Ejemplos de muestras de diligenciamiento de actas de examen de domicilio familiar. Acta de inspección de las condiciones de vida Acta de inspección de las condiciones de vida de un pensionista

condiciones de vida menor y su familia

Fecha del examen/visita ______________

estudiante (estudiante) _____________________________________________________ ____ clase ____________________________________________________________________________________________ .

Fecha de nacimiento ____________

Con domicilio en: ____________________________________

Registro en ___________________________________________________________________________

TIPO DE FAMILIA

próspero

los padres son moralmente estables, tienen una cultura de crianza, el ambiente emocional de la familia es positivo

disfuncional

pedagógicamente incompetente (padres no tienen cultura de educación): no hay unidad de requisitos, el niño es desatendido, maltrato, castigo físico sistemático, poca conciencia de intereses, del comportamiento del niño fuera de la escuela

moralmente disfuncional (asocial; los padres llevan un estilo de vida inmoral: beben, parasitan, mantienen una inundación, tienen antecedentes penales, no crían hijos)

conflicto (hay una atmósfera emocional disfuncional en la familia, constantes conflictos entre los padres, los padres son demasiado irritables, crueles, intolerantes).

La familia está registrada en KDN, PSC "Harmony"

Un menor está registrado en la Escuela Superior de Educación, PDN, KDN

ESTADO FAMILIAR tener muchos hijos soy / de bajos ingresos / madre soltera/ padre soltero / pupilo

INFORMACIÓN SOBRE LOS PADRES

1. Madre (representante legal) .

Nombre, lugar de trabajo

_______________________________________________________________________________________________________

3.2 Padre (representante legal) ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Nombre, lugar de trabajo

1. Los padres están/no están casados ​​en un matrimonio registrado; vivir juntos/separados

AMBIENTE FAMILIAR: (NOMBRE DEL NIÑO)

Nombre completo, año de nacimiento

Relación (madre, padre, hermano, hermana, tía, tío, abuela, abuelo)

Ocupación

reside permanentemente/temporalmente/no reside

participa / no participa en la crianza y manutención del niño

CONDICIONES DE VIVIENDA Y PROPIEDAD

1. Zona residencial donde menor, fecha de nacimiento

Constituye ___ m2, en una casa particular, consta de __ habitaciones y cocinas.

1. El propietario (inquilino) del espacio habitable es __________________

Nombre completo, grado de parentesco en relación con el niño

________________________________________________________________________________________________________________

1. La calidad de la casa (ladrillo, panel, madera, etc.; estado: ruinoso, emergencia; limpieza de las habitaciones, olor extraño, etc.) Casa de paneles finlandesa, el estado de la casa es satisfactorio, los pisos de las habitaciones están limpios, pero todos los muebles están viejos, desgastados y sucios. Las habitaciones tienen un olor extraño específico. .

   Mejora de la casa y el espacio habitable (suministro de agua, alcantarillado, baño, ascensor, teléfono, etc.) no hay alcantarillado, ni agua corriente, el agua se trae de pozo, la casa tiene todo el mobiliario necesario, electrodomésticos, varias camas. A algunas de las camas les faltan sábanas o si las hay, están sucias. La casa necesita reparaciones cosméticas importantes. .

   como se calienta casa calefacción hay una estufa para calentar el agua de la casa a leña, funciona quemando leña. .

   Métodos de cocción (gas, estufa, etc., calidad y disponibilidad de alimentos) la comida se cocina en una estufa eléctrica de dos quemadores, hay un thermopot eléctrico, m ultracocina - aparato doméstico de cocina destinado a para cocinar.

   Condición de cableado Se ha instalado un nuevo contador eléctrico y cableado eléctrico desde el exterior de la casa. La casa requiere un reemplazo urgente del cableado eléctrico. se ve seco, duro, hay grietas en la trenza, el aislamiento es muy viejo y hay muchos lugares donde los cables están aislados con cinta aislante. .

   Estado sanitario de la sala de estar. la condición sanitaria es satisfactoria, las normas higiénicas se cumplen parcialmente. .

   Condiciones para el pleno desarrollo del niño.

Disponibilidad de ropa y calzado según la temporada: ropa de temporada, los zapatos rara vez se cambian, muy a menudo los maestros de escuela visten al niño. Un niño llega a la escuela desde su casa con cosas viejas, gastadas, a veces con agujeros que no corresponden a su edad. .

¿Hay fondos disponibles para preparar a un estudiante para la escuela? no es suficiente

Suministro de libros de texto, útiles escolares. los útiles escolares y de papelería se proporcionan en cantidad suficiente.

La presencia de una habitación separada (un lugar para dormir, jugar, relajarse, armario, estado de los muebles, etc.) hay una habitación separada para que el niño duerma y descanse, no hay juguetes, el estado de los muebles no es satisfactorio, en el momento de la visita no había ropa de cama en la cama del niño, la almohada consistía en unos pedazos de espuma caucho, no hay papel tapiz en las paredes, la habitación es incómoda.

ESTRUCTURA DEL INGRESO FAMILIAR (principales fuentes de ingreso: salario, pensión, subsidio, pensión alimenticia, otras prestaciones sociales) La principal fuente de ingresos son los salarios y subsidio por hijo en total se trata de Rs. .

Suficiencia de los ingresos familiares para satisfacer las necesidades básicas del niño (alimentación, ropa, zapatos, juguetes, atención médica, papelería, etc.) los ingresos no son suficientes para satisfacer las necesidades básicas de alimentos, ropa, juguetes, miel de los menores. mantenimiento, material escolar y papelería. .

SEGURIDAD (falta de acceso a elementos peligrosos en el hogar, medicamentos, electrodomésticos, gas, etc., riesgo de daño al niño, tanto en el hogar como fuera del hogar) productos de limpieza y detergentes, productos químicos para el hogar, medicamentos se mantienen fuera del alcance de los niños. El cableado eléctrico genera temor por la vida y la salud de los menores. El riesgo de dañar al niño en casa y fuera de casa es mínimo .

CARÁCTER DE LA RELACIÓN CON EL NIÑO

dictado familiar

supresión sistemática de la iniciativa y la autoestima del niño

sobreproteccion

satisfacción de todas las necesidades del niño, protección de dificultades, preocupaciones, esfuerzos

convivencia

evitación de la participación activa en la crianza del niño, pasividad, reconocimiento de la completa autonomía del niño

cooperación

relación de respeto mutuo, experiencia compartida de alegrías, tristezas, etc.

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE IMPACTO DE ADULTOS EN NIÑOS

Todo está permitido para los niños, no están limitados por prohibiciones, se ignoran las acciones inapropiadas. A menudo se utiliza el castigo verbal. .

OCIO FAMILIAR, DEBERES DE LA CASA No se proporciona entretenimiento familiar. El niño tiene tareas domésticas, turnándose para lavar los platos con sus hermanos, aspirando alfombras.

LA ACTITUD DEL NIÑO ANTE QUIENES LO EDUCAN Los maestros de la escuela son tratados con respeto y calidez. Ama mucho a su familia, lo trata con calidez y reverencia.

DISPONIBILIDAD DE CONTROL SOBRE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES (asistencia a la escuela, reuniones de padres y maestros, interés en obtener una educación, control sobre las tareas, etc.) bajo nivel de comunicación e interacción "padres-hijos". La madre hace un mínimo de demandas a sus hijos, a menudo mostrando una actitud indiferente o negligente hacia sus hijos. reuniones de padres Visitas sin ganas e interés. Ella no coopera con los maestros en materia de educación, evita el contacto con los maestros. La madre cuida de los niños.

AYUDA QUE SU HIJO NECESITA psicológico y pedagógico

AYUDA A LAS NECESIDADES DE LA FAMILIA sociopsicológico

CONCLUSIÓN La familia de I. es numerosa, de bajos ingresos, pedagógicamente incompetente - no hay unidad de requisitos, poca conciencia de los intereses, del comportamiento del niño fuera de la escuela. El estilo de educación imperante es indiferente. Las condiciones sanitarias e higiénicas de la casa son satisfactorias. Requiere reemplazo urgente de cableado eléctrico, reparaciones cosméticas.

El acto fue redactado en ___ copias

cargo Nombre completo firma

cargo Nombre completo firma

cargo Nombre completo firma

Tutor) _________________________________________________\_________________________________\

lo apruebo

Director de MBOU "S (K) OSH No. 16"

S.Yu.Reydesh

encuestas de condiciones de vida acerca de estudiante de la clase _____

20____

(Nombre completo del niño, fecha de nacimiento)

de _____-________________ - 20___

Comisión compuesta por(NOMBRE COMPLETO ):_________________________________________________________________

_
llevó a cabo una encuesta sobre las condiciones de vida y las condicioneseducación de un estudiante que vive en la dirección:________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Como resultado de la encuesta se encontró:
1. Familia en la composición (NOMBRE COMPLETO ):
Padre_________________________________________________________________________________________
Mamá_________________________________________________________________________________
Niños (FI, año de nacimiento) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Otros miembros de la familia que viven en esta dirección(NOMBRE COMPLETO ): _____________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Un niño en una situación de vida difícil. ( basado en ZRK No. 75 )

niños que se quedan sin el cuidado de sus padres;

niño discapacitado;

niños con minusválido salud,es decir, aquellos con deficiencias físicas y (o) mentales;

los niños son víctimas de desastres ambientales y provocados por el hombreconflictos armados e interétnicos, desastres naturales;

niños de familias de refugiados y desplazados internos;

niños en condiciones extremas;

los niños son víctimas de la violencia;

niños que viven en familias de bajos ingresos;

niños con problemas de conducta;

niños cuya actividad vital se ve objetivamente perjudicada como resultado de las circunstancias yque no pueden superar estas circunstancias por sí solos o con la ayuda de sus familias (descuidados);

3 . Alojamientos:

La vivienda es privada, municipal, alquilada.

Número de habitaciones ___

Calidad de la casa: en estado normal, ruinoso, emergencia

Realización: - fontanería: frío, caliente, falta de agua; baño;

Alcantarillado;

Gas.

Calefacción: central, estufa, otra (_____________________________);

4. Estado sanitario de la vivienda – bueno, satisfactorio, insatisfactorio
- observar (noobservar) normas sanitarias e higiénicas;5 .Estudiante : - tiene (no tiene) su propia habitación;

tiene (no) tiene lugar de trabajo;

- la presencia de pertenencias personales del estudiante necesarias para el trabajo educativo.

6. Padres: - prestar (no prestar) la debida atención a la educación del niño;

Asistir (no asistir) a la escuela;

Controlar (no controlar) el proceso educativo.

7. Relaciones en la familia: el ambiente en la familia es amigable, cálido, entre los miembros de la familia son cercanosrelación de confianza; las relaciones están enajenadas, no hay entendimiento mutuo entre el niño y sus padres.

8. Características de la educación familiar : los padres controlan estrictamente el comportamiento del niño, colaboradoresté con profesores; limitar la independencia del niño, entrar en conflicto con los maestros.

9. Situación financiera familias:

Con alta riqueza material;

Con un ingreso material promedio (siempre);

Con baja riqueza material (bajos ingresos);

Los necesitados (por debajo de la línea de pobreza).

El padre no trabaja; - la madre no es laboral

10. ¿Qué tipo de ayuda necesita un menor (familia)? (social, legal, pedagógica, psicológica, material) ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

Conclusión: 1. Las condiciones de vida son satisfactorias, buenas, malas.

2. Las relaciones con los miembros de la familia son buenas, satisfactorias, malas.

3. La familia es próspera (la familia es disfuncional,la familia está preocupada)

4.__________________________________________________________

miembros de la comisión:

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(nombre completo) (cargo) (firma)

__________________________________________________/_______________________________________/______________

(nombre completo) (cargo) (firma)

Familiarizado con el acto. _____________________________________________________________________

Nombre completo de los padres, fecha, firma

El acto se redactó en presencia ________________________________________________________________

Nombre del testigo, fecha, firma

Acto de inspección de las condiciones de vida compilado por personal especialmente autorizado funcionarios en la forma prescrita por la ley. Los casos en los que tal documento es necesario se discutirán a continuación.

¿Cuándo se redacta un acta de inspección de las condiciones de vida?

Acto de verificación condiciones de vida puede hacerse en varios casos.

1. Si los empleados de instituciones educativas o organizaciones medicas o las fuerzas del orden tienen razones para creer que las condiciones para mantener al niño no cumplen con los requisitos establecidos (se violan las normas de higiene y saneamiento, los padres no cumplen con sus deberes, el niño es sometido a tratos crueles, etc.).
2. Cuando se trate de un ciudadano que solicite el registro de tutela o tutela.
3. Cuando un niño está herido y busca atención médica- para identificar la naturaleza de esta lesión (accidente o daño intencional).
4. Cuando la familia se traslade a otra vivienda, en la que las condiciones de vida del hijo se valoren peores en comparación con la anterior.
5. Se puede redactar un acta de examen de las condiciones de vida en caso de comportamiento agresivo, nervioso y desequilibrado de un niño en la escuela, así como al ingresar a cumplimiento de la ley declaraciones contra un menor sobre la comisión por él ofensa administrativa o crimen
6. Se redacta un acta de examen de las condiciones de vida de la familia en caso de que el niño esté registrado en la sala de niños de la policía o cuando se tome la decisión de devolver al niño a la familia de la que el tribunal lo separó previamente. decisión.

Además, se puede realizar un control sobre la base de una solicitud de vecinos, maestros, un policía del distrito, etc.

Dependiendo de cada caso específico, se puede redactar un acta de verificación de las condiciones de vida de la familia con la participación de representantes de las autoridades de tutela y tutela, la institución educativa donde estudia el menor, el oficial de policía del distrito, un empleado del menor departamento, el departamento de salud, el servicio sanitario y epidemiológico, el BTI, etc.

¿Por qué se redacta un acta de examen de las condiciones de vida de la familia?

Comprobar las condiciones en las que vive el niño es una de las formas de proteger los derechos de los menores. Durante la inspección, los inspectores deben evaluar la provisión del niño con espacio para vivir (en el monto de la norma contable del área para cada miembro de la familia, así como una habitación personal en estatutario estuches), muebles necesarios (incluido un escritorio, una cama), juguetes, un lugar para juegos. Además, se revisa al niño para ver si tiene ropa para las diferentes estaciones, alimentos que coincidan con la edad del niño y sus características individuales (por ejemplo, cuando, según indicaciones médicas, el niño necesita seguir una dieta determinada).

Además, los expertos evalúan el estado de la vivienda: la disponibilidad de las reparaciones necesarias, la limpieza, el cumplimiento de las reglas para almacenar productos químicos domésticos, venenos, etc. Por ejemplo, si hay animales en la casa, sus lugares deben mantenerse limpios. el niño no debe tener acceso a productos de desecho animal. Además, los auditores evalúan apariencia padres e hijo: limpieza de la ropa, si hay signos de violencia. El acto también puede reflejar si los padres tienen trabajo, si padecen adicciones (drogodependencia, alcoholismo, abuso de sustancias).

También debe decirse que el acto de examinar las condiciones de vida de la familia es una parte integral del paquete de documentos cuando el tribunal decide sobre la privación de la patria potestad, determinando el lugar de residencia de un menor, tomando una decisión sobre traerlo administrativo o responsabilidad penal; una vez aceptado por autorizado cuerpos gubernamentales decisiones sobre el registro de un niño, al registrar la tutela y la tutela, etc.

También hay que decir que en la mayoría de los casos la inspección se realiza previo acuerdo entre el inspector y la familia. La excepción son los casos de inspecciones en familias donde los padres llevan un estilo de vida inmoral, abusan del alcohol y las drogas, usan la violencia contra un niño como medida educativa, etc.

Los padres pueden familiarizarse con el acto redactado, pero no se requiere su firma en el documento.

Ejemplo de acto de examen de las condiciones de vida de un menor

¿No conoces tus derechos?

Todo el mundo sabe que hay familias en las que los niños se encuentran en condiciones desfavorables y, a menudo, condiciones peligrosas por vida. Estos son niños que no tienen la oportunidad de vivir una vida normal, están desnutridos, no están acostumbrados a normas sanitarias, no tener lugar para dormir o descansar, etc.

Los trabajadores sociales revisan las viviendas de las familias socialmente desfavorecidas para mejorar la vida de los ciudadanos menores de edad e influir en sus representantes legales (padres) o incluso retirarse hijo menor de edad de una familia cuyos miembros no reaccionan de ninguna manera a los comentarios y son irresponsables en la crianza de los hijos.

Examen de las condiciones de vida de un menor

Además de que este examen es un procedimiento permanente en las familias desfavorecidas, también es habitual aplicarlo en relación con la mejora de las condiciones de vida y crianza de los niños acogidos y de las familias que prevén acoger o adoptar a un niño.

En ambos casos, la comisión determina si se cumplen las condiciones necesarias para la vida del niño y redacta un acta de examen de las condiciones de vida y crianza del menor.

Razones para realizar una inspección de las condiciones de vida:

• cambio de lugar de residencia(al ingreso nueva familia(niño) a una nueva escuela o Jardín de infancia para conocer las condiciones de vida del menor);
• quejas de vecinos, maestros, cuidadores y otras personas sobre los padres, la crueldad con los niños, etc.;
• la solicitud de ayuda médica del niño y la identificación del médico de las lesiones domésticas(incluso con los padres);
• declaración a la policía sobre un menor, encontrar a un niño bajo investigación.

Comisión de Encuesta de Condiciones de Vida

La comisión puede incluir: un maestro de clase, un maestro social, un subdirector de una escuela, un oficial de policía del distrito, un representante Institución medica, un representante de las autoridades de tutela y tutela, un inspector de menores, un empleado de la Supervisión Sanitaria y Epidemiológica, un empleado del BTI y otras personas, según el objeto de la inspección.

Durante el examen, la comisión debe evaluar las condiciones de vida del menor y ingrese los datos necesarios en el acto:

• la posición de la familia de carácter material;
• el estado del local (casa, apartamento, habitación) en el que vive toda la familia;
• el número de personas que viven en la vivienda;
• tipo sanitario de vivienda;
• disponibilidad de un lugar para el niño (para juegos, descanso, sueño).

La encuesta se puede realizar como con una advertencia en un día determinado por acuerdo (más a menudo esto se aplica a los niños bajo cuidado), y sin previo aviso.

La comisión debe determinar en qué medida el menor está provisto de las necesidades básicas y anotar los datos en el acta.

En cuanto a la salud del niño, es necesario indicar el nivel de su desarrollo de acuerdo con la edad, la presencia de enfermedades, la necesidad de atención médica y medicamentos necesarios, signos de maltrato mental o físico.

En cuanto a la apariencia de un menor, vale la pena señalar el cumplimiento de las normas de higiene, el estado del calzado y la ropa, la disponibilidad de ropa para todas las estaciones, etc.

También es importante la adaptación social del niño: habilidades de comunicación con las personas, habilidades de autoservicio, teniendo en cuenta las características individuales y la edad, el comportamiento, etc.

Con respecto a la crianza y educación de un niño menor, es necesario prestar atención al rendimiento académico en la escuela, la asistencia a clases (incluso en los jardines de infancia), los problemas y el éxito académico, teniendo en cuenta la edad y las características individuales del niño, régimen, organización del tiempo libre, disponibilidad de un entorno propicio para el desarrollo.

Es importante observar si se ha preservado la seguridad del menor: si no hay acceso a elementos peligrosos, medicamentos, gas, electrodomésticos, etc.; si existe riesgo de daño para el niño. Al describir el entorno familiar de un menor, la comisión tiene en cuenta detalles tales como el cuidado real del niño, el lugar de residencia de los familiares, una descripción de otras personas que viven con el niño (excepto los padres), la participación en la crianza y manutención del niño por parientes, el grado de relación del menor con los padres, los valores familiares, el círculo social de los representantes legales del menor, la relación de los miembros de su familia con los vecinos, la relación del niño con los hijos y los maestros.

Además, un componente importante de la ley son las condiciones de propiedad (información sobre el ingreso familiar): Dinero(pensión alimenticia, asistencia parental, asignaciones, pensiones y otros pagos sociales); cifra aproximada del ingreso mensual promedio; información sobre la propiedad existente y los derechos del niño a esta propiedad.

La comisión creada para examinar las condiciones de vida de un ciudadano menor de edad deberá identificar y reflejar en el informe de inspección las circunstancias que atenten contra la salud y la vida del niño, su desarrollo moral o físico; circunstancias que contribuyan a la vulneración de los derechos e intereses legalmente tutelados de un menor; hechos de trato grosero, cruel, negligente, violencia psíquica o física.

Según la orden del Ministerio de Educación y Ciencia Federación Rusa(Orden N° 334 de 14 de septiembre de 2009) Al verificar las condiciones de vida, es necesario prestar atención a:

Condiciones de redacción del acto.

Este acto debe realizarse dentro de tres días desde la fecha de la encuesta. El acto se redacta en dos ejemplares. Cada documento está certificado por el titular de la institución de la que se recibió la iniciativa de realizar la encuesta. Una copia debe enviarse a la autoridad de tutela, la segunda está destinada a la institución. Una copia del documento, certificada por el titular de la institución o las autoridades de tutela, debe ser enviada a los representantes legales del menor dentro de los tres días.

Encuesta ACT de condiciones de vida y crianza de un menor. Muestra

Como se mencionó anteriormente, la encuesta puede ser realizada por maestros y educadores. instituciones preescolares. Sin embargo, deben tener una buena razón para hacerlo. Por ejemplo, un niño viola sistemáticamente la disciplina, se presenta borracho en la escuela, se salta clases, participa en peleas, etc.

El control de las condiciones de vida del alumno tiene un carácter preventivo, ya que, habiendo identificado las razones de tal comportamiento en un alumno, los docentes pueden hacer todo lo posible para ayudar en la educación o influir en la familia.

Llenado de acto de muestra

1. Fecha de la encuesta: 30/08/2016

2. Nombre completo del menor: Ivanov Viktor Mikhailovich

3. Dirección: calle. Sevastopolskaya D. 36 habitaciones. 811 (albergue)

4. Información sobre representantes legales (padres): madre - Ivanova Irina Petrovna, agente de seguros en ZASO "TAREA"; padre - Ivanov Mikhail Eduardovich, conductor de autobús en el estado de emergencia "Oblavtotrans".

5. Participación de los representantes legales (padres) en la crianza y manutención del niño : la madre Irina Petrovna cumple adecuadamente con sus deberes de criar a su hijo. Víctor a menudo falta a la escuela debido a una enfermedad. Según Irina Petrovna, ella trata de estudiar. Mamá le proporciona a su hijo ropa, útiles escolares, productos de higiene personal, se interesa por su educación, controla su empleo. El padre Mikhail Eduardovich no vive con su hijo, desde 2007 sus padres están divorciados, no visita a su hijo, paga la pensión alimenticia regularmente. En la habitación vive un gato, que está bien cuidado.

6. Condiciones de vida, régimen de día para un menor: el régimen se cumple, las condiciones de vida son satisfactorias (una habitación para 12 metros cuadrados Con reparaciones cosméticas); el suministro de alimentos en el momento de la encuesta era máximo, se limpió el apartamento. Víctor tiene un lugar para dormir separado, se organiza un lugar en la habitación donde hace su tarea.

7. El estado de salud del menor: el estado de salud del niño en el momento del examen es bueno. El niño fue rehabilitado después de una neumonía.

8. La relación del menor con los miembros de la familia: se ha establecido una relación de confianza con la madre, hay respeto y comprensión en la familia.

9. Asistencia a un menor (familia): el niño necesita asistencia pedagógica: es necesario controlar la asistencia de un estudiante menor de 6b grado 3 de la escuela secundaria de Dmitrov Ivanov Viktor, su desempeño en materias académicas, consultar representantes legales en educación.

10. Conclusiones y conclusión razonada: la madre Irina Petrovna se dedica adecuadamente a la crianza y mantenimiento de su hijo. En la habitación donde vive el niño está en orden; el suministro de alimentos es máximo, no hay atrasos en las facturas de servicios públicos.

Nombre del profesor visitante A. Ya. Mikhalkov

Firma de los padres

¡Información adicional! La firma de los padres en el certificado de examen es opcional.

No es ningún secreto que en nuestro país hay familias cuyos hijos se encuentran en condiciones socialmente desfavorables y peligrosas: no tienen su propio “rincón” (un lugar para relajarse, jugar y hacer la tarea), no son capaces de llevar una vida normal. vida, por las condiciones de vida no observan la rutina diaria, no se alimentan adecuadamente, viven en condiciones insalubres, etc. La encuesta de condiciones de vivienda de familias desfavorecidas está diseñada para influir en los padres para mejorar la vida de los niños en la familia o sacar a los niños de estas condiciones.

Asimismo, se puede realizar una encuesta de condiciones de vida en las familias que planean adoptar un niño o cuidarlo. En este caso, la comisión comprueba si condiciones necesarias para una vida plena para el niño.

En general, se puede señalar que la encuesta de condiciones de vida de los docentes llevado a cabo en los casos:

• Violación sistemática por parte del niño de la disciplina, normas de conducta en el colegio, absentismo, peleas, comparecencia en el colegio en estado de embriaguez, etc. Un examen de las condiciones de vida de un niño así puede tener un carácter preventivo: los maestros, habiendo entendido las causas del comportamiento, podrán tomar medidas para ayudar o influir en la familia del niño.
• Registro del niño con la policía o la comisión de asuntos juveniles.
• El niño fue separado de la familia y se está decidiendo la cuestión del lugar de residencia posterior del niño (hogar, orfanato, etc.).
• El niño es adoptado. En este caso, se verifican las condiciones de vida de la familia potencial del niño.
• La familia cambia su lugar de residencia (es necesario averiguar y proteger al niño del deterioro de las condiciones de vida del niño en el nuevo apartamento).
• Queja de padres de vecinos, profesores, etc. sobre el maltrato de un niño, comportamiento cruel, etc.
• Apelación de un niño (incluidos los padres) para asistencia médica en caso de lesiones domésticas. En este caso, verificar las condiciones puede ayudar a comprender si la lesión fue accidental o es una consecuencia.
• El niño ha sido denunciado a la policía o está bajo investigación.

Se puede realizar un examen de las condiciones de vida de la familia en la que vive el niño comisión de inspección de viviendas. Esta comisión “de la escuela” puede incluir un maestro social, un maestro de clase, un subdirector, así como:

• inspector de menores
• representante de tutela
• policía del recinto
• médico, representante de una institución médica
• empleados de Supervisión Sanitaria y Epidemiológica (SES), Negociado conocimientos técnicos(BTI)
• y otras personas, dependiendo del propósito de examinar las condiciones de vida del niño.

Encuesta de condiciones de vida llamado a evaluar:

• situación financiera de la familia
• condición de la vivienda (casa, apartamento)
• número de personas que viven juntas en la casa
• estado sanitario de la vivienda
• la presencia de un lugar separado para el niño (para un buen sueño, juegos, pasatiempos)
• en el caso de que un niño sea aceptado en una familia, la disposición de los padres para ello y la posibilidad de una residencia completa del niño en la casa.

¿A qué hora es la inspección de la JBU?

La verificación de las condiciones de vida del niño puede ser sin previo aviso a la familia, espontánea o preestablecida.

6. Durante la encuesta, se revela lo siguiente:
6.1. El nivel de provisión de las necesidades básicas del niño.
6.1.1. Estado de salud: evaluación visual general del nivel de desarrollo físico y su correspondencia con la edad del niño, la presencia de enfermedades, necesidades especiales de atención médica, provisión de medicamentos; la presencia de signos de abuso físico y (o) mental del niño.
6.1.2. Apariencia: observancia de las normas de higiene personal del niño, la disponibilidad, calidad y estado de la ropa y el calzado, su conformidad con la temporada, así como la edad y el sexo del niño, etc.
6.1.3. Adaptación social: la presencia de habilidades de comunicación con los demás, habilidades de autoservicio de acuerdo con la edad y las características individuales del desarrollo del niño, la adecuación del comportamiento del niño en diferentes situaciones, etc.
6.1.4. La crianza y la educación: una forma de desarrollo programas educativos, visitando Instituciones educacionales, incluidas las instituciones educación adicional niños; éxitos y problemas en el desarrollo de programas educativos de acuerdo con la edad y características individuales del desarrollo del niño; el régimen del día del niño (sueño, nutrición, su edad y características individuales), la organización del tiempo libre y el descanso del niño; la presencia de un entorno de desarrollo y aprendizaje;
6.1.5. Garantizar la seguridad: la falta de acceso a artículos domésticos peligrosos, medicamentos, electrodomésticos, gas, etc., el riesgo de daño al niño tanto en el hogar como fuera del hogar.
6.1.6. Satisfacer las necesidades emocionales del niño.
6.2. El entorno familiar del niño.
6.2.1. Composición de la familia que realmente brinda cuidado y supervisión al niño; la presencia y el lugar de residencia de los parientes cercanos del niño, el grado de participación de los padres y otras personas que conviven, parientes en la crianza y manutención del niño; el grado de apego y relación del niño con los padres y miembros de la familia.
6.2.2. Relaciones entre los miembros de la familia, su naturaleza; características de la comunicación con los niños, los niños entre ellos; valores familiares, tradiciones, historia familiar, forma de vida familiar, la distribución de roles en la familia, el círculo de comunicación de los padres; conexiones sociales del niño y su familia con vecinos, conocidos, contactos del niño con compañeros, maestros, educadores.
6.3. Condiciones de vivienda y propiedad.
6.3.2. Estructura de la renta familiar: principales fuentes de ingresos (ingresos de los padres y otros miembros de la familia, pensiones alimenticias, pensiones, asignaciones, otros pagos sociales); promedio mensual y el ingreso per capita familias; información de la propiedad y derechos de propiedad niño; la suficiencia de los ingresos familiares para satisfacer las necesidades básicas del niño (alimentación, vestido y calzado, atención médica, juguetes y juegos, productos impresos y audiovisuales, material escolar y de oficina, etc.).
6.4. La presencia de circunstancias que pongan en peligro la vida y la salud del niño, su desarrollo físico y moral o vulneren sus derechos e intereses legalmente protegidos; hechos despectivos, crueles, groseros, humillantes dignidad humana trato, abuso o explotación de un niño, abuso físico o mental de un niño, usurpación de su inviolabilidad sexual.

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa
de 14 de septiembre de 2009 N 334
"Sobre la implementación del Decreto del Gobierno de la Federación Rusa
de fecha 18 de mayo de 2009 N 423". Entrada en vigor: 9 de enero de 2010
Solicitud número 2.

¿A qué debo prestar atención al comprobar el JBU?

• El estado general del apartamento (suelo, techo, paredes, calefacción, ventilación, etc.).
• Tener su propio "rincón" del niño: un lugar para dormir, preparar lecciones, juegos, tiempo libre.
• Disponibilidad de alimentos y alimentos nutritivos para el niño.
• La presencia de juguetes (incluso los más simples), útiles escolares, productos de higiene personal (desodorante, jabón).
• Baño (limpieza).
• La presencia de ropa (tanto abrigada como ligera, para las diferentes estaciones).
• La presencia de mascotas, la limpieza de su contenido (acuario, terrario, jaula, etc. - todo debe estar limpio y ordenado), seguridad para el niño.
• Entrada y salida libre del apartamento.
• Estado, apariencia de los padres y parientes convivientes.
• Garantizar la seguridad: la falta de acceso a artículos domésticos peligrosos, medicamentos, electrodomésticos, gas, etc., el riesgo de daño al niño tanto en el hogar como fuera del hogar.

El acto de inspección de las condiciones de vida de la familia.

Condiciones de redacción del acto y notificaciones

Sobre la base de los resultados del examen de las condiciones de vida, se redacta un acto de inspección de las condiciones de vida en las que vive el niño (se planea que viva). El acto se redacta dentro de los 3 días siguientes a la fecha de la encuesta, en dos copias. Cada copia está certificada por el director de la institución cuyos empleados realizaron la encuesta. Una copia se envía a la autoridad de tutela, la segunda permanece en la institución. Una copia del acta, certificada por las autoridades de tutela o el director de la institución, se envía a los padres dentro de los 3 días, si se conoce la dirección de estancia de los padres.

Si durante el examen se descubrió que el niño no tiene el cuidado parental adecuado, dentro de 1 día a partir de la fecha del examen, la organización debe notificar a las autoridades de tutela en el lugar de estancia real del niño.

El acto dice:

• Composición de la comisión (nombre, cargo)
• Objeto de la encuesta (familia… que vive en el domicilio…)
• Características del local residencial (tipo de vivienda: casa, apartamento, superficie, número de habitaciones, disponibilidad de servicios (electricidad, gas, calefacción, suministro de agua, teléfono, internet, ascensor, etc.)
• Composición de la familia, personas que conviven con el niño (madre, padre, otros hijos y parientes - nombre completo, lugar de trabajo, a veces ingresos, presencia de enfermedades, etc.)
• presencia de mascotas
• Otra información en la lista "Qué buscar al verificar el zhbu" - en forma gratuita.
• Conclusión de la Comisión.
• Firmas de todos los miembros de la comisión.
• Fecha de la encuesta.

Los padres del niño no tienen que firmar el acta (esto no es necesario).