KVN az "Én és jogaim" iskolában
Cél: a hallgatók jogi kultúrájának formálása a személy alapvető jogainak és szabadságainak megismertetésén, a kiskorúak kezdeti jogi ismereteinek általánosításán keresztül.Feladatok:
- keresztül irodalmi hősök megismerni a jogokat és kötelezettségeket;
- hozzájárulni önbecsülésük, jogaik, szabadságaik és kötelességeik tudatának kialakulásához;
- segíteni a gyerekeknek annak felismerésében, hogy nincsenek jogok kötelezettségek nélkül, nincsenek kötelezettségek jogok nélkül;
- fejleszteni a képességét, hogy megnevezze jogait és elemezze mások cselekedeteit;
- a többi ember iránti tisztelet, a kollektivizmus és a felelősségtudat ápolása.
Lebonyolítási forma: Ez az esemény KVN-játék formájában zajlik. A játék 10 versenyből áll. Minden versenyen a csapat pontokat szerez, amelyeket az „Útvonallapon” (1. melléklet) rögzítenek. Az összességében legtöbb pontot szerző osztály nyer.
Felszerelés: PC, projektor, űrlapok és kártyák feladatokkal, útvonallapok.
1 vezető: Sziasztok kedves barátaim! Jó napot tanárok! Jó napot, kedves vendégeink! Örömmel üdvözöllek benneteket ebben a teremben a vidámak és találékonyak klubjában.
2 házigazda: Képzeld el: egy ember elveszett az erdőben. Egyetértek, súlyos helyzet. De ha van iránytűje, megtalálja az utat. Ez a megbízható asszisztens nem létezik - csak a véletlenre kell hagyatkoznia.
A jobb oldalon ugyanaz az iránytű. Minden embernek megmutatja az út irányát, lehetővé teszi a szabad és magabiztos navigálást az állam által meghatározott összetett és változatos normák és magatartási szabályok végtelen tengerében. Hogy mennyire tudja, hogyan kell ezt csinálni, azt ma megpróbáljuk kideríteni.
1 vezető: Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt versenyeken, és állapítsa meg, mennyire ismeri köztársaságunk törvényeit, és tudja, hogyan használja azokat különféle élethelyzetek. Ma a jogról fogunk beszélni.
2 házigazda: Gyakran mondunk ilyen szavakat: „Jogom van! Jogom van élni, jogom van megválasztani a barátaimat, jogom van az orvosi ellátáshoz és az oktatáshoz, a szabad mozgáshoz!” A beszélgetés pedig a jogainkra és kötelességeinkre fog összpontosítani.
1 vezető: Mielőtt belekezdenénk a játékba, emlékezzünk rá, hol vannak leírva jogaink és kötelezettségeink?
2 házigazda: Az emberi jogok napját december 10-én ünnepeljük, azon a napon, amikor az ENSZ Közgyűlése 1948-ban elfogadta az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát. Ezen ünnep előestéjén tartjuk a KVN-t, amelyet jogaink és kötelezettségeink ismeretének szentelünk.
Rajzfilm "Smeshariki" - "A jog ABC"
1 vezető: Ma 6 osztályos csapatok vesznek részt játékunkban. Csapat 6-A osztály "MAXIMUM" és csapat 6-B osztály "UMNIKI".
2 házigazda: A játékunkat pedig egy szakmai zsűri fogja felügyelni, amely a következőkből áll:
1. Könyvtáros - Kleshchevnikova Liliya Leonidovna
2. 9. osztályos tanuló - Daria Kovaleva
3. 9. osztályos tanuló - Sokol Karina
1 vezető: Minden versenyt 5 pontos rendszerben értékelnek. Sok szerencsét kívánunk!
Beat "Kezdjük a KVN-t"
2 házigazda: Az első verseny "Üdvözlet". A csapatoknak bemutatkozniuk kell: csapatnév és mottó. A 6-A osztály csapata meghívást kap a színpadra.
A 6-A osztályos csapat teljesítménye
1 vezető:És most viszonzó üdvözlettel találkozunk a 6-B osztály csapatával
A 6-B osztályos csapat teljesítménye
2 házigazda: Köszönet a csapatoknak. És most hadd adjam át a szót a zsűrinek, amely kihirdeti az első „Üdvözlet” ismeretségi verseny pontszámait.
A zsűri pontokat ad
1 vezető: A következő verseny "Bemelegítés"
Minden csapat választ kap kérdésekre. Minden helyes válaszért 1 pontot kap a csapat.
2 házigazda: Kérdések a 6-B osztályos csapathoz:
– Mikor ünneplik az emberi jogok napját? (december 10.)
- Melyik jogi dokumentum rendelkezik a legmagasabbval jogi ereje a DNR területén? (Alkotmány)
- Ki számít gyermeknek a Gyermekjogi Egyezmény értelmében? (18 éven aluli személy)
- Alapelvek kihirdetése, ajánlási erejű jogi dokumentum (Nyilatkozat)
- Az államnyelv az egész DPR-ben ... (orosz)
Köszönöm az UMNIKI csapatának a válaszokat.
Térjünk át a 6-A osztályos csapatra.
Kérdések a 6. osztályos csapathoz:
- Államunk lakosa, akinek jogai vannak és kötelességeket teljesít. (Polgár)
- Mik azok a szabályok, amelyeket az állam szab? (A törvények)
- nemzetközi szerződés kötelező minden államra, amely aláírta. (Egyezmény)
- Milyen életkorban vesznek részt az állampolgárok büntetőjogi felelősség? (16 éves kortól)
- Valakihez rendelt, feltétel nélküli cselekvések bizonyos köre (Feladatok)
1 vezető: Köszönöm a MAXIMUM csapatnak a válaszokat.
A szót a zsűri kapja
A zsűri pontokat ad
2 házigazda: Gyermekként mindannyian szerettük a meséket. Eleinte anyák, apák, nagymamák, idősebb testvérek olvasták fel nekünk. Aztán amikor megtanultál olvasni, magad is elolvastad őket. Pályázatunk a "A mese hazugság, de van benne utalás" a címe. Minden mesében meg kell nevezni, hogy milyen jogot sértenek. A helyes válasz 1 pontot ér. Ha a csapat rosszul válaszolt, a jobb oldal az ellenfél csapatához kerül.
* Milyen jogot sértett meg a boszorkány Aljonuskával kapcsolatban az „Alyonushka nővér és Ivanuska testvér” (Az élethez való jog) című mesében.
* Milyen jogát védte a kakas a "Zayushkina kunyhója" (A lakhatáshoz való jog) című mesében?
* Milyen jogon élt a béka az „Az utazó béka” című mesében (A szabad mozgáshoz való jog)
* Carlo pápa segítségével, milyen jogon élt Pinokkió az „Aranykulcs” című mesében (Az oktatáshoz való jog)
* Hamupipőke milyen jogát sértette meg mostohaanyja, éjjel-nappal munkára kényszerítve, és nem engedte játszani és szórakozni (Pihenéshez és szabadidőhöz való jog)
* Milyen jogon élhet Maugli, aki az erdőben él vadállatokkal? (Jog 18 év alatti gyermeknek lenni, és ugyanolyan jogokkal rendelkezni, mint minden gyermeknek)
* Milyen jogát sértette meg a farkas a „A farkas és a hét kölyök” című meséből? (Az élethez való jog)
* Baba Yaga elviszi Ivanushka testvérét Aljonuska nővérétől, hogy távoli országokba menjen a távoli királyságba. (Az illegális mozgástól való védelemhez való jog)
* Milyen jogot sértett meg a medve a mesében, amikor a tetőn akart lakni (Jog az otthon sérthetetlenségéhez)
* Milyen jogot sértett meg Signor Tomato, amikor rács mögé juttatta Chippolinót? (A szabadsághoz való jog és az ártatlanság vélelme)
1 vezető: Köszönet a csapatoknak. A zsűri szava.
A zsűri pontokat ad
1 vezető: Köszönet a zsűrinek. A csapatkapitányokat meghívják a színpadra. A verseny neve "Verbális". Minden kapitány kap egy szót, amelyből a lehető legtöbb szót kell alkotnia.
BÉN
FELELŐSSÉG
3 perced van.
2 házigazda: Amíg a kapitányaink dolgoznak, továbblépünk a következő versenyre. A verseny neve Anagram. A résztvevők anagrammákkal ellátott kártyákat kapnak. A játékosok feladata öt perc alatt minél több anagrammát kitalálni. A pontok száma a csapat által kitalált anagrammák számától függ.
1. számú kártya.
Gyermek - koryeongbae
Család - m i s e
Ország - a r a n s t
Dokumentum - c u n te m o d
Jog - konza
Politika - és p o c a l és t
Az élet s i n zh és
Szülők - d i l e t o r
2. számú kártya.
Egyezmény – V E N K I A ÉS C O
Rendelés - I D P O R O K
Jog – V O R A P
Szojuz - SW
Tinédzser – S O D R O P K T O
Iskola – L O C A S
Méltóság – S T O N S I T O V O D
Orvostudomány – D E M I N A T I
3. számú kártya.
Kikapcsolódás - D Y K H O T
Oktatás – R O Z A V I N A B E O
Szabadidő - D U G O S
Férfi – L O V CH E K E
Szó - IN O S O L
Polgár – G R I N N A D A F
Apa – C E T O
Barátság – J B A R U D
4-es számú kártya.
Iskolás - K O L S H I K N
Gyerek – S Y L A M
Nyilatkozat - C I K L A R A D E Y
Gyűjtemény - E B R A N I S O
Társadalom - B O S T V O SCH E
Csoport - P R A P U G
Gyám – K E U N O P
Vélemény - N E M E N I
1 vezető: Addig is kapitányaink látnak el feladatokat, játszunk a szurkolókkal egy játékot, ami az „Igen! Nem!".
Egy cikket olvasok. Ha valakinek kedvez, azt mondjuk: „Igen!”. Ha törvénybe ütközik, azt mondjuk: „Nem!”.
2 házigazda:– Oroszország a mi országunk?
- Nem!
Van-e valakinek joga a magánélethez?
- Igen!
1 vezető: Lehet-e rabszolgává tenni az embert?
- Nem!
Lehet-e kegyetlenül bánni egy emberrel?
- Nem!
2 házigazda: Az embert törvény védi?
- Igen!
- Van-e joga az embernek védekezni a bíróság segítségével?
- Igen!
1 vezető: Be lehet lépni egy személy otthonába engedély nélkül?
- Nem!
- Szabadon mozoghat az ember az országában?
- Igen!
2 házigazda: Lehetséges elhagyni az országot, majd visszatérni?
- Igen!
Lehet valakinek tulajdona?
- Igen!
1 vezető: Van-e joga az embernek ahhoz társadalombiztosítás?
- Igen!
– A törvény védi az anyaságot és a csecsemőkort?
- Igen
2 házigazda: Nos, ügyesek srácok! Minden, amit tudsz. Lássuk, hogyan állnak a kapitányaink. Meghívjuk a kapitányokat.
Kapitányok válaszol
A zsűri pontokat ad
2 házigazda:És most lazíthatsz. A következő verseny a "Vicc a komolyságról". A csapatok feladata, hogy ki tud leggyorsabban komolyan válaszolni a komikus kérdésekre. Minden helyes válaszért 1 pont.
1 vezető: 1. Az erdei nyúlnak nincs agyara, a városi "nyúlnak" pedig nincs pontosan ilyen. Mit?
jegy
2. A népszerű pletyka gyakran vádolja ezt a madarat ékszerlopással.
Szarka
3. Hajléktalanként, útlevél nélkül, munkanélküliként egy külvárosi tóba fulladásra ítélték.
Pinokkió
4. „Isten mentsen meg minket az ilyen bíráktól!” - kiáltott fel A. Krylov. Ki volt a mese hőse?
Szamár
5. A tolvaj ruházatának olyan része, amely hajlamos a tűz által megsérülni.
Sapka
A zsűri pontokat ad
2 házigazda: A művészet segít feltárni az emberi jogok értékét. Erről meggyőződhet, ha a gyermekkorból ismerős festményeket új módon – a prizmán keresztül – tekinti meg Egyetemes Nyilatkozat emberi jogok.
Következő A verseny neve "Túl a vásznon". A csapatoknak híres festmények reprodukcióit kínálják. Az Ön feladata annak meghatározása, hogy milyen jogok tükröződnek bennük.
A helyes válaszért 2 pont.
- Reshetnikov F. "Újra kettes" (az oktatáshoz való jog)
- Repin I. "Uszályszállítók a Volgán" (senkit sem szabad kegyetlen, embertelen bánásmódnak alávetni)
- Repin I. "A kozákok levelet írnak a török szultánnak" (gondolataik szabad kifejezésének joga)
- Perov V. "A megállóban" (pihenés joga).
A zsűri pontokat ad
Az 1ved Rights jó. De vannak felelősségek is. Emlékezzünk az iskolások kötelességeire. Figyelem a képernyőre
Nézze meg a Hallgatói kötelezettségek című videót
1 vezető: Következő „Jogok és kötelezettségek” pályázatunk Szükséges az iskolások jogainak és kötelezettségeinek szétosztása.
Ingyenes oktatás
Tevékenység az ismeretszerzésben
Tartsa tiszteletben minden diák és tanár véleményét
Kényelmes munkahely
Az iskolába meghatározott időpontokban járni
Személyes tulajdon védelme
Iskolai rendezvényeken való részvétel
Ne hagyja ki az órát jó ok nélkül
A szünetben és az órán megfelelően viselkedjen
Üzleti együttműködés a tanárral
Tartsa be a közlekedési szabályokat, a biztonsági szabályokat, valamint a biztonsági óvintézkedéseket
Vigyázzon az iskola vagyonára
(Jogok: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Felelősségek: 3; 5; 8; 9; 11; 12)
A zsűri pontokat ad
1 vezető:És most azt javaslom, legyél nyomozó. Nyomozóverseny. A csapatoknak meg kell nevezniük egy mesét a szabálysértés leírása szerint.
1. A mesék közül melyikben az a minden tekintetben szürke ember, aki alattomos tervet hajt végre két ember meggyilkolására, és csak a közvélemény időbeni beavatkozásának köszönhetően végződik minden boldogan?
"Piroska"
2 házigazda: 2. Beszél-e ez a mese egy gyönyörű nő megtévesztéséről egy még szebb rivális kiiktatása során, ezeknek a cselekedeteknek a súlyos következményeiről, a magas temetési költségek megengedhetetlenségéről és az újraélesztési eszközökről, amelyek sajnos nem gyógyászatban használják?
"Mese a halott hercegnőről és a hét bogatyrról"
1 vezető: 3. Melyik mesében tesz kísérletet egy nagyon rossz hírű ember egy édes és elbűvölő személyiség leple alatt hét kisebb lélekre, de leleplezték és súlyosan megbüntették?
"A farkas és a hét fiatal kecske"
2 házigazda: 4. Melyik mesében van szó egy bizonyos sportolóról, aki megfelelő fizikai erőnlét hiányában akadályversenyre ment? A ravaszság és a kiemelkedő állóképesség lehetővé tette számára, hogy megközelítse a célvonalat. De a vége tragikus – miután bűnözői arroganciát tanúsított és súlyosan megsértette a biztonsági előírásokat, meghal.
"Kolobok"
1 vezető: 5. Melyik mesében lopták el a menyasszonyt az egyik vőlegénytől az esküvő előestéjén, megszökött a másik elől, és hozzáment a harmadikhoz?
"hüvelykujj"
2 házigazda: 6. Melyik mesében van az, hogy egy hosszú-hosszú májú, nem népszerű a nők körében, elrabol egy fiatalt és gyönyörű lány azzal a céllal, hogy házasságot kössön vele, és egy másik szereplő, akinek nincs elég élettapasztalata, felfedi a hosszú élet titkát, és visszaadja törvényes feleségét?
"Koschei, a Haláltalan"
1 vezető: 7. Nevezze meg azt a mesét, ahol a király két menye behatol a harmadik birtokába, ellopja a király legfiatalabb fiának menyasszonyának köntösét és elégeti.
"A békahercegnő", "Szép Vasilisa";
2 házigazda: 8. Melyik tündérmesében készül egy rendkívül bizonytalan évjáratú nő, aki egy 20. századi énekesnő által énekelt repülőgép segítségével elrabolja valaki más kiskorú gyermekét? A mese ugyanakkor figyelmet fordít az időben történő betakarítás kérdéseire, valamint arra, hogy a helytelen gazdálkodás következtében a tej hogyan folyik el a folyókban.
"Hattyúlibák"
1 vezető: 9. Milyen mese hősnője, drága, de nem márkás bundába öltözve jött látogatóba, de nem akart onnan elmenni - valóban tetszett neki az épület architektúrája? Kit nem szólított meg a tulajdonos a vendég kilakoltatása ügyében, amíg cselekményét nem minősítették illegális lefoglalás lakások.
"nyúl kunyhó"
2 házigazda: 10. Melyik mesében fordul elő, hogy egy hölgy, kihasználva férje jócselekedetét, arra használja fel, hogy meggazdagodjon, és feljebb lépjen a vállalati ranglétrán, de ezt követően mindent elveszít a túlzott pénznyelési vágy miatt?
"Mese a halászról és a halról"
A zsűri pontokat ad
1 vezető: A KVN-ünket pedig a hagyományoknak megfelelően a „Zeneversennyel” fejezzük be. A csapatok több dalt is meghallgathatnak, meg kell határozni, hogy milyen jogon éneklik a dalt.
"Song of the Bremen Town Musicians" - A szabad mozgáshoz való jog. A békés gyülekezés szabadságához való jog.
"Amit az iskolában tanítanak" - Az oktatáshoz való jog.
„Mammut Song” – Az a jog, hogy a gyermeket akarata ellenére ne válasszák el szüleitől. Az élethez és a szülők általi neveléshez való jog.
"Chunga-Changa" - A pihenéshez való jog. Az előnyök élvezéséhez való jog.
„Minden kisgyerekben” – A sokoldalú fejlődéshez való jog.
A zsűri pontokat ad. Összefoglalja.
A nyertes díjátadó ünnepsége
2 házigazda: A bûnözés és bûnözés megelőzése a fiatalok körében az fontos szempontállami ifjúságpolitika. Mindannyiunknak gondolnia kell az életére, aktív állampolgári állást kell foglalnia, be kell tartania a szabályokat és előírásokat, törvényesés a társadalom. A te választásod a te életed, a te sikered!
1 vezető:És így a találkozásunk véget ért. Azt szeretném mondani, hogy nem számít, ki leszel az életben, mindannyiunknak ugyanaz a célja - a jövő építése.
2 házigazda: Köszönöm szépen a csapatoknak - a részvételt, a közönségnek - az aktív szurkolást, a zsűrinek - a korrekt értékelést!
Csoportkép
Anyagok biztosítottak Választási Bizottság Penza régió
Versenyekhez minden csapatnak két borítékra lesz szüksége. Három készlet illusztrációk, kártyák kivonatokkal az alapgaranciákról szóló törvényből szavazati jogokat valamint a polgárok népszavazáson való részvételének joga Orosz Föderáció, kártyák a „Színjátszóverseny” kifejezésekkel, szavakkal és betűkkel ellátott kártyák a versenyhez nyilatkozattal, whatman papír táblázat kérdésekkel a Gorki versenyhez.
A zsűri kétpontos rendszerben értékeli a csapatokat.
KVN fesztivál "A választásokról mosolyogva"
Házigazda: Jó napot, kedves vendégeink! Örömmel üdvözöllek benneteket ebben a teremben a vidámak és találékonyak klubjában. Ezen a szakaszon ma versenyeznek a csapatok....
Gyakran mondunk ilyen szavakat: „Jogom van! Jogom van élni, jogom van megválasztani a barátaimat, jogom van az orvosi ellátáshoz és az oktatáshoz, a szabad mozgáshoz!”
És hamarosan a szüleid és néhányan közületek élni fognak szavazati jogukkal. December 4-én tartják hazánkban az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma képviselőinek hatodik összehívását. Ezt az eseményt nem lehet figyelmen kívül hagyni. Hiszen a mai választásunk a jövőnk! Jogunk van kiválasztani a legméltóbbat! Akik pontosan a mi érdekeinket védik!
Ezért a mai KVN-ünk témája: "Jogom van"! A beszélgetés pedig a szavazati jogról fog szólni.
Tehát találkozzunk a csapatokkal.
Zenementő hangok a KVN tévéműsorból. Színpadra lépnek a csapatok.
Házigazda: Találkozzunk! Az első verseny a „Névjegykártya”.
A szó a csapaté...
(Példabeszéd:
Sziasztok a teremben
Tudjuk, hogy már vártál minket!
Díszítés nélkül elmondjuk
(együtt) Arról, hogy mi aggaszt minket annyira!
Nem unatkozik, ne ásítson
És hangosabban, hangosabban találkozzunk!
(a közönség taps)
A csapat háttérbe szorul, az előtérben egy srác és egy lány.
D. (csikorogva): Ó, hová jutottunk! (körülnéz, olvassa a táblát) KVN? Mi ez?
P: Ez egy értesítés, hogy ez a zóna vírussal fertőzött. KVN vírus.
D: És hogyan van megfejtve a KVN?
P .: Amikor minden hiábavaló!
D: Mi a baj?
P .: Hiába élsz - úgyis meghalsz. Hiába tanulni – miért?
D.: Dolgozni!
P .: Úgysem lehet jó állást kapni! És annak, akinél elhelyezkedhetsz, ott semmi sem ragyog.
D: Lehet üzletelni. Az üzletemberek mind pénzesek, jó autókat vezetnek, elegáns üdülőhelyeken pihennek.
K: Hol kaphatok pénzt a vállalkozásomra?
P: Mi van, ha nem működik? És az üzlet égni fog! Nem, nem nekem való! Itt jó élete van a képviselőknek és az elnöknek. Ülnek a Dumában, a Kremlben, nem csinálnak semmit, csak szavaznak és repülnek üzleti utakra személyes repülőgépeken. Nagy fizetésük van, mentelmi joguk, autóik és hírnevük. Bárcsak én lehetnék az elnök... Vagy legalábbis helyettes. Ez az élet! De ott minden hely foglalt. És minden más hiábavaló. Minek?
D: Igen, valószínűleg komolyan megfertőződött ezzel a KVN-vírussal! Mit kell tenni? Valahogy meg kell gyógyítanunk és meg kell mentenünk!
Csapatkapitány: Igen, srácok, meg kell mentenünk!
Csapat: Természetesen! El kell űzni gyászos gondolatait a kilátástalanságról, el kell oszlatni a mítoszt választottjaink felhőtlen és felelőtlen életéről.
D: Ó, ki vagy?
Csapat: Tagjai vagyunk a vidám és találékonyak klubjának. Ezt jelenti a KVN. És egyáltalán nem "Amikor minden hiábavaló". Csapatunk az ún.
Csapatkapitány: És én vagyok a Tolya csapatának a kapitánya. És ez Vasya – ő a csapat legokosabb agya. Ez Ványa - ő a legszerényebb - a csapat lelkiismerete. Ez pedig (mutat a lányra) Vitalik a csapat arca. Nyolc plasztikai műtéten esett át. Ezért ő most Irina.
Csapat: Mottónk:...
P: Mindig ilyen vicces vagy? Talán vicces számodra a kontrollokon?
Sziasztok gyerekek, ma egy tesztet írunk.
Mary Ivana, tudsz használni számológépeket?
Mi a helyzet egy transzporterrel?
És a megoldók?
Tud. Írja le az "Ókori Görögország története" című ellenőrzés témáját.
(nevetés, taps)
Csapatkapitány: Barátkozz velünk, és még sok érdekes dolgot elmesélünk.
És a mai találkozónkat ebben a klubban a választás jogának szenteljük.
Meghívjuk Önt (P.-re és D.-re hivatkozva), hogy csatlakozzon csapatunkhoz, hogy minél többet megtudjon a választójogról, hogy együtt megtaláljuk a méltó kiutat az első ránézésre kilátástalanabb helyzetekből.
Egy tréfával, egy dallal, amit végig kell vinni az életen, és soha ne veszítsd el a szívedet!
Nos, velünk vagy?
P. és D.: Veled!
(Ének a "Crazy Spring" dallamára)
Úgy sétálok az utcán, mint egy chumachechi
A naptól, hogy ne hunyorgok, felvettem a szemüvegem.
És ma még túl korai, hogy ne térjek haza,
(kórusban) Milyen csodálatos, hogy téged és engem ismét lekötött és megbolondított az ostoba KVN,
És ismét szórakozunk reggelig...
(egy) Pam-pa-ra, pa-ra, pa-ra, pa-ra,
Pa-pa, pa-pa, pa-pa, pa-pa.
Csapatkapitány: Állj, állj, hagyd abba, amit tettél, pa-ra, pa-ra. Elfelejtetted a szavaidat?
Nem, arról beszélek, hogy ideje helyet adni a színpadon riválisainknak.
Ó igaz!!!
(Elszöknek a színpadról a zenére.)
Moderátor: Köszönöm a csapatoknak. És most hadd mutassam be a zsűrit, amely kihirdeti az első verseny-ismerős „Névjegykártya” pontszámait.
(a zsűri szava)
Moderátor: Köszönöm, és megkérem a csapatokat, hogy készüljenek fel a következő versenyre, aminek a neve "Bemelegítés". Melyik csapat tud több válogatott dalt?
A csapatok sorra válaszolnak.
Például:
1. Vekni-cipó, válassz akit szeretnél!
2. Válassz engem, válassz engem, a holnap boldogságának madarát! (N. Gnatyuk)
3. "Én választom a várost - a város választ engem,
Én választom meg az életmódomat, a nevemet és az útlevélhivatalomat.” ("Az erkölcsi kódex")
4. „Íme, sokszor elmondtam,
Kit választottál, te bolond, ez csak atas!
Valami ijesztő, kínos, hülyeségeket beszélő,
És ha ezt választod, nem jövök el az esküvőre!” (Verka Serdiuchka)
Műsorvezető: És most a feladat egyre bonyolultabb. Melyik csapat tud több aforizmát, népszerű kifejezést, közmondást vagy közmondást a választásokkal kapcsolatban?
1) A rossz kormányokat jó állampolgárok választják, akik nem szavaznak (D.D. Nathan).
2) A választás az egyetlen verseny, amelyen a résztvevők többsége nyer (Laurence Peter).
(Erről a versenyről valószínűleg előre értesíteni kell a csapatokat, hogy emlékezzenek vagy megtalálják ezeket az állításokat, és megtanulják őket. De válaszoljanak a színpadon csalólapok nélkül.)
(a zsűri szava)
Moderátor: A következő verseny az "Illustrator". Minden csapat kap egy kártyát a szövetségi törvény "A választói jogok alapvető garanciáiról és az Orosz Föderáció polgárainak népszavazáson való részvételi jogáról" című szövetségi törvényből és számos illusztrációval. Egy bizonyos ideig a csapatoknak minden képet össze kell hangolniuk a törvény kivonatával.
(A verseny illusztrációinak elkészítésekor a zsűrinek a helyes válaszokat tartalmazó készletet kell készítenie, hogy gyorsan tudják értékelni a csapatokat.)
Amíg a csapatok dolgoznak - zenei szünet (amatőr előadásszám).
A csapatok felelősek. A zsűri szava.
Moderátor: A következő versenyt színjátszó versenynek neveztük el. Minden csapat 10 (vagy 5-7) választási ciklust kap borítékban. Ezt a kifejezést gesztusok, mozdulatok, arckifejezések segítségével kell elmagyarázni a közönségnek (a fő szabály a szavak használata). Az a csapat nyer, amelyik gyorsan elmagyarázza a feltételeket a közönségnek. Egy ember el tudja magyarázni az összes kifejezést, lehetnek különbözőek, ez magyarázható színpadiasítással, vagyis több ember - egy kifejezés.
A csapatok fellépnek.
A zsűri szava.
Házigazda: A következő versenyünk pedig zenei lesz. A csapatok házi feladatot kaptak - egy választási témájú musicalt bemutatni udvarunknak.
Tehát a csapat meghívást kap a színpadra ...
("Kinek lenni" című musical.
Éveim egyre szaporodnak – hamarosan 22 lesz.
Az uninak vége!
Mi vár még ránk?
Sok különlegesség létezik a világon,
De hova menjek?
A szükséges munkások bútorkészítő-ácsok.
(Potap és Nastya Kamensky "Chundra-Chuchundra" motívumára)
Fűrészelés, gyalulás, szög kalapálása,
Bármilyen bútort kínálunk.
Bármilyen bükk és tölgy bútor,
Láttuk, vágtuk és aprítjuk, aprítjuk, aprítjuk.
A bútorgyártók jók, de a modellek jobbak,
Felmennék a pódiumra, hadd tanítsanak.
(Verka Serduchka "És én úgy járok")
És idáig a Dolce & Gabbanába megyek,
A lábam előtt pedig Milánó, London és Cannes.
Mindenhol villog, „Bravó! Bravó!"
És én így megyek. a dicsőség pódiumán.
Modellnek lenni jó, de bankárnak lenni jobb
Elmegyek egy bankba dolgozni, hadd tanítsanak.
("Disco Crash" "Non-Children's Time")
Pénz, nagy pénz és kis pénz is
Talán itt az én időm.
Én is akartam menő koktélokat,
Bloody Mary és élj a Riviérán
Pihenjen a Courchevelben és ragasszon modelleket,
Világíts a banketten
Repülj egy rakétán
Minden probléma megoldása - Itt az én időm!!!
Eljött az én időm!!!
Eljött az idő!
Bankárnak lenni jó, de légiutas-kísérőnek jobb!
Megyek a stewardesshez, hadd tanítsanak.
("Gyári" "Romantika")
Románc!
Románc!
Gyönyörű lányok mindig a helyszínen nem ül.
Arról álmodozunk, hogy madárként repülünk az égen.
Annak érdekében, hogy a forma divatos legyen, például a Versace-től ...
Úgy, hogy a bélés fehér, és a pilóta a pilótafülkében bárhol egy srác.
Blimey! Egyáltalán nem hülyeség! Ilyenek a dolgok!!!
A stewardess jó! És a helyettes jobb!
Megyek a képviselőkhöz, hadd tanítsanak!
A Dumában dolgozom
Elolvastam a törvényeket
A szavazók parancsai az életbe
én testesítem meg!...
(Orosz népdal "Mint a saját anyám")
„- Anyám elkísért a képviselőkhöz,
Aztán az egész családom futni kezdett.
„Ó, hol vagy, fiú, hol vagy?
Nem mennél el, Vanek, a képviselőkhöz!
Két aktivista kamara van nélküled,
Jobb lenne, ha bemennél, mint mindenki, a katonák közé!
És akkor a menyasszonyom futott,
Hosszan nyögött és zokogott:
„Kit hagysz el, kedvesem?
Ahogy elindulsz Moszkvába, el fogsz pusztulni!
Törvényeket fogsz hozni a Dumában - Rólam, szerelmem, elfelejtesz!
Anya, aki érted szenved, megszürkült,
Avon a mezőn és a kunyhóban, mennyi munka!
Nélküled lesznek törvényhozók
Nélküled majd megoldják valahogy!
Meghajoltam a rokonaim előtt a küszöbön:
„Ó, ne sírj értem, az isten szerelmére.
Ha mindenki olyan lenne, mint te, rotosey - Mi maradt Moszkvából, Oroszországból?
Minden menne vén ideges, egy ideig,
Mindent visszavennének tőlünk – kenyeret és szabadságot.
Szóval jobb, ha nem ácsorog a verandán
Hé hol vagy?
Várj meg, én is megyek!
És akkor mentem!
A csapat távozik, kivéve a „helyettest”.
(a zsűri szava)
Moderátor: Következő verseny csapataink számára. Minden csapat kap egy borítékot kártyákkal, amelyekre szavak és betűk vannak írva. A szavakból nyilatkozatot kell tennie a választásokról, és a betűkből - a szerző nevét.
– Nem ritka, hogy egy kisebbség azért kerül többségbe, mert felkel az ágyból és szavaz.
Lawrence Peter
(A zsűri értékel)
Műsorvezető: A KVN-ünk végső versenye pedig a kapitányok versenye. (Megszólal egy zenés képernyővédő, kijönnek a kapitányok.) A verseny neve "Gorki". Függőleges felületen két 13 soros asztal nyílik. Minden sorban egy választási kérdés található. A kapitánynak választ kell írnia. De a csapatok nem az első sorból indulnak, hanem abból a számból – hány pontot szereztek. Azaz egy csapat 6 pontot szerezhet, és a hatodik lépésről indulhat, az első öt kérdést kihagyva. És a másik csapat - csak két pont. És a második lépéstől kezdődik. De minden a kapitány tudásától és gyorsaságától függ. Ez a verseny hozhatja a vesztes csapatot az élre.
| 1 | Kötelező-e a választásokon való részvétel az Orosz Föderáció állampolgárai számára? (Nem) |
| 2 | Hány évesen próbálhat meg önmaga elnök lenni? (35 évesen) |
| 3 | Hány évig kell Oroszországban élnie ahhoz, hogy megválaszthassák Oroszország elnökét? (10 év) |
| 4 | Hány éves kortól lesz jogosult részt venni az elnök, az Állami Duma képviselői, a képviselők választásán a helyi hatóságok hatóság? (18 éves kortól) |
| 5 | Mi az ország alaptörvénye? (Alkotmány) |
| 6 | Aki áttekinti a törvényeket, a törvény megalkotása után módosítja Állami Duma? (Szövetségi Tanács) |
| 7 | Ki hagyja jóvá a törvényt a Szövetségi Tanács megfontolása és jóváhagyása után? (Az elnök) |
| 8 | Mindenkire kötelező szabályok írás az állam által megállapított, és amelynek be nem tartása miatt jogi felelősség- ez... (törvény) |
| 9 | Olyan ember, akinek gondolatai és tettei a Haza, népének javát célozzák. (polgár) |
| 10 | A híres orosz költők közül melyiké a következő szavak: „Lehet, hogy nem vagy költő, de állampolgárnak kell lenned”? (Nikolaj Nyikolajevics Nekrasovnak) |
| 11 | Ellenőrzik-e az állampolgárok szavazatát a választásokon, népszavazást a hatóságok államhatalom? (Nem) |
| 12 | Az Orosz Föderáció állampolgárainak joguk van-e választani, megválasztani, részt venni a népszavazáson? a bíróság által elismert alkalmatlan, vagy bírósági ítélet alapján szabadságvesztés helyén tartják? (Nem) |
| 13 | Függ-e az állampolgár választáshoz, megválasztáshoz, népszavazáson való részvételhez való joga nemtől, fajtól, nemzetiségtől, nyelvtől, származástól, vagyontól és hivatalos álláspont, lakóhely, valláshoz való hozzáállás, meggyőződés, közéleti egyesületi tagság? |
(A zsűri szava.)
Moderátor: Tehát a találkozónk véget ért. Azt szeretném mondani, hogy nem számít, ki leszel az életben, mindannyiunknak ugyanaz a célja - a jövő építése. Nekünk, gyermekeinknek és unokáinknak. Ezért ne legyen passzív, vegyen részt a választásokon. A te választásod a te életed, a te sikered!
Köszönöm szépen a csapatoknak - a részvételt, a közönségnek - az aktív szurkolást, a zsűrinek - a korrekt értékelést!
Bővebben a KVN "JOGOMBAN" témájában a középfokú szakosodott oktatási intézmények hallgatói számára:
- KEREKASZTAL "A jogi ismeretektől az állampolgárságig"
- KVN "JOGOM VAN" középfokú szakosodott oktatási intézmények hallgatói számára
- 1. § A kiskorúakkal kapcsolatos igazságszolgáltatás különböző vonatkozásaira irányadó anyagi jogi szabályok
- 2. A kiskorúak jogai és szabadságai védelmének, védelmének jogi szabályozása
- 3. § A szolgálati idők utáni nyugdíjhoz szükséges különleges szolgálati idő
- Az oktatáshoz való alkotmányos jog kialakulása és fejlődése Oroszország történetében
- 4. § A közszolgálati szolgálat reformja jogi támogatásának főbb irányai jelen szakaszban
- A hazai belügyi szervek igazgatási tevékenységének kialakítása és fejlesztése a fiatalkori bûnözés megelõzésére
- §egy. Magánszemélyek adóztatása az ókori Oroszországtól napjainkig
- §2. A magánszemélyek adójogi helyzetének szempontjai
- 1. § A háborús bűnök, mint a büntetőjogi konfliktusok egyik formája
- 3. § A külföldi országok oktatási és tudományos folyamatainak főbb fejlesztési irányai és pénzügyi és jogi szabályozása
- Szerzői jog - Érdekképviselet - Közigazgatási jog - Közigazgatási eljárás - Monopóliumellenes és versenyjog - Választottbírósági (gazdasági) eljárás - Ellenőrzés - Bankrendszer - Bankjog -
1. A béka V. Garshin "Az utazó béka" című meséből, miután kirándulni indult, élt jogával. 2. Pinokkió A. Tolsztoj "Az aranykulcs" című meséjéből, megragadva a patkány Shusharát a farkánál, megsértette a jogát. 3. A. Tolsztoj "Az aranykulcs" című meséjében szereplő rendőrök erőszakkal behatoltak Carlo pápa szekrényébe, megsértették a jogát. 4. Balda A. Puskin "Mese a papról és munkásáról, Baldáról", miután felbérelt egy papot, élt a jogával. 5. Ivan Tsarevics az „Ivan Tsarevics és a szürke farkas” című meséből, miután ellopta Berendej cártól a Tűzmadarat, megsértette a jogát. 6. Az "Ivan Tsarevics és a szürke farkas" című mesében a testvérek megölték Ivan Tsarevicset, megsértve ezzel a jogát.
1. kérdés Az ötödik kontinens indította el – Új-Zéland 1893-ban és Ausztrália 1894-ben. Európában Norvégia tette ezt 1907-ben. Oroszország ezt az 1917-es februári forradalom után tette meg, majd egy évvel később Anglia is csatlakozott, ahol 546 lapból álló, 274 méter hosszú tekercsbe ragasztott petíciót kért, de a törvényjavaslatot csak két szavazattal fogadták el. Meglepő módon Franciaország csak 1944-ben, Svájc pedig általában 1971-ben tette ezt meg. Mit csináltak ezek az országok ezekben az években?
2. kérdés A közelmúltban ezek az emberek szörnyű diszkriminációnak voltak kitéve Nyugaton. Vonakodva veszik fel őket, nem engedik be őket közös kocsikba és repülőgépkabinokba, a szélsőségesek kátránnyal kenik be az üzletek ajtaját, ablakát, ahol árut árulnak nekik. Mik ezek az emberek?
ABVGDEEGZHIY KLMNOPRSTUP HTSCHSHSHCHYYEYYUYA
1. Jó testvértől - okoskodni, de rossztól - örülök, hogy megszabadulok tőle. 1. Néha a bűnözők élete vonzónak tűnik: romantikus, biztonságos. De ennek az éremnek van egy másik oldala is: börtön, halál, állandó félelem, az egyén leépülése. 2. Nem fogsz gyerekkorodból tanulni, egész életedben kínlódni fogsz. 2. Ha a barátod vonzza illegális tevékenységek, akkor érdemes időben elhagyni egy ilyen céget. Egy jó baráttól sok hasznos és érdekes dolgot tanulhatsz. 3. A kutya ugat a bátrakra, de megharapja a gyávát. 3. A rágalmazás bűncselekmény. 4. Nem minden arany, ami csillog. 4. Ha kora gyermekkora óta nem ismeri jogait és kötelezettségeit, és nem tanulja meg azokat használni, kellemetlen, veszélyes helyzetek, nem tudva a kiutat a helyzetből. 5. Ne áss gödröt a másiknak – te magad fogsz beleesni. 5. Ha enged a zsarolók követeléseinek, fél felnőtteknek elmondani, hogy megfenyegetik, akkor kilátástalan helyzetbe kerül. Légy bátor, ne hagyd magad megfélemlíteni.
1. A munkás elkésett a munkából. 2. A busz utasa nem fizette a viteldíjat. 3. A tanuló betörte az üveget az iskolában. 4. A gyalogos tiltott helyen kelt át az utcán. 5. Egy állampolgár vásárolt egy ellopott holmit, tudva annak eredetét. 6. Az autó vezetője elvesztette uralmát és megrongálta a parkoló Volgát. 7. A bíróság kielégítette az állampolgárnak a lakását vízzel elöntő szomszédokkal szembeni keresetét. 8. Egy polgár bosszúból felgyújtotta a szomszéd házát.
A csapat névjegykártya egyéni dolog, hiszen névtől függ.
Egyébként a hangszórók nagyjából ugyanazok, de ki kell tűnni.
Ezért most ötleteket adok a csapat képviseletére a névjegykártya versenyen, ezek alapján sokkal könnyebb lesz teljesítményt produkálni, mint a lehetőségek teljes hiányával a fejedben))
Amint kiválogatja az általam "prezentációs formátumnak" nevezett pozíciókat, és abbahagyja azt, amelyik megragadta, vegye figyelembe, hogy a munka fele kész. Tovább - könnyebb. Így,
Csapat névjegykártya - prezentációs ötletek,
vagy Hogyan mutassunk be egy csapatot
1. Interjú formájában
Úgy tűnik, a résztvevőkkel ott a helyszínen interjút készít egy ismert újságíró, egy népszerű műsorvezető, egy híres művész, egy utálatos politikus - ráadásul a kérdező népszerűsége globális és lokális is lehet.
Vagy csak álljon elő saját ötletével, és jelentse be Konstantin Vizitkint, a „szűk körökben nagyon népszerű videobloggert”, aki interjút készít a csapattal a legmenőbb YouTube-csatornájához))
==================================
2. Hírformátumban
Példaként keresse meg itt a honlapomon az „Iskolai hírek” jelenetet. Csak az egész iskoláról szólnak hírek, te pedig készítesz egy hírnévjegyet a csapatodról, amely más szemszögből mutatja meg magad, rally vagy KVN.
==================================
3. Egy dolog különböző hősei formájában
Híres film, rajzfilm, böngészős játék, mese, irodalmi alkotás.
Nem a színrevitel értelmében, hanem üzenetként a közönség felé, hogy kinek melyik szereplő feltételesen azonos és miért.
Vagy - aki és hogyan hasonlít egyszerre az egész csapathoz (vagy a csapathoz).
==================================
Feltételes példa egy névjegykártyára a muskétásokon
Beszél:
Összegyűjtöttük a legjobbakat. Athostól bölcsességét és rettenthetetlenségét vették át, Porthostól a vidámságot, a kiegyensúlyozottságot és a finom, egészséges ételek iránti szeretetet ( itt tudsz képet mutatni a könnyű falánkságról), a királynőtől - szerelem a gyémántok iránt... Ó, bocsánat, egy elírás .. Oké, majd később rájövünk, mi a közös bennünk a királynővel... De nyilván valaminek lennie kell ( királyi testtartást vett fel)… Álságot akartak kölcsönkérni Richelieu bíborostól, de aztán úgy döntöttek – felette állunk, őszintén fogunk cselekedni. Ez a döntés nehezen adatott meg nekünk, tényleg... De mi is nyitottak vagyunk a világra, mint D'Artagnan, szóval őszintén beszélünk mindenről....
==================================
4. Névjegykártya egy hős formátumában, de különböző módokon:
Többféle műből, különböző életszakaszokból vagy különböző életkörülmények között
- Harry Potter az 1., 3. és 7. kötetben;
- Egy labda Prostokvashinoból - szomorú-szomorú a legelején és magabiztos üzlet, miután megkapta a fotópisztolyt
Vagy - kapitányok különböző filmekből és könyvekből.
Feltételes példa egy névjegykártyárakapitányok
Például mondd:
- olyan okosak és találékonyak vagyunk, mint Nemo kapitány
- olyan bátor és elszánt, mint a 15 éves kapitány és Grant kapitány gyermekei
- céltudatos és makacs, mint mindkét kapitány Kaverin
- az osztályteremben néha szuperhősöknek képzeljük magunkat – majdnem úgy, mint Amerika Kapitányt
- nos, igen – időről időre olyan kiszámíthatóak vagyunk, mint Nyilvánvaló kapitány
- és ugyanaz ... mint a Captain Fantastic ( cserélje ki az ellipszist hasonló tulajdonságokkal).
Összehasonlíthatja magát valamilyen módon Vrungel kapitánnyal ( ne keverd össze Wrangellel - a mai nap NEM róla szól), Flint kapitány, Jack Sparrow...
És fejezze be a kártyát egy dallal (vagy egy töredéket belőle) « Kapitány, kapitány, mosolyogj”, Lehetőleg úgy, hogy a dalt újra elkészíti az előadásához.
==================================
Nézze meg, hány különböző híres kapitány létezik! És csak ezek jutottak gyorsan eszembe. Biztos vagyok benne, hogy nyugodtan gondolkodva emlékezz többet. És kapsz egy teljesen nem szabványos névjegykártyát a csapattól. Nem számít, milyen helyet foglal el egy versenyen vagy egy turistatalálkozón, a rajongók és a zsűri emlékezetében művelt, szellemes emberként marad meg, aki tudja, hogyan kell trükközni önmagával.
„Legyen szeszélyes a siker, azok közül válogat, akik először tudnak nevetni magukon!” (Val vel)
Találj ki egy csapatnevet
ugyanabban a szálban tudod:
- "Szilárd kapitányok", "Kapitányok és semmi több", "13 ( 5, 8, mások.) kapitányok" - a csapat létszámának megfelelően
- „10 kapitány és egy szépség”, „7 kapitány és két okos lány” - ha több fiú van, és a lányok nem tartanak igényt a kapitányi címre
- „4 kapitány és két jóképű férfi”, „8 kapitány és egy okos srác” - ha több lány van a csapatban, és a névjegykártya szerint kapitánynak akarják őket nevezni ( NE hívd a kapitányokat, ez a szó a kapitány feleségét jelenti)
5. Versenyre stílusosan névjegykártya készítés
"Mások szemével vagyunk"
Vagyis beszélsz magadról, közvetíted a körülötted lévő emberek vízióját.
Valamikor réges-régen a „Saját szobám” kép 4 összefüggő képpel járkált az interneten, még az oldalamon is megjelent valahol. Voltak aláírások:
- Anyám így látja a szobámat (fotó a szobáról a teljes káoszban)
- Szóval anya mesél róla (fotó a romokról)
- Így látom a szobámat (kifogástalan rend)
- Valójában így néz ki (mérsékelt rendetlenség).
Így készíthetsz történetet - vagy akár műsort - magadról hasonló módon.
Például:
kombináljuk a 4. és 5. pont prezentációs ötleteit, vesszük a macskát a Shrek-ből és a Csizmás Pussból, nagyméretű képeiket plakátokra készítjük, jobb esetben - ha a vetítővászon elérhető a verseny helyszínén a képernyőn való megjelenítésre, és elkezdjük a kreatívot. a csapat bemutatása.
A résztvevők felváltva mondják el először a magyarázó részt:
==================================
Csapat névjegykártya, bemutatkozás
(bevezetés - ez vagy az - mindenképp szüksége lesz bármilyen prezentációs formátumra)
Magáról beszélni mindig nehéz.
Mert szubjektíven látjuk magunkat, és ezért - csak jó megvilágításban ( zseblámpa égett a hangszóró feje fölött, a hangszóró megigazította a haját és dermedt mosolygós arcot vágott, mint egy fényképhez )
És rossz fényben - egyáltalán nem látunk ( a zseblámpa kialudt, az utolsó ijedt arccal és kiáltással beszélt - Hol vagyok? - érzi a teret )
És néha látjuk, de nem ismerjük fel magunkat ( egy feltételesen elkésett csapattag gyorsan odamegy a többiekhez, útközben belenéz az egyik srác által tartott tükörbe, elszörnyülködik magán és felkiált, hogy "na, ki ez?!" félelmében ugrik)
Igaz, a tanárok és a szülők gyakran nem ismernek fel minket ( majd a tanárok/szülők előre felvett hangjai szólalnak meg – valódiak vagy gyerekek által utánozva. Vagy utánozza közvetlenül a színpadon a mikrofonba:
- Egyszerűen nem ismerem fel a fiamat - magam vittem ki a szemetet, anélkül, hogy emlékeztettem volna, hogyan cserélték ki a gyermeket!
- 7-Ah, nem ismerlek, nem késtél le az órákról, mi történt? Vagy még nincs este, igaz?
Általában véve nehéz munka önmagát képviselni.
Ezért elmondjuk
És még megmutatjuk is
Hogyan látnak minket mások
Talán objektívebb lesz.
És hogy világosabb legyen számodra
Használjuk a macskák példáját.
Ahogy mondják, a macskák a tápodban vannak ( ez egy nagyon népszerű kifejezés a Facebookon, amely a macskákról vagy a macskákról készült fotókat kíséri. Ha ez a kifejezés ismeretlen a környezetében, akkor sajnos nincs értelme használni - a zsűri és a közönség nem fogja érteni, miről van szó. ).
==================================
Az intro véget ért, közvetlenül ment
Névjegykártya a macskák példáján
Anyukák azt mondják, hogy általában véve természetesen jók vagyunk, de néha nem reagálunk túl udvariasan a megjegyzésekre és az igazságos kritikákra.
És ők így látnak minket (Megjelent az 1. fotó. Figyelem: a képeket egy kollázsba egyesítettem, hogy helyet takarítsak meg az oldalon, de egyszerre csak egy nagy fotót jelenít meg!)
A nagymamák nem szólnak semmit, és 10 (11-15, stb.) éve látnak minket, még mindig három éves kicsiket...
De MI látjuk az arcukon - egyértelműen aggódnak, hogy a piték után nem férünk bele semmilyen tükörbe (a képen látható 2)
A barátok így szeretnek minket, és nem is képzelnek el másokat (a 3. képen látható, gitárral)
A tanárok néha azt hiszik, hogy lusták vagyunk
Mint az a macska, amelyik egyáltalán nem fog egeret (4. kép mutatva)
A tisztelt zsűri egy része azt gondolhatja, hogy miután hibát követett el az előadásban, könyörgő tekintettel fogjuk kérni, hogy ne vonjanak le pontot. (megjelenített 5. kép)
A riválisok, ha nem is néznek, de legbelül nagyon remélik, hogy lefekszünk, összerakjuk a mancsunkat, és harc nélkül feladjuk. (megjelenített 6. kép)
Azt tervezzük, hogy egy tisztességes szellemi (sport) csatában küzdünk és nyerünk, és ezt ma bizonyítani is kívánjuk (a 7-es kép látható)
Nos, ezek vagyunk mi az előadás után)) (8. kép mutatva)
==================================
Mit gondolsz?
Véleményem szerint ez egy nagyon klassz névjegykártyája a csapatnak. Ugyanakkor ne feledje, szellemes és szinte őszinte))
==================================
nekem is van
Újabb névjegykártya ötlet
a mai napra - döntő:
mesélj magadról most egy népszerű flashmob formátumban
"10 tény rólunk, ebből 2 nem igaz"
(Vagy: ... amelyek mindegyike igaz.)
De itt fejlessze ki maga az ötletet. Vagy - a "".
És kérlek írd meg nekem kommentben, hogy a mai ötleteim közül melyik tetszett a legjobban a csapat képviseletére a névjegykártya versenyen.
Használsz valamit a beszédben?
Milyen egyéb ötleteket, hasznos gondolatokat adtam még neked?
Azt kívánom, hogy jó benyomást hagyjon maga után Nem csak
a csapat névjegykártyájában, de e cikk alatt is,
Az Ön Evelina Shesternenko és a "Holiday for Encore" webhely.
Telyushenkova Ludmila
Cél: a gyermekek jogaikkal kapcsolatos ismereteinek bővítése, erősítése; a gyermekek megismertetése a munkához és a pihenéshez való joggal; oltsa el a gyerekekben a kollektivizmus érzését, tanítson meg csapatban dolgozni.
Előzetes munka: Sh. Pierrot "Hamupipőke" meséinek olvasása, "Tiny-Havroshechka" p. n. sztori; kollektív faliújságok készítése „Jog a munkához”, „Jog a pihenéshez”; csapattagok és kapitányaik kiválasztása.
Az óra előrehaladása:
Kedves vendégeink, szülők, ma a gyermekek jogairól fogunk beszélni. Témánk: "A KISGYERMEK NAGY JOGAI"
Ebben kifejezetten meg van említve Nemzetközi Egyezmény a gyermek jogairól, amelyet a közgyűlés 1989. november 20-án fogadott el (diakonvekció)
1 verseny: Csapat üdvözlet. (a gyerekek a zenére lépnek be)
Örömmel köszöntjük a jókedvűek és találékonyak klubjának találkozóján. A KVN-t a gyermekek jogainak szenteljük.
„Munka és pihenés nélkül nem édes”!
Kedves vendégeink, figyelmükbe ajánljuk a Trud csapatát, Dyakonova kapitányt - Belie Alina (taps).
Csapatmunka! Mottónk: "Dolgozz keményen, és ne légy lusta!"
Bemutatjuk figyelmükbe az Otdykh csapatot, a csapat kapitányát: Sonya Dokuchaeva, - mottónkat: "Idő az üzletre - egy óra szórakozásra!"
2 verseny:"Blitz Poll"
(a "Trud" csapatnak)
Miért kell dolgozni?
Hogyan tudsz dolgozni?
Milyen szakmákat ismersz? (képeket mutatni a szakmákról)
(a pihenés parancshoz)
Miért kell pihenned (az erőnléthez)
Hogyan lehet jobban pihenni? (sportolni, a természetbe, a friss levegőre)
Vezető: Mindenkinek joga van dolgozni, az dolgozhat, aki akar, és ahol akar. Ez a törvényben szerepel. A munkának azonban kivitelezhetőnek, biztonságosnak és az egészségre ártalmasnak kell lennie. De vannak gátlástalan felnőttek, akik munkára kényszerítik a kisgyermekeket, nagyon kemény munkára kényszerítve őket.
A következő kérdések a "munka" csapathoz:
Emlékezzünk a mesékre!
Mennyi ideig működött a Tiny-Havroshechka és a Hamupipőke?
És mennyit dolgoztak a nővérei?
(a pihenőcsapatnak)
Mennyi ideig pihent Hamupipőke és Apró Khavroshechka?
És mennyit pihentek a nővérei?
Műsorvezető: Látod, milyen nehéz volt Hamupipőkének és Tiny-Khavroshechkának. A Gyermekjogi Egyezmény kimondja, hogy a gyerekeket nem szabad túlmunkára kényszeríteni.
Összegzés.
3 verseny:"Jelenetek-miniatúrák a munkáról és a pihenésről"
(a "Trud" csapatnak)
Titusz – menj gabonát csépelni
Nem, ez nem jó!
Titusz – menjünk vacsorázni
Hol a nagy kanalam!
(a pihenés parancshoz)
Mit csinálsz?
Nem látod, pihenek.
Mit csinálsz?
segítek neki.
Hát hát….
Műsorvezető: Látjátok, srácok, többféleképpen dolgozhattok és pihenhettek. (Diavetítés a munkafajtákról, a kikapcsolódás típusairól). Van fizikai munka, amikor a test elfárad, és szellemi munka, amikor elfárad a fej. A pihenés pedig különböző lehet: aktív és passzív. Aktív, ha mozgunk - kimegyünk a természetbe, horgászni, túrázni, úszni. Passzív, amikor csak fekszünk, ülünk vagy tévét nézünk.
Összegzés
4 verseny. „Példabeszédverseny”. Szóval srácok, most megkérdezem, ki tudja hány közmondást szól a munkáról és a pihenésről, minden csapattól egy közmondás, kezdjük a „Munkás” csapattal
A szakértelem és a munka mindent felőröl.
A mester munkája fél.
Ha szeretsz lovagolni - szeretsz szánkózni.
A munka táplálja az embert, de a lustaság megrontja.
Erőfeszítés nélkül nem lehet halat fogni a tóból.
Több cselekvés, kevesebb szó.
Befejezte a munkát – járjon bátran.
Aki nem dolgozik, a többit nem tudja.
Munka nélkül pihenni annyit jelent, mint gondoskodás nélkül élni.
Üzleti idő - szórakoztató óra.
Kedves zsűri!
(A verseny eredményeit összegezve)
5 verseny Képernyőre vonatkozó kérdések (diavetítés)
1. Minden gyermeknek elidegeníthetetlen joga van az élethez. Ki mentette meg Piroskát a haláltól, és ezzel megvédte az élethez való jogát? (vadászok, nem volt veszélyben)
2. A baromfiudvar lakói megsértették a csúnya kiskacsát, nem engedték, hogy jogát mindenkivel egyenlő alapon gyakorolja. Miért? (ő volt a legokosabb, ő volt a legszebb, nem olyan, mint mindenki más)
3. A gyermeknek születésétől fogva joga van a névhez és az állampolgárság megszerzéséhez. Aki ezt kitalálta szokatlan név Cseburaska? (Matroskin macska, születéskor kapta ezt a nevet, Krokodil Gena)
4. A gyermeket nem szabad elválasztani a szüleitől akaratuk ellenére. Miért lopta el a varangy Thumbelinát az anyjától? (maga akarta felnevelni, úgy döntött, hogy feleségül veszi a fiát, dicsekedni akart vele a barátai előtt)
6 Verseny"Jobbvirág",
Szóval, srácok, az utolsó feladat, emlékeznünk kell a jogokra. És ebben segít nekünk a "Right Flower" virág, amelyet most összegyűjtünk. Mindegyikőtöknek van egy sziromja, (Elosztva, vannak nevek). Sorra feljövünk, felhívjuk a jobboldalt, amelyre ráakadt, és rögzítjük a táblához.
Végső verseny. Házi feladat
Szóval srácok, a csapatkapitányok számára a rejtvények a következők:
Anya dolgozott
Apa dolgozott
És óvodába jártam.
Mindenki, aki belefáradt a kemény munkába
Minden joguk megvan hozzá…
Mindenkinek más a neve:
Macska – dorombol,
Kutya - Barbos,
Még a kecskénk is
A név gyönyörű - Rose
Nastya, Vika és Danila
Mindenkinek megvan a maga…
Sikeresen felnőni
Nagyon sokat kell tudni és meg kell tenni.
Nagyra nőni
nincs elég étel
Használnunk kell
Joga…
(oktatás)
Ha a gyerekek betegek
rosszul érzi magát
És hörghurutjuk, mandulagyulladásuk van,
Tüdőgyulladás, skarlát,
Gyermek sikolya és sírása hallatszik
Ez csak segít...
A mese tanít minket, barátokat
Ház nélkül nem lehet élni.
Róka, nyuszi, disznó
Még egy hülye egér is.
Ó, mennyire szükségünk van rá
Ez a jog ahhoz, hogy…
PHYSMINUTE "SZÓRAKOZÁSI SPORTOLÓK"
Sportoljunk
Nagyon igyekszünk (egy erős ember pózát vegyük fel)
Dobd el és fogadd a labdát (a labda feldobását szimuláld)
Pontosan dobja a távolba (ábrázolja a labda dobását)
Ügyesen ugrál a kötélen (ugrálókötél ábrázolása)
Egyáltalán nem sajnálom a lábam,
Guggolás és újra felkelés (guggolás végrehajtása)
Gyorsan emelje fel a kezét (emelje fel a kezét)
Hajoljon jobbra, balra (végezzen oldalra dőlést)
Mindent ügyesen csinálunk (tárja szét a karját oldalra).
A kanyargós ösvény mentén
Valakinek a lába körbejárta a világot.
Tágra nyílt szemekkel nézve
A srácok elmentek megismerkedni a jogokkal.
Felnőtteknek és gyerekeknek is tudniuk kell
Azokról a jogokról, amelyek mindenkit védelmeznek a világon
1 gyerek
Hadd tudja végre mindenki
És mondd el mindenkinek, mindenkinek, mindenkinek
Hogy a gyerek is ember!
Csak egy nagyon kicsi.
2 gyerek
Senki sem sérthet meg
És közvetlenül a rossz felé
Bármit megtanulhatok, ami érdekel
És jogom van választani
Kivel játszom?
3 gyerek
Senki sem tud megverni és nevén nevezni,
És mindenkit felhívhatok a válaszra.
Ha apa már nem él velünk,
Nem tudod megakadályozni, hogy néha lássam.
Jogom van a saját véleményemhez
Azt akarom, hogy mindenki mindig ismerje el jogaimat,
És ha más vagyok, mint mások, akkor az nem számít.
7 verseny Házi feladat. Közös színrevitel.
A narrátor:
Hidd el ne higgy
Élj a fehér világban
Két fiatal testvér
Fiatal szívek.
1 állampolgár:
Felkelti az érdeklődést
Egy ilyen munkafolyamat
Hogyan kell mindenkinek dolgoznia?
Vágyakkal vagy anélkül?
"Munkához való jog"
Szeretek vajúdni
Tartozom a gyerekeknek, amennyivel tudok
Ez az én karterem
Én így vezetem a politikát.
Megjegyzés: van
Röviden elmondom
Kényszerítsd a gyerekeket munkára
2 városlakó
Felkelti az érdeklődést
És egy ilyen folyamat
Pihenjen, ahogy mindenkinek kell
Vágyakkal vagy anélkül?
"A pihenéshez való jog"
Hogy a gyerek ne legyen gonosz
Nem fáradt, nem beteg
A gyermekek joga a pihenéshez
Itt a törvény neked!
A gyerekek bajban lesznek
Siess ide.
Itt a törvény betűje alatt
Mindig megvédjük őket.
A narrátor:
Ó, igen, „jobb”, ó igen, különleges,
És minden kérdésnek vége.
Tisztességes törvények
És egyezményi korona.
Házigazda: Jó volt srácok! Most pedig a zsűri tagjai kapnak szót – összegezve a KVN eredményeit. Jó munkát végeztél, most pedig pihenünk!