Emberi jogi tevékenységek a könyvtárban. Az emberi jogok nemzetközi napjának szentelt események

Az ENSZ Közgyűlésének javaslatára 1950 óta minden évben, december 10-én ünneplik. 1948-ban ezen a napon fogadta el az ENSZ Közgyűlése az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát, amely kimondta mindenkinek az élethez, a szabadsághoz és a biztonsághoz való jogát.
A bolygón minden embert meg kell védeni az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatának. Bárhol élünk, akárkik is vagyunk, ezek a mi jogaink, és senki sem veheti el tőlünk.
Ha hiszünk ezekben a szabályokban, cselekszünk ezek szerint, ha megígérjük, hogy soha nem szegjük meg őket, jobb hellyé tesszük a világot. Mi magunk is jobbak leszünk.
Ezen a napon szeretnénk egy kis könyvválasztékot ajánlani gyerekeknek, amelyek megismertetik őket az alapvető jogokkal és szabadságokkal, és megtanítják őket az életben való alkalmazásra.
Reméljük, hogy ezek a könyvek segítenek jobban meghatározni cselekedeteit és tetteit, valamint értékelni mások hozzáállását Önhöz.

"Az emberi jogok könyve"

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeknek az emberi jogokat? Az „Emberi Jogok Nyilatkozatának” 1948-ban elfogadott szövege túlságosan elvont, a megjegyzések érthetetlenek, a tankönyvek unalmasak. A helyzetből való kilábalás érdekében Jacqueline Duhem művész és Robber Badenter emberi jogi aktivista összefogott, és megalkotta ezt a könyvet. A száraz szavakból mese lett. Egy tündérmese, amelynek érthető és közeli valósággá kell válnia a mai gyerekek – a holnap férfiai és női – számára.

"Mindannyian szabadnak születünk: Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata képekben"

A We Are All Born Free egy kiemelkedő könyv, amelyet a világ számos nyelvére lefordítottak. Kifejezetten a világ kispolgárai számára íródott, így érthetőbbé tették a Nyilatkozat szövegét, hogy mind a 30 cikket neves gyermekművészek illusztrálják, a borítót pedig Petr Sis tervezte.

Usachev, A. Egyetemes Nyilatkozat emberi jogok a gyerekeknek és felnőtteknek szóló újramesélésben"

Egyszer a Kis Ember megtudta, hogy van a világon egy Emberi Jogok Nyilatkozata, amiben az van írva, hogy az embernek joga van. És a Kis Ember rájött, hogy joga van a lelkiismerete szerint élni, és megvédeni a többi ember jogait, legyen az kicsi és más. És hogy másoknak, kicsiknek és más embereknek is joguk van ehhez. Andrey Usachev mesélt neked egy ihletett történetet az Emberi Jogok Nyilatkozatáról, a Kis Ember küzdelméről a jogaiért, és arról, hogy az ember ebben a világban egyáltalán nem védtelen, ha azt hiszi, hogy ő, a Kis Ember nem csak egy fogaskerék egy bonyolult és értelmetlen gépezetben, de joga van tisztességesnek és nemesnek lenni.

Usachev, A. "Egy kis ember kalandjai"

A könyv arról szól, hogy milyen jogokat élveznek az emberek a világon.
A könyv főszereplője Kisember. Nagyon kicsi, és minden kicsi benne, a ház és a kert is. Nagyon idegesítette, hogy a nagyok nemhogy nem figyeltek rá, de egyszerűen észre sem vették.
A Kisembernek, mint minden embernek, volt otthon könyvtára, és abban találta az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata című könyvet.
Ebből megtanulta, hogy az embereknek tisztelniük kell egymást és ismerniük kell a jogaikat.
A Kisember nemcsak elolvasta a könyvet, hanem a megszerzett jogismereteket a gyakorlatban is alkalmazta, védte a gyengéket, segítette a segítségre szorulókat.

Shabelnik, E.S. "Az Ön jogai"

Hogyan ismertethetjük meg a gyerekekkel az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatában meghirdetett alapvető emberi jogokat? És egyben érdekessé, szórakoztatóvá, és ami a legfontosabb, emlékezetessé tegye a Nyilatkozat cikkeinek száraz bemutatását? Ez a könyv ennek a nagyon nehéz problémának a megoldására készült. Ebben a Nyilatkozat minden cikke a híres tündérmesék illusztrált cselekményével magyarázható.

Astakhov, P. A. "A gyermek jogai"

Rövid utazást tesz a felnőttek világába. Gondoljon bizonyos cselekedetek lehetséges következményeire; megérteni, hogyan kell viselkedni a különböző élethelyzetek, tájékozódjon arról, mikor lehet és szükséges az állam és a jog segítségét igénybe venni. Hiszen a TÖRVÉNY azért létezik, hogy mindannyian harmóniában éljünk, és mindig megvédjük tisztességes érdekeinket. És hogy még érdekesebb legyen számodra, a történet egy Volodya nevű fiú szemszögéből származik, a te korodban!

Lopatina, A. "A serdülők jogai a történetekben, rajzokban és kérdésekben"

Mik azok a jogok? Létezhetnek-e külön jogok a kötelességektől? Milyen jogai és kötelezettségei vannak a gyerekeknek? Ezekre és más kérdésekre is megtalálja a választ a könyvben izgalmas történetek formájában, színes illusztrációkkal. Minden történethez kérdések és kreatív feladatok sora társul.

Asztakhov, P.A. "Én és az állam"

A szerző azt javasolja, hogy komolyan ismerkedjünk meg országunkkal és azzal a szabályrendszerrel, amelynek minden lakosra, Oroszország állampolgárára vonatkozik. Ez kb államszerkezet, jogalkotási és végrehajtó hatalomés alaptörvény Orosz Föderáció- Az alkotmány.

Serre, A. "Jogom van gyereknek lenni"

A gyermekek jogai nem csak nagy szavak papíron. A gyermek jogai mindenhol fontosak: otthon és az iskolában, az udvaron és a kórházban, a tévé képernyőjén, számítógépen és telefonon, könyvben és játékban. Mindenkinek tisztelnie kell őket - elvégre a gyerekek nem mindig tudják megvédeni magukat -, hogy boldog és védett gyerekekből okos, kedves és erős felnőttek nőjenek ki. Alain Serre francia oktató, író és kiadó a gyermek jogairól beszél egyszerű, de szemléletes nyelvezeten, akárcsak e könyv illusztrációi, ritmusokkal és rímekkel. És a csodálatos fordító, Mihail Jasznov segít neki oroszul.

Yakovlev, Y. "Jogaid, gyerekek"

A híres gyerekíró, Y. Yakovlev könyvét az ENSZ 1989-es gyermekjogi egyezményének szentelték. Ez az első élmény, amikor a gyerekeknek a legkomolyabb, jogaiknak szentelt nemzetközi jogi dokumentumról mesélünk, egy olyan történetről, amely fényes, ötletes, egy kis ember számára is érthető. A szerző a gyerekekkel a jogaikról beszélve a gyermek érzéseivel foglalkozik: a szülei iránti szeretet, az otthon, a gyengék és a betegek iránti együttérzés, méltóságot és önbecsülést ébreszt a gyermekekben. Ez a kedves és nagyon szükséges könyv minden bizonnyal hasznos lesz gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt.

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI ÁLTALÁNOS OKTATÁSI INTÉZMÉNY

NYIZN-NOJBERSKAJA ISKOLA 2. GUDERMESSKI KÖZSÉGI KERÜLET

366212, Csecsen Köztársaság, Gudermes önkormányzati terület,

Nizhne-Noibersky vidéki település, K.L. Tepsueva, 38,40

Email: webhely: tel. 8928-890-13-61

"Helyeslem"

Rendező MBOU iskolák

"Nizsnyi-Noiberszkaja 2. számú középiskola"

M. E. Mutsaev

TERV

rendezvényeknek szentelt

Az esemény neve

dátuma a

Felelős

Tematikus tervezés be oktatási szervezetek az emberi jogok nemzetközi napjára (december 10.).

2017.12.04

Mutsaev M.E. iskola igazgatója,

helyettes az ACH szerint

Mutsaev S.E.

Esszépályázat lebonyolítása 9-11. osztályos tanulók körében "Különbözünk, de együtt vagyunk!"

2017.12.04

Helyettes Rakhmatullaeva T.L. vízkészlet-gazdálkodási igazgató,

orosz nyelv és irodalom tanárok

Holding osztály óra„Boldogban élni”, „Jogom van” 1-11. osztályos tanulókkal.

2017.12.05

Helyettes A VR Yasaeva Z.M. igazgatója

évfolyam osztályfőnökei 1-11.

Tematikus szórólapok és füzetek kiadása "Az embernek joga van"

2017.12.05

Helyettes a VR Yasaeva Z.M. igazgatója, számla. Iskolai önkormányzat

Jogi műveltségi órák lebonyolítása „Jogalkotás és emberi jogok” 8-9 évfolyamos tanulókkal.

2017.12.05

Helyettes vízkészlet-gazdálkodási igazgató Rakhmatullaev T.L., történelem és társadalomtudomány tanárai Israilov S-A.Sh., Israilov H.S-A.

4-8. osztályos tanulókkal interjúk készítése. Mik a jogok és mit tudunk róluk.

2017.12.06

Helyettes a VR Yasaeva ZM igazgatója, az 1-4. osztály osztályfőnökei.

Tanórán kívüli „Jogom van” rendezvény 10. osztályos tanulókkal.

2017.12.06

Tanár-szervező Saydulaeva Kh.A.

„Jogok „A”-tól „Z”-ig” délelőtti előadások lebonyolítása 1-4.

2017.12.07

Helyettes vízkészlet-gazdálkodási igazgató Rakhmatullaev A.L. osztályvezetők.

Az Emberi Jogok Nemzetközi Napjának szentelt felolvasóverseny tartása 5-7. osztályos tanulók körében.

2017.12.07

Helyettes Az NMR Mutsaeva Kh.I. igazgatója,

orosz nyelv és irodalom tanár.

10.

Találkozók szervezése és társadalomismereti órák lebonyolítása emberi jogi ombudsmanokkal.

2017.12.07

Mutsaev M.E. iskola igazgatója,

társadalomismeret tanárok.

11.

Az „Ismernie kell a jogait!” akció végrehajtása.

05.12-től. 2017.12.09-ig

Az iskola igazgatója, Mutsaev M.E., helyettes. A VR Yasaeva Z.M. igazgatója

12.

„Én és jogaim” című irodalmi és jogi vetélkedő lebonyolítása 9-11.

2017.12.08

Helyettes vízgazdálkodási igazgató Rakhmatullaeva T.L., irodalom- és társadalomismeret tanár.

13.

„Az egyén méltósága” című könyv-illusztratív kiállítás tartása

04.12-től. 2017.12.09-ig

Helyettes A VR Yasaeva Z.M. igazgatója,

képzőművészet tanára Denieva F.I., könyvtáros Matsaeva R.S.

14.

Összegzés: cikk készítése a „Gums” regionális újságban, a rendezvények eredményeiről tájékoztatás készítése és az oktatási intézmény honlapján történő közzététele.

Cél: megismertetni a hallgatókkal az „Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata” fő dokumentumot, amely tükrözi a gyermekek jogait a társadalomban

Feladatok:

Határozza meg a „jogok” és „kötelességek” fogalmát, mutassa be a jogok és kötelességek egységét.

Hozzájárulni az iskolások jogi kultúrájának neveléséhez, az emberi jogok tiszteletben tartásának és betartásának szükségességével kapcsolatos értékek kialakításához.

Megtanítani a vita szabályait, mások véleményének meghallgatásának, álláspontjuk bizonyításának képességét.

Nevelni a gyermekek helyes magatartásának normáit és az egyén erkölcsi tulajdonságait.

Határozza meg az élet szabályait az osztálycsapatban és a társadalomban.

A gyermekek kognitív képességeinek, látókörének fejlesztése.

Bejegyzés: plakátkiállítás „Emberi jogok” témában.

Felszerelés: projektor, képernyő, rejtvények, betűkészletek, feladatkártyák.

Az esemény előrehaladása

A tanulókat 3 csapatra osztják. Minden csapat a saját asztalához ül. A prezentáció diákjai megjelennek a képernyőn.

1 dia "Gyerek vagyok, férfi vagyok"

2 diák elmegy.

1 diák.

Az embernek sok kell.
Boldogan élni
Szükségünk van esőre, sőt tócsákra,
Barátnak kell lenned valakivel.
Kell a szél, kell a tenger
Napra és erdőkre van szükségünk.
Kell a boldogság, kell a bánat
És anyanyelvi hangok

2 diák.

Természet nélkül lehetetlen
Nincs kék ég.
Jó a szabadság
A rejtélyek és csodák világa.
A világban élni
Hogy közeli barát maradjon
Fontos megjegyezni
Érezz mindent körülötted.

Tanár. Ma folytatjuk azt a beszélgetést, amelyet november 16-án, a Tolerancia, a Megértés és az egymás iránti tisztelet napján kezdtünk.

3 dia "Különbözünk, de együtt vagyunk"

Tanár. Te és én részt vettünk a „Különbözünk, de együtt vagyunk” játékban, ahol arról beszéltünk, hogy az emberek nemzetiségben, szokásokban, nézetekben különböznek egymástól, de együtt élnek, és tisztelnünk kell a fiatalokat és a öregek, egészségesek és betegek, szegények és gazdagok.

3 diák.

Te és én nem vagyunk egyformák
Szemszín és bőrszín.
Különböző hajszíneink vannak
Te és én különböző fajokból származunk.
Nos, mi van
Milyenek vagyunk te és én egy kicsit sem?
Gyerekek vagyunk, te és én
És egy Földünk van.

Tanár. Van nemzetközi dokumentum amelyben ezek az emberi kapcsolatok legitimálódnak. Betűkészletek vannak az asztalokon. Ha összegyűjt egy szót ezekből a levelekből, tudni fogja, miről fogunk ma beszélni. (A gyerekek gyűjtik a „jogok” szót).

Tanár.Így van, ma folytatjuk az emberi jogokról szóló beszélgetésünket.

4 csúszda. Ma van az emberi jogok napja.

4 diák.

Minden ember, aki a világon él
Helyesnek kell lennie így élni a világban,
Hogy a gyerekek békében nőhessenek fel,
Az éhségtől, háborútól való félelem nélkül.
És mindenkinek tudnia kell a jogait
Hogy visszaverjem a rohamos szélhámost,
Tehát a gyilkos, tolvaj és megvesztegetés előtt
A fejünk nem hajtott le.

5 csúszda. "fasiszta atrocitások"

Tanár. A múlt század közepén szörnyű háború tört ki, amelyet második világháborúnak neveztek. Hat évig tartott, ez a harcos sok bánatot hozott: halált, éhséget, pusztulást.

6 csúszda. "ENSZ"

És amikor végre eljött a béke, emberek jöttek a Föld minden szegletéből: északról, délről, nyugatról és keletről, szegény és gazdag országokból, királyságokból és köztársaságokból. Voltak különböző bőrszínű, különböző nyelvet beszélő nők és férfiak, de őket egy gondolat egyesítette. Gondoskodni akartak arról, hogy soha többé ne legyen háború, az emberek ne ismerjék a szükségét, az ártatlanok ne féljenek a büntetéstől. Így hát létrehozták az Egyesült Nemzetek Szervezetét, és együtt megírták az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát.

7 dia "Az emberi jogok nyilatkozata".

Ez egy nagyon fontos dokumentum, ahol az emberek minden joga rögzítve van, később biztosan részletesebben is megismerheti.

Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatának elfogadása után az emberek rájöttek, hogy korunkban nem lehet abszolút minden embert megvédeni.

8 dia „A gyermek jogai”.

Tehát először a társadalom leggyengébb tagjairól kell gondoskodni. Így jelent meg egy új, kibővített Gyermekjogi Nyilatkozat, mert a gyerekek nemcsak a bolygó lakosságának részét képezik, hanem a jövőjét is. Hogyan fognak felnőni ezek a gyerekek, ilyen világot, olyan társadalmat fognak felépíteni. Néhány évvel később egy még jelentősebb dokumentumot fogadtak el - az ENSZ Gyermekjogi Egyezményét. Az Egyezmény nem csupán felhívás, hanem törvény az azt aláíró országok számára, melynek fő célja, hogy mindent megtegyenek annak érdekében, hogy a gyerekek világszerte jobban éljenek, védve legyenek és boldogok legyenek.

9 dia „Emberi jogok”.

– Milyen jogokat említ az Egyezmény? Mindenekelőtt ez az élethez, a névhez, az állampolgársághoz, az élet, a becsület és a méltóság védelméhez való jog; jog a családhoz, a véleményhez, az egyéniség megőrzéséhez, a fejlődéshez, a gondolatszabadsághoz, az oktatáshoz, a játékhoz, a kizsákmányolás minden formájával szembeni védelemhez. Ma megismerkedünk jogainkkal, és megtanuljuk alkalmazni azokat Mindennapi élet.

5 diák. A jogokat nem lehet elvenni – senkinek nincs joga megfosztani vagy megsérteni egy másik személy jogait. Ezt az Emberi Jogok Nyilatkozata legalizálja. Minden embernek jogai vannak. Senki nem ad jogokat, az ember születésétől fogva kap jogokat. Emberek vagyunk, és mindannyian egyenlőek, ami azt jelenti, hogy mindannyiunknak azonos jogai vannak.

Tanár. Mik azok a jogok, és mit tudunk róluk?

6 diák.

Amint megjelenik egy gyermek, és alig kezd lélegezni,
Már a bölcsőtől fogva erős jogai vannak!
Joga van élni, fejlődni és barátokat kötni;
Legyen tágas jó házad.
Csendes, békés álmot látni.

Orvosok kaphat segítséget,
tanulás, pihenés,
Legyen vidám és egészséges
Csodálj valami újat
És szeress és légy szeretve -
Nincs egyedül a világon!

Tanár. A gyermek csak megszületve szerez jogot az élethez, a családhoz, a névhez, a védelemhez. Amikor megszületik a gyermek, a család nevet ad neki. Teljes név egy személy vezetéknevet, nevet és családnevet tartalmaz. Ezt az információt egy speciális dokumentumban, a születési anyakönyvi kivonatban rögzítik. Ez az első dokumentum, amelyet egy személy megkap. Ne feledje, semmi sem sérti meg annyira az embert, mint ha mások rosszul ejtik vagy eltorzítják a nevét. Hiszen a név születésétől haláláig egy embernél van. A név tetszik az embernek, szerencsét, sőt boldogságot hoz neki.

7 diák.

A név vigaszt nyújt nekünk,
Boldogságot és szerencsét ad.
Ezért szükséges lenne tudni
Mit jelent a nevünk?

Név görgetése.

– Srácok, születésükkor mindegyikőtöknek nevet adtak. Álljon fel, mondja ki a nevét, és magyarázza el, mit jelent.

A gyerekek felállnak és kimondják a nevüket:

Alexandra - védelmező
Alina - nemes
Allah - doe
Anastasia – feltámadt
Andrew - bátor
Daria erős

Ekaterina - tiszta
Maxim a legnagyobb
Maria – kívánatos
Nikita a győztes

Artyom egészséges
Arina - béke
Victoria - győzelem
Victor a győztes
Daniel - Isten a bírám
Damian – Hódító

Olga egy szent
Ruslan - oroszlán
Szergej magas
Sophia bölcs
Stepan - korona

8 tanuló.

Mindig legyen méltó
a neved,
Legyen tisztességes és nyugodt
Viseld becsülettel!

Tanár. Hallgassa meg a verset, és gondolja át, hogy a fiú helyesen érti-e a jogait.

9 diák.

Jogaim (tréfás vers)

A gyereknek joga van
Ne egyen búzadara kását
Igen, és kérje meg
Csokoládé cukorka.
Az ugrálás és a csínytevések joga,
Öntsön teát egy szalvétára

Harcolj egy párnás testvérrel
Szórja szét a játékait.
Húzd át a képeket a könyvben!
Húzza meg a testvére fülét
Ennyi különböző jog!
Rosszul vagyok barátok?

Tanár. Igaza van ennek a versnek a hősének? Miért? (gyerekek válaszai)

Tanár.Így van, ezek nem jogok, hanem a fiú vágyai. Mindenkinek mások a vágyai, és nem kell azokat teljesíteni. És mindenkinek ugyanazok a jogai, és ha nem teljesülnek, akkor nagyon nehéz megélni az embert. A jog egy védett, állam által biztosított természetes lehetőség valami megtételére, gyakorlására, birtoklására. Nem kell megvenni, kiérdemelni őket. Minden emberhez egyformán tartoznak. Mindannyian szabadnak és egyenlőnek születünk méltóságban és jogainkban – az emberi jogokat „univerzálisnak” tekintik. Idézzünk fel néhányat közülük.

8 diák kijön és felolvassa a „Jogaink” című verset.

Jogainkban mindannyian egyenlőek vagyunk:
Felnőttek és gyerekek egyaránt.
Minden faj, vallás, nyelv -
Minden ember a bolygón.

Joguk van a szeretethez
Az összes srác a földön
A gondoskodásért és a szeretetért
A családdal való együttélés joga.

A házban anélkül, hogy megkérdeztél volna senkit
Nem lehet belépni.
A dolgaid és jó
Egyik sem bírja.

Ha hirtelen valaki azt akarja
Tiltsa meg, hogy iskolába járjon
Azonnal tudja - téved -
Nem kapnak ilyen jogokat.

Senki sem kínozhat
Megbántani, megbántani.
Egy dologra fogsz emlékezni -
Tilos embereket ütni.

Hallott a jogairól
És jól emlékezzen rájuk.
Csak tudd, mire van igazán szükséged
Tartsa tiszteletben mások jogait.

Ezeket a jogokat nem lehet elvenni.
Senki és soha te.
Igaz, mindenki segít
Legyél mindig boldog!

Tanár. Srácok, miért kellene egy embernek tudnia a jogait? (gyerekek válaszai)

Tanár. Az a személy, aki ismeri a jogait és tiszteletben tartja mások jogait, magabiztosan éli végig az életét. Srácok, érezzük, mit jelent erős, magabiztos embernek lenni.

KÉPZÉS "NÖVEK A FÖLDHEZ".

– Próbálkozzon erősen - erősen nyomja a sarkát a padlóra, szorítsa ökölbe a kezét, szorítsa szorosan a fogait. Hatalmas, erős fák vagytok, erős gyökereid vannak, és nem félsz a széltől. Ez egy magabiztos ember póza, akinek jogai vannak, és megvédi azokat.

Tanár. Lássuk, mennyire ismeri a jogait.

„Gyűjts egy képet és mondd el, milyen jogról beszélünk” verseny (rejtvények).

Minden csapat kap egy rejtvénykészletet. A kép összehajtása után a gyerekek mondják el, milyen emberi jogról beszélnek, és mit ad ez a jog (lakáshoz való jog, pihenéshez való jog, családhoz való jog).

10-12 DIA (illusztrációk a mesékhez).

A képernyőn illusztrációk láthatók a "Piroska", "Csukától", "A farkas és a hét kölyök", "nyúlkunyhó", "Aibolit", "Az aranykulcs", "Hófehérke és a hét" mesékhez. Törpék", a "Kvartett" meséhez.

A gyerekeknek a következő kérdésekre kell válaszolniuk:

Mely mesékben sérül a személyes integritáshoz, élethez és szabadsághoz való jog? (10 dia)

Melyik irodalmi hős panaszkodhatna, hogy megsértették otthona sérthetetlenségéhez való jogát? (11 dia)

Melyik mesében sértik meg a hős tulajdonjogát? (12 dia)

13-15 dia (részletek a "Pinocchio", "Cipollino", "Csúnya kiskacsa" rajzfilmekből).

A gyerekeket felkérik, hogy nézzenek részleteket rajzfilmekből, és csapatokban megbeszélve meséljék el a jogsértést, milyen jogok szólnak a rajzfilmben?

16 csúszda. Részlet a "Virág-Semitsvetik" című rajzfilmből.

Beszélgetés a "Virág-Semitsvetik" rajzfilm részletének megtekintése után.

Milyen vágyai voltak Zhenyának?

Volt választása?

Mire költötte az utolsó szirmot?

Helyesen cselekedett? Miért? (gyerekek válaszai)

Tanár.Érezzük azt is, milyen kellemes melegséget adni másoknak.

KÉPZÉS „MENTÉSI A CSIRJÁT”.

– Képzeld el, hogy egy kis tehetetlen csaj van a kezedben. Nyújtsa ki a karját tenyérrel felfelé. Most melegítse fel. Lassan, egy-egy ujjal hajtsd össze a tenyeredet, rejtsd bele a fiókát, lélegezz rá, egyenletes, nyugodt lélegzeteddel melegítsd fel, tedd a tenyeredet a mellkasodra, add át a csajnak szíved jóságát és melegét. a lehelleted. Nyisd ki a tenyered, és meglátod, hogy a csaj örömmel felszállt, mosolyogj rá, és ne légy szomorú: akkor is hozzád fog repülni.

Tanár. Nagyon gyakran az emberek jogaikat védelmezve elfelejtik, hogy másoknak is ugyanazok a jogai vannak.

JELENETEK

Seryozha.

Fél napot töltöttem az iskolában
És most itt van
Csak egy vihar a gyomorban -
A gondolatok csak az ételről szólnak.

Mama.

Ki áll a küszöbön – és egy kanálért?
Moss kezet, Serjozhka!

Seryozha.

Nem, anya, nincs igazad,
Megtudtam a jogaimat.
Kényszerítesz, hogy mosakodjak?
Elnyomod a személyiségemet!

Nagymama.

Hoppá, a nyomás probléma.
Amikor eszel
Akkor menj a gyógyszertárba, unokám,
Vegyél nekem tablettákat.

Seryozha.

Mi vagy te, nagymama, gyerekek
Nem üzemeltethető.
Öltözz melegen
És menj el magad.

Mama.

Hát akkor mosogass el,
Meg tudod csinálni vagy nem?

Seryozha.

Mi vagy, anya, nem, nem fogom:
Tilos a gyermekmunka.
A pihenéshez egyébként joga van,
fekszem az ágyon.

Mama.

Úgy tűnik, az anyukáknak nincsenek jogai!
Főzd meg holnap a vacsorád!
És az ötös számú probléma
Te fogod, fiam, te döntesz.

Nagymama.

Igen, és holnap nadrág az iskolába
Önmaga, unokája, agyvérzés vagy ilyesmi.

Mama.

Tiszteletben tartjuk a jogait
Természetesen kellene.

Nagymama.

De csak tudnod kell
Mindenki jogai egyenlőek.

17 DIA "KÖTELEZETTSÉGEK"

Tanár. Srácok, az Egyezmény 29. cikke azt mondja, hogy az embernek nemcsak jogai vannak, hanem kötelességei is. De Serjozsa megfeledkezett róla.

A felelősség objektíve szükséges, az ember helyes viselkedése. "Nincsenek jogok kötelességek nélkül, ahogyan nincsenek kötelességek jogok nélkül." Nektek, diákoknak is vannak kötelességei.

Melyek az egyes tanulók feladatai? (gyerekek válaszai)

Tanár. Nézzük meg, hogyan értette meg a jogokat és kötelezettségeket.

CSOPORTOKBAN DOLGOZNAK. A csapatok feladatkártyákat kapnak.

Feladat az 1. csapatnak.Írj le 6 jogot, amivel egy gyereknek rendelkeznie kell.

Feladat a 2. csapatnak.Írd le, hogy a tanulóknak milyen feladatai vannak!

Feladatok 3 csapatnak. Húzd át azokat a mondatokat, amelyek nem alkalmasak baráti osztályunkra!

Az osztályban mindenkinek biztonságban kell éreznie magát, ezért senki ne veszekedjen vagy bántson senkit.

Az osztályteremben a fiúk csak a fiúkkal, a lányok a lányokkal barátkozhatnak.

Az osztályban mindenki egyenlő nemzetiségre, nemre, meggyőződésre való tekintet nélkül.

Az osztályban kell lennie egy vezetőnek, akinek mindenkinek engedelmeskednie kell, és aki vezeti az életet a csapatban.

Mindenkinek joga van egy névhez, csak nevén szólítsátok egymást.

Az osztályban mindenkinek legyen beceneve, mert így sokkal szórakoztatóbb élni.

Mindenkinek tiszteletben kell tartania a tulajdonhoz való jogát, és nem szabad elvenni, elvinni vagy feltörni mások dolgait engedély nélkül.

A mi osztályunkban kérdezés nélkül elvihetsz bármit, ami tetszik.

Senkinek sem szabad félnie attól, hogy bármilyen kérdésben elmondja véleményét.

Mindig csak azt kell mondanod, amit a tanár mond. Nem lehet más véleményt nyilvánítani.

Mindenkinek felelősséget kell vállalnia szavaiért és tetteiért.

Csak az osztályteremben kell jól viselkedni, suli után pedig lehet szemtelenkedni, kényeztetni magát.

Csak rendet kell tartani a munkahelyén.

A csoportos munka elvégzése után a srácok felolvasta a kapott szövegeket.

Tanár. Mentsük el a feladataitokkal ellátott kártyákat, és ne csak jogainkra, hanem kötelezettségeinkre is emlékeztessenek bennünket.

18 DIÁ ALKOTMÁNYNAP

Az orosz állampolgárok jogait és kötelezettségeit az Alkotmány – országunk alaptörvénye – legalizálja. December 12-ét Oroszországban az alkotmány napjaként ünneplik.

19 DIA „GYERMEK VAGYOK, EMBER VAGYOK”.

5 diák jön ki, mindegyik olvas egy sort. A srácok együtt mondják az utolsó sort.

Jogom van fekete-fehérnek lenni.

Jogom van okosnak és bátornak lenni.

Jogod van ahhoz, hogy saját neved legyen.

Jogod van ahhoz, hogy csak szeressenek.

Jogunk van az egész világhoz.

Jogunk van hozzá! Gyerekek vagyunk!

DAL "TE ÉS ÉN". A gyerekek körben állnak, és egymást átölelve énekelnek egy dalt. A dal előadása közben a képernyőn egy videó látható osztályunk életéről.

Felhasznált anyagok:

Shorygina T.A. Beszélgetések a gyermekek jogairól Eszközkészlet gyerekekkel végzett tevékenységekhez. - M. TC Sphere, 2009.

A "Children's Legal Site" oldal anyagai.

Versek Reznik F.E.

Gólok: gondolatok formálása a főbb jogi dokumentumokról: „Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata”, „A gyermek jogairól szóló egyezmény”; a gondolkodás és az aktív-akaratú viselkedési hibák korrekciója a játékon keresztül;

Feladatok:

bevezetni a gyerekeket a történelembe jogi dokumentumok, jelentőségük a gyermek életében;

irodalmi művek példáján az Egyezmény cikkeinek megismertetésére;

mutassák meg a jogok és kötelezettségek egységét;

a tanulók jogi ismereteinek bővítése, gyakorlati alkalmazási képességének fejlesztése;

jogi öntudatra nevelés, más személy jogainak tiszteletben tartása.

Felszerelés: S. I. Ozhegov magyarázó szótára, brosúrák - „Nyilatkozat”, „Egyezmény”, „Alkotmány”; poszterek a terem díszítésére, kártyák definíciókkal, laptop (cikkbemutatók, jogi és mesebeli vetélkedők); hangfelvétel és jelmezek a színházi előadáshoz.

Az óra előrehaladása

I. Szervezési mozzanat.

II. Bevezetés az új anyagba.

1. Az óra céljának kitűzése.

Srácok, a mai találkozónkat a "Jogaid" témának szenteljük.

Új fogalmakkal fog megismerkedni, és megpróbál emlékezni mindarra, amit már tud erről a témáról.

2. Bevezető beszélgetés.

Gondolja át és mondja ki, mit jelent a „helyes” szó? (a gyerekek beszélnek).

A pontos meghatározáshoz az Ozhegov szótárhoz fordulunk.

JOBB- van egy sor megállapított és védett államhatalom az emberek közötti kapcsolatokat szabályozó normák és szabályok.

Minden embernek (felnőttnek és gyermeknek egyaránt) megvannak a maga jogai.

Emberi jogok- ezek azok a szabályok, amelyek szerint éli magát és az őt körülvevő emberek társadalmát.

Az embereknek a társadalomban lefektetett, sok generáció szokásai, hagyományai, élettapasztalata által meghatározott szabályok szerint kell élniük, akkor az ész, az igazságosság, a lelkiismeret és a rend elvei működnek ebben a társadalomban.

november 20évente ünneplik A Gyermek Jogainak Világnapja.(kártya). - Mondja, aki mindenekelőtt törődik Önnel, megpróbálja megmenteni a bajoktól, megteremti a fejlődéséhez szükséges összes feltételt, védi érdekeit és jogait? (A gyerekek válaszolnak).

Természetesen mindenekelőtt felnőttek, akik minden nap melletted vannak. Ez az igazgató, a vezető tanár, a szociális tanár, a pedagógusok és még sokan mások.

De a gyerekekről is gondoskodnak a köz- ill állami szervezetek amelynek fő feladata a gyermekek védelme.

A második világháború után keletkezett, amelyet a náci Németország kirobbantott, és amelynek következtében több mint 50 millió ember halt meg, sok város, falu és falu elpusztult. Az emberek szerte a világon felismerték, milyen következményekkel járhat az emberi jogok megsértése, nevezetesen a legfontosabb jog, az élethez való jog, hogy a háború a viták és problémák megoldásának legrosszabb módja. A mai emberiségnek olyan erős fegyvere van, hogy ha a Harmadik Világháború az egész emberiséget elpusztítja.

A globális katasztrófa megelőzése érdekében számos ország népe úgy döntött, hogy összefognak, hogy a nézeteltérések és ellentétek ne harcra, hanem tárgyalásra kényszerítsék az embereket, hogy a konfliktusokat békés úton lehessen megoldani. Ebből a célból hozták létre 1945 októberében az Egyesült Nemzetek Szervezetét (ENSZ).

- Ennek eredményeként , 1948. december 10 Az ENSZ tagállamai aláírták Az emberi jogok Egyetemes Nyilatkozata.(Dokumentum megjelenítése).

- Ez egy olyan dokumentum, amelyben az államok ígéretet tettek népeiknek polgári jogokés szabadságjogok: mindenki egyenlősége a törvény előtt, a személyes integritás, a lelkiismereti szabadság, az Istenben való hinni vagy nem hinni való képesség és még sok más.

Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata szükséges és hasznos dokumentum. De általánosságban beszél az emberekről – és egy szót sem a gyerekekről! Végül is a gyerekeknek van szükségük speciális figyelem, az állam gondozásában, védelmében, hiszen valahol mégis előfordulnak katonai konfliktusok, terrortámadások, balesetek, a természeti katasztrófák, járványokat, bűncselekményeket követnek el, aminek következtében a gyerekek is szenvednek.

(kártya) - Ezért 1989. november 20 elfogadta az ENSZ speciális dokumentum jogosult „A gyermekek jogairól szóló egyezmény”. (Dokumentum megjelenítése).

- egyezmény - ez egy nemzetközi megállapodás. Azt írja, hogy a megállapodást aláíró államok elkötelezték magukat amellett, hogy gondoskodnak Önről, egészségéről, jólétéről, oktatásáról és mindenre kiterjedő fejlődéséről."

Az egyezménynek 54 cikke van. Most néhányukkal találkozunk.

3. Színházi előadás.

(Ünnepélyes zenei hangok, narráció a felvételen)

- "Figyelem! Figyelem! Hallgassa meg a hivatalos nyilatkozatot! Mostantól mindörökké a gyermekek minden joga és szabadsága a Madame Convention kezében lesz."

(Ünnepélyes zene szól. Madame Convention megjelenik a színpadon).

Madame Convention.Én, a Gyermekjogi Egyezmény megígérem, hogy bármikor, bárhol és mindenhol segítek a gyerekeknek! Fiatal barátaim, mesefigurák segítségével szeretném bemutatni asszisztenseimet - Cikkek. Találkozz kedvenc hőseinkkel.

Pinokkió(zenére fut ki) (rejtélyesen). Crex! Pex! Fex! Nos, kész! És most megvárom, amíg kinő egy fa aranyérmékből, hogy vehetek drága Carlo apámnak millió új kabátot!

(Macska és Róka fegyverekkel a kezében jelenik meg a zenére).

Macska és róka. Gyerünk, fel a kezekkel! Hová rejted a pénzed, te nyomorult fiú? Azonnal add át nekünk!

Pinokkió. Soha! Az enyémek! Szegény apámnak, Carlonak új kabát kell!

Madame Convention. Teljesen igazad van Pinocchio! Hallgassa meg a többi sráccal, mit mond erről a 16. cikk.

(A zene cikket tartalmaz)

16. cikk Első! "Mindenkinek joga van a tulajdonhoz"!

Második! – Senki sem foszthatja meg a tulajdonától!

Madame Convention. Szóval, Cat Basilio és Fox Alice, megsérted Pinocchio jogait, és jól megérdemelt büntetést szenvedhetsz el! Hagyja jobbat a végére - gratulálok!

(Macska és Róka kelletlenül távozik).

Cikk. Te pedig Pinokkió gyere velem, sok érdekességet mondok neked, hogy más ne tévesszen meg!

(A cikk és Pinokkió a zenére hagyja).

(Orosz népdallam szólal meg. Baba Yaga és Ivashka megjelenik a színpadon).

Baba Yaga. Gyerünk, Ivaska, ülj a lapátomra!

Ivashka. Miért ez?

Baba Yaga. Hogy van ez miért? Meg akarlak sütni és megenni!

Ivashka.Ó-ő-ő! Megment! Segítség! Egyél, süss akarsz! Jó emberek, segítsetek ki a bajból!

Madame Convention. Ne aggódj, kedves Ivashka, mi biztosan segítünk! Most találkozunk és meghallgatjuk a 37. cikkelyt!

(A zenei cikkhez érkezik).

37. cikk„Egy gyermeket sem szabad kínzásnak vagy kegyetlenségnek alávetni, embertelen bánásmód"!

Madame Convention. Mindent értesz, Baba Yaga?

Baba Yaga.Érthető, érthető! Elhagylak! Én is, a jogok ismerői!

(Levelek).

Ivashka. Köszönöm, jó emberek! Azt hittem mindent, kész, Baba Yaga eszik!

Cikk. Gyerünk, barátom, áttanulmányozzuk veled a Gyermekjogi Egyezményt!

Ivashka. Szívesen! (A zenére hagyják.)

(Piroska kiszalad a mese zenéjére, egy farkas találkozik vele).

Farkas. Szia Piroska!

Piroska. Szia Farkas úr!

Farkas. Hová mész?

Piroska. A nagymamának.

Farkas. Hol lakik a nagymamád?

Piroska. Ezen az úton kell menni!

Farkas. Egyértelmű! Nos, ez minden, sok sikert neked, Piroska, és én futottam! dolgom van ! (simogatja a hasát, gonoszul nevet és elszalad).

Madame Convention. Mit csináltál, bébi? Miért mutattad meg a Farkasnak az utat? Megeheti a nagyanyádat, majd téged, és ezzel megsértheti az Ön és a nagymama jogait.

Piroska. De mit kell tenni?

Madame Convention. Először hallgasd meg a 6. cikket!

(A 6. cikk megjelenik).

6. cikk Minden gyereknek joga van az élethez!

Piroska. Kedves cikk, kérlek segíts!

Cikk. Menjünk, Piroska, utolérjük a Farkast, és próbáljunk okoskodni vele!

Piroska. Nagyon szépen köszönjük! Gyerünk!

Madame Convention. Nos, barátaim, megismerhettek engem és az asszisztenseimet! (Gyere ki a cikk zenéjére).

De ez még nem minden! Biztosan találkozni fogsz velünk.

Mindezt kórusban. Tanuld meg a jogaidat! (A zenére hagyják.)

4. A Gyermekjogi Egyezmény cikkeinek megismertetése.

- Milyen egyéb gyermekjogokat tud még megnevezni? (A gyerekek válaszolnak).

(a jogok felkerülnek a táblára)

Az egyezmény 54 cikket tartalmaz a gyermekek jogairól. Elmondok neked 10 legfontosabbat, amit tudnod kell.

Az Egyezmény egyes cikkeivel részletesebben is megismerkedünk. Figyelem a képernyőre.

(1 ).

(1 dia) 1. cikk "Gyermek minden 18 év alatti ember."

18 éves korig a felnőttek felelősek érted, 18 éves kor után - te magad vagy felelős a tetteidért.

(2 dia) 6. cikk "Minden gyereknek joga van az élethez."

Ez minden ember legfőbb joga. Persze ehhez a kisembernek is megvan a joga. De egyik vagy másik állapotban gyakran szembe kell nézni az élet értékével kapcsolatos kérdésekkel.

Mondja meg, szükséges-e fogyatékos és más beteg gyermekek gondozása?

Az ókorban Spárta állam volt – történelemórákon hallottál róla. Spárta híres volt legyőzhetetlen harcosairól - szívós, erős, egészséges, rettenthetetlen! De hogyan bántak a spártaiak polgáraikkal? Amint megszületett egy fiú, megvizsgálták, és úgy döntöttek: ha erős, egészséges, éljen. És ha gyenge, beteg, Spártának nincs szüksége rá. Dobd le a szikláról! De a gyenge gyerek, ha edz, erőssé és ügyessé nőhet: lehet belőle tudós-feltaláló vagy tehetséges művész, bölcs orvos vagy akár parancsnok! Csak a betegeket kell kezelni, a gyengéken segíteni...

(3 dia) 7. cikk "A gyermeknek születésétől fogva joga van a névhez."

Mindegyikőtöknek van keresztneve, vezetékneve és családneve.

Hogyan tudod bebizonyítani, hogy a neved pontosan ez, és nem másként? Miért nem vetted fel valaki más vezeték- és keresztnevét?

Ezt az információt egy speciális dokumentumban rögzítik - születési anyakönyvi kivonatban. (4 dia). Ide írják a születési dátumot is, hol születtél és kik a szüleid. Ez a gyermek első dokumentuma. Mindegyikőtöknek megvan!

És amikor betölti a 14. életévét, újabb dokumentumot állítanak ki.

Minek nevezik? (útlevél) (5 csúszik.)

A következő oldalakon a Vörös tér, Oroszország címere, fénykép, teljes név, születési dátum és hely látható. (6 és 7 dia)

Az útlevél 20 és 45 évesen változik.

(8 dia) 13. cikk "A gyermeknek joga van szabadon véleményt nyilvánítani."

A gyermek hangosan elmondhat mindent, amit gondol; újságba vagy magazinba írni, sőt nyomtatni is. Ne feledje, mielőtt mond vagy ír valamit, alaposan át kell gondolnia.

(9 dia) 16. cikk "Mindenkinek joga van a tulajdonhoz, az otthon sérthetetlenségéhez."

Senkinek nincs joga megfosztani vagyonától vagy otthonától. A mesefigurák már bemutatták neked ezt a cikket.

(10 dia) 28. cikk "A gyermeknek joga van az ingyenes oktatáshoz"

Nem minden országban van lehetőség a gyerekeknek ingyenes oktatásban részesülni. Ez ismét megerősíti, hogy államunk különös gondot fordít gyermekeink jövőjére. Ezért élnie kell ezzel a jogával, és jól kell tanulnia.

(11 dia) 31. cikk "Minden gyermeknek joga van a pihenéshez és a szabadidő eltöltéséhez."

Egyes országokban pedig a gyerekeket dolgozni kényszerítik, hogy segítsenek szüleiknek eltartani a családjukat.

Sajnos nagyon gyakran sokan, ismerve jogaikat, csak saját érdekeik érdekében használják fel azokat, másoktól függetlenül. Például szeretsz hangos zenét hallgatni. De ha valakit megakadályoz abban, hogy elolvasson egy könyvet, vagy beteg ember van a közelben, akkor megsérti egy másik személy pihenéséhez való jogát. Csak akkor gyakorolhatja jogait, ha nem sérti meg mások jogait . (12 dia).

- Tiszteletben kell tartania mások jogait. (Kártya a táblán).

(13 dia) 32. cikk "A gyermeknek joga van megvédeni a kizsákmányolástól."

Mit jelent a "kizsákmányolás" szó? (S. I. Ozhegov szótárából: "A kizsákmányolás valaki más munkája eredményeinek kisajátítása").

Illegális használat saját céljaikra, más emberek munkájára. A felnőttek 8 órás munkaidejével a 14-16 éves gyermekek napi 4 órát, 16-18 éves korig napi 6 órát szabadidejükben dolgozhatnak szüleik vagy gondviselőik beleegyezésével. .

A jogok követelése nagyon gyakran ürügyül szolgál arra, hogy nem akar semmit tenni, mindent megkapni és semmit sem adni cserébe. Például megkérik, hogy vigye ki a szemetet, takarítson ki egy szobát vagy egy szekrényt személyes holmijával.

Azt mondod: "Nincs jogod a gyerekek munkáját felhasználni."

Mondd, igazad lesz?

Természetesen nem. Nem kényszermunka, és minden lehetséges segítség a házimunkában, önkiszolgálásban.

(14 dia) 37. cikk a) „Egy gyermeket sem szabad kínzásnak vagy más kegyetlen bánásmódnak vagy büntetésnek alávetni”; b) "Egy gyermeket sem lehet törvénytelen módon megfosztani a szabadságától."

A gyermek letartóztatása vagy őrizetbe vétele a törvénynek megfelelően és csak végső esetben történik.

Hány évesen jön büntetőjogi felelősség? (16 éves kortól speciális súlyos bűncselekmények- 14 éves kortól).

A jogokat nem kell megvásárolni, kiérdemelni vagy örökölni. Minden emberhez egyformán tartoznak, nemzetiségtől függetlenül. A jogokat nem lehet elvenni – senki sem veheti el mástól a jogokat, semmilyen okból. Mindannyian szabadnak és egyenlőnek születünk.

H Ahhoz, hogy a társadalom teljes jogú polgárává váljon, ismernie kell jogait.

Azt javaslom, éljen a pihenéshez való jogával.

5. Fizkultminutka (zenére).

Sh. Új ismeretek aktualizálása. Jogi kvíz.

- Most pedig kvízt tartunk, és megtudjuk, közületek kik a legjobb jogi szakértők. Vendégeinket felkérjük, hogy legyenek a zsűri tagjai.

1. feladat Expressz szavazás. ( ).

- Válassza ki és nevezze meg a helyes választ.

1. Mi az állam alaptörvénye. (Nyilatkozat, Konvent, Alkotmány.)

2. Milyen nemzetközi dokumentum rögzíti a gyermekek jogait? (Az Orosz Föderáció alkotmánya, az iskola chartája, a gyermekek jogairól szóló egyezmény.)

3. Melyik évben fogadták el az ENSZ Gyermekjogi Egyezményét: 1949, 1989, 1990.

4. Mi a jog? (Jog, szabályrendszer, kötelesség.)

5. A gyermek egy személy:

Ki jár iskolába, ki jár Óvoda aki 18 év alatti.

6. Mely gyermekek jogosultak különleges gondoskodásra és védelemre?

Fogyatékos gyerekeknek, 15-18 éveseknek, minden gyermeknek megvan ez a joga.

7. A gyermeknek joga van: életre, szabad véleménynyilvánításra mindkét válasz helyes.

8. Hány éves kortól kezdik el az állampolgárok teljes körűen gyakorolni jogaikat? (18 éves kortól, 14 éves kortól, 20 éves kortól.)

2. feladat "Mese vetélkedő". ( )

- A kép megvizsgálása után meg kell határoznia a mese nevét és a szerzőt. A Gyermekjogi Egyezmény cikkelyei alapján mondd el: milyen jogok sérülnek itt, és segíts a mesehősnek megvédeni jogait.

(1 dia) - Mi a sztori neve? Ki a szerző? (Orosz népmese"Kolobok").

Azt mondja a róka: "Kolobok, kolobok, megeszlek!"

Melyik cikket sértette meg Lisa? (6. cikk)

Mit válaszoljon Kolobok jogait védve? (Nincs jogod beleavatkozni az életembe).

(2 dia) - Mi ennek a mesének a neve? Ki írta ezt? (Orosz népmese "Masha és a medve", amely A. N. Tolsztoj feldolgozásában található könyvekben).

Milyen jogot sértett meg a medve azzal, hogy nem engedte haza Masenkát? (37. cikk)

A medve azt mondta: "Masha, velem fogsz lakni, fűtsd a tűzhelyet, főzz kását."

Hogyan válaszoljon Mása jogait védve?: ... (Nincs jogod megfosztani a szabadságomtól.)

(3 dia) - Nevezze meg a történetet. Ki a szerző?

Melyik cikket sértette meg Karabas-Barabas, amikor horogra akasztotta Pinokkiót, majd a tűzbe akarta dobni? (37. cikk) "Nincs joga megkínozni és rossz bánásmóddal bánni velem."

(4 dia) - Tudja valaki ennek a történetnek a nevét és szerzőjét? (Róka és nyúl).

Melyik cikket sértette meg a Róka azzal, hogy kiűzte a Nyuszit a házból? (16. cikk)

Hogyan reagáljon a Nyuszi? (Nincs jogod behatolni az otthonomba, ez sérthetetlen).

(5 dia) - Nevezze meg a történetet. Ki ismeri a szerzőt? (Chamupipőke, Charles Perrault).

A mostohaanyja reggeltől estig dolgoztatta Hamupipőkét. Megtiltották neki, hogy részt vegyen a nővérek mulatságában és szórakozásában.

Melyik cikket sértette meg a mostohaanya? (31. és 32. cikk).

Hamupipőke: "Nincs jogod megfosztani tőlem a pihenést és a szabadidőt."

(A kvíz összegzése. A jog ismerőinek jutalmazása).

IV. Egy korábban tanult téma megismétlése.

- Jól sikerült fiúk. Már jól ismeri a jogait.

De mindig emlékeznie kell arra is, hogy az embernek nemcsak jogai vannak, hanem kötelességei is.

Mondd, mi a kötelesség? (A gyerekek válaszolnak).

Emlékszem a pontos meghatározásra.

(a definíciót a tábláról olvastam).

A kötelesség olyan tevékenységek köre, amelyeket valakire bíztak, és amelyeket feltétel nélkül kell végrehajtani.

Emlékezzünk vissza a jól ismert mondásra politikus XX. század K. Marx.

- (Együtt olvasva) " Nincsenek jogok kötelességek nélkül, nincsenek kötelességek jogok nélkül.

Milyen felelősségei vannak? (Tanulj jól, óvd a természetet, szeresd a szülőföldet).

Az Ön fő feladata, hogy jól tanuljon, hogy végzettséget szerezzen és jó szakemberré váljon hazánkban.

Ma újabb felelősséggel találkoztál.

Ki tud nevet adni neki? "Tiszteld mások jogait."(A kártyát a kötelességekbe tettem).

Nem helyezheti jogait mások jogai fölé, akkor jogait tiszteletben tartják.

- Emlékezzen az erkölcs aranyszabályára: "Soha ne tedd másokkal azt, amit magadnak nem kívánnál."

Ezek a szavak az ókori filozófushoz - Kína gondolkodójához, Konfuciuszhoz tartoznak.

V. Záró rész. Általánosítás.

- Amellyel fontos dokumentumokat találkoztál ma?

Milyen szervezet fogadta őket örökbe?

Miért választják el a gyermek jogait az emberi jogoktól? (A gyermekek különleges törődést, védelmet és odafigyelést igényelnek.)

- A Gyermekjogi Egyezmény rendelkezik nagyon fontos a gyerekek életében. Úgy tervezték, hogy megvédje jogait, megóvja Önt a haragtól és a visszaélésektől.

Most pedig hallgassuk meg a dalszöveget.

A tanórán kívüli tevékenységek forgatókönyve,

az emberi jogok nemzetközi napjának szentelték

Cél: megismertetni a hallgatókkal az „Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata” fő dokumentumot, amely tükrözi a gyermekek jogait a társadalomban

Feladatok:

Határozza meg a „jogok” és „kötelességek” fogalmát, mutassa be a jogok és kötelességek egységét.

Hozzájárulni az iskolások jogi kultúrájának neveléséhez, az emberi jogok tiszteletben tartásának és betartásának szükségességével kapcsolatos értékek kialakításához.

Nevelni a gyermekek helyes magatartásának normáit és az egyén erkölcsi tulajdonságait.

Határozza meg az élet szabályait az osztálycsapatban és a társadalomban.

A gyermekek kognitív képességeinek, látókörének fejlesztése.

Bejegyzés: plakátkiállítás „Emberi jogok” témában.

Felszerelés: projektor, interaktív tábla, bemutatás

Elhelyezkedés : történelem kabinet

Az esemény előrehaladása:

1. Szervezeti rész.

2. A fő rész. A) Az osztályóra témájának és céljának meghirdetése

2 diák elmegy.

1 diák. Az embernek sok kell.

Boldogan élni

Szükségünk van esőre, sőt tócsákra,

Barátnak kell lenned valakivel.

Kell a szél, kell a tenger

Napra és erdőkre van szükségünk.

Kell a boldogság, kell a bánat

2 diák. Természet nélkül lehetetlen

Nincs kék ég. Jó a szabadság

A rejtélyek és csodák világa.

A világban élni

Hogy közeli barát maradjon

Fontos megjegyezni
Érezz mindent körülötted.

Tanár. Van egy nemzetközi dokumentum, amelyben ezeket az emberi kapcsolatokat legalizálják.

Tanár. Mi a neve ezeknek a dokumentumoknak?

1. Nyilatkozat az emberi jogokról, egyezmény az emberi jogokról stb.

Így van, ma folytatjuk az emberi jogokról szóló beszélgetésünket.

Tanár: December 10-e az emberi jogok napja.

3.diák. Minden ember, aki a világon él

Helyesnek kell lennie így élni a világban,

Hogy a gyerekek békében nőhessenek fel,

Az éhségtől, háborútól való félelem nélkül.

És mindenkinek tudnia kell a jogait

Hogy visszaverjem a rohamos szélhámost,

Tehát a gyilkos, tolvaj és megvesztegetés előtt

A fejünk nem hajtott le.

Tanár. Tudod, miért december 10-e az emberi jogok napja?

"fasiszta atrocitások"

Tanár. A múlt század közepén szörnyű háború tört ki, amelyet második világháborúnak neveztek. Hat évig tartott, ez a harcos sok bánatot hozott: halált, éhséget, pusztulást.

ELŐADÁS "Az emberi jogok nemzetközi napja"

4.diák. Amint megjelenik egy gyermek, és alig kezd lélegezni,

Már a bölcsőtől fogva erős jogai vannak!

Joga van élni, fejlődni és barátokat kötni;

Legyen tágas jó házad.

Csendes, békés álmot látni.

Kérjen segítséget az orvosoktól

tanulás, pihenés,

Legyen vidám és egészséges

Csodálj valami újat

És szeress és légy szeretve

Nincs egyedül a világon!

Tanár. A gyermek csak megszületve szerez jogot az élethez, a családhoz, a névhez, a védelemhez. Ha megszületik a gyermek, a család megadja nekinév . Egy személy teljes neve tartalmazza a vezeték-, kereszt- és családnevet. Ezt az információt egy speciális dokumentumban, a születési anyakönyvi kivonatban rögzítik. Ez az első dokumentum, amelyet egy személy megkap.

Tanár. Hallgassa meg a verset, és gondolja át, hogy a fiú helyesen érti-e a jogait.

5.diák.

Jogaim (vers - vicc)

A gyereknek joga van

Ne egyen búzadara kását

Igen, és kérje meg

Csokoládé cukorka.

Az ugrálás és a csínytevések joga,

Öntsön teát egy szalvétára

Harcolj egy párnás testvérrel

Szórja szét a játékait.

Húzd át a képeket a könyvben!

Húzza meg a testvére fülét

Ennyi különböző jog!

Rosszul vagyok barátok?

Tanár. Igaza van ennek a versnek a hősének? Miért? (gyerekek válaszai)

Tanár. Így van, ezek nem jogok, hanem a fiú vágyai. Mindenkinek mások a vágyai, és nem kell azokat teljesíteni. És mindenkinek ugyanazok a jogai, és ha nem teljesülnek, akkor nagyon nehéz megélni az embert. A jog egy védett, állam által biztosított természetes lehetőség valami megtételére, gyakorlására, birtoklására. Nem kell megvenni, kiérdemelni őket. Minden emberhez egyformán tartoznak. Mindannyian szabadnak és egyenlőnek születünk méltóságban és jogainkban – az emberi jogokat „univerzálisnak” tekintik. Idézzünk fel néhányat közülük.

8 diák kijön és felolvassa a „Jogaink” című verset.

Jogainkban mindannyian egyenlőek vagyunk:

Felnőttek és gyerekek egyaránt.

Minden faj, vallás, nyelv

Minden ember a bolygón.

Joguk van a szeretethez

Az összes srác a földön

A gondoskodásért és a szeretetért

A családdal való együttélés joga.

A házban anélkül, hogy megkérdeztél volna senkit

Nem lehet belépni.

A dolgaid és jó

Egyik sem bírja.

Van ilyen jogunk.

Legyen beteg, ha megtörténik

Mindenkinek joga van a gyógyuláshoz.

Ha hirtelen valaki azt akarja

Tiltsa meg, hogy iskolába járjon

Azonnal tudja – téved

Nem kapnak ilyen jogokat.

Senki sem kínozhat

Megbántani, megbántani.

Egy dologra fogsz emlékezni -

Tilos embereket ütni.

Hallott a jogairól

És jól emlékezzen rájuk.

Csak tudd, mire van igazán szükséged

Tartsa tiszteletben egy barát jogait

Ezeket a jogokat nem lehet elvenni.

Senki és soha te.

Igaz, mindenki segít

Mindig örülj neked.

"KÖTELESSÉGEK"

Az Egyezmény 29. cikke kimondja, hogy egy személynek nemcsak jogai vannak, hanem kötelességei is. De Serjozsa megfeledkezett róla.

A kötelességek objektíven szükségesek, megfelelő emberi magatartás. "Nincsenek jogok kötelességek nélkül, ahogyan nincsenek kötelességek jogok nélkül." Nektek, diákoknak is vannak kötelességei.

Melyek az egyes tanulók feladatai? (gyerekek válaszai)

Tanár. Nézzük meg, hogyan értette meg a jogokat és kötelezettségeket.