Segunda pregunta de estudio

La gestión del entrenamiento de combate es en la actividad continua y decidida de los comandantes, comandantes (jefes) y órganos de mando y control en la organización del entrenamiento de combate, asegurando integralmente sus actividades; llevar a cabo un conjunto de medidas para prevenir la muerte y lesiones del personal al manipular armas, municiones y armas y equipo militar al realizar ejercicios en entrenamiento de fuego y conducir vehículos de combate (con ruedas), realizando especificaciones técnicas (TSU); estudio, generalización e implementación de mejores prácticas; desarrollo y mejora de la SBA; control y asistencia a los subordinados en la realización de clases, resumiendo los resultados del entrenamiento de combate.

La gestión del adiestramiento y adoctrinamiento debe ser específica y asegurar la implementación plena y de calidad de los programas y planes de adiestramiento de tropas.

Requisitos para el liderazgo del entrenamiento de combate:

Cumplimiento del contenido del entrenamiento de combate con las disposiciones reglamentarias. documentos legales regular la organización y ejecución de las actividades de servicio y combate de las tropas internas;

apego estricto a los principios de entrenamiento y educación militar;

teniendo en cuenta los logros de la ciencia militar, la experiencia de guerras y conflictos armados, las mejores prácticas en la organización de eventos de entrenamiento de combate;

uso efectivo y desarrollo del entrenamiento de combate UMB.

Las principales actividades de la gestión del entrenamiento de combate son:

análisis y evaluación del estado de entrenamiento de las tropas subordinadas;

organización del entrenamiento de combate;

control sobre el curso del entrenamiento de combate y asistencia a los comandantes subordinados y unidades militares (subdivisiones);

entrenamiento útil de comandantes (jefes) y órganos de comando y control para dirigir el entrenamiento de combate;

organización del trabajo para mejorar (confirmación) calificación de clase;

organización de competiciones, competiciones (competiciones) entre personal y unidades militares según tareas y estándares;

constante estudio e implementación operativa de la experiencia avanzada en la práctica del entrenamiento de tropas;

trabajo metódico;

construcción y mejora de UMB, introducción oportuna de las últimas ayudas de entrenamiento en la práctica del entrenamiento de combate;

contabilidad e informes, resumen oportuno y objetivo de los resultados del entrenamiento de combate.

Trabajar en la implementación del control y asistencia a las tropas.

Finalidad del control y asistencia es proporcionar al comandante (comandante, jefe) datos objetivos que reflejen la preparación de las tropas subordinadas y sus agencias de mando y control para realizar tareas para su servicio y misión de combate, el nivel de entrenamiento del personal, el estado real de las cosas en entrenamiento de combate, entrenamiento de comandantes (comandantes, jefes), órganos de gestión de la organización, planificación, apoyo integral, realización de eventos de entrenamiento de combate y otros temas.

El contenido principal del trabajo sobre control y asistencia es: verificación de la implementación del plan y programas de entrenamiento de combate, cobertura de entrenamiento para todas las categorías de personal militar; verificación y evaluación de la organización y métodos de realización de clases y ejercicios, el nivel de formación del personal y la coherencia de las unidades, unidades militares, conexiones y sus controles; estudiar los resultados del control sobre el curso del entrenamiento de combate, determinar las causas de las deficiencias descubiertas y ayudar a los subordinados a organizar y realizar el trabajo para eliminarlas; capacitar a los comandantes, cuerpos de comando y control de formaciones, formaciones, unidades militares y divisiones de la organización y la metodología para resolver las tareas asignadas mediante la preparación y realización de clases demostrativas, metódicas e instructoras específicas, trabajo práctico conjunto en la preparación y realización de eventos básicos de capacitación de tropas; control sobre la eliminación de las deficiencias descubiertas.

Los comandantes (comandantes, jefes), los órganos de gobierno realizan un seguimiento constante del cumplimiento por parte de las formaciones subordinadas (unidades militares, subunidades) de las tareas asignadas y la calidad del proceso educativo. El control se ejerce a través de trabajo planificado comandantes superiores en formaciones (unidades militares, divisiones), así como informes recibidos de comandantes y jefes subordinados.

Las medidas de control se reflejan en: planes de entrenamiento de tropas; en el plan-calendario de los principales eventos - durante un mes; planes personales de trabajo de los funcionarios.

Al verificar la organización y el curso de las clases, necesariamente se verifica el estado de contabilidad para el entrenamiento de combate. Los resultados de las verificaciones se registran en los registros de entrenamiento de combate.

El control y la asistencia a las tropas en la organización del entrenamiento de combate con ejercicios de control se llevan a cabo en el curso del trabajo de los grupos objetivo y complejos:

el comandante de las tropas de la asociación - en cada formación, unidad militar directamente subordinada a él - durante el año académico;

comandante de una formación (brigada) - en cada unidad militar durante el período de entrenamiento;

comandante de una unidad militar - en cada unidad durante el período de entrenamiento.

El personal directivo de asociaciones, formaciones y unidades militares participa personalmente en la organización del entrenamiento de combate y en la realización de ejercicios con el personal de las tropas. Para controlar la implementación de las normas para impartir clases en la sede, se desarrolla un plan apropiado, que se almacena con los documentos del plan de entrenamiento de combate, extractos del plan, con oficiales.

Los funcionarios imparten clases:

comandante de las tropas de la asociación, comandante de la formación: 4-6 horas por mes;

subcomandante de las tropas de la formación (comandante de la formación) - 6-8 horas por mes;

jefes de servicios de la gestión de una asociación (compuesto, unidad militar) - 8-10 horas por mes;

comandante de una unidad militar - 2-3 horas a la semana;

subcomandantes de una unidad militar: 3-4 horas a la semana;

comandante del batallón y sus diputados - 4-6 horas a la semana.

El comandante del batallón verifica la calidad del entrenamiento todos los meses en al menos dos subunidades, el comandante de la compañía, semanalmente en al menos un pelotón.

El control sobre el curso del entrenamiento de combate se subdivide en actual (todos los días) y periódico.

El control actual (diario) sirve para garantizar la calidad del proceso de entrenamiento, corregir el proceso de entrenamiento y prevenir fenómenos negativos en el entrenamiento de combate.

Contenido del control actual: verificar la preparación de las principales actividades de entrenamiento de combate, entrenar líderes para las próximas clases; comprobar la organización, metodología y desarrollo de las clases; verificar la calidad de la asimilación (elaboración) por parte del personal militar de temas, tareas educativas y estándares en el curso de las clases; verificación de la operatividad y eficiencia del uso de UMB; escuchar a los comandantes subordinados (jefes) sobre la implementación de las medidas de entrenamiento de combate y la preparación para las clases del día siguiente.

Control día a día (actual) en el transcurso del entrenamiento de combate, es recomendable llevar a cabo de acuerdo con el horario consolidado de clases, así como los planes de trabajo personales del comandante y otros oficiales de la formación y unidad militar.

Control periódico organizado para verificar el nivel de capacitación del personal en temas individuales de capacitación, deberes oficiales y especiales, la capacitación de unidades en su conjunto, después de elaborar secciones individuales de los programas (finalización de las etapas de coordinación de unidades y unidades militares) .

El contenido del control periódico: verificar el nivel de capacitación del personal para el servicio de combate; clases de prueba (control) (ejercicios); comprobaciones finales (de control); verificación de la organización del entrenamiento y puesta en servicio de refuerzos recién llegados, graduados de unidades militares de entrenamiento, oficiales graduados del VOUVPO; verificar el desempeño de tareas individuales por parte de los oficiales; control de la implementación de las mejores prácticas, aceptación de créditos sobre el conocimiento documentos de orientación para el entrenamiento de combate.

La verificación de la calidad de la implementación de planes y programas de entrenamiento de combate se lleva a cabo constantemente, sin alterar el curso del proceso educativo. Las deficiencias identificadas se eliminan en el terreno con la provisión de asistencia práctica c. Generalización de la experiencia del entrenamiento de combate y su traslado a los órganos de mando y control militar.

El estudio, la generalización y la implementación de la experiencia de capacitación avanzada consiste en el trabajo diario decidido de los comandantes (comandantes, jefes), órganos de gestión para identificar métodos nuevos y avanzados y métodos para organizar la capacitación y educación de oficiales, suboficiales (suboficiales), sargentos (capataces), soldados (marineros) y la aplicación de nuevos métodos, formas de enseñar y educar mediante la realización de manifestaciones, IMZ, encuentros y jornadas metodológicas (seminarios) sobre temas de actualidad entrenamiento de combate, elaboración de manuales y recomendaciones.

La realización de tales eventos contribuye al establecimiento de puntos de vista comunes sobre la metodología para la preparación y realización de clases y ejercicios en cada unidad militar, formación.

Contabilización de los resultados del entrenamiento de combate.- hay un reflejo de indicadores cuantitativos y cualitativos de la implementación de planes de entrenamiento y el nivel de entrenamiento de las tropas. La contabilidad comprende la recolección, sistematización, almacenamiento, actualización y análisis de datos que revelan el grado de preparación de las subunidades, unidades militares y formaciones.

Teniendo en cuenta los resultados del entrenamiento de combate, un análisis integral del estado del nivel de competencia y coherencia de las formaciones, unidades y subunidades militares, el progreso y la calidad del proceso educativo para preparar decisiones necesarias, recomendaciones en el proceso de mando y control de tropas para mantener y mejorar su preparación para el combate.

La contabilidad se divide en operativa y periódica..

contabilidad operativa consiste en el registro y tratamiento diario de los resultados de la ejecución de los planes de formación y la asimilación del programa de formación por parte del personal. Incluye la contabilidad del entrenamiento de combate de soldados (marineros) y sargentos (capataces) de un pelotón, subunidades, suboficiales (guardiamarinas), oficiales de los cuerpos y subunidades de mando y control.

Contabilidad periódica - resumir los resultados de la contabilidad operativa con su posterior análisis y conclusiones para un período específico de tiempo del año académico (semana, mes, trimestre, medio año, año).

El principal documento contable para el entrenamiento de combate. es un diario de entrenamiento de combate (comandante), que se mantiene durante el año académico (período de entrenamiento). Los registros se guardan para el próximo año y se destruyen al final del mismo.

En un pelotón, los registros de entrenamiento de combate se mantienen en el libro de registro de entrenamiento de combate con detalles específicos para cada militar y para los escuadrones (tripulación, tripulaciones).

En una empresa, los registros de entrenamiento de combate se mantienen en el registro de entrenamiento de combate de la compañía para escuadrones, pelotones y entrenamiento de mando de sargentos. Además, se hacen notas sobre la realización (cumplimiento) de clases (eventos) en el horario de clases.

En un batallón, se mantienen registros de entrenamiento de combate para pelotones y compañías. El entrenamiento del comandante de los comandantes de pelotón se registra en el registro de entrenamiento del comandante.

En una unidad militar, se mantienen registros de entrenamiento de combate para compañías y batallones. La formación de mando de los oficiales de gestión, comandantes de batallón, comandantes de compañía y sus adjuntos, alféreces (guardiamarinas) se registra en los registros de formación de comandantes. Se lleva un registro de la formación de mujeres militares del departamento de la unidad militar. En el plan de actividades principales, se marca la ejecución de las actividades.

En el caso de que una unidad militar (batallón separado) se componga organizativamente de compañías (pelotones), se lleva un registro de entrenamiento de combate tanto para el batallón como para la unidad militar.

En el cuartel general de la formación, se mantienen registros de entrenamiento de combate para batallones y cada unidad militar, así como para el entrenamiento de oficiales de gestión de formación, comandantes de unidades militares y sus adjuntos, suboficiales, mujeres militares de la gestión de formación y unidades incluidas en el gestión de la formación. En el plan de las actividades principales, se hacen marcas en la implementación.

En el departamento de entrenamiento de combate de la asociación, las principales tareas de contabilidad del entrenamiento de combate son la recopilación, generalización y procesamiento estadístico de datos para analizar el estado del entrenamiento de tropas. El departamento resume datos sobre el estado de preparación de cada formación, unidad militar, batallón para cada tema de estudio.

El informe de entrenamiento de combate es un sistema de informes y documentos de información y actividades que proporciona a los comandantes y agencias de mando y control datos oportunos y objetivos sobre el progreso y la calidad del entrenamiento de tropas. Incluye:

informes sobre los resultados del entrenamiento de combate para cada período de entrenamiento y año académico;

informes (actos, notas explicativas, hojas de resumen) sobre los resultados de controles e inspecciones;

informes sobre la ejecución de los planes de formación de tropas;

informes sobre la preparación y realización de las principales actividades de entrenamiento de combate;

informes actuales (incluidos los formalizados).

El sistema de notificación debe excluir la duplicación de información presentada a la misma autoridad. Se establece por órdenes e instrucciones de los comandantes superiores (jefes).

Los comandantes analizan el grado y la calidad de la implementación del programa de entrenamiento, el plan de entrenamiento para las tropas de la formación (plan de entrenamiento de combate para la formación, unidad militar) e informan orden establecido al mando: comandante de pelotón - diario, comandante de compañía - semanal; comandante de un batallón, unidad militar, formación - mensual.

Además, el comandante de una unidad militar, sobre la base de los datos finales del período de formación y del año académico, presenta un informe escrito al comandante de la unidad (comandante de las tropas de la asociación). El comandante de la unidad analiza mensualmente el estado del entrenamiento de combate de las unidades y subunidades militares, el grado de cumplimiento de las tareas asignadas e informa, en la cuantía que establezca el comandante de la unidad, los resultados del mes y los resultados de las inspecciones realizadas durante el período de información.

Cada administración, departamento (departamento), servicio resume la información sobre el estado del entrenamiento de combate en su especialidad para todas las unidades militares, subdivisiones según su subordinación. Para ello, se establece el orden de los informes sobre los servicios y se elaboran formularios contables.

Resumiendo los resultados del entrenamiento de combate, estableciendo tareas.

Los resultados del entrenamiento de combate se resumen:

en divisiones: en reuniones con oficiales, suboficiales, sargentos de división, en una reunión general de personal: en un batallón, compañía, un mes antes, en un pelotón, después de la lección;

en una unidad militar, formación - en una reunión de servicio con oficiales, una reunión general de personal - mensual, para el período de estudio y año académico;

en la asociación - en una reunión de servicio con los directivos - para el período de estudio y el año académico.

Al resumir los resultados, también se determinan las direcciones principales en el entrenamiento de combate y se establecen las tareas para el próximo período.

El momento y el momento de resumir y establecer objetivos se indican en los documentos de planificación. Para su implementación, las jefaturas (departamentos) elaboran planos que indican el lugar, horario, uniforme, quién interviene, así como quién habla y sobre qué tema, se entrega una lista de ayudas visuales.

El plan es firmado por el jefe de estado mayor y aprobado por el comandante de las tropas de la formación (comandante). El resumen de materiales y el establecimiento de tareas deben formalizarse:

en una compañía, batallón - en el libro de trabajo del comandante de la compañía, batallón;

en una unidad militar, formación, asociación, en materia de entrenamiento de combate, que se almacenan durante el año como documentos de informes.

Al resumir los resultados del entrenamiento de combate, el comandante:

evalúa el grado de implementación del plan y los programas de entrenamiento de combate;

analiza la calidad de la elaboración de los temas cubiertos, los estándares, la cobertura del personal por entrenamiento, los resultados del entrenamiento de combate en los principales temas de entrenamiento (indicadores estimados de entrenamiento de comando, entrenamiento de órganos de comando y control, formaciones, unidades y subunidades militares) );

indica las deficiencias y sus causas, lados positivos en el entrenamiento y adoctrinamiento, señala a los que se han distinguido y rezagado en el período pasado, las medidas más instructivas de entrenamiento de combate;

aclara el procedimiento para el ingreso de unidades militares (subdivisiones) a los centros de entrenamiento, campos de entrenamiento, el consumo de recursos motores, material de soporte;

evalúa el estado del liderazgo en el entrenamiento de combate, indica: quién, cuándo y dónde brinda asistencia o controla la calidad del entrenamiento;

comunica los temas de la IMZ con oficiales, suboficiales y los plazos para la presentación de planes para la realización de clases para su aprobación;

saca conclusiones basadas en los resultados del entrenamiento de combate y establece tareas para la siguiente etapa de entrenamiento.

Los resultados del entrenamiento de combate se reflejan en órdenes para una unidad (combinación, unidad militar) sobre los resultados del entrenamiento de combate en el período de entrenamiento pasado (año académico) y tareas para un nuevo período de entrenamiento (nuevo año académico), sobre los resultados de actividades de servicio y combate y referencias analíticas (revisiones) .

Se emite información sobre el análisis del estado del entrenamiento de combate:

en una unidad militar - por mes, período académico, año académico;

en conjunto - por mes, período académico, año académico;

en la asociación - para el período académico, año académico.

Además, los documentos de informes sobre entrenamiento de combate son:

hojas de resumen de los resultados generales de las inspecciones, verificaciones finales y de control de los últimos 5 años (con detalles: en una asociación - hasta una unidad militar; en una formación - hasta un batallón, una compañía separada; en una unidad militar - hasta una compañía, un pelotón separado), comandante de entrenamiento de oficiales;

declaraciones de resultados de entrenamiento de especialistas de clase;

información sobre las instalaciones de las PYMES con la información necesaria documentación técnica, extractos de órdenes sobre la asignación de estos objetos a unidades militares (subdivisiones);

copias de control de materiales didácticos sobre temas de estudio;

bitácora de órdenes, directivas, órdenes de entrenamiento de combate recibidas de un cuartel general superior.

Trabajo metódico- este es un conjunto de medidas destinadas a mejorar la formación metodológica de oficiales, suboficiales y sargentos en la formación y educación de subordinados y, sobre esta base, mejorar la calidad y eficacia de las clases, la eficacia del entrenamiento de combate.

El trabajo metodológico está organizado y dirigido por los comandantes de las tropas de asociaciones, comandantes de formaciones y unidades militares.

Eventos trabajo metódico reflejado en los documentos de planificación.

El contenido principal del trabajo metodológico es: desarrollo e implementación en la práctica del personal de formación de manuales metodológicos, Consejo practico, resúmenes típicos (de referencia), métodos privados; generalización e implementación de experiencia avanzada en entrenamiento y educación de personal militar; establecer unidad en la comprensión y aplicación de las formas y métodos de enseñanza y educación en el proceso de aprendizaje, organizando jornadas metodológicas, UMS, encuentros y debates metodológicos; la realización de clases de instructor-método y demostración, lecciones abiertas, ayudando a los jóvenes comandantes en su desarrollo en temas de capacitación y educación utilizando los últimos logros de la ciencia pedagógica y el progreso científico y tecnológico en general.

Las medidas de trabajo metodológico se reflejan en el plan de entrenamiento de combate para el año. sección separada y actualizado durante el período de estudio.

Las principales formas de trabajo metodológico. en formaciones y unidades militares de tropas internas son:

UMS y reuniones metódicas, congresos y seminarios científico-prácticos (metódicos);

reuniones del consejo metodológico (en las unidades militares de formación) y reuniones metodológicas en las que se tratan cuestiones de metodología de enseñanza y formación;

clases metodológicas: instructor-metódicas, abiertas, demostrativas y de prueba, sesiones informativas, así como conferencias, informes y mensajes sobre los métodos de entrenamiento y educación, pedagogía y psicología general y militar;

desarrollo de materiales didácticos;

realizar experimentos pedagógicos (metodológicos), estudiar la experiencia pedagógica avanzada, la experiencia del servicio y las actividades de combate de las tropas e introducir sus resultados en el proceso de entrenamiento de combate.

Para generalizar y trasladar la experiencia del trabajo metodológico, así como para crear condiciones necesarias Se están creando centros metodológicos, oficinas, aulas y rincones para preparar líderes para clases en formaciones y unidades militares. Su equipo debe actualizarse continuamente, reflejar los éxitos de los oficiales en la mejora de los métodos de capacitación y educación del personal, proporcionar las condiciones para su uso práctico por parte de los líderes de clase y contener los materiales necesarios para la preparación de las clases.

En la oficina metódica (clase) del regimiento (batallón) están:

literatura militar, técnica y pedagógica, colecciones temáticas de revistas y periódicos, desarrollos metodológicos, material didáctico, stands y carteles sobre la metodología de entrenamiento y educación;

ejemplos de resúmenes, esquemas de planes y desarrollos metodológicos por tema;

opciones para las disposiciones para la celebración de concursos para el mejor especialista (tripulación, tripulación, equipo militar, unidad, etc.);

stands y carteles sobre disciplinas de armas combinadas, especiales, técnicas y tácticas entrenamiento especial;

materiales sobre la historia del desarrollo de la ciencia y la tecnología nacionales y extranjeras y novedades sobre estos temas; medios tecnicos aprendiendo.

Conclusión

El material presentado de la conferencia nos permite concluir que el entrenamiento de combate es la condición más importante para aumentar la preparación para el combate, resolviendo con éxito las tareas de fortalecimiento. disciplina militar y el orden estatutario, que solo puede resolverse con una actividad clara y organizada de todos los funcionarios, la capacidad de tomar decisiones informadas, incluso sobre la formación única e individual del personal militar

El profesor recuerda el tema y las preguntas de aprendizaje de la lección. Evalúa la calidad de los temas de entrenamiento resueltos durante la lección, después de lo cual indica que el entrenamiento de combate – tiene un propósito, proceso organizado entrenamiento militar y educación del personal, coordinación (coordinación de combate) de subunidades, unidades militares, formaciones y sus órganos de mando y control para realizar tareas de servicio-combate (combate) de acuerdo con su propósito. Esto preservará la capacidad de combate del personal y cumplirá con las tareas asignadas. Luego evalúa el trabajo de los cadetes, notando los aspectos positivos y las deficiencias identificadas en el transcurso de la lección.

Diseñada por:

Profesor Asociado del Departamento de Población y Protección del Territorio

coronel servicio interno D. V. Saveliev

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entrenamiento de combate

Proceso organizado y con propósito de entrenamiento militar y educación del personal, coordinación de combate (coordinación) de subunidades (formaciones), unidades militares, formaciones y sus órganos de mando y control (cuartel general) para llevar a cabo operaciones de combate y realizar tareas de acuerdo con su propósito previsto, formación de alto combate y cualidades morales y psicológicas. bp es el principal tipo de actividad diaria de formaciones y unidades militares. El entrenamiento de combate se lleva a cabo tanto en tiempos de paz como en tiempo de guerra. El propósito de B.p. es lograr y mantener las habilidades de combate del personal, su preparación física, la coherencia de las tripulaciones, subunidades (formaciones), unidades militares, formaciones y sus órganos de mando y control (cuartel general) a un nivel que asegure el cumplimiento confiable y oportuno de las tareas para la preparación y conducción de operaciones de combate de acuerdo con su propósito en cualquier condición de la situación.

bp en las Fuerzas de Misiles Estratégicos se organiza y lleva a cabo con todas las categorías de personal militar y personal civil de acuerdo con los requisitos de las leyes que rigen el servicio militar, las disposiciones de la doctrina militar de la Federación Rusa, las cartas, órdenes y directivas del Ministro de Defensa de la Federación Rusa, el comandante de las Fuerzas de Misiles Estratégicos, el Manual de Entrenamiento de Combate de las Fuerzas de Misiles Estratégicos, Programas y Cursos de Entrenamiento de Combate.

bp incluye: entrenamiento individual de personal militar y civil; entrenamiento y coordinación (coordinación de combate) de subunidades (formaciones), unidades militares y formaciones; preparación y coordinación de los órganos de mando y control (cuartel general).

Durante B.p. clases, ejercicios, tiro real, adiestramiento y desarrollo de normas en las materias de B.p., determinadas por el Manual de B.p. Fuerzas de Misiles Estratégicos, durante las cuales el personal militar estudia y practica las técnicas y reglas de acción en la batalla; propósito, arreglo, procedimiento para la operación y el uso de combate de armas y equipamiento militar; las disposiciones de los reglamentos militares generales y las subunidades (formaciones), unidades militares y formaciones elaboran métodos de acción en el desempeño de misiones de combate (tareas para el propósito previsto).

La capacitación individual del personal militar incluye capacitación en táctica operacional (OTP), capacitación táctica (táctica especial) (TSP), capacitación especial (SP), capacitación técnica (TechP), capacitación metodológica (para oficiales, suboficiales y sargentos), conducción de vehículos de combate (VBM) y elementos de entrenamiento de armas combinadas: fuego, ejercicios, física, ingeniería, topografía, automoción, medicina militar, radiación, protección química y biológica, reglamentos militares generales, conceptos básicos de protección secreto de estado, garantizar la seguridad del servicio militar, garantizar seguridad contra incendios(para oficiales y suboficiales), extinción de incendios (para soldados y sargentos) y formación público-estatal.

La formación individual del personal civil incluye la formación en formación especial y público-estatal; para personal civil en servicio de combate o realizando funciones especiales como parte de formaciones y equipos para la tripulación de combate de la unidad, además, para entrenamiento táctico especial; para tiradores VOHR: sobre entrenamiento de tiro y cuestiones del servicio de seguridad.

La preparación y coordinación de subunidades (formaciones), unidades y formaciones militares, órganos de comando y control (cuartel general), por regla general, se lleva a cabo durante las clases en OTP, TSP y SP.

Todas las clases en el curso de la formación individual del personal militar y civil se planifican y llevan a cabo en interés del TLP y SP y sirven para desarrollar, mantener y mejorar sus conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para realizar deberes especiales sobre tripulación de combate en el aostave de tripulaciones, turnos, subunidades (formaciones y equipos), unidades militares, grupos de mando y control de combate (GBU), grupos operativos (OG) de puestos de mando de subunidades, unidades militares y formaciones; entrenamiento en el orden de implementación de medidas de planes para la transferencia de tiempo de paz a tiempo de guerra, planes para operaciones de combate (planes de aplicación).

Los requisitos para el conocimiento, las habilidades y las habilidades del personal militar en los temas de entrenamiento, temas, contenido de las clases y tiempo para su estudio están determinados por las Instrucciones organizativas y metodológicas para operaciones, movilización, entrenamiento de combate y servicio de combate de las Fuerzas de Misiles Estratégicos. , Programas de entrenamiento de combate desarrollados para cada categoría de aprendices, unidades (formaciones) y unidades militares.

Gestión B.p. los comandantes (jefes) de todos los niveles realizan personalmente y a través de los cuarteles y servicios. El mando de las Fuerzas de Misiles Estratégicos, asociaciones (polígono) está organizado por el B.p. en asociaciones subordinadas (combinaciones, campo de entrenamiento) y son responsables del nivel de su formación y coherencia. Los comandantes de formaciones, unidades militares y divisiones son los supervisores directos de la B.p. y llevar responsabilidad personal por nivel B.p. autoridades subordinadas (cuartel general), unidades y subunidades militares.

Lit .: El concepto de entrenamiento de combate de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, Orden del Ministerio de Defensa de la Federación Rusa No. 71, 2001; Blinov VI, Karpov O.I., Khudyakov A.M. y otros métodos de entrenamiento de combate. Tutorial. - M.: VARVSN, 1998; Belogurov V.I., Karpov O.I., Khudyakov A.M. etc. Organización del entrenamiento de combate. Textos de conferencias. - M.: VARVSN, 2004.

Shcherbovich V. M.

resumen

Las lecciones de la guerra nos advierten severamente contra cualquier manifestación de subestimación del entrenamiento de combate de las tropas, contra cualquier intento de desviarse de las exigencias de la realidad del combate.

La Gran Guerra Patriótica mostró con una severidad sin precedentes cuánto significa el nivel de entrenamiento de combate de las tropas, especialmente al comienzo de la guerra, qué gran parte ocupa en sistema común las condiciones que determinan la eficacia combativa de las Fuerzas Armadas, cuánto afecta el precio, qué victoria en la guerra se obtiene.

El entrenamiento de combate, pero la historia no conoce otro ejemplo similar, cuando en el ejército durante la guerra el entrenamiento de las tropas se llevaría a cabo de manera tan decidida y fructífera como en el Ejército soviético durante la Gran Guerra Patriótica.

El entrenamiento de combate de las tropas siempre se ha realizado y se realiza, con tanta tensión y alcance, principalmente para la implementación de todas las medidas para lograr los máximos resultados.

La relevancia de mi tesis radica en el hecho de que el sistema de trabajo del comandante de una compañía de rifles motorizados para dirigir el entrenamiento de combate y realizar la coordinación de combate no se ha estudiado a fondo. Muchas preguntas son resueltas por los comandantes sin tener idea de cómo llevar a cabo este evento.

El objeto del estudio es el trabajo del comandante de una compañía de fusileros motorizados en la organización, dirección y contabilidad del entrenamiento de combate en la compañía.

El tema del estudio es el sistema de trabajo del comandante de una compañía de rifles motorizados para dirigir el entrenamiento de combate y realizar la coordinación de combate.

El propósito del estudio es desarrollar, sobre la base de documentos de orientación, propuestas para optimizar el trabajo de un comandante de compañía de rifles motorizados para dirigir el entrenamiento de combate y realizar la coordinación de combate.

El significado científico de la tesis es la posibilidad de utilizar sus materiales para la formación de cadetes de escuelas militares en las materias del Departamento de Control de Tropas (Unidades) en tiempos de paz.

El significado práctico del trabajo realizado está determinado por el hecho de que los comandantes de unidad, utilizando material dado, puede aumentar significativamente la efectividad del entrenamiento de combate en unidades de rifle motorizado.

El volumen de esta tesis es de 81 páginas. Estructuralmente, la tesis está representada por una introducción, tres capítulos y una conclusión.Hay 2 figuras y 2 apéndices en la tesis. La lista de referencias incluye 15 fuentes.

entrenamiento de combate del comandante de la compañía

Introducción

En condiciones perfectas, la actividad gerencial de un comandante en la organización del entrenamiento de combate incluye la solución de una amplia gama de tareas, la organización e implementación de muchas actividades complejas relacionadas con la preparación del combate y el liderazgo de subunidades durante operaciones de combate en diversas condiciones.

El sistema de gestión es un proceso socioeconómico complejo basado en diversas áreas del conocimiento humano. No puede ser de otra manera, ya que la gestión de una unidad, como proceso, es muy compleja e incluye muchos elementos diferentes conectados en bloques tales como planificar, organizar, motivar, controlar y coordinar. Con más detalle, consideraremos las tareas de entrenamiento de combate y las actividades del período preparatorio en una compañía de rifles motorizados cuando el comandante de la compañía lo planifica, que es la condición más importante para el trabajo organizado y rítmico del comandante.

El trabajo de un comandante de compañía de fusileros motorizados para dirigir el entrenamiento de combate y realizar la coordinación de combate es un proceso creativo y está garantizado por el conocimiento del estado real de preparación para el combate y la movilización, una comprensión clara del papel y la importancia de cada evento en el sistema. consideración constante de las perspectivas de desarrollo de la empresa, las capacidades de combate y los detalles de la situación, en la que resuelve estos problemas, la capacidad de distribuir de manera óptima las fuerzas, los medios y el tiempo para resolver problemas permanentes.

La gestión del entrenamiento de combate, como principal tipo de actividad diaria, requiere del comandante especial claridad y capacidad de toma de decisiones. En el proceso de planificación, los principales esfuerzos del comandante están dirigidos a encontrar formas de utilizar las tropas subordinadas de la manera más efectiva en la batalla, determinando la mejor opción sus acciones, asegurando la derrota de la agrupación enemiga adversaria en poco tiempo con el menor gasto de sus fuerzas y medios.

Al tomar ciertas decisiones, el comandante no puede evitar la cuestión de los valores de ciertos grupos de personas o individuos. Puede necesitar conocimiento en cualquier área, ya que esto último puede tener un impacto serio en la naturaleza de su actividad profesional organización de la planificación. La actividad de un administrador, que es el comandante, es imposible sin conocimientos en el campo de la ciencia, la ecología, la cultura y la jurisprudencia. A veces no puede prescindir del conocimiento de un idioma extranjero, sin la capacidad de comunicarse en él, sin comprender la terminología económica, militar, social y de otro tipo aceptada en el mundo en un idioma extranjero. La necesidad de dominar los conocimientos en las disciplinas matemáticas está directamente relacionada con el liderazgo. El conocimiento matemático es necesario para realizar diversos tipos de cálculos, para el uso competente de la tecnología informática y, sobre todo, de las computadoras. Entonces los resultados de la gestión serán más precisos, competentes y rápidos.

En particular, en mi opinión, el entrenamiento táctico (táctico-especial) de los subordinados tiene un significado dominante en todo el espectro de factores determinantes y de desarrollo del liderazgo. Es la táctica, como ciencia del combate, la que enseña a los futuros especialistas militares a tomar decisiones oportunas y adecuadas en un tiempo limitado, a planificar una batalla de tal manera que no haya derrotas. Estas decisiones se asocian con mayor frecuencia con la corrección de las acciones de las fuerzas y medios subordinados en aras de capturar o mantener líneas y posiciones bajo la amenaza constante de muerte o captura. La base para la derrota del enemigo es su derrota con fuego, que se estudia mediante el entrenamiento con fuego de las subunidades, el entrenamiento individual y la preparación de las subunidades. El liderazgo reflexivo es la base que hace posible llevar a cabo con éxito el entrenamiento de las subunidades, educa y disciplina al personal y ayuda a mejorar el estilo de trabajo del comandante.

1. Gestión del entrenamiento de combate de unidades de una compañía de fusileros motorizados.

El entrenamiento de combate es uno de los principales tipos de entrenamiento de las Fuerzas Armadas Federación Rusa, que es un proceso organizado y con un propósito de entrenamiento militar y educación del personal, coordinación (coordinación de combate) de unidades para realizar combate y otras tareas de acuerdo con su propósito.

El entrenamiento de combate se lleva a cabo tanto en tiempo de paz como en tiempo de guerra y está condicionado por las necesidades del estado de unidades bien entrenadas capaces de cumplir con éxito las tareas que se les asignan.

El propósito del entrenamiento de combate es lograr, mantener y mejorar el nivel requerido de entrenamiento militar profesional del personal, su resistencia física, la coherencia de las tripulaciones, tripulaciones, unidades para realizar el combate y otras tareas de acuerdo con su propósito.

Las principales tareas del entrenamiento de combate son:

Mantener una alta preparación constante para el combate de las unidades para el desempeño de misiones de combate (tareas para el propósito previsto);

Inculcar sólidos conocimientos y habilidades profesionales en oficiales, alféreces, sargentos, desarrollando sus cualidades de mando, habilidades pedagógicas para entrenar y educar a los subordinados, así como habilidades para controlar unidades y disparar en el desempeño de las tareas asignadas y su mejora posterior;

Capacitación de personal militar para que, de forma independiente y como parte de subdivisiones, desempeñe sus deberes oficiales y especiales en el curso de la realización de tareas de combate (especiales) y el uso hábil de armas estándar y equipo militar para fines de combate;

Coordinación de tripulaciones, cálculos de unidades, mejora del entrenamiento en campo;

Dominar nuevos modelos de armas y equipos militares, inculcar en el personal conocimientos y habilidades para llevar a cabo su mantenimiento y mantenerlos listos para el uso en combate, cumpliendo con los requisitos de seguridad;

Preparación de unidades para la participación en conflictos armados y acciones como parte de agrupaciones unidas (multiagenciales) para mantener (restaurar) la paz y la seguridad;

Verificación durante el entrenamiento de las disposiciones legales existentes sobre la organización y conducción del combate (acciones tácticas), desarrollo de nuevos métodos de uso de combate de unidades de armas combinadas;

Capacitar al personal militar para cumplir estricta y exactamente con los requisitos de las leyes y reglamentos militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa;

Educación entre el personal de alta moral y cualidades de combate, sentido de responsabilidad por la defensa de la Patria, vigilancia, disciplina, diligencia, camaradería militar;

El desarrollo de una alta estabilidad psicológica, coraje y determinación, resistencia física y destreza, ingenio, la capacidad de superar las dificultades del combate con armas combinadas, la capacidad de soportar el estrés físico y psicológico en condiciones difíciles;

Capacitar al personal militar para cumplir con las normas de derecho internacional derecho humanitario y normas de conducta en la conducción de la guerra (durante los conflictos armados);

Asegurar la preparación de reservas;

Desarrollo de medios y métodos para mejorar los sistemas metodológicos de entrenamiento y educación, métodos individuales, teniendo en cuenta las características específicas de las tropas (fuerzas), las características del entrenamiento de especialistas militares en varios campos;

Mayor desarrollo y especificación de los requisitos de los principios de entrenamiento y educación de acuerdo con los cambios en curso en la vida de la sociedad y sus Fuerzas Armadas, teniendo en cuenta la mejora de las armas y equipos militares, los métodos de operaciones de combate y la necesidad de aumentar constantemente la preparación para el combate.

Los principales requisitos para el entrenamiento de combate son:

Lograr el resultado requerido (nivel) de entrenamiento: una definición clara por parte de los comandantes de las metas y objetivos del entrenamiento de combate y garantizar los resultados requeridos del entrenamiento de militares y tropas en todas las etapas de su entrenamiento;

Consistencia en el entrenamiento de todas las categorías de aprendices: coordinación del entrenamiento del personal militar, tropas en términos de objetivos, tareas, contenido del entrenamiento, lugar y tiempo de los eventos, asegurando el entrenamiento conjunto de las ramas militares y tropas especiales;

Uso racional del material educativo y la base técnica del entrenamiento de combate y la rentabilidad de llevar a cabo actividades de entrenamiento de combate: la operación de instalaciones de entrenamiento para entrenamiento de combate con una carga máxima, su carga uniforme durante el año académico (período de entrenamiento), su mantenimiento y mejora oportunos, una justificación económica integral de la conveniencia y necesidad de realizar actividades de entrenamiento de combate en las instalaciones del material educativo y la base técnica;

La introducción de métodos de entrenamiento avanzados con base científica en el proceso de entrenamiento de combate es la aplicación activa y decidida de nuevos formas efectivas, métodos y medios de entrenamiento, mejora continua de los métodos de entrenamiento de combate.

La gestión del entrenamiento de combate es una actividad determinada de los órganos y oficiales de mando y control en la planificación y organización del entrenamiento de combate, la prestación de asistencia y el seguimiento de la organización del entrenamiento de combate en las tropas subordinadas (fuerzas) y sus órganos de mando y control; control sobre el curso de la implementación de las medidas de entrenamiento de combate; resumir la experiencia del entrenamiento de combate y señalarla a la atención de los cuerpos y tropas (fuerzas) de comando y control militar, dar cuenta de las actividades de entrenamiento de combate e informar sobre ellas; regulación del adiestramiento y educación militar del personal militar, coordinación de subunidades, unidades, formaciones y sus órganos de mando y control.

El entrenamiento de combate está dirigido por comandantes en jefe (comandantes, comandantes, jefes) de todos los niveles personalmente y a través de órganos de mando y control subordinados (cuartel general).

La gestión del adiestramiento y adoctrinamiento debe ser específica y asegurar la implementación completa y de alta calidad de los programas y planes de adiestramiento de combate.

Las principales actividades de la gestión del entrenamiento de combate son:

Supervisar el progreso del entrenamiento de combate y brindar asistencia a los comandantes y unidades subordinados (subdivisiones);

Entrenamiento útil de comandantes y estados mayores para dirigir el entrenamiento de combate;

Organización del trabajo para mejorar (confirmar) las calificaciones de clase;

Organización de competiciones, competiciones (competiciones) entre personal y unidades militares según tareas y estándares;

Estudio constante e implementación operativa de experiencia avanzada en la práctica de entrenamiento de tropas (fuerzas);

Mejora continua del material educativo y la base técnica y la introducción oportuna de las últimas ayudas didácticas en la práctica del entrenamiento de combate; contabilidad e informes, resumen oportuno y objetivo de los resultados del entrenamiento de combate.

Al dirigir el entrenamiento de combate, se deben observar estrictamente los siguientes principios:

1. conformidad de la orientación del entrenamiento con la ideología estatal, las disposiciones de la Doctrina Militar de la Federación Rusa;

2. garantizar la preparación constante para el combate de las subunidades para realizar misiones de combate para su propósito previsto, independientemente de la duración de su entrenamiento;

Cada comandante entrena a sus subordinados;

Visualización y máxima aproximación del entrenamiento a la situación de una batalla real; formación sistemática y consistente (formación "de lo simple a lo complejo");

Enseñanza científica; enfoque colectivo e individual del aprendizaje; Conciencia, actividad e independencia de los alumnos;

Unidad de entrenamiento y educación militar.

El principio "de lo simple a lo complejo" es uno de los principios básicos del entrenamiento de combate. Su implementación en la práctica de las tropas debe realizarse en tres direcciones: estructural, organizativa y metodológica.

La dirección estructural asume la construcción del entrenamiento de combate "desde el soldado". Es decir, la primera etapa del entrenamiento debe ser su preparación individual. Después de eso, la coordinación de departamentos (tripulaciones, tripulaciones), pelotones, compañías (baterías, batallones, divisiones), regimientos se lleva a cabo secuencialmente. La coordinación de una subunidad más grande debe iniciarse solo después de la coordinación completa de las subdivisiones incluidas en ella.

La dirección organizativa presupone una clara separación de funciones de los oficiales y órganos de control de varios niveles en la organización y dirección del entrenamiento de combate.

Los comandantes de escuadrón (tripulación, tripulación), los comandantes de pelotón y de compañía son supervisores directos del entrenamiento de combate.

Los comandantes de batallón (división) son los organizadores del entrenamiento de combate.

Al nivel de mando del regimiento también se le confía la orientación metodológica y el apoyo integral para el entrenamiento de combate. Además, el enlace divisional es el principal enlace de control. Al mismo tiempo, la empresa es el centro de entrenamiento de combate.

La dirección metódica del entrenamiento de combate significa la formación constante de conocimientos, habilidades y capacidades en los alumnos.

Al mismo tiempo, el conocimiento se transfiere (informa) en forma de conferencias, conversaciones, historias, películas y videos, demostraciones de las acciones prácticas de las tropas.

Las habilidades se forman en el curso de simuladores, entrenamiento, tiro, ejercicios de conducción.

Las habilidades se forman principalmente en aquellas formas de educación donde el método principal es el trabajo práctico. Esto se aplica principalmente a los ejercicios tácticos y tácticos especiales.

Así, el relato, la demostración, el entrenamiento, el ejercicio, el trabajo práctico son el paradigma metodológico para la aplicación del principio “de lo simple a lo complejo”.

Se logra un alto nivel de entrenamiento de combate:

Conocimiento por parte de los comandantes (jefes) del estado real del entrenamiento de las tropas (fuerzas), establecimiento oportuno y específico de tareas, planificación de alta calidad y con propósito de las actividades de entrenamiento de combate, gestión continua, flexible y operativa del entrenamiento de combate, participación personal de los comandantes (comandantes, jefes) en la planificación de actividades de entrenamiento de combate y entrenamiento de subordinados;

Implementación estricta de la rutina diaria, planes y horarios de clases, con excepción de interrupciones y transferencias de clases, separación del personal del entrenamiento de combate;

Preparación oportuna y provisión integral de clases, la elección correcta de formas y métodos de entrenamiento, el uso de recomendaciones de pedagogía y psicología militar;

Carácter aplicado y orientación práctica de la formación del personal militar;

Utilización eficaz del material didáctico y de la base técnica, su desarrollo, mejora y mantenimiento en buen estado;

Organización hábil y conducción del trabajo metodológico en unidades militares, en barcos y formaciones, búsqueda constante de nuevas formas y métodos de entrenamiento de personal militar, mejora de las habilidades metodológicas de los líderes de clase, generalización y difusión de experiencia avanzada en entrenamiento de personal militar;

Trabajo educativo útil y continuo y organización hábil de la competencia durante las clases;

Control permanente sobre el curso de entrenamiento de tropas (fuerzas) y trabajo efectivoórganos militares de mando y control (cuartel general) para prestar asistencia a los subordinados;

Análisis de los resultados obtenidos y resumen con cada categoría de pasantes;

Apoyo logístico integral para el entrenamiento de combate, entrega total de las asignaciones establecidas al personal militar

El entrenamiento de combate incluye:

Entrenamiento único (individual) de personal militar;

Preparación (coordinación) de unidades;

Preparación (coordinación) de los órganos de gobierno (sede) (Fig. 1.1.).

Entrenamiento único: entrenamiento de sargentos (capataces), soldados (marineros, cadetes) después de su llegada a la unidad (unidad de entrenamiento).

El propósito del entrenamiento individual es dar al personal militar los conocimientos, inculcar habilidades y destrezas (para dominar las especialidades del registro militar) necesarias para desempeñar funciones en combate, en el manejo de armas, equipo militar y en el desempeño del servicio diario.

La formación individual de sargentos (capataces) y soldados (marineros, cadetes), incluidos los que realizan el servicio militar bajo contrato y el personal militar femenino, incluye:

Entrenamiento inicial (armas combinadas) del personal militar, incluidos aquellos que ingresaron al servicio militar bajo un contrato para los puestos de sargentos (capataces) y soldados (marineros);

Adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades para el cargo desempeñado (especialidad de registro militar);

El estudio de los conceptos básicos de capacitación y educación del personal, el desarrollo de cualidades de mando entre los sargentos (capataces);

Admisión de sargentos (capataces) y soldados (marineros) al trabajo independiente en equipos, servicio de combate (servicio) como parte de los turnos de la tripulación;

Preparación y entrega de pruebas para la asignación (confirmación) de calificaciones de clase, desarrollo de una especialidad relacionada;

Preparación para acciones como parte de turnos de servicio, tripulaciones, equipos, unidades (formaciones militares).

Capacitación individual: mantenimiento y mejora en el curso de la coordinación de tripulaciones, tripulaciones, unidades (formaciones militares) de conocimientos, habilidades, habilidades profesionales y cualidades de oficiales, suboficiales (guardiamarinas), sargentos (capataces) y soldados (marineros) necesarios para ellos para desempeñar funciones oficiales y especiales acordes con el cargo.

El objetivo de la formación individual del personal militar es el dominio completo y de alta calidad de los programas de formación, los deberes oficiales y especiales de su puesto y el logro de la más alta calificación.

El entrenamiento individual se lleva a cabo:

Oficiales, suboficiales (suboficiales), sargentos (capataces) - en el sistema de entrenamiento de mando, en el curso de clases programadas y entrenamiento en armamento (armas), en equipos militares y especiales, simuladores y otros objetos del material educativo y base técnica;

Soldado (marineros) - en el curso de clases programadas y entrenamiento en temas de estudio en el ámbito del entrenamiento militar general y entrenamiento en especialidad militar.

Figura 1. 1. La estructura del entrenamiento de combate de las unidades.

El entrenamiento de las subunidades se lleva a cabo para garantizar su preparación constante para realizar operaciones de combate en cualquier situación, de acuerdo con su misión de combate, y se lleva a cabo en el curso de su coordinación secuencial (coordinación de combate) en condiciones lo más cercanas posible a combate.

La coordinación es el entrenamiento del personal militar en acciones coordinadas como parte de turnos de servicio, tripulaciones, tripulaciones, equipos, unidades, seguido de entrenamiento para realizar tareas de combate (especiales) según lo previsto.

El entrenamiento de los órganos de control se lleva a cabo con el fin de garantizar su preparación para la planificación de operaciones de combate, el entrenamiento de las unidades de fusileros motorizados y su control en cualquier situación, así como para resolver problemas de interacción y apoyo integral.

La formación en gestión incluye:

Formación individual de oficiales y alféreces del órgano de gobierno;

Capacitación de las unidades de apoyo del órgano de gobierno;

Coordinación de los grupos de control de combate y del cuerpo de control en su conjunto.

Un sistema de entrenamiento de combate es un conjunto de elementos interrelacionados que forman una cierta integridad y unidad, funcionando en interés del entrenamiento y la educación militar del personal militar, coordinando los órganos de mando y control para realizar operaciones de combate o realizar otras tareas de acuerdo con su propósito.

1.2 Organización y planificación del entrenamiento de combate en una compañía de fusileros motorizados

La organización del entrenamiento de combate es una actividad decidida de los comandantes y el cuartel general destinada a construir el proceso de entrenamiento de unidades subordinadas, así como a preparar medidas de entrenamiento de combate.

Leyes de la Federación Rusa;

Órdenes y directivas del Ministro de Defensa de la Federación Rusa con respecto a los temas de entrenamiento de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa y el cumplimiento de las tareas por ellos para el propósito previsto;

Reglamento Militar General de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa;

Reglamentos e instrucciones de combate;

Otro documentos oficiales(directrices organizativas y metodológicas para el entrenamiento de unidades en el año académico, reglamentos, manuales, instructivos, programas y cursos de entrenamiento para diversas categorías de personal militar, unidades), que definen las tareas del entrenamiento de combate y los requisitos para ello, la organización y contenido del entrenamiento de combate, así como cuestiona su provisión integral;

Órdenes sobre entrenamiento de combate de comandantes en jefe de tipos (ramas) de tropas, comandantes de tropas de distritos militares (flotas), comandantes (comandantes) de formaciones (formaciones, unidades);

Órdenes e instrucciones para la realización de inspecciones, verificaciones finales y clases de control;

Colección de normas para el entrenamiento de combate.

El jefe de entrenamiento de combate es el comandante. El entrenamiento de combate está dirigido por los comandantes (jefes) de todos los niveles personalmente, a través de los cuarteles generales y servicios subordinados.

La organización del entrenamiento de combate incluye:

Tomar una decisión sobre la organización del entrenamiento de combate;

planificación del entrenamiento de combate;

Coordinación de los documentos desarrollados y su envío para aprobación;

Establecer objetivos y llevar los documentos de planificación necesarios (o extractos de ellos) a los subordinados;

Apoyo integral para la preparación del proceso educativo;

monitorear la preparación de las subdivisiones, unidades al comienzo del año académico.

Al organizar el entrenamiento de combate, se tiene en cuenta lo siguiente:

el estado del entrenamiento de combate de las tropas, esto implica aclarar los temas de las clases en temas individuales de entrenamiento, el número de sesiones de entrenamiento, ejercicios realizados para cada categoría de alumnos, así como la redistribución del tiempo de entrenamiento a temas mal dominados y temas de clases, otras medidas de entrenamiento de combate, teniendo en cuenta los desafíos que enfrentan las tareas de las subunidades (unidades, conexiones);

Las características del teatro de operaciones militares se tienen en cuenta al organizar ejercicios tácticos de armas combinadas (tácticas especiales) como parte de las tropas de las partes involucradas en los ejercicios, así como en el tema de ejercicios grupales, sesiones informativas tácticas, personal capacitación realizada con el cuartel general y en el sistema de capacitación de mando. Esto contempla tanto el estudio del enemigo, característico de un determinado teatro de operaciones (dirección estratégica), como de las tropas del enemigo más poderoso de los bloques militares agresivos. Además, la contabilidad del teatro de operaciones militares permite entrenar tropas en operaciones en el campo de batalla, teniendo en cuenta las condiciones geográficas y climáticas militares del área determinada;

se tiene en cuenta la misión de combate de las tropas en la organización del entrenamiento de combate para que los oficiales, incluso en tiempo de paz, se preparen para la solución de las tareas que deberán realizar con el inicio de las hostilidades en diversas condiciones de la situación.

indicadores que permitan planificar mejor los principales eventos, distribuir racionalmente el tiempo de entrenamiento, desarrollar las formas y métodos de entrenamiento más adecuados, así como distribuir eficiente y racionalmente municiones, recursos motores y otros medios materiales y técnicos:

dotación de unidades con personal, equipo militar y armas;

el nivel de educación general y formación previa al servicio militar obligatorio;

la disponibilidad y el momento de la entrada en servicio de nuevos equipos y armas militares.

Tomar una decisión sobre la organización del entrenamiento de combate.

La decisión de organizar el entrenamiento de combate es la etapa más importante en el trabajo del comandante y los oficiales de control. El desarrollo de una solución comienza con la comprensión y evaluación de los datos iniciales y la definición de la intención, y consiste en:

En el estudio de los documentos de gobierno, las tareas establecidas por los líderes superiores; análisis de los resultados del control actual y final, informes y propuestas de unidades subordinadas;

Evaluar las condiciones para organizar e implementar el entrenamiento de combate en el año académico o período de entrenamiento en curso;

Aclaración del grado y la calidad de la dotación de personal de las unidades subordinadas con personal, armas, equipo militar y especial;

Análisis del estado y capacidades del material educativo y de la base técnica, la disponibilidad de recursos financieros para la organización y realización de eventos de entrenamiento de combate y las condiciones de vida.

Sobre la base de los resultados de la clarificación y evaluación de los datos iniciales, se extraen conclusiones apropiadas y se describen medidas específicas que deben tenerse en cuenta al organizar el entrenamiento de combate.

El plan para la organización del entrenamiento de combate define:

· el enfoque principal en la formación de unidades en el año en curso (período de formación);

· el procedimiento, métodos y secuencia de preparación (coordinación) de formaciones (unidades militares, subdivisiones, personal militar), órganos de mando y control (cuartel general);

· los principales problemas de la dirección de la formación de tropas (fuerzas).

Posteriormente, el comandante informa a los oficiales directamente subordinados a él sobre las instrucciones que recibió de los comandantes superiores, anuncia el plan y establece tareas para el jefe de estado mayor, los diputados, los jefes de las ramas y servicios militares para la preparación de propuestas por ellos. Las instrucciones del comandante deben ser lo suficientemente específicas y útiles. Su nivel de detalle depende de la comprensión de los datos iniciales y de la preparación de los oficiales de mando y control.

Las propuestas de audiencia de diputados, jefes de ramas y servicios militares pueden realizarse tanto en una reunión como individualmente. El contenido de las propuestas debe reflejar cuestiones relacionadas con las medidas de entrenamiento de combate más importantes.

Sobre la base de la aclaración de los requisitos de los documentos rectores, una evaluación integral de las condiciones, el concepto y la consideración de las propuestas, el comandante (comandante) toma una decisión sobre la organización del entrenamiento de combate, que es la base para la planificación.

La decisión de organizar entrenamiento de combate deberá reflejar:

metas y objetivos del entrenamiento de combate y métodos para su implementación;

el procedimiento para preparar tropas subordinadas (fuerzas) y sus órganos de mando y control para el desempeño de misiones de combate para su propósito previsto y para el entrenamiento del personal;

medidas para la provisión integral de entrenamiento de combate;

· Medidas para la gestión de la formación, educación y fortalecimiento de la disciplina.

Las metas y objetivos del entrenamiento de combate se determinan en base a los requisitos de los documentos rectores, Tareas específicas frente a la formación (unidad, subunidad), teniendo en cuenta las condiciones reales para organizar e implementar el entrenamiento de combate en el año académico actual (período de entrenamiento). Las metas y objetivos concretos y realistas determinan no solo la objetividad de la planificación, sino que también brindan una guía clara que indica las principales áreas de actividad para los comandantes y jefes de todos los niveles.

Al determinar el procedimiento para preparar tropas subordinadas y sus órganos de mando y control para el desempeño de misiones de combate para su propósito previsto y para entrenar personal, en primer lugar, los términos y procedimientos para resolver problemas de acciones de personal en alerta de combate, trayendo subunidades y se describen unidades con varios grados de preparación para el combate. En el futuro, se especifica la secuencia y los términos del entrenamiento único, la coordinación de subunidades y unidades; realizar disparos de combate; el número y tipos de competencias de entrenamiento de combate; describe el procedimiento para retirar unidades (unidades) a los centros de capacitación; el procedimiento para el entrenamiento conjunto, incluso con subunidades y unidades de otras ramas y ramas de las fuerzas armadas.

Al determinar las medidas para la provisión integral de entrenamiento de combate, se describe un procedimiento para el uso de objetos del material educativo y la base técnica, incluidos los de otros departamentos, para el gasto de recursos motores, municiones, imitaciones, Dinero liberado para entrenamiento de combate, la secuencia de construcción y mejora de las instalaciones de entrenamiento y su asignación a unidades (subdivisiones).

Al determinar los problemas de la dirección del entrenamiento de combate, se determinan las medidas para brindar asistencia a las subunidades subordinadas y ejercer el control. Se da un lugar especial a las clases demostrativas, metódicas y de control, resumiendo y estableciendo tareas, el trabajo de grupos complejos para monitorear y brindar asistencia.

El comandante anuncia la decisión tomada a sus adjuntos, jefaturas, jefes de ramas y servicios militares, establece tareas para el desarrollo directo de documentos de planificación.

La planificación del entrenamiento de combate es la actividad de los comandantes, los órganos de mando y control, los órganos de trabajo educativo destinados a la formación y educación sistémica minuciosamente pensada, planificada y proporcionada de manera integral del personal militar, la coordinación de las unidades.

El entrenamiento de combate en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia se organiza sobre la base de los requisitos de:

Leyes de la Federación Rusa que regulan los términos y procedimientos para el servicio militar;

Decretos del Presidente de la Federación de Rusia sobre cuestiones de desarrollo militar y el funcionamiento de las Fuerzas Armadas;

Decretos y órdenes del Gobierno de la Federación Rusa que definen (aclaran) ciertos temas de las actividades de las Fuerzas Armadas;

Órdenes y directivas del Ministro de Defensa de la Federación de Rusia sobre cuestiones de formación de las Fuerzas Armadas;

estatutos militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa;

reglamentos e instrucciones de combate;

otros documentos oficiales que definen las tareas para el entrenamiento de combate y los requisitos para ello, la organización y el contenido del entrenamiento de combate, así como los problemas de su apoyo integral;

colecciones de normas para el entrenamiento de combate.

Cabe señalar que una de las condiciones más importantes para el trabajo organizado y rítmico de los órganos y unidades de comando y control militar es la planificación de eventos de alta calidad. En este sentido, la planificación debe ser realista, justificada y financieramente segura. En este caso, se debe dar un lugar importante al desarrollo de tales variantes de planes que aseguren un equilibrio completo entre los costos necesarios y los recursos disponibles, teniendo en cuenta las condiciones previstas de la situación y sus posibles cambios.

La planificación debe asegurar la distribución más conveniente de tiempo, fuerzas y medios para el cumplimiento cualitativo de las tareas de entrenamiento de combate y el fortalecimiento de la disciplina militar. La planificación debe ser oportuna, clara y flexible.

La planificación es un proceso creativo llevado a cabo por los comandantes (jefes) y sus órganos de mando y control dentro de los límites de los derechos y deberes que les son otorgados. No tolera el formalismo. Solo hay una forma de excluirlo: la participación personal y el liderazgo no representado del proceso de planificación por parte de los funcionarios pertinentes. Son los únicos responsables de organizar y coordinar el trabajo para llevar a cabo la planificación y el estricto cumplimiento de su plan del jefe superior y las decisiones tomadas por él.

Un enfoque creativo en la planificación para el próximo año académico es proporcionado por:

conocimiento del estado real de preparación para el combate y la movilización, un análisis profundo de todos sus componentes y los resultados del entrenamiento de tropas en el año académico terminado;

conocimiento sólido y comprensión clara del sistema general de medidas para mantener la preparación para el combate y la movilización, el lugar, el papel y la importancia de cada medida en el sistema;

consideración constante de las perspectivas para el desarrollo de las tropas, sus capacidades de combate y los detalles de la situación en la que se realizarán las tareas asignadas;

la capacidad de asignar de manera óptima y efectiva fuerzas, medios y tiempo en el entrenamiento de combate para resolver las tareas asignadas, teniendo en cuenta la dotación de tropas, su apoyo material y el nivel de entrenamiento.

La planificación se realiza en todos los niveles de gestión y debe corresponder al nivel del órgano de planificación, no permitiendo la tutela y sustitución de mandos inferiores (jefes) en el desempeño de sus funciones oficiales.

Se puede lograr una planificación de alta calidad si se observan los principios de planificación generalmente aceptados desarrollados por la experiencia. Su esencia es la siguiente:

centralización, es decir, planificación por niveles de gestión secuencialmente o secuencialmente en paralelo de arriba hacia abajo;

orientar las actividades del plan hacia el resultado final y cumplir las tareas principales de mantener el nivel de preparación necesario y suficiente de las formaciones, formaciones y unidades militares para cumplir las tareas para las que fueron destinadas.

Esto significa que al planificar, siguiendo la definición y formación de tareas, se deben elegir direcciones (camino) y formas de resolverlas, luego determinar el mínimo y al mismo tiempo un número suficiente de actividades, trabajos y acciones, que a su vez serán requieren una cierta cantidad de fuerzas y medios, y su preparación e implementación se ajustan a las posibilidades reales en términos de recursos de tiempo y el costo de los recursos materiales y financieros;

la prioridad del eslabón principal o la concentración de esfuerzos en aquellas actividades, sin las cuales es imposible la ejecución de las tareas establecidas.

Para implementar este principio, en la distribución de los recursos de tiempo, fuerzas y medios, se debe dar preferencia a las medidas principales, que, por regla general, son de naturaleza compleja y ocupan un lugar decisivo en el entrenamiento de las tropas;

consistencia e interconexión de las actividades planificadas en términos de contenido, lugar y tiempo, fuerzas y medios involucrados, nivel de mando, así como el lugar y papel de cada evento en el sistema general de unidades de entrenamiento.

Para implementar este principio, es importante identificar las tareas prioritarias y, en base a ello, elegir la secuencia de actividades más adecuada y eficaz, vinculada al momento de su implementación y que asegure el logro del resultado final deseado;

distribución clara e inequívoca de responsabilidad para la preparación y celebración de eventos planificados, comunicación oportuna de las tareas principales, eventos principales y el procedimiento para su implementación a los organizadores (gerentes) e intérpretes. La implementación de este principio brinda las condiciones más importantes para la planificación en el trabajo de los funcionarios, quienes deben conocer con claridad el plan general y de trabajo correspondiente al año académico, periodo de formación, mes, semana y disponer de medios suficientes para preparar y realizar las actividades previstas;

análisis sistemático de los resultados de la ejecución del plan, su viabilidad y la eficacia de las medidas adoptadas. Este principio permite determinar oportunamente la realidad del plan, identificar debilidades en el entrenamiento de las tropas y tomar medidas oportunas para corregir el plan a fin de mejorar el nivel de entrenamiento de los órganos de mando y control y unidades militares (subunidades).

El propósito de planificar la capacitación de una empresa para el próximo año académico es determinar las direcciones principales para mantener y aumentar el nivel de preparación para el combate de los órganos y unidades de comando y control, cuya implementación garantiza soluciones completas y de alta calidad para el Tareas previstas para el año académico.

El entrenamiento de combate se planifica y lleva a cabo de acuerdo con el programa aprobado por el Comandante en Jefe de las Fuerzas Terrestres.

El programa de entrenamiento de combate se desarrolla para un año académico de 10 meses (invierno y período de verano s de formación de 5 meses cada uno) con dos períodos preparatorios (en mayo y noviembre).

El entrenamiento de combate se asigna:

Para unidades de fuerza completa con una dotación de personal del 50% o más del personal en tiempo de paz, 16 días de capacitación por mes;

para unidades reducidas y completas con menos del 50% del personal en tiempos de paz: 8 días de capacitación por mes;

para la formación de jóvenes soldados - 23 días de formación en el primer mes de cada período de formación.

La duración de la jornada escolar es de 6 horas, la hora escolar es de 50 minutos. Al realizar salidas de campo del batallón, viajes a los campos de entrenamiento y otras actividades relacionadas con las salidas al campo, la duración de la jornada de entrenamiento no está regulada.

Para consolidar el material cubierto, resolver algunos temas mal dominados, prepararse para las próximas clases, entrenarse en la realización de ciertos ejercicios y técnicas en el horario de clases, se planea realizar una capacitación independiente.

La preparación y coordinación de las unidades de la composición completa del batallón se realiza durante:

10 meses: para unidades dotadas solo de personal militar bajo contrato o reclutamiento mixto (bajo contrato y por conscripción), siempre que la unidad cuente con personal militar bajo contrato en un 50% o más, mientras que se asignan 1,4 meses para suavizar el departamento, pelotón - 2 meses, compañías - 3,5 meses, batallones - 2 meses (Apéndice 1);

5 meses: para unidades con personal solo de reclutas o reclutamiento mixto, siempre que la unidad cuente con reclutas en más del 50%, mientras que 1 mes se asigna para suavizar el departamento, 1 mes para un pelotón, 1,5 meses para una empresa, batallón - 1 mes (Apéndice 1).

Al inicio de cada período de entrenamiento se practican acciones conjuntas de todo el personal en unidades de alerta de combate de tiempo completo.

La orden "Sobre la organización del entrenamiento de combate, servicios internos y de guardia para el año académico 200_ (período de entrenamiento)" se emite en el regimiento, que es el documento principal que determina el procedimiento para planificar y proporcionar actividades de entrenamiento de combate, y contiene el decisión del comandante sobre cuestiones en las que las cartas militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia le otorgan el derecho de establecer de forma independiente el procedimiento para organizar su implementación.

1.3 Contabilidad de los resultados del entrenamiento de combate e informes sobre ellos

La contabilidad de los resultados del entrenamiento de combate es un reflejo de los indicadores cuantitativos y cualitativos del cumplimiento de los planes para el entrenamiento del personal y el nivel de entrenamiento de las tropas. La contabilidad comprende la recolección, sistematización, almacenamiento, actualización y análisis de datos que revelan el grado de preparación de unidades, unidades y formaciones.

La contabilidad de los resultados del entrenamiento de combate debe proporcionar un análisis integral del estado del nivel de entrenamiento y coordinación de unidades y subunidades, el progreso y la calidad del proceso de entrenamiento para preparar las decisiones necesarias, recomendaciones en el proceso de mando y control de las tropas para mantener y mejorar su preparación para el combate.

La contabilidad se divide en operativa y periódica.

La contabilidad operativa consiste en el registro y procesamiento diario de los resultados de la implementación de los planes de entrenamiento de combate y la asimilación del programa de entrenamiento por parte del personal. Incluye la contabilidad del entrenamiento de combate de soldados (marineros) y sargentos (capataces) de un pelotón (igual a él), suboficiales (guardiamarinas), oficiales de unidades.

Contabilidad periódica: generalización de los resultados de la contabilidad operativa con análisis y conclusiones posteriores para un período específico del año académico (semana, mes, trimestre, medio año, año).

El principal documento contable para el entrenamiento de combate de una compañía, pelotón y subunidades iguales es el registro de entrenamiento de combate (comandante), que se mantiene durante el año académico. Los diarios se guardan durante un año y se destruyen al final del mismo.

En un pelotón y subunidades iguales, los registros del entrenamiento de combate y sus resultados se mantienen en el registro de entrenamiento de combate, con especificaciones para cada militar.

En una compañía y sus subunidades iguales, los registros del entrenamiento de combate y sus resultados se mantienen en el registro de entrenamiento de combate de la compañía y sus subunidades iguales para escuadrones (tripulaciones, tripulaciones) y pelotón. Además, se hacen notas sobre la realización (cumplimiento) de clases (eventos) en el horario de clases.

En un batallón y subunidades iguales a él, se llevan registros del entrenamiento de combate y sus resultados para pelotones y compañías y subunidades iguales a ellos. Además, la formación del comandante de los oficiales y suboficiales (suboficiales) se tiene en cuenta en los registros de formación del comandante.

En parte, se registra el entrenamiento de combate y sus resultados para compañías, batallones y sus equivalentes. Además, la formación del comandante de los oficiales y suboficiales (suboficiales) se tiene en cuenta en los registros de formación del comandante. En el plan de entrenamiento de combate de la unidad y el plan-calendario de las actividades principales, se hacen marcas en la implementación.

La responsabilidad de mantener los documentos contables en una unidad, batallón y unidades iguales se asigna al cuartel general, en una compañía y unidades iguales, al comandante; para entrenamiento de comandante - al jefe del grupo de entrenamiento de comandante.

Los registros personales del entrenamiento de los oficiales se mantienen en la sede, que reflejan los resultados del entrenamiento del comandante, las verificaciones finales, los ejercicios, el cumplimiento de las tareas individuales y otros indicadores del servicio de los oficiales.

Informes sobre los resultados del entrenamiento de combate: un sistema de informes y documentos de información y medidas que proporciona a los comandantes y agencias de mando y control datos oportunos y objetivos sobre el progreso y la calidad del entrenamiento de tropas. Proporciona concreción, eficiencia y continuidad en el mando y control del entrenamiento de tropas, e incluye:

Informes sobre los resultados del entrenamiento de combate para período de invierno formación y curso académico;

Informes (actos) sobre los resultados de las inspecciones de acuerdo con la Instrucción sobre el procedimiento para las inspecciones;

Informes sobre la ejecución de los planes de formación;

Informes sobre la preparación y realización de las principales actividades de entrenamiento de combate realizadas personalmente por los comandantes;

Informes actuales (incluidos los formalizados) utilizando centros de cómputo, teléfonos y otras tecnologías de comunicación.

El sistema de informes y presentación de informes establecido debe proporcionar a los comandantes y estados mayores datos oportunos y objetivos sobre la implementación de los planes de entrenamiento de combate, sobre el nivel de entrenamiento del personal y las subunidades.

El sistema de notificación debe excluir la duplicación de información presentada a la misma autoridad. Lo establece el Planilla de informes urgentes y la Instrucción sobre el procedimiento para la realización de inspecciones.

Los resultados del control en la subunidad son registrados en los registros de entrenamiento de combate, resumidos por el cuartel general e informados al comandante para la toma de decisiones.

Los comandantes de subunidad informan semanalmente sobre la calidad de la implementación de las actividades planificadas, la cobertura del personal en entrenamiento de combate.

De acuerdo con los resultados del control, los comandantes (jefes) realizan análisis tanto generales como categorías separadas personal, en el que se examina la experiencia positiva, las carencias, sus causas y soluciones.

El comandante del batallón y sus pares informan mensualmente sobre el cumplimiento de las tareas asignadas, los resultados del entrenamiento del personal, la asistencia a clases, las valoraciones de las unidades en los temas de entrenamiento del mes al comandante de la unidad.

El comandante de unidad y sus pares analizan mensualmente el grado de cumplimiento de las tareas asignadas, el nivel de entrenamiento de las subunidades, la calidad del proceso educativo y la cobertura del personal en entrenamiento de combate, y las deficiencias en el entrenamiento de combate. Mensualmente, en la cuantía establecida por el comandante de la formación, informa de ello con indicación de las notas otorgadas durante los ejercicios de control. Con base en los datos finales del período de estudio y del año académico, presenta un informe escrito al comandante de la unidad de acuerdo con el Boletín de Informes Urgentes.

Los informes del período de estudio y del año académico se presentan de acuerdo con la Planilla de Informes Urgentes.

2. El sistema de trabajo de los comandantes, enlaces: escuadrón, pelotón, compañía para la preparación y conducción de la coordinación de combate de una compañía de rifles motorizados.

.1 El sistema de trabajo de los oficiales en la organización de las actividades diarias planificadas

El sistema de trabajo del comandante de compañía en el desarrollo de documentos de planificación en el nuevo período de formación prevé una cierta secuencia de sus actividades organizativas y prácticas que incluye siete etapas interrelacionadas.

Primer paso. Valoración del estado de formación combativa de la empresa, exhaustividad y calidad de resolución de problemas en el curso académico en curso.

segunda fase. El estudio y la comprensión profunda de las tareas establecidas por el Ministro de Defensa de la Federación Rusa, el comandante en jefe (comandante) del tipo (marca) de tropas, el comandante de la formación, el comandante de la formación y el regimiento. para el nuevo año académico.

Tercera etapa. Definición de datos iniciales para la planificación

Cuarta etapa. Desarrollo de un plan para la preparación de la empresa en el nuevo curso académico.

Quinta etapa. Anuncio a los diputados principales y jefes de unidad del plan de preparación de una empresa en el nuevo curso académico y fijación de tareas para la planificación

Sexta etapa. Organización y elaboración de documentos de planeamiento, su coordinación.

Séptima etapa. Revisar los planes y aprobarlos. Los planes, luego de la aprobación de un comandante superior (jefe), son vinculantes para todo el personal y se convierten en un programa de acciones de los comandantes coordinados en términos de tiempo y medios de acción, todos los ajustes al plan se realizan solo con el permiso de la persona que lo aprobó.

En la empresa y sus pares, en base al plan de entrenamiento del batallón y sus pares y el horario consolidado de clases, se elabora un horario semanal de clases.

El programa semanal de clases es el documento principal que determina la organización y el curso del entrenamiento de combate en los grupos y subunidades de entrenamiento. A través de los horarios de clases, implemento todos los programas y planes de formación.

En el horario de clases de cada pelotón y sus compañeros, se deberá determinar lo siguiente:

en las columnas 1 y 2 - la fecha y hora de las clases;

en la columna 4: el tema del entrenamiento de combate, los números y nombres de temas y clases, las formas (método) de clases, los números de estándares;

en las columnas restantes: lugares, líderes de clases, documentos de orientación y material de apoyo para las clases, una marca en la realización de la lección.

Además de las clases previstas con el personal de las unidades, el programa incluye formación, autoformación, recapitulación del establecimiento final de tareas, clases de instructor-método con sargentos (capataces).

El horario de clases también indica la preparación y servicio de las unidades en el equipo, el tiempo de servicio de combate y otras actividades realizadas como parte de las unidades, incluidos los días de parque y limpieza, mantenimiento de armas y equipos, tareas y lavado en el baño. .

Cuando se imparten clases como parte de una unidad, con la participación de oficiales, esta categoría de militares también se indica en el horario de clases.

El horario de clases es elaborado personalmente por el comandante de la unidad y aprobado por el jefe superior a más tardar la semana en curso.

La planificación del entrenamiento de combate para el próximo mes debe completarse:

en la asociación - hasta el 10;

en conjunto - hasta el 23;

en una unidad militar - hasta el 25;

Para mejorar las habilidades metodológicas y la eficacia del trabajo de los comandantes en las unidades militares, debe introducirse un sistema de trabajo de los oficiales en la planificación y organización de las actividades diarias de las tropas.

Para mejorar las habilidades metodológicas y la eficacia del trabajo de los comandantes y jefes, se ha introducido un sistema de trabajo de los oficiales (un mes típico) en las unidades militares para organizar las actividades diarias planificadas, incluido el entrenamiento de combate.

Mes típico.

Todas las semanas del mes tienen su propio enfoque.

Primera semana - del comandante:

Realización de sesiones de formación de mando:

Lunes - alféreces, sargentos;

martes - comandantes de batallón (líderes de grupo);

miércoles - comandantes de compañía;

jueves - comandantes de pelotón;

impartir clases de mando e instructor-método;

realizar revisiones de simulacros;

trabajo de comisiones complejas.

En unidades militares de fuerza completa y reducida, se lleva a cabo trabajo adicional en subdivisiones para brindar asistencia en la organización y realización de eventos para entrenamiento de combate, trabajo educativo y deportivo masivo.

La segunda semana es de movilización.

En unidades militares de la dotación completa (disposición permanente):

entrenamiento de mando (movilización), entrenamiento, puesto de mando y ejercicios de movilización;

impartir clases de entrenamiento de combate planificadas;

miércoles, jueves - días de movilización;

Viernes - estudio de misiones de combate.

En unidades militares reducidas, bases de almacenamiento de armas:

el primer día - clases de formación en movilización con todas las categorías de oficiales;

el segundo día: el estudio de los recursos de movilización, la aclaración del registro, el trabajo de los oficiales en las comisarías militares;

el tercer día: el trabajo de los representantes de los comisariados militares en las unidades militares completadas;

los días cuarto y quinto: el estudio de documentos de preparación para el combate y la movilización, documentos de combate;

el sexto día - trabajo sobre la base del despliegue de movilización y coordinación de combate.

Tercera semana - parque:

se imparten clases de formación de mando con oficiales de mando y control;

se llevan a cabo ejercicios de mando y personal y capacitación del personal;

se están desarrollando planes para el próximo mes;

ejecución de documentos actuales, presentación de informes, informes, solicitudes a las autoridades de contenido;

el primer día: clases sobre la seguridad del servicio militar, revisión de armas y equipos militares, parques, almacenes RAV, VTI;

los días segundo, tercero y cuarto: la implementación de medidas para el mantenimiento de armas y equipos militares, la mejora de parques y almacenes;

el sexto día: resumiendo la calidad del trabajo realizado, resumiendo los resultados de la semana del parque.

En las unidades militares de la dotación completa (disposición permanente), se llevan a cabo adicionalmente:

clases programadas de entrenamiento de combate;

el sexto día - parque (parque y económico).

Cuarta semana - clases de control, realizadas:

clases de control en las principales materias del entrenamiento de combate con todas las categorías de personal militar;

clases de mando con los comandantes de regimientos (departamentos) y sus adjuntos;

resumiendo los resultados del entrenamiento de combate, disciplina militar, servicio de tropas, operación de armas y equipo militar;

establecer metas para el próximo mes.

El trabajo práctico de los oficiales en la planificación de las actividades diarias de la semana comienza el jueves de cada semana, el comandante de una unidad militar celebra una reunión con sus adjuntos, jefes de ramas y servicios militares, comandantes de batallones, compañías individuales en las que:

El Jefe de Gabinete anuncia el plan de organización de actividades diarias para la próxima semana;

Los comandantes adjuntos, los jefes de las ramas y servicios militares informan sobre los resultados de las actividades de la semana en curso sobre sus temas y propuestas para organizar su trabajo para la próxima semana;

El comandante de la unidad, completando la reunión, resume los resultados de la semana actual, da instrucciones para la próxima semana y aprueba los documentos de planificación.

Al final de la reunión, los comandantes de batallón, jefes de las ramas y servicios militares comunican las instrucciones del comandante de unidad a sus subordinados y les entregan extractos actualizados del horario consolidado de clases.

Los viernes de cada semana, los comandantes de compañía, bajo la dirección de los jefes de Estado Mayor, elaboran y redactan personalmente el horario de clases para la semana siguiente.

Los horarios de clases aprobados se publican al final del viernes de cada semana en la ubicación de las unidades.

.2 Preparación y realización de la coordinación de combate de una compañía de fusileros motorizados

.2.1 Coordinación de unidades

La coordinación de unidades es el entrenamiento del personal militar en acciones coordinadas como parte de unidades para realizar las tareas asignadas en cualquier situación. La base de la coordinación es el entrenamiento de campo.

Los principales objetivos de la alineación son:

Lograr un mayor nivel de preparación de las subunidades para realizar misiones de combate a través del desarrollo sistemático y decidido de actividades en los planes de entrenamiento de combate;

Asegurar la capacidad de combate irreductible de las subunidades para realizar las tareas asignadas durante los períodos asociados con el reclutamiento y despido de reclutas, el reemplazo de oficiales, suboficiales (guardiamarinas), el desarrollo de nuevas armas y equipo militar, métodos de su uso en combate (acciones) .

Tareas de coordinación:

En subdivisiones de preparación constante: entrenar personal y subunidades para la realización de operaciones de combate, teniendo en cuenta las peculiaridades del teatro de operaciones y el cumplimiento de tareas para el propósito previsto en el alcance completo del programa;

En subdivisiones de fuerza reducida: preparar personal y subunidades para acciones para recibir recursos de movilización, asegurar la preparación de armas y equipos militares para uso en combate; realizar operaciones de combate, teniendo en cuenta las características del teatro de operaciones, organizar el entrenamiento individual del personal militar de todas las categorías y orientarlo al restablecimiento, inculcación y mantenimiento de habilidades y acciones que aseguren el cumplimiento de sus tareas como parte de las unidades .

La coordinación de unidades para realizar operaciones de combate se lleva a cabo secuencialmente e incluye:

unidades coordinadoras, turnos de turno;

armonización de la parte como un todo.

La coordinación de las unidades se lleva a cabo en el curso de las clases en todas las materias de estudio en la secuencia metódica "de simple a complejo":

departamentos de coordinación (tripulaciones, cuadrillas, turnos de servicio);

coordinar pelotones y unidades iguales;

bocas coordinadas y unidades iguales;

coordinando batallones y unidades iguales.

La coordinación de la unidad militar se lleva a cabo durante el entrenamiento táctico (táctico-especial), KShU, ejercicios tácticos (táctico-especial) con la unidad militar en su conjunto.

Las formas de coordinación de unidades iguales a una compañía son: ejercicios tácticos (táctico-especial) y ejercicios tácticos, y pelotones, escuadrones y sus equivalentes: ejercicios tácticos, ejercicios tácticos, tiro real.

Los ejercicios de combate táctico, por regla general, preceden a los ejercicios tácticos (ejercicios). Entrenan personal y unidades. El método principal de entrenamiento en el entrenamiento de combate táctico es un ejercicio (entrenamiento) en la implementación de técnicas y métodos de acción. Son el primer paso en la coordinación de unidades y se pueden realizar "a pie en máquina" o en vehículos. Practican la técnica de realizar técnicas y métodos de acción de tropas (fuerzas) en varios tipos de hostilidades, y los oficiales, suboficiales, sargentos (capataces) obtienen práctica en el manejo de unidades subordinadas.

Los ejercicios tácticos son la forma principal de coordinar una escuadra (pelotón) y sus unidades iguales. En el curso de ellos, los comandantes no solo obtienen práctica en el manejo de unidades subordinadas, sino que también mejoran sus habilidades para organizar operaciones de combate.

En la etapa final de coordinación del escuadrón, el pelotón realiza disparos en vivo con ellos, que son el entrenamiento más alto.

Los ejercicios tácticos son la forma más alta de coordinar formaciones de unidades militares (barcos) y subunidades, destinadas a elevar el nivel de entrenamiento de los órganos de mando y control (cuartel general), la preparación para el combate de las tropas (fuerzas) y permitirles prepararlos de la manera más efectiva. para el combate moderno.

El método principal de entrenamiento en ejercicios tácticos es el trabajo práctico de los alumnos en el desempeño de funciones oficiales y especiales en la gestión de subunidades, unidades y formaciones cuando practican tareas de entrenamiento de combate en cooperación con subunidades de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, ramas militares y fuerzas especiales, formaciones armadas de otros ministerios y departamentos.

Al capacitar al personal, necesariamente se elaboran los estándares prescritos, cuya calidad determina el nivel de capacitación del personal y las unidades. El número y número de estándares que se elaboran los determina el comandante de la compañía y sus iguales al elaborar un programa semanal de clases. Durante el curso académico se deben trabajar todos los estándares establecidos por las Colecciones de estándares para el entrenamiento de combate.

La etapa de formación de unidades para acciones en defensa;

La etapa de formación de unidades para acciones en la ofensiva;

La etapa de formación de unidades para realizar tareas especiales;

La etapa final es un entrenamiento integral en operaciones de combate.

La duración de la coordinación, el contenido de las etapas de entrenamiento de subunidades, unidades y formaciones está determinado por los programas (cursos) de entrenamiento de combate.

La coordinación del escuadrón se lleva a cabo durante el entrenamiento de fuego, lecciones de manejo, combate táctico y ejercicios tácticos. En la etapa final, se lleva a cabo el tiro real del escuadrón.

La coordinación del pelotón se lleva a cabo en el curso de simulacros de incendio, ejercicios de conducción de vehículos de combate como parte de una subunidad, combate táctico y ejercicios tácticos. En la etapa final, se lleva a cabo el tiroteo real del pelotón.

La coordinación de la empresa se lleva a cabo en el curso de simulacros de incendio, simulacros de control de incendios, ejercicios para conducir vehículos de combate como parte de una unidad y simulacros tácticos.

En la etapa final, se lleva a cabo un ejercicio táctico de compañía con tiro real (sin tiro real, si este período de entrenamiento prevé un ejercicio táctico de batallón con tiro real) en uno de los tipos de operaciones de combate.

La coordinación del batallón se lleva a cabo en el curso de entrenamiento en control de fuego y subunidades del batallón, ejercicios tácticos, ejercicios de conducción de vehículos de combate como parte de la subunidad, durante la salida del batallón al campo de entrenamiento y la salida del campo del batallón.

Durante la etapa de coordinación del batallón para entrenar unidades para realizar tareas especiales, se realizan ejercicios tácticos para practicar las acciones del batallón en condiciones especiales según la naturaleza de las tareas que se le asignen.

En la etapa final de la coordinación del batallón, se lleva a cabo un ejercicio táctico de batallón con fuego vivo (sin fuego vivo, si este período de entrenamiento prevé un ejercicio táctico de regimiento (brigada) con fuego vivo) sobre un tema complejo que prevé la transición de un tipo de operaciones de combate a otro y acciones en condiciones especiales.

.2.2 Coordinación de combate de las unidades

La coordinación de combate de unidades y subunidades militares de fuerza reducida, bases para almacenamiento de armas y equipo militar consiste en llevar a cabo medidas previamente planificadas para prepararlas para realizar tareas en organización del personal tiempo de guerra. Se organiza y lleva a cabo sobre la base de órdenes y directivas del Ministro de Defensa y el Jefe del Estado Mayor General de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, los comandantes en jefe de las ramas de las fuerzas armadas, el programa de coordinación de combate de unidades de fusiles motorizados (tanques) y subunidades de las Fuerzas Terrestres.

Las principales tareas de la coordinación de combate son:

1 mejorar (restaurar, adquirir) las habilidades del personal en posesión de armas, equipamiento militar y en el desempeño de sus deberes funcionales en combate;

3 preparación oportuna de armas y equipo militar para uso en combate.

La coordinación de combate durante la transferencia de unidades y subunidades militares de tiempo de paz a tiempo de guerra se lleva a cabo durante ejercicios tácticos (tácticos especiales), ejercicios tácticos y tácticos de combate, tiro, conducción, entrenamiento y otros eventos en los que los oficiales, suboficiales, sargentos y los soldados mejoran (restauran, adquieren) habilidades en el desempeño de sus funciones como parte de una unidad regular en condiciones cercanas al combate, por regla general, cerca del área de concentración. Con la recepción de una misión de combate, la coordinación de combate incompleta continúa durante el avance y después de la llegada al área de destino.

El programa de coordinación de combate de las unidades de rifle motorizado (tanque) de las Fuerzas Terrestres prevé la realización de la coordinación de combate de subunidades, unidades en el curso de seis etapas.

Yo escenifico. Preparación única.

II etapa. Coordinación de combate de escuadrones (tripulaciones, tripulaciones) de pelotones.

III etapa. Coordinación de combate de bocas (baterías).

IV etapa. Coordinación de combate de batallones (divisiones).

etapa V. Coordinación de combate de regimientos.

etapa VI. Coordinación de combate de formaciones.

Tareas de las etapas de coordinación de combate.

Yo escenifico. Preparación única. En este punto:

Se realizan 4 ejercicios de personal separados en las direcciones de formaciones y unidades militares;

5 militares estudian sus responsabilidades funcionales se están preparando para su implementación; restaurar (adquirir) las habilidades de poseer armas y equipo militar realizando ejercicios para disparar un proyectil estándar, conducir vehículos militares, entrenar en cargar equipo en vehículos;

6 se garantiza la preparación para la acción como parte del escuadrón (tripulación);

7 comienza la coordinación de combate de los departamentos (tripulaciones).

II etapa. Coordinación de combate de escuadrones (tripulaciones), pelotones. En este punto:

8 en los departamentos de formaciones y unidades militares, se llevan a cabo entrenamientos de personal, entrenamiento de radio;

9 asegura la preparación para las operaciones de combate como parte de una empresa; disposición para salir de posibles ataques enemigos, para marchar largas distancias;

10, se completa la coordinación de combate de los escuadrones (tripulaciones). Realizó pelotones de fusilamiento real;

11 pelotones se coordinan en ejercicios de combate táctico y tiro real;

12 comienza la coordinación de combate de las bocas.

III etapa. Coordinación de combate de bocas. En este punto:

1 entrenamiento de personal en dos etapas se lleva a cabo en el regimiento de enlace - batallón;

2 asegura la preparación de las compañías para operaciones de combate como parte de un batallón;

3 completa la coordinación de combate de las bocas. Ejercicios tácticos conducidos con fuego real;

4 comienza la coordinación de batallones en ejercicios de combate táctico.

IV etapa. Coordinación de combate de batallones. En este punto:

5 la formación del personal en dos etapas se lleva a cabo en el enlace división-regimiento;

6 garantizar la preparación de los batallones con refuerzos para realizar tareas para su misión de combate como parte de un regimiento, brigada;

El día 7 se completa la coordinación de combate de los batallones en los ejercicios de batallón con tiro real.

etapa V. Coordinación de combate de regimientos. En este punto:

8 asegura la preparación de la sede de regimientos y brigadas para controlar unidades en el curso de la realización de misiones de combate;

9 habilidades y destrezas se fijan en la organización y conducción de acciones coordinadas de unidades como parte de una unidad militar;

El día 10 se lleva a cabo un ejercicio táctico de regimiento.

etapa VI. Coordinación de combate de formaciones. En este punto:

11 garantiza la preparación de los comandantes y los cuarteles generales de las formaciones para controlar las unidades militares en el curso de la organización de la implementación de misiones de combate, acciones coordinadas de los cuarteles generales, unidades militares de las ramas militares, servicios;

12, las divisiones KShU se llevan a cabo con entrenamiento en artillería y control de fuego de defensa aérea.

La duración de la coordinación de combate, las tareas y el contenido de las etapas están determinados por órdenes y directivas del Ministro de Defensa y el Jefe del Estado Mayor General de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa.

El tiempo de entrenamiento determinado para la coordinación de combate de acuerdo con el comandante superior (jefe) puede ajustarse hacia arriba o hacia abajo dependiendo de los plazos establecidos para la preparación de la unidad (unidad militar). El comandante de una unidad militar, en función del nivel de capacitación del personal militar, la próxima tarea y las condiciones del teatro de operaciones, tiene derecho a cambiar el contenido de los temas y clases, la cantidad de horas asignadas a ellos, y también determinar las formas y métodos de entrenamiento.

La duración del día de entrenamiento durante la coordinación de combate es de 10 horas, la duración de la hora de entrenamiento es de 50 minutos.

La preparación de actividades para la coordinación de combate incluye:

13 tomar una decisión sobre la coordinación de combate;

14 planificación de coordinación de combate;

15 desarrollo de planes, plan - resúmenes y otros documentos metodológicos;

16 creación y acumulación de recursos materiales para la coordinación del combate;

17 creación y mejoramiento de material educativo y base técnica;

18 preparación de áreas de coordinación de combate;

19 adiestramiento de oficiales, alféreces y sargentos, tanto en el servicio militar como en la reserva.

La planificación de la coordinación del combate se lleva a cabo simultáneamente con el desarrollo de documentos para el plan de transferencia de tiempo de paz a tiempo de guerra en base a la decisión del comandante de la formación (unidad militar). Al mismo tiempo, los planes de coordinación de combate son desarrollados por el cuartel general junto con los jefes de las ramas y servicios militares en tiempo de paz.

Al desarrollar un plan de coordinación de combate, se tiene en cuenta lo siguiente:

20 misión de combate de la formación (unidad militar);

21 establecer plazos para la preparación;

22 armas y equipos militares disponibles;

23 presencia, lejanía, rendimiento objetos de material educativo - base técnica;

24 requisitos del programa de coordinación de combate.

El principal papel de liderazgo en el curso de la coordinación de combate pertenece a los comandantes de batallones, compañías, ya que la gran mayoría de los ejercicios se llevan a cabo en la escala de un batallón, compañía y organizador, al comandante y al cuartel general de la unidad. .

El plan de entrenamiento de combate del batallón para el período de coordinación de combate consta de cuatro partes:

25 tareas principales de coordinación de combate;

26 cálculo de horas en materias de entrenamiento para subunidades por etapas de coordinación de combate;

27 términos para elaborar programas para las etapas de coordinación de combate para oficiales del cuartel general del batallón y subunidades, indicando los temas de entrenamiento, el número de temas, clases y el tiempo para su implementación;

28 ejercer el control y prestar asistencia práctica en la organización de la coordinación de combate con la distribución de los oficiales de mando y estado mayor a las unidades principales, indicando los temas de entrenamiento y los campos de entrenamiento en los que estos oficiales ejercerán el control.

Aplicaciones desarrolladas al plan de entrenamiento de combate del batallón para el período de coordinación de combate:

29 temas de clases de instructor-método con oficiales y sargentos;

30 planes, plan - notas para cada ejercicio, lección realizada por el comandante y los oficiales del cuartel general del batallón.

En una compañía, un pelotón separado, se elabora un horario de clases y planes, un plan es notas para cada lección impartida por oficiales y sargentos con unidades de la compañía.

Documentos de la unidad, las subdivisiones se desarrollan sobre la base de los requisitos de los documentos rectores; las aclaraciones, modificaciones y adiciones necesarias se realizan en tiempo y forma.

Para los oficiales que están en reserva en tiempos de paz, los oficiales de cuadro desarrollan planes, un plan: notas para impartir clases y otros documentos necesarios.

Los documentos desarrollados para la coordinación de combate se almacenan en la oficina de la unidad en maletas selladas con los sellos de los comandantes de unidad.

2.2.3 Asegurar la coordinación del combate. El procedimiento para llevar a cabo la coordinación de combate.

La coordinación de combate de formaciones y unidades militares de dotación reducida, bases de almacenamiento de armas y equipo militar, formaciones de cuadros y recién formadas consiste en el entrenamiento de oficiales, el entrenamiento individual de sargentos y soldados, así como la coordinación de combate de subunidades y unidades.

entrenamiento de oficiales

El entrenamiento de oficiales se lleva a cabo para garantizar su preparación para el entrenamiento con personal y la capacidad de administrar unidades en combate. Se lleva a cabo sobre temas de estudio en forma de conferencias, ejercicios grupales, reuniones tácticas, prácticas, demostraciones, clases metódicas y entrenamientos.

La base para la formación de los oficiales de reserva son las actividades de formación y reunión que se llevan a cabo en tiempos de paz.

Las tareas de entrenamiento de oficiales que se resolverán en el curso de la coordinación de combate:

31 restauración (adquisición) de los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para el desempeño exitoso por parte de los funcionarios de sus deberes funcionales;

32 estudio de muestras de armas y equipo militar en el personal de la unidad y entrenamiento en su uso en combate;

33 inculcar las habilidades de manejo de subunidades en combate, teniendo en cuenta las características del teatro de operaciones y las condiciones temáticas;

34 restauración (formación) de habilidades metodológicas en la conducción de clases con personal.

La formación de los oficiales se organiza en grupos de formación creados según los cargos y especialidades que ocupan. Las clases para el entrenamiento de comandantes de oficiales se llevan a cabo antes del inicio y continúan en el curso de la coordinación de combate y su mejora. El comandante de la unidad determina el número de dichas clases, su contenido y el procedimiento para llevarlas a cabo, según el nivel de capacitación de los oficiales, las próximas tareas y las oportunidades disponibles.

Antes de la recepción de los refuerzos principales, se imparten clases con oficiales: comandantes de subunidades en el orden de formación de subunidades y realización de ejercicios en el curso de la coordinación de combate.

Hasta 10 días antes del inicio de la formación de unidades, se imparten clases con oficiales llamados de la reserva para reclutar formaciones de nueva formación y unidades militares que forman parte de las reservas sobre los temas de entrenamiento de combate, el estudio de su funcionamiento deberes, el procedimiento para formar unidades y llevar a cabo la coordinación de combate. La duración de la jornada escolar es de 10 horas. En la víspera del entrenamiento con el personal, los comandantes inmediatos (jefes) realizan sesiones informativas y sesiones metódicas de instructor con los oficiales, en las que se les da un plan desarrollado de antemano (plan - notas), se dan recomendaciones prácticas sobre la organización y realización de las próximas clases.

Formación única de sargentos y soldados.

El entrenamiento individual de sargentos y soldados se lleva a cabo con el fin de preparar al personal militar para el desempeño exitoso de sus deberes funcionales en combate.

Objetivos de aprendizaje:

35 estudio (profundización del conocimiento) de reglamentos de combate, manuales, manuales y demás documentos que determinen las técnicas y métodos de actuación del personal militar en combate;

36 restauración (adquisición, mejora) del conocimiento de la parte material y habilidades de poseer armas y equipos militares, formas de usarlos en combate;

37 formación de las cualidades físicas y morales-volitivas necesarias para la realización exitosa de las tareas.

La mayor parte del tiempo de entrenamiento durante el período de entrenamiento en solitario se dedica al entrenamiento táctico. El entrenamiento táctico se centra en:

38 estudio y hábil cumplimiento de las exigencias del reglamento de combate;

39 desarrollo de habilidades y destrezas para llevar a cabo el combate en condiciones difíciles día y noche en cooperación con vecinos, tripulaciones de vehículos de combate con el pleno esfuerzo de toda la fuerza moral y física;

40 formación de las habilidades de los sargentos para organizar el combate en el terreno, dar una orden de combate de manera competente y clara, administrar con confianza y continuidad a la tripulación (escuadrón) en la batalla día y noche, entrenar a los subordinados en acciones hábiles y decisivas en el desempeño de misiones de combate .

El entrenamiento táctico del personal se lleva a cabo en clases de ejercicios tácticos y se mejora en clases de otras materias de estudio. Los ejercicios de combate táctico se realizan a pie ("En máquina", "En tanque") y con equipo estándar.

El comandante directo es el líder de los ejercicios de instrucción táctica. La duración del entrenamiento de combate táctico es de 2 a 4 horas. Todas las clases de entrenamiento táctico comienzan con un estudio de un enemigo potencial, sus capacidades de combate.

En el curso del entrenamiento de fuego, los sargentos y soldados estudian la parte material de las armas estándar, las técnicas y reglas para disparar con ellas, entrenan en observación, reconocimiento de objetivos y disparos, realizan ejercicios de entrenamiento y control de disparos con armas estándar.

En las clases de capacitación técnica, se presta atención principal al estudio de la estructura de la parte material de los vehículos de combate en servicio con la unidad, el procedimiento para verificar, reparar, evacuar equipos, las reglas para operar equipos, desarrollar la capacidad de realizar trabajos de mantenimiento en equipos militares y prepararlos para uso en combate. Las clases de formación técnica se organizan en la empresa según las especialidades. Se realizan directamente en el equipo.

Las clases de conducción de vehículos de combate se imparten con el objetivo de adquirir habilidades prácticas en la conducción de equipos militares en relación con el teatro de operaciones. Las habilidades y habilidades de conducción se restauran (mejoran) en clases independientes, así como en el curso de clases de entrenamiento táctico y de fuego. Se presta especial atención al estudio de las reglas para la superación de obstáculos, la conducción de vehículos en convoy, en formaciones previas al combate y de combate en tierra, típicas de un teatro de operaciones, y el cumplimiento de los requisitos de seguridad.

Coordinación de combate de subunidades y unidades.

La coordinación de combate de las unidades militares, subunidades desplegadas en estados de guerra, se lleva a cabo utilizando armas estándar y equipos militares en temas complejos, lo que permite el desarrollo de acciones conjuntas en las condiciones de uso de medios modernos de combate por parte del enemigo.

La coordinación de tripulaciones, escuadrones dentro de subunidades comienza en la etapa de entrenamiento individual y continúa en la etapa de coordinación de tripulaciones (escuadrones), pelotones.

La base para la coordinación de combate de tripulaciones y escuadrones es el dominio sólido por parte de su personal de sus deberes oficiales en un puesto regular, las disposiciones básicas de los reglamentos militares generales, la parte material de las armas regulares, los métodos de protección contra las armas de destrucción masiva, y dominio de los métodos tácticos de acción en el campo de batalla.

La coordinación de combate de las tripulaciones y escuadrones se lleva a cabo directamente por sus comandantes, con quienes los comandantes de pelotón y compañía primero realizan sesiones informativas prácticas sobre el procedimiento para realizar ejercicios.

Los comandantes de pelotón y compañía reciben instrucciones sobre el procedimiento para realizar ejercicios de coordinación de combate de pelotones y compañías en una organización regular en tiempo de guerra, respectivamente, con comandantes de pelotón - comandantes de compañía y con comandantes de compañía - comandantes de batallón.

Para impartir las clases, los comandantes de las tripulaciones y escuadrones deben contar con estatutos militares generales e instrucciones sobre armas estándar, memorandos para un soldado en batalla para cada posición regular, así como memorandos sobre el mantenimiento de una alta vigilancia y el mantenimiento de secretos militares y de estado.

La coordinación de combate en pelotones y compañías se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con los programas de entrenamiento desarrollados en tiempos de paz.

Los comandantes de batallón organizan y llevan a cabo personalmente la coordinación de combate de pelotones y compañías y son responsables de la preparación de calidad de las subunidades para misiones de combate.

La base para entrenar al personal de los pelotones y compañías durante su coordinación de combate es su entrenamiento práctico en material de combate mediante la realización de combates tácticos, ejercicios tácticos especiales y ejercicios tácticos. Los temas de entrenamiento de combate táctico se seleccionan del programa de coordinación de combate, teniendo en cuenta la misión de combate de la unidad, las características del teatro de operaciones y la época del año. Los temas de los ejercicios tácticos están determinados por: comandantes de compañía - comandantes de regimientos (batallones individuales); batallones - comandantes de divisiones (brigadas).

Los ejercicios de combate táctico generalmente comienzan a pie "En un tanque" ("En una máquina") y luego continúan con un material regular. Para elaborar acciones conjuntas para ejercicios de combate táctico y ejercicios tácticos de fusileros motorizados y batallones de tanques, participan subdivisiones de las ramas militares y tropas especiales.

Los ejercicios tácticos se realizan sobre temas complejos, involucrando el desarrollo de varios tipos de operaciones de combate. Duración de los ejercicios: con compañías y batallones - 1 día.

Los ejercicios tácticos con tiro real durante el período de coordinación de combate se llevan a cabo, en primer lugar, con aquellas subunidades y unidades militares que, según el plan del comandante de la formación, están destinadas a ser utilizadas cuando se mueven en la vanguardia (en el avance). destacamento), y en la batalla, en el primer escalón en la dirección principal. Por lo demás, la metodología para preparar y realizar ejercicios de ejercicios tácticos y ejercicios tácticos durante la coordinación de combate es la misma que durante el entrenamiento de combate en condiciones normales.

La coordinación del combate se realiza en las instalaciones de la base técnica y material didáctico y enajenado terrenos, mientras que el 30% de las clases y ejercicios se realizan por la noche.

El material didáctico y la base técnica deben garantizar la plena aplicación de las medidas de coordinación de combate. Con este fin, de antemano, en tiempo de paz, está previsto aumentar la capacidad y el rendimiento de las instalaciones de entrenamiento, crear las existencias necesarias de recursos materiales para la coordinación de combate, que se almacenan en una reserva de emergencia en un lugar designado.

Además de las áreas equipadas del terreno y objetos estacionarios de vertederos, la capacitación y base material la coordinación de combate incluye: juegos de equipos de tiro (cabrestantes motorizados móviles, juegos tácticos de la compañía, equipo de tiro portátil); un conjunto de blancos, punteros, placas, dispositivos, accesorios para entrenamiento en tiro con armas estándar, llevándolos al combate normal, reconciliación de dispositivos de tiro y observación; un conjunto de documentos de orientación, literatura metodológica y de orientación, documentos contables.

Al determinar el número de objetivos por regimiento durante la coordinación de combate, se debe proceder del cálculo:

41 para realizar UKS con armas pequeñas - 50 juegos;

42 para llevar a cabo el UKS desde vehículos de combate de infantería y tanques: objetivos de cañón para el 50% de los vehículos de combate, ametralladoras: en PYMES: juegos 10 para vehículos de combate de infantería y juegos 14 para tanques; en TP - 20 juegos;

43 en BTU (RTU) con tiro real - objetivos de cañón - 1 juego para 2 ejercicios; para armas pequeñas: 1 juego para todos los ejercicios en el regimiento.

La cobertura de los campos de formación la realiza un equipo de 15-20 personas del núcleo organizativo.

Al final de las etapas de coordinación de combate y una vez completadas, se realizan revisiones de preparación para el desempeño de misiones de combate. Su número y tiempo están determinados por el comandante de la unidad militar.

Después de completar la coordinación de combate, si hay tiempo y medios materiales, se lleva a cabo la mejora de la coordinación de combate, continuando hasta el inicio de la recepción de una misión de combate.

Las principales tareas para mejorar la coordinación de combate son:

44 impartir clases sobre materias y temas que no se aprendieron lo suficiente en el curso de la coordinación de combate;

45 consolidación de habilidades y destrezas en la realización de acciones coordinadas y decisivas de subunidades y unidades militares de todo tipo de tropas y tropas especiales en diversas condiciones de la situación;

46 formación en coordinación de mandos, radio formación y otras actividades que no requieran un gran gasto de medios materiales.

.1 Formación de oficiales para simulacros de incendio

La alta calidad de las clases no se puede lograr sin una cuidadosa preparación personal del líder para la clase. Al determinar las formas organizativas y los métodos para impartir clases, debe partir del nivel real de conocimientos, habilidades y capacidades del personal militar. Esto sólo puede lograrse mediante el estudio individual de los alumnos. Además, la preparación de la lección incluye una amplia gama de otras actividades, las principales de las cuales son la capacitación de los aprendices, la base educativa y material y los líderes en los sitios de capacitación, así como la realización de sesiones de instructores y metodológicas con el personal de las unidades de apoyo al proceso educativo, si se trata de impartir clases en los puntos de formación como instructores.

Gran atención merece tal práctica de preparar a los aprendices, cuando se les presenta la organización de la próxima lección en la víspera del entrenamiento. En este caso, durante la lección, el líder, después del anuncio de las medidas de seguridad y la introducción de los estudiantes en un ambiente táctico, tiene la oportunidad, sin más medidas organizativas empezar a enseñar en el aula. Como resultado, el tiempo neto de entrenamiento en los lugares de entrenamiento puede llegar hasta el 90% del tiempo de entrenamiento contra incendios.

3.1.1 Formación del jefe de clase y otros oficiales

La preparación del líder para llevar a cabo el entrenamiento de incendios se lleva a cabo en clases demostrativas, metódicas de instructor, sesiones informativas y trabajo independiente. Trabajo independiente comienza con el estudio de los documentos de orientación sobre el entrenamiento de combate, que dan instrucciones específicas sobre la organización de las clases, y también llama la atención sobre aquellas cuestiones del entrenamiento con armas de fuego que, según la experiencia del pasado período de entrenamiento y clases anteriores, causan dificultades particulares para aprendices para trabajarlos más a fondo durante las clases.

Del programa de entrenamiento de combate y el horario de clases, el líder recibe los datos iniciales para realizar el entrenamiento de fuego: el tema, el contenido de los problemas de entrenamiento, el lugar, el tiempo y la cantidad de equipo militar y municiones necesarias para la lección.

Al estudiar los datos iniciales, el gerente comprende:

¾ ejercicios y estándares realizados;

¾ la ubicación de las clases;

¾ tiempo y duración de la lección;

¾ la base material y la cantidad de municiones emitidas.

Como resultado de la asimilación por parte del jefe de la lección del material seleccionado, teniendo en cuenta las clases impartidas previamente y el nivel de capacitación del personal, se elabora un plan de lección preliminar y se determinan las preguntas de capacitación. El líder de la lección puede ir al centro de capacitación con una posible opción para la lección.

EN centro de entrenamiento El líder de la clase explica:

¾ número de lugares de entrenamiento para entrenamiento de incendios;

¾ la capacidad del campo de tiro para realizar clases, la disponibilidad y el rendimiento de los simuladores;

¾ instruye a los operadores;

¾ determina la capacidad y el equipamiento de cada lugar de entrenamiento, el orden de turno, la disponibilidad de medios de comunicación entre los lugares de entrenamiento y la comunicación en el lugar de entrenamiento para el control de incendios, puntos de referencia y otras cuestiones para garantizar la lección.

Luego, el jefe de la lección determina la cantidad y el contenido de los lugares de capacitación, el orden de su cambio, los objetivos educativos y educativos; determina el apoyo material en cada lugar de capacitación, el método de conducción de la lección, las técnicas metodológicas y educativas para lograr los objetivos de la lección, los líderes de las clases en los lugares de capacitación y otros aspectos de la metodología de conducción de la lección.

El entrenamiento personal finaliza con la elaboración de un esquema-plan, que es el documento de trabajo del líder. Por lo general, da una declaración clara del tema de la lección; se determinan objetivos educativos y educativos; se formulan preguntas educativas; hora y lugar previstos para la lección; se determina la literatura utilizada en preparación para la lección, el apoyo material; se realiza el cálculo del tiempo para la lección, se determina el curso de las clases en los lugares de capacitación.

En el futuro, el líder de la lección se dedica a la preparación de líderes en los lugares de capacitación, la preparación de los lugares de capacitación, los medios de apoyo material y los aprendices.

Los disparos de los aprendices de armas pequeñas, por regla general, se realizan con armas regulares (asignadas a ellos).

Los alumnos que hayan estudiado la parte material de las armas (armas) y municiones, los requisitos de seguridad, los conceptos básicos y las reglas de tiro, las condiciones del ejercicio y hayan pasado la prueba pueden realizar ejercicios de tiro.

Los alumnos que no hayan pasado la prueba no pueden disparar.

3.1.2 Preparación del personal y material de entrenamiento base antes de realizar un simulacro de incendio

El comandante de la compañía instruye a los comandantes de pelotón, capataz de la compañía, sargentos para preparar personal, base material, armas y equipos para el entrenamiento de fuego y para realizar ejercicios preparatorios. Organiza una lección de instructor-método con oficiales, capataces y suboficiales de la empresa. Prepara un plan de simulacro de incendio.

Los comandantes de pelotón, habiendo recibido la tarea del comandante de la compañía de entrenar al personal y la base de material, proceden a la tarea. Organizan, durante horas de autoformación, el estudio de ejercicios preparatorios del fusil de asalto Kalashnikov, PM y lanzagranadas antitanque de mano y requisitos de seguridad. Da instrucciones a los suboficiales para preparar el equipo del personal. Verifica personalmente el estado de las armas y el equipo, se atribuye el conocimiento de las disposiciones del curso de tiro, los requisitos de seguridad. Elaboran un esquema del plan de la lección en el lugar de entrenamiento y lo aprueban del comandante de la compañía. Realizan una conversación con el personal de los pelotones para evaluar el estado psicofisiológico del personal militar.

Las unidades llegan al campo de tiro militar (directora, campo de tiro) a más tardar 30 minutos antes del inicio del tiro. Este tiempo se utiliza para organizar clases en los sitios de entrenamiento, verificar el funcionamiento del equipo de campo, el campo de tiro e inspeccionar los blancos; verificar la comunicación del jefe de tiro senior con los jefes de tiro en las áreas de tiro de vehículos de combate y lugares de entrenamiento donde se realizarán tiros y banquillos; así como para verificar la preparación de armas y armas para disparar y calcular la configuración inicial de la mira. La comunicación del líder de tiro en el sitio con los tiradores, desde vehículos de combate y helicópteros, se realiza por radio, en ausencia de comunicación por radio, está prohibido disparar.

Después de prepararse para la lección, el comandante del pelotón alinea al personal e informa al comandante de la compañía sobre la preparación del pelotón para el entrenamiento con fuego.

Antes de realizar simulacros de incendio como parte de un escuadrón (pelotón) y ejercicios especiales, se deben realizar ejercicios tácticos, entrenamiento en control de fuego y lanzamiento de granadas de mano, y ejercicios metódicos (demostrativos) de instructor con líderes de tiro, además, realizar ejercicios en parte de una pareja de combate (grupo).

El personal debe estar capacitado para disparar con máscaras antigás. Durante el período de formación, los alumnos deben realizar ejercicios de tiro con máscaras antigás, y durante las inspecciones (verificaciones), hasta un tercio de los alumnos, por decisión del inspector, participan en la realización de ejercicios de disparo con máscaras antigás.

Disparar con máscaras de gas se lleva a cabo sin cambiar las condiciones del ejercicio. Las máscaras de gas son colocadas por el personal al comando "Gases", que da el jefe de bomberos en el sitio antes de la señal "Escuchen a todos", y se quitan al comando del jefe de bomberos en el sitio después de la los vehículos de combate vuelven a su posición original y las tripulaciones los abandonan.

Cuando se realicen ejercicios de entrenamiento, control, calificación y tiro real, los alumnos deberán contar con máscaras antigás, y cuando se realicen ejercicios y ejercicios con tiro real, otro equipo de protección personal.

Al realizar ejercicios de tiro, las clases (entrenamiento) se organizan en los sitios de entrenamiento. El número de lugares de entrenamiento, los estándares a cumplir (si no están estipulados por las condiciones del ejercicio) y el contenido de las clases en ellos son determinados por el jefe de tiro en el sitio.

El jefe del campo de tiro militar es responsable de la preparación oportuna y de alta calidad de las instalaciones de entrenamiento anteriores, y el comandante (jefe) a quien está subordinada la instalación es responsable de la preparación oportuna y de alta calidad de las instalaciones de entrenamiento anteriores. .

Todo el trabajo sobre la preparación de las instalaciones de entrenamiento para el tiro finaliza a más tardar una hora antes del comienzo de la lección.

El jefe del centro de entrenamiento informa al jefe de la lección (tiro) en el sitio sobre la preparación del equipo del campo de tiro militar para disparar. Para sesiones de control controles finales(inspección), se redacta un acta de disposición del objeto, que debe estar a la cabeza del tiro.

El campo de tiro militar está equipado de acuerdo con los requisitos de las Directrices para el servicio de los campos de tiro de las Fuerzas Armadas y el Álbum de esquemas de instalaciones y campos de entrenamiento de los campos de las Fuerzas Armadas.

Además, en el campo de tiro militar, a una profundidad de 200-300 m del campo objetivo, se organizan refugios y se construyen maquetas de varios objetos locales (embudo de conchas, piedras, troncos, pozos, cercas, etc. ), permitiéndoles ser utilizados por el personal, al realizar ejercicios de tiro, para abrigo y camuflaje y no limitando la posibilidad de disparar con todo tipo de armas. En 1-2 direcciones de un campo de tiro militar, para realizar un ejercicio de tiro real como parte de un escuadrón (parejas de combate, grupos), a una distancia de 150 m de la ROO, se equipan secciones de obstáculos de alambre, 50-60 m de ancho y 15-25 m de profundidad, asegurando su superación al menos de dos formas.

Para realizar ejercicios de tiro en relación con las condiciones de conducción del combate defensivo con armas pequeñas en campos de tiro militares, se equipa una posición de tiro para cada tirador en cada dirección, su eliminación de la línea de apertura de fuego debe garantizar la creación del número requerido de Opciones para mostrar objetivos. La posición de tiro incluye dos o tres trincheras para fuego permanente.

Las trincheras están ubicadas a una distancia de 10 a 12 m entre sí a lo largo del frente y están conectadas entre sí por un curso de comunicación de 1,5 m de profundidad, en el que están equipadas dos entradas.

La línea de apertura de fuego debe ubicarse a una distancia de la línea de salida no más cercana:

al disparar desde armas pequeñas y lanzagranadas automáticos en la máquina - 10 m;

al disparar desde el armamento de vehículos de combate - 25 m;

al disparar desde lanzagranadas antitanque de mano y montados - 30 m;

al disparar desde lanzallamas de infantería reactiva - 50 m;

al disparar desde sistemas de cohetes antitanque (ATGM) y sistemas láser tácticos (TLK) - 80 m;

Al realizar ejercicios de lanzamiento de granadas de mano de combate, la línea de lanzamiento se ubica de tal manera que no haya personas ni objetos en un radio de 50 m cuando se lanzan granadas ofensivas y 300 m cuando se lanzan granadas defensivas y antitanque que pueden ser golpeadas por fragmentos de granada.

3.2 El método de trabajo del comandante de la compañía durante los simulacros de incendio

Un enfoque científico para resolver el problema de mejorar los medios y métodos de mando y control de tropas está condicionado por los cambios en el armamento y la naturaleza de las hostilidades. La gran saturación de tropas con diversos equipos militares, el poder colosal de las nuevas armas, el enorme alcance espacial, el dinamismo, la transitoriedad y la tensión en las operaciones de combate, un aumento significativo en la cantidad de información y una reducción igualmente fuerte en el tiempo asignado para la organización de operaciones de combate, impone exigencias inusualmente altas al mando y control de las tropas.

La gestión es un impacto deliberado en grupos de personas para organizar la coordinación de sus actividades en el proceso de resolución de un problema.

Lo que es común entre el mando y control en su conjunto y el mando y control de tropas es su base: la gestión de personas, sus equipos, máquinas y armas. Las tropas son un sistema dinámico, autónomo, con presencia de un órgano de control y objeto de control, directo y retroalimentado.

El objetivo de la gestión es obtener el mayor efecto posible con el menor esfuerzo y coste.

El propósito del comando y control de tropas es asegurar el cumplimiento de una misión de combate dentro del marco de tiempo especificado y con el menor gasto de mano de obra y recursos.

El mando y control de tropas es una actividad práctica multifacética de los comandantes y estados mayores, que consiste en el liderazgo constante de las tropas subordinadas en tiempos de paz, manteniéndolas en un alto desarrollo combativo de las fuerzas armadas, la teoría y práctica del mando y control de tropas también cambiado y desarrollado.

3.2.1 Operaciones del Chief Range Officer

Cuando se realizan simulacros de incendio con una compañía de fusileros motorizados en un campo de tiro militar (directora) de una compañía, el comandante de la compañía que dispara se designa como el líder principal del tiro.

El oficial superior de tiro es responsable de garantizar que las unidades de tiro cumplan con orden establecido, requisitos de seguridad y condiciones de los ejercicios de tiro practicados. Los jefes de tiro en los sitios y el personal que atiende el tiro están subordinados a él.

El está obligado:

a) en la víspera del tiroteo:

Estudiar el Manual de Operación del Relleno Sanitario;

averiguar qué ejercicios y en qué instalaciones de entrenamiento realizarán las unidades (qué unidades militares);

el número de tiradores de cada tipo de arma, la hora de inicio y fin del tiro, de donde se designan oficiales de unidad (unidad militar) para atender el tiro;

Alcance del trabajo sobre la preparación de campos objetivo;

Designar líderes de tiro en los sitios (cuando se dispara con armas pequeñas);

b) antes del inicio del tiro:

aceptar informes de los líderes de tiro en los sitios (comandantes de unidades de tiro) sobre la preparación para disparar y el número de tiradores por categoría, y de los jefes de las instalaciones de entrenamiento - sobre la preparación de equipos, operadores, comunicaciones - obtener permiso para empezar a disparar desde la cabeza del campo de tiro;

del jefe del cordón - sobre las publicaciones publicadas;

comprobar los actos de preparación de las instalaciones educativas para las clases. Una muestra del acto de disposición del establecimiento educativo para la realización de clases se encuentra en el anexo de esta Guía;

instruir, contra firma, a los jefes de tiro en los sitios sobre el procedimiento para realizar tiros y recordar los requisitos de seguridad;

notificar (en ausencia de comunicación directa, a través del oficial de servicio en el campo de tiro o el oficial de servicio operativo) al sector militar del centro regional correspondiente del ATM de la UE a más tardar 5 minutos desde el inicio real (planeado) de la actividad sobre la hora real de inicio de la actividad o sobre el retraso y traslado de la actividad, desde la hora señalada, o sobre la cancelación;

organizar la observación del tiro y del campo de tiro, establecer tareas para los observadores y todos los oficiales designados para servir en el tiro;

A la llegada de la unidad, el comandante de la compañía (pelotón separado) alinea al personal, verifica las armas y el equipo de los aprendices, designa al jefe de la estación de municiones y, bajo la dirección del líder de tiro superior, designa a los observadores. en el puesto de mando, establece la tarea de preparar armas y municiones para disparar y preparar lugares de entrenamiento en la parte trasera del campo de tiro para clases.

Al realizar ejercicios de entrenamiento de fuego con la realización de ejercicios de tiro, se observa el siguiente orden:

Con el comienzo de la lección, el comandante de la unidad de tiro

Informa el tema, los objetivos y el orden de la lección;

indica los lugares de entrenamiento y el procedimiento de interacción con los líderes de tiro en las áreas (lugares de entrenamiento donde se realiza el tiro), la hora de inicio y fin del tiro;

comprueba el conocimiento de los alumnos sobre las disposiciones básicas del curso de tiro y los requisitos de seguridad para disparar, proporciona datos meteorológicos a los alumnos;

después de establecer tareas, da una orden para que las unidades ocupen los lugares de entrenamiento indicados (áreas de tiro).

Como se mencionó anteriormente, los lugares están equipados en el campo de tiro militar no solo en el frente, sino también en la parte trasera del campo de tiro militar. Para considerar qué lugares de entrenamiento se utilizarán en el entrenamiento de incendios, usamos el personal de entrenamiento de una compañía de rifles motorizados. La estructura se muestra en la Fig.2.

Figura 2. Estructura organizativa y de dotación de personal del MSR en el BMP

En el servicio consiste;

AKS-74-7ed

Unidad AK-74-7

AKS-74U-19ed

RPK,RPG-9/9ed

BMP-2-10ed

Al organizar el entrenamiento de fuego, el comandante de la compañía comprende los objetivos de la lección, las capacidades de las instalaciones del campo de tiro militar, la disponibilidad y preparación del personal de la compañía (comandantes de pelotón, sargentos y soldados)

Los lugares de entrenamiento obligatorios en cada simulacro de incendio deben ser;

Ø Ejercicios de tiro preparatorios

Ø Reconocimiento de objetivos y designación de objetivos.

Ø Ejercicio de control de incendios

En base a esto, el comandante de la compañía organiza los siguientes lugares de entrenamiento;

1. Primer lugar académico "MSV control de incendios"

2. Segundo lugar de entrenamiento "Rendimiento de lanzadores de armas pequeñas y lanzagranadas"

El tercer lugar educativo “Lanzamiento de granadas de mano de imitación. Cumplimiento de estándares»

Cuarto lugar educativo “Formación en los TOPs”

3.2.2 El orden de trabajo de los jefes de tiro en los lugares de entrenamiento

El subcomandante de compañía, los comandantes de pelotón, durante el entrenamiento de fuego, realizan las funciones de líderes de tiro en las áreas.

El jefe de tiro del sitio es responsable del exacto cumplimiento por parte de los tiradores de los requisitos de seguridad, del procedimiento establecido, así como de las condiciones del ejercicio que se está realizando. El operador de servicio de la instalación de entrenamiento y todos los oficiales asignados para servir en el sitio de tiro están subordinados a él.

El está obligado:

a) antes de empezar a disparar:

comunicar señales de alto el fuego a todo el personal de las subunidades durante ejercicios de tiro, tiro real y ejercicios tácticos con tiro real;

verificar el cumplimiento del entorno del objetivo con las condiciones del ejercicio que se está realizando y la disponibilidad de comunicación con el líder de tiro senior;

al realizar un ejercicio a flote, comprobar la organización del servicio de evacuación;

organizar la comunicación con las tripulaciones de los vehículos de combate que disparan;

verificar la disponibilidad de los lugares de entrenamiento para las clases;

recibir del jefe del centro de capacitación un mapa (una tableta con una cuadrícula de coordenadas y puntos de referencia) para dar cuenta de las municiones sin explotar, las minas, las bombas de aire y otros objetos explosivos;

organizar la supervisión de tiro;

informar al jefe superior de tiro sobre la preparación para disparar, el número de tiradores y establecer una señal visual de color rojo en el punto de control;

para aclarar en el suelo áreas (secciones) para disparar a lo largo del frente y en profundidad.

b) mientras dispara:

supervisar los disparos en el sitio;

llevar registros de artefactos explosivos sin detonar, minas, bombas aéreas y otros objetos explosivos;

en caso de violación de los requisitos de seguridad, deje de disparar inmediatamente e informe al líder de tiro senior.

c) al final del tiro:

informar al líder superior del tiroteo sobre el final del tiroteo;

organizar la recolección de cartuchos usados, inspeccionar vehículos militares y asegurarse de que no contengan municiones y cartuchos;

informar al oficial superior de tiro sobre los resultados de los disparos y sobre el número de proyectiles (granadas) sin explotar y explosiones inadvertidas;

informe el tiro con la unidad y anuncie la evaluación a cada tirador y unidad.

Durante la ejecución de ejercicios de tiro, el jefe de tiro en el sitio debe ser:

al disparar a pie: durante el día no más cerca de 15 m del tirador, por la noche no más cerca de 5 m;

al disparar a través de las lagunas (por el costado) de un vehículo de combate, desde la cabina de un automóvil, motocicleta, helicóptero en vuelo, en un vehículo de combate, automóvil, motocicleta, helicóptero;

al disparar desde una estructura: en la estructura y mantener contacto con el punto de control del distrito;

al disparar desde el armamento de vehículos militares, en el punto de control del distrito;

al realizar ejercicios de tiro de combate como parte de una subunidad: detrás de la formación de combate de las subunidades en un lugar que permita la observación de las acciones de los alumnos, pero no más cerca de 15 m durante el día y no más cerca de 5 m por la noche.

Al realizar ejercicios de disparo desde paradas cortas y en movimiento (en movimiento), la visualización de objetivos se lleva a cabo después de que los disparos (vehículos de combate) pasan la línea de apertura de fuego, así como al llegar a las líneas desde las cuales las distancias a se calculan los objetivos especificados en las condiciones de los ejercicios.

La visualización (movimiento) de cada blanco siguiente se lleva a cabo, por regla general, después del final de la visualización (movimiento) del blanco anterior y el cambio (durante el cambio) de la posición de tiro. Las opciones para mostrar los blancos y las posiciones de tiro (cuando se realizan ejercicios de tiro desde un lugar) para cada cambio de alumnos son determinadas por el líder de tiro en el sitio o por el inspector.

Con la ocupación del área de tiro especificada por la unidad, el jefe de tiro en el área:

informa el tema, los objetivos (si es necesario) y el procedimiento para llevar a cabo la lección;

indica en el terreno la posición inicial, posiciones de tiro para vehículos de combate y aprendices (al disparar desde armas pequeñas y lanzagranadas), líneas de apertura y alto el fuego, direcciones de fuego principales y peligrosas, dirección y velocidad de movimiento de vehículos de combate, el procedimiento para ocupar y cambiar posiciones de tiro, virar en la línea de alto el fuego y volver a la posición inicial;

determina el procedimiento para la interacción con los líderes en los sitios de entrenamiento donde se llevará a cabo el tiro;

comprueba el conocimiento de los alumnos sobre las disposiciones principales del Curso de Tiro, las condiciones del ejercicio que se está realizando y los requisitos de seguridad para disparar;

pone a los comandantes de pelotones (squads) que disparan una misión de combate en relación con acciones en la ofensiva o en la defensa, dependiendo de las condiciones del ejercicio que se realice.

Los comandantes de pelotón establecen una misión de combate para los comandantes de escuadrón (comandantes de vehículos de combate) antes de realizar un ejercicio con su pelotón y cada cambio de tiradores, y los comandantes de vehículos de combate establecen misiones de combate para los miembros de la tripulación en vehículos de combate mientras cargan municiones (los comandantes de escuadrón establecen un misión para escuadrones después de recibir municiones).

Está prohibido indicar a los alumnos la ubicación de los blancos y el orden en que se muestran.

Al disparar a una sección del campo de tiro militar (directora), se observa el mismo orden que en varias.

En el transcurso del ejercicio, el líder de tiro en el sitio observa las acciones de los tiradores, dirige la exhibición de blancos y evalúa las acciones de los alumnos, reflejando los resultados del tiro en el registro de los resultados del ejercicio de tiro ( Apéndice 9). Tiene prohibido interferir con las acciones de los tiradores, si no violan los requisitos de seguridad.

Luego del disparo de la unidad (turno), el jefe de tiro del sitio ordena recolectar casquillos, revisar armas, cartucheras y cajas, cargadores y bolsas para cargadores y granadas; si es necesario, inspecciona los blancos, luego informa a todo el personal y anuncia la evaluación del tiro.

Cuando se dispara utilizando información sobre dar en el blanco, no se puede realizar la inspección del blanco, no se puede dar la señal de "Cuelgue" después del final del tiro por parte de cada turno (subunidad) de tiradores, y no se puede dar la bandera roja (semicírculo rojo del Armado). Fuerzas de Ucrania) no se reemplaza. El siguiente turno (subdivisión) de tiradores en este caso realiza un ejercicio de tiro de acuerdo con las órdenes del líder de tiro senior (líder de tiro en el sitio).

El control sobre los resultados del tiro se lleva a cabo de la misma manera que durante el entrenamiento de tiro.

Al comenzar la lección, el líder introduce a los alumnos en un entorno táctico, indica puntos de referencia y establece una misión de combate (da una orden). En el entrenamiento de control de fuego, el líder da la orden en el rol de líder de pelotón, en el entrenamiento de control de fuego de pelotón, en el rol de comandante de compañía, y en el entrenamiento de control de fuego de compañía, en el rol de comandante de batallón.

Los aprendices ocupan lugares, establecen comunicación, informan sobre la preparación por radio y realizan observación.

Habiendo aceptado los informes de preparación, el líder comienza a mostrar el primer grupo de objetivos de acuerdo con las condiciones del ejercicio. Al mismo tiempo, el operador eleva los objetivos emergentes y en movimiento, y el líder indica los objetivos estacionarios a los alumnos por radio.

Los objetivos para la destrucción se seleccionan según su importancia (peligro), la naturaleza de las acciones y la vulnerabilidad.

Por lo tanto, todos los objetivos se muestran en grupos, mientras que los grupos se componen de manera que en cada uno de ellos uno de los objetivos es más importante (peligroso).

Habiendo encontrado los objetivos, las tripulaciones informan a los comandantes de unidad, quienes toman decisiones sobre su destrucción, establecen tareas por radio para disparar. De acuerdo con estas tareas, los comandantes de tanques dan órdenes para abrir fuego a las tripulaciones que disparan desde los tanques. El tiempo de disparo está limitado por el tiempo de visualización del objetivo. Los comandantes de los vehículos blindados de transporte de personal mantienen un registro de los comandos y objetivos sobre los que se disparó el fuego, indicando los resultados del disparo. El jefe escucha las órdenes dadas por los comandantes de compañía o pelotón por radio (en este caso, se puede hacer una grabación en cinta), y ordena selectivamente a uno u otro comandante de transporte blindado de personal que informe por radio de la tarea asignada a la tripulación. En caso de acciones incorrectas, el líder exige restablecer tareas o dar órdenes para disparar.

Una misión de fuego se considera establecida y completada correctamente si el comandante capacitado evaluó correctamente la importancia de los objetivos, determinó el tipo de arma, municiones, método de disparo para alcanzar el objetivo y dio la orden de abrir fuego, y la subunidad de forma rápida y clara. indicó disparar al objetivo especificado de acuerdo con el comando del comandante.

Cuando expira el tiempo de visualización de objetivos, el líder ordena que se baje el primer grupo y que se muestre el siguiente grupo de objetivos.

Luego de finalizado el ejercicio, se da la orden “FIN”, según la cual el personal militar detiene la misión de combate; si se disparó munición real, el arma se descarga y se sueltan los captadores de cajas, los comandantes informan esto al líder. Habiendo recibido los informes sobre la descarga de armas, el líder da el comando No. A la máquina, "recopila los registros de los comandantes de tanques, los revisa y, según sus observaciones personales, los resultados de los disparos y los registros de la comandantes de tanques, los analiza El análisis de los ejercicios se lleva a cabo con todos los alumnos y por separado con los comandantes de unidad (divisiones)

1. Se realizó un análisis de las actividades del comandante de compañía en la preparación del entrenamiento de fuego. El comandante de la compañía es el organizador directo del entrenamiento de combate en la compañía. Debe contar con un sistema para realizar simulacros de incendio, planificar su entrenamiento personal, el entrenamiento de los oficiales que proveen y mantienen fuego, así como el entrenamiento del personal de pelotón, equipo y armas con base en el reclutamiento, nivel de entrenamiento de oficiales, sargentos y soldados de acuerdo con los requisitos de los documentos rectores.

2. Se ha aclarado el lugar y el papel del entrenamiento de fuego en el sistema de entrenamiento de combate de las unidades de rifle motorizado. El entrenamiento contra incendios es la forma inicial de entrenamiento de campo para el personal del pelotón. Es la siguiente etapa en la preparación del personal para la realización de ejercicios de tiro de control. El entrenamiento de fuego se lleva a cabo con el objetivo de mejorar las destrezas y habilidades en la acción con armas (armamento de un vehículo de combate), tiro, interacción, cobertura de fuego y control de fuego durante un tiroteo.

3. Al formular objetivos de entrenamiento, es necesario tener en cuenta la realización de misiones de fuego con fuego vivo real y su influencia en la educación de la moral, el combate y las cualidades psicológicas del personal. Antes de realizar simulacros de incendio, es necesario realizar ejercicios tácticos, de control de incendios y de lanzamiento de granadas de mano. Realice pruebas sobre el conocimiento de las normas de combate, la organización, las armas y tácticas de un enemigo potencial, los requisitos de seguridad. Llevar a cabo clases de instrucción metódica (espectáculo) con los comandantes de unidad.

4. Se ha desarrollado una metodología para el trabajo de los funcionarios en la preparación de los simulacros de incendio y en el transcurso del mismo.

5. Se desarrolló un plan para realizar entrenamientos de fuego teniendo en cuenta las recomendaciones del Curso de Tiro - 2006.

El cronograma se elabora durante mucho tiempo, y si está escrito a mano, lleva mucho tiempo. Estoy hablando del hecho de que en las condiciones modernas necesitas usar una computadora para escribir un horario. En forma de horario en la versión de computadora hay:

Semana de muestra;

elementos de la rutina diaria;

preparación de vestidos, etc.

Solo queda hacer cambios en las materias de estudio, los temas de las clases y el horario está listo. Si el horario está escrito a mano, toma de 3 a 4 horas, por lo que el tiempo se reduce a 1 hora.

Nuestras vidas son cada vez más difíciles. Muchas personas ahora tienen que estudiar tecnología informática, sin la cual la mayoría de las tareas realizadas son indispensables.

Conclusión

La experiencia de las actividades diarias de las tropas en tiempos de paz muestra que el nivel de preparación para el combate siempre es mayor en aquellas subunidades donde el entrenamiento de combate está bien organizado, el equipo se mantiene y opera adecuadamente y se presta gran atención al trabajo de movilización.

Una de las condiciones más importantes para mantener una alta preparación para el combate es la disponibilidad de oficiales altamente calificados. Solo los oficiales altamente profesionales y bien capacitados pueden, cuando preparan subunidades, unidades para el combate completo, aceptar recursos de movilización de manera oportuna, formar subunidades, llevar a cabo una coordinación de combate de alta calidad y preparar la subunidad para el desempeño de una misión de combate. . Por lo tanto, la formación en movilización de los oficiales debe comenzar con la formación teórica de los cadetes en Instituciones educacionales con un aumento posterior en sus habilidades para resolver problemas prácticos en las tropas. Mi diploma resume los requisitos de los documentos rectores, teniendo en cuenta la experiencia positiva adquirida en las tropas en los temas de recepción de recursos de movilización, organización y conducción de la coordinación de combate.

Las disposiciones principales de este trabajo de tesis no están completas y sugiero que es conveniente proponer un tema similar en el trabajo futuro de los cadetes, para un enfoque más creativo de los problemas de planificación en las unidades y subunidades militares. Este documento considera los temas relacionados con el entrenamiento de combate en tiempo de paz en sus áreas más importantes.

Bibliografía

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5 Liderazgo de unidades en tiempos de paz. Parte 1. - M.: Departamento de Educación Militar, 1998. p.8-25

6 Liderazgo de unidades en tiempos de paz. parte 2 - M .: Departamento de educación militar, 1998. p.8-29

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12 Fundamentos de Teoría de Control./ ed. VN Parakhina, L. I. Ushvitsky.- M.: Finanzas y estadísticas, 2004. págs.274-294

13 Varennikov V. I. Fundamentos de la teoría de mando y control.- M.: Editorial Militar, 1984. págs.173-205

14 Ivanov D. A. Fundamentos de mando y control en combate.- M.: Editorial Militar, 1977. p.150-155

15 Colección Ejército №2-2004. p.37-41

Aplicaciones

2. ESTADO DE ENTRENAMIENTO DE BATALLA. Elaborar un plan para el entrenamiento de combate del batallón para el período de entrenamiento de verano en 2004. Elaborar un cálculo temático y un calendario para el entrenamiento de mando de los comandantes y sargentos de pelotón. Preparar diarios de entrenamiento de combate y mando. Haga un cronograma para el período de entrenamiento en preparación para el combate. Escriba notas sobre la realización de clases de preparación para el combate. Reequipar y reequipar la empresa UMB, cajas de pintura 4MSR, MIN. BAT. Restauración de la empresa UMB 5MSR, 6MSR. Sitio de construcción. - Instalación de un cartel con normas para el entrenamiento de combate. - Instalación y alineación de astas de bandera. El campo de la preparación de pequeñas unidades. Poniendo "ropa de frescor" en posición para la separación. - Reparación e instalación de blancos, fijación de cables. - Reparación e instalación de hitos.

3. ESTADO DEL SERVICIO DE LAS TROPAS. Realizar la selección del personal del batallón para el ingreso al servicio de guardia. Realizar una lección y tomar pruebas sobre el conocimiento de las disposiciones de las normas militares generales con el personal de servicio en el batallón. Realice una lección y realice pruebas sobre el conocimiento de las disposiciones de los reglamentos militares generales con el personal de la guardia. Documentos de actualización: - Guardias; - oficial de guardia del batallón. Complete la bolsa del oficial de servicio del batallón con nuevos documentos: - una placa con las funciones del oficial de servicio del batallón y el horario de trabajo del oficial de servicio del batallón - 1 pieza; - una placa con los deberes de un ordenanza para el batallón y el orden de trabajo del ordenanza para el batallón - 2 piezas; - una placa con las órdenes dadas por el ordenanza y con la rutina diaria. Tableros actualizados con documentación: - documentación del oficial de guardia del batallón; - documentación de los comandantes de unidad; - Documentación de capataces de la empresa. Actualizar los carteles con las órdenes dadas por los camilleros al batallón. Actualizar la documentación en el CWC (en el tablero de documentación, en pirámides y recuadros). Saque la batería del CWC para cargarla Realice las reparaciones en el CWC ( Atención especial sobre el estado de las puertas de entrada y las pirámides). Reparación de carteles y gradas en la ciudad de guardia. Repara la cerca y la torre de guardia en la ciudad de guardia.

preparación para la movilización de la unidad militar (subdivisión) que se le ha confiado; para el desempeño exitoso de una unidad militar (subdivisión) de misiones de combate; para el entrenamiento de combate, la educación, la disciplina militar, el estado moral y psicológico del personal y la seguridad del servicio militar; para el orden interno; por el estado y seguridad de las armas, equipo militar y otro material; para apoyo técnico, material, médico, financiero, social y legal y doméstico. El comandante está obligado a implementar de manera firme y consistente la política del estado en el campo de la defensa, mejorar constantemente la capacitación profesional personal y los métodos para administrar una unidad militar (subunidad), realizar hábilmente el trabajo con el personal y supervisar el trabajo científico, inventivo y de racionalización. .
73. El comandante (jefe) está obligado a mantener la preparación para el combate y la movilización de la unidad militar encomendada (subdivisión):
- planificar medidas para mantener y mejorar la preparación para el combate y la movilización y lograr su implementación, realizar oportunamente los cambios y aclaraciones necesarios en los planes;
- lograr el completo abastecimiento de armas, equipo militar y demás pertrechos, para organizar su adecuado funcionamiento;
- mejorar el entrenamiento de campo, realizar clases y simulacros en acciones para llevar las unidades a varios grados de preparación para el combate, para lograr el conocimiento y desempeño por parte del personal de sus funciones;
- conocer de manera integral el estado real de la unidad militar encomendada (subdivisión), tener constantemente información precisa sobre su nómina y composición disponible, así como la disponibilidad y el estado de las armas, equipos militares y otros materiales;
- tomar medidas para garantizar la preservación de los secretos militares y de Estado.
74. El comandante (jefe) está obligado a supervisar directamente el entrenamiento de combate de los subordinados:
- planificar y establecer tareas oportunas para la organización del entrenamiento de combate;
- mejorar constantemente el conocimiento profesional, las habilidades metodológicas y la cultura pedagógica de los comandantes subordinados;
- realizar ejercicios y ejercicios personalmente, logrando una cobertura completa del personal en entrenamiento de combate; organizar y supervisar la formación de especialistas de clase;
- ejercer el control y proporcionar a los subordinados la asistencia necesaria en el curso del entrenamiento de combate, introducir competitividad en el entrenamiento de combate, todo lo nuevo, avanzado, que ayude a aumentar la efectividad del entrenamiento y la educación de los subordinados, llevar a cabo medidas para crear condiciones de entrenamiento que sean lo más cerca posible de combatir la realidad, mejorar el entrenamiento y la base material.
75. El comandante (jefe), con base en las tareas resueltas en el estado y las Fuerzas Armadas, está obligado a educar constantemente a sus subordinados:
- formar y mantener su disposición moral y psicológica para defender la Patria, el orgullo y la responsabilidad de pertenecer a las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, desarrollar en el personal militar las cualidades necesarias para el desempeño del deber militar, la conciencia de santidad e inviolabilidad juramento militar, coraje, resistencia, ingenio, vigilancia, un sentido de camaradería militar y asistencia mutua, utilice activamente para estos fines un ejemplo personal de buena educación, una actitud celosa de servicio, así como rituales militares (apéndices 1, 2, 5 - 9 );
- mejorar la cultura de la comunicación interétnica, cuidar la unión del equipo militar y fortalecer la amistad entre los soldados de diferentes nacionalidades, tener en cuenta y respetar sus sentimientos, tradiciones y costumbres nacionales;
- mostrar sensibilidad y atención a los subordinados, evitar la falta de tacto y la rudeza en las relaciones, combinar las altas exigencias y la adhesión a los principios con el respeto a la dignidad personal, tomar medidas para resolver los problemas cotidianos y garantizar la seguridad jurídica y Protección social el personal militar, los ciudadanos dados de baja del servicio militar y los miembros de sus familias, crean las condiciones para el desarrollo de la creatividad técnica y de otro tipo, el crecimiento cultural y la recreación, la promoción de la salud y el desarrollo físico, si es necesario, intercede por ellos ante los comandantes superiores.
76. El comandante (jefe) está obligado a mantener constantemente una fuerte disciplina militar y un alto estado moral y psicológico del personal, guiado por las disposiciones de la Carta Disciplinaria de las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa. Al realizar una investigación, cuyo cuerpo es el comandante de una unidad militar, se guía por criminales y criminales. legislación procesal Federación Rusa.
77. El comandante (jefe) está obligado a tomar medidas para prevenir la muerte y lesiones del personal, establecer los requisitos de seguridad necesarios en el servicio de combate (servicio de combate), cuando trabaja con armas y equipo militar, cuando hace una marcha, durante los ejercicios , tiro real (lanzamientos), vuelos, cruceros de barcos, clases o trabajos especiales, cuando se realicen servicios de guardia e internos (deber y vigilancia), para llevar estos requisitos de seguridad a los subordinados de manera oportuna y exigir su estricta implementación. Antes del inicio de clases, trabajos u otras actividades propias de las actividades oficiales, el comandante deberá asegurarse personalmente de que hayan sido creados y provistos para tal fin. condiciones seguras; los subordinados han aprendido los requisitos de seguridad que se les presentan y tienen suficientes habilidades prácticas en su implementación. Las medidas tomadas por el comandante (jefe) para prevenir la muerte y lesiones del personal no deben conducir a una interrupción en el desempeño de una misión de combate.
78. El comandante (jefe) está obligado a garantizar un orden interno firme en la unidad (unidad) subordinada:
- dirigir las actividades del cuartel general y los comandantes subordinados (jefes) a la organización del estudio en profundidad y el cumplimiento por parte de todo el personal militar de los requisitos de los reglamentos militares;
- organizar la colocación correcta de unidades en el campamento militar y personal militar en las instalaciones;
- prever la distribución conveniente del tiempo en las actividades diarias de la unidad militar;
- llevar a cabo una formación integral del personal para el servicio del deber diario;
- organizar el control sobre el desempeño del servicio interno, participar personalmente en la inspección de los guardias y también desarrollar recomendaciones para mejorar el estado del servicio diario;
- establecer y exigir el cumplimiento del procedimiento de visita del personal militar, su salida del lugar de la unidad militar y el control de acceso;
- organizar y mantener el orden interno en el parque, en el campo de entrenamiento y en otros lugares donde se encuentren temporalmente las unidades.
79. El comandante (jefe) está obligado a mantener las armas, el equipo militar y otro material en buen estado y seguridad, organizar el apoyo técnico, material, médico, financiero, social, legal y doméstico:
- organizar la aceptación y puesta en marcha de armas y equipos militares que ingresan a la unidad militar (subdivisión), verificar personalmente la preparación del personal para su aceptación y operación;
- planificar la operación de armas y equipos militares;
- organizar y ejercer el control sobre el estado técnico y funcionamiento de las armas y equipos militares, tomar medidas para prevenir incidentes y accidentes;
- organizar la contabilidad y el almacenamiento de armas y equipos militares; solicitar y organizar con prontitud la recepción, el almacenamiento y la contabilidad del material, su transporte y entrega a los subordinados, evitar pérdidas, escasez, daño y robo de propiedad militar, llevar a los perpetradores ante la justicia;
- garantizar la integridad de llevar al personal las asignaciones monetarias y de otro tipo prescritas, gastar económica y convenientemente los recursos materiales y monetarios, observar la disciplina financiera y de personal;
- tomar medidas para preservar y fortalecer la salud del personal militar, mejorar apoyo médico personal; enviar personal militar con discapacidades del desarrollo mental para un examen psiquiátrico y, si es necesario, tras la conclusión de un psiquiatra, para tratamiento;
- cuidar constantemente de mejorar los servicios comerciales y de consumo de los subordinados, observando los principios de justicia social y publicidad;
- organizar la economía militar y administrarla personalmente, a través del cuartel general, sus adjuntos, jefes de las ramas y servicios militares;
- tomar medidas para proteger ambiente en el área de actividad de una unidad militar (subdivisión), uso dirigido y racional de asignado terrenos.
80. El comandante (jefe) está obligado a mejorar la formación profesional personal y los métodos de gestión de una unidad (unidad) militar:
- mejorar sus conocimientos militares, pedagógicos y jurídicos; conocer armas, equipo militar, el procedimiento para su uso en combate (operación), reparación y evacuación;
- conocer firmemente las leyes relativas a sus actividades oficiales, las disposiciones de los reglamentos militares, actuar en estricta conformidad con ellos y exigir a los subordinados su cumplimiento;
- desarrollar la eficiencia en uno mismo y en los subordinados, un enfoque científico para resolver las tareas establecidas, una actitud crítica hacia los resultados del trabajo propio, tener en cuenta las propuestas de los subordinados en el trabajo;
- distribuir hábilmente el trabajo y las responsabilidades entre los subordinados, ejercer control sobre la ejecución de las órdenes; desarrollar determinación, responsabilidad personal, un sentido de previsión y previsión, mantener una relación inextricable con el personal;
- actuar dentro de los límites de los derechos que se le otorgan de forma independiente, en estrecha relación con las autoridades el poder del Estado y autogobierno local, asociaciones públicas, equipos empresariales, veteranos de guerra y las Fuerzas Armadas, apoyando y mejorando las tradiciones de la unidad militar (unidad). Con este fin, se realizan reuniones, rituales militares, festivales deportivos y otros eventos con la invitación de los trabajadores, miembros del público y miembros de las familias de los militares;
- para fortalecer la unidad de mando en todas las formas posibles, apoyarse en la Asamblea de Oficiales, junto con ella dirigir los esfuerzos del personal hacia el cumplimiento activo y creativo de las tareas asignadas;
- organizar competiciones entre el personal y las unidades subordinadas, administrarlas para movilizar al personal militar para el cumplimiento exitoso de las tareas resueltas por una unidad militar (unidad);
- resumir sistemáticamente con los subordinados los resultados del entrenamiento de combate, el estado de la disciplina militar, mantener el orden interno y determinar medidas para su mejora; regularmente estos y otros temas de la vida y la vida en juntas generales militares, para tener en cuenta las propuestas elaboradas sobre ellos al resolver las tareas correspondientes en la unidad militar (subdivisión).
81. El comandante (jefe) está obligado a trabajar hábilmente con el personal:
- estudiar exhaustivamente al personal a través de la comunicación personal con ellos, conocer las cualidades comerciales y morales y psicológicas de los subordinados, participar diariamente en su educación;
- realizar la selección, colocación y certificación de oficiales, suboficiales y guardiamarinas, involucrando a sus adjuntos, jefes de las ramas y servicios militares, teniendo en cuenta la opinión de la Asamblea de Oficiales y las conclusiones de la asamblea permanente comisión de atestación;
- gestionar la selección de candidatos para el servicio militar bajo contrato y para la admisión en instituciones educativas militares de formación profesional;
- garantizar la publicidad de los movimientos previstos del personal militar, crear reserva de personal y condiciones para la sucesión del liderazgo a través de una combinación de personal experimentado y joven;
- conducir conversaciones personalmente con sus subordinados;
- alentar a los subordinados por hazañas y mostrar iniciativa razonable, diligencia y distinción en el servicio y castigar severamente a los negligentes.
Además, el comandante de una unidad militar debe por lo menos dos veces al mes, en el horario establecido por la rutina diaria, recibir al personal militar y a sus familiares para asuntos personales, y el comandante de una subunidad de sus subordinados durante el tiempo libre del servicio de combate, realizando tareas en atuendo y clases diarias.
82. El comandante (jefe) está obligado a gestionar el trabajo científico, inventivo y de racionalización:
- definir tareas, organizar y controlar la implementación de planes para el trabajo científico, inventivo y de racionalización, asegurar su implementación en términos logísticos;
- dirigir la creatividad del personal militar para resolver los problemas que surgen en el desempeño de las tareas que enfrenta la unidad militar (unidad);
- tomar parte personal en el trabajo científico, inventivo y de racionalización, estudiar, generalizar y difundir las mejores prácticas, organizar conferencias, reuniones, revistas y exposiciones y participar en su trabajo;
- Alentar a los militares que han logrado los mejores resultados creativos.
83. El comandante (jefe) al resolver asuntos relacionados con actividad laboral personal civil debe seguir estrictamente legislación actual sobre trabajo, emitió órdenes y directivas del Ministro de Defensa de la Federación Rusa. Es responsable de la organización adecuada del trabajo del personal civil, creando condiciones para el crecimiento de la productividad laboral, asegurando la disciplina laboral y productiva, observando las normas de protección laboral y mejorando las condiciones de trabajo y de vida.
84. En caso de salida temporal, el comandante (jefe) deja un adjunto para desempeñar sus funciones. A falta de un suplente a tiempo completo y si el suplente no fuere indicado por el comandante (jefe), el mando lo asume el mayor en el cargo, y en caso de igualdad de cargos, el mayor en grado militar. El que toma el mando informa esto al comandante superior (jefe).
85. El comandante recién nombrado de una unidad militar asume el mando sobre la base de una instrucción u orden de un comandante superior (jefe). El comandante de la unidad militar anuncia la asunción del mando en una orden e informa al comandante superior (jefe). El comandante de la unidad militar (unidad) recién nombrado es presentado al personal de la unidad militar (unidad) por el comandante superior. comandante (jefe).
86. Los comandantes recién nombrados de unidades militares (barcos), unidades, a partir del comandante de una compañía (barco de cuarto rango) y superior, al aceptar un puesto, realizan una encuesta del personal militar de la unidad militar (barco ), unidad a fin de identificar sus manifestaciones y quejas y su posterior resolución (anexo 8).
87. El plazo para aceptar y entregar casos y posiciones de comandantes de un regimiento y un batallón separado (barcos de primer y segundo rango) se establece en no más de 10 días, comandantes adjuntos de un regimiento para armamento y logística no más de 20 días, un comandante de batallón y un comandante de compañía (buques 3 y 4 de rango) no más de 5 días, jefes de servicios no más de 15 días. Para otros funcionarios, el comandante superior (jefe) determina la fecha límite para aceptar y entregar los casos. El fin de la aceptación y entrega de casos y cargos es la aprobación por parte del comandante superior (jefe) del acto correspondiente.
88. El comandante de una unidad militar acepta y entrega casos y cargos personalmente en presencia de un representante del comandante superior (jefe). Además, para la aceptación y entrega de casos y cargos, se nombra una comisión por orden del comandante superior (jefe), que verifica el estado general de la unidad militar, por separado la presencia y estado de armas, equipo militar, municiones y su contabilidad, así como por separado las instalaciones militares y financieras de la unidad militar y redacta actas. El acta de aceptación y entrega de casos y cargos indica: la lista y composición de caja de la unidad militar; estado de preparación para el combate y la movilización, entrenamiento de combate, base educativa y material; el estado moral y psicológico del personal y el estado de la disciplina militar. El acto de aceptación y entrega de armas, equipo militar y municiones indica: la cantidad que figura en los documentos, la presencia real; calidad y condición técnica armas, equipo militar y municiones; condiciones de su mantenimiento y almacenamiento. El acto de aceptación y entrega de las instalaciones militares y financieras indica: las condiciones de vida, la presencia y el estado de los edificios, estructuras, inventario y equipo; disponibilidad, estado, legalidad del gasto, contabilización y almacenamiento de combustibles, alimentos, vestuario, bienes técnicos y otros recursos materiales, tanto las asignaciones corrientes como los suministros de emergencia, así como el efectivo. Las actas son firmadas por los comandantes que reciben y entregan, así como por los miembros de la comisión, y se presentan para su aprobación al comandante superior (jefe).
89. El comandante de la unidad acepta (entrega) casos y posiciones personalmente sobre la base de una orden de una unidad militar. Sobre la aceptación (entrega) de casos y posiciones, el comandante de la unidad informa por escrito a la orden al comandante de la unidad militar. El titular, junto con el informe, presenta un acta de admisión de la unidad, en la que se indica: la composición de la nómina y caja de la unidad; estado de preparación para el combate, entrenamiento de combate; el estado moral y psicológico del personal y el estado de disciplina militar; disponibilidad y estado de armas, equipo militar y otro material; estado de la vivienda y condiciones de vida personal militar. El acta se redacta y firma por la aceptación y entrega del cargo.

El jefe del departamento de preparación y reclutamiento de ciudadanos para el servicio militar es responsable de:

El está obligado:

1. Participar en la planificación del trabajo conjunto de los organismos estatales y organismos públicos en los temas de educación patriótica de los ciudadanos y preparación de los jóvenes para el servicio militar. Introducir propuestas para mejorar el trabajo militar-patriótico entre la juventud en los planes de trabajo conjunto.

2. Proporcionar asistencia práctica en la organización de las actividades de asociaciones y clubes militares-patriotas, juveniles e infantiles.

3. Desarrollar y mantener relaciones de patrocinio con unidades militares.

4. Organizar la interacción con autoridades locales autoridades, instituciones educativas estatales, municipales y no estatales de secundaria (completa) educación general, instituciones educativas de formación profesional primaria y secundaria sobre la organización y realización de la formación obligatoria de ciudadanos para el servicio militar.

5. Organizar la contabilidad y los informes establecidos sobre la preparación obligatoria permanente de los ciudadanos para el servicio militar.

6. Organizar la identificación de los jóvenes en edad de preconscripción y militar que no se encuentren estudiando en instituciones educativas estatales, municipales o no estatales, a fin de vincularlos a los centros de formación para el adiestramiento obligatorio para el servicio militar.

7. Asistir en la selección y readiestramiento de maestros de los fundamentos del servicio militar.

8. Desarrollar borradores de documentos sobre el estado de la formación de especialistas para las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, elaborar un plan de formación para el año académico y distribuir la tarea entre los departamentos municipales de la República.

9. Organizar y realizar tertulias docentes-metodológicas y clases con funcionarios departamentales municipios República, el liderazgo organizaciones educativas, asociaciones públicas y Instituciones educacionales educación vocacional primaria y secundaria vocacional, responsable de preparar a los jóvenes para el servicio militar.

10. Ejercer control sobre la formación de los ciudadanos en las especialidades militares en las asociaciones públicas y organizaciones educativas formación profesional primaria y formación profesional secundaria.

11. Estudiar las posibilidades de organizar la formación de ciudadanos en las especialidades militares en las ciudades y regiones de la República.

12. Resumir la información sobre los resultados de la preparación de los ciudadanos para el servicio militar, organizar y realizar el reclutamiento para el servicio militar y presentarlos antes del 15 de enero a los jefes de los cuerpos. poder Ejecutivo República y hasta el 20 de enero - a la comisión de competencia de la República.

13. Ejercer el control sobre la selección de candidatos para las instituciones educativas militares de formación profesional (en adelante, VOUPO).

14. Realizar sesiones didácticas y metodológicas con los funcionarios de los departamentos subordinados de los municipios de la República sobre la selección de candidatos para la formación en la VOUPO, reclutamiento de instituciones educativas militares de departamentos de distritos, ciudades de la República.

15. Organizar el trabajo conjunto con las agencias gubernamentales y organizaciones publicas: sobre la educación física de los jóvenes.

16. Organizar y realizar jornadas deportivas tradicionales para jóvenes varones en edad pre-conscripción y militar (conjuntamente con el Ministerio de Cultura Física, Deportes y Turismo de la República).

17. Organizar la gestión del trabajo del personal del departamento y controlar la marcha de las tareas que le sean encomendadas.

18. Conocer las cualidades empresariales y morales y psicológicas del personal del departamento, trabajar con ellos constantemente para mejorar su formación profesional.

19. Participar en el trabajo de las comisiones para realizar inspecciones de las actividades oficiales del departamento para la preparación y reclutamiento de ciudadanos para el servicio militar del departamento del comisariado militar de la República de Crimea para la ciudad de Evpatoria para municipios.

20. Analizar el trabajo de los departamentos de distritos y ciudades, en la preparación de ciudadanos para el servicio militar, redactar revisiones sobre las deficiencias identificadas en este trabajo y llevarlos al departamento del comisariado militar de la República de Crimea para la ciudad de Evpatoria. para municipios.

21. Organizar actividades para el entrenamiento militar de los ciudadanos para el período de la ley marcial y para el tiempo de guerra.

22. Considerar cartas, quejas y solicitudes de los ciudadanos.