дороги". Щоб побажання справдилося треба постаратися.
Звучить пісня “Разом весело крокувати”
3. Подорож.
1 зупинка. Автотранспортний майданчик (Слайд 5).
Малюнок 1.
Вчитель:Що ви бачите? ( пішохідний перехід, дорожні знаки для пішоходів, розмітка для водіїв, пішохідна доріжка).
Згадайте, навіщо наносять пішохідний перехід. Кому потрібен знак пішохідний перехід”? (Місце переходу, водії тут їдуть обережно)
Виходять по одній людині від кожної команди. Потрібно показати, як переходитимемо пішохідний перехід ( Рушаємося праворуч, щоб не заважати один одному).
А тепер подивіться на розмітку і дайте відповідь, для чого вона потрібна? ( проїзна частина розділена суцільною лінією на дві частини для руху зустрічних потоків автотранспорту. Наїжджати на лінію не можна, інакше буде зіткнення).
Куди дивиться пішохід під час переходу через вулицю?
А де ще треба ходити, дотримуючись правої сторони? ( У школі тротуаром, на сходах, на перехідному переході).
Вирує в рух бруківка
Біжуть авто, поспішають трамваї
Усі будьте правилу вірні -
Тримайтеся правої сторони. (Слайд 6)
Де треба ходити вулицею, дорогою, якщо немає тротуару? ( По узбіччі назустріч руху).
Відгадайте загадку:
Він має по три очі,
По три з кожного боку.
І, хоча, ще жодного разу
Не дивився він усіма відразу
Всі очі йому потрібні.
Він висить тут з давніх-давен
І на всіх дивиться впритул. ( Світлофор).
А для чого потрібний світлофор? ( Бувають перехрестя регульовані та нерегульовані).
Завдання для кожної команди.
Червоні:Як перейти нерегульоване перехрестя? (Слайд 7).
Зелені:Як перейти регульоване перехрестя? (Слайд 8).
А чому світлофор називається світлофором?
Про це розповість нам учень
Учень:Це слово складено з двох частин: "світло" та "фор". "Світло" – це всім зрозуміло. А "фор"? "Фор" походить від грецького слова "форос", що означає "несучий" або "носій". А все разом "світлофор" - означає "носій світла", "несе світло". Він і правильно несе світло трьох різних кольорів. (Слайд 9).
Вчитель:Кожному з вас потрібно вміти користуватися світлофором.
Щоб допомогти
Шлях пройти небезпечний,
Горять і день, і ніч
Зелений, жовтий, червоний.
Найсуворіше – червоне світло.
Якщо він горить,
Стоп! Дороги далі нема,
Шлях для всіх закритий.
Щоб спокійно перейшов ти
Слухай мою пораду.
Чекай, побачиш незабаром жовтий
У середині світло.
А за ним – зелене світло
Спалахне попереду.
Скаже він: “Перешкод немає,
Сміливо в дорогу йди!
Вчитель:Гра "Спритний пішохід" (Слайд 10) допоможе закріпити вам це вміння.
Розташуйте кола в такому порядку, як розташовані сигнали світлофора ( червоного кольору, жовтого та зеленого)
Рисунок 2.
Звучить весела музика.
Правила гри:Пішоходи по черзі переходять перехрестя. Перейти - значить, на ходу закинути м'яч у зелене вічко світлофора. Потрапив у червоний – не перетнув вулицю – вибуваєш із гри. Потрапив у жовтий – отримуєш право ще раз кинути м'яч. Виграє та команда, у якої менше учасників, що вибули, і більше влучень у зелене око світлофора.
Вчитель:
Покажіть за допомогою віяла скільки помилок припустився художник (Слайд 11).
2 зупинка. "Хвилинка безпеки"
Звучить пісня "Разом весело крокувати".
Щоб пішоходи та автомобілі не заважали один одному потрібно знати. ( Правила дорожнього руху).
Команди обирають питання. (Слайд 12).
Питання 1:Чому небезпечно переходити дорогу? (Слайд 13).
Відповідь: При бігу спостереження за дорогою утруднене, а при переході дороги головне – уважно дивитися на всі боки, тому що дорога оманлива: здається, що перехід безпечний, але несподівано може виїхати машина з провулка або з-за іншої машини.
Питання 2:Чому небезпечно переходити дорогу “наскоса”? (Слайд 14).
Відповідь: Коли йдеш "навкос", повертаєшся спиною до машин і можеш їх не побачити. Крім того, перехід стає довшим, а отже – небезпечнішим.
Питання 3:Чим небезпечний вихід на проїзну частину через транспорт? (Слайд 16).
Відповідь: Автомобіль або автобус, що стоять, закриває огляд дороги, і пішохід може не помітити іншу машину.
Питання 4:Чому небезпечно переходити дорогу, тримаючись за руки? (Слайд 17).
Відповідь: Коли дорога переходить ціла колона дітей, триматися за руки безпечно. Коли ж переходять дорогу двоє, троє, то у разі небезпеки діти можуть почати тягнути один одного в різні боки.
Питання 5:Про що треба пам'ятати пішоходу, виходячи із автобуса? (Слайд 15).
Відповідь: Вийшовши з автобуса, треба відійти від нього, даючи дорогу тим, хто виходить і чекає посадку. Не треба поспішати переходити через дорогу: автобус, що стоїть, заважає помітити проїжджаючий транспорт. Тому оминати його не можна – ні спереду, ні ззаду. Дойдіть до переходу або (якщо його немає) дочекайтеся, поки автобус відійде від зупинки, і ви добре бачитимете дорогу.
Питання 6:Що робити, якщо при переході дороги впустили сумку. Портфель чи якийсь інший предмет? (Слайд 18).
Відповідь: Якщо ми щось упустили, перша реакція – швидко підняти. При переході дороги ця звичка може послужити погану службу. Якщо одразу нахилятися та піднімати предмет, наша увага буде прикута лише до нього. На дорозі робити так не можна. Необхідно спочатку подивитися в обидва боки дороги, переконатися, що небезпеки немає, а потім підбирати свою пропажу. Краще, звичайно, при переході бути зібраним і нічого не втрачати.
Вчитель:Навіщо потрібно знати правила дорожнього руху?
Учень:
Скрізь і всюди правила -
Їх треба знати завжди.
Містом, вулицею
Не ходять просто так,
Коли не знаєш правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважним
І пам'ятай наперед:
Свої мають правила
Шофер та пішохід.
Пам'ятай правила руху,
Як таблицю множення.
І знай їх назубок!
3 зупинка. Творча (Слайд 19).
Вчитель:
Що повинен знати пішохід, щоб виконати правила дорожнього руху? ( Дорожні знаки). На вулицях та дорогах не можна обійтися без Дорожніх Знаків. Дорожні Знаки – це правила, як у російській є правила, які допомагають написати слова. У математиці – формули, якими вирішуються завдання та приклади. На дорогах є правила.
Вчитель:Наступний конкурс – знання дорожніх знаків.
3 особи від кожної команди.
Перед вами заготівля дорожніх знаків. Домалюйте їх та розкажіть про їх призначення. (Додаток 3)
1 особа від кожної команди.
Зібрати розрізний знак
Групова робота. Лото "Дорожні знаки" (Слайд 20).
Необхідно знайти потрібний знак за описом:
Я хочу запитати про знак
Намальований він так:
У трикутнику хлопці
З усіх ніг біжать кудись. ( Діти).
На машинах тут, друзі,
Їхати нікому не можна,
Можна їхати, знайте діти,
Тільки на велосипеді ( Велосипедна доріжка).
Круглий знак, а в ньому віконце,
Не поспішайте з гарячого,
А подумайте трошки,
Що тут – звалище цегли? ( В'їзд заборонено).
А тут, хлопці, не до сміху,
Ні на чому не можна тут їхати,
Можна лише своїм ходом,
Можна тільки пішоходам ( Пішохідна доріжка).
Цей знак бажає вам доброго шляху
Отже, через вулицю можна перейти ( Пішохідний перехід).
Ната з лялькою у тривозі:
Потрібен лікар їм у дорозі.
Не дивіться сумним поглядом,
Допомога близько! Лікар поруч! ( Пункт першою медичної допомоги ).
Землю риє людина.
Чому проїзду нема?
Можливо тут шукають скарб,
І старовинні монети
У скрині великій лежать?
Їх сюди, мабуть, старі
Заховав дуже жадібний цар. ( “Дорожні роботи” ).
Я в колі з червоним обводом,
Це означає, що тут небезпечно.
ут, зрозумійте, заборона
Пішохідного руху ( Рух пішоходів заборонено).
Рисунок 3.
Рисунок 4.
4 зупинка. Зимовий шлях (Слайд 21).
Вчитель:Послухайте вірш та назвіть наступну зупинку
Учень:
Не вітер вирує над бором.
Не з гір побігли струмки,
Мороз воєвода дозором
Обходить свої володіння.
Дивиться – чи добре хуртовини
Лісові стежки занесли
І чи немає де тріщини, щілини,
І чи нема де голої землі.
Чи пухнасті сосен вершини.
Чи гарний візерунок на дубах?
І чи міцно скуті крижини
У великих та малих водах?
Іде по деревах, крокує,
Тріщить по замерзлій воді.
І яскраве сонце грає
У кудлатій його бороді.
Про яку пору року йдеться у вірші?
Чи залежать правила руху пішоходів від пори року?
Які пастки приготувала зимова дорога?
Ситуація 1 (Слайд 22).
Семеро хлопців грали у сніжки на проїжджій частині дороги. Двоє пішли додому. Інші залишилися грати на дорозі.
Скільки хлопців вчинили правильно?
Ситуація 2 (слайд 23).
Щойно випав перший сніг, всі хлопці помчали надвір. Усі раді першому снігу. А Федя взяв санки і побіг до гірки, гірки зовсім поряд – біля дороги. Вліз Федя на гірку, сів на санки і помчав униз!.. Але раптом несподівано з-за повороту з'явився трамвай.
Як ти думаєш, що могло статися?
Ситуація 3 (слайд 24).
10 грудня два хлопчики та три дівчинки вийшли зі школи. Коли вони підійшли до пішохідного переходу, зелений сигнал уже почав блимати. Хлопчики побігли через дорогу бігцем, а дівчатка залишилися чекати на наступний сигнал. Скільки хлопців правильно перейшли дорогу?
Ситуація 4 (слайд 25).
Вчора бабуся запитала Ваню, чому він погано поводиться на вулиці: біжить абияк, не дивиться на всі боки. Ваня відповів:
Ти ж сама кажеш: "Онуче, швидко збігай у магазин, щоб одна нога була там, а інша тут". Ось я й бігаю. Хто правий у цьому випадку – бабуся чи Ваня?
Вчитель:
Чим небезпечна зимова дорога?
Учень:Пам'ятка для пішоходів "Увага, ожеледиця!" (Слайд 26).
На дорозі ожеледиця.
Стоп! Увага, народ!
Дорогі пішоходи,
Обережно ставте ноги!
А особливо небезпечно,
Якщо поряд їздить транспорт.
Мчить автомобіль
Не може швидко гальмувати.
На льоду колеса неслухняні!
Про це знати та пам'ятати треба!
Уважність та обережність
При ожеледиці вам допоможуть!
5 зупинка. Перевір себе – тест (Слайд 27).
Виконує кожен учасник гри.
Якщо ти згоден, у клітинах ставь "+", якщо не згоден "-" |
||
| + | 1. | Одне з небезпечних місць для пішоходів – перехрестя. |
| – | 2. | На тротуарі поруч із проїжджою частиною можна грати з м'ячем. |
| – | 3. | Якщо спізнюєшся на урок, потрібно швидко перебігти дорогу. |
| + | 4. | Потрібно дочекатися, коли автобус від'їде подалі від зупинки. Лише тоді переходити дорогу. |
| + | 5. | Рухайся тротуаром, дотримуючись правої сторони. |
| + | 6. | На жовтий сигнал світлофора слід стояти. |
| – | 7. | Коли загориться зелене світло, швидше переходь вулицю. |
Перевірка на зразок.
4. Підсумок.(Слайд 28).
Вчитель:
Подивіться на екран змагань. Скільки балів заробила кожна команда?
Кожен учасник отримує пам'ятку "Безпека пішоходів" (Додаток 4).
Сьогодні кожен із вас дізнався щось нове з правил дорожнього руху. Свою подорож за новими правилами ми продовжимо на наступному занятті.
Примітка:
Кожне завдання оцінювалося. 1 бал за правильно виконане завдання, відповідь. У грі "Спритний пішохід" команда отримала стільки балів, скільки учасників впоралися із завданням. Тест "Перевір себе" оцінювався аналогічно.
Про безпеку на дорогах.
Ціль: Ознайомити дітей із правилами дорожнього руху.
Завдання:
Освітня:підвищувати рівень розвитку дитини
Розвиваюча: розвивати в дітей віком пізнавальні здібності – мова, пам'ять, увагу, уяву, сприйняття.
Виховна: виховувати в дітей віком культуру поведінки на дорогах.
Обладнання: Макет світлофора, зображення пішохідного переходу, комплекти кружечків для гри « Збери світлофор»
Хід заняття
- Організаційний момент.
Ціль: Переключити увагу дітей на майбутню діяльність, викликати інтерес до неї.
Вихователь.
Хлопці, а як ви думаєте, чи може підстерігати дітей небезпека на вулиці? На дорозі?
(Відповіді дітей)
А що може статися з дітьми?
Що треба робити, щоб з дітьми не трапилося лихо?
Діти, щоб ходити вулицею без допомоги дорослих, потрібно знати правила дорожнього руху. Сьогодні ми поговоримо про ці правила.
II. Основна частина.
Ціль: Ознайомити дітей зі світлофором, пішохідним переходом, закріпити вміння дітей застосовувати отримані знання щодо правил дорожнього руху в іграх
1.Знайомство дітей зі світлофором.
Вихователь показує дітям макет світлофора.
Хлопці, ви знаєте, що це?
Де стоїть світлофор?
Як ви думаєте навіщо він потрібний?
(Відповіді дітей)
Та світлофор нам потрібний на дорозі, щоб переходити вулицю та не потрапити під машину.
Як світлофор нам допомагає перейти вулицю?
Давайте подивимося з чого складається світлофор.
Світлофор. Я очима моргаю
Невпинно день і ніч.
Я машинам допомагаю
І тобі хочу допомогти.
Що позначають кольори світлофору?
Червоний-.......
Жовтий.....
Зелений.
(Відповіді дітей)
Дід. Гра «Хто правильно збере світлофор».
Діти збирають світлофор із кружечків червоного, жовтого, зеленого кольору.
Фізмінутка – гра «Найкращий пішохід».
У вихователя в руках «світлофор» - два картонні кружки. Перший з одного боку зелений, з другого - жовтий, другий - червоний і жовтий. На «світлофорі» зелений колір – діти марширують на місці, жовтий – встають, червоний – присідають.
Той, хто переплутав сигнали, розповідає про будь-яке правило дорожнього руху.
2. Знайомство з пішохідним переходом.
Хлопці, хто знає, де потрібно переходити дорогу, якщо немає світлофора?
(Відповіді дією)
Якщо діти не можуть, вихователь допомагає їм, читає їм вірш
Пішохід, пішохід,
пам'ятай ти про перехід,
Підземний, наземний,
Схожий на зебру.
Дітям відображається зображення пішохідного переходу.
Так, якщо немає світлофора, потрібно переходити дорогу тільки по пішохідному переходу.
А ще треба запам'ятати важливе правило: переходячи вулицю, завжди треба дивитися спочатку ліворуч, а дійшовши до середини дороги, - праворуч!
Закріплення. Гра «Перейди дорогу»
Діти тренуються у переході дороги пішохідним переходом.
ІІІ. Підсумок заняття.
Вихователь. Хлопці, ось і добігло кінця наше заняття. Сподіваюся, воно стало для вас корисним і незабутнім.
Давайте ще раз згадаємо правила, як треба переходити дорогу.
1).Якщо мені потрібно перейти на інший бік дороги, я зроблю це по...(пішохідному переходу).
2) Дорогу я переходитиму на яке світло світлофора?
Конспект заняття з ОБЖ
для дітей старшого дошкільного віку
"Безпека на дорогах"
Цілі:
Ознайомити дітей із правилами дорожнього руху;
Допомогти дітям розуміти дорожню символіку та її специфіку (з прикладу дорожніх знаків);
Розвиток у дітей самостійності, швидкості реакції, кмітливості.
Матеріали:
Малюнок із зображенням дорожніх знаків.
Хід заняття:
Педагог читає дітям оповідання"Навіщо потрібні дорожні знаки?"
Мурахи - істоти хоч і маленькі, але розумні та працьовиті. Цілий день бігають вони мурашиними доріжками. Одні – з поклажею в будинок, до мурашника. Інші - геть, зі сміттям та без нічого. Ніхто ні з ким не свариться, не стикається. І все тому, що у мурах свої правила руху. Дотримуються вони суворо!
Втім, якщо мураха на мурахи поспіхом і налетить, шкода невелика - надто вже вони легкі та малі!
Машини теж снують з ранку до вечора. Біжать із вантажем чи перевозять людей. Відпочивають у гаражах, а підкріплюються на бензоколонках. Вони дуже сильні. Вони летять дорогами, як стріла, ревуть, мов дикі звірі. Вони копають глибокі ями, піднімають колоди, як сірники, і гасять пожежі.
Якщо дві машини налетять одна на одну або на людину, станеться лихо.
Люди та машини щодня зустрічаються на вулиці. Щоб не заважати один одному, вони вигадали правила - як поводитися на дорогах.
Машини дотримуються цих правил суворо. Якщо на переході горить для них червоне світло – постають як укопані. Пропускають тебе вперед, на другий бік вулиці. Стоять, бурчать, тільки й чекають зеленого світла, щоб знову рвонутися вперед.
Машини вірять, що й люди дотримуватимуться законів вулиці. Не переходити її, де завгодно. На переході не бігти на червоне світло, що горить для пішоходів. Чи не вибігати раптово на дорогу. Машини не чекають на це і не можуть відразу зупинитися.
Машини не порушують договір із людиною.
А ви, хлопці, дотримуєтеся правил дорожнього руху? (вислуховуються відповіді дітей).
Педагог загадує загадки (з показом картинок) дорожніх знаках, діти відгадують.
Цієї зебри на дорозі
Я анітрохи не боюся.
Якщо все навколо гаразд,
По смужках у дорогу виходжу.
(Знак "Пішохідний перехід")
Правило №1. Переходити вулицю можна лише пішохідними переходами. Вони позначаються спеціальним знаком "Пішохідний перехід".
Ніколи не підведе
Нас підземний перехід:
Дорога пішохідна
У ньому завжди вільна.
(Знак "Підземний перехід")
Найбезпечніший перехід – підземний.
Правило №2. Якщо ні підземного переходу, ти маєш користуватися переходом зі світлофором.
Ось який вірш написав С. Михалков про світлофор:
Якщо світло запалилося червоне,
Отже, рухатися небезпечно,
Світло зелене каже:
"Проходьте, шлях відкритий!"
Жовте світло - попередження:
Чекай сигналу для руху.
Правило №3. Не можна переходити вулицю на червоне світло, навіть якщо машин немає.
Правило №4. Переходячи вулицю, завжди треба дивитися: спочатку – ліворуч, а дійшовши до середини дороги – праворуч.
Правило №5. Найбезпечніше переходити вулицю з групою пішоходів.
Правило №6. У жодному разі не можна вибігати на дорогу (навіть якщо ти дуже поспішаєш). Перед дорогою треба зупинитись.
Гей, водію, обережно!
Їхати швидко неможливо.
Знають люди все на світі
Тут ходять діти.
(Знак "Діти")
Правило №7. Не можна грати на проїжджій частині дороги та на тротуарі.
Хлопці, як ви думаєте, чому не можна грати на дорозі та біля дороги? (Вислуховуються відповіді дітей).
Правило №8. Автобуси, тролейбуси та трамваї небезпечно обходити як спереду, так і ззаду. Треба дійти найближчого пішохідного переходу і ним перейти вулицю.
Правило №9. Поза населених пунктівдітям дозволяється йти тільки з дорослими по краю дороги (на узбіччі) назустріч машинам.
Тут дорожні роботи
Ні проїхати, ні пройти.
Це місце пішоходу
Краще просто оминути.
(Знак "Дорожні роботи")
Червоне коло, прямокутник
Знати повинен і дошкільник.
Це дуже суворий знак.
І куди б ви не поспішали
З татом на автомобілі -
Чи не проїдете ніяк!
(Знак "В'їзд заборонено")
Цей знак на переїзді
У непростому, помітному місці.
Тут шлагбаум не варто,
Паровоз димить.
Швидкість він набрав,
Так що будь насторожі.
(Знак "Залізничний переїзд без шлагбауму")
Я не мив у дорозі рук,
Поїли фрукти, овочі.
Захворів та бачу пункт
Медична допомога.
(Знак "Пункт першої медичної допомоги")
Всі діти люблять кататися на велосипеді, на скейтборді, самокаті, на роликових ковзанах. Виявляється, для них також є свої правила безпеки:
1. Не можна кататися у місцях, де можна випадково виїхати на проїзну частину. Взимку це стосується і ковзанів, і санок.
2. Їздити на велосипеді дорогами можна лише з 14 років.
3. Не переїжджай дорогу на велосипеді, а переходь її по переходу, ведучи велосипед за кермо.
У нього два колеса та сідло на рамі,
Дві педалі є унизу, крутять їх ногами.
У червоному колі він стоїть,
Про заборону каже.
(Знак "Велосипедний рух заборонено")
Хлопці, а зараз я перевірю вашу винахідливість та кмітливість. Я ставитиму вам питання, хто знає правильну відповідь, повинен підняти руку. Відповідати хором не можна.
Скільки коліс у легкового автомобіля? - (Чотири ).
Хто керує автомобілем? - (Водій).
Хто ходить тротуаром? - (Пішохід).
Навіщо потрібна проїжджа частина? - (Для руху транспорту).
З якого боку проїжджої частини рухається транспорт? - (Правою ).
Як називається місце перетину двох доріг? - (Перехрестя).
Що може статися, якщо пішохід чи водій порушив правила дорожнього руху? - (Аварія або ДТП).
На яку тварину схожий пішохідний перехід? - (На зебру).
Які машини обладнані спеціальними звуковими та світловими сигналами? - ("Швидка допомога", пожежна та міліцейська машини).
Який сигнал подає автомобіль, повертаючи праворуч? - (Моргає правою маленькою лампочкою).
Де можна грати дітям, щоб не наражатися на небезпеку? - (На подвір'ї, на дитячому майданчику).
Всім хлопцям дякую за участь у занятті. Сподіваюся, що ви завжди дотримуватиметеся правил дорожнього руху.
Завдання заняття:узагальнити та закріпити у дітей основні поняття про правила дорожнього руху; поглибити уявлення про світлофор і дорожні знаки; розвивати вміння робити висновки, викладати думки; стимулювати допитливість, самостійність у застосуванні знань та навичок з безпеки руху; прищеплювати уважність, розважливість, відповідальність за свої дії.
Попередня робота:організація бесід із дітьми на теми «Безпечна дорога», «Транспорт», «Водії та пішоходи»; ігри з лото "Дорожні знаки"; розмальовки з посібника «Я в безпеці».
Матеріал:зображення дорожніх знаків розміром 30х30 см - Пішохідний перехід, Велосипедна доріжка, Обережно, діти!, Зупинка автобуса; макет світлофора та круги-вставки для нього червоного, жовтого та зеленого квітівдіаметром 10 див; персоніфіковані кола таких самих кольорів; магнітна дошка-дорога, до якої кріпляться фігурки пішоходів, три смуги білого кольору; зображення двох знаків "Пішохідний перехід" розміром 5х5 см; 2 мотузки та 3 смуги білої тканини розміром 1х0,2 м, білі та сині медальйони за кількістю дітей.
Хід заняття з дорожньої безпеки
Вихователь (В.).Бачу, хлопці, що ви готові до занять. Для початку давайте продекламуємо нашу промову:
Хто крокує дружно до ряду
У наш улюблений дитячий садок?
Це дружні хлопці,
Пустотливі дошкілята!
Будемо бігати і грати,
І ліпити, і малювати.
А коли ми підростемо -
До школи з радістю підемо.
О. Молош
Ст.До нас по допомогу звернулися гості з країни Правила Дорожнього Руху. Звати їх сигнали, вони мають і конкретні імена - Червоний, Жовтий і Зелений. Злий чарівник зачарував у їхній країні єдиний Світлофор і він зник. А сигналіки опинилися в нашому садку, наче на іншій планеті. Давайте разом допоможемо повернутися додому. Не сумніваюся, що ви готові до справжніх пригод, тому вирушаємо в захоплюючу подорож.
Трасами, вулицями, провулками
Машини їдуть туди-сюди.
А ти виходиш на прогулянку,
Тепер, мій друже, ти – пішохід!
За кермом водії сидять,
На трасу крізь скло дивляться.
Повинні дорогу поважати
Водій з пішоходом:
Один одному не повинні заважати
Бути ввічливим народом!
Не бути на заваді руху,
Виконуючи правила безпечної поведінки!
А. Сидорова
Ст.Як точно називаються правила, які допомагають зробити дорогу безпечною?
Діти.Правила дорожнього руху.
Ст.Правильно, саме так називається і країна, в яку ми попрямуємо. Щоб швидше туди потрапити, треба безпечно перейти дорогу. (Демонструє магнітну дошку-дорогу, на якій нанесено тротуар, де закріплені дві «дитячі» магнітні фігурки.) Як же нам правильно перейти дорогу, щоб опинитися в тій країні, де злий чарівник зачарував Світлофор і він раптово зник?
Діти.Якщо немає світлофора, то дорогу потрібно переходити пішохідним переходом.
Ст.А як же ми дізнаємось, де він?
Діти.Місце, де знаходиться пішохідний перехід, позначається спеціальним знаком. Він встановлюється з кожного боку дороги.
Ст.Молодці! (Виставляє на дошку-дорогу намагнічені знаки.) А як коротше люди називають такий перехід?
Діти.Його називають "зебра", тому що позначають білими смужками.
Ст.Правильно, насправді, за розмальовкою він нагадує зебру, тому й отримав у народі таку назву. Давайте тут спробуємо перейти дорогу.
Гра "Перехід".
На підлозі двома мотузками та трьома смугами тканини вихователь позначає місце пішохідного переходу. Діти вишиковуються в колони, позначені жетонами синього та білого квітів. Перша – виступає у ролі батьків, друга – дітей. Біля переходу обидві колони вишиковуються поруч.
Ходити вулицею, малюк,
Не треба самотужки,
Йдеш, біжиш чи стоїш -
За руку дорослого тримайся.
(Сусідні пари біля переходу беруться за руки.)
Дивись спочатку ліворуч!
(Дивляться у зазначеному напрямку.)
Направо подивися!
(Повертають голови.)
Машини поряд немає?
Тепер переходь.
(Парами перетинають перехід.)
А. Сидорова
Ст.Нині ж колони мають помінятися місцями і ролями. Повернемося назад і візьмемо із собою сигналів. Потім разом із ними знову правильно перейдемо дорогу.
Ось ми й опинилися у країні Правила Дорожнього Руху. Не заблукати тут нам допоможуть дорожні знаки. Знаєте, що таке? (Відповіді дітей.) Молодці! За допомогою таких знаків ми швидше потрапимо до Школи Безпечного Рухуде Головний світлофор вчить дітей правилам поведінки на дорозі
Гра "Знаки".
Четверо вихованців беруть до рук знаки «Пішохідний перехід», «Велосипедна доріжка», «Зупинка автобуса», «Обережно, діти!». Показують знаки іншим. Вихователь визначає «маршрут» до місця призначення, відповідно до нього виставляються знаки.
Ст.Ми в черговий разправильно та безпечно перейдемо дорогу там, де встановлено перший знак. Тепер дорога йде через парк, краще проїхати велосипедом, на що вказує другий знак. Наразі треба пересісти на автобус, місце його зупинки позначає третій знак. Ось ми дісталися школи, біля якої встановлено четвертий знак. Що він попереджає водія? (Відповіді дітей.) Правильно, цей знак говорить про те, що поруч знаходяться школа або дитячий садок. Тому водій має бути особливо уважним, адже дорогу можуть переходити діти.
Зі знаками ви добре знайомі і успішно виконуєте їх розпорядження. Упевнена, що з нашою допомогою сигналіки зможуть повернутись додому і відшукати Світлофор, а ми обов'язково переможемо злого чарівника. Поки що трохи відпочинемо.
Фізмінутка «Навпаки».
Кажу "бігти!" -
Ви мусите стояти.
Кажу "вниз!" -
Ви покажете нагору.
(Піднімають руки.)
Кажу «ліворуч!»,
Ви повернетеся праворуч.
(Повертаються.)
Кажу «вставайте!»
Ви сідатимете!
(Сідають на стільчики.)
Ст.Зараз ми перебуваємо у Школі Безпечного Руху. Для того щоб перестали діяти чари чаклуна, необхідно правильно закінчити наступні пропозиції.
Машини рухаються дорогою, а ми йдемо… (По тротуару).
Якщо ти за кермом, то... (Водій).
Якщо йдеш пішки, то ти... (Пішохід).
Якщо їдеш в автобусі, то... (пасажир).
Автобус ми обходимо… (ззаду), а трамвай… (Спереду).
Ст.Ви правильно завершили всі пропозиції, тому сигналіки скоро зустрінуться зі своїм світлофором. (Виставляє Світлофор без вогнів.) Нам залишилося допомогти Червоному, Жовтому та Зеленому зайняти свої колишні місця.
Гра «Світлофор».
Беруть участь команди водіїв та пішоходів. Вихователь «запалює» світлофор для пішоходів: зелений – пішоходи йдуть, а машини стоять; червоний – машини їдуть, а пішоходи стоять; жовтий – машини готуються до старту, а пішоходи стоять.
Потім команди змінюються місцями та ролями.
Ст.Як ви переконалися, сигнали світлофора допомагають і пішоходам, і водіям. Давайте ще раз закріпимо наші знання.
Встановлює сигналіки у Світлофорі.
Ст.Червоне світло…
Діти.Руху немає!
Ст.Жовте світло…
Діти.Водiї готуються!
Ст.Зелене світло…
Діти.Рух дозволено!
Ст.Світлофор дякує вам за те, що допомогли сигналікам повернутися додому та стати на свої місця. Дякуємо за активну участь у подорожі! Нас чекає на автобус (показує відповідний знак), щоб доставити додому.
Будуються в колону та йдуть.
Конспект заняття з ОБЖ
для дітей старшого дошкільного віку
"Безпека на дорогах "
Пекіна Олеся Вікторівна
Вихователь
МБДОУ «Дитячий садок
комбінованого виду №56»
Ціль : Уточнити уявлення дітей про правила поведінки на вулиці; закріпити поняття: «пішохід», «пішохідний перехід», «тротуар»; дати знання про те, що пішохід теж повинен дотримуватись правил дорожнього руху; закріпити знання про сигнали світлофора, їх призначення (червоний, жовтий, зелений); дати розуміння про те, що переходити вулицю необхідно при дозвільному сигналі світлофора; згадати про призначення інших знаків, що зустрічаються на дорозі. Виховувати уважність, уміння орієнтуватися під час переходу вулиці.Матеріали: «Світлофор», дорожні знаки
Хід заняття: Вихователь : «Хлопці, зараз у дитячий садок вас водять дорослі: мами, тата, бабусі та дідусі, але скоро ви підете до школи, і вам доведеться ходити вулицями і самостійно переходити дорогу, якою рухається дуже багато машин. І, якщо не знати правил дорожнього руху, можна потрапити в халепу»Вірш (Я. Пішунов) Скрізь і всюди правила, Їх треба знати завжди: Без них не вийдуть у плаванняІз гавані суду. Виходить у рейс за правилами Полярник та пілот Свої мають правилаШофер та пішохід Містом, вулицею Чи не ходять просто так! Коли не знаєш правила, Легко потрапити в халепу. Весь час будь уважнимІ пам'ятай наперед: Свої мають правилаШофер та пішохід. Вихователь : (питання) «Кому ж необхідно дотримуватися правил: водіям чи пішоходам»?Діти: «І пішоходам, і водіям»- А ви, хлопці, дотримуєтеся правил дорожнього руху? (вислуховуються відповіді дітей). Педагог загадує загадки (з показом картинок) про дорожні знаки, діти відгадують.Цієї зебри на дорозі
Я анітрохи не боюся.
Якщо все навколо гаразд,
По смужках у дорогу виходжу.
( Знак "Пішохідний перехід" )
Правило №1. Переходити вулицю можна лише пішохідними переходами. Вони позначаються спеціальним знаком "Пішохідний перехід".Ніколи не підведе
Нас підземний перехід:
Дорога пішохідна
У ньому завжди вільна.
( Знак "Підземний перехід" )
Правило №2. Якщо немає підземного переходу, ти маєш користуватися переходом зі світлофором.
Правило №3. Не можна переходити вулицю на червоне світло, навіть якщо машин немає.
Правило №4. Переходячи вулицю, завжди треба дивитися: спочатку – ліворуч, а дійшовши до середини дороги – праворуч.
Правило №5. Найбезпечніше переходити вулицю з групою пішоходів.
Правило №6. У жодному разі не можна вибігати на дорогу (навіть якщо ти дуже поспішаєш). Перед дорогою треба зупинитись.Гей, водію, обережно!
Їхати швидко неможливо.
Знають люди все на світі
Тут ходять діти.
( Знак "Діти" )
Хлопці, як ви думаєте, чому не можна грати на дорозі та біля дороги? (Вислуховуються відповіді дітей).
Правило №8. Автобуси, тролейбуси та трамваї небезпечно обходити як спереду, так і ззаду. Треба дійти найближчого пішохідного переходу і ним перейти вулицю.
Правило №9. Поза населеними пунктами дітям дозволяється йти тільки з дорослими по краю дороги (на узбіччі) назустріч машинам.Тут дорожні роботи
Ні проїхати, ні пройти.
Це місце пішоходу
Краще просто оминути.
( Знак "Дорожні роботи" )
Червоне коло, прямокутник
Знати повинен і дошкільник.
Це дуже суворий знак.
І куди б ви не поспішали
З татом на автомобілі -
Чи не проїдете ніяк!
( Знак "В'їзд заборонено" )
Цей знак на переїзді
У непростому, помітному місці.
Тут шлагбаум не варто,
Паровоз димить.
Швидкість він набрав,
Так що будь насторожі.
( Знак "Залізничний переїзд без шлагбауму" )
Я не мив у дорозі рук,
Поїли фрукти, овочі.
Захворів та бачу пункт
Медична допомога.
( Знак "Пункт першої медичної допомоги" )
Всі діти люблять кататися на велосипеді, на скейтборді, самокаті, на роликових ковзанах. Виявляється, для них також є свої правила безпеки:
1. Не можна кататися у місцях, де можна випадково виїхати на проїзну частину. Взимку це стосується і ковзанів, і санок.
2. Їздити на велосипеді дорогами можна лише з 14 років.
3. Не переїжджай дорогу на велосипеді, а переходь її по переходу, ведучи велосипед за кермо.
У нього два колеса та сідло на рамі,
Дві педалі є унизу, крутять їх ногами.
У червоному колі він стоїть,
Про заборону каже.
( Знак "Велосипедний рух заборонено" )
Ось іде пішохід — раз, два, три.
Як він знає правила – глянь!
Червоне світло – дороги немає,
Стій і чекай!
Жовте світло горить у віконці,
Почекаємо ще трохи!
А зелений попереду – йди!Гра на увагу зі світлофором.
Хлопці, а зараз я перевірю вашу винахідливість та кмітливість. Я ставитиму вам питання, хто знає правильну відповідь, повинен підняти руку. Відповідати хором не можна.
Скільки коліс у легкового автомобіля? - (Чотири ).
Хто керує автомобілем? - (Водій ).
Хто ходить тротуаром? - (Пішохід ).
Навіщо потрібна проїжджа частина? - (Для руху транспорту ).
З якого боку проїжджої частини рухається транспорт? - (Правою ).
Як називається місце перетину двох доріг? - (Перехрестя ).
Що може статися, якщо пішохід чи водій порушив правила дорожнього руху? - (Аварія чи ДТП ).
На яку тварину схожий пішохідний перехід? - (На зебру ).
Які машини обладнані спеціальними звуковими та світловими сигналами? - ("Швидка допомога", пожежна та міліцейська машини ).
Який сигнал подає автомобіль, повертаючи праворуч? - (Моргає правою маленькою лампочкою ).
- Де можна грати дітям, щоб не наражатися на небезпеку? - (На подвір'ї, на дитячому майданчику ).Всім хлопцям дякую за участь у занятті. Сподіваюся, що ви завжди дотримуватиметеся правил дорожнього руху.
Література :
В.А. Шипунова "Безпека на дорозі", ТОВ Видавничий дім "Карапуз", 2013р.
Р.Б. Стеркіна «Основи безпеки дітей дошкільного віку» Москва «Освіта» 2000р.
«Як убезпечити дошкільнят». К.Ю.Біла, В.Н.Зимоніна, Л.А.Кондрікінська, Л.В.Куцакова, С.І.Мерзлякова, В.М. Сахарова.
« Конспекти занять у старшій групі дитячого садка». Пізнавальний розвиток. В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова.