1. ¿Qué es la puntuación?
La puntuación (del lat. dot - punctum cf. lat. - punctuatio) es un sistema de signos de puntuación que está disponible en la escritura de cualquier idioma, así como un conjunto de reglas para su ubicación por escrito.
La puntuación contribuye a la visibilidad de la estructura sintáctica y entonativa del habla, destaca tanto los miembros de las oraciones como las oraciones individuales, facilitando así la lectura oral.
Sistema de puntuación en ruso
ruso sistema moderno La puntuación se ha formado desde el siglo XVIII. sobre la base de los logros en la teoría de la gramática, incluida la teoría de la sintaxis. El sistema de puntuación tiene cierta flexibilidad: junto con las normas obligatorias, contiene indicaciones que no son estrictas y permiten opciones que están relacionadas tanto con el significado del texto escrito como con las peculiaridades de su estilo.
Históricamente, en la puntuación rusa, entre las preguntas sobre su propósito y fundamentos, se destacaron 3 áreas principales: entonación, sintáctica y lógica.
La dirección de la entonación en la teoría de la puntuación
Los partidarios de la teoría de la entonación creen que se necesitan signos de puntuación para indicar la melodía y el ritmo de la frase (Shcherba L.V.), que refleja principalmente no la división gramatical del habla, sino solo la declamatoria-psicológica (Peshkovsky A.M.).
Aunque los representantes de diferentes direcciones tienen una fuerte divergencia de posiciones, todos reconocen que la puntuación, que es un medio importante para diseñar un lenguaje escrito, tiene su función comunicativa. Con la ayuda de los signos de puntuación, se indica la división del discurso según el significado. Entonces, el punto indica la integridad de la oración, tal como la entiende el escritor; la colocación de comas entre miembros homogéneos en una oración indica la igualdad sintáctica de estos elementos de la oración, que expresan conceptos iguales, etc.
dirección lógica
Buslaev FI pertenece a los teóricos de la dirección semántica o lógica, quienes decían que “... los signos de puntuación tienen un doble significado: contribuyen a la claridad en la presentación de los pensamientos, separando una oración de otra o una parte de ella de otra. , y expresar las sensaciones del rostro del hablante y su relación con el oyente. El primer requisito se cumple con: coma (,), punto y coma (;), dos puntos (:) y punto (.); el segundo - signos: exclamación (!) E interrogativa (?), puntos suspensivos (...) y guión (-) ".
En la escritura moderna, la comprensión semántica de la base de la puntuación rusa (la puntuación alemana está cerca de ella, pero el inglés y el francés divergen de ella) se expresó en las obras de Abakumov S.I. y Shapiro A.B. El primero de ellos señala que el propósito principal de la puntuación es que indica la división del habla en partes separadas que desempeñan un papel en la expresión de pensamientos durante la escritura. Aunque continúa diciendo que, en su mayor parte, el uso de signos de puntuación en la escritura rusa está regulado por reglas gramaticales (sintácticas). Pero cree que "las reglas todavía se basan en el significado de la declaración".
Shapiro AB sostiene que el papel principal de la puntuación es la designación de una serie de matices y relaciones semánticas que, por su importancia para la comprensión de un texto escrito, no pueden expresarse por medios sintácticos y léxicos.
2. ¿Por qué necesitamos puntuación en ruso?
Comprender por qué se necesita la puntuación contribuye a la escritura competente y la facilidad de expresión. Se necesita puntuación para facilitar la lectura del texto, con su ayuda, las oraciones y sus partes se separan entre sí, lo que le permite resaltar un pensamiento específico.
Teniendo en cuenta los signos de puntuación, no se puede ignorar su función en el idioma ruso.
Habiendo iniciado una conversación sobre por qué se necesita la puntuación, es necesario aclarar qué signos de puntuación existen, ya que son muchos y cada uno cumple su función. La puntuación se puede usar en el texto, tanto para separar varias oraciones diferentes como dentro de una oración.
Un punto: separa oraciones y simboliza una entonación neutral: "Mañana iré al teatro". Usado en abreviaturas: “i.e. - es decir".
Signo de exclamación: sirve para expresar emociones de admiración, sorpresa, miedo, etc., separa oraciones entre sí: "¡Date prisa, debes llegar a tiempo!". Además, se resalta un signo de exclamación dentro de la oración de la apelación en sí, se acentúa la entonación: “¡Chicos! Por favor, no llegues tarde a clase".
Signo de interrogación: expresa una pregunta o duda, una oración se separa de otra: "¿Estás seguro de que hiciste todo bien?"
Dentro de una oración, la puntuación también juega un papel destacado. Pero sin entender por qué se necesita la puntuación, no podremos expresar claramente nuestros pensamientos y escribir un ensayo, porque sin la selección correcta de partes, el significado se perderá.
Los siguientes signos de puntuación se utilizan dentro de las oraciones:
Coma: divide la oración en partes, sirve para resaltar pensamientos o apelaciones individuales, separa en oración compleja sus componentes son simples entre sí. “Realmente no me importa lo que pienses al respecto” es una oración compleja. “Para la cena sirvieron sopa de repollo, puré de papas con chuleta, ensalada y té con limón” - miembros homogéneos en una frase.
Guión: denotan pausas, reemplazan palabras faltantes, también denotan discurso directo. "La nutrición saludable es la clave para la longevidad": aquí el guión reemplaza la palabra "eso". “¿A qué hora puedes venir mañana? preguntó el cajero. "Alrededor de las tres", le respondió Natalya. - Discurso directo.
Colon - utilizado para centrarse en lo que sigue; delimita partes de una oración, explicándose entre sí, interconectadas; el estilo directo se separa de las palabras del autor, o el comienzo de la enumeración se indica de esta manera. “El buffet vendía deliciosos pasteles con diferentes rellenos: con manzanas, con papas, con repollo, con queso, con leche condensada hervida y mermelada”. - enumeración. Discurso directo: "Sin mirarla a los ojos, dijo: 'No esperes, nunca volveré a ti' y se alejó rápidamente".
Punto y coma: se usa en oraciones que tienen una estructura compleja, en las que ya hay una pequeña coma para separar las partes. “Fue un sentimiento de calidez y luz que trajo felicidad y paz, hizo del mundo un lugar mejor, llenando el alma de alegría; la primera vez que estos sentimientos me visitaron aquí hace muchos años y desde entonces siempre me esfuerzo por experimentarlos una y otra vez.
Al comprender por qué se necesita la puntuación, podrá expresar sus pensamientos de manera competente y clara al escribir, enfatizar lo que debe enfatizarse y, al hacerlo de acuerdo con las reglas, les mostrará a los lectores de sus escritos que es un alfabetizado. persona.
El conocimiento de las reglas de puntuación se verifica cuidadosamente al aprobar los exámenes GIA (certificación final estatal), porque no se puede prescindir de este conocimiento. Y de hecho, solo el uso correcto de la puntuación te permitirá entenderte correctamente en cualquier correspondencia.
3. Principios de la puntuación rusa
Los principios de la puntuación rusa son la base de las reglas de puntuación modernas que rigen el uso de los signos de puntuación. Debe recordarse que el propósito de los signos de puntuación es ayudar a transferir el habla sonora a una letra de tal manera que pueda entenderse y reproducirse sin ambigüedades. Los signos reflejan la articulación semántica y estructural del habla, así como su estructura rítmica y entonativa.
Es imposible construir todas las reglas sobre un principio: semántico, formal o de entonación. Por ejemplo, el deseo de reflejar todos los componentes estructurales de la entonación complicaría mucho la puntuación, todas las pausas tendrían que estar marcadas con signos: Mi padre // era un campesino pobre; Sobre el bosque // ha salido la luna; El abuelo le pidió a Vanya // que cortara y trajera leña, etc. La ausencia de signos en tales posiciones no dificulta la lectura de textos, reproducir su entonación. La estructura formal de la oración no se refleja en signos con secuencia completa; por ejemplo, series de escritura homogéneas con un solo y: Los signos están asociados con todo: con el color del cielo, con el rocío y la niebla, con el canto de los pájaros y el brillo de la luz de las estrellas (Paust.).
La puntuación moderna se basa en el significado, la estructura y la articulación rítmico-entonativa en su interacción.
4. Signos de puntuación en ruso
puntuación puntuación escritura rusa
Los signos de puntuación son signos gráficos (escritos) necesarios para dividir el texto en oraciones, para transmitir por escrito las características estructurales de las oraciones y su entonación.
Los signos de puntuación rusos incluyen: 1) un punto, un signo de interrogación, un signo de exclamación: estos son los signos del final de una oración; 2) una coma, un guión, dos puntos, un punto y coma: estos son signos para separar partes de una oración; 3) corchetes, comillas (signos "dobles") resaltan palabras individuales o partes de una oración, para esto, una coma y un guión se usan como caracteres emparejados; si la construcción resaltada está al principio o al final de la oración, se usa una coma o un guión: yo estaba aburrido en el pueblo como un cachorro encerrado (T.); Además de los ríos, hay muchos canales en la región de Meshchersky (Paust.); - Oye, ¿dónde estás, madre? - Y allá, - casa, hijo (Tv.); 4) elipsis de signo especial, "semántica"; se puede colocar al final de una oración para indicar el significado especial de lo dicho, o en el medio para transmitir un discurso confuso, difícil o excitado: - ¿Qué es la cena? Prosa. Aquí está la luna, las estrellas... (Ostr.); - Padre, no llores. También diré ... bueno, ¡sí! Tienes razón... Pero tu verdad es estrecha para nosotros... - ¡Pues sí! ¡Tú... tú! ¿Cómo... te formaste... y soy un tonto! Y tú... (M.G.).
Las combinaciones de signos transmiten un significado especial y complejo. Por lo tanto, el uso de signos interrogativos y exclamativos juntos forma una pregunta retórica (es decir, una afirmación o negación reforzada) con un trasfondo emocional: ¿Quién de nosotros no ha pensado en la guerra? Por supuesto, todos pensaron (Sim.); Sinvergüenza y ladrón, en una palabra. ¿Y casarse con una persona así? vivir con el?! ¡Estoy sorprendido! (Cap.). Compuesto valores diferentes se puede lograr mediante una combinación de una coma y un guión como un solo signo: un jinete negro cabalgó, balanceándose en la silla de montar: las herraduras esculpieron dos chispas azules en una piedra (M.G.); El cielo se aclaró sobre el bosque, - el sol pálido caía sobre los campanarios grises de Beloomut (Paust.) - la uniformidad gramatical, la enumeración se transmite mediante una coma, y con la ayuda de un guión, el significado de la consecuencia- se enfatiza el resultado. Más a menudo, se pueden colocar uno al lado del otro, cada uno de acuerdo con su propia regla, por ejemplo, un guión en una oración compleja sin unión después de una coma que transmite aislamiento: cf. por comas
Las reglas de puntuación prevén variantes del uso de los signos de puntuación. Si se permite establecer diferentes signos, generalmente uno de ellos es el principal, es decir. se le da una ventaja. Por lo tanto, las construcciones de complementos se distinguen, por regla general, entre paréntesis: unos días después, los cuatro (sin contar a los chicos omnipresentes y que todo lo ven) nos hicimos tan amigos que los cuatro íbamos a casi todas partes (Paust. ). Se permite resaltar el inserto con la ayuda de dos guiones: Y a mediados de mayo hubo una tormenta y un aguacero tal que a lo largo de la calle, no era uniforme, sino inclinado, todo un río de agua amarilla rodaba rápidamente ( S.-Ts.). Para paréntesis, este uso es el principal, y para guiones, es uno de tantos y secundario.
Las reglas para el diseño de oraciones complejas no unificadas proporcionan variantes del uso de signos, por ejemplo, al explicar o motivar, se usa un guión en lugar del signo de dos puntos principal: La separación es ilusoria: pronto estaremos juntos (Ahm.). Al separar definiciones y aplicaciones, junto con comas, se pueden usar guiones: El mar, gris, invernal, indescriptiblemente sombrío, rugía y se precipitaba detrás de paredes delgadas, como Niagara (Paust.); El otoño coloreado, la tarde del año, me sonríe levemente (marzo). La selección es posible definiciones separadas y aplicaciones con dos signos, una coma y un guión, al mismo tiempo: pasó volando un silbido tranquilo y valiente, oceánico, en tres tonos (Paust.). Algunas otras reglas también permiten opciones para establecer signos (en particular, una coma y un punto y coma en una oración compleja sin unión, una coma y un signo de exclamación al dirigirse, un signo de exclamación y un interrogativo con un signo de exclamación en una retórica pregunta, etc).
La variación también aparece en la posibilidad de usar o no usar signos en algunos otros casos, por ejemplo, algunas palabras introductorias se destacan de manera inconsistente: de hecho, de hecho, en primer lugar, predominantemente; se pueden distinguir junto con el sustantivo adjunto.
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Puntuación(del lat. punto - punto) es una sección del idioma ruso que estudia disposición de los signos de puntuación, así como el propio sistema de puntuación. La puntuación en ruso sirve para transmitir con precisión por escrito lo que el autor quería expresar. reglas de puntuación creado para regular la estructura entonativa del habla, así como las relaciones sintácticas y semánticas en la lengua.
Todos recordamos la grandeza y el poder de nuestro idioma. Esto se refiere no solo a su riqueza léxica, sino también a su flexibilidad. Esto también se aplica a la puntuación: existen reglas y pautas estrictas que dependen de la situación, el estilo y el significado del texto.
Puntuación en el habla rusa logrado a través de la puntuación. Signos de puntuación- estos son símbolos gráficos necesarios para transmitir la entonación y el significado de la oración, así como para colocar ciertos acentos en el habla.
En ruso, hay los siguientes signos de puntuación:
1) Signos de final de oración: punto, signo de interrogación y signo de exclamación;
2) Signos de separación de partes de una oración.: coma, guión, dos puntos y punto y coma;
3) Signos que resaltan partes individuales de una oración.: comillas y corchetes.
llegué tarde a casa ¿Por qué la luz del dormitorio sigue encendida? ¡Así es, ella me estaba esperando! "¿Cosas en el trabajo otra vez?" preguntó con cansancio. El apartamento olía a drogas (probablemente ella bebía tintura de valeriana para no preocuparse), así que traté de calmarla e irme a la cama lo antes posible. Todos los acontecimientos de ese día pasaron ante mis ojos: un escándalo en el trabajo; una reprimenda de un jefe que me acusó injustamente de lo sucedido; caminando por la ciudad en la noche en el pensamiento.
Signos de puntuación se puede repetir y combinar. Por ejemplo, el uso de un signo de interrogación y un signo de exclamación al mismo tiempo indica que tenemos pregunta retórica(una pregunta que no requiere una respuesta o la respuesta a la que todos ya saben):
¡¿Quién iba a saber que todo sucedería así?!
¡¿Cuánto tiempo?!
También se puede combinar coma con guion. Esta combinación le permite conectar diferentes valores:
Sopló un viento fresco, oscureció en el bosque: se acercaba una tarde de pueblo de verano.
Esta combinación de signos de puntuación también se puede explicar por el uso de diferentes construcciones, por ejemplo, en una oración con un guión entre el sujeto y el predicado:
Tú, hermano, eres la persona más querida que me queda en la tierra.
A pesar de que en ruso hay casos en los que no existen reglas estrictas para el uso de ciertos signos de puntuación, incluso en esos casos existen ciertas recomendaciones. Por ejemplo, en tales casos hay signo de puntuacion basico, es decir, aquel al que se da preferencia. Por ejemplo, el signo de puntuación principal cuando se utilizan estructuras de inserción son los corchetes:
Después del aguacero de ayer, todos (excepto Anna, que tenía un impermeable) nos resfriamos.
En este caso, se permite resaltar la construcción del complemento mediante un guión (un signo de puntuación secundario en este caso):
Se sentó pensativo en el banco - estaba mojado por la lluvia - y pensó en lo que había pasado hoy.
Todo puntuación y reglas de puntuación lo veremos con más detalle en futuros artículos.
Puntuación.
La puntuación es un conjunto de reglas sobre los signos de puntuación. El propósito de la puntuación es proporcionar al lector una comprensión correcta del significado de lo que está escrito. La base de la puntuación es la articulación semántica del habla. A menudo la división semántica corresponde a su división gramatical, y en el habla oral y su división entonativa; en otras palabras, la articulación semántica se expresa gramatical y entonativamente. En este caso, podemos hablar de la coincidencia de las bases semánticas, gramaticales y de entonación de los signos de puntuación, o de la base estructural y semántica de la puntuación.
Sin embargo, hay casos en que las tres bases indicadas: semántica, gramatical y entonación, pueden no coincidir. Así, muchas veces la articulación semántica y gramatical del habla no coincide con su articulación entonativa. A menudo, las partes principal y subordinada con la unión "qué" no dividen la entonación: dicen que llegará pronto. Y por el contrario, las oraciones que son integrales desde un punto de vista semántico y gramatical, a menudo se dividen en entonación; por ejemplo, casi siempre hay una pausa entre el sujeto y el predicado bastante comunes (casas de comerciantes de dos pisos de mediados del siglo pasado ll estiradas abatidas a lo largo de todo el terraplén) y entre el prepositivo circunstancia bastante común y el resto de la oración (A las seis en punto de una mañana clara de mayo ll Maya salió al jardín) y otras sub. En todos estos casos, como muestran los ejemplos anteriores, los signos de puntuación se colocan (o no se colocan) según la división semántica y gramatical (o su ausencia) e independientemente de la división entonativa (o su ausencia).
Por otra parte, también son frecuentes los casos en que la articulación semántica no encuentra apoyo en la gramatical, es decir gramo. la división no se expresa formularios especiales. En estos casos, el único motivo de puntuación es la articulación semántica; la articulación gramatical y entonativa correspondiente sugiere signos de puntuación. Así, por ejemplo, el segmento de la oración "el sol brilla, los pájaros cantan" se puede representar gramatical y entonativamente como dos oraciones independientes (El sol brilla. Los pájaros cantan) y como una oración compleja (El sol está brillando, los pájaros están cantando). Así, la división gramatical y de entonación de un determinado segmento del discurso depende de su interpretación semántica, expresada por signos de puntuación. Una excepción es una grabación del discurso oral de una voz, un dictado, cuando la entonación puede decirle al escritor la articulación semántica del discurso. En última instancia, tanto las definiciones homogéneas como las heterogéneas difieren en significado, a veces palabras introductorias y miembros de oraciones (Él puede estar en la escuela y Él puede estar en la escuela) y otras construcciones.
Finalmente, hay casos donde la articulación semántica (y entonativa) contradice la gramatical. Por ejemplo: Me recordó que llevara un lavabo y una brocha de afeitar. Y betún para zapatos. Y un cepillo. Desde el punto de vista de la combinación gramatical "crema para botas y cepillo", estas son adiciones homogéneas, sin embargo, el autor las destaca en significado y entonación en oraciones independientes y las expresa con puntuación.
Así, en todos los casos considerados, la base de los signos de puntuación es precisamente la división semántica del habla, que puede coincidir con las divisiones gramaticales y de entonación, pero puede no coincidir con una de ellas e incluso contradecirla.
Los signos de puntuación y sus funciones.
Los siguientes signos de puntuación se utilizan en la puntuación rusa: punto, signo de interrogación, signo de exclamación, puntos suspensivos, coma, punto y coma, dos puntos, guión, paréntesis, comillas. La función de un signo de puntuación también se realiza mediante una sangría de párrafo o una línea roja.
Los signos de puntuación realizan dos funciones principales: 1) separación, 2) selección. Algunos de los signos de puntuación sirven solo para la separación (separación de signos de puntuación): estos son signos de puntuación únicos: punto, punto y coma, signos de exclamación e interrogación, puntos suspensivos, dos puntos; esto también se aplica a la sangría del párrafo. Con la ayuda de estos signos, se separan oraciones, partes predicativas de algunas oraciones complejas, a veces miembros homogéneos y otras construcciones.
Otros signos de puntuación sirven solo para enfatizar (resaltar los signos de puntuación): estos son caracteres dobles: corchetes y comillas. Con la ayuda de estos signos, se distinguen frases y oraciones introductorias e intercaladas (paréntesis) y discurso directo (comillas).
Los terceros signos de puntuación (coma y guión) son multifuncionales, es decir puede actuar tanto como separador como separador, dependiendo de condiciones específicas en que se utilizan.
Entonces, con la ayuda de una coma, las partes de una oración compleja y los miembros homogéneos se pueden separar entre sí; con la ayuda de un guión, en varios casos, se separan partes de oraciones complejas, miembros homogéneos de una palabra generalizadora, algunos miembros de una oración de otros en algunas oraciones incompletas y en otras construcciones.
Con la ayuda de comas, se distinguen varios giros aislados, apelaciones, palabras introductorias; con la ayuda de un guión, se pueden distinguir oraciones introductorias e intersticiales.
En algunos casos, como, por ejemplo, en oraciones con estilo directo, se utilizan combinaciones complejas de signos distintivos y separadores.
Estas funciones básicas de los signos de puntuación a menudo se complican con funciones más privadas y significativas. Así, los signos del final de una oración no sólo separan una oración de otra, sino que también expresan lo que es la oración dada en términos del propósito de la enunciación o en términos del grado de emotividad: Él no vendrá. ¿Él no vendrá? ¡Él no vendrá! Indicativo a este respecto es el uso de signos de puntuación en oraciones no unificadas, en las que los signos de puntuación también tienen una carga semántica, señalando el significado gramatical de oraciones no unificadas. Entonces, por ejemplo, en la oración "Él no viene, ella está esperando" se expresan las relaciones de enumeración, y en la oración "Él no viene, ella está esperando", las relaciones son opuestas.
Las funciones principales de todos los signos de puntuación, así como sus funciones semánticas, se describen en el conjunto de reglas de puntuación rusa.
Formas de transmitir el habla de otra persona.
En el proceso de comunicación, a menudo se hace necesario transmitir el discurso de otra persona (este término generalmente se refiere tanto al discurso de otra persona como al propio discurso pronunciado anteriormente). Al mismo tiempo, en algunos casos es importante transmitir no solo el contenido, sino también la forma misma del discurso de otra persona (su composición léxica exacta y su organización gramatical), y en otros, solo el contenido; por lo tanto, en algunos casos es necesaria la reproducción exacta del discurso de otra persona, mientras que en otros no es necesaria.
De acuerdo con estas tareas, se han desarrollado formas especiales de transmitir el habla de otra persona en el idioma: 1) formas de transmisión directa (discurso directo); 2) formas de transmisión indirecta (discurso indirecto). Las oraciones con discurso directo están diseñadas específicamente para reproducir con precisión el discurso de otra persona (su contenido y forma), y las oraciones con discurso indirecto, solo para transmitir el contenido del discurso de otra persona. Estas son las formas más comunes de transmisión del habla de otra persona.
Además de ellos, hay otras formas destinadas a transmitir solo el tema, el tema del discurso de otra persona, incluir elementos del discurso de otra persona en el discurso del autor y resolver otras tareas expresivas y estilísticas. Así, podemos hablar de todo un sistema de formas de transmisión del habla ajena.
Discurso directo.
Las oraciones con discurso directo son una combinación de partes sin unión (entonacional y semántica), en una de las cuales, las palabras del autor, se establece el hecho mismo del discurso de otra persona y se llama su fuente, y en el otro, el discurso directo. se reproduce el discurso de otra persona. Por ejemplo: Kirov respondió: "Astrakhan no será entregado".
Además de las palabras que indican el hecho mismo del discurso de otra persona y su fuente, las palabras del autor pueden incluir palabras que indican el destinatario del discurso directo, varias circunstancias que lo acompañan, así como palabras que caracterizan a la persona que lo pronuncia, la forma de pronunciación, etc. Por ejemplo: - ¿Qué es? Sokolovich preguntó con severidad e incluso ansiedad, deteniéndose.
Las palabras que introducen el habla directa pueden denotar con precisión procesos de pensamiento o habla (dijo, ordenó, pensó, preguntó, etc.). Tales palabras generalmente requieren difusión obligatoria; la parte que contiene el discurso directo suple su insuficiencia semántica. La conexión entre las palabras del autor y el discurso directo en tales oraciones es más estrecha.
En otros casos, las palabras que introducen el discurso directo no denotan los procesos de habla y pensamiento en sí mismos, sino las acciones o sentimientos que los acompañan (sonreír, levantarse, guiñar, estar feliz, molesto, horrorizado, etc.). Por lo general, tales palabras no necesitan ser distribuidas por la parte que contiene el discurso directo; por lo tanto, la conexión entre las palabras del autor y el discurso directo en estos casos es menos estrecha. Esta forma de transmitir el discurso ajeno se acerca a la inclusión directa del discurso ajeno en la narración del autor.
1) Al preposicionar las palabras del autor, la oración se puede dividir: a) en dos partes (palabras del autor - discurso directo) o b) en tres partes (palabras del autor - discurso directo - continuación de la narración del autor). En estos casos, el discurso directo explica, revela el contenido de la palabra frente a ella con el significado del discurso o pensamiento. Cuando las palabras del autor están preposicionadas, el orden de los miembros principales en ellas, por regla general, es directo: el sujeto está en primer lugar y el predicado en segundo.
2) Con la posposición de las palabras del autor, la oración se divide en dos partes: PR - AC. En este caso, el estilo directo se explica por las palabras del autor, que aquí son menos independientes que con la preposición. Con la posposición AS, se invierte el orden de los miembros principales en ellas: el predicado está en primer lugar, el sujeto en segundo.
3) Con la interposición del AC, la sentencia se divide en tres partes: PR - AC - continuación del PR. Con la interposición del AC, se acercan en su papel a las oraciones introductorias. El orden de los términos principales en este caso se invierte. En AS interpositivo, puede haber dos verbos con el significado de discurso o pensamiento, el primero de los cuales se refiere al discurso directo antes de las palabras del autor, el segundo, después de las palabras del autor. Tales casos son una mezcla de los tipos posicionales discutidos anteriormente.
El discurso directo está diseñado para reproducir con precisión el discurso de otra persona en la forma. Puede incluir una o más oraciones, diferentes en estructura, entonación, modalidad, plan temporal. En PR se reproducen todas las construcciones del habla coloquial viva, incluidas aquellas que incluyen interjecciones, apelaciones, palabras introductorias y otros elementos. En PR, los pronombres se usan no desde el punto de vista del autor que transmite el discurso de otra persona, sino desde el punto de vista de aquel a quien pertenece.
Estilo indirecto.
Las oraciones con estilo indirecto son NGN con objetivo explicativo subordinado: Petya me pidió que no llegara tarde.
Las oraciones con CR no reproducen el discurso de otra persona, sino que transmiten su contenido. Muchas formas de habla coloquial en vivo no se pueden incluir en el CG, por ejemplo, apelaciones, interjecciones, muchas palabras y partículas modales, formas de modo imperativo, varias construcciones de infinitivo, etc.
En CR no se puede expresar la originalidad entonacional del discurso de otra persona. Los pronombres y las formas personales de los verbos en CR no se usan desde el punto de vista de la persona que posee el discurso de otra persona, sino desde el punto de vista del autor que transmite el contenido del discurso de otra persona.
En la parte principal de tales oraciones, se proporciona la misma información que en las palabras del autor en el PR. La oración subordinada que contiene la RC se refiere a una de las principales palabras que necesita ser difundida. Por lo tanto, el círculo de palabras que introducen CR es mucho más estrecho que el círculo de palabras que introducen PR: CR se introduce solo con palabras que indican directamente habla o pensamiento (dice, dijo, pensó, preguntó, pidió, ordenó, pregunta, pensó, etc. ).
En oraciones con CR, la parte que transmite el contenido del discurso de otra persona suele estar en posposición.
Las oraciones con varias conjunciones están destinadas a transmitir el contenido de diferentes tipos de habla extranjera en su modalidad. Propuestas con el sindicato” qué" transmitir el contenido de oraciones enunciativas con modalidad afirmativa o negativa. Las oraciones con conjunciones “como si, como si” también transmiten el contenido de las oraciones declarativas, pero con un toque de incertidumbre, presunción. Las oraciones con la unión "to" transmiten el contenido de las oraciones de incentivo del discurso de otra persona.
Las oraciones con varias palabras afines (pronombres relativos interrogativos) transmiten el contenido de oraciones interrogativas del discurso de otra persona (pregunta indirecta). Si la pregunta en el discurso de otra persona se enmarca solo con entonación o con la ayuda de partículas interrogativas, entonces en una pregunta indirecta se usa la conjunción de partículas "si" o la combinación "si ... o": me preguntaron si lo haría acceda a dar otra conferencia.
Discurso impropiamente directo.
En este caso, el discurso de otra persona, por así decirlo, se fusiona con el del autor, sin delimitarse directamente con palabras que indiquen el hecho de pronunciar el discurso de otra persona y su fuente (con PR y CR), o cambiando el plan pronominal ( con PR e inclusión directa del discurso de otra persona en la narración), ni una forma especial de una cláusula subordinada (con KR). En tales casos, el autor, por así decirlo, se reencarna en sus personajes y, hablando de sus pensamientos, transmitiendo su discurso, recurre a esos medios gramaticales, léxicos y fraseológicos a los que recurrirían sus personajes en la situación representada. Tal transferencia del discurso de otra persona (NPR) es una técnica literaria con la que el escritor puede introducir el discurso específico de los personajes en la narrativa del autor, caracterizando así a sus personajes.
NPR no tiene formas sintácticas especiales. Se acerca a CR por el uso de pronombres, y a PR por la libertad comparativa de transmitir las características del discurso de otra persona. Con mucha más libertad que en el indirecto, se trasladan al NPR diversos giros fraseológicos y modelos sintácticos no libres, propios del habla coloquial viva.
NPR suele ser una oración independiente o una serie de oraciones que se incluyen directamente en la narración del autor, o continúan una de las formas de transmitir el discurso de otra persona, o siguen la mención del tema, tema del discurso de otra persona, desarrollando este tema. Por ejemplo: “Se sorprendió de que el tiempo fuera tan lento y se horrorizó de que aún faltaran seis horas para la medianoche. ¿Dónde matar estas seis horas? ¿Qué frases decir? ¿Cómo comportarse con su marido? Aquí, la descripción de los pensamientos y sentimientos de la heroína se reemplaza por NPR.
En forma de NPR, los pensamientos tácitos del héroe se transmiten con mayor frecuencia. Por lo tanto, en las oraciones anteriores, se usan a menudo (pero no siempre) verbos como “pensar, recordar, sentir, arrepentirse, preocuparse”.
La transferencia del sujeto, el tema del discurso de otra persona.
El sujeto del discurso de otra persona se puede expresar en una oración simple con la ayuda de adiciones a los verbos con el significado del habla o el pensamiento. El tema, el sujeto del discurso de otra persona puede indicarse en la parte explicativa subordinada, si en general corresponde a palabras demostrativas con las preposiciones "sobre, sobre" (sobre eso, sobre eso). Por ejemplo: Y la madre contó sobre el elefante y cómo la niña preguntó por sus piernas.
Citación.
Una cita es un extracto textual de algún ensayo que el autor de otro ensayo cita para confirmar o aclarar su pensamiento. Junto con esto, también puede desempeñar un papel emocionalmente expresivo: para reforzar lo que se dijo anteriormente, para darle un carácter particularmente expresivo. Además, una cita puede ser una fuente, un punto de partida para el razonamiento, sobre todo si la obra de la que se toma es objeto de especial consideración.
Por su estructura, una cita puede ser una oración, una combinación de oraciones, una frase y palabras que son clave para un texto dado.
1. Las oraciones con una cita son de dos partes (las palabras del autor son una cita) y en su estructura y puntuación no son diferentes de las oraciones con estilo directo. Si la oración, que es una cita, no se da en su totalidad, se colocan puntos suspensivos en lugar de los miembros omitidos de la oración.
2. Las citas pueden incluirse en el texto como partes relativamente independientes del mismo, sin las palabras del autor.
3. Las citas se pueden ingresar en el BR. En este caso, la cita suele seguir a la conjunción explicativa y comienza con una letra minúscula.
4. Al citar, las palabras y oraciones introductorias especiales también pueden indicar la fuente.
Para incluir citas en el texto, se pueden cambiar las formas de las palabras citadas, como sustantivos, verbos, etc.
La puntuación es tanto un sistema de signos de puntuación en el idioma ruso como un conjunto de reglas para su disposición. En las lecciones de idioma ruso de décimo grado, se presta mucha atención a este tema, lo que no es sorprendente dada su importancia. El hecho es que es gracias a la puntuación en la escritura que es posible reflejar todas las características de entonación del habla y facilitar su percepción al leer.
¿Qué es la puntuación y por qué es necesaria?
Gracias a la puntuación, el discurso escrito de una persona es ordenado y claro: sin los signos de puntuación, se convertiría en un flujo único e incomprensible, y sin las reglas para su uso, que prescriben dónde deben colocarse los signos de puntuación, incluso si están presentes en lo que está escrito, sería difícil de entender. Por eso es absolutamente necesario un sistema que explique claramente dónde se requiere qué signo de puntuación.
Como muchas palabras en -ción que son terminológicas, el nombre de este sistema proviene de latín, donde la palabra punctum significaba un punto.
Signos de puntuación
El sistema del idioma ruso utiliza diez signos de puntuación básicos, que son fáciles de nombrar: estos son un punto y dos puntos, un signo de exclamación y un signo de interrogación, una coma y un guión, comillas y un punto y coma, puntos suspensivos y corchetes.
Son necesarios para poner ciertos límites semánticos en el texto, que ayudan al escritor a transmitir su pensamiento de manera más clara y comprensible a quien lee lo que está escrito. Hay signos de puntuación que dividen el texto en oraciones, y hay aquellos que se colocan dentro de la oración y resaltan sus partes semánticas.
El signo de puntuación más antiguo es el punto. Incluso los antiguos griegos y romanos lo usaban al escribir sus discursos, ya que facilitaba mucho la percepción del texto durante la recitación.
Reglas de puntuación del idioma ruso.
Estas reglas se basan en el principio básico de la puntuación rusa: los signos de puntuación deben ayudar a transportar el habla sonora a Forma escrita, y de tal forma que sea percibido sin ambigüedades por todo aquel que lea el texto. Hay tres fórmulas principales según las cuales se colocan estos signos: entonación, semántica y formal. Es imposible construir todas las reglas sobre una sola, por lo tanto, la puntuación moderna se basa inmediatamente en el significado del texto, en su estructura y en la articulación rítmica y entonativa de una unidad de habla.
El sistema de puntuación del idioma ruso es bastante flexible: también tiene reglas vinculantes, y las que permiten variabilidad en los signos de puntuación según el significado del texto y su estilo.
¿Qué hemos aprendido?
Los signos de puntuación en ruso se colocan de acuerdo con ciertas reglas y se incluyen en sistema común que se llama puntuación. Hay diez signos de este tipo en total, algunos de ellos se colocan dentro de la oración y otros sirven para dividir el texto en partes semánticas. Las reglas de puntuación son necesarias para garantizar que los textos sean uniformes y siempre se lean de la misma manera en términos de significado y entonación.
Cualquiera de nosotros en la escuela tenía que escribir dictados en nuestra lengua materna. Y, probablemente, lo más ofensivo fue la rebaja en la nota final por una coma faltante o extra. Averigüemos por qué este símbolo y otros similares son tan importantes en el idioma y qué ciencia se especializa en este tema.
¿Qué estudia la puntuación?
Al final de la oración anterior hay un bien conocido por todos nosotros que le indica a cada lector que se trata de una pregunta, no de una declaración. Es en el estudio de tales elementos de señal que se concentra una ciencia como la puntuación.
Además, se especializa no solo en la formación y regulación de normas y reglas para establecer signos de puntuación, sino que también estudia su historia.
¿Para qué sirve?
Habiendo aprendido qué estudia la puntuación, vale la pena prestar atención a su valor práctico. Después de todo, por ejemplo, el significado práctico de la ortografía es claro para la mayoría de nosotros: si a las personas no se les enseña a escribir correctamente, no les quedará claro a los demás lo que quieren decir: vuelo o basura, etc. Al mismo tiempo, muchas "víctimas" de la represión de la puntuación escolar todavía están perplejas: qué importa dónde poner una coma, por qué es necesaria y por qué se formó toda una ciencia para estudiarla.
Averigüémoslo. Por lo tanto, la puntuación es importante para facilitar la percepción del texto. Con su ayuda, las oraciones o sus partes se separan entre sí. Esto le permite al escritor concentrarse en el pensamiento que necesita.
Para comprender más claramente el significado de los signos de puntuación, vale la pena recordar el ejemplo "barbudo" de la caricatura "En el país de las lecciones no aprendidas" - "No puedes ser perdonado".
La vida del protagonista, Vitya Perestukin, dependía de dónde se colocara la coma. Si él la hubiera puesto de esta manera: "Ejecutar, no puedes perdonar", Vitya habría sido amenazada de muerte. Afortunadamente, el niño soportó correctamente la señal: "Es imposible ejecutar, perdón", y así escapó.
Además de centrarse en ciertas partes de una oración, es la puntuación la que a menudo ayuda a comprender su significado.
Por ejemplo, si simplemente pone un punto al final de la oración "Nuestra madre ha venido", esto será una declaración del hecho de que la madre ha llegado.
Si lo reemplaza con un signo de interrogación, ya no será una declaración de un hecho consumado, sino una pregunta: "¿Vino nuestra madre?"
Etimología del término
Habiendo considerado qué estudia la puntuación y por qué se necesita, podemos prestar atención al origen de este concepto.
El término en estudio se derivó de la palabra latina punctum, que se traduce como un punto. En base a esto, podemos suponer que el primer signo de puntuación en la historia es precisamente el punto (en cualquier caso, este es el caso de la puntuación rusa).
Se cree que los antiguos griegos fueron los primeros en usarlo como signo del final de una oración o incluso de un párrafo completo.
Signos de puntuación
Sabiendo qué puntuación está estudiando, vale la pena detenerse en esto con más detalle. En otras palabras, prestemos atención a los signos de puntuación. También se les llama puntuación y son elementos de la escritura necesarios para lograr tales objetivos.
Los principales son:
- Separación/selección de palabras, frases, segmentos semánticos en una oración o un texto completo.
- Señalan conexiones gramaticales y, a veces, lógicas entre palabras.
- Indican el color emocional de la oración y su tipo comunicativo.
- Señal sobre la integridad/incompletud de la declaración/pensamiento.
A diferencia de las palabras, los signos de puntuación no son miembros de una oración, aunque cumplen funciones muy importantes en ella.
La necesidad de tales signos se enfatiza por el hecho de que en la mayoría de los editores de texto, al verificar la ortografía, los errores de puntuación se resaltan en un color separado: verde, mientras que los errores ortográficos son rojos.
Tipos de signos de puntuación que hay en ruso
Para recordar exactamente qué caracteres de separación se usan en ruso, vale la pena recordar cualquier lección sobre puntuación. Mencionó necesariamente la mayoría de estos elementos. Todos ellos se dividen en dos categorías: emparejados y no emparejados.
Los primeros son mucho más pequeños: comillas "", corchetes (), 2 comas y 2 guiones.
Sirven para resaltar una palabra, frase o parte de una oración y siempre se usan juntos, funcionando como un todo.
Al mismo tiempo, las comillas también se utilizan para resaltar nombres en cirílico y como designación de estilo directo.
Por cierto, el error más común en la puntuación de los caracteres emparejados es olvidarse de poner el segundo de ellos.
Hay muchos más caracteres de puntuación no emparejados. Se dividen en grupos según sus funciones directas. Además, algunos de ellos pueden realizar no uno, sino dos roles a la vez.
Analizando lo anterior, se puede ver que no se ha dicho nada sobre el apóstrofe. Sin embargo, este símbolo se refiere a la ortografía, no a la puntuación. Por lo tanto, no puede ser discutido en este contexto.
Historia de la puntuación rusa
EN Imperio ruso la puntuación como tal no existió hasta la segunda mitad del siglo XV. Y solo en los años 80 comenzó a usar el punto.
Aproximadamente 40 años después, las comas comenzaron a usarse en la gramática.
La combinación de estos caracteres en uno (punto y coma) ocurrió más tarde. Además, la comprobación de la puntuación de los textos antiguos mostró que inicialmente servía como un signo de interrogación. Entonces, si al leer un documento que data de antes del siglo XVIII, hay un signo de interrogación, podemos concluir que el documento es probablemente falso.
Sin embargo, desde el siglo XVIII se utilizó un símbolo especial para designar una pregunta. Por cierto, en el mismo período, el signo de exclamación comenzó a usarse en el imperio, que inicialmente indicaba sorpresa, y no una exclamación. Por eso fue llamado "increíble".
El primer signo emparejado en la gramática idioma ruso volverse entre paréntesis, notado por primera vez al verificar la puntuación en un documento de 1619.
El guión, las comillas y los puntos también aparecieron solo en el siglo XVIII. Y uno de los primeros y principales divulgadores fue Nikolai Karamzin.
Signos de puntuación inusuales que no se usan en ruso moderno
Además de los símbolos que conocemos bien, hay una serie de signos que no son reconocidos por el ruso y muchas otras gramáticas. Si intentas ponerlos editor de texto, definitivamente seguirá un mensaje sobre la necesidad de corregir la puntuación en la oración.
- Interrobang es un híbrido de signos de interrogación y exclamación.
- Un signo de interrogación retórico que parece un reflejo del carácter habitual de este género. Se usó en inglés durante solo unas pocas décadas a fines del siglo XVII.
- signo irónico. Exteriormente similar al anterior, pero un poco más pequeño y puesto al principio de la oración. Se originó en la Francia del siglo XIX.
- Símbolo de amor, que se aconseja utilizar en tarjetas de felicitación. Parece un signo de interrogación y su reflejo, juntos formando un corazón.
- El símbolo de consonante parece dos signos de exclamación escritos desde el mismo punto. Simboliza una expresión. buena voluntad.
- Signo de confianza. Parece un signo de exclamación con una cruz.
- Autoritario. Es similar al anterior, pero no está tachado por una línea recta, sino por una legua. Se utiliza en pedidos o consejos.
- Asterismo. Parecen tres estrellas colocadas en forma de pirámide invertida. Anteriormente, servía para separar capítulos semánticos, así como partes de libros, o denotaba pequeñas pausas en un texto extenso.
- Comas de exclamación e interrogativas. Diseñado para enfatizar la entonación de palabras o frases dentro de una oración.