Глава 1 История на тъкането

8.3.6.3. Други рискове от съдебни спорове На пръв поглед ситуацията изглежда проста, тъй като университетите наистина са много заинтересовани от разпространението и продажбата на технологиите, които разработват, а фирмите са готови да ги придобият, но допълнителната сложност

5.1.3. Механизъм на действие Днес съществуват множество теории, обясняващи механизма на действие на среброто върху микроорганизмите. Най-разпространената е адсорбционната теория, според която клетката губи своята жизнеспособност в резултат на взаимодействието

5.2.2. Механизъм на действие Проучвания за изясняване на механизма на антибактериалното действие на медта са провеждани в древни времена. Например през 1973 г. учени от лабораторията Columbus Battell проведоха цялостно научно и патентно търсене, в което събраха цялата история

Механизми за възникване и развитие на пожари

Огън- това е неконтролирано изгаряне, причиняващо материални щети, вреди на живота и здравето на гражданите, интересите на обществото и държавата. Изгарянето под човешки контрол не е пожар, освен ако не причинява щети.

неразрешен пожар,т.е. началото на горенето под въздействието на източник на запалване, трябва незабавно да се елиминира с първично противопожарно оборудване(пожарогасители или противопожарна вода). Въпреки това ръководителите на образователни институции трябва да помнят, че включването дори на обучени служители в гасенето на пожар е опасно, а учениците са неприемливи.

Изгаряне- това е екзотермична реакция на окисление на вещество, придружена от поне един от трите фактора: блясък, пламък, поява на дим; тлеещ– безпламъчно горене на материала.

Спонтанно възпламеняване- това е запалване в резултат на самоинициирани екзотермични процеси; запалване- началото на огнено горене под въздействието на източник на запалване. За разлика от запалването, запалването се придружава само от огнено изгаряне.

Горенето се случва в присъствието на три задължителни компонента: горимо вещество, окислител и източник на запалване.

Под термина горимо веществосе отнася до вещество, което е способно на спонтанно запалване след отстраняване на външния източник на запалване. Горимото вещество може да бъде в твърдо, течно или газообразно състояние. Горими вещества са повечето органични вещества, редица газообразни неорганични съединения и вещества, много метали и др. Газовете са най-голямата опасност от пожар и експлозия.

За запалване запалима течностнад повърхността му първо трябва да се образува смес от пара и въздух. Изгарянето на течности е възможно само в парната фаза; докато повърхността на самата течност остава относително студена. Сред запалими течности се разграничава класът на най-опасните - запалими течности (FLL). Запалимите течности включват бензин, ацетон, бензол, толуен, някои алкохоли, етери и др.

Съществуват редица вещества (газообразни, течни или твърди), които са способни да се самозапалят при контакт с въздух без предварително загряване (при стайна температура). Такива вещества се наричат ​​пирофорни. Те включват: бял фосфор, хидриди и металоорганични съединения на леките метали и др.

Има и достатъчно голяма групавещества, при контакт с вода или водна пара във въздуха, започва химическа реакция, протичаща с отделяне на голямо количество топлина. Под действието на отделената топлина настъпва самозапалване на горими реакционни продукти и изходни материали. Тази група вещества включва алкални и алкалоземни метали (литий, натрий, калий, калций, стронций, уран и др.), хидриди, карбиди, фосфиди на тези метали, нискомолекулни органометални съединения (триетилалуминий, триизобутилалуминий и др.), триетилбор. .

Изгаряне твърдопротича по по-сложен механизъм, на няколко етапа. Когато е изложен на външен източник, повърхностният слой на твърдото вещество се нагрява и от него започва отделянето на газообразни летливи продукти. Този процес може да бъде придружен или от топене на повърхностния слой на твърдото вещество, или от неговата сублимация (образуване на газове, заобикаляйки етапа на топене). При достигане на определена концентрация на горими газове във въздуха (долна граница на концентрация) те се възпламеняват и чрез отделената топлина започват да въздействат върху повърхностния слой сам, причинявайки неговото топене и нови порции горими газове и твърдо вещество. парите навлизат в зоната на горене.

Да вземем за пример дървото. При нагряване до 110 °C дървото изсъхва и смолата леко се изпарява. Слабото разлагане започва при 130 °C. По-забележимо разлагане на дървесината (обезцветяване) настъпва при температури от 150 °C и повече. Продуктите на разлагане, образувани при 150–200 °C, са главно вода и въглероден диоксид, така че не могат да горят. При температури над 200 ° C основният компонент на дървото, влакното, започва да се разлага. Образуваните при тези температури газове са запалими, тъй като съдържат значителни количества въглероден оксид, водород, въглеводороди и пари на други органични вещества. Когато концентрацията на тези продукти във въздуха стане достатъчна, при определени условия те ще се запалят.

Ако горимо вещество се разпространи по време на топенето, това увеличава източника на горене (например каучук, гума, метали и др.). В случай, че веществото не се стопи, кислородът постепенно се приближава до повърхността на горивото и процесът протича под формата на хетерогенно изгаряне (например изгаряне на кокс). Процесът на горене на твърди вещества е сложен и разнообразен, зависи от много фактори (дисперсия на твърдия материал, неговото съдържание на влага, наличие на оксиден филм върху повърхността му и неговата здравина, наличие на примеси и др.).

По-интензивно (често с експлозия) е запалването на фини метални прахове и подобни на прах горими материали (например дървесен прах, пудра захар).

Като окислителПри пожар най-често се отделя кислород, чието съдържание във въздуха е около 21%. Силни окислители са водороден прекис, азотна и сярна киселини, флуор, бром, хлор и техните газообразни съединения, хромен анхидрид, калиев перманганат, хлорати и други съединения.

При взаимодействие с метали, които проявяват много висока активност в разтопено състояние, водата, въглеродният диоксид и други кислород-съдържащи съединения, които в обичайната практика се считат за инертни, действат като окислители.

Въпреки това, само наличието на смес от гориво и окислител не е достатъчно, за да започне процеса на горене. Трябва повече източник на запалване.За да се осъществи химическа реакция, е необходимо да има достатъчен брой активни молекули, техните фрагменти (радикали) или свободни атоми (които все още не са успели да се обединят в молекули), които имат излишна енергия, равна на активирането енергия за дадена система или я надвишава.

Появата на активни атоми и молекули е възможна при нагряване на цялата система, при локален контакт на газовете с нагрята повърхност, при излагане на пламък, електрически разряд (искра или дъга), локално нагряване на стената на съда като резултат от триене или при въвеждане на катализатор и др.

Източникът на запалване може да бъде и внезапно адиабатно (без топлообмен с околната среда) компресия на газовата система или въздействието на ударна вълна върху нея.

Сега е установено, че механизмът на възникване и развитие на истински пожарии експлозии се характеризира с комбиниран верижно-термичен процес. Започнала по верижен начин, окислителната реакция поради своята екзотермичност продължава да се ускорява от топлината. В крайна сметка критичните (ограничаващи) условия за възникване и развитие на горенето ще се определят от отделянето на топлина и условията за топло- и масопренос на реагиращата система с околната среда.

Под механизма на спиране на горенето разбираме системата от фактори, водещи до края на процеса (реакцията) на горенето.

Механизъм за изгасване на пламъкаможе да бъде естествено обусловено, когато се реализира без човешко участие (самоликвидиране на горенето, например в природата). В същото време познаването на същността на механизма за спиране на горенето дава възможност да се използва целенасочено както при елиминирането на малки горивни центрове, така и при гасене на пожари.

За да спрете изгарянето, трябва да бъде изпълнено поне едно от следните условия:

прекратяване на навлизането в горивната зона на нови порции изпарения на горивото;

спиране на доставката на окислител (въздушен кислород); намаляване на топлинния поток от пламъка; намаляване на концентрацията на активни частици (радикали) в зоната на горене.

По този начин възможните принципи (методи) за гасене на пожар могат да бъдат:

понижаване на температурата на центъра на горене под температурата на самозапалване или точката на възпламеняване на горивото чрез вкарване в пламъка на вещества, които в резултат на изпарение, сублимация или разлагане поемат определено количество топлина (вода е класически вещество);

намаляване на количеството горивни пари, влизащи в зоната на горене, чрез изолиране на горимото вещество от въздействието на пламъка на горивния център (например, като се използва плътно одеяло);

намаляване на концентрацията на кислород в газообразната среда чрез разреждане на средата с незапалими добавки (например азот, въглероден диоксид);

намаляване на скоростта на химическата реакция на окисление поради свързването на активните радикали и прекъсване верижна реакцияизгаряне, протичащо в пламък чрез въвеждане на специални химически активни вещества (инхибитори);

създаване на условия за гасене на пламъка при преминаване през тесни канали между частиците на пожарогасителния агент (ефект на противопожарна бариера);

прекъсване на пламъка в резултат на динамичното въздействие на струя пожарогасителен агент върху източника на горене.

По правило процесът на гасене има комбиниран характер. И така, пяната има изолиращ и охлаждащ ефект, праховите състави имат инхибиращ, огнеупорен и динамичен ефект.

Опасност от пожар(OFP) е фактор, чието въздействие може да доведе до човешки и (или) материални щети. OFP са разделени на първични и вторични.

Основните са:

пламъци и искри;

повишена температура на околната среда; токсични продукти на горене и термично разлагане; дим;

намалена концентрация на кислород.

При оценката на първичния RPP трябва да се помни, че основните от тях са токсични продукти на горене и термично разлагане, които са смес от силно токсични токсични вещества, нагрети до 300-400 ° C, парализиращи човешката дихателна система за един или два вдишвания. Статистиката на загиналите при пожари за 2003 г. показва, че 77,7% от загиналите са били засегнати именно от този ОФП, като средно за предходни години този показател е на ниво от 80%. В същото време трябва да се има предвид, че максимално допустимата повишена температура на околната среда също е стандартизирана и възлиза на 70 ° C за човек.

Динамиката на повишаването на температурата на продуктите от горенето по време на пожар в стая на изхода от нея на височина на човек има следните приблизителни параметри:

през първата минута - до около 160°C;

през втората минута - до около 350°C.

Следователно граничната температура на продуктите от горенето се достига в помещението за около 2 минути, което трябва да се има предвид при евакуация на учениците.

Един от най-важните OFP е намаляването на съдържанието на кислород в газовата среда на горящо помещение. В чист въздух съдържанието му достига 27%. В горяща сграда, поради интензивно изгаряне, съдържанието на кислород е значително намалено; опасната му стойност е в рамките на 17%. Това трябва да се има предвид при използване на филтриращи средства за защита на дихателните пътища, предназначени за използване от дежурни служби и други лица. Тоест има възможност човек в пожар, защитен например от самоспасител, да загине не от токсични продукти на горенето, а от липса на кислород в газообразната среда на горяща сграда.

Пожарогасяванее сложна професионална задача. Тя може да бъде решена само от обучени и добре оборудвани пожарни, които винаги използват изолираща дихателна защита.

Вторичните OFP включват:

фрагменти, части от срутващи се механизми, строителни конструкции и др.;

токсични вещества и материали от разрушени механизми и възли;

електрическо напрежение поради загуба на изолация от тоководещи части на механизми;

опасни експлозивни фактори в резултат на пожар; гасящи средства.

Има няколко основни фази в динамиката на развитието на пожара.

Първата фаза (до 10 минути) е началният етап, включващ преминаването на запалването в огън за около 1-3 минути и нарастването на зоната на горене в рамките на 5-6 минути. В този случай има предимно линейно разпространение на огъня по горими вещества и материали, което е придружено от обилно отделяне на дим. В тази фаза е много важно да се осигури изолация на помещението от проникване на външен въздух, тъй като в някои случаи в херметичното помещение възниква самозагасване на огъня.

Втората фаза е етапът на обемно развитие на огъня, който отнема 30-40 минути във времето. Характеризира се с бърз процес на горене с преход към обемно горене; процесът на разпространение на пламъка се случва дистанционно поради прехвърлянето на енергията на горене към други материали.

След 15–20 минути стъклопакетът се разпада, подаването на кислород рязко се увеличава, температурата (до 800–900 °C) и скоростта на изгаряне достигат максималните стойности. Стабилизирането на огъня при максималните му стойности настъпва след 20-25 минути и продължава още 20-30 минути. В този случай по-голямата част от горими материали изгарят.

Третата фаза е етапът на затихване на огъня, тоест догаряне под формата на бавно тлеене, след което огънят спира.

Анализът на динамиката на развитието на пожара ни позволява да направим следните изводи.

Техническите системи за пожарна безопасност (аларми и автоматично пожарогасене) трябва да работят преди достигане на максималната интензивност на горенето, а по-добре - в началния етап на пожара. Това ще позволи на ръководителя на образователната институция да има време за организиране на мерки за защита на хората.

Пожарните пристигат по правило 10-15 минути след обаждането, тоест 15-20 минути след началото на пожара, когато той придобива обемна форма и максимална интензивност.

Пожарна безопасност

Анализът на данните за пожари в съоръженията на учебните заведения на Руската федерация показва, че броят на пожарите остава висок. Така през 2002 г. са регистрирани 1121 пожара, 28 души загинаха, включително три деца, и 704 пожара и запалвания са възникнали в учебни заведения на Министерството на образованието на Русия, в резултат на което загинаха двама души и материални щети в размер на са причинени повече от 56 милиона рубли. Основните причини за пожарите са:

небрежно боравене с огън;

нарушаване на правилата за изграждане и експлоатация на електрическо оборудване;

През април 2003 г. избухнаха редица пожари в съоръженията на учебните заведения, които доведоха до масова смърт на хора.

На 7 април 2003 г. в 3:10 ч. (московско време) избухва пожар в сградата на Чочунското средно училище с. Сидибил, Република Саха (Якутия). В резултат на пожара сградата на училището е напълно унищожена от пожар. На мястото на пожара загинаха 22 души, 32 души получиха наранявания и изгаряния с различна тежест.

На 10 април 2003 г. в 2:19 ч. (московско време) избухна пожар в интернат за глухонеми деца в град Махачкала, Република Дагестан. В резултат на пожара загинаха 28 ученици, 107 деца бяха хоспитализирани по време на пожара, 130 души бяха спасени.

На 23 ноември 2003 г. избухва пожар в общежитието на Руския университет за дружба на народите. Патрис Лумумба, който уби 37 и рани над 170 души.

Непрестанните пожари в учебните заведения свидетелстват за недостатъчно сериозното отношение към въпросите на пожарната безопасност.

Под Пожарна безопасностразбират системата от държавни и обществени мерки, насочени към защита на хората от пожар и материални активи.

Основен законодателни актовеи регулаторни правни документив областта на пожарната безопасност са:

Федерален закон от 21 декември 1994 г. № 69-FZ "За пожарна безопасност" (с изменените федерален законот 27 декември 1995 г. № 211-FZ);

Правила за пожарна безопасност в Руската федерация (PPB 01–03);

GOST SSBT, SNiP, стандарти за пожарна безопасност и др.;

регионални документи - правила за пожарна безопасност, закони за пожарна безопасност за конкретни региони;

ведомствен ( обектни документи) - инструкции за мерки за пожарна безопасност и действия при пожар.

В съответствие с Федералния закон "За пожарната безопасност" (член 2), съставните образувания на Руската федерация имат право да разработват и одобряват, в рамките на своята компетентност, нормативни документи за пожарна безопасност, които не намаляват изискванията за пожарна безопасност, установени от федерални регулаторни правни актове.

Правното регулиране в областта на пожарната безопасност се осъществява чрез нормативно правни актове, а регулиранечрез нормативни документи.

Съгласно чл. 20 от Федералния закон "За пожарна безопасност" нормативните документи за пожарна безопасност включват стандарти, норми и правила за пожарна безопасност, инструкции и други документи, съдържащи изисквания за пожарна безопасност.

Нормативни документи за стандартизация, които са приети федералните властиизпълнителната власт и установяват или следва да установят изисквания за пожарна безопасност, подлежат на задължително съгласуване с държавата Пожарна. Редът за разработване, внедряване и прилагане на др нормативни документиза пожарна безопасност се установява от ДГС.

Пожарната безопасност се състои от две основни области: превантивно предупреждениеи гасене на пожари.

Основната задача на съвременната пожарна безопасност е предотвратяване на пожари,включително следните дейности:

елиминиране на незабавно или възможни причинипожари (правилно и рационално инсталиране на електрическо оборудване, отопление, забрана за използване на открит огън и пушене в пожароопасни помещения, забрана за съхранение на горими материали в неразумни количества и др.);

ограничаване разпространението на възникнал пожар (изграждане на противопожарни стени, бариери, противопожарни завеси, водни завеси, локални прегради и др.);

създаване безопасни условияза принудителна евакуация на хора от сградата (подреждане на евакуационни пътища и изходи, осигуряване на свободно движение към тях, липса на решетки по прозорците и др.);

осигуряване на условия за гасене на възможен пожар (наличие на пътища за достъп и проходи към сгради, наличие на действащ противопожарен водопровод, хидранти, изправност на външни пожарни стълби и огради на покрива и др.).

Второто направление на пожарната безопасност включва директно гасене на пожари евакуация на хора от горящата сграда.

Отговорността за пожарната безопасност на организацията се носи от ръководителите на организацията. Ръководителите на организацията са длъжни да назначат длъжностни лица, отговарящи за пожарната безопасност на отделни съоръжения. Организационните лидери отговарят за:

организация Пожарнаобект;

организиране на обучение на служителите по правилата за пожарна безопасност;

развитие дългосрочни плановевъвеждане на пожарогасителни системи и мерки за подобряване нивото на пожарна безопасност на предприятието;

разработване на инструкции за реда за работа със запалими вещества и материали, както и инструкции за съответствие пожарен режими за действията на хората в случай на пожар и др.;

използването на визуални средства за агитация за осигуряване на пожарна безопасност и др.

За да помогне на пожарната, всяко предприятие се организира доброволни пожарни дружини и пожаротехнически комисии.

Всички организации, включително образователните институции, трябва да разполагат с необходимото първично пожарогасително оборудване и инвентар (фиг. 9).

Ориз. девет. Правилно оборудван щит с противопожарно оборудване

Права и задължения на гражданите в областта на пожарната безопасност

Гражданите са длъжни:

спазват изискванията за пожарна безопасност;

имат в помещенията и сградите притежавани (използвани) първични средства за гасене на пожари и противопожарна техника в съответствие с правилата за пожарна безопасност;

при откриване на пожари незабавно уведомете пожарната за тях;

преди пристигането на пожарната, вземете всички възможни мерки за спасяване на хора, имущество и гасене на пожари;

подпомагане на пожарната при гасенето на пожари;

спазват заповеди, наредби и други правни изискванияслужители на пожарната.

Отговорност на длъжностни лица и други лицаза спазване на пожарната безопасност е регламентирано с чл. 38 и 39 от Федералния закон "За пожарната безопасност", както и Наказателния кодекс на Руската федерация и други кодекси на Руската федерация. В този случай може да бъде наложена дисциплинарна, административна, материална или наказателна отговорност. Да, чл. 219 от Наказателния кодекс на Руската федерация предвижда налагане на глоба от сто до двеста минимални размеризаплати или лишаване от свобода за различни периоди, лишаване от право да заема определени длъжности за нарушаване на правилата за пожарна безопасност от лица, отговорни за тяхното прилагане, ако е причинило пожар, причинил вреда на човешкото здраве, големи щети или други тежки последици.

Той също така предвижда отговорност за унищожаване или повреждане на имущество (членове 167 и 168 от Наказателния кодекс на Руската федерация) в резултат на невнимателно боравене с огън, за нарушаване или неспазване на правилата за пожарна безопасност в предприятия, институции, държавни и други организации.

В съответствие с PPB 01-03 на всяка организация трябва да бъде разпоредено да установи режим, съответстващ на тяхната пожарна опасност, включително:

определени и оборудвани зони за пушене;

определят се местата и допустимото количество суровини, полуфабрикати и готови продукти едновременно в помещенията;

установява реда за изключване на електрообзавеждане при пожар и в края на работния ден;

установен е редът за провеждане на временни горещи и пожароопасни работи;

установява реда за проверка и закриване на помещения след приключване на работата;

определят се действията на служителите при откриване на пожар;

бяха определени редът и сроковете за преминаване на противопожарни инструктажи и занятия по пожаротехнически минимум и бяха определени отговорници за провеждането им.

Във всички производствени и административни, складови и спомагателни помещения на видни места трябва да бъдат поставени табели, указващи телефонния номер на пожарната.

Правилата за използване на открит огън на територията на предприятията, преминаване на превозни средства, допустимостта на тютюнопушене и извършване на пожароопасни работи се установяват от общите инструкции на съоръжението за мерките за пожарна безопасност.

В сгради и конструкции (с изключение на жилищни), с повече от 10 души на етажа наведнъж, трябва да бъдат разработени и поставени на видни места планове (схеми) за евакуация на хора в случай на пожар, както и система (инсталация) за осигурено е предупреждение на хората за пожар.

Пожарогасяване

Има класификация на пожарите според характеристиките на горима среда, което е от голямо практическо значение при избора на видовете първични пожарогасителни вещества:

клас А - изгаряне на твърди вещества (дърво, хартия, текстил, пластмаса);

клас B - изгаряне на течни вещества;

клас C - изгаряне на газове;

клас D - изгаряне на метали и металосъдържащи вещества; клас Е - изгаряне на електрически инсталации.

Тези класове пожари предлагат подходящи начини за тяхното гасене. Например, пожарогасителни агенти се използват в сгради и конструкции.

Основните принципи и механизми за гасене на пожари са разгледани по-горе.

В гасене на пожарусловно е възможно да се разпределят периодите на неговата локализация и ликвидация.

Огънят се счита локализиранкогато: няма заплаха за хората и животните; няма заплаха от експлозии и срутвания; развитието на пожара е ограничено;

осигурява се възможността за отстраняването му с наличните сили и средства.

Огънят се счита ликвидиран,когато: изгарянето спря;

предотврати появата му.

Тези признаци за локализиране и елиминиране на пожара трябва да бъдат известни длъжностни лицаобразователни институции за вземане на правилни решения в случай на пожар.

Към основното гасящи средствасвързани:

вода и нейните разтвори;

химически и въздушно-механични пяни; газове.

Вода и нейните разтворие получил най-голямо приложение поради наличността, ниската цена и ефективността с доминиращия принцип на охлаждане за спиране на горенето. Трябва да се има предвид, че е неприемливо:

гасете електрически инсталации под напрежение с вода;

използвайте вода за гасене на горящи нефтопродукти;

използвайте вода за гасене химични веществакоито влизат в реакции с него.

Освен това водата има високо повърхностно напрежение, което затруднява намокрянето на твърди вещества, особено влакнести. Това свойство на водата трябва да се има предвид, когато се използва при пожар в образователни институции за вътрешно противопожарно водоснабдяване. За намаляване на дефицита на вода като основен гасителен агенткъм него се добавят различни добавки.

Водата се използва и за създаване на водни завеси и хладни предмети, разположени в близост до огъня. водна мъглаефективно гаси твърди материали, запалими и запалими течности.

спринклерни инсталацииса автоматични водогасителни устройства. Използват се в отопляеми помещения. Спринклерните инсталации се състоят от система от водопроводи, положени под тавана, в които се завинтват специални глави (фиг. 10). Главата е затворена с клапан, който се задържа на място от нискотопяща се спойка. Повишаването на температурата до 70-80 ° C води до топене на спойката и отваряне на главата, от което водата, пръскайки, навлиза в огъня. Една глава се монтира на всеки 12 m площ на помещението. Когато водата започне да тече от пръскачката, в пожарната се появява сигнал, указващ местоположението на пожара. Спринклерните инсталации се използват за автоматично гасене на пожари на сгради и различни технологични съоръжения в случаите, когато използването на вода и пяна е допустимо като пожарогасителен агент.

Ориз. 10. монтаж на спринклер но- монтажна схема: 1 – центробежна помпа; 2 - резервоар за вода; 3 - захранване с вода; 4 -основно водоснабдяване; 5 – управляващ алармен клапан; 6 - сигнално устройство; 7 - спринклерни пръскачки; 8 - разпределително водоснабдяване; б- спринклер за разпръскване: 1 - фитинг с резба; 2 - рамка с гнездо; 3 - диафрагма; 4 - клапан; 5 - заключване на блендата

Потопни инсталациисъщо представляват тръбна система, но главите на тези инсталации, за разлика от спринклерните, са постоянно отворени. Водата влиза, когато се задействат специални клапани или когато клапаните се отварят ръчно. Дренчер инсталациите се използват на открити площи, в неотопляеми помещения за напояване на големи площи. Използват се и за създаване на водни завеси.

пясък и пръстуспешно се използва за гасене на малки пожари, включително разливи на горими течности (керосин, бензин, масла, смоли и др.). Използвайки пясък (земя) за гасене, трябва да го донесете в кофа или на лопата до мястото на изгаряне. Изсипвайки пясък главно по външния ръб на зоната на горене, те се опитват да заобиколят мястото на горене с пясък, предотвратявайки по-нататъшното разпространение на течността. След това с помощта на лопата е необходимо да покриете горящата повърхност със слой пясък, който ще абсорбира течността.

Състави за прахово гасене на пожаримат разнообразен механизъм за спиране на горенето, висока ефективност и са в състояние да спрат изгарянето от почти всеки клас. Това определя широкото им използване в пожарогасителите. Но те имат склонност към слепване, така че изискват периодично разклащане като част от пожарогасителите. Могат да се използват и за гасене на електрически инсталации под напрежение.

Въглероден двуокис(CO 2). Твърдата му фракция, когато се използва в пожарогасители, веднага се превръща в газ, заобикаляйки течната фаза. Прилага няколко механизма за спиране на изгарянето, много ефективни. Препоръчва се за гасене на електрически инсталации под напрежение; способен да спре горенето на почти всички горими материали, с изключение на метален натрий, калий, магнезий и неговите сплави.

Изброените пожарогасителни средства са основните, когато се използват в образователни институции, въпреки че пожарните служби широко използват различни пяни с уникални свойства.

При определяне на необходимото количество първично пожарогасително оборудване трябва да се вземат предвид следните разпоредби:

придобиването на технологично оборудване с пожарогасители се извършва в съответствие с изискванията на паспортите за това оборудване или съответните правила за пожарна безопасност;

препоръчително е да изберете типа и да изчислите необходимия брой пожарогасители в зависимост от тяхната пожарогасителна способност, максималната площ на помещението, класа на пожар и горими вещества;

в обществени сгради и конструкции на всеки етаж трябва да се поставят най-малко два ръчни пожарогасителя;

ако има няколко малки помещения от една и съща категория на опасност от пожар, броят на необходимите пожарогасители се определя, като се вземе предвид общата площ на тези помещения.

Така че, PPB 01–03 се препоръчва за обществени сградис площ от 800 m 2, използвайте или четири прахови пожарогасителя от марката OP-5, или два OP-10, или четири OU-2, или два OU-5. За предпочитане е да се използват пожарогасители OP-5 като най-ефективни по отношение на защитените зони с допълнително поставяне на пожарогасители OU-2 (OU-5) в компютърни класовет.е. където има електрически инсталации под напрежение. Този подход не противоречи на изискванията на Правилата за пожарна безопасност, но ги засилва, като се вземат предвид характеристиките на образователните институции.

Сградите на учебните заведения имат различна огнеустойчивост. Старите сгради с кухини в дървените строителни конструкции на тавани и вътрешни прегради, както и сгради с отворени стълби, имат намалена огнеустойчивост. Наличието на кухини в строителните конструкции затруднява откриването на пожар с автоматични средства и създава заплаха от скритото му разпространение в други зони.

Обикновено старите сгради имат основни отворени стълбища, което значително намалява тяхната пожарна безопасност. Те трябва да бъдат отделени от съседни коридори и други помещения с противопожарни прегради, тъй като винаги има течение на въздух (дим) към отворени стълбища.

В случай на пожар продуктите от горенето се разпространяват по открити стълби до горните етажи на сградата, след което, образувайки зона за дим, слизат надолу, запълвайки коридорите на пода. Поради тази причина отворените стълби към три или повече етажа не могат да бъдат включени в изчислението за евакуация. Освен това блокирането на отворено стълбище с опасност от пожар води до разчленяване на подовите коридори и нарушава изискването за две аварийни изходиот всеки етаж. Поради това е необходимо допълнително обсъждане с държавните органи Пожарнаопасността на всяка конкретна сграда при различни варианти за възникване на пожар.

Резултатите от моделирането на пожара и оценката на времето за блокиране на отвореното PFP стълбище показват следното: на 6-ти и 5-ти етаж е по-малко от 200 s; на 4-ти етаж - около 300 с; на 3-ти етаж - около 500 с; на 2-ри етаж - около 800 с.

В същото време беше установено, че времето за блокиране на евакуационните пътища на ОФП през отворени отвори в коридорите и стълбищата може да бъде приблизително от 3 до 6 минути, в зависимост от местоположението на пожара и пода, както и изчислената времето за евакуация е от 2 до 5 минути. Това означава, че при забавяне на сигналите на системата за пожароизвестяване и предупреждение има реална заплаха за живота на хората в сгради с ниска пожароустойчивост. Ето защо вземането на решения и прилагането на организационни и технически мерки за осигуряване на безопасността на хората изискват изключително отговорно отношение, особено в образователните институции.

Общи изисквания

Вековният опит в борбата с пожарите определя следните основни правила за гасене на пожари:

необходимо е да се прилагат всички възможни мерки за предотвратяване на възникването на пожар - противопожарни мерки;

ако вече е възникнал пожар, се предприемат необходимите мерки за локализирането му и пълното спиране (отстраняване) на пожара - мерки противопожарна защитаили репресия.

Тези правила са задължителни и за гасене на пожари в учебните заведения. Поради характеристиките на обекта за брояч противопожарна защитатрябва да се разработят и обмислят специални мерки и методи на борба.

PPB 01–03 посочва следното изисквания за пожарна безопасност за териториите:

не палете огньове;

не използвайте открит огън;

пушене само на определени места;

не паркирайте автомобили на по-близо от 15 м от сградата, тъй като те могат да попречат на достъпа на пожарната техника.

В края на работния ден трябва оглед на помещенията.По време на проверката трябва да се обърне специално внимание на следното изисквания:

помещенията са почистени;

кошовете за отпадъци трябва да са празни;

всички електрически уреди трябва да бъдат изключени (щепселите извадени от контактите);

прозорците и вентилационните отвори трябва да са плътно затворени;

проходите и пространството на изходите от помещенията трябва да са свободни;

електрическото осветление трябва да бъде изключено;

входните врати трябва да бъдат заключени;

автоматичната алармена система трябва да е включена и в изправност;

първичните средства за гасене на пожар трябва да бъдат разположени на специално определени места, достъпът до тях трябва да бъде свободен.

С цел предотвратяване на пожар в помещенията забранено:

използвайте отоплителни уреди за отопление на помещенията;

използвайте електрически уреди (електрически чайници, електрически нагреватели и др.), чиято консумация надвишава допустимата консумация на електроенергия от електрическата мрежа;

включване на няколко електрически уреда в електрическата мрежа едновременно, чиято обща консумация на енергия надвишава допустимата;

оставяйте без надзор в края на работния ден всички електрически уреди и устройства, които са под напрежение;

включете електрически уреди без стандартни щепселни устройства;

използвайте дефектни ключове, контакти и щепсели (с повредени корпуси, изгорели и опушени контакти, с разхлабени искри и нагревателни проводници в точката на контакт);

извършват монтаж и преокабеляване на електрически мрежи без спазване Изисквания на PUE. Тези работи трябва да се извършват от специалисти, които имат разрешение за работа с устройства под напрежение;

свържете дефектни електрически уреди към електрическата мрежа;

използвайте некалибрирани предпазители или прекъсвачи за защита на електрическата мрежа, чийто работен ток надвишава максимално допустимата стойност за тази електрическа мрежа;

пушене в офиси, класни стаи, тоалетни, коридори, производствени и складови помещения, на стълби, в учебни корпуси, на балкони на общежитията; пушенето е разрешено само в специално определени места;

хвърляйте неугасени цигари и кибрит на пода, в кофи и кофи за боклук;

внасят, съхраняват и използват горими и запалими течности, запалими предмети и материали, горими газове;

съхранявайте контейнери със запалими, запалими течности, бутилки със запалими газове, запалими предмети по пътищата за евакуация (в коридори, стълбищни клетки, във вестибюла, в вестибюли на евакуационни изходи), както и в мазета, тавани, в технически помещения(табло, вентилационни камери и др.);

затрупани с обзавеждане, материали и оборудване евакуационни пътища (коридори, стълбища, фоайета, вестибюли на евакуационни изходи от сградата), достъп до първични пожарогасителни съоръжения, ел. табла и разединителни устройства;

затваряйте вратите на аварийните изходи с трудно отворени брави, докато хората са в сградата;

да използвате наличното пожарогасително оборудване за различно от предназначението му.

За събития с големи струпвания на хорадопуска се ползване само на помещения с най-малко два аварийни изхода, без решетки на прозорците. Отговорните за събитието са длъжни да предотвратят препълването на помещенията с хора отвъд установена норма. При провеждане на събития на сцената и в помещенията за зрители, задължението на отговорните лица, членовете на доброволния Пожарнаили служители на пожарната на предприятието.

Всички образователни институции са обект на автоматична противопожарна защита:оборудване с автомат пожароизвестяване, автоматично пожарогасене, димоотвеждане.

Знаци за пожарна безопасност

В образователна институция е необходимо да се използва установеното знаци за пожарна безопасност(Таблица 3).

Таблица 3

Знаци за пожарна безопасност

Примери за знаци за пожарна безопасност са показани на фиг. 11–15.

Ориз. 15. Указателни табели: „Евакуационен (авариен) изход“, „Посока към евакуационния изход“, „Евакуационна врата“, „Посока към евакуационния изход (надолу)“, „Счупете стъклото“

Знаци за евакуацияса монтирани в позиции, съответстващи на посоката на движение към аварийния изход. Поради липсата на такива признаци човек може да не намери авариен изход, което може да доведе до тъжни последици.

Инструктажи за борба с пожарите

Съгласно Правилата за пожарна безопасност всички служители на организациите трябва да бъдат допуснати до работа само след преминаване на инструктаж за пожарна безопасност и ако спецификата на работата се промени, те трябва да преминат допълнително обучение за превенция и гасене възможни пожариДОБРЕ, установено от ръководителяорганизации.

За да изучат правилата за пожарна безопасност, всички служители на образователните институции трябва да преминат противопожарно учение:въвеждащ, първичен и вторичен.

При провеждане въвеждащ брифингОбучаемите трябва да са запознати със следните теми:

общи мерки за пожарна безопасност;

възможни причини за пожари и мерки за предотвратяването им;

практически стъпки в случай на пожар.

Встъпителният инструктаж може да се проведе едновременно от инструктаж по охрана на труда (безопасност). В регистрационния дневник на встъпителния инструктаж се прави запис със задължителните подписи на инструктажа и инструктирания за провеждане на встъпителния инструктаж по пожарна безопасност и проверка на знанията.

Първичен брифингизвършва директно на работното място. В този случай инструкторите трябва да са запознати с:

с план за евакуация и процедури в случай на пожар;

с образци на цялата налична в учебната институция първична пожарогасителна техника, предупреждаваща хората за пожар, както и със знаци за безопасност, пожароизвестители и комуникации.

Повторен брифингвсички служители трябва да преминат поне веднъж на всеки шест месеца.

Относно провеждането на първични и повторен брифингсе прави вписване в регистъра на инструктажите по охрана на труда (безопасност).

Провеждане на противопожарни тренировки без провалтрябва да бъде придружено от практическа демонстрация как да се използва наличното пожарогасително оборудване.

Осигуряване на евакуация в случай на пожар

За предотвратяване на въздействието върху хората на ОФП се осигурява организирано движение на хора при евакуация и изнасяне на материални ценности в сгради, евакуационни пътища и изходи. За всеки етаж на изданието се съставя план за евакуация на хора и материални ценности. Броят на евакуационните изходи от сгради, помещения и от всеки етаж на сградите се взема въз основа на изчисления; обикновено трябва да са поне две. При съставяне на план за евакуация се взема предвид необходимото време за евакуация, категорията на производството и обемът на помещението. Изискванията за подреждане на пътища за евакуация и евакуационни изходи от сгради и помещения са посочени в съответния SNiP. След одобрение на плана за евакуация е необходимо да се изработи на практика, включително да се подаде команди, да се извикат пожарни, да се предупреди за пожар, да се открият изходи и да се изведат хора от помещенията.

Всяка образователна институция се развива и виси на видно място план за евакуацияхора в пожар.

Планът за евакуация трябва да включва:

начини за бързо предупреждение на всички учители и ученици за пожар;

изходни пътища за ученици от горящи или застрашени от пожар и дим помещения;

аварийни и главни изходи.

Планът за евакуация се състои от две части - графична и текстова. Графичната част показва разпределението на етажите на сградата. Плановете могат да бъдат опростени чрез изобразяване на структури в една линия, с изключение на малки стаи, които не са свързани с престоя на хора. Но всички евакуационни пътища и изходи трябва да бъдат показани на плана.

Името на помещенията се посочва директно на етажните планове, или всички стаи са номерирани и към плана се прилага пояснение. Евакуационните изходи и стълбите са номерирани. Това спестява и опростява обяснителна бележкакъм плана за евакуация. Вратите в плана за евакуация са показани отворени. Ако определени изходи са затворени по време на работа, вратата е изобразена като затворена в плана за евакуация и местоположението на ключовете е отбелязано с надпис: „Кутия с ключа към външната врата“.

Върху плана са нарисувани стрелки, посочващи маршрутите на движение на хората въз основа на най-краткото време за излизане и най-голяма надеждност на маршрутите за евакуация.

Пътищата за евакуация са разделени на основни, които са обозначени с плътни зелени линии със стрелки, и резервни, които са обозначени с пунктирани линии със стрелки.

Практиката показва, че по време на пожар не винаги е възможно да се изведат хора през стълбите. Често хората се спасяват, като отиват на покрива и други въздушни зони. Ако има такива зони, тогава изходите към тях се показват в плана за евакуация като резерв.

В допълнение към маршрутите на движение, те посочват местоположението на ръчни пожароизвестители, пожарогасители, пожарни кранове, телефони и друго пожаротехническо оборудване.

Графичната част на евакуационния план в рамка под стъкло се окачва на видно място, обикновено на входа на пода. Текстовата част на плана за евакуация се утвърждава от началника на съоръжението и представлява таблица, съдържаща списък на действията при пожар, реда и последователността на действията, длъжностите и имената на изпълнителите. Действията, които трябва да се предприемат, трябва да бъдат внимателно обмислени и уточнени.

Първо действие - обаждане на пожарната.За да бъде ясно обаждането, се дава текстът на обаждането. Второ действие- съобщение за евакуация.Съобщението трябва да бъде направено със спокоен, но внушителен и командващ тон. Това може да стане чрез система за огласяване, като в цялата сграда се излъчва предварително подготвен текст.

В евакуация на студентиот институцията учителите са длъжни:

подгответе децата за евакуация: спрете занятията, игрите, храненето; ако е необходимо, бързо обличайте децата;

обявяват реда, посоката на движение и мястото на сглобяване;

отворете вратите по посока на движение в съответствие с плана за евакуация;

изведете децата;

затворете вратата след извеждане на децата, за да намалите скоростта на разпространение на огъня в сградата;

събирайте всички деца на мястото, предвидено в плана за евакуация;

оказване на първа помощ на пострадалите, ако е необходимо;

проверете присъствието на деца според списъка, докладвайте резултатите на ръководителя на образователната институция, командира на пристигналата пожарна част или ръководителя на пожарогасене.

Преди пристигането на пожарникарите учениците от гимназията могат да участват в подпомагането на учителите при организирането на евакуацията на децата: помогнете им да се обличат, заведете ги в топла стая, обадете се " линейка" доставя медицински грижижертви, изпълняват други отделни задачи.

Всяка училищна сграда трябва да има поне два аварийни изхода. Ако един от тях бъде отрязан от огън, вторият се използва за спасяване на хора и имущество.

Вратите на евакуационните пътища трябва да се отварят свободно и към изхода от сградата. Бравите на вратите на аварийните изходи трябва да предоставят на хората вътре в сградата възможността да ги отварят свободно отвътре без ключ.

По споразумение с Държавната противопожарна служба на Министерството на извънредните ситуации на Русия е разрешено затварянето на аварийните евакуационни изходи към вътрешната механична ключалка. В този случай на всеки етаж от сградата се назначава отговорно дежурно лице измежду обслужващ персоналкойто винаги има комплект ключове за всички брави на вратите на аварийните изходи. Друг комплект ключове трябва да се съхранява в офиса на придружителя на сградата. Всеки ключ в двата комплекта трябва да има индикация за принадлежност към съответната ключалка.

Действия при пожар

Резултатът от всеки пожар до голяма степен зависи от това колко навременно е бил причинен пожарна помощи предприетите мерки за евакуация на хораот готовността на целия обслужващ персонал до действия по гасене на пожар. Следователно всеки учител, възпитател трябва да знае добре и ясно да изпълнява задълженията си в случай на пожар.

На практика не са единични случаи, когато пожар в началния етап не се забелязва от никого, огънят се разпространява на голяма площ и след това е много трудно да се справим с него. Случва се да се открият признаци на изгаряне или дори малък пожар, т.е. пожар в началния стадий на възникването му, но те не викат пожарна помощ, а се опитват сами да се справят с огъня с помощта на първично пожарогасително оборудване. Това не винаги е възможно и огънят може да придобие големи размери. Често пожарната помощ се извиква със значително закъснение, като се отделя ценно време за установяване на причината за дима или местоположението на пожара.

Във всички случаи, независимо от размера на пожара или възпламеняването и дори ако има поне признаци на изгаряне (дим, миризма на изолация от изгоряла гумена жица), трябва незабавно да се обадите на пожарната. За да направите това, трябва да подадете аларма на доброволната противопожарна бригада (при нейно отсъствие се обадете на съседната бригада) и не забравяйте да информирате най-близката пожарна станция.

Когато се обаждате за пожарна помощ по телефона, трябва ясно да посочите адреса на институцията, ако е възможно - мястото на пожара, какво гори и какво заплашва огънят (основно каква заплаха създава за хората), както и да посочите последното си име.

Необходимо е да се обадите на пожарната, дори ако пожарът е потушен сам, тъй като огънят може да остане незабелязан на скрити места (в празнините на дървени прегради, под пода и т.н.) и след известно време може да пламне отново в още по-големи размери. Затова мястото на пожара трябва да бъде проверено от специалисти на пожарната, които потвърждават, че пожарът наистина е напълно ликвидиран.

След обаждане на пожарната, среща на пожарната.За посрещане на разпределените пожарникари специален човекот персонала на институцията. Приветстващият трябва ясно да информира пожарникарите за текущата ситуация (дали всички ученици и възрастни са евакуирани от горящата сграда, ако не, то за степента на заплаха за ученици и възрастни, колко от тях са останали в сградата, къде са са, на кой етаж и в кои стаи, как в тези помещения се прониква по-бързо). До пристигането на пожарната е препоръчително да намерите копие от плана за евакуация или етажния план на сградата и да го предадете на началника на пожарната.

Освен това трябва да се каже кои помещения горят и къде се разпространява огънят, както и къде се намират най-ценните имоти, които трябва да бъдат евакуирани на първо място.

Едновременно с повикването за пожарна помощ е необходимо незабавно да се започне подготовка, а в случай на пряка заплаха да се евакуация на хораот помещенията.

В случай на пожар в дървена сграда, където се намират учениците, евакуацията трябва да се извърши незабавно от цялата сграда, независимо от местоположението и размера на пожара, в съответствие с предварително разработен план и характеристиките на развитието на Огънят. Това трябва да се направи бързо и спокойно, като се вземат всички мерки превенция на паника.

В същото време трябва да се има предвид, че редът за изтегляне на учениците се планира в зависимост от мястото на пожара и местоположението на изхода. На първо място, евакуацията се извършва от помещения, в които е с опасност за живота в условията на пожар, както и от горните етажи, като първи се евакуират по-малките деца.

По време на евакуация децата не трябва да се тълпят на изходите, както и появата на паника.

По време на евакуацията трябва да се обадите за спокойствие. Всички евакуирани трябва да се държат под строг надзор. За евакуация е необходимо да се използват всички изходи, включително да не се забравят и резервните, които рядко се използват в нормално време. На първо място, стълбищните клетки трябва да се използват за евакуация от горните етажи. Ако стълбището е опушено, е необходимо бързо да се отвори или избие стъклото в прозорците, разположени на стълбището, и да се осигури приток на свеж въздух; вратите на помещенията, откъдето димът прониква по стълбите, трябва да бъдат плътно затворени.

Ако вътрешните стълби са обхванати от пламъци или вече са обхванати от пламъци или са много опушени, учениците трябва да бъдат спасени през странични прозорци и балкони с помощта на стационарни и наклонени стълби. В същото време всички балконски врати и прозорци, които не се използват за евакуация, трябва да бъдат плътно затворени, така че въздухът да не навлиза в стаята, засилвайки огъня и насочвайки дима в тази стая. Препоръчително е вратите, водещи към съседните стаи и коридора, да се затворят от стаята, в която се намират учениците, за да се избегне проникването на дим и да се запушат пролуките на верандата и от долната част на вратата с импровизиран материал ( завеси и др.), след като ги намокрите във вода.

От опушена стая трябва да се движите приклекнали или пълзящи и да държите главата си по-близо до пода, тъй като димът се издига, а в дъното на дима има по-малко дим и е по-лесно да се диша. Влизайки в силно задимена стая, трябва да се придържате към стените и да запомняте предмети по пътя. Ориентацията в опушено помещение се подпомага от посоката на подовата настилка от дъски и паркет, разположението на прозорците, вратите и др.

След приключване на евакуацията се уверете, че всички ученици са изведени от горящите и застрашени помещения. За да направите това, трябва внимателно да инспектирате всички стаи, особено опушените, като помните, че децата често се крият на уединени места от страх (в тъмни ъгли, под маси, в шкафове, зад шкафове и др.). Лицата, отговорни за евакуацията, трябва лично да проверят наличието на пълния състав на всяка евакуирана група чрез поименно повикване в списъка, като по този начин установят дали всички са спасени. Лидер или учител трябва винаги да е близо до ученици, които са били изведени от сградите. Учениците трябва бързо да бъдат преместени от горящата сграда на безопасно място, на установен и предварително определен сборен пункт. Това може да бъде клуб, столова, офис сграда, общежитие за обслужващ персонал и др. Във всички случаи при гасене на пожар е необходимо да се действа бързо, да се използва цялата налична първична пожарогасителна техника и да се спазват стриктно правилата за безопасност .

ВЪВЕДЕНИЕ

Пожарна безопасност- това е състояние на обекта, при което би било изключено възникването на пожар, а в случай на възникването му би било предотвратено въздействието върху хората опасни факторипожар и защита на имуществото.

Пожарна безопасност осигуренопротивопожарни и противопожарни системи, включително комплекс организационни меркии технически средства.

В машиностроителните предприятия има, отново разработени и внедрени, различни видове производствено оборудване, нов технологични процеси. При недостатъчно внимание към техните характеристики те могат да станат източник на пожар или експлозия. Това може да бъде предотвратено чрез познаване на пожаро- и експлозивните характеристики на оборудването, свойствата на материалите и тяхната промяна в технологичния процес.

горивни процеси

Правилна организация противопожарни меркиа гасенето на пожари е невъзможно без разбиране същността на химичните и физичните процесикоито възникват по време на горенето. Познаването на тези процеси прави възможно успешното борба с огъня.

Изгаряне- Това е химическа реакция на окисление, придружена от отделяне на голямо количество топлина и обикновено сияние.

В повечето случаи пожар горимите вещества се окисляват от атмосферния кислород, но хлор, бром и други вещества също могат да действат като окислители. В бъдеще ще имаме предвид O 2 като окислител.

Възможно изгарянев присъствието на:

1. вещества, способни да горят,

2. кислород (въздух),

3. източник на запалване.

В същото време е необходимо това гориво и кислородбяха в определени количествени съотношения, а източник на запалванеимаше необходимото резерв от топлинна енергия.

Известно е, че във въздухасъдържа около 21% кислород. Горенид от повечето вещества става невъзможенкогато съдържанието кислородкапки във въздуха до 14-18%, само някои горими вещества(водород, етилен, ацетилен и др.) могат да горят с кислород във въздуха до 10%и по-малко. С по-нататък намаляватсъдържание изгаряне на кислородповечето вещества спира.

гориво и кислородса реагентии гримирайте горивна система , а източник на запалванепредизвиква в нея реакция на горене .

Източникът на запалване може да бъдеизгаряне и горещо тяло, също електрически разряд, който има енергиен резерв достатъчен за възникване на горене и др.

Горимите системи са разделенина:

1. хомогенен. Хомогеннаса системи, в които горимо вещество и въздух се смесват равномерно един с друг(смеси от горими газове, пари с въздух). Изгарянето на такива системи се нарича кинетичен.Скоростта му се определя от скоростта на химическа реакция, която е значима при висока температура. При определени условия такова изгаряне може да бъде експлозия или детонация.

2. разнородни. Хетерогененса системи, в които горимо вещество и въздух не се смесват един с друг и имат интерфейси(твърди горими материали и непръскани течности). В процеса на горене на нехомогенни горими системи, кислородът от въздуха прониква (дифундира) през продуктите на горенето до горимото вещество и реагира с него. Такова горене се нарича дифузия,тъй като скоростта му се определя основно от относително бавен процес - дифузия.

За запалване топлината на източника на запалване трябва да е достатъчна, за да преобразува горимите вещества в пари и газове и да ги нагрее до температурата на самозапалване.

Съотношението гориво и окислителправи разлика между горивните процеси на бедни и богати горими смеси. Постни смесисъдържат излишък от окислител и имат липса на горим компонент. богати смеси, напротив, имат излишък от горим компонент и дефицит на окислител.

поява изгарянето е свързано сзадължителен самоускоряваща се реакцияв системата.

Самоускоряване на химическа реакцияизгарянето се разделя на три основни типа:

а) термичен. Според термичната теория процесът на самозапалване се обяснява с активирането на процеса на окисление с увеличаване на скоростта на химическата реакция.

б) верига. Според верижната теория процесът на самозапалване се обяснява с разклоняването на вериги на химични реакции.

Ориз. 1. Един първичен център може да предизвика цяла лавина от химическа трансформация. Изобразени са два вида такива лавини, като всяка линия представлява един елементарен акт на реакция.

в) комбинирани - верижно-термични. На практика горивните процеси се извършват основно по комбинирания верижно-термичен механизъм.

руски учен Николай Семьоновпочитан Нобелова награда по химияпрез 1956 г. за изследване на механизма на химичните реакции. Той доказа, че много химични реакции, включително реакцията на полимеризация, се извършват по механизма на верижна или разклонена верижна реакция.

Разграничаване на горенето:

- завършен- образуват се продукти, които вече не могат да горят: въглероден диоксид, серен диоксид, водна пара.

- непълно изгарянеВъзниква, когато достъпът на кислород от въздуха до зоната на горене е затруднен, което води до образуването на продукти от непълно изгаряне: въглероден оксид, алкохоли, алдехиди и др.

Приблизително количеството въздух V, m 3 , необходимо за изгарянето на 1 kg вещество (или 1 m 3 газ), се определя по формулата:

където Q е калоричността, kJ / kg или kJ / m 3.

Топлината на изгаряне на определени вещества: бензин-47 000 kJ/kg; въздушно-суха дървесина -14 600 kJ/kg; ацетилен-54 400 kJ/m3; метан - 39 400 kJ / m 3; въглероден окис 12 600 kJ/m 3 .

Чрез топлина на горенегоримо вещество може да се определи:

а) колко топлина се отделя при изгаряне,

б) температура на горене,

в) налягане на експлозия в затворен обем и други данни.

Температурата на горене на веществотоопределена като теоретични, и валиден. теоретичние температурата на горене, до която се нагряват продуктите на горенето, като се приеме, че всичко е топлоосвободен по време на горенето отива да ги загрее.

Теоретична температура на горене

където m е количеството продукти на горенето, образувани при изгарянето на 1 kg вещество; c - топлинен капацитет на продуктите от горенето, kJ/(kg∙K); T - температура на въздуха, K; Q - топлина на горене, kJ/kg.

Действителна температураизгаряне 30-50% по-ниско от теоретичното, тъй като значителна част от отделената при горене топлина се разсейва в околната среда.

Високата температура на горене насърчава разпространението на огъня, с нея голям бройв околната среда се излъчва топлина и се извършва интензивна подготовка на горими вещества за изгаряне. Пожарогасяванепри висока температура на горене го намира за трудно.

Видове горивни процеси:

Flash- това е бързото изгаряне на горима смес, което не е придружено от образуване на сгъстени газове.

огън- възникване на горене под въздействието на източник на запалване.

Спонтанно възпламеняване -това е феномен на рязко увеличаване на скоростта на екзотермичните реакции, водещи до изгаряне на вещества (материал, смес) при липса на източник на запалване.

Запалване- запалване, придружено от появата на пламък.

Самозапалване -Това е спонтанно запалване, придружено от появата на пламък.

експлозияНарича се изключително бързо химическо (експлозивно) преобразуване на вещество, придружено от освобождаване на енергия и образуване на сгъстени газове, способни да произвеждат механична работа.

Трябва да се разбере разликамежду процесите пожари(запалване) и спонтанно възпламеняване(самозапалване). Заза да възникне запалване, необходимо въвежда термичен импулс в горимата система, която има температура над температурата на самозапалване на веществото. Възникването изгарянепри температури под температурата на запалванепринадлежат към процеса спонтанно възпламеняване(самозапалване).

Изгарянекогато това се случи без да се въвежда източник на запалване – поради термичниили микробиологично спонтанно запалване.

Термиченвъзниква спонтанно запалване на материята в резултат на самозагряванепод въздействието на скрит или външен източник на отопление. Самозапалването е възможно само ако количеството топлина, отделена в процеса на автоокисляване, надвишава топлопреминаването към околната среда.

Микробиологичнаспонтанното запалване възниква в резултат на спонтанно запалване под влияние на микробната активноств масата на вещество (материал, смес).

Горимите вещества се характеризират с:

1. Температура на автоматично запалване- това е най-ниската температура на вещество, при която има рязко увеличаване на скоростта на екзотермичните реакции, завършващи с възникване на огнено изгаряне. Температурите на самозапалване на някои течности, газове и твърди вещества са дадени в табл. един.

маса 1

2. Индукционен период(време на забавяне на самозапалването) е интервалът от време, през който се извършва самозагряване преди запалването. Индукционният период за едно и също горимо вещество не е еднакъв и зависи от състава на сместа, началните температури и налягането.

Индукционен период е от практическо значениевърху горимото вещество на източници на запалване с ниска мощност ( искри). Искрата, попадайки в горима смес от пари или газове с въздух, загрява определен обем от сместа и в същото време искрата се охлажда. Запалването на сместа зависи от съотношението на индукционния период на сместа и времето за охлаждане на искрата. Освен това, ако индукционният период е по-дълъг от времето за охлаждане на искрата, тогава няма да възникне запалване на сместа.

Индукционният период се взема като основа за класификацията на газовите смеси според степента им на опасност по отношение на запалването. Периодът на индукция на праховите смеси зависи от размера на праховите частици, количеството летливи вещества, влажността и други фактори.

някои веществата могат да се запалят спонтанно, битие при нормална температура. По принцип е порести твърди веществапрез по-голямата част органичен произход(стърготини, торф, изкопаеми въглища и др.). склонни към спонтанно запалване и масла, разпределени на тънък слой върху голяма повърхност. Това води до възможността за спонтанно запалване. намаслени парцали. Причината за спонтанно запалванеомаслени влакнести материали е разпределение на мастните вещества в тънък слойна тяхната повърхност и абсорбира кислород от въздуха. Окислениекислородни масла за въздух придружено от топлина. В случай, когато номервъзникващи топлината надвишава топлинните загубина околната среда, вероятно възникването на пожар.

Опасността от пожар на вещества, склонни към спонтанно запалване, е много висока, тъй като те могат да се възпламенят без подаване на топлина при температура на околната среда под температурата на самозапалване на веществата, а индукционният период на спонтанно възпламеняващи се вещества може да бъде няколко часа, дни и дори месеци. Процесът на ускоряване на окисляването (нагряване на веществото), който е започнал, може да бъде спрян само ако се установи опасно повишаване на температурата, което показва голямо значениепротивопожарни мерки.