1. En el mapa de contorno (págs. 56-57) usando el mapa del libro de texto:
a) dibujar una línea roja alrededor de la frontera de Rusia (Línea roja);
b) marque (círculo con un lápiz de color) y firme la capital de Rusia (contorno rojo, ciudad de Moscú)
;
c) firme el nombre de su ciudad (república, región, territorio, región Autónoma) - (Samara, región de Samara - firmado en azul)
.
Si la ciudad no está marcada en el mapa, indica aproximadamente su ubicación
2. Usar el libro de texto para formular definiciones.
Federación - es una unión, la unión de diferentes pueblos en un solo estado
constitución - es la ley básica de la tierra
Declaración - es un tipo de documento que contiene los principios fundamentales de algo
3. Escribe qué pueblos de nuestro país conoces.
Rusos, mordovianos, nanais, tártaros, maris, buriatos, udmurtos, evenks, chukchis, khanty, mansi, bielorrusos, ucranianos, daguestaníes.
4. Imagínate a ti mismo como un artista y diseña la portada de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
5. Discuta con los adultos por qué la ONU consideró necesario adoptar un documento especial para proteger los derechos del niño. Escribe brevemente tu respuesta.
La protección social en uno u otro ámbito es demandada por todos los estratos desprotegidos de la sociedad. Durante la crisis mundial, los problemas de inseguridad surgieron con particular urgencia. Por eso se adoptó un documento especial sobre la protección de los derechos del niño, obligando a las autoridades de todos los países a cumplirlo estrictamente.
¿Conoces de los medios de comunicación ejemplos de violaciones de los derechos del niño?
Dime (verbalmente) lo que piensas al respecto.
6. La tortuga sabia te invita a determinar qué derechos del niño se reflejan en estas fotografías. Firmarlos.
7. Piense en qué otros derechos del niño, además de los que figuran en el libro de texto, deberían ser protegidos por la ley. Formule su respuesta en base a su experiencia de vida.
El derecho a ser respetado por los adultos, por ejemplo, el derecho a ser respetado por los profesores para los alumnos.
El derecho a elegir escuela.
El derecho a la entrada gratuita a museos, teatros y otras instituciones culturales y educativas.
8. Pensar y dibujar variantes del emblema de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Imagen 1 de la presentación "Declaración de los Derechos Humanos" a lecciones de derecho sobre el tema "Derechos humanos"
Dimensiones: 960 x 720 píxeles, formato: jpg. Para descargar una imagen gratis lección de derecho, haga clic derecho en la imagen y haga clic en "Guardar imagen como...". Para mostrar las imágenes de la lección, también puede descargar la presentación "Declaración de los Derechos Humanos.ppt" de forma gratuita con todas las imágenes en un archivo zip. Tamaño del archivo: 395 KB.
Descargar presentaciónDerechos humanos
"Derechos y libertades de los ciudadanos" - Protección jurídica de la aplicación. constitucionalmente estatus legal persona y ciudadano. Constitución Federación Rusa. General económico (material) social ideológico político. La Constitución de Rusia consta de un preámbulo y dos secciones. Lo esencial orden constitucional. sociales y derechos económicos y libertad (derecho al trabajo, seguridad Social, educación).
"Deberes de un ciudadano" Servicio militar. El Código Fiscal de la Federación Rusa establece que los impuestos se pagan en cantidades determinadas y dentro de plazos predeterminados. Causas para adquirir la ciudadanía. Los contribuyentes tienen derecho: Ciudadano de la Federación Rusa. Derechos y obligaciones de un ciudadano de la Federación Rusa. 1. Adquisición de la ciudadanía por nacimiento. 2. Admisión a la ciudadanía (naturalización).
"Derechos del hombre y del ciudadano" - Derechos políticos. Los condenados por el tribunal suelen perder derechos civiles. Tus puntos de vista: 1. Fila. 2. Fila. 3. Fila. Conceptos básicos. Ciudadano y ciudadanía. Dar ejemplos de violaciones de derechos anteriores. 1. Fila. ¿Qué reglas propone el estado? Obligaciones de los ciudadanos de la Federación Rusa.
“Derechos y deberes de la persona” - Biológicos. Garantizar los derechos humanos. Pago de impuestos. Deberes del ciudadano (De la Declaración Universal de los Derechos Humanos). Cultural. Servicio militar. Social. General. ¡Nuestros derechos terminan donde comienzan los derechos de otra persona! Económicas y sociales. Deberes. Proteger la Patria es deber y obligación de un ciudadano de la Federación Rusa.
"Derechos y Libertades" - Experticia en Derechos Humanos. Etapa 2. Análisis de la legislación en la gama de derechos objeto del examen. Objetivos de la experiencia en derechos humanos. Etapas de la pericia en derechos humanos. 4.5 Valoración de la admisibilidad de las restricciones a los derechos humanos previstas por el proyecto. Principios fundamentales para garantizar la protección de los derechos humanos. Derechos humanos.
En total hay 17 presentaciones en el tema
otras presentaciones sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos
"Ley en la vida humana" - Plan de lección. ? La entrada en vigor de la ley está precedida por un procedimiento complejo: La violación del derecho acarrea responsabilidad. Considerado en el Parlamento. Examen tarea. Código de Trabajo. La decisión del tribunal es final y no está sujeta a apelación. Hecho histórico (p. 63 segundo). Capacidad legal.
"Derechos Humanos" - Conceptos: Universalismo vs. Relativismo Cultural. Siete Documentos Básicos de Derechos Humanos. 1997 Programa de Reforma Gen. Titulares de deberes (Gobierno y agencias gubernamentales) Obligación de respetar, proteger, cumplir. Pacto Internacional de Derechos Civiles, derechos politicos 1966 y agregar. Derechos humanos. El concepto de "Derechos Humanos".
"El concepto de derecho" - El derecho es un regulador universal relaciones públicas. Signos del derecho: Fuentes del derecho - regulaciones, precedentes, prácticas legales y contratos legales. El concepto de ley. Carácter normativo Rendimiento obligatorio Garantizado por el estado Múltiples aplicaciones. Signos del estado de derecho:
"Derechos humanos sociales" - - Nombre las direcciones principales de la política social de nuestro estado. Derechos humanos sociales. -¿En qué país vivimos? Tareas: ayudar a los estudiantes a comprender sus derechos consagrados en la Constitución de la Federación Rusa.; -Despertar el interés de los alumnos por la resolución de problemas. derechos sociales; cultivar la tolerancia; - Actitud responsable ante el trabajo asignado.
"El derecho humano a la vida" - El derecho humano a la vida. Transplante de organo. Encuesta sociológica. Aplicación de la pena de muerte. La pena de muerte. ¿Apoyas pena de muerte? El suicidio es quitarse la vida intencionalmente. El derecho humano a suicidarse. Clonación humana. Mapa suicida de Rusia Hombres. Mapa suicida de Rusia Mujeres.
"Derechos humanos y libertades" - Tribunal Europeo hablando de derechos humanos. No violen los derechos y todo estará bien. Derechos humanos. Los derechos humanos son los derechos de una persona egoísta, separada de la esencia humana y de la comunidad. Medvedev examina libros donde se escribe sobre derechos humanos.
1. En el mapa de contorno (págs. 56-57) usando el mapa del libro de texto:
a) dibujar una línea roja alrededor de la frontera de Rusia (Línea roja);
b) marque (círculo con un lápiz de color) y firme la capital de Rusia (contorno rojo, ciudad de Moscú)
;
c) firme el nombre de su ciudad (república, región, territorio, distrito autónomo) - (Samara, región de Samara - firmado en azul)
.
Si la ciudad no está marcada en el mapa, indica aproximadamente su ubicación
2. Usar el libro de texto para formular definiciones.
Federación - es una unión, la unión de diferentes pueblos en un solo estado
constitución - es la ley básica de la tierra
Declaración - es un tipo de documento que contiene los principios fundamentales de algo
3. Escribe qué pueblos de nuestro país conoces.
Rusos, mordovianos, nanais, tártaros, maris, buriatos, udmurtos, evenks, chukchis, khanty, mansi, bielorrusos, ucranianos, daguestaníes.
4. Imagínate a ti mismo como un artista y diseña la portada de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
5. Discuta con los adultos por qué la ONU consideró necesario adoptar un documento especial para proteger los derechos del niño. Escribe brevemente tu respuesta.
La protección social en uno u otro ámbito es demandada por todos los estratos desprotegidos de la sociedad. Durante la crisis mundial, los problemas de inseguridad surgieron con particular urgencia. Por eso se adoptó un documento especial sobre la protección de los derechos del niño, obligando a las autoridades de todos los países a cumplirlo estrictamente.
¿Conoces de los medios de comunicación ejemplos de violaciones de los derechos del niño?
Dime (verbalmente) lo que piensas al respecto.
6. La tortuga sabia te invita a determinar qué derechos del niño se reflejan en estas fotografías. Firmarlos.
7. Piense en qué otros derechos del niño, además de los que figuran en el libro de texto, deberían ser protegidos por la ley. Formule su respuesta en base a su experiencia de vida.
El derecho a ser respetado por los adultos, por ejemplo, el derecho a ser respetado por los profesores para los alumnos.
El derecho a elegir escuela.
El derecho a la entrada gratuita a museos, teatros y otras instituciones culturales y educativas.
8. Pensar y dibujar variantes del emblema de la Convención sobre los Derechos del Niño.
http://www. Naciones Unidas. org/ruso/topics/humanrts/index. htm
|
|
2. AToda persona, sin discriminación alguna, tiene derecho a igual salario por igual trabajo.
Artículo 1. A Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure la salud y el bienestar propios y de su familia, incluidos la alimentación, el vestido, la vivienda, la atención médica y los servicios sociales necesarios, y el derecho a la seguridad en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otra pérdida de sustento debido a circunstancias fuera de su control.
| 2. METROla maternidad y la infancia dan derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos dentro o fuera del matrimonio, deben disfrutar de la misma protección social. | Artículo 1 A Toda persona tiene derecho a participar libremente en vida cultural sociedad, disfrutar de las artes, participar en el progreso científico y disfrutar de sus beneficios.
| 2. A Toda persona tiene derecho a la protección de sus intereses materiales, que sean el resultado de las obras científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
|
Artículo 1. A Toda persona tiene obligaciones para con la sociedad en la que sólo es posible el libre y pleno desarrollo de su personalidad. 2. PAGS En el ejercicio de sus derechos y libertades, toda persona estará sujeta únicamente a las restricciones prescritas por la ley con el único objeto de asegurar el debido reconocimiento y respeto de los derechos y libertades de los demás y de satisfacer las justas exigencias de la moralidad,
| orden publico y el bienestar general en una sociedad democrática. 3. O el ejercicio de estos derechos y libertades no debe ser en modo alguno contrario a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
|
“Los derechos humanos son universales, indivisibles e interdependientes. Son los derechos humanos los que nos hacen humanos. Son los principios por los cuales creamos el hogar sagrado de la dignidad humana. Cuando hablamos de derecho a la vida o al desarrollo, o de desacuerdos y diferencias, estamos hablando de tolerancia. La tolerancia, sustentada, defendida y custodiada, es la garantía de todas las libertades. Sin ella, no podemos hablar de nuestros derechos. Los derechos humanos encarnan las tradiciones de tolerancia que se encuentran en todas las religiones y culturas, que son la base de la paz y el progreso. Los derechos humanos no son ajenos a ninguna cultura y son naturales para todos los pueblos. La tolerancia y la misericordia siempre han servido como ideales de gobierno y comportamiento humano. Hoy llamamos a estos ideales derechos humanos. Es la universalidad de los derechos humanos lo que les da fuerza. Ella los empodera para cruzar cualquier frontera, superar cualquier obstáculo, derrotar cualquier fuerza. La lucha por los derechos humanos universales ha sido siempre y en todas partes una lucha contra todas las formas de tiranía e injusticia: contra la esclavitud, el colonialismo, el apartheid. Su valor no ha disminuido ni cambiado. ¡Amigos jóvenes de todo el mundo! Depende de usted ayudar a hacer realidad estos derechos, ahora y para siempre. Su destino y futuro está en tus manos. Los derechos humanos están en tus manos. Usalos, usalos a ellos. Protegelos. Apoyalos. Trate de entenderlos e insista en su implementación. Cuídalos y enriquécelos. Son lo mejor que tenemos. dales vida". Del mensaje del Secretario General de la ONU Kofi Annan con motivo de la celebración de inicio de año 50 Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos |
Declaración Universal de los Derechos Humanos en Imágenes
La idea de publicar el libro pertenece a la Oficina de la ONU en la República de Bielorrusia.
Está basado en texto completo La Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada y proclamada por la Asamblea General de la ONU. Los dibujos son solo para fines ilustrativos.
Reservados todos los derechos. Se prohíbe cualquier reproducción de la publicación sin el permiso previo de la Oficina de las Naciones Unidas en la República de Bielorrusia.
Oficina de las Naciones Unidas en la República de Belarús, Minsk, 1998
La implementación de este proyecto fue posible gracias al apoyo de las siguientes organizaciones