A gondolatjelet nem használjuk egyszerű mondatokban. A kötőjelek használata egyszerű és összetett mondatokban

- - Az orosz írásjelek szabályainak kidolgozásának egyik hatékony és érdekes módszere az, hogy a tanulók önállóan választanak példákat a különböző szövegekből átadott szabályra. Ezek lehetnek hazai és külföldi irodalom alkotásai, klasszikus és modern egyaránt. Ezenkívül nem csak műalkotások, hanem tudományos vagy publicisztikai stílusú szövegek is lehetnek (töredékek vagy egyes mondatok enciklopédiákból, cikkekből stb.). Az egyetlen tiltás az, hogy ne használjon oktatási szakirodalmat, különösen orosz nyelvű tankönyveket. Nagyon egyszerű ellenőrizni, hogy a tanuló talált-e saját példát: kérjen meg mindenkit, hogy jelölje meg annak a könyvnek a szerzőjét (vezetéknevét és kezdőbetűit), amelyből a mondat készült, valamint a címét. A feladat végrehajtásának ellenőrzésével nemcsak képet kap arról, hogy az egyes tanulók képesek-e a szöveg szintaktikai és írásjel-elemzésére, hanem a tanulók olvasási szokásait is megismerheti. Az orosz nyelvű órák érdekesebbé, élénkebbé válnak. A legjobb példákat le kell diktálni az osztálynak, és elemezni kell. Ügyeljen arra, hogy nevezze meg azt a személyt, akinek a jegyzetfüzetéből az ajánlatot vették. A srácokat az is érdekli, hogy többet megtudjanak egymásról: mit olvasnak, mi érdekli őket ezen kívül iskolai tananyag. Ne tiltsa meg, hogy gyermekkönyvekből példákat válasszon, még akkor sem, ha diákjai középiskolások. A. Miln "Micimackó" című meséjében, amelyet B. Zakhoder fordított, szinte minden lehetséges eset megtalálható az orosz nyelven a gondolatjel és a kettőspont beállítására. Fokozatosan összegyűjti a csodálatos példák gyűjteményét, amelyeket az órákon fog használni az unalmas és unalmas példák helyett a tankönyvekből mindenkinek (és különösen Önnek). Íme a tanítványaim által összegyűjtött mondatok az egyik "legterjedtebb" írásjeles témában. Ezek a példák alkalmasak a „Dash” téma általánosító ismétlésére, amikor az összes privát témát lefedték: kötőjel az alany és az állítmány között, szavak általánosítása előtt, alkalmazások, beépülő szerkezetek kiemelésekor, komplex részei között nem szakszervezeti ítélet stb.

Mikor kell kötőjelet tenni

A kötőjelet általában a nem unió összetett mondatokban használják a részei közötti szemantikai kapcsolat természetének jelzésére. Ennek az írásjelnek azonban más felhasználási módjai is vannak.

A gondolatjel beállítását az orosz nyelvtan következő szabályai szabályozzák:

1. Az összetett névleges állítmányú mondatokban kötőjelet helyezünk az alanyok és az állítmány közé. Az ilyen típusú mondatokban az állítmány általában az alanyhoz kapcsolódó általános fogalom. Például:

A tigris ragadozó;

Tehén - artiodaktil;

Birs fa;

Nővér tanárom;

A nővérem a tanárom.

Megjegyzés 1. Ha azonban az alany és az állítmány a „nem” negatív részecske, akkor a kötőjel nem kerül elhelyezésre:

A szegénység nem bűn;

A liba nem madár.

Megjegyzés 2. Nem kerül kötőjel az alany és az állítmány közé, ha kérdő mondatban használják őket, és az alanyt névmással fejezik ki, például:

2. Ha az alanyt a mondatban főnévvel fejezzük ki , és az állítmány határozatlan formában ige (infinitív), vagy mindkettő infinitivusban van kifejezve, akkor kötőjelet teszünk közéjük, például:

Téged szeretni annyi, mint idegeidet csóválni;
Minden ember vágya, hogy szeressen és szeretve legyen.

3. A szavak elé kötőjelet kell tenni „ez”, „azt jelenti”, „ez van”, „itt” stb. olyan mondatokban, ahol az állítmányt névelő vagy infinitivus főnév fejezi ki. Ezek a szavak általában arra szolgálnak, hogy az állítmányt az alanyhoz csatolják, és azt is jelzik, hogy most összehasonlítás vagy meghatározás következik, például:

A vágy az, hogy az embernek minden viszontagság ellenére szüksége van arra, hogy jobbá tegye életét;

A romantika holdfényes séták és gyönyörködtető szemek;

A hűség az igazi emberi kapcsolatok fellegvára, a bizalom az erős család fellegvára.

4. A felsorolást tartalmazó mondatokban kötőjelet helyezünk az általánosító szó elé. Például:

Álmok, remények, szépség – mindent elnyel az idő kérlelhetetlen folyama;

Sem a könnyei, sem a könyörgő szemei, sem a szomorúsága – semmi sem tudta visszahozni.

5. Két esetben kötőjelet kell tenni a mondat végi alkalmazás előtt:

a) Ha lehetséges a „nevezetesen” szerkezetet az alkalmazás elé tenni a mondat jelentésének eltorzítása nélkül, pl.

Nem szeretem túlságosan ezt az állatot – egy macskát.

Egy beszélgetésben egy dolgot követelt - a korrektséget.

Csak egy embernek engedelmeskedem - az apámnak.

b) Ha az alkalmazásban magyarázó szavakat használnak, és a szerzőnek ezenkívül jeleznie kell a konstrukció függetlenségét, például:

Egy öntöttvas teáskanna volt nálam - az egyetlen vigasz a Kaukázus körüli utazásban (Lermontov).

6. Két állítmány vagy egy összetett mondat részei közé kötőjelet teszünk, ha a szerzőnek váratlanul egymáshoz kell kapcsolnia vagy élesen szembehelyezkednie velük. Például:

Bementem a szobába, nem gondoltam, hogy látok ott senkit, és lefagytam.

Inkább Petka vagyok – és ennyi.

Körbe akartam utazni az egész világot - és nem utaztam a századik részt (Griboedov).

Le akartam ülni varrni - és a tű szúrta az ujjaimat, kását akartam főzni - elszaladt a tej.

Megjegyzés 1. A meglepetés árnyalatának fokozása érdekében gondolatjelet is elhelyezhetünk az egy mondat egyes részeit összekapcsoló kötőszavak után. Például:

Nyaraljon - és menjen a családhoz.

Nagyon szeretnék odamenni, hogy találkozzam velük, de attól tartok (M. Gorkij)

2. megjegyzés: A még nagyobb meglepetés érdekében a kötőjel elválaszthatja a mondat bármely részét, például:

És megette a szegény énekesnőt - a morzsáig (Krylov).

És a nagyapa a folyóba dobta a sört.

Az orosz nyelv szabályai szerint ezekben a mondatokban nem kell kötőjelet tenni. Ez azonban csak azért van, hogy jobban átadja a jelentést, és tükrözze azt, ami valójában történt.

7. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet teszünk, ha a második rész az elsőben elmondottak eredményét vagy következtetését tartalmazza, például:

A dicséretek csábítóak – hogyan ne kívánjuk őket? (Krilov).

A hold ösvényt húzott a tengeren át - az éjszaka világos fátylat terített.

8. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet kell tenni, ha köztük van egyfajta kapcsolat "alárendelt rész - fő rész":

Gruzdev a testbe kerülésnek nevezte magát.
Kivágják az erdőt – repülnek a forgácsok.

9. Egy egyszerű mondat két szócsoportra bontásának határát kötőjellel jelöljük. Ez csak akkor történik meg, ha a bomlást más módon nem lehet elkülöníteni. Például:

Szóval azt mondom: kell ez a srácoknak?

Nagyon gyakran ilyen csökkenés figyelhető meg, ha a mondat egyik tagját kihagyják, például:

Marinka egy jó tanulásért - jegy a tengerhez, Egorka pedig egy új számítógép.
Majd – ökölbe, szívem – a mellkasomból, és utána rohantam.
Minden engedelmeskedik nekem, de én semmi vagyok (Puskin).

10. Ezenkívül egy gondolatjel segítségével megkülönböztetik:

a) A mondat közepén használt, az elhangzottakat magyarázó mondatok és szavak, de csak akkor, ha a zárójelek gyengíthetik a beszúrás és a magyarázandó közötti kapcsolatot, például:

Itt - nincs mit tenni - beültem a szekerébe és leültem.
Milyen hirtelen - csoda! ó szégyen! - beszélt hülyeségeket az orákulum (Krylov).
És csak egyszer - és akkor véletlenül - beszéltem vele.

b) Gyakori alkalmazás, ha az általa meghatározott főnév után jön, és saját függetlenségét kell hangsúlyoznia, például:

A főtörzsőrmester - egy vitézül idős, csíkos kozák, aki rendkívül hosszú szolgálatot teljesített - elrendelte, hogy „épüljön” (Sholokhov).
A klub ajtaja előtt - egy széles gerendaház - transzparenses munkások (Fedin) várták a vendégeket.

c) A mondat homogén tagjai, ha a mondat közepén vannak, és külön kiemelést igényelnek, pl.

Általában a lovasfalvakból - Elanskaya, Vyoshenskaya, Migulinskaya és Kazanskaya - kozákokat vittek a 11-12. hadsereg kozák ezredeihez és az Atamansky (Sholokhov) életőrséghez.
És megint ugyanaz a kép – görbe házak, útkátyúk és koszos tócsák – tárult a szemem elé.

11. A kötőjel használható kiegészítő karakterírásjelek vessző után olyan mondatokban, ahol két ismétlődő szó van , és ez az ismétlés szükséges ahhoz, hogy a mondat egyik részét összekapcsoljuk a másikkal. Például:

Nagyon jól tudtam, hogy a férjemről van szó, nem valami új, ismeretlen személyről, hanem egy jó emberről – a férjemről, akit magamnak ismertem (L. Tolsztoj).
Immár nyomozóként Ivan Iljics úgy érezte, kivétel nélkül minden az ő kezében van, a legfontosabb, önelégült emberek (L. Tolsztoj).

12. Az összetett mondat fő része előtt kötőjelet kell tenni a mellékmondatok csoportja után, hogy hangsúlyozzák a két szemantikai részre szakadást. Például:

Hogy megérte-e vagy sem, azt nem én döntöm el.
Hogy Stoltz tett-e valamit ennek érdekében, mit és hogyan, azt nem tudjuk (Dobrolyubov).

13. A kötőjel páros konstrukciókba kerül, ami bármilyen időbeli, térbeli vagy mennyiségi keretet jelent. , és ebben az esetben egyet jelent a "-tól ...-ig" elöljárópárral, például:

Repülés Novoszibirszk - Moszkva,
1991 – 2001,
Tíz-tizenkét gramm.

14. Két tulajdonnév közé kötőjel kerül, ha együttesen neveznek minden tanítást vagy felfedezést:

Boyle fizikai törvénye – Mariotte.

A gondolatjel beállításának minden esete.
Ismétlés

A tanulók által készített anyag

Az orosz írásjelek szabályainak kidolgozásának egyik hatékony és érdekes módszere az, hogy a tanulók önállóan választanak példákat a különböző szövegekből átadott szabályra. Ezek lehetnek hazai és külföldi irodalom alkotásai, klasszikus és modern egyaránt. Ezenkívül nem csak műalkotások, hanem tudományos vagy publicisztikai stílusú szövegek is lehetnek (töredékek vagy egyes mondatok enciklopédiákból, cikkekből stb.). Az egyetlen tiltás az, hogy ne használjon oktatási szakirodalmat, különösen orosz nyelvű tankönyveket. Nagyon egyszerű ellenőrizni, hogy a tanuló talált-e saját példát: kérjen meg mindenkit, hogy jelölje meg annak a könyvnek a szerzőjét (vezetéknevét és kezdőbetűit), amelyből a mondat készült, valamint a címét. A feladat végrehajtásának ellenőrzésével nemcsak képet kap arról, hogy az egyes tanulók képesek-e a szöveg szintaktikai és írásjel-elemzésére, hanem a tanulók olvasási szokásait is megismerheti. Az orosz nyelvű órák érdekesebbé, élénkebbé válnak. A legjobb példákat le kell diktálni az osztálynak, és elemezni kell. Ügyeljen arra, hogy nevezze meg azt a személyt, akinek a jegyzetfüzetéből az ajánlatot vették. A gyerekeket az is érdekli, hogy többet megtudjanak egymásról: mit olvasnak, mi érdekli őket az iskolai tananyagon kívül. Ne tiltsa meg, hogy gyermekkönyvekből példákat válasszon, még akkor sem, ha diákjai középiskolások. A. Miln "Micimackó" című meséjében, amelyet B. Zakhoder fordított, szinte minden lehetséges eset megtalálható az orosz nyelven a gondolatjel és a kettőspont beállítására.
Fokozatosan összegyűjti a csodálatos példák gyűjteményét, amelyeket az órákon fog használni az unalmas és unalmas példák helyett a tankönyvekből mindenkinek (és különösen Önnek).
Íme a tanítványaim által összegyűjtött mondatok az egyik "legterjedtebb" írásjeles témában. Ezek a példák alkalmasak a „Dash” téma általánosító ismétlésére, amikor az összes privát témát lefedték: kötőjel az alany és az állítmány között, szavak általánosítása előtt, alkalmazások, beépülő szerkezetek kiemelésekor, komplex részei között nem szakszervezeti ítélet stb.

VONATKOZÁS ELHELYEZVE

1. Az alany és az állítmány között nulla hivatkozással, ha a főtagokat főnévvel, infinitivussal, névelőben mennyiségi számnévvel, valamint a jelzett szórészeket tartalmazó kifejezéssel fejezzük ki.

Valóban, gondoltam, az egyetlen célom a földön, hogy leromboljam mások reményeit? ( M.Yu. Lermontov. Korunk hőse)

A szerelem megszépíti az életet.
A szerelem a természet varázsa. ( MM. Zoscsenko. Kék könyv. Szerelem)

A szerelem egy forma, és az enyém saját formája már bomlik. ( I.S. Turgenyev. Apák és fiak)

Egyébként hadd jegyezzem meg: minden költő a szerelem álmodozó barátja. ( MINT. Puskin. Eugene Onegin)

A zsenialitás és a gazemberség pedig két összeférhetetlen dolog. ( MINT. Puskin. Mozart és Salieri)

- Prokatilov - hatalom! - kezdte vigasztalni a cég Sztrucskovot. ( A.P. Csehov. egy szögre)

Tudd, hogy a sorsom az, hogy álmokat ápoljak
És ott egy sóhajjal a levegőben
Szórj tüzes könnyeket.

Tipikus zsaru kirabolni egy szegény özvegyet. ( I.Ilf, E.Petrov. Tizenkét szék)

2. Szavak előtt ez azt jelenti az alany és az állítmány között állva.

Az emberi életek számának 50 millió évvel való csökkentése pedig nem bűncselekmény. ( E. Zamyatin. Mi)

De tudjuk, hogy az álmok súlyos mentális betegség. ( E. Zamyatin. Mi)

Élj örökké kínban
mélységes kétségek közepette
Ez egy erős ideál
Nem teremteni semmit, gyűlölni, megvetni
És kristályként ragyog.

(N. Gumiljov. Gonosz zseni, a kétségek királya.)

3. Ha az alanyt személyes névmással, az állítmányt pedig névszóval fejezzük ki, a következő esetekben kötőjelet kell tenni:

a) a névmás logikai kiválasztásában:

Ő a tettes ennek az átalakulásnak. ( I.A. Goncsarov. Oblomov)
Maga egy létra egy nagy, ködös házban. ( V.V. Nabokov. Lépcsők)

b) ellenzékben:

Szomjazom és éhezem, te pedig üres virág vagy,
És a veled való találkozás sivárabb, mint a gránit.

(B.L. Paszternák. Csoda)

Itt vagyunk, partnerek az összejövetelekben.
Itt Anna a természet cinkosa.

(B.A. Akhmadulina. Anna Kalandadze)

v) fordított szórendben:

A hattyú itt van, mély levegőt vesz,
Azt mondta: „Miért messze?
Tudd, hogy a sorsod közel van
Végül is ez a hercegnő én vagyok.

(MINT. Puskin. Saltan cár meséje)

G) mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával:

Ő mind a jóság és a világosság gyermeke,
Ő minden – a szabadság diadala!

(A.A. Blokk.Ó, őrülten akarok élni!)

4. Ha a hiányzó fő- vagy melléktag helyén szünet van a hiányos mondatokban.

Iván Szaveljevics kósza szemekkel nyilatkozta, hogy csütörtök délután egyedül berúgott a Variety irodájában, majd elment valahova, de nem emlékszik hova, máshol starkát ivott, de hol nem emlékszik, hogy hol. a kerítés alatt feküdt, de megint nem emlékszik, hol. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

Télen sok volt a fény a Peschanaya utcában, szürke volt és kihalt, tavasszal napsütéses és vidám, főleg ha a főpapi ház fehér falát nézzük, a tiszta ablakokat, a szürkés-zöld csúcsokat. nyárfák a kék égen. ( I.A. Bunin. Élet csésze)

A tűz tűzzel találkozik
Baj - a baj és a betegség kezeli a betegségeket.

(W. Shakespeare. Rómeó és Júlia. Per. B.L. Pasternak)

5. Intonációs kötőjel a mondat bármely tagja között.

A halottak feküdtek – és rettenetes, ismeretlen beszédet mondtak. ( MINT. Puskin. Ünnep a pestis idején)

A herceg levette a zárat, kinyitotta az ajtót, és csodálkozva hátralépett, sőt egész testében összerezzent: Nasztaszja Filippovna állt előtte. ( F.M. Dosztojevszkij. Idióta)

Ez a gondolat óriása, az orosz demokrácia atyja és a császárhoz közel álló személy. ( I. Ilf, E. Petrov. Tizenkét szék)

6. A jegyzetekben a megmagyarázott szót gondolatjel választja el a magyarázattól (függetlenül az állítmány kifejezési formájától).

Sibyl Samiiska - Samos szigetének nevéből. ( D.S. Busslovich. Emberek, hősök, istenek)

7. Általánosító szavakkal:

a) ha az általánosító szó a mondat homogén tagjai után van:

Szégyen, kivégzés, gyalázat, adók, munka és éhség – mindent megtapasztaltál. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

Az önfenntartás diadala, a szétzúzó veszélytől való megváltás - ez töltötte be egész lényét abban a pillanatban. ( F.M. Dosztojevszkij. Bűn és bűntetés)

b) ha egy általánosító szó homogén tagok előtt van, kettőspontot teszünk utána, és kötőjelet a homogén tagok után, ha a mondat utánuk folytatódik:

minden körülötte: a véráztatta mező, a franciák mindenhol egy kupacban hevernek, a szétszórt piszkos rongyok a vérben - undorító volt és undorító. ( L.N. Tolsztoj. Háború és béke)

Épületek tömege: ember, istállók, pincék - betöltötte az udvart. ( N.V. Gogol. Holt lelkek)

8. Szavak és számok között a térbeli, időbeli vagy mennyiségi korlátok jelzésére („tól-ig”).

A mérföldkő egykor a Voronyezs-Azov nagy víziút mentén volt. ( M.A. Sholokhov. csendes Don)

jegyzet. Ha a főnevek között - tulajdonnevek vagy számok beszúrhatók vagy, majd tegyen egy kötőjelet.

Volt két-három egykori irodalmi híresség is, aki akkoriban Szentpéterváron történt, és Varvara Petrovna régóta a legelegánsabb kapcsolatokat ápolta. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

9. A kérelem elkülönítése, ha az magyarázó jellegű.

Egy másik dolog – a pénzszerzés – ugyanígy akadályokba ütközött. ( L.N. Tolsztoj. Anna Karenina)

10. Alkalmazás előtt a mondat végén, ha logikusan ki van választva.

A szobámban megtaláltam a szomszéd birtok jegyzőjét, Nyikita Nazarics Miscsenkót. ( A.I. Kuprin. Olesya)

Bejárta az egész Bogoyavlenskaya utcát; végül lefelé ment, a lábam a sárban lovagolt, és hirtelen egy széles, ködös, mintha üres tér nyílt meg - egy folyó. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

11. A közösen elfogadott definíciók elkülönítése a mondat végén, különösen a felsoroláskor:

Ez egyes vitrinekben, míg máshol több száz női sapka jelent meg, és tollas, és toll nélküli, csatos, és ezek nélkül több száz cipő - fekete, fehér, sárga, bőr, szatén, velúr és hevederekkel, és kavicsokkal. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

12. A mondat infinitivussal kifejezett másodlagos tagjainak elkülönítése, amelyek magyarázó jellegűek, mind a mondat végén, mind a közepén:

Vaszilij macska tavaszi vakációt vett igénybe - férjhez menni. ( A. és B. Sztrugackij. A hétfő szombaton kezdődik

Szibgatov miatt Dontsova még tudományos érdeklődésének irányát is megváltoztatta: egyetlen impulzusból - Sibgatov megmentése érdekében - beleásta magát a csontok patológiájába. ( A. I. Szolzsenyicin. Rákhadtest)

13. Dugaszolható szerkezetek elválasztására.

Megölte – milyen furcsa szó! - egy hónappal később, Galíciában. ( I.A. Bunin. hideg ősz)

De ne próbáld megtartani magadnak
Az ég adta neked:
Elítélve – és ezt mi magunk is tudjuk –
Elpazaroljuk, nem felhalmozzuk.

(A.A. Akhmatova. Nekünk a szavak frissessége.)

14. Összetett mondatrészek között, ha a mondat kontrasztot tartalmaz, vagy az események gyors változására utal.

A lovak ütemesen haladtak – és hamarosan megálltak. ( MINT. Puskin. a kapitány lánya)

A hetman uralkodott – és ez nagyszerű. ( M.A. Bulgakov. Fehérgárdista)

15. Az alá- és főmondat intonációs elválasztására (gyakran szerkezeti párhuzamos mondatokban).

Ha a halál könnyű, én meghalok
Ha meghalok, enyhén égek.
És nem bocsátok meg kínzóimnak,
De a lisztért – köszönöm nekik.

És ma halálszagú a levegő:
Nyissa ki az ablakot - mit kell kinyitni az ereket. ( B.L. Paszternák. Rés)

16. Az összetett mondatokban, ha:

a) a második rész az elsővel szemben:

Üldöztek – lélekben nem jöttem zavarba. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

Tégy jót – nem fog köszönetet mondani. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

b) a második rész egy következményt, eredményt, következtetést tartalmaz az elsőben elmondottakból:

Veli - Meg fogok halni; parancsolta – csak érted lélegzem. ( MINT. Puskin. kővendég)

Találkoztam veled – és a múlttal
Az elavult szívben életre kelt;
Eszembe jutott az arany idő...
És a szívem olyan meleg volt.

Meghalok – nincs mit hazudnom. ( I.S. Turgenyev. Apák és fiak)

c) a második rész összehasonlítást tartalmaz az elsőben elmondottakkal:

Elmúlik – mintha kisütne a nap!
Nézd - a rubel ad.

(ON A. Nekrasov. Jack Frost)

d) a mondat az események gyors változását, váratlan kiegészítést fejez ki:

Gyere hozzám egy pohár rumért
Gyere - megrázzuk a régi időket.

(MINT. Puskin. Ma reggel otthon vagyok.)

e) az első rész jelzi a második részben említett művelet végrehajtásának idejét vagy feltételét:

Isten úgy akarja - tíz, húsz év,
És huszonötöt és harmincat él.

(MINT. Puskin. Fösvény lovag);

Nem bánom, Varvara Ardalionovna; amit csak akarsz, legalább most teljesítsd szándékodat. ( F.M. Dosztojevszkij. Idióta)

És virágok, poszméhek, fű és kalászok,
És azúrkék, és déli meleg.
Eljön az idő – az Úr megkérdezi a tékozló fiútól:
– Boldog volt földi életében?

(I.A. Bunin. És virágok, és poszméhek.)

e) a második rész magyarázó jelentésével (előtte uniót is beszúrhat mit); ebben az esetben azonban általában kettőspontot használnak, hasonlítsa össze:

Tudom, hogy egy szög van a bakancsomban
rémálomosabb, mint Goethe fantáziája!

(V.V. Majakovszkij. Felhő a nadrágban)

Az utolsóval elmondom
Közvetlenség:
Minden csak hülyeség - sherry brandy -
Én angyalom.

(O.E. Mandelstam. El fogom mondani neked.)

g) a második rész egy összekötő mondat (előtte vagy beilleszthető a szó). azt):

Sikoltó kövek állapot -
Örményország, Örményország!
Rekedt hegyek fegyverre hívnak -
Örményország, Örményország!

(O.E. Mandelstam. Örményország)

17. Közvetlen beszéddel.

NE HAJTJON

Az alany és az állítmány között kifejezett főnevek, ha:

1. Az állítmány előtt van egy tagadás, egy bevezető szó, egy határozószó, egy unió, egy partikula:

Nagyon sajnálom, hogy a férjem nem orvos. ( A.P. Csehov. Névnap)

Még egy kérdés: mit gondolsz arról, hogy a hold is az elme műve? ( V.M. Shukshin. levág)

Hasonlítsa össze a szünettel:

Sztyopát jól ismerték a moszkvai színházi körökben, és mindenki tudta, hogy ez az ember nem ajándék. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

Így kezdik megérteni.
És egy járó turbina zajában
Úgy tűnik, egy anya nem anya,
hogy nem te vagy, hogy a ház idegen föld.

(B.L. Paszternák. Így kezdődnek.)

2. Az állítmányt megelőzi a hozzá kapcsolódó mondat kiskorú tagja:

[Trofimov:] Egész Oroszország a mi kertünk.

(A.P. Csehov. Cseresznyéskert)

Hasonlítsa össze egy szünettel: Mr. G-v szolgál, Shatov úr pedig egykori diák. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

Az ihletett babona suttogását elhallgatva a józan ész azt mondja nekünk, hogy az élet csak egy halvány fény rés két tökéletesen fekete örökkévalóság között. ( V.V. Nabokov. más partok)

3. A névleges összetett állítmány megelőzi az alanyt:

Milyen dicső hely ez a völgy!

(M.Yu. Lermontov. Korunk hőse)

4. Az alany a predikátummal kombinálva egy frazeológiai kifejezés:

„A másik lelke sötét” – válaszolja Bunin, és hozzáteszi: „Nem, az enyém sokkal sötétebb.”

(I.A. Iljin. Kreativitás I.A. Bunin)

5. Az alanyt személyes névmással, az állítmányt pedig főnévvel névelőben fejezzük ki:

Igen, Lewis egy típus. Természetesen unalmas, de a szókincse gigantikus. ( J. D. Salinger. Zabhegyező)

6. Társalgó stílusú mondatokban:

Micsoda haj! Hülye haj! Ezt mondom én! Még jobb, ha verekedni kezd, ettől nem félek. ( F.M. Dosztojevszkij, Bűn és bűntetés)

1. Amikor egy mondaton belül vesszővel és gondolatjellel „találkozunk”, először vessző kerül, majd gondolatjel: Felfedezések, találmányok története, az ember életét és munkáját megkönnyítő technika története - ez a tény, művelődéstörténet (MG); Ez nem víz fröccsenése, engem nem lehet becsapni, hanem a hosszú evezői (L.).

A legtöbb esetben az írásjelek mindegyike a saját alapján kerül elhelyezésre:

Jaj! Dobozom, ezüstkeretes kockás, dagesztáni tőr, ajándék egy baráttól - minden eltűnt (L.) - vessző zárja a külön alkalmazást, az általánosító szó elé kötőjel kerül a mondat homogén tagjainak felsorolása után ;

Járása hanyag és lusta volt, de észrevettem, hogy nem integet a karjaival - ez egy bizonyos jellemtitkosság első jele (L.) - a vessző zárja az összetett mondat alárendelt tagmondatát, a fajta elé kötőjel kerül. az előző szavak függelékéből, kötőszó konnotációja van;

Azt válaszoltam, hogy zavarnak a legyek, - és mindketten elhallgattunk (L.) - a vessző az alárendelt részt zárja, a gondolatjel a következményt kifejező mondatrész elé kerül.

2. A gondolatjel, mint kiegészítő írásjel szükségességét a szövegkörnyezet határozza meg. Házasodik:

Mindenféle tárgy került az asztalra: könyvek, íróanyagok, földrajzi térképek, egy doboz, aminek a célját senki sem tudta - az összetett mondat alárendelő mondata az utolsó homogén tagra vonatkozik, így szerepel a felsorolásban, és ezért nincs szükség további írásjelre;

Mindenféle tárgy került az asztalra: könyvek, íróanyagok, földrajzi térképek - amelyeket a tulajdonos láthatóan régóta nem használt - egy kötőjel szükséges, hogy az alárendelő mondat minden homogén tagra vonatkozik, bővebben pontosan egy általánosító szóra.

3. A vessző és a gondolatjel egyetlen írásjelként való beállításáról összetett mondatban lásd a 40. §-t a nem egyesülésben. összetett mondat- 46. §, időszakban - 13. szakasz. Lásd még: 25. § (10) bekezdés; 26. §; 32. §, kb. egy; 43. § (3) bekezdés; 45. § (9) bekezdés; 49. §, 50. §, 51. §.

A kötőjelek írásjeleinek szabályai

1. Az összetett mondat fő részének a mellékmondattól való intonációs elválasztására kötőjelet kell tenni. Leggyakrabban kötőjelet használnak olyan esetekben, amikor a fő részt megelőzi:

1) alárendelt magyarázó: Hogyan került ide - ezt tényleg nem értette (G.); Ahogy a tanárnő mondta, sokáig hallgattam az ablakban (Pl.); Persze jó, hogy feleségül veszi, de hogyan fognak élni - ki tudja (M. G.); Miért kínozta – soha nem kérdezte; Jön, de mikor - nem tudom (vö. a részek más sorrendjével: nem tudom, mikor jön); Elmentek, de nem mondták, hová; De ahhoz, hogy mindenki előtt beismerje bűnét - a szellem nem elég; Hogy a lány válaszolt-e a levelére vagy sem, soha nem tudta; Az, hogy tudású ember, tény; Volt néhány új pletyka róla, de ami ismeretlen; Aki nem szereti a művészetet, az vagy érzéketlen lelkű, vagy süket minden szép iránt; Hogyan lehet ilyen esetekben – kérdezik a rádióhallgatók;

2) feltételes záradék (általában a szakszervezetekkel akár ... akár, akár ... vagy): Ha valaki kérdez valamiről - hallgasson (P.); Akár a fej gondolkodik, akár a szív érez, vagy a kezek felborítják a poharakat – mindent egyforma fröccsenés borít (G.); Ha a távolba nézek, ha rád nézek - és valami fény gyúl a szívemben (Fet); Hogy Júdás tudta-e, hogy ez egy kő és nem kenyér, vagy nem volt tudatában, az vitás kérdés (S.-Shch.);

3) alárendelt engedményes: Hadd zsarnokoskodjanak, ahogy akarnak, még ha le is veszik a bőrt az élőkről - nem adom fel akaratomat (S.-Shch.); Hiába nézed a tengert, soha nem fogod megunni (Kat.).

2. A kötőjel beállításának kedvező feltételei:

1) összetett mondat szerkezetének párhuzamossága: A szántó énekel-e egy dalt a távolban - a hosszú dalt a szíve veszi el; Kezdődik-e az erdő - fenyő és nyárfa (N.); Aki vidám - nevet, aki akar - az eléri, aki keres - mindig talál! (RENDBEN.); Ha jön valaki, örülök, ha nem néz be senki, akkor sem szomorkodom; Mi volt - ismert, mi lesz - senki sem tudja;

2) hiányos mondat az alárendelt részben: Egyesek azt kérdezik, hogy miért késett a probléma megoldása, mások - miért merült fel egyáltalán, mások - miért nem vesznek figyelembe más kérdéseket menet közben; Jó ember, de kár – részeg; Válaszoltam valamit, amire - magam sem emlékszem;

3) a szavak jelenléte itt van. Hogy őszinte természet, az világos számomra (T.); Ha egy légy feltűnően gömbölyödik a szemed elé, az kellemetlen, de amikor egy szúnyog fáradhatatlanul trombitál éjszaka a füled fölött, az egyszerűen elviselhetetlen; Ebben az erdőben az a figyelemre méltó, hogy csupa fenyő; Hol van most, mit csinál – ezek azok a kérdések, amelyekre nem kaptam választ; És hogy okos volt – elhiheti nekem; Amit benne talált, az az ő dolga;

4) alárendelt részek felsorolása: Ha nem vagy biztos magadban, ha nincs elég bátorságod - tagadd meg; Vannak emberek a környéken, és ki miért jött, kinek mi a dolga – nem világos; És hogy mi zajlott a dolgoknak ebben a káoszában, hogyan értette azt – az elme számára felfoghatatlan; Ő, hogy megmutassa, hogy mindezt tudja és mindennel egyetért, távol áll minden kétségtől, azonnal felajánlotta szolgálatait;

5) rengeteg vessző, amivel szemben a kötőjel kifejezőbb jelként hat: De tapasztalatot szereztünk, és tapasztalatért, ahogy mondják, hiába fizetsz, nem fogsz túlfizetni;

6) a főrész intonációs elválasztása az azt követő mellékmondattól: Kérdezi - miért mentem rá?; Biztos vagy benne - szükséges?;

7) az ellentétes egyesítés hiánya vagy az alárendelt tagmondatok összehasonlító uniójának második része: A művészet abban áll, hogy minden szó ne csak a helyén legyen - szükséges, elkerülhetetlen és a lehető legkevesebb szó legyen (Chern .).

Minden írónak megvannak a saját „kedvenc” írásjelei. De az előkészítő kurzusokon és a Moszkvai Állami Egyetem előkészítő osztályán szerzett tapasztalatok alapján a cikk szerzője tudja, hogy a kötőjel használata az egyik legösszetettebb és úgymond hibás írásjelek szabálya. Számunkra úgy tűnik, hogy ennek oka az iskolások többségének téves elképzelése a gondolatjel választhatóságáról, a vesszővel való szinte teljes azonosságáról. Általában megjegyezve néhány szabályt, amelyeket az iskolai tankönyvekben és az egyetemre jelentkezőknek szóló kézikönyvekben a legjobban rögzítettek (például kötőjel az alany és az állítmány között, a kifejezett főnevek; egy kötőjel az összetett mondat részei között), nem minden. a tanulók képesek gondolatban általánosítani a gondolatjel lehetséges orosz nyelvű használatának eseteit. A tankönyvek ritkán kínálnak összevont fejezeteket erről a témáról, a referencia- és oktatási segédanyagok összeállításának hagyománya szabálycsoportok, nem pedig jelek alapján történik. Eközben a jelenlegi „Az orosz helyesírás és írásjelek szabályai” (M .: Uchpedgiz, 1956) pontosan az első módot kínálják, az „Írásjelek” részben bizonyos írásjelek, köztük a kötőjelek beállításának alapelvei vannak lefektetve (Ez a munka , 164–179. bekezdés, 98–104. o.).

Ennek a cikknek az a célja, hogy felhívja a figyelmet a kötőjel írásban való felállításának legtöbb esetére (szándékosan nem érintjük azokat az eseteket, amelyeket a legtöbb író, és elsősorban az iskolások ritkán használnak), minden szakasz után gyakorlatok kerülnek ellenőrzésre. a tanult anyagot.

Először is ne feledje, hogy kettő van különböző típusok gondolatjel. Az egyetlen kötőjel egy karakter az elválasztó csoportból (A karakterek elválasztásával és kiemelésével kapcsolatos további információkért lásd: Orosz nyelv. Oktatóanyag a középiskolai elmélyült tanuláshoz. 2. rész. Morfológia. Szintaxis. Központozás. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I. - M., Moszkvai Állami Egyetem, 2000., 180. o.). Az ilyen kötőjel a mondatot két részre osztó jelként használatos (például egyszerű mondatban kötőjel helyezhető az alany és az állítmány közé, vagy egy összetett mondat két része közé), vagy írásjelként, hasonló függvényében egy vesszőhöz, de további szemantikai konnotációt ad a mondathoz . Egy egyszerű mondatban elválasztó kötőjelet is használunk az általánosító szóval rendelkező homogén tagoknál. Ezzel együtt a mondattagok és a bevezető szavak elkülönítésére vonatkozó szabályokban kiemelő jelként kettős kötőjelet használnak, ami sok tekintetben hasonlít a két vesszőhöz.

Tekintse át ezeket a szabálycsoportokat, és határozza meg, milyen nehézségekbe ütközik alkalmazása során. A leggyakoribb hibákat részletesen elemezzük, és ezekre az esetekre kínálunk gyakorlati feladatokat.

1. SZÁMJELZÉS TÁRGY ÉS IGE KÖZÖTT

Az alany és az állítmány közé kötőjel beírásának szükségessége összefügg a segédrész elhagyásával az állítmány összetett típusaiban. Egyes esetekben a gondolatjel beállítása csak a fő kifejezések formájához kapcsolódik, más esetekben további formai okok is jelzik a gondolatjel elhelyezésének szükségességét. Az alábbi szabályok magukkal a kötőjel-szabályokkal és azok kivételeivel foglalkoznak.

Az alanyt egy főnév fejezi ki, az állítmány egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges névleges rész, amelyet főnév fejez ki (vagyis mindkét főtagot főnévvel fejezzük ki): Hófehérke egy híres gyermektündér főszereplője. mese és egy csodálatos rajzfilm a Walt Disney Studiostól. (A cikkben szereplő összes példát a szerző találta ki. Azokban az esetekben, amikor a fantázia elhagyta a szerzőt, a szakirodalomból vett példákat használtak. Ezekre az esetekre hivatkozunk). Különös figyelmet kell fordítani a kötőjel-prioritás beállításának következő eseteire:

Ha a mondat logikai meghatározás jellegű - A mese a folklór műfaja, amelyben mágikus szereplők lépnek fel és mágikus események történnek.

Ha a javaslat a könyvstílusra hivatkozik és tartalmaz jellemzőt, akkor a jelenség értékelése - Animáció - a 20. század legjobb vívmánya.

A mondatokban az identitások (az alany és az állítmány egy fogalmat fejeznek ki) - Ezt mindenki tudja bármelyikben tündérmese mostohaanya is egy gonosz boszorkány.

A homogén alanyok egy csoportja - Mogorva, Kedves, Szerény, Csendes - után Hófehérke legközelebbi barátainak neve.

A részek szerkezeti párhuzamával - A munkaszeretet Hófehérke méltósága, a nárcizmus a mostohaanyja vonása.
A mondat jelentésének tisztázása érdekében - A nagytestvére a legjobb barátja. A nővére mostohaanyja legjobb barátja.

Mindkét fő kifejezést főnévvel fejezzük ki, vagy az egyiket főnévvel, a másikat pedig főnévvel: arról álmodozni, hogy bármelyik lány hercegével találkozik, hiábavaló kínzás. Valójában találkozni vele nagy boldogság.

Az ez, ez van, ez azt jelenti, ez azt jelenti, itt szavak előtt. - Tükörbe nézve a mostohaanyja azt mondta: "Igen, a szépség szörnyű erő."

Mindkét főtag számjegy, vagy az egyik számnév, a másik pedig főnév: A földön heverő zoknit megszámolva és párokba rakva Hófehérke kitalálta, hogy a gnómok száma hét.

A SZABÁLY SZERINT SZÓTJELZÉS:

Az alanyt az infinitivus fejezi ki, az állítmány egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges rész, amelyet az állapot jelentésű határozószó fejez ki, de csak akkor, ha szünet van a főtagok között: Hófehérke gyermekkortól értetve. hogy veszélyes volt nem teljesíteni a palotatakarítási kötelezettségét, mert a mostohaanyja minden nap ellenőrizte a szobák tisztaságát.

Az EZ szóval kifejezett témával, ha e szó után logikai szünet következik - Ez a történet legeleje, a folytatás pedig később lesz. (Hasonlítsd össze: ez nem rossz kezdet.)

A gondolatjel előtt minden fent tárgyalt esetben, a szövegkörnyezet feltételeitől függően, vessző lehet. Erre akkor van lehetőség, ha a gondolatjel helye előtt a mondat különálló tagja vagy mellérendelő tagmondat található. Ebben az esetben az író két egymástól független jelet tesz: egy vesszőt, amely egy forradalmat zár, és egy kötőjelet az alany és az állítmány közé.

A leggyakoribb írási hiba, hogy nem teszünk vesszőt a gondolatjel elé. Ennek a problémának a figyelembevételére javasoljuk az alábbi feladatot.

Feladat 1. Tegyél írásjeleket! Azokban az esetekben, amikor a gondolatjel előtt vessző van, magyarázza el a beállítását. (A feladat a Moszkvai Állami Egyetem Filológiai Karának előkészítő kurzusai hallgatóinak esszéiből vett példákat használt fel).

1. Eugene Onegin főszereplő A. S. Puskin, származása szerint nemes, karakterét tekintve „extra” személy azonos című regényéből.

2. Vlagyimir Lenszkij, egy romantikus és egy álmodozó, aki több évig "ködös Németországban" élt, és nem tud különbséget tenni a valós és a kitalált élet között.

3. Ilja Iljics Oblomov, aki gyermekkorát az egyetemes szerelem és istentisztelet légkörében töltötte, tipikus úriember modorában, és folyamatosan ugyanazt a hozzáállást várja el a körülötte lévőktől, mint amit gyermekkorában rokonaitól kapott.

4. Ez a baráti üzenet műfajában írt vers Puskin, a romantikus legfényesebb alkotása.

5. A romantika, amely az orosz irodalomban szorosan kapcsolódik Puskin és Lermontov nevéhez, egyike azon irodalmi irányzatoknak, amelyek a hősök belső világát és pszichológiáját tanulmányozzák.

A DASH általában NINCS BEÁLLÍTVA:

Az alanyt főnévvel fejezzük ki, az állítmányt egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névszóval kifejezett névleges rész, és egyben:

A mondat egyszerű, beszélgetős stílusú: „Apám a király” – válaszolta szerényen Hófehérke a törpék kérdésére.

Az alany és az állítmány között vannak összehasonlító kötőszavak, MINDEN, MINDEN, PONTOSAN, MINDEN, MINDEN UGYAN, HOGY: „Hófehérke szeme olyan, mint két fényes csillag, bőre olyan, mint az első hó, haja olyan, mint az éjszaka, – magyarázta a tükör szenvtelenül a feldühödött királynőnek.

Az állítmányt a NOT tagadása előzi meg: „A királynő már nem a királyság első szépsége” – suttogták egymás között az udvaroncok.

Az alany és az állítmány között van egy bevezető szó vagy részecske: A király valószínűleg jó ember, de játékszerré vált egy gonosz és áruló feleség kezében. A séta csak ürügy arra, hogy bevigye Hófehérkét a sűrű erdőbe, és ott hagyja.

Az állítmányt egy hozzá kapcsolódó másodlagos kifejezés előzi meg: „Hófehérke a barátunk!” - biztosították a törpék Morcot, de ő makacsul nem akart belenyugodni egy nő jelenlétébe a házban.

A mondatban a szórend megfordul - az állítmány megelőzi az alanyt: „Ez a dicsőséges kis herceg!” - ez volt a gnómok és az erdei állatok egybehangzó véleménye.

Fontos: a fent felsorolt esetekben sok esetben lehetséges a kötőjel, ha az intonációt kell hangsúlyozni a mondat két részre osztásánál, vagy kiemelni az egyik fő tagot.

Az alanyt személyes névmással fejezzük ki, az állítmányt egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges névleges rész, amelyet főnévvel fejezünk ki: A királyság minden lakója tudta, hogy a Hófehérke nagyon jó kislány, okos, szép, nagyon kedves és figyelmes.

A névmás-alany logikus aláhúzásával, intonációval való kiemelésével: „Én vagyok a királyság első szépsége” – jelentette ki büszkén a királyné minden új vendégnek.

A személyes névmások és az alanyok szembeállítása során a mondat azonos felépítésű részeiben: „Én vagyok a királynő, te pedig a szolga” – mondta a gonosz mostohaanya, és megparancsolta szolgájának, hogy vigye be Hófehérkét az erdőbe és ölje meg.

Az egyik főtagot kérdő névmás, a másikat névmás vagy személyes névmás fejezi ki: „Mondd el, lányom, ki vagy, kik a szüleid, és miért tévedtél egyedül egy ilyen bozótba. ?” – kérdezték meglepetten a törpék Hófehérkétől.

Az állítmányt melléknévvel, névmási melléknévvel vagy elöljáró alakkal fejezzük ki: A Hófehérke körüli erdő üres és komor, a fák teteje mögött nem látszik a nap, nem hallatszik a madárhang.

Ugyanakkor be ez az eset kötőjelet tehetsz:

A mondat logikai két részre tagolásával és intonációs felosztásával: Hófehérke hangja tiszta, tiszta, elbűvölő, ezért a herceg úgy döntött, megnézi, ki énekel ilyen gyengéden.

Összetett mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával: Meleg az éjszaka, ragyognak a csillagok, kerek a hold, így Hófehérke nem érzett félelmet, egyedül maradt az erdőben.

A saját otthon hiánya rettenetesen kiábrándító. A magány még sértőbb, különösen akkor, ha a csevegés és a pletyka szerelmese vagy, és nincs kivel pletykálkodni. Mindezek a gondolatok végigfutottak az egér fején, amely szomorúan sétált át a mezőn, és szállást keresett éjszakára. Hirtelen megállt az egér (:,-) "Mi van még előtted?" És ez egy teremok. A mezőn álló, vadvirágok sűrűjében megbúvó Teremok ideális menedék egy magányos kis állatnak. És milyen jóképű férfi! A lépcsőfokok faragtak, a redőnyök festettek, a tető sátorszerű, a szobák nagyok, az ablakok keletiek. Ilyenben élni már boldogság.

Az egér a teremkában található. És álmodni is a szomszédról a toronyban, hogy hiába idegesítsd fel magad. Feladata, hogy a teremokat még kényelmesebbé tegye, és jön, ami jön.

De ez csak a mese kezdete. Másnap egy béka szaladt el mellette. Az unalom minden állat számára szörnyű szerencsétlenség, és a béka kétségbeesetten unatkozott a mocsárban, ahol élni annyit jelent, mint aludni és károgni. A béka pedig kommunikálni akart! Így hát elhagyta a mocsarat, odajött a toronyhoz, és bekopogott.

– Kérlek, mondd meg, ki vagy és miért jöttél? – kérdezte egy ijedt egér az ajtó mögül. – Én egy béka vagyok, de te ki vagy? – mondta a nem kevésbé ijedt béka. „Én vagyok ennek a háznak az úrnője, egy egér, és a béka olyan állatnak tűnik, amely a vízben él” – nyugodott meg kissé a norushka. „Nekünk, békáknak nem rendelet az eger” – jegyezte meg büszkén a béka, majd így szólt (:,-) „Egyedül vagyok, te pedig egyedül, éljünk együtt!”. „Egy dicsőséges állatbéka” – gondolta az egér, és beengedett egy váratlan szomszédot.

2. SZÁJTÁS HIÁNYOS MONDATBAN.

A hiányos mondatot „lexikailag nem kifejezett tagokkal, amelyek jelentése könnyen visszaállítható a kontextusból” (orosz nyelv: Tankönyv a középiskolai mélyreható tanuláshoz. 2. rész. Morfológia. Szintaxis. Írásjelek. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E. .M., Galaktionova IV, Zhdanova LA, Litnevskaya EI - M., Moszkvai Állami Egyetem, 2000 - P. 132). A hiányosságot gyakran az állítmány elhagyása okozza, és ez a kihagyás vagy az állítmány nevéhez kötődik a kontextusban korábban, vagy a mondat speciális szerkezetéhez, amikor nincs szükség állítmányra (az ilyen mondatot elliptikusnak nevezik). ). Az állítmány írásbeli elhagyását jelzi a kötőjel beállítása.

Ha szünet van az elliptikus mondatokban (állítmány helyett) - Az ablakon kívül - eső.

A szerkezetek párhuzamosságával - Minden ezen az oldalon az enyém, és a másik oldalon is az enyém, és az erdő az enyém, az erdőn túl pedig az enyém (Nozdrev híres szavainak szabad bemutatása).

Speciális szerkezetű, két főnéven alapuló mondatokban (az egyik a datív eset, a másik az akuzatív eset formájában), egyértelműen két részre osztva - „Idióta! Baba - virágok, gyerekek - fagylalt! - kiáltja a hős Papanova a "The Diamond Arm" című filmben.
Ha egy hiányos mondat egy összetett mondat része, és a hiányzó kifejezés könnyen visszaállítható a szövegkörnyezetből – Egyes amerikaiak Bushra, mások Gore-ra szavaztak, de végül nem számított.

3. SZÁJTÓKÖZTEL EGY EGYSZERŰ MONDAT HOMOGÉN FELTÉTELEKKEL.

A mondat két homogén tagja között kötőjel használható, ha szembeállítják őket, vagy amikor hirtelenséget jeleznek (utóbbi esetben az igék-állítások homogén tagok lesznek): Hófehérke nem akart sírni - zokogni a félelemtől, de visszafogta. magát, és óvatosan átsétált az erdőn. A herceg meglátta Hófehérkét, és azonnal beleszeretett.

Két, kettős unióval összekapcsolt homogén tag között kötőjelet használnak, amikor az unió második részét kihagyjuk: a királynő nemcsak nem szerette, hanem egyszerűen utálta a gyönyörű Hófehérkét. Nem arról volt szó, hogy megalázta a hercegnőt - minden lehetséges módon kínozta és szidta.

Ha a mondat egynemű tagjainak egy csoportja után általánosító szó van, akkor előtte kötőjel kerül: Az asztalon, ablakpárkányon, földön, ágyak alatt - a gnómokhoz tartozó holmikat mindenhol szétszórták.

A homogén kifejezések azonos sorrendjével és az általánosító szóval egy bevezető szó is megjelenhet az általánosító szó előtt. Ilyenkor a bevezető szó előtt kötőjel van, utána pedig (az általánosító szó előtt) - vessző: És szarvasok, mókusok, nyulak és különféle madarak - egyszóval minden erdei állat meglátogatta Hófehérkét. napközben, amikor a gnómok elmentek dolgozni.

Ha az általánosító szó homogén tagok csoportja előtt, de a csoport után van homogén ajánlat nem ér véget, akkor a csoport után egy kötőjel kerül: Minden törpe: a kedves, a csendes, a szerény, az egyszerű és még a morcos is - nagyon beleszeretett Hófehérke hercegnőbe, és könyörgött, hogy maradjon velük. .

A homogén tagok csoportja elé általánosító szó után kettőspont helyett kettőspontot lehet tenni, ha a homogén tagok alkalmazási vagy pontosítási jellegűek: Mindenki szereti a meséket - felnőttek és gyerekek egyaránt.

Az utolsó három esetben a gondolatjel előtt a szövegkörnyezet feltételeitől függően vessző is lehet. Erre akkor van lehetőség, ha a gondolatjel helye előtt a mondat különálló tagja vagy mellérendelő tagmondat található. Ebben az esetben az író két egymástól független jelet tesz: egy vesszőt, amely egy forradalmat zár, és egy kötőjelet az alany és az állítmány közé.

Ezen túlmenően a (4) bekezdéshez nagyon fontos különbséget tenni azon esetek között, amikor egy általánosító szó után homogén tagok csoportja megtör egy egyszerű mondatot, és olyan eseteket, amikor összetett mondatunk van, amelynek első része homogén tagok csoportjával végződik. . Ebben az esetben a megadott csoport vége után vessző (vagy kettőspont vagy pontosvessző) lesz, és ha szükséges, kötőjelet kell tenni a részek közé, még egy vesszőt kell tennünk. De erről alább, a gondolatjelekről szóló részben, egy összetett mondatban lesz szó, most pedig az imént átgondolt szabálycsoportokról kínálunk képzést.

Az egér és a béka, nem mintha barátok lettek volna, valahogy megszokták egymást az együtt töltött két nap alatt. Mindenhol rendet tettek: mind a szobákban, mind az udvaron és a teremok pincéjében, és virágkompozíciókkal díszítették az egész teremeket. Az új barátnők két napon keresztül mindenről beszéltek az életről és a barátokról, valamint a legtitkosabb és legintimebb álmokról.

Az együttélés harmadik napján kint esik az eső. Kinézel az ablakon, és nem is látsz búzavirágot nőni a torony közelében. A barátok egy meleg konyhában ülnek és teát isznak. Hirtelen kopogás hallatszik az ablakon kívül. És az udvaron nem csak egy nyúl áll, bőrig ázva, valahogy összehúzódik a hidegtől. A „lányok” beengedték a toronyba, mézes teát, málnát és áfonyalekvárt adtak neki, amit a pincében talált az egér, mindazzal, amit az új vendégnek kínálhattak. "Én vagyok a torony úrnője, egy egér, ez egy béka, szomszédom, és te ki vagy?" – kérdezte az egér. „És nyuszi vagyok, engedj be! Nem csak a házat és az ácsot őrzhetem, szöget verek és tüzet gyújtok a kályhában, mindent, amit mondasz, megteszem. Az egér és a béka nemcsak örült, hanem ugráltak is örömükben. És így kezdtek együtt élni.

3. A mondattagok között kötőjel

Központozás

Kötőjel az alany és az ige között

Az alany és a névleges állítmány között a hiányzó láncszem helyén tegyen egy gondolatjelet, ha az alanyt és az állítmányt főnevek fejezik ki névelős alakban: A Mihail Alekszandrovics Vrubel által tervezett szadovai ház melletti szárny az egyetlen olyan épület Mamontovék birtokából, amely szinte megőrizte a magáét. kinézet napjainkig(Kis); Puskin régió - a kövek földje(Geych.); Ez a portré Anna Petrovna Kern lányának egyetlen képi ábrázolása(Geych.); …Az a képességem, hogy magamban tartsam a múltat, öröklött tulajdonság(Elcsíp.); A kerítésen áthajló nő pedig a másodunokatestvér néni(Shcherb.).

Egy kötőjelet tesznek az állítmány előtt, szavakkal kapcsolva az alanyhoz itt van: "Tisztelet a múltnak - itt a sor ami megkülönbözteti az oktatást a vadságtól – mondta egyszer Puskin(reszelő.); Puskinogorye - ez nem csak egy emlékmű történelmi és irodalmi, azt és sajátos botanikai és állattani kert , a természet csodálatos emléke(Geych.). Linkként kombináció is lehetséges ez: hypotenus - ez egy oldal derékszöggel szemközti derékszögű háromszög(a tankönyvből).

Egy kötőjelet tesznek amikor mind az alanyt, mind az állítmányt (vagy csak az alanyt, vagy csak az állítmányt) infinitívussal fejezzük ki: Ebben a városban tud három nyelv fölösleges luxus(Ch.); Semmi sem hasonlítható az érzéshez hall az övék[rooks] először hat hónapos téli halál óta!(Áldás.). A tagadás jelenléte nem távolítja el a jelet: Tea ital - nem tűzifa szelet (utolsó); Egy élet élő - nem mező megy (utolsó). Ugyanez, ha az állítmány szavakat tartalmaz azt jelenti, ez azt jelenti: Várj engedélyre - eszközök időt veszít(gáz.); Hagyd el az intézetet most ez azt jelenti, hogy mindent elveszíteni(gáz.); És megérteni egy embert - eszközök már együtt érez vele(Shuksh.).

Egy kötőjelet tesznek az alany és az állítmány között, ha számokkal (vagy számjeles kifejezéssel) vannak kifejezve, valamint akkor is, ha a mondat egyik fő tagját számnévvel fejezzük ki: Tehát kilenc negyven - háromszázhatvan , Így?(pis); Mélységben a csónaktól - négy előválasztás , azaz hat méter(Shol.).

Ha a részecskét nem az állítmány-szám előtt használjuk (vö. ugyanaz, amikor az állítmányt főnévként fejezzük ki, 15. §, 3. o.), a kötőjel nem kerül elhelyezésre: Egy férfi például azt mondhatja, hogy kétszer kettő nem négy de öt vagy három és fél; és a nő azt fogja mondani, hogy kétszer kettő egy sztearingyertya(T.).

Egy kötőjelet tesznek frazeológiai kifejezéssel kifejezett állítmányokkal: Pite - igazi lekvár ; A tehetsége az Isten áldjon mindenkit ; Anya örömkönnyeket hullatott, apa pedig - tök mindegy! (Menő.); kunyhó - is-is , pajta(Shuks.); Maga Jefim - ne dugja az ujját a szájába (Shuks.); És Victor - se apa, se anya (Menő.); Éjszaka - vájd ki a szemed! (A. Szín.).

A nem részecske jelenléte, valamint a stabil kombinációkat tartalmazó bevezető szavak predikátumként megakadályozzák a kötőjel beállítását (de nem tiltják): Ez a tiszt nem úgy mint te , csendőr úr(Fed.); Tudós velünk, hegedül, és különféle dolgokat vág ki, egyszóval, minden mesterség buktatója (Ch.).

Gondolatjel alany és névleges állítmány között nem tesz:

1. Ha az alany személyes vagy mutató névmással van kifejezve: Ő lánya. Meg akarja érteni őt(Shcherb.); Ez szekrény? Ez hálószoba?(Ch.)

2. Ha az egyik főtagot kérdő névmással, a másikat pedig főnévvel vagy személyes névmással fejezzük ki: Ki a védelmeződ? Mit tanulás? Ki ő?

3. Ha tagadás van az állítmány-főnévvel: Tájkép nem függelék a prózához és nem dekoráció (Paust.); Oroszország nem Pétervár ő hatalmas(Shv.); Öreg kor nem öröm (utolsó). Ha azonban szembeállítjuk, a tagadással rendelkező állítmányhoz kötőjelre van szükség (nem ... hanem): És egyúttal észrevette, hogy nem úr a házában, hanem csak összetevőövé(M. G.) (vö. ellenkezés nélkül: Nem úr a házában).

4. Ha az állítmányt melléknévvel vagy melléknévvel fejezzük ki: És a szobád annyira jó egy gyereknek(Ch.); Nagyon sok jó emberem van, szinte mind jó (Sim.); Két sebe volt. Sebek könnyen de a férfi sok vért vesztett(Paust.); gerendaház rózsaszín, hámló, vidéki kis, zöld vastetővel borított (Kav.); zord ősz szomorú késői nézet(Beteg.); Az ebédlő lakomán forró és lelkes (Beteg.).

Az állítmány-melléknévnél azonban a kötőjel a mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával kerül elhelyezésre, amelyet a szóbeli beszédben mindkét mondattag intonációs hangsúlyozása (stressz) kísér: Megjelenésében minden felkeltette a figyelmet: látás - fűszeres , frizura - fiús , ruházat - modern, divatos ; vö. csak az állítmányra helyezve a hangsúlyt: Időjárás kibírhatatlan , út rossz , kocsis makacs , a lovakat nem hajtják, hanem a gondnok a hibás(P.). A kötőjel több (homogén) predikátum jelenlétében is lehetséges: A fia az sárga, hosszú és szemüveges (M. G.).

5. Ha a predikátumot komparatív részecskékkel való forgalom fejezi ki mint, olyan, pontosan, valahogy úgy satöbbi.: Egy élet mint egy legenda ; Ég mint egy nyitott sátor ; Bross úgy néz ki, mint egy méh (Ch.); Erdő mint egy tündérmese ; Egy hét hogy egy napon . Gyorsan elmúlik; Tavacska mint a fényes acél (Fet). Nem teszünk kötőjelet, és ha olyan állítmányt vezetünk be, amely lexikálisan megfelel az alanynak: Jég mint a jég, sivatag mint a sivatagok (Kav.); Falu mint egy falu ; kis ház mint egy ház - régi, sötét(Shuksh.).

6. Ha az alany és a predikátum-főnév között van bevezető szó, körülmény vagy kiegészítés, valamint kötőszó vagy partikula: Rook, biztosan , a madár okos és független, de nincs hangja(Paust.); Az apám nekem barát és mentor; Moszkva Most öt tenger kikötője; A testvérem is mérnök; Ez a patak csak a folyó eleje.

Kötély hiányos mondatban

Hiányos mondatokban a hiányzó mondattagok vagy azok részei helyére tegyen egy gondolatjelet.

1. A párhuzamos szerkezetű összetett mondatrészekben, valamint a homogén ismétlődő mondattagokat tartalmazó egyszerű mondatban, ahol a hiányzó tagot az első mondatrészből állítjuk vissza: Sötétedett, és a felhők vagy szétoszlottak, vagy most három oldalról jöttek be: bal oldalon - szinte feketén, kék résekkel, jobb oldalon - ősz hajú, folyamatos üvöltéssel dübörgő, és nyugatról, mert a Hvoscsinszkij birtokról, a folyó völgye feletti lejtők miatt, - felhős kék, poros esőcsíkokban(Áldás.); Számára az egyik történet elkerülhetetlenül a másikat idézi, az pedig egy harmadikat, egy harmadikat a negyediket, és ezért történeteinek nincs vége.(Paust.); Egyesek a portrét Van Dyck munkájának tekintik, mások - Rembrandt(Paust.); Így él egyedül. Nappal a kertben sétál, éjjel a ház körül(Shcherb.).

2. Egyszerű mondatban a mozgás irányát jelző hiányzó predikátummal: Tatyana - az erdőbe, a medve - utána(P.).

3. Ha a hiányzó mondattagot visszaállítjuk az előző mondatokból:- Szereted a pitét? zöld hagyma? szenvedély vagyok!(M. G.); Egy másik helyiségben egy kézműves ékszerész műhelyét alakítják újra. A harmadikban - a pásztorkunyhó, minden pásztoreszközzel. A negyedikben egy közönséges vízimalom. Az ötödikben - a kunyhó beállítása, ahol a pásztorok sajtot készítenek(Sol.).

Egy kötőjelet tesznek az alany, tárgy, körülmény jelentésével (különböző kombinációkban) és a sémák szerint felépített két komponensből álló mondatokban: "ki - kinek", "ki - hol", "mit - kinek", "mi - hol", "mit - hogyan", "mit - hol", "mit - minek" satöbbi.: Tanárok - iskolásoknak; Újságírók – forró pontokon; Irodalmi díjak - veteránoknak; Tankönyvek - gyerekeknek; Minden kút működik; Osztályzatok - a tudásért. A kötőjel megmarad az alkatrészek átrendezésekor: Te - a kulcs az egyetemhez.

Az ilyen mondatok gyakoriak az újságok címsoraiban.

A szövegkörnyezetből vissza nem állítható, hiányzó állítmányú, saját használatú mondatokban 1 helyezhető el gondolatjel. Az ilyen mondatokat egy szünet két részre osztja - határozói és tárgyi részre: A rácsok mögött - egy mesés madár(Beteg.); A sávokban a faluban - térdig érő sár(Shuks.); A sárga szalmaföldek fölött, a tarló fölött - kék ég és fehér felhők(Sol.); Az autópálya mögött - nyírfaerdő(Áldás.); Az égen mindenhol felhők(Pán.); A terület felett - alacsony függő por(Shol.); A paraván mögött egy lépcsőházba vezető ajtó található.(Elcsíp.).

Szünet és a mondat határozói tagjának logikai hangsúlyozása hiányában azonban a gondolatjel nem tesz: Ismeretlen állatok nyomai vannak ismeretlen utakon(P.). Ugyanez vonatkozik a szubjektív körülményi jelentés kifejezésére: Izgalom van a nyilvánosságban; Szomorúság a szívemben.

Kötőjel az összekapcsolás funkcióban

Egy kötőjelet tesznek két (vagy több) szó között, amelyek egymással kombinálva korlátokat (jelentést) jelentenek "tól-ig") - térbeli, időbeli, mennyiségi: Vonatok táblákkal"Moszkva – Kara-Bugaz , keresztben Taskent - Krasznovodszk » (Paust.); Tévesen azt hitték, hogy az északnyugati parkokban a vadgesztenye kultúra nem jelenség A XVIII-XIX században, majd később minden gesztenyét eltávolítottak a Trigorszkijból és a Szvjatogorszkij kolostor sírdombjáról.(Geych.); A Cheleken olajtartalékai nagyon kicsik, és először ki kell meríteni tíz tizenöt évi gyártás(Szünet.). Ugyanez a számok számának megjelölésével: 10-15 szerzői lap kézirata(Lásd még a hozzávetőleges összeget jelző kombinációk elírásait: Helyesírás, 118. § 5. bekezdés és 154. § 4. bekezdés.)

Egy kötőjelet tesznek két (vagy több) tulajdonnév között, amelyek összességét nevezzük tetszőleges tannak, jelenségnek stb.: törvény Boyle – Mariotte ; mérkőzés Kaszparov - Karpov .

A köznevek közé kötőjel is kerül, amelyek kombinációja meghatározó funkciót tölt be a főnévvel: Rendszer ember - gép ; Kapcsolat tanár - diák ; Probléma piaci viszonyok – társadalmi igazságosság . A kombinált nevek száma kettőnél több is lehet: Probléma termelés - ember - természet ; V. A. Sukhomlinsky cikke "Tanár - csapat - személyiség" .

Vonal a kiválasztási funkcióban

Egy kötőjelet tesznek a mondat tagjai előtt hangsúlyozni, kiemelni (stiláris célból). A mondat ilyen tagjait összekötőnek nevezzük.

1. Egy kötőjelet tesznek aláhúzáshoz hangsúlyozzuk a mondat végén található mondatmagyarázó tagokat. Leggyakrabban ez: Ez nagyon rossz, ahogy írnom kellett volna... egy darab kenyérért (Áldás.); ... És ismét a riksa vándorolt az utcán - ezúttal a szállodába (Áldás.); Másnap a szeminaristák ismét összecsaptak a kadétokkal - nyitva, a Nyári Kert mellett (Kav.); A tavasz folyamán Nikolai csak egyszer találkozott Ovrazhnijjal - véletlenül az utcán (Shol.). Az ilyen kötőjel helyettesíthető ponttal (lásd 9. §).

2. Stilisztikai célból gondolatjelet helyezhetünk el a kötőszók vagy azok részecskékkel való kombinációinak összehangolása után: Halál razul lekopott szárú cipőt, lefeküdt egy kőre és - elaludt(M. G.); És itt a folyó(Menő.); Vannak papírjaim... de nem jók(G.).

Egy kötőjelet tesznek hangsúlyozni a mondat ellentétes tagjait: Szörnyű, édes, elkerülhetetlen, muszáj / habos aknába vetem magam, / Te - zöld szemű naiád / Énekelj, csobbanj az ír sziklákon(Bl.).

A bírósági illeték összege a igénybejelentés A keresetlevél után a bírósággal szembeni állami illetéket a jelenlegi normák alapján számítják ki adójogszabályok. Cikkünk arról ad tájékoztatást, hogy milyen tényezők befolyásolják az állami illeték nagyságát, és milyen […]
Hogyan kell menni szabadalmi rendszer adóztatás Ki válthat szabadalomra? Az egyéni vállalkozók (az Orosz Föderációban rezidensek és nem rezidensek) két fő feltétel teljesülése esetén válthatnak szabadalomra (Oroszország Pénzügyminisztériumának 2013. november 25-i levele, 03-11. sz. -12 / 50675): Alkalmazza ezt a speciális […]
1. tipp: Hogyan lehet megtudni a bírságokat a moszkvai régió közlekedési rendőrségén 2018-ban Hogyan lehet megtudni a bírságokat a moszkvai régió közlekedési rendőrségén 2018-ban Hogyan lehet látni a bírságokat a közlekedési rendőrségen 2018-ban Hogyan lehet megnézni a kifizetetlen bírságokat 2018-ban - Internet; - számítógép; - […]
Megbízásmódosítási megbízás kiadása Megbízásmódosítási megbízás kiadása Megrendelésmódosítási megbízás kiadása Pótdíjas megbízás kiadása Létszám-változtatási megbízás megírása Lezárva Részvénytársaság"Megapolis" 20011.05.22. No. 105-AH St. Petersburg Körülbelül […]
Válás közös kiskorú gyermekek jelenlétében Ha a házaspárnak 18 éven aluli gyermeke van, akkor az egyszerűsített eljárásban 30 napon belül (a kérelem benyújtásától a válás bejegyzéséig és a megfelelő igazolás kiállításáig) nem fog válni. Term […]
Hogyan lehet felépülni az egyetemen a kizárás után? Amikor felépül nagyon fontos oka van annak, hogy a diákot kirúgták. A kivonás történhet, mint saját akarata vagy más jó okés minden jó ok nélkül. V […]
Többfunkciós fűtőberendezés: olcsó barkácskandalló kályha építésének szabályai A kandalló kályha egy univerzális eszköz, amely beltérben elhelyezve kényelmet biztosít, és kényelmes […]
Vagyonadó-elszámolások benyújtása 2018-ban: feltételek Az ingatlanadó-előleg összege negyedévenként különadó kalkulációban jelenik meg. Milyen nyomtatványon kell elkészíteni és mikorra kell leadni? Nézzünk egy példát, és adjunk […]

Egész életében tanulmányozhatja az orosz nyelv árnyalatait anélkül, hogy a végére elsajátítaná ezt a nehéz tudományt. Ebben a cikkben a speciális írásjelekről fogunk beszélni, amelyeket "kötőjelnek" és "kötőjelnek" neveznek. Mi a különbség köztük, és hogyan kell helyesen írni (vagy nyomtatni) - ezt meg fogjuk érteni.

Ami?

Mindenekelőtt azonban meg kell értened magukat a fogalmakat. Tehát a kötőjel és a gondolatjel két teljesen különböző írásjel nem csak a helyesírás, hanem a cél szempontjából is. Érdemes elmondani, hogy az írási szabályok nem olyan egyszerűek - vannak nagy mennyiség különböző árnyalatok, mikor és hogyan kell helyesen alkalmazni egy vagy másik írásjelet. Ennek megértése ennek a cikknek a fő célja. A hibák elkerülése érdekében betartandó fő szabály fontos lesz:

a kötőjel egy szó egyes részei összekapcsolására szolgál;
a gondolatjel két szó elválasztására szolgál (ha a szót kiejtjük, akkor a gondolatjel helyett rövid szünetet kell követni).

Fő problémák

Tehát rájöttünk, hogy a kötőjelek és a kötőjelek céljukban teljesen eltérőek (a különbség az írási szabályokban rejlik). Most érdemes megfontolni azokat a legnehezebb helyzeteket, amikor az embernek kétségei lehetnek azzal kapcsolatban, hogy mit tegyen - kötőjelet vagy kötőjelet.

Íráskor kötőjelet teszünk (Petrov-Vodkin, Gay-Lussac).
A több tudós nevéről elnevezett törvények címében kötőjel szerepel (Boyle-Mariotte törvény).
A gondolatjel numerikus és térbeli tartományban van elhelyezve (20-21. század, az 1-2. oldalon, Kijev-Moszkva). Ha azonban ez egy választható forgalom „vagy az egyik, vagy a másik”, akkor ebben az esetben kötőjelet kell tenni (három-négy nap).
Különféle számokkal, számjelekkel, kötőjelet írnak (tel. 5-36-42).

Fontos azt is elmondani, hogy ha a kötőjellel írt szavak kifejezésekké alakulnak, akkor kötőjelet vagy akár hézagot kell tenni. Példa: "fél kanál" lesz "fél evőkanál".

Van harmadik?

Oroszul két írásjel van, amelyek nagyjából ugyanúgy néznek ki - egy kötőjel és egy kötőjel (a pálca hosszában különböznek, amikor írják). A topográfiában azonban van még egy rokonuk, amely nagyjából ugyanúgy néz ki - ez mínusz. Hogyan állapítható meg, hogy mi legyen az oldalra nyomtatva? Tehát a fő szabály: nézze meg a lapra nyomtatott rúd hosszát. Mindennek valahogy így kell kinéznie:

Kötőjel: -.
Mínusz: -.
Gondolatjel: -.

Első pillantásra talán nem nagyon láthatóak a különbségek, de mindenképpen ott vannak. A kötőjel a legrövidebb karakter, ezt követi a mínusz, és csak ezután a kötőjel a leghosszabb írásjel.

A számítógépes gépelésről

Miután foglalkozott az írásjelekkel, meg kell tanulnia és emlékeznie kell arra is, hogyan kell helyesen beírni a kötőjelet és a gondolatjelet a Wordben. Igen, van egy bizonyos

Kötőjel (kötőjel, kötőjel) beírásához egyszerűen meg kell találni a megfelelő karaktert a billentyűzeten (ehhez két billentyű van).
Mínusz (En kötőjel). A karakter beírásához kattintson a Ctrl + kötőjel billentyűkombinációra a jobb oldali számbillentyűzeten (számítógép).
Dash (Em kötőjel). Az írásjel elhelyezéséhez kattintson a következő billentyűkombinációra: Alt + Ctrl + kötőjel a jobb oldali számbillentyűzeten (számítógép).

Ebben az esetben speciális kódokat is használhat kötőjelek és kötőjelek beírásához a billentyűzeten. Dash - 0151; kötőjel - 0150. A belépéshez csak meg kell nyomnia az Alt + a kívánt karakternek megfelelő kódot.

A jelek írásáról

Tehát tudjuk, mi az a kötőjel és a gondolatjel. Mi a különbség a gépelés során - rájöttem. Most érdemes figyelembe venni néhány szabályt az írásukhoz. Tehát, ha el kell döntenie, hogy mi legyen írva - kötőjel vagy mínusz (ezek a jelek nagyon hasonlítanak egymásra), ne feledje, hogy a kötőjel kicsi. A mínusznak a pluszjel szélességéhez kell igazodnia. Egy másik nagyon fontos szabály: a számítógépen a gondolatjelet mindkét oldalon szóközzel kell leverni, a kötőjelet nem. Egy nagyon érdekes tény: a számítógépen lévő kötőjel leüti az m betű szélességét, ezért az angol változatban Em dash-nek hívják. Ugyanez vonatkozik más jelekre is: mínusz - n szélessége (En kötőjel), kötőjel - csak egy rövid pálca (kötőjel).

Szabályok: mikor kell kötőjelet tenni

Tehát mikor kell kötőjelet használni az orosz nyelv szabályai szerint?

Részecskék rögzítése (néha valaki által).
Előtagok csatolása (először oroszul).
Szükség esetén az összetett szavak szétválasztása (kémiai-biológiai).
Ha szükséges a rövidítés jele (mennyiség, fizikai).
Kifejezésekben (internetkávézó, üzleti ebéd).
Az átadás jeleként (ami azonban ma gyakorlatilag nem található meg az interneten).

Egyszerű szabályok: mikor kell kötőjelet tenni

Figyelembe véve például a kötőjelet és a gondolatjelet, az alkalmazásuk különbségeit, emlékeznie kell a szabályokra. Szóval, mikor érdemes kötőjelet használni?

A közvetlen beszéd jelzésére.
Ezt a jelet a javaslat tagjai közé helyezzük.
Dátumok, távolságok összekapcsolására (XI-XII. század, Kijev-Moszkva).
Az egy rubrikában egymás után következő ismétlődő szavak helyettesítésére.
Az orosz nyelv egyéb szabályai.

Orosz nyelvi szabályok

Érdemes megemlíteni, hogy egy ilyen írásjel kötőjelként írásakor rengeteg különböző árnyalat van. Tehát mikor kell helyesen alkalmazni?

Az állítmány és az alany között, amikor a cselekmény nulla marad, és a főtagokat vagy főnévvel vagy számnévvel fejezzük ki (A szerelem a természet varázsa).
A következő szavak előtt: ez itt azt jelenti, hogy a predikátum és az alany között vannak (az álmok súlyos mentális betegség).
Amikor szünet van a befejezetlen mondatokban.
Intonációs kötőjel a mondat bármely tagja között.
Lábjegyzetekben, amikor a magyarázandó szót el kell választani magától a magyarázattól.
Ha a mondat magyarázó jellegű, kötőjellel lehet elválasztani.
Egy alkalmazás logikus kiemelése, ha az a mondat végén van.
Betétszerkezetek kiemelésére.
Szintén kötőjelet helyezünk az összetett mondatokba, ha kontrasztot vagy gyors eseményváltást tartalmaz.
Nem uniós mondatokban (ha a második rész az elsővel szemben áll; ha a második részben az elsővel való összehasonlítás; a második részben az első részre vonatkozó következtetés; ha a mondat gyors változást fejez ki események; a mondat második része az első összekötő része).

Meg kell azonban mondani, hogy ez messze nem egy teljes lista arról, hogy mikor kell kötőjelet elhelyezni. Összesen legfeljebb 50 szabályt és árnyalatot számolhat meg. A fenti írásjel használatának leggyakoribb eseteit mutatjuk be.

Amikor egy gondolatjelet nem teszünk

Az írásjelek, például a kötőjelek és a gondolatjelek tanulmányozásakor érdemes figyelembe venni azokat a helyzeteket is, amikor a mondatokban nem használnak kötőjelet.

Ha az állítmány előtt van bevezető szó, tagadás, partikula, unió, határozószó (nagyon sajnálom, hogy a férjem nem orvos).
Ha az állítmányt megelőzi a vele kapcsolatos mondat másodlagos tagja (All Russia a mi kertünk).
Az alanyt egy névleges állítmány előzi meg (Ez a völgy egy dicső hely).
Nem teszünk kötőjelet, ha az alany a predikátummal együtt (a sötétség idegen lelke).
Ha az alanyt személyes névmással fejezzük ki, az állítmányt a főnévvel fejezzük ki névelős esetben.
Különféle társalgási stílusú mondatokban.

Egyszerű következtetések

Miután rájött, hogyan és mikor kell helyesen használni az írásjeleket, például a kötőjeleket és a kötőjeleket, azt is tudnia kell, hogyan lehet megkülönböztetni őket a már megírt szövegben. A cikk elolvasása után könnyen megértheti az összes árnyalatot, és soha nem kerülhet olyan kellemetlen helyzetekbe, amelyek a hasonló írásjelek írástudatlan írásával kapcsolatosak.

A kötőjelek és gondolatjelek helyes használata gyakran zavart kelt az írók, a szedők és a nyomdászok körében. Ez a kérdés előbb-utóbb minden embert foglalkoztat - írunk és olvasunk, és ezeknek az írásjeleknek a helytelen használata csúnyává teszi a szöveget, és torzítja a benne foglalt szemantikai terhelést. A válasz arra a kérdésre, hogy mi a kötőjel és a kötőjel, a helyesírásuk különbsége és a jelek közötti vizuális különbség, mindenkinek segít az egyedi orosz nyelv kompetensebb használatában.

Kötőjel: em kötőjel

Kötőjel funkció - szó részekre bontása. Grafikailag ez az ortográfiai jel körülbelül háromszor rövidebb, mint egy kötőjel.

A kötőjel helyes használata az orosz nyelven segít a terjedelmes és kivételekkel teli szabályokban számos speciális eset felsorolására:

A kötőjel egyéb felhasználási módjai:

Szórészek írása nyelvi szövegekben. Például: előtag nál nél-, vége - ut.
A szó fontos részeinek vagy szótagjainak megnevezése: at-lo-same-e.
A kitalált történetekben a hős által kimondott szó fontosságát jelzik: " Figyelem, még egyszer mondom, figyelem...».

Mikor van egy gondolatjel egy mondatban?

A mondatokban a gondolatjelnek, valamint a kötőjelnek megvannak a maga írásjelei. A vessző használata mellett a szövegben, amelyet gyakran tévesen rossz helyre tesznek, dash alkalmazás a következő funkciókkal rendelkezik:

Tárgy és állítmány között.	A jelen és az állítmány kifejezése névelőben: A kutya az ember legjobb barátja.
	Az alany névelőben van, az állítmány pedig határozatlan formában van kifejezve: Az élni való élet nem egy olyan mező, amelyen át kell futni.
Partikulák vagy általánosító szó előtt.	Részecskék azt, itt stb.: A keménység ennek az anyagnak a legjobb minősége.
	A szavak általánosítása előtt: Az átgondoltság, a figyelmesség és a szorgalom a tanuló legjobb tulajdonságai.
Mennyiségi korlátok kijelölése.	Határidő: Lassú tűzön 20-25 percig főzzük.
	Térbeli korlát: Repülés Moszkva - Tula.

A fenti táblázat azokat az eseteket írja le, amelyek leggyakoribb kötőjel használatakor oroszul.

Ezt a jelet is használják:

A kötőszók után a meglepetés kifejezésére: Lefeküdt és azonnal elaludt.
A homogén tagok között: Aki jól csinálta - én is jól vagyok!
Közvetlen beszédpárbeszédek jelölése : - Igen, egyetértek veled - mondta Lenin.

Hogyan lehet kötőjelet tenni a Wordbe?

Szinte minden felhasználó dolgozik az operációs rendszerrel Windows rendszer, gépelési használatra szövegszerkesztők Word vagy Open Office.

Fontolja meg, hogyan lehet kötőjelet elhelyezni a szövegben az első lehetőségnél:

hypsominus. Csak egy szimbólum van a billentyűzeten, ami "kötőjelet" jelent. A „Z” és „X” betűk felett található, a „0” számtól jobbra. Sokan nem értik a valódi jelentését, és gyakran ezt a jelet mínusznak, kötőjelnek, kötőjelnek, kötőjelnek teszik. Valójában ez a szimbólum méreténél fogva a mínusz és a kötőjel alatt van. Hogyan használják általában? Egy kötőjelhez tegyél kettőt-hármat hypsominus szerződés. Csúnya, de ha nincs technikai lehetőség - megteszi.
Nem törő kötőjel. Megtudtuk, hogy a kijelöléshez dokumentumban kötőjel használata karakter defosominus(-) vagy ahogy a nép mondja, a mínusz jel. De van egy egyszerű módszer, amelyről kevesen tudnak - speciális billentyűk használata nem törő kötőjel (kötőjel) létrehozására. Mit kell tennem? Nyomja meg a kombinációt Ctrl+mínusz. Figyelem: a billentyűzetkiosztásnak angolul kell lennie, és a mínuszjelet a jobb oldali számbillentyűzeten kell megnyomni.

Hogyan lehet kötőjelet tenni a Wordbe?

Bárki, aki azt hiszi, hogy egy gondolatjel, mínusz és kötőjel segítségével meg tudja oldani az írásjelekkel kapcsolatos összes problémát a Wordben - nagyon téved. De erről lentebb bővebben. Most beszéljünk a kötőjelről, és arról, hogyan helyezhető el az Igében.

Kétféle kötőjel létezik:

Em kötőjel - az orosz tipográfiában használatos.
En dash - más néven "közepes", használják a nyugati tipográfiában.

Hasonlóképpen három mód van (a harmadik a legegyszerűbb) a kötőjelek beszúrására a szövegbe:

kötőjel beszúrása karaktersebességgel.

Állítsa a kurzort arra a helyre, ahová kötőjelet szeretne tenni:
Menüpont kiválasztása lapon. A fülön keresünk egy feliratot Szimbólum.
A megjelenő ablakban válassza ki a gombot Egyéb szimbólumok, keressen egy em kötőjelet, és kattintson Beszúrás.

kötőjel beszúrása speciális billentyűkombinációk:

Em kötőjel. Nyomja meg az ALT billentyűt, írja be a numerikus billentyűzet jobb oldali numerikus billentyűzetét 0151, majd engedje fel az Alt billentyűt.
En kötőjel. Az előző bekezdéshez hasonlóan begépeljük az ALT + 0150 parancsot. Mindkét esetben a billentyűzetkiosztást angolra kell állítani.

Automatikus szoftver beszúrás, alapértelmezés szerint minden verzióban engedélyezve:

Írunk egy szót.
Megnyomjuk a szóköz billentyűt.
Tegyen egy mínusz jelet (kötőjellel)
Nyomja meg ismét a szóköz billentyűt.
A következő szót írjuk.
Újra megnyomjuk a billentyűt, és ezután a gondolatjel kötőjelvé válik.

Gyakorlat: En dash vagy em dash

Mi van a gyakorlatban? A valóság az, hogy a felhasználók körülbelül 95%-a a rövid (nyugati) verziót használja kötőjelként. Kettővel van összekötve jellemzők:

Kinézet. A hazai változat sokak számára nagyon hosszúnak tűnik, és folyamatosan felkelti a figyelmet.
Automatikus csere. A speciális billentyűk kombinációja jó. De nem mindenki tud róluk, és ki tudja - a szimbólumok bevezetése hosszú és hálátlan. Másrészt, miután a felhasználó beírt egy kötőjelet, szóközt tesz, és a következő szavakat írja: a karaktert automatikusan em kötőjel váltja fel.

9 féle vízszintes vonal

Vegye figyelembe az összes vízszintes vonalat, amely a nyomdában létezik, a legrövidebb hypsominustól a leghosszabb vízszintes vonalig.

hypsominus. A legrövidebb, kötőjelként vagy mínuszként használják.
Kötőjel. Szavak részekre bontása.
Mínusz. matematikai értelemben.
digitális műszerfal. Például telefonszám rögzítéséhez.
Átruházás. Tördelés a következő sorra.
Listajelölő. Rendezetlen listákban használatos.
En kötőjel. Az egész világon használt kötőjel szabvány.
Em kötőjel. Orosz szabványos kötőjel.
vízszintes sáv. Az em kötőjel analógja, amelyet nyugaton a párbeszédben használnak.

Mostantól, amikor összetett szöveget ír be vagy ünnepi kártyát tervez, senkinek ne okozzon nehézséget a szimbólumok, például kötőjelek és kötőjelek használata. A különbség nyilvánvaló: a kötőjel helyesírási jelként működik, és a kifejezés közepére kerül, a kötőjel pedig egy pont, amelyet a szavak közé helyeznek.

Videó lecke: hogyan lehet megkülönböztetni a kötőjelet a kötőjeltől?

Ebben a videóban Eduard Krasnov egy rövid oktatási programot vezet, amelyben megtanítja megkülönböztetni a kötőjelet a kötőjeltől:

Minden írónak megvannak a saját „kedvenc” írásjelei. De az előkészítő kurzusokon és a Moszkvai Állami Egyetem előkészítő osztályán szerzett tapasztalatok alapján a cikk szerzője tudja, hogy a kötőjel használata az egyik legösszetettebb és úgymond hibás írásjelek szabálya. Számunkra úgy tűnik, hogy ennek oka az iskolások többségének téves elképzelése a gondolatjel választhatóságáról, a vesszővel való szinte teljes azonosságáról. Általában megjegyezve néhány szabályt, amelyeket az iskolai tankönyvekben és az egyetemre jelentkezőknek szóló kézikönyvekben a legjobban rögzítettek (például kötőjel az alany és az állítmány között, a kifejezett főnevek; egy kötőjel az összetett mondat részei között), nem minden. a tanulók képesek gondolatban általánosítani a gondolatjel lehetséges orosz nyelvű használatának eseteit. A tankönyvek ritkán kínálnak összevont fejezeteket erről a témáról, a referencia- és oktatási segédanyagok összeállításának hagyománya szabálycsoportok, nem pedig jelek alapján történik. Eközben a jelenlegi „Az orosz helyesírás és írásjelek szabályai” (M.: Uchpedgiz, 1956) pontosan az első módot kínálják, az „Írásjelek” részben bizonyos írásjelek, köztük a kötőjelek beállításának alapelvei vannak lefektetve (A jelzett munka , 164–179. bekezdés, 98–104. o.).

Először is emlékeznünk kell arra, hogy vannak két különböző típusú kötőjel. Az egyetlen gondolatjel az elválasztó csoportból származó jel (További információ a jelek elválasztásáról és kiemeléséről: Orosz nyelv. Tankönyv a középiskolai elmélyült tanuláshoz. 2. rész Morfológia. Szintaxis. Írásjelek. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M. ., Galaktionova IV, Zhdanova LA, Litnevskaya EI - M., MSU, 2000., 180. o.). Az ilyen kötőjel a mondatot két részre osztó jelként használatos (például egyszerű mondatban kötőjel helyezhető az alany és az állítmány közé, vagy egy összetett mondat két része közé), vagy írásjelként, hasonló függvényében egy vesszőhöz, de további szemantikai konnotációt ad a mondathoz . Egy egyszerű mondatban elválasztó kötőjelet is használunk az általánosító szóval rendelkező homogén tagoknál. Ezzel együtt a mondattagok és a bevezető szavak elkülönítésére vonatkozó szabályokban kiemelő jelként kettős kötőjelet használnak, ami sok tekintetben hasonlít a két vesszőhöz.

1. SZÁMJELZÉS TÁRGY ÉS IGE KÖZÖTT

VONATKOZÁS ELHELYEZVE:

Az alanyt főnév fejezi ki, az állítmány egy összetett névleges nulla kapcsolattal és egy névleges rész, amelyet főnév fejez ki (vagyis mindkét főtagot főnév fejezi ki): Hófehérke a Walt Disney Studios híres gyermekmese és egy csodálatos rajzfilm főszereplője.(A cikkben szereplő összes példát a szerző találta ki. Azokban az esetekben, amikor a fantázia elhagyta a szerzőt, a szakirodalomból vett példákat használtak. Ezekre az esetekre hivatkozunk). Különös figyelmet kell fordítani a következőkre kötőjel prioritású esetek:

Ha a mondat logikai definíció jellegű - A mese a folklór olyan műfaja, amelyben mágikus szereplők lépnek fel és mágikus események játszódnak le.

Ha a mondat a könyvstílusra utal és tartalmaz egy jellemzőt, a jelenség értékelését - Az animáció a 20. század legjobb vívmánya.

Az azonosság mondataiban (az alany és az állítmány egy fogalmat fejez ki) - Mindenki tudja, hogy minden mesében a mostoha egy gonosz boszorkány is..

Egy csoport homogén alany után - Morcos, Kedves, Szerény, Csendes – Hófehérke legközelebbi barátainak nevei.

Az alkatrészek szerkezeti párhuzamosságával - A munkaszeretet Hófehérke méltósága, a nárcizmus a mostohaanyjára jellemző.
A mondat jelentésének tisztázása érdekében - A nővére a legjobb barátja. A nővére mostohaanyja legjobb barátja.

Mindkét fő kifejezést főnévvel fejezzük ki, vagy az egyiket főnévvel, a másikat pedig infinitivussal fejezzük ki: Álmodni, hogy bármelyik lány hercegével találkozik, hiába kínozza magát. Valójában találkozni vele nagy boldogság.

Az ez, ez van, ez azt jelenti, ez azt jelenti, itt szavak előtt. - A mostohaanya a tükörbe nézve azt mondta: "Igen, a szépség szörnyű erő."

Mindkét főtag számnév, vagy az egyik számnév, a másik pedig főnév: A földön heverő zoknit megszámolva és párba hajtogatva Hófehérke kitalálta, hogy a gnómok száma hét..

A SZABÁLY SZERINT SZÓTJELZÉS:

Az alanyt az infinitivus fejezi ki, az állítmány egy összetett nominális nulla hivatkozással és egy névleges rész, amelyet az állapot jelentésű határozószó fejez ki, de csak akkor, ha a főtagok között szünet van: Hófehérke gyerekkora óta rájött, hogy veszélyes nem teljesíteni a palotatakarítási kötelezettségét, mert mostohaanyja minden nap ellenőrizte a szobák tisztaságát.

A THIS szóval kifejezett alanynál, ha e szó után logikai szünet van - Ez a történet legeleje, a folytatás pedig később lesz.(Hasonlítsd össze: ez nem rossz kezdet.)

FIGYELEM!

A leggyakoribb írási hiba, hogy nem teszünk vesszőt a gondolatjel elé. Ennek a problémának a figyelembevételére javasoljuk az alábbi feladatot.

1. Eugene Onegin A. S. Puskin azonos című regényének főszereplője, születése szerint nemes, karakterét tekintve "extra" személy.

2. Vlagyimir Lenszkij, a romantikus és álmodozó, aki több évig élt a "ködös Németországban", nem tud különbséget tenni a valós és a kitalált élet között.

4. Ez a baráti üzenet műfajában írt vers Puskin, a romantikus legfényesebb alkotása.

A DASH ÁLTALÁBAN NINCS BEÁLLÍTVA:

Az alanyt főnévvel fejezzük ki, az állítmányt egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névszóval kifejezett névleges rész, és egyben:

A mondat egyszerű, társalgó stílusú : "Az apám király"- válaszolta szerényen Hófehérke a gnómok kérdésére.

Az alany és az állítmány között vannak összehasonlító kötőszók AS, MINDENKÉNT, MINDENKÉPP, PONTOSAN, MINDEN, MINDEN UGYAN AZ, AMI: – Hófehérke szeme olyan, mint két fényes csillag, bőre olyan, mint az első hó, a haja olyan, mint az éjszaka – magyarázta a tükör szenvtelenül a feldühödött királynőnek.

Az állítmányt a NOT tagadás előzi meg: – Már nem a királynő a királyság első szépsége – suttogták egymás között az udvaroncok.

Az állítmány előtt egy kisebb tag kapcsolódik hozzá: – Hófehérke a barátunk! - biztosították a törpék Morcot, de ő makacsul nem akart belenyugodni egy nő jelenlétébe a házban.

A mondatban a szórend megfordul - az állítmány megelőzi az alanyt: – Dicsőséges kis herceg! - ez volt a gnómok és az erdei állatok egybehangzó véleménye.

Fontos: a fent felsorolt esetekben sok esetben lehetséges a kötőjel, ha az intonációt kell hangsúlyozni a mondat két részre osztásánál, vagy kiemelni az egyik fő tagot.

Az alanyt személyes névmással fejezzük ki, az állítmányt egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névszóval kifejezett névleges rész: A királyság minden lakója tudta, hogy Hófehérke nagyon jó kislány, okos, gyönyörű, nagyon kedves és figyelmes.

A névmás-alany logikus hangsúlyozásakor intonációval kiemelve: "Én vagyok a királyság első szépsége"- jelentette ki büszkén a királyné minden új vendégnek.

A személyes névmások és az alanyok szembeállítása során a mondat azonos felépítésű részeiben: "Én vagyok a királynő, te pedig a szolga"- mondta a gonosz mostoha, és megparancsolta szobalányának, hogy vigye be Hófehérkét az erdőbe és ölje meg.

Az egyik főtagot kérdő névmással, a másikat névmási főnévvel vagy személyes névmással fejezzük ki : "Mondd el te lány, ki vagy, kik a szüleid és miért tévedtél egy ilyen sűrűbe egyedül?"– kérdezték meglepetten a törpék Hófehérkétől.

Az állítmányt melléknévvel, névmási melléknévvel vagy elöljárószóval fejezzük ki: Hófehérke körül üres és komor az erdő, a fák koronái mögött nem látszik a nap, nem hallatszik madárhang.

Ebben az esetben kötőjelet tehet:

A mondat logikai két részre bontásával és intonációs felosztásával: Hófehérke hangja tiszta, tiszta, elbűvölő, ezért a herceg úgy döntött, megnézi, ki énekel ilyen gyengéden.

Egy összetett mondat részeinek szerkezeti párhuzamosságával: Az éjszaka meleg, a csillagok ragyognak, a hold kerek, így Hófehérke nem érzett félelmet, egyedül maradt az erdőben.

2. Feladat. Rendezd el a hiányzó írásjeleket a következő orosz meserészletben, indokold meg döntésedet!

A saját otthon hiánya rettenetesen kiábrándító. A magány még sértőbb, különösen akkor, ha a csevegés és a pletyka szerelmese vagy, és nincs kivel pletykálkodni. Mindezek a gondolatok végigfutottak az egér fején, amely szomorúan sétált át a mezőn, és szállást keresett éjszakára. Hirtelen megállt az egér(:,-) "Mi van még előtted?" És ez egy teremok. A mezőn álló, vadvirágok sűrűjében megbúvó Teremok ideális menedék egy magányos kis állatnak. És milyen jóképű férfi! A lépcsőfokok faragtak, a redőnyök festettek, a tető sátorszerű, a szobák nagyok, az ablakok keletiek. Ilyenben élni már boldogság.

Az egér a teremkában található. És álmodni is a szomszédról a toronyban, hogy hiába idegesítsd fel magad. Feladata, hogy a teremokat még kényelmesebbé tegye, és jön, ami jön.

– Mondd el, kérlek, ki vagy és miért jöttél? - kérdezte egy ijedt egér az ajtó mögül. – Én egy béka vagyok, de te ki vagy? - jelentette ki nem kevésbé ijedt béka. „Én vagyok ennek a háznak az úrnője, egy egér, és a béka olyan állatnak tűnik, amely a vízben él” – nyugodott meg kissé a norushka. „Nekünk, békáknak nem rendelet az eger” – jegyezte meg büszkén a béka, majd így szólt (:,-) „Egyedül vagyok, te pedig egyedül, éljünk együtt!”. „Egy dicsőséges állatbéka” – gondolta az egér, és elengedte a váratlan szomszédot.

2. SZÁJTÁS HIÁNYOS MONDATBAN.

A mondatot befejezetlennek nevezzük. "lexikailag nem kifejezett tagokkal, amelyek jelentése könnyen visszaállítható a kontextusból"(Orosz nyelv: Tankönyv a középiskolai elmélyült tanuláshoz. 2. rész. Morfológia. Szintaxis. Írásjelek. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E. .I. - M., Moszkvai Állami Egyetem, 2000 - S. 132) ". A hiányosságot gyakran az állítmány elhagyása okozza, és ez a kihagyás vagy az állítmány korábbi nevéhez kapcsolódik a kontextusban, vagy a mondat speciális szerkezetéhez, amikor az állítmány nem szükséges (az ilyen mondatot elliptikusnak nevezik) Az állítmány írásbeli elhagyását jelzi a kötőjel beállítása.

VONATKOZÁS ELHELYEZVE:

Ha szünet van az elliptikus mondatokban (állítmány helyett) - Kint esik az eső.

A szerkezetek párhuzamosságával - Ezen az oldalon minden az enyém, és a másik oldalon is az enyém, és az erdő az enyém, az erdőn túl pedig az enyém.(Nozdrev híres szavainak ingyenes bemutatása).

Speciális szerkezetű mondatokban, amelyek két főnéven alapulnak (az egyik datívus alakban, a másik ragadós alakban), egyértelműen két részre osztva - "Idióta! Baba - virágok, gyerekek - fagylalt!"- kiáltja a hős Papanova a "The Diamond Arm" című filmben.
Ha egy hiányos mondat egy összetett mondat része, és a hiányzó tag könnyen visszaállítható a kontextusból - Egyes amerikaiak Bushra szavaztak, mások Gore-ra, de végül ez nem számított.

3. SZÁJTÓKÖZTEL EGY EGYSZERŰ MONDAT HOMOGÉN FELTÉTELEKKEL.

A mondat két homogén tagja között kötőjel használható, ha szembeállítják őket, vagy amikor hirtelenséget jeleznek (utóbbi esetben az igék-állítások homogén tagok lesznek): Hófehérke nem akart sírni - zokogni a félelemtől, de visszafogta magát, és óvatosan átsétált az erdőn. A herceg meglátta Hófehérkét – és azonnal beleszeretett.

Két, kettős unióval összekapcsolt homogén tag között kötőjelet használunk, ha az unió második részét kihagyjuk: A királynő nemcsak nem szerette, hanem egyszerűen utálta a gyönyörű Hófehérkét. Nem arról volt szó, hogy megalázta a hercegnőt - minden lehetséges módon kínozta és szidta.

Ha a mondat homogén tagjainak csoportja után van egy általánosító szó, akkor kötőjel kerül elé: Az asztalon, az ablakpárkányon, a földön, az ágyak alatt mindenfelé a gnómokhoz tartozó holmik hevertek.

A homogén kifejezések azonos sorrendjével és az általánosító szóval egy bevezető szó is megjelenhet az általánosító szó előtt. Ebben az esetben kötőjel van a bevezető szó előtt, és után (az általánosító szó előtt) - vessző: És szarvasok, mókusok, nyulak és különféle madarak - egyszóval minden erdei állat meglátogatta Hófehérkét napközben, amikor a törpék munkába álltak.

Ha az általánosító szó egy homogén tagok csoportja elé kerül, de a mondat nem ér véget a homogén tagok csoportja után, akkor kötőjel kerül a csoport után: Az összes törpe: kedves és néma, szerény, egyszerű és még morcos is - nagyon beleszeretett Hófehérke hercegnőbe, és könyörgött, hogy maradjon velük.

A homogén tagok csoportja előtt általánosító szó után kettőspont helyett kettőspont helyett kötőjelet lehet tenni, ha a homogén tagok alkalmazás vagy specifikáció jellegűek: A meséket mindenki szereti - felnőttek és gyerekek egyaránt.

FIGYELEM!

3. feladat. Rendezd el a hiányzó írásjeleket a következő orosz meserészletben, indokold meg döntésedet!

Az együttélés harmadik napján kint esik az eső. Kinézel az ablakon, és nem is látsz búzavirágot nőni a torony közelében. A barátok egy meleg konyhában ülnek és teát isznak. Hirtelen kopogás hallatszik az ablakon kívül. És az udvaron nem csak egy nyúl áll, bőrig ázva, valahogy összehúzódik a hidegtől. A "lányok" beengedték a teremokba, mézes teát, málnát és áfonyalekvárt adtak neki, amit a pincében talált az egér, mindennel, amit az új vendégnek tudtak kínálni. – Én vagyok a torony úrnője, egy egér, ez egy béka, szomszédom, és te ki vagy? - kérdezte az egér. "És én nyúl vagyok, engedj be! Nem csak a házat és az asztalost őrzhetem, szöget verhetek és tüzet gyújtok a kályhában, hanem mindent megteszek, amit mond." Az egér és a béka nemcsak örült, hanem ugráltak is örömükben. És így kezdtek együtt élni.

A gondolatjel beállítását az orosz nyelvtan következő szabályai szabályozzák:

A tigris ragadozó;
Tehén - artiodaktil;
Birs fa;
A nővérem tanárnő;
A nővérem a tanárom.

Megjegyzés 1. Ha azonban az alany és az állítmány a „nem” negatív részecske, akkor a kötőjel nem kerül elhelyezésre:

A szegénység nem bűn;
A liba nem madár.

Megjegyzés 2. Nem kerül kötőjel az alany és az állítmány közé, ha kérdő mondatban használják őket, és az alanyt névmással fejezik ki, például:

2. Ha az alanyt a mondatban főnévvel fejezzük ki , és az állítmány az ige határozatlan alakja (infinitivus), vagy mindkettő infinitivusban van kifejezve, akkor kötőjelet teszünk közéjük, pl.

Téged szeretni annyi, mint idegeidet csóválni;
Minden ember vágya, hogy szeressen és szeretve legyen.

A vágy az, hogy az embernek minden viszontagság ellenére szüksége van arra, hogy jobbá tegye életét;
A romantika holdfényes séták és gyönyörködtető szemek;
A hűség az igazi emberi kapcsolatok fellegvára, a bizalom az erős család fellegvára.

4. A felsorolást tartalmazó mondatokban kötőjelet helyezünk az általánosító szó elé. Például:

Álmok, remények, szépség – mindent elnyel az idő kérlelhetetlen folyama;
Sem a könnyei, sem a könyörgő szemei, sem a szomorúsága – semmi sem tudta visszahozni.

5. Két esetben kötőjelet kell tenni a mondat végi alkalmazás előtt:

a) Ha lehetséges a „nevezetesen” szerkezetet az alkalmazás elé tenni a mondat jelentésének eltorzítása nélkül, pl.

Nem szeretem túlságosan ezt az állatot – egy macskát.
Egy beszélgetésben egy dolgot követelt - a korrektséget.
Csak egy embernek engedelmeskedem - az apámnak.

b) Ha az alkalmazásban magyarázó szavakat használnak, és a szerzőnek ezenkívül jeleznie kell a konstrukció függetlenségét, például:

Egy öntöttvas teáskanna volt nálam - az egyetlen vigasz a Kaukázus körüli utazásban (Lermontov).

6. Két állítmány vagy egy összetett mondat részei közé kötőjelet teszünk, ha a szerzőnek váratlanul egymáshoz kell kapcsolnia vagy élesen szembehelyezkednie velük. Például:

Bementem a szobába, nem gondoltam, hogy látok ott senkit, és lefagytam.
Inkább Petka vagyok – és ennyi.
Körbe akartam utazni az egész világot - és nem utaztam a századik részt (Griboedov).
Le akartam ülni varrni - és a tű szúrta az ujjaimat, kását akartam főzni - elszaladt a tej.

Megjegyzés 1. A meglepetés árnyalatának fokozása érdekében gondolatjelet is elhelyezhetünk az egy mondat egyes részeit összekapcsoló kötőszavak után. Például:

Nyaraljon - és menjen a családhoz.
Nagyon szeretnék odamenni, hogy találkozzam velük, de attól tartok (M. Gorkij)

2. megjegyzés: A még nagyobb meglepetés érdekében a kötőjel elválaszthatja a mondat bármely részét, például:

És megette a szegény énekesnőt - a morzsáig (Krylov).
És a nagyapa a folyóba dobta a sört.

Az orosz nyelv szabályai szerint ezekben a mondatokban nem kell kötőjelet tenni. Ez azonban csak azért van, hogy jobban átadja a jelentést, és tükrözze azt, ami valójában történt.

7. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet teszünk, ha a második rész az elsőben elmondottak eredményét vagy következtetését tartalmazza, például:

A dicséretek csábítóak – hogyan ne kívánjuk őket? (Krilov).
A hold ösvényt húzott a tengeren át - az éjszaka világos fátylat terített.

8. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet kell tenni, ha köztük van egyfajta kapcsolat "alárendelt rész - fő rész":

Gruzdev a testbe kerülésnek nevezte magát.
Kivágják az erdőt – repülnek a forgácsok.

9. Egy egyszerű mondat két szócsoportra bontásának határát kötőjellel jelöljük. Ez csak akkor történik meg, ha a bomlást más módon nem lehet elkülöníteni. Például:

Szóval azt mondom: kell ez a srácoknak?

Nagyon gyakran ilyen csökkenés figyelhető meg, ha a mondat egyik tagját kihagyják, például:

Marinka egy jó tanulásért - jegy a tengerhez, Egorka pedig egy új számítógép.
Majd – ökölbe, szívem – a mellkasomból, és utána rohantam.
Minden engedelmeskedik nekem, de én semmi vagyok (Puskin).

10. Ezenkívül egy gondolatjel segítségével megkülönböztetik:

a) A mondat közepén használt, az elhangzottakat magyarázó mondatok és szavak, de csak akkor, ha a zárójelek gyengíthetik a beszúrás és a magyarázandó közötti kapcsolatot, például:

Itt - nincs mit tenni - beültem a szekerébe és leültem.
Milyen hirtelen - csoda! ó szégyen! - beszélt hülyeségeket az orákulum (Krylov).
És csak egyszer - és akkor véletlenül - beszéltem vele.

b) Gyakori alkalmazás, ha az általa meghatározott főnév után jön, és saját függetlenségét kell hangsúlyoznia, például:

A főtörzsőrmester - egy vitézül idős, csíkos kozák, aki rendkívül hosszú szolgálatot teljesített - elrendelte, hogy „épüljön” (Sholokhov).
A klub ajtaja előtt - egy széles gerendaház - transzparenses munkások (Fedin) várták a vendégeket.

c) A mondat homogén tagjai, ha a mondat közepén vannak, és külön kiemelést igényelnek, pl.

Általában a lovasfalvakból - Elanskaya, Vyoshenskaya, Migulinskaya és Kazanskaya - kozákokat vittek a 11-12. hadsereg kozák ezredeihez és az Atamansky (Sholokhov) életőrséghez.
És megint ugyanaz a kép – görbe házak, útkátyúk és koszos tócsák – tárult a szemem elé.

11. A gondolatjelet további írásjelként használhatjuk a vessző után olyan mondatokban, ahol két ismétlődő szó van. , és ez az ismétlés szükséges ahhoz, hogy a mondat egyik részét összekapcsoljuk a másikkal. Például:

Nagyon jól tudtam, hogy a férjemről van szó, nem valami új, ismeretlen személyről, hanem egy jó emberről – a férjemről, akit magamnak ismertem (L. Tolsztoj).
Immár nyomozóként Ivan Iljics úgy érezte, kivétel nélkül minden az ő kezében van, a legfontosabb, önelégült emberek (L. Tolsztoj).

12. Az összetett mondat fő része előtt kötőjelet kell tenni a mellékmondatok csoportja után, hogy hangsúlyozzák a két szemantikai részre szakadást. Például:

Hogy megérte-e vagy sem, azt nem én döntöm el.
Hogy Stoltz tett-e valamit ennek érdekében, mit és hogyan, azt nem tudjuk (Dobrolyubov).

Repülés Novoszibirszk - Moszkva,
1991 – 2001,
Tíz-tizenkét gramm.

14. Két tulajdonnév közé kötőjel kerül, ha együttesen neveznek minden tanítást vagy felfedezést:

Boyle fizikai törvénye – Mariotte.

A gondolatjel beállításának minden esete.
Ismétlés

A tanulók által készített anyag

VONATKOZÁS ELHELYEZVE

Valóban, gondoltam, az egyetlen célom a földön, hogy leromboljam mások reményeit? ( M.Yu. Lermontov. Korunk hőse)

A szerelem megszépíti az életet.
A szerelem a természet varázsa. ( MM. Zoscsenko. Kék könyv. Szerelem)

A szerelem egy forma, és a saját formám már hanyatlóban van. ( I.S. Turgenyev. Apák és fiak)