Ejemplos de examen. BSU: ejemplos de tareas de examen

FÍSICA

Boleto número 1.

1. Energía potencial. Energía potencial de los cuerpos cercanos a la superficie terrestre. Energía potencial de un cuerpo deformado elásticamente.

2. Óptica geométrica. La ley de propagación rectilínea de la luz. concepto de rayos. Leyes de reflexión de la luz. espejo plano. Leyes de la refracción de la luz. Índices de refracción absolutos y relativos. El curso de los rayos en un prisma. El fenómeno de la reflexión total (interna).

3. Se producen oscilaciones electromagnéticas continuas en el circuito oscilatorio. Se sabe que el valor máximo de la corriente en el circuito es de 1 μA y el valor máximo del voltaje en la placa del capacitor es de 100 V. Encuentre la frecuencia de oscilación.

billete número 2.

1. El concepto de sistema termodinámico y el método de su descripción. Energía interna del sistema. La cantidad de calor y trabajo como medidas de cambio en la energía interna. Primera ley de la termodinámica.

2. El concepto de movimiento oscilatorio. Período y frecuencia de oscilaciones. Vibraciones armónicas. Desplazamiento, amplitud y fase para oscilaciones armónicas.

3. Dos capacitores planos idénticos están conectados en paralelo y cargados a una diferencia de potencial ∆φ \u003d 6 V. Encuentra la diferencia de potencial ∆φ entre las placas de los condensadores, si, después de desconectar los condensadores del cargador, uno de ellos redujo a la mitad la distancia entre las placas.

Ejemplos de problemas de examen

Ejemplo 1

Un carrito que baja por una tolva inclinada desde una altura H sin pérdida de energía debido a la fricción describe un bucle circular de radio H/3 en el plano vertical. Encuentre la fuerza de presión del carro sobre el conducto en la parte superior del bucle. La masa del carro es de 1,2 kg.

Decisión.

https://pandia.ru/text/80/371/images/image002_118.gif" width="69" height="36">.

Por lo tanto, buscaremos N. Si denotamos la masa del carro m, entonces, de acuerdo con la segunda ley de Newton, en cualquier punto

trayectoriashttps://pandia.ru/text/80/371/images/image005_93.gif" width="129" height="24 src="> (1)

Por suposición, la energía mecánica del carro se conserva:

https://pandia.ru/text/80/371/images/image007_90.gif" ancho="84" altura="24 src=">

Sustituyendo en (1), obtenemos. N=mg , y la fuerza de presión deseada F=1.2kgx9.8m/s2=11.76N.

Ejemplo 2

https://pandia.ru/text/80/371/images/image009_74.gif" width="29" height="33 src=">, fuerzas de presión de gas y fuerzas de presión atmosférica.

Dado que F= pag1 S y F0 = pag0 S, donde r1 es la presión inicial del gas debajo del pistón, encontramos que r1 = rо + mg/S.

Después de agregar un peso de masa M, el pistón se movió a un nuevo estado de equilibrio y la presión del gas en el recipiente se volvió igual a

https://pandia.ru/text/80/371/images/image013_61.gif" width="151" height="47 src=">.

Aluminio" href="/text/category/aluminij/" rel="bookmark">aluminio p1= 2.7g/cm3, gasolina –p2=0.75

Decisión.

Elijamos la dirección del vector hacia arriba. Fuerzas que actúan sobre la bola:

Gravedad m1g, donde m1 es la masa de la pelota;

m2g de Arquímedes, donde m2 es la masa de agua desplazada por la pelota;

Eléctrico https://pandia.ru/text/80/371/images/image019_50.gif" width="437" height="91 src=">

Si se invierte la dirección de E, entonces cambiará el signo de la carga de la pelota, y no su magnitud.

Ejemplo 4

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Problemas típicos de física

(un examen escrito)

En 2007, el examen se realiza en formulario de uso. A continuación se encuentran las tareas para los solicitantes que toman el examen en la forma habitual.

1. Un jugador de baloncesto lanza la pelota a la canasta. La velocidad de la pelota inmediatamente después de ser lanzada es v0 = 8 m/s y forma un ángulo un=60° con el horizonte. ¿Con qué rapidez la pelota golpeó el aro si lo alcanzó en un segundo? Se ignora la resistencia del aire. La aceleración de caída libre se toma igual a 10 m/s2.

2. Un mol de un gas ideal se calienta a presión constante y luego, a volumen constante, se transfiere a un estado con una temperatura igual a la temperatura inicial T0= 300 K. Resultó que, como resultado, se transfirió al gas la cantidad de calor Q = 5000 J. ¿Cuántas veces ha cambiado el volumen ocupado por el gas?

3. Determinar la eficiencia del calentador que consume m1= 0.08 kg de queroseno para calentar m2=3 kg de agua por ∆T= 90 K. Poder calorífico del queroseno q = 4,2*107 J/kg. Capacidad calorífica específica del agua. con\u003d 4.2 * 103 J / (kgK). Da tu respuesta como un porcentaje al número entero más cercano.

4. Dos elementos con EMF E1 = 1,7 V y E2= 1,4 V y resistencias internas r1 = 0,8 ohmios y r2 = 0,4 ohmios están conectados en serie y conectados a una resistencia con una resistencia R = 5 Ohm. Determine el voltaje en la sección exterior del circuito.

5. Longitud del conductor yo= 1 m moviéndose con velocidad v= 5 m/s perpendicular a las líneas de inducción de un campo magnético uniforme. Determine la magnitud de la inducción del campo magnético si ocurre una diferencia de potencial en los extremos del conductor tu= 0,2 V

6. Un haz de luz incide sobre una placa plano-paralela con un índice de refracción PAG= 1,5 en un ángulo a= 60°. ¿Cuál es el espesor de la placa si la viga se desplaza un = 2 cm?

Ejemplos de ensayos de examen.

"Las religiones difieren entre sí solo en la decoración".
S. Marechal.
“La religión siempre ha tenido un gran impacto en la vida de las personas, porque sucedió gran cantidad guerras (recordemos la toma de Bizancio por el Gran Imperio Otomano o la conquista de la España católica por los árabes musulmanes). Todavía es necesario por muchos hoy. No es de extrañar que señalen la esfera espiritual de la sociedad, que incluye la religión. La religión es una cosmovisión basada en los principios de la creencia en fuerzas sobrenaturales, en uno o más dioses. En la antigüedad, había 4 tipos de religión: animismo, totemismo, fetichismo y magia. La religión es una institución social bastante poderosa que influye en la mente de las personas. Hay 3 religiones mundiales: el cristianismo, el islam y el budismo. Estas religiones han extendido su influencia por todo el mundo, miles de millones de personas las profesan.
El poder del Estado siempre ha recaído en la iglesia, ya que esta institución siempre ha tenido un gran poder sobre las personas. Durante la Edad Media en Europa Iglesia Católica, y en Rusia los ortodoxos - eran grandes señores feudales, poseían tierras, campesinos, etc. (El estado es la principal institución sistema político sociedad, que cuenta con un aparato de control y coerción, cuyo poder se extiende por todo el país, cumple funciones protectoras y directivas, y también trabaja para satisfacer las necesidades de los ciudadanos). En el siglo XVI, los gobernantes de Rusia e Inglaterra tenían problemas similares: conflictos con las iglesias debido a matrimonios y falta de herederos. Iván 4 ordenó la muerte del jefe de la iglesia, el metropolitano, y Enrique 8 rompió relaciones con la Roma católica y proclamó en su estado una nueva iglesia anglicana, con la única diferencia de que permitía el divorcio y la celebración del culto. idioma en Inglés se volvió más modesto. Pero después de todo, la base de todas las denominaciones cristianas es la misma: todos creen en Cristo; el principal libro de doctrina es la Biblia; Jerusalén es la ciudad santa. (Por cierto, esta ciudad es santa tanto para musulmanes como para judíos).
Entonces, los idiomas son diferentes, los edificios de las iglesias son diferentes en arquitectura, decoración, nombres: una iglesia, una mezquita, una iglesia, una iglesia, un templo, etc. - pero el punto es el mismo. En muchas religiones se proclaman los mismos principios morales: no matar, no robar, no mentir, honrar a los ancianos, etc.
Actualmente en construcción un gran número de iglesias, mezquitas. Nuestro presidente Putin se reúne constantemente con el patriarca, consulta con él, se reúne con los líderes religiosos de Chechenia, porque allí tienen un gran poder e influencia, y confiando en ellos, es más fácil para las autoridades combatir a los militantes. Creo que todas las religiones son algo similares entre sí y realmente difieren solo en las decoraciones. Creo que la función principal de la iglesia debe ser preservar patrimonio cultural grupos étnicos (este es un grupo de personas históricamente formado, unido por un idioma común, territorio de residencia, historia). La iglesia debe participar en programas sociales enseñar a la gente a observar las normas morales. (La moralidad es un conjunto de ideas de las personas sobre las normas de comportamiento en la sociedad). Curiosamente, la religión es más poderosa cuando el nivel educativo de las personas es bajo, y ahora la iglesia debe participar en la formación. estilo de vida saludable la vida con el fin de preservar la cultura de la humanidad, y de hecho la humanidad misma, saludable.

Este trabajo del estudiante fue calificado por los expertos con 4 puntos. Si bien el estilo de presentación puede dejar mucho que desear, se cumplieron todos los requisitos para escribir un ensayo. El autor logró mostrar su conocimiento del curso, expresó su punto de vista, lo ilustró con ejemplos históricos y demostró dominio del aparato conceptual. A modo de comparación, presentamos el trabajo de otro solicitante que eligió el mismo dicho como tema para su ensayo.

“Estoy totalmente de acuerdo con la declaración de Marechal. Muchos pueblos del mundo creen en "Dios" y cada uno en lo suyo. Hace muchos, muchos años, cuando había miles de tribus en la Tierra, todas idolatraban a su deidad. En la actualidad, también hay muchas religiones, pero la mayoría de ellas no están muy extendidas. Cada una de las religiones tiene sus propias reglas; en la mayoría de las religiones se repiten las reglas. Después de leer suficiente literatura, viendo una serie de películas (científicas), saqué ciertas conclusiones por mí mismo. Dado que la mayoría de las religiones tienen el mismo significado, tal vez alguna vez no hubo tantas religiones, sino solo una. En mi opinión, hace mucho tiempo la gente tenía una fe. Desde que la gente empezó a descubrir los continentes, a vagar, después de varias generaciones su religión cambió, pero en cada continente. En cada nueva generación a su manera. De esto se deduce que con cada siglo ha cambiado más y más. Como resultado, el resultado son decenas, cientos de religiones diferentes, pero todas creen en el fondo y en el mismo dios.
Este trabajo fue calificado con 1 punto, ya que el único mérito de este ensayo es un intento de formular una opinión, pero se expresa a nivel cotidiano, sin usar términos, no hay una argumentación del punto de vista expresado.

“Quien no ha estudiado al hombre en sí mismo, nunca llegará a una comprensión profunda de las personas”. N.G. Chernyshevsky.

“En nuestra opinión, todas las personas saben el mundo, uno de partes constituyentes qué sociedad es, y en ella directamente las personas, por lo tanto, estoy completamente de acuerdo con la opinión de Chernyshevsky. Señalemos los conceptos implícitos del curso de ciencias sociales en esta declaración. El autoconocimiento es el conocimiento de uno mismo, el descubrimiento del propio "yo". La cognición es una forma de pensamiento destinada a estudiar el mundo que rodea a una persona. Asimismo, en el proceso de autoconocimiento, una persona puede mejorarse (desarrollar sus capacidades) o degradarse (el proceso es lo contrario a la mejora). También es importante resaltar en el enunciado el concepto mismo de persona. El hombre es una criatura biosocial con un habla articulada, una postura erguida y otras características, las principales de las cuales son la actividad mental y el establecimiento de metas.
De hecho, una persona está organizada de la misma manera que las personas que la rodean, naturalmente, las personas no son completamente iguales, porque todos son una persona: un cierto individuo (representante de la raza humana), que tiene características socialmente significativas y participa en actividades sociales. Un ejemplo de persona que trae beneficio a la sociedad es un artista que ha descubierto el talento en sí mismo, le gustan sus pinturas, comienza a crear para la sociedad, elevando el nivel cultural de la población. Otro ejemplo sería un niño que constantemente ofendía a otros niños, y cuando de repente lo trataban de esta manera, solo entendía lo que estaba haciendo, causando daño, este hecho podría afectar posteriormente su socialización (el proceso de dominar los valores de sociedad por una persona).
En la parte final de mi razonamiento sobre la declaración de Chernyshevsky, creo que vale la pena citar una sabiduría popular: “Nunca hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti”. Y creo que una persona debe evaluar todas sus acciones con seriedad, mirándolas desde afuera y, por supuesto, lo más importante es considerar cuidadosamente sus acciones, porque a una persona se le ha dado una capacidad maravillosa para pensar racionalmente y hay que aprovecharlo al máximo. ¡Entonces, estoy seguro, la comprensión mutua, la inclinación y la ayuda mutua y la amabilidad reinarán en la sociedad!

Este trabajo fue calificado con tres puntos, porque a pesar de que el autor mostró conocimiento de la terminología, la capacidad de expresar coherentemente sus pensamientos, dar argumentos, sin embargo, el trabajo carece de carácter científico, los ejemplos dados como evidencia son demasiado primitivos. En el transcurso de la presentación, el autor se alejó del concepto de autoconocimiento, que es la clave de este aforismo, y el ensayo adquirió un significado más amplio, quizás aceptable en un ensayo sobre tema libre en literatura, pero no bienvenido al escribir un ensayo en estudios sociales.

El próximo trabajo también fue calificado con tres puntos, ya que carece de uno de los parámetros de evaluación: la divulgación del significado de los términos.

"En lo que una persona está en vida familiar, se manifiesta rostro moral". (V. A. Sukhomlinsky).

“La estructura de la sociedad incluye varios subsistemas. Los pequeños grupos son sus constituyentes. La familia como pequeño grupo se dedica a la socialización primaria del individuo y "suministra" ciudadanos a la sociedad. Al ingresar a la sociedad, una persona (individuo o persona) ocupa una cierta posición en ella: el estado. Alcanzar este estado es la meta hacia la cual una persona se mueve consciente o inconscientemente. De ahí surge su actividad: hay un motivo, una meta, medios y formas de lograrlo y, finalmente, un resultado. Como una forma de lograr el objetivo, una persona puede usar medios falsos (artificiales). Por ejemplo, elevando su autoridad, desempeña el papel de una persona positiva en todos los aspectos (benevolente, inteligente, honesto). Pero esto es solo una ilusión si en una familia aterroriza a su esposa, hijos, padres ancianos... Estando en una familia, una persona siempre se comporta con naturalidad, sin ocultar su verdadero "yo". Esto se debe en gran medida a la confianza o familiaridad de la situación. La duración de la comunicación. Yo también creo que el verdadero carácter moral se revela en la vida familiar. Una revista femenina describe la historia de una niña: “Mi esposo es solo un tirano, me hace hacer todas las tareas del hogar, hasta clavar clavos, no le importa nada, y hasta me hace revolver azúcar en su té y sus amigos. .. Eso es todo a pesar de que él es el "alma de la empresa" en la comunicación con los amigos. Con ellos, parece ser amable, valiente, alegre y en familia, todo lo contrario. Y está lejos de el unico caso en nuestras vidas, hay millones de tales personas. Aunque no siempre son las mismas, en general, las relaciones en la sociedad y la familia difieren. La tarea de la familia es la educación de una personalidad armoniosa y moral. Y esta crianza debe ser igual, los padres deben dar ejemplo a sus hijos. Uno de los grandes méritos de una persona es llevar su verdad (“rostro”) por la vida tal como es. No seas hipócrita y juega; muestra tu duplicidad y desarróllala en ti mismo. Después de todo, tarde o temprano la verdad será revelada..."
En este ensayo, el autor demuestra lo suficiente nivel alto desarrollo, expresa su opinión, la argumenta, expresa su pensamiento en un nivel cercano al científico, pero no revela el significado de los términos utilizados en el texto. Era necesario develar el significado de los términos "familia", "personalidad", "individuo", "sociedad", "pequeño grupo", "institución social", "socialización", "educación", etc. Si esta condición fuera cumplida por el autor, la obra habría merecido la máxima calificación, a pesar de ciertos errores estilísticos.

"Los dolores de la creatividad y las alegrías de la creatividad son un todo único". I. Shevelev.

“Estoy absolutamente de acuerdo con la declaración de I. Shevelev. La creatividad es tan esencial para nuestra sociedad como el aire. Después de todo, la creatividad es un tipo de actividad transformadora destinada a crear valores espirituales. A cada uno de nosotros nos interesa reponer y actualizar el sistema de valores espirituales, por lo que debemos aprender a abordar todo de manera creativa. Muchos creen que los tormentos de la creatividad son sábanas arrugadas y labios mordidos en sangre. No puedo decir si esto es cierto, pero puedo decir con confianza que este es un trabajo muy difícil. Experimenté todas las dificultades que surgen en el proceso de la creatividad, ya que comencé a escribir poemas desde los 6 años y aún sigo esta lección. Por lo tanto, sé con certeza que la alegría de la creatividad es un sentimiento indescriptible que experimentas cuando el público te percibe con aprobación. Más de una vez tuve que pararme en el escenario, mirar a los ojos de las personas y leer en ellos los sentimientos que les transmitía a través de mis poemas. Y los sentimientos que sientes este momento superar todas las dificultades. El tormento de la creatividad y la alegría de la creatividad son inseparables, porque sin tormento no existiría tal deleite. Y ya no quiero recordar cuánto tiempo caminaste con un papel en las manos, tratando de captar una rima. Estoy seguro de que tendré oponentes que creen que los tormentos de la creatividad no son tan terribles. Por ejemplo, podemos citar líneas del poema de Pushkin: "... Y la mano pide la pluma, la pluma por papel, un minuto, y los versos fluirán libremente ..." Este no es siempre el caso, porque para creativa, como cualquier otra actividad, se necesitan conocimientos y habilidades. En general, todo viene con la experiencia. Al mismo tiempo, uno no debe asumir que la creatividad es la obra de arte de grandes personas. Nuestra creatividad también puede ser considerada ensayos escolares, y dibujos infantiles, y mucho, mucho más. Por lo tanto, todos deberían sentirse como una persona creativa y experimentar no solo las alegrías, sino también los tormentos de la creatividad. Espero haber logrado convencer al menos a alguien de que "los dolores de la creatividad y las alegrías de la creatividad son un todo único".

El autor de este ensayo es ciertamente una persona talentosa. Y, si esta obra participó en el concurso de obras creativas, entonces el autor podría haber recibido algún tipo de premio. Pero en este caso era necesario completar la tarea en el examen de estudios sociales, mostrando la posesión de la terminología, y en este trabajo se puede ver un intento de definir solo el concepto de "creatividad", y el autor en este proceso ve solo un tipo de actividad dirigida a la creación de valores espirituales, al parecer, escultores, arquitectos, diseñadores de moda, etc. ella no se refiere a los creadores. Poseedor de un buen estilo, captado por las emociones, la licenciada obviamente olvidó que en un ensayo es necesario no solo expresar su opinión, es necesario revelar el problema a nivel teórico, en conexiones y con justificaciones, es decir, fue necesario para demostrar el conocimiento del curso. Esto no está en el trabajo. Por lo tanto, se califica con dos puntos.

"No es el arte de adquirir lo que se debe aprender, sino el arte de gastar". I. Stobey.
El texto del ensayo y su análisis se citan del artículo de M.Yu. Brandt Ensayo sobre el examen de estudios sociales.
“La gente por naturaleza quiere comprar y vender. Comprar y vender no es para todos, y no es fácil para todos. Algunas personas compran fácilmente pero venden con dificultad, mientras que otras hacen lo contrario. Me parece que el arte de gastar en mí prevalece sobre el arte de comprar. A menudo, después de haber comprado algo, me pregunto si me engañaron, si me dieron una falsificación barata. Y esta pregunta me ha atormentado todo el tiempo. Pero en la medida en que empiezo a disfrutar de la calidad de los bienes, me vuelvo más tranquilo.
Como sabes, no todo en el mundo se vende y se compra. Pero algunas personas no lo creen así. Esta opinión existe entre los que tienen mucho dinero, y están equivocados. Hay cosas en el mundo que no se pueden comprar ni vender: la salud, la vida. El último en nuestro tiempo, probablemente, ya se puede vender.

Los expertos consideraron (y con razón) que el problema no fue revelado en este ensayo, y la información proporcionada (hechos de experiencia personal) no está en el contexto de la tarea. ¿Qué significa? Analicemos el texto dado. Comencemos con el tema. Está precedido por una indicación que se refiere a la economía. Mientras tanto, ni siquiera una lectura cuidadosa convenció a los expertos de que se trataba de un ensayo sobre economía. El autor habla de personas que prefieren (?) vender o comprar; sobre su propia angustia mental ("¿pero no me pasaron una falsificación?"); sobre normas morales que limitan el alcance de la venta. Evitando con seguridad el uso consciente de al menos un término de ciencias sociales, el graduado confirmó así la suposición de que no entendía el tema. Los hechos citados por él a partir de su experiencia personal no están directamente relacionados con el curso de ciencias sociales, no se elevan por encima del nivel cotidiano, no discuten la posición del autor. Por cierto, el graduado, sin embargo, ocultó su opinión personal a los expertos (para no considerar como una admisión bastante oscura que "el arte de gastar en mí prevalece sobre el arte de comprar"; ¡resulta que puedes comprar sin gastar! ).
Conceptos y términos de las ciencias sociales que ayudarían al autor en el trabajo se relacionan con la economía del consumidor (recursos limitados, comportamiento del consumidor, patrones de consumo, consumidor racional, etc.)”. Este ensayo ha sido calificado con 0 puntos por expertos.

Al ingresar al bielorruso Universidad Estatal Además de las pruebas centralizadas, los solicitantes del departamento de tiempo completo en varias facultades deben aprobar un examen intrauniversitario.

Los aspirantes que ingresan al facultad de periodismo(para todas las especialidades) debe aprobar una prueba de ingreso en creatividad (etapa 1 - ensayo creativo, etapa 2 - prueba creativa). Aquellos que deseen estudiar en las especialidades "Filología bielorrusa", "Filología eslava (eslava y bielorrusa)" Facultad de Filología aprobar un examen oral de literatura bielorrusa; en las especialidades "Filología rusa", "Filología eslava (eslava y rusa)" de la Facultad de Filología: un examen oral de literatura rusa; especializacion en teologia Instituto de Teología que lleva el nombre de los santos Metodio y Cirilo- examen oral de teoría bíblica; mención en "Diseño (dirección - diseño comunicativo)" Facultad de Humanidades- prueba introductoria a la creatividad (etapa 1 - dibujo, etapa 2 - composición libre); en la especialidad "Diseño (dirección - diseño del entorno sujeto-espacial)" Instituto Estatal de Gestión y Tecnologías Sociales- prueba introductoria a la creatividad (etapa 1 - dibujo, etapa 2 - composición libre); en la especialidad "Periodismo (dirección - medios impresos, especialización - periodismo militar)" facultad militar- prueba introductoria a la creatividad (etapa 1 - ensayo creativo, etapa 2 - prueba creativa).

Opciones ejemplares para tareas de examen

literatura bielorrusa

Pruebas de aplicación en boletas de examen:

Asvetnitskaya dzeynast Francysk Skaryna.
Riqueza espiritual de la lírica del héroe de la Daverna obra creativa de Maxim Tank.
Paetizatsyya nativo kuta y paleshukowy en ramana de Ivan Melezh "Gente en papeletas".

Literatura Rusa

Ejemplos de preguntas en exámenes:

La novela de A. S. Pushkin "Eugene Onegin": problemas, originalidad artística.
Originalidad ideológica y artística de la prosa de A.P. Chekhov.
"Edad de Plata" de la poesía rusa: características generales, los mayores representantes.

Creatividad (perfil - periodismo)

La prueba de ingreso a la creatividad se lleva a cabo en dos etapas, en cada una de las cuales el examen se evalúa por separado en una escala de diez puntos.

La primera etapa es un ensayo creativo, de hasta cuatro páginas. El solicitante debe escribir un ensayo de conformidad con las reglas para la construcción de un texto periodístico. Tiempo para completar el trabajo - 180 minutos.

La puntuación se otorga por el contenido (profundidad y exhaustividad de la divulgación del tema, conciencia general sobre cuestiones culturales, periodismo, ficción) y para escribir (ortografía, puntuación, gramática, estilo).

Los principales criterios para evaluar el contenido de un ensayo son:

cobertura del tema con un análisis de los hechos de la realidad,
la capacidad de resaltar lo principal y más importante del material real,
consistencia, consistencia, consistencia de presentación, razonamiento de conclusiones y generalizaciones,
riqueza léxica, expresividad e imaginería del habla,
originalidad, individualidad creativa, conocimiento enciclopédico del solicitante.

Ejemplos de temas de ensayo:

Responsable de la palabra: periodista y modernidad.
Mi ídolo está en el periodismo.
La palabra cura y paraliza.
Pluma de un periodista: de un retrato de un contemporáneo a un retrato del presente.

La segunda etapa es la prueba creativa, que incluye:

análisis de los trabajos creativos del solicitante (publicaciones en periódicos y revistas, guiones para programas de televisión y radio que salieron al aire y otros trabajos creativos),
respuestas a preguntas sobre Temas de actualidad modernidad como parte de la preparación educativa general del solicitante),
realización de un trabajo escrito para la edición de textos (idioma bielorruso o idioma ruso).

Los trabajos creativos son enviados por los solicitantes al comité de admisión de la universidad antes del inicio. Examen de admisión. Si el solicitante no puede proporcionar las publicaciones originales, sus copias, así como las copias del guión de los programas de televisión y radio, deben estar firmadas por el responsable del medio y certificadas por el sello de esta institución.

La evaluación de las obras creativas depende de su calidad, tiempo de publicación o difusión, así como del tipo de medio (republicano, regional, distrital u otro). Al analizar las obras se tiene en cuenta: el tema de la publicación, su relevancia y novedad; la urgencia de las cuestiones planteadas; originalidad posición del autor; la fiabilidad de los hechos; persuasión de la presentación de los pensamientos, argumentación y solidez de las opiniones y reflexiones expresadas; virtudes estilísticas y cultura lingüística.

Los temas de conversación en la entrevista se pueden dividir en bloques, que incluyen temas sociopolíticos y económicos, preguntas vida cultural, relaciones Internacionales, las especificidades del trabajo de un periodista en periodicos, en medios audiovisuales.

La segunda etapa finaliza con la realización de un trabajo escrito de edición de textos.

Un ejemplo de una tarea escrita:

texto original

Anillo de razas enfermas

En Grodno, pratsyagvae pavyalіchvatstsa kolkasts enferma de meningitis serosa. Ya arreglado para más de 130 caídas enfermas. Para los maestros de las clases de base de las escuelas de la ciudad, y la menavita de la yana, se forman gran cantidad de enfermos, 200 días antes se rompieron las vacaciones de verano.

Zaўvagі sí al texto:

1. El prestatario fue expulsado por error yans, yakі puede enviar aprender, yo h enfermo.

2. Las palabras no son confusas palova grande lagіchna pamylkovae: palovy - geta dvu roўnyya chastki.

3 palabras desintegrado necesito hacer una pausa para las palabras entristecido. enojarse significado pachali zdzyaysnyatstsa, adventicia centavo padzei.

4. Parushany saltando-vynіkovy suvyazі pamizh skazami.

texto editado

Anillo de razas enfermas

En Grodno, pratsyagvae pavyalіchvatstsa kolkasts enferma de meningitis serosa. Ya arreglado para más de 130 caídas enfermas. Hay lugar para las clases de educación superior de las escuelas de la ciudad, y los menavita de los yana forman gran parte de los enfermos, 200 días antes de que terminaran las vacaciones de verano.

historia bíblica

Muestras de boletos de examen:

billete número 1

1. Encuentro de Abraham con Melquisedec.

2. Historia del Apóstol Pablo.

billete número 2

1. La visión de Jacob de la escalera misteriosa.

2. Parábolas evangélicas sobre la semilla de mostaza y la levadura.

billete número 3

1. Cuarenta años de peregrinación de los judíos por el desierto.

2. Parábola evangélica del Juicio Final.

Creatividad (perfil - diseño)

Diseño (dirección - diseño de complejos objeto-espaciales):

Etapa I. Imagen.

Dibujo de un molde de yeso de la cabeza de la muestra antigua de Apolo Belvedere (canónica) sobre un fondo de cortinas neutras (grises).

Etapa II. Composición.

Descendente. Despegando.

Temas de pasajes musicales:

1. Alfred Schnittke. Sinfonía No. 1, movimiento 1. Senza tempo-Moderato.

2. Edvard Grieg. La obra "Día de la boda en Trolldhaugen".

3. Ben Webster. Jazz.

Diseño (dirección - diseño comunicativo):

Etapa I. Imagen.

Partiendo de un escenario natural con iluminación lateral de contraste con tres planos de profundidad claramente definidos. La producción incluye tres figuras de yeso de forma estrictamente geométrica (por ejemplo, una bola, un cubo, un prisma octogonal, un cilindro, un cono, una pirámide) en un plano horizontal contra una cortina blanca con pliegues.

Etapa II. Composición.

El solicitante deberá crear tres composiciones artísticas y gráficas que expresen visualmente el contenido semántico de tres cualesquiera de los cinco temas propuestos.

El solicitante recibe tres hojas de papel A4, en lado delantero del cual se imprime un sistema estrictamente definido y claramente legible de segmentos de línea de diferente ubicación, tamaño y configuración. El sistema de líneas es común para todos los solicitantes. Estas líneas en el proceso de trabajo compositivo se pueden combinar, desarrollar, complementar, transformar y duplicar de cualquier manera. Puede introducir nuevos elementos, llenar el espacio con tono, textura y detalles, dar a todo este contenido semántico diferente y funciones temáticas, orientar la hoja de papel de diferentes maneras en relación con el espectador, etc. El requisito principal es la inclusión orgánica de el sistema de líneas en la estructura compositiva y la más completa correspondencia posible de la solución propuesta con el contenido conceptual del tema elegido.

Las composiciones están hechas en gráficos en blanco y negro con un lápiz simple.

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LAS PRUEBAS DE INGRESO EN FÍSICA

En RTU MIREA, el examen de ingreso en física se realiza en escritura(para los solicitantes que no aprobaron el examen). El boleto de examen incluye dos preguntas teóricas y cinco tareas. Las preguntas teóricas de los boletos de examen se forman sobre la base del programa de todos los rusos de exámenes de ingreso en física a las universidades técnicas. A continuación se proporciona una lista completa de tales preguntas.

Cabe señalar que durante el examen, la atención se centra en la profundidad de comprensión del material y no en su reproducción mecánica. Por lo tanto, es deseable ilustrar al máximo las respuestas a las preguntas teóricas con dibujos explicativos, gráficos, etc. En las expresiones analíticas dadas se debe indicar el significado físico de cada uno de los parámetros. Uno no debe describir en detalle los experimentos y experimentos que confirman tal o cual ley física, pero uno puede limitarse solo a establecer las conclusiones de ellos. Si la ley tiene un registro analítico, entonces es necesario darla, sin dar una formulación verbal. Al resolver problemas y responder preguntas teóricas, las cantidades vectoriales deben proporcionarse con los íconos apropiados y, a partir del trabajo del solicitante, el inspector debe tener una opinión clara de que el solicitante conoce la diferencia entre un escalar y un vector.

La profundidad del material presentado está determinada por el contenido de los libros de texto estándar para escuelas secundarias y manuales para aspirantes a universitarios.
Al resolver problemas, se recomienda:

dar un dibujo esquemático que refleje las condiciones del problema (para la mayoría de los problemas físicos, esto es simplemente necesario);

introducir designaciones para aquellos parámetros que sean necesarios para resolver este problema (sin olvidar indicar su significado físico);

escribir fórmulas que expresen leyes físicas utilizado para resolver este problema;

realizar las transformaciones matemáticas necesarias y presentar la respuesta en forma analítica;

si es necesario, haga cálculos numéricos y obtenga una respuesta en el sistema SI o en aquellas unidades que se indican en la condición del problema.

Al recibir una respuesta al problema en forma analítica, es necesario verificar la dimensión de la expresión resultante y, por supuesto, es bienvenido estudiar su comportamiento en casos obvios o limitantes.

De los ejemplos anteriores de tareas introductorias, se puede ver que las tareas propuestas en cada versión varían bastante en complejidad. Por lo tanto, el número máximo de puntos que se puede obtener para un problema correctamente resuelto y una pregunta teórica no es lo mismo y es igual: pregunta teórica - 10 puntos, tarea No. 3 - 10 puntos, tareas No. 4, 5, 6 - 15 puntos y tarea No. 7 - 25 puntos.

Por lo tanto, un solicitante que haya completado completamente la tarea puede obtener un máximo de 100 puntos. Cuando se convierte en una calificación de 10 puntos, que se coloca en la hoja de examen del solicitante, la siguiente escala está actualmente en vigor: 19 puntos o menos - "tres", 20 ÷ 25 puntos - "cuatro", 26 ÷ 40 puntos - " cinco”, 41 ÷ 55 puntos - “seis”, 56 ÷ 65 puntos - “siete”, 66 ÷ 75 puntos - “ocho”, 76 ÷ 85 puntos - “nueve”, 86 ÷ 100 puntos - “diez”. La valoración positiva mínima correspondió a la valoración de "cuatro". Tenga en cuenta que la escala de recálculo puede cambiar en una dirección u otra.

Al revisar el trabajo de un aspirante, el profesor no está obligado a mirar el borrador, y lo hace en casos excepcionales para aclarar ciertas cuestiones que no están lo suficientemente claras del final.

Se permite el uso de una calculadora no programable en el examen de física. Queda terminantemente prohibido el uso de cualquier medio de comunicación y computadoras de mano.

La duración del examen escrito de física es de cuatro horas astronómicas (240 minutos).

PREGUNTAS PARA EXÁMENES DE INGRESO EN FÍSICA

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Las preguntas se compilaron sobre la base del programa de todos los rusos de exámenes de ingreso en física a las universidades.

Sistema de referencia. Punto material. Trayectoria. Camino y movimiento. Velocidad y aceleración.

La ley de la suma de velocidades de un punto material en varios sistemas referencia. Dependencia de la velocidad y coordenadas de un punto material en el tiempo para el caso de movimiento uniformemente acelerado.

Movimiento circular uniforme. Velocidades lineales y angulares y la relación entre ellas. Aceleración durante el movimiento uniforme de un cuerpo en un círculo (aceleración centrípeta).

Primera ley de Newton. Sistemas de referencia inercial. Principio de relatividad de Galileo. Peso. Fuerza. La fuerza resultante. Segunda ley de Newton. La tercera ley de Newton.

Hombro de fuerza. Momento de poder. Estado de equilibrio de los cuerpos.

Fuerzas de elasticidad. Ley de Hooke. Fuerza de fricción. Fricción en reposo Fricción por deslizamiento. Coeficiente de fricción por deslizamiento.

La ley de la gravitación universal. Gravedad. Peso corporal. Ingravidez. Primera velocidad cósmica (salida).

impulso corporal. Impulso de fuerza. La relación entre el cambio en el momento del cuerpo y el momento de la fuerza.

Sistema cerrado tel. Ley de conservación de la cantidad de movimiento. El concepto de propulsión a chorro.

Trabajo mecánico. Poder, poder de la fuerza. Energía cinética. Relación entre el trabajo y los cambios en la energía cinética del cuerpo.

fuerzas potenciales. Energía potencial. Relación entre el trabajo de las fuerzas potenciales y la energía potencial. Energía potencial de la gravedad y fuerzas elásticas. La ley de conservación de la energía mecánica.

Presión. Ley de Pascal para líquidos y gases. Vasos comunicantes. El principio de la prensa hidráulica. Ley de Arquímedes para líquidos y gases. La condición de los cuerpos que flotan en la superficie de un líquido.

Las principales disposiciones de la teoría cinético-molecular y su fundamentación experimental. Masa molar. El número de Avogadro. La cantidad de sustancia. Gas ideal.

La ecuación básica de la teoría cinético-molecular de un gas ideal. La temperatura y su significado físico. Escala de temperatura absoluta.

Ecuación de estado de un gas ideal (ecuación de Clapeyron-Mendeleev). Procesos isotérmicos, isocóricos e isobáricos.

Energía interna. Cantidad de calor. Trabajo en termodinámica. La ley de conservación de la energía en los procesos térmicos (la primera ley de la termodinámica).

La capacidad calorífica de una sustancia. Transformaciones de fase de la materia. Calor específico de vaporización y calor específico de fusión. Ecuación de balance de calor.

El principio de funcionamiento de los motores térmicos. Eficiencia del motor térmico y su valor máximo. Ciclo de Carnot.

Evaporación y condensación. Líquido hirviendo. Pares saturados e insaturados. Humedad del aire.

Ley de Coulomb. Fuerza de campo eléctrico. Campo electrostático de una carga puntual. El principio de superposición de campos.

El trabajo del campo electrostático al mover la carga. Potencial y diferencia de potencial. Potencial del campo de una carga puntual. Relación entre la fuerza de un campo electrostático homogéneo y la diferencia de potencial.

Capacidad eléctrica. condensadores Capacidad de un condensador plano. La energía almacenada en un condensador es la energía de un campo eléctrico.

Capacidad de la batería de condensadores conectados en serie y en paralelo (salida).

Electricidad. Fuerza actual. Ley de Ohm para una sección de circuito. Resistencia de conductores metálicos. Conexión serie y paralelo de conductores (salida).

Fuerza electromotriz (FEM). Ley de Ohm para un circuito completo. Trabajo y potencia actual - Ley de Joule-Lenz (conclusión).

Inducción de campo magnético. La fuerza que actúa sobre un conductor portador de corriente en un campo magnético. Ley de Ampere.

La acción de un campo magnético sobre una carga en movimiento. Fuerza de Lorentz. La naturaleza del movimiento de una partícula cargada en un campo magnético uniforme (la velocidad de la partícula está orientada perpendicularmente al vector de inducción).

La acción de un campo magnético sobre una carga en movimiento. Fuerza de Lorentz. La naturaleza del movimiento de una partícula cargada en un campo magnético uniforme (la velocidad de la partícula forma un ángulo agudo con el vector de inducción del campo magnético).

El fenómeno de la inducción electromagnética. flujo magnético. La ley de la inducción electromagnética. La regla de Lenz.

El fenómeno de la autoinducción. EMF de autoinducción. Inductancia. Energía almacenada en un circuito portador de corriente.

Oscilaciones electromagnéticas libres en un circuito LC. Conversión de energía en un circuito oscilatorio. Frecuencia natural de oscilaciones en el circuito.

Corriente eléctrica alterna. Recepción de corriente alterna. Valor RMS de voltaje y corriente. Transformador, el principio de su funcionamiento.

Leyes de reflexión y refracción de la luz. índice de refracción. Reflexión interna total, ángulo límite de reflexión total. Construcción de una imagen en un espejo plano.

Lentes convergentes y divergentes. El curso de los rayos en las lentes. Fórmula de lente fina. Construcción de imagen en lentes convergentes y divergentes (un caso típico para cada lente de su elección).

cuantos de luz. El fenómeno del efecto fotoeléctrico. Ecuación de Einstein para el efecto fotoeléctrico.

Experimentos de Rutherford sobre la dispersión de partículas alfa. Modelo nuclear del átomo. Postulados de Bohr.

Modelo nuclear del átomo. La composición del núcleo de un átomo. Isótopos. Radioactividad. Radiación alfa, beta y gamma.

EJEMPLOS DE BOLETOS DE EXAMEN

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EJEMPLOS DE PREGUNTAS DE EXAMEN

EN EL CURSO "DERECHO CIVIL, PRIMERA PARTE"

1. El concepto y sujeto del derecho civil como rama del derecho. Método de regulación del derecho civil relaciones públicas. Separación del derecho civil de otras ramas del derecho. sistema de derecho civil.

2. Principios del derecho civil (principios básicos del derecho civil).

3. Fuentes del derecho civil: sistema y características generales. Significado práctica judicial en la aplicación y perfeccionamiento de la legislación civil.

4. El efecto de la legislación civil en el tiempo, espacio y círculo de personas. Aplicación del derecho civil por analogía.

5. Concepto, rasgos de personaje y elementos derechos civiles relaciones.

6. Clasificación de las relaciones civiles.

7. Causas del surgimiento, cambio y extinción de las relaciones jurídicas civiles (hechos jurídicos).

8. Capacidad jurídica de los ciudadanos: concepto y contenido.

9. El concepto y tipos de capacidad jurídica de los ciudadanos (por criterio de edad). Emancipación.

10. Reconocimiento de un ciudadano como incompetente. Restricción de la capacidad de un ciudadano.

11. Tutela y tutela: concepto, fines, constitución y extinción. Autoridades de tutela. El mecenazgo sobre los ciudadanos aptos como forma especial de tutela.

12. Cumplimiento por los tutores y síndicos de sus deberes. Enajenación y administración fiduciaria de los bienes del pupilo.

13. Actividad emprendedora los ciudadanos. Insolvencia (quiebra) de un empresario individual.

14. Nombre y lugar de residencia del ciudadano.

15. Reconocimiento de la desaparición de un ciudadano y declaración de su muerte: procedimiento, condiciones y implicaciones legales. Hechos estado civil y su registro.

16. Concepto y signos entidad legal. Teorías de la persona jurídica.

17. Personalidad jurídica de las personas jurídicas (surgimiento, extinción, tipos y formas de ejercicio de la capacidad jurídica). Oficinas de representación y sucursales de personas jurídicas. Nombre ( nombre de la marca) y la ubicación de la entidad jurídica.

18. Formación (creación, establecimiento) de una persona jurídica: métodos, procedimiento, registro estatal. Documentos constitutivos de las personas jurídicas. Responsabilidad de las personas jurídicas.

19. Reorganización de personas jurídicas: concepto, formas, procedimiento, protección de los derechos de los acreedores.

20. Liquidación de personas jurídicas: concepto, procedimiento.

21. Insolvencia (quiebra) de una persona jurídica: concepto, características, regulacion legal, procedimientos concursales (características generales).

22. Sociedad colectiva: concepto, denominación social, documentos constitutivos, dirección y gestión empresarial, reorganización y liquidación.

23. El capital social de una sociedad general. Situación jurídica de un participante en una sociedad general.

24. Comunión en la fe.

25. Sociedad de responsabilidad limitada: concepto, documentos constitutivos, administración, capital autorizado, reorganización y liquidación, regulación legal.

26. Régimen jurídico del socio de una sociedad de responsabilidad limitada. Transferencia de acciones a capital autorizado; retiro y exclusión de un participante de una sociedad de responsabilidad limitada.

27. Sociedad anónima: concepto y tipos; documentos fundacionales; establecimiento, reorganización y liquidación; regulacion legal.

28. Gestión de una sociedad anónima. Control sobre las actividades económicas y financieras sociedad Anónima.

29. Capital autorizado sociedad Anónima. El concepto y tipos de acciones. Derechos y obligaciones de los accionistas.

30. Empresa con responsabilidad adicional. Filiales y sociedades dependientes.

31. Cooperativa de producción (artel): concepto, tipos, propiedad de la cooperativa, administración, estatus legal cooperativista, regulación legal.

32. Estatales y municipales empresas unitarias: concepto, tipos, procedimiento de creación, gestión y liquidación, regulación legal.

33. Organizaciones sin ánimo de lucro: concepto y características generales de las especies; Características de la actividad empresarial.

34. cooperativa de consumo como una organización sin fines de lucro.

35. Público y organizaciones religiosas(asociaciones).

36. Fundaciones, instituciones y asociaciones de personas jurídicas como organizaciones sin fines de lucro.

37. Federación Rusa, súbditos de la Federación Rusa y municipios como sujetos de derecho civil.

38. Objetos de los derechos civiles: concepto, tipos, negociabilidad.

39. Uso del término "propiedad" en ley civil. El concepto y clasificación jurídica de las cosas.

40. Concepto y clasificación papeles valiosos. Pagaré.

41. Obras (servicios), información y resultados actividad intelectual (derechos exclusivos) como objetos de los derechos civiles.

42. beneficios intangibles como objetos de los derechos civiles. Indemnización por daño moral.

43. Protección del honor, la dignidad y la reputación empresarial.

44. El concepto y tipos de operaciones. La relación entre los conceptos de "trato" y "contrato".

45. Forma y registro estatal de las operaciones.

46. Condiciones para la validez de las transacciones. Concepto y naturaleza juridica transacción inválida. Nulidad total y parcial de la transacción. Consecuencias de la nulidad de la transacción.

47. Operaciones nulas: tipos, consecuencias de la nulidad.

48. Operaciones anulables: tipos, consecuencias de la nulidad.

49. Concepto, naturaleza jurídica, composición temática y tipos de representación.

50. Motivos de aparición de la representación. Representación sin autoridad.

51. Poder: concepto, tipos, forma, plazo, extinción. volver a confiar

52. El concepto y tipos de términos en el derecho civil. Cálculo de términos.

53. Plazo de prescripción: concepto, tipos, curso y aplicación. Los requisitos para los cuales limitación de acciones no se aplica.

54. El concepto, principios, métodos y límites del ejercicio de los derechos civiles.

55. Protección de los derechos civiles: concepto, procedimiento y métodos. El concepto y composición de los daños en el derecho civil.

56. Concepto, tipos y signos derechos reales.

57. Propiedad y posesión: la relación de conceptos. El contenido y los límites del ejercicio de la propiedad. La relación jurídica de propiedad. Formas y tipos de propiedad bajo la ley rusa.

58. Modalidades iniciales de adquisición del derecho de dominio (con excepción de la construcción no autorizada y la prescripción adquisitiva).

59. Adquisición del derecho de dominio a la construcción no autorizada y en virtud de prescripción adquisitiva.

60. Métodos derivados de adquisición de derechos de propiedad.

61. Clasificación y características generales de las formas de extinción del derecho de dominio. Privatización (concepto, regulación legal, procedimiento de implementación, métodos de privatización) y nacionalización.

62. Apropiación forzosa de bienes del propietario.

63. El derecho de propiedad de los ciudadanos.

64. Propiedad de las personas jurídicas.

65. Ley del estado y propiedad municipal: características específicas, sujetos, objetos, implementación.

66. El derecho de gestión económica: sujetos, contenido, ejecución, adquisición y extinción.

67. El derecho de gestión operativa: sujetos, contenido, ejecución, adquisición y extinción.

68. Parcela como objeto de los derechos de propiedad. Régimen y características generales de los derechos reales sobre la tierra.

69. Dominio y otros derechos reales sobre locales de habitación.

70. Concepto, tipos y causales de ocurrencia propiedad comun.

71. Posesión, uso y enajenación de bienes de dominio común. Enajenación de acciones en derecho de copropiedad común.

72. División de los bienes en común y separación de una parte de ellos.

73. Propiedad conjunta común de cónyuges y miembros de una economía campesina (finca).

74. Protección legal relaciones de propiedad. Sistema remedios civiles(métodos) de protección de los derechos de propiedad. Protección de los derechos del titular que no es el titular.

75. Obligación de derecho civil: concepto, características, causales de ocurrencia, tipos.

76. Partes y partícipes de la obligación. Terceros en una obligación. Pluralidad de personas en la obligación. Características de la equidad y de las obligaciones solidarias.

77. Cambio de personas obligadas.

78. El concepto y significado de un contrato de derecho civil. El principio de libertad de contratación. Contrato y ley. Vigencia del contrato.

80. Tipos de contratos de derecho civil.

81. Celebración del contrato: disposiciones generales.

82. Características de la celebración del contrato en sin fallar y en subasta.

83. Modificación y extinción del contrato: causales, procedimiento y consecuencias.

84. El concepto y sistema de principios para el cumplimiento de las obligaciones.

85. Cumplimiento adecuado de las obligaciones: requisitos de materias, objeto, plazo, lugar y forma de cumplimiento.

86. El concepto y tipos de medios para asegurar el cumplimiento de las obligaciones. Las particularidades de la obligación de garantía. El decomiso como forma de asegurar el cumplimiento de las obligaciones.

87. La retención y el depósito como medios para garantizar las obligaciones.

88. La prenda como forma de asegurar el cumplimiento de las obligaciones: concepto, naturaleza jurídica, causales de ocurrencia, tipos, extinción. El objeto de la prenda y el crédito garantizado por la prenda.

89. Sujetos de una relación prendaria y sus derechos y obligaciones. Ejecución de bienes hipotecados y su venta.

90. Hipoteca (prenda de bienes inmuebles).

91. Garantía como forma de asegurar el cumplimiento de las obligaciones.

92. garantía bancaria como una forma de asegurar el cumplimiento de las obligaciones.

93. El concepto, funciones y tipos de responsabilidad civil.

94. Compensación de pérdidas, cobro de multas e intereses por el uso de bienes ajenos en efectivo como una forma de responsabilidad civil.

95. Causas y condiciones de la responsabilidad civil.

96. Consecuencias del incumplimiento de una obligación en especie.

97. Reducción del importe de la responsabilidad. Retraso del deudor y del acreedor.

98. Extinción de la obligación por cumplimiento e imposibilidad de cumplimiento. Retiro. Condonación de deuda.

99. Extinción de la obligación por compensación. Casos de improcedencia de compensación. Compensación al momento de la cesión de un crédito.

100. Extinción de una obligación por la coincidencia del deudor y el acreedor en una sola persona, la muerte del ciudadano y la liquidación de la persona jurídica. Innovación.

EJEMPLOS DE BOLETOS DE EXAMEN

EN EL CURSO "DERECHO CIVIL, PARTE 1"

PRESUPUESTO DEL ESTADO FEDERAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EDUCACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR

"UNIVERSIDAD ESTATAL DE BASHKIR"

INSTITUTO DE DERECHO

DISCIPLINA "DERECHO CIVIL, Parte 1"

BOLETO DE EXAMEN No. 1

1. El concepto, sistema y principios del derecho civil.

2. El procedimiento para la división, separación y enajenación de la parte de los partícipes en la propiedad común compartida.

3. Tarea. Kruzhkov perdió 500 rublos en las cartas, que pagó de inmediato en presencia de varios testigos. Cuando compartió esta noticia con su familia, el hijo de Kruzhkov es estudiante Facultad de Derecho- le señaló a su padre que en el Comentario al Código Civil de la Federación Rusa está escrito: "Las obligaciones no surgen de los juegos y apuestas". Razonando que no estaba obligado a pagar la cantidad perdida, Kruzhkov, con la ayuda de su hijo, hizo declaración de demanda sobre la recuperación de lo injustificadamente pagado y apelado ante el tribunal. ¿Cuál será la decisión del tribunal?