Príklady vzorov vyplňovacích úkonov skúmania domácnosti rodiny. Zákon o kontrole životných podmienok Zákon o kontrole životných podmienok dôchodcu

životné podmienky maloletý a jeho rodina

Dátum vyšetrenia/návštevy ______________

študent (študent) _____________________________________________________ ____ trieda ____________________________________________________________________________________________ .

Dátum narodenia ____________

Trvalý pobyt: ____________________________________

Registrácia na ____________________________________________________________________________

RODINNÝ TYP

prosperujúce

rodičia sú morálne stabilní, majú kultúru výchovy, emocionálna atmosféra rodiny je pozitívna

nefunkčné

pedagogicky neschopný (rodičia nemajú kultúru výchovy): chýba jednota požiadaviek, dieťa je zanedbávané, týranie, systematické fyzické tresty, nízke povedomie o záujmoch, o správaní dieťaťa mimo školy

morálne nefunkčné (asociál; rodičia vedú nemorálny spôsob života: pijú, parazitujú, vedú povodne, majú záznam v registri trestov, nevychovávajú deti)

konflikt (v rodine je nefunkčná emocionálna atmosféra, neustále konflikty medzi rodičmi, rodičia sú prehnane podráždení, krutí, netolerantní).

Rodina je registrovaná v KDN, PSC "Harmony"

Maloletý je zapísaný na Vysokej škole pedagogickej, PDN, KDN

RODINNÝ STAV mať veľa detí Som /s nízkym príjmom/ slobodná matka/ slobodný otec / zverenec

INFORMÁCIE O RODIČOCH

Meno, miesto výkonu práce

_______________________________________________________________________________________________________

3.2 Otec (zákonný zástupca) _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Meno, miesto výkonu práce

RODINNÉ PROSTREDIE: (MENO DIEŤAŤA)

Celé meno, rok narodenia

Vzťah (matka, otec, brat, sestra, teta, strýko, stará mama, starý otec)

Povolanie

trvale/prechodne/nezdržiava sa

podieľa sa / nezúčastňuje na výchove a výžive dieťaťa

BYTOVÉ A NEHNUTEĽNÉ PODMIENKY

Obytná oblasť, kde maloletý, dátum narodenia

Tvorí ___ m2, v súkromnom dome, pozostáva z __ izby a kuchyne.

Celé meno, stupeň vzťahu vo vzťahu k dieťaťu

________________________________________________________________________________________________________________

Dostupnosť oblečenia a obuvi podľa sezóny: sezónne oblečenie, obuv sa mení len zriedka, veľmi často deti obliekajú učitelia školy. Dieťa prichádza do školy z domu v starých, opotrebovaných, niekedy dierovaných veciach, ktoré nezodpovedajú veku. .

Sú k dispozícii finančné prostriedky na prípravu študenta na školu? nedostatočné

Poskytovanie učebníc, školských pomôcok školské potreby a písacie potreby sú poskytované v dostatočnom množstve.

Prítomnosť samostatnej miestnosti (miesto na spanie, hranie, odpočinok, šatník, stav nábytku atď.) pre dieťa je oddelená miestnosť na spánok a odpočinok, chýbajú hračky, stav nábytku je nevyhovujúci, v čase návštevy na postieľke dieťaťa nebola posteľná bielizeň, vankúšik pozostával z kúskov molitanu guma, na stenách nie sú žiadne tapety - miestnosť je nepríjemná.

ŠTRUKTÚRA RODINNÝCH PRÍJMOV (hlavné zdroje príjmu: mzda, dôchodok, prídavky, výživné, iné sociálne platby) Hlavným zdrojom príjmu sú mzdy a prídavok na dieťa celkovo je to asi Rs. .

Dostatok príjmu rodiny na uspokojenie základných potrieb dieťaťa (jedlo, oblečenie, obuv, hračky, lekárska starostlivosť, písacie potreby atď.) príjem nepostačuje na zabezpečenie základných potrieb maloletých ako jedlo, oblečenie, hračky, med. údržba, školské potreby a papiernictvo. .

BEZPEČNOSŤ (nedostatočný prístup k nebezpečným veciam v domácnosti, liekom, elektrospotrebičom, plynu atď., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova) čistiace a čistiace prostriedky, chemikálie pre domácnosť, lieky sa uchovávajú mimo dosahu detí. Elektrické rozvody spôsobujú strach o život a zdravie maloletých. Riziko ublíženia dieťaťu doma a mimo domova je minimálne .

CHARAKTER VZŤAHU S DIEŤAŤOM

rodinný diktát

systematické potláčanie iniciatívy a sebaúcty dieťaťa

nadmerná ochrana

uspokojenie všetkých potrieb dieťaťa, ochrana pred ťažkosťami, starosťami, námahou

súhlas

vyhýbanie sa aktívnej účasti na výchove dieťaťa, pasivita, uznanie úplnej autonómie dieťaťa

spolupráce

vzťah vzájomnej úcty, spoločné prežívanie radostí, strastí a pod.

METÓDY A TECHNIKY VPLYVU DOSPELÝCH NA DETI

Deťom je všetko dovolené, nie sú obmedzované zákazmi, ignorujú sa nevhodné činy. Často sa používa slovný trest. .

RODINNÝ VOĽNÝ ČAS, DOMOVSKÉ POVINNOSTI Rodinná zábava nie je zabezpečená. Dieťa má domáce povinnosti, strieda sa pri umývaní riadu s bratmi, vysáva koberce.

POSTOJ DIEŤAŤA K TÝM, KTORÍ HO VZDELÁVAJÚ S učiteľmi školy sa zaobchádza s rešpektom a vrúcnosťou. Svoju rodinu veľmi miluje, správa sa k nemu vrúcne a úctivo.

DOSTUPNOSŤ KONTROLY ŠKOLSKÝCH A MIMOŠKOLSKÝCH ČINNOSTÍ (dochádzka do školy, rodičovské stretnutia, záujem o vzdelanie, kontrola domácich úloh a pod.) nízka úroveň komunikácie a interakcie „rodičia-deti“. Matka kladie na svoje deti minimálne nároky, často prejavuje ľahostajný alebo zanedbaný prístup k deťom. rodičovské stretnutia návštevy bez túžby a záujmu. Vo veciach výchovy nespolupracuje s učiteľmi, vyhýba sa kontaktu s učiteľmi. Matka sa stará o deti.

POMÁHAŤ POTREBÁM SVOJHO DIEŤAŤA psychologické a pedagogické

POMÁHAŤ RODINE, KTORÉ POTREBUJE sociálno-psychologické

ZÁVER Rodina I. je veľká, nízkopríjmová, pedagogicky nekompetentná - chýba jednota požiadaviek, nízka informovanosť o záujmoch, o správaní dieťaťa mimo školy. Prevládajúci štýl výchovy je ľahostajný. Hygienický a hygienický stav v dome je vyhovujúci. Vyžaduje urgentnú výmenu elektrického vedenia, kozmetické opravy.

Zákon bol vypracovaný v r ___ kópie

pozícia Celé meno podpis

Rodič (opatrovník) _____________________________________________________________________________________\

Súhlasím

riaditeľ MBOU "S (K) BOZP č. 16"

S.Yu.Reydesh

prieskumy životných podmienok oštudent _____ triedy

20____

(Celé meno dieťaťa, dátum narodenia)

od _____-________________ - 20___

Komisia v zložení(CELÉ MENO ):_________________________________________________________________

_
vykonal prieskum životných podmienok a pomerovvzdelanie študenta bývajúceho na adrese:________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Ako výsledok prieskumu sa zistilo:
1. Rodina v zložení (CELÉ MENO ):
Otec__________________________________________________________________________________________
matka_________________________________________________________________________________
deti (FI, rok narodenia) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ostatní členovia rodiny žijúci na tejto adrese(CELÉ MENO ): _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Dieťa v ťažkej životnej situácii ( na základe ZRK č.75 )

deti ponechané bez rodičovskej starostlivosti;

postihnuté deti;

deti s hendikepovaný zdravie,teda tí s fyzickými a (alebo) duševnými nedostatkami;

deti sú obeťami environmentálnych a človekom spôsobených katastrofozbrojené a medzietnické konflikty, prírodné katastrofy;

deti z rodín utečencov a vnútorne vysídlených osôb;

deti v extrémnych podmienkach;

deti sú obeťami násilia;

deti žijúce v rodinách s nízkymi príjmami;

deti s problémami správania;

deti, ktorých životná aktivita je v dôsledku okolností objektívne narušená aktorí tieto okolnosti nedokážu prekonať sami alebo s pomocou rodiny (zanedbaní);

3 . Ubytovanie:

Bývanie je súkromné, obecné, prenajaté.

Číslo izieb ___

Kvalita domu: v normálnom stave, schátralý, havarijný

Vykonávanie: - vodoinštalácia: studená, horúca, nedostatok vody; kúpeľ;

kanalizácia;

Plyn.

Kúrenie: ústredné, kachle, iné (_____________________________);

4. Hygienický stav bývania – dobrý, uspokojivý, neuspokojivý
- pozorovať (niedodržiavať) sanitárne a hygienické normy;5 .Študent : - má (nemá) vlastnú izbu;

Má (ne)má pracovisko;

- prítomnosť osobných vecí žiaka potrebných na výchovno-vzdelávaciu prácu.

6. Rodičia: - venovať (nevenovať) náležitú pozornosť výchove dieťaťa;

navštevovať (nechodiť) do školy;

Kontrolovať (nie kontrolovať) vzdelávací proces.

7. Vzťahy v rodine: atmosféra v rodine je priateľská, vrúcna, medzi členmi rodiny sú si blízkedôverný vzťah; vzťahy sú odcudzené, neexistuje vzájomné porozumenie medzi dieťaťom a jeho rodičmi.

8. Znaky rodinnej výchovy : rodičia prísne kontrolujú správanie dieťaťa, spolupracovníkovčaj s učiteľmi; obmedziť samostatnosť dieťaťa, dostať sa do konfliktu s učiteľmi.

9. Finančná situácia rodiny:

S vysokým materiálnym bohatstvom;

S priemerným materiálnym príjmom (za predpokladu);

S nízkym materiálnym bohatstvom (nízky príjem);

Chudobní (pod hranicou chudoby).

Otec nepracuje; - matka nie je pracovné

10. Aký druh pomoci potrebuje maloletý (rodina)? (Sociálne, právne, pedagogické, psychologické, materiálne) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Záver: 1. Životné podmienky sú vyhovujúce, dobré, zlé.

2. Vzťahy s členmi rodiny sú dobré, uspokojivé, zlé.

3. Rodina prosperuje (rodina je nefunkčná,rodina sa trápi)

4.__________________________________________________________

Členovia komisie:

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(celé meno) (pozícia) (podpis)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(celé meno) (pozícia) (podpis)

Oboznámený s činom _____________________________________________________________________

Celé meno rodičov, dátum, podpis

Akt bol vypracovaný za prítomnosti ________________________________________________________________

Meno svedka, dátum, podpis

Zákon o kontrole životných podmienok zostavené špeciálne oprávneným subjektom úradníkov v zákonom stanovenej forme. Prípady, kedy je takýto dokument potrebný, budú diskutované nižšie.

Kedy sa vyhotovuje akt kontroly životných podmienok

Kontrolný akt životné podmienky možno vykonať v niekoľkých prípadoch.

Ak zamestnanci vzdelávacích resp lekárske organizácie alebo orgány činné v trestnom konaní majú dôvod domnievať sa, že podmienky na držanie dieťaťa nespĺňajú ustanovené požiadavky (porušujú sa hygienické a hygienické predpisy, rodičia si neplnia svoje povinnosti, dieťa je vystavené krutému zaobchádzaniu atď.).
Ak ide o občana, ktorý žiada o registráciu opatrovníctva alebo opatrovníctva.
Keď je dieťa zranené a hľadá zdravotná starostlivosť- s cieľom identifikovať povahu tohto zranenia (nehoda alebo úmyselné poškodenie).
Keď sa rodina presťahuje do iného obydlia, v ktorom sú životné podmienky dieťaťa hodnotené ako horšie v porovnaní s predchádzajúcim.
V prípade agresívneho, nervózneho, nevyrovnaného správania dieťaťa v škole, ako aj pri prijatí do školy možno vypracovať akt o preskúmaní životných podmienok. presadzovania práva výroky voči maloletému o provízii ním správny delikt alebo zločin.
Zápis o preskúmaní životných podmienok rodiny sa vyhotovuje v prípade, ak je dieťa prihlásené do detskej izby na polícii alebo ak je rozhodnuté o vrátení dieťaťa do rodiny, z ktorej bolo predtým vyňaté súdom. rozhodnutie.

Kontrolu je možné vykonať aj na základe žiadosti susedov, učiteľov, obvodného policajta a pod.

V závislosti od konkrétneho prípadu možno vyhotoviť akt o preverení životných podmienok rodiny za účasti zástupcov poručníckych a poručníckych orgánov, výchovného zariadenia, kde maloletý študuje, okresného policajta, zamestnanca mladistvého. oddelenie, zdravotnícke oddelenie, hygienická a epidemiologická služba, ZINZ atď.

Prečo je vypracovaný akt skúmania životných podmienok rodiny

Kontrola podmienok, v ktorých dieťa žije, je jedným zo spôsobov ochrany práv maloletých. Inšpektori musia pri kontrole posúdiť zabezpečenie priestoru na bývanie dieťaťa (vo výške účtovného normatívu výmery na každého člena rodiny, ako aj osobnú izbu v štatutárne kufríky), potrebný nábytok (vrátane písacieho stola, postele), hračky, miesto na hry. Okrem toho sa kontroluje, či má dieťa oblečenie pre rôzne ročné obdobia, jedlo, ktoré zodpovedá veku dieťaťa a jeho individuálnym vlastnostiam (napríklad keď podľa lekárskych indikácií musí dieťa dodržiavať určitú diétu).

Odborníci tiež posudzujú stav bývania: dostupnosť potrebných opráv, čistotu, dodržiavanie pravidiel skladovania chemikálií pre domácnosť, jedov atď. Napríklad, ak sú v dome zvieratá, ich miesta by sa mali udržiavať čisté, dieťa by nemalo mať prístup k živočíšnym odpadovým produktom. Okrem toho hodnotia audítori vzhľad rodičia a dieťa: čistota oblečenia, či nejaví známky násilia. Zákon môže odrážať aj to, či rodičia majú pracovisko, či netrpia závislosťami (drogová závislosť, alkoholizmus, návykové látky).

Treba tiež povedať, že akt skúmania životných podmienok rodiny je neoddeliteľnou súčasťou balíka dokumentov, keď súd rozhoduje o pozbavení rodičovských práv, určuje miesto pobytu maloletého, rozhoduje o jeho predvedení. do administratívnej resp trestnej zodpovednosti; po prijatí oprávneným vládne orgány rozhodnutia o zápise dieťaťa, pri zápise poručníctva a poručníctva a pod.

Treba tiež povedať, že vo väčšine prípadov sa kontrola vykonáva po predchádzajúcej dohode medzi kontrolórom a rodinou. Výnimkou sú prípady inšpekcií v rodinách, kde rodičia vedú nemorálny životný štýl, zneužívajú alkohol a drogy, používajú násilie na dieťati ako výchovné opatrenie a pod.

Rodičia sa môžu zoznámiť s vyhotoveným aktom, ale ich podpis v dokumente sa nevyžaduje.

Vzorový úkon skúmania životných podmienok maloletého

Nepoznáte svoje práva?

Každý vie, že sú rodiny, v ktorých sú deti nepriaznivé a často nebezpečné podmienky pre život. Sú to deti, ktoré nemajú možnosť žiť normálny život, sú podvyživené, nie sú zvyknuté hygienické normy, nemajú kde spať ani oddychovať atď.

Sociálni pracovníci kontrolujú bývanie sociálne slabších rodín s cieľom zlepšiť život maloletým občanom a ovplyvňovať ich zákonných zástupcov (rodičov), prípadne sa sťahovať maloleté dieťa z rodiny, ktorej členovia nijako nereagujú na komentáre a sú nezodpovední pri výchove detí.

Preskúmanie životných podmienok maloletého

Okrem toho, že toto vyšetrenie je trvalým postupom v nepriaznivých rodinách, je zvykom ho aplikovať aj v súvislosti so zlepšovaním životných podmienok a výchovou detí v opatere a rodín plánujúcich vziať dieťa do starostlivosti alebo osvojiť.

V oboch prípadoch komisia zisťuje, či sú splnené nevyhnutné podmienky pre život dieťaťa a vyhotoví úkon o preskúmaní životných podmienok a výchovy maloletého.

Dôvody na vykonanie inšpekcie životných podmienok:

zmena miesta pobytu(pri prijatí nová rodina(dieťa) do novej školy resp Materská škola za účelom zistenia životných podmienok maloletého);
sťažnosti od susedov, učiteľov, opatrovateľov a iných ľudí na rodičoch, krutosť voči deťom a pod.;
žiadosť dieťaťa o lekársku pomoc a identifikácia domácich zranení lekárom(aj s rodičmi);
výpoveď na polícii o maloletom, nájdenie vyšetrovaného dieťaťa.

komisia pre zisťovanie životných podmienok

V komisii môže byť: triedny učiteľ, sociálny učiteľ, zástupca riaditeľa školy, obvodný policajt, zástupca liečebný ústav, zástupca orgánov poručníctva a opatrovníctva, inšpektor pre mladistvých, zamestnanec hygienicko-epidemiologického dozoru, zamestnanec ZINZ a ďalšie osoby podľa účelu kontroly.

Pri skúške musí komisia posúdiť životné podmienky maloletého a do zákona uveďte potrebné údaje:

postavenie rodiny materiálneho charakteru;
stav priestorov (dom, byt, izba), v ktorých žije celá rodina;
počet ľudí žijúcich v byte;
sanitárny typ bývania;
dostupnosť miesta pre dieťa (na hry, odpočinok, spánok).

Prieskum možno vykonať ako s upozornením v určitý deň dohodou (častejšie sa to týka detí v opatere), a bez varovania.

Komisia musí určiť v akom rozsahu sú maloletému zabezpečené základné potreby a údaje zapísať do zákona.

Pokiaľ ide o zdravie dieťaťa, je potrebné uviesť úroveň jeho vývoja v súlade s vekom, prítomnosťou chorôb, potrebou lekárskej starostlivosti a potrebných liekov, známkami psychického alebo fyzického týrania.

Pokiaľ ide o vzhľad maloletého, stojí za zmienku dodržiavanie hygienických noriem, stav obuvi a oblečenia, dostupnosť oblečenia pre všetky ročné obdobia atď.

Dôležitá je aj sociálna adaptácia dieťaťa: komunikačné schopnosti s ľuďmi, sebaobslužné zručnosti, s prihliadnutím na individuálne vlastnosti a vek, správanie a pod.

Pri výchove a vzdelávaní maloletého dieťaťa je potrebné dbať na študijné výsledky v škole, dochádzku na vyučovanie (aj v materských školách), problémy a študijnú úspešnosť s prihliadnutím na vek a individuálne danosti dieťaťa, režim, organizácia voľného času, dostupnosť prostredia priaznivého pre rozvoj.

Dôležité je všímať si, či bola zachovaná bezpečnosť maloletého: či nie je prístup k nebezpečným veciam, liekom, plynu, elektrospotrebičom a pod.; či existuje riziko poškodenia dieťaťa. Pri opise rodinného prostredia maloletého prihliada komisia na také detaily, akými sú skutočná starostlivosť o dieťa, miesto bydliska príbuzných, opis ďalších osôb žijúcich s dieťaťom (okrem rodičov), účasť na výchove a výchovno-vzdelávacej činnosti. výživné dieťaťa zo strany príbuzných, stupeň vzťahu maloletého k rodičom, rodinné hodnoty, sociálny okruh zákonných zástupcov maloletého, vzťah jeho rodinných príslušníkov k susedom, vzťah dieťaťa k deťom a učiteľom.

Dôležitou súčasťou zákona sú aj majetkové pomery (údaj o príjme rodiny): Peniaze(výživné, rodičovská pomoc, príspevky, dôchodky a iné sociálne platby); približná hodnota priemerného mesačného príjmu; informácie o existujúcom majetku a právach dieťaťa k tomuto majetku.

Komisia vytvorená na preskúmanie životných podmienok maloletého občana musí zistiť a v správe o inšpekcii premietnuť okolnosti, ktoré ohrozujú zdravie a život dieťaťa, jeho morálny alebo fyzický vývoj; okolnosti, ktoré prispievajú k porušovaniu práv a právom chránených záujmov maloletého; hrubé, kruté, zanedbané zaobchádzanie, psychické alebo fyzické násilie.

Podľa nariadenia ministerstva školstva a vedy Ruská federácia(Objednávka č. 334 zo 14. septembra 2009) Pri kontrole životných podmienok je potrebné venovať pozornosť:

Podmienky vypracovania zákona

Tento úkon musí byť dokončený v rámci tri dni od dátumu prieskumu. Zákon je vyhotovený v dvoch vyhotoveniach. Každý dokument je potvrdený vedúcim inštitúcie, od ktorej bol prijatý podnet na uskutočnenie prieskumu. Jedno vyhotovenie je potrebné zaslať opatrovníckemu orgánu, druhé je určené inštitúcii. Kópiu dokladu overenú vedúcim zariadenia alebo opatrovníckymi orgánmi je potrebné zaslať zákonným zástupcom maloletého do troch dní.

ACT prieskum životných podmienok a výchovy maloletého. Ukážka

Ako už bolo spomenuté, prieskum môžu vykonávať učitelia a vychovávatelia. predškolských zariadení. Na to však musia mať dobrý dôvod. Napríklad dieťa systematicky porušuje disciplínu, objavuje sa v škole opité, vynecháva hodiny, zúčastňuje sa bitiek atď.

Kontrola životných podmienok žiaka má preventívny charakter, keďže po zistení príčin takéhoto správania u žiaka môžu učitelia urobiť všetko pre to, aby pomohli vo výchove alebo ovplyvnili rodinu.

Ukážka plnenia zákona

1. Termín prieskumu: 30.08.2016

2. Celé meno maloletého: Ivanov Viktor Michajlovič

3. Adresa: st. Izba Sevastopolskaya d. 36. 811 (hostel)

4. Informácie o zákonných zástupcoch (rodičoch): matka - Ivanova Irina Petrovna, poisťovací agent v ZASO "TASK"; otec - Ivanov Michail Eduardovič, vodič autobusu v stave núdze "Oblavtotrans".

5. Účasť zákonných zástupcov (rodičov) na výchove a výžive dieťaťa : matka Irina Petrovna riadne plní svoje povinnosti pri výchove svojho syna. Victor často vynecháva školu pre chorobu. Podľa Iriny Petrovna sa snaží študovať. Mama poskytuje synovi oblečenie, školské potreby, prostriedky osobnej hygieny, zaujíma sa o jeho vzdelanie, kontroluje jeho zamestnanie. Otec Michail Eduardovič so synom nežije, od roku 2007 sú jeho rodičia rozvedení, syna nenavštevuje, pravidelne platí výživné. V izbe býva mačka, o ktorú je dobre postarané.

6. Životné podmienky, denný režim pre maloletú: režim je dodržaný, životné podmienky vyhovujúce (jedna izba pre 12 metrov štvorcových S kozmetické opravy); ponuka stravy v čase prieskumu bola maximálna, byt bol uprataný. Victor má samostatné miesto na spanie, v miestnosti je usporiadané miesto, kde si robí domáce úlohy.

7. Zdravotný stav maloletého: zdravotný stav dieťaťa v čase vyšetrenia je dobrý. Chlapec bol po zápale pľúc rehabilitovaný.

8. Vzťah maloletého k rodinným príslušníkom: s matkou je nadviazaný dôverný vzťah, v rodine je rešpekt a porozumenie.

9. Pomoc maloletému (rodine): chlapec potrebuje pedagogickú pomoc: je potrebné kontrolovať dochádzku maloletého žiaka 6. ročníka 3. ročníka SOŠ Dmitrova Ivanova Viktora, jeho prospech v akademických predmetoch, konzultovať so zákonnými zástupcami o školstve.

10. Závery a odôvodnený záver: matka Irina Petrovna sa riadne venuje výchove a údržbe svojho syna. V izbe, kde chlapec býva, je poriadok; zásobovanie potravinami je maximálne, nevznikajú žiadne nedoplatky na účtoch za energie.

Meno hosťujúceho učiteľa A. Ya. Mikhalkova

Rodičovský podpis

Ďalšie informácie! Podpis rodiča na vysvedčení o skúške je nepovinný.

Nie je žiadnym tajomstvom, že v našej krajine sú rodiny, ktorých deti sú v sociálne nepriaznivých a nebezpečných podmienkach: nemajú svoj „kútik“ (miesto na oddych, hru, domáce úlohy), nedokážu viesť normálnu života, vzhľadom na podmienky života nedodržiavajú denný režim, nestravujú sa správne, žijú v nevyhovujúcich hygienických podmienkach atď. Prieskum bytových podmienok znevýhodnených rodín má pôsobiť na rodičov, aby zlepšili život detí v rodine alebo deti z týchto podmienok odobrali.

Prieskum životných podmienok možno vykonať aj v rodinách, ktoré si plánujú adoptovať dieťa alebo sa oň starať. V tomto prípade komisia kontroluje, či nevyhnutné podmienky pre plnohodnotný život dieťaťa.

Vo všeobecnosti možno konštatovať, že prieskum životných podmienok učiteľmi vykonávané v prípadoch:

Systematické porušovanie disciplíny, pravidiel správania sa v škole zo strany dieťaťa, absencia, bitky, vystupovanie v škole v stave opitosti atď. Preskúmanie životných podmienok takéhoto dieťaťa môže mať preventívny charakter: učitelia po pochopení príčin správania budú môcť prijať opatrenia na pomoc alebo ovplyvnenie rodiny dieťaťa.
Registrácia dieťaťa na polícii alebo komisii pre záležitosti mladistvých.
Dieťa bolo odňaté z rodiny a rieši sa otázka ďalšieho bydliska dieťaťa (domov, detský domov a pod.).
Dieťa je adoptované. V tomto prípade sa skontrolujú životné podmienky potenciálnej rodiny dieťaťa.
Rodina mení bydlisko (je potrebné zistiť a chrániť dieťa pred zhoršením životných podmienok dieťaťa v novom byte).
Sťažnosť na rodičov od susedov, učiteľov a pod. o týraní dieťaťa, krutom správaní a pod.
Odvolanie dieťaťa (vrátane rodičov) o lekársku pomoc v prípade domácich zranení. V tomto prípade môže kontrola podmienok pomôcť pochopiť, či zranenie bolo náhodné alebo je dôsledkom.
Dieťa bolo nahlásené polícii alebo je vyšetrované.

Môže sa vykonať vyšetrenie životných podmienok rodiny, v ktorej dieťa žije komisia pre kontrolu bývania. V tejto komisii „zo školy“ môže byť sociálny učiteľ, triedny učiteľ, zástupca riaditeľa, ako aj:

inšpektor mladistvých
zástupca poručníctva
okrsková polícia
lekár, zástupca zdravotníckeho zariadenia
zamestnanci Hygienického a epidemiologického dozoru (SES), Úradu technické znalosti(BTI)
a iné osoby v závislosti od účelu skúmania životných podmienok dieťaťa.

Prieskum životných podmienok vyzvaní na posúdenie:

finančná situácia rodiny
stav obydlia (dom, byt)
počet ľudí žijúcich spolu v dome
hygienický stav bývania
prítomnosť samostatného miesta pre dieťa (pre dobrý spánok, hry, zábavu)
v prípade prijatia dieťaťa do rodiny pripravenosť rodičov na to a možnosť plnohodnotného pobytu dieťaťa v dome.

O koľkej je kontrola JBU?

Kontrola životných podmienok dieťaťa môže byť buď bez varovania rodiny, spontánna, alebo vopred dohodnutá.

6. Počas prieskumu sa zistí:
6.1. Úroveň zabezpečenia základných potrieb dieťaťa.
6.1.1. Zdravotný stav: všeobecné vizuálne hodnotenie úrovne fyzického vývoja a jeho súlad s vekom dieťaťa, prítomnosťou chorôb, špeciálnymi potrebami lekárskej starostlivosti, poskytovaním liekov; prítomnosť známok fyzického a (alebo) duševného týrania dieťaťa.
6.1.2. Vzhľad: dodržiavanie noriem osobnej hygieny dieťaťa, dostupnosť, kvalita a stav oblečenia a obuvi, ich súlad s ročným obdobím, ako aj vekom a pohlavím dieťaťa atď.
6.1.3. Sociálna adaptácia: prítomnosť komunikačných zručností s ostatnými, sebaobslužné zručnosti v súlade s vekovými a individuálnymi charakteristikami vývoja dieťaťa, primeranosť správania dieťaťa v rôznych situáciách a pod.
6.1.4. Výchova a vzdelávanie: forma rozvoja vzdelávacie programy, návšteva vzdelávacie inštitúcie vrátane inštitúcií dodatočné vzdelanie deti; úspechy a problémy vo vývoji vzdelávacích programov v súlade s vekovými a individuálnymi charakteristikami vývoja dieťaťa; režim dňa dieťaťa (spánok, výživa, ich vek a individuálne charakteristiky), organizácia voľného času a odpočinku dieťaťa; prítomnosť rozvíjajúceho sa a vzdelávacieho prostredia;
6.1.5. Zabezpečenie bezpečnosti: nedostatočný prístup k nebezpečným veciam v domácnosti, liekom, elektrickým spotrebičom, plynu atď., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova.
6.1.6. Napĺňanie emocionálnych potrieb dieťaťa.
6.2. Rodinné prostredie dieťaťa.
6.2.1. Zloženie rodiny, ktorá skutočne zabezpečuje starostlivosť a dohľad nad dieťaťom; prítomnosť a miesto pobytu blízkych príbuzných dieťaťa, miera účasti rodičov a iných osôb, ktoré spolu žijú, príbuzných na výchove a výžive dieťaťa; miera pripútanosti a vzťahu dieťaťa k rodičom a členom rodiny.
6.2.2. Vzťahy medzi členmi rodiny, ich povaha; rysy komunikácie s deťmi, deti medzi sebou; rodinné hodnoty, tradície, rodinná anamnéza, spôsob života rodiny, rozdelenie rolí v rodine, okruh komunikácie rodičov; sociálne väzby dieťaťa a jeho rodiny so susedmi, známymi, kontakty dieťaťa s rovesníkmi, učiteľmi, vychovávateľmi.
6.3. Bytové a majetkové pomery.
6.3.2. Štruktúra rodinných príjmov: hlavné zdroje príjmov (príjmy rodičov a ostatných rodinných príslušníkov, výživné, dôchodky, prídavky, iné sociálne platby); priemerný mesačný a príjem na obyvateľa rodiny; informácie o nehnuteľnosti a vlastnícke práva dieťa; dostatok rodinných príjmov na uspokojenie základných potrieb dieťaťa (strava, oblečenie a obuv, lekárska starostlivosť, hračky a hry, tlačené a audiovizuálne výrobky, školské potreby a písacie potreby atď.).
6.4. prítomnosť okolností, ktoré ohrozujú život a zdravie dieťaťa, jeho fyzický a morálny vývoj alebo porušujú jeho práva a právom chránené záujmy; fakty pohŕdavé, kruté, hrubé, ponižujúce ľudská dôstojnosť zaobchádzanie, zneužívanie alebo vykorisťovanie dieťaťa, fyzické alebo psychické týranie dieťaťa, zasahovanie do jeho sexuálnej nedotknuteľnosti.
Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
zo dňa 14. septembra 2009 N 334
„O vykonávaní nariadenia vlády Ruskej federácie
zo dňa 18.05.2009 N 423". Nadobúda účinnosť: 9. januára 2010
Prihláška číslo 2.

Na čo si mám dať pozor pri kontrole JBU?

Celkový stav bytu (podlaha, strop, steny, kúrenie, vetranie atď.).
Mať vlastný „kútik“ dieťaťa: miesto na spanie, príprava hodín, hry, voľný čas.
Dostupnosť jedla a výživného jedla pre dieťa.
Prítomnosť hračiek (aj tých najjednoduchších), školských potrieb, výrobkov osobnej hygieny (deodorant, mydlo).
Kúpeľňa (čistota).
Prítomnosť oblečenia (teplého aj ľahkého, pre rôzne ročné obdobia).
Prítomnosť domácich miláčikov, čistota ich obsahu (akvárium, terárium, klietka a pod. – všetko musí byť čisté a upratané), bezpečnosť pre dieťa.
Voľný vstup a výstup z bytu.
Stav, vzhľad rodičov a spolubývajúcich príbuzných.
Zabezpečenie bezpečnosti: nedostatočný prístup k nebezpečným veciam v domácnosti, liekom, elektrickým spotrebičom, plynu atď., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova.

Akt kontroly životných podmienok rodiny

Podmienky vyhotovenia aktu a oznámení

Na základe výsledkov skúmania životných podmienok sa vypracuje akt o kontrole životných podmienok, v ktorých dieťa žije (plánuje sa žiť). Zákon sa vyhotovuje do 3 dní odo dňa vykonania prieskumu v dvoch vyhotoveniach. Každá kópia je overená vedúcim inštitúcie, ktorej zamestnanci prieskum vykonali. Jedna kópia sa posiela opatrovníckemu orgánu, druhá zostáva v inštitúcii. Kópia úkonu potvrdená opatrovníckymi orgánmi alebo vedúcim ústavu sa zasiela rodičom do 3 dní, ak je známa adresa pobytu rodičov.

Ak sa pri vyšetrení zistilo, že dieťa nemá riadnu starostlivosť rodičov, musí to organizácia do 1 dňa odo dňa vyšetrenia oznámiť opatrovníckym orgánom v mieste skutočného pobytu dieťaťa.

Zákon uvádza:

Zloženie komisie (meno, funkcia)
Predmet prieskumu (rodina ... bývajúca na adrese ...)
Charakteristika nebytových priestorov (typ bývania: dom, byt, plocha, počet izieb, občianska vybavenosť (elektrina, plyn, kúrenie, voda, telefón, internet, výťah atď.)
Zloženie rodiny, osoby žijúce spoločne s dieťaťom (matka, otec, ostatné deti a príbuzní - celé meno, miesto výkonu práce, niekedy príjem, prítomnosť chorôb atď.)
Prítomnosť domácich zvierat
Ďalšie informácie v zozname "Čo hľadať pri kontrole zhbu" - vo voľnej forme.
záver komisie.
Podpisy všetkých členov komisie.
Dátum prieskumu.

Rodičia dieťaťa nemusia akt podpisovať (nie je to potrebné).