(praktikal na pagsasanay pagsasanay)
1. Layunin at mga gawain ng PSP.
2. Ang lugar ng PSP sa pagsasanay sa labanan ng mga tauhan ng Estado serbisyo sa sunog.
3. Pagkakaugnay ng PSP sa iba pang mga disiplina.
4. Mga kinakailangan para sa mga hakbang sa kaligtasan para sa mga kagamitang pang-teknikal sa sunog at kagamitan sa paglaban sa sunog.
5. Paglalatag at pagsusuot ng damit at kagamitang panglaban. Mga kinakailangan para sa damit at kagamitan sa labanan.
6. Pagkolekta at pag-alis sa alarma. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
7. Paglalagay ng linya ng hose mula sa mga roll at "accordions".
8. Nililinis ang mga manggas sa single at double roll, "walong".
9. Paglalagay ng mga linya ng hose sa mga hagdanan sa iba't ibang paraan. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
10. Pagdadala, pag-install ng isang sanga, paglakip ng mga manggas dito at nagtatrabaho sa mga aktibong trunks na nakahiga, nakatayo, nakaluhod. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
11. Pag-angat ng linya ng hose sa taas gamit ang mga manu-manong fire escape at rescue rope. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
12. Pag-alis, pagdadala, pag-install at pag-akyat sa mga palapag ng gusali gamit ang isang ladder-stick, assault at maaaring iurong na mga hagdan. Inilalagay sila sa isang trak ng bumbero. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
13. Paggawa gamit ang isang rescue rope. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
13.1. Angkla taling pangligtas para sa disenyo sa una, pangalawa, pangatlo at ikaapat na paraan.
13.2. Pagniniting ng double rescue loop at ilagay ito sa "biktima".
13.3. Pagniniting ng buhol para sa pag-angat ng mga linya ng hose at kagamitang pang-teknikal sa sunog sa taas.
13.4. Pagsagip sa mga biktima at pagliligtas sa sarili mula sa itaas na palapag ng gusali.
14. Paglalagay ng fire truck sa pinagmumulan ng tubig.
15. Paglalagay ng mga pwersa at paraan. Mga kinakailangan ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa.
15.1. Ang mga responsibilidad ng mga numero ng combat crew sa trak ng bumbero kapag sumakay at naghahatid ng tungkulin, sa signal na "Alarm".
15.2. Ang utos ng pagbuo ng isang fire brigade sa isang trak ng bumbero.
15.3. Paghahanda para sa deployment.
15.4. Pre-deployment.
15.5. Buong deployment.
16. Mga responsibilidad ng mga bilang ng mga crew ng labanan sa tanker kapag nag-aaplay ng isa o dalawang bariles na "B".
17. Mga responsibilidad ng mga numero ng fire brigade sa trak ng tangke kapag nagsusumite ng GPS-600.
18. Mga responsibilidad ng mga numero ng fire brigade sa isang tank truck kapag nagpapakain ng fire monitor.
19. Mga responsibilidad ng mga numero ng fire brigade sa isang trak ng tangke kapag nagsusuplay ng isang baras A na may water intake gamit ang isang hydraulic elevator.
20. Mga responsibilidad ng mga numero ng fire brigade sa isang tanker truck kapag nagsusuplay ng isang bariles A at isang bariles B.
21. Pagbubukas at pagtatanggal ng trabaho mga istruktura ng gusali. Mga kinakailangan para sa mga patakaran ng proteksyon sa paggawa.
22. Paglisan ng mga biktima mula sa mga lugar ng pinsala. Bitbit ang mga nasugatan ng isa, dalawa, tatlong bumbero. Mga kinakailangan para sa mga patakaran ng proteksyon sa paggawa.
Listahan ng mga pamantayan para sa PSP,
Nagtrabaho sa panahon ng pagsasanay sa pagsasanay bilang isang bumbero
Regulasyon Blg. 1.1
"Donning Combat Clothes and Equipment"
("5"" - 21.0 s.. ""4"" - 24.0 s., ""3"" - 27.0 s.).
Regulasyon Blg. 1.2
Paglalagay ng suit na sumasalamin sa init ("5" - 70.0 s., ""4"" -75.0 s., ""3"" - 80.0 s.).
Regulasyon Blg. 2.1
"Pagtitipon at pag-alis sa alarma (na may landing sa isang kotse sa labas ng gate ng garahe) ng bantay na binubuo ng dalawang departamento" ("5" "- 34.0 s., "4" "- 38.0 s., ""3" "- 42.0 s. .).
Regulasyon Blg. 3.2
"Paglalagay ng pangunahing linya ng hose na may diameter na 77 mm ng isang modernong tagapalabas para sa 5 hoses"
("5"" - 105.0 s., ""4"" - 120.0 s., ""3"" - 135.0 s.).
Regulasyon Blg. 4.1
"Pagniniting ng dobleng rescue loop nang hindi inilalagay ito sa na-rescue"
("5"" - 6.0 s., ""4"" - 7.0 s., ""3"" - 8.0 s.).
Regulasyon Blg. 4.3
"Pag-secure ng rescue rope sa istraktura"
("5"" - 4.0 s., ""4"" - 5.0 s., ""3"" - 6.0 s.).
Regulasyon Blg. 4.4
Paikot-ikot ang rescue rope sa isang bola, para sa tama
Regulasyon Blg. 5.5
"Pagdadala at pagsasabit ng hagdan ng pag-atake sa bintana ng ikalawang palapag ng tore ng pagsasanay" (""5"" - 7.0 s.; ""4"" - 8.0 s.; ""3"" - 9.0 s.) .
Regulasyon Blg. 5.10
"Pag-install ng isang maaaring iurong na hagdan sa bintana ng ika-3 palapag ng training tower"
("5""-15.0 s., ""4""-18.0 s., ""3""- 21.0 s.).
Regulasyon Blg. 7.3
"Pag-install ng isang tank truck sa isang reservoir" (combat crew 2 tao, ""5"" - 39.0 (75.0) s., ""4"" - 45.0 (82.0) s., ""3" "- 52.0 (88.0) ) s..).
Regulasyon Blg. 7.8
"Pag-deploy ng isang detatsment mula sa isang trak ng tangke na may supply ng isang bariles B" (combat crew 2 tao, ""5"" - 17.0 (21.0) s., ""4"" - 19.0 (23.0) s., " "3" "- 21.0(25.0) s.).
Regulasyon Blg. 7.9
"Pag-deploy ng isang detatsment mula sa isang tanker truck na may pag-install sa isang hydrant at supply ng 1st barrel "B"" mula sa isang pangunahing linya" (combat crew 4 na tao, 3 / 77mm, 2/51 mm, ""5"" - 63.0 (70.0 ) s., ""4"" - 70.0 (75.0) s., ""3"" - 77.0 (80.0) s.).
PANGUNAHING LITERATURA
Konstitusyon
1. Konstitusyon Pederasyon ng Russia: opisyal na teksto. M.: Prospekt, 2011.– 32 p.
Mga pederal na batas, regulasyon, mga dokumento ng regulasyon
2. Tungkol sa kaligtasan ng sunog. ang pederal na batas napetsahan noong Disyembre 21, 1994 No. 69-FZ. opisyal na teksto. - 2004, M.: 2004. – 25 s.
3. Teknikal na regulasyon sa mga kinakailangan sa kaligtasan ng sunog. Pederal na Batas ng Hulyo 22, 2008 Blg. 123-FZ. Yekaterinburg, Kalan, 2010. - 166 p.
4. Manwal sa serbisyo ng komunikasyon ng State Fire Service. Order ng Ministry of Internal Affairs ng Russia na may petsang Hunyo 30, 2000 No. 700. - Yekaterinburg: ID Azhur, 2003. - 140 p.
5. Mga panuntunan para sa proteksyon sa paggawa sa mga subdivision ng State Fire Service ng Ministry of Emergency Situations ng Russia (POTRO 01-2002).
6. Ang pagkakasunud-sunod ng organisasyon ng mga yunit ng serbisyo brigada ng bumbero. Order ng Ministry of Emergency Situations ng Russia na may petsang 05.04.2011 No. No. 167.- M., 2011. - 43 p.
7. Ang pamamaraan para sa pag-apula ng apoy ng mga kagawaran ng bumbero. Order ng Ministry of Emergency Situations ng Russia na may petsang Marso 31, 2011 No. 156. - M., 2011. - 24 p.
8. Patnubay sa Serbisyong teknikal State Fire Service ng Ministry of Internal Affairs ng Russia - M., 1996. - 170p.
Mga publikasyong pang-edukasyon
9. Mga patnubay para sa mga aksyon ng mga yunit ng pederal na serbisyo ng sunog kapag pinapatay ang mga apoy at nagsasagawa ng mga operasyon sa pagliligtas (kalakip sa sulat ng Russian Emergency Ministry ng 06/22/2010 No. 5427-5-1-2) .- Yekaterinburg: Kalan, 2010. - 112 p.
10. NPB 155-96 Kagamitang panlaban sa sunog. Ang mga fire extinguisher ay portable. - M., 1997. - 43 p.
11. NPB 166-97 Kagamitang panlaban sa sunog. Mga pamatay ng apoy. Kinakailangan sa pagpapatakbo. – M.: GPS, 1999. – 44 p.
12. NPB 167-97 Fire rescue ropes - M., 2000. - 18 p.
13. NPB 168-97 Fire carbine - M., 2000. - 23 p.
14. NPB 171-98 Mga manwal na hagdan ng apoy - M., 1999. -28 p.
15. NPB 172-98 Fire rescue belts - M., 2000. - 36 p.
16. NPB 177-99 Mga manwal na bariles ng apoy - M., 2000. - 16 p.
17. NPB 183-99 Tagakolekta ng tubig sa manggas - M., 1999. - 13 p.
18. NPB 184-99 Fire column - M., 1999. - 15 p.
22. Mga patnubay sa organisasyon at pamamaraan para sa taktikal na pagsasanay ng namumunong kawani ng FPS EMERCOM ng Russia. - Yekaterinburg: Kalan, 2008. - 63 p.
24. Mga alituntunin para sa pag-oorganisa at pagsasagawa ng trabaho sa lokalisasyon at pag-apula ng apoy, paghahanap at pagsagip sa mga tao ng mga tauhan ng mga yunit ng FPS sa panahon ng isang aksidente sa radiation sa isang nuclear power plant sa isang zone ng mas mataas na pagkakalantad. - M., 2010. - 45 p.
25. Programa sa pagsasanay para sa mga tauhan ng mga yunit ng State Fire Service ng Ministry of Emergency Situations ng Russia. - Yekaterinburg: Kalan-fort, 2004. - 126 p.
26. Mga patnubay para sa organisasyon at pagpapatakbo ng mga hose ng sunog. – M.: 2009. – 35 p.
27. Povzik Ya.S. « Mga taktika sa sunog".–M.: CJSC Spetstechnika, 2004. - 146 p.
28. Pagsasanay sa taktikal mga opisyal mga katawan ng pamamahala ng mga pwersa at paraan sa apoy. Pagtuturo. - M.: GPS Academy, 2004. - 150 p.
29. Terebnev V.V. Handbook ng tagapamahala ng pamatay ng apoy - M: Pozhkniga, 2004. - 285 p.
30. Bezborodko M.D. Inhinyero ng sunog. - M., 2004. - 550 p.
31. Saveliev P.S. Ang mga sunog ay mga sakuna. - M.: Stroyizdat, 1983. - 431 p.
32. Mga pamantayan para sa paglaban sa sunog at taktikal at espesyal na pagsasanay para sa mga tauhan ng federal fire service. - M., 2011. - 43 p.
33. Mga taktika sa sunog: Koleksyon ng mga sangguniang materyales. Bahagi 1. - Yekaterinburg, 2008. - 138 p.
Working programm naaprubahan sa pulong ng seksyong pamamaraan na "Praktikal na pagsasanay" "__" ____________ 2013, protocol No. __.
Pinuno ng departamento ng praktikal na pagsasanay
koronel panloob na serbisyo A.A. Yudichev
"__" ________ 20__
Application No. 1
sa programa ng pagsasanay
APPROVE
(pangalan ng dibisyon)
______________________________
(pirma, apelyido I.O.)
INDIBIDWAL NA PLANO
pang-edukasyon na kasanayan ng isang mag-aaral ng _____ study group
______________________________
(Buong pangalan)
sa panahon mula "___" _________ hanggang "___" _________ 201__
Compiled by:
mag-aaral ng ____ kurso ng ____pangkat ng pag-aaral ______ _______________
Sumang-ayon:
__________________________________
(posisyon ng manager ng pagsasanay)
__________________________________
____________ ____________________
(pirma) (apelyido, inisyal)
"___" ________________ 201 __
Tandaan: iginuhit at inaprubahan sa unang araw ng pagsasanay,
Application No. 2
sa programa ng pagsasanay
FEDERAL STATE BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION
URAL INSTITUTE OF STATE FIRE SERVICE
APPROVE
Boss_____________________
(pangalan ng dibisyon)
______________________________
(espesyal na ranggo)
______________________________
(pirma, apelyido I.O.)
"______" ________________201__
ULAT
Katulad na impormasyon.
Ang isa sa mga pamamaraan ng prenatal diagnosis ng mga pathological na kondisyon ng fetus ay tinatawag na cardiotocography. Ang pamamaraang ito ay malawakang ginagamit dahil sa kaligtasan para sa hinaharap na ina at sanggol, ang katatagan at pagiging informative ng mga tagapagpahiwatig na nagbibigay-kaalaman, at ang pagiging simple ng pagsusuri.
Ang batayan ng pamamaraan ay ang prinsipyo ng Doppler. Ang tibok ng puso ng sanggol ay nakukuha ng isang ultrasonic sensor, mga contraction ng matris - sa pamamagitan ng isang strain gauge. Itinatala ng CTG ang tibok ng puso ng bata sa isang estado ng paggalaw at pahinga, gayundin bilang tugon sa mga panlabas na impluwensya.
Sa aming artikulo, nais naming pag-usapan ang tungkol sa tiyempo ng survey, kung paano i-decipher ang mga tagapagpahiwatig nito, at kung anong mga parameter ng PSP (mga tagapagpahiwatig ng estado ng fetus) kapag binibigyang kahulugan ang data ay nagpapahiwatig na ang CTG ay normal.
Ang pangangailangan para sa mga diagnostic
Ang cardiotocography ay isang mandatoryong paraan para sa pagsusuri ng mga buntis na kababaihan. Ayon sa utos ng Ministry of Health ng Russian Federation No. 572 na may petsang 1.XI. 2012, ang diagnostic procedure ay isinasagawa ng 3 beses sa III trimester ng pagbubuntis at sa panahon ng proseso ng kapanganakan.
Ito ay kinakailangan upang matukoy:
- dalas ng pag-urong ng matris;
- pagtatasa ng kalagayan ng sanggol sa sinapupunan at sa panahon ng panganganak;
- pagtuklas ng gutom sa oxygen ng fetus;
- solusyon sa isyu ng mga paraan ng paghahatid.
Bilang karagdagan, ang mga diagnostic ay isinasagawa sa maramihang at Rh-conflict na pagbubuntis, mababa o polyhydramnios, overmaturity o banta ng pagkagambala ng pagbubuntis, sinusuri ang pagiging epektibo ng therapy para sa insufficiency ng inunan, pagkaantala sa pag-unlad ng hindi pa isinisilang na bata, at gayundin kung buntis. babae ay may:
- pinalubha ang kasaysayan ng obstetric;
- late toxicosis;
- diabetes;
- arterial hypertension;
- anemya;
- hyperthyroidism;
- malubhang extragenital patolohiya.
Mga Tuntunin ng CTG
Ang regulasyon ng mga contraction ng pangsanggol na kalamnan ng puso ng autonomic nervous system ay nagsisimula mula sa ika-28 obstetric na linggo, at ang rate ng puso ng sanggol ay tumutugon sa aktibidad ng motor nito. Sa ika-32 linggo, ang pagbuo ng cyclical wakefulness at pagtulog ng hindi pa isinisilang na sanggol ay nakumpleto. Sa panahong ito ipinakita ang unang pagsusuri sa diagnostic.
Sa kawalan ng mga komplikasyon sa pagbubuntis, ang CTG ay isinasagawa tuwing 10 araw. Sa kaso ng pag-unlad ng mga kondisyon ng pathological, ang mga diagnostic ay kinakailangan araw-araw - hanggang sa normalize ang mga tagapagpahiwatig o hanggang sa malutas ang isyu ng pagsisimula ng paggawa. Sa panahon ng proseso ng kapanganakan, ang panahon ng mga contraction (kahit na sa kawalan ng mga deviations mula sa pamantayan) ay dapat na kontrolado ng mga parameter ng cardiotocogram - ang pamamaraan ay isinasagawa tuwing tatlong oras. Sa pag-unlad ng mga komplikasyon, ang dalas ng mga pagsusuri ay tinutukoy ng obstetrician-gynecologist.
Bago simulan ang isang CTG, ang doktor ay kailangang kumuha ng nakasulat na pahintulot mula sa umaasam na ina.
Paano maghanda para sa isang diagnostic procedure?
Kumplikadong paghahanda hindi kinakailangan ang pagsusuri. Ang isang espesyalista na nagmamasid sa isang babae sa buong pagbubuntis ay dapat maging pamilyar sa kanya sa ilang mga patakaran:
- Ang pag-aaral ay ligtas para sa bata at walang sakit para sa kanya.
- Ang pamamaraan ay hindi isinasagawa sa walang laman na tiyan, ngunit 2 oras lamang pagkatapos kumain.
- Ang pagsasagawa ng CTG ay maaaring tumagal ng hanggang 40 minuto, kaya kailangan mong bisitahin ang banyo bago simulan ang diagnosis.
- Sa panahon ng pamamaraan, ipinagbabawal na ilipat o baguhin ang posisyon ng katawan.
Ang pag-aaral ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng panlabas (di-tuwiran) at panloob (direktang) pamamaraan. Ang panloob na cardiotocography ay isinasagawa lamang sa panahon ng panganganak:
- sa pagbubukas ng pantog ng pangsanggol at pagbuhos ng tubig;
- pagbubukas ng cervix na higit sa 2 cm.
Para sa pagsusuri, ang isang espesyal na spiral electrode ay inilapat sa balat ng ulo ng pangsanggol, at ang mga contraction ng matris ay naitala ng isang sensor na ipinasok gamit ang isang intra-amniotic catheter. Ang panloob na CTG ay itinuturing na invasive, sa obstetric practice ginagamit lamang ito sa ilalim ng ilang mga pangyayari.
Para sa panlabas na CTG, ang pasyente ay inilalagay alinman sa kalahating nakaupo o sa kaliwang bahagi. Ang ultrasonic sensor, na ginagamot ng isang espesyal na gel upang matiyak ang maximum na pakikipag-ugnay sa balat, ay nakakabit sa anterior na dingding ng tiyan. Ang strain gauge ay inilalagay sa projection ng kanang sulok ng uterine cavity. Sa tulong ng isang espesyal na aparato, ang pasyente ay nakapag-iisa na nagrerehistro ng aktibidad ng motor ng sanggol.
Ang diagnostic procedure ay tumatagal mula 20 hanggang 40 minuto - ito ay dahil sa pagbabago sa mga panahon ng pagpupuyat at pagtulog ng sanggol. Ang basal na ritmo ng mga contraction ng kalamnan ng puso ay naitala sa loob ng 20 minuto - hanggang sa maayos ang dalawang paggalaw, na tumatagal ng hindi bababa sa isang-kapat ng isang minuto at nagiging sanhi ng isang acceleration ng rate ng puso ng 15 na mga beats sa loob ng 60 segundo.
Pagsasagawa ng non-stress at stress cardiotocography
Upang masuri ang mga parameter ng estado ng fetus, ang bilang ng mga paggalaw ng sanggol ay binibilang, ang biophysical profile nito at ang mga resulta ng mga non-stress at stress test ay sinusuri.
Ang umaasam na ina ay nagbibilang ng mga paggalaw ng fetus sa kanyang sarili - binibigyan siya ng isang remote control na nilagyan ng isang pindutan na dapat pindutin sa panahon ng aktibidad ng bata
Kung may panganib ng intrauterine hypoxia, ang mga paggalaw ng pangsanggol ay dapat bilangin sa loob ng isang oras. Karaniwan, ang mga ito ay naitala sa mga talaan ng CTG nang hindi bababa sa 10 beses sa loob ng 60 minuto. Ang pasyente ay binigyan ng babala - kung ang aktibidad ng motor ng bata ay bumababa, kinakailangan na agarang kumunsulta sa isang doktor. Kapag may mataas na panganib ng kakulangan ng oxygen sa sinapupunan ng ina, ang mga sensitibong pamamaraan para sa pagtatasa ng kondisyon ng fetus ay ginagamit:
- Non-stress test– pag-aaral ng mga pagbabago sa rate ng puso ng pangsanggol sa panahon ng pisikal na aktibidad nito. Ang bentahe ng diskarteng ito ay ang non-invasiveness at maikling tagal nito - ang pagpaparehistro ng rate ng puso ay isinasagawa sa mga natural na kondisyon.
- Stress test - pagtatasa ng mga pagbabago sa rate ng puso bilang tugon sa mga pag-urong ng matris na dulot ng mga functional na pagsusuri (oxytocin, mammary, atropine, acoustic). Ang pamamaraan na ito ay ginagamit para sa hindi kasiya-siyang resulta ng non-stress CTG.
Pag-decipher ng mga resulta ng CTG
Kapag binibigyang-kahulugan ang natanggap na talaan ng pag-aaral, ang mga sumusunod na tagapagpahiwatig ay sinusuri:
- basal fetal heart rate;
- pagbabagu-bago sa dalas ng mga contraction ng kalamnan ng puso, na nangyayari anuman ang mga contraction ng matris;
- panaka-nakang pagbabago sa basal ritmo na nangyayari bilang tugon sa isang pag-urong;
- amplitudes - ang pagkakaiba sa mga halaga ng rate ng puso sa pagitan ng mga parameter ng basal ritmo at panaka-nakang pagbabagu-bago;
- oras ng pagbawi - ang panahon pagkatapos ng pagtatapos ng pag-urong at bumalik sa pangsanggol na basal na rate ng puso;
- accelerations - isang pagtaas sa rate ng puso na nangyayari bilang tugon sa pagpapakilos, pag-urong ng myometrium (ang layer ng kalamnan ng matris) at mga pagsubok (ay isang kanais-nais na tanda ng isang kasiya-siyang kondisyon ng fetus);
- mga pagtanggal - isang pagbaba sa rate ng puso.
Pagsusuri ng mga tagapagpahiwatig ng estado ng fetus
Batay sa graphical na buod ng data na nakuha sa panahon ng diagnostic procedure, ang isang kwalipikadong espesyalista, gamit ang mga kalkulasyon sa matematika, ay nagpapakita ng halaga ng PSP. Kapag binibigyang-kahulugan ang mga parameter ng CTG, ang kakayahan ng katawan ng sanggol na umangkop sa mga pagbabago sa mahahalagang aktibidad, ang tinatawag na index ng reaktibiti, ay isinasaalang-alang. Ang tagapagpahiwatig nito ay dahil sa direktang reaksyon sistema ng nerbiyos fetus sa mga panlabas na impluwensya.
Dapat isagawa ang CTG habang gising ang sanggol, kung ang yugto ng pagtulog ay tumatagal ng higit sa kalahating oras, iminumungkahi ng doktor na baguhin ng babae ang posisyon ng kanyang katawan o kumain ng isang piraso ng tsokolate
Upang maiwasan ang mga pagkakamali kapag nag-decipher ng cardiotocogram at magkaroon ng kumpletong larawan ng reaktibiti ng sanggol, inihahambing ng doktor ang mga resulta ng pag-aaral sa data ng klinikal na kasaysayan. Sa mga tisyu ng inunan, ang iba't ibang mga reaksyon ng physiological ay maaaring mangyari na pumipigil sa transportasyon ng oxygen sa bata (sa kabila ng katotohanan na ito ay nakapaloob sa sapat na dami sa dugo ng ina).
Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay makikita sa functional na aktibidad ng cardiac at vascular system ng fetus. Gayunpaman, ang naturang paglabag ay hindi naaayos ng isang graphic recording ng CTG. Kung ang sanhi ng hindi sapat na paghahatid ng oxygen sa nagpapalipat-lipat na daloy ng dugo ng matris ay isang paglabag sa morphological na istraktura ng inunan, ito ay makikita sa mga tagapagpahiwatig ng CTG.
Sa ilang mga kaso, ang supply ng oxygen sa katawan ng mga mumo ay nabawasan dahil sa pagpapatupad ng nagtatanggol na reaksyon. Kasabay nito, ang mga tagapagpahiwatig ng CTG ay normal, at ang fetus ay naghihirap mula sa hypoxia.
Ang kahalagahan ng pagtatasa ng PSP
Pagkatapos ng maingat na pag-aaral ng mga graphics Mga resulta ng CTG, tinutukoy ng doktor ang mga tagapagpahiwatig ng kondisyon ng fetus:
- Ang reference na halaga para sa parameter na ito ay mas mababa sa 1.0. Kung sakaling ang index ay 1.05, inirerekomenda ng obstetrician-gynecologist ang muling pagsusuri.
- Kung ang mga parameter ay nagbabago sa saklaw mula 1.1 hanggang 2.0, ang kundisyong ito ay nagpapakilala sa simula ng pag-unlad ng mga salungat na karamdaman sa fetus. Ang mga naaangkop na therapeutic at preventive na mga hakbang ay inireseta at ang CTG ay paulit-ulit pagkatapos ng 7 araw.
- Ang mga limitasyon mula 2.1 hanggang 3.0 ay nagpapahiwatig ng malubhang karamdaman ng kondisyon ng bata. Ang isang buntis ay nangangailangan ng pagmamasid sa isang ospital.
- Ang markang mas mataas sa 3.0 ay nagpapahiwatig ng isang kritikal na kondisyon. Sa kasong ito, ang umaasam na ina ay dapat na agarang maospital upang makagawa ng desisyon sa emergency na panganganak.
Ang paglabag sa supply ng oxygen ay maaaring pansamantala, halimbawa - dahil sa isang pagbabago sa daloy ng dugo dahil sa pagpindot ng ulo ng pangsanggol sa pusod sa oras ng pagsusuri, maaari itong maipakita sa tsart ng CTG, bagaman sa katunayan mayroong ay walang patolohiya
Ang katumpakan ng naturang pagtatasa ay 90%, gayunpaman, batay sa resultang ito lamang, walang mga desisyon na ginawa - ang pagsasanay ng mga obstetrician-gynecologist ay isinasaalang-alang ang buong kasaysayan ng kurso ng pagbubuntis. Ang mga paglihis sa mga parameter ay maaaring sanhi hindi lamang ng mga anomalya sa pag-unlad ng sanggol (anemia, pagpalya ng puso, hypoxia), kundi pati na rin ng ilang mga problema sa kalusugan umaasam na ina(lagnat) o ang kondisyon ng mga mumo, hindi nauugnay sa mga pathologies (sleep phase sa panahon ng diagnostic procedure).
Sa pagtatapos ng lahat ng impormasyon sa itaas, nais kong tandaan na ang cardiotocography ay isang karagdagang paraan upang masubaybayan ang kurso ng panahon ng pagdadala ng isang sanggol. Ang huling data nito ay isinasaalang-alang kasabay ng iba pang diagnostic na pag-aaral. Samakatuwid, hindi ka dapat mag-alala kung makakakuha ka ng mga resulta na may mga pagbabago sa mga halaga ng sanggunian. Dapat mong talakayin ang impormasyong ito sa iyong OB/GYN.
Ang seksyong ito ay naglalahad balangkas ng mga plano (methodological plan) para sa paggawa ng mga pamantayan para sa PSP..
I. Pangkalahatang mga probisyon
Ang mga pamantayan para sa fire drill at taktikal at espesyal na pagsasanay ay pansamantala, dami at husay na tagapagpahiwatig ng pagganap ng ilang mga gawain, pamamaraan at aksyon ng mga empleyado (manggagawa), mga kadete at mga mag-aaral (mula dito ay tinutukoy bilang mga tauhan) ng pederal na serbisyo ng bumbero, mga departamento, mga duty guards (shifts), mga dibisyon ng federal fire service (simula dito ay tinutukoy bilang mga dibisyon ng FPS), mga institusyong pang-edukasyon ng Ministry of Emergency Situations ng Russia, bilang pagsunod sa pagkakasunud-sunod (order) na itinakda sa koleksyon ng mga pamantayan.
Mga pamantayan para sa fire drill at taktikal at espesyal na pagsasanay para sa mga tauhan ng federal fire service
sa seksyon: 17 artikulo
Blg. 1.1-1.3 Pagsusuot ng labanan at espesyal na pananamit at kagamitan
Ang mga damit at kagamitang panlaban ay inilalagay sa anumang paraan. Ang isang sinturon na may karbin na nakakabit dito at isang palakol ng apoy sa isang holster ay nasa ilalim ng mga damit.
No. 2.1 Pagkolekta at pag-alis sa alarma.
Metodolohikal na plano para sa pagsasagawa ng mga klase kasama ang mga tauhan ng guwardiya ayon sa PSP
No. 3.1 Paghahatid ng RS-50 barrel sa layo na 40 m mula sa column na naka-install sa fire hydrant.
Ang pag-install ng column sa PG ay isinasagawa sa panahon ng combat deployment o on command; "" Haligi - ilagay!"". Naka-install ang AC 3 - 3.5 metro mula sa hydrant, na may bomba dito. Binuksan ng bumbero ang pinto ng kompartamento ng katawan ng kotse, kinalas ang haligi, inilalagay ito sa kanyang kaliwang bisig, at kumuha ng kawit sa kanyang kanang kamay upang buksan ang takip ng balon ng hydrant at inilipat ang mga ito sa hydrant.
No. 3.2 Paglalagay ng pangunahing linya ng hose na may diameter na 77 mm ng isang tagapalabas
Paglalagay ng pangunahing linya ng hose na may diameter na 77 mm
No. 3.3 Paglalagay ng pangunahing linya ng hose na may diameter na 77 mm sa pamamagitan ng pagkalkula mula sa 2 gumaganap
No. 3.4 Paglalagay ng pangunahing linya ng hose na may diameter na 77 mm na may pagkalkula ng 3 performers
Ang mga manggas sa mga rolyo ay inilalagay sa mga kompartamento ng isang trak ng bumbero.
№ 4.1-4.10 Mga aksyon na may paraan ng pagliligtas
Ang rescue rope, na nasugatan sa isang bola, ay nasa isang case na may strap, na isinuot sa balikat ng performer. Ang dulo ng lubid na 50 sentimetro ang haba ay nasa kamay ng tagapalabas.
No. 4.3 Pagniniting ng rescue loop, pag-fasten ng rescue rope sa istraktura.
Ang pag-secure ng rescue rope sa istraktura ng gusali ay ginagawa sa apat na paraan.
4.4 Pag-ikot ng lubid sa pagsagip sa isang bola
Ang tagapalabas ay nakatayo isang metro mula sa nakalas na lubid, ang isang dulo nito ay nasa kamay.
No. 5.3 Pag-akyat sa pinahabang auto-ladder
Ang hagdan ay naka-install at pinalawak sa isang paunang natukoy na taas sa isang anggulo ng pagkahilig na 70 degrees.
No. 5.4 Pag-akyat sa auto-ladder gamit ang tuyong linya ng hose na may nakakabit na trunk RS-50 sa isang paunang natukoy na taas
Ang tagapalabas ay nakatayo sa pasukan sa hagdan, ang linya ng hose ng presyon ay inilabas, itinapon sa kaliwang balikat, ang bariles ay nakakabit.
Blg. 5.5 Pagdala at pagsasabit ng hagdan ng pag-atake sa bintana ng ikalawang palapag
Mga Layunin sa Pagkatuto: 1. Turuan ang mga tauhan kung paano magdala at magsabit ng hagdan ng pagsalakay. 2. Sanayin ang mga tauhan upang maayos na dalhin at isabit ang hagdan ng pag-atake, magsagawa ng mga pagsasanay sa bilis.
No. 5.7 Pag-akyat sa hagdan ng pag-atake sa ika-4 na palapag ng tore ng pagsasanay.
Ang hagdan ay ang ikapitong hakbang sa panimulang linya (32m 25cm mula sa base ng training tower). Ang bumbero ay nakatayo sa isang posisyon na maginhawa para sa kanya sa linya ng pagsisimula nang hindi hinahawakan ang panimulang linya gamit ang kanyang mga kamay o paa at hindi inaangat ang hagdan mula sa lupa.
Pinuno ng PCH-41 FGKU "5th detachment ng FPSpara sa Chuvash Republic-Chuvashia"
mayor ng panloob na serbisyo
S.A. Krasnov
"__" Agosto 2013
PLANONG METODOLOHIKAL
para sa isang praktikal na aralin sa pagsasanay sa fire drill
kasama ang mga tauhan ng shift.
Paksa: Pag-unlad ng pamantayang No. 5.8 "Pag-akyat sa naka-install na maaaring iurong na hagdan sa pamamagitan ng bintana ng ika-3 palapag ng tore ng pagsasanay."
Uri ng aralin (paraan): Praktikal.
Inilaang oras (h): 1 oras ng pag-aaral.
Layunin ng aralin: - pagpapalakas ng mga kasanayan sa pag-akyat sa naka-install na maaaring iurong na hagdan sa bintana ng ika-3 palapag ng tore ng pagsasanay;
Paggawa ng pamantayan sa oras.
Lokasyon ng aralin:
tore ng pagsasanay PCh-41.
Literatura na ginamit sa aralin:
1. Ang programa ng pagsasanay l / s ng State Fire Service ng Ministry of Emergency Situations ng Russia, 2003.
3. Terebnev V.V., ... Pagsasanay sa fire drill: Pagtuturo. - Academy of GPS, Calan-Fort, 2006, 332 p., may sakit.
4. Mga Pamantayan para sa PS at TSP. Moscow, 2011
5. Order ng Ministry of Emergency Situations ng Russian Federation No. 630 ng Disyembre 31, 2002. "Sa pag-apruba at pagpapatupad ng mga patakaran sa proteksyon sa paggawa sa mga subdivision ng State Fire Service ng Ministry of Emergency Situations ng Russian Federation."
Ang manwal at kagamitang ginamit sa aralin:
uniporme at kagamitan ng isang bumbero, AC-40(130), 3-tuhod na maaaring iurong na hagdan.
Ang kurso ng aralin at ang pagkalkula ng oras ng pag-aaral
I. Panimulang bahagi (oras) - 5 min.
pagbuo ng mga tauhan at pagtanggap ng ulat;
pagsuri sa kahandaan ng pangkat ng pag-aaral at ang kalagayan ng lugar ng aralin;
pagdadala sa mga mag-aaral ng nilalaman ng mga layunin, layunin, mga isyu sa edukasyon ng aralin at ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pag-aaral;
pagsuri ng kaalaman sa mga paksa, mga probisyon ng batas, mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa;
kakayahang magtrabaho kasama kagamitan sa paglaban sa sunog at mga kagamitan sa paglaban sa sunog.
Mga tagubilin sa mga patakaran sa proteksyon sa paggawa:
Kapag gumagamit ng isang maaaring iurong na hagdan na may tatlong paa, ang mga sumusunod na patakaran sa proteksyon sa paggawa ay dapat sundin:
ipinagbabawal na gumamit ng hagdan na nasira at hindi nakapasa sa pagsusulit;
magtrabaho gamit ang isang hagdan upang isagawa sa paraan ng pagprotekta sa mga kamay ng isang bumbero;
kapag inaalis ang maaaring iurong na hagdan mula sa kotse, kinakailangang dalhin ito sa mga nakaunat na braso, maingat na ilagay ito sa iyong balikat.
Kapag nag-i-install ng isang maaaring iurong na hagdan, dapat mong:
ilagay ang hagdan 1.5-2 m mula sa dingding (ang anggulo ng pagkahilig ng mga hagdan 80-83°);
pahabain ang mga tuhod ng hagdan nang pantay-pantay, nang walang jerking, pag-iwas sa paikot-ikot na lubid sa paligid ng kamay;
hawakan ang hagdan kapag nagpapalawak at natitiklop sa pamamagitan ng mga bowstring ng unang tuhod, hindi pinapayagan ang mga daliri na masakop ang loob ng bowstring;
i-install lamang ang hagdan sa isang patag na lugar upang ang bigat ng hagdan ay ibinahagi nang pantay-pantay sa parehong sapatos, warps at hagdan ay hindi dapat hayaang mahulog.
Ang pag-akyat o pagbaba sa isang maaaring iurong na hagdan ay pinapayagan pagkatapos:
ang hagdan ay nakasandal sa gusali at sinusuportahan ng mga bowstrings ng unang tuhod ng pangalawang bombero;
hagdan na pinalawak sa 2-3 mga hakbang sa itaas ng window sill, cornice, atbp.;
kapag umakyat (pagbaba) sa isang maaaring iurong hagdan, kailangan mong tumingin sa harap mo, humawak sa mga hakbang sa isang kabilogan (hinlalaki sa ilalim ng hakbang);
ipinagbabawal na umakyat at bumaba sa maaaring iurong na hagdan para sa higit sa isang tao sa isang tuhod at iwanan ang hagdan nang hindi nag-aalaga sa pinalawig na estado;
ang isang bumbero na may hawak na tatlong tuhod na hagdan ay ipinagbabawal na tumingala kapag ang mga tauhan o nasagip ay umaakyat at bumababa dito;
ang hagdan ay dapat na naka-install sa mga lugar kung saan hindi ito makakadikit sa mga linya ng kuryente kung sakaling tumagilid o mahulog. Sa kawalan ng gayong pagkakataon, kinakailangan na maglaan ng isang bumbero upang masiguro ang mga hagdan mula sa pagbagsak hanggang sa katapusan ng trabaho;
Ang pag-install ng tatlong hagdan ng tuhod sa isang metal na bubong ay pinapayagan lamang pagkatapos na ang bagay ay de-energized;
ang pagtatrabaho sa isang hagdan na may tatlong tuhod na may isang bariles o tool ay dapat na maayos sa hakbang nito na may isang carabiner;
ipinagbabawal na baguhin ang lokasyon ng pinahabang hagdan na may tatlong tuhod nang walang babala sa mga nagtatrabaho sa taas.
II. Bahagi ng paghahanda (oras) - 10 min
Pangkalahatang pagpapalakas ng katawan at warm-up bago ang pangunahing bahagi ng aralin
| № ex. | Paglalarawan ng pagsasanay sa terminolohiya | Bilang ng mga pag-uulit | Pagtatalaga ng ehersisyo (epekto) | Mga Alituntunin |
| 1. | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Functional na paghahanda ng katawan para sa paparating na pangunahing pagkarga: Madaling pagtakbo na may pabilog na paggalaw ng mga braso sa balikat, mga kasukasuan ng siko; Tumatakbo sa gilid na hakbang pakaliwa, kanang bahagi; Tumatakbo pabalik; Tumatakbo na may mataas na balakang; Pagpapabilis sa kahabaan ng dayagonal ng gym na may paglipat sa paglalakad; Naglalakad, naglalakad sa panlabas at panloob na mga arko ng paa. Naglalakad sa mga daliri sa paa (pagpapanumbalik ng paghinga). | 1 bilog 1 bilog | Pag-init at pag-unat ng mga kalamnan ng mga kasukasuan ng balikat at siko. Pag-unat ng mga kalamnan ng hita. Pangkalahatang pag-init ng mga kalamnan ng katawan. Pag-init ng bukung-bukong. | Isa-isa sa isang hanay, may layong 1 m sa paligid ng bulwagan. Malalim na paghinga papasok at palabas kasabay ng pag-ikot ng mga braso. |
| 2 | pangkalahatang pag-unlad pisikal na eheresisyo: (perform habang naglalakad) Pag-ikot at pagtabingi ng ulo; Jerks na may mga kamay sa harap ng dibdib; Jerks na may mga kamay na may pagliko ng katawan sa kanan at kaliwang bahagi; Naglalakad sa isang semi-squat; | 10-12 beses 10-12 beses | Pag-init ng joint ng pulso.
| Ang lahat ng mga pagsasanay ay nagsisimula sa utos: "Pasimulang posisyon - tanggapin." Ginagawa ito nang may pinakamataas na pag-uunat ng mga kalamnan. Magsagawa nang may pinakamataas na posibleng amplitude |
| 3 | Pangkalahatang mga pisikal na pagsasanay sa pag-unlad: (isinasagawa sa lugar) Pag-ikot ng ulo sa kaliwa, sa kanan; Pag-ikot ng mga kamay sa kasukasuan ng pulso; Pagkiling ng katawan sa kaliwa, kanan, pasulong, paatras; Pag-ikot ng hips sa kanan, kaliwang gilid; Squats; Bumangon sa medyas; Mga push-up mula sa sahig; Tumalon sa pwesto. | 10-12 beses 10 beses | Pag-unat ng mga kalamnan sa leeg. Sukat dugtungan ng pulso. Pag-inat ng mga kalamnan ng pectoral. Pag-inat ng mga kalamnan ng pectoral. Pag-inat ng mga kalamnan ng guya. Sukat mga kalamnan ng pektoral. Pag-unat ng mga kalamnan ng guya at hita. | Naisasagawa nang nakapag-iisa. Naka-extend ang mga kamay sa harap mo. Ang likod ay tuwid, ang mga takong ay hindi mapunit sa sahig. Ang mga kamay sa sinturon, ang mga pagtalon ay ginaganap nang mataas hangga't maaari. |
| 4 | Mga pagsasanay sa pagpapahinga. |
1.1. Mga paraan ng pagbuo ng mga pamantayan sa silid-aralan para sa pagsasanay sa paglaban sa sunog. Pangkalahatang mga probisyon
Propesyonal na pagsasanay ang mga tauhan ng Federal Fire Service ng EMERCOM ng Russia ay inayos at isinasagawa batay sa mga utos, utos at tagubilin ng Ministro ng Russian Federation para sa pagtatanggol sibil, mga emerhensiya at resulta mga natural na Kalamidad.
Ang pamamaraan para sa pag-aayos at pagdidirekta sa pagsasanay ng mga tauhan ng State Fire Service ng EMERCOM ng Russia ay tinutukoy ng Programa ng Pagsasanay para sa mga tauhan ng mga yunit ng State Fire Service ng EMERCOM ng Russia sa iba't ibang antas:
Mga istrukturang dibisyon sentral na opisina pederal na katawan kapangyarihang ehekutibo, espesyal na awtorisado upang malutas ang mga problema sa larangan ng kaligtasan ng sunog, pamamahala at pag-uugnay ng mga aktibidad ng Serbisyo ng Bumbero ng Estado;
Pananaliksik sa sunog-teknikal at institusyong pang-edukasyon;
Mga espesyal na yunit ng Serbisyo ng Bumbero ng Estado at kanilang mga katawan ng pamamahala;
Mga istrukturang subdibisyon ng mga sentrong pangrehiyon para sa pagtatanggol sibil, mga sitwasyong pang-emergency at pag-aalis ng mga kahihinatnan ng mga natural na sakuna na namamahala at nag-uugnay sa mga aktibidad ng Serbisyo ng Bumbero ng Estado sa loob ng pederal na distrito;
Mga istrukturang subdibisyon ng mga katawan na espesyal na pinahintulutan upang malutas ang mga gawain ng pagtatanggol sa sibil, mga gawain para sa pag-iwas at pag-aalis ng mga emerhensiyang sitwasyon ng mga nasasakupan na entidad ng Russian Federation, mga katawan lokal na pamahalaan na namamahala at nag-uugnay sa mga aktibidad ng State Fire Service sa loob ng mga constituent entity ng Russian Federation o munisipalidad;
Mga katawan ng pamamahala ng Serbisyo ng Bumbero ng Estado sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation.
Ang pagsasanay sa fire drill ay ang pangunahing paksa ng pagsasanay sa mga tauhan ng mga kagawaran ng sunog sa mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga kagamitan sa sunog at pagsagip. Nilalayon nitong makamit ang mataas antas ng propesyonal pagsasanay ng mga tauhan at kahandaan (pagkakaugnay) ng mga kagawaran at paglilipat ng tungkulin, maximum na pag-unlad ng pisikal, malakas na kalooban at mga espesyal na katangian na nagsisiguro sa matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain sa mga kondisyon ng pagsasagawa ng mga operasyon sa pagpatay ng sunog.
Kasama sa pagsasanay sa fire drill ang:
Organisasyon at pagpaplano ng proseso ng pag-aaral (pagbuo ng isang pampakay na plano, iskedyul ng mga klase, isang plano para sa pagsasagawa ng isang sesyon ng pagsasanay, isang listahan ng mga pamantayang ginagawa);
Pagsasagawa ng pagsasanay at mga klase ng instructor-methodical;
Pagsubaybay sa pag-unlad at pagtatasa ng kaalaman, kasanayan at kakayahan;
Pagpapabuti ng pedagogical at propesyonal na kakayahan mga pinuno ng klase;
Pagkontrol sa proseso ng pag-aaral.
Ang paggamit ng mga hakbang upang maiwasan ang pinsala at matiyak ligtas na mga kondisyon ang pagsasagawa ng mga pagsasanay ay ipinag-uutos para sa pinuno ng mga klase at trainees. Ang isang masusing warm-up, pagpili ng mga pagsasanay na tumutugma sa mga kakayahan ng mga trainees, isang pinag-isang pamamaraan ng pagtuturo, pagsunod sa physiological at hygienic na regimen ng mga klase ay ang pinakamahalagang kondisyon para sa pagsasanay sa fire drill.
Taktikal at espesyal na pagsasanay - pagsasanay ng mga tauhan ng mga puwersa ng sunog at pagsagip at mga espesyal na pormasyon ng Ministry of Emergency ng Russia para sa mga aksyon sa iba't ibang mga kondisyon ng sitwasyon, kabilang ang labanan.
Ang taktikal-espesyal na pagsasanay ay naglalayong pagsasanay sa mga aksyon sa mga sitwasyong pang-emergency at ang kanilang pag-aalis, kasama ang:
Pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman sa combined arms combat;
Mga taktika ng mga aksyon na ibinigay ng mga puwersa ng sunog at pagsagip at mga espesyal na pormasyon ng EMERCOM ng Russia at nakikipag-ugnay na mga espesyal na tropa;
Organisasyon at mga kakayahan sa labanan ng mga yunit ng sunog at rescue force at mga espesyal na yunit ng Russian Emergency Ministry sa panahon ng mga operasyon sa mga sitwasyong pang-emergency;
Pagsasanay ng mga tauhan sa paggamit ng kagamitan, kagamitan, armas at kagamitan sa iba't ibang kondisyon ng sitwasyon;
Combat koordinasyon ng mga yunit at mga yunit ng militar, pati na rin ang paggawa ng mga coordinated na aksyon ng mga yunit ng sunog at rescue forces at mga espesyal na pwersa ng Russian Emergency Ministry;
Pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga pinuno, komandante at command and control body sa organisasyon at pagpapatupad ng mga aksyon sa pagsasagawa ng mga labanan, aksidente, kalamidad at iba pang mga sakuna.
Ang pangunahing paraan ng pagsasanay sa fire drill at espesyal na taktikal na pagsasanay ay mga espesyal na inilapat na pagsasanay. Ang mga ito ay iba't ibang mga diskarte at aksyon na may mga kagamitan sa sunog at kagamitang pang-emergency na ginagamit upang bumuo at mapabuti ang mga espesyal na kasanayan at pisikal na pag-unlad ng mga tauhan.
Para sa tagumpay mataas na lebel Ang pag-master ng mga espesyal na inilapat na pagsasanay, ang bawat pinuno ng mga katawan ng pamamahala at mga dibisyon ng departamento ng bumbero, mga institusyong pang-edukasyon ng profile ng sunog-teknikal, ay dapat:
Lumikha mga kinakailangang kondisyon para sa napapanahon at mataas na kalidad na pagsasanay ng mga tauhan, isinasaalang-alang ito bilang isa sa mga pangunahing tungkulin;
Magbigay ng mataas na propesyonal at metodolohikal na pagsasanay para sa mga pinuno ng mga departamento, mga opisyal na responsable sa pagbibigay at pagsasagawa ng mga klase;
Upang isagawa ang patuloy na pagpapabuti at pag-unlad ng materyal na pang-edukasyon at teknikal na base, na nagpapahintulot sa paglikha ng isang tunay na kapaligiran;
Magbigay ng epektibong metodolohikal na patnubay para sa pagsasanay;
magbigay Espesyal na atensyon pagsunod sa mga ligtas na kondisyon para sa mga tauhan ng pagsasanay;
Kapag nag-oorganisa ng pagsasanay at pagsasagawa ng mga klase, isaalang-alang ang mga detalye ng mga gawain sa pagpapatakbo at serbisyo na isinagawa, ang komposisyon ng emergency rescue at kagamitan sa paglaban sa sunog, ang antas ng paghahanda ng mga tauhan, ang pagkakaroon at kondisyon ng pang-edukasyon at materyal na base, mga kinakailangan sa proteksyon sa paggawa.
Mga anyo at pamamaraan ng pagsasanay sa tauhan
Ang mga anyo ng pagsasanay sa fire drill ay kinabibilangan ng mga teoretikal na klase, mga praktikal na klase, iba't ibang uri ng ekstrakurikular na gawain.
Ang mga teoretikal na klase ay isang anyo ng pag-aaral pangunahin ang mga teoretikal na probisyon ng paksa at ang mga prinsipyo ng pagpapatakbo ng mga kagamitan sa sunog at pagsagip, ang mga psychophysiological na katangian ng mga tauhan.
Sa grupo mga praktikal na pagsasanay kabilang ang: pagsasanay, kontrol at pag-verify, demonstrative, mga klase sa silid ng init at usok, sa linya ng pagpapaputok sikolohikal na paghahanda, sa isang sports arena, sa isang training ground (object). Ang mga ito ay gaganapin upang mapanatili at mapabuti ang pangkalahatan at espesyal na mga kasanayan, pagkakaugnay-ugnay ng mga departamento, paglilipat sa tungkulin, paglutas ng pangkalahatan at espesyal na mga gawain ng pisikal at sikolohikal na pagsasanay.
Kasama sa pangkat ng mga ekstrakurikular na aktibidad ang iba't ibang mga mapagkumpitensyang anyo ng pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan, pisikal at sikolohikal na katangian (mga paligsahan, kumpetisyon, mga pamantayan sa pag-eehersisyo, pagpasa sa mga pagsusulit). Para sa mga pormang ito ng edukasyon, pangunahing oras ng gawaing pang-isports at pagsasanay sa sarili ang ginagamit.
Sa pagsasanay ng pagsasanay sa fire drill, ang mga sumusunod na pamamaraan ng praktikal na pagsasanay ay kadalasang ginagamit:
Mga paraan ng pag-uulat ng impormasyon (pagtatanghal sa bibig, pag-uusap, mga utos);
Mga pamamaraan para sa pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan (paliwanag, pagpapakita, pagsasanay);
Mga pamamaraan para sa pagsasama-sama at pagpapabuti ng mga kasanayan at kakayahan (pag-uulit ng mga pagsasanay, pagsasanay, kumpetisyon, pansariling gawain);
Mga pamamaraan para sa pagsubok at pagsusuri ng kaalaman, kasanayan at kakayahan (pagmamasid, praktikal na mga gawain sa pagkontrol);
Paraan ng pagtuturo (koordinasyon ng mga pangangailangan ng mga nagsasanay, pagkamit ng kumpletong kalinawan kung ano ang kinakailangan sa kanila).
Pagkakasunod-sunod ng pagkatuto
Ang pagkakasunud-sunod ng pag-aaral ng isang ehersisyo (pagtanggap, pagkilos) ay maaaring nahahati sa apat na malapit na nauugnay na mga yugto:
Stage 1 - paglikha ng isang paunang ideya ng ehersisyo;
Stage 2 pag-aaral ng ehersisyo;
Stage 3 consolidation at pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor;
Stage 4 - suriin ang pagbuo ng mga kasanayan sa motor at ang antas ng kanilang aplikasyon sa pamamagitan ng pagtupad sa mga pamantayan.
Sa yugto 1, upang lumikha ng isang paunang ideya ng ehersisyo, ang pinuno ng aralin ay gumagamit ng mga sumusunod na pamamaraan:
Ipinapakilala ang mga tauhan na may pangalan ng ehersisyo at mga elemento nito alinsunod sa tinatanggap na terminolohiya;
Nagpapakita ng mga visual aid para sa paglikha ng mga ideya sa motor tungkol sa ehersisyo;
Nagpapakita ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa kanilang pagpapatupad;
Ipinapaliwanag ang pagkakasunud-sunod ng mga diskarte sa pagganap at ang kanilang pamamaraan, habang iniuulat ang spatial at temporal na mga katangian ng mga pagkilos ng motor;
Ipinapaliwanag ang mga ligtas na kondisyon para sa pagsasagawa ng ehersisyo at mga elemento nito;
Pinapayagan ang mga pagsubok;
Ipaalam sa mga nagsasanay ang tungkol sa kanilang mga teknikal na pagkakamali;
Nagbibigay-daan sa mga bagong pagtatangka.
Sa ika-2 yugto, ang pag-aaral ng ehersisyo ay isinasagawa upang makabisado ang pamamaraan ng pagsasagawa ng ehersisyo at upang makabuo ng mga bagong kasanayan sa motor sa mga tauhan. Ang mga pamamaraan at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga pagsasanay ay natutunan sa praktikal na pagsasanay. Depende sa kahandaan ng mga tauhan at sa pagiging kumplikado ng ehersisyo, ang pag-aaral ay isinasagawa sa kabuuan o sa mga bahagi.
Kapag ang pag-aaral ng mga diskarte sa kabuuan, ang gawain ng motor ay nalutas sa isang holistic na paraan, ang mga pangunahing bahagi at elemento ng pamamaraan ay nakikita sa isang pangkalahatang paraan.
Ang holistic na paraan ay ginagamit, bilang panuntunan, para sa pag-aaral ng mga simpleng pagsasanay o kapag mahirap o hindi praktikal na hatiin ang isang kumplikadong aksyon sa mga bahagi.
Ang mga pagsasanay sa pag-aaral sa mga bahagi ay may malaking kalamangan sa pamamaraan. Ang pamamaraang ito ay ginagamit kung ang ehersisyo ay binubuo ng mga bahagi at elemento ng isang heterogenous na kalikasan, na pinagsama lamang ng isang karaniwang taktikal at teknikal na gawain, at pinapayagan ka ng istraktura na hatiin ito sa magkakahiwalay na mga bahagi. Pagkatapos ng mastering sa mga bahagi, ang ehersisyo ay ginanap sa kabuuan - magkasama.
Sa ika-3 yugto, ang gawain ay upang makamit ang pag-stabilize ng mga diskarte at pamamaraan para sa pagsasagawa ng ehersisyo, upang gawing naa-access ang mga ito sa mga tauhan sa mga kondisyon ng pagsasagawa ng mga operasyon sa pagpatay ng sunog.
Sa ilalim ng pagpapapanatag ng mga diskarte at pamamaraan ay nauunawaan ang kakayahang magsagawa ng ehersisyo sa bawat oras alinman sa eksaktong parehong paraan, o sa loob ng mga limitasyon ng pinahihintulutang mga paglihis.
Matapos ang pinagkadalubhasaan na ehersisyo ay naayos sa mga karaniwang kondisyon, unti-unti silang nagpapatuloy sa pagpapabuti ng ehersisyo, kung saan ginagawa nila ito sa ilalim ng mga kondisyon ng pagsasanay o gumagamit ng isang bilang ng mga pamamaraan ng pamamaraan, halimbawa, maraming mga pag-uulit, ang pagsasama ng iba't ibang mga kumbinasyon ng mga pagkilos ng motor, pagganap sa hindi pangkaraniwang mga kondisyon o sa mga projectiles. at mga bagay na pang-edukasyon na may iba't ibang kalidad, pagtatasa ng kalidad at pagsubaybay sa oras, atbp. Ang kontrol at pagwawasto ng mga pagkakamali ay isa sa mga mahalagang pamamaraan ng pagtuturo ng pamamaraan, kung saan ang pinuno ng aralin ay dapat magbayad ng pare-pareho at mahalagang pansin . Kung ang mga pagkakamali ay natagpuan, una ang pangunahing, inisyal, at pagkatapos ay menor de edad, ang mga maliliit na pagkakamali ay itinutuwid sa tulong ng paliwanag, demonstrasyon, visual aid, lead-up na pagsasanay, atbp.
Sa ika-4 na yugto, ang gawain ay upang bumuo ng mga pamantayan sa silid-aralan, na tiyak na nag-aambag sa pagpapabuti ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pagkilos ng mga tauhan sa mga kondisyon ng pagpapatakbo-taktikal na mga aksyon sa isang sunog, karunungan ng karaniwang kagamitan sa sunog at pagsagip, at pagbabawas ng oras para sa pagdadala sa kanila upang labanan ang kahandaan. Bilang karagdagan, ginagawang posible ng mga pamantayan na magtatag ng isang layunin at pinag-isang diskarte sa pagtukoy ng antas ng pagsasanay ng mga tauhan.
Ang istruktura ng aralin
Ang isang sesyon ng pagsasanay, na may likas na pagsubok (kontrol), ay ang pangunahing anyo ng pag-aayos ng pagsasanay para sa mga tauhan, kung saan kinakailangan upang suriin ang pagpapatupad ng mga paraan, anyo at pamamaraan ng pagsasanay. Para sa isang sesyon ng pagsasanay sa fire drill, na naglalaman ng pagpapatupad ng pamantayan, ang pagkakaroon ng apat na bahagi ay katangian: panimula, paghahanda, pangunahing, pangwakas.
Ang panimulang bahagi ay nagbibigay para sa paghahanda ng pangkat ng pag-aaral upang malutas ang mga problema ng paghahanda at mga pangunahing bahagi ng aralin.
Ang paghahanda na bahagi ng aralin ay isinasagawa upang maihanda ang mga mag-aaral na gampanan ang mga gawain ng pangunahing bahagi ng aralin sa tulong ng pangkalahatang pag-unlad at mga espesyal na pagsasanay. Sa huling yugto ng bahagi ng paghahanda, inihahanda ng mga mag-aaral ang materyal at teknikal na suporta ng aralin, sinasakop ang naaangkop na mga lugar ng pagsasanay.
Ang pangunahing bahagi ay isang methodological substructure (bilang isang sistema ng mga diskarte), ang mga elemento kung saan ay magiging iba't ibang mga aktibidad ng pinuno ng mga klase at trainees. Ang bilang ng mga elemento sa loob nito, ang kanilang functional na layunin at pagkakasunud-sunod ay tinutukoy ng pinuno ng aralin alinsunod sa pampakay na plano at programa ng pagsasanay. Ang mga pagsasanay na kinasasangkutan ng katuparan ng pamantayan ng mga nagsasanay ay dapat na tumutugma sa antas ng pag-unlad ng kanilang mga espesyal at pisikal na katangian at ang mga kondisyon ng pagsasanay.
Sa pangunahing bahagi ng aralin, nalutas ang mga sumusunod na pangunahing gawain:
Pag-unlad ng sikolohikal at pisikal na katangian ng mga nagsasanay;
Pagtatasa ng mga kasanayan sa motor, pamamaraan at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga kagamitan sa sunog;
Pagsubaybay sa antas ng karunungan ng mga diskarte at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga kagamitan at kagamitan sa sunog bilang bahagi ng departamento, shift on duty para sa pagsunod sa karaniwang oras o iba pang mga kondisyon ng pamantayan.
Ang pangwakas na bahagi ay ibinibigay para sa layunin ng pag-activate ng mga proseso ng pagbawi sa katawan ng mga nagsasanay, pag-aayos ng mga bagay na pang-edukasyon at nagtatapos sa pagtatayo para sa pagbubuod at pagtatakda ng mga gawain para sa independiyenteng gawain.
Mga obligasyon ng mga opisyal sa organisasyon ng mga sesyon ng pagsasanay para sa pagbuo ng mga pamantayan
Ang paghahanda ng mga sesyon ng pagsasanay ay kinabibilangan ng:
Personal na pagsasanay ng pinuno ng aralin;
Pagpili ng lugar para sa aralin;
Paghahanda ng materyal na pang-edukasyon at teknikal na base;
Pagpapasiya ng komposisyon ng mga katulong sa pinuno ng aralin, mga tagapagturo, pati na rin ang komposisyon ng mga kalkulasyon na nagbibigay ng aralin at seguro ng mga trainees.
Kasama sa personal na paghahanda ng pinuno ang mga sumusunod na yugto:
Maingat na pag-aaral ng nilalaman ng mga isyu sa edukasyon ng programa, ang temang plano at iskedyul ng aralin;
Pagpili at pag-aaral ng mga kinakailangang manwal at manwal;
Pagpapasiya ng layunin at layunin ng sesyon ng pagsasanay;
Paghahanda ng nilalaman ng materyal na pang-edukasyon (pagkalkula ng oras ng pagsasanay, pagpapasiya ng dami ng mga isyu sa pagsasanay, ang bilang ng mga kagamitan sa sunog at pagsagip, materyal at teknikal na paraan, mga pondo ng seguro, atbp.);
Pagpili ng pinakamabisang kumbinasyon ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo;
Pagtukoy sa istruktura ng aralin, na naaayon sa mga layunin, layunin at pamamaraan ng pagtuturo;
Paglilinaw ng antas ng pisikal at espesyal na pagsasanay ng mga tauhan na naaayon sa yugtong ito ng pagsasanay;
Pagtukoy sa pagkakasunud-sunod ng pagpasa sa mga lugar ng pagsasanay at pagsasaalang-alang sa pagkarga (pang-edukasyon at pisikal) para sa bawat mag-aaral, tinatasa ang pagiging angkop nito;
Pagpapasiya ng mga hakbang sa seguridad sa panahon ng aralin sa kabuuan at sa bawat lugar ng pagsasanay;
Pagpapasiya ng komposisyon ng mga katulong sa pinuno ng aralin, pati na rin ang komposisyon ng mga kalkulasyon na nagbibigay ng aralin at seguro;
Pagpapasiya ng listahan ng mga aktibidad para sa pagsasanay ng mga katulong sa pinuno ng aralin, mga espesyalista na kasangkot sa mga klase;
Paglutas ng iba pang mga isyu sa organisasyon na nagmumula sa mga layunin ng fire drill at taktikal at espesyal na pagsasanay at ang mga tungkulin ng mga teritoryal na katawan at mga kagawaran ng sunog.
Ang lahat ng mga aktibidad sa itaas ay makikita sa dokumentong pang-edukasyon at pamamaraan na binuo ng pinuno ng aralin, na isang pormal at naaprubahang plano para sa aralin.
Sa panahon ng kurso, ang pinuno ay dapat:
Tiyakin na ang lahat ng mga gawaing pang-edukasyon ay nalutas sa panahon ng aralin;
Subaybayan ang eksaktong katuparan ng mga kinakailangan ng mga pamantayan at maiwasan ang mga pagbabago sa mga kondisyon at pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga pagsasanay;
Magtataglay ng mataas na personal na pisikal at espesyal na pagsasanay;
Upang lumikha ng mga kondisyon sa panahon ng pagsasanay na malapit sa totoong sitwasyon;
Paalalahanan ang mga nagsasanay bago ang bawat aralin ng pangangailangan na mahigpit na sundin ang mga hakbang sa kaligtasan kapag nagsasagawa ng mga ehersisyo, upang maiwasan ang labis na trabaho ng mga tauhan.
Sa unang bahagi ng plano ng aralin, ang paksa, mga layunin sa edukasyon at mga layunin ng sesyon ng pagsasanay ay nakabalangkas, isang listahan ng mga tanong sa pagsasanay ay ibinigay, ang oras at lugar ng pagsasagawa, ang komposisyon ng yunit (trainee) at mga uniporme ay ipinahiwatig, isang listahan ng mga manwal at mga manwal ay ibinigay, isang pagkalkula ay ibinigay materyal na suporta(Ang mga materyal na mapagkukunan ay sa bawat oras na tinutukoy ng mga pangangailangan ng isang partikular na trabaho).
Sa ikalawang bahagi ng plano, ang kurso ng aralin ay ipinahayag kasama ang pagtatalaga ng mga yugto nito: panimula, paghahanda, pangunahin at huling bahagi.
Sa panimulang bahagi, ang mga pamamaraan at pamamaraan ng pamamaraan ay ipinahayag:
Pagbuo ng isang grupo, pagkalkula, pagtanggap ng isang ulat;
Sinusuri ang kahandaan ng pangkat ng pag-aaral at ang kalagayan ng mga lugar para sa aralin;
Pagdadala sa mga nagsasanay ng nilalaman ng mga layunin, layunin, mga isyu sa edukasyon ng aralin at ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pag-aaral;
Mga pagsubok ng kaalaman sa mga paksa, mga probisyon ng batas, mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa, ang kakayahang magtrabaho sa mga kagamitan sa sunog.
Ang istraktura ng paghahanda na bahagi ng plano ng aralin ay nagbibigay para sa isang nakaayos na paglalarawan ng pangkalahatang pag-unlad ng pisikal at espesyal na pagsasanay na nagbibigay ng pagtaas sa kapasidad ng pagtatrabaho ng mga mag-aaral, ihanda ang kanilang mga aparatong motor para sa trabaho sa pangunahing bahagi ng aralin, bumuo at mapabuti mga katangian tulad ng bilis, liksi, lakas, flexibility, determinasyon, atbp. Ang mga espesyal na ehersisyo ay ginagawa pagkatapos ng pisikal.
Ang istraktura ng pangunahing bahagi ng plano ng aralin ay nagbibigay ng isang nakaayos na paglalarawan ng mga isyu sa pagsasanay (mga espesyal na pagsasanay na may kagamitan at kagamitan sa paglaban sa sunog) at ang mga aksyon ng pinuno ng aralin upang makamit ang mga layunin ng aralin at malutas ang mga problema sa edukasyon. Sinasalamin nito ang mga anyo ng organisasyon ng mga trainees (indibidwal, daloy, frontal, grupo, pabilog, daloy-circular, interval-circular), pamamaraan ng pagtuturo at pamamaraan ng pagtuturo, mga kinakailangan para sa pagsunod sa mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa, mga koponan at iba pang mga isyu na kailangang dinala sa atensyon ng mga nagsasanay, ang pagkakasunud-sunod ng paggamit ng mga katulong (kumander ng mga kagawaran), isang listahan ng mga tanong para sa pagpapatunay, ang pagkakasunud-sunod ng mga diskarte sa pagganap at mga pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga kagamitan sa sunog, ang paggamit ng mga diagram, mga guhit, mga talahanayan, mga pelikula ( transparency) at teknikal na mga pantulong sa pagtuturo, ang pamamaraan para sa pagpapalit ng mga lugar ng trabaho, atbp.
Ang huling bahagi ay sumasalamin sa nilalaman at pagkakasunud-sunod ng pagsusuri ng aralin, pagbubuod, pagdadala ng mga bagay na pang-edukasyon (mga lugar ng aralin) sa kanilang orihinal na estado. Ito ay pinlano kapwa pribado (sa mga indibidwal na isyu sa edukasyon) at pangkalahatan (sa buong aralin) na pagsusuri.
mga pamantayan
Kapag bumubuo ng mga pamantayan No. 1.1, 2.1, 3.2, 4.3, 5.7, 5.8, 7.3, 9.3, 10.4,
11.2, na ipinag-uutos para sa pagsasagawa ng inspeksyon, panghuling pagsusuri mga aktibidad ng mga teritoryal na katawan ng Ministry of Emergency Situations ng Russia, mga dibisyon ng FPS, pati na rin sa mga control class, ang mga sumusunod na probisyon ay dapat isaalang-alang:
1. Nalalapat ang mga pamantayan sa mga tauhang kasangkot at kasangkot (pinapayagan) na ayusin ang pamatay ng sunog at magsagawa ng mga operasyong pang-emerhensiyang pagsagip.
2. Ang mga kababaihan ay gumagawa lamang ng pamantayan 11.2 "Pagpapataw ng pangunahing pagbibihis".
3. Ang namumunong kawani ng FPS ay gumagana at tumutupad sa mga pamantayan sa pantay na batayan sa lahat ng mga tauhan.
4. Ginagawang posible ng mga pamantayan na magtatag ng layunin at pinag-isang diskarte sa pagtukoy sa antas ng pagsasanay ng mga tauhan at yunit ng FPS.
5. Natutugunan ang mga pamantayan sa pananamit at kagamitan sa labanan para sa panahon.
Ayon sa GOST R 53264-2009 "Mga kagamitan sa paglaban sa sunog. Espesyal na proteksiyon na damit ng bumbero. Pangkalahatang teknikal na kinakailangan. Mga Paraan ng Pagsubok", damit panlaban firefighter (BOP) - isang set ng multilayer na espesyal na proteksiyon na damit Pangkalahatang layunin, na binubuo ng isang jacket, pantalon (semi-overalls) at idinisenyo upang protektahan ang isang bumbero mula sa mapanganib at nakakapinsalang salik kapaligiran na nagmumula sa mga operasyong paglaban sa sunog at pagsagip, gayundin sa masamang impluwensya ng klima.
Ang BOP ay nahahati sa dalawang uri depende sa klimatiko na bersyon:
Ang BOP type U ay idinisenyo para sa paggamit sa mga klimatikong rehiyon na may ambient na temperatura mula minus 40 °C hanggang plus 40 °C;
Ang BOP type X ay inilaan para sa paggamit sa mga klimatikong rehiyon na may ambient temperature mula minus 50 ° С hanggang plus 40 ° С.
Ang BOP ay nahahati sa dalawang uri depende sa nangungunang materyal na ginamit:
Uri ng P mula sa isang materyal na may polymer film coating;
Uri ng T mula sa sintetikong tela na lumalaban sa init (materyal na tela na walang patong).
Sa pamamagitan ng kaakibat, ang BOP ay nahahati para sa commanding at rank and file. Ang mga inirerekumendang pagkakaiba para sa namumunong kawani ay isang pinahabang dyaket, ang scheme ng kulay ng dyaket at pantalon, ang lokasyon ng mga elemento ng signal.
Ang BOP ay dapat na binubuo ng isang dyaket at pantalon (semi-overalls) na may mga lining na nakakapag-init ng init.
Maaaring magbigay ng hood sa BOP kit. Ang mga sukat ng hood ay dapat na tulad na maaari itong magamit sa isang helmet ng apoy.
Ang pakete ng mga materyales at tela na ginamit para sa paggawa ng isang dyaket, pantalon (kalahating oberol) na BOP ay dapat na binubuo ng isang pang-itaas na materyal, isang hindi tinatablan ng tubig na layer at isang lining na may init-insulating. Pinapayagan na pagsamahin ang isang hindi tinatagusan ng tubig na layer na may isang heat-insulating lining o upper material na may waterproof layer (materyal na may polymer film coating). Ang BOP type X ay dapat na nilagyan ng proteksyon sa kamay at isang balaclava. Ang BOP type X ay dapat na dagdag na nilagyan ng naaalis na thermal insulation lining na may extension sa likod na bahagi o isang vest.
Ang balaclava ng bumbero (dati - isang podkasnik) ay ginagamit sa isang set ng damit na panlaban para sa isang bumbero. Ayon sa GOST R 53269 - 2009 "Mga kagamitan sa paglaban sa sunog. Mga helmet ng apoy. Pangkalahatang teknikal na kinakailangan. Mga Paraan ng Pagsubok", isang balaclava na gawa sa niniting na tela na lumalaban sa init ay ginagamit at inilaan para sa karagdagang proteksyon ng ulo ng isang bumbero mula sa mga impluwensya sa init at klima.
Ayon kay mga alituntunin sa pagsasanay sa fire drill noong 2005, ang kagamitan ng mga bumbero ay binubuo ng helmet ng bumbero (helmet), isang sinturon ng pagsagip ng bumbero na may karbin, na may palakol sa isang holster, espesyal na proteksiyon na kasuotan sa paa (sapatos na pangkaligtasan), at kagamitan sa proteksyon ng kamay.
Espesyal na proteksiyon na kasuotan sa paa (safety shoes) ngayon ay isang paraan Personal na proteksyon mga paa ng bumbero (SIZNP), ayon sa GOST R 53265 - 2009 “Mga kagamitan sa paglaban sa sunog. Mga kagamitan sa proteksyon sa binti ng bumbero. Pangkalahatang teknikal na kinakailangan. Mga Paraan ng Pagsubok", ay dapat magkaroon ng isang hanay ng mga proteksiyon, pisyolohikal, kalinisan at ergonomic na mga tagapagpahiwatig na nagpapahintulot sa bumbero na magsagawa ng mga operasyong pamatay-apoy at pagsagip, pati na rin magbigay ng proteksyon mula sa masamang impluwensya ng klima. Ang SIZNP ay nahahati sa leather at rubber shoes. Pinapayagan na gumawa ng SIZNP mula sa iba pang mga materyales na nakakatugon sa mga kinakailangan ng GOST R 53265-2009.
Para sa proteksyon ng kamay, ayon sa GOST R 53264-2009 "Mga kagamitan sa paglaban sa sunog. Espesyal na proteksiyon na damit ng bumbero. Pangkalahatang teknikal na kinakailangan. Mga Paraan ng Pagsubok” ay tumutukoy sa mga guwantes o guwantes na ginagamit kasabay ng BOP at idinisenyo upang protektahan ang mga kamay ng isang bumbero.
6. Ang simula ng pagpapatupad ng pamantayan ay ibinibigay ng utos (ayon sa mga rekomendasyong pamamaraan para sa PSP 2005 o iba pang mga dokumento ng regulasyon), ang pagtatapos - sa paraang itinakda sa mga kondisyon ng pamantayan.
7. Ang oras para sa pagtupad sa pamantayan sa mga tauhan, squad, duty guard (shift), subdivision ng FPS ay binibilang ng isang stopwatch sa paraang itinakda sa mga kondisyon ng pamantayan.
8. Ang oras na ginugol sa pag-aalis ng mga pagkukulang na ginawa ng trainee (nasubok) ay idinagdag sa oras para sa pagtupad sa pamantayan, ang kabuuang marka ay itinakda ayon sa kabuuang oras.
9. Ang pamantayan ay itinuturing na natutupad kung ang mga kondisyon para sa pagpapatupad nito ay sinusunod sa panahon ng trabaho at walang matinding paglabag sa mga kinakailangan ng mga alituntunin, mga alituntunin, rekomendasyon at mga tagubilin, kabilang ang mga kinakailangan sa proteksyon sa paggawa. Kung sa panahon ng pag-unlad (pagsusuri sa katuparan) ng pamantayan ng trainee, hindi bababa sa isang pagkakamali ang nagawa, na maaaring humantong sa personal na pinsala, pinsala sa sunog at emergency na kagamitan, ang pagpapatupad ng pamantayan ay tinapos at tinasa bilang "hindi kasiya-siya" . Ang mga nakitang teknikal na malfunctions sa kurso ng pagtupad sa mga pamantayan ay hindi inaalis (kung hindi sila makagambala sa pagpapatupad ng pamantayan at hindi magdulot ng panganib sa buhay at kalusugan), ang trainee pagkatapos matugunan ang pamantayan ay dapat mag-ulat ng mga natukoy na malfunctions.
10. Bago tuparin ang mga pamantayan para sa pag-deploy ng mga kagamitan sa sunog at pagsagip, ang mga trainees (nasubok) ay pumila sa mobile fire extinguishing equipment mula sa magkabilang gilid patungo sa mga gulong sa harap (nakadirekta laban sa axis ng rear wheel), ang makina ay tumatakbo sa mababang bilis, ang mga kagamitan sa sunog at pagsagip ay naayos sa kanilang mga lugar, ang mga hose ng apoy ay inilalagay sa mga rolyo, ang mga pintuan ng kompartimento ay sarado. Bago matupad ang mga pamantayan na may kaugnayan sa pagsisimula ng makina, dapat itong painitin (inihanda) alinsunod sa mga kinakailangan ng mga manual ng pagpapatakbo (mga tagubilin). Kapag nag-i-install ng mobile fire extinguishing equipment sa pinagmumulan ng tubig, ang rear hose reel (kung mayroon) ay aalisin at aalisin sa gilid kung kinakailangan. Ang suction pipe ng pumping unit ay matatagpuan sa layo na 3 m mula sa fire hydrant, bukas ang takip ng hydrant, sarado ang riser cap.
11. Ang mga pamantayan sa pag-akyat sa mga fire escape ay isinasagawa ng mga tauhan sa tulong ng mga kagamitang pangkaligtasan (paraan).
12. Kapag tinutukoy ang pagtatasa para sa katuparan ng pamantayan ng mga tauhan ng iba't ibang pangkat ng edad o mahirap na mga kondisyon, kinakailangan na ipakilala ang mga kadahilanan ng pagwawasto, ang mga halaga na kung saan ay pinarami ng paunang oras, na ibinigay ng mga pamantayan. para sa fire drill at taktikal at espesyal na pagsasanay para sa mga tauhan ng federal fire fighting service. Sa sabay-sabay na pagkilos ng ilang mga salik na humahadlang, ang pinakamataas na pagtaas sa oras upang matupad ang pamantayan ay ginagawa sa pamamagitan ng sunud-sunod na pagpaparami ng paunang oras ng kaukulang mga salik sa pagwawasto.
Ang pamamaraan para sa pagtukoy ng pagtatasa
Ang mga pamantayan ay sinusuri sa panahon ng mga inspeksyon, panghuling inspeksyon ng mga aktibidad mga katawan ng teritoryo Ministry of Emergency Situations ng Russia, mga dibisyon ng FPS, pati na rin sa mga nakaplanong at kontrol na mga klase at pagsasanay.
Kung ang pamantayan ay natupad nang maraming beses (hindi hihigit sa tatlo), kung gayon ang marka para sa katuparan ng mga pamantayan ay tinutukoy ng huling resulta na ipinakita.
Ang pagtatasa para sa katuparan ng pamantayan ng mga tauhan, iskwad, shift, bantay ay tinutukoy ng:
"mahusay", kung ang pamantayan ay natupad nang tama, nang buo para sa markang "mahusay";
"mabuti", kung ang pamantayan ay natupad nang tama, nang buo para sa pagtatasa ng "mabuti";
"kasiya-siya", kung ang pamantayan ay natupad nang tama, nang buo para sa pagtatasa ng "kasiya-siya";
"hindi kasiya-siya" kung ang pamantayan ay natupad sa ibaba ng oras para sa isang positibong pagtatasa.
Ang isang indibidwal na pagtatasa ng isang empleyado (empleyado) para sa katuparan ng ilang mga pamantayan at isang pagtatasa ng yunit ng FPS para sa pagpapatupad ng mga pamantayan bilang bahagi ng isang departamento, bantay (shift) ay tinutukoy ng mga pagtatasa na natanggap para sa pagpapatupad ng bawat pamantayan, at isinasaalang-alang:
"mahusay" kung higit sa kalahati ng nasubok na mga pamantayan ay natutugunan ng isang "mahusay" na rating, at ang iba pa - na may "mahusay" na rating;
"mabuti" kung higit sa kalahati ng mga nasubok na pamantayan ay natutugunan na may rating na hindi bababa sa "mabuti", at ang natitira - na may rating na "kasiya-siya";
"kasiya-siya" kung hindi bababa sa 70% ng mga nasubok na pamantayan ay natutugunan ng isang positibong pagtatasa, at kapag tinasa ayon sa tatlong pamantayan, dalawa ang natutugunan, habang ang isa sa mga ito ay na-rate ng hindi bababa sa "mabuti".
Ang pagtatasa para sa katuparan ng mga solong pamantayan para sa isang departamento, bantay (shift) ay nagmula sa mga indibidwal na pagtatasa ng mga empleyado (mga empleyado) at tinutukoy ng:
"mahusay" kung hindi bababa sa 100% ng mga empleyado (mga empleyado) ang nakatanggap ng mga positibong marka, habang higit sa 50% ng mga empleyado ay nakatanggap ng "mahusay" na rating;
"mabuti" kung hindi bababa sa 100% ng mga empleyado (mga empleyado) ang nakatanggap ng mga positibong rating, habang higit sa 50% ng mga empleyado ay nakatanggap ng rating na hindi bababa sa "mabuti";
"kasiya-siya" kung hindi bababa sa 90% ng mga empleyado (mga empleyado) ang nakatanggap ng mga positibong rating.
Kapag sinusuri ang pagsunod sa mga pamantayan bilang bahagi ng squad, guard at indibidwal na mga pamantayan, ang pangkalahatang pagtatasa ng yunit para sa pagpapatupad ng mga pamantayan ay tinutukoy ng:
"mahusay" kung ang unang baitang ay "mahusay" at ang pangalawa ay hindi mas mababa sa "mahusay"; "mabuti" kung ang unang baitang ay "mabuti" at ang pangalawa ay hindi mas mababa sa "kasiya-siya";
"kasiya-siya" kung ang parehong mga marka ay hindi mas mababa kaysa sa "kasiya-siya".