Ang mga tuntunin sa sanitary ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata at kabataan, anuman ang anyo ng pagmamay-ari at kaakibat ng departamento.

pagtatalaga:	SanPiN 2.4.4.1251-03
Russian pangalan:	Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata (mga institusyong wala sa paaralan)
Katayuan:	pinalitan
Pinalitan ng:	SanPiN 2.4.4.3172-14 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa device, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata"
Petsa ng pag-update ng teksto:	05.05.2017
Petsa na idinagdag sa database:	01.09.2013
Petsa ng pagpasok sa puwersa:	14.10.2014
Naaprubahan:	04/01/2003 Punong Opisyal ng Pampublikong Kalusugan ng Russian Federation
Nai-publish:	Information and Publishing Center ng State Committee for Sanitary and Epidemiological Supervision of Russia (2003) pederal na sentro Gossanepidnadzor ng Ministry of Health ng Russia (2004)

2.4.4. KAlinisan ng mga bata at kabataan. MGA BATA NA WALANG PAARALAN
INSTITUTIONS (INSTITUTIONS FOR ADDITIONAL EDUCATION)

SANITARY AT EPIDEMIOLOGICAL NA KINAKAILANGAN
SA MGA INSTITUSYON NG KARAGDAGANG EDUKASYON PARA SA MGA BATA
(Mga INSTITUSYON SA OUT-SCHOOL)

MGA PANUNTUNAN AT REGULASYON SA SANITARY AT EPIDEMIOLOGICAL

SanPiN 2.4.4.1251-03

1. Ang mga sanitary at epidemiological na tuntunin at regulasyon na ito ay binuo ng: The Scientific Center for the Health of Children and Adolescents ng Russian Academy of Medical Sciences (L. M. Sukhareva, V. R. Kuchma, G. A. Sharshatkina, B. Z. Voronova, K. E. Pavlovich, MI Stepanova) ; Center for State Sanitary and Epidemiological Supervision sa Voronezh Region (M. I. Chubirko, O. A. Fufaeva, E. M. Milovanova, A. A. Nosilova, E. A. Bulgakova, I. Yu. Kovalenko, E. V. Zhuchkova, V. M. Kislyakov); Russian Medical Academy of Postgraduate Education ng Ministry of Health ng Russia (A. G. Sukharev, L. V. Ryabova); Research Institute of Preventive Toxicology and Disinfection (L. S. Fedorova); kasama ang pakikilahok ng Department of State Sanitary and Epidemiological Surveillance ng Ministry of Health ng Russia (B. G. Bokitko, V. N. Bragina); Ministri ng Edukasyon ng Russia (A.V. Egorova).

3. Inaprubahan ng Punong Sanitary Doctor ng Estado Pederasyon ng Russia, Unang Deputy Minister of Health ng Russian Federation Abril 1, 2003

4. Isinasagawa noong Hunyo 20, 2003 sa pamamagitan ng Dekreto ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Abril 3, 2003 No. 27.

5. Nakarehistro sa Ministry of Justice ng Russian Federation noong Mayo 27, 2003, numero ng pagpaparehistro 4594.

6. Pumasok sa unang pagkakataon.

ang pederal na batas

"Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon"

No. 52-FZ na may petsang 30.03.99

"Mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological ng estado (pagkatapos nito - mga panuntunan sa kalusugan) - regulasyon mga legal na gawain na nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological (kabilang ang pamantayan para sa kaligtasan at (o) hindi nakakapinsala ng mga salik sa kapaligiran para sa mga tao, kalinisan at iba pang mga pamantayan), ang hindi pagsunod na lumilikha ng banta sa buhay o kalusugan ng tao, gayundin ang banta ng ang paglitaw at pagkalat ng mga sakit” (Artikulo 1) .

"Ang mga indibidwal na negosyante at ligal na nilalang, alinsunod sa kanilang mga aktibidad, ay obligadong sumunod sa mga kinakailangan ng sanitary legislation, pati na rin ang mga resolusyon, tagubilin at sanitary at epidemiological na konklusyon ng mga opisyal na nagsasagawa ng state sanitary at epidemiological supervision" (Artikulo 11).

"Sa preschool at iba pang mga institusyong pang-edukasyon, anuman ang organisasyon at legal na mga anyo, ang mga hakbang ay dapat gawin upang maiwasan ang mga sakit, mapanatili at mapabuti ang kalusugan ng mga mag-aaral at mag-aaral, kabilang ang mga hakbang upang ayusin ang mga pagkain, at sumunod sa mga kinakailangan ng batas sa kalusugan.

Ang mga programa, pamamaraan at paraan ng edukasyon at pagsasanay, teknikal, audiovisual at iba pang paraan ng edukasyon at pagpapalaki, muwebles ng mag-aaral, gayundin ang mga aklat-aralin at iba pang mga produkto sa pag-publish ay pinapayagang gamitin kung mayroong mga sanitary at epidemiological na konklusyon sa kanilang pagsunod sanitary rules"(artikulo 28).

"Sa teritoryo ng Russian Federation mayroong mga regulasyong pederal, inaprubahan at ipinatupad ng pederal na ehekutibong katawan na awtorisadong magsagawa ng estado sanitary at epidemiological na pangangasiwa sa paraang itinatag ng Pamahalaan ng Russian Federation.

"Ang pagsunod sa mga tuntunin sa kalusugan ay ipinag-uutos para sa mga mamamayan, indibidwal na negosyante at legal na entity" (Artikulo 39).

"Ang pananagutan sa disiplina, administratibo at kriminal ay itinatag para sa paglabag sa batas sa kalusugan" (Artikulo 55).

Ministri ng Kalusugan ng Russian Federation

CHIEF STATE SANITARY PHYSICIAN
PEDERASYON NG RUSSIA

RESOLUSYON

04/03/03 Moscow No. 27

Sa pagpapakilala ng sanitary

mga tuntunin at regulasyon ng epidemiological

SanPiN 2.4.4.1251-03

Sa batayan ng Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon" na may petsang Marso 30, 1999 No. 52-FZ at ang Regulasyon sa regulasyon sa sanitary at epidemiological ng estado, na inaprubahan ng Decree of the Government of the Russian Federation na may petsang Hulyo 24, 2000 No. 554

RESOLBA:

Magpatupad ng mga alituntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata (mga institusyong wala sa paaralan). SanPiN 2.4.4.1251-03", na inaprubahan ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation noong Abril 1, 2003, mula Hunyo 20, 2003.

G. G. Onishchenko

APPROVE
Punong Sanitary ng Estado
doktor ng Russian Federation,
Unang Deputy Minister
pangangalaga sa kalusugan ng Russian Federation
G. G. Onishchenko

2.4.4. KAlinisan ng mga bata at kabataan. MGA INSTITUSYON NG MGA BATA SA LABAS NG PAARALAN (INSTITUTIONS OF ADDITIONAL EDUCATION)

Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological
sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata

(mga institusyong wala sa paaralan)

Mga pamantayan at panuntunan sa sanitary at epidemiological

SanPiN 2.4.4.1251-03

1. Pangkalahatang probisyon at saklaw

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na mga tuntunin at regulasyon (pagkatapos nito - sanitary mga regulasyon) ay idinisenyo alinsunod sa pederal na batas « Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon"ng Marso 30, 1999, No. 52-FZ, ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" ng Enero 13, 1996 No. 12-FZ (tulad ng sinusugan at dinagdagan, Koleksyon ng Lehislasyon ng Russian Federation, 2002, Hindi 7, Art. 631), Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang 07.03.95 Blg. 233 (tulad ng sinusugan noong 22.02.97) "Sa pag-apruba ng Mga Modelong Regulasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool" (Nakolektang Batas ng Russian Federation, 1995, No. 12, Art. 1053).

1.2. Ang mga sanitary rules na ito ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata at kabataan, anuman ang anyo ng pagmamay-ari at kaakibat ng departamento.

1.3. Ang mga sanitary rules na ito ay may bisa sa lahat ng legal na entity at mga indibidwal na negosyante na ang mga aktibidad ay nauugnay sa disenyo, pagtatayo, muling pagtatayo, pagpapatakbo ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata at kabataan, pati na rin para sa mga katawan at institusyon na nagsasagawa ng estado sanitary at epidemiological na pangangasiwa.

Ang mga sanitary rules na ito ay nalalapat sa umiiral, pati na rin sa idinisenyo, sa ilalim ng pagtatayo, muling itinayong mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

1.4. Ang pag-commissioning ng mga binuo o muling itinayong institusyon ng karagdagang edukasyon, pati na rin ang paggana ng mga umiiral na, ay pinapayagan kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon sa pagsunod sanitary standards at mga tuntunin.

Ang pagpapalit ng functional na layunin ng lugar ay pinapayagan kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon.

1.5. Ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay idinisenyo upang magbigay ng mga kinakailangang kondisyon para sa personal na pag-unlad, pagsulong ng kalusugan at propesyonal na pagpapasya sa sarili, malikhaing gawain ng mga bata at kabataan, ang pagbuo ng kanilang karaniwang kultura, ang pagbagay ng indibidwal sa buhay sa lipunan, at ang organisasyon ng makabuluhang paglilibang.

Pangunahing aktibidad: masining, teknikal na pagkamalikhain, musika, koreograpia, palakasan, ekolohikal at biyolohikal na profile at mga batang naturalista at iba pang aktibidad.

Isinasaalang-alang ang pokus ng karagdagang mga programa sa edukasyon, ang mga klase ay isinasagawa nang isa-isa o kasama ng isang grupo ng mga bata. Ang mga grupo ay maaaring nasa parehong edad o magkaibang edad.

2. Mga kinakailangan para sa lupain

2.1. Ang mga distansya mula sa pang-industriya, munisipyo, mga pasilidad ng agrikultura, mga kalsada sa transportasyon at mga haywey patungo sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay kinukuha alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagpaplano at pagpapaunlad ng mga lungsod, bayan at mga pamayanan sa kanayunan.

Paglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, kasama. kabilang ang mga lugar ng libangan, mga palakasan at pasilidad ng palakasan para sa mga bata at kabataan (kabilang ang mga beach), ay hindi pinapayagan sa mga teritoryo ng mga sanitary protection zone.

Ang mga pangunahing komunikasyon sa inhinyero ng mga layunin ng lunsod (nayon) (supply ng tubig, alkantarilya) ay hindi dapat dumaan sa mga teritoryo ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon.

2.2. Ang mga hiwalay na nakatayong institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay inilalagay sa magkahiwalay na mga lugar.

Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga karagdagang institusyong pang-edukasyon, ang lugar ng mga plot ay tinutukoy ng gawain sa disenyo.

2.3. Ang site ay dapat na may panlabas na ilaw na may pamantayan ng pag-iilaw sa lupa na 10 lux.

2.4. Ang teritoryo ng site ay dapat na nabakuran ng isang bakod na 1.2 - 1.5 m ang taas o may mga berdeng espasyo.

Hindi pinapayagan na magtanim ng matitinik na mga palumpong na may makamandag na prutas, maglagay ng mga kulungan para mapanatiling mapanganib ang mga ligaw na hayop sa buhay ng mga bata at matatanda.

2.5. Ang mga functional zone ay inilalaan sa site: mga palaruan para sa mga klase ng asosasyon ng mga bata ng iba't ibang mga profile sa open air, sports grounds, mga palaruan para sa tahimik na libangan ng mga bata, isang utility zone na may mga gusali, isang green zone. Ang bilang ng mga functional zone at ang kanilang mga sukat ay tinutukoy ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, depende sa direksyon ng mga programang ipinatutupad.

Para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang sumusunod na tinatayang pamamahagi ng teritoryo sa mga zone at plots ay inirerekomenda, depende sa kanilang layunin:

· isang sports ground na 0.7 - 1.1 ha, kabilang ang isang athletics ground (0.5 ha), isang football field (45×20 m), dalawang volleyball (9×18 m), dalawang basketball (16×28 m) court, o isang volleyball, basketball at pinagsamang palaruan; Cordodrome, swimming pool para sa mga modeller ng barko, autodrome, karting track;

· pang-edukasyon at pang-eksperimentong zone 0.15 - 0.4 ha, kabilang ang mga plots ng gulay, patlang at ornamental na pananim, isang hardin, zoological, meteorological at geographical na mga site;

· isang lugar ng libangan at libangan na may lawak na 0.15 - 0.5 ha, kabilang ang mga palaruan para sa tahimik at aktibong mga laro;

· economic site na may lawak na 0.05 - 0.1 ha.

Ang berdeng zone ay dapat na hindi bababa sa 50% ng teritoryo ng institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

2.6. Ang utility yard zone ay dapat ibigay sa lalim ng site. Ang mga labas ng gusali at basurahan ay matatagpuan sa bakuran ng utility. Ang mga basurahan na may mga takip ay dapat na naka-install sa layo na hindi bababa sa 25 m mula sa mga bintana at pintuan ng gusali sa isang hard-surface site (kongkreto, aspalto) na may maginhawa at aspalto na pasukan mula sa kalye. Ang laki ng platform ng lalagyan ay dapat lumampas sa lugar ng mga basurahan ng 1.0 m sa lahat ng panig.

3. Mga kinakailangan para sa gusali at pangunahing lugar

3.1. Ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay maaaring matatagpuan pareho sa isang hiwalay na gusali at sa isang built-in o naka-attach na silid. Ang mga gusali ay maaaring binubuo ng ilang mga bloke na magkakaugnay sa pamamagitan ng mga insulated transition.

3.2. Ang bilang ng mga palapag ng mga gusali ay maaaring ihalo, ngunit hindi hihigit sa tatlong palapag; ang mga gusaling may apat na palapag ay pinapayagan sa mga pangunahing lungsod.

Ang mga daanan ng hagdanan sa pagitan ng mga sahig ay idinisenyo na may natural na liwanag sa pamamagitan ng mga bakanteng sa mga panlabas na dingding. Ang taas ng rehas ng hagdan ay dapat na hindi bababa sa 1.2 m.

3.3. Ang mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat na matatagpuan sa mga ground floor ng mga gusali. Hindi pinapayagan na maglagay ng mga kuwarto para sa mga bata sa basement at basement floor. Ang mga ground floor at teknikal na basement ay dapat gamitin alinsunod sa mga kinakailangan mga code ng gusali at mga tuntunin.

3.4. Kapag naglalagay ng mga silid sa mga sahig para sa mga klase ng mga asosasyon ng mga bata, kinakailangang isaalang-alang ang kanilang layunin sa pagganap, ang antas ng koneksyon sa site, atbp.:

· ang mga workshop ng sculpture, keramika (na nauugnay sa paggamit ng mga materyales na nakaimbak sa mga utility room sa site) ay dapat ilagay sa unang palapag, na may access sa site;

· sa mga unang palapag ay ipinapayong magkaroon ng mga silid para sa isports ng militar, teknikal na pagkamalikhain na may malalaking sukat o mga kagamitan sa makina, mga silid para sa indibidwal na mga aralin sa piano, mga bulwagan para sa mga kaganapan sa libangan, opisina ng doktor, mga canteen, mga buffet;

· chemical-technical, astronomical (na may mga obserbatoryo) na mga laboratoryo, mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumento ng hangin ay dapat ilagay sa tuktok na palapag ng mga gusali; kapag nag-aayos ng overhead lighting, inirerekumenda na maglagay ng mga pagawaan ng pagpipinta sa itaas na mga palapag.

3.5. Sa mga gusali ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon mula sa woodworking workshop at pinagsamang metalworking at woodworking workshop, kinakailangan na magbigay ng karagdagang exit nang direkta sa labas (sa pamamagitan ng isang insulated vestibule) o sa pamamagitan ng isang koridor na katabi ng mga workshop, kung saan walang labasan para sa iba pang mga silid na layunin.

3.6. Kapag nag-oorganisa ng mga aktibidad ng isang humanitarian profile (kasaysayan, lokal na kasaysayan, heograpikal, pampanitikan, rehiyonal na pag-aaral, atbp.), ang isa ay dapat din na magabayan ng mga panuntunan sa sanitary para sa mga institusyong pang-edukasyon.

3.7. Kapag nag-aayos ng mga silid sa computer, kinakailangang sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng pagpapakita ng video, mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

3.8. Kapag nag-oorganisa ng mga aktibidad sa palakasan, ang mga kinakailangan ng mga tuntunin sa kalusugan para sa pag-aayos at pagpapanatili ng mga lugar para sa mga klase sa pisikal na edukasyon ay dapat matugunan.

3.9. Ang mga hiwalay na pasilidad ng sanitary para sa mga lalaki at babae, na nilagyan ng mga cabin, ay dapat na matatagpuan sa bawat palapag ng isang karagdagang institusyong pang-edukasyon. Ang bilang ng mga sanitary appliances ay dapat nasa rate na 1 toilet bowl para sa 20 babae, 1 washbasin para sa 30 babae; 1 toilet bowl, 0.5 m trough urinal at 1 washbasin para sa 30 lalaki. Ang lugar ng sanitary facility para sa mga lalaki at babae ay dapat kunin sa rate na hindi bababa sa 0.1 m 2 bawat 1 tao.

Dapat mayroong hiwalay na banyo para sa mga tauhan. Ang mga pasukan sa mga banyo ay hindi dapat matatagpuan sa tapat ng pasukan sa mga silid ng pag-aaral o malapit sa kanila.

3.10. Ang mga ibabaw ng mga dingding at sahig ay dapat na makinis, na nagbibigay-daan sa kanila na basa-basa gamit ang mga detergent at disinfectant na inaprubahan para gamitin sa inireseta na paraan.

3.11. Ang mga ginamit na materyales sa pagtatapos, pintura, barnis na ginagamit para sa panloob na dekorasyon ng mga lugar ay ginagamit lamang kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon.

3.12. Ang taas ng lugar para sa pagsasanay ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ay kinukuha alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code ng gusali at mga regulasyon na inaprubahan ng pagtatalaga ng disenyo, ngunit hindi dapat mas mababa sa 3.0 m.

3.13. Ang mga sukat ng mga lugar ng pangunahing at karagdagang lugar ay tinatanggap alinsunod sa mga kinakailangan ng sanitary at building code at mga regulasyon, depende sa pagpapatupad ng mga karagdagang programa sa edukasyon, isang beses na kapasidad, teknolohiya ng proseso ng pag-aaral, kagamitan sa engineering, at kagamitan na may mga kinakailangang kasangkapan.

3.14. Kapag naglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata sa mga inangkop na lugar kasama ng iba pang mga organisasyon na hindi nauugnay sa institusyong ito, ito ay kinakailangan upang magbigay para sa mga bata ng isang hiwalay na pasukan, wardrobe, banyo.

4. Mga kinakailangan para sa supply ng tubig at sewerage

4.1. Ang mga gusali ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat na nilagyan ng mga sistema ng sambahayan at inumin, paglaban sa sunog at mainit na supply ng tubig, alkantarilya at mga kanal.

4.2. Ang suplay ng tubig at alkantarilya ng mga karagdagang institusyong pang-edukasyon ay dapat na sentralisado.

Sa mga kaso kung saan walang sentralisadong sistema ng supply ng tubig sa settlement, ang institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat ibigay Inuming Tubig na nakakatugon sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa kalidad ng tubig sa mga sentralisadong sistema ng supply ng inuming tubig.

Sa mga hindi sewered na lugar, ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng panloob na alkantarilya, napapailalim sa pag-install ng mga lokal na pasilidad sa paggamot, o mga cesspool na may kasunod na pag-alis ng wastewater sa mga pasilidad sa paggamot sa pakikipag-ugnayan sa mga institusyon ng State Sanitary and Epidemiological Supervision.

4.3. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang isang rehimen ng pag-inom para sa mga bata ay dapat na organisahin upang matiyak ang kaligtasan ng kalidad ng inuming tubig, na dapat matugunan ang mga kinakailangan ng mga tuntunin sa sanitary.

4.4. Sa mga silid para sa sining, eskultura, teknikal na pagkamalikhain, mga batang naturalista, mga laboratoryo ng pelikula at larawan, mga laboratoryo, mga silid para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mga workshop, mga silid para sa mga layuning medikal, isang silid para sa mga teknikal na tauhan, mga pasilidad sa sanitary, mga lababo na may mainit at malamig na supply ng tubig ay dapat mai-install.

4.5. Sa lugar para sa palakasan at koreograpia, ang mga dressing room para sa panlabas na damit ay ibinibigay (sa kawalan ng isang karaniwang dressing room). Hiwalay para sa mga lalaki at babae, kinakailangan na magbigay ng mga pagpapalit ng mga silid, banyo, shower, banyo na may mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay na may mainit at malamig na supply ng tubig sa kanila, sa rate na 1 shower net at 1 lababo para sa 10 tao.

5. Mga kinakailangan para sa kagamitan at lugar para sa organisasyon ng mga pangunahing aktibidad

5.1. Kapag naglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata sa mga inangkop na gusali, kinakailangan na magbigay ng isang minimum na hanay ng mga lugar na sapat sa lugar para sa mga klase ng mga asosasyon ng mga bata, pati na rin upang magbigay ng kagamitan, muwebles, pantry, aparador at banyo na matugunan ang mga pamantayan sa sanitary.

5.2. Ang pinakamababang lugar ng mga lugar para sa pag-aayos ng iba't ibang mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat kunin mula sa pagkalkula ng lugar bawat 1 mag-aaral alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

5.3. Mga kinakailangan para sa mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga klase sa artistikong pagkamalikhain ng mga bata.

5.3.1. Para sa mga workshop sa pagpipinta ng langis, ang mga silid na may lawak na hindi bababa sa 4.8 m 2 bawat 1 mag-aaral, isang taas na hindi bababa sa 3.0 m, at isang taas ng mga window sill na hindi hihigit sa 1.3 m ay dapat ilaan. Mga lugar ng trabaho para sa mga mag-aaral sa likod ng mga easel ay dapat ilagay patayo at parallel sa mga bintana.

5.3.2. Ang mga workshop para sa pagpipinta at pagguhit ng watercolor ay dapat magkaroon ng isang lugar na hindi bababa sa 4.0 m 2 bawat 1 mag-aaral, isang taas na hindi bababa sa 3.6 m, isang window sill na taas na hindi hihigit sa 1.1 m. Mga easel sa mga workshop para sa pagpipinta ng watercolor at ang pagguhit ay dapat ilagay sa isang kalahating bilog tungkol sa 2 mga modelo na matatagpuan sa mga dingding sa gilid.

5.3.3. Ang isang bodega na may sukat na hindi bababa sa 9 m 2 ay dapat na direktang katabi ng mga pagawaan ng pagpipinta at pagguhit.

5.3.4. Ang mga pagawaan ng sculpture ay dapat magkaroon ng isang lugar na hindi bababa sa 3.6 m2 bawat mag-aaral; mga workshop ng inilapat na sining at komposisyon - hindi bababa sa 4.5 m 2 bawat 1 mag-aaral; ang taas ng lugar - hindi kukulangin sa 3.0 m. Sa mga pagawaan ng sculpture, isang nakahiwalay na departamento ng pagpapaputok na nilagyan ng mekanikal na bentilasyon ng tambutso ay dapat ilaan. Sa mga workshop ng inilapat na sining at komposisyon, dapat mayroong isang pantry na may lugar na hindi bababa sa 9 m 2, sa sculpture workshop - dalawang pantry para sa pag-iimbak ng luad at dyipsum.

5.3.5. Para sa mga teoretikal na klase, isang silid sa kasaysayan ng sining na may lawak na ​​​​​​​​ bawat 1 mag-aaral at isang silid para sa pag-iimbak ng isang still life methodological fund - hindi bababa sa 18 m 2 ay maaaring ayusin.

5.3.6. Ang mga workshop ay dapat na nilagyan ng mga washbasin na may mainit at malamig na supply ng tubig; Ang mga workshop para sa pagguhit at pagmomolde ay dapat na nilagyan ng dalawang washbasin, isa sa mga ito ay may lababo at isang malawak na mesa.

5.4. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase ng musika.

5.4.1. Para sa mga aralin sa musika ay nilagyan ng:

· mga silid para sa mga indibidwal na aralin sa piano at iba pang mga instrumento (mga string, hangin, folk) na may isang lugar na hindi bababa sa 12 m 2;

· mga silid para sa mga klase ng teoretikal na musika ng grupo (hanggang sa 15 mag-aaral) na may lugar na hindi bababa sa 36 m 2 at taas na hindi bababa sa 3.0 m;

· mga silid para sa mga klase ng koro at orkestra na may lawak na hindi bababa sa 2 m 2 para sa 1 tao, ang taas ay hindi bababa sa 4.0 m.

5.4.2. Sa departamento ng musika dapat mayroong mga silid para sa pag-iimbak ng mga instrumentong pangmusika na may lawak na hindi bababa sa 10 m 2.

5.4.3. Ang mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumentong pangmusika ay dapat na idinisenyo malayo sa mga silid para sa mga teoretikal na klase. Ang pagkakabukod ng tunog sa pagitan ng mga cabinet ay dapat matugunan ang mga kinakailangan sa kalusugan para sa ingay sa hangin at epekto.

5.5. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase ng koreograpia.

5.5.1. Para sa mga klase sa koreograpia, ang isang bulwagan para sa mga klase ng ritmo at sayaw ay nilagyan ng lugar na ​​​​​​3 - 4 m 2 bawat mag-aaral, hindi bababa sa 4 m ang taas.

Ang ballet crossbar sa bulwagan ay dapat na mai-install sa taas na 0.9 - 1.1 m mula sa sahig at isang distansya na 0.3 m mula sa dingding.

Ang isa sa mga dingding ng bulwagan ay nilagyan ng mga salamin sa taas na 2.1 m.

Ang mga sahig sa bulwagan ay dapat na tabla na hindi pininturahan o natatakpan ng espesyal na linoleum.

Kinakailangan na magbigay ng mga dressing room at shower para sa mga batang babae at lalaki, na nilagyan ng mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay na may mainit at malamig na supply ng tubig.

Kapag nag-aayos ng mga teoretikal na klase, ang mga silid ay inilalaan sa isang lugar na hindi bababa sa 2 m 2 bawat tao. Ang isang wardrobe workshop na may lugar na hindi bababa sa 18 m 2 ay ibinigay.

5.6. Para sa mga musikal at sayaw na pagtatanghal, pagtatanghal, papet na teatro, lektura at iba pang mga kaganapan, ang mga sumusunod na pasilidad ay nilagyan:

· concert hall na may kapasidad na 300 - 500 na upuan na may lawak na 200 - 400 m 2;

· dalawang dressing room para sa mga lalaki at babae (10 - 18 m 2) sa isang maginhawang koneksyon sa entablado;

· performers room (24 - 36 m 2);

· mga silid para sa isang bilog ng drama (50 - 70 m 2);

· mga utility room (para sa pag-iimbak ng mga costume, tanawin, atbp.).

5.7. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga teknikal na klase ng pagkamalikhain.

5.7.1. Ang mga lugar ng lugar para sa teknikal na pagkamalikhain ng mga bata ay dapat sumunod sa mga code at regulasyon ng gusali.

5.7.2. Ang mga cabinet at laboratoryo para sa pagmomolde, isang unibersal na laboratoryo para sa mga pangunahing kaalaman ng mga agham ay nilagyan ng mga mesa at upuan alinsunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayan ng estado.

Ang mga lugar para sa mga gawaing elektrikal at pagpupulong ay nilagyan ng mga mesa at upuan ng mag-aaral o pinagsamang mga workbench.

Ang mga workshop para sa pagpoproseso ng kahoy at metal ay nilagyan ng mga workbench ng karpintero at locksmith alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga institusyong pang-edukasyon.

5.7.3. Ang mga mesa at workbench na ginagamit para sa paghihinang ay dapat na pinahiran ng metal at may lokal na bentilasyon ng tambutso.

5.7.4. Ang Locksmith at pinagsamang workbench ay dapat may mga protective screen na hindi bababa sa 390 mm ang lapad at hindi bababa sa 325 mm ang taas. Dapat silang patayo sa mga bintana na may ilaw sa kanang kamay, ang distansya mula sa vise hanggang vise ay -90 - 100 cm.

5.7.5. Ang mga workbench ng carpentry ay dapat ilagay sa 45° anggulo sa mga bintana o patayo upang ang liwanag ay magmumula sa kaliwa. Ang distansya sa pagitan ng mga workbench ay dapat na hindi bababa sa 80 cm.

5.7.6. Ang mga lathe ay dapat na naka-install parallel sa mga bintana o sa isang anggulo ng 20 - 30 °, milling machine - parallel sa mga bintana.

5.7.7. Ang mga sukat ng mga instrumento ay dapat na tumutugma sa mga anthropometric na parameter ng mga bata (Appendix).

5.7.8. Ang lahat ng kagamitan sa paglabas ng alikabok ay dapat mayroong lokal na bentilasyon ng tambutso kung magagamit ang pangkalahatang bentilasyon.

5.7.9. Kapag nag-oorganisa ng mga klase sa teknikal na pagkamalikhain, kinakailangan na sumunod sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga katanggap-tanggap na kondisyon at mga uri ng trabaho para sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho ng mga kabataan.

Sa silid-aralan, ginagamit ang mga materyales, ang kaligtasan nito ay nakumpirma ng sanitary at epidemiological na konklusyon.

5.7.10. Ang lahat ng mga silid-aralan at workshop para sa teknikal na pagkamalikhain ay dapat na nilagyan ng mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay gamit ang mainit at malamig na supply ng tubig.

5.7.11. Ang mga klase gamit ang teknolohiya ng computer ay inayos alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng pagpapakita ng video, mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

5.8. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase sa ecological at biological profile at mga batang naturalista.

5.8.1. Ang tinatayang komposisyon at mga lugar ng lugar para sa mga batang naturalistang trabaho ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

5.8.2. Ang mga lugar na inilaan para sa mga bata na magtrabaho kasama ang mga hayop at halaman ay dapat na nilagyan ng mga washbasin na may mainit at malamig na supply ng tubig.

5.8.3. Ang mga bata na nag-aalaga ng mga hayop ay dapat turuan ng mga pamamaraan ligtas na paghawak may mga hayop at first aid.

Ang mga hayop ay dapat na nasa ilalim ng patuloy na pangangasiwa ng beterinaryo.

5.9. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga aktibidad sa palakasan.

5.9.1. Nalalapat ang mga kinakailangan sa kalinisan sa lahat ng uri ng institusyon na nagpapatupad ng mga programa para sa karagdagang edukasyon ng mga bata sa pisikal na kultura at palakasan.

5.9.2. Ang hanay at komposisyon ng mga lugar para sa mga seksyon ng palakasan ay tinutukoy ng pokus ng programang pang-edukasyon, ang profile sa palakasan ng institusyon at ang bilang ng mga bata na kasangkot at dapat matugunan ang mga kinakailangan ng mga sanitary at building code at mga regulasyon.

5.9.3. Ang lugar ng gym ay dapat na hindi bababa sa 4 m 2 bawat mag-aaral. Ang sahig ay dapat na kahoy o natatakpan ng linoleum: ang ibabaw ng sahig ay dapat na patag, walang mga bitak at mga bahid. Ang mga dingding ng bulwagan ay hindi dapat magkaroon ng mga ledge, cornice; ang mga dingding ay dapat na pininturahan ng pintura ng langis sa taas na 1.5 - 2.0 m mula sa sahig, at sa itaas na bahagi - na may pintura na pangkola. Ang mga baterya ay matatagpuan sa mga niches sa ilalim ng mga bintana at sarado na may mga bar. Ang mga hadlang ay dapat ibigay sa mga bintana.

Sa isang paaralang pampalakasan ng kabataan para sa mga bata para sa 160 - 180 katao maaaring mayroong isang sports arena (42 × 18 m 2) at isang gym (36 × 18 m 2).

5.9.4. Ang mga gym hall ay dapat maglaman lamang ng mga kagamitan na kinakailangan para sa pagsasagawa ng mga klase. Ang isang espesyal na silid ay dapat na inilalaan para sa pag-iimbak ng imbentaryo.

5.9.5. Sa bulwagan ng pakikipagbuno dapat mayroong malambot na karpet na nakalagay nang hindi bababa sa 2 m mula sa mga dingding upang maiwasan ang pinsala. Kung imposibleng ayusin ang naturang indentation, ang mga dingding ay dapat na upholstered na may mga banig sa taas na 1.5 m Mula sa itaas, ang karpet ay dapat na sakop ng isang bedspread, kung saan ang isang takip na gawa sa matibay at malambot na tela ay nakaunat at naayos. , walang magaspang na tahi.

5.9.6. Ang mga banig na ginamit para sa paglukso ay dapat na ibukod ang posibilidad ng pagdulas sa sahig, ang kanilang ibabaw ay hindi dapat madulas, ang padding ng mga banig ay dapat na pare-pareho sa eroplano at binubuo ng mga materyales na madaling malinis mula sa alikabok.

Ang mga banig ay dapat na naka-imbak sa bulwagan sa isang patayong nasuspinde na posisyon.

5.9.7. Ang magnesia na ginagamit ng mga atleta para sa kanilang mga kamay ay dapat na nakaimbak sa mga kahon na may mga takip.

5.9.8. Ang pisikal na kultura at mga palakasan sa bukas na hangin ay dapat panatilihing malinis at patag, libre sa mga dayuhang bagay na maaaring magdulot ng pinsala at pinsala.

5.9.9. Ang football field, grounds para sa handball at mass outdoor games ay dapat may takip ng damo.

5.9.10. Ang gilingang pinepedalan ay dapat na may matigas, mahusay na pinatuyo na ibabaw, isang siksik, walang alikabok, lumalaban sa lagay ng panahon.

5.9.11. Ang mga jumping pit ay dapat punuin ng malinis na buhangin na may halong sup. Bago tumalon, ang mga nilalaman ay dapat na maluwag at leveled. Ang mga gilid ng mga hukay ay dapat na nababalutan ng goma o tarpaulin at dapat itong kapantay ng lupa.

5.9.12. Ang mga kondisyon para sa pagsasanay ng mga water sports ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at hygienic para sa mga pool.

5.9.13. Ang pagtatayo ng paaralang pampalakasan ng kabataan ng mga bata ay dapat kasama ang:

· mga zone ng laro ng pangkalahatang pisikal na pagsasanay;

· mga espesyal na lugar para sa sports para sa teknikal at taktikal na pagsasanay na may mga grupo ng mga lugar ng serbisyo;

· administratibo, utility at iba pang lugar, depende sa profile ng paaralan.

5.9.14. Kapag nagtatrabaho sa mga bata, ang isang magkakaibang diskarte ay dapat isagawa, na isinasaalang-alang ang edad ng mga bata at ang mga yugto ng paghahanda.

5.9.16. Ang tagal ng isang aralin sa mga paunang grupo ng pagsasanay ay hindi dapat lumampas sa dalawang oras na pang-akademiko, sa mga grupo ng pagsasanay - apat na oras sa isang araw. Ang tagal ng isang sesyon ng pagsasanay sa karting ay dapat na hindi hihigit sa isang oras.

5.10. Ang mga klase sa koreograpia, palakasan at pisikal na edukasyon ay dapat na gaganapin lamang sa mga kasuotang pang-sports at sapatos sa mga kagamitang magagamit.

5.11. Ang mga antas ng ingay sa mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayan sa sanitary.

6. Mga kinakailangan para sa natural at artipisyal na pag-iilaw

6.1. Ang pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng natural na pag-iilaw. Kung walang natural na liwanag, pinapayagan na magdisenyo ng mga banyo; kagamitan, shower, banyo sa gym; shower at banyo para sa mga tauhan; mga silid ng imbakan at mga silid ng imbakan (maliban sa mga silid para sa pag-iimbak ng mga nasusunog na likido); mga sentro ng radyo, mga laboratoryo ng pelikula at larawan, mga deposito ng libro.

6.2. Sa mga workshop ng pagpipinta ng langis at watercolor, ang mga kinakailangang kondisyon para sa natural na pag-iilaw ay dapat ibigay. Ang kinakalkula na halaga ng koepisyent ng natural na liwanag (KEO) ay dapat na tumutugma sa: para sa I light-climatic zone - 5.1%, ngunit hindi bababa sa 3.8%; para sa II - 4.1%, ngunit hindi bababa sa 3.0%; para sa III - 3.6%, ngunit hindi bababa sa 2.5%. Ang ganitong mga kondisyon ng KEO ay dapat gawin sa tulong ng overhead at side natural na pag-iilaw ng mga workshop.

Sa iba pang mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang koepisyent ng natural na liwanag ay nakasalalay sa uri ng aktibidad at dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

6.3. Ang hindi pantay ng natural na pag-iilaw sa mga silid para sa mga bata at kabataan na may side lighting ay hindi dapat lumampas sa 3:1.

6.4. Ang mga magaan na pagbubukas ng mga silid-aralan ay dapat na nilagyan ng mga adjustable sun protection device tulad ng mga blind, mga kurtina ng tela sa mga matingkad na kulay na tumutugma sa kulay ng mga dingding at kasangkapan.

6.5. Ang direksyon ng liwanag na pagkilos ng bagay mula sa mga bintana patungo sa ibabaw ng trabaho ay dapat na kaliwa. Ang direksyon ng light flux sa harap at likod ay hindi inirerekomenda. Sa mga pagawaan ng metalwork, ang natural na liwanag sa ibabaw ng trabaho ay dapat mahulog sa kanan dahil sa mga kakaibang posisyon ng nagtatrabaho.

6.6. Sa mga silid na nakatuon sa timog na bahagi ng abot-tanaw, ang mga materyales sa pagtatapos at mga pintura ng malambot na malamig na tono ay dapat gamitin - maputlang asul, maputlang berde; sa mga silid na nakatuon sa hilagang rhumbs, ang liwanag, mainit na mga kulay ay dapat gamitin - maputlang rosas, maputlang dilaw, murang kayumanggi, atbp.

6.7. Para sa pagtatapos mga silid-aralan diffusely reflective finishing materials, ang mga pintura na may reflection coefficient ay dapat gamitin: para sa kisame - hindi bababa sa 0.8, para sa mga dingding at kagamitan - hindi bababa sa 0.7, para sa sahig - 0.4.

6.8. Upang maiwasan ang pagtatabing ng bintana at bawasan ang natural na liwanag sa lugar, kinakailangan na magtanim ng mga puno nang hindi lalampas sa 15 m mula sa gusali, mga palumpong - 5 m.

6.9. Sa mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral, ang mga antas ng artipisyal na pag-iilaw na may mga fluorescent lamp ay dapat bigyan ng pangkalahatang pag-iilaw ng lugar na hindi mas mababa sa:

· sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase - 300 - 500 lux;

· sa mga silid ng computer - 300 - 500 lux;

· sa mga workshop sa paggawa ng metal - 600 lux;

· sa mga workshop sa pagproseso ng kahoy - 500 lux;

· sa mga workshop sa pananahi - 600 lux;

· mga art studio, pagpipinta, pagguhit, eskultura - 300 - 500 lux;

· mga bulwagan ng konsiyerto - 300 lux;

· sound apparatus - 150 lux;

· mga sports hall - 200 lux (sa sahig);

· libangan - 150 lux;

· sa lugar para sa pag-aaral ng mga batang naturalista - hindi bababa sa 300 lux.

Kapag gumagamit ng mga incandescent lamp, ang antas ng liwanag ay nababawasan ng 2 beses.

6.10. Sa lugar ng teknikal na pagkamalikhain kapag gumaganap ng visual na gawain ako - IV na kategorya, bilang panuntunan, ang isang pinagsamang sistema ng pag-iilaw (lokal at pangkalahatan) ay dapat gamitin.

6.11. Sa mga silid-aralan, sports at concert hall at iba pa, isang sistema ng pangkalahatang pag-iilaw ang dapat gamitin, na dapat ay pare-pareho. Ang mga lamp ay dapat ilagay sa anyo ng mga solid o sirang linya na kahanay sa linya ng paningin ng mga manggagawa.

6.12. Mga kagamitan sa paglilinis pangkalahatang pag-iilaw kinakailangang magsagawa ng hindi bababa sa 2 beses sa isang taon at palitan ang mga nasunog na lamp sa isang napapanahong paraan. Ipinagbabawal na isali ang mga mag-aaral sa gawaing ito.

7. Mga kinakailangan para sa mga kondisyon ng air-thermal

7.1. Sa pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, ang temperatura ng hangin ay dapat tumutugma sa mga parameter ng Table. .

7.2. Ang pagkakaiba sa pagitan ng temperatura ng hangin sa loob ng silid at ang temperatura ng panloob na ibabaw ng nakapaloob na istraktura ay dapat na hindi hihigit sa 6 °C.

7.3. Sa mga silid para sa mga klase ng mga bata, ang kamag-anak na kahalumigmigan at bilis ng hangin ay dapat na: sa mainit na panahon - kamag-anak na kahalumigmigan - 60 - 30%, bilis ng hangin - 0.2 - 0.3 m / s; sa lamig at mga panahon ng paglipat taon - kahalumigmigan - 45 - 30%, bilis ng hangin - hindi hihigit sa 0.2 m / s.

Talahanayan 7.1

Average na kinakalkula na temperatura ng hangin sa mga pangunahing silid

	Temperatura ng hangin, ° С (t ) sa iba't ibang klimatiko na rehiyon at subrehiyon
	Ia, Ib, Id	IV, Id, II, III
Mga silid ng pag-aaral para sa mga asosasyon ng mga mag-aaral
Mga laboratoryo
Mga workshop para sa pagproseso ng metal, kahoy, na may malalaking tool sa makina, mga bilog ng teknikal na pagmomolde
Mga lugar para sa mga aralin sa musika ng mga asosasyon ng mga bata, mga silid ng club, para sa mga aralin sa boses, bulwagan ng pagpupulong - bulwagan ng panayam, auditorium
Mga sport hall: sa kawalan ng upuan para sa mga manonood upuan para sa mga manonood
Mga pool bath hall	1 - 2° mas mataas kaysa sa temperatura ng tubig sa paliguan
Mga bulwagan para sa mga klase sa paghahanda sa mga pool; mga klase sa koreograpiko

7.4. Ang pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumunod sa mga code at regulasyon ng gusali.

8. Mga kinakailangan para sa mode ng aktibidad ng mga bata

8.1. Ang paraan ng proseso ng edukasyon (iskedyul ng mga klase) ay dapat magkaroon ng sanitary at epidemiological na konklusyon.

8.2. Ang iskedyul ng mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay iginuhit na isinasaalang-alang ang katotohanan na sila ay isang karagdagang pasanin sa sapilitang gawaing pang-edukasyon ng mga bata at kabataan sa pangkalahatan. institusyong pang-edukasyon at samakatuwid ang mga sumusunod na kinakailangan sa kalinisan ay dapat sundin.

8.2.1. Kapag nagpatala sa isang asosasyon, ang bawat bata ay dapat magsumite ng isang sertipiko mula sa isang doktor sa estado ng kalusugan na may konklusyon sa posibilidad ng pag-aaral sa mga grupo ng karagdagang edukasyon sa napiling profile.

8.2.2. Hindi inirerekomenda para sa isang bata na dumalo sa mga klase sa higit sa 2 asosasyon (mga seksyon, studio, atbp.). Mas mainam na pagsamahin ang mga aktibidad sa sports at non-sports. Ang dalas ng pagdalo sa mga klase ng parehong profile ay inirerekomenda nang hindi hihigit sa dalawang beses sa isang linggo.

8.2.3. Sa pagitan ng mga klase sa isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon (anuman ang edukasyon) at pagbisita sa isang institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, dapat mayroong pahinga para sa pahinga ng hindi bababa sa isang oras.

8.2.4. Ang simula ng mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat na hindi mas maaga kaysa 8.00 a.m., at ang kanilang pagtatapos - hindi lalampas sa 20.00 p.m.

8.2.5. Ang mga klase para sa mga bata sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay maaaring isagawa sa anumang araw ng linggo, kabilang ang Linggo at pista opisyal.

8.2.6. Ang tagal ng mga klase para sa mga bata sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon sa mga araw ng pag-aaral, bilang panuntunan, ay hindi dapat lumampas sa 1.5 na oras, sa katapusan ng linggo at pista opisyal - 3 oras. lugar. Ang tagal ng bawat aralin at ang tagal ng mga indibidwal na aktibidad ay ibinibigay sa apendiks. .

Ang mga klase gamit ang teknolohiya ng computer ay isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng video display at mga personal na electronic computer.

8.3. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, kung mayroong dalawang paglilipat ng mga klase sa kalagitnaan ng araw, kinakailangan na ayusin ang 1-2 oras na pahinga sa pagitan ng mga paglilipat para sa paglilinis at sa pamamagitan ng bentilasyon ng lugar.

8.4. Kapag kinasasangkutan ang mga mag-aaral na nasa gitna at mas matanda sa aktibidad ng paggawa, ang pang-araw-araw na gawain ay dapat na organisado alinsunod sa mga tuntunin sa kalusugan para sa pagpapanatili at organisasyon ng mga kampo ng trabaho at libangan at pamantayan sa kalinisan para sa mga katanggap-tanggap na kondisyon at uri ng trabaho para sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho ng mga kabataan.

9. Mga kinakailangan para sa sanitary condition at pagpapanatili ng teritoryo at lugar

9.1. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, ang mga sanitary at hygienic na mga hakbang at pag-iwas sa pagdidisimpekta ay dapat na regular na isagawa.

Kapag ang institusyon ay gumagana sa 2 shift, ang paglilinis ay dapat isagawa nang dalawang beses: sa pagitan ng mga shift at sa pagtatapos ng araw ng trabaho. Sa lahat ng lugar, ang araw-araw na basang paglilinis ng mga lugar ay dapat isagawa gamit ang soda, sabon, sintetikong detergent at mga disinfectant na pinapayagang gamitin sa inireseta na paraan.

Minsan sa isang buwan, kinakailangan na magsagawa ng pangkalahatang paglilinis gamit ang mga detergent at disinfectant.

Ang mga bukas na bintana at bintana sa labas at loob ay hinuhugasan ng hindi bababa sa 3 beses sa isang taon (tagsibol, tag-araw, taglagas).

9.2. Ang mga karaniwang lugar (buffet, palikuran, shower) ay dapat palaging linisin gamit ang mga disinfectant.

9.3. Sa mga palikuran, ang mga lugar at kagamitan sa kalusugan ay napapailalim sa pagdidisimpekta. Ang mga upuan sa banyo ay dapat linisin ng maligamgam na tubig na may sabon. Ang mga lababo at palikuran ay dapat linisin ng mga quach o brush gamit ang mga panlinis at disinfectant.

Ang mga ginamit na kwacha at panlinis na materyal ay dapat ilubog sa isang 0.5% na solusyon ng calcium hypochloride o 1% na solusyon ng bleach sa loob ng 30 minuto, pagkatapos ay banlawan at tuyo. Ang mga malinis na kwacha at kagamitan sa paglilinis ay dapat na nakaimbak sa isang espesyal na minarkahang lalagyan sa isang utility closet o sa isang silid para sa pagproseso at pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis.

Ang mga banyo ay dapat may mga balde ng pedal, papel sa banyo, sabon (mas mainam na likido na may dispenser), pampatuyo ng kamay o mga disposable wipe, mga tuwalya para sa pagpapatuyo ng mga kamay.

9.4. Ang mga shower room ay dapat linisin at disimpektahin araw-araw (mga silid, kasangkapan - mga bangko, locker, banig na goma).

Sa shower, dapat kang gumamit ng indibidwal na sapatos, sabon, at washcloth.

9.5. Ang pagproseso at pagdidisimpekta ng mga kagamitan sa palakasan ay dapat isagawa tulad ng sumusunod:

· ang sports carpet ay nililinis araw-araw gamit ang mga vacuum cleaner; inirerekumenda na gumamit ng paghuhugas ng mga vacuum cleaner para sa pag-aayos ng basang paglilinis nang hindi bababa sa 3-4 beses sa isang buwan;

· ang mga bag ng pagsasanay, pinalamanan na mga hayop at portable na kagamitan sa palakasan ay pinupunasan ng basang tela ng hindi bababa sa 1-2 beses sa isang araw, at mga metal na bahagi ng kagamitan sa palakasan - na may tuyong tela;

· ang mga banig ay dapat linisin ng alikabok kahit isang beses sa isang linggo gamit ang mga vacuum cleaner o i-knock out sa bukas na hangin.

Ang mga banig, hindi kasama ang mga leather na banig, ay dapat na may naaalis na mga takip ng tela, na, kapag sila ay marumi, dapat hugasan nang hindi bababa sa isang beses sa isang linggo; ang mga leather mat ay pinupunasan ng basang tela gamit ang mga solusyon sa sabon at soda.

Para sa mga bata sa edad ng preschool at paaralan, ang mga leather mat ay dapat tratuhin ng isang solusyon sa sabon at soda araw-araw.

9.6. Ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa pagpapanatili at pagpapatakbo ng mga swimming pool para sa mga bata ay dapat sumunod sa mga tuntunin sa sanitary.

9.7. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang mga hiwalay na silid ay dapat ipagkaloob para sa pagproseso at pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis, paghahanda ng mga detergent at disinfectant.

9.8. Sa lugar ng mga sulok ng wildlife, kinakailangan na magsagawa ng pang-araw-araw na basa na paglilinis, paglilinis ng mga kulungan, mga feeder at pagpapalit ng mga basura, hugasan ang mga umiinom at palitan ang tubig.

Minsan sa bawat dalawang linggo, ang mga kulungan, mga feeder, mga inumin ay dapat na disimpektahin ng isang 3% na solusyon ng chloramine, na sinusundan ng pagbabanlaw ng tubig na tumatakbo at pagpapatuyo. Pagkatapos nito, maaari kang maglagay ng malinis na basura sa hawla at magbuhos ng pagkain.

9.9. Ang mga kinakailangan sa sanitary para sa mga canteen at buffet ay pinagtibay alinsunod sa mga tuntunin sa sanitary at epidemiological para sa mga pampublikong organisasyon ng pagtutustos ng pagkain.

9.10. Ang site ay dapat linisin araw-araw. Ang mga basura ay dapat kolektahin sa mga basurang metal na may mga nakakandadong takip. Linisin ang mga basurahan kapag ang mga ito ay 2/3 puno. Ang mga basurahan ay dapat na disimpektahin pagkatapos maalis ang laman.

10. Medikal na suporta

10.1. Ang mga empleyado ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat sumailalim sa ipinag-uutos na medikal na eksaminasyon sa pagpasok sa trabaho at pana-panahong medikal na pagsusuri sa inireseta na paraan.

10.2. Ang pangangasiwa sa medisina ng mga batang kasangkot sa mga paaralang pampalakasan at mga seksyon ay dapat isagawa nang hindi bababa sa 2 beses sa isang taon.

10.3. Pagkatapos ng mga sakit, ang mga bata ay pinahihintulutan lamang na maglaro ng sports na may sertipiko ng doktor.

10.4. Ang institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat na nilagyan ng mga first-aid kit para sa first aid.

11. Mga tungkulin ng pinuno ng institusyon ng karagdagang edukasyon

11.1. Ang pinuno ng institusyon ng karagdagang edukasyon ay nag-aayos at nagbibigay:

· ang pagkakaroon sa institusyon ng mga sanitary rules at norm na ito at pagdadala ng nilalaman nito sa mga kawani ng institusyon;

· pagsunod sa mga kinakailangan ng sanitary rules at regulasyon ng lahat ng empleyado ng institusyon;

· organisasyon ng produksyon at kontrol sa laboratoryo;

· pagtatrabaho ng mga taong may permit para sa mga kadahilanang pangkalusugan, na sumailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon;

· pagkakaroon ng mga personal na medikal na libro para sa bawat empleyado;

· napapanahong pagpasa ng paunang pagpasok at pana-panahong medikal na eksaminasyon ng lahat ng empleyado sa inireseta na paraan;

· pagpapatupad ng mga resolusyon, tagubilin ng mga katawan at institusyon ng State Sanitary and Epidemiological Service;

· kondisyon sa pagtatrabaho ng mga empleyado alinsunod sa kasalukuyang batas, sanitary rules at hygiene standards;

· mahusay na operasyon ng sanitary, teknolohikal at iba pang kagamitan ng institusyon;

· pagsasagawa ng mga hakbang para sa pagdidisimpekta, disinsection at deratization;

· pagkakaroon ng mga first aid kit at ang kanilang napapanahong muling pagdadagdag;

· organisasyon ng sanitary at hygienic na gawain kasama ang mga tauhan sa pamamagitan ng mga seminar, pag-uusap, lektura.

11.2. Ang paglabag sa sanitary at epidemiological na mga tuntunin at pamantayan ay nangangailangan ng disiplina, administratibo at kriminal na pananagutan alinsunod sa Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological na kapakanan ng populasyon" No. 52-FZ ng Marso 30, 1999.

Kalakip 1

Mga sukat ng mga tool sa karpintero at locksmith para sa mga mag-aaral na may iba't ibang edad

Mga instrumento	Edad ng mga mag-aaral (taon)
Bow saw
haba ng web
pitch ng ngipin
Saw stand: taas
seksyon sa mahigpit na pagkakahawak
Ang lagari ng karpintero
haba ng web
pitch ng ngipin
Hawak (hugis ng prisma): haba
lapad sa gilid ng web
lapad ng gilid ng palad
lapad ng gilid ng gilid
Eroplano
Metal block: haba
Bakal: haba
Sherhebel
Sapatos: haba
Bakal: haba
martilyo ng karpintero
seksyon ng hawakan sa mahigpit na pagkakahawak
Rasp
Kabuuang haba
Hawak: haba
Ticks
Kabuuang haba
haba ng pagkilos
ang distansya sa pagitan ng mga panlabas na gilid ng mga lever sa grip point
Mga file para sa bastard at personal
Kabuuang haba
Hawak: haba
haba ng pinakamakapal na bahagi ng tiyan
Hacksaw
haba ng web
Hawak: haba
diameter ng pinakamakapal na bahagi ng tiyan
Bench martilyo
seksyon ng hawakan sa mahigpit na pagkakahawak
Mga gunting na metal
haba ng pagputol

Appendix 2

Minimum na edad para sa pagpapatala ng mga bata sa mga sports school ayon sa sport

	Uri ng isport		Uri ng isport
	Gymnastics (babae) Art gymnastics. Figure skating		Ski Basketbol Badminton Orienteering Turismo sa palakasan
	ski ng tubig
	Gymnastics (lalaki)		Athletics (all-around, throwing, pole vault)
	pagsisid
	Naka-synchronize na paglangoy		paglukso ng ski
	Freestyle		Paglalayag
	Table tennis
	Lumalangoy		Water polo
			Volleyball
	Acrobatics
	Trampolining		Skating
	Rock and roll		Athletics
	Isport sa Sayaw		karera ng ski
	Aerobics		Maikling track
			Hockey na may bola
	Pagbibisikleta Pangangabayo Modernong pentathlon luge Pamamaril ng bala Pagbabakod Freestyle wrestling Greco-Roman wrestling Paggaod Paggaod at pag-canoe Weightlifting (kabataan) taekwondo Pag-akyat sa bundok Bouer sport Paggaod ng slalom Naturban Polyathlon Triathlon Armwrestling Athleticism Karate-do Kyokusenkai Pag-akyat ng bato Pagbaril mula sa isang crossbow Kickboxing makipag-ugnayan sa karate Powerlifting		Panahan Pamamaril sa bangko

Annex 3

Ang inirerekomendang mode ng mga klase para sa mga bata sa mga asosasyon ng iba't ibang profile

	Mga profile at ibang mga klase mga bilog	Grupo occupancy		Bilang ng mga aralin bawat linggo	Tagal ng aralin*
		pinakamainam	matanggap
	Mga klase sa teknikal na pagkamalikhain (modelo ng sasakyang panghimpapawid, modelo ng barko, engineering ng radyo, atbp.)				2 x 45 minuto, na may 10 minutong pahinga
	Mga klase gamit ang teknolohiya ng computer				2 sa loob ng 30 minuto para sa mga mag-aaral sa grade 1 - 5 (7 - 10 taong gulang); 2 hanggang 45 minuto - mula grade 6 at mas matanda (11 - 16 taong gulang)
	Mga artistikong samahan ng mga bata:				2 x 45 min
	pampanitikan at malikhain
	dula-dulaan				2 x 45 min
					2 x 45 min
	orkestra				pag-eensayo - mga 3.5 oras, panloob na pahinga - 20 - 25 minuto
	musikal				30 min (mga indibidwal na aralin), 2 - 3 x 45 min (grupo)
	sayaw ng ballroom				2 x 45 min
	koreograpia				2 x 30 min - mas batang mga mag-aaral, 2 x 45 min - ibang mga grupo
	sining				2 - 3 - 4 para sa 45 min
	mga mahilig sa pelikula				2 x 45 min
	chess Club				2 x 45 min
	Mga klase sa bilog ng mga batang turista at lokal na istoryador			1 - 2 hike o panlabas na aktibidad bawat buwan	3 x 45 min, on-site na pagsasanay - hanggang 4 na oras
	Mga klase ng ekolohikal at biyolohikal na oryentasyon			2, isa sa mga ito ay isinasagawa ng subgroup.	2 x 45 min
	Profile ng pisikal na edukasyon at sports:				45 minuto - para sa mga mag-aaral na 8 - 13 taong gulang, 2 x 45 minuto × 2 - para sa mga mag-aaral na 14 - 17 taong gulang
	paunang mga grupo ng pagsasanay
	radiosport				2 x 45 min
	mga aralin sa karting
	iba pa (marine, batang bumbero, dog breeder, atbp.)				depende sa likas na katangian ng mga klase, teoretikal - 2 hanggang 45 minuto
*) Ang tagal ng mga klase ay mula 30 hanggang 45 minuto na may ipinag-uutos na 10 minutong pahinga sa pagitan ng mga ito para makapagpahinga at ma-ventilate ng mga bata ang lugar; **) sa numerator - indibidwal na mga aralin, sa denominator - pangkat; ***) junior group ng unang taon ng pag-aaral.

Appendix 4

(sanggunian)

Tinatayang komposisyon at lugar ng mga silid para sa teknikal na pagkamalikhain ng mga bata

Mga lugar	Lugar, m2
	para sa 1 bata	katulong sa laboratoryo
I. Grupo ng mga lugar para sa mga batang mag-aaral
Para sa teknikal na pagmomodelo na may katulong sa laboratoryo
Para sa pagtatrabaho sa mga likas na materyales
II. Grupo sa silid ng pagawaan
Mga workshop para sa pagproseso ng kahoy at metal
III. Grupo ng mga lugar ng mga designer-innovator
Laboratory ng disenyo ng radyo na may katulong sa laboratoryo
Para sa radiotelegraph
Para sa HF at VHF na radyo
VI. Grupo ng mga lugar ng mga pang-agham na lipunan ng mga mag-aaral
Pisikal at teknikal na laboratoryo na may laboratoryo at opisina para sa teoretikal na pag-aaral
Chemical-technical laboratory na may laboratory assistant at opisina para sa theoretical studies
Astronomy laboratoryo na may laboratoryo at obserbatoryo
V. Grupo ng mga lugar para sa teknikal na sports	Lugar, m 2
para sa 1 bata	laboratoryo
Laboratory mababang grado mula sa laboratoryo
Laboratory of Zoology at Animal Husbandry kasama ang Laboratory Assistant
Botanical at plant growing laboratory
Laboratory ng zoological at pag-aalaga ng hayop
Laboratory ng Experimental Biology
Laboratory ng Physiology ng Hayop
Laboratory para sa proteksyon at pagmamasid sa kalikasan na may katulong sa laboratoryo

Appendix 6

(sanggunian)

Pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon at posibleng mga pagpipilian para sa mga sistema ng bentilasyon na pinagtibay sa kanila

Mga lugar	Ang dami ng hangin na kailangan sa bawat 1 mag-aaral, m 3 / h	Posibleng pinagtibay na mga sistema ng bentilasyon
Mga lugar para sa mga klase na nauugnay sa maliliit na pagkarga ng kalamnan (nang walang paglabas ng mga nakakapinsalang ahente ng kemikal, alikabok)		1. Natural na organisadong pag-agos sa pamamagitan ng mga espesyal na channel. Natural na channel hood. 2. Pangkalahatang mekanikal na bentilasyon. 3. Sapilitang bentilasyon sa sistema ng pag-init ng hangin. Extraction - natural sa pamamagitan ng paglilibang
Mga lugar para sa mga aktibidad na nauugnay sa maliliit na karga ng kalamnan at sa paglabas ng alikabok o mga nakakapinsalang kemikal (mga workshop para sa pagproseso ng metal, kahoy, na may malalaking kagamitan sa makina, mga bilog sa teknikal na pagmomodelo, laboratoryo ng pelikula at larawan)	Ayon sa pagkalkula, lokal na tambutso mula sa mga pinagmumulan ng polusyon	1. Natural na bentilasyon na may suplay ng hangin at pag-alis sa pamamagitan ng mga espesyal na channel. Lokal na exhaust ventilation na may mga built-in na tambutso, fume hood at payong. 2. Pangkalahatang mekanikal na bentilasyon na sinamahan ng lokal na bentilasyon ng tambutso. Sa anumang kaso, ang tambutso ay dapat lumampas sa pag-agos.
Ang assembly hall ay isang lecture audience, mga silid para sa mga choir circle, musical circles, atbp.		1. Natural na bentilasyon na may suplay ng hangin at pag-alis sa pamamagitan ng mga espesyal na channel. 2. Pangkalahatang mekanikal na bentilasyon
Mga lugar para sa mga klase na may mas mataas na pisikal na aktibidad (mga sports hall, para sa ballroom dancing, choreography; swimming pool)		1. Pangkalahatang mekanikal na bentilasyon. 2. Natural na bentilasyon na may supply ng hangin at pag-alis sa pamamagitan ng mga espesyal na channel
Mga aklatan (mga silid para sa pagbabasa, subscription)		1. Pangkalahatang bentilasyon. 2. Mechanical inflow. Hood - natural, channel
Iba pang lugar (hindi nakalista sa itaas)		Ang sistema ng bentilasyon ay pinagtibay alinsunod sa mga kinakailangan sa teknolohiya

Appendix 7

(sanggunian)

Sipi mula sa utos ng Ministri ng Edukasyon

Russia na may petsang 03.05.00 No. 1276

"Sa akreditasyon ng estado

institusyong pang-edukasyon

karagdagang edukasyon para sa mga bata"

Listahan ng mga uri ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata

1. Palasyo - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng karagdagang mga programang pang-edukasyon kahit pitong direksyon.

2. Sentro (bahay) - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon sa hindi bababa sa apat na lugar.

3. Istasyon - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon ng isa sa mga direksyon.

4. Paaralan - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon ng isa sa mga direksyon, na idinisenyo para sa tatlo o higit pang mga taon at naglalayong pangkalahatang pagsasanay at propesyonal na oryentasyon sa napiling larangan.

5. Children's Studio - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon ng isang artistikong oryentasyon at pagkakaroon ng permanenteng creative team ng mga bata.

6. Club - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon ng isa sa mga direksyon batay sa mga aktibidad ng club.

7. Kampo ng pagpapabuti ng kalusugan at edukasyon ng mga bata - isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, na nagpapatupad ng mga karagdagang programang pang-edukasyon ng hindi bababa sa dalawang direksyon sa mga tuntunin ng libangan at rehabilitasyon ng mga bata.

Bibliograpikong datos

1. Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon" No. 52-FZ ng 30.03.99.

2. Pederal na Batas "Sa Edukasyon".

3. Pederal na batas "Sa proteksyon ng mga karapatan ng mga legal na entity at indibidwal na negosyante sa panahon kontrol ng estado(pangangasiwa)" No. 134-FZ na may petsang 08.08.01.

4. Mga Regulasyon sa Serbisyo ng Sanitary at Epidemiological ng Estado ng Russian Federation at Mga Regulasyon sa Regulasyon ng Sanitary at Epidemiological ng Estado, na inaprubahan ng Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation No. 554 na may petsang 24.07.00.

5. Order ng Ministry of Health ng Russian Federation "Sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng paunang at pana-panahong medikal na eksaminasyon at mga regulasyong medikal para sa pagpasok sa propesyon", No. 90 na may petsang 14.03.96.

6. Kautusan ng Ministri ng Edukasyon ng Russia, ang Ministri ng Kalusugan ng Russia, ang Komite ng Estado para sa Palakasan ng Russia at ang Russian Academy of Education na may petsang Hulyo 16, 2002 No. 2715/227/166/19 "Sa Pagpapabuti ng Proseso ng Pisikal na Edukasyon sa Mga Institusyong Pang-edukasyon ng Russian Federation".

7. GOST 19301.1 -19301.3-94 "Mga kasangkapan sa preschool ng mga bata. Mga functional na sukat.

8. SNiP 23-05-95 "Natural at artipisyal na pag-iilaw".

9. SanPiN 2.1.4.1074-01 “Tubig na inumin. Mga kinakailangan sa kalinisan para sa kalidad ng tubig ng mga sentralisadong sistema ng supply ng inuming tubig. Kontrol sa kalidad".

10. SanPiN 2.2.2.542-96 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng video display, mga personal na electronic computer at organisasyon ng trabaho."

11. SanPiN 2.1.2.729-99 “Polymer at polymer-containing building materials, produkto at istruktura. Mga kinakailangan sa kaligtasan sa kalinisan".

12. SanPiN 2.1.2.1188-03 “Mga swimming pool. Mga kinakailangan sa kalinisan para sa aparato, pagpapatakbo at kalidad ng tubig. Kontrol sa kalidad".

13. SanPiN 2.3.6.1079-01 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga pampublikong organisasyon ng pagtutustos ng pagkain, produksyon at turnover ng mga produktong pagkain at hilaw na materyales ng pagkain sa mga ito."

14. SanPiN 2.3.2.1078-01 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa kalidad at kaligtasan ng mga hilaw na materyales ng pagkain at mga produktong pagkain".

15. SanPiN 3.5.2.541-96 "Mga kinakailangan para sa organisasyon at pagpapatupad ng mga hakbang para sa pagkasira ng mga insekto sa bahay at lamok sa mga basement."

17. SanPiN 2.2.1./2.1.1.1031-01"Mga sanitary protection zone at sanitary classification ng mga negosyo, istruktura at iba pang mga bagay".

18. SP 1.1.1058-01 "Organisasyon at pag-uugali kontrol sa produksyon para sa pagsunod sa mga patakaran at pagpapatupad ng mga sanitary at anti-epidemic (preventive) na mga hakbang.

19. SP 3.1.1.1117-02 "Pag-iwas sa talamak na impeksyon sa bituka".

20. MU 2.1.7.730-99 "Pagsusuri sa kalinisan ng kalidad ng lupa sa mga populated na lugar".

21. Modelong regulasyon sa isang institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata. Inaprubahan ng Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Pebrero 22, 1997 No. 212.

22. SanPiN 2.4.2.1178-02 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga kondisyon ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon."

23. SanPiN 2.4.6.664-97 "Mga pamantayan sa kalinisan para sa mga katanggap-tanggap na kondisyon at uri ng trabaho para sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho ng mga kabataan."

24. SanPiN 42-125-4270-87 "Pag-aayos, pagpapanatili at pag-oorganisa ng mga labor at recreation camp".

25. SP 2.4.4.969-00 "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa pag-aayos, pagpapanatili at organisasyon ng rehimen sa mga institusyong pangkalusugan ng mga bata na may pananatili sa araw ng mga bata sa panahon ng pista opisyal."

26. GOST 11015-93 "Mga talahanayan ng mag-aaral".

27. GOST 11016-93 "Mga upuan ng mag-aaral".

Ang mga kinakailangan na itinatag ng SanPiN para sa karagdagang edukasyon ng mga bata ay nalalapat sa lahat ng institusyong pang-edukasyon, pampubliko man o pribado ang mga ito. Kinakailangan nilang sundin ang lahat ng organisasyon at institusyong nagbibigay ng edukasyon sa labas ng paaralan: mga sentro, bilog, studio, mga bahay ng sining ng mga bata, atbp.

Samakatuwid, inirerekomenda na ang lahat ng may-ari ng mga institusyon ay mag-download ng SanPiN sa karagdagang edukasyon ng pinakabagong sample at maging pamilyar dito.

Mga pamantayan ng SanPiN tungkol sa mga lugar

Isa sa mga pangunahing isyu na kinokontrol ng SanPiN ay ang kalidad ng lugar kung saan nag-aaral ang mga bata. Ipinakilala ng Rospotrebnadzor ang ilang mga pagbabawal at rekomendasyon nang sabay-sabay:

• Ang pagbabawal sa paglalagay ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa mga kondisyon na hindi angkop para sa normal na pag-aaral: sa mga basement, mga gusali na walang sentral na pagpainit, bentilasyon at mga bintana.
• Ang ipinag-uutos na presensya ng isang washbasin na may maligamgam na tubig, para sa mga sports o dance club o mga seksyon - isang buong shower. Dapat mayroong kahit isang mapagkukunan ng tubig para sa sampung tao.
• Isang pagbabawal sa lokasyon ng mga gusali ng DOD malapit sa mga highway o riles, malapit sa mga landfill, mga abandonadong gusali, at iba pang mga lugar na ayon sa teorya ay mapanganib para sa mga nagsasanay.
• Gamitin sa dekorasyon tamang kulay. Ang mga malamig na tono sa panloob na dekorasyon ay inirerekomenda na gamitin lamang kapag ang kanilang mga bintana ay nakatuon sa timog. Kung ang mga bintana ay nakaharap sa hilaga, ang madilaw-dilaw na mainit na lilim ay dapat na ginustong.
• Ipagbawal ang paggamit ng isang locker room para sa parehong kasarian. Ang mga babae at lalaki ay dapat na ngayon ay may magkahiwalay na silid ng pagpapalit bago ang mga pag-eensayo o palakasan.
• Ang silid ay dapat na konektado sa isang malamig at mainit na sistema ng supply ng tubig at nilagyan ng isang sistema ng alkantarilya.

Ang mga lumang pamantayan ng SanPiN para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay nananatiling may kaugnayan din: ang mga lugar kung saan tinuturuan ang mga bata ay hindi dapat ilagay malapit sa mga pasilidad na pang-industriya, mga lugar ng konstruksiyon, atbp. Para sa kaligtasan, ang teritoryo ng institusyon ay dapat na nabakuran. Ang pagpasok sa liwanag sa silid ay hindi dapat hadlangan ng masyadong mataas na bakod o mga berdeng espasyo.

Ang opisina ng medikal ay dapat palaging matatagpuan sa ibabang palapag ng institusyon, at mga silid para sa mga bata sa edad ng preschool o elementarya - sa una at pangalawa.

Mga pamantayan ng proseso ng edukasyon

Ang mga kinakailangan ng SanPiN sa karagdagang edukasyon ay nakakaapekto rin sa proseso ng pag-aaral mismo:

• Ang mga klase ay dapat isagawa sa araw (magsisimula sa parehong oras nang hindi mas maaga sa 8 am at magtatapos nang hindi lalampas sa 8 pm). Para sa mga taong higit sa 16 taong gulang, ang posibilidad na mag-aral hanggang 21.00 ay pinapayagan.
• Ang pagsasanay ay maaaring isagawa sa isang indibidwal at pangkat na format.
• Ang tagal ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa mga araw ng pag-aaral ay tatlong oras ng akademiko, sa katapusan ng linggo at sa mga pista opisyal - apat.
• Pagkatapos ng 30-45 minuto ng pagtatrabaho sa teorya, sampung minutong pahinga ang dapat gawin.

Ayon sa mga pamantayan ng SanPiN para sa karagdagang edukasyon ng 2015, ang mga may-ari ng mga organisasyon ay may karapatang independiyenteng itakda ang tagal ng mga klase at pahinga sa pagitan nila, matukoy ang dami ng pag-load sa silid-aralan at ang bilang ng mga oras ng akademiko. Magandang balita ito para sa mga pinuno ng arts at sports club, dahil minsan hindi sapat ang 45 minuto para sa isang klase.

Ano ang mga kinakailangan para sa mga empleyado ng DOD

Dahil ang mga empleyado ng mga karagdagang institusyong pang-edukasyon ay nakikitungo sa mga bata, ang mga kinakailangan para sa kanila ay medyo mahigpit:

• Ang pagkakaroon ng isang medikal na libro na may lahat ng mga resulta ng mga pagsubok sa laboratoryo, mga marka sa sapat na sanitary at hygienic na paghahanda at konklusyon ng isang doktor sa pagpasok sa trabaho.
• Mga ipinag-uutos na medikal na eksaminasyon sa iniresetang paraan.
• Pagkakaroon ng angkop na pagbabakuna.
• Pagsasanay sa kalinisan sa pagpasok sa trabaho at pagkatapos nito kahit isang beses bawat dalawang taon.

Ang mga pamantayan ng SanPiN para sa karagdagang edukasyon, na dati ay nangangailangan ng pagkakaroon ng isang medikal na opisyal sa institusyon, ay naayos na. Ngayon ang presensya sa estado ng isang taong may medikal na edukasyon ay opsyonal. Para sa mga seksyon ng palakasan, ito ay sa halip isang minus, dahil ang isyu ng regular na medikal na pagsusuri sa mga organisasyong walang mga doktor ay kailangan na ngayong harapin nang hiwalay.

Mga karagdagang isyu na itinaas sa regulasyon

Ang isang mahalagang punto ay ang pakikipagtulungan sa mga batang may kapansanan. Ang mga institusyon ng DO ay kinakailangang magbayad ng espesyal na atensyon sa kanila, habang sinusunod ang mga pamantayan ng SanPiN. Ang karagdagang edukasyon ayon sa batas ay dapat na pantay na naa-access at may mataas na kalidad para sa lahat.

Gayundin, ang mga pamantayan ng SanPiN para sa karagdagang edukasyon sa 2015 ay hindi nalampasan ang isyu ng pagtutustos ng pagkain. Ayon sa mga nakaraang batas, ang mga lugar kung saan nagaganap ang mga extracurricular na aktibidad ay hindi nilayon upang maglagay ng mga buffet doon. Ngayon ang sitwasyon ay nagbago. Pinapayagan ng Rospotrebnadzor ang mga organisasyon na magtatag sa kanilang mga lugar ng teritoryo para sa pagpapalabas ng mga natapos na produkto o buffet. Sa kasong ito, siyempre, kinakailangan na sumunod sa lahat ng mga panuntunan sa kaligtasan na may kaugnayan sa pagkain ng sanggol.

Paghahanap ng Teksto

kasalukuyang

Pangalan ng dokumento:
Numero ng Dokumento:	41
Uri ng dokumento:
Katawan ng host:
Katayuan:	kasalukuyang
Nai-publish:
Petsa ng pagtanggap:	04 Hulyo 2014
Epektibong petsa ng pagsisimula:	Oktubre 14, 2014

Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.4.3172-14 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa device, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata"

CHIEF STATE SANITARY PHYSICIAN NG RUSSIAN FEDERATION

RESOLUSYON

Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.4.3172-14 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa device, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata"

Alinsunod sa Pederal na Batas ng Marso 30, 1999 N 52-FZ "Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon" (Collected Legislation of the Russian Federation, 1999, N 14, art. 1650; 2002, N 1 ( bahagi 1), art. 2; 2003, N 2, item 167; N 27 (bahagi 1), item 2700; 2004, N 35, item 3607; 2005, N 19, item 1752; 2006, N 1, item 10; N 52 (Bahagi 1) Artikulo 5498; 2007 N 1 (Bahagi 1) Artikulo 21; Artikulo 29; N 27, Artikulo 3213; N 46, Artikulo 5554; N 49, Artikulo 6070; 2008, N 24, art.2801; 29 (bahagi 1), art.3418; N 30 (bahagi 2), art.3616; N 44, art.4984; N 52 (bahagi 1), art.6223; 2009, No. 1, artikulo 17; 2010, 40, artikulo 4969; 2011, Blg. 1, artikulo 6; Blg. 3069; N 26, art. 3446; 2013, N 30 (bahagi 1), art. 4079; N 48, art. .2000 N 554 "Sa Pag-apruba ng Mga Regulasyon sa Serbisyong Sanitary at Epidemiological ng Estado ng Russian Federation at ng Mga Regulasyon sa Regulasyon sa Sanitary at Epidemiological ng Estado" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2000, N 3 1, sining 3295; 2004, N 8, artikulo 663; 2004, N 47, sining 4666; 2005, N 39, art. 3953)

Nagpasya ako:

1. Aprubahan ang mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological SanPiN 2.4.4.3172-14 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa device, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata" (Appendix).

2. Isaalang-alang na hindi wasto ang sanitary at epidemiological na mga tuntunin at regulasyon SanPiN 2.4.4.1251-03 "Sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata (out-of-school na institusyon)", na inaprubahan ng desisyon ng Chief State Sanitary Doctor ng ang Russian Federation na may petsang 03.04.2003 N 27 (nakarehistro sa Ministry of Justice ng Russia 27.05.2003, numero ng pagpaparehistro 4594).

A. Popova

Nakarehistro
sa Ministry of Justice
Pederasyon ng Russia
Agosto 20, 2014
pagpaparehistro N 33660

Apendise. Mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological SanPiN 2.4.4.3172-14. Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa aparato, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata

Apendise

Mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological SanPiN 2.4.4.3172-14

I. Pangkalahatang mga probisyon at saklaw

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na alituntunin at regulasyon na ito (mula dito ay tinutukoy bilang ang sanitary rules) ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa pag-aayos, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, kabilang ang para sa mga batang may may kapansanan kalusugan (mula rito ay tinutukoy bilang mga organisasyon ng karagdagang edukasyon).

1.2. Ang mga tuntuning ito sa kalusugan ay nalalapat sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon na nagsasagawa mga aktibidad na pang-edukasyon at pagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon - karagdagang pangkalahatang mga programa sa pag-unlad at karagdagang mga programa bago ang propesyonal.

1.3. Ang mga sanitary rules na ito ay nagbubuklod sa lahat ng mga mamamayan, legal na entity at indibidwal na negosyante na ang mga aktibidad ay nauugnay sa disenyo, konstruksyon, muling pagtatayo at pagpapatakbo ng mga pasilidad ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon.

Kasama ng mga ipinag-uutos na kinakailangan, ang mga panuntunan sa sanitary ay naglalaman ng mga rekomendasyon para sa paglikha ng pinaka-kanais-nais at pinakamainam na kondisyon para sa mga bata sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, na naglalayong mapanatili at palakasin ang kanilang kalusugan.

1.4. Ang mga sanitary rules na ito ay hindi nalalapat sa mga pasilidad ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon na nasa yugto ng disenyo, konstruksyon, muling pagtatayo at pag-commissioning sa oras ng pagpasok sa bisa ng mga sanitary rules na ito.

Ang mga dating itinayong gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, sa mga tuntunin ng mga solusyon sa arkitektura at pagpaplano, ay pinatatakbo alinsunod sa proyekto ayon sa kung saan sila itinayo.

1.5. Ang mga antas ng ingay, panginginig ng boses, ultrasound at infrasound, mga electromagnetic na patlang at radiation sa gusali at sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga lugar ng tirahan, mga pampublikong gusali at mga lugar ng tirahan.

Kapag naglalagay ng isang organisasyon ng karagdagang edukasyon sa mga lugar na itinayo sa mga tirahan at pampublikong gusali o nakakabit sa mga ito, ang mga hakbang sa soundproofing ay isinasagawa upang matiyak ang mga karaniwang antas ng ingay sa lugar ng pangunahing gusali.

1.6. Ang kontrol sa pagpapatupad ng mga sanitary rules na ito ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation ng mga katawan na awtorisadong magsagawa ng federal state sanitary at epidemiological supervision.
_______________
Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 05.06.2013 N 476 "Sa mga isyu ng kontrol ng estado (pangangasiwa) at pagpapawalang-bisa ng ilang mga aksyon ng Pamahalaan ng Russian Federation" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 24, Art. 2999 ) na sinususugan ng Decree of the Government of the Russian Federation Federation na may petsang Marso 24, 2014 N 228 (Collected Legislation of the Russian Federation, 2014, N 13, art. 1484).

1.7. Ang paggana ng samahan ng karagdagang edukasyon ay isinasagawa sa pagkakaroon ng isang konklusyon na nagpapatunay sa pagsunod nito sa sanitary legislation at mga sanitary rules na ito, na inisyu ng katawan na awtorisadong magsagawa ng federal state sanitary at epidemiological supervision at federal state supervision sa larangan. ng proteksyon ng consumer para sa layunin ng paglilisensya sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

1.8. Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumailalim sa paunang, sa pagpasok sa trabaho, at pana-panahong medikal na pagsusuri sa inireseta na paraan.
_______________
Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Abril 12, 2011 N 302n "Sa pag-apruba ng mga listahan ng mga nakakapinsala at (o) mapanganib na mga kadahilanan ng produksyon at trabaho, sa panahon ng pagganap kung saan ipinag-uutos na paunang at pana-panahong medikal na eksaminasyon (pagsusuri) ay isinasagawa, at ang Pamamaraan para sa pagsasagawa ng mandatoryong preliminary at pana-panahong medikal na eksaminasyon (pagsusuri) mga manggagawang nagtatrabaho sa mahirap na trabaho at sa trabaho na may nakakapinsala at (o) mapanganib na mga kondisyon paggawa" (nakarehistro ng Ministri ng Hustisya ng Russia noong 21.10.2011, pagpaparehistro N 22111) na sinususugan ng Order of the Ministry of Health ng Russia na may petsang 15.05.2013 N 296n (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong 03.07.2013 , pagpaparehistro N 28970).


Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay sumasailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon kapag sila ay tinanggap at pagkatapos ay may dalas ng hindi bababa sa 1 beses sa loob ng dalawang taon.

Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat mabakunahan alinsunod sa pambansang kalendaryo ng mga preventive vaccination.
_______________
Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Marso 21, 2014 N 125n "Sa pag-apruba ng pambansang kalendaryo ng preventive vaccinations at ang kalendaryo ng preventive vaccinations para sa epidemic indications" (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong Abril 25 , 2014, pagpaparehistro N 32115).

1.9. Ang bawat empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng isang personal na medikal na libro na may mga resulta mga medikal na pagsusuri at pananaliksik sa laboratoryo, impormasyon tungkol sa mga pagbabakuna, mga nakaraang nakakahawang sakit, propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon, pagpasok sa trabaho.

II. Mga kinakailangan para sa lokasyon ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at teritoryo nito

2.1. Ang site na inilaan para sa paglalagay ng gusali ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat na matatagpuan sa labas ng mga sanitary protection zone ng mga negosyo, istruktura at iba pang mga bagay at sa mga distansya na nagbibigay ng karaniwang antas ng ingay at polusyon. hangin sa atmospera para sa residential area.

2.2. Ang mga pangunahing komunikasyon sa engineering ng supply ng tubig, alkantarilya, init at suplay ng kuryente ay hindi dapat dumaan sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon.

2.3. Inirerekomenda na protektahan ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon na may isang bakod at / o isang strip ng mga berdeng espasyo.

Upang maiwasan ang pagtatabing sa bintana at bawasan ang natural na liwanag sa lugar, ang mga puno ay nakatanim nang hindi lalampas sa 15 m mula sa gusali, mga palumpong - hindi mas malapit sa 5 m.

2.4. Ang isang site para sa pagkolekta ng basura ay nilagyan sa teritoryo sa layo na hindi bababa sa 15 m mula sa gusali. Ang mga lalagyan na may mga takip ay naka-install sa isang hard-surface na site. Ang mga sukat ng site ay dapat lumampas sa lugar ng base ng mga lalagyan. Pinapayagan na gumamit ng iba pang mga espesyal na saradong istruktura para sa koleksyon ng basura, kabilang ang kanilang paglalagay sa mga site ng lalagyan ng pag-unlad ng tirahan na katabi ng teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon.

2.5. Ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng panlabas na electric lighting. Ang antas ng artipisyal na pag-iilaw sa teritoryo sa panahon ng pananatili ng mga bata ay dapat na hindi bababa sa 10 lux sa antas ng lupa sa dilim.

2.6. Para sa mga batang may kapansanan sa teritoryo ng mga gusaling nasa ilalim ng pagtatayo at muling pagtatayo ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang mga hakbang ay inaasahang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran.

2.7. Kapag nag-aayos ng mga bukas na treadmill at palakasan (volleyball, basketball, handball at iba pang palakasan) sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang mga hakbang ay isinasagawa upang maiwasan ang kanilang pagbaha ng tubig-ulan.

2.8. Ang saklaw ng mga palaruan at lugar ng palakasan ay dapat na madamo, na may siksik na lupa, walang alikabok, o gawa sa mga materyales na walang nakakapinsalang epekto sa mga tao.

III. Mga kinakailangan para sa pagbuo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon

3.1. Ang mga bagong itinayong pasilidad ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon ay inirerekomenda na matatagpuan sa isang hiwalay na gusali.

Ang mga gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon ay maaaring ikabit sa mga gusali ng tirahan, mga gusaling pang-administratibo at pampublikong (maliban sa mga gusaling pang-administratibo mga negosyong pang-industriya), pati na rin ang mga itinayo sa mga gusali ng tirahan at naka-built-in at nakakabit sa mga gusali ng tirahan, mga pampublikong gusaling pang-administratibo (maliban sa mga gusaling pang-administratibo ng mga pang-industriyang negosyo).

Ang paglalagay ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon sa mga lugar na itinayo sa mga gusali ng tirahan, sa mga built-in at nakakabit na lugar (o nakalakip) ay pinapayagan kung mayroong hiwalay na pasukan.

Ang mga lugar para sa mga klase ng mga bata ng preschool (hanggang 7 taong gulang) at elementarya (hanggang 11 taong gulang) ay matatagpuan nang hindi mas mataas kaysa sa ikatlong palapag ng gusali.

3.2 Ang mga pasukan sa mga gusali ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga vestibule o air-thermal na mga kurtina.

3.3. Upang lumikha ng mga kundisyon para sa pananatili ng mga batang may kapansanan sa mga gusaling itinatayo at muling pagtatayo ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang mga hakbang ay inisip upang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran.

3.4. Ang hanay ng mga lugar ng gusali ng samahan ng karagdagang edukasyon ay tinutukoy ng direksyon ng ipinatupad na karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon.

Ang inirerekumendang komposisyon at lugar ng mga lugar kung saan ang mga klase ng iba't ibang direksyon ay nakaayos (teknikal, masining, natural na agham, pisikal na kultura at palakasan), na nagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon, ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 1 ( talahanayan 1, 2 at 3).

Ang mga lugar para sa mga teoretikal na klase ng iba't ibang uri ay ibinibigay sa rate na hindi bababa sa 2.0 m2 bawat mag-aaral.

3.5. Ang mga lugar sa pagbuo ng samahan ng karagdagang edukasyon para sa mga klase ay inirerekomenda na ilagay na isinasaalang-alang ang kanilang layunin sa pagganap:

- mga workshop ng sculpture, keramika - sa unang palapag ng gusali na may access sa site;

- mga wardrobe, mga silid para sa mga aktibidad sa palakasan, teknikal na pagkamalikhain na may malalaking sukat o mga kagamitan sa makina, mga bulwagan para sa mga kaganapan sa libangan - sa mga unang palapag ng gusali;

- kemikal-teknikal, astronomikal (na may mga obserbatoryo) na mga laboratoryo, pagawaan ng pagpipinta - sa pinakamataas na palapag ng gusali.

Kung mayroong opisinang medikal, ito ay matatagpuan sa unang palapag ng gusali.

3.6. Ang lugar at kagamitan ng mga silid para sa mga klase na gumagamit ng mga personal na computer ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

3.7. Kapag nagdidisenyo ng mga gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang taas ng lugar at ang sistema ng bentilasyon ay dapat magbigay ng makatwirang mga tagapagpahiwatig ng palitan ng hangin sa kalinisan. Ang pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 2.

3.8. Ang mga materyales sa gusali at pagtatapos na ginamit ay dapat na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng tao. Ang mga panloob na materyales ay dapat na lumalaban sa basang paglilinis at pagdidisimpekta. Pinapayagan na gumamit ng mga wallpaper para sa panloob na dekorasyon na nagpapahintulot sa basa na paglilinis at pagdidisimpekta.

Ang mga kisame, dingding at sahig ng lahat ng mga silid ay dapat na makinis, nang walang pinsala sa integridad at mga palatandaan ng impeksyon sa fungal.

3.9. Sa mga bulwagan ng palakasan at koreograpiko, hiwalay na nilagyan ang mga silid ng pagpapalit para sa mga lalaki at babae. Ang bawat estudyante sa bulwagan ay binibigyan ng locker o sabitan ng damit.

Sa mga bagong itinayo at muling itinayong gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon sa mga sports at choreographic hall, ang mga shower room ay nilagyan sa rate na hindi bababa sa 1 shower cabin bawat 10 tao.

3.10. Sa bawat palapag ng gusali ay may magkahiwalay na banyo para sa mga lalaki at babae, na nilagyan ng mga cabin. Ang bilang ng mga sanitary appliances ay kinukuha sa rate na hindi bababa sa: 1 toilet bowl para sa 20 babae, 1 washbasin para sa 30 babae; 1 palikuran, 1 urinal at 1 washbasin para sa 30 lalaki.

May hiwalay na palikuran para sa mga tauhan.

Sa mga naunang itinayo na mga gusali, ang bilang ng mga palikuran at sanitary appliances ay pinapayagan alinsunod sa proyekto.

Ang mga banyo ay binibigyan ng mga pedal bucket, toilet paper, sabon, isang electric dryer (o mga tuwalya ng papel, napkin) para sa mga kamay.

Ang sabon, toilet paper at mga tuwalya ay dapat na available sa lahat ng oras.

3.11. Sa mga bagong itinayong gusali, sa bawat palapag, ang mga silid ay inilalaan para sa imbakan at pagproseso ng mga kagamitan sa paglilinis, paghahanda ng mga solusyon sa pagdidisimpekta, nilagyan ng isang kawali na may malamig at mainit na supply ng tubig dito.

Sa mga naunang itinayo na mga gusali, ang isang hiwalay na lugar (o silid) ay ibinigay para sa pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis, na nilagyan ng kabinet.

IV. Mga kinakailangan para sa supply ng tubig at alkantarilya

4.1. Ang mga gusali ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga sistema ng malamig at mainit na supply ng tubig, alkantarilya alinsunod sa mga kinakailangan para sa mga pampublikong gusali at istruktura sa mga tuntunin ng domestic at inuming tubig at kalinisan.

Sa mga hindi sewered na lugar, ang mga gusali ng karagdagang mga organisasyon ng edukasyon ay nilagyan ng panloob na alkantarilya, napapailalim sa pag-install ng mga lokal na pasilidad sa paggamot. Pinapayagan na magbigay ng mga panlabas na banyo (o mga tuyong aparador).

4.2. Dapat matugunan ng tubig ang mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa inuming tubig.

4.3. Kung walang mainit na sentralisadong suplay ng tubig sa gusali ng samahan ng karagdagang edukasyon, pinapayagan na mag-install ng mga aparato sa pagpainit ng tubig.

4.4. Ang mga pagpapalit ng mga silid at banyo sa mga bulwagan ng palakasan at koreograpiko, mga silid para sa teknikal at natural na agham, sining, mga laboratoryo, mga workshop, mga pasilidad na medikal, mga silid para sa pag-iimbak at pagproseso ng mga kagamitan sa paglilinis, mga banyo ay binibigyan ng mga lababo na may mainit at malamig na supply ng tubig mula sa mga mixer. Nagbibigay ng mainit at malamig na supply ng tubig na may mga gripo sa mga shower unit.

V. Mga kinakailangan para sa natural at artipisyal na pag-iilaw

5.1. Ang mga antas ng natural at artipisyal na pag-iilaw sa mga lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali at ang mga panuntunang ito sa kalusugan.

Kung walang natural na ilaw, pinapayagan na magdisenyo ng mga silid ng shell, shower, banyo sa gym; mga banyo; palikuran para sa mga tauhan; mga dressing room, dressing room, storeroom at storage room; mga sentro ng radyo, mga laboratoryo ng pelikula at larawan, mga deposito ng libro.

5.2. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang mga normalized na halaga ng koepisyent ng natural na pag-iilaw (KEO) ay ibinibigay alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali.

5.3. Ang mga magaan na pagbubukas ng mga silid ng pagsasanay ay dapat na nilagyan ng mga adjustable na kagamitan sa proteksyon ng araw tulad ng mga blind, mga kurtina ng tela sa mga mapusyaw na kulay. Ang materyal na ginamit para sa mga blind ay dapat na lumalaban sa moisture, detergents at disinfectants.

5.4. Ang direksyon ng liwanag na pagkilos ng bagay mula sa mga bintana hanggang sa ibabaw ng trabaho ay ibinibigay para sa kaliwang kamay, sa mga workshop ng locksmith - kanang kamay.

5.5. Sa mga silid na nakatuon sa katimugang bahagi ng abot-tanaw, inirerekumenda na gumamit ng mga materyales sa pagtatapos at mga pintura na lumikha ng isang matte na ibabaw, malambot na mga kulay - maputlang asul, maputlang berde; sa mga silid na nakatuon sa hilagang bahagi ng abot-tanaw, inirerekomenda ang mga ilaw na kulay - maputlang rosas, maputlang dilaw, murang kayumanggi. Sa lugar para sa pagpipinta, inirerekumenda na gumamit ng mga materyales sa pagtatapos at mga pintura ng mapusyaw na kulay abo o mapusyaw na asul.

5.6. Sa mga lugar sa mga lugar ng trabaho, kapag nag-aayos ng pangkalahatang artipisyal na pag-iilaw, ang mga antas ng pag-iilaw ay binibigyan ng mga fluorescent lamp:

- sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase - 300-500 lux;

- sa mga workshop para sa pagproseso ng metal, kahoy - 300-500 lux;

- sa mga workshop sa pananahi - 400-600 lux;

- sa art studio, mga workshop ng pagpipinta, pagguhit, iskultura - 300-500 lux;

- sa mga bulwagan ng konsiyerto - hindi bababa sa 300 lux;

- sa isang silid para sa mga aralin sa musika - hindi bababa sa 300 lux;

- sa mga sports hall (sa sahig) - hindi bababa sa 200 lux;

- sa mga libangan - hindi bababa sa 150 lux;

- sa mga silid para sa mga batang naturalista - hindi kukulangin sa 300 lux.

Para sa artipisyal na pag-iilaw, pinlano na gumamit ng mga lamp ayon sa spectrum ng paglabas ng kulay: puti, mainit-init na puti, natural na puti.

5.7. Ang mga board na pang-edukasyon na walang sariling glow ay dapat bigyan ng pare-parehong artipisyal na pag-iilaw.

5.8. Sa mga silid para sa teknikal na pagkamalikhain, kapag nagsasagawa ng matinding visual na gawain, inirerekumenda na gumamit ng pinagsamang pag-iilaw alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali.

5.9. Ang lahat ng pinagmumulan ng artipisyal na pag-iilaw ay dapat panatilihing nasa mabuting kalagayan. Ang mga sira at nasunog na lamp ay naka-imbak sa isang hiwalay na silid at itinatapon sa paraang inireseta ng batas ng Russian Federation.

VI. Mga kinakailangan para sa pagpainit, bentilasyon at mga kondisyon ng air-thermal

6.1. Ang mga gusali ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga sistema ng pagpainit at bentilasyon alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagpainit, bentilasyon at air conditioning sa mga pampublikong gusali at istruktura.

Ang mga sistema ng pag-init, bentilasyon at/o air conditioning ay dapat magbigay ng normalized na mga parameter ng microclimate at air environment ng mga lugar ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon.

6.2. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang temperatura ng hangin ay dapat tumutugma sa mga sumusunod na parameter:

- sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase, sa mga silid para sa mga klase ng musika, para sa artistikong pagkamalikhain at natural na agham, sa bulwagan ng pagpupulong, lecture audience - 20-22 ° C;

- sa lobby, wardrobe - 18-22°C;

- sa mga silid para sa koreograpia, palakasan, teknikal na pagkamalikhain - 17-20 ° C;

- sa mga opisina ng medikal, locker room sa mga sports hall at choreography hall - 20-22 ° C;

- sa mga shower - 24-26°C.

Para sa kontrol rehimen ng temperatura ang mga silid-aralan ay nilagyan ng mga thermometer sa bahay.

6.3. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang kamag-anak na kahalumigmigan ay dapat na 40-60%, ang bilis ng hangin ay hindi dapat lumampas sa 0.1 m / s.

6.4. Ang mga nakapaloob na aparato ng mga kagamitan sa pag-init ay dapat na gawa sa mga materyales na walang nakakapinsalang epekto sa mga tao.

6.5. Ang palitan ng hangin sa pangunahing lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 2.

6.6. Mga konsentrasyon mga nakakapinsalang sangkap sa panloob na hangin ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa hangin sa atmospera sa mga populated na lugar.

6.7. Ang lahat ng mga puwang sa pagsasanay ay dapat na maaliwalas araw-araw sa mga pahinga sa pagitan ng mga klase, sa pagitan ng mga shift at sa pagtatapos ng araw.

Sa pamamagitan ng bentilasyon ng mga lugar sa presensya ng mga bata at ang bentilasyon sa pamamagitan ng mga toilet room ay hindi pinapayagan.

Ang lugar ng mga transom at vent na ginagamit para sa bentilasyon ay dapat na hindi bababa sa 1/50 ng lugar ng sahig.

6.8. Kapag pinapalitan ang mga bloke ng bintana, ang lugar ng glazing ay dapat na mapanatili o tumaas. Ang pagbubukas ng eroplano ng mga bintana ay dapat magbigay ng isang mode ng bentilasyon, na isinasaalang-alang ang daloy ng hangin sa itaas na bahagi ng bintana.

VII. Mga kinakailangan para sa mga lugar para sa iba't ibang klase at kanilang kagamitan

7.1. Ang muwebles (mga mesa at upuan sa pag-aaral) ay dapat na karaniwan, kumpleto at may label ayon sa pangkat ng taas. Hindi pinapayagan na gumamit ng mga upuan na may malambot na saplot, mga kasangkapan sa opisina. Ang muwebles, kagamitan sa palakasan at laro, kasangkapan at kagamitan ay dapat sumunod sa mga katangian ng paglaki at edad ng mga bata. Teknikal na paraan edukasyon, mga laruan at materyales na ginagamit para sa mga bata at teknikal na pagkamalikhain ay dapat na ligtas para sa kalusugan ng mga bata.

7.2. Para sa mga workshop ng pagpipinta ng langis, inilapat na sining at komposisyon, inirerekomenda ang isang silid ng imbakan.

Sa mga workshop ng sculpture at keramika, ang mga nakahiwalay na silid para sa pagpapaputok ay inilalaan, nilagyan ng lokal na mekanikal na bentilasyon ng tambutso, at mga pantry para sa pag-iimbak ng luad at dyipsum.

7.3. Sa mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumentong pangmusika at vocal, ang mga hakbang sa soundproofing ay ginagawa gamit ang sound-absorbing finishing materials na ligtas para sa kalusugan ng mga bata.

7.4. Ang mga lugar para sa mga gawaing elektrikal at pagpupulong ay nilagyan ng mga mesa at upuan ng mag-aaral o pinagsamang mga workbench.

7.5. Ang mga workshop para sa pagproseso ng kahoy at metal ay nilagyan ng mga workbench ng karpintero at locksmith alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon.

Upang mapaunlakan ang mga kagamitan sa makina (pagliko, paggiling, pagbabarena) sa mga teknikal na laboratoryo, hindi bababa sa 4 m ang ibinibigay para sa bawat piraso ng kagamitan.

7.6. Lahat ng kagamitan na pinagmumulan ng alikabok, kemikal, sobrang init at kahalumigmigan, pati na rin ang mga mesa at workbench kung saan isinasagawa ang paghihinang ng kuryente, bilang karagdagan sa pangkalahatang sistema ng bentilasyon, lokal na sistema maubos na bentilasyon. Ang paggamit ng mga acid bilang flux ay hindi pinapayagan. Huwag gumamit ng mga panghinang na naglalaman ng lead.

7.7. Ang mga lathe ay naka-install parallel sa mga bintana o sa isang anggulo ng 20-30 °, milling machine - parallel sa mga bintana.

7.8. Ang mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga teknikal na klase ng pagkamalikhain ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa kaligtasan ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga manggagawang wala pang 18 taong gulang.

7.9. Ang komposisyon ng mga lugar para sa mga aktibidad sa palakasan ay tinutukoy ng direksyon ng karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon para sa palakasan.

Ang mga kagamitang pang-sports ay nakaimbak sa silid ng kagamitan sa gym.

7.10. Ang mga ginamit na sports mat, carpet, dadyang at iba pang imbentaryo at kagamitan ay dapat na sakop ng mga materyales na madaling linisin mula sa alikabok, basang paglilinis at pagdidisimpekta.

7.11. Ang mga produktong ginagamit para sa pagpulbos ng mga kamay ay naka-imbak sa mga kahon na may masikip na takip.

7.12. Ang mga kondisyon para sa pagsasanay sa pool ay ibinibigay alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa aparato, pagpapatakbo ng mga swimming pool at kalidad ng tubig.

VIII. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng proseso ng edukasyon

8.1. Ang mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay nag-aayos ng proseso ng edukasyon alinsunod sa karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon.

8.2. Ang mga klase sa mga asosasyon ay gaganapin sa mga grupo, subgroup, indibidwal o ng buong komposisyon ng asosasyon ayon sa karagdagang pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon (teknikal, natural na agham, pisikal na kultura at palakasan, sining, turismo at lokal na kasaysayan, sosyo-pedagogical) .

Ang tagal ng mga klase sa mga asosasyon ay itinatag ng lokal na batas ng regulasyon ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, na nagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon. Ang inirerekumendang dalas ng mga klase bawat linggo at ang kanilang tagal sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay ibinibigay sa Appendix No. 3.

8.3. Ang mga klase sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nagsisimula nang hindi mas maaga kaysa 8.00 sa umaga at magtatapos nang hindi lalampas sa 20.00. Para sa mga mag-aaral na may edad 16-18 taon, ang pagtatapos ng mga klase ay pinapayagan sa 21.00.

8.4. Sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, kung mayroong dalawang paglilipat ng mga klase, hindi bababa sa 30 minutong pahinga ang isinaayos sa pagitan ng mga shift para sa paglilinis at pagsasahimpapawid ng lugar.

8.5. Ang inirerekumendang tagal ng mga klase para sa mga bata sa mga araw ng pag-aaral ay hindi hihigit sa 3 akademikong oras bawat araw, sa katapusan ng linggo at pista opisyal - hindi hihigit sa 4 na oras ng akademiko bawat araw.

Pagkatapos ng 30-45 minuto ng mga teoretikal na klase, inirerekumenda na ayusin ang pahinga ng hindi bababa sa 10 minuto.

8.6. Ang dami ng maximum na load sa silid-aralan para sa mga mag-aaral sa mga paaralan ng sining ng mga bata ayon sa uri ng sining at karagdagang mga programang pre-propesyonal sa larangan ng sining ay hindi dapat lumampas sa 14 na oras bawat linggo.

Ang dami ng maximum na load sa silid-aralan para sa mga mag-aaral sa mga paaralan ng sining ng mga bata para sa karagdagang pangkalahatang mga programa sa pag-unlad sa larangan ng sining ay hindi dapat lumampas sa 10 oras bawat linggo.

8.7. Ang mga klase sa paggamit ng teknolohiya ng computer ay inayos alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

8.8. Ang tagal ng patuloy na paggamit sa silid-aralan ng isang interactive na whiteboard para sa mga batang 7-9 taong gulang ay hindi hihigit sa 20 minuto, higit sa 9 taong gulang - hindi hihigit sa 30 minuto.

8.9. Mga klase na nakatutok sa aktibidad sa paggawa ay inayos at isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa kaligtasan ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga manggagawang wala pang 18 taong gulang.

8.10. Ang pagpapatala ng mga bata para sa pagsasanay sa karagdagang pangkalahatang mga programang pang-edukasyon sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan ay isinasagawa sa kawalan ng mga kontraindiksyon para sa pagsasanay ng kaukulang isport.

IX. Mga kinakailangan para sa catering at regimen sa pag-inom

9.1. Kapag nagtutustos ng mga bata sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, ginagabayan sila ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa pagtutustos ng mga mag-aaral sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, mga institusyon ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

9.2. Sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga mag-aaral, ang isang regimen sa pag-inom ay inayos gamit ang inuming tubig na nakabalot sa mga lalagyan, o de-boteng o pinakuluang inuming tubig. Sa mga tuntunin ng kalidad at kaligtasan, ang inuming tubig ay dapat matugunan ang mga kinakailangan para sa inuming tubig. Ang pinakuluang tubig ay hindi inirerekomenda na mag-imbak ng higit sa 3 oras.

Kapag gumagamit ng mga instalasyon na may metered bottling ng inuming tubig na nakabalot sa mga lalagyan, ito ay inaasahang palitan ang lalagyan kung kinakailangan, ngunit hindi bababa sa ito ay ibinigay para sa buhay ng istante ng binuksan na lalagyan ng tubig na itinatag ng tagagawa.

Ang pagproseso ng mga dosing device ay isinasagawa alinsunod sa dokumentasyon ng pagpapatakbo(mga tagubilin ng tagagawa).

X. Mga kinakailangan para sa sanitary condition at pagpapanatili ng teritoryo at lugar

10.1. Ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat panatilihing malinis. Ang paglilinis ng teritoryo ay isinasagawa araw-araw. Ang mga solidong basura sa bahay at iba pang basura ay kinokolekta sa mga basurahan. Ang mga basurahan ay nililinis ng mga dalubhasang organisasyon.

Hindi pinapayagan na magsunog ng basura sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at sa agarang paligid nito.

10.2. Ang lahat ng mga silid sa pagtatapos ng mga klase ay nililinis araw-araw gamit ang basang pamamaraan gamit ang mga detergent. Kung mayroong dalawang shift, ang basang paglilinis ng lahat ng lugar ay isinasagawa din sa pagitan ng mga shift.

Ang mga kagamitang pang-sports at mga leather mat ay pinupunasan araw-araw ng basang tela. Ang mga karpet ay nililinis araw-araw gamit ang isang vacuum cleaner.

Ang mga pabalat ng tela ng mga sports mat ay hinuhugasan nang hindi bababa sa isang beses sa isang linggo at habang nadudumihan ang mga ito.

10.3. Sa mga karaniwang lugar (lobby, libangan, dressing room, shower), ang paglilinis ng basa ay isinasagawa pagkatapos ng bawat paglilipat ng mga sesyon ng pagsasanay gamit ang mga detergent, sa mga sanitary facility at shower - gamit ang mga detergent at disinfectant.

Ang mga bintana sa labas at loob ay hinuhugasan habang sila ay marumi, ngunit hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon (sa tagsibol at taglagas).

Ang paglilinis ng mga pangkalahatang kagamitan sa pag-iilaw ay isinasagawa habang sila ay marumi, ngunit hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon; Ang mga may sira na pinagmumulan ng ilaw ay pinapalitan sa isang napapanahong paraan.

Ang mga exhaust ventilation grilles ay nililinis ng alikabok buwan-buwan.

Ang pangkalahatang paglilinis ng lahat ng lugar at kagamitan ay isinasagawa isang beses sa isang buwan gamit ang mga detergent at disinfectant. Sa panahon ng pangkalahatang paglilinis sa mga sports hall, ang paglalagay ng alpombra ay sumasailalim sa wet treatment. Ang paggamit ng washing vacuum cleaner ay posible.

10.4. Ang mga disinfectant at detergent na inaprubahan para gamitin sa mga pampublikong espasyo ay ginagamit para sa paglilinis ng mga lugar. Ang mga disinfectant at detergent ay iniimbak sa packaging ng tagagawa na hindi maaabot ng mga bata.

Pinapayagan na mag-imbak ng mga detergent at disinfectant sa mga lalagyan na may label.

10.5. Ang mga kagamitan sa paglilinis ay minarkahan, depende sa layunin ng lugar at mga uri ng gawaing paglilinis, at iniimbak sa silid ng kagamitan sa paglilinis o sa isang espesyal na kagamitan na kabinet.

Sa pagtatapos ng paglilinis, ang lahat ng kagamitan sa paglilinis ay hinuhugasan gamit ang mga detergent, hinuhugasan ng umaagos na tubig at tuyo.

Ang mga kagamitan sa paglilinis para sa paglilinis ng mga pasilidad ng sanitary (mga balde, palanggana, mops, basahan) ay minarkahan ng pula, mahigpit na ginagamit para sa layunin nito at nakaimbak nang hiwalay sa iba pang kagamitan sa paglilinis. Ang mga ginamit na kwacha at kagamitan sa paglilinis ay neutralisahin ng mga disinfectant, alinsunod sa mga tagubilin para sa kanilang paggamit.

10.6. Kapag nagpapatakbo ng isang pool sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa pagtatayo ng mga swimming pool, ang kanilang operasyon, ang kalidad ng tubig sa mga swimming pool at kontrol sa kalidad ay dapat sundin.

10.7. Hindi pinapayagan na magsagawa ng pagkukumpuni sa presensya ng mga bata.

10.8. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay hindi dapat magkaroon ng mga insekto at rodent. Kung ang mga insekto at mga daga ay nakita sa araw, ang mga hakbang sa pagdidisimpekta at deratisasyon ay isinaayos at isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan para sa mga hakbang sa pagdidisimpekta at deratisasyon.

XI. Mga kinakailangan para sa pagsunod sa mga tuntunin sa sanitary

11.1. Ang pinuno ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay may pananagutan para sa organisasyon at pagkakumpleto ng pagpapatupad ng mga sanitary rules na ito, kabilang ang pagtiyak:

- pagkakaroon sa organisasyon ng karagdagang edukasyon ng mga tuntuning ito sa kalusugan at pagdadala ng kanilang nilalaman sa mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon;

- pagsunod sa mga kinakailangan ng sanitary rules ng lahat ng empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon;

- ang mga kinakailangang kondisyon para sa pagsunod sa mga tuntunin sa sanitary;

- pagtatrabaho ng mga taong may permit para sa mga kadahilanang pangkalusugan, na sumailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon;

- ang pagkakaroon ng mga medikal na libro para sa bawat empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at ang napapanahong pagpasa ng mga pana-panahong medikal na eksaminasyon, propesyonal na pagsasanay sa kalinisan;

- organisasyon ng mga hakbang para sa pagdidisimpekta, disinsection at deratization.

Appendix N 1. Inirerekomendang komposisyon at lugar ng mga lugar sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon

Appendix Blg. 1
sa SanPiN 2.4.4.3172-14

Talahanayan 1. Inirerekomendang komposisyon at lugar ng mga lugar para sa mga bata na makisali sa teknikal na pagkamalikhain

Talahanayan 1

Mga lugar	Lugar, m hindi bababa sa 1 bata
I. Grupo ng mga lugar para sa mga bata sa edad ng elementarya
Para sa teknikal na pagmomolde
Para sa pagtatrabaho sa mga likas na materyales
II. Grupo sa silid ng pagawaan
Mga workshop para sa pagproseso ng kahoy at metal
III. Grupo ng mga lugar para sa pagtatayo
Laboratory ng disenyo ng radyo, robotics
Para sa istasyon ng radyo
VI.* Grupo ng mga lugar ng mga natutunang lipunan
Pisikal at teknikal na laboratoryo at isang silid para sa teoretikal na pag-aaral
Chemical-technical laboratory at isang opisina para sa theoretical studies
Astronomy laboratoryo at obserbatoryo
V. Grupo ng mga lugar para sa teknikal na sports
Sasakyang Panghimpapawid at Rocket Modeling Laboratory
Automodeling laboratoryo
Laboratory ng pagmomodelo ng barko
Laboratory ng Karting
Mga lugar ng studio ng pelikula at larawan na may laboratoryo

________________

* Ang pagnunumero ay tumutugma sa orihinal. - Tala ng tagagawa ng database.


Tandaan:

Talahanayan 2. Inirerekomendang komposisyon at mga lugar ng pangunahing lugar para sa mga klase ng natural na agham

Mga lugar
Botaniya at laboratoryo sa pagpapalaki ng halaman
Laboratory ng Zoology at Animal Husbandry
Laboratory ng Experimental Biology
Laboratory ng Agroecology at Animal Science**
Laboratory para sa Proteksyon at Pagmamasid ng Kalikasan
Laboratory para sa mga batang mahilig sa kalikasan na may sulok ng wildlife

Tandaan:

* Sa pangunahing lugar, inirerekumenda na magbigay ng kasangkapan sa mga silid ng laboratoryo.

** Educational-experimental plots, isang mini-farm ay ibinigay.

Talahanayan 3. Inirerekomendang komposisyon at mga lugar ng pangunahing lugar para sa artistikong pagkamalikhain, koreograpia, palakasan, mga klase ng musika *

Talahanayan 3

Mga lugar	Space (hindi bababa sa m2) bawat 1 bata
Mga workshop sa pagpipinta ng langis
Mga workshop ng pagpipinta at pagguhit ng watercolor
Pagawaan ng sculpture at ceramics
Mga workshop ng inilapat na sining at komposisyon
Gabinete ng Art History, Theoretical Studies
Hall para sa choreography
gym
Gabinete para sa mga indibidwal na aralin sa musika
Hall para sa koro at orkestra
Concert hall	0.65 m para sa 1 upuan

Tandaan:

* Sa mga pangunahing silid, inirerekomenda ang isang silid na imbakan.

Annex N 2. Pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon

Appendix Blg. 2
sa SanPiN 2.4.4.3172-14

Mga lugar (aktibidad)	Dami ng hangin na kailangan bawat mag-aaral (m/h)	Tandaan
Mga lugar para sa pagsasanay at mga grupo ng pag-aaral (ang mga aktibidad ay hindi nauugnay sa pagtaas ng pisikal na aktibidad, paglabas ng mga nakakapinsalang kemikal, alikabok)	hindi bababa sa 20
Mga workshop para sa pagproseso ng metal, kahoy, na may malalaking kagamitan sa makina, mga bilog ng teknikal na pagmomodelo, laboratoryo ng pelikula at larawan (mga aktibidad na nauugnay sa paglabas ng alikabok o mga nakakapinsalang kemikal)	hindi bababa sa 20	Kinakailangang magbigay ng lokal na bentilasyon ng tambutso (na may mga built-in na tambutso, fume hood at payong) mula sa pinagmulan ng polusyon
Mga sports hall, para sa ballroom dancing, choreography; mga swimming pool, (aktibidad na nauugnay sa pagtaas ng pisikal na aktibidad)	hindi bababa sa 80
Assembly hall, lecture hall, mga silid para sa mga lupon, koro, mga klase sa musika, mga aklatan (mga silid para sa pagbabasa, subscription)	hindi bababa sa 20

Appendix N 3. Inirerekomendang rehimen para sa pagtatrabaho ng mga bata sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon

Appendix Blg. 3
sa SanPiN 2.4.4.3172-14

	Ang pokus ng asosasyon	Bilang ng mga aralin bawat linggo	Bilang at tagal ng mga klase bawat araw
	Teknikal		2 para sa 45 min.;
	Mga kumbinasyon gamit ang teknolohiya ng computer		2 para sa 30 min. para sa mga batang wala pang 10 taong gulang; 2 para sa 45 min. para sa ibang mga mag-aaral;
	masining		2-3 para sa 45 minuto;
	Mga samahan ng sining at pandekorasyon		2-4 para sa 45 minuto;
	Mga samahan ng musika at boses		2-3 para sa 45 min. (mga pangkatang aralin);
	Mga samahan ng koro		2-3 para sa 45 min.
	Mga asosasyong orkestra		30-45 min. (mga indibidwal na sesyon); rehearsal hanggang 4 na oras na may panloob na pahinga ng 20-25 minuto;
	Mga asosasyong koreograpiko		2 para sa 30 min. para sa mga batang wala pang 8 taong gulang;
	Turista at lokal na kasaysayan	2-4; 1-2 paglalakad o panlabas na aktibidad bawat buwan	2-4 para sa 45 minuto; mga aktibidad sa labas o hiking - hanggang 8 oras;
	likas na agham		2-3 para sa 45 minuto; mga klase sa lupa hanggang 8 oras;
	Pisikal na kultura at palakasan
	Mga klase sa karagdagang pangkalahatang programa sa pag-unlad sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan		2 para sa 45 min. - para sa iba pang mga mag-aaral;
	Mga pangkat ng sports at libangan (maliban sa paglalaro ng koponan at teknikal na sports)		1 hanggang 45 min. para sa mga batang wala pang 8 taong gulang; 2 para sa 45 min. - para sa iba pang mga mag-aaral;
	Mga pangkat ng sports at libangan sa isports ng pangkat		2 para sa 45 min.;
	Mga pangkat ng sports at libangan sa teknikal na sports		2 para sa 45 min.
	Kultura		1-2 para sa 45 min.
	TV journalism		2-3 para sa 45 min.
	Makabayan ng Militar		1-3 para sa 45 minuto; on-site na pagsasanay - hanggang 8 oras
	Socio-pedagogical		1-3 para sa 45 min.
	pag-unlad ng preschool		1-4 para sa 30 min.
	Mga batang may oppositional defiant disorder (ODD)		1-2 para sa 45 min.

Electronic na teksto ng dokumento
inihanda ng CJSC "Kodeks" at sinuri laban sa:

pahayagang Ruso,
226, 03.10.2014

Pangalan ng dokumento:	Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.4.3172-14 "Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa device, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata"
Numero ng Dokumento:	41
Uri ng dokumento:	Dekreto ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation
Katawan ng host:	Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation
Katayuan:	kasalukuyang
Nai-publish:	Pahayagang Ruso, N 226, 03.10.2014
Petsa ng pagtanggap:	04 Hulyo 2014
Epektibong petsa ng pagsisimula:	Oktubre 14, 2014

I. Pangkalahatang mga probisyon at saklaw

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na alituntunin at regulasyon na ito (mula dito ay tinutukoy bilang ang sanitary rules) ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa disenyo, nilalaman at organisasyon ng mga oras ng pagtatrabaho ng mga institusyong pang-edukasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, kabilang ang mga para sa mga batang may kapansanan (mula dito ay tinutukoy bilang mga organisasyon ng karagdagang edukasyon).

1.2. Ang mga patakarang ito sa kalusugan ay nalalapat sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon at nagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon - karagdagang mga pangkalahatang programa sa pag-unlad at karagdagang mga programa bago ang propesyonal.

1.3. Ang mga sanitary rules na ito ay nagbubuklod sa lahat ng mga mamamayan, legal na entity at indibidwal na negosyante na ang mga aktibidad ay nauugnay sa disenyo, konstruksyon, muling pagtatayo at pagpapatakbo ng mga pasilidad ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon.

Kasama ng mga ipinag-uutos na kinakailangan, ang mga patakaran sa sanitary ay naglalaman ng mga rekomendasyon para sa paglikha ng pinaka-kanais-nais at pinakamainam na mga kondisyon para sa mga bata sa karagdagang mga organisasyon ng edukasyon, na naglalayong mapanatili at palakasin ang kanilang kalusugan.

1.4. Ang mga sanitary rules na ito ay hindi nalalapat sa mga pasilidad ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon na nasa yugto ng disenyo, konstruksyon, muling pagtatayo at pag-commissioning sa oras ng pagpasok sa bisa ng mga sanitary rules na ito.

Ang mga dating itinayong gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, sa mga tuntunin ng mga solusyon sa arkitektura at pagpaplano, ay pinatatakbo alinsunod sa proyekto ayon sa kung saan sila itinayo.

1.5. Ang mga antas ng ingay, panginginig ng boses, ultrasound at infrasound, mga electromagnetic na patlang at radiation sa gusali at sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga lugar ng tirahan, mga pampublikong gusali at mga lugar ng tirahan.

Kapag naglalagay ng isang organisasyon ng karagdagang edukasyon sa mga lugar na itinayo sa mga tirahan at pampublikong gusali o nakakabit sa mga ito, ang mga hakbang sa soundproofing ay isinasagawa upang matiyak ang mga karaniwang antas ng ingay sa lugar ng pangunahing gusali.

1.6. Ang kontrol sa pagpapatupad ng mga sanitary rules na ito ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation ng mga katawan na awtorisadong magsagawa ng federal state sanitary at epidemiological supervision1.

1.7. Ang paggana ng samahan ng karagdagang edukasyon ay isinasagawa sa pagkakaroon ng isang konklusyon na nagpapatunay sa pagsunod nito sa sanitary legislation at mga sanitary rules na ito, na inisyu ng katawan na awtorisadong magsagawa ng federal state sanitary at epidemiological supervision at federal state supervision sa larangan. ng proteksyon ng consumer para sa layunin ng paglilisensya sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

1.8. Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumailalim sa preliminary, sa pagpasok sa trabaho, at pana-panahong medikal na eksaminasyon sa inireseta na paraan2.

Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay sumasailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon kapag sila ay tinanggap at pagkatapos ay may dalas ng hindi bababa sa 1 beses sa loob ng dalawang taon.

Ang mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat mabakunahan alinsunod sa pambansang kalendaryo ng mga preventive vaccination3.

1.9. Ang bawat empleyado ng isang karagdagang organisasyon ng edukasyon ay dapat magkaroon ng isang personal na medikal na libro na may mga resulta ng mga medikal na eksaminasyon at mga pagsusuri sa laboratoryo, impormasyon tungkol sa mga pagbabakuna, mga nakaraang nakakahawang sakit, propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon, at mga permit sa trabaho.

II. Mga kinakailangan para sa lokasyon ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at teritoryo nito

2.1. Ang site na inilaan para sa paglalagay ng gusali ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat na matatagpuan sa labas ng mga sanitary protection zone ng mga negosyo, istruktura at iba pang mga bagay at sa mga distansya na nagbibigay ng karaniwang antas ng ingay at polusyon sa hangin para sa mga lugar ng tirahan.

2.2. Ang mga pangunahing komunikasyon sa engineering ng supply ng tubig, alkantarilya, init at suplay ng kuryente ay hindi dapat dumaan sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon.

2.3. Inirerekomenda na protektahan ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon na may isang bakod at / o isang strip ng mga berdeng espasyo.

Upang maiwasan ang pagtatabing sa bintana at bawasan ang natural na liwanag sa lugar, ang mga puno ay nakatanim nang hindi lalampas sa 15 m mula sa gusali, mga palumpong - hindi mas malapit sa 5 m.

2.4. Ang isang site para sa pagkolekta ng basura ay nilagyan sa teritoryo sa layo na hindi bababa sa 15 m mula sa gusali. Ang mga lalagyan na may mga takip ay naka-install sa isang hard-surface na site. Ang mga sukat ng site ay dapat lumampas sa lugar ng base ng mga lalagyan. Pinapayagan na gumamit ng iba pang mga espesyal na saradong istruktura para sa koleksyon ng basura, kabilang ang kanilang paglalagay sa mga site ng lalagyan ng pag-unlad ng tirahan na katabi ng teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon.

2.5. Ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng panlabas na electric lighting. Ang antas ng artipisyal na pag-iilaw sa teritoryo sa panahon ng pananatili ng mga bata ay dapat na hindi bababa sa 10 lux sa antas ng lupa sa dilim.

2.6. Para sa mga batang may kapansanan sa teritoryo ng mga gusaling nasa ilalim ng pagtatayo at muling pagtatayo ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang mga hakbang ay inaasahang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran.

2.7. Kapag nag-aayos ng mga bukas na treadmill at palakasan (volleyball, basketball, handball at iba pang palakasan) sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang mga hakbang ay isinasagawa upang maiwasan ang kanilang pagbaha ng tubig-ulan.

2.8. Ang saklaw ng mga palaruan at lugar ng palakasan ay dapat na madamo, na may siksik na lupa, walang alikabok, o gawa sa mga materyales na walang nakakapinsalang epekto sa mga tao.

III. Mga kinakailangan para sa pagbuo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon

3.1. Ang mga bagong itinayong pasilidad ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon ay inirerekomenda na matatagpuan sa isang hiwalay na gusali.

Ang mga gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon ay maaaring ikabit sa mga gusali ng tirahan, administratibo at pampublikong gusali (maliban sa mga gusaling pang-administratibo ng mga pang-industriyang negosyo), pati na rin itinayo sa mga gusali ng tirahan at built-in na nakakabit sa mga gusali ng tirahan, mga pampublikong gusaling pang-administratibo (maliban sa mga administratibong gusali. mga gusali ng mga pang-industriyang negosyo).

Ang paglalagay ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon sa mga lugar na itinayo sa mga gusali ng tirahan, sa mga built-in at nakakabit na lugar (o nakalakip) ay pinapayagan kung mayroong hiwalay na pasukan.

Ang mga lugar para sa mga klase ng mga bata ng preschool (hanggang 7 taong gulang) at elementarya (hanggang 11 taong gulang) ay matatagpuan nang hindi mas mataas kaysa sa ikatlong palapag ng gusali.

3.2 Ang mga pasukan sa mga gusali ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga vestibule o air-thermal na mga kurtina.

3.3. Upang lumikha ng mga kundisyon para sa pananatili ng mga batang may kapansanan sa mga gusaling itinatayo at muling pagtatayo ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang mga hakbang ay inisip upang lumikha ng isang naa-access (walang hadlang) na kapaligiran.

3.4. Ang hanay ng mga lugar ng gusali ng samahan ng karagdagang edukasyon ay tinutukoy ng direksyon ng ipinatupad na karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon.

Ang inirerekumendang komposisyon at lugar ng mga lugar kung saan ang mga klase ng iba't ibang direksyon ay nakaayos (teknikal, masining, natural na agham, pisikal na kultura at palakasan), na nagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon, ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 1 ( talahanayan 1, 2 at 3).

Ang mga lugar para sa teoretikal na pag-aaral ng iba't ibang uri ay ibinibigay sa rate na hindi bababa sa 2.0 m2 bawat mag-aaral.

3.5. Ang mga lugar sa pagbuo ng samahan ng karagdagang edukasyon para sa mga klase ay inirerekomenda na ilagay na isinasaalang-alang ang kanilang layunin sa pagganap:

Mga workshop ng iskultura, keramika - sa mga unang palapag ng gusali na may access sa site;

Mga aparador, mga silid para sa mga aktibidad sa palakasan, teknikal na pagkamalikhain na may malalaking sukat o mga kagamitan sa makina, mga bulwagan para sa mga kaganapan sa libangan - sa mga unang palapag ng gusali;

Chemical-technical, astronomical (na may mga obserbatoryo) na mga laboratoryo, pagawaan ng pagpipinta - sa mga pinakamataas na palapag ng gusali.

Kung mayroong opisinang medikal, ito ay matatagpuan sa unang palapag ng gusali.

3.6. Ang lugar at kagamitan ng mga silid para sa mga klase na gumagamit ng mga personal na computer ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

3.7. Kapag nagdidisenyo ng mga gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon, ang taas ng lugar at ang sistema ng bentilasyon ay dapat magbigay ng makatwirang mga tagapagpahiwatig ng palitan ng hangin sa kalinisan. Ang pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga karagdagang organisasyon ng edukasyon ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 2.

3.8. Ang mga materyales sa gusali at pagtatapos na ginamit ay dapat na hindi nakakapinsala sa kalusugan ng tao. Ang mga panloob na materyales ay dapat na lumalaban sa basang paglilinis at pagdidisimpekta. Pinapayagan na gumamit ng mga wallpaper para sa panloob na dekorasyon na nagpapahintulot sa basa na paglilinis at pagdidisimpekta.

Ang mga kisame, dingding at sahig ng lahat ng mga silid ay dapat na makinis, nang walang pinsala sa integridad at mga palatandaan ng impeksyon sa fungal.

3.9. Sa mga bulwagan ng palakasan at koreograpiko, hiwalay na nilagyan ang mga silid ng pagpapalit para sa mga lalaki at babae. Ang bawat estudyante sa bulwagan ay binibigyan ng locker o sabitan ng damit.

Sa mga bagong itinayo at muling itinayong gusali ng mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon sa mga sports at choreographic hall, ang mga shower room ay nilagyan sa rate na hindi bababa sa 1 shower cabin bawat 10 tao.

3.10. Sa bawat palapag ng gusali ay may magkahiwalay na banyo para sa mga lalaki at babae, na nilagyan ng mga cabin. Ang bilang ng mga sanitary appliances ay kinukuha sa rate na hindi bababa sa: 1 toilet bowl para sa 20 babae, 1 washbasin para sa 30 babae; 1 palikuran, 1 urinal at 1 washbasin para sa 30 lalaki.

May hiwalay na palikuran para sa mga tauhan.

Sa mga naunang itinayo na mga gusali, ang bilang ng mga palikuran at sanitary appliances ay pinapayagan alinsunod sa proyekto.

Ang mga banyo ay binibigyan ng mga pedal bucket, toilet paper, sabon, isang electric dryer (o mga tuwalya ng papel, napkin) para sa mga kamay.

Ang sabon, toilet paper at mga tuwalya ay dapat na available sa lahat ng oras.

3.11. Sa mga bagong itinayong gusali, sa bawat palapag, ang mga silid ay inilalaan para sa imbakan at pagproseso ng mga kagamitan sa paglilinis, paghahanda ng mga solusyon sa pagdidisimpekta, nilagyan ng isang kawali na may malamig at mainit na supply ng tubig dito.

Sa mga naunang itinayo na mga gusali, ang isang hiwalay na lugar (o silid) ay ibinigay para sa pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis, na nilagyan ng kabinet.

IV. Mga kinakailangan para sa supply ng tubig at alkantarilya

4.1. Ang mga gusali ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga sistema ng malamig at mainit na supply ng tubig, alkantarilya alinsunod sa mga kinakailangan para sa mga pampublikong gusali at istruktura sa mga tuntunin ng domestic at inuming tubig at kalinisan.

Sa mga hindi sewered na lugar, ang mga gusali ng karagdagang mga organisasyon ng edukasyon ay nilagyan ng panloob na alkantarilya, napapailalim sa pag-install ng mga lokal na pasilidad sa paggamot. Pinapayagan na magbigay ng mga panlabas na banyo (o mga tuyong aparador).

4.2. Dapat matugunan ng tubig ang mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa inuming tubig.

4.3. Kung walang mainit na sentralisadong suplay ng tubig sa gusali ng samahan ng karagdagang edukasyon, pinapayagan na mag-install ng mga aparato sa pagpainit ng tubig.

4.4. Ang mga pagpapalit ng mga silid at banyo sa mga bulwagan ng palakasan at koreograpiko, mga silid para sa teknikal at natural na agham, sining, mga laboratoryo, mga workshop, mga pasilidad na medikal, mga silid para sa pag-iimbak at pagproseso ng mga kagamitan sa paglilinis, mga banyo ay binibigyan ng mga lababo na may mainit at malamig na supply ng tubig mula sa mga mixer. Nagbibigay ng mainit at malamig na supply ng tubig na may mga gripo sa mga shower unit.

V. Mga kinakailangan para sa natural at artipisyal na pag-iilaw

5.1. Ang mga antas ng natural at artipisyal na pag-iilaw sa mga lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali at ang mga panuntunang ito sa kalusugan.

Kung walang natural na ilaw, pinapayagan na magdisenyo ng mga silid ng shell, shower, banyo sa gym; mga banyo; palikuran para sa mga tauhan; mga dressing room, dressing room, storeroom at storage room; mga sentro ng radyo, mga laboratoryo ng pelikula at larawan, mga deposito ng libro.

5.2. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang mga normalized na halaga ng koepisyent ng natural na pag-iilaw (KEO) ay ibinibigay alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali.

5.3. Ang mga magaan na pagbubukas ng mga silid ng pagsasanay ay dapat na nilagyan ng mga adjustable na kagamitan sa proteksyon ng araw tulad ng mga blind, mga kurtina ng tela sa mga mapusyaw na kulay. Ang materyal na ginamit para sa mga blind ay dapat na lumalaban sa moisture, detergents at disinfectants.

5.4. Ang direksyon ng liwanag na pagkilos ng bagay mula sa mga bintana hanggang sa ibabaw ng trabaho ay ibinibigay para sa kaliwang kamay, sa mga workshop ng locksmith - kanang kamay.

5.5. Sa mga silid na nakatuon sa katimugang bahagi ng abot-tanaw, inirerekumenda na gumamit ng mga materyales sa pagtatapos at mga pintura na lumikha ng isang matte na ibabaw, malambot na mga kulay - maputlang asul, maputlang berde; sa mga silid na nakatuon sa hilagang bahagi ng abot-tanaw, inirerekomenda ang mga ilaw na kulay - maputlang rosas, maputlang dilaw, murang kayumanggi. Sa lugar para sa pagpipinta, inirerekumenda na gumamit ng mga materyales sa pagtatapos at mga pintura ng mapusyaw na kulay abo o mapusyaw na asul.

5.6. Sa mga lugar sa mga lugar ng trabaho, kapag nag-aayos ng pangkalahatang artipisyal na pag-iilaw, ang mga antas ng pag-iilaw ay binibigyan ng mga fluorescent lamp:
- sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase - 300 - 500 lux;
- sa mga workshop para sa pagproseso ng metal, kahoy - 300-500 lux;
- sa mga workshop sa pananahi - 400 - 600 lux;
- sa art studio, mga workshop ng pagpipinta, pagguhit, eskultura - 300 - 500 lux;
- sa mga bulwagan ng konsiyerto - hindi bababa sa 300 lux;
- sa isang silid para sa mga aralin sa musika - hindi bababa sa 300 lux;
- sa mga sports hall (sa sahig) - hindi bababa sa 200 lux;
- sa mga libangan - hindi bababa sa 150 lux;
- sa mga silid para sa mga batang naturalista - hindi kukulangin sa 300 lux.

Para sa artipisyal na pag-iilaw, pinlano na gumamit ng mga lamp ayon sa spectrum ng paglabas ng kulay: puti, mainit-init na puti, natural na puti.

5.7. Ang mga board na pang-edukasyon na walang sariling glow ay dapat bigyan ng pare-parehong artipisyal na pag-iilaw.

5.8. Sa mga silid para sa teknikal na pagkamalikhain, kapag nagsasagawa ng matinding visual na gawain, inirerekumenda na gumamit ng pinagsamang pag-iilaw alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa natural, artipisyal at pinagsamang pag-iilaw ng mga tirahan at pampublikong gusali.

5.9. Ang lahat ng pinagmumulan ng artipisyal na pag-iilaw ay dapat panatilihing nasa mabuting kalagayan. Ang mga sira at nasunog na lamp ay naka-imbak sa isang hiwalay na silid at itinatapon sa paraang inireseta ng batas ng Russian Federation.

VI. Mga kinakailangan para sa pagpainit, bentilasyon at mga kondisyon ng air-thermal

6.1. Ang mga gusali ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng mga sistema ng pagpainit at bentilasyon alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagpainit, bentilasyon at air conditioning sa mga pampublikong gusali at istruktura.

Ang mga sistema ng pag-init, bentilasyon at/o air conditioning ay dapat magbigay ng normalized na mga parameter ng microclimate at air environment ng mga lugar ng mga organisasyon ng karagdagang edukasyon.

6.2. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang temperatura ng hangin ay dapat tumutugma sa mga sumusunod na parameter:
- sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase, sa mga silid para sa mga klase ng musika, para sa artistikong pagkamalikhain at natural na agham, sa bulwagan ng pagpupulong, lecture audience - 20-22 C;
- sa lobby, wardrobe - 18-22 C;
- sa mga silid para sa koreograpia, palakasan, teknikal na pagkamalikhain - 17-20 C;
- sa mga opisinang medikal, locker room sa mga sports hall at choreography hall - 20 - 22 C;
- sa mga shower - 24 - 26 C.

Upang makontrol ang rehimen ng temperatura, ang mga silid-aralan ay nilagyan ng mga thermometer ng sambahayan.

6.3. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, ang kamag-anak na kahalumigmigan ay dapat na 40-60%, ang bilis ng hangin ay hindi dapat lumampas sa 0.1 m / s.

6.4. Ang mga nakapaloob na aparato ng mga kagamitan sa pag-init ay dapat na gawa sa mga materyales na walang nakakapinsalang epekto sa mga tao.

6.5. Ang palitan ng hangin sa pangunahing lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay tinatanggap alinsunod sa Appendix No. 2.

6.6. Ang konsentrasyon ng mga nakakapinsalang sangkap sa panloob na hangin ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan sa kalinisan para sa hangin sa atmospera sa mga populated na lugar.

6.7. Ang lahat ng mga puwang sa pagsasanay ay dapat na maaliwalas araw-araw sa mga pahinga sa pagitan ng mga klase, sa pagitan ng mga shift at sa pagtatapos ng araw.

Sa pamamagitan ng bentilasyon ng mga lugar sa presensya ng mga bata at ang bentilasyon sa pamamagitan ng mga toilet room ay hindi pinapayagan.

Ang lugar ng mga transom at vent na ginagamit para sa bentilasyon ay dapat na hindi bababa sa 1/50 ng lugar ng sahig.

6.8. Kapag pinapalitan ang mga bloke ng bintana, ang lugar ng glazing ay dapat na mapanatili o tumaas. Ang pagbubukas ng eroplano ng mga bintana ay dapat magbigay ng isang mode ng bentilasyon, na isinasaalang-alang ang daloy ng hangin sa itaas na bahagi ng bintana.

VII. Mga kinakailangan para sa mga lugar para sa iba't ibang klase at kanilang kagamitan

7.1. Ang muwebles (mga mesa at upuan sa pag-aaral) ay dapat na karaniwan, kumpleto at may label ayon sa pangkat ng taas. Hindi pinapayagan na gumamit ng mga upuan na may malambot na saplot, mga kasangkapan sa opisina. Ang muwebles, kagamitan sa palakasan at laro, kasangkapan at kagamitan ay dapat sumunod sa mga katangian ng paglaki at edad ng mga bata. Ang mga teknikal na pantulong sa pagtuturo, mga laruan at materyales na ginagamit para sa mga bata at teknikal na pagkamalikhain ay dapat na ligtas para sa kalusugan ng mga bata.

7.2. Para sa mga workshop ng pagpipinta ng langis, inilapat na sining at komposisyon, inirerekomenda ang isang silid ng imbakan.

Sa mga workshop ng sculpture at keramika, ang mga nakahiwalay na silid para sa pagpapaputok ay inilalaan, nilagyan ng lokal na mekanikal na bentilasyon ng tambutso, at mga pantry para sa pag-iimbak ng luad at dyipsum.

7.3. Sa mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumentong pangmusika at vocal, ang mga hakbang sa soundproofing ay ginagawa gamit ang sound-absorbing finishing materials na ligtas para sa kalusugan ng mga bata.

7.4. Ang mga lugar para sa mga gawaing elektrikal at pagpupulong ay nilagyan ng mga mesa at upuan ng mag-aaral o pinagsamang mga workbench.

7.5. Ang mga workshop para sa pagproseso ng kahoy at metal ay nilagyan ng mga workbench ng karpintero at locksmith alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon.

Upang mapaunlakan ang mga kagamitan sa makina (pagliko, paggiling, pagbabarena) sa mga teknikal na laboratoryo, hindi bababa sa 4 m2 ang ibinibigay para sa bawat piraso ng kagamitan.

7.6. Ang lahat ng kagamitan na pinagmumulan ng alikabok, kemikal, labis na init at kahalumigmigan, pati na rin ang mga mesa at workbench kung saan isinasagawa ang paghihinang ng kuryente, bilang karagdagan sa pangkalahatang sistema ng bentilasyon, ay ibinibigay ng isang lokal na sistema ng bentilasyon ng tambutso. Ang paggamit ng mga acid bilang flux ay hindi pinapayagan. Huwag gumamit ng mga panghinang na naglalaman ng lead.

7.7. Ang mga lathe ay naka-install parallel sa mga bintana o sa isang anggulo ng 20-30, milling machine - parallel sa mga bintana.

7.8. Ang mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga teknikal na klase ng pagkamalikhain ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa kaligtasan ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga manggagawang wala pang 18 taong gulang.

7.9. Ang komposisyon ng mga lugar para sa mga aktibidad sa palakasan ay tinutukoy ng direksyon ng karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon para sa palakasan.

Ang mga kagamitang pang-sports ay nakaimbak sa silid ng kagamitan sa gym.

7.10. Ang mga ginamit na sports mat, carpet, dadyang at iba pang imbentaryo at kagamitan ay dapat na sakop ng mga materyales na madaling linisin mula sa alikabok, basang paglilinis at pagdidisimpekta.

7.11. Ang mga produktong ginagamit para sa pagpulbos ng mga kamay ay naka-imbak sa mga kahon na may masikip na takip.

7.12. Ang mga kondisyon para sa pagsasanay sa pool ay ibinibigay alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa aparato, pagpapatakbo ng mga swimming pool at kalidad ng tubig.

VIII. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng proseso ng edukasyon

8.1. Ang mga karagdagang organisasyong pang-edukasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay nag-aayos ng proseso ng edukasyon alinsunod sa karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon.

8.2. Ang mga klase sa mga asosasyon ay gaganapin sa mga grupo, subgroup, indibidwal o ng buong komposisyon ng asosasyon ayon sa karagdagang pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon (teknikal, natural na agham, pisikal na kultura at palakasan, sining, turismo at lokal na kasaysayan, sosyo-pedagogical) .

Ang tagal ng mga klase sa mga asosasyon ay itinatag ng lokal na batas ng regulasyon ng organisasyon ng karagdagang edukasyon, na nagpapatupad ng mga karagdagang pangkalahatang programang pang-edukasyon ng iba't ibang direksyon. Ang inirerekumendang dalas ng mga klase bawat linggo at ang kanilang tagal sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay ibinibigay sa Appendix No. 3.

8.3. Ang mga klase sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon ay nagsisimula nang hindi mas maaga kaysa 8.00 sa umaga at magtatapos nang hindi lalampas sa 20.00. Para sa mga mag-aaral na may edad 16-18 taon, ang pagtatapos ng mga klase ay pinapayagan sa 21.00.

8.4. Sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, kung mayroong dalawang paglilipat ng mga klase, hindi bababa sa 30 minutong pahinga ang isinaayos sa pagitan ng mga shift para sa paglilinis at pagsasahimpapawid ng lugar.

Pagkatapos ng 30-45 minuto ng mga teoretikal na klase, inirerekumenda na ayusin ang pahinga ng hindi bababa sa 10 minuto.

8.6. Ang dami ng maximum na load sa silid-aralan para sa mga mag-aaral sa mga paaralan ng sining ng mga bata ayon sa uri ng sining at karagdagang mga programang pre-propesyonal sa larangan ng sining ay hindi dapat lumampas sa 14 na oras bawat linggo.

Ang dami ng maximum na load sa silid-aralan para sa mga mag-aaral sa mga paaralan ng sining ng mga bata para sa karagdagang pangkalahatang mga programa sa pag-unlad sa larangan ng sining ay hindi dapat lumampas sa 10 oras bawat linggo.

8.7. Ang mga klase sa paggamit ng teknolohiya ng computer ay inayos alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

8.8. Ang tagal ng patuloy na paggamit sa silid-aralan ng isang interactive na whiteboard para sa mga batang 7-9 taong gulang ay hindi hihigit sa 20 minuto, higit sa 9 taong gulang - hindi hihigit sa 30 minuto.

8.9. Ang mga klase, ang pokus na nagbibigay ng aktibidad sa paggawa, ay inayos at isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa kaligtasan ng mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa mga manggagawang wala pang 18 taong gulang.

8.10. Ang pagpapatala ng mga bata para sa pagsasanay sa karagdagang pangkalahatang mga programang pang-edukasyon sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan ay isinasagawa sa kawalan ng mga kontraindiksyon para sa pagsasanay ng kaukulang isport.

IX. Mga kinakailangan para sa catering at regimen sa pag-inom

9.1. Kapag nagtutustos ng mga bata sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, ginagabayan sila ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa pagtutustos ng mga mag-aaral sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, mga institusyon ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

9.2. Sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon para sa mga mag-aaral, ang isang regimen sa pag-inom ay inayos gamit ang inuming tubig na nakabalot sa mga lalagyan, o de-boteng o pinakuluang inuming tubig. Sa mga tuntunin ng kalidad at kaligtasan, ang inuming tubig ay dapat matugunan ang mga kinakailangan para sa inuming tubig. Ang pinakuluang tubig ay hindi inirerekomenda na mag-imbak ng higit sa 3 oras.

Kapag gumagamit ng mga instalasyon na may metered bottling ng inuming tubig na nakabalot sa mga lalagyan, ito ay inaasahang palitan ang lalagyan kung kinakailangan, ngunit hindi bababa sa ito ay ibinigay para sa buhay ng istante ng binuksan na lalagyan ng tubig na itinatag ng tagagawa.

Ang pagproseso ng mga dosing device ay isinasagawa alinsunod sa dokumentasyon ng pagpapatakbo (pagtuturo) ng tagagawa.

X. Mga kinakailangan para sa sanitary condition at pagpapanatili ng teritoryo at lugar

10.1. Ang teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay dapat panatilihing malinis. Ang paglilinis ng teritoryo ay isinasagawa araw-araw. Ang mga solidong basura sa bahay at iba pang basura ay kinokolekta sa mga basurahan. Ang mga basurahan ay nililinis ng mga dalubhasang organisasyon.

Hindi pinapayagan na magsunog ng basura sa teritoryo ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at sa agarang paligid nito.

10.2. Ang lahat ng mga silid sa pagtatapos ng mga klase ay nililinis araw-araw gamit ang basang pamamaraan gamit ang mga detergent. Kung mayroong dalawang shift, ang basang paglilinis ng lahat ng lugar ay isinasagawa din sa pagitan ng mga shift.

Ang mga kagamitang pang-sports at mga leather mat ay pinupunasan araw-araw ng basang tela. Ang mga karpet ay nililinis araw-araw gamit ang isang vacuum cleaner.

Ang mga pabalat ng tela ng mga sports mat ay hinuhugasan nang hindi bababa sa isang beses sa isang linggo at habang nadudumihan ang mga ito.

10.3. Sa mga karaniwang lugar (lobby, libangan, dressing room, shower), ang paglilinis ng basa ay isinasagawa pagkatapos ng bawat paglilipat ng mga sesyon ng pagsasanay gamit ang mga detergent, sa mga sanitary facility at shower - gamit ang mga detergent at disinfectant.

Ang mga bintana sa labas at loob ay hinuhugasan habang sila ay marumi, ngunit hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon (sa tagsibol at taglagas).

Ang paglilinis ng mga pangkalahatang kagamitan sa pag-iilaw ay isinasagawa habang sila ay marumi, ngunit hindi bababa sa dalawang beses sa isang taon; Ang mga may sira na pinagmumulan ng ilaw ay pinapalitan sa isang napapanahong paraan.

Ang mga exhaust ventilation grilles ay nililinis ng alikabok buwan-buwan.

Ang pangkalahatang paglilinis ng lahat ng lugar at kagamitan ay isinasagawa isang beses sa isang buwan gamit ang mga detergent at disinfectant. Sa panahon ng pangkalahatang paglilinis sa mga sports hall, ang paglalagay ng alpombra ay sumasailalim sa wet treatment. Ang paggamit ng washing vacuum cleaner ay posible.

10.4. Ang mga disinfectant at detergent na inaprubahan para gamitin sa mga pampublikong espasyo ay ginagamit para sa paglilinis ng mga lugar. Ang mga disinfectant at detergent ay iniimbak sa packaging ng tagagawa na hindi maaabot ng mga bata.

Pinapayagan na mag-imbak ng mga detergent at disinfectant sa mga lalagyan na may label.

10.5. Ang mga kagamitan sa paglilinis ay minarkahan, depende sa layunin ng lugar at mga uri ng gawaing paglilinis, at iniimbak sa silid ng kagamitan sa paglilinis o sa isang espesyal na kagamitan na kabinet.

Sa pagtatapos ng paglilinis, ang lahat ng kagamitan sa paglilinis ay hinuhugasan gamit ang mga detergent, hinuhugasan ng umaagos na tubig at tuyo.

Ang mga kagamitan sa paglilinis para sa paglilinis ng mga pasilidad ng sanitary (mga balde, palanggana, mops, basahan) ay minarkahan ng pula, mahigpit na ginagamit para sa layunin nito at nakaimbak nang hiwalay sa iba pang kagamitan sa paglilinis. Ang mga ginamit na kwacha at kagamitan sa paglilinis ay neutralisahin ng mga disinfectant, alinsunod sa mga tagubilin para sa kanilang paggamit.

10.6. Kapag nagpapatakbo ng isang pool sa mga organisasyon ng karagdagang edukasyon, sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa pagtatayo ng mga swimming pool, ang kanilang operasyon, ang kalidad ng tubig sa mga swimming pool at kontrol sa kalidad ay dapat sundin.

10.7. Hindi pinapayagan na magsagawa ng pagkukumpuni sa presensya ng mga bata.

10.8. Sa lugar ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay hindi dapat magkaroon ng mga insekto at rodent. Kung ang mga insekto at mga daga ay nakita sa araw, ang mga hakbang sa pagdidisimpekta at deratisasyon ay isinaayos at isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan para sa mga hakbang sa pagdidisimpekta at deratisasyon.

XI. Mga kinakailangan para sa pagsunod sa mga tuntunin sa sanitary

11.1. Ang pinuno ng organisasyon ng karagdagang edukasyon ay may pananagutan para sa organisasyon at pagkakumpleto ng pagpapatupad ng mga sanitary rules na ito, kabilang ang pagtiyak:
- pagkakaroon sa organisasyon ng karagdagang edukasyon ng mga tuntuning ito sa kalusugan at pagdadala ng kanilang nilalaman sa mga empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon;
- pagsunod sa mga kinakailangan ng sanitary rules ng lahat ng empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon;
- ang mga kinakailangang kondisyon para sa pagsunod sa mga tuntunin sa sanitary;
- pagtatrabaho ng mga taong may permit para sa mga kadahilanang pangkalusugan, na sumailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon;
- ang pagkakaroon ng mga medikal na libro para sa bawat empleyado ng organisasyon ng karagdagang edukasyon at ang napapanahong pagpasa ng mga pana-panahong medikal na eksaminasyon, propesyonal na pagsasanay sa kalinisan;
- organisasyon ng mga hakbang para sa pagdidisimpekta, disinsection at deratization.

1 Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 05.06.2013 N 476 "Sa mga isyu ng kontrol ng estado (pangangasiwa) at ang pagpapawalang-bisa ng ilang mga aksyon ng Pamahalaan ng Russian Federation" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 24, art . 2999) bilang susugan ng Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation na may petsang Marso 24, 2014 N 228 (Collected Legislation of the Russian Federation, 2014, N 13, art. 1484).

2 Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Abril 12, 2011 N 302n "Sa pag-apruba ng mga listahan ng mga mapanganib at (o) mapanganib na mga kadahilanan ng produksyon at trabaho, sa panahon ng pagganap ng kung saan ang ipinag-uutos na paunang at pana-panahong medikal na eksaminasyon (pagsusuri ) ay isinasagawa, at ang Pamamaraan para sa pagsasagawa ng ipinag-uutos na paunang at pana-panahong medikal na eksaminasyon (pagsusuri ) mga manggagawang nakikibahagi sa masipag na trabaho at nagtatrabaho sa nakakapinsala at (o) mapanganib na mga kondisyon sa pagtatrabaho (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong Oktubre 21, 2011, pagpaparehistro N 22111) na sinususugan ng Order ng Ministry of Health ng Russia na may petsang Mayo 15, 2013 N 296n (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong 03.07. 2013, registration N 28970).

3 Order ng Ministry of Health and Social Development ng Russia na may petsang Marso 21, 2014 N 125n "Sa pag-apruba ng pambansang kalendaryo ng preventive vaccinations at ang kalendaryo ng preventive vaccinations para sa epidemic indications" (nakarehistro ng Ministry of Justice ng Russia noong Abril 25, 2014, pagpaparehistro N 32115).

Dekreto ng Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation
napetsahan noong Abril 3, 2003 N 27
"Sa Pagpapatibay ng Sanitary at Epidemiological na Mga Panuntunan at Regulasyon SanPiN 2.4.4.1251-03"

Sa batayan ng Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological well-being ng populasyon" na may petsang Marso 30, 1999 N 52-FZ (Collected Legislation of the Russian Federation 1999, N 14, Art. 1650) at ang "Regulasyon sa State Sanitary and Epidemiological Rationing", na inaprubahan ng Gobyerno ng Russian Federation noong Hulyo 24, 2000 N 554 (Collected Legislation of the Russian Federation, 2000, N 31, Art. 3295) Nagpasya ako:

1. Magsabatas ng mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon SanPiN 2.4.4.1251-03", na inaprubahan ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation noong Abril 1, 2003, mula Hunyo 20, 2003.

G.G.Onishchenko

Nakarehistro sa Ministry of Justice ng Russian Federation noong Mayo 27, 2003. Pagpaparehistro N 4594

2.4.4. Kalinisan ng mga bata at kabataan

Mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at epidemiological SanPiN 2.4.4.1251-03
"Mga institusyong wala sa paaralan ng mga bata (mga institusyon ng karagdagang edukasyon)
Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata
(mga institusyong wala sa paaralan)"
(inaprubahan ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation noong Abril 1, 2003)

Binawi dahil sa pagkansela mula Oktubre 14, 2014
SanPiN 2.4.4.1251-03 batay sa resolution
Punong Estado ng Sanitary Doctor ng Russian Federation
napetsahan noong Hulyo 4, 2014 N 41

mga aktibidad

lugar

iba't ibang edad

sa pamamagitan ng isport

magkaibang profile

I. Pangkalahatang mga probisyon at saklaw

1.1. Ang mga sanitary at epidemiological na alituntunin at regulasyon na ito (mula rito ay tinutukoy bilang sanitary rules) ay binuo alinsunod sa Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological na kapakanan ng populasyon" noong Marso 30, 1999, N 52-FZ, ang Batas ng Russian. Federation "Sa Edukasyon" ng Enero 13, 1996 . N 12-FZ (na may mga susog at mga karagdagan, Koleksyon ng Lehislasyon ng Russian Federation 2002, N 7, Art. 631), Dekreto ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 03/07 /1995 N 233 (tulad ng susugan noong 02/22/1997) "Sa pag-apruba ng Model Regulation sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii 1995, N 12, art. 1053).

1.2. Ang mga sanitary rules na ito ay nagtatatag ng mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata at kabataan, anuman ang anyo ng pagmamay-ari at kaakibat ng departamento.

1.3. Ang mga sanitary rules na ito ay ipinag-uutos para sa lahat ng legal na entity at indibidwal na negosyante na ang mga aktibidad ay nauugnay sa disenyo, pagtatayo, muling pagtatayo, pagpapatakbo ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, edukasyon at pagpapalaki ng mga bata at kabataan, gayundin para sa mga katawan at institusyon na nagsasagawa ng sanitary at sanitary ng estado. epidemiological na pangangasiwa.

Ang mga sanitary rules na ito ay nalalapat sa umiiral, pati na rin sa idinisenyo, sa ilalim ng pagtatayo, muling itinayong mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

1.4. Ang pag-commissioning ng mga binuo o muling itinayong institusyon ng karagdagang edukasyon, pati na rin ang paggana ng mga umiiral na, ay pinapayagan kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon sa pagsunod sa mga sanitary norms at rules.

Ang pagpapalit ng functional na layunin ng lugar ay pinapayagan kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon.

1.5. Ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay idinisenyo upang magbigay ng mga kinakailangang kondisyon para sa personal na pag-unlad, pagsulong ng kalusugan at propesyonal na pagpapasya sa sarili, malikhaing gawain ng mga bata at kabataan, ang pagbuo ng kanilang karaniwang kultura, ang pagbagay ng indibidwal sa buhay sa lipunan, at ang organisasyon ng makabuluhang paglilibang.

Pangunahing aktibidad: masining, teknikal na pagkamalikhain, musika, koreograpia, palakasan, ekolohikal at biyolohikal na profile at mga batang naturalista at iba pang aktibidad.

1.6. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, ang laki ng mga grupo ay hindi inirerekomenda na lumampas sa 15 mga bata (maliban sa koro, sayaw, orkestra, atbp.).

Isinasaalang-alang ang pokus ng mga programa, karagdagang edukasyon, ang mga klase ay gaganapin nang isa-isa o kasama ng isang grupo ng mga bata. Ang mga grupo ay maaaring nasa parehong edad o magkaibang edad.

II. Mga kinakailangan para sa lupain

2.1. Ang mga distansya mula sa pang-industriya, munisipyo, mga pasilidad ng agrikultura, mga kalsada sa transportasyon at mga haywey patungo sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay kinukuha alinsunod sa mga kinakailangan para sa pagpaplano at pagpapaunlad ng mga lungsod, bayan at mga pamayanan sa kanayunan.

Ang paglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, kabilang ang mga kabilang ang mga lugar ng libangan, lugar ng palakasan at pasilidad ng palakasan para sa mga bata at kabataan (kabilang ang mga beach), sa mga teritoryo ng mga sanitary protection zone ay hindi pinapayagan.

Ang mga pangunahing komunikasyon sa inhinyero ng mga layunin ng lunsod (nayon) (supply ng tubig, alkantarilya) ay hindi dapat dumaan sa mga teritoryo ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon.

Ang pedestrian at transport accessibility ng mga institusyong ito para sa mga bata ay hindi inirerekomenda na lumampas sa 30 minuto. isang daanan.

2.2. Ang mga hiwalay na nakatayong institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay inilalagay sa magkahiwalay na mga lugar.

Kapag nagdidisenyo at nagtatayo ng mga karagdagang institusyong pang-edukasyon, ang lugar ng mga plot ay tinutukoy ng gawain sa disenyo.

2.3. Ang site ay dapat na may panlabas na ilaw na may pamantayan ng pag-iilaw sa lupa na 10 lux.

2.4. Ang teritoryo ng site ay dapat na nabakuran ng isang bakod na 1.2 - 1.5 m ang taas o may mga berdeng espasyo.

Hindi pinapayagan na magtanim ng matitinik na mga palumpong na may makamandag na prutas, maglagay ng mga kulungan para mapanatiling mapanganib ang mga ligaw na hayop sa buhay ng mga bata at matatanda.

2.5. Ang mga functional zone ay inilalaan sa site: mga palaruan para sa mga klase ng asosasyon ng mga bata ng iba't ibang mga profile sa open air, sports grounds, mga palaruan para sa tahimik na libangan ng mga bata, isang utility zone na may mga gusali, isang green zone. Ang bilang ng mga functional zone at ang kanilang mga sukat ay tinutukoy ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, depende sa direksyon ng mga programang ipinatutupad.

Para sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang sumusunod na tinatayang pamamahagi ng teritoryo sa mga zone at plots ay inirerekomenda, depende sa kanilang layunin:

Sports ground 0.7 - 1.1 ha, kabilang ang isang athletics field (0.5 ha), isang football field (45x20 m2), dalawang volleyball (9x18 m2), dalawang basketball (16x28 m2) court, o isa bawat isa para sa volleyball, basketball at isang pinagsamang platform ; Cordodrome, swimming pool para sa mga modeller ng barko, autodrome, karting track;

Pang-edukasyon at pang-eksperimentong zone 0.15 - 0.4 ektarya, kabilang ang mga plots ng mga pananim na gulay, bukid at ornamental, isang hardin, zoological, meteorological at geographical na mga site;

Lugar ng libangan at atraksyon, na may lawak na 0.15 - 0.5 ektarya, kabilang ang mga palaruan para sa tahimik at panlabas na mga laro;

Economic site, na may lawak na 0.05 - 0.1 ha;

Ang berdeng zone ay dapat na hindi bababa sa 50% ng teritoryo ng institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata.

2.6. Ang utility yard zone ay dapat ibigay sa lalim ng site. Ang mga labas ng gusali at basurahan ay matatagpuan sa bakuran ng utility. Ang mga basurahan na may mga takip ay dapat na naka-install sa layo na hindi bababa sa 25 m mula sa mga bintana at pintuan ng gusali sa isang hard-surface site (kongkreto, aspalto) na may maginhawa at aspalto na pasukan mula sa kalye. Ang laki ng platform ng lalagyan ay dapat lumampas sa lugar ng mga basurahan ng 1.0 m sa lahat ng panig.

III. Mga kinakailangan para sa gusali at pangunahing lugar

3.1. Ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay maaaring matatagpuan pareho sa isang hiwalay na gusali at sa isang built-in o naka-attach na silid. Ang mga gusali ay maaaring binubuo ng ilang mga bloke na magkakaugnay sa pamamagitan ng mga insulated transition.

3.2. Ang bilang ng mga palapag ng mga gusali ay maaaring halo-halong, ngunit hindi hihigit sa 3 palapag; Ang mga 4 na palapag na gusali ay pinapayagan sa mga pangunahing lungsod.

Ang mga daanan ng hagdanan sa pagitan ng mga sahig ay idinisenyo na may natural na liwanag sa pamamagitan ng mga bakanteng sa mga panlabas na dingding. Ang taas ng rehas ng hagdan ay dapat na hindi bababa sa 1.2 m.

3.3. Ang mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat na matatagpuan sa mga ground floor ng mga gusali. Hindi pinapayagan na maglagay ng mga kuwarto para sa mga bata sa basement at basement floor. Ang mga ground floor at teknikal na basement ay dapat gamitin alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

3.4. Kapag naglalagay ng mga silid sa mga sahig para sa mga klase ng mga asosasyon ng mga bata, kinakailangang isaalang-alang ang kanilang layunin sa pagganap, ang antas ng koneksyon sa site, atbp.:

Ang mga workshop ng sculpture, keramika (na nauugnay sa paggamit ng mga materyales na nakaimbak sa mga utility room sa site) ay dapat ilagay sa mga unang palapag, na may access sa site;

Sa mga unang palapag, ipinapayong magkaroon ng mga silid para sa isports ng militar, teknikal na pagkamalikhain na may malalaking sukat o mga kagamitan sa makina, mga silid para sa indibidwal na mga aralin sa piano, mga bulwagan para sa mga kaganapan sa libangan, opisina ng doktor, mga canteen, buffet;

Sa mga huling palapag ng mga gusali, mga laboratoryo ng kemikal-teknikal, astronomiya (na may mga obserbatoryo), mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumento ng hangin ay dapat ilagay; kapag nag-aayos ng overhead lighting, inirerekumenda na maglagay ng mga pagawaan ng pagpipinta sa itaas na mga palapag.

3.5. Sa mga gusali ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon mula sa woodworking workshop at pinagsamang metalworking at woodworking workshop, kinakailangan na magbigay ng karagdagang exit nang direkta sa labas (sa pamamagitan ng isang insulated vestibule) o sa pamamagitan ng isang koridor na katabi ng mga workshop, kung saan walang labasan para sa iba pang mga silid na layunin.

3.6. Kapag nag-oorganisa ng mga aktibidad ng isang humanitarian profile (kasaysayan, lokal na kasaysayan, heograpikal, pampanitikan, rehiyonal na pag-aaral, atbp.), ang isa ay dapat din na magabayan ng mga panuntunan sa sanitary para sa mga institusyong pang-edukasyon.

3.7. Kapag nag-aayos ng mga silid sa computer, kinakailangang sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng pagpapakita ng video, mga personal na elektronikong computer at samahan ng trabaho.

Kaugnay ng pagpasok sa puwersa noong Hunyo 30, 2003 ng Sanitary and Epidemiological Rules and Regulations "Mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga personal na elektronikong computer at organisasyon ng trabaho. SanPiN 2.2.2 / 2.4.1340-03" sa pamamagitan ng isang resolusyon ng Punong Estado Ang Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang 3 Hunyo 2003 N 119 na pinangalanang Sanitary rules and norms ay kinikilala bilang invalid

3.8. Kapag nag-oorganisa ng mga aktibidad sa palakasan, ang mga kinakailangan ng mga tuntunin sa kalusugan para sa pag-aayos at pagpapanatili ng mga lugar para sa mga klase sa pisikal na edukasyon ay dapat matugunan.

3.9. Ang mga hiwalay na pasilidad ng sanitary para sa mga lalaki at babae, na nilagyan ng mga cabin, ay dapat na matatagpuan sa bawat palapag ng isang karagdagang institusyong pang-edukasyon. Ang bilang ng mga sanitary appliances ay dapat nasa rate na 1 toilet bowl para sa 20 babae, 1 washbasin para sa 30 babae; 1 toilet bowl, 0.5 m trough urinal at 1 washbasin para sa 30 lalaki. Ang lugar ng mga sanitary facility para sa mga lalaki at babae ay dapat kunin sa rate na hindi bababa sa 0.1 m2 bawat 1 tao.

Dapat mayroong hiwalay na banyo para sa mga tauhan. Ang mga pasukan sa mga banyo ay hindi dapat matatagpuan sa tapat ng pasukan sa mga silid ng pag-aaral o malapit sa kanila.

3.10. Ang mga ibabaw ng mga dingding at sahig ay dapat na makinis, na nagbibigay-daan sa kanila na basa-basa gamit ang mga detergent at disinfectant na inaprubahan para gamitin sa inireseta na paraan.

3.11. Ang mga ginamit na materyales sa pagtatapos, pintura, barnis na ginagamit para sa panloob na dekorasyon ng mga lugar ay ginagamit lamang kung mayroong isang sanitary at epidemiological na konklusyon.

3.12. Ang taas ng lugar para sa pagsasanay ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ay kinukuha alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code ng gusali at mga regulasyon na inaprubahan ng pagtatalaga ng disenyo, ngunit hindi dapat mas mababa sa 3.0 m.

3.13. Ang mga sukat ng mga lugar ng pangunahing at karagdagang lugar ay kinukuha alinsunod sa mga kinakailangan ng sanitary at building code at regulasyon, depende sa pagpapatupad ng mga karagdagang programa sa edukasyon, isang beses na kapasidad, ang teknolohiya ng proseso ng pag-aaral, engineering at teknikal. kagamitan, at ang pagkakaloob ng mga kinakailangang kasangkapan.

3.14. Kapag naglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata sa inangkop na mga lugar kasama ng iba pang mga organisasyon na hindi nauugnay sa institusyong ito, kinakailangan na magbigay ng isang hiwalay na pasukan, wardrobe, at banyo para sa mga bata.

IV. Mga kinakailangan para sa supply ng tubig at alkantarilya

4.1. Ang mga gusali ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat na nilagyan ng mga sistema ng sambahayan at inumin, paglaban sa sunog at mainit na supply ng tubig, alkantarilya at mga kanal.

4.2. Ang suplay ng tubig at alkantarilya ng mga karagdagang institusyong pang-edukasyon ay dapat na sentralisado.

Sa mga kaso kung saan walang sentralisadong sistema ng supply ng tubig sa settlement, ang institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat na bigyan ng inuming tubig na nakakatugon sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa kalidad ng tubig ng mga sentralisadong sistema ng supply ng tubig na inumin.

Sa mga hindi-sewered na lugar, ang mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay nilagyan ng panloob na alkantarilya, napapailalim sa pag-install ng mga lokal na pasilidad sa paggamot, o mga cesspool na may kasunod na pag-alis ng wastewater sa mga pasilidad ng paggamot sa kasunduan sa mga institusyon ng State Sanitary and Epidemiological Supervision.

4.3. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang isang rehimen ng pag-inom para sa mga bata ay dapat na organisahin upang matiyak ang kaligtasan ng kalidad ng inuming tubig, na dapat matugunan ang mga kinakailangan ng mga tuntunin sa sanitary.

4.4. Sa mga silid para sa sining, eskultura, teknikal na pagkamalikhain, mga batang naturalista, pelikula at photo lab, mga laboratoryo, mga silid para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, mga workshop, mga silid para sa mga medikal na layunin, isang silid para sa mga teknikal na tauhan, mga pasilidad sa sanitary, mga lababo na may mainit at malamig na supply ng tubig ay dapat mai-install.

4.5. Sa lugar para sa palakasan at koreograpia, ang mga dressing room para sa panlabas na damit ay ibinibigay (sa kawalan ng isang karaniwang dressing room). Hiwalay para sa mga lalaki at babae, kinakailangan na magbigay ng mga pagpapalit ng mga silid, banyo, shower, banyo na may mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay na may mainit at malamig na supply ng tubig sa kanila, sa rate na 1 shower net at 1 lababo para sa 10 tao.

V. Mga kinakailangan para sa kagamitan at lugar para sa organisasyon ng mga pangunahing aktibidad

5.1. Kapag naglalagay ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata sa mga inangkop na gusali, kinakailangan na magbigay ng isang minimum na hanay ng mga lugar na sapat sa lugar para sa mga klase ng mga asosasyon ng mga bata, pati na rin upang magbigay ng kagamitan, muwebles, pantry, aparador at banyo na matugunan ang mga pamantayan sa sanitary.

5.2. Ang pinakamababang lugar ng mga lugar para sa pag-aayos ng iba't ibang mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat kunin mula sa pagkalkula ng lugar bawat 1 mag-aaral alinsunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

5.3. Mga kinakailangan para sa mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga klase sa artistikong pagkamalikhain ng mga bata.

5.3.1. Para sa mga workshop sa pagpipinta ng langis, ang mga silid na may lawak na hindi bababa sa 4.8 m2 bawat mag-aaral, isang taas na hindi bababa sa 3.0 m, at isang taas ng mga window sills na hindi hihigit sa 1.3 m ay dapat na ilaan. Ang mga lugar ng trabaho para sa mga mag-aaral sa likod ng mga easel ay dapat na inilagay patayo at parallel sa mga bintana.

5.3.2. Ang mga workshop para sa pagpipinta at pagguhit ng watercolor ay dapat magkaroon ng isang lugar na hindi bababa sa 4.0 m2 bawat 1 mag-aaral, isang taas na hindi bababa sa 3.6 m, isang taas ng mga window sills na hindi hihigit sa 1.1 m. Ang mga easel sa mga workshop para sa pagpipinta at pagguhit ng watercolor ay dapat ilagay sa kalahating bilog tungkol sa 2 mga modelo na matatagpuan sa gilid ng mga dingding.

5.3.3. Ang mga workshop para sa pagpipinta at pagguhit ay dapat na direktang katabi ng isang pantry na may lugar na hindi bababa sa 9 m2;

5.3.4. Ang mga pagawaan ng sculpture ay dapat magkaroon ng isang lugar na hindi bababa sa 3.6 m2 bawat mag-aaral; mga workshop ng inilapat na sining at komposisyon - hindi bababa sa 4.5 m2 bawat 1 mag-aaral; ang taas ng lugar - hindi kukulangin sa 3.0 m. Sa mga pagawaan ng sculpture, isang nakahiwalay na departamento ng pagpapaputok na nilagyan ng mekanikal na bentilasyon ng tambutso ay dapat ilaan. Sa mga workshop ng inilapat na sining at komposisyon, dapat mayroong isang pantry na may lugar na hindi bababa sa 9 m2, sa sculpture workshop - dalawang pantry para sa pag-iimbak ng luad at dyipsum.

5.3.5. Para sa mga theoretical na klase, isang silid sa kasaysayan ng sining na may lawak na ​​​​​​​ bawat 1 mag-aaral at isang silid para sa pag-iimbak ng isang still life methodological fund - hindi bababa sa 18 m2 ang maaaring ayusin.

5.3.6. Ang mga workshop ay dapat na nilagyan ng mga washbasin na may mainit at malamig na supply ng tubig; Ang mga workshop para sa pagguhit at pagmomolde ay dapat na nilagyan ng dalawang washbasin, isa sa mga ito ay may lababo at isang malawak na mesa.

5.4. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase ng musika.

5.4.1. Para sa mga aralin sa musika ay nilagyan ng:

Mga silid para sa indibidwal na mga aralin sa piano at iba pang mga instrumento (kuwerdas, hangin, folk), na may lawak na hindi bababa sa 12 m2;

Mga lugar para sa grupong music-theoretical na mga klase (hanggang 15 mag-aaral) na may lawak na hindi bababa sa 36 m2 at taas na hindi bababa sa 3.0 m;

Mga lugar para sa mga klase ng koro at orkestra na may lawak na hindi bababa sa 2 m2 bawat 1 tao, isang taas na hindi bababa sa 4.0 m.

5.4.2. Ang departamento ng musika ay dapat magkaroon ng mga silid para sa pag-iimbak ng mga instrumentong pangmusika na may lawak na hindi bababa sa 10 m2.

5.4.3. Ang mga silid para sa pagsasanay ng mga instrumentong pangmusika ay dapat na idinisenyo malayo sa mga silid para sa mga teoretikal na klase. Ang pagkakabukod ng tunog sa pagitan ng mga cabinet ay dapat matugunan ang mga kinakailangan sa kalusugan para sa ingay sa hangin at epekto.

5.5. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase ng koreograpia.

5.5.1. Para sa mga klase sa choreography, ang isang bulwagan para sa mga klase ng ritmo at pagsasayaw ay nilagyan ng lugar na ​​​​​​​3-4 m2 bawat mag-aaral, hindi bababa sa 4 m ang taas.

Ang ballet crossbar sa bulwagan ay dapat na mai-install sa taas na 0.9 - 1.1 m mula sa sahig at isang distansya na 0.3 m mula sa dingding.

Ang isa sa mga dingding ng bulwagan ay nilagyan ng mga salamin sa taas na 2.1 m.

Ang mga sahig sa bulwagan ay dapat na mga tabla na hindi pininturahan o natatakpan ng espesyal na linoleum.

Ito ay kinakailangan upang magbigay ng pagpapalit ng mga silid at shower para sa mga batang babae at lalaki.# nilagyan ng mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay na may mainit at malamig na supply ng tubig;

Kapag nag-aayos ng mga teoretikal na klase, ang mga silid ay inilalaan na may isang lugar na hindi bababa sa 2 m2 bawat tao. Ang isang pagawaan ng wardrobe na may lugar na hindi bababa sa 18 m2 ay inaasahan.

5.6. Para sa mga musikal at sayaw na pagtatanghal, pagtatanghal, papet na teatro, lektura at iba pang mga kaganapan, ang mga sumusunod na pasilidad ay nilagyan:

Concert hall na may kapasidad na 300 - 500 na upuan na may lawak na 200 - 400 m2.;

2 dressing room para sa mga lalaki at babae (10 - 18 m2) sa isang maginhawang koneksyon sa entablado,

Kwarto ng mga performer (24 - 36 m2),

Mga lugar para sa isang drama circle (50 - 70 m2),

Mga utility room (para sa pag-iimbak ng mga costume, tanawin, atbp.).

5.7. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga teknikal na klase ng pagkamalikhain.

5.7.1. Ang mga lugar ng lugar para sa teknikal na pagkamalikhain ng mga bata ay dapat sumunod sa mga code at regulasyon ng gusali.

5.7.2. Ang mga cabinet at laboratoryo para sa pagmomolde, isang unibersal na laboratoryo para sa mga pangunahing kaalaman ng mga agham ay nilagyan ng mga mesa at upuan alinsunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayan ng estado.

Ang mga lugar para sa mga gawaing elektrikal at pagpupulong ay nilagyan ng mga mesa at upuan ng mag-aaral o pinagsamang mga workbench.

Ang mga workshop para sa pagproseso ng kahoy at metal ay nilagyan ng mga workbench ng karpintero at locksmith alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga institusyong pang-edukasyon.

5.7.3. Ang mga mesa at workbench na ginagamit para sa paghihinang ay dapat na pinahiran ng metal at may lokal na bentilasyon ng tambutso.

5.7.4. Ang Locksmith at pinagsamang workbench ay dapat may mga protective screen na hindi bababa sa 390 mm ang lapad at hindi bababa sa 325 mm ang taas. Dapat silang patayo sa mga bintana na may ilaw sa kanang kamay, pinapanatili ang distansya mula sa vise hanggang vise na 90 - 100 cm.

5.7.5. Ang mga workbench ng carpentry ay dapat ilagay sa 45° anggulo sa mga bintana o patayo upang ang liwanag ay magmumula sa kaliwa. Ang distansya sa pagitan ng mga workbench ay dapat na hindi bababa sa 80 cm.

5.7.6. Ang mga lathe ay dapat na naka-install parallel sa mga bintana o sa isang anggulo ng 20-30 °, milling machine - parallel sa mga bintana.

5.7.7. Ang mga sukat ng mga instrumento ay dapat tumugma sa mga anthropometric na parameter ng mga bata ( ).

5.7.8. Ang lahat ng kagamitan sa paglabas ng alikabok ay dapat mayroong lokal na bentilasyon ng tambutso kung magagamit ang pangkalahatang bentilasyon.

5.7.9. Kapag nag-oorganisa ng mga klase sa teknikal na pagkamalikhain, kinakailangan na sumunod sa mga pamantayan sa kalinisan para sa mga pinahihintulutang kondisyon at uri ng trabaho para sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho ng mga kabataan.# .

Sa silid-aralan, ginagamit ang mga materyales, ang kaligtasan nito ay nakumpirma ng sanitary at epidemiological na konklusyon.

5.7.10. Ang lahat ng mga silid-aralan at workshop para sa teknikal na pagkamalikhain ay dapat na nilagyan ng mga lababo para sa paghuhugas ng mga kamay gamit ang mainit at malamig na supply ng tubig.

5.7.11. Ang mga klase gamit ang teknolohiya ng computer ay isinaayos alinsunod sa# mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng pagpapakita ng video, mga personal na electronic computer at organisasyon ng trabaho.

5.8. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga klase sa ecological at biological profile at mga batang naturalista.

5.8.1. Ang tinatayang komposisyon at mga lugar ng lugar para sa mga batang naturalistang trabaho ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

5.8.2. Ang mga lugar na inilaan para sa mga bata na magtrabaho kasama ang mga hayop at halaman ay dapat na nilagyan ng mga washbasin na may mainit at malamig na supply ng tubig.

5.8.3. Ang mga bata na nag-aalaga ng mga hayop ay dapat turuan ng ligtas na paghawak ng mga hayop at ang pagbibigay ng first aid.

Ang mga hayop ay dapat na nasa ilalim ng patuloy na pangangasiwa ng beterinaryo.

5.9. Mga kinakailangan para sa organisasyon ng mga aktibidad sa palakasan

5.9.1. Nalalapat ang mga kinakailangan sa kalinisan sa lahat ng uri ng institusyon na nagpapatupad ng mga programa para sa karagdagang edukasyon ng mga bata sa pisikal na kultura at palakasan.

5.9.2. Ang hanay at komposisyon ng mga lugar para sa mga seksyon ng palakasan ay tinutukoy ng pokus ng programang pang-edukasyon, ang profile sa palakasan ng institusyon at ang bilang ng mga bata na kasangkot at dapat matugunan ang mga kinakailangan ng mga sanitary at building code at mga regulasyon.

5.9.3. Ang lugar ng gym ay dapat na hindi bababa sa 4 m2 bawat mag-aaral. Ang sahig ay dapat na kahoy o natatakpan ng linoleum: ang ibabaw ng sahig ay dapat na patag, walang mga bitak at mga bahid. Ang mga dingding ng bulwagan ay hindi dapat magkaroon ng mga ledge, cornice; ang mga dingding ay dapat na pininturahan ng pintura ng langis sa taas na 1.5 - 2.0 m mula sa sahig, at sa itaas na bahagi - na may pintura na pangkola. Ang mga baterya ay matatagpuan sa mga niches sa ilalim ng mga bintana at natatakpan ng mga bar. Ang mga hadlang ay dapat ibigay sa mga bintana.

Sa paaralang pampalakasan ng kabataan para sa 160 - 180 katao, maaaring magkaroon ng sports arena (42 x 18 m2) at gym (36 x 18 m2).

5.9.4. Ang mga gym hall ay dapat maglaman lamang ng mga kagamitan na kinakailangan para sa pagsasagawa ng mga klase. Ang isang espesyal na silid ay dapat na inilalaan para sa pag-iimbak ng imbentaryo.

5.9.5. Sa wrestling hall dapat mayroong malambot na karpet, na inilagay na may mga indent mula sa mga dingding na hindi bababa sa 2 m upang maiwasan ang mga pinsala. Kung imposibleng ayusin ang naturang indentation, ang mga dingding ay dapat na upholstered na may mga banig sa taas na 1.5 m Mula sa itaas, ang karpet ay dapat na sakop ng isang bedspread, kung saan ang isang takip na gawa sa matibay at malambot na tela ay nakaunat at naayos. , walang magaspang na tahi.

5.9.6. Ang mga banig na ginamit para sa paglukso ay dapat na ibukod ang posibilidad ng pagdulas sa sahig, ang kanilang ibabaw ay hindi dapat madulas, ang padding ng mga banig ay dapat na pare-pareho sa eroplano at binubuo ng mga materyales na madaling malinis mula sa alikabok.

Ang mga banig ay dapat na naka-imbak sa bulwagan sa isang patayong nasuspinde na posisyon.

5.9.7. Ang magnesia na ginagamit ng mga atleta para sa kanilang mga kamay ay dapat na nakaimbak sa mga kahon na may mga takip.

5.9.8. Ang pisikal na kultura at mga palakasan sa bukas na hangin ay dapat panatilihing malinis at patag, libre sa mga dayuhang bagay na maaaring magdulot ng pinsala at pinsala.

5.9.9. Ang football field, grounds para sa handball at mass outdoor games ay dapat may takip ng damo.

5.9.10. Ang gilingang pinepedalan ay dapat na may matigas, mahusay na pinatuyo na ibabaw, isang siksik, walang alikabok, lumalaban sa lagay ng panahon.

5.9.11. Ang mga jumping pit ay dapat punuin ng malinis na buhangin na may halong sup. Bago tumalon, ang mga nilalaman ay dapat na maluwag at leveled. Ang mga gilid ng mga hukay ay dapat na nababalutan ng goma o tarpaulin at dapat itong kapantay ng lupa.

5.9.12. Ang mga kondisyon para sa pagsasanay ng mga water sports ay dapat sumunod sa mga kinakailangan sa sanitary at hygienic para sa mga pool.

5.9.13. Ang pagtatayo ng paaralang pampalakasan ng kabataan ng mga bata ay dapat kasama ang:

Mga zone ng laro para sa pangkalahatang pisikal na pagsasanay;

Mga espesyal na lugar para sa sports para sa teknikal at taktikal na pagsasanay na may mga grupo ng mga service room;

Administrative at economic at iba pang lugar, depende sa profile ng paaralan.

5.9.14. Kapag nagtatrabaho sa mga bata, ang isang magkakaibang diskarte ay dapat isagawa, na isinasaalang-alang ang edad ng mga bata at ang mga yugto ng paghahanda.

5.9.15. Ang inirerekumendang edad ng mga bata para magsimulang magsanay ng iba't ibang sports sa children's youth sports school at ang children's youth sports school ng Olympic reserve ay ipinakita sa .

5.9.16. Ang tagal ng isang aralin sa mga paunang grupo ng pagsasanay ay hindi dapat lumampas sa 2 oras na pang-akademiko, sa mga grupo ng pagsasanay - 4 na oras sa isang araw. Ang tagal ng isang sesyon ng pagsasanay sa karting ay dapat na hindi hihigit sa 1 oras.

5.10. Ang mga klase sa koreograpia, palakasan at pisikal na edukasyon ay dapat na gaganapin lamang sa mga kasuotang pang-sports at sapatos sa mga kagamitang magagamit.

5.11. Ang mga antas ng ingay sa mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayan sa sanitary.

VI. Mga kinakailangan para sa natural at artipisyal na pag-iilaw

6.1. Ang pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng natural na pag-iilaw. Kung walang natural na liwanag, pinapayagan na magdisenyo ng mga banyo; kagamitan, shower, banyo sa gym; shower at banyo para sa mga tauhan; mga silid ng imbakan at mga silid ng imbakan (maliban sa mga silid para sa pag-iimbak ng mga nasusunog na likido); mga sentro ng radyo, mga laboratoryo ng pelikula at larawan, mga deposito ng libro.

6.2. Sa mga workshop ng pagpipinta ng langis at watercolor, ang mga kinakailangang kondisyon para sa natural na pag-iilaw ay dapat ibigay. Ang kinakalkula na halaga ng koepisyent ng natural na liwanag (KEO) ay dapat na tumutugma sa: para sa I-th photo-climatic zone - 5.1%, ngunit hindi bababa sa 3.8%; para sa II - 4.1%, ngunit hindi bababa sa 3.0%; para sa III - 3.6%, ngunit hindi bababa sa 2.5%. Ang ganitong mga kondisyon ng KEO ay dapat gawin sa tulong ng overhead at side natural na pag-iilaw ng mga workshop.

Sa iba pang mga lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang koepisyent ng natural na liwanag ay nakasalalay sa uri ng aktibidad at dapat sumunod sa mga kinakailangan ng mga code at regulasyon ng gusali.

6.3. Ang hindi pantay ng natural na pag-iilaw sa mga silid para sa mga bata at kabataan na may side lighting ay hindi dapat lumampas sa 3:1.

6.4. Ang mga magaan na pagbubukas ng mga silid-aralan ay dapat na nilagyan ng mga adjustable sun protection device tulad ng mga blind, mga kurtina ng tela sa mga matingkad na kulay na tumutugma sa kulay ng mga dingding at kasangkapan.

6.5. Ang direksyon ng liwanag na pagkilos ng bagay mula sa mga bintana patungo sa ibabaw ng trabaho ay dapat na kaliwa. Ang direksyon ng light flux sa harap at likod ay hindi inirerekomenda. Sa mga pagawaan ng metalwork, ang natural na liwanag sa ibabaw ng trabaho ay dapat mahulog sa kanan dahil sa mga kakaibang posisyon ng nagtatrabaho.

6.6. Sa mga silid na nakatuon sa timog na bahagi ng abot-tanaw, ang mga materyales sa pagtatapos at mga pintura ng malambot na malamig na tono ay dapat gamitin - maputlang asul, maputlang berde; sa mga silid na nakatuon sa hilagang rhumbs, ang liwanag, mainit na mga kulay ay dapat gamitin - maputlang rosas, maputlang dilaw, murang kayumanggi, atbp.

6.7. Ang mga diffuse-reflective na materyales sa pagtatapos, ang mga pintura na may reflection coefficient ay dapat gamitin para sa pagtatapos ng mga silid-aralan: para sa kisame - hindi bababa sa 0.8, para sa mga dingding at kagamitan - hindi bababa sa 0.7, para sa sahig - 0.4.

6.8. Upang maiwasan ang pagtatabing ng bintana at bawasan ang natural na liwanag sa lugar, kinakailangan na magtanim ng mga puno nang hindi lalampas sa 15 m mula sa gusali, mga palumpong - 5 m.

6.9. Sa mga lugar ng trabaho ng mga mag-aaral, ang mga antas ng artipisyal na pag-iilaw na may mga fluorescent lamp ay dapat bigyan ng pangkalahatang pag-iilaw ng lugar na hindi mas mababa sa:

Sa mga silid-aralan para sa mga teoretikal na klase - 300 - 500 lux;

Sa mga silid ng computer - 300 - 500 lux;

Sa mga workshop sa paggawa ng metal - 600 lux;

Sa woodworking workshop - 500 lux;

Sa mga workshop sa pananahi - 600 lux;

Mga studio ng sining, pagpipinta, pagguhit, eskultura - 300 - 500 lux;

Mga bulwagan ng konsyerto - 300 lux;

Sound apparatus - 150 lx;

Mga sports hall - 200 lux (sa sahig);

Libangan - 150 lx;

Sa lugar para sa mga pag-aaral ng mga batang naturalista - hindi bababa sa 300 lux.

Kapag gumagamit ng mga incandescent lamp, ang antas ng liwanag ay nababawasan ng 2 beses.

6.10. Sa lugar ng teknikal na pagkamalikhain, kapag nagsasagawa ng visual na gawain ng mga kategorya ng I-IV, bilang panuntunan, dapat gamitin ang isang pinagsamang sistema ng pag-iilaw (lokal at pangkalahatan).

6.11. Sa mga silid-aralan, palakasan at mga bulwagan ng konsiyerto, atbp., isang sistema ng pangkalahatang pag-iilaw ay dapat gamitin, na dapat ay pare-pareho. Ang mga lamp ay dapat ilagay sa anyo ng mga solid o sirang linya na kahanay sa linya ng paningin ng mga manggagawa.

6.12. Ang paglilinis ng mga pangkalahatang kagamitan sa pag-iilaw ay dapat isagawa nang hindi bababa sa 2 beses sa isang taon at ang mga nasusunog na lampara ay dapat mapalitan sa isang napapanahong paraan. Ipinagbabawal na isali ang mga mag-aaral sa gawaing ito.

VII. Mga kinakailangan sa air-thermal

7.1. Sa pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, ang temperatura ng hangin ay dapat tumutugma sa mga parameter ng Talahanayan 7.1.

7.2. Ang pagkakaiba sa temperatura sa pagitan ng temperatura ng hangin sa loob ng silid at ang temperatura ng panloob na ibabaw ng nakapaloob na istraktura ay dapat na hindi hihigit sa 6°C.

7.3. Sa mga silid para sa mga klase ng mga bata, ang kamag-anak na kahalumigmigan at bilis ng hangin ay dapat na: sa mainit-init na panahon - kamag-anak na kahalumigmigan ng hangin - 60-30%, bilis ng hangin - 0.2-0.3 m / s; sa malamig at transisyonal na mga panahon ng taon - kahalumigmigan - 45-30%, bilis ng hangin - hindi hihigit sa 0.2 m / s.

Talahanayan 7.1

Average na kinakalkula na temperatura ng hangin sa mga pangunahing silid

7.4. Ang pagpapalitan ng hangin sa pangunahing lugar ng mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat sumunod sa mga code at regulasyon ng gusali.

VIII. Mga kinakailangan para sa mode ng aktibidad ng mga bata

8.1. Ang paraan ng proseso ng edukasyon (iskedyul ng mga klase) ay dapat magkaroon ng sanitary at epidemiological na konklusyon.

8.2. Ang iskedyul ng mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata ay iginuhit na isinasaalang-alang ang katotohanan na sila ay isang karagdagang pasanin sa sapilitang gawaing pang-edukasyon ng mga bata at kabataan sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon at samakatuwid ang mga sumusunod na kinakailangan sa kalinisan ay dapat sundin:

8.2.1. Kapag nagpatala sa isang asosasyon, ang bawat bata ay dapat magsumite ng isang sertipiko mula sa isang doktor sa estado ng kalusugan na may konklusyon sa posibilidad ng pag-aaral sa mga grupo ng karagdagang edukasyon sa napiling profile.

8.2.2. Hindi inirerekomenda para sa isang bata na dumalo sa mga klase sa higit sa 2 asosasyon (mga seksyon, studio, atbp.). Mas mainam na pagsamahin ang mga aktibidad sa sports at non-sports. Ang dalas ng pagdalo sa mga klase ng parehong profile ay inirerekomenda nang hindi hihigit sa 2 beses sa isang linggo.

8.2.3. Sa pagitan ng mga klase sa isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon (anuman ang edukasyon) at pagbisita sa isang institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, dapat mayroong pahinga para sa pahinga ng hindi bababa sa isang oras.

8.2.4. Ang simula ng mga klase sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay dapat na hindi mas maaga kaysa 8.00 a.m., at ang kanilang pagtatapos - hindi lalampas sa 20.00 p.m.

8.2.5. Ang mga klase para sa mga bata sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon ay maaaring isagawa sa anumang araw ng linggo, kabilang ang Linggo at pista opisyal.

8.2.6. Ang tagal ng mga klase para sa mga bata sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon sa mga araw ng pag-aaral, bilang panuntunan, ay hindi dapat lumampas sa 1.5 na oras bawat araw.# , sa katapusan ng linggo at pista opisyal - 3 oras. Pagkatapos ng 30-45 minuto ng mga klase, kinakailangang mag-ayos ng pahinga ng hindi bababa sa 10 minuto para makapagpahinga ang mga bata at ma-ventilate ang lugar. Ang tagal ng bawat aralin at ang tagal ng mga indibidwal na aktibidad ay ibinibigay sa .

Ang mga klase gamit ang teknolohiya ng computer ay isinasagawa alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa mga terminal ng video display at mga personal na electronic computer.

8.3. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, sa pagkakaroon ng dalawang paglilipat ng mga klase, sa kalagitnaan ng araw ay kinakailangan upang ayusin ang isang 1-2-oras na pahinga sa pagitan ng mga shift para sa paglilinis at sa pamamagitan ng bentilasyon ng lugar.

8.4. Kapag kinasasangkutan ang mga mag-aaral na nasa gitna at mas matanda sa aktibidad ng paggawa, ang pang-araw-araw na gawain ay dapat na organisado alinsunod sa mga tuntunin sa kalusugan para sa pagpapanatili at organisasyon ng mga kampo ng trabaho at libangan at pamantayan sa kalinisan para sa mga katanggap-tanggap na kondisyon at uri ng trabaho para sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho ng mga kabataan.

IX. Mga kinakailangan para sa kondisyon ng sanitary at pagpapanatili ng teritoryo at lugar

9.1. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, ang mga sanitary at hygienic na mga hakbang at pag-iwas sa pagdidisimpekta ay dapat na regular na isagawa.

Kapag ang institusyon ay gumagana sa 2 shift, ang paglilinis ay dapat isagawa nang dalawang beses: sa pagitan ng mga shift at sa pagtatapos ng araw ng trabaho. Ang lahat ng mga lugar ay dapat sumailalim sa araw-araw, basang paglilinis ng mga lugar gamit ang soda, sabon, gawa ng tao# mga detergent# mga pasilidad# at mga disinfectant na inaprubahan para gamitin sa iniresetang paraan.

Minsan sa isang buwan, kinakailangan na magsagawa ng pangkalahatang paglilinis gamit ang mga detergent at disinfectant.

Ang mga bukas na bintana at bintana sa labas at loob ay hinuhugasan ng hindi bababa sa 3 beses sa isang taon (tagsibol, tag-araw, taglagas).

9.2. Ang mga karaniwang lugar (buffet, palikuran, shower) ay dapat palaging linisin gamit ang mga disinfectant.

9.3. Sa mga palikuran, ang mga lugar at kagamitan sa kalusugan ay napapailalim sa pagdidisimpekta. Ang mga upuan sa banyo ay dapat linisin ng maligamgam na tubig na may sabon. Ang mga lababo at palikuran ay dapat linisin ng mga quach o brush gamit ang mga panlinis at disinfectant.

Ang mga ginamit na kwacha at panlinis na materyal ay dapat na ilubog sa 0.5% na calcium hypochloride solution o 1% na solusyon sa pagpapaputi sa loob ng 30 minuto, pagkatapos ay banlawan at tuyo. Ang mga malinis na kwacha at kagamitan sa paglilinis ay dapat na nakaimbak sa isang espesyal na minarkahang lalagyan sa isang utility closet o sa isang silid para sa pagproseso at pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis.

Ang mga banyo ay dapat may mga balde ng pedal, papel sa banyo, sabon (mas mainam na likido na may dispenser), pampatuyo ng kamay o mga disposable wipe, mga tuwalya para sa pagpapatuyo ng mga kamay.

9.4. Ang mga shower room ay dapat linisin at disimpektahin araw-araw (mga silid, kasangkapan - mga bangko, locker, banig na goma).

Sa shower, dapat kang gumamit ng indibidwal na sapatos, sabon, at washcloth.

9.5. Ang pagproseso at pagdidisimpekta ng mga kagamitan sa palakasan ay dapat isagawa tulad ng sumusunod:

ang sports carpet ay nililinis araw-araw gamit ang mga vacuum cleaner; inirerekumenda na gumamit ng paghuhugas ng mga vacuum cleaner para sa pag-aayos ng basang paglilinis nang hindi bababa sa 3-4 beses sa isang buwan;

ang mga bag ng pagsasanay, pinalamanan na mga hayop at portable na kagamitan sa palakasan ay pinupunasan ng basang tela na mas mababa sa 1-2 beses sa isang araw, at mga metal na bahagi ng kagamitang pang-sports - na may tuyong tela;

ang mga banig ay dapat linisin ng alikabok kahit isang beses sa isang linggo gamit ang mga vacuum cleaner o i-knock out sa bukas na hangin.

Ang mga banig, hindi kasama ang mga leather na banig, ay dapat na may naaalis na mga takip ng tela, na, kapag sila ay marumi, dapat hugasan nang hindi bababa sa isang beses sa isang linggo; ang mga leather mat ay pinupunasan ng basang tela gamit ang mga solusyon sa sabon at soda.

Para sa mga bata sa edad ng preschool at paaralan, ang mga leather mat ay dapat tratuhin ng isang solusyon sa sabon at soda araw-araw.

9.6. Ang mga kinakailangan sa kalinisan para sa pagpapanatili at pagpapatakbo ng mga swimming pool para sa mga bata ay dapat sumunod sa mga tuntunin sa sanitary.

9.7. Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang mga hiwalay na silid ay dapat ipagkaloob para sa pagproseso at pag-iimbak ng mga kagamitan sa paglilinis, paghahanda ng mga detergent at disinfectant.

9.8. Sa lugar ng mga sulok ng wildlife, kinakailangan na magsagawa ng pang-araw-araw na basa na paglilinis, paglilinis ng mga kulungan, mga feeder at pagpapalit ng mga basura, hugasan ang mga umiinom at palitan ang tubig.

Minsan sa bawat dalawang linggo, ang mga kulungan, mga feeder, mga inumin ay dapat na disimpektahin ng isang 3% na solusyon ng chloramine, na sinusundan ng pagbabanlaw ng tubig na tumatakbo at pagpapatuyo. Pagkatapos nito, maaari kang maglagay ng malinis na basura sa hawla at magbuhos ng pagkain.

9.9. Ang mga kinakailangan sa sanitary para sa mga canteen at buffet ay pinagtibay alinsunod sa mga tuntunin sa sanitary at epidemiological para sa mga pampublikong organisasyon ng pagtutustos ng pagkain.

9.10. Ang site ay dapat linisin araw-araw. Ang mga basura ay dapat kolektahin sa mga basurang metal na may mga nakakandadong takip. Linisin ang mga basurahan kapag ang mga ito ay 2/3 puno. Ang mga basurahan ay dapat na disimpektahin pagkatapos maalis ang laman. XI. Mga responsibilidad ng pinuno ng isang karagdagang institusyong pang-edukasyon

11.1. Ang pinuno ng institusyon ng karagdagang edukasyon ay nag-aayos at nagbibigay:

Ang pagkakaroon sa institusyon ng mga sanitary rules at norm na ito at pagdadala ng kanilang nilalaman sa mga kawani ng institusyon;

Pagsunod sa mga kinakailangan ng sanitary rules at regulasyon ng lahat ng empleyado ng institusyon;

Organisasyon ng produksyon at kontrol sa laboratoryo;

Pagtatrabaho ng mga taong may permit para sa mga kadahilanang pangkalusugan, na sumailalim sa propesyonal na pagsasanay sa kalinisan at sertipikasyon;

Availability ng mga personal na medikal na libro para sa bawat empleyado;

Napapanahong pagpasa ng paunang pagpasok at pana-panahong medikal na eksaminasyon ng lahat ng empleyado sa iniresetang paraan;

Pagpapatupad ng mga resolusyon, tagubilin ng mga katawan at institusyon ng State Sanitary and Epidemiological Service;

Mga kondisyon sa pagtatrabaho ng mga empleyado alinsunod sa naaangkop na batas, sanitary rules at hygiene standards;

Mahusay na operasyon ng sanitary, teknolohikal, at iba pang kagamitan ng institusyon;

Pagsasagawa ng mga aktibidad para sa disinfection, disinsection at deratization;

Pagkakaroon ng mga first aid kit at ang kanilang napapanahong muling pagdadagdag;

Organisasyon ng sanitary at hygienic na gawain kasama ang mga tauhan sa pamamagitan ng mga seminar, pag-uusap, lektura.

11.2. Ang paglabag sa sanitary at epidemiological na mga tuntunin at pamantayan ay nangangailangan ng disiplina, administratibo at kriminal na pananagutan alinsunod sa Pederal na Batas "Sa sanitary at epidemiological na kapakanan ng populasyon" N 52-FZ ng Marso 30, 1999. ** sa numerator - indibidwal na mga aralin, sa denominator - pangkat;

*** junior group ng unang taon ng pag-aaral.