План дій із забезпечення безпеки. План дій із забезпечення безпеки персоналу та учнів

Директор: / Сокіл Н.Д. /

Пр.№1 від 01.09.2007р.

ПЛАН

дій щодо забезпечення безпеки персоналу та учнів

РГОУ «Саланчикська спеціальна (корекційна) школа-інтернат»

від проявів тероризму

I. У разі виявлення предмета, підозрілого на вибуховий пристрій

При надходженні повідомлень, що містять загрозу терористичного характеру, необхідно:

негайно повідомити про те, що трапилося доступного керівника школи і повідомити про те, що трапилося в територіальні підрозділи ФСБ і МВС Росії за телефонами:

1. Чергова частина МВС Шумерлінського району0-02

Зафіксувати час виявлення;

До прибуття оперативно-слідчої групи дати вказівку працівникам не чіпати підозрілий предмет, не робити самостійних дій із ним, перебувати від нього (не наближаючись) на безпечній відстані (додаток №1);

Забезпечити можливість безперешкодного проходу (проїзду) до місця знаходження підозрілого предмета працівників та автомашин правоохоронних органів, швидкої медичної допомоги, пожежної охорони, МНС Росії, служб експлуатації.

Пам'ятайте! Зовнішній виглядпредмета може приховувати справжнє призначення.

Як камуфляж для вибухових пристроїв використовуються звичайні побутові предмети: сумки, пакети, згортки, коробки, іграшки тощо. Дотик до них може призвести до вибуху, руйнувань та жертв.

ІІ. При надходженні загрози по телефону

Діяти відповідно до «Порядку прийому телефонного повідомлення із загрозами терористичного характеру» (додаток №2):

Не залишати без уваги жодного подібного сигналу, приступити до евакуації людей згідно з наявним плану евакуації,

Доповісти про те, що сталося директору школи або особі, що його заміщає, і, за його дорученням, забезпечити своєчасну передачу отриманої інформації до правоохоронних органів за телефонами територіальних підрозділів ФСБ та МВС.

ІІІ. При надходженні загрози у письмовій формі

Діяти відповідно до «Правил поводження з анонімними матеріалами, що містять загрози терористичного акту»(Додаток №3):

Забезпечити безпеку та передачу отриманих матеріалів до органів ФСБ та МВС,

- забезпечити присутність осіб, які знайшли повідомлення, до прибуття оперативно-слідчої групи.

IV. При захопленні людей у заручники

Необхідно:

Негайно повідомити про те, що трапилося і про ситуацію, що склалася на об'єкті в територіальні підрозділи ФСБ і МВС Росії, але зазначеним вище телефонам і повідомити про це доступного (для зв'язку) керівника ШКОЛИ,

Не вступати в переговори з терористами щодо своєї ініціативи,

Не суперечити злочинцям, не ризикувати життям оточуючих та своїм власним, не провокувати дій, що тягнуть за собою застосування зброї загарбниками, виконувати вимоги загарбників, якщо це не пов'язано із заподіянням шкоди життю та здоров'ю людей,

Забезпечити прохід (проїзд) до місця події та автомашин: швидкої медичної допомоги, пожежної охорони, спец. підрозділів ФСБ, МВС та МНС РФ, після прибуття співробітників цих організацій надати допомогу в отриманні наявної та необхідної їм інформації.

09.04.2019

СТВЕРДЖУЮ

Директор МКОУ

«____» ____________ 2013 р.

дій щодо забезпечення безпеки персоналу та учнів

від проявів тероризму

1. При виявленні предмета, підозрілого вибуховий пристрій.

Чи не чіпати, не підходити, не пересувати виявлений підозрілий предмет! Не курити!

Заборонити будь-кому користуватися засобами радіозв'язку, у тому числі й мобільними телефонами, пультами дистанційного керування сигналізацією автомобілів та іншими радіоелектронними пристроями поблизу даного предмета

Негайно повідомити про те, що сталося доступного (для зв'язку) керівника ліцею і повідомити про те, що сталося в територіальних підрозділах ФСБ і МВС Росії.

Звільнити від людей небезпечну зонуу радіусі не менше 100м. (Додаток 1).

Надалі діяти згідно - «Інструкції працівникам ОУ щодо дій при виявленні вибухонебезпечних предметів».

Пам'ятайте! Зовнішній вигляд предмета може приховувати справжнє призначення.

2. При надходженні загрози по телефону

Не залишати без уваги жодного подібного сигналу, приступити до евакуації людей згідно з наявним планом евакуації,

Негайно повідомити про те, що сталося, доступного керівника ліцею і, за його дорученням, забезпечити своєчасну передачу отриманої інформації до правоохоронних органів за телефонами територіальних підрозділів ФСБ та МВС.

Надалі діяти відповідно до «Порядку прийому телефонного повідомлення із загрозами терористичного характеру» (додаток №2):

3. При надходженні загрози у письмовій формі

Негайно повідомити про те, що сталося доступного (для зв'язку) керівника ліцею, забезпечити збереження та передачу отриманих матеріалів до органів ФСБ та МВС,

забезпечити присутність осіб, які знайшли повідомлення, до прибуття оперативно-слідчої групи.

Надалі діяти відповідно до «Правил поводження з анонімними матеріалами, що містять загрози терористичного акту» (додаток №3):

4. При захопленні людей у заручники необхідно:

Якщо є можливість (непомітно для терористів) негайно повідомити телефоном про те, що сталося і про ситуацію, що склалася на об'єкті, в територіальні підрозділи ФСБ і МВС Росії і повідомити про це доступного (для зв'язку) керівника ліцею,

не вступати в переговори з терористами з власної ініціативи,

не суперечити злочинцям, не ризикувати життям оточуючих та своїм власним, не провокувати дій, що тягнуть за собою застосування зброї загарбниками, виконувати вимоги загарбників, якщо це не пов'язано із заподіянням шкоди життю та здоров'ю людей,

забезпечити прохід (проїзд) до місця події та автомашин: швидкої медичної допомоги, пожежної охорони, спец. підрозділів ФСБ, МВС та МНС РФ, після прибуття співробітників цих організацій надати допомогу в отриманні наявної та необхідної їм інформації.

Додаток №1

	найменування	Зони евакуації та оточення місця ймовірного вибуху
	Граната РГД-5	не менше 50 метрів
	Граната Ф-1	не менше 200 метрів
	Тротилова шашка масою 200 г
	Тротилова шашка масою 400 грамів
	Пивна банка 0,33 літри
	МінаМОН-50
	Валіза (кейс)	230 метрів
	Дорожня валіза	350 метрів
	Автомобіль типу «Жигулі»	460 метрів
	Автомобіль типу "Волга"	580 метрів
	Мікроавтобус	920 метрів
	Вантажна машина (фургон)	1240 метрів

Додаток №2

Про порядок прийому повідомлень, що містять загрози терористичного характеру, телефоном.

1. Встановити міцний контакт із анонімом:

1.1. Представитися (назвати своє ім'я, по батькові та посаду);

1.2. Негайно увімкнути звукозаписний пристрій (якщо воно є). Після розмови відразу ж вийняти касету (міні диск) із записом розмови та вжити заходів для її збереження. Обов'язково встановити її місце іншу касету (міні диск);

1.3. Записати номер з АОН (якщо він є) на папері, що дозволить уникнути його випадкової втрати;

1.4. За відсутності звукозаписної апаратури виконати такі дії:

постаратися дослівно запам'ятати розмову та зафіксувати на папері;

по ходу розмови відзначте стать і вік, особливо його (її) мови;

темп мовлення (швидкий чи повільний);

вимова (виразна, спотворена, із заїканням, шепелява, з акцентом або діалектом);

манера мови (розв'язна, з глузуванням, з нецензурними виразами, ввічлива);

обов'язково відзначте звукове тло (шум автомашин або залізничного транспорту, звук теле-або радіоапаратури, голоси, інше);

зазначити, хто дзвонив, запитав з ким розмовляє або відразу почав загрожувати;

обов'язково зафіксувати точний час початку розмови та її тривалість.

1.5. Спробувати заспокоїти того, хто говорить.

1.6. Запевнити, що його вимоги будуть негайно передані до керівництва ліцею.

2. З'ясувати вимоги аноніма та отримати інформацію про характер загрози:

2.1. Уважно вислухати та під диктовку записати всі вимоги.

2.2. Під будь-яким приводом запропонувати повторити свої вимоги.

2.3. Задати уточнюючі питання про характер загрози та час її реалізації, стимулюю аноніма розповісти якнайбільше.

2.4. Якщо це можливо, під час розмови отримати відповіді на такі запитання:

куди, кому, яким телефоном дзвонить ця людина?

які конкретні вимоги він (вона) висуває?

висуває він (вона) особисто, виступає у ролі посередника чи представляє якусь групу осіб?

на яких умовах він (вона) чи вони згодні відмовитись від задуманого?

як і коли з ним можна зв'язатися?

кому ви можете чи повинні повідомити про цей дзвінок?

2.5. Якщо під час розмови надійшла загроза умисного вибуху, необхідно поставити такі питання (якщо це можливо):

коли буде вибух?

де вибуховий пристрій зараз?

як вона виглядає?

хто заклав вибуховий пристрій?

Звідки дзвоните?

як вас звати і де ви?

3. З'ясувати мотиви дій аноніма:

3.1 Поставити питання про цілі, які переслідує анонім, у своїй відповідь вислуховувати уважно, виявляючи участь.

3.2 Запропонувати аноніму інші шляхи реалізації його інтересів.

4. Постаратися домогтися від максимально можливого проміжку часу, що телефонує, для прийняття рішення щодо «задоволення його вимог» або вчинення будь-яких дій.

5. У процесі виходу з контакту з анонімом слід повторити основні моменти розмови з ним, сказати, що його вимоги передадуть керівництву університету. Спробувати під будь-яким слушним приводом переконати його (її) повторити дзвінок.

6. Після закінчення розмови негайно заповнити «Контрольний лист спостережень при загрозі телефоном» (див. в низу).

7. Повідомити про подію:

Управління з НС та ПБ;

черговому УВС тел;

8. Якщо немає визначника номера або він не спрацював, не вішайте трубку, а покладіть її поряд. З іншого телефону повідомте про подію за телефонами, зазначеними в пункті 7 цієї інструкції. Зателефонуйте на вузол з проханням встановити номер телефону, звідки був зроблений дзвінок.

9. Не повідомляти про загрозу нікому, крім тих, кому необхідно знати про це відповідно до цієї інструкції (п.7.), щоб не викликати паніку і виключити непрофесійні дії.

Додаток №3

Правила поводження з анонімними матеріалами, які містять загрози терористичного характеру.

Загрози в письмовій формі можуть надійти в установу, як поштою, так і внаслідок виявлення різноманітних анонімних матеріалів (записок, написів, інформації на дискеті тощо).

Після отримання такого документа необхідно:

1. Поводитися з ним максимально обережно. Прибрати в чистий поліетиленовий пакет, що щільно закривається, і помістити в окрему жорстку папку.

2. Намагатися не залишати на ньому відбитків своїх пальців.

3. Якщо документ надійшов у конверті - його розтин провадити тільки з лівої або правої сторони, акуратно відрізаючи кромки ножицями.

4. Зберігати все: сам документ із текстом, будь-які вкладення, конверт та упаковку - нічого не викидати.

5. Нікому не повідомляти та нікого не знайомити зі змістом документа.

6. Про факт отримання загрози у письмовій формі повідомити:

чергового управління ФСБ за тел.;

Управління з НС та ПБ;

черговому Управлінню у справах ГОНС тел;

черговому УВС тел;

директору тел;

заступнику директора за тел.

7. Підготувати супровідний лист до правоохоронних органів, у якому вказати конкретні ознаки анонімних матеріалів (вид, кількість, яким способом та на чому виконані, з яких слів починається та якими закінчується текст, наявність підпису тощо), а також обставини, пов'язані з їх поширенням, виявленням або
отриманням.

8. Анонімні матеріали не повинні зшиватися, склеюватись, на них забороняється робити написи, підкреслювати або обводити окремі місця в тексті, писати резолюції та вказівки, також забороняється їх м'яти та згинати. Під час виконання резолюції та інших написів на супровідних документах не повинно залишатися тискових слідів на анонімних матеріалах.

9. Реєстраційний штамп проставляється лише на супровідному
листі.

10. Матеріали, що містять загрози терористичного характеру
супровідним листом передаються заступнику ректора
безпеки.

11. До правоохоронних органів анонімні матеріали надсилаються з
кур'єром.

План забезпечення безпеки освітнього закладупри підготовці

та проведення масових заходів

Вступ__________________________________________________3

Практичні заходи щодо запобігання актам тероризму та надзвичайних ситуацій в освітній установі та на її території________________________________________________5

Приклад Комплексного плану підготовки та проведення

освітній установі масових заходів, присвячених

святкуванню Новорічних та Різдвяних свят_________8

Висновок________________________________________________23

Література________________________________________________ 24

ВСТУП

Тема проекту дуже актуальна нині, т.к. забезпечення безпеки учнів та працівників – це основне завдання адміністрації будь-якої освітньої установи. Особливо зараз, коли це питання постає особливо гостро. Тепер, у період активності терористичних організацій, екстремістських дій і, звичайно ж, у період частіших випадків бандитизму, хуліганства та неадекватних вчинків як серед дітей, так і серед дорослих, ми маємо особливо серйозно ставитися до забезпечення безпеки освітньої установи.

Особливо велику увагу ми маємо приділяти безпеці під час підготовки та проведення масових заходів, яких завжди буває дуже багато у будь-якій школі. І саме під час цих заходів і трапляються, як правило, всі надзвичайні події.

План забезпечення безпеки освітньої установи при проведенні масових заходів складається не пізніше, ніж за місяць до проведення заходу, і затверджується особою, відповідальною за безпеку ОУ (заступником директора (безпеки)), та особою, відповідальною за проведення масового заходу (заступником директора з ВР ). Затверджується керівником навчального закладу.

Під час проведення будь-яких масових заходів пост охорони посилюється співробітниками ОВС, ЧОП та адміністрацією школи. З урахуванням знаходження освітньої організаціїу вогнищах міжнаціональної та соціальної напруженості, виникає потреба та доцільність збільшення числа працівників охорони на даний період мінімально до трьох осіб, для здійснення можливості швидкого реагування на позаштатну ситуацію.

Перед тим, як розпочати підготовку до проведення масового заходу в освітній установі, необхідно визначити ті цілі та завдання, які слід вирішувати. В даному випадкунас цікавить забезпечення безпеки учнів та працівників освітньої установи під час проведення заходу.

Забезпечення безпеки, у свою чергу, передбачає передусім недопущення виникнення надзвичайних ситуацій та терористичних актів під час проведення масового заходу в освітній установі.

Щоб забезпечити безпеку під час проведення масового заходу, адміністрація освітнього закладу повинна розробити та виконати Комплексний план підготовки та проведення в освітньому закладі масового заходу.

Постає питання, чому це план «комплексний»? Тому, що всі заходи щодо забезпечення безпеки ми маємо виконати у комплексі, у жодному разі не поділяючи антитерористичну безпеку від пожежної, інформаційну від епідеміологічної тощо. Тільки тоді, коли буде забезпечена комплексна безпека, можна буде сказати, що учні та працівники освітнього закладу перебувають у повній безпеці та їхнім життям ніщо не загрожує.

ПРАКТИЧНІ ЗАХОДИ

З ПОПЕРЕДЖЕННЯ АКТІВ ТЕРОРИЗМУ І НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ В ОСВІТНІЙ УСТАНОВІ І НА ЙОГО ТЕРИТОРІЇ

В освітньому закладі перед поведінкою масового заходу та під час його проведення необхідно вживати посилених заходів безпеки щодо запобігання диверсійно-терористичних актів:

1 . Заступнику директора школи з адміністративно-господарської частини (АХЛ)утримувати в порядку підвальні та підсобні приміщення, виходи на дах та запасні виходи з будівлі установи, які мають бути закриті та опечатані. Опечатані повинні бути також вогнегасники та електрощити. Щоденно здійснювати контроль за станом цих об'єктів. Стежити за висвітленням території ОУ у темний час доби.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботине рідше одного разу на тиждень перевіряти стан навчальних приміщень (класів, кабінетів, навчальних майстерень, музею, бібліотеки, спортивної та актової залів). Контролювати видачу ключів від навчальних приміщень педагогам та здачу ключів після закінчення занять та наведення порядку в навчальних приміщеннях. Здійснювати контроль за роботою чергових освітян.

3. Постійний склад школиприбувати на свої робочі місця за 10-15 хвилин до початку занять з метою перевірки їхнього стану на предмет відсутності сторонніх та підозрілих предметів та підготовки їх до занять (роботи).

4. Педагогам,проводить заняття в незакріплених за ними навчальних приміщеннях (класах, кабінетах та ін), розписуватися в отриманні та здачі ключів від них у спеціальній книзі. Контролювати прибирання навчального приміщення після закінчення занять.

5. Навчальнимперебувати в освітній заклад завчасно з метою своєчасної підготовки до занять. При вході учні школи пред'являють охоронцеві перепустку (щоденник, паспорт безпеки) у розгорнутому вигляді. Постійний склад пропускається за списком, затвердженим директором освітньої установи за умови пред'явлення документа, що засвідчує особу (паспорт).

6. Черговому педагогу та учням чергового класусвоєчасно, за 30 хвилин, прибувати на свої робочі місця та готувати їх до роботи (знайомитись з інструкцією, виявляти сторонні та підозрілі предмети).

7. Заступнику керівника (безпеки)та уповноваженому на вирішення завдань у галузі ДО установи щорічно планувати та проводити командно-штабні навчання з керівним складом установи та посадовими особамиГО4; тренування з усім особовим складом освітньої установи за діями у разі виникнення загрози вчинення терористичного акту в приміщеннях та на території освітньої установи. Готувати та представляти директору-начальнику ГО установи - пропозиції щодо придбання коштів індивідуального захисту(ЗІЗ), приладів хімічної та радіаційного захисту, відео та комп'ютерної техніки та навчальних матеріалів до неї, навчально-методичної літератури та наочних посібників з питань протидії тероризму та забезпечення безпеки учнів та співробітників.

8. Черговому педагогові:

Інструктувати учнів чергової групи;

Не пропускати в приміщення установи учнів та співробітників з підозрілою ручною поклажею (важкі сумки, ящики, великі згортки тощо);

Складати списки співробітників та тих, хто навчається, які несвоєчасно перебувають на роботу та заняття та подавати їх заступнику директора з УВР для вжиття відповідних заходів;

9. Черговому охоронцю:

Пропускати до будівлі освітньої установи співробітників за списком, затвердженим директором освітньої установи при пред'явленні документа, що засвідчує особу (паспорт), учнів за їх паспортами безпеки та щоденниками;

При перепустці на територію освітнього закладу автотранспортних засобів, перевіряти відповідні документи та характер ввезених вантажів;

Особливу увагу приділяти перевірці документів та мети прибуття осіб з інших організацій, які відвідують освітню установу у службових справах, робити відповідні записи у книзі відвідувачів;

Обмежити перепустку до будівлі школи родичів та знайомих учнів (пропускати лише з дозволу керівників адміністрації, вчителів, класних керівників);

Тримати вхідні двері будівлі вільними для входу та виходу під час масового прибуття працівників та учнів. В решту доби вхідні двері повинні знаходитися в замкненому стані та відкриватися охоронцем за дзвінком відвідувача;

Після закінчення робочого дня регулярно обходити та перевіряти внутрішні приміщення освітнього закладу та кожні дві години обходити прилеглу до закладу територію, звертати увагу на сторонні та підозрілі предмети;

Забезпечити своєчасне вивезення сміття з території установи;

Про всі виявлені порушення негайно доповідати керівнику установи або його заступнику із забезпечення безпеки та своїм безпосереднім начальникам в охоронному підприємстві.

10. Кожен співробітник і той, хто навчаєтьсяосвітнього закладу зобов'язаний при виявленні недоліків та порушень щодо забезпечення безпеки в установі негайно повідомити про це керівника освітньої установи або його заступника із забезпечення безпеки.

ПРИКЛАД КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНУ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ УСТАНОВІ МАСОВИХ ЗАХОДІВ, ПРИСВЯЧЕНИХ СВЯТКУ НОВОРІЧНИХ І РІЗДВЯНИХ СПРАВ

стверджую

Директор (назва ОУ)

___________(П.І.Б.)

«____» _______ 20___р.

Комплексний план

(назва ОУ)

з підготовки та проведення заходів,

присвячених святкуванню Новорічних та Різдвяних свят

№ п/п

Захід

Термін

виконання

Відповідальні

Позначка

про виконання

1. Антитерористична захищеність

Складання та затвердження комплексного плану підготовки до святкування Новорічних та Різдвяних свят

Зам.директора з АХЧ

Взаємодія з міжвідомчими структурами, у т.ч., ОДПН, під час підготовки та проведення масових заходів:

Підготовка листа до ОДПН з інформацією про строки проведення Новорічних масових заходів.

Здійснення підтримання порядку у школі під час проведення масових заходів.

Директор школи,

зам.директора з АХЧ,

Контроль усунення недоліків, виявлених міжвідомчою комісієюз прийому школи до нового навчального року.

Виконання вказівок та рішень вищих організацій, комісій:

1. Створення комісії для перевірки готовності школи

до святкування Новорічних та

Різдвяні свята.

2. Підготовка та затвердження нормативно-правових актів перевірки.

Директор школи,

Зам.директора (з безпеки),

зам.директора з АХЧ,

зам.директора з ВР, зам.директора з УВР

Посилення контрольно-пропускного режиму в будівлі та на території школи для виключення можливості проникнення в будівлю школи сторонніх осіб, безконтрольного внесення та винесення речей та інших предметів.

Щоденна перевірка працездатності тривожної кнопки виклику міліції, АПС, відеоспостереження із відмітками у відповідному журналі.

постійно

Щоденна перевірка цілісності периметрових огорож та справності освітлення території.

постійно

Зам.директора (з безпеки), охоронці

Проведення щоденних інструктажів із співробітниками школи (із записами в журналі інструктажу) за порядком дій у разі загрози або вчинення терористичного акту, звернувши особливу увагуна способи оповіщення, правила поведінки у разі виявлення безхазяйних речей та ознак підозрілої поведінки окремих осіб. Навчання порядку виклику пожежної охорони, працівників органів внутрішніх справ, медицини катастроф, рятувальників та аварійних служб.

Відповідно до плану роботи з антитероризму та екстремізму

Зам.директора (з безпеки),

зам.директора з АХЧ

у випадку необхідності

2. Пожежна безпека.

Забезпечити пожежну безпеку учнів, будівель та споруд школи. Проводити своєчасне очищення пожежного гідранту від снігу та криги.

Постійно

Зам.директора з АХЧ

Спільно з представниками територіальних підрозділів Держпожнагляду МНС Росії обстежити приміщення, в яких планується проведення святкових заходів щодо відповідності вимогам пожежної безпеки.

За наслідками обстеження скласти акт, підписаний представником Держпожнагляду.

Зам.директора з АХЧ

Провести комісійну перевірку всіх приміщень школи на відповідність до вимог пожежної безпеки. За наслідками перевірки скласти акт.

Зам.директора з АХЧ

Заборонити перевищувати кількість місць для учасників заходів у приміщеннях понад проектну потужність.

Зам.директора (з безпеки),

зам.директора з АХЧ,

зам.директора з ВР

Провести перевірку джерел протипожежного водопостачання, що прилягають до місць розміщення об'єктів проведення новорічних заходів.

Зам.директора з АХЧ

Вжити заходів щодо забезпечення справності систем пожежної сигналізації, оповіщення та управління евакуацією людей під час пожежі, первинних засобів пожежогасіння

Зам.директора (з безпеки),

зам.директора з АХЧ

Привести у відповідність нормативно-правовим документамевакуаційні шляхи та виходи з приміщень та будівель школи.

Зам.директора з АХЧ

Категорично заборонити захаращувати та перекривати під'їзні шляхи до освітньої установи. При проведенні святкових заходів з масовим перебуванням дітей матиме схему розміщення та паркування автотранспорту відповідно до встановлених вимог пожежного регламенту.

Зам.директора з АХЧ

Перевірити електрообладнання та електротехнічну продукцію (ялинкові електрогірлянди, проводи та кабелі), що використовується при організації святкових заходів. Не допускати їх експлуатацію із порушеннями вимог виробника.

Зам.директора з АХЧ

Зам.директора (з безпеки),

зам.директора з АХЧ

Забезпечити проведення протипожежних тренувань з евакуації людей та дій під час пожежі з учнями, обслуговуючим та черговим персоналом (відповідно до плану об'єктових тренувань на навчальний рік).

Заборонити проведення святкових заходів у приміщеннях школи, які не відповідають вимогам пожежної безпеки.

Директор школи

Заборонити використання піротехнічних виробів (феєрверки, салюти, ракети, фонтани та ін.), а також карнавальній продукції (хлопавки, бенгальські вогні) під час проведення масових заходів.

Директор школи, заступник директора з ВР

Посилити склад чергових змін школи на час проведення святкових заходів.

Черговий адміністратор, заступник директора з УВР, ВР.

При проведенні заходів у будівлях та приміщеннях сторонніх організацій та установ, у тому числі розважальних, необхідно попередньо оцінити рівень безпечного перебування в них учнів, ознайомитися з порядком та правилами.

Класні керівники, які супроводжують особи.

Організувати інструктивно-методичні заняття з педагогічними працівниками, персоналом, учнями з дотримання правил пожежної безпеки у школі, їх діям у надзвичайних ситуаціях.

Провести батьківські збори та довести до відома інформації про необхідність забезпечення контролю за дітьми у позанавчальний час та організації безпечного дозвілля.

Директор школи, зам.директора з ВР, зам.директора з УВР, класні керівники.

Про нестандартні ситуації негайно інформувати відповідні служби та управління освітою адміністрації району

У випадку необхідності

3. Фізична охорона.

Додатково провести інструктажі зі співробітниками приватних охоронних підприємств, сторожами, які здійснюють охорону школи, з метою посилення контрольно-пропускного режиму, підвищення пильності та недопущення фактів недбалого ставлення до виконання посадових обов'язків.

Підсилити контроль за виконанням контрольно-пропускного режиму.

Зам.директора (з безпеки)

4. Санітарно-епідеміологічні заходи.

У зв'язку з сезонним підйомом захворюваності на гострі респіраторно-вірусні інфекції та загрозу виникнення епідемії грипу посилити нагляд за проведенням профілактичних протиепідеміологічних заходів щодо боротьби з цими інфекціями, у тому числі, щодо підтримки необхідного температурного та дезінфекційного режиму в школі.

У разі виникнення епідемії грипу під час проведення заходів, присвячених зустрічі Нового року, Різдва Христового та зимових канікул вжити оперативних заходів щодо активного виявлення та ізоляції джерел захворювання, роз'єднання учнів та заборони проведення масових заходів за їх участю.

Директор школи, шкільний лікар, шкільна медична сестра

Організувати контроль вступників до освітнього закладу продуктів харчування, новорічних солодких подарунків, термінів їхньої придатності, наявності санітарно-епідеміологічних висновків на них.

5. Безпека на водних об'єктах.

Посилити контроль за виконанням постанови Уряду Московської області від 28 вересня 2007 № 732/21 «Про правила охорони життя людей на водних об'єктах в Московській області».

Визначити маршрути руху учнів до школи з урахуванням перетину водних об'єктівв зимовий період. При переході водного об'єкта взимку слід обов'язково користуватися обладнаними льодовими переправами або прокладеними стежками. Вихід на лід у місцях, де виставлені знаки, що забороняють, не допускається.

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

Провести роз'яснювально-профілактичну роботу щодо небезпеки перебування на льоду. Забезпечити належний контроль батьків за дітьми у канікулярний період.

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

Вжити вичерпних заходів щодо запобігання трагічним наслідкам знаходження дітей на водних об'єктах у зимовий період.

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

6. Транспортний супровід.

При організації виїздів учнів обов'язково виконувати Методичні рекомендаціїщодо забезпечення санітарно-епідеміологічного благополуччя та безпеки дорожнього рухупід час перевезення організованих груп дітей автомобільним транспортом»

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

Здійснювати всі виїзди по області та за її межі лише за наказом директора школи із зазначенням осіб, відповідальних за життя та здоров'я дітей, номерів мобільних телефонів.

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

При організації та здійсненні перевезень організованих груп учнів керуватися Порядком направлення заявок та організації супроводу транспортних засобів, що здійснюють перевезення організованих груп учнів, автомобілями супроводу Державтоінспекції, а також Інструкцією із забезпечення безпеки перевезень автобусами учнів та вихованців освітніх установ Московської області, розробленої про забезпечення безпеки перевезень пасажирів автобусами», неухильно дотримуючись передбачених термінів погодження перевезення та подання заявок.

Зам.директора з ВР,

класні керівники.

Про всі виїзди організованих груп учнів інформуватимуть відповідні служби та Управління освітою адміністрації району.

Співробітники школи, адміністрація.

7. Робота з профілактики

дитячого дорожньо-транспортного травматизму

Організувати проведення профілактичних заходів з учнями з безпеки дорожнього руху, разом із співробітниками підрозділів ДІБДР.

класні керівники.

Організувати проведення педагогічних порад, батьківських зборів, на яких розглянути питання даної проблематики, включаючи бесіди з батьками-водіями про обов'язкове застосування ременів безпеки та дитячих утримуючих пристроїв під час перевезення дітей у салоні автомобіля.

класні керівники.

Організувати заняття з учнями з пропаганди безпечної поведінкина дорогах.

Зам.директора з ВР, керівник загону ЮІД,

класні керівники.

8. Організація харчування учнів.

Неухильно виконувати рекомендації щодо організації, режиму харчування, щодо складання меню, а також вимоги до транспортування, приймання та зберігання продукції, до виробництва, реалізації та організації споживання продукції громадського харчуванняпризначений для учнів.

Дотримуватись основних принципів організації раціонального, збалансованого харчування при формуванні раціону харчування.

Директор школи, шкільний лікар, шкільна медична сестра, голова профкому школи

Організовувати реалізацію (вільний продаж) буфетної продукції (продуктів, готових до вживання, промислового виробництвата кулінарних виробів для проміжного харчування) в достатньому асортименті за готівковий та безготівковий розрахунок.

Директор школи, шкільний лікар, шкільна медична сестра, голова профкому школи

Виконувати та керуватися санітарно-епідеміологічними вимогами до організації харчування учнів(Санітарно-епідеміологічні правила та нормативи- СанПіН 2.4.5.2409-08):

1. Допускається використання для вільного продажу в їдальнях та буфетах (у складі додаткового асортименту харчових продуктів) сухих круп'яних сніданків, збагачених вітамінами та мінеральними речовинами(масою до 50 р. в упаковці, крім чіпсів, обсмажених у маслі), обмежено – повітряної кукурудзи, сухариків простих без смакоароматичних добавок, крім натуральних(кріп, часник,і т.д.).

2. В обмеженому асортименті можуть реалізовуватися борошняні кондитерські вироби(Пряники, пряники, кекси, рулети, вафлі та інші вироби) промислового виробництва в індивідуальній порційній (масою до 100 г) упаковці, а також борошняні кондитерські вироби власного виробництва масою до 100 грамів (крім виробів з кремом).

3. Категорично заборонено продавати торти, тістечка з кремом, чіпси, жувальні гумки та карамель, газовані напої та квас, сирокопчені м'ясні гастрономічні вироби та ковбаси, консерви, гострі соуси, кетчуп та майонез.

Директор школи, шкільний лікар, шкільна медична сестра, голова профкому школи

При організації екскурсій, походів, виїзних занять тощо. до складу наборівпродуктів сухого паяння слід включати термізованімолочні продукти на основі йогуртів, стерилізовані молоко, вершки, молочні напої, хлібобулочні вироби, фрукти, соки в індивідуальному пакуванні. У походах використовують макаронні вироби, харчові концентрати (готові супи, каші, сухе молоко), консервовані продукти: тушковану яловичину, свинину, молоко, що згущує, вершки і т.д. У походах не використовують продукти, що швидко псуються, у тому числі, у вакуумній упаковці.

Директор школи, шкільний лікар, шкільна медична сестра, голова профкому школи

9. Необхідні дані для ефективного здійснення заходів щодо забезпечення безпеки учнів

Найменування заходу.

Зам.директора з ВР

Програма заходу.

Не пізніше ніж за місяць до початку заходу

Зам.директора з ВР

Склад та кількість учасників заходу, в т.ч. що обслуговують його.

Зам.директора з ВР, зам.директора з АХЧ

Місце проведення заходу.

Зам.директора з ВР

Кількість охорони, чергових (чергових груп), відповідальних осіб, маршрут огляду території.

Постійно

Зам.директора (з безпеки)

Місця розташування пожежних гідрантів, водозабору, відключення газопостачання та електрики.

Постійно

Зам.директора з АХЧ

Маршрути евакуації, евакуаційні виходи. Відповідальні за евакуаційні виходи, видачу засобів захисту, протипожежні засоби.

Не пізніше ніж за тиждень до початку заходу

Зам.директора (з безпеки), зам.директора з АХЧ

Місця (пункти) для надання допомоги.

Не пізніше ніж за тиждень до початку заходу

Зам.директора (з безпеки), зам.директора з АХЧ, медпрацівник школи

Заходи щодо перевірки установи та заходи щодо посилення безпеки в період підготовки, проведення та завершення заходу.

Не пізніше ніж за тиждень до початку заходу

Зам.директора (з безпеки)

Дії адміністрації установи з підтримки громадського порядку.

Постійно

Адміністрація

Дії адміністрації та персоналу установи у разі виникнення нештатних ситуацій.

Постійно

Адміністрація

Адреси та телефони чергових служб органів внутрішніх справ, МНС.

Постійно

Зам.директора (з безпеки)

З ам.директора (з безпеки)__________(П.І.Б.)

Зам.директора з виховної роботи______(П.І.Б.)

ВИСНОВОК

Я навела приклад Комплексного плану з підготовки та проведення Новорічних заходів, постаралася показати, наскільки велика та трудомістка робота ведеться у школі для того, щоб забезпечити безпеку. До цієї роботи залучаються всі члени шкільного колективу.

У разі потреби адміністрація школи може звертатися до органів ОМВС для отримання допомоги поліції у забезпеченні безпеки під час проведення масових заходів. Правоохоронні органи можуть розробляти свої плани щодо забезпечення безпеки масових заходів та доводити їх до керівництва освітньої установи. У цьому випадку план забезпечення безпеки освітньої установи при підготовці та проведенні масового заходу складається з урахуванням планів органів внутрішніх справ.

При підготовці до проведення масових заходів та перед безпосереднім їх проведенням навчальні та оглядові заходи відображаються у поточних безпекових документах: інструктажі – у журналі інструктажів; тренування – у журналі тренувальних евакуацій; перевірки – у журналі «Про оперативну обстановку та вжитих заходів».

У кожному освітньому закладі є свої нюанси, своя система роботи із забезпечення безпеки. Але основні моменти роботи у всіх однакові, т.к. всі освітні установи мають приблизно однакові проблеми у забезпеченні безпеки і стикаються у своїй роботі зі схожими ситуаціями та питаннями, які доводиться вирішувати щодня, швидко та безболісно для всіх учнів та співробітників школи.

ЛІТЕРАТУРА

Н.В.Андрєєва, Х.М.Асєєв, В.І.Бєляєв, А.І.Котова, Л.Я.Оліференко, В.Ф.Пилипенко, В.Ф.Сауткін, Т.І.Шульга «Забезпечення комплексної безпеки в освітній установі (настільна книга керівника)», «Айріс Прес, Айріс Дідактика», Москва, 2005р.

Б.В.Вілков, М.А.Гаврилов, Б.В.Коваленко, А.І.Котова, Л.Я.Оліференко, В.Ф.Пилипенко, В.Ф.Сауткін « Комплексна безпекаосвітнього закладу (робочий журнал заступника керівника з безпеки), ІПК та ПРНО МО, Москва, 2005р.

Петров З. У. Концепція безпеки освітнього закладу. // ОБЖ. Основи безпеки життя. №10. 2004.

В.А. Акімов. Безпека життєдіяльності. Безпека у надзвичайних ситуаціях природного та техногенного характеру: Навчальний посібник/ В.А. Акімов, Ю.Л. Воробйов, М.І. Фалєєв та ін. Видання 2-е, перероблене - М.: Вища школа, 2007.

Людський фактор у забезпеченні безпеки та охорони праці: Навчальний посібник/П.П. Кукін, Н.Л. Пономарьов, В.М. Попов, Н.І. Сердюк. - М: Вища школа, 2008.

Методи фізичного захисту керівних осіб

§ Явна охорона.

§ Прикриття.

З політичних причин;

З інших причин;

Щоб нападник не дізнався про наші методи захисту і не зміг обчислити групу із забезпечення безпеки;

Для того щоб група з безпеки могла діяти більш ефективно, у тому числі і щодо виявлення підозрілих предметів.

Додаткові методи захисту та уникнення рутини

Потрібно змінювати.

§ Місця, куди ходить керівник.

§ Маршрути, якими він пересувається.

§ Розклад.

§ Транспортні засоби.

§ Типи структур забезпечення безпеки.

Ці заходи щодо забезпечення безпеки можуть ускладнити завдання нападаючого, оскільки йому буде важко встановити, де зараз знаходиться керівник і чим він зайнятий.

Контроль.

§ Загальний контрольнад людьми.

§ Контроль над людьми, які постійно спілкуються з керівником.

§ Контроль над людьми, з якими у керівника виник конфлікт.

§ Людьми, приставленими до керівної особи.

§ Контроль над цілями.

§ Перевірка їжі.

Розвідка.

Збір необхідної інформації та оперативний аналіз. Різні джерела інформації та способи її видобутку разом із її розширеною обробкою та інформаційною взаємодією з правоохоронними органами формують основу для всіх планів із забезпечення безпеки. Переконайтеся, що ваш розвідувальний відділ координує свою роботу з тими співробітниками, завданням яких є розробка планів із забезпечення безпеки. Використання хибної чи неперевіреної інформації веде до прийняття неправильних рішень, що негативно впливає як на профілактичні заходи, і на забезпечення безпеки.

Інструктаж та розвиток розуміння необхідності забезпечення безпеки у керівної особи

Розвиток розуміння необхідності забезпечення безпеки у керівної особи є надзвичайно важливим чинником забезпечення безпеки. Спілкування з керівною особою необхідно проводити, враховуючи її потреби та здібності. Якщо через насичений графік роботи керівника неможливо організувати регулярні бесіди та тренінги для підвищення його безпеки, то необхідно використовувати для цієї мети інші методи.

Інформаційні листки.

§ Моделювання ситуацій.

§ Періодичні зустрічі з департаментом безпеки.

§ Оперативні звіти щодо подій.

§ Аналіз ризику.

§ Зустрічі з представниками правоохоронних органів та сил безпеки.

§ Зустрічі із зовнішніми охоронними структурами.

Інструктаж керівної особи повинен проводитися для координації її дій у звичайних та надзвичайних ситуаціях. Активна взаємодія між керівною особою та департаментом безпеки позитивно впливає на запобігання та нейтралізацію нападів. Керівник повинен надавати будь-яке сприяння офіцерам безпеки, щоб вони могли виконувати свою роботу більш професійно, і щоб його дії не ставали для них додатковою перешкодою у виконанні своїх функцій. Тому розмови з керівною особою повинні проводитись регулярно і обов'язково перед кожною подорожжю. Оперативна взаємодія між керівною особою та офіцерами безпеки повинна бути присутня щодо таких питань.

1. Кошти зв'язку.

2. Прогулянки.

3. Супровід.

4. Посадка у транспортний засіб та вихід з нього.

5. Евакуація.

6. Дії у надзвичайних ситуаціях.

7. Дії у разі неозброєного/озброєного нападу.

8. Прикриття.

9. Дії у разі поранення керівної особи або її охоронця.

У разі роботи із завданнями, що потребують нетрадиційних методів координації, необхідно залучати додаткові елементи.

нейтралізація.

§ Засоби захисту, які використовуються офіцерами безпеки.

§ Виявлення нападників до прибуття сил безпеки.

§ Попередній оглядпідозрілих предметів.

§ Арешт поліцією до з'ясування обставин.

§ Залучення додаткових місцевих сил.

Фізичний захист того об'єкта, на якому знаходиться керівна особа

§ Визначення. Об'єкт – будівля чи транспортний засіб, у якому перебуває керівна особа.

§ Види агресії.

Силове проникнення нападаючого на об'єкт зсередини.

Напад на об'єкт та/або керівну особу із зовнішньої позиції.

Боротьба із саботажем на об'єкті.

§ Докональне знання об'єкта.

§ Пошук замаскованих предметів, які можуть бути вибуховими пристроями.

§ Технічні знання.

§ Патрулювання співробітниками служби безпеки.

§ Польові звіти.

Застереження щодо подарунків/пошти.

§ Не приймати подарунків від невідомих джерел.

§ Звертати увагу на незвичайні ознаки, наприклад масляні плями, нерозбірливо написана адреса, нерівномірно розподілена вага та ін.

§ Якщо ви щось отримали від невідомого джерела, це має розглядатися як підозрілий предмет.

§ Адміністративна та приватна перевірка пошти.

§ Класифікація пошти відповідно до правил безпеки.

Способи ідентифікації підозрілих осіб.

§ Ідентифікація за загальним описом:

Статура;

Особливі прикмети.

§ Ідентифікація з фотографії:

Дані розвідки щодо підозрілих осіб.

§ Ідентифікація за фізичними ознаками, які, на думку департаменту безпеки, можуть мати потенційні нападаючі.

§ Ідентифікація зв'язку:

Видима система зв'язку;

Таємні засоби.

§ Ідентифікація за даними спостереження.

§ Ідентифікація з техніки маскування.

Фізичний захист під час пересування.

§ Охорона маршруту:

Дезорієнтуючі методи;

Всебічні перевірки на предмет саботажу, вуличних маніфестацій та ін. (залежить від рівня ризику та місця призначення).

§ Забезпечення безпеки транспортного засобу.

§ Забезпечення безпеки керівника:

Машина супроводу для рекогносцирування та настання/оборони;

Машини спереду та ззаду для створення щита навколо машини керівника;

Дезорієнтація за допомогою машини супроводу, щоб ніхто не знав, де саме знаходиться керівна особа;

Декілька кортежів за різними маршрутами для введення в оману;

вибір відповідного транспортного засобу для кожного випадку;

Машина супроводу;

альтернативні маршрути;

Швидка їзда.

Охорона

§ Запобігання наближенню нападників до керівної особи.

§ Виявлення настирливих осіб.

§ Проведення процедур з евакуації керівної особи.

Елементи.

§ Контроль над маршрутами.

§ Входи/виходи.

§ Внутрішні структури.

§ Патрулі.

§ Зовнішні постачальники.

Підозрільні предмети

§ Підозрілим предметомвважається той предмет, який є недоречним для даного довкілля.

§ Предмет, який знаходиться в нетиповому для нього місці.

§ Предмет, який потрапив на об'єкт випадково.

§ Предмет, який не має власника.

Перевірка машини

§ Виконати повну перевірку машини на предмет виявлення:

будь-яких підозрілих предметів;

Провіди, що тягнуться від машини до будь-якого найближчого дерева або іншого об'єкта;

Попередній огляд машини.

§ Огляд днища машини:

Уважно оглянути днище машини щодо виявлення будь-яких незвичайних предметів, які можуть бути на нього поміщені. Промацати внутрішній бік коліс;

Виконати ті ж процедури з усіма частинами машини.

§ Огляд верхньої частини машини:

Зробити візуальний огляд салону через вікна. Переконатись, що від сидінь до дверей нічого не протягнуто;

Відкрити двері і провести огляд підлоги під сидіннями, перевірити сидіння щодо виявлення опуклостей і шорсткостей;

На місці водія перевірити педалі та кермо;

Перевірити бардачок та інші відділення;

Перевірити заднє сидіння;

Перевірити капот та бензобак. Спереду звернути увагу на електричні та механічні з'єднання двигуна. Слід звертати увагу на все незвичне;

Уважно оглянути бензобак та багажник.

Якщо під час перевірки ви знайшли щось незвичайне, то негайно викликайте поліцію. Якщо ви спочатку відчуваєте, що з машиною щось не так, викликайте поліцію, яка зможе провести професійну перевірку автомобіля.

Техніка перевірки

Існує два типи техніки.

§ Перевірка у звичайних обставинах.

§ Перевірка у надзвичайній ситуації.

Перевірка у звичайних обставинах включає наступні етапи:

§ Пошук та перевірка до прибуття робітників та співробітників.

§ Пошук та перевірка, коли вони залишать об'єкт.

Вранці повинні перевірятися та оглядатися такі місця: проходи, що ведуть на об'єкт, конференц-зали, переходи, туалети, кімнати співробітників та ін. Перевірка проводиться за схемою «зверху-вниз». Об'єкт відкривається лише після перевірки. Увечері проводиться перевірка та огляд об'єкта, стоянки та прилеглих до об'єкту територій.

Перевірка у надзвичайній ситуації -перевірка, що виконується після надходження сигналу чи виявлення підозрілих предметів. Перевірка та пошук проводиться також після анонімних телефонних дзвінків або у випадку, якщо поряд із об'єктом відбувається щось незвичайне.

Пошук підозрілих предметів проводиться у разі

§ Якщо це передбачається відповідно до даних розвідки.

§ Отримано інформацію про наявність підозрілого предмета або вибухового пристрою на об'єкті.

§ Отримано анонімне повідомлення або телефонний дзвінок про вибуховий пристрій на об'єкті.

§ Вибух або інша подібна подія відбувається поряд з об'єктом.

Обшук кімнати

Переконайтеся, що в кімнаті немає людей і всі входи/виходи з кімнати закриті та охороняються.

Обшук починайте від центру по колу. Огляньте все, що знаходиться під столом, стільцями, на них та над ними.

Якщо ви знайшли підозрілий з вашого погляду предмет, спробуйте встановити його власника, виведіть з кімнати всіх людей і викличте поліцію.

Огляд відкритого місця

Визначте місце, яке ви хочете оглянути та додайте до нього ще 20% території.

Розділіть простір на кілька зон, що перекривають один одного.

Огляньте кожну зону, рухаючись по колу від центру до зовнішніх кордонів. Огляньте три рівні висоти.

Перевірте всі входи, виходи та підходи до цього місця.

Якщо ви виявили підозрілий предмет, спробуйте встановити його власника, розчистити місцевість (на відстані не менше 50 метрів) та викличте поліцію.

Організація групи із забезпечення безпеки, яка виконуватиме завдання щодо виявлення підозрілих предметів на об'єкті для охорони керівної особи

Призначити офіцера безпеки, який відповідатиме за виконання цього завдання. Ця людина має бути професіоналом і має добре знати об'єкт та тих, хто на ньому працює. Він повинен мати якості лідера для того, щоб командувати людьми.

Сформувати групу для дії у разі надзвичайної ситуації. Провести професійну підготовкуданих людей до виконання певних завдань.

Призначити офіцера безпеки, який проводитиме професійну перевірку об'єкта до прибуття керівної особи на своє робоче місце. Він повинен знати транспортний засіб керівника, кімнату, будівлю, відкриті місця та повинен уміти виконувати професійні перевірки у звичайних та надзвичайних ситуаціях.

Обшук проводиться такими способами.

Обшук починається за принципом "зсередини назовні" - коли об'єкт не охороняється.

Обшук починається за принципом "зовні всередину" - коли об'єкт охороняється.

Краще проводити паралельний обшук для кращого охоплення території, але для цього необхідно мати відповідні людські ресурси.

Техніки обшуку об'єкта у надзвичайних ситуаціях

Техніки обшуку.

Кругова безпека. Внутрішнє коло є зоною особливої уваги для забезпечення безпеки на об'єкті, середнє коло є перехідником до внутрішнього кола, а зовнішнє коло охоплює підходи до будівлі, паркування та околиці будівлі.

Сигнал у зоні особливої уваги.

Складання та передача послання публіці.

Дії з підготовки до безпечного огляду об'єкту:

Відкрити вікна та двері;

Активувати систему протипожежної безпеки;

Підготувати пакети першої допомоги;

Вимкнути живлення зони огляду;

Підготувати працівників об'єкту до евакуації.

Зробити обшук:

Від загального до часткового;

Швидкий поверхневий огляд перед переходом до ретельного огляду;

Огляд різних рівнях висоти;

Сигнал про закінчення обшуку.

Підготовка та планування

Підготовка оперативного файлу інформації щодо об'єкта.

Розподіл відповідальності між відповідними групами.

Сигнали за допомогою кодових повідомлень.

Процедури забезпечення безпеки повинні відповідати тому місцю, де знаходиться керівна особа (на об'єкті, на зустрічі, в транспортному засобіта ін.). Важливо підготувати план безпеки для різних ситуацій.

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ

ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«КАЛИНІНСЬКА ШКОЛА»

ЧЕРВОНОГВАРДІЙСЬКОГО РАЙОНУ

РЕСПУБЛІКИ КРИМ

"СТВЕРДЖУЮ":

Директор МБОУ

«Калининська школа»

Н.В.Кузьмич

«____»_________2015г

План охорони захисту та прикриття об'єкта при загрозі або вчиненні терористичного акту.

План дій із забезпечення безпеки персоналу та учнів

1. Загальні заходи щодо попередження терористичних актів у школі

1. Провести роз'яснювальну роботу з ознайомлення працівників та учнів зі ст. 9 глави II Федерального Закону РФ «Про боротьбу з тероризмом» від 25.07.1998 р. № 130-ФЗ про те, що цивільним боргом кожного є надання допомоги правоохоронним органам у запобіганні, запобіганні та припиненні актів тероризму

(до 01. 09 2014р

відповідальний – директор школи Кузьмич Н.В.,

класні керівники 1-11 класів).

2. Керівному складу школи та всім педагогам знати самим і доводити до відома учнів у частині, що їх стосується, вимоги керівних документівпо попередженню та боротьбі з тероризмом, таких, як закон «Про боротьбу з тероризмом» №130-ФЗ від 25.07.98, Постанова Уряду РФ «Про заходи щодо протидії тероризму» № 1040 від 15.09.99, з питань попередження та забезпечення безпеки в освітніх закладах.

(протягом року)

3. Включати до річного плану роботи школи та до планів виховної роботи класних керівників проведення таких заходів, як зустрічі учнів, педагогів та всіх співробітників школи зі співробітниками правоохоронних органів (ФСБ, МВС, прокуратури), вечори, диспути та бесіди на теми: «Сутність патріотизму та його прояв у наш час», «Дисциплінованість і пильність - у чому виявляється їхній взаємозв'язок?», «Сутність тероризму», «Молодіжні екстремістські організації та їх небезпека для суспільства», «Як терористи та екстремісти можуть використовувати підлітків та молодь злочинних цілях? та ін та здійснювати контроль адміністрацією школи.

(До 05.09.2014г

адміністрація, класні керівники 1-11 класів)

4.Психологу, класним керівникам та всім вчителям попереджати, виявляти і рішуче припиняти факти недисциплінованої поведінки окремих учнів, залучення в екстремістські організації та реакційні релігійні секти. Взаємодіяти з цих питань із правоохоронцями, батьками учнів.

(протягом року)

5. Щорічно планувати заняття з питань протидії тероризму з працівниками технічного персоналу школи у системі навчання з ГО.

(завгосп, протягом року)

2. Практичні заходи щодо запобігання актам тероризму в школі та на її території

1. Розробляти подання та складати заявки на придбання засобів індивідуального захисту (ЗІЗ), приладів хімічного та радіаційного захисту, аудіо-, відео- та комп'ютерної техніки та навчальних матеріалів до неї, навчально-методичної літератури та наочних посібників з питань протидії тероризму та забезпечення безпеки учнів та співробітників.

(серпень, січень, завгосп)

(завгосп, сторож, працівники тех. персоналу, постійно)

3. Оформити заявки до УОМС Червоногвардійської РДА на необхідні матеріали для проведення електроосвітлення у підвальних приміщеннях.

(серпень-вересень, адміністрація)

4. Черговому адміністратору згідно з затвердженим графіком чергування перевіряти стан навчальних приміщень (класів, кабінетів, актової зали та ін.), контролювати наведення порядку у навчальних приміщеннях. Здійснювати контроль за роботою чергового класного керівника.

(згідно з графіком,

зам.директора з ВР-Смородникова Г.В.,

педагог-огранізатор - Османова С.М.)

5. Постійному складу школи прибувати на свої робочі місця не пізніше ніж за 15 хвилин до початку занять, з метою перевірки їх стану на предмет відсутності сторонніх та підозрілих предметів та для підготовки до занять

(Постійно).

6. Класному керівнику та учням чергового класу своєчасно, за 30 хвилин, прибути на свої робочі місця (пости) та готувати їх до роботи (знайомитися з Положенням про черговий клас, виявляти сторонні та підозрілі предмети та доповідати про результати черговому адміністратору).

(Класні керівники, за графіком чергування)

7. Відповідальному за охорону:

Пропускати у будівлю школи лише співробітників та учнів;

Перепустку до будівлі школи батьків та родичів учнів, а також інших відвідувачів здійснювати лише за попереднім погодженням з керівництвом школи із записом їх до Журналу відвідувачів;

При пропуску на територію школи автотранспортних засобів, перевіряти відповідні документи та характер вантажів, що ввозяться, та відзначати даний факт в'їзду та виїзду в Журналі обліку автотранспорту;

Особливу увагу приділяти перевірці документів та мети прибуття осіб з інших організацій у службових справах, робити відповідні записи у Журналі відвідувачів;

Тримати вхідні двері будівлі вільними для входу та виходу під час масового (загального) прибуття працівників та учнів на роботу та заняття та вибуття їх після закінчення роботи та занять. В решту доби вхідні двері повинні знаходитися в замкненому стані і відчинятися за сигналом прибулого;

Після закінчення робочого дня регулярно обходити та перевіряти внутрішні приміщення та кожні дві години обходити територію школи, звертаючи увагу на сторонні та підозрілі предмети;

Про всі виявлені порушення негайно повідомляти керівництву школи.

(постійно)

7. Кожен співробітник та учень зобов'язаний при виявленні недоліків та порушень щодо забезпечення безпеки негайно повідомити про це керівництво школи.

(у випадку необхідності)

3. Дії працівників школи у разі виникнення загрози вчинення терористичного акту

Сигналом для негайних дій щодо запобігання терористичному акту в школі може стати виявлення ким-небудь із співробітників або учнів підозрілого предмета (сумка, пакет, ящик, коробка, іграшка) з проводами, мотузками, ізолентою, що видає підозрілі звуки (клацання, тика) , Від якого виходить незвичайний запах, наприклад, мигдалю, хлору, аміаку. Такий предмет може бути вибуховим пристроєм або бути начиненим отруйними хімічними речовинами (ОХВ), або біологічними агентами (збудниками небезпечних інфекцій, типу сибірки, натуральної віспи, туляремії та ін.). Сигналом для негайних дій може стати також вступ до школи загрози по телефону або письмовому вигляді, захоплення терористами в заручники учнів та/або співробітників у будівлі школи або на її території

(усі учасники навчально-виховного процесу,

у разі виявлення)

2. При виявленні підозрілого предмета:

Учням та співробітникам перебувати на безпечній відстані від цього предмета (не ближче 100 м, не наближатися, не чіпати, не розкривати та не переміщати знахідку;

Спеціалісту з безпеки спільно з начальником служби охорони громадського порядку виставити оточення з числа постійних працівників школи для забезпечення громадського порядку;

Завгоспу забезпечити можливість безперешкодного під'їзду до місця виявлення небезпечного чи підозрілого предмета автомашин правоохоронних органів, медичної допомоги, пожежної охорони та служб МНС;

Особам, які виявили небезпечний або підозрілий предмет, до прибуття оперативно-слідчої групи перебувати на безпечній відстані від цього предмета в готовності дати показання щодо того, що сталося;

У разі потреби або за вказівкою правоохоронних органів та спецслужб директор школи або особа, яка його заміщає, подає команду для здійснення евакуації всього особового складу згідно з планом евакуації.

3. При надходженні погрози за телефоном:

Негайно доповідати про це директорові школи або особі, яка його заміщає, для вжиття відповідних заходів та повідомлення про загрозу, що надійде, за екстреними телефонами (див. п.1);

Співробітнику або учню, який отримав це повідомлення, треба постаратися дослівно запам'ятати розмову і зафіксувати його на папері, відзначити точний час початку розмови та її закінчення, запам'ятати та записати особливості мови, що дзвонив. Це допоможе правоохоронним органам та спецслужбам швидше затримати злочинця.

4. При отриманні загрози письмово:

Поводитися з отриманим документом гранично обережно: помістити його в чистий поліетиленовий пакет, нічого не викидати (конверт, всі вкладення, обрізки);

Постаратися не залишати на документі відбитки своїх пальців;

Подати отриманий документ директору школи або особі, яка його заміщає, для повідомлення та подальшої передачі документа до правоохоронних органів.

5. У разі виявлення загрози хімічного або біологічного тероризму:

Пам'ятати, що встановити факт застосування у терористичних цілях хімічних речовинта біологічних агентів можна лише за зовнішніми ознаками: розсипаним підозрілим порошкам та різним рідинам, зміні кольору та запаху (смаку) повітря, води, продуктів харчування; появі відхилення у поведінці людей, тварин і птахів, які зазнали їх впливу; появі біля школи підозрілих осіб тощо. Тому найважливішою умовою своєчасного виявлення загрози застосування терористами отруйних речовин та біологічних агентів (токсичних гербіцидів та інсектицидів, незвичайних комах та гризунів) є спостережливість та висока пильність кожного співробітника та учня;

При виявленні або встановленні фактів застосування хімічних та біологічних речовин у школі або на її території негайно про це повідомити директора або особу, яка його заміщає, та за екстреними телефонами (див. п.1);

У разі виникнення небезпеки епідемії або впливу біологічних агентів необхідно максимально скоротити контакти з іншими людьми, припинити відвідування громадських місць, не виходити без потреби на вулицю (виходити тільки в засобах індивідуального захисту, хоча б найпростіших: ватно-марлеві пов'язки, наглухо застебнутий верхній одяг з капюшоном, чоботи, рукавички).

6. Опинившись у заручниках у приміщеннях школи, учні та працівники повинні:

Пам'ятати: ваша мета - залишитися живими;

Зберігати витримку та самовладання;

Не суперечити терористам, виконувати їх вимоги;

На всі дії запитувати дозволи у терористів;

Не допускати жодних дій, які можуть спровокувати терористів до застосування зброї та призвести до людських жертв;

Пам'ятати, що, отримавши повідомлення про ваше захоплення, спецслужби вже почали діяти і зроблять все необхідне для вашого звільнення;

При проведенні операції з вашого звільнення в жодному разі не бігти назустріч співробітникам спецслужб або від них, оскільки вони можуть прийняти вас за злочинців;

7. Учням та співробітникам, яким стало відомо про терористичний акт або інший злочин, що готується або вчинився, негайно повідомити про це директора школи або чергового адміністратора.

Заступник директора з УВР: Т.М.Смирнова

Завгосп школи: А.А.Лебідь

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНЕ

ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

«КАЛИНІНСЬКА ШКОЛА»

ЧЕРВОНОГВАРДІЙСЬКОГО РАЙОНУ

РЕСПУБЛІКИ КРИМ

"СТВЕРДЖУЮ":

Директор МБОУ

«Калининська школа»

Н.В.Кузьмич

«____»_________2015г

План охорони захисту та прикриття об'єкта при загрозі або вчиненні терористичного акту.

План дій із забезпечення безпеки персоналу та учнів

1. Загальні заходи щодо попередження терористичних актів у школі

(до 01. 09 2014р

відповідальний – директор школи Кузьмич Н.В.,

класні керівники 1-11 класів).

2. Керівному складу школи та всім педагогам знати самим та доводити до відома учнів у частині, що їх стосується, вимоги керівних документів щодо попередження та боротьби з тероризмом, таких, як закон «Про боротьбу з тероризмом» №130-ФЗ від 25.07.98. Постанова Уряду РФ «Про заходи щодо протидії тероризму» № 1040 від 15.09.99, з питань попередження та запобігання терористичних актів та забезпечення безпеки в освітніх установах.

(протягом року)

(До 05.09.2014г

адміністрація, класні керівники 1-11 класів)

(протягом року)

(завгосп, протягом року)

2. Практичні заходи щодо запобігання актам тероризму в школі та на її території

(серпень, січень, завгосп)

(завгосп, сторож, працівники тех. персоналу, постійно)

(серпень-вересень, адміністрація)

(згідно з графіком,

зам.директора з ВР-Смородникова Г.В.,

педагог-огранізатор - Османова С.М.)

(Постійно).

(Класні керівники, за графіком чергування)

7. Відповідальному за охорону:

Пропускати у будівлю школи лише співробітників та учнів;

Про всі виявлені порушення негайно повідомляти керівництву школи.

(постійно)

(у випадку необхідності)

3. Дії працівників школи у разі виникнення загрози вчинення терористичного акту

Сигналом для негайних дій щодо запобігання терористичному акту в школі може стати виявлення ким-небудь із співробітників або учнів підозрілого предмета (сумка, пакет, ящик, коробка, іграшка) з проводами, мотузками, ізолентою, що видає підозрілі звуки (клацання, тика) , Від якого виходить незвичайний запах, наприклад, мигдалю, хлору, аміаку. Такий предмет може бути вибуховим пристроєм або бути начиненим отруйними хімічними речовинами (ОХВ), або біологічними агентами (збудниками небезпечних інфекцій, типу сибірки, натуральної віспи, туляремії та ін.). Сигналом для негайних дій може стати також вступ до школи загрози по телефону або письмово, захоплення терористами в заручники учнів та/або співробітників у будівлі школи або на її території

(усі учасники навчально-виховного процесу,

у разі виявлення)

2. При виявленні підозрілого предмета:

3. При надходженні погрози за телефоном:

4. При отриманні загрози письмово:

Постаратися не залишати на документі відбитки своїх пальців;

5. У разі виявлення загрози хімічного або біологічного тероризму:

Пам'ятати, що встановити факт застосування в терористичних цілях хімічних речовин та біологічних агентів можна лише за зовнішніми ознаками: розсипаним підозрілим порошкам та різним рідинам, зміні кольору та запаху (смаку) повітря, води, продуктів харчування; появі відхилення у поведінці людей, тварин і птахів, які зазнали їх впливу; появі біля школи підозрілих осіб тощо. Тому найважливішою умовою своєчасного виявлення загрози застосування терористами отруйних речовин та біологічних агентів (токсичних гербіцидів та інсектицидів, незвичайних комах та гризунів) є спостережливість та висока пильність кожного співробітника та учня;

У разі виникнення небезпеки епідемії або впливу біологічних агентів необхідно максимально скоротити контакти з іншими людьми, припинити відвідування громадських місць, не виходити без крайньої необхідності на вулицю (виходити тільки в засобах індивідуального захисту, хоча б найпростіших: ватно-марлеві пов'язки, наглухо застебнутий верхній одяг. капюшоном, чоботи, рукавички).

6. Опинившись у заручниках у приміщеннях школи, учні та працівники повинні:

Пам'ятати: ваша мета - залишитися живими;

Зберігати витримку та самовладання;

Не суперечити терористам, виконувати їх вимоги;

На всі дії запитувати дозволи у терористів;

Заступник директора з УВР: Т.М.Смирнова

Завгосп школи: А.А.Лебідь

Якщо підприємство використовує у своїй діяльності потенційно небезпечний виробничий об'єкт, то його обов'язки входить проведення заходів, що дозволяють забезпечити безпечну експлуатацію.

Враховуючи всю серйозність відповідальності, цими питаннями займаються як окремі підрозділи організації, а й відповідні органи державному рівні.

Небезпечний виробничий об'єкт: що це?

Федеральний закон 116 у статті 2 дає уявлення про нього як про підприємство, його частину або інший виробничий об'єкт, на якому присутні будь-які з перелічених ознак небезпеки. Вони наведені у вигляді двох взаємозалежних додатків, які уточнюють кількісні та якісні критерії об'єктів, що належать до цієї категорії.

Що може бути джерелом небезпеки на виробництві?

Щоб їх охарактеризувати, потрібно звернутися до положень, які містить закон про промислову безпеку. Тут у додатках наводяться потенційні джерела небезпеки з виробництва, тобто об'єкти, яким притаманні такі характеристики:

Мають будь-яке відношення до різних небезпечним речовинам. Останні можуть тут проводитися, перероблятися, зберігатися, використовуватись, транспортуватися чи знищуватися. Закон визначає їх види: горючі, токсичні, вибухові тощо.
Є обладнання будь-якого виду, яке використовується під тиском більше ніж 0,07 МПа.
Якщо при виробництві використовуються різноманітні вантажопідйомники у вигляді ескалаторів, фунікулерів або
При виробництві, транспортуванні, а також використанні розплавів із кольорових та чорних металів із застосуванням відповідного обладнання.
Якщо виконуються гірські роботи із застосуванням вибухових технік. Ще сюди включають збагачення з корисними копалинами.
Проводиться зберігання або переробка таких видів рослинної сировини, які схильні до самозаймання, утворення вибухонебезпечних властивостей.

Законодавче регулювання

Основним правовим документом, Що регулює відносини у сфері забезпечення промислової безпеки, є Федеральний закон 116. Він містить основні положення, що стосуються діяльності всіх підприємств та організацій незалежно від їх форм власності. Закон про промислову безпеку поряд з іншими правилами та нормами регулює діяльність як самих підприємств, пов'язаних з небезпечними об'єктами, так і контролюючих державних органів. Тут прописані основні вимоги та обмеження, форми та реалізовані в цій галузі.

Існують у законі норми, що регулюють проведення промислової безпеки, яке виробляється як експертизи. Наводяться об'єкти, суб'єкти, які можуть її проводити, порядок проведення та форма результатів у вигляді укладання.

Крім закону, регулювання у цій сфері реалізують також відповідні норми та правила промислової безпеки. Вони характеризують різні аспекти діяльності та охоплюють:

правила реєстрації та подання декларації;
норми, що регулюють проведення експертизи;
правила проведення різноманітних форм контролю;
норми таких видів виробничих об'єктіві т.д.

Небезпечний виробничий об'єкт: класифікація

Закон також формує систему правових, економічних та соціальних принципів, що дозволяють правильно організувати забезпечення промислової безпеки під час експлуатації різного роду технічних споруд, які можна як небезпечний виробничий об'єкт. Класифікація їх наведена у законі та включає чотири групи, які формуються на основі такого критерію, як ступінь потенційної небезпеки:

перший містить об'єкти, що є надзвичайно високою небезпекою;
другий – високу;
третій клас – об'єкти, що характеризуються наявністю факторів середньої небезпеки;
четвертий, відповідно, низький.

Визначенням того, до якого класу відносити те чи інше підприємство займаються відповідні державні органи в процесі його реєстрації.

План заходів щодо забезпечення безпеки: що він являє собою

Весь комплекс вживаних запобіжних заходів повинен бути представлений у вигляді окремого документа. Як правило, він є планом заходів щодо забезпечення промислової безпеки. Зразок його повинен формуватися виходячи із сфери діяльності підприємства та видів об'єктів, що перебувають в експлуатації.

Він є планом дій на певний період. Набуває чинності наказом директора підприємства, в якому:

затверджується план на звітний рік;
призначаються відповідальні виконавці щодо кожного об'єкту;
обумовлюються терміни проведення необхідних заходів;
призначається контролюючий суб'єкт, зазвичай, це головний інженер підприємства.

Оформлення плану

У якому вигляді має бути сформований із забезпечення промислової безпеки? Зразок його може бути додатком до відповідного наказу голови підприємства, оформлене у вигляді таблиці. У ній має бути кілька розділів, які охоплюють всі види та форми діяльності персоналу підприємства, спрямовані на безпеку.

В загальному виглядіструктура таблиці включає такі показники:

найменування заходів, що проводяться;
назви потенційно небезпечних об'єктів, із зазначенням того, що вони являють собою;
визначається регулярність обслуговування: конкретні дати чи періодичність;
відповідальні виконавці: вказуються їх посади та прізвища.

Також є низка основних напрямів, які покликані реалізувати прийнятий на підприємстві план заходів щодо забезпечення промислової безпеки. Зразок його включає два смислові блоки. Перший з них характеризує саме обладнання та форми його обслуговування. Це діагностика, огляд, страхування ризиків, обладнання приладами безпеки тощо. буд. Другий блок має відношення до персоналу підприємства. Тут міститься інформація щодо його атестації, навчання та підвищення кваліфікації, занять та консультацій.

Що мають містити розділи?

План заходів щодо забезпечення промислової безпеки (зразок, наведений нижче) має дещо узагальнений вигляд та включає основні форми діяльності підприємства у цій сфері.

№	найменування заходу	Найменування ОПО (обладнання, речовина)	дата виконання	Відповідальний за виконання
1	Проведення діагностики споруд, що знаходяться в експлуатації та технічних пристроїв
		Підйомні механізми та споруди - крани
			ПТО 25.05.2015	Собков М.М.
2	Проведення техогляду обладнання, що працює під тиском
		Повітряозбірник В-6,3 реєстр.№ 345-13	ТД 27.04.2015 р.	Гл.енергетик Пєсков С.Ю
3	Заміна обладнання на нове	Реєстр. №133	27.10.2015 р.	Гол. механік Собков М.М.
4	Реєстрація технічних пристроїв, введених в експлуатацію		20.01.2015 р.	Гол. механік Собков М.М.
Заходи щодо роботи з персоналом, що обслуговує небезпечні об'єкти
5	Провести заняття щодо підвищення кваліфікації персоналу у сфері промбезпеки	Підйомні споруди	02.2015 р.
		Судини, що працюють під тиском	03.2015 р.
6	Провести атестацію персоналу в галузі промбезпеки	Підйомні споруди	09.2015 р.	Зам. гол. інженера Васильєв С.П.
		Судини, що працюють під тиском	11.2015 р.
7	Провести навчання працівників, зайнятих обслуговуванням небезпечних виробничих об'єктів	Підйомні споруди	03.2015 р.	Зам. гол. інженера Васильєв С.П.
		Судини, що працюють під тиском	04.2015 р.
8	Провести профілактичні перевірки виконання всіх вимог щодо забезпечення промбезпеки	Підйомні споруди	Щоквартально	Гол. механік Собков М.М.
		Судини, що працюють під тиском	Щоквартально	Гл.енергетик Пєсков С.Ю

Проведення діагностики (ТД - технічна діагностика, ПТО - профтехобслуговування) споруд, що знаходяться в експлуатації, і технічних пристроїв. Тут є список всіх форм такого обладнання з описом його поточного стану. Якщо споруда або пристрій виробили свій ресурс, то вказується можливість та необхідність його продовження із залученням відповідних органів.
Проводить техогляд обладнання, яке працює під тиском. Проводиться зовнішня та внутрішня перевірка пристроїв, що ставить за мету визначення його стану, можливого безпечного використання, продовження обслуговування у визначені чинними нормами терміни та періоди. Іноді цей розділ включається ряд інших об'єктів, які вимагають проведення експертизи, але ще виробили встановлений ресурс.
Заміна обладнання, що відпрацювало свій термін, на нове. Оснащення технічних пристроїв додатковими приладами, що забезпечують безпеку.
Проводить процедуру реєстрації технічних пристроїв, які лише вводяться в експлуатацію. Тут потрібно не тільки внесення до державний реєстроб'єктів, що становлять небезпеку, а й іншого устаткування, що використовується.

Крім наведених у зразку пунктів можуть бути інші. Наприклад, проведення огляду споруд, що належать до небезпечних промисловим об'єктам. які з якихось причин також мають до них стосунки.

Планування заходів щодо роботи з персоналом, що обслуговує небезпечні виробничі об'єкти

Підвищення кваліфікації працівників різних підрозділів підприємства у сфері промислової безпеки.
Проведення атестації перевірки знань персоналу у цій галузі. Тут зазвичай застосовуються відповідні тести: промислова безпека.
Різні заходи щодо навчання працівників, зайнятих обслуговуванням об'єктів.
Проведення заходів, що включають профілактичні перевірки виконання всіх вимог щодо забезпечення промбезпеки.

Очевидно, що складання плану є творчим процесом, який певною мірою обмежений правовими нормами. Саме тому включення тих чи інших розділів та пунктів визначається індивідуально виходячи з об'єктів та технічних пристроїв, що використовуються на підприємстві, а також на основі потреби їх обслуговування персоналом підприємства.

Як регулюється безпека праці у цій сфері?

Особлива увага у плані приділяється такому фактору, як промислова безпека праці, яка є рядом заходів, спрямованих на запобігання наслідкам при виникненні аварій. Якщо остання мала місце, то мінімізацію її негативних результатів і наслідків.

Іноді промислову безпеку ототожнюють із охороною праці. Враховуючи особливості небезпечних промислових засобів, перша з них набуває особливого змісту. Адже відомо, що недотримання норм безпеки несе ризик виникнення аварій та заподіяння чималого матеріальних збитків. З цієї причини проблемам дотримання промбезпеки приділяється особлива увага і, як правило, керівництво підприємства у плані заходів передбачає кілька розділів, що мають безпосереднє відношення до знань та навичок персоналу, який обслуговує небезпечні видиобладнання. З метою атестації цих працівників керівниками відповідних підрозділів проводяться випробування. Промислова безпека у разі може включати заходи з навчання.

Хто може керувати небезпечними об'єктами?

Цей вид функцій також регламентований нормою закону та покладено на відповідний державний орган.
На рівні держави контроль промислової безпеки виконує Федеральна служба, що займається екологічним, технологічним та атомним наглядомРостехнагляд. Саме цей орган здійснює нормативне регулюваннясфери промислової безпеки, а також ряд таких функцій, як:

дозвільна;
наглядова;
контролююча.

Також згідно із законом контроль у цій сфері зобов'язаний здійснювати і саме підприємство на основі вимог, встановлених УрядомРФ.

ПЛАН

дій із забезпечення безпеки персоналу та вихованців

МБДОУ « Дитячий садок№ 11 «Червона квіточка» м. Невельська

I. При виявленні предмета, підозрілого на вибуховий пристрій

При надходженні повідомлень, що містять загрозу терористичного характеру, необхідно:

негайно повідомити про те, що сталося завідувача дитячого садка, і повідомити про те, що сталося в територіальні підрозділи ФСБ і МВС Росії.

- Зафіксувати час його виявлення;

— до прибуття оперативно-слідчої групи дати вказівку працівникам не чіпати підозрілий предмет, не робити самостійних дій із ним, перебувати від нього (не наближаючись) на безпечній відстані (додаток №1);

- Забезпечити можливість безперешкодного проходу (проїзду) до місця знаходження підозрілого предмета співробітників та автомашин правоохоронних органів, швидкої медичної допомоги, пожежної охорони, МНС Росії, служб експлуатації.

Пам'ятайте! Зовнішній вигляд предмета може приховувати справжнє призначення.

ІІ. При надходженні загрози по телефону

- не залишати без уваги жодного подібного сигналу, приступити до евакуації людей згідно з наявним планом евакуації,

— доповісти про те, що сталося завідувачу дитячого садка або особі, що його заміщає, і, за його дорученням, забезпечити своєчасну передачу отриманої інформації до правоохоронних органів за телефонами територіальних підрозділів ФСБ та МВС.

ІІІ. При надходженні загрози у письмовій формі

Діяти відповідно до «Правил поводження з анонімними матеріалами, що містять загрози терористичного акту» (додаток №3):

— забезпечити збереження та передачу отриманих матеріалів до органів ФСБ та МВС,

— забезпечити присутність осіб, які знайшли повідомлення, до прибуття оперативно-слідчої групи.

IV. При захопленні людей у заручники

Необхідно:

— негайно повідомити про те, що трапилося і про ситуацію, що склалася на об'єкті в територіальні підрозділи ФСБ і МВС Росії, але зазначеним вище телефонам і повідомити про це доступного (для зв'язку) керівника ДОП,

— не розпочинати переговори з терористами за своєю ініціативою,

— не суперечити злочинцям, не ризикувати життям оточуючих та своїм власним, не провокувати дій, що тягнуть за собою застосування зброї загарбниками, виконувати вимоги загарбників, якщо це не пов'язано із заподіянням шкоди життю та здоров'ю людей,

- Забезпечити прохід (проїзд) до місця події та автомашин: швидкої медичної допомоги, пожежної охорони, спец. підрозділів ФСБ, МВС та МНС РФ, після прибуття співробітників цих організацій надати допомогу в отриманні наявної та необхідної їм інформації.

Додаток №1

Зони евакуації та оточення місця ймовірного вибуху

1. Граната РГД-5 не менше 50 метрів

2. Граната Ф-1 не менше 200 метрів

3. Тротилова шашка масою 200 г 45 метрів

4. Тротилова шашка масою 400 г 55 метрів

5. Пивна банка 0,33 літри 60 метрів

6. Міна МОН-50 85 метрів

7. Валіза (кейс) 230 метрів

8. Дорожня валіза 350 метрів

9. Автомобіль типу "Жигулі" 460 метрів

10. Автомобіль типу "Волга" 580 метрів

11. Мікроавтобус 920 метрів

12. Вантажна автомашина (фургон) 1240 метрів

Додаток №2

Пропорядку прийому повідомлень, що містять загрози терористичного характеру, телефоном.

Правоохоронним органам значно допоможуть для запобігання вчиненню злочинів та розшуку злочинців наступні Ваші дії:

Намагайтеся дослівно запам'ятати розмову та зафіксувати її на папері.

По ходу розмови відзначте стать, вік дзвонив і особливості його (її) мови:

- Тема мови: швидкий, повільний, нерівномірний (з паузами);

— вимова: чітка, спотворена, із заїканням, шепелява, з характерним акцентом або діалектом;

- манера мови: розв'язна, наполеглива, невпевнена, вкрадлива, з глузуванням,

Обов'язково позначте звукове тло (шум автомашин або залізничного транспорту, звуки теле- або радіоапаратури, голоси та інше).

Позначте характер дзвінка (міський чи міжміський).

Обов'язково зафіксуйте точний час початку та кінця розмови. У будь-якому випадку, постарайтеся під час розмови отримати відповіді на такі запитання

— Куди, кому, яким телефоном дзвонить ця людина? Які конкретні вимоги він висуває?

— Висуває вимоги він (вона) особисто, виступає у ролі посередника чи представляє якусь групу осіб?

— На яких умовах він чи вона згодні відмовитися від задуманого?

— Як і коли з ним можна зв'язатися чи він сам зателефонує? Кому Ви повинні або можете повідомити про цей дзвінок?

Постарайтеся домогтися від максимально можливого зволікання часу, що телефонує, для прийняття Вами та Вашим керівництвом рішень або здійснення необхідних дій.

Якщо можливо, ще в процесі розмови, повідомте про нього керівництву ДОП якщо ні – негайно після його закінчення.

Максимально обмежте кількість людей, які володіють отриманою інформацією, так само як і про сам факт розмови, її зміст і супутні обставини.

Додаток №3

Правила поводження з анонімними матеріалами, які містять загрози терористичного характеру.

При отриманні анонімного матеріалу, що містить загрози терористичного характеру, звертайтеся з ним максимально обережно, приберіть його в чистий поліетиленовий пакет, що щільно закривається, і помістіть в окрему жорстку папку.

Зберігайте все, нічого не викидаючи: сам документ із текстом, вкладення, конверт та упаковку. Намагайтеся не залишати на ньому відбитків своїх пальців.

Якщо документ надійшов у конверті - його розтин провадиться з лівого або правого боку, акуратно відрізаючи кромки ножицями.

Не розширюйте коло осіб, щоб ознайомитися зі змістом документа.

Анонімні матеріали надішліть до правоохоронних органів з листом, у якому мають бути зазначені конкретні ознаки анонімних матеріалів (вид, кількість, яким способом і на чому виконані, з яких слів починається і якими закінчується текст, наявність підпису тощо), а також обставини, пов'язані з їх поширенням, виявленням чи отриманням.

Анонімні матеріали не повинні зшиватися, склеюватись, на них не дозволяється робити підписи, підкреслення. Не можна їх вигладжувати, м'яти та згинати.

При виконанні резолюцій та інших написів на супровідних документівне повинно залишатись тисків на анонімних матеріалах.

Реєстраційний штамп проставляється лише на супровідних листахорганізації та заяви громадян, які передали анонімні матеріали до інстанції.