Presentación sobre el tema "La estructura de la República romana". Elección de cónsules y aprobación de leyes Asamblea Nacional - Cónsules - Senado

Estructura de la República Romana

(Tecnología - Taller Pedagógico)

Objetivo: Conoce la estructura de la República Romana:

Tareas:

educativo:

1 para revelar la posición de los plebeyos después de doscientos años de lucha con los patricios;

2 considerar el procedimiento para la elección de los cónsules y la gama de asuntos que ellos deciden, el papel de los tribunos del pueblo;

3 evaluar las actividades del Senado y su papel en Roma;

4 caracterizar entrenamiento de combate ejército romano;

5 encontrar las ventajas del ejército romano en comparación con el griego y el macedonio;

desarrollando:

1 sobre la base de ilustraciones en el libro de texto e imágenes individuales para formar un pensamiento imaginativo;

2 sobre la base de fuentes históricas para formar las habilidades del trabajo independiente;

3 basado en dibujos esquemáticos y análisis comparativo desarrollar habilidades de pensamiento lógico;

educativo:

1 formación de patriotismo y sentido del deber a la Patria;

2 formación del respeto por los méritos y el orden de los pueblos de las antiguas civilizaciones;

3 desarrollo de la actividad creativa, cualidades de coraje y educación.

Equipo :

• Libro de texto (par. 45, 46)
• Mapa "Antigua Roma", atlas
• presentación de computadora

Tarjetas individuales

Conceptos básicos:república, cónsules, tribunos del pueblo, poder de veto, senadores, campo de marte, foro, túnica, toga, candidato, legión, hastati, princeps, triarii.

Tipo de lección: conjunto

Tema: "La estructura de la República Romana"

Plan

1. Elección de cónsules y aprobación de leyes.

2. El Senado y su papel en Roma.

3. Ejército romano.

Durante las clases:

1) Momento organizacional (estado de ánimo emocional de los estudiantes)

Y lo sabes...

• Un griego desconocido llamado Herostratus cometió un crimen en el 356 a. - incendiar el hermoso templo de Artemisa en Éfeso. ¿Por qué crees que lo hizo? ¿De qué otra manera puedes hacerte famoso?
• Entonces, el propósito de nuestra lección, y las subsiguientes, es considerar cómo los romanos se hicieron famosos en la historia. Para hacer esto, necesitamos sistematizar el conocimiento.

2) Comprobando d/z:

pero) Dictado visual histórico

Marca aquellos conceptos con los que es posible establecer un paralelo histórico con Antigua Grecia(indicar los términos griegos entre paréntesis) - verificación mutua, evaluaciones

B) Tarjeta individual:

ALGORITMO

Prepare una respuesta detallada a la pregunta: "¿Cómo vivían los habitantes de la antigua Roma?"

Para hacer esto, recuerda:

1) ¿En honor de quién recibió su nombre la ciudad?

2) ¿Qué ocupaciones tenían los antiguos romanos?

3) ¿Qué esquema de control tenían?

Durante las clases:

De la respuesta detallada, aprendiste que los romanos expulsaron al último rey. Naturalmente, surgió la pregunta: ¿qué hacer a continuación? ¿Cómo gobernar un país?

La tarea de la lección de hoy es averiguar qué forma de gobierno se desarrolló en Roma en el siglo IV a. C. y cuál es su estructura. (Registrando el tema de la lección en un cuaderno)

La lucha de patricios y plebeyos.

La lucha entre patricios y plebeyos duró más de 200 años. Los principales obstáculos fueron:

La igualdad en la vida política del Estado

servidumbre por deudas

Uso de la tierra comunitaria

1. Como resultado:

A) los plebeyos lograron la abolición de la esclavitud por deudas y la igualdad de derechos con los patricios. 326 aC - abolición de la esclavitud por deudas.

¿Y quién me recordará lo que es la esclavitud por deudas?

B) se convirtieron en ciudadanos romanos de pleno derecho.

Ahora, junto con los patricios, los plebeyos adoptaron leyes, participaron en el trabajo de la asamblea popular y eligieron cónsules.

Las elecciones consulares se celebraron a orillas del Tíber, en la llanura.

El Campo de Marte es una tierra baja fuera de los límites de la ciudad de Roma donde tenían lugar las festividades dedicadas al dios Marte.

El día de las elecciones, la gente se aglomeraba aquí incluso antes del amanecer. En la orilla alta del Tíber ondeaba la Bandera Roja, señal de que nada amenazaba a Roma.

Fue el cónsul y 12 disertantes:

- sonó la trompeta;

- sacrificio (sacerdotes).

Cada ciudadano recibió una tablilla y escribió el nombre de aquel a quien votó. Al pasar por un puente angosto, el votante bajó la tableta a una canasta especial. Después de contar - el sonido de la trompeta y 2 cónsules eligieron

¿Cuál fue el nombre del estado romano desde el año 509 aC? (república).

¿Cuál fue la gestión en Roma en el siglo III. ANTES DE CRISTO. ?

Para responder a sus preguntas, haremos lo siguiente:

• dividámonos en grupos
• Consigamos el trabajo
• Buscaremos la respuesta correcta
• Trabajaremos con el texto del libro de texto (par. 44, 45, 46) y tarjetas

A los grupos se les asigna una tarea.

1 grupo Determine qué forma de gobierno se desarrolló en Roma en el siglo III a. Elabora un diagrama, nombra los órganos de gobierno de Roma;

2 grupo. Cónsules. Orden de elección. Potestades.

3er grupo. Senado. El orden de formación y función.

4 grupo. asamblea popular

5 grupo. Puestos de gente.

Trabajar con el texto del libro de texto. Trabajo en grupo (10-12 min.)

• Discusión del trabajo de los grupos.

1.grupo

República - una forma de gobierno en la que el estado es gobernado por los elegidos (cónsules)

2 grupo. Cónsules

Pregunta: Dé a los muchachos una evaluación de este orden en el gobierno: ¿cuáles son sus fortalezas y debilidades?

Respuesta: en tiempo de paz es razonable. Una cabeza está bien, pero dos mejor. Pero en la guerra tal cambio es peligroso, ya que un cónsul cree que la batalla debe abandonarse y espera que llegue su turno.

3er grupo. El Senado y su papel en Roma.

El Senado fue originalmente un consejo de ancianos, en el siglo III. ANTES DE CRISTO. no había más ancianos tribales en Roma, se estableció un sistema de propiedad de esclavos. Los ex cónsules se convirtieron en miembros del Senado sin elecciones. El Senado tenía gran influencia sobre los cónsules y otros. funcionarios, poseía un enorme poder (a cargo de la tesorería, negociaba con otros estados, desarrollaba nuevas leyes). No había tal autoridad en Atenas.

Cónsules de por vida

Miembros del Tribuno del Senado

Vedal:

1 tesorería;

2 plan de guerra;

3 negociaciones con otros estados;

4 jueces eran senadores.

No había tal organismo en Atenas.

4 grupo . tribunas del pueblo

En el siglo V. ANTES DE CRISTO. los plebeyos ganaron el derecho a elegir a sus defensores: los tribunos del pueblo, que eran elegidos anualmente (primero 2, luego 4). El tribuno del pueblo llegó a la sesión del Senado y se paró modestamente en la entrada o se sentó en un banco. Escuchó atentamente a los oradores y no interfirió. Pero si el Senado quería aprobar una resolución desfavorable a los plebeyos, el tribuno decía inmediatamente: “Prohibo” (en latín “veto”). Así surgió la expresión "Veto". el derecho a prohibir, cancelar cualquier decisión.

La siguiente victoria de los plebeyos fue la redacción de las leyes romanas a mediados del siglo V a. se escribieron en 12 tablillas de cobre y se exhibieron públicamente en el foro. Las leyes de las 12 tablas establecieron normas claras, derechos y obligaciones para todos los grupos de la sociedad romana. Apoyándose en la autoridad de la ley, los plebeyos lograron sufragio a todas las posiciones en el estado romano, pero desde oficina pública no pagó, entonces, por regla general, los ricos fueron elegidos.

En el 326 a.C. el tribuno del pueblo Petelius logró la aprobación de una ley que abolía la esclavitud por deudas para los plebeyos y sus familias. A principios del siglo III. ANTES DE CRISTO. los plebeyos lograron la igualdad con los patricios y como resultado se desarrolló una comunidad civil

5 grupo . asamblea popular

La Asamblea Nacional estaba formada por ciudadanos: patricios y plebeyos. Era dueño de la más alta Gobierno. Eligió a los cónsules de los tribunos del pueblo, declaró la guerra e hizo la paz.

El estado romano era una república. La asamblea popular en Roma estaba formada por ciudadanos: patricios y plebeyos, nobles y humildes, pobres y ricos. La Asamblea del Pueblo fue cuerpo supremo autoridades: funcionarios electos, cónsules, tribunos populares, declararon la guerra, hicieron la paz, aprobaron leyes. Pero sólo los cónsules, tribunos del pueblo y otros funcionarios tenían derecho a proponer nueva ley. Además, la asamblea popular votó a favor o en contra sin discusión. Los romanos se reunían en el foro para aprobar leyes.

Temas de discusión: Comparemos los estados romano y ateniense.

¿Cuál es la similitud entre el estado en Atenas y en Roma?

(El poder supremo pertenecía a la asamblea del pueblo; los gobernantes eran elegidos por un período determinado).

2. ¿Cuáles son las diferencias entre el dispositivo en Atenas y en Roma?

Diferencias en el sistema estatal de Atenas y Roma:

1. Adopción de leyes.

2. Pago por posiciones.

3. Separación del cargo.

4. El papel del Senado.

(Apuntes en cuadernos).

Así, Atenas es una república democrática, Roma es aristocrática, es decir, el poder pertenecía a la nobleza.

Entonces, 1. ¿Qué lograron los plebeyos como resultado de la lucha con los patricios? (la abolición de la esclavitud por deudas, se convirtieron en ciudadanos de pleno derecho).

2. ¿Cuándo fue abolida la esclavitud? (en 326 a. C.).

3. ¿Quién en Roma tenía derecho a proponer leyes? (cónsules, tribunos del pueblo y funcionarios).

4. ¿Quién podría convertirse en cónsul? (solo los ricos, porque no hubo pago).

5. ¿Dónde fueron las elecciones de cónsules? (Campo de Marte).

6. ¿Qué es la cándida? (abrigo blanco).

7. ¿Qué es un foro? (plaza principal de la ciudad).

4) Consolidación de lo estudiado

Juego "Sí - No" (Declaraciones verdaderas y falsas):

Afirmo que:

• República - traducido del latín significa "asunto público" (sí)
• Los plebeyos podrían convertirse en cónsules (sí)
• "Veto" en latín "permiso" (no)
• En Roma, como en Grecia, pagaban dinero por el desempeño de los cargos (no)
• Elegido 2 cónsules (si)
• Las elecciones se llevaron a cabo en el Champ de Mars (sí)
• Un cónsul era más importante que el otro (no)

Estoy convencido de que su conocimiento es extenso y sólido, pero para que finalmente se convenza de esto, le propongo terminar la frase.

5) Reflexión

Todos tienen una tarjeta impresa con la frase: “Ahora sé que en antigua roma….". Necesitas completar las oraciones.

6) Tarea

• Un reto para los curiosos
• Vapor. 44(2), 45(3), p/t No. 56, 57(1-7), 58
• Opcional: escribe una historia en nombre de un agricultor, plebeyo o cónsul (senador) sobre cómo fue la votación en las elecciones o cómo se aprobó la ley

Avance:

Número de tarjeta 1. 1 grupo

Dibuja un esquema de la estructura de Roma en el siglo III a. C. Nombra las posiciones y defínelas.

3 grupo El Senado y su papel en Roma. El Senado fue originalmente un consejo de ancianos, en el siglo III. ANTES DE CRISTO. no había más ancianos tribales en Roma, se estableció un sistema de propiedad de esclavos. Los ex cónsules se convirtieron en miembros del Senado sin elecciones. El Senado tenía una gran influencia sobre los cónsules y otros funcionarios, tenía un poder enorme (encargado de la tesorería, negociaba con otros estados, elaboraba nuevas leyes). No había tal autoridad en Atenas.

Los ex se metieron sin elecciones

Cónsules de por vida

Miembros del Tribuno del Senado

Otros funcionarios 300 personas

Vedal: 1 tesorería, 2 plan de guerra, 3 negociaciones con otros estados;

4 jueces eran senadores.

No informaba a nadie y no era responsable de los errores. La sesión del senado fue dirigida por el cónsul; siempre estuvo de acuerdo con el senado.

No había tal organismo en Atenas.

2 grupo. ¿Quiénes son los cónsules y cuáles son sus funciones?

Según la ley, cualquier ciudadano, tanto pobre como rico, podía convertirse en funcionario en Roma. Pero en Roma no se pagaba dinero por el servicio del estado, por lo tanto, solo los ricos podían ocupar puestos: el cónsul debía mantener guardias, escribas, correos, etc. También se necesitaba dinero para organizar las elecciones. Los cónsules eran los principales funcionarios, gobernaban Roma, convocaban una asamblea popular, proponían nuevas leyes, reclutaban en el ejército. Ambos cónsules tenían el mismo poder, cada uno de ellos podía cancelar la orden del otro. Por lo tanto, los cónsules consultaban cuando discutían asuntos de estado.

Según la ley, tanto los ricos como los pobres podían convertirse en cónsules. Pero en Roma no pagaban por el servicio al estado (¿y en Atenas?), por lo que solo los ricos ocupaban puestos. Entonces, el cónsul tenía que mantener no solo a su familia, sino también a los guardias, escribas. Para las elecciones, el propio ciudadano romano se proponía ser elegido para el cargo. Los ricos buscaban atraer votantes.

Muy a menudo, antes de la elección, el dueño de esclavos hablaba a los pobres (p. 272). Los dueños de esclavos romanos alimentaron a cientos de ciudadanos pobres que votaron por ellos.

Habiéndose convertido en cónsules, los dueños de esclavos vestían un manto blanco como la nieve: CANDIDO (candidato, una persona que se esfuerza por tomar algún puesto), su conciencia está tranquila.

Durante la guerra, el primer cónsul dirigió parte del ejército que se fue de campaña, el segundo cónsul permaneció en Roma. O ambos en guerra. Pero en la guerra, se necesita el poder de un solo hombre, por lo que cambiaban a diario. Cónsul + 12 profesores.

Durante todo su mandato, el cónsul no podía ser destituido de su cargo.

4 grupo. Tribunas del pueblo En el siglo V. ANTES DE CRISTO. los plebeyos ganaron el derecho a elegir a sus defensores: los tribunos del pueblo, que eran elegidos anualmente (primero 2, luego 4). El tribuno del pueblo llegó a la sesión del Senado y se paró modestamente en la entrada o se sentó en un banco. Escuchó atentamente a los oradores y no interfirió. Pero si el Senado quería aprobar una resolución desfavorable a los plebeyos, el tribuno decía inmediatamente: “Prohibo” (en latín “veto”). Así surgió la expresión "Veto". el derecho a prohibir, cancelar cualquier decisión.

La siguiente victoria de los plebeyos fue la redacción de las leyes romanas a mediados del siglo V a. se escribieron en 12 tablillas de cobre y se exhibieron públicamente en el foro. Las leyes de las 12 tablas establecieron normas claras, derechos y obligaciones para todos los grupos de la sociedad romana. Apoyándose en la autoridad de la ley, los plebeyos consiguieron el sufragio para todos los cargos en el Estado romano, pero como no pagaban por los cargos públicos, por regla general se elegían personas ricas.En el 326 a. El tribuno del pueblo Peteleius logró la aprobación de una ley que abolía la esclavitud por deudas para los plebeyos y sus familiares. A principios del siglo III. ANTES DE CRISTO. los plebeyos lograron la igualdad con los patricios y como resultado se desarrolló una comunidad civil

5 grupo. La Asamblea Nacional estaba formada por ciudadanos: patricios y plebeyos. Ocupó el máximo poder estatal. Eligió a los cónsules de los tribunos del pueblo, declaró la guerra e hizo la paz. El estado romano era una república. La asamblea popular en Roma estaba formada por ciudadanos: patricios y plebeyos, nobles y humildes, pobres y ricos. La Asamblea Popular era el órgano supremo del poder: elegía funcionarios, cónsules, tribunos populares, declaraba la guerra, hacía la paz, aprobaba leyes. Pero sólo los cónsules, los tribunos del pueblo y otros funcionarios tenían derecho a proponer una nueva ley. Además, la asamblea popular votó a favor o en contra sin discusión. Los romanos se reunían en el foro para aprobar leyes.

Conferencia

REPUBLICA ROMANA
EN TIEMPO CLÁSICO

Poco a poco en las batallas de los patricios con los plebeyos por el siglo III. ANTES DE CRISTO. formó el estado romano clásico. Los romanos lo llamaron república(res publica), es decir, propiedad común.

Si le preguntáramos a cualquier ateniense de la era de Pericles de qué está más orgullosa Atenas, probablemente nos mostraría la Acrópolis con estatuas de mármol blanco del templo, el teatro de Dioniso, donde se representaban las obras de Esquilo y Aristófanes, trataría de decirnos sobre los logros de la ciencia griega. En otras palabras, Atenas estaba más orgullosa de su alta cultura. Si le hiciéramos una pregunta similar a un romano del siglo III. BC, sin duda diría que los romanos están más orgullosos de su sistema estatal y de las cualidades morales de sus ciudadanos. Al mismo tiempo, creían que estas cosas están interconectadas. Las mejores personas en condiciones de despotismo degeneran gradualmente, se vuelven serviles, cobardes, engañosas. Por otro lado, el mejor sistema dado a un pueblo corrupto no traerá más que corrupción y bandidaje. El sistema educa a los ciudadanos, los ciudadanos apoyan al sistema.

Los griegos se familiarizaron con la República romana en los siglos IV-III. ANTES DE CRISTO. Todos la reconocieron como merecedora de elogios y respeto. Sin embargo, desde el punto de vista de la ciencia griega, era difícil determinar sistema político Roma. Como recordamos, los científicos griegos destacaron tres formularios estatales: monarquía, el poder legítimo de uno; la aristocracia, el poder legítimo de unos pocos, y la democracia, el poder de todo el pueblo, con tal de que este pueblo respete sus leyes. Pero ninguna de estas formas era aceptable para Roma. EN 168 aC vino a roma Polibio, más tarde un importante historiador. El sistema romano le interesó mucho. Fue en él que vio la causa de todas las grandes victorias de Roma. Polibio vivió en Roma durante diecisiete años, visitó el senado y la asamblea popular y era amigo de muchos políticos romanos. Y llegó a una conclusión inesperada. Según él, la república no es ni una monarquía, ni una aristocracia, ni una democracia, sino mezcla uniforme de elementos monárquicos, aristocráticos y democráticos. De la monarquía en Roma, el poder de los cónsules, de la aristocracia - el senado, de la democracia - la asamblea del pueblo. Los romanos estaban totalmente de acuerdo con las opiniones de Polibio. Posteriormente, fueron desarrollados por el gran orador romano Cicerón. Ahora echemos un vistazo más de cerca a estos elementos.

cónsules estos son los más altos funcionarios de Roma. Eran dos y eran elegidos por el pueblo por un año. Y un año después renunciaron y dieron cuenta al pueblo de sus actividades. Los cónsules son principalmente comandantes en jefe. Están a cargo de todo lo relacionado con la guerra. Y si recordamos que Roma siempre ha estado en guerra, y que en Roma había una disciplina férrea, comprenderemos que el poder de los cónsules era verdaderamente enorme. En tiempo de paz, el cónsul podía convocar al senado ya la asamblea popular. Pero, como veremos, no sólo los cónsules podían hacerlo. Al reunir el Senado, el cónsul podía establecer la agenda de manera bastante rígida. Los cónsules representaban el rostro del Estado ante las potencias extranjeras. Además, los cónsules podían arrestar a un ciudadano romano por un día. Generalmente era imposible arrestar a un romano por más de un día.

Los cónsules incluso tomaron prestados los signos externos de la dignidad real. Según la leyenda, cuando los reyes fueron expulsados, todos los atributos del poder fueron transferidos a los cónsules, pero para que Roma no volviera a ser una monarquía, se decidió que, en primer lugar, fueran dos; en segundo lugar, deberían gobernar solo por un año. Vestían túnicas reales con un borde púrpura y se sentaban en una silla de marfil, como si estuvieran en un trono. Esta silla se llamaba curul. Los cónsules estuvieron acompañados por un séquito honorario de 12 lictores que llevaba signos de dignidad consular - fascia, haces de varillas y hachas. Inicialmente, el hacha significaba el derecho de vida o muerte. Entonces todo cambió, así que en la ciudad de Roma, los cónsules sacaron hachas e inclinaron las fasces ante el pueblo. Los lictores cumplían las órdenes de los cónsules. Por ejemplo, fue el lictor quien llevó al detenido a prisión. Estos son los poderes de los cónsules.

Senado es el consejo supremo de la republica. Había unos trescientos senadores. El Senado estaba formado por ex funcionarios, es decir, después de ser elegidos, desempeñaban sus funciones durante un año, informaban al pueblo, se inscribían en el Senado. Los senadores eran nombrados de por vida. Solo había un caso en el que un senador podía ser destituido del Senado. Lo consideraremos más adelante. Así, los senadores eran elegidos por el pueblo y probados en la práctica. El Senado estaba principalmente a cargo de la tesorería. Fue tomado prestado por todos los estados europeos. El Consejo Supremo controla todas las finanzas. Podemos recordar la lucha entre el rey y el parlamento en Inglaterra en el siglo XVII. El rey, por ejemplo, declaró la guerra. El Parlamento no podía prohibirle que lo hiciera. Pero podría negarle un subsidio. Vemos la misma imagen en Roma. El cónsul, apoyándose en la asamblea popular, podía iniciar una guerra. Pero el Senado no pudo darle dinero para esta guerra (en la segunda parte de nuestro manual, encontraremos tales casos).

La segunda prerrogativa del Senado es la diplomacia. Solo el senado recibía embajadores extranjeros, y solo el senado daba instrucciones a sus embajadores. Recordamos que en Atenas los embajadores fueron recibidos por la asamblea del pueblo. Esto no siempre terminó en éxito para Atenas. En las comedias de Aristófanes, se presentan astutos diplomáticos orientales, que toman por las narices al inocente pueblo ateniense, prometiéndoles montañas de oro. En Roma, la diplomacia estaba en manos de profesionales. No había ni podía haber secreto diplomático en Atenas. Ella estaba en Roma. La mayoría de las reuniones del Senado fueron abiertas. Pero hubo casos en que el Senado se reunió a puerta cerrada.

El senador estuvo inviolable durante la reunión. No podía ser arrestado. Era imposible incluso interrumpir su discurso, una disposición prestada por el Parlamento inglés.

Polibio dice que si miramos los poderes de los cónsules y del senado, vemos que son enormes. Podemos preguntarnos qué queda por ser gente¿Y queda algo en absoluto? Y él responde que le quedan, además, las cosas más importantes.

Primero. Sólo el pueblo declara la guerra y hace la paz.

Segundo. Sólo el pueblo hace las leyes, es decir, la asamblea del pueblo es el máximo órgano legislativo.

Tercera. El pueblo elige a todos los funcionarios y escucha su informe.

Para discutir todos los temas, la gente se reunió en Foro, el área entre las dos colinas Capitolio y Palatino. Por lo tanto, para el "foro" romano - en sentido figurado vida publica. Por lo tanto, la palabra foro entró en todos los idiomas europeos. En Atenas, la asamblea popular se reunía aproximadamente una vez cada nueve días. En Roma se reunía irregularmente. Sólo ciertos funcionarios podían convocar al pueblo. Sin embargo, la gente se reunía muy a menudo y todos los temas políticos se discutían en la reunión popular. De hecho, el funcionario informó al pueblo sobre cada uno de sus pasos.

Ahora detengámonos en los poderes del pueblo con más detalle.

En Atenas, cualquier ciudadano podía proponer una ley. En Roma - sólo un funcionario. Posteriormente, la ley llevó su nombre, por ejemplo, la ley de Cornalina, la ley de Sempronian, etc. etc. Aproximadamente un mes antes de la votación, el texto del proyecto de ley fue colgado en las calles y plazas de la ciudad. Como ya dijimos, la alfabetización era universal, por lo que todos los ciudadanos tuvieron tiempo de familiarizarse con ella. Entonces el magistrado convocaba una asamblea popular, explicaba puntos individuales y en general se pronunciaba a favor de la ley. Cualquiera podría criticar la ley o proponer algunos cambios en ella. Pero solo el autor del proyecto de ley era el propietario. No podía tomar nada en cuenta y someter la ley a votación. Pero a veces, sintiendo que su propuesta fallaría de todos modos, se retractaba.

La expulsión de Tarquinius y la destrucción del poder real fue causa común todos los ciudadanos, tanto patricios como plebeyos; pero los beneficios de este cambio fueron exclusivamente para las familias nobles, la clase patricia, que se separó por completo de los plebeyos e hizo todos los honores y derechos politicos. La única concesión que los plebeyos recibieron de los patricios en los primeros días de la república sólo podía ser que, para reponer el senado hasta el número de trescientos miembros, los patricios admitieran en el senado a cierto número de personas importantes del país. plebeyos; y tal vez ni eso hicieron; quizás los nuevos senadores fueron elegidos exclusivamente entre los patricios. Estos nuevos miembros del Senado fueron llamados "conscriptos" (conscripti), en contraste con los primeros, que fueron llamados "padres" (patres); por eso, ahora, al dirigirse a los senadores, los oradores los llamaban patres et conscripti; luego esta fórmula recibió una forma simplificada: patres conscripti. Todo el poder que pertenecía al rey pasó al patrimonio patricio; pero los derechos del rey se repartían entre varios dignatarios, elegidos por poco tiempo, porque los dignatarios eran mucho más débiles que el rey.

Senado

Este cambio elevó la importancia del Senado; conservó el carácter de un consejo convocado por cónsules, como se llamaba a los dos principales dignatarios, elegidos por un año; pero como corporación permanente de miembros pertenecientes a las familias más importantes y conservando su dignidad de por vida, tenía una ventaja real sobre los dignatarios, que cambiaban cada año. El derecho de nombrar senadores, que antes pertenecía al rey, se concedió a los cónsules; pero podían elegir personas sólo de un cierto círculo de apellidos, y estos apellidos, llamados "senadores", ocupaban una posición predominante en la sociedad. El Senado era el guardián de la ley y el orden. Sólo los proyectos de ley aprobados por el Senado pueden ser propuestos a la Asamblea Popular; con la aprobación del senado, fueron llamados consejeros del senatus. Las asambleas populares, para cuya decisión se sometían los proyectos de ley, se celebraban por siglos; su lugar legítimo era la plaza llamada comitium. Todas las decisiones de los comitia centuriate sobre la adopción de leyes, ya sea sobre la elección de dignatarios, recibidas fuerza legal sólo por la aprobación de sus "padres" (patres). Los científicos no resuelven de la misma manera la cuestión de a quién se debe entender bajo el nombre de patres. Algunos (Mommsen, Madwig) creen que este "poder de los padres" (patrum auctoritas) pertenecía al senado, asamblea de representantes del estado patricio; otros (Niebuhr, Lange) piensan que el derecho de aprobar leyes y elecciones pertenecía a los comitia de la curia, en los que se reunían todos los patricios. Pero la opinión de que solo los patricios participaron en las reuniones de las curias, sin ningún plebeyo, no se basa en ninguna noticia positiva, por lo que es difícil entender la asamblea de las curias bajo el nombre de patres. El Senado declaró la guerra, concluyó la paz, concluyó otros tratados con estados extranjeros, tenía el control supremo sobre la administración y los procedimientos legales, estaba a cargo de las finanzas, tierras del estado, religión.

cónsules

Con la asistencia de los consejos del Senado y bajo su supervisión, los asuntos corrientes de la administración y los procedimientos judiciales estaban a cargo de dos dignatarios, originalmente llamados pretores, y luego cónsules; fueron elegidos por un año. Convocaban al Senado, presidían sus sesiones, invitaban a los senadores a emitir su voto; en la guerra eran comandantes con poder ilimitado. Eran elegidos por el pueblo, pero entraban en la administración de su cargo solo después de recibir confirmación en dignidad y “poder” (imperium) de la asamblea de ciudadanos en curiae. El rey tenía 24 lictores; se dividían entre los cónsules, de manera que cada cónsul iba precedido de 12 lictores; el rey tenía una toga púrpura; los cónsules tenían una toga con un borde morado. Las acciones de un cónsul podían ser detenidas por la prohibición de otro.

Dictador

A veces los patricios daban todo poder real un dignatario que fue llamado dictador ("gobernante"); tenía 24 lictores, cuyos chaflanes eran con hachas; esto significaba que todos rama ejecutiva le pertenece con derecho sobre la vida y la muerte. Pero el dictador fue nombrado solo en momentos de gran peligro para el estado y, después de que fue eliminado, depuso la dignidad que le dio. poder ilimitado no sólo sobre el ejército en campaña, sino también sobre los ciudadanos de Roma, y ​​le subordinaba a todos los dignatarios. El dictador no era un dignatario "ordinario", sino "extraordinario". Uno de los cónsules, en representación del Senado, designado el silencio de la noche y en la realización de ritos religiosos por el dictador de la persona que fue elegida para este rango por el Senado. El mandato del dictador no podía exceder de seis meses. El dictador nombraba un asistente de su propia elección, que se llamaba jefe de caballería (magister equitum), y estaba completamente subordinado al dictador, pero estaba por encima de todos los demás dignatarios. No hubo apelación del dictador al pueblo. La dictadura fue para los patricios un medio de frenar el deseo de igualdad de los plebeyos y reprimir el malestar de los ciudadanos. Los nombres de los cónsules marcaban el año. Los cónsules realizaron sacrificios y oraciones en nombre del pueblo, y consultaron a los dioses en su nombre con la ayuda de los augures.

cuestores

Además de los cónsules, otros dignatarios ordinarios eran cuestores, que estaban a cargo de las finanzas bajo la supervisión del Senado. Originalmente había dos cuestores; con la expansión del estado, su número aumentó en proporción al aumento de sus ocupaciones. Inicialmente, probablemente fueron designados por los cónsules, pero luego fueron elegidos por el pueblo. El término de su dignidad era también de un año. En tiempo de los reyes, los jueces en casos de asesinato se llamaban cuestores (p. 64); al parecer, a estos jueces penales se les encomendó entonces el manejo de las finanzas; y después de un tiempo se convirtió en su ocupación exclusiva. Cuando el rango de cónsules estuvo disponible para los plebeyos, los patricios se separaron, como veremos, judicial de las funciones de cónsules y lo encomendó a un nuevo dignatario, el pretor.

Prefectos de la ciudad y rey ​​del sacerdocio

Cuando ambos cónsules se retiraron de Roma, su virrey en Roma era "el prefecto de la ciudad (praefectus urbi). Así, el poder judicial y militar del rey se dividió entre los cónsules y los cuestores, colocados bajo la supervisión del senado, y para el desempeño de los deberes religiosos del rey, se estableció el cargo de un dignatario espiritual especial, que fue a cargo de todos los asuntos relacionados con la religión del estado, y entre otras cosas, velando por el fuego en el hogar del estado. Fue llamado "rey del sacerdocio" (rex sacrorum); el nombre del rey se dejó atrás para preservar al antiguo mediador entre los dioses y el pueblo. Pero con el rango de este rey no se podía relacionar ningún otro rango, por lo tanto, era el más impotente de todos los dignatarios romanos. Fue nombrado de por vida y vivía en una casa que se encontraba en el extremo superior del camino sagrado.

diapositiva 2

Hoy en clase:

• Conozcamos la estructura de la República romana;
• Averigüemos cómo se gestionaba el Estado romano;
• Averigüemos qué innovaciones en el ejército contribuyeron a la captura de vastos territorios;