1. На контурната карта (стр. 56-57) с помощта на картата от учебника:
а) начертайте червена линия около границата на Русия (Червена линия);
б) маркирайте (окръжете с цветен молив) и подпишете столицата на Русия (червен контур, град Москва)
;
в) подпишете името на вашия град (република, регион, територия, автономна област) - (Самара, Самарска област - подписано в синьо)
.
Ако градът не е отбелязан на картата, посочете приблизително местоположението му
2. Използвайте учебника, за да формулирате определения.
федерация - това е съюз, съюз на различни народи в една държава
конституция - това е основният закон на земята
Декларация - е вид документ, съдържащ основните принципи на нещо
3. Напишете какви народи от нашата страна познавате.
Руснаци, мордовци, нанайци, татари, марийци, буряти, удмурти, евенки, чукчи, ханти, манси, беларуси, украинци, дагестанци.
4. Представете си себе си като художник и проектирайте корицата на Всеобщата декларация за правата на човека.
5. Обсъдете с възрастните защо ООН намери за необходимо да приеме специален документ за защита на правата на детето. Запишете накратко отговора си.
Социалната закрила в една или друга област се изисква от всички незащитени слоеве на обществото. По време на световната криза проблемите с несигурността възникнаха особено спешно. Ето защо беше приет специален документ за защита на правата на детето, който задължава властите на всички държави стриктно да го спазват.
Знаете ли от медиите примери за нарушаване на правата на детето?
Кажете ми (устно) какво мислите за това.
6. Мъдрата костенурка ви кани да определите кои права на детето са отразени в тези снимки. Подпиши ги.
7. Помислете какви други права на детето, освен дадените в учебника, трябва да бъдат защитени от закона. Формулирайте отговора си въз основа на житейския си опит.
Правото да бъдеш уважаван от възрастните, например, правото да бъдеш уважаван от учителите за ученици.
Право на избор на училище
Право на безплатен вход в музеи, театри и други културни и образователни институции.
8. Измислете и нарисувайте варианти на емблемата на Конвенцията за правата на детето.
Снимка 1 от презентацията "Декларация за правата на човека"на уроци по право на тема "Права на човека"
Размери: 960 x 720 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите снимка безплатно урок по право, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като...“. За да покажете снимките в урока, можете също да изтеглите безплатно презентацията „Декларация за правата на човека.ppt“ с всички снимки в zip архив. Размер на архива - 395 KB.
Изтеглете презентацияЧовешки права
"Права и свободи на гражданите" - Правна защита на изпълнение. конституционно легален статутлице и гражданин. конституция Руска федерация. Общоикономически (материални) социални идеологически политически. Конституцията на Русия се състои от преамбюл и два раздела. Основи конституционна система. Социални и икономически праваи свобода (право на труд, социална сигурност, образование).
"Задълженията на гражданина" Военен дълг. Данъчният кодекс на Руската федерация установява, че данъците се плащат в определени размери и в предварително определени срокове. Основания за придобиване на гражданство. Данъкоплатците имат право: Гражданин на Руската федерация. Права и задължения на гражданин на Руската федерация. 1. Придобиване на гражданство по рождение. 2. Приемане в гражданство (натурализация).
"Права на човека и гражданина" - Политически права. Осъдените от съда обикновено губят граждански права. Вашите гледни точки: 1. Ред. 2. Ред. 3. Ред. Основни понятия. Гражданин и гражданство. Дайте примери за нарушения на предишни права. 1.Ред. Какви правила предлага държавата. Задължения на гражданите на Руската федерация.
„Права и задължения на човека“ – Биолог. Гарантиране на човешките права. Плащане на данъци. Задължения на гражданина (от Всеобщата декларация за правата на човека). културен. Военна служба. Социални. Общ. Нашите права свършват там, където започват правата на друг човек! Икономически и социални. Задължения. Защитата на Отечеството е задължение и задължение на гражданин на Руската федерация.
"Права и свободи" - Експертиза по правата на човека. Етап 2. Анализ на законодателството в обхвата на правата, обхванати от изследването. Цели на експертизата по правата на човека. Етапи на експертиза по правата на човека. 4.5.Оценка на допустимостта на предвидените в проекта ограничения на правата на човека. Основни принципи за осигуряване на защита на правата на човека. Човешки права.
Общо в темата има 17 презентации
други презентации относно Всеобщата декларация за правата на човека
„Правото в човешкия живот“ – План на урока. ? Влизането в сила на закона се предшества от сложна процедура: Нарушаването на правото влече отговорност. Разглежда се в парламента. Преглед домашна работа. Кодекс на труда. Решението на съда е окончателно и не подлежи на обжалване. Исторически факт (стр. 63 втора). Правоспособност.
„Права на човека“ – концепции: универсализъм срещу културен релативизъм. Седем основни документа за правата на човека. Програма за реформи от 1997 г. Ген. Носители на задължения (правителство и държавни агенции) Задължение за уважение, защита, изпълнение. Международен пакт за гражданското, политически права 1966 г. и доп. Човешки права. Концепцията за "права на човека".
„Понятието за правото“ – Правото е универсален регулатор връзки с обществеността. Признаци на правото: Източници на правото - регламенти, прецеденти, правни обичаиИ правни договори. Концепцията за правото. Регулаторен характерЗадължително изпълнение Гарантирано от държавата Множество приложения. Признаци на върховенството на закона:
"Социални права на човека" - - Назовете основните направления на социалната политика на нашата държава. Социални човешки права. -В коя държава живеем? Задачи: да помогне на учениците да разберат своите права, залегнали в Конституцията на Руската федерация .; -Събудете у учениците интерес към решаването на проблеми социални права; култивирайте толерантност; - Отговорно отношение към възложената работа.
"Човешкото право на живот" - Правото на човека на живот. Трансплантация на органи. Социологическо проучване. Прилагане на смъртното наказание. Смъртната присъда. подкрепяте ли смъртно наказание? Самоубийството е умишлено отнемане на собствения живот. Правото на човека да се самоубие. Клониране на хора. Самоубийствена карта на Русия Мъже. Самоубийствена карта на Русия Жени.
"Права и свободи на човека" - Европейски съдговорим за правата на човека. Не нарушавайте правата и всичко ще бъде наред. Човешки права. Човешките права са права на егоистична личност, отделена от човешката същност и общност. Медведев разглежда книги, където пише за правата на човека.
1. На контурната карта (стр. 56-57) с помощта на картата от учебника:
а) начертайте червена линия около границата на Русия (Червена линия);
б) маркирайте (окръжете с цветен молив) и подпишете столицата на Русия (червен контур, град Москва)
;
в) подпишете името на вашия град (република, област, територия, автономна област) - (Самара, Самарска област - подписано в синьо)
.
Ако градът не е отбелязан на картата, посочете приблизително местоположението му
2. Използвайте учебника, за да формулирате определения.
федерация - това е съюз, съюз на различни народи в една държава
конституция - това е основният закон на земята
Декларация - е вид документ, съдържащ основните принципи на нещо
3. Напишете какви народи от нашата страна познавате.
Руснаци, мордовци, нанайци, татари, марийци, буряти, удмурти, евенки, чукчи, ханти, манси, беларуси, украинци, дагестанци.
4. Представете си себе си като художник и проектирайте корицата на Всеобщата декларация за правата на човека.
5. Обсъдете с възрастните защо ООН намери за необходимо да приеме специален документ за защита на правата на детето. Запишете накратко отговора си.
Социалната закрила в една или друга област се изисква от всички незащитени слоеве на обществото. По време на световната криза проблемите с несигурността възникнаха особено спешно. Ето защо беше приет специален документ за защита на правата на детето, който задължава властите на всички държави стриктно да го спазват.
Знаете ли от медиите примери за нарушаване на правата на детето?
Кажете ми (устно) какво мислите за това.
6. Мъдрата костенурка ви кани да определите кои права на детето са отразени в тези снимки. Подпиши ги.
7. Помислете какви други права на детето, освен дадените в учебника, трябва да бъдат защитени от закона. Формулирайте отговора си въз основа на житейския си опит.
Правото да бъдеш уважаван от възрастните, например, правото да бъдеш уважаван от учителите за ученици.
Право на избор на училище
Право на безплатен вход в музеи, театри и други културни и образователни институции.
8. Измислете и нарисувайте варианти на емблемата на Конвенцията за правата на детето.
http://www. un. org/russian/topics/humanrts/index. htm
|
|
2. ДА СЕВсеки, без никаква дискриминация, има право на равно заплащане за равен труд.
член 1. ДА СЕВсеки има право на стандарт на живот, подходящ за здравето и благополучието на него и семейството му, включително храна, облекло, жилище, медицински грижи и необходими социални услуги, както и право на сигурност в случай на безработица, болест, инвалидност, вдовство, старост или друга загуба на препитание поради обстоятелства извън неговия контрол.
| 2. Ммайчинството и детството дават право на специални грижи и помощ. Всички деца, независимо дали са родени в брак или извън брак, трябва да се ползват от еднаква социална закрила. | член 1 ДОВсеки има право да участва свободно културен животобщество, наслаждавайте се на изкуствата, участвайте в научния прогрес и се наслаждавайте на неговите предимства.
| 2. ДА СЕВсяко лице има право на защита на своите материални интереси, които са резултат от научни, литературни или художествени произведения, на които той е автор.
|
член 1. ДА СЕВсеки човек има задължения към обществото, в което единствено е възможно свободното и пълноценно развитие на неговата личност. 2. ППри упражняване на своите права и свободи всеки подлежи само на такива ограничения, които са предвидени от закона единствено с цел осигуряване на надлежно признание и зачитане на правата и свободите на другите и за изпълнение на справедливите изисквания на морала,
| обществен реди общото благосъстояние в едно демократично общество. 3. ОТНОСНОупражняването на тези права и свободи по никакъв начин не трябва да противоречи на целите и принципите на Организацията на обединените нации.
|
„Правата на човека са универсални, неделими и взаимозависими. Човешките права са тези, които ни правят хора. Те са принципите, чрез които създаваме свещения дом на човешкото достойнство. Когато говорим за правото на живот или развитие, или за разногласия и различия, говорим за толерантност. Толерантността, поддържана, защитавана и охранявана, е гаранция за всички свободи. Без него не можем да говорим за правата си. Правата на човека олицетворяват традициите на толерантност във всички религии и култури, които са в основата на мира и прогреса. Правата на човека не са чужди на никоя култура и са естествени за всички народи. Толерантността и милосърдието винаги са служили като идеали за управление и човешкото поведение. Днес ние наричаме тези идеали човешки права. Универсалността на правата на човека им дава сила. Тя им дава възможност да пресичат всякакви граници, да преодоляват всякакви препятствия, да победят всяка сила. Борбата за универсални човешки права винаги и навсякъде е била борба срещу всички форми на тирания и несправедливост: срещу робството, колониализма, апартейда. Стойността му не е намаляла и не се е променила. Млади приятели от цял свят! От вас зависи да помогнете за реализирането на тези права, сега и завинаги. Тяхната съдба и бъдеще са във вашите ръце. Правата на човека са във вашите ръце. Използвай ги. Защитете ги. Подкрепете ги. Опитайте се да ги разберете и настоявайте за тяхното изпълнение. Грижете се за тях и ги обогатявайте. Те са най-доброто, което имаме. Вдъхнете им живот." От съобщението на генералния секретар на ООН Кофи Анан по повод празника за началото на годината 50 години от Всеобщата декларация за правата на човека |
Всеобща декларация за правата на човека в снимки
Идеята за издаването на книгата е на Службата на ООН в Република Беларус.
Тя се основава на пълен текстВсеобщата декларация за правата на човека, одобрена и провъзгласена от Общото събрание на ООН. Чертежите са само с илюстративна цел.
Всички права запазени. Всяко възпроизвеждане на публикацията без предварителното разрешение на Службата на ООН в Република Беларус е забранено.
Службата на ООН в Република Беларус, Минск, 1998 г
Изпълнението на този проект стана възможно благодарение на подкрепата на следните организации