Ang pagpapalaki ng legal na kultura ng nakababatang henerasyon ay isang buong hanay ng mga hakbang at pamamaraan na humuhubog sa mga posisyong sibiko nito. Upang turuan ang mga bata na malaman ang kanilang mga karapatan, igalang ang mga karapatan ng ibang tao, upang malutas ang mga salungatan at hindi pagkakaunawaan sa isang sibilisadong paraan - ito ang mga pangunahing bagay sa isang sekondaryang paaralan.
Ayon sa Konsepto ng Modernisasyon ng Edukasyon, nagbabayad ang mga guro at organizer sa paaralan Espesyal na atensyon ang mga konsepto ng "espiritwalidad", "legal na kamalayan sa sarili" at ang proteksyon ng mga karapatan ng mga mag-aaral. Ang mga aktibidad sa legal na edukasyon ay dapat na isagawa nang regular. Kapag pinaplano ang mga ito, ang paraan ng personal na halimbawa, pamimilit, paghihikayat, pagsusuri ng mga legal na porma ay ginagamit.
Ang mga aktibidad para sa ligal na edukasyon ng mga mag-aaral ay binalak ng mga kawani ng pagtuturo ng paaralan kasama ang pangangasiwa ng lungsod (distrito). Ang ganitong mga kaganapan ay gaganapin sa loob ng mga dingding ng paaralan at sa labas nito. Ang kanilang layunin ay mabuo ang legal na kultura ng mga mag-aaral. Nangangahulugan ito ng pagbuo
- elementaryang konsepto ng mga karapatan at obligasyon;
- mga konsepto ng demokrasya at karapatang pantao;
- mga konsepto ng kriminal na pananagutan;
- paggalang sa karapatang pantao at kalayaan ng indibidwal
- pagpaparaya.
Pagpaplano ng mga aktibidad para sa edukasyong sibiko sa paaralan
Ang modernong paaralan ay isang mahalagang institusyong panlipunan kung saan ang mga interes ng estado, lipunan at indibidwal ay malapit na konektado. Ang pagpapalaki ng isang legal na karampatang mamamayan ay ang kaso lamang kapag ang mga interes ay ibinahagi nang pantay-pantay. Ang mga bata ay ang pinaka-mahina sa mga legal na tuntunin, mga mamamayan, samakatuwid ang kanilang legal na edukasyon ay isang priyoridad para sa estado.
? legal na edukasyon nakahiga sa labas kurikulum, samakatuwid, ang mga gawain nito ay pangunahing nalutas sa pamamagitan ng mga ekstrakurikular na aktibidad.
Ang ganitong mga kaganapan ay maaaring magkaroon ng iba't ibang anyo, ang kanilang target na madla ay ang mga mag-aaral mismo at ang kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan).Ang mga layunin at layunin ng mga kaganapan ay direktang nakasalalay sa edad ng mga bata.
Sa pagbubuo ng plano para sa edukasyong sibiko sa paaralan, ang mga sumusunod ay nakikibahagi:
- mga guro ng klase;
- guro ng lipunan;
- deputy director para sa mga ekstrakurikular na aktibidad;
- tagapag-ayos ng guro.
Ang planong ito ay iginuhit para sa 1 akademikong taon, na pinatunayan ng pinuno institusyong pang-edukasyon. Ang responsibilidad para sa pagsasagawa ng mga legal na aksyon ay malinaw na ipinahiwatig sa pagpaplano. Bilang karagdagan sa mga kawani ng pagtuturo ng paaralan, ang mga empleyado ay kasangkot sa mga kaganapan pagpapatupad ng batas, proteksyon ng bata at mga serbisyong panlipunan.
Ang pagpaplano at pagsasagawa ng mga aktibidad para sa sibil na legal na edukasyon ng mga mag-aaral ay isinasagawa batay sa:
- ang Konstitusyon ng Russian Federation;
- Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon";
- FZ. "Sa mga pangunahing kaalaman ng sistema para sa pag-iwas sa kapabayaan at juvenile delinquency" No. 120 ng 06/02/1999;
- UN Convention on the Rights of the Child;
- Family Code ng Russian Federation;
- Criminal Code ng Russian Federation.
Mga aktibidad para sa legal na edukasyon sa elementarya
Ang pangunahing panahon ng pagbuo ng pagkatao ay tiyak na nahuhulog sa panahon ng pag-aaral sa mababang Paaralan. Ang legal na edukasyon ay gumaganap sa prosesong ito mahalagang papel malapit na nauugnay sa makabayan at moral na edukasyon.
Kapag nagpaplano ng iyong trabaho na ipakilala sa mga bata mga legal na konsepto, dapat alam ng guro ang kanilang mga katangian sa edad. Mahirap para sa mga bata sa edad ng elementarya na maunawaan mga legal na tuntunin, maraming konsepto ang kailangan nilang ibigay sa isang naiintindihan, "bata" pa rin na wika. Para sa mga mag-aaral sa mga baitang 1-4, dapat na maingat na salain ng guro ang impormasyon, iangkop ito ayon sa edad ng mga bata. Sa elementarya, ang legal na edukasyon ay hindi pa nagaganap nang nakapag-iisa, ngunit ito ay isang pagpapatuloy ng moral at makabayang edukasyon.
Sa elementarya, ang mga aktibidad sa legal na edukasyon ay kadalasang ginagawa sa anyo ng isang laro. Maaari itong maging isang didactic na laro, isang laro ng paghahanap sa anyo ng isang paglalakbay (kakilala sa mga simbolo ng estado Russia) role-playing at laro ng salita. Ang ganitong mga laro ay nagpapaunlad ng interes ng mga bata sa kasaysayan ng kanilang bansa, gumising sa damdaming sibiko, at sa parehong oras, ang kaalaman sa legal na larangan ay inilatag.
Ang isa pang anyo ng mga kaganapan - pampakay cool na relo. Ang oras ng klase ay nagbibigay ng pagkakataon na magsagawa ng pag-uusap, laro, pagsusulit. Ang larong didactic ay maaaring maging pagpapatuloy ng pag-uusap sa loob ng oras ng klase(pagkatapos ng usapan tungkol sa karapatang pantao, hold larong didactic nagbabawal-nagpapahintulot sa mga palatandaan ng pag-uugali).
Ang kaalaman na makukuha ng mga bata sa mga ganitong aktibidad ay nagpapataas ng kanilang tiwala sa sarili. Natututo ang mga batang mag-aaral na pahalagahan ang trabaho, karanasan, mga nagawa ng kanilang mga ninuno, napagtatanto ang kanilang sarili bilang bahagi ng bansa, lipunan, ang kanilang responsibilidad sa bansa at iba pa.
Tinatayang mga paksa ng mga kaganapan para sa sibil at legal na edukasyon ng mga mag-aaral sa elementarya
| Form ng Kaganapan | Mga tema |
|---|---|
| May temang oras ng klase | 1. "Puro hindi kung saan sila naglilinis" (savings mga likas na yaman: tubig, kuryente, gasolina, pagkain) |
| 2. "Mga kaibigan at kalaban" (mga tuntunin ng pag-uugali sa kalye) | |
| 3. "Tumawag sa mga serbisyong pang-emergency" (mga teleponong pang-emergency) | |
| 4. "Mga karapatan at obligasyon ng mag-aaral" | |
| 5. "Mga karapatan, tungkulin at pananagutan ng isang batang wala pang 10 taong gulang", "Home Alone", "Lahat tayo ay magkakaiba, ngunit tayo ay isang pamilya!", "Isang lottery ng kagandahang-loob, mabubuting gawa at masayang aktibidad" (tungkol sa pagtuturo sa isang tao sa isang pangkat) | |
| Mga larong didactic at role-playing | 1. "Hindi pangkaraniwang paglalakbay sa paaralan" (workshop ng laro sa mga patakaran ng pag-uugali sa paaralan), ang konsepto ng mga legal na kilos (mga pag-uusap) |
| 2. Larong pangnegosyo "Ako at ang aking mga karapatan" (kilala sa mga konsepto ng "mamamayan"; "mga karapatan ng mga mamamayan"; "mga karapatan ng mga bata"; "mga tungkulin ng mga mag-aaral"; matutong ilapat ang mga karapatan at obligasyon sa pang-araw-araw na buhay) | |
| 3. Larong pagsusulit na "Mayroon akong karapatan" (Ipagpatuloy na ipaalam sa mga bata ang kanilang mga karapatan. Matutong ipahayag ang kanilang mga karapatan sa isang sistema ng mga simbolo. Bumuo sa anyo ng isang laro ng tama at patas na pananaw sa mga sitwasyon sa buhay, mga panimulang ideya tungkol sa karapatan at tungkulin ng isang tao, isang mamamayan. | |
| Mga eksibisyon | 1. Eksibisyon ng mga guhit para sa Araw ng mga Bata "Ang aming mga karapatan sa mga guhit" |
| 2. Kumpetisyon sa poster na "Hindi sa masamang gawi" | |
| edukasyon ng magulang | 1. "Paano protektahan ang isang bata mula sa karahasan" |
| 2. Libreng oras ng bata | |
| 3. "Ang sistema ng trabaho ng paaralan para sa pag-iwas sa mga pagkakasala" |
Mga aktibidad para sa legal na edukasyon sa middle at high school
Ang mga estudyante sa gitna at mataas na paaralan ay mga bata kahapon, hakbang-hakbang na pagpasok pagtanda. Ang panahon ng malabata ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang napaka-hindi matatag na estado ng pag-iisip, mga pagbabago sa mood, at ang paghahanap para sa sarili. Ang gayong hindi matatag at hindi tiyak na estado ay nagiging sanhi ng mga tinedyer na mahina sa mga mapanganib na personalidad sa lipunan, sa tuksong lumabag sa batas, at sa buong malawak na mundo na hindi pa rin nila alam.
Iyon ang dahilan kung bakit ang legal na edukasyon ay hindi lamang mahalaga, ngunit mahalaga din. Nagagawa na ng mga teenager na paghiwalayin ang masama at mabuti, at kung gumawa sila ng masama, ginagawa nila ito nang may kamalayan.
Ang mga aktibidad para sa legal na edukasyon ng mga kabataan ay dapat magkaroon ng isang tiyak na layunin, nangangailangan ng mga kabataan na aktibong lumahok. Para sa pagiging epektibo ng gawaing pang-edukasyon, sa paghahanda at pagsasagawa ng mga kaganapan, ang lahat ng mga partido ng panlipunang kapaligiran ng mag-aaral ay dapat na kasangkot: pamilya (mga magulang), paaralan, mga kinatawan ng publiko at tagapagpatupad ng batas.
Ang mga anyo ng mga kaganapan na naglalayong legal na edukasyon ng mga matatandang mag-aaral ay maaaring maging anuman:
- Pag-uusap;
- Thematic na oras ng klase;
- Mga poster ng impormasyon (mas mabuti kung ang mga ito ay gawa mismo ng mga mag-aaral);
- Mga laro, paligsahan, pagsusulit;
- Mga ekskursiyon;
- Mga eksibisyon, visual na propaganda;
- Mga pagpupulong - mga lektura kasama ang mga kinatawan ng mga istrukturang panlipunan;
- Edukasyon ng magulang.
Tinatayang mga paksa ng mga kaganapan sa edukasyong sibil at legal para sa mga mag-aaral sa mga baitang 5-11
| Form ng Kaganapan | Paksa (gawain) |
|---|---|
| Mga cool na oras sa gitnang klase | 1. "Sa mga panganib ng paninigarilyo", |
| 2. "Mali ka kung hindi mo alam ang mga karapatan" | |
| 3. "Forewarned is forearmed" | |
| 4. "Ang mga batas ng buhay ng pangkat ng paaralan" | |
| 5. "Ano ang disente" | |
| 6. "Mga Panuntunan ng Pagtitiwala" | |
| 7. "Mga salungatan sa koponan at mga paraan upang malutas ang mga ito" | |
| 8. "Ako ay isang mamamayan ng Russia" | |
| Cool na oras sa high school | 1. "Marunong sabihin" hindi " |
| 2. “Adiksyon o adiksyon? | |
| 3. "Ang kamangmangan sa mga batas ay hindi exempt sa responsibilidad" | |
| 4. "Ano ang tikas ng buhay" | |
| 5. "Ano ang ibig sabihin ng pagiging may prinsipyo" | |
| 6. “Ano ang layunin | |
| 7. "Kalayaan sa pakikipagtalik" | |
| 8. "Pag-ibig at pagkakaibigan | |
| 9. "Batas sa Droga" | |
| 10. "Ang aking mga karapatan ay aking mga tungkulin" | |
| 11. "Paano hindi maging biktima ng krimen" | |
| Mga paligsahan, pagsusulit, laro | 1. Pagsusulit "Alam ko ang aking mga karapatan" (sa araw ng proteksyon ng mga karapatan ng mga bata) |
| 2. Role-playing game"Kami at ang Halalan" | |
| 3. Legal na larong "Ako at ang aking mga karapatan" | |
| 4. Laro sa negosyo sa batas na "Iyong sariling abogado" | |
| 5. Pagsusulit para sa mga Nagsisimulang Pulitiko "Big Eight" | |
| Visual na pagkabalisa | 1. Tumayo "Legal Corner ng Mag-aaral" |
| 2. Pagpapakita ng pampakay na panitikan Babala masamang ugali sa mga teenager." | |
| 3. Exhibition ng mga guhit "Ang aming mga karapatan sa mga guhit"; | |
| 4. Poster contest "Pinipili ko ang buhay!" | |
| Pangkalahatang edukasyon ng magulang | 1. "Mga problema gawaing pang-iwas sa mga bata na napapabayaan sa pedagogically" (kasama ang Department of Internal Affairs ng Ukraine) |
| 2. "Ang kahandaan ng mga magulang para sa mga krisis ng kanilang mga anak" (middle classes) | |
| 3. "Pagtatrabaho ng mga bata ng "panganib na grupo" sa mga lupon, mga seksyon at mga pinili" | |
| 4. "Teenager at ang kanyang mga propesyonal na interes" |
Mga aktibidad na isinasagawa ng paaralan na may kaugnayan sa mga bata mula sa "panganib na grupo"
Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga aktibidad para sa legal na edukasyon, dapat nating tandaan ang gawain ng bawat isa komprehensibong paaralan na may mga anak mula sa mga pamilyang hindi gumagana, "mahirap" na mga tinedyer, at mga bata na pinalaki ng mga tagapag-alaga (mga pamilyang kinakapatid). Ang ganitong gawain ay isinasagawa hindi paminsan-minsan, ngunit patuloy, sa buong taon ng kalendaryo (hindi akademiko).
Tungkol sa gayong mga bata, ang paaralan ay nagtatakda ng sarili nitong gawain ng:
- Pagkilala sa mga pamilyang may kapansanan (mga bata na nahahanap ang kanilang sarili sa isang mahirap na sitwasyon);
- Pagpapanatili ng isang card file ng "mahirap" na mga tinedyer;
- Pagpili ng mga dokumento para sa mga mag-aaral. Paglipat sa kanila sa juvenile committee;
- Mga indibidwal na pakikipag-usap sa "mahirap" na mga tinedyer tungkol sa mga panganib ng paninigarilyo, alkohol at droga;
- Mga panayam at konsultasyon sa mga magulang;
- Grupo at indibidwal na gawain ng isang psychologist na may "mahirap" na mga tinedyer, pati na rin sa mga bata sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay;
- Kontrol sa mga pamilyang hindi gumagana, regular na pagsalakay;
- Mga pagpupulong sa mga inspektor ng kabataan.
Bilang karagdagan sa mga aktibidad sa itaas, sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, ang mga kawani ng pagtuturo ay nagsasagawa ng pagsubaybay na nagpapakita ng antas ng pagsalakay at pagkabalisa sa mga mag-aaral. Kinokontrol ang sikolohikal na klima sa silid-aralan, gayundin ang pagtatrabaho ng mga bata at kabataan sa labas ng paaralan at nasa bakasyon.
Buod ng kaganapan sa legal na edukasyon
para sa mas matatandang mga batang preschool
"Mga Karapatan at Pananagutan ng mga Bata".
Inihanda ni Samoylenko Natalia Mikhailovna,
Tagapagturo ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon.
Budyonnovsk 2017
Target: Upang bumuo ng interes ng mga preschooler sa pag-aaral ng mga legal na isyu, upang ipakita ang pagkakaisa ng mga karapatan at obligasyon.
Mga gawain: patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga nilalaman ng Convention on the Rights of the Child.Ibuod ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang mga karapatan at responsibilidad. Matutong igalang ang dignidad at karapatan ng iba. Mag-ambag sa edukasyon ng pagpapahalaga sa sarili, katarungan at pagkakaunawaan ng mga bata.
Pag-unlad ng kaganapan.
bata . (Basahin ang aklat na "Convention on the Rights of the Child"). Guys, ito na! May karapatan din pala tayong mga bata.
Sa sandaling lumitaw siya sa mundo at binuksan ang kanyang mga mata,
Medyo namangha sa mundo - nakuha mo ang iyong mga karapatan:
Mga karapatan sa kaligayahan at ngiti, karapatan sa isang bagong maliwanag na araw,
Karapatan sa katangahan, pagkakamali, karapatan sa mga malikot na kaibigan.
Mga karapatan sa laro at hangarin, karapatan sa kaalaman at pagtawa,
Ang karapatang maging bata at maging iba.
Ang mga karapatang maglakad sa kalye, ang mga karapatang makipaglaro sa isang kapantay,
Ang karapatang magpagamot kapag may sakit, ang karapatang pangalagaan ang lahat.
Ngunit mayroong isang malaking aral - sa lahat ng mga karapatan at kahulugan ng mga ito -
Ikaw ay dapat maging iyong sarili at igalang ang mga karapatan ng iba!(Matyukhina Rinata)
(Papasok si Baba Yaga).
Baba Yaga. Halika, tingnan natin.(Binabasa sa pantig) Kon - wen - qi - Tungkol ako sa mga karapatan - wah re - byon - ka. Oh oh oh! Lumaki sila, kung gaano sila katalino. Kaunti pa ang mga ganitong aklat na babasahin at i-claim ang kanilang mga karapatan!
Tagapagturo. Lola Yaga, hindi kami sang-ayon sa iyo. Ang Convention on the Rights of the Child ay nagsasaad na ang bawat bata ay may karapatan sa buhay at pag-unlad. At nakasulat din na sa kapanganakan na ang isang bata ay may karapatan sa isang pangalan at pagkamamamayan.
Baba Yaga. Pangalan? Bakit kailangan ng mga sanggol ang isang pangalan? Ang lahat ng mga bata ay maliit, at ito ay mahirap na makilala ang mga ito.
Tagapagturo. Ang isang tao ay ipinanganak na may isang pangalan, nagbibigay ito ng susi sa kanyang pagkatao, nagdudulot ng suwerte. "Sa pangalan - at buhay" - sabi ng salawikain. Bawat pangalan ay may ibig sabihin. Kilalanin natin ang ating mga lalaki.
Laro "Aking Pangalan"
( Ang mga bata ay nagpapasa ng bola sa paligid. Ang may bola ay tumatawag sa kanyang pangalan, nagsasabi kung ano ang ibig sabihin nito. Si Alexander ay isang tagapagtanggol, si Galina ay kalmado, si Irina ay may kapayapaan, si Marina ay dagat, si Yuri ay isang magsasaka, si Yulia ay malambot, atbp.)
Baba Yaga. So be it, pumayag ako. Ang mga bata ay may ganoong karapatan - ang karapatan sa isang pangalan!
Laging maging karapat-dapat sa iyong pangalan.
Maging patas at mahinahon, isuot ito nang may karangalan!
Oh, at nagugutom ako. Ngayon pipiliin ko ang pinakamataba, pinakapakain na sanggol at kakain.
Tagapagturo. Tuso ka, lola, subukan mo munang abutin ang mga lalaki.
Ang mobile game na "Lola Eshka, buto binti."
Tagapagturo. Lola Yaga, lahat ay may karapatan sa mabuting nutrisyon, ngunit ang aming mga lalaki ay hindi kailangang kumain. Kung nagugutom ka, gagamutin ka namin.
Round dance game "May dumating na mga bisita sa amin."
Baba Yaga. Napakaliit, ngunit tama na.
Tagapagturo. At ang lahat ng mga karapatang ito ay nakasulat sa dokumentong ito na "Convention on the Rights of the Child". Guys, sabihin kay lola kung ano pa ang mga karapatan natin.
(Mga sagot ng mga bata). Magaling! Ang mga bata ay may karapatang palakihin sa isang pamilya, karapatan sa privacy, karapatan sa edukasyon, karapatang magpahinga at maglilibang.
Baba Yaga. (Bumagsak). Oh, dinala nila ang matandang babae. Sumakit ang ulo ko at sumakit lahat.
Tagapagturo. Kung masakit ang iyong tainga, kung ang iyong lalamunan ay natuyo,
Huwag mag-alala at huwag umiyak - dahil tutulungan ka ng doktor!
Tutulungan ka namin. Lahat ng tao ay may karapatan sa pangangalaga sa kalusugan, sa libreng pangangalagang medikal.(Tumawag kami ng tulong mula sa isang medikal na manggagawa kindergarten, nagsasagawa siya ng inspeksyon sa lola. Sa pagtatapos ng pagsusuri, gumawa siya ng isang desisyon - ang lola ay ganap na malusog).
Nars. Dapat protektahan ang kalusugan. Ang araw, hangin at tubig ay ating mga tunay na kaibigan! Kinakailangang sundin ang rehimen, mamuno sa isang malusog na pamumuhay at maglaro ng sports.
Baba Yaga. Gusto kong maging malusog - makikipagkaibigan ako sa skis.
Makikipagkaibigan ako sa hardening, with a hoop, jump rope,
May raket ng tennis. Magiging malakas ako, malakas!
Ritmikong himnastiko.
(Sa pagpili ng manggagawa ng musika).
Tagapagturo. At may karapatan din ang ating mga anak na mabuhay at mapalaki sa isang pamilya, karapatang mahalin at protektahan ang kanilang mga mahal sa buhay. Ang pamilya ang pinakamahalagang bagay na mayroon ang isang tao. Bakit ang mga tao ay lumikha ng isang pamilya?(Mga sagot ng mga bata). Ang mga tamang tao ay lumikha ng isang pamilya upang mamuhay nang magkasama, suportahan ang bawat isa, palakihin ang mga anak.
bata . Ang pamilya ay trabaho, pagmamalasakit sa isa't isa,
Ang ibig sabihin ng pamilya ay maraming gawaing bahay.
Mahalaga ang pamilya, mahirap ang pamilya
Ngunit imposibleng mamuhay ng masaya nang mag-isa!
Tagapagturo. Lahat tayo ay ibang-iba, ngunit kailangan nating hanapin wika ng kapwa igalang ang opinyon ng ibang tao. Kaya pala galit na galit ka lola? Malamang walang nagmamahal sayo. Walang nagmamalasakit sa iyo. Simula ngayon, kami na ang bahala sa iyo. Tinatanggap ka namin bilang isang miyembro ng aming malaki, palakaibigang pamilya. Ibigay natin kay lola ang init ng ating mga puso.
Isang awit tungkol sa kabaitan.
(Sa pagpili ng direktor ng musika).
bata.
Sa buhay, maaari kang mabuhay sa iba't ibang paraan, maaari kang mabuhay sa kalungkutan at sa saya.
Kumain sa oras, matulog sa oras, gumawa ng masama sa oras.
O maaari kang bumangon sa madaling araw at, iniisip ang tungkol sa isang himala,
Gamit ang hubad na kamay upang makuha ang araw at ibigay ito sa mga tao.
(Sergey Ostrovoy).
tagapag-alaga . At ang pinakamahalaga, ang mga lalaki ay may maraming iba't ibang mga karapatan, ngunit walang mga karapatan nang walang mga responsibilidad. Ang bawat tao ay may mga responsibilidad, kahit na ang pinakamaliit na bata. Habang lumalaki ang mga bata, mas marami silang mga responsibilidad. Ang mga tungkulin ay ibang-iba - sa bahay, sa kindergarten, sa kalye, sa mga pampublikong lugar, sa kalikasan. Ang pangunahing bagay ay tandaan ang iyong mga tungkulin at tuparin ang mga ito.
Baba Yaga. Halika, sabihin mo sa akin ang iyong mga responsibilidad.
Ang larong "Mga Karapatan - mga tungkulin."
(Nakikita ng mga bata, sa tulong ng mga larawan ng balangkas, ang relasyon sa pagitan ng mga karapatan at obligasyon. Pinagtatalunan nila ang kanilang pinili. sa obligasyong pangalagaan sila, atbp.)
Tagapagturo. Guys, tandaan ang mga pangunahing patakaran:
Hindi sapat na isulat ang mga karapatan sa papel, kinakailangan na ang tao mismo ay natutong ipagtanggol ang mga ito.
Ang mga karapatan ay may bisa lamang kung hindi nila nilalabag ang mga karapatan ng iba.
Bawat karapatan ay nagbubunga ng tungkulin.
Baba Yaga.
Mga kasama matanda at bata! Tayong lahat ay responsable para sa ating kinabukasan!
Alamin ang iyong mga karapatan at tungkulin, lumaki na maging mabuting tao!
Tagapagturo. Guys, gumawa tayo ng libro tungkol sa mga karapatan at obligasyon, ibibigay natin kay lola Yaga.
(Ang mga bata sa tulong ng isang pagguhit ay naglalarawan ng mga karapatan at obligasyon. Ang mga sheet ay itinatali. Ang resultang aklat ay iniharap kay lola Yaga).
Baba Yaga.
Oh, at gumugol ako ng maraming oras sa kindergarten. Mabuti para sa iyo! At ang aking kubo ay hindi natanggal, hindi pinainit. Oras na para umuwi ako.
(Nagpaalam ang mga lalaki kay Lola Yaga, bumalik sa grupo).
Panitikan.
Antonov V. Pinag-aaralan natin ang karapatang pantao. - M., Vita - Press, 1996.
Davydova OI, Vyalkova SM Mga pag-uusap tungkol sa responsibilidad at karapatan ng bata. - M., Sphere, 2009.
Deklarasyon ng mga Karapatan ng Bata. Convention on the Rights of the Child. - M., Pedagogical lipunang Ruso, 2005.
Pagkabata: Tinatayang pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool / mga pinuno ng pangkat ng mga may-akda T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva, 2014.
Shabelnik E. S., Kashirtseva E. G. Ang iyong mga karapatan. - M., Vita - Press, 1995.
Shorygina T. A. Mga pag-uusap tungkol sa mga karapatan ng bata. - M., Sphere, 2009
Mga mapagkukunan ng Internet.
http://talovskijdetskijsad4.uxp.ru/user-images/Slide2_3.JPG.
Buksan ang kaganapan sa legal na edukasyon, kasama ang pakikilahok legal na entidad- Aleinik Oksana Vadimovna (LLC YuKTs YurFirm, abogado).
Target : upang maging pamilyar sa mga mag-aaral ang mga tuntuning namamahala sa buhay ng lipunan; upang maging pamilyar sa mga mag-aaral ang mga pangunahing karapatan at kalayaan ng Deklarasyon ng mga Karapatang Pantao; pag-aralan ang mga tipikal na pagkakasala; upang itaguyod ang pagbuo ng isang legal na kultura sa mga kabataan, ang edukasyon ng paggalang sa mga karapatan at kalayaan ng indibidwal.
Isang gawain : edukasyon ng isang mamamayang masunurin sa batas na responsable sa kanyang mga aksyon.
Kagamitan: personal computer na may multimedia projector at interactive na whiteboard, card, memo; mga ilustrasyon para sa mga fairy tale (slide), DVD cassette na may mga musikal na sipi mula sa mga cartoon, mga task card.
Stroke:
ako. 1. Usapang "Mga Karapatan ng Tao"
Hello guys at mga bisita! Mga minamahal, araw-araw kang lumaki at kung ano ang magiging takbo ng iyong buhay, kung anong mga patnubay ang susundin mo sa hinaharap, kung aling landas ang iyong tatahakin at kung sino ka, nakasalalay sa iyo. Ngunit huwag lamang kalimutan na sa landas ng mga masunurin sa batas na mga mamamayan na iyong pinili, ikaw mismo ay hihilingin na mahigpit na sumunod sa lahat ng mga pamantayang moral at batas ng lipunan. At ngayon, babasahin ko sa iyo ang talinghaga ng blizzard.
“Narito, ang manghahasik ay lumabas upang maghasik:
At habang siya ay naghahasik, may nahulog sa tabi ng daan, at dumating ang mga ibon at kinain iyon. Ang iba ay nahulog sa mabatong lugar kung saan may maliit na lupa, at hindi nagtagal ay bumangon, sapagkat ang lupa ay hindi malalim.
Nang sumikat ang araw, ito ay natuyo, at dahil wala itong ugat, ito ay natuyo.
Ang isa naman ay nahulog sa dawagan, at tumubo ang mga tinik at sinakal siya.
Ang iba'y nahulog sa mabuting lupa at nagbunga: ang isa'y isang daan, at ang isa'y animnapu, at ang isa'y tatlumpu.
Ang may mga tainga, ay makinig!”
guys, ano ang semantikong kahulugan ng talinghagang ito, bakit natin ito pinakinggan?
- Nakinig kami sa talinghaga upang pag-isipan mo ang sinabi, upang ang mga salita na iyong narinig at maririnig ngayon ay mahulog sa mabuting lupa, manatili sa iyong puso at magbunga.
Ang bawat isa sa atin ay may karapatang mamuhay nang buo, ipahayag ang ating opinyon, malayang pumili ng ating landas at maniwala sa ating sariling kakaiba at layunin. At tanging ang ligal na priyoridad ng karapatang pantao ang ganap na makakapagtanto sa sarili nito, bumuo ng sariling buhay. Imposible ang demokrasya kung walang mga mamamayang nakapag-aral sa larangan ng batas. Ang kaalaman sa mga karapatan ay nakakatulong upang aktibong lumahok sa buhay ng lipunan, upang magkaroon ng responsableng saloobin sa sariling buhay at sa buhay ng ibang tao.
Ito ay kilala na mula sa kapanganakan, ang bawat tao ay may mga karapatan na nabaybay sa mga dokumento ng gobyerno tulad ng: - Ang Konstitusyon ng Russia.
- Family code.
- Mga Batayan ng batas sa pangangalaga ng kalusugan ng mga mamamayan.
- ang pederal na batas tungkol sa edukasyon.
- Convention on the Rights of the Child.
Mga karapatang pantao
Mga karapatang pantao
Batas
2. At ngayon, guys, gusto kong ibigay ang sahig sa isang empleyado ng isang law firm, abogado na si Aleinik Oksana Vadimovna(pag-uusap ng isang abogado sa mga bata).
3. Pag-uusap "Ang kuwento ay kasinungalingan, ngunit may pahiwatig dito" .... noong unang panahon may mga ari-arian sa lipunan. Ang ilang mga tao ay nabuhay sa kasaganaan at kayamanan, habang ang iba ay nabuhay sa kahirapan at kawalan ng mga karapatan. Pinipilit silang magtrabaho para sa karamihan mahirap na trabaho, maglakad-lakad sa pinakamasamang damit para mabuhay. At wala silang anumang karapatan. Tanging ang karapatang magtrabaho para sa mga masters. Ngunit ang mga mahihirap na taong ito ay may mga anak at pamilya ... at nagkukuwento sa kanilang mga anak, ipinasa nila sa kanila ang lahat ng kanilang malungkot na pagdurusa at pinagkalooban ang mga bayani ng mga fairy tale ng mga katangian ng karakter at mga pagpapala na wala sa kanila mismo.
Sa ilang mga fairy tale, ikinuwento nila kung paano pinalaya ng isang mabuting bayani ang lahat ng mga naninirahan sa masamang espiritu na kanilang kinatatakutan. Sa iba, sinabi nila na natalo ng bayani ang kamangha-manghang halimaw na dumukot sa mga babae at bata. Kahit na ang isang fairy tale ay itinuturing na isang kathang-isip, ito ay madalas na sumasalamin sa mga tunay na kaganapan at nagtuturo ng mga aral ng kabaitan, katapatan, at katarungan.
Sabay nating pag-isipan at subukang ipaliwanag ang kahulugan ng salitang "TALE?" Ang isang fairy tale ay ... kamangha-manghang mga kuwento tungkol sa mabuti o masama, tungkol sa positibo at negatibong mga karakter, na isinulat ng may-akda o ng mga tao, na sumasalamin sa mga tampok ng oras kung saan sila isinulat ...
Ano ang matututuhan mo at ano ang matututunan mo sa mga fairy tale?
Tungkol sa totoo at kathang-isip na mga kaganapan;
- tungkol sa mga aral ng mabuti at masama;
- tungkol sa mga kaugalian at ugali ng mga tao;
- tungkol sa mga tauhan ng engkanto;
- magkaroon ng magandang kalooban.
4. “Ipagpatuloy ang mga pangungusap, pagdaragdag ng mga termino at konsepto na ginamit sa Pangkalahatang Deklarasyon mga karapatang pantao".
Ang paghawak sa daga na si Shushara sa pamamagitan ng buntot ... (Nilabag ni Pinocchio ang kanyang karapatan sa personal na integridad).
- Pinayuhan ng nagsasalitang Cricket si Pinocchio na gamitin ang tama ... (upang makatanggap ng libreng edukasyon).
- Nais ni Pinocchio na makapasok sa teatro, dahil mayroon siyang karapatan ... (tamasa ang sining).
- Ang pusang si Basilio at ang fox na si Alice, na sumalakay kay Pinocchio sa gabi, ay sinubukang kumuha ng pera mula sa kanya at sa gayon ay binawian ... (ng kanyang ari-arian).
- Detectives Dobermans - Pinchers sumailalim Buratino sa di-makatwirang pag-aresto, at ang bulldog on duty iniutos na lunurin siya sa isang pond nang hindi nagtatatag ... ano? (nang hindi itinatag ang pagkakasala ni Pinocchio ng korte).
- Inalis ni Pinocchio ang pagong na si Tortila ng kanyang ari-arian, sa pamamagitan ng puwersang inalis ang gintong susi mula sa kanya (hindi sa pamamagitan ng puwersa, ngunit sa pamamagitan ng panlilinlang).
- Nang pumunta si Pinocchio, ang fox na si Alice at ang pusang si Basilio sa Bansa ng mga Mangmang, ginamit nila ang karapatang umalis sa kanilang bansa at bumalik sa kanilang sariling bayan (walang Bansa ng mga Mangmang, mga imbensyon ng mga bayani para kumuha ng pera kay Pinocchio).
- Mahirap na namuhay si Papa Carlo at walang proteksyon sa kawalan ng trabaho. Magaling din sa isang ito!
Mga karapatang pantao - mula sa punto ng view ng diskarte sa pananaw sa mundo, - ito ay isang sistema ng mga halaga, isang pilosopikal na konsepto, i.e. proteksyon ng katarungan at dignidad ng tao.
Mga karapatang pantao - ito ang mga pamantayan at tuntunin na kumokontrol sa mga relasyon ng mga tao sa lipunan, na itinatag at pinoprotektahan ng kapangyarihan ng estado.
Batas – normative act, pinagtibay ang dokumento pinakamataas na katawan kapangyarihan ng estado at sa paraang itinakda ng Konstitusyon.
Ang pinakamahalagang karapatang pantao ay ang karapatang mabuhay. Hindi naman palaging ganyan! Sa Sinaunang Sparta, ang bawat bagong panganak na batang lalaki ay sinuri at nagpasya: kung siya ay malakas, malusog, hayaan siyang mabuhay. At kung siya ay ipinanganak na mahina, may sakit - itapon siya mula sa bangin.
Sa anong fairy tale ni A.S. Pushkin at sa anong bayani nilabag ang karapatang mabuhay?
a) "The Tale of the Golden Cockerel"
b) "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"
c) "Ang Kuwento ng Pari at ng kanyang Manggagawa na si Balda"
Ang bawat bata ay may karapatang maprotektahan mula sa paghihiwalay sa kanilang mga magulang. Alalahanin ang mga fairy tales (folk o author's) kung saan ang mga bata ay sapilitang hiniwalay sa kanilang mga magulang.
Ang bawat bata ay may karapatan sa pangangalaga at pangangalaga ng kanilang mga magulang. Alalahanin ang pangalan ng sikat na fairy tale ni S. Marshak, kung saan ang isang maliit na batang babae ay napunta sa kagubatan sa taglamig at magagandang pakikipagsapalaran ang nangyari sa kanya. Paano nilabag binigay ng tama bata sa isang fairy tale
Ang bawat bata ay may karapatang magpahinga, maglaro at magsaya. Sa anong fairy tale ni Ch. Perrault nilalabag ang karapatang ito?
Ang bawat bata ay may karapatang mamuhay nang mapayapa sa kanyang sariling tahanan at pakiramdam na parang isang master dito. Saang kwentong Ingles tungkol sa tatlong hayop nilalabag ang karapatang ito?
Ang bawat bata ay may karapatang hindi maging katulad ng iba, may karapatang maging indibidwal. Saang fairy tale ni H.-H. Andersen ang karapatang ito ay nilabag?
Summing up sa seksyong ito ng kaganapan:
Walang sinuman ang may karapatang saktan ang isang tao, hiyain at parusahan siya nang mahigpit.
Lahat ng tao ay ipinanganak na malaya at pantay-pantay, lahat ay may parehong dignidad at karapatan.
Ang bata, dahil sa kanyang pisikal at mental na immaturity, ay nangangailangan ng espesyal na proteksyon at proteksyon.
Ang bawat bata ay may karapatang magkaroon ng kanilang sariling opinyon at karapatang sabihin ang kanilang iniisip.
Walang sinuman ang maaaring pilitin ang isang tao na sumali sa anumang organisasyon kung ayaw niya.
Ang bata ay may karapatang magkaroon ng sariling pabahay.
Ang bata ay may karapatan sa pangangalaga ng magulang.
Bawat bata ay may karapatan sa buhay.
Ang bawat bata ay may karapatang maprotektahan mula sa paghihiwalay sa kanilang mga magulang.
Ang bawat bata ay may karapatang hindi maging katulad ng iba, na maging isang indibidwal.
Ang bawat bata ay may karapatang tumanggap ng edukasyon.
"Fairy tale relay"
(1 kalahok bawat koponan ay iniimbitahan)
Unang manlalaro: Ivanushka mula sa fairy tale humpbacked horse.
Ang kalahok ay yumuko sa baywang. Naglalagay ng bola o napalaki na lobo sa kanyang likod. Upang maiwasan ang pagbagsak ng bola sa panahon ng paggalaw, dapat itong hawakan gamit ang iyong kamay, habang nananatili sa isang kalahating baluktot na estado.
Pangalawang manlalaro: Baba Yaga, stupa at chalk.
Ang kalahok ay nakatayo na ang isang paa ay nasa balde at hawak ang mop sa isa pa. Sa posisyon na ito, kailangan mong pumunta sa buong distansya.
pangatlong manlalaro: Emelya mula sa fairy tale "Sa utos ng pike", self-propelled sleigh.
Ang kalahok ay nakaupo sa sled at tumatakbo sa malayo.
Gawain ng pangkat: Alamin kung anong kamangha-manghang sasakyan ang inilarawan ng mga kalahok, at pangalanan ang mga may-ari ng sasakyang ito?
Pangkatang laro
Mga tanong sa mga koponan (ang "Fairytale Relay Race" ay inihahanda)
1. Anong mga uri ng kamangha-manghang transportasyon ang alam mo? ( Kalan, kubo sa mga binti ng manok, walking boots, Sivka-burka, Grey wolf, Little Humpbacked Horse, self-propelled sled, flying ship, flying carpet, mortar, pomelo, atbp.)
2. Pangalanan ang mga fairy tale kung saan nakikilahok ang mga lola ("Little Red Riding Hood", "Ryaba Hen", "The Tale of the Fisherman and the Fish", "Snow Maiden")
3. Pangalanan ang mga numerong pinakakaraniwan sa mga fairy tale. Pangalanan din ang mga kuwentong ito. ("Three Fat Men", "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs", "12 Months", "Snow White and the 7 Dwarfs")
"Ang kuwento ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito"
(2 kalahok bawat pangkat ang iniimbitahan)
Ang gawain:Tuklasin ang mga misteryo ng mga tauhan sa fairy tale , hulaan mo kung sino sila?
“Alam kong hahantong sa ganito. Mahapdi at matanda na ako, nakatayo ako sa bukid sa loob ng maraming taon. Pinangarap ko, siyempre, na may isang taong nanirahan sa akin ... Ngunit napakarami sa kanila na hindi ko nakayanan at bumagsak ... "(Teremok)
"Sa totoo lang, hindi kanais-nais kapag pinatayo ka ng pusa. May kuko siya! Siyempre, naiintindihan ko na ang lahat ng pagtakbo sa paligid ay para sa kapakanan ng may-ari, ngunit masakit ito pagkatapos ng lahat ... "(Boots, fairy tale "Puss in Boots")
"Ayaw namin siyang pabayaan. Maaari kaming mahuli, at ang buong kuwento ay magtatapos doon, sa bola. Ngunit wala tayong karapatang magmadali o mahuli.(Orasan, fairy tale "Cinderella")
"Napakasama para sa akin na nasa tubig. Salamat sa mausisa na batang ito. Kung hindi dahil sa kanya at hindi sa Pagong, gaano pa ako katagal nakahiga sa ilalim?(Golden Key)
“Siyempre, handa akong tuparin lahat ng gusto niya. Tutal, ang asawa niya ang nagligtas sa buhay ko. Pero kung mas binibigyan mo ang isang tao, mas gusto niya. Kaya ang mga taong ito ay kailangang manatili sa wala.(Rybka, "Ang Kuwento ng Goldfish")
"Nakaligtas lang ako salamat sa maliit at marupok na babaeng ito. Pinainit niya ako, pinakain, pinainom niya ako. Napakasarap mabuhay! Magalak sa araw, init!(Lunok, fairy tale "Thumbelina")
Pangkatang laro
(slide show)
Mga tanong para sa mga koponan : Tukuyin kung aling mga artikulo ng Deklarasyon ng mga Karapatang Pantao ang nilabag ng mga bayani ng fairy tales? (paghahanda ng "Fairy tale is a lie, but there is a hint in it")
Tanong 1.
“Bigyan mo ako ng babae
Shamakhan queen, -
Nagsalita ang pantas bilang tugon.
Ang hari ay dumura: "Napakatanga: hindi!"
Gustong makipagtalo ng matanda
Ngunit sa iba ay magastos ang makipag-away;
Hinablot siya ng hari ng isang pamalo
noo; nahulog siya…"
Anong mga karapatan ang nilabag ni Haring Dadon?
Tanong 3.
Tanong 2. Saang kwento galing ang piyesang ito? pagguhit?
Anong mga karapatan ang nilalabag dito?
Tanong 4.
Saang kwento galing ang ilustrasyon na ito?
Anong karapatan ang nilalabag
pagguhit?
Tanong 5.
Ano ang pangalan ng fairy tale na ito?
Anong karapatan ang nilabag ng mangkukulam?
Tanong 6.
Anong mga karapatan ang ginamit mo
mga tauhan sa mga kwentong ito?
Tanong 7.
Anong batas ang nilabag sa larawan?
Tanong 8.
Anong mga karapatan ang nilabag ni Tsarevich Ivan?
Kumpetisyon ng mga kapitan.
Umakyat sa entablado ang mga kapitan ng pangkat. Kailangan nilang magtrabaho bilang isang imbestigador. Mga kapitan, sa tulong ng mga pahiwatig, dapat mong matukoy kung sino ang pinag-uusapan natin.
1. Siya ay isang napakatapang na pulis.
2. Ang kanyang kasama ay tao.
3. Siya ay isang tusong aso.
(Komisyoner Rex)
1. Siya ang bayaning tagapagtanggol ng kinabukasan.
2. Siya ay isang hindi pangkaraniwang karakter.
3. Siya ay isang mutant.
(Pagong - ninja)
1. Bilog ang mukha niya.
2. Mahal na mahal siya ng mga bata.
3. Iniwan niya ang kanyang lola.
(Kolobok)
(2 kalahok bawat pangkat ang iniimbitahan)
Kailangang alalahanin ng mga kalahok ang mga fairy tale at tingnan ang mga ito sa pamamagitan ng mata ng isang abogado.
1. Sa anong fairy tale nagsasagawa ng plano ang isang kulay-abo na pumatay ng dalawang tao at dahil lamang sa napapanahong interbensyon ng publiko ay nagtatapos ang lahat ng masaya?("Red Riding Hood".)
2. Pangalanan ang isang fairy tale kung saan ang isang taong may masamang reputasyon sa ilalim ng tanda ng isang matamis at kaakit-akit na personalidad ay nagtangka sa pitong menor de edad na kaluluwa, ngunit nalantad at pinarusahan nang husto.("Ang lobo at ang pitong Batang kambing".)
3. Sa kuwentong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang tiyak na atleta na, nang walang mahusay na pisikal na paghahanda, ay pumunta sa mga kumpetisyon na may mga hadlang. Ang tuso at pagtitiis ay nagpahintulot sa kanya na makarating sa linya ng pagtatapos. Ang pagtatapos ay trahedya: ang bayani, na lumabag sa mga panuntunan sa kaligtasan, ay namatay.("Kolobok".)
4. Magsabi ng isang fairy tale kung saan ang dalawang manugang na babae ng hari ay nanghimasok sa pag-aari ng ikatlo, ninakaw ang damit ng nobya ng bunsong anak ng hari at sinunog ito.("Princess Frog".)
5. Sa kuwentong ito, ibinigay ng isang mabuting ibon ang kanyang ari-arian sa dalawang tao na gustong hatiin ito sa mga bahagi, ngunit hindi magawa. Bilang resulta, ang kayamanan ay aksidenteng nawasak ng isang maliit na kulay abong personalidad.("Ryaba Hen")
6. Sa fairy tale na ito ni Pushkin, isang opisyal ang labis na lumabag sa prinsipyong "mula sa bawat isa ayon sa kanyang kakayahan, sa bawat isa ayon sa kanyang trabaho" at inilaan ang sahod ng manggagawa. Inayos ng manggagawa ang lynching, sanhi opisyal seryoso mga pinsala humahantong sa kamatayan.("Ang kuwento ng pari at ng kanyang manggagawang si Balda.")
"Ang ABC ng Batas"
(2 kalahok mula sa pangkat ang iniimbitahan na lutasin ang crossword puzzle)
1. Ang bata ay may karapatan na ... (salita ng 11 titik)
2. Mga tuntunin ng pag-uugali ng mga tao para sa magkasanib at pampublikong buhay protektado ng estado? (salita ng 5 letra)
3. Sino ang isang tao bago ang edad na 18? (salita ng 7 letra)
4. Ang bawat tao, kapag nilulutas ang ilang mga isyu, ay may sariling ... (salita ng 6 na titik)
5. Natatanggap ba ng bata ang karapatang ito mula sa sandali ng kapanganakan? (salita ng 3 letra)
Pangkatang laro
(Ang ABC ng Batas ay inihahanda)
Tanong - Anong mga mahiwagang salita ang alam natin at patuloy nating ginagamit? (tanong ng lahat)
Kumpetisyon: Buweno, dahil pamilyar na kayong lahat sa magagalang na salita, kung gayon sa aking magalang na utos, kumpletuhin ang mga gawain. handa na?
Mangyaring itaas ang iyong kanang kamay, at ngayon ang iyong kaliwang kamay, mangyaring pumalakpak….. kurutin ang kapitbahay sa kaliwa....
Summing up ng laro.
Pagbibigay gantimpala sa mga koponan sa nominasyon
"Connoisseurs of law", "Legal na payo", "Investigator".
II. Mga pagsubok.
- At ngayon, mahal na mga lalaki, kasama si Oksana Vadimovna, naghanda kami ng mga pagsubok para sa iyo kung saan dapat mong piliin ang mga tamang sagot. Iminumungkahi namin na ang talakayan ay gaganapin sa mga pangkat at isang kinatawan mula sa bawat pangkat ang magsalita. Ang mga mananalo ay ang mga anak ng pangkat na mabilis na makakahanap ng mga tamang sagot.
Teksto l
Ano ang Konstitusyon?
a) isang libro ng pakikipagsapalaran.
b) ang pangunahing batas ng Russia.
c) ang pangalan ng tsokolate.
Sa anong edad nagsisimula ang responsibilidad sa pangangasiwa?
a) mula sa edad na 16.
b) mula 18 taong gulang.
c) mula sa kapanganakan.
Ano ang ginagawa ng Criminal Code ng Russian Federation?
a) proteksyon ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao.
b) regulasyon ng mga relasyon sa pagitan ng kriminal at ng estado.
c) ang parehong mga pagpipilian ay tama.
Sino ang karapat-dapat para sa serbisyo militar?
a) mga lalaki lamang.
b) lalaki at babae.
c) mga lalaki lamang mula 18 hanggang 27 taong gulang.
Ang bata ay isang tao...
a) sino ang pumapasok sa paaralan;
b) wala pang 18 taong gulang;
c) higit sa 18 taong gulang.
Pagsubok 2
Ano ang batas?
a) isang dokumento na kumokontrol sa mga karapatan ng mga tao.
b) isang tuntunin ng pag-uugali.
c) parusa para sa isang krimen.
Ano ang layunin ng parusa?
a) ilagay ang tao sa bilangguan.
b) maiwasan ang mga bagong paglabag sa batas.
c) gantimpalaan ang mga nagkasala.
Ang pagkakasala ay...
a) paglabag sa batas;
b) paglabag sa pang-araw-araw na gawain;
c) paglabag sa diyeta.
Anong mga dokumento ang kinakailangan upang makakuha ng trabaho?
a) pasaporte o sertipiko ng kapanganakan.
b) Kasaysayan ng pagkaempleyado.
c) lahat ng mga dokumento sa itaas.
Pinagtibay ang Convention on the Rights of the Child
a) Nobyembre 20, 1989;
b) 100 taon na ang nakalipas;
c) Nobyembre 20, 2002.
Pagsubok 3
Ilang artikulo ang nasa ating Konstitusyon ng Russian Federation?
a) 100 mga artikulo.
b) 137 artikulo.
c) wala sila sa lahat.
2. Ano ang ginagawa ng Code of Administrative Offenses ng Russian Federation?
a) seguridad kaayusan ng publiko;
b) proteksyon ng kaayusan, karapatang pantao at kalayaan;
c) seguridad sa tahanan.
Ano ang kahulugan ng kalayaan?
a) Paggalang sa karapatan ng iba.
b) ito ay isang pagkakataon upang gawin ang gusto mo.
c) ang parehong mga pagpipilian ay tama.
Maaari bang bumili ng kotse ang isang batang may edad na 6-14 nang mag-isa?
a) oo.
b) hindi.
c) maaari, kung may pahintulot lamang ng mga magulang.
Ang batang gumawa ng krimen...
a) ay nagkasala sa anumang kaso;
b) hindi maaaring akusahan ng isang krimen sa lahat;
c) inosente hanggang sa napatunayang nagkasala ng batas.
Pagsubok 4
Maaari bang sumalungat ang mga batas ng Russian Federation sa Konstitusyon ng Russian Federation?
a) kaya nila.
b) hindi nila kaya.
c) kaya nila, kung kinakailangan.
Ang proteksyon ng mga karapatan ng mga bata ay pangunahing nakatuon sa:
a) komisyon sa mga gawain ng kabataan;
b) direktor ng kindergarten;
c) ang pulis.
Ang pagkakasala ay nahahati sa dalawang uri:
a) maling pag-uugali at gawa;
b) misdemeanor at krimen;
c) krimen at aksyon.
Ang isang magandang dahilan para sa hindi paglabas sa agenda sa Military Commissariat ay isinasaalang-alang:
ngunit) sertipiko ng medikal pagkumpirma ng pagliban dahil sa sakit;
b) pag-ibig na walang kapalit;
c) pagdukot ng dayuhan.
Dapat mong alagaan ang iyong anak:
paano ang mga magulang;
b) mga magulang at estado;
c) mga hayop.
Pagsubok 5
Sa Russia, sino ang nagtatamasa ng mga karapatan at kalayaan?
a) lahat ng mamamayan ng Russian Federation.
b) mga pensiyonado lamang.
c) lahat ng may buhay sa ating bansa.
Ano ang nagbabanta sa driver para sa pagmamaneho sa isang pulang ilaw ng trapiko?
a) pag-aresto.
b) mabuti.
c) pag-areglo.
Ang krimen ay...
a) isang partikular na mapanganib na pagkakasala;
b) isang mabuting gawa;
c) hindi masyadong mapanganib na pagkakasala.
Sa anong edad pinapayagan ang batas na magsimulang magtrabaho?
a) mula sa edad na 16.
b) mula 18 taong gulang.
c) walang limitasyon sa edad.
Ang lahat ng mga bata sa mundo ay pantay-pantay...
a) sa mga karapatan;
b) ayon sa taas;
c) sa bilang ng mga laruan.
Pagsubok 6
Sa anong edad nagsisimulang ganap na gamitin ng mga mamamayan ang kanilang mga karapatan?
a) mula 18 taong gulang.
b) mula sa edad na 7.
c) mula sa edad na 20.
Ano ang dapat gawin ng isang pulis kapag hinuhuli ang isang menor de edad?
a) abisuhan ang mga awtoridad.
b) ipaalam sa kanyang mga magulang.
c) ipaalam sa guro ng klase.
Sa anong edad nagsisimula ang pananagutan sa kriminal?
a) mula sa edad na 16.
b) mula sa edad na 14 mga espesyal na okasyon.
c) mula 18 taong gulang.
Anong dokumento ang kinakailangan kapag nag-aaplay para sa isang trabaho?
a) kalooban.
b) kontrata sa paggawa.
c) isang kasunduan sa donasyon.
Aling mga bata ang may karapatan sa espesyal na pangangalaga at proteksyon?
a) mga batang may kapansanan at mga batang pinagkaitan ng pamilya.
b) mga bata sa pagitan ng edad na 15 at 18.
c) Lahat ng bata ay may karapatang ito.
Pagsubok 7
Anong mga bahagi ang binubuo ng kapangyarihan sa Russian Federation?
a) lehislatibo, ehekutibo, hudisyal.
b) pambatasan, ehekutibo
c) ang kapangyarihan ay iisa.
Ano ang isinasaalang-alang ng Criminal Code ng Russian Federation?
a) mga krimen.
b) maling gawain.
c) mabubuting gawa.
Bawal isali ang mga bata sa...
a) isang krimen;
b) isang laro;
c) paglalakad.
Ilang beses sa isang taon ka tinawag para sa serbisyo militar?
a) 2 beses.
b) 1 beses.
c) ang tawag ay inihayag kung kinakailangan.
Ang bata ay may karapatan na:
isang buhay
b) komunikasyon sa mga magulang;
c) proteksyon mula sa gutom at sakit
Pagsubok 8
Ang pagtatanggol sa Ama ay...
a) tungkulin at gantimpala;
b) obligasyon;
c) tungkulin at obligasyon.
Pagsali sa mga bata sa pag-inom ng alak...
a) ipinagbabawal;
b) kapaki-pakinabang;
c) hindi pinarusahan.
Ano ang kapasidad?
a) ang kakayahang gamitin ang kanilang mga karapatan at maging responsable para sa kanilang mga aksyon.
b) ang kakayahang magkaroon ng mga karapatan at obligasyon.
c) ito ay isa pang pangalan para sa karapatang magtrabaho.
Libre si baby...
a) upang ipahayag ang kanyang opinyon sa mga bagay na may kinalaman sa kanya;
b) pumili ng relihiyon;
c) parehong mga pagpipilian.
Ano ang pinakakaraniwang uri ng parusa?
isang babala.
b) isang tawag sa pulisya.
c) maayos.
Pagsubok 9
Kung ang krimen ay ginawa sa pagtatanggol sa sarili, kung gayon:
a) dinadala ng tao pananagutang kriminal at parusa;
b) ay hindi kasama sa kanila;
c) pinarusahan.
Sino ang may legal na kapasidad?
a) lahat ng mamamayang higit sa 18 taong gulang.
b) lahat ng mamamayan mula sa pagsilang hanggang kamatayan.
c) walang sinuman.
Ang pakikipagtalo sa mga magulang ay...
a) ang pagkakataong ipahayag ang kanilang opinyon;
b) ang kaso kapag ang mga bata at mga magulang ay hindi nagkakaintindihan;
c) ang pagnanais na patunayan sa iba na ang isa ay tama.
Ano ang alternatibong serbisyo?
a) ito ay isang tungkulin para sa bawat mamamayan.
b) ito ay karapatan ng isang mamamayan, sa pamamagitan ng paniniwala o sa pamamagitan ng pananampalataya, na hindi maglingkod sa hukbo.
c) ito ay isang pagkakataon upang iwasan ang serbisyo militar.
Ano ang pangunahing internasyonal na dokumento nagpapatibay sa karapatan ng mga bata?
a) ang Konstitusyon ng Russian Federation.
b) Ang charter ng paaralan.
c) Convention on the Rights of the Child.
III. Pagbubuod. parangal sa diploma. Pamamahagi ng mga paalala.
MEMO "MAY KARAPATAN AKO..."
Ang pagsasabi ng "Mayroon akong karapatan na..." ay nangangahulugang:
Alam mo kung ano ang batas at karapatan;
Alam mo na ang gayong posibilidad ay nakasulat sa batas;
Alam mong nasa iyo ang lahat legal na batayan samantalahin ang pagkakataong ito;
Alam mo na kung may humahadlang sa iyo na gamitin ang iyong mga karapatan, maaari kang (may karapatan) na dalhin siya sa korte.
MEMO "MAHALAGANG PANUNTUNAN"
Upang maprotektahan ang mga karapatang pantao, hindi sapat na isulat ang mga ito sa papel: kinakailangan na ang tao mismo ay nais at alam kung paano protektahan ang mga ito.
Ang iyong mga karapatan ay may bisa lamang kung hindi ka lumalabag sa mga karapatan ng ibang tao: kung ngayon ay nilalabag mo ang karapatan ng isang tao, bukas ay tiyak na mayroong magpapabaya sa iyong mga karapatan at lalabag sa kanila.
Bawat karapatan ay nagbubunga ng tungkulin: ang mga karapatan na walang tungkulin ay humahantong sa kawalan ng batas, at ang mga tungkuling walang karapatan ay humahantong sa arbitrariness.
MEMO "BATAS AT KAUTUSAN"
PANANAGUTAN PARA SA PAGLABAG SA PUBLIC ORDER
Tandaan: Upang kalkulahin ang mga multa: 1 minimum na sahod = 10 rubles. (pinakamababang pasahod - pinakamababang sukat sahod) .Para sa mga mag-aaral:
1. Antonov V.V. "Para sa mga nakababatang estudyante tungkol sa Universal Declaration of Human Rights"
2. Shabelnik E.S., E.G. Kashirtseva "Ang iyong mga karapatan"
3.Shabelnik E.S. "Mga Karapatan ng Bata"
Nilalaman ng programa:
- Sa isang kawili-wili at nakakaaliw na paraan, upang ipaalam sa mga bata ang mga pangunahing kaalaman sa karapatang pantao, na makikita sa "World Declaration of Human Rights", upang bumuo ng kakayahang pag-aralan ang mga aksyon, aksyon ng mga bayani ng mga fairy tale.
- Pinuhin ang kaalaman ng mga bata sa kanilang karapatang sibil at mga responsibilidad.
- Upang pagsamahin ang elementarya na kaalaman ng mga bata tungkol sa mga karapatan ng bata.
- Upang bumuo ng mga indibidwal na kakayahan ng mga bata para sa malikhain, aktibidad sa pagsasalita, ang kakayahang mangatwiran, ihambing, gumawa ng mga konklusyon.
- Upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pagsasadula ng mga plot ng isang fairy tale at mga sitwasyon mula sa totoong buhay.
- Upang bumuo ng mga katangiang moral, isang mulat na pag-unawa sa kanilang mga karapatan at obligasyon bilang mga miyembro ng lipunan.
- Upang turuan ang moral at legal na kultura sa mga bata at isang aktibong posisyon sa buhay.
- Linangin ang kabaitan at pakikipag-ugnayan sa mga kapantay.
Gawain sa bokabularyo:"Convention on the Rights of the Child", immunity, jury, karapatan, obligasyon, motto.
materyal: Isang sobre na naglalaman ng sertipiko ng kapanganakan. Isang bag na naglalaman ng puso. "Primer", bahay, mga guhit para sa mga fairy tale, gunting, stencil - mga simbolo: pulang puso, mga emblema ng koponan: "sun" at "droplet", panulat, TCO.
Panimulang gawain: Pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa mga karapatan, pagkilala sa mga simbolo ng mga karapatan. Pagsasaalang-alang ng materyal na didactic na "Aking Mga Karapatan" (para sa mga preschooler tungkol sa mga karapatan at obligasyon). Nagbabasa kathang-isip K.I. Chukovsky "Doctor Aibolit", "Barmaley", "Cockroach", "Fly - clatter". Mamin - Siberian "Grey neck". mga Ruso kwentong bayan"Masha and the Bear", "Morozko", "Geese - Swans", "Three Little Pigs", "Little Red Riding Hood", "Gingerbread Man", "Zayushkina's Hut", "Cinderella".
Pag-unlad ng aralin:
Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa musika na "Magkasama ito ay masaya sa paglalakad", maging isang kalahating bilog. Komunikatibong larong "Magandang hapon".
Nakilala namin ang isang kahanga-hangang dokumento na nagpoprotekta sa mga karapatan ng bata. Sino ang nakakaalala kung ano ang tawag dito?
Mga Bata: "Convention on the Rights of the Child".
Mula sa pagsilang, ang mga bata ay may mga karapatan. Ano ang mga karapatang ito? (mga sagot ng mga bata).
SA modernong mundo dapat malaman ng bawat tao ang kanilang mga karapatan at kayo, mga bata, kasama na. Sundin sila at huwag sirain.
Ngayon ay wala kaming isang ordinaryong aralin, hindi karaniwan dahil ito ay gaganapin sa anyo ng isang pagsusulit - isang kumpetisyon sa paksang: "Mayroon akong karapatan."
Bibigyan ka ng mga takdang-aralin at tanong. Sagutin ang mga tanong nang malinaw, mabilis at malakas. Makikipaglaban ka sa mga koponan. Magkakaroon tayo ng dalawang koponan: "Sun" at "Drop".
Susuriin ng hurado ang iyong mga sagot, at pagkatapos makumpleto ang mga gawain, ang mga simbolo - "mga puso" ay igagawad. Sa pagtatapos ng quiz competition, bibilangin ng hurado ang "puso" ng bawat koponan at malalaman natin ang nanalo.
Ang hurado ay hinihiling na pumalit sa kanilang mga puwesto.
Ngayon hinihiling ko sa mga koponan na pumwesto sa kanilang mga puwesto.
Ako - pangkat: "Araw".
Bakit mo pinili ang pangalang ito para sa iyong sarili?
"Ang araw ay humahaplos at nagpainit, nakakatulong sa lahat sa buhay."
Ang ating motto ay: "May karapatan ako, kahit maliit pa ako."
Sino ang iyong kapitan? (Mga sagot ng mga bata).
II - pangkat: "I-drop".
At bakit mo pinili ang pangalan na iyon?
"Ang isang patak ay tubig, at lahat ay nangangailangan ng tubig para sa buhay."
Ang ating motto ay: "Hindi dapat nilalabag ang karapatan ng mga bata, dapat igalang."
At sino ang iyong kapitan?
Kaya, magtrabaho na tayo.
I task: "Fairy tale, fairy tale, tulungan kaming sabihin sa amin ang tungkol sa mga karapatan."
Pansin sa screen. Makakakita ka ng mga episode mula sa mga fairy tale. Kailangan mong pangalanan ang isang fairy tale, at kung anong karapatan ang nilabag dito.
a) Ang fairy tale na "Little Red Riding Hood" (ang karapatan sa buhay ay nilabag, nilabag ng lobo ang karapatang ito). Para sa isang tamang sagot, isang simbolo ng puso ay iginawad.
b) Ang fairy tale na "Teremok" (ang oso ay lumabag sa karapatan sa pabahay). Para sa isang tamang sagot, isang simbolo ng puso ay iginawad.
c) Ang fairy tale na "Morozko" (nilabag ng madrasta ang karapatang mahalin at alagaan ang mga magulang, ang karapatan na sobrang trabaho).
d) Ang fairy tale na "Geese - swans" (ang karapatan sa kaligtasan sa sakit ay nilabag ng gansa).
Ang gawaing ito ay natapos ng mga pangkat.
II gawain: "Magic chest"(Dinala ko ito sa musika).
Mayroon akong magic chest sa aking mga kamay, buksan natin ito at tingnan kung ano ang nasa loob.
a) Sobre - naglalaman ito ng isang dokumento na nagse-secure ng iyong karapatan sa isang pangalan mula nang ikaw ay isinilang. Ano ang dokumentong ito? (nagkausap at sumagot ang mga koponan - sertipiko ng kapanganakan). Inilabas ko ito sa dibdib at ipinakita ang birth certificate. Ang unang pangkat na sasagot ay makakakuha ng puso.
b) At mayroon ding "magic bag". Ano ang mayroon diyan?
Inilabas ko ito at ipinakita ang "puso".
Anong batas ang maaaring magpahiwatig ng puso? (karapatan sa pagmamahal at pangangalaga sa mga magulang).
Ano ang ibig sabihin ng pag-aalala? Sino ang nagmamalasakit sa iyo?
c) Ipinakita ko ang panimulang aklat. Nakikilala mo ba ang aklat na ito? Anong karapatan ang sinasabi niya? (sa karapatan sa edukasyon). Bakit kailangan ang karapatang ito?
Para sa tamang sagot sa pangkat na "puso".
d) May isa pang bagay sa dibdib. Lumabas ako at ipinakita ang bahay. Bakit sa tingin mo may bahay sa dibdib? Anong karapatan ang sinasabi niya? (Ang karapatan sa pabahay, sa isang maaliwalas at mainit na tahanan).
Para sa tamang sagot sa pangkat na "puso".
III gawain: " Takdang aralin» (Mga eksena, mga sitwasyon ng problema).
Koponan na "Kapelka": "Aibolit at Barmaley"
Ang Aibolit ay nagpapagaling ng mga hayop. Tumakbo si Barmaley, tinakot ang mga hayop, hinawakan si Dr. Aibolit at itinali siya sa isang puno ng palma. Hinihiling ng mga hayop na maawa sila, palayain si Dr. Aibolit para magamot niya sila. Anong karapatan ang nilalabag dito? (Ang karapatan sa privacy).
Team "Sun": Naghahanda ang pamilya para sa hapunan.
Inihahanda ng mga magulang ang mesa, naglalaro ang mga bata. Ang mga magulang ay nagsasabi sa mga bata na pumunta sa hapunan, ang mga bata ay naglalaro. Hinawakan ni Tatay ang mga kamay ng mga bata at kinaladkad sila. Ang mga bata ay ayaw pumunta, pinarurusahan niya sila, inilalagay sila sa isang sulok. Anong karapatan ang nilalabag dito? (Ang karapatan sa privacy).
Gawain IV: "Kaninong pangkat ang mas palakaibigan at mas mabilis na makumpleto ang gawain."
Nagbibigay ako ng mga larawan: mga guhit mula sa mga engkanto. Isulat kung sino ang lumabag sa tama, at kung sino ang nagpanumbalik nito.
Anong karapatan ang nilalabag ang mga bata ay nagsasalita sa salita.
"I-assemble ang larawan": tipunin ang kanan mula sa mga bahagi at pangalanan ito.
Kaninong koponan ang makakakumpleto ng gawain nang mas mabilis ay makakatanggap ng isang "puso".
Binibilang ng hurado ang bilang ng "mga puso" para sa bawat koponan. Tinutukoy namin ang mga nanalo, alamin na ang "pagkakaibigan" ay nanalo. Binibigyan ng hurado ang bawat koponan ng mga kahon ng matamis na may puso.
Kinalabasan: Sa pamamagitan ng paglalaro, sa tulong ng mga gawain, sinigurado namin ang iyong mga karapatan. Alam na alam ng bawat isa sa inyo ang inyong mga karapatan at hinding-hindi nila lalabag sa kanila. Kapag ikaw ay lumaki at gumising bilang nasa hustong gulang, tandaan na ang lahat ng tao, maliit man o malaki, ay may kani-kaniyang karapatan.
Pagsusulit - nagtatapos ang kumpetisyon sa kantang "Solar Circle".