Понятието и видовете дисциплина. Съотношение на дисциплината със закона, реда и обществения ред

Дисциплинае съвкупност от изисквания, които отговарят на социалните норми, които са се развили в обществото и се налагат върху поведението на хората.

Има следните видове дисциплина.

  1. Държавна дисциплинае дисциплина, свързана с изпълнението на изискванията, които се прилагат към държавните служители.
  2. военна дисциплина- това е дисциплината, която възниква от спазването на правилата, установени с военните закони, харти и заповеди.
  3. Трудова дисциплинае дисциплина, която възниква в процеса на производство на материални блага. Урежда се от трудовото законодателство.
  4. финансова дисциплина- това е дисциплина, която се установява по отношение на спазването от субектите на правоотношенията на бюджетни, данъчни и други финансови правни разпоредби.
  5. технологична дисциплина- това е дисциплина, която възниква в производствения процес, когато субектите отговарят на технологичните изисквания.
  6. Договорна дисциплина- това е дисциплината, която възниква, когато субектите на правоотношения спазват предвидените в договорите задължения.

Правила, които уреждат дисциплината:

  1. организационен;
  2. политически;
  3. социални;
  4. морални стандарти и др.

Дисциплината има тясна връзка със закона, закона и реда, обществен ред:

1) дисциплината и законността са сходни явления правна дейност, тъй като дисциплината е набор от изисквания, наложени на обществото, а законността е набор от строги изисквания, които всички публични органи, местни власти, длъжностни лица, институциите, гражданите се разбират и спазват еднакво без изключения при прилагането на закона;

2) за разлика от законността, дисциплината е пряко свързана само с трудовата дейност. Тя, прониквайки в производствените отношения, им дава стабилност и насоченост;

3) резултатът от дисциплината е общественият ред, а резултатът от законността е върховенството на закона.

ред и законност- това е част от дисциплината, която се проявява в съвкупността от взаимоотношения и връзки, които осигуряват устойчивото развитие на обществото. Поддържането на дисциплина има за цел да регулира законосъобразното поведение, както и свободното и непринудено въплъщение на субективни права и законови задължения на субектите на правоотношения.

обществен ред- това е система от институции и правила, определени от законите на общественото развитие, които са предназначени да осигурят подредени обществени отношения, да дадат на социалните отношения установено организационна форма. Връзката му с дисциплината и правния ред се проявява чрез техните определени модели, както и цели. развитие на общността, държавна охрана, общ социален характер.

Така е дисциплината компонентобществен ред, който е съвкупност от подредени и организирани обществени отношения, регулиранзакон, морал, традиции, обичаи и др.

Дисциплина- това е подчинение на задълженията, съдържащи се в правни актове (регулаторни, правоприлагащи, тълкувателни, договорни) и в други социални и технически предписания (нормативни и индивидуални), насочени към рационализиране на определени обществени отношения; това са определени изисквания към поведението на субектите, които отговарят на социалните норми, които са се развили в обществото.

Законността е неразделна част, ядрото на дисциплината. Резултатът от дисциплината е социалният ред.

Признаци на дисциплина:

1) дисциплината е форма на социална връзка на субекти, създадена и реализирана в процеса на една или друга съвместна дейност (служебна, трудова, образователна и др.). Известно е, че всяка Съвместна дейностпредполага известна съгласуваност и организираност, която се постига с помощта на дисциплината;

2) свързва се с отношението на подчинение на един субект към друг, което съдържа определени властови или авторитетни изисквания, нагласи, насоки;

3) свързани с подаване на правни и други социални (морални, партийни и други) задължения. Най-основното в дисциплината е изпълнението на задълженията, съдържащи се в различни предписания на законов и незаконов план;

4) това е изпълнение на задълженията, съдържащи се не само в правни актове нормативен характер, но и в правоприлагащи, тълкувателни, договорни, както и в нормативни и индивидуални неправни предписания. Освен това за дисциплина в по-голяма степен може да се говори само когато се изпълняват не толкова актове-документи, колкото актове-действия, т.е. множество устни заповеди, задачи и заповеди на ръководители. Следователно то не може да се отъждествява със самите нормативни и индивидуални предписания. Дисциплината е тяхното изпълнение, реалното поведение на субектите в съответствие с дадени правила;

5) целта на дисциплината е състоянието на реда в социалните връзки, защото нейният резултат е общественият ред. В опозиция на анархията и хаоса дисциплината е призвана да осигури координирани и целенасочени съвместни действия в рамките на определени колективи и организации, да създаде необходимите условия за нормалното съществуване на всяка общност от хора.

Видове дисциплина:

В зависимост от естеството на предписанията, съдържащи определени задължения, дисциплината се разделя на:

За военните - подчинението на военния персонал на задълженията, съдържащи се в съответните правни актове (закони, военни разпоредби, заповеди на командирите);

Състояние - изпълнение от субекти (един от които държавна агенция) правни задължениясъдържащи се в правните правила, установени от държавата за държавните служители;

Договорни - спазване от субектите на задължения, предвидени в стопански и други договори;

Данък - подчинение на задълженията, съдържащи се в съответните данъчно-правни актове;

Създадените от човека бедствия се появиха веднага след като човек започна да изобретява нови технологии. Инциденти като тези са неизбежни последици от технологичния прогрес.

Изразът „технологична (техногенна) катастрофа“ трябва да бъде дешифриран. Ако терминът "катастрофа" е ясен, тогава определението за "технологичен" е по-сложно. Както знаете, технологиите не са непременно начини за производство на автомобили, електричество или електронни устройства. Ако обобщим най-общите определения на това понятие, разпръснати в изобилие в специализираната литература, то можем да кажем, че технологиите са средство за постигане на поставените и санкционирани от обществото цели поради състоянието на познанието и социалната ефективност. В този смисъл технологиите възникват едновременно с появата на човека, така че не случайно антрополозите говорят за технологии от каменната или бронзовата епоха. Всъщност технологията просто продължава естественото желание на всички живи същества да доминират над околната среда или поне да се съпротивляватнея натиск в борбата за съществуване. Следователно технологичните бедствия могат да се случат (и са се случили) не само в нашето време, но и в много далечното минало.

Технологична катастрофа обикновено се нарича катаклизъм, причинен от аномалии в технологичните системи. Това се отнася не само до техните произволни или неслучайни повреди, неизправности и повреди, но и непредвидени и нежелани последици от тяхното редовно функциониране. Такава дефиниция позволява незабавно да се отрежат и двете пагубни последицивоенни операции и саботажи, Терористичен акти други нещастия, причинени от умишлена и злонамерена намеса в тези системи.

Смъртта на Титаник е причинена от човека катастрофа, основната, но в никакъв случай единствената причина, за която най-вероятно е некачественото занитване на металната обшивка на корпуса на кораба в корабостроителниците на корабостроителната компания Харланд вълк . В същото време катастрофата от 11 септември 2001 г. не е сред технологичните, тъй като е причинена от действията на терористи-камикадзе.

Технологичните бедствия обикновено се противопоставят на природните, но това също трябва да бъде изяснено. Всички бедствия в крайна сметка са последици от някакво човешко действие или липса на такова. Бедствието от всякакъв произход е физическо събитие в социален контекст. Технологичните (техногенни) бедствия също се основават на социални причини, тъй като техническите системи се проектират, произвеждат и контролират от хора и осигуряват постигането на определени социално значими цели. Енергийните, ядрените, инфраструктурните, транспортните, екологичните и космическите аварии и катастрофи в крайна сметка са причинени от несъответствие във взаимодействието на елементи от сложни системи, в чието създаване и функциониране участват както хора, така и определени елементи от създадените от тях технологии. При този тип бедствия, с развитието на технологиите, все по-голяма роля започва да играе човешки фактор, което се проявява в инженерни грешни изчисления, грешки на персонала, неефективна помощ спасителни служби. Увеличаване на размера и мощността технически системиувеличава риска от човешки, материални и екологични загуби – това е цената на технологичния прогрес.

Самото разграничение между природни и технологични бедствия е най-малкото двусмислено. Някои експерти като цяло му отричат ​​правото на съществуване, като предпочитат да говорят само за катастрофалните последици от природни или технологични бедствия. Според тази логика катастрофа от всякакъв произход се развива преди всичко поради „слабост“, уязвимост, бездействие или дори пълното отсъствие на социални структури, които да предпазват хората от подобни бедствия. Въпреки това терминологичното разделение на природни бедствия и технологични бедствия е доста общоприето. То е записано и в много международни документи, например в Споразумението за организация на дейността на Червения кръст и Червения полумесец, което беше подписано в Севиля през 1997 г.

V английски езиктерминът "техногенна катастрофа" практически отсъства. Американски и английски автори в такива случаи обикновено говорят за технологични бедствия (технологични катастрофи ) и технологични бедствия ( технологични бедствия ). Най-често тези термини се използват наравно с изрази като „причинено от човека бедствие“ (човек - направени катастрофа , човек - направени катастрофа ) и "причинено от човека бедствие" ( човек - направени бедствие , човек - направени бедствие ). В същия смисъл се използва и терминът "антропогенна катастрофа". ( антропогенен катастрофа ), въпреки че се използва рядко. В документацията на ООН причинените от човека бедствия обикновено се разделят на три основни типа: промишлени ( химическо замърсяване, експлозии, радиационно замърсяване, разрушения, причинени от други причини), транспортни (аварии във въздуха, море, железопътни линии и др.) и смесени (възникват в други съоръжения).

Данните на ООН показват, че причинените от човека бедствия са трети по големина сред всички видове природни бедствияпо броя на загиналите. На първо място са хидрометеорологични бедствия, като наводнения и цунами, на второ - геоложки (земетресения, кални потоци, вулканични изригвания и др.).

Международен центъризследване на епидемията при бедствия ( CRED ) от няколко десетилетия съставя база данни за различни бедствия. Събитие се счита за бедствие, ако отговаря на поне един от четирите критерия: 10 или повече души са загинали, 100 или повече души са ранени, местните власти са обявили извънредно положение или засегнатата държава е кандидатствала за международна помощ. Статистиката показва, че броят на причинените от човека бедствия в света се е увеличил драстично от края на 70-те години на миналия век. Особено зачестиха транспортните произшествия, особено морските и речните. В същото време, въпреки факта, че страните от Европа и Северна Америка имат много по-гъста транспортна и индустриална инфраструктура от другите континенти, най-голям брой жертви на тези бедствия живеят в Африка и Азия. Според CRED , смъртността в резултат на причинени от човека бедствия, настъпили през периода от 1994 до 2003 г. в индустриализираните страни е 0,9 смъртни случая на 1 милион жители, за най-слабо развитите страни е повече от три пъти по-висока - 3,1 смъртни случаиза 1 милион

Дори чисто природни бедствия като наводнения, тайфуни, цунами, вулканични изригвания, суши и горски пожариводят до определени последствия, в зависимост от това как обществото се подготвя за тях и какви мерки предприема, след като настъпят. Например, изграждането на сгради, които не отговарят на стандартите за устойчивост на земетресения в район, където вероятността от земетресения е висока, очевидно увеличава броя на възможните жертви, а оттам и човешкия мащаб на нещастието. През декември 1988 г. в Армения земетресение с магнитуд 6,9 по скалата на Рихтер уби 25 000 души, рани над 31 000 и остави 514 000 без дом. Земетресение в Югоизточен Иран с епицентър близо до град Вам, което се случи на 26 декември 2003 г., отне живота на около 40 000 души и унищожи 85% от сградите в града. Докато земетресението с магнитуд 7,1 на 17 октомври 1989 г., което удари гъсто населени райони на Северна Калифорния, имаше много по-скромни последици: 62 убити, 3757 ранени, около 3 хиляди загубиха домовете си.

Според швейцарската застрахователна компания швейцарски Re , през 1970-2004г годишните плащания на застрахователни компенсации за разрушения, причинени от причинени от човека бедствия, обикновено не надвишават 10 милиарда долара (по цени от 2004 г.). Това ниво беше рязко превишено едва през 2001 г., когато тези плащания достигнаха около $27 млрд. Такъв значителен скок се обяснява с факта, че швейцарски Re се отнася до броя на причинените от човека бедствия и последиците от терористични актове. През 2002-2004г плащанията по тази колона всяка година възлизат на около $ 5 млрд. Застраховките за имуществени щети от природни бедствия през 2004 г. възлизат на $ 44 млрд., като лъвският дял от тези плащания отиват за компенсиране на загубите, причинени от декемврийското цунами в Индийския океан; следователно общо застрахователните компании са платили $49 млрд. Много катастрофални щети обаче не се покриват от застраховката, така че реалните щети значително надвишават тази сума. Експерти швейцарски Re твърдят, че през 2004 г. е имало 330 природни и причинени от човека бедствия, общите загуби от които възлизат на 123 милиарда долара.

Английските професори Бари Търнър и Ник Пиджън анализираха причините за причинените от човека бедствия от последното десетилетие и представиха своите открития в книгата Maned Made Disaster. Според тяхното заключение подобна катастрофа може да се случи почти навсякъде и няма абсолютно оръжие, способно да я предотврати. Има обаче няколко фактора, които ви позволяват да отложите подобен инцидент и да сведете до минимум последствията от него. На първо място, това е високо образователно ниво на населението и неговата активна гражданска позиция. Колкото по-отговорно и професионално подхождат жителите на дадена страна към работните си задължения и колкото по-добре обществото ги контролира, толкова по-малка е вероятността от катастрофа, причинена от човека. Освен това огромна роля играе готовността на частните компании и държавните агенции да действат екстремни условия.

Американският професор по физика Харолд Люис, автор на мащабното изследване „Технологичен риск“, твърди, че през цялата човешка история бедствията са привличали внимание преди всичко и „зад кулисите“ се оказват много по-многобройни и често по-опасни бедствия на по-малък мащаб. Той пише, че страхът и рискът са различни неща. Според него малките аварии се случват буквално всяка секунда и често само по щастливо стечение на обстоятелствата не се превръщат в бедствия.

Известният британски астроном сър Мартин Рийз, автор на апокалиптичната книга Нашият последен час, по-специално, смята, че човечеството копае собствения си гроб, тъй като технологичният прогрес неизбежно води до създаването на нови технологични рискове, пред които обществото може по-рано или по-късно да бъдат напълно беззащитни. Рийз пише: „Рано или късно технологията, която създадохме, ще унищожи Вселената и нас заедно с нея.“

Американският изследовател Джон Лесли, автор на не по-малко песимистичната книга Краят на света, анализира много сценарии на бедствия и заключи, че човечеството има 30 процента шанс да бъде напълно унищожено през следващите 500 години. На първо място, поради загубата на контрол върху технологиите, например, светът може да изчезне в резултат на атомна война, поредица от ядрени бедствия, появата на неконтролирани машини и механизми, загуба на контрол върху изкуствено произведени токсични химикали или биологични вещества и др.

Всяко бедствие, причинено от човека, е уникално по свой начин. Има обаче и общи причини, които се крият зад нещастията от този вид. Американският изследовател Лий Дейвис, автор на наръчника „Измислени от човека катастрофи”, ги изброява в следния ред: глупост, небрежност и егоизъм. Според Дейвис така нареченият човешки фактор на причинените от човека бедствия почти изцяло се свежда именно до тези обстоятелства.

Има случаи, когато причинени от човека бедствия са причинили смъртта на цели цивилизации. Историята на скандинавската колонизация на Гренландия е една от най-големите трагични примериот този вид.

През 986 г. няколкостотин исландски викинги от норвежки произход акостират на острова, водени от Ерик Червения. Викингите основават две колонии на брега – източни и западни селища (Esterbyggen и Vesterbyggen). Първият от тях се намираше на 61-вия паралел в южния край на острова, а вторият - на 500 км на север. Скандинавските общности в Гренландия съществуват около 500 години. В проспериращия XIII век. имаше двеста и половина селски домакинства, а общото население е най-малко пет хиляди (хиляда души в западното селище, четири в източното). Въпреки това, в средата на XIV век. западната колония е напълно изоставена, а някъде през първата половина на 15 век. Естербиген също беше пуст. На официалния сайт на норвежкото министерство на външните работи можете да прочетете, че причината за това изчезване все още не е изяснена. Въпреки това професорът от UCLA Джаред Мейсън Даймънд, известен биолог, географ и еколог, заключи, че общностите на викингите са били жертви на всеобхватно бедствие, причинено от катастрофалното унищожаване на местообитанието им.

Много автори смятат, че изключително лошото време е съсипало норвежките заселници. В подкрепа на тази хипотеза той установен фактче през 800-1300 години. климатът в Северния Атлантически океан беше доста мек (поради което това време сега се нарича средновековен топъл период). След 1300 г. в района започва дълъг период на захлаждане, Малката ледникова епоха, която продължава до началото на XIX v. Викингите са обичали млечните продукти и са отглеждали крави, овце и кози, които не винаги са имали достатъчно храна в лоши години. Разбира се, те се занимаваха и с лов, лов на елени-карибу и морски животни. Въпреки това ставаше много трудно да се хване тюлен, ако фиордът (тесен, криволичещ залив със скалисти стръмни брегове, дълбоко стърчащи в сушата) беше покрит с ледена покривка, стана много трудна задача и стадата елени претърпяха загуби от гладуване през студените години. Така че няма съмнение, че неблагоприятните климатични промени са довели до намаляване на хранителната база на норвежците. Застудяването обаче в никакъв случай не беше мигновено; суровите зими се редуваха с меки, така че заселниците имаха време да се адаптират към капризите на природата. И ако не са го направили, защо не?

Ето една от причините, ако не най-важната, то най-неочакваната. Гренландските викинги, за разлика от своите исландски и европейски колеги, почти никога не са докосвали риба. Най-вероятно за това е виновно някакво старо табу, наложено по времето на първите заселници, които са били отровени от остаряла риба, но фактът остава. Ето защо викингите се лишават от постоянно наличния най-богат източник на храна, който може да им помогне в трудни времена. Отказът от храна за риби е само едно от проявите на изключителния консерватизъм на заселниците, тяхната враждебност към иновациите и лоялност към патриархалните устои. Обществото на гренландските викинги също се характеризираше със силна ксенофобия. Новодошлите от Европа отказаха всякакъв контакт с ескимосите (те са инуити), местните жители на Арктика, които бяха опитни морски ловци, които не се страхуваха от тежки студове и бурни вълни. Викингите можеха да научат много от тях, но никога не са се стремели към това. Заселниците винаги са се чувствали само и изключително европейци. Те ревностно строили и украсявали църкви, най-благородните от тях имали слабост към европейския лукс, а това изисквало значителни средства. Викингите не са имали толкова много стоки за износ - пух от гага, слонова кост и кожи от морж, бивник на нарвал (бозайник, подобен на кит), плътен водоустойчив плат, полярни мечки (както живи, така и пълнени), както и известните гренландски соколи , ловни птици, които струват луди пари както в Европа, така и в арабския изток. И в замяна на това те купиха златни накити, църковни камбани, бронзови свещници, вина, коприна и други не особено необходими неща. Еврогренландците по необходимост внасят и изделия от желязо, дървен материал и корабен дървен материал и зърно, но в оскъдни количества. Гренландският елит не се отказа от пагубните си навици, въпреки настъпването на Малката ледникова епоха.

Въпреки това професор Даймънд твърди, че основната причина за смъртта на норвежките колонии е екологична криза от техногенен произход. Пристигайки на острова, викингите започнали да разчистват земята за пасища и да изсичат гори. Те трябваше да строят, осветяват и отопляват жилища, което изискваше много дърва. Заселниците са топили т. нар. блатно желязо (ниско качество, но нямали избор) и затова имали нужда от дървени въглища. Северната растителност е много крехка, освен това се възстановява много бавно и скоро брезите и върбите започват да изчезват. След намаляването на площта на дървесната и храстовата покривка, ливадите също започнаха да се израждат – добитъкът яде и тъпче тревата. Плодородният слой на почвата се разреди и разкри подлежащия пясък, който беше отмит от дъжд и издухан от вятъра. Вероятно в началото заселниците не обърнаха внимание на състоянието на пасищата, вярвайки, че всичко ще се оправи от само себе си. Такава увереност се основаваше на опита на техните предци и затова изглеждаше доста рационална. В южната част на Норвегия, откъдето викингите тръгват да завладеят света, почвите са глинести, тежки, не могат да отидат никъде дори след пълното унищожаване на растителността. Пясъчните почви на Гренландия, за разлика от тях, са почти беззащитни срещу ветровата ерозия, но викингите не можеха да разберат това. С течение на времето почвеният слой в близост до селищата на практика изчезна, но жителите им не направиха нищо, за да предотвратят тези разрушения.

Може би всичко не би било толкова ужасно, ако викингите просто ядоха добитък и преминаха на рибна диета, но затвориха този изход за себе си. Освен това местните богаташи получавали добри доходи от износа на вълна и не искали да се разделят с тези пари. Заселниците дори изчерпаха торфа, който използваха и като гориво, и като строителен материал. В крайна сметка те получиха това, което трябваше да получат - ужасна ерозия на почвата, съчетана с недостиг на гориво и строителни материали.

По времето, когато викингските общности бяха значително отслабени, те също имаха външен враг - инуитите. Преди 800 години тези племена навлизат в северозападната Гренландия от Канада и започват бавно да се придвижват към южната част на острова. Приблизително през 1300 г. инуитите се появяват в района на западното селище, а сто години по-късно те се приближават до източното. Викингите, които презираха ескимосите, ги наричаха Screlings (нещо между негодници и нищожества). Съвсем естествено е, че викингите трябваше да се защитават от инуитите, но до началото на XIV век. почти не са имали стоманени мечове или метални доспехи. Въпреки че има малко документални доказателства по този въпрос, няма съмнение, че ескимосите са убили викингите и са отвели децата и жените им в робство.

А междувременно студът се засили. В началото на XV век. ледът блокира океанските маршрути и направи невъзможна комуникация с Норвегия, единственият търговски партньор на Гренландия. Последният норвежки кораб е посетил острова през 1406 г., а след това в продължение на 170 години нито един европеец не е стъпвал там. Когато капитанът на този кораб видя брега на Гренландия, Вестербиген отдавна беше мъртъв, но по-многобройният Остербиген продължи да се бори за живот. Но в началото на 15 век ресурсите на Източното селище са напълно изчерпани. Жителите бяха болни и умиращи, нито един свещеник не остана жив, нямаше кой да утеши и насърчи хората и да ги предпази от неразумни действия. Професор

Даймънд смята, че в една от най-суровите зими гладуващите селяни от дребните ферми са завзели със сила най-богатите имения на Източното селище. До пролетта бяха унищожили последния добитък и всички останали запаси, след което умряха един по един от глад и студ.

По този начин смъртта на норвежките колонии се дължи преди всичко на екологична криза, причинена от разчитането на напълно неотзивчиви природни условияселскостопанските технологии и неспособността на обществото и неговия елит да забележат навреме предстоящата заплаха и да променят поведението си. Това беше класическа катастрофа, причинена от човека. Това се случи под влиянието на трите основни причини за подобни бедствия, отбелязани от Лий Дейвис - глупост, небрежност и личен интерес.

В Обединеното кралство беше решено да бъде изключен от училище за външен вид. Решението на британски официални лица е свързано с инцидент, който се разигра в лондонската академия Тринити, създадена по инициатива на премиера Тони Блеър.

Ръководството на академията изпрати вкъщи няколко ученици, сред които 12-годишно момиче, което дойде на училище с изкуствени нокти, и 15-годишният й брат, който си направи екстравагантна прическа. В отговор на жалба от родители на тийнейджъриМинистерство на образованието изпратили писмо до училището, че ръководството образователна институциянямаше право да изпраща деца у дома.

В случаите, когато училището смята, че ситуацията не може да бъде решена на местно ниво, изключването от училището е единственото решение. Няма такова нещо като неформално отпадане, тайм-аут или какъвто и да е друг начин да се държи детето извън училище, казват много служители.

« Училищна униформа- е сферата на професионалната преценка на училищните директори. Не е работа на Министерството на образованието да се занимава с училищната дисциплина вместо с учителите“, каза министърът на образованието на консерваторите Дейвид Уилетс. В момента във Великобритания има набор от правила на Министерството на образованието, съ-. който гласи, че учителите трябва да „обмислят и деликатно да се опитат да установят“ причините, поради които ученик нарушава правилата. Ако нарушенията станат злонамерени, тогава учениците, според документа, трябва да бъдат изключени от училище.

      1. Викането не само стимулира активността на човек, насочена към преодоляване на трудностите, но и възпрепятства нейното проявление, когато е необходимо да се постигне целта. Благодарение на стимулиращата и инхибираща функции, волята дава възможност на човек да регулира дейността и поведението си в най-трудни условия. Тези функции на волята са насочени към преодоляване на външни и вътрешни препятствия и изискват упражнение на всички психически и физически сили от човек. Когато състоянието на напрежение, насочено към осъществяване на стимулиращите и инхибиращите функции на волята, се проявява навсякъде, то се фиксира и става волево свойство или качество на личността.

        Някои от тези свойства са свързани със стимулиращата функция на волята, други с инхибиторната функция. В един човек има доста такива свойства. Освен това те могат да бъдат както положителни, така и отрицателни. Положителните свойства допринасят за преодоляването на вътрешни и външни пречки, отрицателните свойства пречат.

        Сред качествата, присъщи на волевата личност, най-важните от тях се отличават като независимост, решителност, постоянство, постоянство, издръжливост и самоконтрол.

        Независимост - волево качество, което се проявява в способността на човек по своя инициатива да си поставя цели и да ги постига, преодолявайки препятствията. Независим човек е уверен в правилността на целта и ще се бори за постигането й с всички сили. В същото време независимостта не изключва използването на съвети и предложения от други хора, насочени към оценка на възможността за постигане на зададената верига.

        Противоположните качества на независимостта са внушаемостта и негативизма. Внушаемостта е подчинена на всички слабоволни хора, които не знаят как да действат в настоящата ситуация и които винаги чакат съвети или инструкции от други хора. Често се съмняват в правилността и целесъобразността на своите действия и лесно попадат под влиянието на егоистични неморални хора. Впоследствие, след като се убедиха в неправилността на своите действия, извършени под влиянието на тези хора, те горчиво съжаляват, че са им се доверили.

        Негативизъм - отрицателно волево качество, под влияние на което човек извършва действия, противоположни на правилните и целесъобразни съвети, дадени й от други хора. Най-често негативизмът се проявява при юноши, които се стремят да покажат своята независимост и независимост от възрастните.

        Решителност - едно от важните волеви свойства на човек, проявяващо се в началния етап на волево поведение, когато човек трябва да положи усилия при избора на целта на действие. Решителният човек е в състояние бързо да избере най-важната цел, да обмисли внимателно как да я постигне и да предвиди възможните последици от своето поведение.

        нерешителност - отрицателно волево качество, което пречи на човек бързо да вземе правилното решение и да извърши волево действие. Нерешителният човек показва колебание при избора на цел, не знае коя цел да предпочете пред него, има съмнения относно правилността на избраната цел и се страхува от възможните последици от действията си. Понякога нерешителните хора, в стремежа си да избегнат неприятното за тях напрежение, бързат бързо да си поставят всяка цел, която им хрумне и без да се замислят дали е постижима или не, започват да действат.

        постоянство - най-важното волево качество, проявяващо се в способността на човек търпеливо да преодолява всички трудности, които възникват по пътя към постигане на целта. Това качество е присъщо на хора, които могат да проявяват волеви усилия дълго време, за да разрешат проблема възможно най-добре и да постигнат най-високи резултати. Упорит човек системно и стабилно се движи към набелязаната цел, независимо от всички препятствия, срещани по пътя му. Той може старателно стъпка по стъпка да следва набелязания път, без да спира в случай на провал и да не се поддава на никакви съмнения и противопоставяне на други хора. Този човек може да настоява за себе си, да убеди другите в своята невинност и да ги мобилизира да разрешат проблема. Хората, които нямат постоянство, проявяват нетърпение и прибързаност в действията си, стремейки се да постигнат целта възможно най-бързо, въпреки че не винаги успяват.

        постоянство - волево качество, което помага на човек да постигне целта, въпреки всички препятствия и противопоставяне. Упорит човек е убеден в правилността на избрания път, разбира целесъобразността на своите действия и необходимостта от получаване на желаните резултати. Ако при обстоятелствата постигането на целта се окаже нецелесъобразно, тогава човек, който упорито се е движел към нея преди, може да я изостави или да отложи постигането й до по-подходящ момент.

        Инат - отрицателно волево качество, противоположно на постоянството. Един упорит човек безразсъдно се стреми да постигне целта, въпреки че тя не е от голямо значение за него и не може да бъде реализирана в момента. Въпреки това, той упорито продължава да действа, независимо от когото и да било, ръководен само от своите тясно егоистични желания и съображения. По правило един упорит човек не само не успява да постигне целта си, но често получава обратното на това, което е очаквал.

        Откъс - едно от волеви качества, които изпълняват инхибираща функция. Тя дава възможност на човек да прояви голямо усилие на волята и да издържи на прекомерното психическо и физическо натоварване, необходимо за постигане на целта. Издръжливостта може да се прояви в устойчивостта на човек, в способността му да устои на неблагоприятни фактори и да доведе нещата до край дори в екстремна ситуация. Резервиран човек няма да постъпи необмислено. Той разумно ще оцени ситуацията и своите възможности, ще планира внимателно действията си и ще избере най-подходящия момент за постигане на целта си. Ако е необходимо, той може да спре действията си, да отложи започнатата работа до момента, в който се създадат най-благоприятните условия.

        самоконтрол - волево свойство, което осигурява на човек способността да извършва саморегулация в най-трудните, екстремни условия на съществуване, мобилизирайки цялото му умственои физически ресурси. Самоконтролът трябва често да се показва на човек не само в ежедневието, но и в случай на опасност. Помага на човек да преодолее страха, паниката и страхливостта. Човек, който се контролира, е уверен в способностите си, умее да действа целесъобразно във всяка ситуация и да постига високи резултати в дейността си.

        Всички тези качества не съществуват в завършен вид в човека, а се формират и развиват в процеса на живота. В детството тяхното формиране се осъществява под влияние на възпитателни и игрови дейности. Родителите се опитват да възпитат децата си силни, сръчни, издръжливи, смели, упорити, способни да преодоляват трудностите и съзнателно да регулират поведението си.

        Играта е от особено значение за развитието на волеви качества. Ролевите игри и игрите с правила насърчават децата да проявяват волеви усилия, за да изпълнят най-добре своята роля и да постигнат по-добри резултати при спазване на правилата в сравнение с другите участници в играта.

        В училищна възраст развитието на вой се случва под въздействието учебни дейности, което е задължително и изисква учениците да извършват поведението си не както искат, а както трябва. За успешното усвояване на знания, умения и способности учениците трябва постоянно да напрягат умствените и физически сили, да проявяват постоянство и постоянство за преодоляване на възникващите трудности.

        От голямо значение за развитието на волеви качества есамообразование. В никоя друга сфера на умствената дейност самовъзпитанието не играе такава роля, както в развитието на волята. Само самообразованието може да даде на човек възможност да се управлява, да прояви волеви усилия, да мобилизира всичките си ресурси за преодоляване на трудностите, преодоляване на негативните личностни черти и лошите навици.

        Необходимостта от самовъзпитание на волята възниква в юношеството и ранната юношеска възраст. И това е естествено, тъй като тийнейджърите се стремят да станат независими и независими от възрастните. Но тъй като не познават и следователно не спазват методите за самовъзпитание на волята, вместо да ги възпитават, те често се занимават с изпитание на волята си. Понякога тези тестове приемат формата на мъчение. Така че, за да развият издръжливост и самоконтрол, някои ученици се убождат с щифтове, катерят се по стени и корнизи, скачат на земята от високи предмети, ходят голи през зимата и т.н.

        Съществува цяла линияправила и методи на възпитание и самовъзпитание на волята, които трябва да се познават и по възможност да се спазват.

        1. Волевите качества трябва да се проявяват във всички дейности и не само в екстремни ситуации, но и в ежедневието.

          Трябва да се опитате да поставите само достъпни вериги. Не можете да поемате такива задачи, които очевидно не могат да бъдат изпълнени.

          Поставената цел трябва да бъде постигната. Всеки бизнес трябва да бъде прекратен, а не да се отлага приключването му за неопределен период от време.

          Не трябва незабавно да се опитвате да преодолеете относително големи трудности. Първо трябва да се научим да преодоляваме прости препятствия. Ако не успеете, не се отчайвайте. Трябва отново и отново да се опитваме да преодоляваме трудностите, показвайки постоянство и постоянство.

          Ако нещо не се получи, не го изпускайте. Проявете сдържаност и търпение, започнете отначало, коригирайте допуснатите грешки, измислете по-рационални начини и техники за прилагането му.

          Когато попаднете в екстремна ситуация, не губете самообладание, мобилизирайте всичките си сили и възможности за приличен изход от нея. Опитвам се да решениезавършен въпреки всички пречки.

          Като се заемете с бизнеса, първо планирайте неговото изпълнение, след това предвидете възможни трудности и начини за преодоляването им, помислете за резултатите от вашите действия и техните последици *.

Думата дисциплина най-често предизвиква появата на "настръхване" по кожата. Това се дължи на тясното тълкуване този термин. Повечето хора разбират дисциплината като войнишка тренировка, насилие над човек, необходимостта да стават преди зори. Следователно самото й споменаване е по-скоро болка, отколкото вдъхновение. Но справедливо ли е това отношение към нея? Какво е дисциплина? Възможно ли е без него? Как да възпитате това качество в себе си?

Какво е дисциплина?

Дисциплината е способността на човек да се съобразява с общоприетите социални норми, да се придържа към определена рутина. Тези правила най-често са ясно разписани, но понякога човек ги допълва със свои собствени. Например, обичайно е да отидете на работа, да речем, в 8 сутринта. Някой особено отговорен служител "модифицира" изискването и отива в 7.30. Това е негова лична инициатива.

Самото понятие за дисциплина може да се разглежда в две равнини. В тесен смисъл- това е контролът на нечие поведение (вътрешни психологически нагласи). В широк смисълговорим за социализацията на индивида, нейните действия, които се вписват в общата доктрина на избраната социална група (изисквания на други хора). Тоест армията има своя дисциплина, фабриката има друга дисциплина, а спортната секция има трета. Дисциплина е необходима дори за тези, които не знаят как да се насилват да правят упражнения.

Понякога има парадокси или феномени на дисциплинатакогато общоприетите норми противоречат на отделни концепции. В този случай човек или се адаптира към изискванията на екипа, или отпада от него. Възможно е да има необмислено наследяване на принципите на други хора, което се отразява негативно на индивида.

В повечето случаи дисциплината е полезна за човек. Ясният график и график, както и зачитането на социалните ценности, помагат за по-добрата адаптация към екипа. С такива хора те са по-склонни да сключват споразумения за сътрудничество, по-често се сприятеляват или изграждат романтични отношения. Основното е да знаете мярката във всичко и, спазвайки принципите на другите, не унижавайте своите.

Дисциплина и нейните видове

Тъй като човекът е биосоциално същество, той трябва да влезе в определени общности. Това могат да бъдат приятелски или трудови колективи, както и партийни, религиозни и други организации. В тази връзка е обичайно да се говори за различни видове дисциплина:

  • Държавно – на основата на граждански отношения;
  • Труд - протича в работни екипи;
  • Технологични – необходими в производствените процеси;
  • Финансово – установява се по време на финансови взаимоотношения;
  • Военен – задължителен за военнослужещите;
  • Договорни – възникват в договорни правоотношения;
  • Самодисциплина - установява се по отношение на себе си.

Ако говорим точно по държавна дисциплина, заслужава да се отбележи, че тя е тясно свързана с върховенството на закона и върховенството на закона. Първият осигурява устойчиво развитие на социалния механизъм. Легитимността установява върховенството на закона.

Традициите, обичаите, моралът и правото играят съществена роля във формирането на общественото мнение. V отделни случаиможе да се изключват взаимно, но най-често се допълват.

Как да станем по-дисциплинирани?

Невъзможно е да се развие корпоративната дисциплина, без да се въведат нейните основи в личния живот. Ако човек е изключително небрежен в ежедневието, тогава на работното място не трябва да очаквате подреденост от него. Съответно, възпитанието на това умение трябва да започне с ежедневието, подреждането на личното пространство. Следните техники ще помогнат за развитието на дисциплина:

  • Спортни дейности;
  • График на съня и храненето;
  • Планиране на времето си;
  • Трениране на концентрация и постоянство;
  • Редовна мотивация.

Спорт

Мнозина са се сблъсквали с парадокс в живота си, когато спортисти, които често се смятат за „не обезобразени“ от интелекта, по някаква причина се превръщат във влиятелни бизнесмени, политици и общественици.

Изхвърлете стереотипите и условностите. Спортистите често успяват благодарение на своята постоянство и дисциплина. Тези умения се развиват у тях в процеса на посещение на фитнес залата, на тренировъчни лагери или състезания. В края на краищата, всяко успешно представяне винаги е предшествано от посветени тренировки и тежък ежедневен график.

Съответно всеки, на когото му липсва хладнокръвие, може да се поучи от спортистите. Струва си да се регистрирате за някой раздел, тъй като нивото на самодисциплина значително ще се повиши.

График на съня и храненето

Графикът на тези компоненти на живота е изключително важен за всеки. Възстановяването на силите зависи от здравословния и редовен сън, а запълването на тялото с необходимата енергия зависи от правилното хранене. Ако разработите ясен график за сън и събуждане, както и коригирате диетата си, цялостната ви жизненост значително ще се повиши, ще има повече време за работа и желание да направите нещо. Дисциплината започва с най-основните елементи. Сънят и храненето на практика са в основата на всичко.

Планиране на времето си

Проблеми с дисциплината често срещат хора, които не знаят как да планират деня си. Всяко импровизиране изисква допълнителни ресурси за адаптация и бърза реакция. Ако човек планира своите лични и работно време, тогава всякакви "изненади" се случват по-рядко. Разбира се, инциденти могат да се случат, но те няма да са толкова чести, че да развалят общата статистика.

Препоръчват се два метода за планиране: седмично и ежедневно. Първият ви позволява да се справите с най-важните задачи за седем дни предварително. Вторият коригира задачите според обстоятелствата. Най-добре е да планирате следващия ден вечерта, а на сутринта бързо да коригирате плановете за възможни промени. Основното нещо е да се научите как да изпълнявате всичките си планове, като ясно следвате графика си.

Тренирайте концентрация и постоянство

Основният враг на дисциплината е разсеяността. Ако се научите да се концентрирате, тогава ще стане много по-лесно да се контролирате. Умението за постоянство също е важно.

Най-добре е да развивате тези умения по игрив начин, изпълнявайки различни вълнуващи упражнения. Например, можете да изтеглите тематично мобилно приложение на телефона си, развиващо ежедневна концентрация и постоянство, без никакви допълнителни устройства.

Можете да отидете дори по-лесен път. Изберете някакъв обект (превключвател, лист, стойка и т.н.). Опитайте се да задържите вниманието си върху него възможно най-дълго. Изпълнявайки това упражнение възможно най-често, човек развива уменията за постоянство и концентрация. Основното нещо е да правите без фанатизъм и да не превръщате играта в рутина.

Редовна мотивация

Всяка дисциплина трябва да бъде мотивирана, в противен случай тя се превръща в безсмислено насилие над самия себе си. Човек трябва да е наясно защо трябва да бъде прибран. Например едно момиче реши да свали излишните килограми, отиде на диета, записа се за фитнес. Тя закачи у дома си плакат с красива фигуристка в прегръдките на истински мачо. Инсталирах такъв скрийнсейвър на работния плот на компютъра и екрана на телефона. Мотивът е винаги пред очите й, като редовно напомня защо е започнала да тренира и да се храни правилно. Желанието да изглеждате привлекателно се подхранва от съзерцанието на избрания модел за подражание.

Дисциплината помага на човек да изпълнява по-ефективно задачите, които си поставя. В допълнение, това опростява процеса на социализация, което ви позволява да станете част от обществото. Ако подходите към развитието на това умение творчески, тогава няма да възникне вътрешна опозиция и ефективността ще се увеличи.

Дисциплина – това са определени изисквания към поведението на хората, които отговарят на преобладаващите социални норми в обществото.

Дисциплината е понятие, свързано преди всичко с дейността, с поведението. Той отразява, първо, определени изисквания на обществото към индивиди и колективи и, второ, социалната оценка на човешкото поведение от гледна точка на съответствието му с интересите на обществото, неговата легитимност, както и вътрешна култура.

Дисциплината е необходимо средство срещу дезорганизацията в нейните различни форми и степени.

Има следните видове дисциплини:

1) състояние - това е вид дисциплина, свързана с изпълнението на изискванията към държавните служители;

2) трудът е форма на социално общуване на хората в процеса на труда със задължителното подчинение на неговите участници на определена рутина;

3) военни - спазване от военнослужещите на правилата, установени със закони, харти, заповеди;

4) договорни - спазване от субектите на задълженията, предвидени в стопанските договори;

5) финансови - спазване от субектите на бюджетни, данъчни и други финансови разпоредби;

6) технологични - спазване от субектите в производствения процес на предписанията на съответните технологии и др.

Законността е по-тясно понятие от дисциплината, защото ако първото означава спазването само на правни разпоредби, след това вторият - спазване на всички социални норми, включително правни, морални и т.н.; ако резултатът от законността е върховенството на закона, то резултатът от дисциплината е общественият ред.

Още по темата 4. Понятието и видовете дисциплина. Неговото отношение към закона, реда и обществения ред:

  1. § 3* Възникване и развитие на категорията предприемаческа дейност
  2. § 1. Публично и частно в предмета на конституционното право
  3. 1.1. Обща характеристика на престъпленията в сферата на бюджетните отношения
  4. 4. Понятието и видовете дисциплина. Връзката му със закона, реда и обществения ред
  5. § 2. Образователни дискриминационно-защитни отношения по времето на Александър III
  6. § 2. Административна глоба като мярка за административно наказание
  7. § 2. Отказ за признаване и изпълнение на решение по причини, свързани с проблеми на арбитражността и обществения ред

© 2022 egoist24.ru Платежни системи. Ипотека. банки. Yandex пари. webmoney. Главна информация.