Plan anual de lucru pentru grădiniță. Planul anual de activitate educațională a școlii pentru copii

De fapt, sunt 5 grupuri, numărul de persoane este de 107 persoane. De asemenea, ședere pe termen scurt grupa 1.

Grupa 1 – 18 copii (1 mai mic);

Grupa 2 – 25 copii (al 2-lea cel mai mic);

Grupa 3 – 23 copii (senior);

Grupa 4 – 24 copii (pregătitor);

Grupa 5 – 22 copii (mijloc).

Grup de ședere pe termen scurt – 10 copii

Total: 122 copii

Aranjamentul personalului didactic pentru noul an universitar

Grupa de varsta		Educaţie
1 junior	Buravtsova I.V. Bigwava L.O.	mediu special (ped.) superior (scoala)
al 2-lea cel mai mic	Ivanyutina Yu.V. Gorecheva V.S.	Mai mare (ext.) mediu special
pregătitoare	Bulansha N.V. Ulyanova E.V.	Ped mai mare. (şcoală) specializare secundară (învățământ suplimentar)
	Stankoy S.V. Zhilinskaya N.V.	Superior. (şcoală) specializare secundară (med)
	Mihailova N.A. Krivonenkova M.A.	mediu special (doshk) Superior (școală)	Cea mai înaltă categorie
Grup de multipli şedere	Shalashova V.I.	Secundar incomplet - special
Profesor de educație fizică	Dikov D.A.	Nu plin mai sus
Lucrator muzical	Jukova A.L.	mai mare (ped)	Cea mai înaltă categorie
Profesor de artă	Belkina O.V.	Mai mare (general)	Cea mai înaltă categorie
Psiholog educațional	Sokolova I.I.
Profesor logoped	Skotnikova O.V.	pedagogic superior
Profesor logoped	Alekseeva A.V.	Pedagogic superior
	Gavryuseva L.V.	Liceu profesional
Instructor de înot	Dikov D.A.	Nu plin mai sus
Profesor senior	Tsepkova S.S.	învăţământ superior (preşcolar).
Manager	Shcheglova N.A.	mai mare (ext.)	cea mai înaltă cal. pisică.

Analiza muncii în echipă

În cursul anului universitar, cadrele didactice au lucrat la Instituția de Învățământ de Stat d/s Nr. 2329:

Categoria a VII-a – 1 persoană;

Categoria a 8-a – 1 persoană.

Total: 21 profesori.

În septembrie 2009, grădiniței au primit următoarele sarcini:

1. Dezvoltarea imaginației creative, a abilităților muzicale ale copiilor, pentru a contribui la crearea unui mediu confortabil în instituția de învățământ de stat.

2. Îmbunătățirea muncii grădiniţă privind formarea fundamentelor culturii ecologice la preșcolari.

Pentru a rezolva prima sarcină, a avut loc un consiliu pedagogic pe tema: „Dezvoltarea imaginației creative prin abilitățile muzicale ale copiilor”. La consiliul profesoral, profesorul N.V. Zhilinskaya a vorbit cu salariul „Directia artistică și estetică cu familia”. Următoarele lucrări au fost efectuate în această direcție. Au avut loc consultări pentru profesori („ Dezvoltare creativă copii în proces de lucru cu materiale naturale”, „Confortul emoțional și psihologic al copiilor din instituțiile de învățământ de stat” (note de lecție, practică), „Formarea fundamentelor culturii artistice la copiii de vârstă preșcolară superioară”, „Componente structurale ale cultura de bază a copilului”, „Teatrul în familie - interacțiunea de formă între instituțiile de învățământ de stat și familie”, „Formarea unui comportament valoros din punct de vedere moral la copiii preșcolari”, pentru grupa de vârstă fragedă „Muzica în viața unui copil”. De asemenea, au avut loc vizionări deschise ale orelor „Utilizarea mijloacelor educaționale pentru educația copiilor”. Educație juridică» dedicat Ziua Mondială copil. „Ce înseamnă numele meu?”, Lecție deschisă în grupa 4 (tema: Ziua Mondială a MULȚUMIRILOR).

De asemenea, a fost atinsă necesitatea rezolvării acestei probleme întâlniri cu părinții. Dirijată controlul operațional iar în urma lucrărilor preliminare a fost efectuat controlul tematic „Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor la orele de muzică”. Munca educatorilor: participați activ la educația muzicală. Accentul principal este pe dezvoltarea capacității de a percepe și compara diverse lucrări muzicale, ceea ce contribuie la dezvoltarea în continuare a abilităților muzicale. Profesorii lucrează îndeaproape cu directorul muzical și au loc consultări. Lucrul cu părinții se desfășoară în fiecare grupă. Standurile sunt proiectate vizual din punct de vedere estetic, informațiile se modifică constant în funcție de subiect, oferte pentru lucru în comun, există o secțiune specială în care părinții pot citi și utiliza informații importante despre dezvoltarea muzicală a copilului. Profesorii dau întotdeauna un mini-raport la întâlnirile părinți-profesori despre importanța dezvoltării muzicale. Pornind de la grupa mai în vârstă, ei recomandă și dau teme. (de exemplu: vizitarea teatrelor, excursii la muzee, implicarea copiilor acasă în opere muzicale etc.)

Controlul tematic a arătat că planificarea tematică contribuie la dobândirea eficientă și sistematică a cunoștințelor, aptitudinilor, abilităților de către copii, lucrul cu părinții îi apropie de comunicarea cu educatorii și își cunoaște copiii mai mult dintr-o perspectivă diferită, îi pasă de dezvoltarea cuprinzătoare. ale copilului și să acorde atenție celor proprii. Profesorii și părinții cred că este necesar să saturați viața unui copil cu artă, să-l introduceți în lumea muzicii, a basmelor, a teatrului și a dansului.

Având în vedere că educația mintală se dezvoltă în procesul diferitelor tipuri de activități de atenție, percepție, memorie, gândire, imaginație, vorbire, am decis că este necesar să continuăm activitatea în această direcție și să ne luăm una dintre sarcinile anuale: - să dezvoltăm creativitatea verbală. și expresivitatea vorbirii, folosind diferite tipuri de activități teatrale. Continuați să dezvoltați abilitățile artistice ale copiilor în domeniul diverselor arte: desen, cânt, mișcări expresive, folosind un sistem de sarcini creative.

Pentru a rezolva a doua problemă, a avut loc un consiliu pedagogic pe tema: „Educația pentru mediu a copiilor preșcolari”. Profesorul M.A. Krivonenkova a făcut o prezentare. „Basme ecologice în viața unui copil”.

Au avut loc consultări pentru cadrele didactice: „Educația de mediu a preșcolarilor în viata de zi cu zi”, „Natura este o sursă de neînlocuit de dezvoltare a simțurilor”, „Introducerea copiilor de 6-7 ani în natură: interacțiunea instituțiilor de învățământ de stat cu familia”, „Direcția socio-ecologică a activității instituțiilor de învățământ de stat în vară".

În grădiniță a fost organizată o expoziție de desene: „Iarnă-Iarnă”, „Planificarea și proiectarea șantierului” - dedicată Zilei Mondiale a Pământului, vizionări deschise: „Despre formarea ideilor copiilor despre educația pentru mediu”, „Ziua Pământului”. ”, „Păsările noastre”.

A fost efectuat un control tematic „Starea muncii educaționale privind educația pentru mediu a copiilor preșcolari”, care a arătat nivel bun munca educatorilor, precum și cunoștințele, aptitudinile și abilitățile copiilor. Copiii au o idee bine formată despre educația pentru mediu. Controlul tematic a arătat că planificarea tematică contribuie la dobândirea eficientă și sistematică de către copii a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților în educația pentru mediu. Subiectele se repetă în fiecare grupă. Se schimbă doar conținutul, volumul materialului cognitiv și complexitatea și, prin urmare, durata studiului. Trebuie menționat că lucrările privind educația pentru mediu vor continua în cadrul programului.

Ținând cont de programul „Educație de capital” 5 - care vizează îmbunătățirea sistemului de lucru privind educația fizică a copiilor moderni, precum și cooperarea cu părinții în practica parteneriatului. S-a decis să se ia a doua sarcină: îmbunătățirea activității de interacțiune dintre familie și grădiniță în conservarea și consolidarea sănătatea fizică copii prescolari. Continuați să creați conditii optime pentru adaptarea cu succes a copiilor mici.

În anul universitar 2009-2010 au fost instruiți (CPC):

Bulansha N.A. – MIOO, tema: „Tehnologii pedagogice moderne în lucrul cu preșcolarii”, 72 ore, 2009

Bigwava L.O. - Tema MIOO: „Caracteristici ale creșterii copiilor mici în instituțiile de învățământ preșcolar”, 72 ore, 2010

Studiază mai sus instituţiile de învăţământ: Ulyanova E.V. (profesor), Dikov D.A. (instructor de înot), și UPK Mitino-18 – Shalashova V.I.

În anul universitar 2009-2010 am promovat certificarea: pentru cel mai înalt categoria de calificare: Bulansha N.A., pentru prima categorie de calificare: profesori: Krivonenkova M.A., Ivanyutina Yu.V., Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V..

În incinta grupelor I juniori și a II-a juniori au fost achiziționate ajutoare de joc pentru dezvoltarea senzoriomotorie. Echipament de joacă pentru cabinetul unui psiholog. Puțini forme de joc pentru copiii mici. Echipamente pentru dezvoltarea jocului în toate grupele (case, decoruri mari Lego, mobilier tapițat (cameră de joacă). Pentru sala de muzică s-au achiziționat diverse tipuri de teatru de păpuși și costume pentru activități teatrale.

Sala de predare și grupurile au fost actualizate cu materiale ilustrative despre dezvoltarea vorbirii și matematică. A fost dobândită literatură metodologică pe diverse domenii de dezvoltare și de lucru corecțional cu copiii preșcolari, precum și material didacticîn direcții diferite.

Participarea instituției de învățământ preșcolar Nr. 2329 la manifestările municipale, raionale și orășenești în anul universitar 2009-2010:

Ziua porților deschise pentru viitorii elevi de grădiniță.

Câștigători la concursul regional de cântece pentru copii „Curcubeu”, (gradul III)

Câștigători la expoziția regională de creativitate a copiilor „Spațiul prin ochii copiilor”

Câștigători la concursul sectorului 2 „Primăvara. Talente și inspirație” (gradul II)

Câștigători la expoziția regională „Securitatea noastră”. Locul 1, Ksenia Pushkova.

Participanții la expoziția raională de desene „Focul este prieten, focul este dușman”.

Expoziție de desene la Catedra (pe lucrare la UNESCO), dedicată aniversării a 210 de ani de la A.S. Pușkin.

În noiembrie 2009 și aprilie 2010, au fost organizate zile porți deschise pentru copiii nou internați. În această zi, a avut loc un tur al grădiniței pentru viitorii elevi și părinții acestora. Fiecare specialist a vorbit despre programe și recomandări și a fost prezentată și o prezentare video despre grădiniță. Oaspeții care ne-au vizitat grădinița au fost interesați de excursie și au pus întrebări specialiștilor. Ziua porților deschise s-a desfășurat într-o atmosferă prietenoasă și favorabilă.

Pe parcursul anului școlar, privind prevenirea sănătății copiilor, asistenta șefă, împreună cu profesorul superior, au efectuat consultații pentru profesori și părinți: „Despre postura corectă”, „Perioada de sănătate de vară”, „Vitamine pentru copii”, un cocktail de oxigen. și s-au efectuat suplimente de vitamine, copiilor li s-au administrat zilnic sucuri, fructe proaspete. Se desfășoară lucrări în comun cu clinica pentru copii nr. 140 un medic desemnat la grădiniță a vizitat săptămânal grădinița și i-a lăsat recomandările. Rata de incidență pentru 2009-2010 a fost de 92%.

Analiza diagnosticului copiilor anul școlar 2009-2010

	Nivel înalt		Nivel intermediar		Nivel scăzut
	Prima jumătate a anului	A doua jumătate a anului	Prima jumătate a anului	A doua jumătate a anului	Prima jumătate a anului	A doua jumătate a anului
Dezvoltarea vorbirii

Copilul și lumea din jur
Educație artistică și estetică

Educatia muncii
Ficţiune

Grădinița interacționează de mulți ani cu școlile nr. 1900 și 1062, s-au elaborat planuri de lucru în comun, se fac excursii la școli, profesorii participă la întâlnirile părinți-profesori în grădiniță. În acest an școlar, copiii de vârstă preșcolară superioară au fost invitați la o piesă de teatru pusă în scenă de elevii claselor I și a II-a. Grădinița noastră organizează de două ori pe an o reuniune a absolvenților, se organizează un mini-concert și se poartă conversații. Unde copiii din grupa pregătitoare comunică cu absolvenții.

În 2010, personalul grădiniței a încheiat un acord cu biblioteca raională nr. 32. Au fost deja efectuate două excursii pe această temă: „Suntem întotdeauna bucuroși să primim oaspeții” - introducere. A fost elaborat un plan de acțiune pentru anul școlar următor pe teme în care educatorii pot vizita biblioteca pentru a consolida materialul abordat.

Activitatea echipei Instituției de Învățământ de Stat în anul universitar 2010-2011 a vizat rezolvarea următoarelor sarcini:

1. Dezvoltați creativitatea verbală și expresivitatea vorbirii folosind diferite tipuri de activități teatrale. Continuați să dezvoltați abilitățile artistice ale copiilor în domeniul diverselor arte: desen, cânt, mișcări expresive, folosind un sistem de sarcini creative.

2. Îmbunătățirea interacțiunii dintre familie și grădiniță în păstrarea și întărirea sănătății fizice a copiilor preșcolari. Continuați munca pentru a crea condiții optime pentru adaptarea cu succes a copiilor mici.

1. Organizarea muncii cu personalul

1. Consiliile Pedagogice

		Responsabil	despre implementare
Instalare nr. 1: Rezultatele controlului „Pregătirea instituțiilor de învățământ de stat pentru noul an universitar” Sarcini prioritare ale instituției pentru anul universitar 2010-2011. an. Organizarea lucrărilor experimentale pentru anul universitar 2010-2011. an. Pregătirea unei grădinițe pentru participarea la concursul „Grădinița anului”.	septembrie	Cap d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Alekseeva A.V.
Nr. 2: Interacțiunea dintre familie și grădiniță în menținerea și întărirea sănătății fizice a copiilor. Munca preventivă pe grupa de risc. Rezultatele inspecției tematice decembrie Profesor superior pentru muncă corecțională Kuznetsova L.A. Medicul ortoped Starikova N.V. Asistenta șefă Kemaeva N.I.		Profesor-psiholog Ivanova I.I. Gavryuseva L.V.
Nr. 3 „Dezvoltarea creativității verbale și a expresivității vorbirii folosind diferite tipuri de activități teatrale” Control tematic „dezvoltarea abilităților creative ale copiilor în activități teatrale” Discurs al directorului muzical „Teatrul în viața unui copil” Concurs pentru cel mai bun design al unui colț de teatru în grup. Studiu independent al secțiunii de literatură „Dezvoltarea mediului de vorbire” în programul „Educația și formarea copiilor în grădinițe” discurs conform art. Domnișoară " Cerințe igieniceîn grup”, analiza morbidităţii.		Profesor senior Alekseeva A.V. Discursul directorului muzical Jukov A.L.
Nr. 4 Final „Implementarea principalelor sarcini ale instituției” Analiza muncii educaționale Rapoarte creative de la educatori și profesori specialiști Principalele sarcini de lucru pentru anul universitar 2011-2012 Stadiul lucrărilor privind implementarea planului de zi de funcționare. Pregătirea pentru noul an școlar Planul de lucru al GOU pentru perioada de vară		Cap d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Alekseeva A.V. Profesori de grup, specialiști.

2. Consultații, seminarii, ateliere de lucru, mese rotunde

		Responsabil	despre implementare
Consultație „Joacă-te la o vârstă fragedă” Consultație „Activitatea motrică ca factor în formarea dezvoltării depline a corpului copilului”	septembrie	Profesorul Kozlova Yu.V.
Consultație „Exerciții de dimineață la grădiniță” Consultație „Activitatea copilului este cheia sănătății”		Educatoare Ulyanova E.S. Zhilinskaya N.V.
Consultație „Principii de bază ale activităților de educație fizică și sănătate pentru copii” Consultație „Formarea unei poziții corecte și prevenirea încălcărilor acesteia”		Instructor de înot Dikov D.A. Artă. profesoara Alekseeva A.V. Profesor de educație fizică L.V Asistenta șefă Tsarkova P.I.
Consultație „Formarea activității motorii a copiilor de 2-3 ani” Consultație „Jocuri verbale și logice în dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară senior”		Profesorul Buravtsova I.V. Profesori: Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V.
Workshop „Organizarea lucrărilor de educație fizică iarna” Consultație „Jocuri care dezvoltă abilitățile vizuale și imaginația creativă”		Artă. profesoara Alekseeva A.V. Profesor de educație fizică L.V Profesorul Bulansha N.A.
Consultație „activități teatrale în grup de seniori, cunoștință cu teatrul de păpuși" Consultație „Educația abilităților culturale și igienice, abilități de stil de viață sănătos, abilități de siguranță a vieții la copiii preșcolari”		Educatoare Krivonenkova M.A., Mikhailova N.A.
Consultație „Formarea calităților personalității creative în procesul activităților teatrale și de joc” Consultație „Care sunt beneficiile jocurilor de teatru”		Artă. profesoara Alekseeva A.V. Directorul muzical Zhukova A.L.
Consultație: „Ce este origami?” Consultație „Teatrul ca mijloc de dezvoltare și educație a copiilor mici”		Profesor de atelier de artă O.V Directorul muzical Zhukova A.L.
Consultație „Caracteristicile jocurilor creative ca principal tip de jocuri pentru copiii preșcolari” Consultație „Activități de călire vara”		Educatoarea Kozlova Yu.V., Gorecheva V.S. Artă. asistenta Tsarkova P.I.

3. Spectacole, expoziții, concursuri

		Responsabil	despre implementare
Expoziție „Vacanță în familie” (concurs de lucrări pentru copii) Ziua Orașului. Expoziție de lucrări colective „Moscova are o cupolă de aur!”	septembrie	Profesori de grup Rev. Studioul de artă plastică Belkina O.V.
Expoziție de desene dedicată zilei de 1 octombrie, Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice „Mulțumesc!” 9 octombrie Ziua Mondială a Poștei		Profesori de grup Artă. profesoara Alekseeva A.V.
Concurs de arte și meserii ca un cadou pentru mama dedicat zilei mama: „Mama mea”. Expoziție de cărți noi pentru copii		Profesori de grup Artă. profesoara Alekseeva A.V.
Concurs de revizuire „Proiectarea informațiilor vizuale pentru părinți”		Cap d/s Shcheglova N.A. Profesori de grup
Recenzie - competiție " Cel mai bun design site iarna"		Șeful d/s Shcheglova N.A.. Profesori de grup
Expoziție de desene și meșteșuguri pentru copii „Zi-mushka-iarnă”		Profesori de grup
24-30 martie Sărbătorim Săptămâna cărții pentru copii Concurs literar și artistic „Poeziile mele preferate” Decorarea colțurilor cărților		Profesori de grup Artă. profesoara Alekseeva A.V. Profesor-psiholog Sokolova I.I.
Review - concurs „Planificarea și proiectarea site-ului” (dedicat Zilei Mondiale a Pământului - 22 aprilie) Participați la concursul de desen „Ziua Cosmonauticii” - 12 aprilie		Şeful d/s Shcheglova N.A. Profesori de grup Artă. profesoara Alekseeva A.V. Lector studioul de artă al Belkin O.V.
Expoziție de literatură metodologică „Pregătește-te de vară” Recenzie - concurs „Cel mai bun pat de flori” Concurs de muncă pentru copii „Aceasta Ziua Victoriei”		Artă. profesoara Alekseeva A.V. Profesori de grup

4. Sărbători și divertisment

		Responsabil	despre implementare
Desfășurarea sărbătorii „Ziua Cunoașterii”	septembrie	Director muzical Artă. profesor
Desfășurarea sărbătorilor de toamnă 1 octombrie Ziua vârstnicilor 9 octombrie „Ziua Mondială a Poștei” - agrement		Director muzical Artă. profesor
Săptămâna „Jocuri și jucării” 25 noiembrie Ziua Mamei „Sat cu mama seara” - timp liber pentru grupuri de seniori 20 noiembrie - Ziua Mondială a Copilului 3 noiembrie, 120 de ani de la nașterea lui S.Ya Marshak (1887-1964) Grupa pregătitoare mini-schiță copii cu părinții lor.		Profesor senior educatorilor
Sărbătoarea copacilor de Anul Nou		Artă. educator, psiholog educațional educatori, părinţi
Săptămâna „Distracție și distracție de iarnă” 11 ianuarie Ziua Mondială a Mulțumirii „Ziua Tematică”		Director muzical Profesor senior educatorilor
Activități tematice de agrement „Ziua Apărătorului Patriei” Competiția intelectuală „Know-ka”		Director muzical Profesor de educație fizică Director muzical
Săptămâna de jocuri de primăvară și distracție Desfășurarea Matineelor de vacanță Maslenitsa dedicate zilei de 8 martie Concurs „Cea mai bună bunica” în rândul grupurilor mai în vârstă cu participarea copiilor și bunicilor dedicată zilei de 4 martie, Ziua Bunicilor 27 martie este Ziua Internațională a Teatrului. Piesa „Prițesa și mazărea” (copiii grupelor mai mari este prezentată pentru grupurile mai mici.		Director muzical Profesor senior
7 aprilie Ziua Sănătății Ziua tematică „Spațiu” 12 aprilie		Profesor de educație fizică Profesori de grup Profesor senior
Activități tematice de agrement „Aceasta Ziua Victoriei” Sărbători „La revedere, grădiniță” Competiție între grupuri de seniori împreună cu părinții dedicată zilei de 15 mai – Ziua Familiei”, denumirea competiției este „KVN”		Director muzical Profesor senior Profesori de grup

5. Vederi deschise asupra activităților didactice

		Responsabil	despre implementare
Sărbătoarea „Întâlnirea cu grădinița” Efectuarea exercițiilor de dimineață la aer curat	septembrie	Director muzical Profesori de grup
Sărbători tematice de toamnă Vizite reciproce ale profesorilor și educatorilor școlii la grupuri de lecții și activități (alfabetizare, matematică)		Director muzical Profesor senior, director
Utilizarea beneficiilor pentru formarea „educației juridice” la copii dedicată Zilei Mondiale a Copilului. „Ce înseamnă numele meu?” Festival sportiv în grupe de seniori „Bravo, temerari” Lecție deschisă în grupa nr. 5 (grupa seniori), Lecție despre dezvoltarea vorbirii (familiarizarea cu ficțiunea)		Profesori de grup Instructor de pregătire fizică
Efectuarea gimnasticii de trezire Sărbători tematice „Copacul de Anul Nou” Lecție deschisă în grupa nr. 3 (pregătitoare) Lecție despre compunerea unei repovestiri folosind tehnici de modelare și desen		Profesori de grup Director muzical Profesori de grup
Lecție deschisă în grupa 3 (tema: Ziua Mondială a MULȚUMIRILOR). 22 ianuarie „Ziua bunicului” timp liber în grupuri de seniori „Mâini pricepuți”		Profesori de grup Profesor senior
Vizualizări deschise ale cursurilor în grupe Nr. 4.2. Dezvoltarea vorbirii (creativitatea verbală, expresivitatea vorbirii). Cursuri deschise de educație fizică pentru copii.		Profesor senior Profesor de educație fizică
Cursuri deschise în grupuri de seniori și preșcolari despre dezvoltarea vorbirii și formarea de alfabetizare Vizualizări deschise ale orelor de artă. Sărbătoare tematică „Ziua Mamei” Concurs „Cea mai bună bunica” în rândul grupurilor mai în vârstă cu participarea copiilor și bunicilor dedicată zilei de 4 martie, Ziua Bunicilor		Profesor-logoped Skotnikova O.V., profesori de grup. Profesor de educație suplimentară Belkina O.V. profesori de grup Director muzical Profesor senior
Deschideți lecția în grupurile 3, 5 (tema: Spațiul" Festivalul sporturilor nautice		Profesori de grup Instructor de înot Dikov D.A.
Vacanță tematică pentru absolvenții de grădiniță Festivalul sportiv „Bună vara” Competiție între grupuri de seniori împreună cu părinții dedicată zilei de 15 mai – Ziua Familiei”, denumirea competiției este „KVN”		Director muzical Profesor de educație fizică.

6. Pregătirea avansată a personalului didactic

	Poziție, educație	Numele cursurilor
Krivonenkova Marina Anatolyevna	Educator Liceu
Stankoi Svetlana Viktorovna	Educator Liceu	Institutul Pedagogic de Stat din Moscova „Condiții psihologice, pedagogice și metodologice pentru predarea alfabetizării copiilor preșcolari”
Jilinskaia Nadejda Viktorovna	Educator Special secundar
Gorecheva Valentina Serafimovna	Educator Special secundar	Institutul Pedagogic de Stat din Moscova „Condiții psihologice și pedagogice pentru educarea culturii sonore a vorbirii în procesul de predare a limbii materne a copiilor preșcolari”
Alekseeva Anastasia Valerievna	Profesor logoped	MGPPU „Fundamentele asistenței timpurii pentru familiile care cresc copii cu tulburări severe de dezvoltare”.
Gavryuseva Larisa Vladimirovna	Profesor de educație fizică Special secundar	MIOO „Formarea activității cognitive a copiilor preșcolari prin intermediul educației fizice

7. Certificarea personalului didactic

	Denumirea funcției
1. Alekseeva A.V.	Profesor logoped	Prima categorie de calificare	octombrie – aprilie
2. Ulyanova E.S.	Educator	A doua categorie de calificare	octombrie – aprilie
3. Skotnikova O.V.	Profesor logoped		octombrie – aprilie

2. Dezvoltare baza materialași organizarea dezvoltării spaţiu

		Responsabil	despre implementare
Refacerea mediului de dezvoltare a subiectului al grupurilor în secțiunea „Activități teatrale” Selectați și aranjați o bibliotecă de carduri în direcția „Dezvoltarea imaginației creative a copiilor preșcolari”	septembrie	Şeful d/s Shcheglova N.A. Îngrijitorul Galitsyn T.K.
Dotarea sălii metodologice cu echipamente pentru desfășurarea expozițiilor Continuați să echipați biblioteca și să compilați o bibliotecă de carduri. Extinderea numărului de atribute și costume pentru activitățile teatrale pentru copii.		Şeful d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Director muzical
Dotarea unui teren de sport pe șantierul grădiniței. Dotarea sălii de sport cu mijloace de antrenament, achiziționarea de mobilier.		Şeful d/s Shcheglova N.A. Îngrijitorul Galitsyn T.K. Instructor de pregătire fizică
Continuați să echipați camera psihologului și logopedului (jocuri educaționale, seturi de construcție, magnetofon, mochetă)		Şeful d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Îngrijitorul Galitsyn T.K.
Echipament suplimentar al unei grădini de legume pe teritoriul unei grădinițe (împrejmuire, poteci între creste) Proiectarea și plantarea unei livezi de meri.		Şeful d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Îngrijitorul Galitsyn T.K.
Echipați un studio de artă (jucării rusești, reproduceri) Decorarea paturilor de flori Amenajarea teritoriului		Şeful d/s Shcheglova N.A. Profesor senior Îngrijitorul Galitsyn T.K.

3. Relația în muncă cu familia și școala și alte organizații

1 . Organizarea muncii cu parintii

		Responsabil	despre implementare
Despre scopuri și obiective preşcolar timp de un an. Despre rezultatele muncii de vară în sănătate. (ședința generală a părinților) Organizarea Zilei Cunoașterii Consultare" Adaptarea socială copil" Întâlnirea părinților „Sarcinile muncii educaționale pentru anul”	septembrie	Directori muzicali Profesor senior Cap d/s Shcheglova N.A. psiholog educațional
Întâlniri cu părinți în grupuri Consultație „Cum să înveți un copil să citească, să scrie și să fie sănătos.” Şedinţa comitetului de părinţi şi consiliu de administrație		Profesori de grup Profesor senior, psiholog Cap d/s Shcheglova N.A. îngrijitor
Masa rotunda „Protejarea vietii si sanatatii copiilor” Ziua porților deschise Competiții comune „Începe distracție”		Profesor senior Asistenta șefă Profesori de grup Profesor de educație fizică
Masă rotundă „Rolul tatălui în educația familiei” KVN pentru preșcolari mai mari, cu participarea părinților „Aibolit spune”		Profesor senior profesori de grup psiholog educațional
Participarea părinților la Revelion sărbători Participarea părinților la non- Distracție și distracție de iarnă din Delhi. Consultație „De ce copiii se îmbolnăvesc adesea?”		Directori muzicali Profesor senior Profesori de grup Asistenta șefă
Consultație „Copilul și școala”		Profesor senior Psiholog educațional
Participarea în comun a părinților și copiilor la un spectacol de teatru. Participarea părinților la pregătirea sărbătorilor de primăvară		Profesor senior Psiholog educațional Director muzical
Întâlnirea părinților grupelor absolvente Organizarea lucrărilor de îmbunătățire a teritoriului Ziua porților deschise Eveniment comun „mama, tata, eu – o familie de sport” Interogarea părinților cu privire la problemele de îngrijorare.		Profesori de grup Psiholog educațional Profesor senior
Organizarea lucrărilor de pregătire grădiniță pentru campania de sănătate de vară și noul an școlar Despre crearea condițiilor pentru viața și activitățile sigure ale copiilor de la grădiniță. (întâlnirea generală a părinților).		Cap d/s Shcheglova N.A. Profesor senior profesori de grup

2. Organizarea muncii cu școala

		Responsabil	despre implementare
Organizarea Zilei Cunoașterii Introducerea copiilor în opere de artă despre școală, elevi, profesori, privind ilustrațiile și picturile despre viața școlară, memorarea poeziilor despre școală	septembrie Pe parcursul anului	Profesor senior
Săptămână lecții deschise la scoala		Profesor senior Psiholog educațional
Studierea literaturii pe tema „Componentele psihologice ale pregătirii școlare”		Profesor senior
Analiza performanțelor școlare ale foștilor elevi de grădiniță. Conversație tematică cu copiii din grupa pregătitoare pe tema: „Sunt un viitor elev de clasa întâi”		Psiholog educațional
Pregătirea și desfășurarea unei săptămâni comune de jocuri și distracție de iarnă Divertisment la grădiniță cu participarea absolvenților „Sport și sănătate”.		Profesor senior Profesor de educație fizică Profesori de grup Director muzical
Săptămână clase deschise pentru profesori clasele primare		Profesor senior
Diagnosticarea copiilor grupuri pregătitoare pentru pregătirea școlară		Psiholog educațional
Excursie la școală pentru copiii grupelor pregătitoare Realizarea unei întâlniri comune de părinți pentru părinții grupelor preșcolare		Profesor senior
Analiza performanțelor școlare ale foștilor elevi de grădiniță		Directori muzicali Psiholog educațional

3. Organizarea lucrului cu biblioteca raională nr. 32

		Responsabil	despre implementare
Excursie la bibliotecă „Ne bucurăm mereu să vedem oaspeți” (grup senior)		Manager Profesor senior profesor
tema: „Scriitorii copilăriei mele” S. Mikhalkov (grup de seniori, grup pregătitor).	noiembrie – decembrie
subiect: „Scriitorii copilăriei mele” K.I. Chukovsky (grup de seniori)
Subiect: „Scriitorii copilăriei mele” S.Ya. Marshak (grup pregătitor)		Manager Profesor senior Educator
		Manager Profesor senior Educator
Tema: „Pagina copiilor” (vizită comună la grupele de seniori și pregătitoare)

4. Controlul asupra procesului educațional

1. Control tematic

№

Termene, responsabil

Interacțiunea dintre familie și grădiniță în menținerea și întărirea sănătății fizice.

Implementarea programului pentru GOU d/s, lucru cu părinții.

octombrie-noiembrie

Profesor senior

Organizarea muncii în grădiniță pe activități teatrale.

Determinați cât de eficientă este munca la activitățile teatrale. Au fost create condițiile pentru aceasta (mediu de dezvoltare a subiectului).

februarie-martie

Senior vo-pi

2. Control operațional

Pe parcursul anului se efectuează control operațional: asupra protecției vieții și sănătății copiilor, organizarea alimentației, adaptarea copiilor, implementarea unei rutine zilnice, activități recreative, munca cu părinții, regimul de activitate fizică, munca planificare, un sistem de muncă recreativă, organizarea unui mediu de dezvoltare a subiectului, condițiile de dezvoltare a copiilor, sănătatea și munca corecțională.

Scop: avertizare posibile eroriîn activitatea cadrelor didactice, eliminarea eșecurilor minore, reglementarea activităților profesorilor individuali și a întregii echipe cu ajutorul recomandărilor, sfaturilor, explicațiilor și instrucțiunilor.

		Responsabil	despre implementare
Respectarea: reglementări de siguranță, reguli securitate la incendiu, „Instrucțiuni pentru protecția vieții și sănătății copiilor”, reguli de protecție a muncii la locul de muncă. Adaptarea copiilor la instituțiile de învățământ preșcolar	septembrie	Profesor superior Specialist în securitatea muncii Psiholog educațional
Menținerea unei rutine zilnice Modul de activitate motorie, Organizarea plimbărilor, Primirea copiilor la fața locului, Exerciții de dimineață		Profesor senior
Organizarea muncii de grup și individuale cu copiii. Pregătirea pentru evenimente deschise		Profesor senior
Respectarea și protecția drepturilor copilului în familie și în grădiniță Pregătirea pentru întâlnirea profesorilor Lucrul cu părinții		Profesor senior
Menținerea unei rutine zilnice Modul de activitate fizică, Organizarea procedurilor de călire, Exerciții de dimineață, Respectarea condițiilor de aer și temperatură, Menținerea sarcinii maxime asupra copiilor în forme organizate de educație		Profesor senior Asistenta senior
Crearea condițiilor pentru activitatea creativă independentă a copiilor după-amiaza Pregătirea pentru întâlnirea profesorilor		Profesor senior
Formarea deprinderilor culturale și igienice Cultură alimentară Respectarea dietei		Profesor senior Asistent medical superior
Respectarea „Instrucțiunilor pentru protejarea vieții și a sănătății copiilor” Instilarea reglementărilor de securitate și sănătate Protejarea drepturilor copilului în instituții și familii		Profesor senior Specialist în securitate

5. Serviciu psihologic

	Responsabil	Termenele limită
Efectuarea muncii individuale cu copiii în grupuri preșcolare	Profesor-psiholog	Pentru
Efectuarea lucrărilor individuale de diagnosticare și corecție cu copiii de grupe de vârstă fragedă	Profesor-psiholog	Pe parcursul anului
Efectuarea muncii psihocorecționale de dezvoltare cu copiii în subgrupe	Profesor-psiholog	Pe parcursul anului
Consultație pentru părinți „Vom merge la școală în curând!”	Psiholog educațional
Atelier de lucru pentru educatori „Competențe pedagogice ale unui educator” recomandări metodologice.	Profesor-psiholog
Atelier pentru părinți „Eu însumi” „Importanța îngrijirii de sine în creșterea copiilor”	Profesor-psiholog
Consultație pentru educatori" Caracteristici psihologice criza de 3 ani si 7 ani"	Profesor-psiholog
Consiliere individuală pentru părinți de toate grupele de vârstă	Profesor-psiholog	Pe parcursul anului
Consiliere individuală pentru cadrele didactice și personalul instituțiilor de învățământ preșcolar	Profesor-psiholog	Pe parcursul anului

6. Serviciul de logopedie

	Responsabil	Termenele limită
Diagnosticarea copiilor. Completarea fișelor de vorbire Consultație pentru părinți „Alfabetul vorbirii pentru părinții preșcolarilor”	Profesor - logoped	septembrie
Discursuri la întâlnirile de grup cu părinți despre rezultatele unui examen de logopedie. Consultație „Comportamentul de vorbire al copiilor mici”	Profesor - logoped
Expoziție de zicale pentru copii pe tema: „Mama mea iubită” Consultație pentru educatori „Călătorie prin basme”	Profesor - logoped
Consultație pentru părinți „Pregătirea organelor de articulație pentru producerea sunetelor”	Profesor-logoped
Atelier pentru părinți „Mișcă, joacă, desenează”	Profesor - logoped
Seminar-atelier pentru educatori „Colțul grupului corecțional ca parte a unui mediu de dezvoltare a subiectelor”	Profesor - logoped
Consultație pentru părinți „Învățarea jucându-se. Aceste sunete dificile"	Profesor - logoped
Consultație pentru părinți „Dificultățile nu sunt înfricoșătoare pentru noi! Sunetele mele preferate"	Profesor - logoped
Diagnosticarea copiilor. Completarea cardurilor de vorbire Sărbătorirea „Discursului frumos”	Profesor - logoped
Organizarea de întâlniri cu părinții copiilor care suferă de patologie a vorbirii și cu profesorii de grup în scopul interacțiunii și informării despre starea și caracteristicile pronunției vorbirii. Dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari.	Profesor - logoped	Pe parcursul anului universitar

7. Diagnosticare

	Responsabil	Datele
2. Diagnosticarea cuprinzătoare a copiilor conform programului „Educație și formare în grădiniță”	Profesor senior	septembrie, decembrie, mai
3. Harta dezvoltării copilului – preșcolar	Profesor - psiholog	octombrie, martie
4. Diagnosticul dezvoltării vorbirii la copii	Profesor logoped	septembrie, mai
5. Diagnosticul dezvoltării neuropsihice a copiilor mici	Profesor - psiholog	Pe parcursul anului, conform termenilor de epicriză
6. Diagnosticul dezvoltării muzicale a copiilor	Director muzical	septembrie, mai
7. Diagnosticul aptitudinii fizice a copiilor	Profesor de educație fizică	septembrie, mai
8. Monitorizarea dezvoltării fizice a copiilor	Profesor de educație fizică	septembrie, mai
9. Diagnosticarea abilităților vizuale ale copiilor	Profesor de educație suplimentară	septembrie, mai
10. Diagnosticul sferei emoțional-motorie a copilului	Profesor - psiholog	septembrie, mai

Ţintă: să creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea deplină a unui copil preșcolar.

Sarcini:

Continuați să întăriți sănătatea fizică și psihică a copiilor, creând condiții pentru confortul emoțional;
Dezvoltați interesul pentru muncă, dorința de a lucra și dezvoltați abilități de lucru de bază;
Formează un discurs coerent la copiii preșcolari;
Să continue să ofere părinților asistență consultativă în creșterea copiilor preșcolari, să informeze prompt și obiectiv publicul despre activitățile instituțiilor de învățământ preșcolar folosind site-ul grădiniței și portal educațional RME. Implicați părinții elevilor în creativitatea comună și participarea la diferite expoziții și concursuri de lucrări ale copiilor.

3.2 Sfaturi pedagogice.

Subiect	Întrebări din partea consiliului profesoral	Termen	Responsabil
1. Educatia muncii		octombrie
2. Dezvoltarea vorbirii coerente la copiii preșcolari		decembrie
3. Sănătatea este pe primul loc		februarie
4. Cooperarea cu părinții elevilor		aprilie
5. Finală.		mai
6. Aprobarea planului anual pentru anul universitar 2013-2014		august

3.3. Consultatii.

Subiect	Responsabil	Data
1. Noi abordări în planificarea activităților educaționale
2. Echipamente pentru activitati de munca
3. Autoeducația ca interacțiune de informare și comunicare
4. Organizarea mediului educațional al instituțiilor de învățământ preșcolar
5. Materiale pentru cadrele didactice atestate
6. Munca manuală în grădiniță
7. Cerințe guvernamentale federale
8 Consultații privind competițiile în desfășurare
9. Metode de dezvoltare a vorbirii
10. Planificarea lucrărilor privind experimentarea copiilor
11. Activitate fizică în timpul mersului iarna
12. Jocul ca activitate, formă și mijloc de dezvoltare și autodezvoltare a individualității
13.Forme de lucru cu părinții. Site-ul instituției de învățământ preșcolar ca formă de organizare a muncii cu părinții

3.4 Seminarii, ateliere

3.5 Vizualizări publice.

Data

Subiect

Responsabil

3.6. Recenzii și concursuri.

Data	Subiect	Responsabil
septembrie	1. Pregătirea pentru noul an școlar al grupelor: Mediul de dezvoltare a subiectului Planuri pe termen lung Suport metodologic 2. Gradina de flori
	Fantezie de legume
decembrie	Șarpele este simbolul anului 2013
aprilie	Colț de educație fizică
aprilie	Concursul „Mânz – 2013”. Deșeurile civilizației se transformă în opere de artă.
mai	Loc de joacă pe site-ul grădiniței

3.7. Organizarea expoziţiilor metodologice.

4. Control și direcție.

4.1. Frontal.

Muncă educațională în grupa seniori - aprilie

4.2. Tematic.

Domeniul educațional „Munca”. - Octombrie

Munca de sanatate cu copiii - noiembrie

4.3. Controlul operațional

Probleme de control	Luni
Probleme de control	9	10	11	12	01	02	03	04	05	06-08
Stare sanitara	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Protecția vieții și a sănătății	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Analiza leziunilor			+			+			+	+
Analiza morbidității			+			+			+	+
Efectuarea unui mod de mers pe jos	+			+		+		+
Abilități culturale și igienice atunci când mănânci			+		+			+
Abilități culturale și igienice la îmbrăcare și dezbracare		+			+			+
Abilități culturale și igienice la spălare			+			+			+
Modul de ventilație		+		+			+
Efectuarea procedurilor de călire		+				+			+
Efectuarea unui filtru	+		+		+			+
Divertisment			+				+
Conținutul colțurilor de cărți	+				+			+
Conținutul colțurilor de activități artistice		+					+			+
Întreținerea zonelor naturale			+							+
Conținutul colțurilor de muncă manuală			+					+
Conținutul colțurilor de educație fizică						+
Conținutul colțurilor muzicale	+			+					+
Echipament pentru jocuri s/r	+				+					+
Echipament pentru activitati teatrale				+
Disponibilitatea d/games conform obiectivelor Programului		+				+			+
Disponibilitatea unui plan de activitate educațională	+	+		+	+		+	+	+	+
Propaganda pedagogică vizuală		+				+			+
Desfășurarea întâlnirilor cu părinții.		+			+	+

5. Munca organizatorica si manageriala.

5.2. Întâlniri instrucționale și metodologice.

septembrie	- Planificarea și aprobarea lucrărilor de sănătate cu copiii	Şef, profesor superior, m/s.
septembrie	- Elaborarea unui program de activități educaționale directe	Artă. educator, profesori
octombrie	Reglementări și forme de certificare	Profesor senior
Lunar	- Informații din reuniunile și seminariile districtuale.	Manager.
Pe măsură ce mergi	-Raport privind cursurile de promovare	Profesori
decembrie	-Instrucțiuni privind măsurile de siguranță la incendiu în perioada sărbătorilor de Anul Nou	Manager
martie	-Analiza planurilor de activitate educațională cu copiii.	Artă. profesor
mai	- Monitorizarea calității managementului cadrelor didactice preșcolare pe tipuri de activități ale copiilor	Artă. profesor
august	- Monitorizarea efectului de îmbunătățire a sănătății al instituțiilor de învățământ preșcolar	Manager.

5.3. Întâlniri de producție.

5.4. Organizarea serviciilor suplimentare cu plată. (Nu)

5.5. Generalizarea experienței de muncă.

Subiect	Responsabil	Data
- Origami la grădiniță
- Experiență în cercul „Basme”.

5.6. Echipament pentru sala de predare.

Subiect

Responsabil

Data

6. Interacțiunea cu familia.

6.1. Intalniri cu parinti.

Întâlnire de lansare:

– informatii despre MDOBU, angajati

Despre programe, tehnologii, PRS

Despre planurile pentru anul care vine

Probleme organizatorice

2. Întâlnire finală:

Rezumând anul universitar

Informații despre munca de vară în sănătate

Discuții despre planurile pentru anul viitor

Probleme organizatorice

Întâlniri de grup. octombrie, februarie, mai.

(suplimentar - după cum este necesar)

6.2. Consultatii

Asistență consultativă

La cererea părinților

Problematic

Operațional. Pe parcursul anului

Subiect

Responsabil

Data

6.3. Zilele deschise.

Data	Eveniment	Responsabil
1 dată pe trimestru	- Participarea la activități educaționale directe de către părinți	șef, profesor senior profesori
Pe parcursul anului	- Excursii in jurul gradinitei, grup	șef, profesor senior
septembrie	Atelier de creație: - „Fantezie de legume” - „Decor pentru brad de Crăciun”
ianuarie	- Cartea de oaspeti	profesor superior
martie	- Ziua familiei.	muzică mâinile
iunie	- Raportul public	cap

6.4. Cluburi de familie, studiouri

7. Activități administrative și economice

7.1. Crearea PRS

7.2. Achizitie de inventar, manuale, echipamente de birou

7.3. Programul controlului administrativ și economic

Data

Eveniment

7.4. Efectuarea lucrarilor de reparatii:

Literatură.

1. Belaya K.Yu. Tehnologie pentru întocmirea unui plan anual munca preșcolară/ K. Yu Belaya - M, 2012.

O zi buna tuturor! Tatyana Sukhikh este în contact direct cu tine. Pe paginile blogului meu, un cititor mi-a împărtășit o problemă profesională și mi-a cerut ajutor. Ideea este că ea, nefiind niciodată profesoară până acum, s-a angajat într-o instituție de învățământ preșcolar cu reguli stricte, cu colegi, aparent, nu foarte receptivi, din moment ce nu are cine să-i spună noului venit ce fel de documente ar trebui să fie profesorul. păstrează și cum sunt întocmite planurile de lucru pentru grupa mijlocie. Să ne dăm seama!

Nu aș vrea să-l sperii pe tânărul meu coleg profesor, dar există suficientă documentație încât uneori îmi învârte capul. Dar, dacă nu începeți această „creativitate pe hârtie”, atunci totul poate fi făcut.

Deci, ceea ce cu siguranță trebuie documentat și predat în grupul de mijloc:

Actele locale sunt un dosar cu instrucțiuni: oficial, securitatea muncii, sănătatea și protecția vieții copiilor, după modelul instituției dumneavoastră preșcolare. Se face o singură dată și se actualizează periodic;
Program de lucru pe grupe de vârstă pentru anul în conformitate cu standardul educațional de stat federal, compilat în funcție de instituția de învățământ preșcolară aleasă de dvs. program educațional, de exemplu, „De la naștere până la școală”. Bazat pe program general trebuie să faci un astfel de document pentru grupul tău;
Planurile tematice complexe sunt planuri de lucru cu copiii pe sezon și săptămâna din fiecare lună, unde sunt înregistrate domeniile generale de lucru. Adică ce vrei să obții în fiecare lună. Mai jos voi da un exemplu de completare pentru octombrie;
Planul calendaristic al activităților educaționale este un plan specific, detaliat, pentru fiecare zi. Trebuie să fie de acord program de lucruși un plan tematic cuprinzător. Aici notăm tot ce vom face cu copiii în timpul zilei: exerciții, activități, jocuri, plimbări, momente de rutină, lucru cu părinții etc.;
Grila de clasă - simplifică planificarea activităților educaționale și este un tabel pe zi a săptămânii, în care intrăm toate clasele, inclusiv muzică și educație fizică;
Dosar de diagnosticare pedagogică - iată fișe de observații ale copiilor, diagnostice și recomandări;
Portofoliul unui profesor – am scris un articol separat despre el și mai mult de unul. Ai nevoie de un portofoliu pentru certificare;
Dosar de autoeducare – alegeți o temă și umpleți treptat folderul cu materiale;
Fișa de prezență a elevilor;
Informații despre copii și părinți;
Lista copiilor;
Plan de întărire;
Schema de locuri pentru copii la mese;
Rutina zilnică;
Fișă de adaptare;
Jurnal de primire și îngrijire a elevilor;
Dosar de lucru părinte;
Procesele-verbale ale întâlnirilor cu părinții.

Planificare tematică cuprinzătoare pentru luna octombrie pentru grupul de mijloc

După cum am promis, vă voi arăta un exemplu despre cum să creați un plan tematic cuprinzător pentru luna octombrie pentru grupul de mijloc. Folosim același principiu pentru a ne pregăti pentru alte luni, dar ne asumăm alte sarcini. În principiu, toate planurile sunt disponibile gratuit pe internet pentru descărcare.

Deci, octombrie:

Săptămâna 1-2 tema „Toamna”. Conținutul lucrării: extindeți înțelegerea copiilor despre toamnă ca anotimp, oferiți o înțelegere a diferitelor semne și caracteristici ale fenomenelor meteorologice de toamnă, învățați-i să stabilească legături de bază între natura vie și cea neînsuflețită. Efectuați observații sezoniere ale naturii, observați schimbările și frumusețea acesteia. Dați o idee despre profesiile din agricultură și silvicultură. Extindeți cunoștințele despre legume și fructe de sezon, inclusiv despre cele exotice. Introduceți flori de toamnă. Promovează o atitudine grijulie față de natură și darurile ei. Generați informații de bază despre ecologie.

Evenimente: matineu „Toamna”, expoziție de meșteșuguri din materiale naturale, proiect „Harvest”, plimbări țintite.

Tema din săptămâna 3: „ABC-ul politeței”. Conținutul lucrării: dezvoltarea unei înțelegeri a standardelor morale și etice, dezvoltarea relațiilor de prietenie între toți elevii. Întăriți obiceiurile pozitive: salut, mulțumire, exprimarea corectă a cererilor etc. Completarea unui card de dezvoltare pentru fiecare copil.

Evenimente: jocuri de rol„Ursul politicos”, spectacol de păpuși „Bună ziua!” Elaborarea unei fișe de dezvoltare individuală pentru fiecare copil.

Tema săptămânii 4: „Jucăriile mele preferate”. Conținutul lucrării: îmbunătățirea și dezvoltarea activităților de joc ale preșcolarilor. Formarea de cunoștințe și abilități practice de comunicare între colegi și cu adulții prin joc. Extindeți tehnicile de joc și îmbogățiți experiența copiilor în activități de joc. Pentru a dezvolta abilitățile creative ale preșcolarilor în direcția dezvoltării independente a noilor intrigi de joc. Consolidarea materialului educațional prin jocuri didactice.

Evenimente: sărbătorirea jocurilor și festivităților populare, concursuri în jocuri populare în aer liber, un set de jocuri didactice și de rol.

Cum arată un plan de calendar pentru fiecare zi?

Planurile calendaristice tematice pentru fiecare zi sunt concepute în moduri diferite, există reviste gata făcute de vânzare, aliniate. De obicei, coloanele sunt după cum urmează: lună, zi a săptămânii, zi. Tema săptămânii este în conformitate cu planul pe termen lung, de exemplu, așa cum am scris mai sus „Toamna”, „ABC-ul politeței”, „Jucăriile mele preferate” pentru octombrie.

Apoi coloanele sunt următoarele: pe verticală – activități comune ale profesorului și copiilor, organizarea unui mediu de dezvoltare a subiectului, sprijinul pentru individualitatea copilului. Pot exista și alte coloane la discreția dvs. De exemplu, după scopuri: social-comunicativ, cognitiv-vorbire, dezvoltare fizică și estetică.

Dacă alegem a doua opțiune pentru înregistrarea planului, atunci ce putem scrie în coloana „ Activități comune„pe tema „Toamna” în linia dezvoltarea cognitivă și a vorbirii:

Observația „Copaci de toamnă”, examinând frunzele, scoarța copacilor care se află pe site, învățând să determine diferența dintre un copac și un tufiș, caracterizând forma frunzelor diferitelor plante, culoare.
Încurajarea copiilor să comunice activ. Ascultăm foșnetul frunzelor, sunetul vântului și dezvoltăm senzații senzoriale.
Activitate de cercetare: „Ce le place copacilor?” Aflam ce conditii sunt potrivite pentru cresterea copacilor. Ne dezvoltăm abilități cognitive, capacitatea de a observa, analiza și exprima gândurile noastre.
Situație problematică: toamna este o perioadă controversată a anului. Învățăm să analizăm relațiile cauză-efect dintre fenomenele naturale și atitudinile oamenilor față de acestea, încercăm să analizăm argumentele pro și contra toamnei și ne dezvoltăm capacitatea de a ne demonstra punctul de vedere.
Convorbiri pe tema toamnei. Pot fi multe subiecte, nu le voi enumera.
FEMP: învățarea numărului, compararea cantităților, în general, conform planului de lecție.
Jocuri didactice. De asemenea, o mare varietate, definiți așa cum doriți.

Aceasta este doar o coloană completată. De asemenea, trebuie să completați restul, pe baza programului și a planului pe termen lung, precum și a programului de cursuri. Greu pentru un începător, nu? Sper că l-am ajutat puțin pe tânărul meu coleg. Dacă ceva, scrie, o să răspund. Vă sfătuiesc să găsiți un plan gata făcut pe Internet și să-l rescrieți pur și simplu și să faceți ajustări pentru dvs. pe parcurs. Ar fi trebuit să rămână planurile de lucru de la predecesor?
Dacă ți-a plăcut articolul, distribuie-l celor care ar putea avea nevoie de el. De asemenea, abonați-vă la știri, vom rămâne în legătură.

Planificarea în grădiniță are ca scop asigurarea implementării programului pentru fiecare grupă de vârstă, precum și implicarea regulată și sistematică în activități educaționale, străduindu-se să realizeze rezultate pozitive V proces educațional. În această secțiune puteți găsi planuri gata făcute și recomandari utile specialişti în planificare în instituţiile de învăţământ preşcolar, ţinând cont de cerinţele programului.

Conținut în secțiuni:
Include secțiuni:

Afișează publicațiile 1-10 din 18447.
Toate secțiunile| Planificare. Planuri de lucru

Calendarul și planificarea tematică a săptămânii „Copaci. Tufișuri în primăvară” la prima grupă de juniori Subiect săptămâni: „Copaci. Tufișuri primăvara" Ţintă: să formeze ideile copiilor despre copaci, tufișuri în mediul imediat, creșterea și dezvoltarea lor în primăvară; dezvoltarea abilităților de examinare și observație; cultivați o atitudine grijulie față de obiectele lumii vegetale. Zi...

Calendar-planificarea tematică a săptămânii „Pădurea. Animale. Insecte” în prima grupă de juniori Subiect săptămâni: "Pădure. Animale. Insecte" Ţintă: formați idei despre locuitorii pădurii, animale și insecte; formați idei despre pericolele care pot exista în pădure; dezvoltarea imaginației și a abilităților de observare; cultivați o atitudine grijulie față de natură. Ziua saptamanii....

Planificare. Planuri de lucru - Calendarul și planificarea tematică a săptămânii „Proprietăți și calități ale materialelor” la prima grupă de juniori

Publicația „Calendarul și planificarea tematică a săptămânii „Proprietăți și calități...” Subiectul săptămânii: „Proprietățile și calitățile materialelor (lemn, sticlă, țesătură, hârtie)” Scop: formarea înțelegerii copiilor cu privire la obiectele create de om din materiale diferite(lemn, sticlă, țesătură, hârtie, proprietățile și calitățile acesteia; dezvoltarea capacității de a examina obiecte;...

Biblioteca de imagini „MAAM-pictures”

Calendarul și planificarea tematică a săptămânii „Primăvara. Schimbări sezoniere în natură” în prima grupă de juniori Subiectul săptămânii: „Primăvara. Schimbările sezoniere ale naturii” Scop: de a forma idei despre perioada anului - primăvara, despre ea trăsături caracteristice, nevoia unei atitudini umane față de obiectele naturale; dezvolta capacitatea de a observa frumusețea naturii de primăvară, de a observa vremea;...

Planificați munca de sănătate de vară în grupul de seniori. Iunie - a doua săptămână Data 13.06.18 Miercuri Conținutul activităților pe principalele linii de dezvoltare Dezvoltare fizică Dezvoltare socială și comunicativă Dezvoltare cognitivă și vorbire Dezvoltare artistică și estetică Săptămâna 2 „ABC-ul siguranței” Ziua Znayka Dimineața 1. Primirea copiilor la plimbare 2. ...

Planificați munca de sănătate de vară în grupul de seniori. Iunie - prima săptămână Data 06/04/18 Luni Conținutul activităților pe principalele linii de dezvoltare Dezvoltare fizică Dezvoltare socială și comunicativă Dezvoltare cognitivă și vorbire Dezvoltare artistică și estetică 1 săptămână „Să fie mereu soare” Nu știu Ziua Dimineața 1. Primirea copiilor pentru.. .

Planificare. Planuri de lucru - Planificarea clubului „Fun Mathematics” în grupa pregătitoare

Notă explicativă În prezent, matematica va fi necesară pentru un număr mare de oameni diverse profesii. Matematica are un potențial enorm de dezvoltare a gândirii copiilor pe măsură ce învață de la o vârstă fragedă. Vârsta preșcolară- cel mai favorabil...