Normele sanitare stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii și adolescenți, indiferent de forma de proprietate și de apartenență departamentală.

Desemnare:	SanPiN 2.4.4.1251-03
nume rusesc:	Cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii (instituții extrașcolare)
Stare:	înlocuit
Inlocuit de:	SanPiN 2.4.4.3172-14 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru amenajarea, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii”
Data actualizării textului:	05.05.2017
Data adaugarii in baza de date:	01.09.2013
Data intrării în vigoare:	14.10.2014
Aprobat:	04/01/2003 Director șef de sănătate publică al Federației Ruse
Publicat:	Centrul de Informare și Publicare al Comitetului de Stat pentru Supravegherea Sanitară și Epidemiologică din Rusia (2003) centru federal Gossanepidnadzor de la Ministerul Sănătății al Rusiei (2004)

2.4.4. IGIENA COPIILOR SI ADOLESCENTILOR. COPII AFARA SCOALA
INSTITUȚII (INSTITUȚII PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT SUPLIMENTAR)

CERINȚE SANITARE ȘI EPIDEMIOLOGICE
INSTITUȚIILOR DE EDUCAȚIE SUPLIMENTARE PENTRU COPII
(INSTITUȚII EXTRAȘCOLARE)

REGULI SI REGULAMENTE SANITARE SI EPIDEMIOLOGICE

SanPiN 2.4.4.1251-03

1. Aceste reguli și reglementări sanitare și epidemiologice au fost elaborate de: Centrul științific pentru sănătatea copiilor și adolescenților al Academiei Ruse de Științe Medicale (L. M. Sukhareva, V. R. Kuchma, G. A. Sharshatkina, B. Z. Voronova, K. E. Pavlovich, MI Stepanova) ; Centrul de Supraveghere Sanitară și Epidemiologică de Stat din Regiunea Voronezh (M. I. Chubirko, O. A. Fufaeva, E. M. Milovanova, A. A. Nosilova, E. A. Bulgakova, I. Yu. Kovalenko, E. V. Zhuchkova, V. M. Kislyakov); Academia Medicală Rusă de Educație Postuniversitară a Ministerului Sănătății din Rusia (A. G. Sukharev, L. V. Ryabova); Institutul de Cercetare de Toxicologie Preventivă și Dezinfecție (L. S. Fedorova); cu participarea Departamentului de Supraveghere Sanitară și Epidemiologică de Stat al Ministerului Sănătății al Rusiei (B. G. Bokitko, V. N. Bragina); Ministerul Educației din Rusia (A.V. Egorova).

3. Aprobat de Medicul Sef Sanitar de Stat Federația Rusă, Prim-viceministru al Sănătății al Federației Ruse 1 aprilie 2003

4. Intrat în vigoare la 20 iunie 2003 prin Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 3 aprilie 2003 nr. 27.

5. Înregistrat la Ministerul Justiției al Federației Ruse la 27 mai 2003, numărul de înregistrare 4594.

6. Intrat pentru prima dată.

legea federală

„Despre bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației”

Nr 52-FZ din 30.03.99

„Norme și reglementări sanitare și epidemiologice de stat (denumite în continuare - reguli sanitare) - de reglementare acte juridice care stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice (inclusiv criterii de siguranță și (sau) inofensivă a factorilor de mediu pentru oameni, standarde de igienă și alte standarde), nerespectarea cărora creează o amenințare pentru viața sau sănătatea umană, precum și amenințarea apariția și răspândirea bolilor” (articolul 1) .

„Întreprinzătorii individuali și persoanele juridice, în conformitate cu activitățile lor, sunt obligați să respecte cerințele legislației sanitare, precum și rezoluțiile, instrucțiunile și concluziile sanitare și epidemiologice ale funcționarilor care exercită supravegherea sanitară și epidemiologică de stat” (art. 11).

„În instituțiile preșcolare și în alte instituții de învățământ, indiferent de formele organizatorice și juridice, trebuie luate măsuri pentru prevenirea îmbolnăvirilor, păstrarea și îmbunătățirea stării de sănătate a elevilor și elevilor, inclusiv măsuri de organizare a mesei, precum și respectarea cerințelor legislației sanitare.

Programele, metodele și modurile de educație și formare, mijloace tehnice, audiovizuale și alte mijloace de educație și creștere, mobilierul studenților, precum și manualele și alte produse editoriale sunt permise să fie utilizate dacă există concluzii sanitare și epidemiologice privind respectarea acestora. reguli sanitare" (articol 28).

„Pe teritoriul Federației Ruse există reglementări federale, aprobat și pus în aplicare de organul executiv federal autorizat să exercite supravegherea sanitară și epidemiologică de stat în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse.

„Respectarea regulilor sanitare este obligatorie pentru cetățeni, antreprenori individuali și persoane juridice” (Articolul 39).

„Se stabilește răspunderea disciplinară, administrativă și penală pentru încălcarea legislației sanitare” (art. 55).

Ministerul Sănătății al Federației Ruse

MEDIC ȘEF SANITAR DE STAT
FEDERAȚIA RUSĂ

REZOLUŢIE

04/03/03 Moscova nr 27

Cu privire la introducerea sanitare

regulile și reglementările epidemiologice

SanPiN 2.4.4.1251-03

Pe baza Legii federale „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” din 30 martie 1999 nr. 52-FZ și a Regulamentului privind reglementarea sanitară și epidemiologică de stat, aprobat prin Decret al Guvernului Federației Ruse din 24 iulie 2000 Nr. 554

REZOLVA:

Adoptarea normelor și reglementărilor sanitare și epidemiologice „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii (instituții extrașcolare). SanPiN 2.4.4.1251-03”, aprobat de medicul-șef sanitar de stat al Federației Ruse la 1 aprilie 2003, din 20 iunie 2003.

G. G. Onishcenko

APROBA
Şeful Sanitar de Stat
medic al Federației Ruse,
Prim-viceministru
asistență medicală a Federației Ruse
G. G. Onishcenko

2.4.4. IGIENA COPIILOR SI ADOLESCENTILOR. INSTITUȚII AFARA SCOLARĂ PENTRU COPII (INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂM SUPLIMENTAR)

Cerințe sanitare și epidemiologice
la instituţiile de învăţământ suplimentar pentru copii

(instituții extrașcolare)

Norme și reguli sanitare și epidemiologice

SanPiN 2.4.4.1251-03

1. Dispoziții generaleși domeniul de aplicare

1.1. Aceste reguli și reglementări sanitare și epidemiologice (denumite în continuare - sanitar reguli) sunt proiectate în conformitate cu lege federala « Despre bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației„din 30 martie 1999, nr. 52-FZ, Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” din 13 ianuarie 1996 nr. 12-FZ (acum modificată și completată, Colecția de legislație a Federației Ruse, 2002, nr. 7, Art. 631) , Decretul Guvernului Federației Ruse din 07.03.95 Nr. 233 (modificat la 22.02.97) „Cu privire la aprobarea Regulamentului model privind o instituție de învățământ preșcolar” (Legislația colectată a Rusiei Federaţia, 1995, Nr. 12, Art. 1053).

1.2. Aceste norme sanitare stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii și adolescenți, indiferent de forma de proprietate și de apartenență departamentală.

1.3. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toate persoanele juridice și antreprenori individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția, funcționarea instituțiilor de învățământ suplimentar, educație și creșterea copiilor și adolescenților, precum și pentru organele și instituțiile care exercită supraveghere sanitară și epidemiologică de stat.

Aceste reguli sanitare se aplică instituțiilor de educație suplimentară pentru copii existente, precum și proiectate, în construcție, reconstruite.

1.4. Punerea în funcțiune a instituțiilor de învățământ suplimentar construite sau reconstruite, precum și funcționarea celor existente, este permisă dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică privind conformitatea. standardele sanitare si reguli.

Modificarea scopului funcțional al localului este permisă dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică.

1.5. Instituțiile de educație suplimentară pentru copii sunt concepute pentru a oferi condițiile necesare pentru dezvoltarea personală, promovarea sănătății și autodeterminarea profesională, munca creativă a copiilor și adolescenților, formarea culturii lor comune, adaptarea individului la viața în societate și organizarea timpului liber semnificativ.

Activități principale: creativitate artistică, tehnică, muzică, coregrafie, sport, profil ecologic și biologic și tineri naturaliști și alte activități.

Ținând cont de concentrarea programelor de educație suplimentare, orele se desfășoară individual sau cu un grup de copii. Grupurile pot fi de aceeași vârstă sau de vârste diferite.

2. Cerințe pentru teren

2.1. Distanțele de la unitățile industriale, municipale, agricole, drumurile de transport și autostrăzile până la instituțiile de învățământ suplimentar sunt luate în conformitate cu cerințele pentru planificarea și dezvoltarea orașelor, orașelor și așezărilor rurale.

Plasarea instituțiilor de învățământ suplimentar, incl. inclusiv zonele de recreere, terenurile de sport și facilitățile sportive pentru copii și adolescenți (inclusiv plaje), nu sunt permise pe teritoriile zonelor de protecție sanitară.

Principalele comunicații inginerești de scopuri urbane (rurale) (alimentare cu apă, canalizare) nu trebuie să treacă prin teritoriile instituțiilor de învățământ suplimentar.

2.2. Instituțiile separate de educație suplimentară pentru copii sunt amplasate în zone separate.

La proiectarea și construirea unor instituții de învățământ suplimentare, aria parcelelor este determinată de sarcina de proiectare.

2.3. Situl trebuie sa aiba iluminat exterior cu un standard de iluminare la sol de 10 lux.

2.4. Teritoriul sitului trebuie împrejmuit cu gard de 1,2 - 1,5 m înălțime sau cu spații verzi.

Nu este permisă plantarea tufelor spinoase cu fructe otrăvitoare, așezați cuști pentru păstrarea animalelor sălbatice periculoase pentru viața copiilor și adulților.

2.5. Pe site sunt alocate zone funcționale: locuri de joacă pentru clase de asociații de copii de diferite profiluri în aer liber, terenuri de sport, locuri de joacă pentru recreere liniștită a copiilor, o zonă de utilitate cu clădiri, o zonă verde. Numărul zonelor funcționale și dimensiunile acestora sunt determinate de instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii, în funcție de direcția programelor în curs de implementare.

Pentru instituțiile de învățământ suplimentar, se recomandă următoarea distribuție aproximativă a teritoriului în zone și parcele, în funcție de scopul lor:

· un teren de sport 0,7 - 1,1 ha, inclusiv un teren de atletism (0,5 ha), un teren de fotbal (45×20 m), două terenuri de volei (9×18 m), două de baschet (16×28 m) sau unul de volei, baschet și loc de joacă combinat; Cordodrom, bazin pentru modelatori de nave, autodrom, pista de karting;

· zona educațională și experimentală 0,15 - 0,4 ha, inclusiv parcele de legume, de câmp și culturi ornamentale, o grădină, situri zoologice, meteorologice și geografice;

· o zonă de recreere și distracție cu o suprafață de 0,15 - 0,5 ha, inclusiv locuri de joacă pentru jocuri liniștite și active;

· sit economic cu o suprafață de 0,05 - 0,1 ha.

Zona verde ar trebui să fie de cel puțin 50% din teritoriul instituției de educație suplimentară pentru copii.

2.6. Zona curții utilitare ar trebui să fie prevăzută în adâncimea amplasamentului. Dependențele și coșurile de gunoi sunt amplasate în curtea utilităților. Coșurile de gunoi cu capace trebuie instalate la o distanță de cel puțin 25 m de ferestrele și ușile clădirii pe un teren dur (beton, asfaltat) cu o intrare convenabilă și asfaltată din stradă. Dimensiunea platformei containerului trebuie să depășească aria coșurilor de gunoi cu 1,0 m pe toate părțile.

3. Cerințe pentru clădire și sediul principal

3.1. Instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii pot fi amplasate atât într-o clădire separată, cât și într-o cameră încorporată sau atașată. Clădirile pot consta din mai multe blocuri interconectate prin tranziții izolate.

3.2. Numărul de etaje ale clădirilor poate fi mixt, dar nu mai mult de trei etaje; clădirile cu patru etaje sunt permise în marile orașe.

Pasajele scărilor dintre etaje sunt proiectate cu lumină naturală prin deschideri din pereții exteriori. Înălțimea balustradei scării trebuie să fie de cel puțin 1,2 m.

3.3. Sediul instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii ar trebui să fie situat la parterul clădirilor. Nu este permisă amplasarea camerelor pentru copii la subsol și subsol. Parterul și subsolurile tehnice trebuie utilizate în conformitate cu cerințele codurile de constructie si reguli.

3.4. La amplasarea camerelor pe etaje pentru clasele de asociații de copii, este necesar să se țină cont de scopul lor funcțional, de gradul de conectare cu site-ul etc.:

· ateliere de sculptură, ceramică (asociate cu utilizarea materialelor depozitate în încăperile utilitare de pe șantier) trebuie amplasate la primele etaje, cu acces la șantier;

· la primele etaje este indicat sa aiba sali pentru sporturi militare, creativitate tehnica cu unelte mari sau masini-unelte, sali pentru lectii individuale de pian, sali pentru evenimente de divertisment, cabinet medical, cantine, bufete;

· laboratoare chimico-tehnice, astronomice (cu observatoare), săli pentru exersarea instrumentelor de suflat să fie amplasate la ultimele etaje ale clădirilor; la organizarea iluminatului de deasupra se recomandă amplasarea atelierelor de pictură la etajele superioare.

3.5. În clădirile instituțiilor de învățământ suplimentar din atelierele de prelucrare a lemnului și atelierele combinate de prelucrare a metalelor și prelucrarea lemnului, este necesar să se prevadă o ieșire suplimentară direct în exterior (printr-un vestibul izolat) sau printr-un coridor adiacent atelierelor, în care nu există. iesiri pentru birouri in alte scopuri.

3.6. Atunci când se organizează activități cu profil umanitar (istoric, istorie locală, studii geografice, literare, regionale etc.), trebuie să ne ghidăm în plus de regulile sanitare pentru instituțiile de învățământ.

3.7. La organizarea sălilor de calculatoare, este necesar să se respecte cerințele de igienă pentru terminalele de afișare video, calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

3.8. La organizarea de activități sportive trebuie îndeplinite cerințele normelor sanitare pentru amenajarea și întreținerea locurilor pentru orele de educație fizică.

3.9. Instalații sanitare separate pentru băieți și fete, dotate cu cabine, ar trebui să fie amplasate la fiecare etaj al unei instituții de învățământ suplimentare. Numărul de aparate sanitare ar trebui să fie la rata de 1 vas de toaletă pentru 20 de fete, 1 chiuvetă pentru 30 de fete; 1 vas de toaleta, pisoar cu jgheab de 0,5 m si 1 chiuveta pentru 30 de baieti. Suprafața instalațiilor sanitare pentru băieți și fete trebuie luată în proporție de cel puțin 0,1 m 2 per 1 persoană.

Ar trebui să existe o baie separată pentru personal. Intrările în băi nu trebuie să fie situate vizavi de intrarea în sălile de studiu sau în imediata apropiere a acestora.

3.10. Suprafețele pereților și podelelor trebuie să fie netede, permițând curățarea umedă a acestora cu detergenți și dezinfectanți aprobați pentru utilizare în modul prescris.

3.11. Materialele de finisare folosite, vopselele, lacurile utilizate pentru decorarea interioară a spațiilor sunt utilizate numai dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică.

3.12. Înălțimea spațiilor pentru practicarea diferitelor tipuri de activități este luată în conformitate cu cerințele codurilor de construcție și reglementărilor aprobate de proiectul de atribuire, dar nu trebuie să fie mai mică de 3,0 m.

3.13. Dimensiunile ariilor principalelor si spații suplimentare sunt acceptate în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor sanitare și de construcții, în funcție de implementarea programelor de educație suplimentare, capacitatea unică, tehnologia procesului de învățare, echipamentele de inginerie și echipamentele cu mobilierul necesar.

3.14. La plasarea instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii în spații adaptate împreună cu alte organizații care nu au legătură cu această instituție, este necesar să se asigure copiilor o intrare separată, dulap, toaletă.

4. Cerințe pentru alimentarea cu apă și canalizare

4.1. Clădirile instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să fie dotate cu sisteme de gospodărie și de băut, de stingere a incendiilor și de alimentare cu apă caldă, canalizare și canalizare.

4.2. Alimentarea cu apă și canalizarea instituțiilor de învățământ suplimentare ar trebui să fie centralizate.

În cazurile în care în localitate nu există sisteme centralizate de alimentare cu apă, trebuie asigurată instituția de învățământ suplimentar bând apă care îndeplinește cerințele de igienă pentru calitatea apei în sistemele centralizate de alimentare cu apă potabilă.

În zonele necanalizate, instituțiile de învățământ suplimentar sunt dotate cu canalizare interioară, sub rezerva instalării de instalații locale de epurare, sau canale de scurgere cu evacuarea ulterioară a apelor uzate către facilitati de tratamentîn coordonare cu instituţiile Supravegherii Sanitare şi Epidemiologice de Stat.

4.3. În instituțiile de învățământ suplimentar ar trebui organizat un regim de băut pentru copii pentru a asigura siguranța calității apei potabile, care trebuie să îndeplinească cerințele normelor sanitare.

4.4. În săli de arte plastice, sculptură, creativitate tehnică, tineri naturaliști, laboratoare de film și fotografie, laboratoare, săli pentru activități educaționale, ateliere, săli de uz medical, o cameră pentru personal tehnic, instalații sanitare, chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece trebuie fi instalat.

4.5. În încăperile pentru sport și coregrafie sunt prevăzute vestiare pentru îmbrăcăminte exterioară (în lipsa unui dressing comun). Separat pentru băieți și fete, este necesar să se prevadă vestiare, toalete, dușuri, toalete cu chiuvete pentru spălatul mâinilor cu alimentare cu apă caldă și rece, la prețul de 1 plasă de duș și 1 chiuvetă pentru 10 persoane.

5. Cerințe pentru echipamente și spații pentru organizarea activităților principale

5.1. La amplasarea instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii în clădiri adaptate, este necesar să se asigure un set minim de spații suficient în suprafață pentru clasele asociațiilor de copii, precum și să se asigure echipament, mobilier, cămară, dulap și baie care respectă standardele sanitare.

5.2. Suprafața minimă a spațiilor pentru organizarea diferitelor clase în instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii ar trebui luată din calculul suprafeței per 1 elev, în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.

5.3. Cerințe pentru condițiile de desfășurare a orelor de creativitate artistică a copiilor.

5.3.1. Pentru atelierele de pictură în ulei, trebuie alocate încăperi cu o suprafață de cel puțin 4,8 m 2 per 1 student, o înălțime de cel puțin 3,0 m și o înălțime a pervazurilor de cel mult 1,3 m. Locuri de muncă pentru studenți în spatele șevaletelor trebuie plasate perpendicular și paralel cu ferestrele.

5.3.2. Atelierele de pictură și desen în acuarelă trebuie să aibă o suprafață de cel puțin 4,0 m 2 per 1 elev, o înălțime de cel puțin 3,6 m, o înălțime de pervaz de cel mult 1,1 m. Șevalet în atelierele de pictură în acuarelă iar desenul trebuie așezat în semicerc aproximativ 2 modele situate pe pereții laterali.

5.3.3. Un depozit cu o suprafață de cel puțin 9 m 2 ar trebui să se învețe direct cu atelierele de pictură și desen.

5.3.4. Atelierele de sculptură trebuie să aibă o suprafață de minim 3,6 m2 per student; ateliere de artă aplicată și compoziție - minim 4,5 m 2 la 1 elev; înălțimea încăperii - nu mai puțin de 3,0 m. La atelierele de sculptură ar trebui să se aloce un departament de tragere izolat dotat cu ventilație mecanică prin evacuare. La atelierele de artă aplicată și compoziție ar trebui să existe o cămară cu o suprafață de cel puțin 9 m 2, la atelierul de sculptură - două cămare pentru depozitarea lutului și a gipsului.

5.3.5. Pentru orele teoretice se poate organiza o sală de istorie a artei cu o suprafață de 2,0 m 2 la 1 elev și o sală pentru depozitarea unui fond metodologic de natură moartă - minim 18 m 2.

5.3.6. Atelierele trebuie dotate cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece; atelierele de desen și modelat ar trebui să fie dotate cu două chiuvete, unul dintre ele cu chiuvetă și masă largă.

5.4. Cerințe pentru organizarea orelor de muzică.

5.4.1. Pentru lecțiile de muzică sunt dotate cu:

· săli pentru lecții individuale la pian și alte instrumente (coarde, vânt, folk) cu o suprafață de cel puțin 12 m 2;

· săli pentru orele de muzică-teoretic în grup (până la 15 elevi) cu o suprafață de minim 36 m 2 și o înălțime de minim 3,0 m;

· săli pentru orele de cor și orchestră cu o suprafață de cel puțin 2 m2 pentru 1 persoană, înălțimea nu mai mică de 4,0 m.

5.4.2. La departamentul de muzică trebuie să existe încăperi pentru depozitarea instrumentelor muzicale cu o suprafață de cel puțin 10 m 2.

5.4.3. Sălile pentru exersarea instrumentelor muzicale ar trebui amenajate departe de sălile pentru orele teoretice. Izolarea fonică între dulapuri trebuie să îndeplinească cerințele sanitare pentru zgomotul aerian și de impact.

5.5. Cerințe pentru organizarea orelor de coregrafie.

5.5.1. Pentru orele de coregrafie, o sală pentru orele de ritm și dans este dotată cu o suprafață de 3 - 4 m 2 per elev, de cel puțin 4 m înălțime.

Bara transversală de balet din sală trebuie instalată la o înălțime de 0,9 - 1,1 m de podea și la o distanță de 0,3 m de perete.

Unul dintre pereții sălii este echipat cu oglinzi la o înălțime de 2,1 m.

Podelele din hol ar trebui să fie scânduri nevopsite sau acoperite cu linoleum special.

Pentru fete și băieți este necesară asigurarea de dressinguri și dușuri, dotate cu chiuvete pentru spălarea mâinilor cu alimentare cu apă caldă și rece.

La organizarea orelor teoretice, sălile sunt alocate cu o suprafață de cel puțin 2 m 2 de persoană. Este asigurat un atelier de garderoba cu o suprafata de minim 18 m 2.

5.6. Pentru spectacole muzicale și de dans, spectacole, teatru de păpuși, prelegeri și alte evenimente, sunt dotate următoarele facilități:

· sala de concerte cu o capacitate de 300 - 500 locuri cu o suprafata de 200 - 400 m 2 ;

· două dressinguri pentru băieți și fete (10 - 18 m 2) în legătură convenabilă cu scena;

· sala interpretilor (24 - 36 m 2);

· camere pentru un cerc de teatru (50 - 70 m 2);

· încăperi de utilitate (pentru depozitarea costumelor, decorului etc.).

5.7. Cerințe pentru organizarea orelor de creativitate tehnică.

5.7.1. Zonele spațiilor pentru creativitatea tehnică a copiilor trebuie să respecte codurile și reglementările de construcție.

5.7.2. Dulapuri și laboratoare pentru modelare, un laborator universal pentru bazele științelor sunt echipate cu mese și scaune în conformitate cu cerințele standardelor de stat.

Spațiile pentru lucrările electrice și de montaj sunt dotate cu mese și scaune pentru elevi sau bănci de lucru combinate.

Atelierele de prelucrare a lemnului si metalelor sunt dotate cu bancuri de tamplarie si lacatus in conformitate cu cerințe de igienă pentru instituțiile de învățământ.

5.7.3. Mesele și bancurile de lucru folosite pentru lipire trebuie să fie acoperite cu metal și să aibă ventilație locală.

5.7.4. Lăcătușul și băncile de lucru combinate trebuie să aibă ecrane de protecție de cel puțin 390 mm lățime și cel puțin 325 mm înălțime. Ar trebui să fie perpendiculare pe ferestrele cu iluminare din dreapta, distanța de la menghină la menghină este de -90 - 100 cm.

5.7.5. Bancurile de lucru din tâmplărie trebuie așezate la un unghi de 45° față de ferestre sau perpendicular, astfel încât lumina să vină din stânga. Distanța dintre bancurile de lucru trebuie să fie de cel puțin 80 cm.

5.7.6. Strungurile trebuie instalate paralel cu ferestrele sau la un unghi de 20 - 30 °, mașinile de frezat - paralel cu ferestrele.

5.7.7. Dimensiunile instrumentelor trebuie să corespundă parametrilor antropometrici ai copiilor (Anexă).

5.7.8. Toate echipamentele care emit praf ar trebui să aibă ventilație de evacuare locală dacă este disponibilă ventilație generală.

5.7.9. Atunci când se organizează cursuri de creativitate tehnică, este necesar să se respecte criteriile de igienă pentru condiții acceptabile și tipuri de muncă pentru formarea profesională și munca adolescenților.

În sala de clasă se folosesc materiale a căror siguranță este confirmată de concluzia sanitară și epidemiologică.

5.7.10. Toate sălile de clasă și atelierele de creativitate tehnică trebuie să fie dotate cu chiuvete pentru spălarea mâinilor cu alimentare cu apă caldă și rece.

5.7.11. Cursurile folosind tehnologia informatică sunt organizate în conformitate cu cerințele de igienă pentru terminalele de afișare video, calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

5.8. Cerințe pentru organizarea de cursuri de profil ecologic și biologic și tineri naturaliști.

5.8.1. Compoziția aproximativă și suprafețele spațiilor pentru munca tinerilor naturaliști trebuie să respecte cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.

5.8.2. Spațiile destinate copiilor să lucreze cu animale și plante trebuie să fie dotate cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece.

5.8.3. Copiii care îngrijesc animale ar trebui să fie instruiți cu privire la tehnici manipulare sigură cu animale și primul ajutor.

Animalele trebuie să fie sub supraveghere veterinară constantă.

5.9. Cerințe pentru organizarea activităților sportive.

5.9.1. Cerințele de igienă se aplică tuturor tipurilor de instituții care implementează programe de educație suplimentară a copiilor în cultura fizică și sport.

5.9.2. Setul și componența spațiilor pentru secțiile de sport sunt determinate de focalizarea programului educațional, de profilul sportiv al instituției și de numărul de copii implicați și trebuie să îndeplinească cerințele codurilor și reglementărilor sanitare și de construcție.

5.9.3. Suprafața sălii de sport trebuie să fie de cel puțin 4 m 2 per elev. Podeaua trebuie să fie din lemn sau acoperită cu linoleum: suprafața podelei trebuie să fie plană, fără crăpături și defecte. Pereții sălii nu trebuie să aibă cornișe, cornișe; pereții trebuie vopsiți cu vopsea în ulei la o înălțime de 1,5 - 2,0 m de podea, iar partea superioară - cu vopsea lipicioasă. Bateriile sunt amplasate în nișe de sub ferestre și sunt închise cu gratii. Barierele trebuie prevăzute la ferestre.

Într-o școală de sport pentru copii pentru tineri de 160 - 180 de persoane poate exista o arena de sport (42 × 18 m 2) și o sală de sport (36 × 18 m 2).

5.9.4. Sălile de gimnastică trebuie să conțină doar echipamentul necesar pentru desfășurarea orelor. Pentru depozitarea inventarului trebuie alocată o cameră specială.

5.9.5. În sala de lupte trebuie să existe un covor moale plasat la cel puțin 2 m de pereți pentru a evita rănirea. Dacă este imposibil să se organizeze o astfel de adâncitură, pereții trebuie tapițați cu covorașe până la o înălțime de 1,5 m. De sus, covorul trebuie acoperit cu o cuvertură de pat, peste care se întinde și se fixează o husă din material rezistent și moale. , fără cusături grosiere.

5.9.6. Covorașele folosite pentru sărituri ar trebui să excludă posibilitatea alunecării pe podea, suprafața lor să nu fie alunecoasă, căptușeala covorașelor să fie uniformă în plan și să fie compusă din materiale care pot fi ușor curățate de praf.

Covorașele trebuie depozitate în hol într-o poziție suspendată vertical.

5.9.7. Magnezia folosită de sportivi pentru mâinile lor trebuie păstrată în cutii cu capace.

5.9.8. Terenurile de cultură fizică și de sport în aer liber trebuie menținute curate și nivelate, fără obiecte străine care pot provoca daune și răni.

5.9.9. Terenul de fotbal, terenul pentru handbal și jocurile de masă în aer liber trebuie să aibă acoperire cu iarbă.

5.9.10. Banda de alergare trebuie să aibă o suprafață dură, bine drenată, un strat superior dens, fără praf, rezistent la intemperii.

5.9.11. Gropile de săritură trebuie umplute cu nisip curat amestecat cu rumeguș. Înainte de a sări, conținutul trebuie slăbit și nivelat. Părțile laterale ale gropilor trebuie acoperite cu cauciuc sau prelată și trebuie să fie la nivel de pământ.

5.9.12. Conditiile de practicare a sporturilor nautice trebuie sa respecte cerintele sanitare si igienice pentru piscine.

5.9.13. Clădirea școlii de sport pentru copii pentru tineri ar trebui să includă:

· zone de joc de pregătire fizică generală;

· zone specializate pentru sport pentru antrenament tehnic si tactic cu grupuri de spatii de serviciu;

· incinte administrative, utilitare si alte sedii, in functie de profilul scolii.

5.9.14. Atunci când lucrați cu copiii, trebuie efectuată o abordare diferențiată, ținând cont de vârsta copiilor și etapele de pregătire.

5.9.16. Durata unei lecții în grupe de pregătire inițială nu trebuie să depășească două ore academice, în grupe de pregătire - patru ore pe zi. Durata unei sesiuni de antrenament de karting nu trebuie să depășească o oră.

5.10. Cursurile de coregrafie, sport și educație fizică ar trebui să se desfășoare numai în îmbrăcăminte sportivă și încălțăminte cu echipament funcțional.

5.11. Nivelurile de zgomot din incinta instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să respecte cerințele standardelor sanitare.

6. Cerințe pentru iluminatul natural și artificial

6.1. Premisele principale ale instituțiilor de învățământ suplimentar ar trebui să aibă iluminat natural. Fără lumină naturală, este permisă proiectarea de toalete; echipamente, dusuri, grupuri sanitare la sala de sport; dușuri și grupuri sanitare pentru personal; magazii și încăperi de depozitare (cu excepția încăperilor pentru depozitarea lichidelor inflamabile); centre radio, laboratoare de film și foto, depozite de cărți.

6.2. În atelierele de pictură în ulei și acuarelă trebuie asigurate condițiile necesare pentru iluminarea naturală. Valoarea calculată a coeficientului de lumină naturală (KEO) trebuie să corespundă cu: pentru zona luminoso-climatică I - 5,1%, dar nu mai puțin de 3,8%; pentru II - 4,1%, dar nu mai puțin de 3,0%; pentru III - 3,6%, dar nu mai puțin de 2,5%. Astfel de condiții KEO ar trebui create cu ajutorul luminii naturale de deasupra și laterale a atelierelor.

În alte sedii ale instituțiilor de învățământ suplimentar, coeficientul de lumină naturală depinde de tipul de activitate și trebuie să respecte cerințele codurilor și reglementărilor construcțiilor.

6.3. Inegalitatea luminii naturale în camerele pentru copii și adolescenți cu iluminare laterală nu trebuie să depășească 3:1.

6.4. Deschiderile de lumină ale sălilor de clasă ar trebui să fie echipate cu dispozitive de protecție solară reglabile precum jaluzele, perdele din material în culori deschise, care se potrivesc cu culoarea pereților și a mobilierului.

6.5. Direcția fluxului de lumină de la ferestre la suprafața de lucru ar trebui să fie stângaci. Direcția fluxului de lumină în față și în spate nu este recomandată. În atelierele de prelucrare a metalelor, lumina naturală de pe suprafața de lucru ar trebui să cadă pe dreapta datorită particularităților posturii de lucru.

6.6. În încăperile orientate spre partea de sud a orizontului, trebuie folosite materiale de finisare și vopsele de tonuri reci moi - albastru pal, verde pal; în încăperile orientate spre loxofurile nordice trebuie folosite culori deschise, calde - roz pal, galben pal, bej etc.

6.7. Pentru finisare săli de clasă materiale de finisare cu reflexie difuză, trebuie utilizate vopsele cu coeficient de reflexie: pentru tavan - cel puțin 0,8, pentru pereți și echipamente - cel puțin 0,7, pentru podea - 0,4.

6.8. Pentru a preveni umbrirea ferestrelor și a reduce lumina naturală în incintă, este necesar să plantați copaci la cel puțin 15 m de clădire, arbuști - 5 m.

6.9. La locurile de muncă ale studenților, nivelurile de iluminare artificială cu lămpi fluorescente ar trebui să fie prevăzute cu iluminare generală a incintei nu mai mică de:

· în sălile de clasă pentru orele teoretice - 300 - 500 lux;

· în săli de calculatoare - 300 - 500 lux;

· în ateliere de prelucrare a metalelor - 600 lux;

· în ateliere de prelucrare a lemnului - 500 lux;

· în ateliere de cusut - 600 lux;

· ateliere de artă, pictură, desen, sculptură - 300 - 500 lux;

· săli de concert - 300 lux;

· aparat de sunet - 150 lux;

· săli de sport - 200 lux (pe podea);

· recreere - 150 lux;

· în incinta pentru studiile tinerilor naturaliști - cel puțin 300 de lux.

Când se utilizează lămpi cu incandescență, nivelurile de lumină sunt reduse de 2 ori.

6.10. În premisele creativității tehnice atunci când se efectuează lucrări vizuale eu - Categoria a IV-a, de regulă, trebuie utilizat un sistem de iluminat combinat (local și general).

6.11. În sălile de clasă, sălile de sport și de concert și altele, trebuie utilizat un sistem de iluminat general, care să fie uniform. Lămpile trebuie plasate sub formă de linii continue sau întrerupte paralele cu linia de vedere a lucrătorilor.

6.12. Corpuri de curățare iluminatul general este necesar să se efectueze de cel puțin 2 ori pe an și să înlocuiască lămpile arse în timp util. Este interzisă implicarea elevilor în această lucrare.

7. Cerințe pentru condițiile aer-termice

7.1. În sediul principal al instituțiilor de educație suplimentară pentru copii, temperatura aerului ar trebui să corespundă parametrilor din tabel. .

7.2. Diferența dintre temperatura aerului din interiorul încăperii și temperatura suprafeței interioare a structurii de închidere nu trebuie să fie mai mare de 6 °C.

7.3. În camerele pentru clasele pentru copii, umiditatea relativă și viteza aerului ar trebui să fie: în sezonul cald - umiditate relativă - 60 - 30%, viteza aerului - 0,2 - 0,3 m / s; în frig şi perioade de tranziție ani - umiditate - 45 - 30%, viteza aerului - nu mai mult de 0,2 m / s.

Tabelul 7.1

Temperaturile medii ale aerului calculate în încăperile principale

	Temperatura aerului, °С (t ) în diferite regiuni și subregiuni climatice
	Ia, Ib, Id	IV, Id, II, III
Săli de studiu pentru asociațiile studențești
laboratoare
Ateliere de prelucrare metal, lemn, cu masini-unelte mari, cercuri de modelare tehnica
Spații pentru lecții de muzică ale asociațiilor de copii, săli de club, pentru lecții de voce, sală de adunări - sală de curs, sală
Săli de sport: în lipsa locurilor pentru spectatori locuri pentru spectatori
Săli de piscină	Cu 1 - 2° mai mare decât temperatura apei din baie
Săli pentru clase pregătitoare în bazine; cursuri coregrafice

7.4. Schimbul de aer în sediul principal al instituțiilor de învățământ suplimentar trebuie să respecte codurile și reglementările de construcție.

8. Cerințe pentru modul de activitate al copiilor

8.1. Modul de desfășurare a procesului de învățământ (orarul cursurilor) trebuie să aibă o concluzie sanitară și epidemiologică.

8.2. Programul de cursuri în instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii este întocmit ținând cont de faptul că acestea reprezintă o povară suplimentară pentru munca educațională obligatorie a copiilor și adolescenților în general. institutii de invatamantși de aceea trebuie respectate următoarele cerințe de igienă.

8.2.1. La înscrierea într-o asociație, fiecare copil trebuie să depună o adeverință de la un medic privind starea de sănătate cu o concluzie privind posibilitatea de a studia în grupe de studii suplimentare în profilul ales.

8.2.2. Nu este recomandat ca un copil să frecventeze cursurile în mai mult de 2 asociații (secții, garsoniere etc.). Este de preferat să combinați activitățile sportive și non-sportive. Frecvența de frecventare a cursurilor de același profil este recomandată nu mai mult de două ori pe săptămână.

8.2.3. Între orele într-o instituție de învățământ general (indiferent de educație) și o vizită la o instituție de învățământ suplimentar pentru copii, trebuie să existe o pauză de odihnă de cel puțin o oră.

8.2.4. Începutul orelor în instituțiile de învățământ suplimentar nu trebuie să fie mai devreme de ora 8.00 a.m., iar sfârșitul lor - nu mai târziu de ora 20.00 p.m.

8.2.5. Cursurile pentru copii din instituțiile de învățământ suplimentar se pot ține în orice zi a săptămânii, inclusiv duminică și sărbători.

8.2.6. Durata cursurilor pentru copii în instituțiile de învățământ suplimentar în zilele de școală, de regulă, nu trebuie să depășească 1,5 ore, în weekend și sărbători - 3 ore. Durata fiecărei lecții și durata activităților individuale sunt date în anexă. .

Cursurile care utilizează tehnologia informatică se desfășoară în conformitate cu cerințele de igienă pentru terminalele de afișare video și calculatoarele electronice personale.

8.3. În instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii, dacă există două schimburi de curs în mijlocul zilei, este necesar să se aranjeze o pauză de 1-2 ore între schimburi pentru curățare și prin ventilarea localului.

8.4. Atunci când se implică în activitatea de muncă a școlarilor de vârstă mijlocie și mai înaintată, rutina zilnică trebuie organizată în conformitate cu regulile sanitare pentru întreținerea și organizarea taberelor de muncă și recreere și cu criteriile igienice pentru condiții și tipuri de muncă acceptabile pentru formarea profesională și munca de adolescenti.

9. Cerințe privind starea sanitară și întreținerea teritoriului și a incintelor

9.1. În instituțiile de educație suplimentară pentru copii, măsurile sanitare și igienice și dezinfecția preventivă trebuie efectuate în mod regulat.

Când instituția lucrează în 2 schimburi, curățenia trebuie efectuată de două ori: între schimburi și la sfârșitul zilei de lucru. În toate spațiile, curățarea umedă zilnică a spațiilor trebuie efectuată folosind sifon, săpun, detergenți sintetici și dezinfectanți care sunt permise pentru utilizare în modul prescris.

O dată pe lună, este necesar să se efectueze curățenia generală cu utilizarea detergenților și dezinfectanților.

Ferestrele și deschiderile ferestrelor din exterior și din interior se spală de cel puțin 3 ori pe an (primăvara, vara, toamna).

9.2. Zonele comune (bufet, toalete, dușuri) trebuie curățate constant cu dezinfectanți.

9.3. În toalete, spațiile și echipamentele sanitare sunt supuse dezinfectării. Scaunele de toaletă trebuie curățate cu apă caldă și săpun. Chiuvetele și toaletele ar trebui să fie curățate cu cheașe sau perii folosind agenți de curățare și dezinfectanți.

Kwachas-ul folosit și materialul de curățare trebuie scufundate într-o soluție de hipoclorură de calciu 0,5% sau soluție de înălbitor 1% timp de 30 de minute, apoi clătite și uscate. Kwachas-urile curate și echipamentele de curățare trebuie depozitate într-un recipient special marcat într-un dulap utilitar sau într-o cameră pentru procesarea și depozitarea echipamentului de curățare.

Toaletele trebuie să aibă găleți cu pedale, hârtie igienică, săpun (de preferință lichid cu dozator), uscător de mâini sau șervețele de unică folosință, prosoape pentru uscarea mâinilor.

9.4. Cabinele de duș trebuie curățate și dezinfectate zilnic (camere, mobilier - bănci, dulapuri, covorașe de cauciuc).

La duș, trebuie să folosiți pantofi individuali, săpun și o cârpă de spălat.

9.5. Prelucrarea și dezinfectarea echipamentului sportiv trebuie efectuată după cum urmează:

· covorul sport se curata zilnic cu aspiratoare; se recomanda folosirea aspiratoarelor de spalat pentru organizarea curatirii umede de cel putin 3-4 ori pe luna;

· sacii de antrenament, animalele umplute și echipamentele sportive portabile se șterg cu o cârpă umedă de cel puțin 1-2 ori pe zi, iar piesele metalice ale echipamentului sportiv - cu o cârpă uscată;

· covorașele trebuie curățate de praf cel puțin o dată pe săptămână cu aspiratoare sau eliminate în aer liber.

Covorașele, cu excepția covorașelor din piele, trebuie să aibă huse din material detașabil, care, pe măsură ce se murdăresc, trebuie spălate cel puțin o dată pe săptămână; covorașele din piele se șterg cu o cârpă umedă folosind soluții de săpun și sifon.

Pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară, covorașele din piele trebuie tratate zilnic cu o soluție de săpun și sifon.

9.6. Cerințele igienice pentru întreținerea și funcționarea piscinelor pentru copii trebuie să respecte regulile sanitare.

9.7. În instituțiile de învățământ suplimentar, trebuie prevăzute săli separate pentru prelucrarea și depozitarea echipamentelor de curățare, prepararea detergenților și dezinfectanților.

9.8. În spațiile din colțurile vieții sălbatice, este necesar să se efectueze curățare umedă zilnică, curățarea cuștilor, hrănitoarele și înlocuirea așternutului, spălarea adăpătorilor și schimbarea apei.

O dată la două săptămâni, cuștile, hrănitoarele, adăpatoarele trebuie dezinfectate cu o soluție de cloramină 3%, urmată de clătire cu apă curentă și uscare. După aceea, puteți așeza un așternut curat în cușcă și puteți turna mâncare.

9.9. Cerințele sanitare pentru cantine și bufete se adoptă în conformitate cu normele sanitare și epidemiologice pentru organizațiile de alimentație publică.

9.10. Site-ul trebuie curățat zilnic. Gunoiul trebuie colectat în coșurile de gunoi metalice cu capace care se încuie. Curățați coșurile de gunoi când sunt pline la 2/3. Coșurile de gunoi trebuie dezinfectate după golire.

10. Suport medical

10.1. Angajații instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să se supună examinărilor medicale obligatorii la admiterea la muncă și examinărilor medicale periodice în modul prescris.

10.2. Supravegherea medicală a copiilor implicați în școli și secții sportive trebuie efectuată de cel puțin 2 ori pe an.

10.3. După îmbolnăviri, copiii au voie să facă sport doar cu certificat medical.

10.4. Institutia de invatamant suplimentar pentru copii trebuie sa fie dotata cu truse de prim ajutor pentru primul ajutor.

11. Atribuțiile conducătorului instituției de învățământ suplimentar

11.1. Conducătorul instituției de învățământ suplimentar organizează și asigură:

· prezența în instituție a acestor reguli și norme sanitare și aducerea conținutului acestora personalului instituției;

· respectarea cerințelor normelor și reglementărilor sanitare de către toți angajații instituției;

· organizarea producției și controlul de laborator;

· angajarea persoanelor cu aviz din motive de sănătate, care au urmat pregătire și certificare în domeniul igienic profesional;

· disponibilitatea carnetelor medicale personale pentru fiecare angajat;

· trecerea la timp a admiterii preliminare și a examinărilor medicale periodice de către toți angajații în modul prescris;

· implementarea hotărârilor, instrucțiunilor organelor și instituțiilor Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat;

· conditiile de munca ale angajatilor in conformitate cu legislatia actuala, reguli sanitare și standarde de igienă;

· funcționarea eficientă a echipamentelor sanitare, tehnologice și de altă natură ale instituției;

· efectuarea de măsuri de dezinfecție, dezinsecție și deratizare;

· disponibilitatea truselor de prim ajutor și reaprovizionarea lor la timp;

· organizarea muncii sanitare și igienice cu personalul prin seminarii, conversații, prelegeri.

11.2. Încălcarea regulilor și normelor sanitare și epidemiologice atrage răspunderea disciplinară, administrativă și penală în conformitate cu Legea federală „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” nr. 52-FZ din 30 martie 1999.

Anexa 1

Dimensiuni de instrumente de tâmplărie și lăcătuș pentru studenți de diferite vârste

Instrumente	Vârsta studenților (ani)
ferăstrău cu arc
lungimea pânzei
pasul dintelui
Stand ferăstrău: înălțime
secţiune la mâner
Fierăstrău de dulgher
lungimea pânzei
pasul dintelui
Mâner (forma prismei): lungime
lățimea părții web
latimea palmei
latimea marginii laterale
Avion
Bloc metalic: lungime
Fier de călcat: lungime
Sherhebel
Pantofi: lungime
Fier de călcat: lungime
Ciocanul de dulgher
secţiunea mânerului la mâner
Zăngănit
lungime totală
Mâner: lungime
Căpușe
lungime totală
lungimea pârghiei
distanța dintre părțile exterioare ale pârghiilor la punctul de prindere
Dosare pentru bastard și personal
lungime totală
Mâner: lungime
lungimea celei mai groase părți a abdomenului
Ferăstrău
lungimea pânzei
Mâner: lungime
diametrul celei mai groase părți a abdomenului
Ciocan de bancă
secţiunea mânerului la mâner
Foarfece metalice
lungimea de tăiere

Anexa 2

Vârsta minimă pentru înscrierea copiilor la școlile sportive după sport

	Un fel de sport		Un fel de sport
	Gimnastica (fete) Gimnastica artistică. Patinaj artistic		Schi Baschet Badminton Orientare Turism sportiv
	ski nautic
	Gimnastica (baieti)		Atletism (all-around, aruncare, săritura cu prăjitura)
	Scufundări
	Înot sincron		sărituri cu schiurile
	Stilul liber		Navigație
	Tenis de masa
	Înot		Polo pe apă
			Volei
	Acrobaţie
	Trambulina		Patinaj
	Rock'n'roll		Atletism
	Dans Sport		Cursa de schi
	Aerobic		Pista scurtă
			Hochei cu minge
	Ciclism Călărie Pentatlon modern sanie Tragere cu glonț Scrimă Lupte libere Lupte greco-romane Canotaj Canotaj și canotaj Haltere (tineret) taekwondo Alpinism Sportul Bouer Slalom cu canotaj Naturban Poliatlon Triatlon Armwrestling Atletism Karate-do Kyoksenkai Alpinism Trage dintr-o arbaletă Kickboxing contact karate Powerlifting		TIR cu arcul Tragere la bancă

Anexa 3

Modul recomandat de cursuri pentru copii în asociații de diverse profiluri

	Profiluri și anumite tipuri cercuri	Ocuparea grupului		Numărul de lecții pe săptămână	Durata lectiei*
		optim	admisibilă
	Cursuri de creativitate tehnică (model de aeronavă, model de navă, inginerie radio etc.)				2 x 45 de minute, cu o pauză de 10 minute
	Cursuri folosind tehnologia calculatorului				2 pentru 30 de minute pentru elevii din clasele 1 - 5 (7 - 10 ani); 2 până la 45 de minute - de la clasa a 6-a și mai mult (11 - 16 ani)
	Asociații artistice ale copiilor:				2 x 45 min
	literară și creativă
	teatral				2 x 45 min
					2 x 45 min
	orchestral				repetiție - aproximativ 3,5 ore, pauză internă - 20 - 25 de minute
	muzical				30 min (lectii individuale), 2 - 3 x 45 min (grup)
	dans de sală				2 x 45 min
	coregrafie				2 x 30 min - elevi mai tineri, 2 x 45 min - alte grupuri
	artă				2 - 3 - 4 timp de 45 min
	iubitori de film				2 x 45 min
	Club de sah				2 x 45 min
	Cursuri în cercurile tinerilor turiști și istoricilor locali			1 - 2 drumeții sau activități în aer liber pe lună	3 x 45 min, antrenament la fața locului - până la 4 ore
	Clase de orientare ecologică și biologică			2, una dintre ele se desfășoară pe subgrup.	2 x 45 min
	Profil educatie fizica si sport:				45 minute - pentru elevii 8 - 13 ani, 2 x 45 minute × 2 - pentru elevii 14 - 17 ani
	grupuri de formare initiala
	radiosport				2 x 45 min
	lecții de karting
	alții (marini, tineri pompieri, crescători de câini etc.)				în funcție de natura orelor, teoretic - 2 până la 45 de minute
*) Durata cursurilor este de la 30 la 45 de minute cu o pauză obligatorie de 10 minute între ele pentru ca copiii să se relaxeze și să aerisească incinta; **) la numărător - lecții individuale, la numitor - grupă; ***) grupa de juniori din primul an de studii.

Anexa 4

(referinţă)

Compoziția și suprafața aproximativă a camerelor pentru creativitatea tehnică a copiilor

Sediul	Suprafata, m2
	pentru 1 copil	asistent de laborator
I. Grup de spații pentru studenții mai tineri
Pentru modelare tehnică cu asistent de laborator
Pentru lucrul cu materiale naturale
II. Sala atelier grup
Ateliere de prelucrare a lemnului si metalelor
III. Grup de spații de designeri-inovatori
Laborator de proiectare radio cu asistent de laborator
Pentru radiotelegraf
Pentru radio HF și VHF
VI. Grup de premise ale societăților științifice de studenți
Laborator fizico-tehnic cu un laborator și un birou pentru studii teoretice
Laborator chimio-tehnic cu asistent de laborator si birou pentru studii teoretice
Laborator de astronomie cu laborator si observator
V. Grup de incinte pentru sport tehnic	Suprafata, m2
pentru 1 copil	laborator
Laborator note mai mici din laborator
Laborator de Zoologie si Zootehnie cu Asistent de Laborator
Laborator de botanica si plantare
Laborator zoologic si zootehnie
Laboratorul de Biologie Experimentala
Laboratorul de Fiziologie Animală
Laborator pentru protectia si observarea naturii cu asistent de laborator

Anexa 6

(referinţă)

Schimbul de aer în sediul principal al instituțiilor de învățământ suplimentar și posibilele opțiuni pentru sistemele de ventilație adoptate în acestea

Sediul	Cantitatea de aer necesară per 1 elev, m 3 / h	Posibile sisteme de ventilație adoptate
Spații pentru clasele asociate cu sarcini musculare mici (fără eliberarea de agenți chimici nocivi, praf)		1. Flux natural organizat prin canale speciale. Hotă cu canal natural. 2. Ventilatie mecanica generala. 3. Ventilatie fortata in sistemul de incalzire cu aer. Extracție - naturală prin recreere
Spații pentru activități asociate cu sarcini musculare mici și cu eliberarea de praf sau substanțe chimice nocive (ateliere de prelucrare a metalului, lemnului, cu mașini-unelte mari, cercuri de modelare tehnică, laborator de film și foto)	Conform calculului, evacuarea locală din surse de poluare	1. Ventilatie naturala cu alimentare si evacuare a aerului prin canale speciale. Ventilație locală cu evacuare, hote și umbrele încorporate. 2. Ventilație mecanică generală combinată cu ventilație de evacuare locală. În orice caz, evacuarea trebuie să depășească debitul de intrare.
Sala de adunări este un public de prelegeri, săli pentru cercuri corale, cercuri muzicale etc.		1. Ventilatie naturala cu alimentare si evacuare a aerului prin canale speciale. 2. Ventilatie mecanica generala
Spații pentru cursuri cu activitate fizică sporită (săli de sport, pentru dansuri de sală, coregrafie; piscine)		1. Ventilatie mecanica generala. 2. Ventilatie naturala cu alimentare si evacuare a aerului prin canale speciale
Biblioteci (săli de lectură, abonament)		1. Ventilatie generala. 2. Aflux mecanic. Hood - natural, canal
Alte spații (nu sunt enumerate mai sus)		Sistemul de ventilație este adoptat în conformitate cu cerințele tehnologice

Anexa 7

(referinţă)

Extras din ordinul Ministerului Educatiei

Rusia din 03.05.00 Nr. 1276

„Cu privire la acreditarea de stat

institutii de invatamant

educație suplimentară pentru copii"

Lista tipurilor de instituții de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii

1. Palatul - o instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, implementând suplimentar programe educaționale cel puțin șapte direcții.

2. Centru (casă) - instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, care implementează programe educaționale suplimentare în cel puțin patru domenii.

3. Stație - o instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, implementând programe educaționale suplimentare ale uneia dintre direcții.

4. Școală - instituție de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii, care implementează programe educaționale suplimentare ale uneia dintre direcții, concepute pentru trei sau mai mulți ani și care vizează pregătirea generală și orientarea profesională în domeniul ales.

5. Studioul Copiilor - instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, implementând programe educaționale suplimentare de orientare artistică și având o echipă de creație pentru copii permanentă.

6. Club - instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, implementând programe educaționale suplimentare ale uneia dintre direcții pe baza activităților clubului.

7. Tabăra educațională și de îmbunătățire a sănătății copiilor - o instituție de învățământ de educație suplimentară pentru copii, care implementează programe educaționale suplimentare de cel puțin două direcții în ceea ce privește recreerea și reabilitarea copiilor.

Date bibliografice

1. Legea federală „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” nr. 52-FZ din 30.03.99.

2. Legea federală „Cu privire la educație”.

3. Legea federală „Cu privire la protecția drepturilor persoanelor juridice și ale antreprenorilor individuali în timpul controlul statului(supraveghere)" Nr. 134-FZ din 08.08.01.

4. Reglementări privind Serviciul sanitar și epidemiologic de stat al Federației Ruse și regulamente privind Regulamentul sanitar și epidemiologic de stat, aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 554 din 24.07.00.

5. Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse „Cu privire la procedura de efectuare a examinărilor medicale preliminare și periodice și a reglementărilor medicale pentru admiterea în profesie”, nr. 90 din 14.03.96.

6. Ordinul Ministerului Educației al Rusiei, al Ministerului Sănătății al Rusiei, al Comitetului de Stat pentru Sport al Rusiei și al Academiei Ruse de Educație din 16 iulie 2002 nr. 2715/227/166/19 „Cu privire la îmbunătățirea procesului de educație fizică în instituțiile de învățământ din Federația Rusă”.

7. GOST 19301.1 -19301.3-94 „Mobilier preșcolar pentru copii. Dimensiuni functionale.

8. SNiP 23-05-95 „Iluminat natural și artificial”.

9. SanPiN 2.1.4.1074-01 „Apă potabilă. Cerințe igienice pentru calitatea apei a sistemelor centralizate de alimentare cu apă potabilă. Control de calitate".

10. SanPiN 2.2.2.542-96 „Cerințe de igienă pentru terminalele de afișare video, calculatoarele electronice personale și organizarea muncii”.

11. SanPiN 2.1.2.729-99 „Materiale, produse și structuri de construcții care conțin polimeri și polimeri. Cerințe de siguranță igienă”.

12. SanPiN 2.1.2.1188-03 „Piscine. Cerințe igienice pentru dispozitiv, funcționare și calitatea apei. Control de calitate".

13. SanPiN 2.3.6.1079-01 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru organizațiile de alimentație publică, producția și cifra de afaceri a produselor alimentare și a materiilor prime alimentare din acestea”.

14. SanPiN 2.3.2.1078-01 „Cerințe igienice pentru calitatea și siguranța materiilor prime alimentare și a produselor alimentare”.

15. SanPiN 3.5.2.541-96 „Cerințe pentru organizarea și implementarea măsurilor de distrugere a insectelor de uz casnic și a țânțarilor în subsoluri”.

17. SanPiN 2.2.1./2.1.1.1031-01„Zone de protecție sanitară și clasificare sanitară a întreprinderilor, structurilor și altor obiecte”.

18. SP 1.1.1058-01 „Organizare și conduită controlul productiei pentru respectarea regulilor și implementarea măsurilor sanitare și antiepidemice (preventive).

19. SP 3.1.1.1117-02 „Prevenirea infecţiilor intestinale acute”.

20. MU 2.1.7.730-99 „Evaluarea igienică a calității solului în zonele populate”.

21. Model de regulament privind o instituție de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii. Aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 22 februarie 1997 nr. 212.

22. SanPiN 2.4.2.1178-02 „Cerințe igienice pentru condițiile de învățământ în instituțiile de învățământ”.

23. SanPiN 2.4.6.664-97 „Criterii igienice pentru condiții și tipuri de muncă acceptabile pentru formarea profesională și munca adolescenților”.

24. SanPiN 42-125-4270-87 „Amenajarea, întreținerea și organizarea taberelor de muncă și recreere”.

25. SP 2.4.4.969-00 „Cerinţe igienice pentru amenajarea, menţinerea şi organizarea regimului în instituţiile sanitare pentru copii cu şedere în timpul zilei a copiilor în perioada sărbătorilor”.

26. GOST 11015-93 „Mese pentru studenți”.

27. GOST 11016-93 „Scaune pentru studenți”.

Cerințele stabilite de SanPiN pentru educația suplimentară a copiilor se aplică tuturor instituțiilor de învățământ, indiferent dacă acestea sunt publice sau private. Aceștia sunt obligați să urmărească toate organizațiile și instituțiile care oferă educație extrașcolară: centre, cercuri, studiouri, case de artă pentru copii etc.

Prin urmare, se recomandă ca toți proprietarii de instituții să descarce SanPiN pentru educația suplimentară a celui mai recent eșantion și să se familiarizeze cu acesta.

Norme SanPiN privind spațiile

Una dintre principalele probleme reglementate de SanPiN este calitatea spațiilor în care învață copiii. Rospotrebnadzor a introdus mai multe interdicții și recomandări simultan:

• Interdicția de amplasare a instituțiilor de învățământ preșcolar în condiții nepotrivite învățării normale: în subsoluri, clădiri fără încălzire centrală, ventilație și ferestre.
• Prezența obligatorie a unui lavoar cu apă caldă, pentru cluburi sau secții sportive sau de dans - un duș complet. Trebuie să existe cel puțin o sursă de apă pentru zece persoane.
• O interdicție privind amplasarea clădirilor DOD în apropierea autostrăzilor sau căilor ferate, în apropierea gropilor de gunoi, a clădirilor abandonate și a altor locuri care sunt teoretic periculoase pentru cursanți.
• Utilizați în decor culori corecte. Tonurile reci în decorarea interioară sunt recomandate a fi folosite numai atunci când ferestrele lor sunt orientate spre sud. Dacă ferestrele sunt orientate spre nord, nuanțele calde gălbui ar trebui să fie preferate.
• Interzicerea folosirii unui vestiar pentru ambele sexe. Fetele și băieții ar trebui să aibă acum vestiare separate înainte de repetiții sau sport.
• Camera trebuie racordata la un sistem de alimentare cu apa rece si calda si dotata cu sistem de canalizare.

Vechile norme SanPiN pentru instituțiile de învățământ suplimentar rămân și ele relevante: localurile în care sunt predați copiii nu ar trebui să fie amplasate în apropierea instalațiilor industriale, șantierelor etc. Pentru siguranță, teritoriul instituției trebuie să fie împrejmuit. Accesul la lumina din camera nu trebuie blocat de un gard prea inalt sau de spatii verzi.

Cabinetul medical ar trebui să fie întotdeauna situat la etajul inferior al instituției, iar camerele pentru copiii de vârstă preșcolară sau primară - pe primul și al doilea.

Norme ale procesului educațional

Cerințele SanPiN în educația suplimentară afectează, de asemenea, procesul de învățare în sine:

• Cursurile trebuie să aibă loc în timpul zilei (începând la aceeași oră nu mai devreme de ora 8 și se termină cel târziu la ora 20). Pentru persoanele peste 16 ani, este permisă posibilitatea de a studia până la ora 21.00.
• Instruirea poate fi efectuată în format individual și de grup.
• Durata activităților extracurriculare în zilele de școală este de trei ore academice, în weekend și în vacanțe - patru.
• După 30-45 de minute de lucru cu teorie, ar trebui luate pauze de zece minute.

Conform normelor SanPiN pentru învățământul suplimentar din 2015, proprietarii organizațiilor au dreptul de a stabili în mod independent durata cursurilor și pauzele dintre ele, de a determina volumul încărcăturii sălii de clasă și numărul de ore academice. Aceasta este o veste bună pentru liderii cluburilor de artă și sport, deoarece 45 de minute pentru o clasă uneori nu sunt suficiente.

Care sunt cerințele pentru angajații DOD

Deoarece angajații instituțiilor de învățământ suplimentare se ocupă de copii, cerințele pentru aceștia sunt destul de stricte:

• Prezența unei cărți medicale cu toate rezultatele analizelor de laborator, note privind pregătirea sanitară și igienă suficientă și concluzia medicului privind admiterea la muncă.
• Examenele medicale obligatorii în modul prescris.
• Disponibilitatea vaccinurilor adecvate.
• Instruire de igienă la intrarea în muncă și ulterior cel puțin o dată la doi ani.

Au fost ajustate normele SanPiN pentru educația suplimentară, care anterior solicitau prezența unui ofițer medical în instituție. Acum prezența în stare a unei persoane cu studii medicale este opțională. Pentru secțiunile de sport, acesta este mai degrabă un minus, deoarece problema examinărilor medicale regulate în organizațiile fără medici va trebui acum tratată separat.

Probleme suplimentare ridicate în regulament

Un punct important este lucrul cu copiii cu dizabilități. Instituțiile DO sunt obligate să le acorde o atenție deosebită, respectând în același timp normele SanPiN. Educația suplimentară conform legii ar trebui să fie la fel de accesibilă și de înaltă calitate pentru toată lumea.

De asemenea, normele SanPiN pentru educația suplimentară din 2015 nu au ocolit problema cateringului. Conform legilor anterioare, localurile în care se desfășoară activități extrașcolare nu erau destinate să găzduiască acolo bufete. Acum situația s-a schimbat. Rospotrebnadzor permite organizațiilor să stabilească pe teritoriul lor puncte pentru eliberarea de produse finite sau bufete. În acest caz, desigur, este necesar să se respecte toate regulile de siguranță legate de hrana pentru copii.

Căutare text

actual

Numele documentului:
Numarul documentului:	41
Tip de document:
Organismul gazdă:
Stare:	actual
Publicat:
Data acceptarii:	04 iulie 2014
Data de începere efectivă:	14 octombrie 2014

Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.4.3172-14 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii”

MEDIC SANITAR SEF DE STAT AL FEDERATIEI RUSA

REZOLUŢIE

Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.4.3172-14 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii”

În conformitate cu Legea federală din 30 martie 1999 N 52-FZ „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” (Legislația colectată a Federației Ruse, 1999, N 14, art. 1650; 2002, N 1 ( partea 1), art. 2; 2003, N 2, pct. 167; N 27 (partea 1), pct. 2700; 2004, N 35, pct. 3607; 2005, N 19, pct. 1752; 2006, N 1, pct. 10; N 52 (Partea 1) Articolul 5498; 2007 N 1 (Partea 1) Articolul 21. Articolul 29. N 27, Articolul 3213. N 46, Articolul 5554. N 49, Articolul 6070; 2008, N 24, art.2801; 29 (partea 1), art.3418; N 30 (partea 2), art.3616; N 44, art.4984; N 52 (partea 1), art.6223; 2009, Nr. 1, art. 17; 2010, 40, art. 4969; 2011, nr. 1, art. 6; Nr. 30 (partea 1), art. 4563, art. 4590, art. 4591, art. 4596; N 50, art. 7359; 2012, N 24, art. 3069; N 26, art. 3446; 2013, N 30 (partea 1), art. 4079; N 48, art. .2000 N 554 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind Serviciul Sanitar și Epidemiologic de Stat al Federației Ruse și al Regulamente privind reglementările sanitare și epidemiologice de stat" (Legislația colectată a Federației Ruse, 2000, N 3 1, art.3295; 2004, N 8, articolul 663; 2004, N 47, art.4666; 2005, N 39, art. 3953)

Eu decid:

1. Aproba normele si reglementarile sanitare si epidemiologice SanPiN 2.4.4.3172-14 „Cerinte sanitare si epidemiologice pentru dispozitivul, continutul si organizarea programului de lucru al institutiilor de invatamant de invatamant suplimentar pentru copii” (Anexa).

2. Consideră invalide normele și reglementările sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.4.1251-03 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii (instituții extrașcolare)”, aprobate prin decizia medicului șef sanitar de stat al Federația Rusă din 03.04.2003 N 27 (înregistrată în Ministerul Justiției din Rusia 27.05.2003, numărul de înregistrare 4594).

A. Popova

Înregistrat
la Ministerul Justiţiei
Federația Rusă
20 august 2014
inmatriculare N 33660

Apendice. Reguli și reglementări sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.4.3172-14. Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii

Apendice

Reguli și reglementări sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.4.3172-14

I. Dispoziții generale și domeniul de aplicare

1.1. Aceste reguli și reglementări sanitare și epidemiologice (denumite în continuare reguli sanitare) stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru aranjarea, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii, inclusiv pentru copiii cu handicapat sănătate (denumite în continuare organizații de educație suplimentară).

1.2. Aceste reguli sanitare se aplică organizațiilor de educație suplimentară care desfășoară activități educaționaleși implementarea de programe educaționale generale suplimentare de diferite direcții - programe suplimentare de dezvoltare generală și programe suplimentare pre-profesionale.

1.3. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toți cetățenii, persoanele juridice și întreprinzătorii individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția și exploatarea instalațiilor organizațiilor de învățământ suplimentar.

Alături de cerințele obligatorii, regulile sanitare conțin recomandări pentru crearea celor mai favorabile și conditii optime pentru copiii din organizațiile de educație suplimentară, care vizează menținerea și întărirea sănătății acestora.

1.4. Aceste reguli sanitare nu se aplică facilităților organizațiilor de învățământ suplimentar care se află în faza de proiectare, construcție, reconstrucție și punere în funcțiune la momentul intrării în vigoare a acestor reguli sanitare.

Clădirile construite anterior ale organizațiilor de învățământ suplimentar, din punct de vedere al soluțiilor arhitecturale și de planificare, sunt exploatate în conformitate cu proiectul conform căruia au fost construite.

1.5. Nivelurile de zgomot, vibrații, ultrasunete și infrasunete, câmpuri electromagnetice și radiații în clădire și pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru spațiile rezidențiale, clădirilor publice și zonelor rezidențiale.

La amplasarea unei organizații de educație suplimentară în spații construite în clădiri rezidențiale și publice sau anexate acestora, se iau măsuri de izolare fonică pentru a asigura niveluri standard de zgomot în incinta clădirii principale.

1.6. Controlul asupra punerii în aplicare a acestor reguli sanitare este efectuat în conformitate cu legislația Federației Ruse de către organismele autorizate să efectueze supravegherea sanitară și epidemiologică a statului federal.
_______________
Decretul Guvernului Federației Ruse din 05.06.2013 N 476 „Cu privire la aspectele legate de controlul de stat (supravegherea) și invalidarea anumitor acte ale Guvernului Federației Ruse” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 24, Art. 2999) ) astfel cum a fost modificat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 24 martie 2014 N 228 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2014, N 13, art. 1484).

1.7. Funcționarea organizației de învățământ suplimentar se realizează în prezența unei încheieri care confirmă conformitatea acesteia cu legislația sanitară și cu aceste reguli sanitare, emisă de organismul abilitat să efectueze supravegherea sanitară și epidemiologică a statului federal și supravegherea statului federal în domeniu. de protecţie a consumatorilor în scopul licenţierii activităţilor educaţionale.

1.8. Angajații organizației de învățământ suplimentar trebuie să fie supuși examinărilor medicale preliminare, la admiterea la muncă, și periodice în modul prescris.
_______________
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 12 aprilie 2011 N 302n „Cu privire la aprobarea listelor de factori de producție nocivi și (sau) periculoși și de muncă, în timpul cărora sunt obligatorii examinări medicale preliminare și periodice (examinări) sunt efectuate, iar Procedura de efectuare obligatorie a examinărilor (examinărilor) medicale preliminare și periodice lucrătorilor angajați în munca greași la locul de muncă cu dăunătoare și (sau) conditii periculoase muncă" (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 21.10.2011, înregistrare N 22111) astfel cum a fost modificat prin Ordinul Ministerului Sănătății al Rusiei din 15.05.2013 N 296n (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 03.07.2013 , înregistrare N 28970).


Angajații organizației de educație suplimentară urmează pregătire și certificare profesională de igienă atunci când sunt angajați și apoi cu o frecvență de cel puțin 1 dată în doi ani.

Angajații organizației de educație suplimentară trebuie să fie vaccinați în conformitate cu calendarul național de vaccinări preventive.
_______________
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Rusiei din 21 martie 2014 N 125n „Cu privire la aprobarea calendarului național al vaccinărilor preventive și a calendarului vaccinărilor preventive pentru indicații epidemice” (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 25 aprilie , 2014, înregistrare N 32115).

1.9. Fiecare angajat al organizației de educație suplimentară trebuie să aibă o carte medicală personală cu rezultatele examene medicaleși cercetări de laborator, informații despre vaccinări, boli infecțioase din trecut, pregătire și certificare în domeniul igienic profesional, admitere la muncă.

II. Cerințe pentru amplasarea organizării educației suplimentare și a teritoriului acestuia

2.1. Locul alocat pentru amplasarea clădirii organizației de educație suplimentară ar trebui să fie situat în afara zonelor de protecție sanitară a întreprinderilor, structurilor și altor obiecte și la distanțe care asigură niveluri standard de zgomot și poluare. aerul atmosferic pentru zona rezidentiala.

2.2. Principalele comunicații de inginerie de alimentare cu apă, canalizare, căldură și alimentare cu energie electrică nu ar trebui să treacă prin teritoriul organizației de învățământ suplimentar.

2.3. Se recomandă protejarea teritoriului organizației de învățământ suplimentar cu un gard și/sau o fâșie de spații verzi.

Pentru a preveni umbrirea ferestrelor și a reduce lumina naturală în incintă, copacii sunt plantați la cel puțin 15 m de clădire, arbuști - nu mai aproape de 5 m.

2.4. Un loc de colectare a gunoiului este amenajat pe teritoriu la o distanță de cel puțin 15 m de clădire. Containerele cu capace sunt instalate pe o suprafață dură. Dimensiunile site-ului trebuie să depășească aria bazei containerelor. Este permisă utilizarea altor structuri închise speciale pentru colectarea gunoiului, inclusiv plasarea lor pe locurile de containere de dezvoltare rezidențială adiacente teritoriului organizației de educație suplimentară.

2.5. Teritoriul organizației de învățământ suplimentar trebuie să aibă iluminat electric exterior. Nivelul de iluminare artificială a teritoriului în timpul șederii copiilor ar trebui să fie de cel puțin 10 lux la nivelul solului în întuneric.

2.6. Pentru copiii cu dizabilități de pe teritoriul clădirilor în construcție și reconstrucție a organizațiilor de educație suplimentară, sunt avute în vedere măsuri pentru a crea un mediu accesibil (fără bariere).

2.7. La amenajarea benzilor de alergare deschise și a terenurilor de sport (volei, baschet, handbal și alte terenuri de sport) pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar, se iau măsuri pentru prevenirea inundației acestora cu apa de ploaie.

2.8. Acoperirea locurilor de joaca si a zonei de sport trebuie sa fie ierboasa, cu pamant compactat, fara praf, sau din materiale care nu au un efect nociv asupra omului.

III. Cerințe pentru construirea organizației de învățământ suplimentar

3.1. Facilitățile nou construite ale organizațiilor de educație suplimentară sunt recomandate să fie amplasate într-o clădire separată.

Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar pot fi atașate clădirilor rezidențiale, clădirilor administrative și publice (cu excepția clădirilor administrative întreprinderile industriale), precum și cele încorporate în clădiri de locuit și încorporate și anexate la clădirile rezidențiale, clădirile administrației publice (cu excepția clădirilor administrative ale întreprinderilor industriale).

Amplasarea organizațiilor de învățământ suplimentar în spații construite în clădiri rezidențiale, în spații încorporate și anexate (sau anexate) este permisă dacă există o intrare separată.

Spațiile pentru clasele de copii de vârstă preșcolară (până la 7 ani) și școala primară (până la 11 ani) sunt situate nu mai sus de etajul trei al clădirii.

3.2 Intrările în clădirile organizației de învățământ suplimentar sunt dotate cu vestibule sau perdele aer-termice.

3.3. Pentru a crea condiții pentru șederea copiilor cu dizabilități în clădirile aflate în construcție și reconstrucția organizațiilor de învățământ suplimentar, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere).

3.4. Ansamblul premiselor clădirii organizației de învățământ suplimentar este determinat de direcția programelor de învățământ general suplimentar implementate.

Compoziția și suprafața recomandată a localului în care se organizează clase de diverse direcții (tehnică, artistică, științe naturale, cultură fizică și sport), implementând programe de învățământ general suplimentare, sunt acceptate în conformitate cu Anexa nr. 1 ( tabelele 1, 2 și 3).

Locurile pentru orele teoretice de diferite tipuri sunt asigurate cu o rată de cel puțin 2,0 m2 per student.

3.5. Se recomandă amplasarea spațiilor din clădirea organizației de învățământ suplimentar pentru clase, ținând cont de scopul lor funcțional:

- ateliere de sculptură, ceramică - la primele etaje ale clădirii cu acces la șantier;

- dulapuri, săli pentru activități sportive, creativitate tehnică cu unelte de mari dimensiuni sau mașini-unelte, săli pentru evenimente de divertisment - la primele etaje ale clădirii;

- laboratoare chimio-tehnic, astronomic (cu observatoare), ateliere de pictură - la ultimele etaje ale clădirii.

Daca exista cabinet medical, acesta este situat la etajul I al blocului.

3.6. Suprafața și dotarea sălilor pentru cursuri care utilizează calculatoare personale trebuie să respecte cerințele de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

3.7. La proiectarea clădirilor organizațiilor de educație suplimentară, înălțimea spațiilor și sistemul de ventilație ar trebui să ofere indicatori de schimb de aer rezonabili din punct de vedere igienic. Schimbul de aer în sediul principal al organizațiilor de învățământ suplimentar este acceptat în conformitate cu Anexa nr. 2.

3.8. Materialele de construcție și de finisare utilizate trebuie să fie inofensive pentru sănătatea umană. Materialele interioare trebuie să fie rezistente la curățarea umedă și dezinfecția. Este permisă folosirea tapetelor pentru decorarea interioară care permit curățarea umedă și dezinfecția.

Tavanele, pereții și podelele tuturor încăperilor trebuie să fie netede, fără a deteriora integritatea și semnele de infecție fungică.

3.9. La salile de sport si coregrafice vestiarele sunt echipate separat pentru baieti si fete. Fiecare elev din sală este prevăzut cu un dulap sau cuier.

În clădirile nou construite și reconstruite ale organizațiilor de educație suplimentară la sălile de sport și coregrafice, sălile de duș sunt echipate cu cel puțin 1 cabină de duș la 10 persoane.

3.10. La fiecare etaj al clădirii există toalete separate pentru băieți și fete, dotate cu cabine. Numărul de aparate sanitare se ia în proporție de cel puțin: 1 vas de toaletă pentru 20 de fete, 1 chiuvetă pentru 30 de fete; 1 toaleta, 1 pisoar si 1 lavoar pentru 30 de baieti.

Există o toaletă separată pentru personal.

În clădirile construite anterior, numărul de toalete și aparate sanitare este permis în conformitate cu proiectul.

Toaletele sunt prevăzute cu găleți cu pedale, hârtie igienică, săpun, uscător electric (sau prosoape de hârtie, șervețele) pentru mâini.

Săpunul, hârtia igienică și prosoapele ar trebui să fie disponibile în orice moment.

3.11. În clădirile nou construite, la fiecare etaj, sunt alocate încăperi pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, pregătirea soluțiilor de dezinfecție, dotate cu o tavă de scurgere cu alimentare cu apă rece și caldă.

În clădirile construite anterior, este prevăzut un loc (sau încăpere) separat pentru depozitarea echipamentului de curățare, care este echipat cu un dulap.

IV. Cerințe pentru alimentarea cu apă și canalizare

4.1. Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt dotate cu sisteme de alimentare cu apă rece și caldă, canalizare în conformitate cu cerințele pentru clădirile și structurile publice în ceea ce privește alimentarea cu apă menajeră și potabilă și salubritate.

În zonele fără canalizare, clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt dotate cu canalizare internă, sub rezerva instalării unor instalații locale de tratare. Este permisă dotarea toaletelor exterioare (sau dulapuri uscate).

4.2. Apa trebuie să îndeplinească cerințele sanitare și epidemiologice pentru apa potabilă.

4.3. Dacă în clădirea organizației de învățământ suplimentar nu există alimentare cu apă caldă centralizată, este permisă instalarea dispozitivelor de încălzire a apei.

4.4. Vestiarele și toaletele la sălile de sport și coregrafice, sălile pentru științe tehnice și naturale, arte plastice, laboratoare, ateliere, unități medicale, încăperi pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, toaletele sunt prevăzute cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece de la baterii. Este asigurată alimentarea cu apă caldă și rece cu robinete la unitățile de duș.

V. Cerințe pentru iluminatul natural și artificial

5.1. Nivelurile de iluminare naturală și artificială din incinta organizației de învățământ suplimentar trebuie să respecte cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice și cu aceste reguli sanitare.

Fără iluminare naturală, este permisă proiectarea camerelor cochilie, dușuri, toalete la sala de sport; toalete; toalete pentru personal; vestiare, vestiare, magazii si depozite; centre radio, laboratoare de film și foto, depozite de cărți.

5.2. În sediul organizării educației suplimentare, sunt furnizate valori normalizate ale coeficientului de iluminare naturală (KEO) în conformitate cu cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice.

5.3. Deschiderile luminoase ale sălilor de antrenament ar trebui să fie echipate cu dispozitive reglabile de protecție solară, cum ar fi jaluzelele, perdele din material deschis la culoare. Materialul folosit pentru jaluzele trebuie sa fie rezistent la umiditate, detergenti si dezinfectanti.

5.4. Directia fluxului luminos de la ferestre catre suprafata de lucru este asigurata pentru stangaci, in atelierele de lacatus - dreptaci.

5.5. În încăperile orientate spre laturile sudice ale orizontului, se recomandă utilizarea materialelor de finisare și a vopselelor care creează o suprafață mată, culori moi - albastru pal, verde pal; in incaperile orientate spre laturile nordice ale orizontului se recomanda culori deschise - roz pal, galben pal, bej. În încăperile pentru vopsire, se recomandă utilizarea materialelor de finisare și a vopselelor de gri deschis sau albastru deschis.

5.6. În spațiile de la locurile de muncă, atunci când se organizează iluminatul artificial general, nivelurile de iluminare sunt prevăzute cu lămpi fluorescente:

- în sălile de clasă pentru orele teoretice - 300-500 lux;

- in ateliere de prelucrare metal, lemn - 300-500 lux;

- in ateliere de cusut - 400-600 lux;

- în atelierul de artă, ateliere de pictură, desen, sculptură - 300-500 lux;

- in sali de concert - minim 300 lux;

- intr-o sala pentru lectii de muzica - minim 300 lux;

- in sali de sport (pe podea) - minim 200 lux;

- în recreere - nu mai puțin de 150 de lux;

- în camere pentru tineri naturaliști - nu mai puțin de 300 de lux.

Pentru iluminatul artificial, se plănuiește utilizarea lămpilor în funcție de spectrul de emisie de culoare: alb, alb cald, alb natural.

5.7. Plăcile educaționale care nu au propria strălucire ar trebui să fie prevăzute cu iluminare artificială uniformă.

5.8. În încăperile pentru creativitate tehnică, atunci când se efectuează lucrări vizuale intense, se recomandă utilizarea iluminatului combinat în conformitate cu cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice.

5.9. Toate sursele de iluminat artificial trebuie păstrate în stare bună. Lămpile defecte și arse sunt depozitate într-o cameră separată și eliminate în modul prescris de legislația Federației Ruse.

VI. Cerințe pentru încălzire, ventilație și condiții de aer-termă

6.1. Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt echipate cu sisteme de încălzire și ventilație în conformitate cu cerințele de încălzire, ventilație și aer condiționat în clădiri și structuri publice.

Sistemele de încălzire, ventilație și/sau aer condiționat trebuie să ofere parametri normalizați ai microclimatului și ai mediului aerian al sediului organizațiilor de învățământ suplimentar.

6.2. În incinta organizării educației suplimentare, temperatura aerului ar trebui să corespundă următorilor parametri:

- în sălile pentru orele teoretice, în sălile pentru orele de muzică, pentru creativitate artistică și științe ale naturii, în sala de ședințe, publicul prelegeri - 20-22°C;

- în hol, dulap - 18-22°С;

- în săli pentru coregrafie, sport, creativitate tehnică - 17-20 ° C;

- in cabinete medicale, vestiare la sali de sport si sali de coregrafie - 20-22°C;

- pe averse - 24-26°C.

Pentru control regim de temperatură sălile de clasă sunt dotate cu termometre de uz casnic.

6.3. În incinta organizării educației suplimentare, umiditatea relativă ar trebui să fie de 40-60%, viteza aerului nu trebuie să depășească 0,1 m/s.

6.4. Dispozitivele de închidere ale aparatelor de încălzire trebuie să fie realizate din materiale care să nu aibă un efect nociv asupra omului.

6.5. Schimbul de aer în sediul principal al organizației de învățământ suplimentar este acceptat în conformitate cu Anexa nr. 2.

6.6. Concentratii Substanțe dăunătoareîn aerul interior nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru aerul atmosferic din zonele populate.

6.7. Toate spațiile de antrenament trebuie aerisite zilnic în pauzele dintre ore, între ture și la sfârșitul zilei.

Prin ventilarea spațiilor în prezența copiilor și ventilația prin toalete nu este permisă.

Suprafața traverselor și a orificiilor de ventilație utilizate pentru ventilație trebuie să fie de cel puțin 1/50 din suprafața podelei.

6.8. La înlocuirea blocurilor de ferestre, suprafața de vitrare trebuie menținută sau mărită. Planul de deschidere al ferestrelor ar trebui să ofere un mod de ventilație, ținând cont de fluxul de aer prin partea superioară a ferestrei.

VII. Cerințe pentru spațiile pentru diferite clase și echipamentele acestora

7.1. Mobilierul (mese si scaune de studiu) trebuie sa fie standard, complet si etichetat in functie de grupa de inaltime. Nu este permisa folosirea scaunelor cu invelisuri moi, mobilier de birou. Mobilierul, echipamentele sportive și de joacă, uneltele și echipamentele trebuie să respecte caracteristicile de creștere și vârstă ale copiilor. Mijloace tehnice educația, jucăriile și materialele folosite pentru creativitatea copiilor și tehnică trebuie să fie sigure pentru sănătatea copiilor.

7.2. Pentru atelierele de pictură în ulei, arte aplicate și compoziție este recomandată o cameră de depozitare.

La atelierele de sculptură și ceramică sunt alocate încăperi izolate pentru ardere, dotate cu ventilație mecanică locală de evacuare, și cămare pentru depozitarea argilei și ghipsului.

7.3. În sălile de exersare a instrumentelor muzicale și a vocii se iau măsuri de izolare fonică folosind materiale de finisare fonoabsorbante care sunt sigure pentru sănătatea copiilor.

7.4. Spațiile pentru lucrările electrice și de montaj sunt dotate cu mese și scaune pentru elevi sau bănci de lucru combinate.

7.5. Atelierele de prelucrare a lemnului și metalului sunt dotate cu bancuri de tâmplărie și lăcătuș în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ.

Pentru a găzdui echipamentele mașinii (strunjire, frezare, găurire) în laboratoarele tehnice se asigură cel puțin 4 m pentru fiecare echipament.

7.6. Toate echipamentele care sunt o sursă de praf, substanțe chimice, exces de căldură și umiditate, precum și mesele și bancurile de lucru unde se efectuează lipirea electrică, pe lângă sistemul general de ventilație, sistem local ventilatie de evacuare. Nu este permisă utilizarea acizilor ca flux. Nu utilizați lipituri care conțin plumb.

7.7. Strungurile sunt instalate paralel cu ferestrele sau la un unghi de 20-30 °, mașini de frezat - paralel cu ferestrele.

7.8. Condițiile de desfășurare a orelor de creativitate tehnică trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice de siguranță a condițiilor de muncă pentru lucrătorii cu vârsta sub 18 ani.

7.9. Compoziția localului pentru activități sportive este determinată de direcția programului de învățământ general suplimentar pentru sport.

Echipamentul sportiv este depozitat în sala de echipamente din sala de sport.

7.10. Covorașele de sport uzate, covorul, dadyang și alte inventare și echipamente trebuie acoperite cu materiale care pot fi curățate cu ușurință de praf, curățare umedă și dezinfecție.

7.11. Produsele folosite pentru pudrarea mâinilor sunt depozitate în cutii cu capace etanș.

7.12. Condițiile de exersare în piscină sunt asigurate în conformitate cu cerințele de igienă ale aparatului, funcționarea piscinelor și calitatea apei.

VIII. Cerințe pentru organizarea procesului de învățământ

8.1. Organizațiile de învățământ suplimentar care desfășoară activități educaționale organizează procesul de învățământ în conformitate cu programul educațional general suplimentar.

8.2. Cursurile în asociații se desfășoară pe grupe, subgrupe, individual sau de către întreaga componență a asociației conform programelor suplimentare de învățământ general de diverse direcții (tehnică, științe naturale, cultură fizică și sport, artă, turism și istorie locală, socio-pedagogică) .

Durata cursurilor în asociații este stabilită prin actul de reglementare local al organizației de învățământ suplimentar, care implementează programe de învățământ general complementare de diverse direcții. Frecvența recomandată a cursurilor pe săptămână și durata acestora în organizațiile de învățământ suplimentar sunt date în Anexa nr. 3.

8.3. Cursurile în organizațiile de învățământ suplimentar încep nu mai devreme de ora 8.00 dimineața și se termină cel târziu la ora 20.00. Pentru elevii cu vârsta cuprinsă între 16-18 ani, terminarea cursurilor este permisă la ora 21.00.

8.4. În organizațiile de învățământ suplimentar, dacă sunt două ture de cursuri, între ture se organizează o pauză de cel puțin 30 de minute pentru curățarea și aerisirea localului.

8.5. Durata recomandată a cursurilor pentru copii în zilele de școală nu este mai mare de 3 ore academice pe zi, în weekend și sărbători - nu mai mult de 4 ore academice pe zi.

După 30-45 de minute de ore teoretice, se recomandă organizarea unei pauze de minim 10 minute.

8.6. Volumul încărcăturii maxime la clasă pentru elevii din școlile de artă pentru copii pe tip de artă și programele preprofesionale suplimentare în domeniul artei nu trebuie să depășească 14 ore pe săptămână.

Volumul încărcăturii maxime în clasă pentru elevii din școlile de artă pentru copii pentru programe suplimentare de dezvoltare generală în domeniul artelor nu trebuie să depășească 10 ore pe săptămână.

8.7. Cursurile cu utilizarea tehnologiei informatice sunt organizate în conformitate cu cerințele de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

8.8. Durata de utilizare continuă în sala de clasă a unei table interactive pentru copii de 7-9 ani nu este mai mare de 20 de minute, peste 9 ani - nu mai mult de 30 de minute.

8.9. Cursuri care se concentrează pe activitatea muncii se organizează și se desfășoară în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice privind siguranța condițiilor de muncă pentru lucrătorii cu vârsta sub 18 ani.

8.10. Înscrierea copiilor pentru antrenament în programe educaționale generale suplimentare în domeniul culturii fizice și sportului se efectuează în absența contraindicațiilor pentru practicarea sportului corespunzător.

IX. Cerințe pentru alimentație și regim de băutură

9.1. Atunci când oferă servicii de alimentație pentru copii în organizațiile de învățământ suplimentar, aceștia sunt ghidați de cerințele sanitare și epidemiologice pentru alimentația studenților din instituțiile de învățământ general, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar.

9.2. În organizațiile de învățământ suplimentar pentru elevi se organizează un regim de băut folosind apă potabilă ambalată în recipiente, sau apă potabilă îmbuteliată sau fiartă. În ceea ce privește calitatea și siguranța, apa potabilă trebuie să îndeplinească cerințele pentru apa potabilă. Apa fiartă nu este recomandată a fi păstrată mai mult de 3 ore.

La utilizarea instalațiilor cu îmbuteliere contorizată a apei potabile ambalate în recipiente, se are în vedere înlocuirea recipientului după caz, dar nu mai puțin decât este prevăzut de termenul de valabilitate al recipientului de apă deschis stabilit de producător.

Prelucrarea dispozitivelor de dozare se efectuează în conformitate cu documentatia operationala(instrucțiunile producătorului).

X. Cerințe privind starea sanitară și întreținerea teritoriului și incintelor

10.1. Teritoriul organizației de învățământ suplimentar trebuie menținut curat. Curățarea teritoriului se efectuează zilnic. Deșeurile menajere solide și alte deșeuri sunt colectate în coșurile de gunoi. Coșurile de gunoi sunt curățate de organizații specializate.

Nu este permisă arderea gunoiului pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar și în imediata apropiere a acestuia.

10.2. Toate camerele de la sfârșitul orelor sunt curățate zilnic cu o metodă umedă folosind detergenți. Dacă există două schimburi, între schimburi se efectuează și curățarea umedă a tuturor spațiilor.

Echipamentele sportive și covorașele din piele se șterg zilnic cu o cârpă umedă. Covoarele sunt curățate zilnic cu un aspirator.

Husele din material textil ale covorașelor sport se spală cel puțin o dată pe săptămână și pe măsură ce se murdăresc.

10.3. În zonele comune (hol, recreere, dressing-uri, dușuri), curățarea umedă se efectuează după fiecare tură de sesiuni de antrenament folosind detergenți, în grupurile sanitare și dușuri - folosind detergenți și dezinfectanți.

Ferestrele din exterior și din interior se spală pe măsură ce se murdăresc, dar de cel puțin două ori pe an (primăvara și toamna).

Curățarea corpurilor de iluminat general se efectuează pe măsură ce se murdăresc, dar cel puțin de două ori pe an; sursele de lumină defecte sunt înlocuite în timp util.

Grilele de ventilație de evacuare sunt curățate de praf lunar.

Curățarea generală a tuturor spațiilor și echipamentelor se efectuează o dată pe lună cu utilizarea detergenților și dezinfectanților. În timpul curățeniei generale în sălile de sport, mocheta este supusă unui tratament umed. Este posibilă utilizarea aspiratorului de spălat.

10.4. Pentru curățarea spațiilor se folosesc dezinfectanți și detergenți aprobați pentru utilizare în spații publice. Dezinfectanții și detergenții sunt depozitați în ambalajele producătorului, la îndemâna copiilor.

Este permisă depozitarea detergenților și dezinfectanților în recipiente etichetate.

10.5. Echipamentul de curățenie este marcat, în funcție de scopul localului și de tipurile de lucrări de curățare, și se depozitează în camera de curățenie sau într-un dulap special echipat.

La sfârșitul curățării, toate echipamentele de curățare sunt spălate cu detergenți, clătite cu apă curentă și uscate.

Echipamentele de curățare pentru curățarea instalațiilor sanitare (găleți, lighene, mopuri, cârpe) sunt marcate cu roșu, sunt folosite strict în scopul propus și depozitate separat de alte echipamente de curățare. Kwachas-urile și echipamentele de curățare uzate sunt neutralizate cu dezinfectanți, în conformitate cu instrucțiunile de utilizare a acestora.

10.6. La operarea unui bazin în organizațiile de educație suplimentară, cerințe sanitare și epidemiologice pentru construcția piscinelor, trebuie respectate funcționarea acestora, calitatea apei din piscine și controlul calității.

10.7. Nu este permisă efectuarea lucrărilor de reparații în prezența copiilor.

10.8. În incinta organizării educației suplimentare nu ar trebui să existe insecte și rozătoare. Dacă în timpul zilei sunt depistate insecte și rozătoare, măsurile de dezinfestare și deratizare sunt organizate și efectuate în conformitate cu cerințele pentru măsurile de dezinfecție și deratizare.

XI. Cerințe pentru respectarea regulilor sanitare

11.1. Șeful organizației de învățământ suplimentar este responsabil pentru organizarea și completarea implementării acestor reguli sanitare, inclusiv pentru asigurarea:

- prezența în organizarea învățământului suplimentar a acestor reguli sanitare și aducerea conținutului acestora către angajații organizației de învățământ suplimentar;

- respectarea cerințelor normelor sanitare de către toți angajații organizației de învățământ suplimentar;

- conditiile necesare pentru respectarea regulilor sanitare;

- angajarea persoanelor cu aviz din motive de sănătate, care au urmat pregătire și certificare profesională de igienă;

- disponibilitatea cărților medicale pentru fiecare angajat al organizației de învățământ suplimentar și trecerea la timp a examinărilor medicale periodice, pregătirea profesională în materie de igienă;

- organizarea măsurilor de dezinfecție, dezinsecție și deratizare.

Anexa N 1. Compoziția și suprafața recomandată a sediului în organizațiile de învățământ suplimentar

Anexa nr. 1
la SanPiN 2.4.4.3172-14

Tabelul 1. Compoziția recomandată și suprafața spațiilor pentru ca copiii să se angajeze în creativitate tehnică

tabelul 1

Sediul	Suprafata, m cel putin pentru 1 copil
I. Grup de spații pentru copii de vârstă școlară primară
Pentru modelare tehnică
Pentru lucrul cu materiale naturale
II. Sala atelier grup
Ateliere de prelucrare a lemnului si metalelor
III. Grup de spații pentru construcție
Laborator de proiectare radio, robotică
Pentru postul de radio
VI.* Grupul de premise ale societăţilor învăţate
Laborator fizico-tehnic și o sală pentru orele teoretice
Laborator chimio-tehnic și un birou pentru studii teoretice
Laborator și observator de astronomie
V. Grup de incinte pentru sport tehnic
Laboratorul de modelare a aeronavelor și rachetelor
Laborator de modelare auto
Laborator de modelare a navelor
Laborator de karting
Sediu de film și studio foto cu laborator

________________

* Numerotarea corespunde cu originalul. - Nota producătorului bazei de date.


Notă:

Tabelul 2. Compoziția și zonele recomandate ale incintelor principale pentru clasele de științe naturale

Sediul
Laborator de botanica si plantare
Laboratorul de Zoologie și Zootehnie
Laboratorul de Biologie Experimentala
Laboratorul de Agroecologie și Zootehnie**
Laboratorul pentru Protecția și Observarea Naturii
Laborator pentru tinerii iubitori de natură cu colț de viață sălbatică

Notă:

* În incinta principală se recomandă dotarea sălilor de laborator.

** Sunt puse la dispoziție terenuri educativ-experimentale, mini fermă.

Tabel 3. Compoziția recomandată și zonele principalelor premise pentru creativitate artistică, coregrafie, sport, cursuri de muzică *

Tabelul 3

Sediul	Spațiu (cel puțin m2) pentru 1 copil
Ateliere de pictură în ulei
Ateliere de pictură în acuarelă și desen
Ateliere de sculptură și ceramică
Ateliere de artă aplicată și compoziție
Cabinet de Istoria Artei, Studii Teoretice
Sala pentru coregrafie
sala
Cabinet pentru lecții individuale de muzică
Sala pentru cor și orchestră
Sală de concerte	0,65 m pentru 1 loc

Notă:

* In incaperile principale se recomanda un depozit.

Anexa N 2. Schimb de aer în sediul principal al organizațiilor de învățământ suplimentar

Anexa nr. 2
la SanPiN 2.4.4.3172-14

Sediul (activitate)	Cantitatea de aer necesară per elev (m/h)	Notă
Spații pentru cursuri de antrenament și cerc (activitatea nu este asociată cu creșterea activității fizice, eliberarea de substanțe chimice nocive, praf)	cel putin 20
Ateliere de prelucrare a metalului, lemnului, cu mașini-unelte mari, cercuri de modelare tehnică, film și laborator foto (activități asociate cu eliberarea de praf sau substanțe chimice nocive)	cel putin 20	Este necesară asigurarea unei ventilații locale de evacuare (cu evacuare încorporate, hote și umbrele) de la sursa de poluare
Săli de sport, pentru dans de sală, coregrafie; piscine, (activitate asociată cu creșterea activității fizice)	cel putin 80
Sală de întruniri, sală de curs, săli pentru cercuri, cor, cursuri de muzică, biblioteci (săli de lectură, abonament)	cel putin 20

Anexa N 3. Regimul recomandat pentru angajarea copiilor în organizaţiile de învăţământ suplimentar

Anexa nr. 3
la SanPiN 2.4.4.3172-14

	Accentul asociației	Numărul de lecții pe săptămână	Numărul și durata cursurilor pe zi
	Tehnic		2 timp de 45 min.;
	Combinații folosind tehnologia computerizată		2 timp de 30 min. pentru copii sub 10 ani; 2 timp de 45 min. pentru alți studenți;
	artistic		2-3 timp de 45 de minute;
	Asociații de arte plastice și decorative		2-4 timp de 45 de minute;
	Asociații muzicale și vocale		2-3 timp de 45 min. (lecții de grup);
	Asociații corale		2-3 timp de 45 min.
	Asociații orchestrale		30-45 min. (sedinte individuale); repetiție până la 4 ore cu pauză internă de 20-25 minute;
	Asociații coregrafice		2 timp de 30 min. pentru copii sub 8 ani;
	Istorie turistică și locală	2-4; 1-2 drumeții sau activități în aer liber pe lună	2-4 timp de 45 de minute; activități în aer liber sau drumeții - până la 8 ore;
	științele naturii		2-3 timp de 45 de minute; cursuri la sol de până la 8 ore;
	Cultură fizică și sport
	Cursuri despre programe suplimentare de dezvoltare generală în domeniul culturii fizice și sportului		2 timp de 45 min. - pentru alți studenți;
	Grupuri sportive și de recreere (cu excepția jocurilor de echipă și a sporturilor tehnice)		1 până la 45 min. pentru copii sub 8 ani; 2 timp de 45 min. - pentru alți studenți;
	Grupuri sportive și recreative în sporturile de echipă		2 timp de 45 min.;
	Grupuri sportive și recreative în sporturi tehnice		2 timp de 45 min.
	Culturologic		1-2 timp de 45 min.
	Jurnalismul TV		2-3 timp de 45 min.
	Patriotic militar		1-3 timp de 45 de minute; instruire la fața locului - până la 8 ore
	Socio-pedagogice		1-3 timp de 45 min.
	dezvoltarea preșcolară		1-4 timp de 30 min.
	Copii cu tulburare de opoziție sfidătoare (ODD)		1-2 timp de 45 min.

Textul electronic al documentului
pregătit de CJSC „Kodeks” și verificat cu:

ziar rusesc,
Nr 226, 03.10.2014

Numele documentului:	Cu privire la aprobarea SanPiN 2.4.4.3172-14 „Cerințe sanitare și epidemiologice pentru dispozitivul, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii”
Numarul documentului:	41
Tip de document:	Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse
Organismul gazdă:	Medicul șef sanitar de stat al Federației Ruse
Stare:	actual
Publicat:	Ziarul rus, N 226, 03.10.2014
Data acceptarii:	04 iulie 2014
Data de începere efectivă:	14 octombrie 2014

I. Dispoziții generale și domeniul de aplicare

1.1. Aceste norme și reglementări sanitare și epidemiologice (denumite în continuare reguli sanitare) stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru proiectarea, conținutul și organizarea programului de lucru al instituțiilor de învățământ de învățământ suplimentar pentru copii, inclusiv a celor pentru copii cu dizabilități (denumite în continuare: la ca organizaţii de educaţie suplimentară).

1.2. Aceste reguli sanitare se aplică organizațiilor de învățământ suplimentar care desfășoară activități educaționale și implementează programe educaționale generale suplimentare de diferite direcții - programe suplimentare de dezvoltare generală și programe suplimentare preprofesionale.

1.3. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toți cetățenii, persoanele juridice și întreprinzătorii individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția și exploatarea instalațiilor organizațiilor de învățământ suplimentar.

Alături de cerințele obligatorii, regulile sanitare conțin recomandări pentru crearea celor mai favorabile și optime condiții pentru copiii din organizațiile de educație suplimentară, care vizează menținerea și întărirea sănătății acestora.

1.4. Aceste reguli sanitare nu se aplică facilităților organizațiilor de învățământ suplimentar care se află în faza de proiectare, construcție, reconstrucție și punere în funcțiune la momentul intrării în vigoare a acestor reguli sanitare.

Clădirile construite anterior ale organizațiilor de învățământ suplimentar, din punct de vedere al soluțiilor arhitecturale și de planificare, sunt exploatate în conformitate cu proiectul conform căruia au fost construite.

1.5. Nivelurile de zgomot, vibrații, ultrasunete și infrasunete, câmpuri electromagnetice și radiații în clădire și pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru spațiile rezidențiale, clădirilor publice și zonelor rezidențiale.

La amplasarea unei organizații de educație suplimentară în spații construite în clădiri rezidențiale și publice sau anexate acestora, se iau măsuri de izolare fonică pentru a asigura niveluri standard de zgomot în incinta clădirii principale.

1.6. Controlul asupra punerii în aplicare a acestor reguli sanitare este efectuat în conformitate cu legislația Federației Ruse de către organismele autorizate să exercite supravegherea sanitară și epidemiologică a statului federal1.

1.7. Funcționarea organizației de învățământ suplimentar se realizează în prezența unei încheieri care confirmă conformitatea acesteia cu legislația sanitară și cu aceste reguli sanitare, emisă de organismul abilitat să efectueze supravegherea sanitară și epidemiologică a statului federal și supravegherea statului federal în domeniu. de protecţie a consumatorilor în scopul licenţierii activităţilor educaţionale.

1.8. Angajații organizației de învățământ suplimentar trebuie să fie supuși examinărilor medicale preliminare, la admiterea la muncă, și periodice în modul prescris2.

Angajații organizației de educație suplimentară urmează pregătire și certificare profesională de igienă atunci când sunt angajați și apoi cu o frecvență de cel puțin 1 dată în doi ani.

Angajații organizației de educație suplimentară trebuie să fie vaccinați în conformitate cu calendarul național de vaccinări preventive3.

1.9. Fiecare angajat al unei organizații de educație suplimentară trebuie să aibă o carte medicală personală cu rezultatele examinărilor medicale și ale testelor de laborator, informații despre vaccinări, boli infecțioase din trecut, pregătire și certificare profesională în materie de igienă și permise de muncă.

II. Cerințe pentru amplasarea organizării educației suplimentare și a teritoriului acestuia

2.1. Locul alocat pentru amplasarea clădirii organizației de învățământ suplimentar ar trebui să fie situat în afara zonelor de protecție sanitară a întreprinderilor, structurilor și altor obiecte și la distanțe care asigură niveluri standard de poluare fonică și aer pentru zonele rezidențiale.

2.2. Principalele comunicații de inginerie de alimentare cu apă, canalizare, căldură și alimentare cu energie electrică nu ar trebui să treacă prin teritoriul organizației de învățământ suplimentar.

2.3. Se recomandă protejarea teritoriului organizației de învățământ suplimentar cu un gard și/sau o fâșie de spații verzi.

Pentru a preveni umbrirea ferestrelor și a reduce lumina naturală în incintă, copacii sunt plantați la cel puțin 15 m de clădire, arbuști - nu mai aproape de 5 m.

2.4. Un loc de colectare a gunoiului este amenajat pe teritoriu la o distanță de cel puțin 15 m de clădire. Containerele cu capace sunt instalate pe o suprafață dură. Dimensiunile site-ului trebuie să depășească aria bazei containerelor. Este permisă utilizarea altor structuri închise speciale pentru colectarea gunoiului, inclusiv plasarea lor pe locurile de containere de dezvoltare rezidențială adiacente teritoriului organizației de educație suplimentară.

2.5. Teritoriul organizației de învățământ suplimentar trebuie să aibă iluminat electric exterior. Nivelul de iluminare artificială a teritoriului în timpul șederii copiilor ar trebui să fie de cel puțin 10 lux la nivelul solului în întuneric.

2.6. Pentru copiii cu dizabilități de pe teritoriul clădirilor în construcție și reconstrucție a organizațiilor de educație suplimentară, sunt avute în vedere măsuri pentru a crea un mediu accesibil (fără bariere).

2.7. La amenajarea benzilor de alergare deschise și a terenurilor de sport (volei, baschet, handbal și alte terenuri de sport) pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar, se iau măsuri pentru prevenirea inundației acestora cu apa de ploaie.

2.8. Acoperirea locurilor de joaca si a zonei de sport trebuie sa fie ierboasa, cu pamant compactat, fara praf, sau din materiale care nu au un efect nociv asupra omului.

III. Cerințe pentru construirea organizației de învățământ suplimentar

3.1. Facilitățile nou construite ale organizațiilor de educație suplimentară sunt recomandate să fie amplasate într-o clădire separată.

Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar pot fi atașate la clădiri rezidențiale, clădiri administrative și publice (cu excepția clădirilor administrative ale întreprinderilor industriale), precum și încorporate în clădiri rezidențiale și încorporate și atașate la clădiri rezidențiale, clădiri administrative publice (cu excepția clădirilor administrative). clădiri ale întreprinderilor industriale).

Amplasarea organizațiilor de învățământ suplimentar în spații construite în clădiri rezidențiale, în spații încorporate și anexate (sau anexate) este permisă dacă există o intrare separată.

Spațiile pentru clasele de copii de vârstă preșcolară (până la 7 ani) și școala primară (până la 11 ani) sunt situate nu mai sus de etajul trei al clădirii.

3.2 Intrările în clădirile organizației de învățământ suplimentar sunt dotate cu vestibule sau perdele aer-termice.

3.3. Pentru a crea condiții pentru șederea copiilor cu dizabilități în clădirile aflate în construcție și reconstrucția organizațiilor de învățământ suplimentar, sunt avute în vedere măsuri pentru crearea unui mediu accesibil (fără bariere).

3.4. Ansamblul premiselor clădirii organizației de învățământ suplimentar este determinat de direcția programelor de învățământ general suplimentar implementate.

Compoziția și suprafața recomandată a localului în care se organizează clase de diverse direcții (tehnică, artistică, științe naturale, cultură fizică și sport), implementând programe de învățământ general suplimentare, sunt acceptate în conformitate cu Anexa nr. 1 ( tabelele 1, 2 și 3).

Locurile pentru studii teoretice de diferite tipuri sunt asigurate cu o rată de cel puțin 2,0 m2 per student.

3.5. Se recomandă amplasarea spațiilor din clădirea organizației de învățământ suplimentar pentru clase, ținând cont de scopul lor funcțional:

Ateliere de sculptură, ceramică – la primele etaje ale clădirii cu acces la șantier;

Dulapuri, săli pentru activități sportive, creativitate tehnică cu unelte de mari dimensiuni sau mașini-unelte, săli pentru evenimente de divertisment - la primele etaje ale clădirii;

Laboratoare chimio-tehnic, astronomic (cu observatoare), ateliere de pictură - la ultimele etaje ale clădirii.

Daca exista cabinet medical, acesta este situat la etajul I al blocului.

3.6. Suprafața și dotarea sălilor pentru cursuri care utilizează calculatoare personale trebuie să respecte cerințele de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

3.7. La proiectarea clădirilor organizațiilor de educație suplimentară, înălțimea spațiilor și sistemul de ventilație ar trebui să ofere indicatori de schimb de aer rezonabili din punct de vedere igienic. Schimbul de aer în sediul principal al organizațiilor de învățământ suplimentar este acceptat în conformitate cu Anexa nr. 2.

3.8. Materialele de construcție și de finisare utilizate trebuie să fie inofensive pentru sănătatea umană. Materialele interioare trebuie să fie rezistente la curățarea umedă și dezinfecția. Este permisă folosirea tapetelor pentru decorarea interioară care permit curățarea umedă și dezinfecția.

Tavanele, pereții și podelele tuturor încăperilor trebuie să fie netede, fără a deteriora integritatea și semnele de infecție fungică.

3.9. La salile de sport si coregrafice vestiarele sunt echipate separat pentru baieti si fete. Fiecare elev din sală este prevăzut cu un dulap sau cuier.

În clădirile nou construite și reconstruite ale organizațiilor de educație suplimentară la sălile de sport și coregrafice, sălile de duș sunt echipate cu cel puțin 1 cabină de duș la 10 persoane.

3.10. La fiecare etaj al clădirii există toalete separate pentru băieți și fete, dotate cu cabine. Numărul de aparate sanitare se ia în proporție de cel puțin: 1 vas de toaletă pentru 20 de fete, 1 chiuvetă pentru 30 de fete; 1 toaleta, 1 pisoar si 1 lavoar pentru 30 de baieti.

Există o toaletă separată pentru personal.

În clădirile construite anterior, numărul de toalete și aparate sanitare este permis în conformitate cu proiectul.

Toaletele sunt prevăzute cu găleți cu pedale, hârtie igienică, săpun, uscător electric (sau prosoape de hârtie, șervețele) pentru mâini.

Săpunul, hârtia igienică și prosoapele ar trebui să fie disponibile în orice moment.

3.11. În clădirile nou construite, la fiecare etaj, sunt alocate încăperi pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, pregătirea soluțiilor de dezinfecție, dotate cu o tavă de scurgere cu alimentare cu apă rece și caldă.

În clădirile construite anterior, este prevăzut un loc (sau încăpere) separat pentru depozitarea echipamentului de curățare, care este echipat cu un dulap.

IV. Cerințe pentru alimentarea cu apă și canalizare

4.1. Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt dotate cu sisteme de alimentare cu apă rece și caldă, canalizare în conformitate cu cerințele pentru clădirile și structurile publice în ceea ce privește alimentarea cu apă menajeră și potabilă și salubritate.

În zonele fără canalizare, clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt dotate cu canalizare internă, sub rezerva instalării unor instalații locale de tratare. Este permisă dotarea toaletelor exterioare (sau dulapuri uscate).

4.2. Apa trebuie să îndeplinească cerințele sanitare și epidemiologice pentru apa potabilă.

4.3. Dacă în clădirea organizației de învățământ suplimentar nu există alimentare cu apă caldă centralizată, este permisă instalarea dispozitivelor de încălzire a apei.

4.4. Vestiarele și toaletele la sălile de sport și coregrafice, sălile pentru științe tehnice și naturale, arte plastice, laboratoare, ateliere, unități medicale, încăperi pentru depozitarea și prelucrarea echipamentelor de curățare, toaletele sunt prevăzute cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece de la baterii. Este asigurată alimentarea cu apă caldă și rece cu robinete la unitățile de duș.

V. Cerințe pentru iluminatul natural și artificial

5.1. Nivelurile de iluminare naturală și artificială din incinta organizației de învățământ suplimentar trebuie să respecte cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice și cu aceste reguli sanitare.

Fără iluminare naturală, este permisă proiectarea camerelor cochilie, dușuri, toalete la sala de sport; toalete; toalete pentru personal; vestiare, vestiare, magazii si depozite; centre radio, laboratoare de film și foto, depozite de cărți.

5.2. În sediul organizării educației suplimentare, sunt furnizate valori normalizate ale coeficientului de iluminare naturală (KEO) în conformitate cu cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice.

5.3. Deschiderile luminoase ale sălilor de antrenament ar trebui să fie echipate cu dispozitive reglabile de protecție solară, cum ar fi jaluzelele, perdele din material deschis la culoare. Materialul folosit pentru jaluzele trebuie sa fie rezistent la umiditate, detergenti si dezinfectanti.

5.4. Directia fluxului luminos de la ferestre catre suprafata de lucru este asigurata pentru stangaci, in atelierele de lacatus - dreptaci.

5.5. În încăperile orientate spre laturile sudice ale orizontului, se recomandă utilizarea materialelor de finisare și a vopselelor care creează o suprafață mată, culori moi - albastru pal, verde pal; in incaperile orientate spre laturile nordice ale orizontului se recomanda culori deschise - roz pal, galben pal, bej. În încăperile pentru vopsire, se recomandă utilizarea materialelor de finisare și a vopselelor de gri deschis sau albastru deschis.

5.6. În spațiile de la locurile de muncă, atunci când se organizează iluminatul artificial general, nivelurile de iluminare sunt prevăzute cu lămpi fluorescente:
- în sălile de clasă pentru orele teoretice - 300 - 500 lux;
- in ateliere de prelucrare metal, lemn - 300-500 lux;
- in ateliere de cusut - 400 - 600 lux;
- în atelierul de artă, ateliere de pictură, desen, sculptură - 300 - 500 lux;
- in sali de concert - minim 300 lux;
- intr-o sala pentru lectii de muzica - minim 300 lux;
- in sali de sport (pe podea) - minim 200 lux;
- în recreere - nu mai puțin de 150 de lux;
- în camere pentru tineri naturaliști - nu mai puțin de 300 de lux.

Pentru iluminatul artificial, se plănuiește utilizarea lămpilor în funcție de spectrul de emisie de culoare: alb, alb cald, alb natural.

5.7. Plăcile educaționale care nu au propria strălucire ar trebui să fie prevăzute cu iluminare artificială uniformă.

5.8. În încăperile pentru creativitate tehnică, atunci când se efectuează lucrări vizuale intense, se recomandă utilizarea iluminatului combinat în conformitate cu cerințele de igienă pentru iluminatul natural, artificial și combinat al clădirilor rezidențiale și publice.

5.9. Toate sursele de iluminat artificial trebuie păstrate în stare bună. Lămpile defecte și arse sunt depozitate într-o cameră separată și eliminate în modul prescris de legislația Federației Ruse.

VI. Cerințe pentru încălzire, ventilație și condiții de aer-termă

6.1. Clădirile organizațiilor de învățământ suplimentar sunt echipate cu sisteme de încălzire și ventilație în conformitate cu cerințele de încălzire, ventilație și aer condiționat în clădiri și structuri publice.

Sistemele de încălzire, ventilație și/sau aer condiționat trebuie să ofere parametri normalizați ai microclimatului și ai mediului aerian al sediului organizațiilor de învățământ suplimentar.

6.2. În incinta organizării educației suplimentare, temperatura aerului ar trebui să corespundă următorilor parametri:
- în sălile pentru orele teoretice, în sălile pentru orele de muzică, pentru creativitate artistică și științe ale naturii, în sala de ședințe, publicul prelegeri - 20-22 C;
- in hol, dulap - 18-22 C;
- în săli pentru coregrafie, sport, creativitate tehnică - 17-20 C;
- in cabinete medicale, vestiare la sali de sport si sali de coregrafie - 20 - 22 C;
- pe averse - 24 - 26 C.

Pentru controlul regimului de temperatură, sălile de clasă sunt dotate cu termometre de uz casnic.

6.3. În incinta organizării educației suplimentare, umiditatea relativă ar trebui să fie de 40-60%, viteza aerului nu trebuie să depășească 0,1 m/s.

6.4. Dispozitivele de închidere ale aparatelor de încălzire trebuie să fie realizate din materiale care să nu aibă un efect nociv asupra omului.

6.5. Schimbul de aer în sediul principal al organizației de învățământ suplimentar este acceptat în conformitate cu Anexa nr. 2.

6.6. Concentrația de substanțe nocive în aerul interior nu trebuie să depășească standardele de igienă pentru aerul atmosferic din zonele populate.

6.7. Toate spațiile de antrenament trebuie aerisite zilnic în pauzele dintre ore, între ture și la sfârșitul zilei.

Prin ventilarea spațiilor în prezența copiilor și ventilația prin toalete nu este permisă.

Suprafața traverselor și a orificiilor de ventilație utilizate pentru ventilație trebuie să fie de cel puțin 1/50 din suprafața podelei.

6.8. La înlocuirea blocurilor de ferestre, suprafața de vitrare trebuie menținută sau mărită. Planul de deschidere al ferestrelor ar trebui să ofere un mod de ventilație, ținând cont de fluxul de aer prin partea superioară a ferestrei.

VII. Cerințe pentru spațiile pentru diferite clase și echipamentele acestora

7.1. Mobilierul (mese si scaune de studiu) trebuie sa fie standard, complet si etichetat in functie de grupa de inaltime. Nu este permisa folosirea scaunelor cu invelisuri moi, mobilier de birou. Mobilierul, echipamentele sportive și de joacă, uneltele și echipamentele trebuie să respecte caracteristicile de creștere și vârstă ale copiilor. Mijloacele didactice tehnice, jucăriile și materialele folosite pentru creativitatea copiilor și tehnică trebuie să fie sigure pentru sănătatea copiilor.

7.2. Pentru atelierele de pictură în ulei, arte aplicate și compoziție este recomandată o cameră de depozitare.

La atelierele de sculptură și ceramică sunt alocate încăperi izolate pentru ardere, dotate cu ventilație mecanică locală de evacuare, și cămare pentru depozitarea argilei și ghipsului.

7.3. În sălile de exersare a instrumentelor muzicale și a vocii se iau măsuri de izolare fonică folosind materiale de finisare fonoabsorbante care sunt sigure pentru sănătatea copiilor.

7.4. Spațiile pentru lucrările electrice și de montaj sunt dotate cu mese și scaune pentru elevi sau bănci de lucru combinate.

7.5. Atelierele de prelucrare a lemnului și metalului sunt dotate cu bancuri de tâmplărie și lăcătuș în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ.

Pentru a găzdui echipamentele mașinii (strunjire, frezare, găurire) în laboratoarele tehnice se asigură cel puțin 4 m2 pentru fiecare echipament.

7.6. Toate echipamentele care sunt o sursă de praf, substanțe chimice, exces de căldură și umiditate, precum și mesele și bancurile de lucru unde se efectuează lipirea electrică, pe lângă sistemul general de ventilație, sunt asigurate de un sistem local de ventilație prin evacuare. Nu este permisă utilizarea acizilor ca flux. Nu utilizați lipituri care conțin plumb.

7.7. Strungurile sunt instalate paralel cu ferestrele sau la un unghi de 20-30, mașini de frezat - paralel cu ferestrele.

7.8. Condițiile de desfășurare a orelor de creativitate tehnică trebuie să respecte cerințele sanitare și epidemiologice de siguranță a condițiilor de muncă pentru lucrătorii cu vârsta sub 18 ani.

7.9. Compoziția localului pentru activități sportive este determinată de direcția programului de învățământ general suplimentar pentru sport.

Echipamentul sportiv este depozitat în sala de echipamente din sala de sport.

7.10. Covorașele de sport uzate, covorul, dadyang și alte inventare și echipamente trebuie acoperite cu materiale care pot fi curățate cu ușurință de praf, curățare umedă și dezinfecție.

7.11. Produsele folosite pentru pudrarea mâinilor sunt depozitate în cutii cu capace etanș.

7.12. Condițiile de exersare în piscină sunt asigurate în conformitate cu cerințele de igienă ale aparatului, funcționarea piscinelor și calitatea apei.

VIII. Cerințe pentru organizarea procesului de învățământ

8.1. Organizațiile de învățământ suplimentar care desfășoară activități educaționale organizează procesul de învățământ în conformitate cu programul educațional general suplimentar.

8.2. Cursurile în asociații se desfășoară pe grupe, subgrupe, individual sau de către întreaga componență a asociației conform programelor suplimentare de învățământ general de diverse direcții (tehnică, științe naturale, cultură fizică și sport, artă, turism și istorie locală, socio-pedagogică) .

Durata cursurilor în asociații este stabilită prin actul de reglementare local al organizației de învățământ suplimentar, care implementează programe de învățământ general complementare de diverse direcții. Frecvența recomandată a cursurilor pe săptămână și durata acestora în organizațiile de învățământ suplimentar sunt date în Anexa nr. 3.

8.3. Cursurile în organizațiile de învățământ suplimentar încep nu mai devreme de ora 8.00 dimineața și se termină cel târziu la ora 20.00. Pentru elevii cu vârsta cuprinsă între 16-18 ani, terminarea cursurilor este permisă la ora 21.00.

8.4. În organizațiile de învățământ suplimentar, dacă sunt două ture de cursuri, între ture se organizează o pauză de cel puțin 30 de minute pentru curățarea și aerisirea localului.

După 30-45 de minute de ore teoretice, se recomandă organizarea unei pauze de minim 10 minute.

8.6. Volumul încărcăturii maxime la clasă pentru elevii din școlile de artă pentru copii pe tip de artă și programele preprofesionale suplimentare în domeniul artei nu trebuie să depășească 14 ore pe săptămână.

Volumul încărcăturii maxime în clasă pentru elevii din școlile de artă pentru copii pentru programe suplimentare de dezvoltare generală în domeniul artelor nu trebuie să depășească 10 ore pe săptămână.

8.7. Cursurile cu utilizarea tehnologiei informatice sunt organizate în conformitate cu cerințele de igienă pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

8.8. Durata de utilizare continuă în sala de clasă a unei table interactive pentru copii de 7-9 ani nu este mai mare de 20 de minute, peste 9 ani - nu mai mult de 30 de minute.

8.9. Cursurile, al căror focus prevede activitatea de muncă, sunt organizate și desfășurate în conformitate cu cerințele sanitare și epidemiologice pentru siguranța condițiilor de muncă pentru lucrătorii cu vârsta sub 18 ani.

8.10. Înscrierea copiilor pentru antrenament în programe educaționale generale suplimentare în domeniul culturii fizice și sportului se efectuează în absența contraindicațiilor pentru practicarea sportului corespunzător.

IX. Cerințe pentru alimentație și regim de băutură

9.1. Atunci când oferă servicii de alimentație pentru copii în organizațiile de învățământ suplimentar, aceștia sunt ghidați de cerințele sanitare și epidemiologice pentru alimentația studenților din instituțiile de învățământ general, instituțiile de învățământ profesional primar și secundar.

9.2. În organizațiile de învățământ suplimentar pentru elevi se organizează un regim de băut folosind apă potabilă ambalată în recipiente, sau apă potabilă îmbuteliată sau fiartă. În ceea ce privește calitatea și siguranța, apa potabilă trebuie să îndeplinească cerințele pentru apa potabilă. Apa fiartă nu este recomandată a fi păstrată mai mult de 3 ore.

La utilizarea instalațiilor cu îmbuteliere contorizată a apei potabile ambalate în recipiente, se are în vedere înlocuirea recipientului după caz, dar nu mai puțin decât este prevăzut de termenul de valabilitate al recipientului de apă deschis stabilit de producător.

Prelucrarea dispozitivelor de dozare se efectuează în conformitate cu documentația operațională (instrucțiunile) producătorului.

X. Cerințe privind starea sanitară și întreținerea teritoriului și incintelor

10.1. Teritoriul organizației de învățământ suplimentar trebuie menținut curat. Curățarea teritoriului se efectuează zilnic. Deșeurile menajere solide și alte deșeuri sunt colectate în coșurile de gunoi. Coșurile de gunoi sunt curățate de organizații specializate.

Nu este permisă arderea gunoiului pe teritoriul organizației de învățământ suplimentar și în imediata apropiere a acestuia.

10.2. Toate camerele de la sfârșitul orelor sunt curățate zilnic cu o metodă umedă folosind detergenți. Dacă există două schimburi, între schimburi se efectuează și curățarea umedă a tuturor spațiilor.

Echipamentele sportive și covorașele din piele se șterg zilnic cu o cârpă umedă. Covoarele sunt curățate zilnic cu un aspirator.

Husele din material textil ale covorașelor sport se spală cel puțin o dată pe săptămână și pe măsură ce se murdăresc.

10.3. În zonele comune (hol, recreere, dressing-uri, dușuri), curățarea umedă se efectuează după fiecare tură de sesiuni de antrenament folosind detergenți, în grupurile sanitare și dușuri - folosind detergenți și dezinfectanți.

Ferestrele din exterior și din interior se spală pe măsură ce se murdăresc, dar de cel puțin două ori pe an (primăvara și toamna).

Curățarea corpurilor de iluminat general se efectuează pe măsură ce se murdăresc, dar cel puțin de două ori pe an; sursele de lumină defecte sunt înlocuite în timp util.

Grilele de ventilație de evacuare sunt curățate de praf lunar.

Curățarea generală a tuturor spațiilor și echipamentelor se efectuează o dată pe lună cu utilizarea detergenților și dezinfectanților. În timpul curățeniei generale în sălile de sport, mocheta este supusă unui tratament umed. Este posibilă utilizarea aspiratorului de spălat.

10.4. Pentru curățarea spațiilor se folosesc dezinfectanți și detergenți aprobați pentru utilizare în spații publice. Dezinfectanții și detergenții sunt depozitați în ambalajele producătorului, la îndemâna copiilor.

Este permisă depozitarea detergenților și dezinfectanților în recipiente etichetate.

10.5. Echipamentul de curățenie este marcat, în funcție de scopul localului și de tipurile de lucrări de curățare, și se depozitează în camera de curățenie sau într-un dulap special echipat.

La sfârșitul curățării, toate echipamentele de curățare sunt spălate cu detergenți, clătite cu apă curentă și uscate.

Echipamentele de curățare pentru curățarea instalațiilor sanitare (găleți, lighene, mopuri, cârpe) sunt marcate cu roșu, sunt folosite strict în scopul propus și depozitate separat de alte echipamente de curățare. Kwachas-urile și echipamentele de curățare uzate sunt neutralizate cu dezinfectanți, în conformitate cu instrucțiunile de utilizare a acestora.

10.6. La operarea unui bazin în organizațiile de educație suplimentară, cerințe sanitare și epidemiologice pentru construcția piscinelor, trebuie respectate funcționarea acestora, calitatea apei din piscine și controlul calității.

10.7. Nu este permisă efectuarea lucrărilor de reparații în prezența copiilor.

10.8. În incinta organizării educației suplimentare nu ar trebui să existe insecte și rozătoare. Dacă în timpul zilei sunt depistate insecte și rozătoare, măsurile de dezinfestare și deratizare sunt organizate și efectuate în conformitate cu cerințele pentru măsurile de dezinfecție și deratizare.

XI. Cerințe pentru respectarea regulilor sanitare

11.1. Șeful organizației de învățământ suplimentar este responsabil pentru organizarea și completarea implementării acestor reguli sanitare, inclusiv pentru asigurarea:
- prezența în organizarea învățământului suplimentar a acestor reguli sanitare și aducerea conținutului acestora către angajații organizației de învățământ suplimentar;
- respectarea cerințelor normelor sanitare de către toți angajații organizației de învățământ suplimentar;
- conditiile necesare pentru respectarea regulilor sanitare;
- angajarea persoanelor cu aviz din motive de sănătate, care au urmat pregătire și certificare profesională de igienă;
- disponibilitatea cărților medicale pentru fiecare angajat al organizației de învățământ suplimentar și trecerea la timp a examinărilor medicale periodice, pregătirea profesională în materie de igienă;
- organizarea măsurilor de dezinfecție, dezinsecție și deratizare.

1 Decretul Guvernului Federației Ruse din 05.06.2013 N 476 „Cu privire la problemele controlului de stat (supravegherea) și invalidarea anumitor acte ale Guvernului Federației Ruse” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 24, art. . 2999) astfel cum a fost modificat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 24 martie 2014 N 228 (Legislația Colectată a Federației Ruse, 2014, N 13, art. 1484).

2 Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 12 aprilie 2011 N 302n „Cu privire la aprobarea listelor factorilor de producție nocivi și (sau) periculoși și a muncii, în timpul cărora sunt obligatorii examinări medicale preliminare și periodice (examinări). ) sunt efectuate, iar Procedura pentru efectuarea de examinări medicale preliminare și periodice obligatorii (examinări) lucrătorilor care desfășoară o muncă grea și lucrează în condiții de muncă dăunătoare și (sau) periculoase (înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 21 octombrie 2011, înregistrare N 22111) astfel cum a fost modificat prin Ordinul Ministerului Sănătății al Rusiei din 15 mai 2013 N 296n (înregistrat de Ministerul Justiției din Rusia la 03.07.2013, înregistrare N 28970).

3 Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 21 martie 2014 N 125n „Cu privire la aprobarea calendarului național de vaccinări preventive și a calendarului vaccinărilor preventive pentru indicații epidemice” (înregistrat de Ministerul Justiției din Rusia în aprilie 25, 2014, înregistrare N 32115).

Decretul medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse
din 3 aprilie 2003 N 27
„Cu privire la punerea în aplicare a normelor și reglementărilor sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.4.1251-03”

Pe baza Legii federale „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” din 30 martie 1999 N 52-FZ (Legislația colectată a Federației Ruse 1999, N 14, Art. 1650) și „Regulamentele privind Raționalizarea sanitară și epidemiologică de stat”, aprobată de Guvernul Federației Ruse din 24 iulie 2000 N 554 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2000, N 31, Art. 3295) Decid:

1. Adoptă reguli și reglementări sanitare și epidemiologice către instituțiile de învățământ suplimentar SanPiN 2.4.4.1251-03”, aprobat de medicul-șef sanitar de stat al Federației Ruse la 1 aprilie 2003, din 20 iunie 2003.

G.G.Onișcenko

Înregistrat la Ministerul Justiției al Federației Ruse la 27 mai 2003. Înmatriculare N 4594

2.4.4. Igiena copiilor și adolescenților

Reguli și reglementări sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.4.1251-03
„Instituții extrașcolare pentru copii (instituții de învățământ suplimentar)
Cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii
(instituții extrașcolare)"
(aprobat de medicul-șef sanitar de stat al Federației Ruse la 1 aprilie 2003)

Abrogat din cauza anulării din 14 octombrie 2014
SanPiN 2.4.4.1251-03 pe baza rezoluției
Medicul șef sanitar de stat al Federației Ruse
din data de 4 iulie 2014 N 41

Activități

sediul

diferite vârste

prin sport

profil diferit

I. Dispoziții generale și domeniul de aplicare

1.1. Aceste reguli și reglementări sanitare și epidemiologice (denumite în continuare reguli sanitare) au fost elaborate în conformitate cu Legea federală „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” din 30 martie 1999, N 52-FZ, Legea rusă. Federația „Cu privire la educație” din 13 ianuarie 1996. N 12-FZ (cu modificările ulterioare, Colecția de legislație a Federației Ruse 2002, N 7, Art. 631), Decretul Guvernului Federației Ruse din 03/07/1995 N 233 (modificat la 22.02.1997) „Cu privire la aprobarea Regulamentului-Model privind o instituție de învățământ preșcolar” (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii 1995, N 12, art. 1053).

1.2. Aceste norme sanitare stabilesc cerințe sanitare și epidemiologice pentru instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii și adolescenți, indiferent de forma de proprietate și de apartenență departamentală.

1.3. Aceste reguli sanitare sunt obligatorii pentru toate persoanele juridice și întreprinzătorii individuali ale căror activități sunt legate de proiectarea, construcția, reconstrucția, funcționarea instituțiilor de învățământ suplimentar, educație și creșterea copiilor și adolescenților, precum și pentru organismele și instituțiile care exercită activitatea sanitară și sanitară de stat. supraveghere epidemiologică.

Aceste reguli sanitare se aplică instituțiilor de educație suplimentară pentru copii existente, precum și proiectate, în construcție, reconstruite.

1.4. Punerea în funcțiune a instituțiilor de învățământ suplimentar construite sau reconstruite, precum și funcționarea celor existente, este permisă dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică privind respectarea normelor și regulilor sanitare.

Modificarea scopului funcțional al localului este permisă dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică.

1.5. Instituțiile de educație suplimentară pentru copii sunt concepute pentru a oferi condițiile necesare pentru dezvoltarea personală, promovarea sănătății și autodeterminarea profesională, munca creativă a copiilor și adolescenților, formarea culturii lor comune, adaptarea individului la viața în societate și organizarea timpului liber semnificativ.

Activități principale: creativitate artistică, tehnică, muzică, coregrafie, sport, profil ecologic și biologic și tineri naturaliști și alte activități.

1.6. În instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii, dimensiunea grupurilor nu este recomandată să depășească 15 copii (cu excepția celor corale, dans, orchestrale etc.).

Luând în considerare focalizarea programelor, educația suplimentară, cursurile se țin individual sau cu un grup de copii. Grupurile pot fi de aceeași vârstă sau de vârste diferite.

II. Cerințe pentru teren

2.1. Distanțele de la unitățile industriale, municipale, agricole, drumurile de transport și autostrăzile până la instituțiile de învățământ suplimentar sunt luate în conformitate cu cerințele pentru planificarea și dezvoltarea orașelor, orașelor și așezărilor rurale.

Nu este permisă plasarea instituțiilor de învățământ suplimentar, inclusiv a celor care includ zone de recreere, terenuri de sport și facilități sportive pentru copii și adolescenți (inclusiv plaje), pe teritoriile zonelor de protecție sanitară.

Principalele comunicații inginerești de scopuri urbane (rurale) (alimentare cu apă, canalizare) nu trebuie să treacă prin teritoriile instituțiilor de învățământ suplimentar.

Accesibilitatea pietonală și de transport a acestor instituții pentru copii nu este recomandată să depășească 30 de minute. Într-un fel.

2.2. Instituțiile separate de educație suplimentară pentru copii sunt amplasate în zone separate.

La proiectarea și construirea unor instituții de învățământ suplimentare, aria parcelelor este determinată de sarcina de proiectare.

2.3. Situl trebuie sa aiba iluminat exterior cu un standard de iluminare la sol de 10 lux.

2.4. Teritoriul sitului trebuie împrejmuit cu gard de 1,2 - 1,5 m înălțime sau cu spații verzi.

Nu este permisă plantarea tufelor spinoase cu fructe otrăvitoare, așezați cuști pentru păstrarea animalelor sălbatice periculoase pentru viața copiilor și adulților.

2.5. Pe site sunt alocate zone funcționale: locuri de joacă pentru clase de asociații de copii de diferite profiluri în aer liber, terenuri de sport, locuri de joacă pentru recreere liniștită a copiilor, o zonă de utilitate cu clădiri, o zonă verde. Numărul zonelor funcționale și dimensiunile acestora sunt determinate de instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii, în funcție de direcția programelor în curs de implementare.

Pentru instituțiile de învățământ suplimentar, se recomandă următoarea distribuție aproximativă a teritoriului în zone și parcele, în funcție de scopul lor:

Teren de sport 0,7 - 1,1 ha, inclusiv un teren de atletism (0,5 ha), un teren de fotbal (45x20 m2), două terenuri de volei (9x18 m2), două de baschet (16x28 m2), sau câte unul pentru volei, baschet și o platformă combinată. ; Cordodrom, bazin pentru modelatori de nave, autodrom, pista de karting;

Zona educațională și experimentală 0,15 - 0,4 ha, inclusiv parcele de legume, de câmp și culturi ornamentale, o grădină, situri zoologice, meteorologice și geografice;

Zona de recreere si atractii, cu o suprafata de 0,15 - 0,5 hectare, inclusiv locuri de joaca pentru jocuri linistite si in aer liber;

Sit economic, cu o suprafață de 0,05 - 0,1 ha;

Zona verde ar trebui să fie de cel puțin 50% din teritoriul instituției de educație suplimentară pentru copii.

2.6. Zona curții utilitare ar trebui să fie prevăzută în adâncimea amplasamentului. Dependențele și coșurile de gunoi sunt amplasate în curtea utilităților. Coșurile de gunoi cu capace trebuie instalate la o distanță de cel puțin 25 m de ferestrele și ușile clădirii pe un teren dur (beton, asfaltat) cu o intrare convenabilă și asfaltată din stradă. Dimensiunea platformei containerului trebuie să depășească aria coșurilor de gunoi cu 1,0 m pe toate părțile.

III. Cerințe pentru clădire și sediul principal

3.1. Instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii pot fi amplasate atât într-o clădire separată, cât și într-o cameră încorporată sau atașată. Clădirile pot consta din mai multe blocuri interconectate prin tranziții izolate.

3.2. Numărul de etaje al clădirilor poate fi mixt, dar nu mai mult de 3 etaje; Clădirile cu 4 etaje sunt permise în marile orașe.

Pasajele scărilor dintre etaje sunt proiectate cu lumină naturală prin deschideri din pereții exteriori. Înălțimea balustradei scării trebuie să fie de cel puțin 1,2 m.

3.3. Sediul instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii ar trebui să fie situat la parterul clădirilor. Nu este permisă amplasarea camerelor pentru copii la subsol și subsol. Parterul și subsolurile tehnice trebuie utilizate în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.

3.4. La amplasarea camerelor pe etaje pentru clasele de asociații de copii, este necesar să se țină cont de scopul lor funcțional, de gradul de conectare cu site-ul etc.:

Atelierele de sculptură, ceramică (asociate cu utilizarea materialelor depozitate în încăperile utilitare de pe șantier) trebuie amplasate la primele etaje, cu acces la șantier;

La primele etaje este indicat sa aiba sali pentru sporturi militare, creativitate tehnica cu unelte de marime sau masini-unelte, sali pentru lectii individuale de pian, sali pentru evenimente de divertisment, cabinet medical, cantine, bufete;

La ultimele etaje ale clădirilor să fie amplasate laboratoare chimico-tehnic, astronomic (cu observatoare), săli pentru exersarea instrumentelor de suflat; la organizarea iluminatului de deasupra se recomandă amplasarea atelierelor de pictură la etajele superioare.

3.5. În clădirile instituțiilor de învățământ suplimentar din atelierele de prelucrare a lemnului și atelierele combinate de prelucrare a metalelor și prelucrarea lemnului, este necesar să se prevadă o ieșire suplimentară direct în exterior (printr-un vestibul izolat) sau printr-un coridor adiacent atelierelor, în care nu există. iesiri pentru birouri in alte scopuri.

3.6. Atunci când se organizează activități cu profil umanitar (istoric, istorie locală, studii geografice, literare, regionale etc.), trebuie să ne ghidăm în plus de regulile sanitare pentru instituțiile de învățământ.

3.7. La organizarea sălilor de calculatoare, este necesar să se respecte cerințele de igienă pentru terminalele de afișare video, calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

În legătură cu intrarea în vigoare la 30 iunie 2003 a Normelor și Reglementărilor sanitare și epidemiologice "Cerințe igienice pentru calculatoarele electronice personale și organizarea muncii. SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03" printr-o rezoluție a șefului statului Medicul sanitar al Federației Ruse din 3 iunie 2003 N 119 numit Reguli și norme sanitare sunt recunoscute ca nevalide

3.8. La organizarea de activități sportive trebuie îndeplinite cerințele normelor sanitare pentru amenajarea și întreținerea locurilor pentru orele de educație fizică.

3.9. Instalații sanitare separate pentru băieți și fete, dotate cu cabine, ar trebui să fie amplasate la fiecare etaj al unei instituții de învățământ suplimentare. Numărul de aparate sanitare ar trebui să fie la rata de 1 vas de toaletă pentru 20 de fete, 1 chiuvetă pentru 30 de fete; 1 vas de toaleta, pisoar cu jgheab de 0,5 m si 1 chiuveta pentru 30 de baieti. Suprafața instalațiilor sanitare pentru băieți și fete ar trebui să fie luată în proporție de cel puțin 0,1 m2 per 1 persoană.

Ar trebui să existe o baie separată pentru personal. Intrările în băi nu trebuie să fie situate vizavi de intrarea în sălile de studiu sau în imediata apropiere a acestora.

3.10. Suprafețele pereților și podelelor trebuie să fie netede, permițând curățarea umedă a acestora cu detergenți și dezinfectanți aprobați pentru utilizare în modul prescris.

3.11. Materialele de finisare folosite, vopselele, lacurile utilizate pentru decorarea interioară a spațiilor sunt utilizate numai dacă există o concluzie sanitară și epidemiologică.

3.12. Înălțimea spațiilor pentru practicarea diferitelor tipuri de activități este luată în conformitate cu cerințele codurilor de construcție și reglementărilor aprobate de proiectul de atribuire, dar nu trebuie să fie mai mică de 3,0 m.

3.13. Dimensiunile zonelor spațiilor principale și suplimentare sunt luate în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor sanitare și de construcție, în funcție de implementarea programelor de educație suplimentare, capacitatea unică, tehnologia procesului de învățare, inginerie și tehnică. echipamente și asigurarea mobilierului necesar.

3.14. Atunci când plasați instituții de educație suplimentară pentru copii în spații adaptate împreună cu alte organizații care nu au legătură cu această instituție, este necesar să se asigure o intrare separată, dulap și toaletă pentru copii.

IV. Cerințe pentru alimentarea cu apă și canalizare

4.1. Clădirile instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să fie dotate cu sisteme de gospodărie și de băut, de stingere a incendiilor și de alimentare cu apă caldă, canalizare și canalizare.

4.2. Alimentarea cu apă și canalizarea instituțiilor de învățământ suplimentare ar trebui să fie centralizate.

În cazurile în care în localitate nu există sisteme centralizate de alimentare cu apă, instituția de învățământ suplimentar trebuie să fie asigurată cu apă potabilă care să îndeplinească cerințele de igienă pentru calitatea apei din sistemele centralizate de alimentare cu apă potabilă.

În zonele necanalizate, instituțiile de învățământ suplimentar sunt dotate cu canalizare internă, cu condiția instalării unor instalații locale de epurare, sau canale de scurgere cu evacuare ulterioară a apelor uzate la instalațiile de epurare în acord cu instituțiile de Supraveghere Sanitară și Epidemiologică de Stat.

4.3. În instituțiile de învățământ suplimentar ar trebui organizat un regim de băut pentru copii pentru a asigura siguranța calității apei potabile, care trebuie să îndeplinească cerințele normelor sanitare.

4.4. În sălile pentru arte plastice, sculptură, creativitate tehnică, tineri naturaliști, laboratoare de film și fotografie, laboratoare, săli pentru activități educaționale, ateliere, săli de uz medical, o cameră pentru personal tehnic, instalații sanitare, chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece trebuie fi instalat.

4.5. În încăperile pentru sport și coregrafie sunt prevăzute vestiare pentru îmbrăcăminte exterioară (în lipsa unui dressing comun). Separat pentru băieți și fete, este necesar să se prevadă vestiare, toalete, dușuri, toalete cu chiuvete pentru spălatul mâinilor cu alimentare cu apă caldă și rece, la prețul de 1 plasă de duș și 1 chiuvetă pentru 10 persoane.

V. Cerințe pentru echipamente și spații pentru organizarea activităților principale

5.1. La amplasarea instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii în clădiri adaptate, este necesar să se asigure un set minim de spații suficient în suprafață pentru clasele asociațiilor de copii, precum și să se asigure echipament, mobilier, cămară, dulap și baie care respectă standardele sanitare.

5.2. Suprafața minimă a spațiilor pentru organizarea diferitelor clase în instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii ar trebui luată din calculul suprafeței per 1 elev, în conformitate cu cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.

5.3. Cerințe pentru condițiile de desfășurare a orelor de creativitate artistică a copiilor.

5.3.1. Pentru atelierele de pictură în ulei, trebuie alocate încăperi cu o suprafață de cel puțin 4,8 m2 per student, o înălțime de cel puțin 3,0 m și o înălțime a pervazurilor de cel mult 1,3 m. Locurile de muncă pentru studenți în spatele șevaletelor ar trebui să fie aşezate perpendicular şi paralel cu ferestrele.

5.3.2. Atelierele de pictură și desen în acuarelă trebuie să aibă o suprafață de cel puțin 4,0 m2 per 1 elev, o înălțime de cel puțin 3,6 m, o înălțime a pervazurilor de cel mult 1,1 m. Șevaletele din atelierele de pictură și desen în acuarelă trebuie să aibă se aseaza in semicerc aproximativ 2 modele situate la peretii laterali.

5.3.3. Atelierele de pictură și desen trebuie să fie direct adiacente unei cămară cu o suprafață de cel puțin 9 m2;

5.3.4. Atelierele de sculptură trebuie să aibă o suprafață de minim 3,6 m2 per student; ateliere de artă aplicată și compoziție - minim 4,5 m2 la 1 elev; înălțimea încăperii - nu mai puțin de 3,0 m. La atelierele de sculptură ar trebui să se aloce un departament de tragere izolat dotat cu ventilație mecanică prin evacuare. La atelierele de artă aplicată și compoziție ar trebui să existe un depozit cu o suprafață de cel puțin 9 m2, la atelierul de sculptură - două depozite pentru depozitarea lutului și a gipsului.

5.3.5. Pentru orele teoretice se poate organiza o sală de istorie a artei cu o suprafață de 2,0 m2 per 1 elev și o sală pentru depozitarea unui fond metodologic de natură moartă - minim 18 m2.

5.3.6. Atelierele trebuie dotate cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece; atelierele de desen și modelat ar trebui să fie dotate cu două chiuvete, unul dintre ele cu chiuvetă și masă largă.

5.4. Cerințe pentru organizarea orelor de muzică.

5.4.1. Pentru lecțiile de muzică sunt dotate cu:

Săli pentru lecții individuale la pian și alte instrumente (coarde, vânt, folk), cu o suprafață de cel puțin 12 m2;

Local pentru cursuri de muzică-teoretic în grup (până la 15 elevi) cu o suprafață de minim 36 m2 și o înălțime de minim 3,0 m;

Spații pentru orele de cor și orchestră cu o suprafață de cel puțin 2 m2 per 1 persoană, o înălțime de cel puțin 4,0 m.

5.4.2. Departamentul de muzică trebuie să aibă încăperi pentru depozitarea instrumentelor muzicale cu o suprafață de cel puțin 10 m2.

5.4.3. Sălile pentru exersarea instrumentelor muzicale ar trebui amenajate departe de sălile pentru orele teoretice. Izolarea fonică între dulapuri trebuie să îndeplinească cerințele sanitare pentru zgomotul aerian și de impact.

5.5. Cerințe pentru organizarea orelor de coregrafie.

5.5.1. Pentru orele de coregrafie, o sală pentru cursuri de ritm și dans este dotată cu o suprafață de 3 - 4 m2 per elev, cu o înălțime de cel puțin 4 m.

Bara transversală de balet din sală trebuie instalată la o înălțime de 0,9 - 1,1 m de podea și la o distanță de 0,3 m de perete.

Unul dintre pereții sălii este echipat cu oglinzi la o înălțime de 2,1 m.

Podelele din hol ar trebui să fie scânduri nevopsite sau acoperite cu linoleum special.

Este necesar să se asigure vestiare și dușuri pentru fete și băieți.# dotat cu chiuvete pentru spalatul mainilor cu alimentare cu apa calda si rece;

La organizarea orelor teoretice, sălile sunt alocate cu o suprafață de cel puțin 2 m2 de persoană. Se prevede un atelier de garderobă cu o suprafață de minim 18 m2.

5.6. Pentru spectacole muzicale și de dans, spectacole, teatru de păpuși, prelegeri și alte evenimente, sunt dotate următoarele facilități:

Sala de concerte cu o capacitate de 300 - 500 de locuri cu o suprafata de 200 - 400 m2.;

2 dressinguri pentru băieți și fete (10 - 18 m2) într-o legătură convenabilă cu scena,

Sala de interpreti (24 - 36 m2),

Loc pentru un cerc de teatru (50 - 70 m2),

Camere utilitare (pentru depozitarea costumelor, decorului etc.).

5.7. Cerințe pentru organizarea orelor de creativitate tehnică.

5.7.1. Zonele spațiilor pentru creativitatea tehnică a copiilor trebuie să respecte codurile și reglementările de construcție.

5.7.2. Dulapuri și laboratoare pentru modelare, un laborator universal pentru bazele științelor sunt echipate cu mese și scaune în conformitate cu cerințele standardelor de stat.

Spațiile pentru lucrările electrice și de montaj sunt dotate cu mese și scaune pentru elevi sau bănci de lucru combinate.

Atelierele de prelucrare a lemnului și metalului sunt dotate cu bancuri de tâmplărie și lăcătuș în conformitate cu cerințele de igienă pentru instituțiile de învățământ.

5.7.3. Mesele și bancurile de lucru folosite pentru lipire trebuie să fie acoperite cu metal și să aibă ventilație locală.

5.7.4. Lăcătușul și băncile de lucru combinate trebuie să aibă ecrane de protecție de cel puțin 390 mm lățime și cel puțin 325 mm înălțime. Acestea trebuie să fie perpendiculare pe ferestrele cu iluminare din dreapta, păstrând distanța de la menghină la menghină de 90 - 100 cm.

5.7.5. Bancurile de lucru din tâmplărie trebuie așezate la un unghi de 45° față de ferestre sau perpendicular, astfel încât lumina să vină din stânga. Distanța dintre bancurile de lucru trebuie să fie de cel puțin 80 cm.

5.7.6. Strungurile trebuie instalate paralel cu ferestrele sau la un unghi de 20-30 °, mașini de frezat - paralel cu ferestrele.

5.7.7. Dimensiunile instrumentelor trebuie să corespundă parametrilor antropometrici ai copiilor ( ).

5.7.8. Toate echipamentele care emit praf ar trebui să aibă ventilație de evacuare locală dacă este disponibilă ventilație generală.

5.7.9. Atunci când se organizează cursuri de creativitate tehnică, este necesar să se respecte criteriile de igienă pentru condițiile și tipurile de muncă permise pentru formarea profesională și munca adolescenților.# .

În sala de clasă se folosesc materiale a căror siguranță este confirmată de concluzia sanitară și epidemiologică.

5.7.10. Toate sălile de clasă și atelierele de creativitate tehnică trebuie să fie dotate cu chiuvete pentru spălarea mâinilor cu alimentare cu apă caldă și rece.

5.7.11. Cursurile folosind tehnologia informatică sunt organizate în conformitate cu# cerințe de igienă pentru terminalele de afișare video, calculatoarele electronice personale și organizarea muncii.

5.8. Cerințe pentru organizarea de cursuri de profil ecologic și biologic și tineri naturaliști.

5.8.1. Compoziția aproximativă și suprafețele spațiilor pentru munca tinerilor naturaliști trebuie să respecte cerințele codurilor și reglementărilor de construcție.

5.8.2. Spațiile destinate copiilor să lucreze cu animale și plante trebuie să fie dotate cu chiuvete cu alimentare cu apă caldă și rece.

5.8.3. Copiii care îngrijesc animale trebuie instruiți cu privire la manipularea în siguranță a animalelor și la acordarea primului ajutor.

Animalele trebuie să fie sub supraveghere veterinară constantă.

5.9. Cerințe pentru organizarea activităților sportive

5.9.1. Cerințele de igienă se aplică tuturor tipurilor de instituții care implementează programe de educație suplimentară a copiilor în cultura fizică și sport.

5.9.2. Setul și componența spațiilor pentru secțiile de sport sunt determinate de focalizarea programului educațional, de profilul sportiv al instituției și de numărul de copii implicați și trebuie să îndeplinească cerințele codurilor și reglementărilor sanitare și de construcție.

5.9.3. Suprafața sălii de sport ar trebui să fie de cel puțin 4 m2 per student. Podeaua trebuie să fie din lemn sau acoperită cu linoleum: suprafața podelei trebuie să fie plană, fără crăpături și defecte. Pereții sălii nu trebuie să aibă cornișe, cornișe; pereții trebuie vopsiți cu vopsea în ulei la o înălțime de 1,5 - 2,0 m de podea, iar partea superioară - cu vopsea lipicioasă. Bateriile sunt amplasate în nișe de sub ferestre și sunt acoperite cu gratii. Barierele trebuie prevăzute la ferestre.

Într-o școală sportivă pentru copii de 160 - 180 de persoane poate exista o arena de sport (42 x 18 m2) și o sală de sport (36 x 18 m2).

5.9.4. Sălile de gimnastică trebuie să conțină doar echipamentul necesar pentru desfășurarea orelor. Pentru depozitarea inventarului trebuie alocată o cameră specială.

5.9.5. În sala de lupte trebuie să existe un covor moale, așezat cu crestături din pereții de cel puțin 2 m pentru a evita accidentările. Dacă este imposibil să se organizeze o astfel de adâncitură, pereții trebuie tapițați cu covorașe până la o înălțime de 1,5 m. De sus, covorul trebuie acoperit cu o cuvertură de pat, peste care se întinde și se fixează o husă din material rezistent și moale. , fără cusături grosiere.

5.9.6. Covorașele folosite pentru sărituri ar trebui să excludă posibilitatea alunecării pe podea, suprafața lor să nu fie alunecoasă, căptușeala covorașelor să fie uniformă în plan și să fie compusă din materiale care pot fi ușor curățate de praf.

Covorașele trebuie depozitate în hol într-o poziție suspendată vertical.

5.9.7. Magnezia folosită de sportivi pentru mâinile lor trebuie păstrată în cutii cu capace.

5.9.8. Terenurile de cultură fizică și de sport în aer liber trebuie menținute curate și nivelate, fără obiecte străine care pot provoca daune și răni.

5.9.9. Terenul de fotbal, terenul pentru handbal și jocurile de masă în aer liber trebuie să aibă acoperire cu iarbă.

5.9.10. Banda de alergare trebuie să aibă o suprafață dură, bine drenată, un strat superior dens, fără praf, rezistent la intemperii.

5.9.11. Gropile de săritură trebuie umplute cu nisip curat amestecat cu rumeguș. Înainte de a sări, conținutul trebuie slăbit și nivelat. Părțile laterale ale gropilor trebuie acoperite cu cauciuc sau prelată și trebuie să fie la nivel de pământ.

5.9.12. Conditiile de practicare a sporturilor nautice trebuie sa respecte cerintele sanitare si igienice pentru piscine.

5.9.13. Clădirea școlii de sport pentru copii pentru tineri ar trebui să includă:

Zone de joc pentru antrenament fizic general;

Zone specializate pentru sport pentru antrenament tehnic și tactic cu grupe de săli de serviciu;

Premise administrative și economice și de altă natură, în funcție de profilul școlii.

5.9.14. Atunci când lucrați cu copiii, trebuie efectuată o abordare diferențiată, ținând cont de vârsta copiilor și etapele de pregătire.

5.9.15. Vârsta recomandată a copiilor de a începe practicarea diverselor sporturi în școala sportivă pentru copii pentru tineret și școala sportivă pentru copii pentru tineret a rezervației olimpica este prezentată în .

5.9.16. Durata unei lecții în grupe de pregătire inițială nu trebuie să depășească 2 ore academice, în grupe de pregătire - 4 ore pe zi. Durata unei sesiuni de antrenament de karting nu trebuie să fie mai mare de 1 oră.

5.10. Cursurile de coregrafie, sport și educație fizică ar trebui să se desfășoare numai în îmbrăcăminte sportivă și încălțăminte cu echipament funcțional.

5.11. Nivelurile de zgomot din incinta instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii trebuie să respecte cerințele standardelor sanitare.

VI. Cerințe pentru iluminatul natural și artificial

6.1. Premisele principale ale instituțiilor de învățământ suplimentar ar trebui să aibă iluminat natural. Fără lumină naturală, este permisă proiectarea de toalete; echipamente, dusuri, grupuri sanitare la sala de sport; dușuri și grupuri sanitare pentru personal; magazii și încăperi de depozitare (cu excepția încăperilor pentru depozitarea lichidelor inflamabile); centre radio, laboratoare de film și foto, depozite de cărți.

6.2. În atelierele de pictură în ulei și acuarelă trebuie asigurate condițiile necesare pentru iluminarea naturală. Valoarea calculată a coeficientului de lumină naturală (KEO) trebuie să corespundă cu: pentru zona I-a foto-climatică - 5,1%, dar nu mai puțin de 3,8%; pentru II - 4,1%, dar nu mai puțin de 3,0%; pentru III - 3,6%, dar nu mai puțin de 2,5%. Astfel de condiții KEO ar trebui create cu ajutorul luminii naturale de deasupra și laterale a atelierelor.

În alte sedii ale instituțiilor de învățământ suplimentar, coeficientul de lumină naturală depinde de tipul de activitate și trebuie să respecte cerințele codurilor și reglementărilor construcțiilor.

6.3. Inegalitatea luminii naturale în camerele pentru copii și adolescenți cu iluminare laterală nu trebuie să depășească 3:1.

6.4. Deschiderile de lumină ale sălilor de clasă ar trebui să fie echipate cu dispozitive de protecție solară reglabile precum jaluzele, perdele din material în culori deschise, care se potrivesc cu culoarea pereților și a mobilierului.

6.5. Direcția fluxului de lumină de la ferestre la suprafața de lucru ar trebui să fie stângaci. Direcția fluxului de lumină în față și în spate nu este recomandată. În atelierele de prelucrare a metalelor, lumina naturală de pe suprafața de lucru ar trebui să cadă pe dreapta datorită particularităților posturii de lucru.

6.6. În încăperile orientate spre partea de sud a orizontului, trebuie folosite materiale de finisare și vopsele de tonuri reci moi - albastru pal, verde pal; în încăperile orientate spre loxofurile nordice trebuie folosite culori deschise, calde - roz pal, galben pal, bej etc.

6.7. Materiale de finisare cu reflexie difuză, vopsele cu coeficient de reflexie trebuie utilizate pentru finisarea sălilor de clasă: pentru tavan - cel puțin 0,8, pentru pereți și echipamente - cel puțin 0,7, pentru podea - 0,4.

6.8. Pentru a preveni umbrirea ferestrelor și a reduce lumina naturală în incintă, este necesar să plantați copaci la cel puțin 15 m de clădire, arbuști - 5 m.

6.9. La locurile de muncă ale studenților, nivelurile de iluminare artificială cu lămpi fluorescente ar trebui să fie prevăzute cu iluminare generală a incintei nu mai mică de:

În sălile de clasă pentru orele teoretice - 300 - 500 lux;

În săli de calculatoare - 300 - 500 lux;

În ateliere de prelucrare a metalelor - 600 lux;

În ateliere de prelucrare a lemnului - 500 lux;

În atelierele de cusut - 600 lux;

Ateliere de artă, pictură, desen, sculptură - 300 - 500 lux;

Săli de concert - 300 lux;

Aparat sonor - 150 lx;

Săli de sport - 200 lux (la podea);

Recreere - 150 lx;

În incinta pentru studiile tinerilor naturaliști - cel puțin 300 de lux.

Când se utilizează lămpi cu incandescență, nivelurile de lumină sunt reduse de 2 ori.

6.10. În premisele creativității tehnice, atunci când se efectuează lucrări vizuale din categoriile I-IV, de regulă, trebuie utilizat un sistem de iluminat combinat (local și general).

6.11. În sălile de clasă, sălile de sport, de concert etc., trebuie utilizat un sistem de iluminat general, care să fie uniform. Lămpile trebuie plasate sub formă de linii continue sau întrerupte paralele cu linia de vedere a lucrătorilor.

6.12. Curățarea corpurilor generale de iluminat trebuie efectuată de cel puțin 2 ori pe an, iar lămpile arse trebuie înlocuite în timp util. Este interzisă implicarea elevilor în această lucrare.

VII. Cerințe aer-termice

7.1. În sediul principal al instituțiilor de educație suplimentară pentru copii, temperatura aerului ar trebui să corespundă parametrilor din tabelul 7.1.

7.2. Diferența de temperatură dintre temperatura aerului din interiorul încăperii și temperatura suprafeței interioare a structurii de închidere nu trebuie să fie mai mare de 6°C.

7.3. În camerele pentru clasele pentru copii, umiditatea relativă și viteza aerului ar trebui să fie: în sezonul cald - umiditatea relativă a aerului - 60-30%, viteza aerului - 0,2-0,3 m / s; în perioadele reci și de tranziție ale anului - umiditate - 45-30%, viteza aerului - nu mai mult de 0,2 m / s.

Tabelul 7.1

Temperaturile medii ale aerului calculate în încăperile principale

7.4. Schimbul de aer în sediul principal al instituțiilor de învățământ suplimentar trebuie să respecte codurile și reglementările de construcție.

VIII. Cerințe pentru modul de activitate al copiilor

8.1. Modul de desfășurare a procesului de învățământ (orarul cursurilor) trebuie să aibă o concluzie sanitară și epidemiologică.

8.2. Programul de cursuri în instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii este întocmit ținând cont de faptul că acestea reprezintă o povară suplimentară pentru munca educațională obligatorie a copiilor și adolescenților din instituțiile de învățământ general și, prin urmare, trebuie respectate următoarele cerințe de igienă:

8.2.1. La înscrierea într-o asociație, fiecare copil trebuie să depună o adeverință de la un medic privind starea de sănătate cu o concluzie privind posibilitatea de a studia în grupe de studii suplimentare în profilul ales.

8.2.2. Nu este recomandat ca un copil să frecventeze cursurile în mai mult de 2 asociații (secții, garsoniere etc.). Este de preferat să combinați activitățile sportive și non-sportive. Frecvența de frecventare a cursurilor de același profil este recomandată de cel mult 2 ori pe săptămână.

8.2.3. Între orele într-o instituție de învățământ general (indiferent de educație) și o vizită la o instituție de învățământ suplimentar pentru copii, trebuie să existe o pauză de odihnă de cel puțin o oră.

8.2.4. Începutul orelor în instituțiile de învățământ suplimentar nu trebuie să fie mai devreme de ora 8.00 a.m., iar sfârșitul lor - nu mai târziu de ora 20.00 p.m.

8.2.5. Cursurile pentru copii din instituțiile de învățământ suplimentar se pot ține în orice zi a săptămânii, inclusiv duminică și sărbători.

8.2.6. Durata cursurilor pentru copii în instituțiile de învățământ suplimentar în zilele de școală, de regulă, nu trebuie să depășească 1,5 ore pe zi.# , în weekend și sărbători - 3 ore. După 30-45 de minute de cursuri, este necesar să se aranjeze o pauză de minim 10 minute pentru ca copiii să se odihnească și să aerisească localul. Durata fiecărei lecții și durata activităților individuale sunt date în .

Cursurile care utilizează tehnologia informatică se desfășoară în conformitate cu cerințele de igienă pentru terminalele de afișare video și calculatoarele electronice personale.

8.3. În instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii, în prezența a două schimburi de cursuri, în mijlocul zilei este necesar să se aranjeze o pauză de 1-2 ore între schimburi pentru curățare și prin ventilarea localului.

8.4. Atunci când se implică în activitatea de muncă a școlarilor de vârstă mijlocie și mai înaintată, rutina zilnică trebuie organizată în conformitate cu regulile sanitare pentru întreținerea și organizarea taberelor de muncă și recreere și cu criteriile igienice pentru condiții și tipuri de muncă acceptabile pentru formarea profesională și munca de adolescenti.

IX. Cerințe pentru starea sanitară și întreținerea teritoriului și a incintelor

9.1. În instituțiile de educație suplimentară pentru copii, măsurile sanitare și igienice și dezinfecția preventivă trebuie efectuate în mod regulat.

Când instituția lucrează în 2 schimburi, curățenia trebuie efectuată de două ori: între schimburi și la sfârșitul zilei de lucru. Toate spațiile ar trebui să fie supuse curățării zilnice umede, folosind sifon, săpun, materiale sintetice.# detergenti# facilităţi# și dezinfectanți aprobați pentru utilizare în modul prescris.

O dată pe lună, este necesar să se efectueze curățenia generală cu utilizarea detergenților și dezinfectanților.

Ferestrele și deschiderile ferestrelor din exterior și din interior se spală de cel puțin 3 ori pe an (primăvara, vara, toamna).

9.2. Zonele comune (bufet, toalete, dușuri) trebuie curățate constant cu dezinfectanți.

9.3. În toalete, spațiile și echipamentele sanitare sunt supuse dezinfectării. Scaunele de toaletă trebuie curățate cu apă caldă și săpun. Chiuvetele și toaletele ar trebui să fie curățate cu cheașe sau perii folosind agenți de curățare și dezinfectanți.

Kwachas-ul folosit și materialul de curățare trebuie scufundate în soluție de hipoclorură de calciu 0,5% sau soluție de înălbitor 1% timp de 30 de minute, apoi clătite și uscate. Kwachas-urile curate și echipamentele de curățare trebuie depozitate într-un recipient special marcat într-un dulap utilitar sau într-o cameră pentru procesarea și depozitarea echipamentului de curățare.

Toaletele trebuie să aibă găleți cu pedale, hârtie igienică, săpun (de preferință lichid cu dozator), uscător de mâini sau șervețele de unică folosință, prosoape pentru uscarea mâinilor.

9.4. Cabinele de duș trebuie curățate și dezinfectate zilnic (camere, mobilier - bănci, dulapuri, covorașe de cauciuc).

La duș, trebuie să folosiți pantofi individuali, săpun și o cârpă de spălat.

9.5. Prelucrarea și dezinfectarea echipamentului sportiv trebuie efectuată după cum urmează:

covorul sport se curata zilnic cu aspiratoare; se recomanda folosirea aspiratoarelor de spalat pentru organizarea curatirii umede de cel putin 3-4 ori pe luna;

sacii de antrenament, animalele umplute și echipamentele sportive portabile se șterg cu o cârpă umedă de mai puțin de 1-2 ori pe zi, iar piesele metalice ale echipamentelor sportive - cu o cârpă uscată;

covorașele trebuie curățate de praf cel puțin o dată pe săptămână cu aspiratoare sau eliminate în aer liber.

Covorașele, cu excepția covorașelor din piele, trebuie să aibă huse din material detașabil, care, pe măsură ce se murdăresc, trebuie spălate cel puțin o dată pe săptămână; covorașele din piele se șterg cu o cârpă umedă folosind soluții de săpun și sifon.

Pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară, covorașele din piele trebuie tratate zilnic cu o soluție de săpun și sifon.

9.6. Cerințele igienice pentru întreținerea și funcționarea piscinelor pentru copii trebuie să respecte regulile sanitare.

9.7. În instituțiile de învățământ suplimentar, trebuie prevăzute săli separate pentru prelucrarea și depozitarea echipamentelor de curățare, prepararea detergenților și dezinfectanților.

9.8. În spațiile din colțurile vieții sălbatice, este necesar să se efectueze curățare umedă zilnică, curățarea cuștilor, hrănitoarele și înlocuirea așternutului, spălarea adăpătorilor și schimbarea apei.

O dată la două săptămâni, cuștile, hrănitoarele, adăpatoarele trebuie dezinfectate cu o soluție de cloramină 3%, urmată de clătire cu apă curentă și uscare. După aceea, puteți așeza un așternut curat în cușcă și puteți turna mâncare.

9.9. Cerințele sanitare pentru cantine și bufete se adoptă în conformitate cu normele sanitare și epidemiologice pentru organizațiile de alimentație publică.

9.10. Site-ul trebuie curățat zilnic. Gunoiul trebuie colectat în coșurile de gunoi metalice cu capace care se încuie. Curățați coșurile de gunoi când sunt pline la 2/3. Coșurile de gunoi trebuie dezinfectate după golire. XI. Responsabilitățile conducătorului unei instituții de învățământ suplimentar

11.1. Conducătorul instituției de învățământ suplimentar organizează și asigură:

Prezența în instituție a acestor reguli și norme sanitare și aducerea conținutului acestora personalului instituției;

Respectarea cerințelor normelor și reglementărilor sanitare de către toți angajații instituției;

Organizarea productiei si control de laborator;

Angajarea persoanelor cu aviz din motive de sănătate, care au urmat pregătire și certificare profesională de igienă;

Disponibilitatea carnetelor medicale personale pentru fiecare angajat;

Trecerea la timp a admiterii preliminare și a examinărilor medicale periodice de către toți angajații în modul prescris;

Implementarea hotărârilor, instrucțiunilor organelor și instituțiilor Serviciului Sanitar și Epidemiologic de Stat;

Condițiile de muncă ale angajaților în conformitate cu legislația în vigoare, regulile sanitare și standardele de igienă;

Funcționarea eficientă a echipamentelor sanitare, tehnologice și de altă natură ale instituției;

Desfășurarea activităților de dezinfecție, dezinsecție și deratizare;

Disponibilitatea truselor de prim ajutor și reaprovizionarea lor la timp;

Organizarea lucrărilor sanitare și igienice cu personalul prin seminarii, conversații, prelegeri.

11.2. Încălcarea regulilor și normelor sanitare și epidemiologice atrage răspunderea disciplinară, administrativă și penală în conformitate cu Legea federală „Cu privire la bunăstarea sanitară și epidemiologică a populației” N 52-FZ din 30 martie 1999. ** la numărător - lecții individuale, la numitor - grupă;

*** grupa de juniori din primul an de studiu.