Oras ng silid-aralan sa paksang "Mga Panuntunan ng kalsada" ay isang medyo kapaki-pakinabang na aralin na naghahabol ng mga kaugnay na layunin. Sa artikulong ngayon, tutulungan namin ang mga guro na ayusin ang isang kawili-wiling aralin, salamat sa kung saan ang mga mag-aaral ay hindi lamang makakatanggap ng mahalagang impormasyon, ngunit mayroon ding isang kawili-wiling oras.

Ang mga pangunahing layunin ng oras ng klase sa paksang "SDA"

Ang isang oras ng klase sa paksang "Mga Panuntunan ng Daan" ay nagpapatuloy ng ilang medyo mahalaga at nauugnay na mga layunin nang sabay-sabay, samakatuwid, kung namamahala ka upang makamit ang hindi bababa sa ilan sa mga ito, maaari na itong tawaging isang produktibong aralin. Kaya, ang mga layunin ng oras ng aming klase ay ang mga sumusunod:

• tulungan ang mga bata na matuto teoretikal na batayan mga patakaran sa trapiko;
• suriin ang pinakamahalaga mga palatandaan sa kalsada at ipaliwanag sa mga bata kung ano ang ibig sabihin ng mga ito o ang mga eskematiko na larawan sa kanila;
• ipaliwanag ang kahalagahan ng pagtawid sa kalye lamang sa berdeng ilaw;
• tulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng isang algorithm ligtas na pag-uugali sa mga kalsada;
• subukang iligtas ang mga mag-aaral mula sa pakiramdam ng takot at kaguluhan sa kalsada;
• ipaliwanag ang kahalagahan ng mga patakaran sa trapiko at itanim ang paggalang sa mga ito sa mga bata.

Mga grupo ng mga palatandaan sa kalsada

Una kailangan mong sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga pangunahing uri ng mga palatandaan sa kalsada at ipaliwanag ang kahalagahan nito. Ilista kaagad ang mga pangunahing uri na tatalakayin ngayon. Ang mga ito ay nagbabawal, babala, impormasyon-nagpapahiwatig, nag-uutos na mga palatandaan. Gayunpaman, hindi ito ang katapusan. Ang mga palatandaan ng priyoridad, serbisyo at karagdagang impormasyon ay mahalaga din para sa kumpletong pag-unawa sa kung ano ang nangyayari sa kalsada. Bigyang-diin na ang bawat pangkat ay may sariling kulay at hugis. Pagkatapos, sa pagkakasunud-sunod, ilarawan ang bawat uri ng tanda.

Ang mga palatandaan ng babala ay ginawa sa anyo ng isang tatsulok, at ang kanilang perimeter ay naka-highlight sa pula. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga palatandaan ng pangkat na ito ay ang mga guhit sa loob ng tatsulok. Kung may nakikita kang mga batang pininturahan na tumatakbo, nangangahulugan ito na ito ay isang babala sa driver na siya ay malapit sa paaralan o kindergarten. Ang isang kotse na may paikot-ikot na track ay nagbabala na ang isang madulas na kalsada ay nasa unahan. Kung ang larawan ay nagpapakita ng isang usa o isang baka, maging mapagbantay, dahil ang mga hayop ay maaaring pumasok sa kalsada anumang oras.

Listahan ng mga palatandaan ng babala

Ang pangunahing bahagi ng mga palatandaan ng pagbabawal ay ang mga imahe at numero na ipinahiwatig sa loob ng pulang bilog, na nagpapahiwatig na ang sign na ito ay nagbabawal. Dapat mong malaman na ang ilang mga palatandaan ay nagbabawal sa pagbibisikleta at paglalakad, at isang malawak na pahalang na strip kulay puti sa isang bilog, halimbawa, ipinagbabawal ang pagpasok.

Ang mga palatandaan ng pagbabawal ay hugis ng pulang bilog

Ang isa pang grupo - mga palatandaan ng preskriptibo. Ang mga larawan ng mga palatandaang ito ay matatagpuan sa isang asul na bilog. Ang mga puting arrow ay nagsisilbing direksyon ng paglalakbay, habang ang mga numero ng parehong kulay ay nagpapahiwatig ng pinakamababang bilis para sa driver.

Ang mga mandatoryong palatandaan ay nagpapakita ng direksyon sa driver

Ang pangunahing kulay ng impormasyon at mga palatandaan ng gabay ay asul. Ang hugis ay maaaring hugis-parihaba o parisukat. Ang mga palatandaang ito ay nagpapaalam sa driver na may malapit na paradahan o tawiran. Ipinapaalam din nila ang tungkol sa direksyon sa kinakailangan lokalidad at distansya dito.

Ang mga palatandaan ng impormasyon ay maaaring hugis-parihaba o parisukat.

Mayroon ding mga palatandaan na nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod ng pagpasa ng mga intersection, mga indibidwal na carriageway at intersection.. Ang kanilang hugis ay bilog, parisukat, tatsulok at octahedron. Tungkol ito sa mga priority sign.

Ang mga priority sign ay may maraming iba't ibang anyo

Ang mga palatandaan ng serbisyo ay nagbibigay-daan sa driver na maunawaan na ang mga bagay na ipininta sa kanila ay nasa malapit.

Pinapadali ng mga karatula ng serbisyo para sa driver na makahanap ng hotel, ospital o istasyon ng pulisya

Ang huling grupo - mga palatandaan ng karagdagang impormasyon. Salamat sa kanila, ang iba pang mga palatandaan ay tinukoy o limitado.

Listahan ng mga karagdagang palatandaan ng impormasyon

Mga pangunahing patakaran para sa mga naglalakad

Sa paglipat sa pangunahing bahagi ng aralin, kakailanganin mong pag-usapan ang mga pangunahing tuntunin para sa mga naglalakad. Babalaan ang mga mag-aaral na ang impormasyong ito ay mahalaga para sa bawat isa sa atin, kaya kailangan mong pakinggan ito nang mabuti.

Tandaan na tumawid lamang sa tawiran ng pedestrian!

• Dapat kang tumawid sa kalye lamang sa isang zebra.
• Kung may naka-install na traffic light malapit sa kalsada, tumawid lamang sa carriageway sa berdeng signal.
• Huwag tumawid sa kalye sa harap ng paparating na trapiko.
• Mahigpit na ipinagbabawal ang paglalaro sa kalsada, pati na rin ang pagsakay, pagkapit sa mga kotse.
• Kung ikaw ay may bisikleta, tandaan ang sumusunod: maaari ka lamang sumakay sa sasakyang ito mula sa edad na 14. Kung ikaw ay mas maliit, sumakay sa mga bakuran o mga espesyal na lugar.
• Asahan ang pampublikong sasakyan na eksklusibo sa mga hintuan. Subukang ipasok ito sa likod ng pintuan.

Pagkatapos nito, sabihin sa mga mag-aaral na pangalanan ang mga alituntunin na kanilang naisaulo. Kung ang pangalan ng mga lalaki ay karamihan sa kanila, ang iyong trabaho ay maaaring ituring na produktibo.

Kumpetisyon "Sitwasyon ng trapiko"

Buweno, iwanan ang pinakakawili-wili at kapana-panabik na bahagi para sa pagtatapos ng aralin. Inaanyayahan ka naming magdaos ng kompetisyon na tinatawag na "Traffic Situation". Ang kakanyahan nito ay medyo simple: hatiin ang mga mag-aaral sa ilang mga koponan, bigyan sila ng mga card na may ilang partikular na sitwasyon at hilingin sa kanila na sabihin ang tungkol sa kanilang mga plano sa pagkilos batay sa isang partikular na sitwasyon.

Sa pagtatapos ng lesson, anyayahan ang mga estudyante na lumahok sa isang kawili-wiling kompetisyon.

1. Nakasakay ka sa likurang upuan ng isang kotse. Matapos ihinto ang kotse sa daanan, kailangan mong umalis sa salon. Ano ang gagawin mo?
2. Tumayo ka sa hintuan ng bus at maghintay ng bus. Naantala, dumarami ang mga pasahero. At pagkatapos ay nakita mo ang bus na papalapit. Ang iyong mga aksyon?
3. Habang nagmamaneho, nag-apoy ang bus. Ano ang dapat gawin sa kasong ito?
4. Nagbibisikleta ka sa highway. Kailangan mong lumipat sa kabilang panig. Ano ang pinakamahusay na paraan upang gawin ito?

Bigyan ang mga estudyante ng ilang minuto upang maghanda at pagkatapos ay makinig sa kanilang mga sagot. Gantimpalaan ang pinakaaktibong mga mag-aaral ng isang pagtatasa o isang espesyal na diploma.

Ang isang oras ng klase sa paksang "Mga Panuntunan ng kalsada" ay isang mahusay na paraan upang pagsamahin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa lugar na ito at sabihin sa kanila ang mga pangunahing nuances ng pag-uugali sa kalsada, na dinadagdagan ang mga kuwento ng mga kagiliw-giliw na larawan at kapana-panabik na mga paligsahan.

Scenario Oras ng klase "Mga Panuntunan ng kalsada"

may-akda: Dedkova Lyudmila Evgenievna
Posisyon: guro, MOU "Prudishchi Education Center"
Paglalarawan ng Materyal: Ang oras ng klase ay nagaganap sa anyo ng isang laro, ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat, pumili ng mga kapitan, humalili sa pagsagot sa mga tanong. Nag-aalok ako ng mga tanong - mga sitwasyon, mga tanong - mga bugtong.

Idinisenyo para sa mga mag-aaral sa grade 5-6

Mga layunin at layunin ng oras ng klase:
1. Palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa mga tuntunin sa kalsada.
2. Upang mabuo sa mga mag-aaral ang mga kasanayan ng may malay na pag-uugali, ang kakayahang gumawa ng mga desisyon nang nakapag-iisa.
3. Pagpapalaki ng kultura ng ligtas na pag-uugali sa mga kalsada sa mga bata.
4. Upang bumuo ng mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa kaligtasan sa kalsada kapag gumagalaw sa mga kalye at kalsada.
5. Upang bumuo ng mga kasanayan sa pagsunod sa mga pangunahing alituntunin ng pag-uugali ng mga mag-aaral sa kalye, kalsada, upang maiwasan ang mga pinsala sa trapiko sa kalsada ng bata.
Gawaing paghahanda: ipamahagi ang mga tula sa mga mag-aaral, maghanda ng mga task card.
Kagamitan: Nangungunang, mga poster sa paksang "Mga Panuntunan ng kalsada"

Pag-unlad ng kaganapan

:
1. Oras ng pag-aayos.
Guro: Hello guys! Ngayon ang oras ng aming klase ay ilalaan sa mga patakaran ng kalsada.
Sa iyong palagay, bakit kailangan mong malaman ang mga patakaran ng kalsada?

Sagot ng mga bata Kailangang pag-aralan at alamin ang mga patakaran sa trapiko upang hindi malagay sa panganib ang iyong buhay at buhay ng ibang tao.
Guro: Tama

2. Pangunahing bahagi
binasa ng isang estudyante ang isang tula ni O. Bedareva
Ang ABC ng Seguridad
Gumagalaw ang simento, tumatakbo ang mga sasakyan, nagmamadali ang mga tram ...
Maging tapat ang lahat sa panuntunan- Manatili sa kanang bahagi.
Dapat tandaan ng pedestrian: Crossroads - transition.
May mga ilaw trapiko - Sundin ang mga ito nang walang pagtatalo.
Dilaw na ilaw - babala: Hintaying gumalaw ang signal.
Binuksan ng berdeng ilaw ang daan: Ang mga lalaki ay maaaring tumawid.
Maglakad ng diretso! Alam mo ang utos - Hindi ka masasaktan sa simento!
Ang pulang ilaw ay nagsasabi sa amin: Tumigil! Mapanganib! Ang landas ay sarado!
Ang football ay isang magandang laro Sa stadium, mga bata.
Ang hockey ay isang laro sa yelo sa taglamig, ngunit huwag maglaro sa simento!
Ekstrang kalusugan, ekstrang buhay - at sundin ang kilusan.
Pagsusulit mahalaga panatilihin ang mga patakaran ng kalsada.

guro: Lahat ng kalahok sa assembly, simulan na natin ang laro
Hinahati namin ang klase sa mga koponan, pumili ng isang kapitan.
Mga Patakaran ng laro: Pinaikot ng kapitan ang drum, ang tuktok ay tumuturo sa task card, binabasa ng nagtatanghal ang tanong. Tatlong minuto para sa pagmuni-muni at ang kapitan o isang tao mula sa pangkat ay magbibigay ng sagot. Kung ang sagot ay tama, ang koponan ay iginawad ng isang puntos, kung hindi, ang mga kalaban ay maaaring sumagot.
Mga tanong sa laro:

Tanong: Bakit kailangang tumawid sa kalsada sa mga intersection at tawiran ng pedestrian?
Sagot: Alam ng driver ng sasakyan na pinapayagan ang mga pedestrian sa mga lugar na ito, bumagal siya, mas matulungin. Ang isang pedestrian na hindi tumawid sa kung saan ito ay dapat na, ang kanyang sarili ay maaaring magdusa at makagambala sa mga driver.

Tanong: Bakit hindi ka makatawid ng kalsada sa pulang ilaw o dilaw na ilaw bagong traffic signal?
Sagot: Kapag naka-on ang pulang ilaw para sa mga pedestrian, naka-on ang berdeng ilaw para sa driver. Nakakakita ng berdeng signal, mabilis na umalis ang driver, dahil hindi niya inaasahan ang hitsura ng mga pedestrian. Kahit na ang mga kotse ay hindi nakikita, dapat mong labanan ang pagnanais na tumawid sa kalye, dapat mong hintayin ang berdeng signal.

Tanong: Bakit mapanganib tumawid sa kalsada?
Sagot: Kapag tumakbo ang isang tao, mahirap para sa kanya na mag-obserba. Kapag tumatawid sa kalsada, ang pangunahing bagay ay maingat na tumingin sa paligid, dahil ang kalsada ay mapanlinlang.

Tanong: Paano nakikita ng driver ang mga pasahero ng bus?
Sagot: Ang driver ay nagmamasid sa pagsakay, pagbaba at mga pasahero sa cabin sa mga espesyal na salamin. Samakatuwid, hindi niya kailangang iikot ang kanyang ulo upang makita kung ano ang ginagawa mula sa likuran.

Tanong: Ano ang maaaring mangyari kung huli kang bumaba ng bus?
Sagot: Makikita ng driver sa salamin na walang tao at isasara ang pinto. Kung huli ka sa labasan, maaari mong kurutin ang mga pinto. Kung sa parehong oras mahulog ka, maaari kang makakuha sa ilalim ng mga gulong.

Tanong: Bakit mapanganib na pumasok sa kalsada dahil sa nakatayong sasakyan?
Sagot: Kapag huminto ang sasakyan, hinaharangan nito ang tanawin ng kalsada at maaaring hindi mapansin ng pedestrian ang isa pang sasakyan na nagmamaneho sa likod ng nakatayo. Ang mga nakatayong trak, bus, trolleybus, tram, na humaharang sa tanawin ng kalsada, ay partikular na panganib. Ngunit maaari ka ring pigilan ng mga kotse na makita ang panganib. Dapat nating tandaan: kung may sasakyan sa kalye, maaaring magtago ang panganib sa likod nito.

Tanong: Maaari bang lumikha ng panganib ang umaandar na sasakyan?
Sagot: Siguro. Madalas maraming sasakyan sa kalsada. Kasabay nito, ang isang kotse ay madalas na nagsasara ng isa pa, halimbawa, kapag nag-overtake, ang paparating na trapiko. Maaaring hindi mapansin ng pedestrian ang sasakyan na nasa likod.

Tanong: Ano ang panganib ng isang kalsada kung saan kakaunti ang mga sasakyan?
Sagot: Maaaring isipin ng isang pedestrian na walang laman ang kalsada at nagsimulang tumawid sa kalsada nang hindi lumilingon. At ang kotse ay maaaring biglang lumitaw - aalis ito sa bakuran, daanan. Kapag tumatawid sa kalsada, dapat mong laging maingat na tumingin sa paligid.

Tanong: Bakit hindi ka makalakad sa karwahe?
Sagot: Kahit na ang paglalakad sa gilid ng kalsada ay mapanganib - maaaring mabangga ka ng kotse. Maglakad lamang sa mga bangketa.

Tanong: Paano maglakad sa isang kalsada kung saan walang bangketa?
Sagot: Kapag walang bangketa, kailangan mong maglakad sa gilid ng kalsada, nakaharap sa traffic, para makita mo iyong mga sasakyang sasalubong.

Tanong: Paano malalaman na ang driver ng sasakyan ay liliko na sa kanan? Sagot: Ang kotse ay sumasakop sa unang (pinakakanang) lane, ang kanang flashlight-turn indicator ay bubukas at kumikislap.
Tanong: Ano ang mga panganib ng mga sasakyang may trailer?
Sagot: Una, kapag lumiliko, ang trailer ay dumudulas, at maaari itong tumama sa mga pedestrian. Pangalawa, ang isang walang pag-iingat na pedestrian, na nakikita na ang katawan ng kotse ay dumaan, ay maaaring magsimulang tumawid sa kalye at mahulog sa ilalim ng trailer.

Tanong: Bakit mapanganib na tumawid sa kalsada nang magkasama o magkahawak-kamay?
Sagot: Kapag lumitaw ang panganib, ang mga bata ay maaaring magsimulang hilahin ang isa't isa sa iba't ibang direksyon at mawala ang mahahalagang segundo. Kapag ang isang buong hanay ay tumawid sa kalye, ligtas na maghawak-kamay.

Tanong: Bakit mas mapanganib ang tawiran ng pedestrian na walang traffic light kaysa sa pagtawid na may traffic light?
Sagot: Mas delikado ang pagtawid nang walang traffic light dahil dapat matukoy ng isang pedestrian ang distansya sa sasakyan, ang bilis ng takbo nito, mapansin ang isang maliit na kotse o motorsiklo, pati na rin ang mga sasakyang mag-overtake sa mga mabagal na gumagalaw na sasakyan.

Tanong: Ano ang mapanganib para sa pedestrian kapag dumaan ang dalawang sasakyan?
Sagot: Maaaring hindi magkita ang driver at pedestrian dahil ang visibility (view) ay masisira ng mga dumadaang sasakyan.

Tanong: Ano ang dapat kong gawin kung ang isang pedestrian ay naghulog ng bag, portpolyo o anumang bagay habang tumatawid sa kalsada?
Sagot: Kailangan mo munang tiyakin na walang panganib, at pagkatapos ay yumuko at kunin ang nahulog na bagay. Ang buhay ng tao ay mas mahalaga kaysa sa isang bagay na nahulog sa kalsada.

Tanong: Bakit hindi ka makapaglaro sa tabi ng kalsada?
Sagot: Sa panahon ng laro, maaari mong kalimutan ang tungkol sa panganib, tumakbo palabas sa kalsada at mabundol ng kotse.

Tanong: Sitwasyon: Nasa labas ka ng lungsod, walang bangketa. Maglalakad ka sa gilid ng kalsada patungo sa trapiko, sa kaliwang bahagi. Paano pumunta: sa isang kadena o sa tabi ng bawat isa.
Sagot: Mas ligtas na maglakad sa isang kadena, sunod-sunod. Kung inaakay mo ang maliliit na bata sa kamay, panatilihin sila sa iyong kaliwa at malayo sa mga sasakyan. Magkaroon ng kamalayan na maaaring subukan nilang kumawala.

Tanong: Paano kung ang isang pedestrian ay kailangang lumabas sa kalsada malapit sa isang nakatayong kotse, mga puno, mga palumpong, kahit na ayon sa mga patakaran?
Sagot: Huminto at tingnan ang bahagi ng kalsada na nakatago sa likod ng bagay.

Tanong: Pinangunahan ni kuya ang nakababatang kapatid na babae sa kalye. Ano ang trabaho ng isang kapatid?
Sagot: siguraduhin ang kaligtasan ng iyong sarili at ng iyong kapatid na babae. Hawakan ng mahigpit ang kamay ng iyong kapatid na babae, dahil madalas na sinusubukan ng maliliit na bata na makatakas.

Ang tanong ay isang bugtong: Ang mga maliliit na bahay ay tumatakbo sa mga lansangan, Ang mga batang lalaki at babae ay itinataboy sa mga bahay.
Sagot: mga sasakyan

Ang tanong ay isang bugtong: Sampu, dalawampu, isang daan sa isang hilera ay nakatayo sa dalawang hanay ng mga bahay, At lahat ay tumitingin sa isa't isa nang may parisukat na mga mata.
Sagot: ang kalye

Ang tanong ay isang bugtong: Upang matulungan ka, aking kaibigan, ang landas ay mapanganib, Araw at gabi ang mga ilaw ay nasusunog - berde, dilaw, pula.
Sagot: ilaw trapiko

Ang tanong ay isang bugtong: Anong himala ang bahay na ito! Lumiwanag ang mga bintana sa paligid. Nagsusuot siya ng sapatos na gawa sa goma at kumakain ng gasolina.
Sagot: bus

Ang tanong ay isang bugtong: Apat na magkakapatid ang tumatakbo - hindi sila maghahabulan.
Sagot: mga gulong

Ang tanong ay isang bugtong: Hindi niya nakikita ang kanyang sarili, ngunit itinuturo sa iba, Siya ay pipi at bingi, ngunit alam ang puntos.
Sagot: milya marker post

3. Panghuling bahagi: Pagbubuod. Ang seremonya ng gantimpala ng nagwagi
Salamat sa iyong atensyon!

Ang senaryo ng oras ng klase "SDA para sa mga baitang 7-8: para sa kaligtasan ng trapiko sa mga kalsada"

Veshnikova E. V., guro ng MBOU "South-Aleksandrovskaya secondary school No. 5" ng distrito ng Ilansky ng Krasnoyarsk Territory.
Target: sistematisasyon ng mga ideya ng mga mag-aaral tungkol sa mga patakaran ng kaligtasan sa kalsada, pag-iwas sa mga aksidente.
Mga gawain:
1. Upang gawing sistematiko ang mga umiiral na ideya ng mga mag-aaral tungkol sa mga patakaran ng kaligtasan sa kalsada, tungkol sa panganib ng hindi pagsunod sa mga patakaran ng trapiko sa mga kalsada.
2. Bumuo ng lohikal na pag-iisip, kakayahan sa pagsasalita ng mga mag-aaral.
3. Upang linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa mga kalsada, upang itaguyod ang pagbuo ng isang valeological, komunikasyon kultura ng mga mag-aaral.
Oras: 1 oras ng pag-aaral.
Salawikain: Alamin ang mga patakaran ng paggalaw tulad ng multiplication table! (Sa desk).
Pang-edukasyon na visual complex: PC, multimedia projector, screen, mga didactic card, mga poster ng mga panuntunan sa trapiko, pula, dilaw at berdeng mga token.
Produkto ng media ng may-akda: multimedia presentation.
Espesyal na layunin: paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo at pag-unlad ng intelektwal at praktikal na kaalaman ng mga mag-aaral sa mga patakaran sa trapiko, ang kakayahang independiyenteng makuha at ilapat ang kaalamang ito sa buhay.
Praktikal na kahalagahan ng pag-unlad: ang sitwasyong ito ay maaaring irekomenda sa mga guro, mag-aaral ng mga unibersidad ng pedagogical, kolehiyo bilang mapagkukunan ng impormasyon bilang paghahanda para sa mga ekstrakurikular na aktibidad sa paksang ito.
Mga yugto ng silid-aralan
1. Pansamahang sandali.
2. Pag-aaral at pagbuo ng bagong materyal.
3. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.
4. Pagbubuod. Pagninilay.
Pag-usad ng oras ng klase
Ang mga mag-aaral ay nahahati sa 2 pangkat.
1. Pansamahang sandali. Organisasyon ng atensyon ng mag-aaral.
Dagdag pa guro gumagawa ng bugtong:
- Mayroong dalawang hanay ng mga bahay,
Sampu, dalawampu, isang daan sa isang hilera.
At parisukat na mga mata
Nagkatinginan sila (ang kalye).
Para tulungan ka
Delikado ang daan
Nasusunog araw at gabi
Berde, dilaw, pula... (ilaw trapiko).
Lutasin ng mga mag-aaral ang bugtong, pagkatapos ay pinangalanan ng guro ang paksa ng oras ng klase at inaanyayahan ang mga mag-aaral na malayang pangalanan ang layunin nito.
2. Pag-aaral at pagbuo ng bagong materyal.
Guro: Guys, ngayon ay pag-uusapan natin muli ang tungkol sa mga patakaran ng kalsada, at, samakatuwid, tungkol sa pinakamahalagang bagay - kung paano maiwasan ang mga aksidente at mapanatili ang kalusugan sa loob ng maraming taon ...
Ang mga modernong kalye ng mga lungsod at bayan ay puno ng mga sasakyan. Ang sistematikong kaguluhan, kaguluhan sa trapiko sa mga kalsada ay gagawing hindi ligtas ang ating buhay, ang mga sasakyan ay patuloy na makakasagasa sa mga tao at magkabanggaan, at “ ambulansya“Hindi ako makakasabay sa lahat ng nangangailangan kung walang traffic police. Ang State Traffic Inspectorate ng Ministry of Internal Affairs ng Russia (GIBDD) ay isang dibisyon sa loob ng istraktura ng Ministry of Internal Affairs ng Russian Federation na nagsasagawa ng mga function ng kontrol, pangangasiwa at paglilisensya sa larangan ng kaligtasan sa kalsada (slide 2).
Mag-aaral 1: Sa kasamaang palad, ang mga aksidente sa trapiko ay nangyayari sa mga kalsada.
-Pumunta sa kabilang kalsada
Maraming dahilan:
Na may ice cream sa kiosk,
Ngayon isang kuting, pagkatapos ay isang asong tagapagbantay.

Ngunit para din sa pugita
Huwag tumakbo sa kabilang kalsada.
(O. Emelyanova)
Aksidente sa trapiko sa kalsada - isang kaganapan na naganap sa panahon ng paggalaw ng isang sasakyan sa kalsada at kasama ang paglahok nito, kung saan ang mga tao ay namatay o nasugatan, mga sasakyan, istraktura, kargamento ay nasira, o iba pa. materyal na pinsala(slide 3).
Mag-aaral 2: Pag-uuri ng mga patakaran sa trapiko: banggaan, rollover, banggaan sa isang nakatayong sasakyan, banggaan sa isang balakid, banggaan sa isang pedestrian, banggaan sa isang siklista, banggaan sa isang kabayo na sasakyan, banggaan sa isang hayop, iba pang mga uri ng aksidente (hindi insidente nauugnay sa mga uri sa itaas) (slide 4).
Mag-aaral 3: Ngunit malamang na marami pang aksidente kung walang traffic lights.Ang unang traffic light ay inilagay noong Disyembre 10, 1868 sa London malapit sa gusali ng British Parliament. At ang unang naitalang aksidente sa kasaysayan ay naganap noong Mayo 30, 1896 sa New York: Ang de-kuryenteng sasakyan ni Henry Wells ay bumangga sa bisikleta ni Evelyn Thomas, ang siklista ay nakatakas na may putol na binti (slide 4).
Mag-aaral 2: Ngayon, ang pangunahing mga kadahilanan ng panganib sa mga kalsada ay kamangmangan o paglabag sa mga patakaran ng trapiko, ang pagpapatakbo ng may sira Sasakyan, hindi paggamit ng mga seat belt ng mga pasahero ng sasakyan, kapabayaan sa pagganap ng kanilang mga tungkulin ng mga driver ng sasakyan (slide 6).
Susunod, isang pisikal na minuto ("Traffic light" na laro): ang guro ay nagpapakita ng pulang token - ang mga mag-aaral ay nakatayo, dilaw - pumalakpak sila, berde - tinatapakan nila ang kanilang mga paa.
Mag-aaral 1: Ang pinaka-hindi kasiya-siyang oras para sa pakikipagkita sa mga pedestrian ay mula 12:00 hanggang 20:00. Ang mga oras na ito ay tumutukoy sa pinakamataas na bilang ng mga biktima sa mga aksidente sa kalsada (slide 7).
Mag-aaral 3: Malaking halaga Ang mga aksidente na kinasasangkutan ng mga bata ay nangyayari dahil sa kasalanan ng mga nasa hustong gulang na hindi sumusunod sa mga panuntunan sa kaligtasan sa kalsada, kadalasang nagdadala sila ng mga menor de edad nang walang mga espesyal na pagpigil at mga seat belt. Bilang resulta, kadalasan ang mga bata ay nagiging hostage ng kawalang-ingat ng mga matatanda. Ang mga batang nasa harap na upuan ng kotse ay pinapayagang sumakay mula sa edad na 12.
Ano ang porsyento ng mga aksidente? Nangyayari ang aksidente dahil sa mga paglabag sa trapiko mga driver ng mga sasakyan - 85%. Dahil sa paglabag Mga panuntunan sa trapiko para sa mga naglalakad- 20.15%. Dahil sa hindi kasiya-siyang kondisyon ng mga kalye at kalsada - 20.99%. Dahil sa pagpapatakbo ng mga technically faulty na sasakyan - 0.57% (slide 8-9).
Mag-aaral 2: Kriminal o responsibilidad na administratibo Ang driver ay nangyayari kapag ang mga aksyon ng driver ay naglalaman ng isang komposisyon pagkakasalang administratibo, o isang krimen (karaniwang ginagawa sa pamamagitan ng kapabayaan). Sa una at pangalawang kaso, maaaring may mga batayan para sa sibil na pananagutan - ang obligasyong bayaran ang pinsalang naidulot (slide 10).
Mag-aaral 1: Tandaan, upang maiwasan ang gulo sa mga kalsada, dapat mong:
o Tumawid lamang sa kalsada kapag berde ang ilaw ng trapiko.
o Palaging hayaang dumaan ang mga sasakyang may mga espesyal na signal.
o Huwag tumawid sa kalsada sa harap ng kalapit na trapiko.
o Kapag naghihintay ng sasakyan, tumayo lamang sa mga boarding area o sa gilid ng kalsada.
o Mapanganib na hindi lampasan ang nakaparadang sasakyan. Maghintay hanggang sa umalis siya.
o Diskarte para sa pagsakay lamang pagkatapos na ganap na huminto ang sasakyan.
o Kung walang bangketa, kailangan mong maglakad sa gilid ng kalsada patungo sa gumagalaw na trapiko (slide 11).
Mag-aaral 2:
- Ginagawa namin para sa mga lalaki
Babala:
Matuto nang madalian
mga patakaran sa trapiko,
Para hindi mag-alala
Araw araw mga magulang
Para mahinahong sumugod
Mga driver ng kalye!
(Yu. Yakovlev)
3. Paglalahat at sistematisasyon ng kaalaman.
A) Blitz poll
1. Paano ang ibig sabihin ng PPP? (patrol service).
2. Anong kulay ang itaas na ilaw trapiko? (Pula).
3. Sementadong daan (highway).
4. Crossing point (krus na daan).
5. Ano ang ibig sabihin ng pulang ilaw trapiko? (huminto, ipinagbabawal ang paggalaw).
6. Isang optical device na nagdadala ng magaan na impormasyon, na idinisenyo upang ayusin ang paggalaw ng mga mekanikal na sasakyan, pati na rin ang mga pedestrian sa mga tawiran ng pedestrian (ilaw trapiko).
7. Hindi buhay, ngunit naglalakad, hindi gumagalaw, ngunit nangunguna (kalsada).
8. Pang-emergency na numero ng telepono (03) .
9. Isang lugar kung saan ilang sandali silang umalis sa sasakyan (paradahan).
10. Sa anong edad pinapayagan ang mga bata na sumakay sa front seat ng kotse? (mula 12 taong gulang), (slide 12-31).
Guro:
-Upang maging mas kawili-wili ang paksa, dumating ang turn of riddles.
B) Paligsahan ng mga bugtong(para sa tamang sagot - 1 puntos):
1. Ang bahay ay naglalakad sa kalye,
Maswerte tayo sa trabaho
Hindi sa manipis na binti ng manok,
At rubber boots (bus).
2. Bagel hindi para sa tsaa, ngunit sa mga kamay ng driver (manibela).
3. Ipapakita ng device na iyon ang mga lumampas sa speed limit.
Mahigpit na sinabi ng tagahanap: "Nasa kalsada ang nanghihimasok!" (radar).
4. Tingnan mo, napakalakas na tao: on the go with one hand
Ginamit upang ihinto ang isang limang toneladang trak (adjuster).
C) "Alam mo ba?"(para sa tamang sagot - 1 puntos):
1. Anong signal ng trapiko ang sabay-sabay na nakabukas para sa lahat ng panig ng intersection? (dilaw).
2. Paano at saan dapat lumipat ang isang pedestrian kung walang bangketa? (kailangan mong maglakad sa gilid ng kalsada patungo sa gumagalaw na trapiko).
3. Posible bang magdala ng mga walang takip na ski o skate sa transportasyon? (Hindi).
4. Ang mga taong gumaganap ba ng Mga lalaki sa trabaho? (Hindi).
D) Burime(para sa tama (may kahulugan) nakasulat na quatrain - 2 puntos).
Ang mga grupo ay inaalok ng mga salita, kailangan mong gumawa ng quatrain:
Pangkat na "Ilaw ng Trapiko": kotse, alikabok, kotse, gulong.
Pangkat "SDA": mga tao, sige, pulang ilaw, walang daanan.
E) Kumpetisyon "Lutasin ang problema", binibigyan ang mga koponan ng mga didactic card (para sa tamang sagot - 2 puntos):
Gawain para sa pangkat "Ilaw trapiko"
Tatlong babae at dalawang lalaki ang lumabas ng school building. Nang malapit na ang mga estudyante sa tawiran ng pedestrian, nagsimula nang kumikislap ang berdeng traffic light. Ang mga lalaki ay tumakbo sa kabilang kalsada, habang ang mga babae ay naghihintay para sa susunod na ilaw ng trapiko. Tama ba ang ginawa ng mga babae o lalaki sa sitwasyong ito? Bakit?

Gawain para sa pangkat "SDA"
Pitong tinedyer ang naglalaro ng bola sa kalsada. Hindi nagtagal ay umuwi na ang dalawa. Ang natitira ay nanatili upang maglaro. Sino sa mga bagets kasong ito tama ba Bakit?

4. Pagbubuod. Pagninilay.
Guro:
- Guys, ano sa palagay mo, bakit namin kinuha ang catchphrase bilang motto ng oras ng klase: alamin ang mga patakaran ng paggalaw bilang isang talahanayan ng pagpaparami! (sagot ng mga mag-aaral sa tanong ng guro).
- Magaling, ginawa mo ang lahat ng gawain!
Ang karagdagang pagmumuni-muni ay isang talakayan sa mga mag-aaral hindi lamang kung ano ang nangyari (o hindi), kundi pati na rin kung ano ang gustong gawin muli ng mga mag-aaral, at kung ano ang dapat gawin sa ibang paraan.
Mga elektronikong tulong:
1. Big Encyclopedia of Cyril and Methodius, 2007.
Pagtatanghal sa paksa: SDA para sa kaligtasan sa kalsada

Mga layunin:

Patuloy na gawing pamilyar ang mga mag-aaral sa mga patakaran ng kalsada, turuan silang maunawaan ang mga signal ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada, bumuo ng mga kasanayan sa pag-uugali sa kalye, palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa kaligtasan sa trapiko, mag-ambag sa pagbuo ng isang stereotype ng ligtas na pag-uugali sa kalsada sa mga bata, ang kakayahang mahulaan ang panganib

Linangin ang interes at paggalang sa karaniwang batas mga kalsada at lansangan

Upang bumuo ng atensyon, aktibidad, disiplina, responsibilidad.

Kagamitan : mga signal ng trapiko, mga palatandaan sa kalsada, mga poster

Pag-unlad ng aralin

Oras ng pag-aayos. Panimula ng guro.

slide 1

Nagbibigay kami ng babala sa mga lalaki

Alamin natin ang mga patakaran ng kalsada ngayon

Upang ang mga magulang ay hindi mag-alala araw-araw,

Upang ang mga driver ay kalmado sa likod ng mga manibela

- Guys, ngayon ang oras ng klase natin ay nakatuon sa mga patakaran ng kalsada. Maglalakbay tayo sa mahiwagang lupain ng mga patakaran sa trapiko.

Bakit kailangan mong malaman ang mga patakaran ng kalsada?

Taun-taon parami nang parami ang mga sasakyan na lumilitaw sa mga kalsada ng mga lungsod at bayan. Upang maging ligtas ang trapiko, mayroong mahigpit na batas ng Rules of the Road. Dapat sumunod ang lahat sa mga tuntuning ito: mga driver, pedestrian at mga pasahero ng pampublikong sasakyan. Pag-uusapan natin ang mga patakarang ito ngayon. Mahigpit na tandaan, at mahigpit na obserbahan ang mga ito. Ililigtas nito ang iyong kalusugan at buhay.

Kahit saan at saanman ang mga alituntunin, dapat palaging alam ang mga ito.
Kung wala ang mga ito, ang mga barko ay hindi maglalayag mula sa daungan.
Ang isang polar explorer at isang piloto ay sumakay sa isang flight ayon sa mga patakaran,
Ang driver at ang pedestrian ay may kanya-kanyang mga patakaran.
Sa paligid ng lungsod, sa kalye, hindi lang sila naglalakad
Kapag hindi mo alam ang mga patakaran, madaling malagay sa gulo.
Mag-ingat sa lahat ng oras, at tandaan nang maaga:
Ang driver at ang pedestrian ay may kanya-kanyang mga patakaran

slide 2-3

2 "Paglalakbay sa nakaraan"

Makinig ng kaunti tungkol sa kasaysayan ng mga patakaran sa trapiko.

Ang mga pagtatangka na ipakilala ang mga patakaran para sa pagmamaneho sa mga kalye at kalsada ay ginawa noong mga araw ng mga karwahe na hinihila ng kabayo.

Sa Russia, ang mga patakaran ng kalsada sa kabayo ay ipinakilala ni Tsar Peter I noong Enero 13, 1683. - Nagbabala ang utos sa mga taksi na magmaneho nang maingat, huwag durugin ang mga naglalakad.

Noong 1812, ipinakilala ang mga patakaran na nagtatag ng trapiko sa kanan, mga limitasyon sa bilis, at ang pagpapakilala ng mga plaka ng lisensya para sa mga tripulante.

Slide 4-14

3. Istasyon "Mga mode ng transportasyon"

Lutasin ang mga bugtong.

Uminom ng petrol na parang gatas

maaaring tumakbo ng malayo (kotse)

Tumatakbo ako gamit ang dalawang paa

Habang nakapatong sa akin ang nakasakay.

Nasa kamay niya ang mga sungay ko

At ang bilis ay nasa kanyang mga paa.

Panay lang ang takbo ko

Hindi ako makatayo. (isang bisikleta)

Ang bahay ay naglalakad sa kalye

Kailangang magtrabaho ang lahat.

Hindi sa manipis na binti ng manok,

At rubber boots (bus, trolleybus)

Past the grove, past the yar rushes without smoke, rushes without steam

Sisingaw tren kapatid na babae. Sino siya?.. (tren)

Kamangha-manghang bagon! Maghusga para sa iyong sarili:

Mga riles sa hangin, at hawak niya ang mga ito gamit ang kanyang mga kamay (tram)

May apat na gulong ba ang ulan?

Sabihin mo sa akin: ano ang tawag sa gayong mga himala? (watering machine)

Itinaas ng isang-armadong higante ang kanyang kamay sa mga ulap.

Siya ay isang napakahalagang manggagawa, siya ay nagtatayo ng isang multi-storey na bahay (tap)

Isang nunal ang umakyat sa aming bakuran,

Naghuhukay ng lupa sa gate.

isang daang kamay ang kanyang pinalitan,

Nang walang pala ay hinuhukay niya (excavator)

Ang palasyo ay lumulutang sa mga alon,

Dinadala nito ang mga tao (barko)

Lumipad ang isang ibon - isang pabula,

At umupo ang mga tao sa loob

Nagsasalita siya sa kanyang sarili (eroplano)

Magaling! Alam mo ang maraming uri ng transportasyon: tubig, hangin, riles, kalsada.

At ano ang pangunahing layunin ng lahat ng mga paraan ng transportasyon? (transportasyon ng mga pasahero at kargamento)

slide 15

4. Istasyon "Mga Panuntunan ng kalsada"

- Ngayon sasabihin ng mga lalaki ang mga patakaran ng kalsada. Transportasyon sa lupa

1 mag-aaral:

Ang pavement ay umuusok sa paggalaw:
Ang mga sasakyan ay tumatakbo, ang mga tram ay nagmamadali.
Maging tapat ang lahat sa tuntunin -
Manatili sa kanan.

Slide 16-22

2 mag-aaral:

Madali mong ipaliwanag
Bata ka man o matanda:
Pavement - para sa transportasyon,
Para sa iyo - ang bangketa!

3 mag-aaral:

Saan mo kailangang tumawid sa kalye?
Tandaan ang simpleng panuntunan:
Na may atensyon sa kaliwa, unang tingin
Tumingin sa kanan mamaya.

4 na mag-aaral:

Sa kalsada, mga bata
huwag mong laruin ang mga larong ito.
Maaari kang tumakbo nang hindi lumilingon
Sa bakuran at sa site.

5 mag-aaral:

Huwag sumabit sa kotse mas mahusay -
Nanganganib ka sa isang aksidente.
Paalalahanan nang mahigpit ang bibig:

6 na mag-aaral:

Ingay, galaw, ugong ng mga motor.
Malilito ka agad
Kung hindi ka marunong umintindi ng traffic lights.

Tumigil ka! May kalsada dito!
Sino ang napakasaya sa kalye,
Pagkatapos ay napadpad siya sa ospital.

7 mag-aaral:

Kapag traffic sa kalsada
Nakatayo sa gilid ng bangketa
Karaniwan siyang nagsasara
pangkalahatang pananaw para sa mga pedestrian.
Truck o bus
Mapanganib ang paglilibot.
Dapat alam na alam ito ng bawat pedestrian.

8 mag-aaral:

Huwag sumakay sa kalsada, mga bata,
Hindi sa scooter
Hindi sa bike.
Nagmamadali sa kalsada
mabilis na sasakyan,
Doon ka kukuha
Sa ilalim mismo ng kanilang mga gulong.

- Sa negosyo ng pedestrian, ang pinakamahalaga at mahirap na bagay ay ang pagtawid sa kalsada. Marami ka nang alam at alam.

5. Istasyon "Ilaw ng trapiko"

At kaya... sinusundan ng kotse ang kotse. Ang wakas ay hindi nakikita. Ito ang kalye na hindi mo madadaanan. Mananatili ka ba hanggang gabi? Ngunit mayroong isang katulong na maaaring mag-regulate ng paggalaw. --- -Makinig sa bugtong.

Kinusot-kusot ko ang aking mga mata araw at gabi,

Tumutulong ako sa mga sasakyan at gusto kitang tulungan (traffic light)

slide 23

- Guys, alam niyo ba kung para saan ang traffic light?

(Upang matulungan ang isang pedestrian na tumawid sa kalsada nang tama)

Bago ka ay mga sheet na may larawan ng isang traffic light. Kulayan ang mga ilaw trapiko sa tamang pagkakasunod-sunod. (Pangkulay para sa mga ilaw ng trapiko)

slide 24

Nagsusunog sila para sa iyo

ilaw trapiko:

Pula - huminto

dilaw - teka

Green light - pumunta ka.

- Ang mga kulay na ito ay hindi pinili ng pagkakataon. Ang kulay pula ay nakakaalarma, ito ay nagpapaalala sa atin ng panganib. Kapag nakita mo siya, huminto ka, huwag tumawid sa kalsada. Dilaw na kulay ng babala: mag-ingat. Ang mga driver mula sa malayo ay nakakakita ng dilaw, bumagal, maingat sa pagmamaneho. At ikaw, kapag nakita mo ang dilaw na kulay ng ilaw ng trapiko, huwag magmadali, maghintay. Sa wakas, umilaw ang berdeng kulay - ngayon ay mahinahong tumatawid sa kalsada. Kulay berde- kalmado, kaaya-aya - ito ang kulay ng mga dahon at damo.

At ngayon maglaro tayo. Bumangon ang lahat.

Larong "Ilaw ng Trapiko"

Ipinakita ko ang kulay na pula - tumayo.

Dilaw - ipakpak ang iyong mga kamay.

Green - pumunta kung nasaan ka.

Slide 25

6. Istasyon "Alpabeto ng kalsada"

Walang traffic sign:

Ang tanda na ito ay napakahigpit
Nakatayo si Kohl sa kalsada.
Sinabi niya sa atin: "Mga kaibigan,
Hindi ka pwedeng mag-drive dito!"

Lagdaan ang "Pedestrian crossing":

May ground crossing dito
Naglalakad ang mga tao sa buong araw.
Ikaw, ang driver, huwag kang malungkot,
Daanan ang pedestrian!

Palatandaan na "Ang trapiko ng pedestrian ay ipinagbabawal":

Ulan at maaliwalas na panahon
Walang pedestrian dito.
Isang palatandaan ang nagsasabi sa kanila:
"Bawal kang pumunta!"

Lagdaan ang "Underground pedestrian crossing":

Alam ng bawat pedestrian
Tungkol sa underground passage na ito.
Hindi niya pinalamutian ang lungsod,
Ngunit ang mga kotse ay hindi makagambala!

Lagdaan ang "Isang punto Medikal na pangangalaga":

Kung may mabali ang paa,
Laging nandito ang mga doktor para tumulong.
Ibibigay ang first aid
Kung saan dapat tratuhin pa, sasabihin nila.

Lagdaan ang "residential zone"

Palaruan ng mga bata malapit sa bahay
Ayon sa mga patakaran - sektor ng pamumuhay.
Magbibigay ng senyas sa driver -
Sa bakuran - maging mapagbantay.
Magmaneho nang tahimik, maingat
Iparada kung saan maaari.

Lagdaan ang "Mga Bata"

Ito ay isang napakahalagang tanda
Hindi lang ito nakabitin.
Mag-ingat, driver!
Malapit sa garden, school yard.

Lagdaan ang “Daanan ng bisikleta”

Bicycle lane
I-overtake si Maxim Seryozhka.
Walang pipigil sa iyo -
Alam ng lahat ng bata ang sign na ito.

Lagdaan ang "Daan ng Pedestrian"

Sa kahabaan ng footpath
Mga paa lang ang gumagalaw.
Sa isang andador lamang, mga sanggol,
Maaari kang magmaneho nang hindi nagmamadali.

Ang larong "Ako ito, ako ito, lahat ng aking mga kaibigan!"

Sino sa inyo ang sumusulong?

nasaan ang transition?

Sino sa inyo ang uuwi,

Pinapanatili ang landas sa simento?

Sino sa inyo ang may kaibigan para sa mag-asawa

Naglakad ka ba papunta sa paaralan sa bangketa?

Sino ang naghihintay ng bus

Tumalon at nagtutulak sa lahat?

Sino sa inyo ang nasa masikip na karwahe

Nagbibigay daan sa mga nakatatanda?

Sino ang nakakaalam kung ano ang pulang ilaw

Ang ibig sabihin ba nito ay "walang galaw"?

Kung nakabukas ang dilaw na ilaw, sino ang darating? ..

At sino ang worth it?

Sino ang nakakaalam ng mga patakaran

At palagi niya itong ginagawa?

slide 26

7. Istasyon "Tanong - sagot"

Maaari kang maglaro sa kalsada?

Saang ilaw ako dapat tumawid sa kalye?

Ano ang dapat gawin bago tumawid ng kalye o kalsada kung walang traffic light?

Paano kumilos sa pampublikong sasakyan?

Maaari ba akong tumawid sa kalsada sa isang dilaw na ilaw ng trapiko?

Maaari ka bang umupo sa front seat ng isang kotse?

8. Ang resulta ng oras ng klase

- At bilang resulta, manood ng maikling video sa mga patakaran ng kalsada. (Ipakita ang video)

Sa kalye, mag-ingat, mga bata,

Mangyaring tandaan ang mga patakarang ito!

Laging tandaan ang mga patakarang ito

Upang ang gulo ay hindi mangyari sa iyo!

Para matandaan mo ang mga alituntunin sa kalsada, naghanda ang mga mag-aaral sa grade 2 ng Pedestrian Reminders para sa iyo. (paghahatid ng mga memo)

Ang mga istatistika ng mga biktima sa mga kalsada at sa mga aksidente sa kalsada ay hindi nakaaaliw. Ang mga bata ang madalas na biktima. Samakatuwid, ang kaugnayan ng mga oras ng klase ayon sa mga patakaran ng kalsada ay napakataas.

Mga layunin at layunin ng oras ng klase sa paksa ng mga patakaran sa trapiko

• Pagtuturo ng mga patakaran ng kalsada, sistematisasyon ng kaalamang ito.
• Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, bilis ng paggawa ng desisyon.
• Pagtaas ng pakiramdam ng pagpaparaya, pagtulong sa isa't isa at pagnanais na tumulong.
• Maakit ang atensyon ng mga mag-aaral sa mga sitwasyon ng trapiko.
• Tulong sa pagbuo ng mga mag-aaral pananagutang sibil at isang pakiramdam ng panganib.
• Pagkintal ng mga pangunahing kasanayan sa pagsunod sa mga tuntunin ng pag-uugali para sa mga mag-aaral kapag tumatawid sa isang kalsada o kalye.

Ang mga pangunahing bahagi ng oras ng klase ayon sa mga patakaran ng trapiko at ang disenyo ng opisina

Upang i-update ang kaalaman sa mga patakaran ng kalsada sa mababang Paaralan ginagamit ang tula. Halimbawa:

• A. Usachev "Bahay sa paglipat";
• I. Gurina "Mga Panuntunan ng kalsada";
• V. Semerin "Bawal - pinapayagan";
• O. Bedarev "Kung";
• S. Mikhalkov "Aking Kalye", "Masamang Kasaysayan";
• V. Lebedev-Kumach "Tungkol sa matalinong maliliit na hayop" at iba pa.

Ang oras ng klase ayon sa mga tuntunin sa trapiko sa grade 1 ay gaganapin sa anyo ng isang laro.

• Ang larong "Three Lights of a Traffic Light" (nagtatanong ang guro o naglalarawan ng mga sitwasyon, ipinapakita ng mga mag-aaral ang nais na kulay ng traffic light bilang tanda ng sagot).
• Ang larong "Pinapayagan - ipinagbabawal" (ang mga sitwasyon sa kalye ay itinanghal, dapat suriin ng mga mag-aaral ang mga ito).
• Ang larong "Crossroads of riddles" (mga bugtong sa paksa ng mga patakaran sa trapiko, transportasyon, pag-uugali sa kalye)
• Pagsusulit na "Automult" (mga tanong tungkol sa mga uri ng transportasyon mula sa mga engkanto at mga gawa na pamilyar sa mga bata).

Bago ang bawat laro, kailangan mong ulitin ang mga patakaran ng kalsada at makipag-usap tungkol sa kultura ng pag-uugali sa kalye.

Kapag nagdidisenyo ng isang opisina para sa isang oras ng klase sa paksa ng mga patakaran sa trapiko, maaari kang gumamit ng mga poster at buklet sa mga patakaran sa trapiko. Ang guro ay kailangang gumawa ng mga modelo ng pinakasikat na mga palatandaan sa kalsada. Maaari silang magamit sa panahon ng mga kumpetisyon at mga laro. Ang mga mag-aaral sa grade 5-9 ay makakagawa ng wall newspaper bilang bahagi ng event, na maaaring ilagay sa school stand.

Para sa mga mag-aaral sa high school, maaaring magsagawa ng oras ng klase sa anyo ng isang kompetisyon para sa pinakamahusay na poster ng propaganda tungkol sa mga patakaran ng kalsada. Ang mga mag-aaral ay nakikibahagi sa pag-unlad nang maaga, at direktang ipinakita ang kanilang mga proyekto sa kaganapan.

Gayundin, ang mga mag-aaral sa ika-11 baitang, bilang bahagi ng oras ng klase sa mga tuntunin sa trapiko, ay maaaring maghanda ng isang proyektong panlipunan na "Sabihin ang "Hindi!" pinsala sa bata on the roads”, na magbibigay-pansin sa kasalukuyang problema. Ang pagtatanghal ng proyekto ay maaaring maganap sa harap ng mga mag-aaral sa lahat ng baitang, gayundin sa presensya ng mga magulang. Ito ay kinakailangan upang ipaalala sa iyo na ang kaligtasan ng mga bata sa mga kalsada ay nakasalalay sa mga matatanda.