Примерен договор
относно институциите за сътрудничество допълнително образованиедеца
"Къщата за изкуства и занаяти за деца"
и СОУ № 1 с. Ханимей
за 2011-2012 учебна година
"___" ____________ 20___ г.
институции
Общинска образователна институция за допълнително образование за деца "Дом на детското творчество"__ п.Ханимей, ул. Мира, 2представлявано от директора О.С. Тимофеева, действаща въз основа на устава и
Общинска образователна институция Ханимей средно училище № 1, представлявано от директора G.A. Litvishko, действащо въз основа на Хартата
Сключихме това споразумение за сътрудничество и творчески контакти.
1. Предмет на споразумението
1.1. Предмет на настоящото споразумение е предоставянето на образователни услуги от Дома на детското творчество за образователни програми в съответствие с Приложение № 1 към настоящото споразумение, като част от изпълнението на учебната програма в съответствие с второто поколение на Федералния държавен образователен Стандарти, както и за целите на професионалното ориентиране на учениците от началното училище.
2. Общи положения
Образователните дейности, свързани с усвояването на програми за допълнително образование от учениците, се извършват от учители по допълнително образование на базата на МОУ DOD „Дом за детско творчество“ в село Ханимей.
След края на работата на групата с удължен ден, възпитателят на GPA MOU KhSOSH № 1 прехвърля учениците на учители по предучилищно образование според списъка на учебните групи (ежедневно). От момента, в който възпитателят на GPA прехвърля учениците към учители по DO, учителите по DO са отговорни за живота и здравето на децата.
3. Права и задължения на страните
3.1. Страните по споразумението имат право:
3.1.1. Изпратете учители / възпитатели на дистанционно обучение, изпълняващи програми за допълнително образование, до образователната институция MOU KhSOSH № 1 / DDT за организиране на непрекъснато учебен процесв рамките на това споразумение.
3.1.2. Получавайте допълнителна информация и съвети относно изпълнението на образователни програми.
3.2. Училището се ангажира да:
3.2.1. Създайте необходимите условияза интегриране на образователната дейност между Дома за детско творчество и училището.
3.2.3. Осигурете навременното пристигане на децата в учебните занятия, съгласно утвърдения график (Приложение № 2).
3.3 Институцията за допълнително образование "Дом на детското творчество" се задължава:
Организирайте работата на учителите по дистанционно обучение в съответствие с Приложение № 1
Осигурява програмно и методическо подпомагане на дейността на учителите.
Следи за изпълнението на образователните програми в съответствие с учебния план.
Условия на споразумение:
4.1. Договорът е съставен в 2 екземпляра с еднаква юридическа сила.
4.2. Споразумението влиза в сила от момента на подписването му и е валидно за времето, необходимо за изпълнение на образователната програма.
4.3. Договорът може да бъде прекратен по инициатива на една от страните, за което тя трябва да уведоми другата страна най-малко три месеца преди прекратяването на договора.
4.4. Всички допълнения, споразумения, приети за развитие това споразумение, са съставени в писанеи подпечатани с подписи и печати на двете страни.
Юридически адреси:
МУДОД „Детска къщат ворчество „МОУ ХСОШ No1
Споразумение за сътрудничество
между МБУК „ЦГБ на името на Л.С. Мерзликин", представлявано от директора ... и MBOU "Средно училище Березовская", представлявано от директора ...
от "__" __________ 2016г
МБУК „ЦГБ на името на Л.С. Мерзликин“, наричано по-долу „Библиотека“, и MBOU „Средно училище Березовская“, наричано по-долу „Училището“, са сключили това споразумение, както следва:
- Предмет на Споразумението
С цел засилване на взаимодействието и взаимноизгодното сътрудничество между библиотеката и образователната институция (ОУ), страните се задължават да координират дейността си в областта на патриотичното възпитание на младежта, да насърчават консолидирането на дейността на библиотеката и образователната институция. институция в адресирането на програми за патриотично възпитание, да осъществява организационно и методическо подпомагане на съвместни прояви.
- Задължения на страните
Училището се ангажира да:
- съгласуват дейността си с дейността на библиотеката по изпълнение на образователната програма и план за учебно-възпитателна работа;
- предоставят възможност за провеждане на библиотечни уроци с ученици, библиотечни изследователи;
- осигуряват участието на учениците в дейности, инициирани от библиотеката.
Библиотеката се задължава:
- участват заедно с учителя в разработването на програми и проекти в областта на духовно-нравственото възпитание и образование;
- оказва на учителя методическа, консултантска, организационна помощ в образователната и културната дейност;
- създава условия за запознаване с историческите, културните и духовните ценности, които са под юрисдикцията на библиотеката.
3. Заключителни разпоредби
Това споразумение влиза в сила от момента на сключването му.
Договорът се прекратява по споразумение на страните.
MBOU "Средно училище Березовская"
адресът
TIN:
КПП:
Директор Директор
____________ _________________
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Споразумение за сътрудничество между училището и МУ спортен комплекс "МЕТЕОР"
Споразумение за предоставяне на спортни съоръжения на училището за час по физическо възпитание....
СПОРАЗУМЕНИЕ ЗА СЪВМЕСТНО СЪТРУДНИЧЕСТВО
Чрез сключването на това споразумение „страните“ консолидират усилията си, насочени към: осъществяване на образователно и практическо сътрудничество „ст...
Споразумение за сътрудничество.
Споразумение за сътрудничество на MAOU "Уватска средно училище", Уватски общински райони горско стопанство Уват да организират дейността на доброволното сдружение Училищно горско стопанство „Горска стража”....
СПОРАЗУМЕНИЕ за сътрудничество между общинско бюджетно учебно заведение „Средно училище № 1 на името на Ярослав Василенко” с. Пурпе и филиал на Комплексен център за социални услуги за населението с. Пурпе.
Така че може:
- Генерално спонсорство на един проект за неговото създаване, изпълнение, развитие и др.
- Комбиниране на научни и технически дейности за подобряване на постигнатите резултати.
- Оказване на всякакъв вид взаимопомощ.
- Партньорство при взаимно изгодни условия.
За да не срещнете неразбирателства и възможни кавги в бъдеще, струва си да документирате всички подробности за сътрудничеството, като сключите споразумение за съвместни дейности. Редът за съставяне на договора По правило документът се съставя в два екземпляра, но ако има повече страни-участници, тогава той се съставя, като се има предвид, че всяка от тях трябва да получи свое собствено копие.
Примерно споразумение за сътрудничество между образователни институции
Условията за използване на поверителна информация трябва да бъдат ограничени стриктно в рамките на бизнес необходимостта, да установят забрана за нейното разкриване, както и да предвиждат отговорност за нарушаване на тази клауза от споразумението. При обсъждане на приноса на всяка от страните нематериални активи, като патенти, лицензи, информация, технология, клиентска база и т.н., ако те са предназначени за използване съгласно условията на договора, също трябва да бъдат посочени в писмен вид.
Процедурата за сключване на договор по правило е поредица от преговори за обсъждане съществени условияспоразумение, след което всяка от страните изготвя проект на договор. На базата на този проект отново се провежда обсъждане и договаряне. отделни условияот всяка страна, след което се оформя и подписва окончателният вариант на договора.
Споразумение за съвместни дейности и сътрудничество: образец на споразумение
Важно
Споразумението за сътрудничество дава възможност на страните да обединяват ресурси и усилия за постигане на съвместни цели, като същевременно остават напълно независими и автономни. Сключването на такова споразумение предполага, че страните имат определени съвпадащи интереси и могат да си съдействат за постигане на обща цел.
Такива споразумения предполагат съвместни действия или разделяне на задълженията между страните и са взаимноизгодни. Споразумението за сътрудничество дава възможност да се делегира част от работата на друго юридическо лице при благоприятни условия на плащане, а понякога дори безплатно, ако другата страна има възможност да получи доходите си при изпълнение на задълженията по споразумението.
Страните поемат допълнителни задължения по отношение на контрагента под формата на предоставяне на услуги, предоставяне на финансиране, отпускане на безлихвени заеми или кредитиране при преференциални условия.
Споразумение за съвместни дейности - обединете усилията си и постигайте общи цели!
И така, пълното име на документа: Писмо на Министерството на образованието и науката на Русия от 21 април 2015 г. № VK-1013/0 „За направление насокиза изпълнение на доп професионални програми». Резюме: 1. Въведение (някои членове от "Закона за образованието в Руската федерация" са почти изцяло пренаписани по отношение на допустимостта на дистанционните технологии във всяка форма на обучение, включително мрежовата форма).
2. Раздел „Реализация на допълнителни професионални програми по технологии за дистанционно обучение, електронно обучение”. В този раздел МОН (Министерството на образованието и науката) излага достатъчно подробно своето виждане за това как учебният процес трябва да бъде организиран с помощта на дистанционни технологии.
И се оказва, че всичко не е толкова просто, колкото изглежда. 3. Раздел „Внедряване на допълнителни професионални програми в мрежовата форма”.
Споразумение за сътрудничество и съвместни дейности
Също така си струва да се определи реда, в който могат да се правят определени промени в документа.
- Подробности за страните. Тук се посочва информация за всяка страна, поставят се подписи и датата на сключване на договора.
Изтеглете образец на споразумение за съвместно предприятие Не-правителствени Организациивъв формат .pdf (Adobe Reader) Споразумение за доброволно безвъзмездно сътрудничество От името е очевидно, че такова споразумение се сключва от страни, които желаят да си сътрудничат на доброволни начала. безплатноза постигане на общи цели.
Как да съставим споразумение за сътрудничество: 6 основни раздела
- Дата и място на съставяне;
- Имена на страните;
- Предмет на договора;
- Права и задължения на страните;
- Отговорност на страните;
- Валидност на договора при форсмажорни обстоятелства;
- Опции за разрешаване на спорове;
- Време на договора;
- Данни за страните;
- Подписи и печати на страните. Ако все още не сте регистрирали организация, тогава най-лесният начин да направите това е да използвате онлайн услуги, което ще ви помогне да генерирате всички необходими документи безплатно:
- за IP регистрация
- Регистрация на LLC
Ако вече имате организация и мислите как да улесните и автоматизирате счетоводството и отчитането, то на помощ идват следните онлайн услуги, които напълно ще заменят счетоводителя във вашата фирма и ще спестят много пари и време.
Споразумение за съвместна дейност. споразумение за сътрудничество
Законодателна рамка Споразумението за съвместни дейности е регламентирано в чл. 1041-1054 Граждански кодекс RF, както и чл. 180 и чл. 278 от Данъчния кодекс на Руската федерация. Съгласно тези членове страните сключват споразумение помежду си, въз основа на което се съгласяват да комбинират вноските си за съвместна дейност, печалба или постигане на цел, която не противоречи на закона.
С подписването на такова споразумение се избягва създаването на ново юридическо лице, което винаги води до доп финансови разходи. Това означава, че контрагентите по този договор печелят двойна полза - избягват разходите за регистриране на ново юридическо лице. лица и получават дивиденти от дружеството. По споразумението може да има две или повече страни и те са стопански субекти. Това могат да бъдат следните лица:
- Индивидуални предприемачи.
Видове партньорства. образец на договор за партньорство. партньорство в бизнеса: какво е това
При сключване на такова споразумение трябва да се обърне внимание на следните точки:
- в какви срокове и какви суми са внесени от страните-участници в простото дружество;
- какви задължения поемат страните;
- какви са условията за обединяване на усилията;
- какви са условията за прекратяване на документа.
Изтеглете образец на споразумение за съвместни дейности на просто партньорство във формат .docx (Word) Разбира се, страните трябва да посочат своите данни, банкови адреси и финансови данни и накрая да подпишат. Така че, за да обединят усилията си за постигане на общи цели, страните могат да сключат споразумение за съвместни дейности. Всички участници трябва да разберат какви рискове и отговорности ще последват от подписването на такова споразумение.
Образователни институции Руска федерация, въз основа на Закона за образованието, имат право да подписват различни споразумения за сътрудничество помежду си, насочени към развитието на децата и подобряване на нивото на възприемане на образователния процес като цяло и във всяка посока поотделно.
Всъщност образователните институции на Руската федерация имат пълно право да сключват различни споразумения за сътрудничество помежду си, наричано мрежово взаимодействие.
Отчасти говорим за сътрудничество в такива области като:
- изследвания;
- физическа култура и спорт;
- допълнително образование.
Списъкът не е изчерпателен и може да бъде допълнен с други видове, по които определени образователни институции желаят да си сътрудничат.
Изследвания
Споразумение за този видможе да се подпише сътрудничество между висше учебно заведение и училище. Основната му цел се счита за:
- подготовка на студентите за висше образование образователна институцияс които е подписано споразумение за сътрудничество;
- взема активно участие в научноизследователската работа на ученици от средните учебни заведения и студенти.
Всички условия за сътрудничество се определят от подписаното споразумение между образователни институции.
Физическа култура и спорт
Към този вариант на сътрудничество често прибягват онези образователни институции, които не могат напълно да осигурят достойно физическо развитие на своите ученици, включително да ги подготвят за всякакви спортни събития.
Например, средно образователна институция може да кандидатства в друга образователна институция, за да предостави на последната оборудвана спортна площадка или да посети плувен басейн, разположен на тяхна територия.
Ако институцията няма нищо против да предостави такава възможност, става необходимо да се подпише споразумение за сътрудничество.
Работа в мрежа
Определението за "мрежа" се отнася до съвкупността от образователни институции. В образователната сфера той има формата на нов механизъм с определени параметри, а именно:
- поставяне на обща цел;
- получаване на необходимите ресурси за постигане на задачата;
- наличието на общ контролен център.
Нека разгледаме този вариант на сътрудничество по-подробно.
Характеристики на мрежовото взаимодействие
Първоначално е необходимо да се разбере, че моделите на мрежово взаимодействие пряко зависят от това какви ресурси ще се извършва обменът. Ключовата задача на една пълноценна система е постигането на първоначално планираната цел.
В зависимост от това кои основни проблеми в мрежовото взаимодействие на образователния процес са избрани като ключови, към системата постепенно ще се приобщават определени видове образователни институции.
Струва си да се припомни, че основният орган на управление в тази система се счита местни властисамоуправление (областно или областно).
Основните проблеми в мрежовото взаимодействие на образователния процес са пряко свързани с отдалечената привързаност по територия (институциите често са разположени на голямо разстояние една от друга). Поради тази причина се използват съвременни компютърни технологии.
Включващ вариант
Най-голямо внимание се отделя на работата с тези деца, които имат сериозни здравословни проблеми. Тази категория деца не могат да посещават образователни институции поради медицински противопоказания. Поради тази причина Министерството на образованието разработи уникален проект - работа в мрежа в приобщаващото образование.
V този случайозначава комуникацията на преподавателския колектив с децата от разстояние, използвайки съвременен компютърна технология. Всичко обаче не е толкова просто: първоначално учителите трябва да преминат специални курсове за обучение. На първо място, те са необходими за преодоляване на психологическата бариера, с която могат да се сблъскат дори опитни професионалисти.
Този подтип мрежово взаимодействие в образователния процес е преди всичко набор от мерки, които трябва да бъдат насочени към провеждане на уроци от разстояние с деца със здравословни проблеми.
Основната задача на координационния център е формирането на график, в който се определя времевата рамка на конкретен урок, включително като се вземат предвид индивидуалните характеристики на децата.
Същият алгоритъм за приемане на учител в тази форма трудова дейностнапълно идентичен със стандарта. Ако кандидатът успешно издържи теста и заеме позицията на дистанционен учител, образователният процес започва незабавно.
Използването на мрежи в допълнителното образование включва определени параметри, а именно:
- въз основа на съвместния процес на възрастни и деца;
- наличието на косвено или пряко влияние на всички субекти на образователния процес един върху друг, което прави възможно постигането на пълноценна връзка;
- наличието на високи вероятности за постигане на реални трансформации не само в когнитивната сфера, но и в емоционалната, волевата и т.н.;
- отчитат се личностните характеристики на всички участници в образователния процес, което дава възможност за успешно овладяване на социални умения от учениците;
- задължително прилагане на принципите на творчеството и доверието, включително сътрудничество и паритет;
- Взаимодействието на образователния процес е изцяло изградено върху доверие и взаимно разбирателство.
Мрежовото взаимодействие на институциите в допълнителното образование ви позволява напълно да комбинирате всички видове усилия на различни клубове, училища и дори секции, които са насочени към хармоничното развитие на личностните качества на всеки отделен преподавател.
Формиране на системата, задачи и цели
Ако вземем предвид факта, че работата в мрежа в областта на допълнителното образование има за цел да формира основата за пълноценно формиране на личните качества на детето, в регионите, включително областите, бяха въведени центрове, които насърчават допълнителното образование.
В институции от този вид на учениците се предлага възможност да участват в различни спортни секции, музикални и танцови клубове и т.н.
При влизане в един от тези центрове детето, включително родителите му, служителите провеждат екскурзии, като в процеса разказват за всяка отделна посока.
Въз основа на избора на ученика от няколко раздела, неговият учебен процес е изграден по такъв начин, че той има възможност не само да посещава образователна институция без пропуски, но и в избраните раздели.
Въз основа на всичко това можем да заключим, че работата в мрежа в допълнителното образование е насочена към евентуално коригиране на разработения график на извънкласните дейности, като се вземат предвид създадените в средното учебно заведение.
Проби
В зависимост от вида на взаимодействието между образователните институции се предоставят и определени модели на споразумения:
- образец на споразумение за сътрудничество в областта на физическата култура и спорта;
- пример за сътрудничество между образователни институции в областта на подготовката на квалифицирани специалисти в определена посока.
Както можете да видите, всичко може да бъде вариант на взаимноизгодно мрежово сътрудничество между образователните институции. Основното нещо, което трябва да запомните при разработването на споразумение, са интересите на децата, за които преди всичко се формира това сътрудничество.
Изпълнението на споразумението за мрежово сътрудничество е в това видео.