Információ, amely megjegyzi a tananyagok, programok, tankönyvek kiválasztásának érvényességét
I. Bevezetés
Az emberi élet biztonságának problémájának sürgősségét világszerte elismerik. BAN BEN Orosz FöderációÉvente több mint 30 000 ember hal meg társadalmi, ember okozta, természeti és egyéb katasztrófákban, 100 000 ember válik fogyatékossá, és még többen veszítik el egészségüket és válnak erőszaknak. Egymás után kezdték azonosítani a V. I. Vernadsky által megjósolt globális „nooszférikus” problémákat, amelyeket ma „a 21. század kihívásainak” neveznek, az emberiség előtt. A fő kihívást az ember átalakító tevékenységéből fakadó, példátlan fenyegetések paradox megjelenése jelentette. Meg kell állapítanunk, hogy ennek a 21. századi kihívásnak valóban csak az egyén és a társadalom legfontosabb életprioritásainak radikális és időben történő átirányítása lehet az életbiztonság minden szférájában való feltétlen biztosítása irányába állítani. Ehhez "globális forradalom" kell a társadalom tudatában, a fiatalabb generáció gondolkodásának formálása, a globális problémák lényegének megfelelő.
Az ember védelme az antropogén és természetes eredetű negatív hatásoktól, elérése kényelmes körülmények országunk létfontosságú feladatait. Kulcsszerep a biztosításban nemzetbiztonság bármely állam és az egyén és a társadalom élete az oktatáshoz tartozik. Az Orosz Föderáció hosszú távú társadalmi-gazdasági fejlődésének koncepciója a 2020-ig tartó időszakra megjegyzi: „Az orosz oktatás versenyképességének növelése az oktatás kritériumává válik. Jó minőség, valamint biztosítani kell Oroszországnak az egyik vezető pozícióját az oktatási szolgáltatások exportja terén”.
Az életbiztonság alapjairól szóló iskolai tanfolyam az alapvető változások időszakában, amelyet céljainak és értékeinek újszerű megértése, új koncepcionális megközelítések, innovatív technológiák alkalmazása jellemez. fontosságát. Változnak az oktatás céljai, célkitűzései, a hangsúly áthelyeződik a tanulóközpontú szemléletre, a kompetenciaformálásra.
II. Előírások, szabályozótevékenység
életvédelmi tanár-szervező
Az MKOU „Galíciai iskola” tanévben az „Életbiztonság alapjai” tárgyú oktatási tevékenységeket a normatív dokumentumok szövetségi és regionális szinten:
Szövetségi szint
- Az Orosz Föderáció 1992. július 10-i 3266-1. sz. törvénye (201. február 2-án módosított 1) „Az oktatásról”;
- 100 – A 2005. július 21-i szövetségi törvény „On katonai szolgálatÉs katonai szolgálat».
- Egészségügyi és járványügyi szabályok és előírások SanPiN 2.4.2.2821-10 "A képzés feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények általában oktatási intézmények”, amelyet az orosz igazságügyi minisztérium március 3-án regisztrált. 2011, regisztrációs szám 19993;
- Szövetségi alaptanterv és példatanterv az Orosz Föderáció általános oktatási intézményeinek programokat végrehajtó intézményei számára Általános oktatás, amelyet az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2004. március 9-i 1312. számú rendelete hagyott jóvá;
- Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2012. február 1-i 74. számú rendelete „Az Orosz Föderáció általános oktatási programokat végrehajtó oktatási intézményei szövetségi alaptantervének és példatantervének módosításáról, a minisztérium rendeletével jóváhagyva Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 2004. március 9-i 1312. sz.
- Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által a 2013/2014-es tanévre az oktatási folyamatban való felhasználásra ajánlott tankönyvek szövetségi listája, amelyet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának decemberi rendelete hagyott jóvá. 19, 2013 N 1067
- Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának levele közpolitikai oktatásban 2011. február 10-től. 03-105 „A tankönyvek és taneszközök nevelési-oktatási folyamatban történő felhasználásáról” sz.
- Az Orosz Föderáció védelmi miniszterének és az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2010. február 24-i 96/134 számú rendelete „Az Orosz Föderáció állampolgárainak alapfokú képzésének megszervezéséről szóló utasítás jóváhagyásáról honvédelmi ismeretek és képzésük a katonai szolgálat alapjaiban középfokú (teljes) általános oktatási intézményekben, alapfokú szakképzési és középfokú oktatási intézményekben szakképzésés képzési központok”;
- Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2009. december 22-i, 373. számú rendelete „Az általános általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának jóváhagyásáról és végrehajtásáról”;
III. Szoftver és módszertani támogatás és ellenőrzés az életbiztonság témakörében:
Az „Életbiztonság alapjai” tantárgy tanulmányozásának megszervezésénél, a tankönyvek és tankészletek kiválasztásánál, valamint az óratervezés összeállításánál a következők vezéreltek:
alapfokú általános oktatásnem írja elő az „Életbiztonság alapjai” tantárgy kötelező tanulmányait. Az általános iskolában az életbiztonság alapjainak elemeit a tantárgy keretein belül veszik figyelembe " A világ» osztályonként két óra mennyiségben.
Az általános iskolában a területi komponens óra terhére az „Életbiztonság alapjai” tantárgy oktatása a IV. évfolyamon heti 1 óra mennyiségben folyik.
Az állami szabvány szövetségi összetevőjealapfokú általános műveltségévfolyamon megállapítja az „Életbiztonság alapjai” tantárgy kötelező tanulását heti 1 órában.
Az alapiskolában V-VII. és IX. évfolyamon az „Életbiztonság alapjai” tantárgy oktatása évfolyamonként heti 1 óra mennyiségben a területi komponens óra terhére történik.
Az állami szabvány szövetségi összetevőjeközépfokú (teljes) általános iskolai végzettségévfolyamon megállapítja az „Életbiztonság alapjai” tantárgy kötelező tanulását évfolyamonként heti 1 órában.
Az „Életbiztonság alapjai” tantárgy X. és XI. évfolyamon bemutatható egy oktatási intézmény tantervében és/vagy választható a tanulók általi tanulásra vagy aalap (heti 1 óra), vagy egy profilon szinten (heti 2 óra).
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2011. február 10-én kelt, 03-105 számú levele szerint „A tankönyvek és taneszközök oktatási folyamatban való felhasználásáról, a tankönyvekkel, egyéb ismeretterjesztő kiadványok, amelyek oktatási segédanyagok.
Az Orosz Föderáció oktatásról szóló törvénye alapján az oktatási intézmény hatáskörébe tartozik a tankönyvek listájának meghatározása a jóváhagyott szövetségi lista az oktatási folyamatban való használatra javasolt vagy jóváhagyott tankönyvek. Az Orosz Föderáció oktatási törvényének 55. cikke szerint a tanároknak joguk van a tankönyvek és taneszközök szabad megválasztásához és használatához, az oktatási intézmény oktatási programjával összhangban.
A 2013-2014-es tanév szövetségi listája (1. sz. melléklet) tankönyvekre tagolódik, amelyek tartalma megfelel a szövetségi állam oktatási szabványának (FGOS LLC 2010), valamint olyan tankönyvekre, amelyek tartalma megfelel a szövetségi állam szövetségi komponensének. az általános oktatás állami oktatási szabványa (FK GOS 2004) (Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2012. december 19-i rendelete, N 1067). Ez annak köszönhető, hogy az új oktatási normákra való átmenet szakaszban van.
A 2013-2014-es tanévben az általános műveltség minden szintjén az alábbi program és módszertani támogatás igénybevétele javasolt(FKGOS 2004)
(1. számú táblázat):
Asztal 1
Osztály | Program | Tankönyv | jegyzet |
4. osztály | Programok Általános oktatás intézmények. Alapok Biztonság életerő És. 1-4 osztály. / L. P. Anasztaszova, P.V. Izevszkij, N. V. Ivanova, A. T. Szmirnov, M.V. Maslov M.: Felvilágosodás. | Az életbiztonság alapjai: Oktatóanyagévfolyamos tanulóknak szóló „A világ körül” című tanfolyamon. iskolavezető / L.P. Anastasova, P.I. Izevszkij, N. V. Ivanova. - M.: Felvilágosodás. | |
5. osztály | Az "Életbiztonság alapjai" kurzus programja az oktatási intézmények 5-9. osztályai számára, szerzők A.T. Szmirnov, B.O. Khrennikov, M.V. Maslov Maslov - M.: Felvilágosodás. | "Az életbiztonság alapjai": 5 cella. / Smirnov A.T. Khrennikov B.O.; szerk. Smirnova A.T. -M.: Felvilágosodás. | A tankönyv a Smirnov A.T. tantárgysor tananyagai között szerepel. |
6. osztály | Az "Életbiztonság alapjai" kurzus programja az oktatási intézmények 5-9. osztályai számára, szerzők A.T. Szmirnov, B.O. Khrennikov, M.V. Maslov Maslov - M.: Felvilágosodás. | "Az életbiztonság alapjai": 6 cella. / Smirnov A.T. Khrennikov B.O.; szerk. Smirnova A.T. -M.: Felvilágosodás. | A tankönyv a Smirnov A.T. tantárgysor tananyagai között szerepel. |
7. osztály | Az „Életbiztonság alapjai” tantárgy programja 5-9 | "Az életbiztonság alapjai": 7 cella. / Smirnov A.T. Khrennikov B.O.; szerk. Smirnova A.T. -M.: | A tankönyv a Smirnov A.T. tantárgysor tananyagai között szerepel. |
Az Orosz Föderáció Belügyminisztériuma
Az orosz rendkívüli helyzetek minisztériuma
Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma
Az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma
Minisztérium természetes erőforrások RF
Az Orosz Föderáció Vasúti Csapatainak Szövetségi Szolgálata
Oroszország Szövetségi Hidrometeorológiai és Monitoring Szolgálata környezet
Szövetségi Határszolgálat
Oroszország nukleáris és sugárbiztonsági szövetségi felügyelete
Orosz oktatási portál
A pedagógusok továbbképző akadémiája
Szövetségi orosz oktatási portál
Szövetségi portál "orosz oktatás"
A "Cyril és Metód" cég portálja
http://www. km. Ha
"Study" oktatási portál
Folyóirat "Courier of Education"
"Oktatási Értesítő" folyóirat
"Profkniga" kiadó
"Armpress" kiadó
Biztonsági Enciklopédia
Személyes biztonság
23
"Az én iránytűm" (gyermekbiztonság)
Econaut-CATALOG (a munkahelyi egészséggel és biztonsággal foglalkozó internetes források elektronikus katalógusa forgalom, életbiztonság)
Az összoroszországi olimpia portálja az iskolások számára
Internetes oktatási források – Életbiztonság
Biztonság és túlélés extrém helyzetek
http:// www.hardtime.ru
Előadó, az életbiztonság alapjainak szervezője Pozhidaev S.M.
1. melléklet.
TANÉV (Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2012. december 19-i rendelete, N1067 „Az oktatási folyamatban való felhasználásra javasolt (jóváhagyott) tankönyvek szövetségi jegyzékeinek jóváhagyásáról az olyan oktatási intézményekben oktatási programokáltalános iskolai végzettségű és állami akkreditációval rendelkező, a 2013/2014-es tanévre")
Az életbiztonság alapjai | |||
Tankönyvek, amelyek tartalma megfelel a második generációs LLC szövetségi állami oktatási szabványának | |||
sz. p / p | Osztály | Kiadó |
|
orosz szó |
|||
Ayubov E.N., Prishchepov D.Z., Murkova M.V. Az életbiztonság alapjai | orosz szó |
||
Ayubov E.N., Prishchepov D.Z., Murkova M.V. Az életbiztonság alapjai | orosz szó |
||
VENTANA-GRAF |
|||
Vinogradova N.F., Smirnov D.V., Sidorenko L.V. et al. Az életbiztonság alapjai | VENTANA-ERAF |
||
Balass |
|||
Izhevsky P.V., Petrov S.V., Kaplan Ya.B. Az életbiztonság alapjai | Balass |
||
Izhevsky P.V., Petrov S.V., Kaplan Ya.B. Az életbiztonság alapjai | Balass |
||
Poljakov V.V., Kuznyecov M.I., Markov V.V. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Túzok |
|||
Túzok |
|||
Vangorodsky SP., Kuznetsov M.I., Latchuk V.N. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Túzok |
|||
Oktatás |
|||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. | Oktatás |
Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | |||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Astrel |
|||
Frolov M.P., Yurieva M.V., Sholokh V.P. / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | Astrel |
||
Frolov M.P., Yurieva M.V., Sholokh V.P. / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | Astrel |
||
Frolov M.P., Yurieva M.V., Sholokh V.P. / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | Astrel |
||
Frolov M.P., Yurieva M.V., Sholokh V.P. L1od szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | Astrel |
||
Toporov I.K., Khrennikov B.O. Ivanov A.V. stb. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Alekseev SV, Danchenko SP, Kostetskaya G.A. és mások / szerkesztette: Alekseev SV. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | 10-11 | VENTANA-GRAF |
|
orosz szó |
|||
Ayubov E.N., Prishchepov D.Z., Murkova M.V. stb. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | orosz szó |
||
Túzok |
|||
Túzok |
Tankönyvek, amelyek tartalma megfelel az FSES OO | |||
Poljakov V.V., Kuznyecov M.I., Markov V.V. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Maslov A.G., Markov V.V., Latchuk V.N. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Vangorodszkij S.N., Kuznyecov M.I., Latchuk V.N. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Vangorodszkij S.N., Kuznyecov M.I., Latchuk V.N. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Vangorodsky S.N. , Kuznyecov M.I., Latchuk V.N. stb. Az életbiztonság alapjai | Túzok |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Oktatás |
|||
Toporov I.K. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
Toporov I.K. Az életbiztonság alapjai | Oktatás |
||
ACT, Astrel |
|||
Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. és mások / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | ACT, Astrel |
||
Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. és mások / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | ACT, Astrel |
Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. és mások / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | ACT, Astrel |
||
Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. és mások / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai | |||
Latchuk V.N., Markov V.V., Mironov S.K. stb. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | Túzok |
||
Markov V.V., Latchuk V.N., Mironov S.K. stb. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | Túzok |
||
Szmirnov A.T., Mishin B.P., Vasnev V.A. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | Oktatás |
||
Szmirnov A.T., Mishin B.I., Vasnev V.A. / Szerk. Smirnova A.T. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | Oktatás |
||
Oktatás |
|||
Szmirnov A.T., Khrennikov B.O. Az életbiztonság alapjai (alap- és profilszintek) | Oktatás |
||
Toporov I.K. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | 10-11 | Oktatás |
|
ACT, Astrel |
|||
Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. és mások / Szerk. Vorobieva Yu.L. Az életbiztonság alapjai (alapszint) | ACT, Astrel |
SZÖVETSÉGI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG
RUBTSOV INTÉZET (FIGELÉK)
ALTAJ ÁLLAMI EGYETEM
"Helyeslem"
Az RI AltSU igazgatója
K.G. Anisimov
"_____" ______09
Képzési és módszertani komplexum
"Az életbiztonság alapjai"
(a középfokú szakképzési osztály számára
szakterületek "Pénzügy", "Közgazdaság és számvitel")
Rubcovszk 2009
osztály | |
A tudományág kódja és neve | -- Az életbiztonság alapjai |
Fegyelem állapota | Kötelező |
| --1 | |
Különlegesség | -- "Közgazdaság és számvitel", "Pénzügy" |
Tanulmányi forma | |
A fegyelem hatálya | 60 óra, 2 kredit |
1. AZ "ÉLETBIZTONSÁG ALAPJAI" FEGYELMEZTETÉS TANFOLYAM PROGRAMJA……………………………………………………………..4
1.1. Az „Életbiztonság alapjai” tudományág tematikus terve ………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3. Gyakorlati gyakorlatok ………………………………………………..28
2. A KÖZBELI ÉS VÉGLEGES ANYAGOK
VEZÉRLÉS …………………………………………………………………………………………….
4. IRODALOM……………………………………………………………………48
1. A FEGYELMŰ TANFOLYAM PROGRAMJA
"Az életbiztonság alapjai"
1.1. "Az életbiztonság alapjai" tudományág tematikus terve
MAGYARÁZÓ JEGYZET
A program 3. kiadásának főbb rendelkezései megfelelnek az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által 1999-ben jóváhagyott „Életbiztonság” tudományág példaértékű programjának a középfokú szakképzés valamennyi szakára vonatkozóan. határozata az Orosz Föderáció Minisztériuma közös kollégiumának polgári védelem, vészhelyzetek és utóhatások a természeti katasztrófákés az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma (2000. május 16-i 1435/266 számú rendelet). Az "Életbiztonság" akadémiai tudományág egy kötelező általános szakmai tudományág, amely egyesíti az ember és környezete (ipari, városi, háztartási, természeti) biztonságos interakcióját, valamint a vészhelyzetek negatív tényezőitől való védelem kérdéskörét. A tudományág tanulmányozásával kialakul a végzősök elképzelése az eredményesség elválaszthatatlan egységéről. szakmai tevékenységés egy személy kikapcsolódása a biztonsága követelményeivel. Ezen követelmények teljesítése garantálja az ember munkaképességének és egészségének megőrzését, felkészíti az extrém körülmények közötti cselekvésre.
A tudományág célja és céljai:
A gazdasági reformok sikeres végrehajtása az Orosz Föderációban professzionálisan képzett, hozzáértő és művelt szakemberek aktív részvételét igényli, akik mélyen ismerik a társadalom fejlődésének különböző aspektusait, beleértve a biztonság problémáit is. Az ilyen szakember képzését megkönnyíti a tanulmányozása oktatási intézmények„Az életbiztonság alapjai” tudományág, amely rendelkezik feladatok: a szakemberek körében a szakmai és egyéb tevékenységek elválaszthatatlan egységének gondolata az általuk létrehozott és üzemeltetett berendezések biztonsági követelményeivel, valamint az ember kényelmét és a veszélyektől való védelmét szolgáló feltételek megteremtésével; elképzelés kialakítása az „ember-környezet” rendszer interakciós folyamatairól és ennek a kölcsönhatásnak a folyamatainak megértése; a biztonság ideológiájának kialakítása és a konstruktív gondolkodás, viselkedés a kényelmes életkörülmények elérése érdekében. Alapvető célja A fegyelem olyan szakemberek képzése, akik képesek meghatározni és végrehajtani a hatékony védekezési intézkedések összességét káros hatást természetes, biológiai, mesterséges és egyéb veszélyek az emberi szervezetre és a közegészségügyre. A kitűzött cél és célkitűzések elérését a tantárgy elméleti problémáinak következetes bemutatása tematikus filmek és oktatási számítógépes programok segítségével, a modellezés gyakorlati feladatainak megoldása biztosítja. veszélyes helyzetekés az ezekből való gyakorlati kiút, a fogalmak asszimilációja, a tanulók önálló kognitív tevékenysége, a tanulók tudása feletti aktuális és végső kontroll. A tanulók tudásával és készségeivel szemben támasztott követelmények akadémiai fegyelem"Az életbiztonság alapjai".A tanulónak tudnia kell: - elméleti alapjaéletbiztonság az „ember – környezet” rendszerben; - megérteni az alapelveket, ismerni a szabályokat, elsajátítani a védekezés készségeit természeti, ember okozta és társadalmi természetű veszélyhelyzetekben; - az életvédelem jogi, normatív-technikai és szervezeti alapjai; - a káros és károsító tényezők emberi expozíciójának anatómiai és élettani következményei, azonosítása; - ismerje a szabályokat, sajátítsa el az alapkészségeket és legyen készen az elsősegélynyújtásra, ismerje a betegségek, sérülések megelőzésének alapelveit. A tanulónak képesnek kell lennie:- a mindennapi életben kialakuló veszélyes helyzetet előre jelezni, lehetőség szerint megelőzni, szükség esetén a veszélyes helyzetből kiutat találni és megvalósítani minimális ön- és környezetkárosítással; - előre jelezni a vészhelyzeteket, és módokat kell kidolgozni a lakosság védelmére vészhelyzetekben; - elsősegélynyújtás a legvalószínűbb traumatikus, káros és károsító tényezők hatására. A bemutatás főbb módszerei és technikái, az életbiztonság alapjainak elsajátítása a következők:
- szemináriumok vita-prezentációja, tematikus filmek megtekintése a tudományág egyes szakaszairól, jogszabályi és szabályozási aktusok, referenciaanyagok és kiegészítő irodalom önálló tanulmányozása, egyéni és csoportos konzultációk, ismeretek működési ellenőrzése és önellenőrzése, kulcsfogalmakra vonatkozó tesztek, ill. fogalmak, az anyag asszimilációjának ellenőrzése végrehajtással önálló munkavégzés szemináriumokon, absztraktok előkészítése és megvédése, végső ellenőrzés teszt formájában.
Az „Életbiztonság alapjai” tudományág tematikus terve középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára
különlegesség"Pénzügy"
Didaktikai egységek (DU) | A témák neve | Tantermi órák száma az SVE számára | Maga. munka ménes. |
||||
Szemináriumok |
|||||||
Jelenlegi állapot és negatív környezeti tényezők | |||||||
1. Életbiztonsági alapfogalmak | |||||||
2. A negatív környezeti tényezők osztályozása. | |||||||
közbenső vezérlés | Teszt |
||||||
A veszélyes és káros élőhelytényezők forrásai, azonosításuk és a szervezetet érő expozíció következményei | |||||||
3. Negatív tényezők forrásai a hazai környezetben | |||||||
4. Negatív tényezők forrásai a munkakörnyezetben | |||||||
közbenső vezérlés | szóbeli kihallgatás |
||||||
Környezetvédelmi alapok Biztonság | |||||||
5. Az ökológia alapfogalmai és feladatai | |||||||
6. Természeti környezet és szennyezettsége | |||||||
közbenső vezérlés | szóbeli kihallgatás |
||||||
Az elsősegélynyújtást igénylő állapotok orvosi jellemzői és az elsősegélynyújtási módszerek | |||||||
7. Oktatófilm „Az első méz. Segítség" Rövid orvosi jellemző sebek és elsősegélynyújtás sebekre | |||||||
8. A vérzés rövid orvosi leírása és elsősegélynyújtás vérzés esetén. | |||||||
9. Sebek rövid orvosi leírása és elsősegélynyújtás töréseknél | |||||||
10. Égési sérülések rövid orvosi leírása és elsősegélynyújtás égési sérülések esetén. | |||||||
11. Elektromos sérülés és az első egészségügyi ellátás fagysérüléssel. | |||||||
12. Elsősegélynyújtás fulladás, nap- és hőguta esetén, mérgező kígyók és rovarok harapása esetén. | |||||||
közbenső vezérlés | szóbeli kihallgatás |
||||||
A lakosság és a területek biztonsága vészhelyzetekben | |||||||
13. Vészhelyzetek, osztályozás és okok | |||||||
14. Az ember okozta és természeti eredetű veszélyhelyzetek jellemzői és osztályozása | |||||||
15. A lakosság és a területek védelme veszélyhelyzetben | |||||||
Összes óra | |||||||
Általános iskola Második generációs normák A körülöttünk lévő világ a körülöttünk lévő világ integritásának tudatosítása, a környezeti ismeretek alapjainak elsajátítása, az elemi szabályok erkölcsös viselkedés a természet és az ember világában az egészségmegőrző magatartás normái a természeti és társadalmi környezetben;
Rendszeraktivitás megközelítés A második generáció oktatási standardjai közötti alapvető különbség az oktatás eredményeire való összpontosítás erősödése, mint a struktúra rendszerformáló összetevője. Az alapvető különbség a második generáció oktatási színvonala között az oktatás eredményeire való összpontosítás erősödése, mint a struktúra rendszerformáló összetevője. A tevékenységszemlélet aktualizálása a második generációs általános műveltség színvonalának kialakításában annak köszönhető, hogy következetes megvalósítása a következő mutatókban növeli az oktatás hatékonyságát: társadalmilag és személyileg jelentős iskolai végzettség; az oktatás eredményeinek társadalmi és személyi jelentőségű jellege; a tudás mélyebb és tartósabb asszimilációja a tanulók részéről, önálló mozgásuk lehetősége a vizsgált területen; a tudás mélyebb és tartósabb asszimilációja a tanulók részéről, önálló mozgásuk lehetősége a vizsgált területen; a differenciált tanulás lehetősége az elméleti tudás egységes szerkezetének megőrzése mellett; a differenciált tanulás lehetősége az elméleti tudás egységes szerkezetének megőrzése mellett; a tanulók tanulási motivációjának és érdeklődésének jelentős növekedése az oktatás minden szintjén; a tanulók tanulási motivációjának és érdeklődésének jelentős növekedése az oktatás minden szintjén; olyan általános kulturális és személyes fejlődés feltételeinek megteremtése, amelyek olyan egyetemes oktatási tevékenységek kialakításán alapulnak, amelyek nemcsak a tudás, készségek és képességek sikeres asszimilációját biztosítják, hanem a világról és a kompetenciákról alkotott holisztikus kép kialakítását is bármely szakterületen. tudás. olyan általános kulturális és személyes fejlődés feltételeinek megteremtése, amelyek olyan egyetemes oktatási tevékenységek kialakításán alapulnak, amelyek nemcsak a tudás, készségek és képességek sikeres asszimilációját biztosítják, hanem a világról és a kompetenciákról alkotott holisztikus kép kialakítását is bármely szakterületen. tudás.
Általános iskola 1. évfolyam A tankönyvet az „Életbiztonság alapjai” sor tartalmazza. 1–4. osztály” (szerzők L. P. Anastasova és mások) („Oroszország iskola” sorozat). A tankönyv az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott „A világ körül” kurzus kötelező minimális tartalmának megfelelő anyagokat tartalmaz, a „The World Around” (szerző: AA Pleshakov) és „Az életbiztonság alapjai” programokat. " (szerzők LP Anastasova és mások.). A tankönyvet az „Életbiztonság alapjai” sor tartalmazza. 1–4. osztály” (szerzők L. P. Anastasova és mások) („Oroszország iskola” sorozat). A tankönyv az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott „A világ körül” kurzus kötelező minimális tartalmának megfelelő anyagokat tartalmaz, a „The World Around” (szerző: AA Pleshakov) és „Az életbiztonság alapjai” programokat. " (szerzők LP Anastasova és mások.).
Általános iskola 2. évfolyam A tankönyvet az „Életbiztonság alapjai” sor tartalmazza. 1–4. osztály” (szerzők L. P. Anastasova és mások) („Oroszország iskola” sorozat). A tankönyv tartalmazza az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott „A világ körül” kurzus kötelező minimális tartalmának megfelelő anyagokat, valamint a „The World Around” (AA Pleshakov) és „Alapvetői” programokat. Életbiztonság" (LP Anastasova és mások.). A tankönyvet az „Életbiztonság alapjai” sor tartalmazza. 1–4. osztály” (szerzők L. P. Anastasova és mások) („Oroszország iskola” sorozat). A tankönyv tartalmazza az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott „A világ körül” kurzus kötelező minimális tartalmának megfelelő anyagokat, valamint a „The World Around” (AA Pleshakov) és „Alapvetői” programokat. Életbiztonság" (LP Anastasova és mások.).
Általános iskola A 3–4. osztályosok számára készült tankönyv LP Anastasova tananyagsorának 1–2. osztályos kézikönyvének folytatása, és célja, hogy a fiatalabb tanulókban tovább formálja a tudatos hozzáállást a személyes biztonság és a család biztonsága iránt. mások. Minden témához tartozik egy vagy több feladat, következtetés és javaslat, a biztonságos viselkedés leírása egy konkrét veszélyes helyzet példáján keresztül történik.
Általános iskolai munkafüzet Az 1–2. osztályos munkafüzetek a cselekménytartalom elvén alapulnak, ami hozzájárul a könnyű asszimilációhoz és memorizáláshoz, és megfelel a fiatalabb tanulók életkori és pszichofiziológiai sajátosságainak. A füzetbe foglalt feladatok fejlesztik a gyermekben az életvédelmi órákon megszerzett ismeretek felhasználási képességét. Az 1–2. osztályos munkafüzetek a cselekménytartalom elvén alapulnak, ami hozzájárul a könnyű asszimilációhoz és memorizáláshoz, és megfelel a fiatalabb tanulók életkori és pszichofiziológiai sajátosságainak. A füzetbe foglalt feladatok fejlesztik a gyermekben az életvédelmi órákon megszerzett ismeretek felhasználási képességét.
KRESZ Eszközkészlet főszerkesztőség alatt P.V. Izhevsky A kézikönyv a készletben található a P.V. általános szerkesztésében. Izhevsky „Útbiztonság A kézikönyv a készletben található, a P.V. általános szerkesztésében. Izhevsky "Útbiztonság" az általános iskola számára. „általános iskolába. A kézikönyv ajánlásokat tartalmaz a tanulók utcán és úton történő biztonságos viselkedés szabályainak tanításának módszertanára vonatkozóan Általános Iskola. A kézikönyv ajánlásokat tartalmaz az általános iskolások utcáin és közúti biztonságos magatartás szabályainak tanításának módszertanára vonatkozóan. Fontos szerep gyakorlati gyakorlatoknak szentelték az utcán. Beszélgetések és kvízjátékok formájában mutatják be. Fontos szerepet kapnak az utcai gyakorlatok. Beszélgetések és kvízjátékok formájában mutatják be.
Az életbiztonsági alapfokú általános nevelés példaértékű programjai. Az "Életbiztonság" tantárgy helye az alaptantervben Az "Életbiztonság" tárgy az alapfokú általános műveltség alaptantervének megfelelően 7-9 évfolyamon tanul, heti 1 óra óraszámmal párhuzamosan A tantárgy " Életbiztonság" az általános műveltségi alapoktatás alaptantervének megfelelően 7-9 évfolyamon tanulják heti 1 óra ütemben párhuzamosanként (összesen 105 óra) (összesen 105 óra) Összeállításkor munkaprogram Az oktatási intézmény a BUP-ban megjelölt tanulási időt 175-ig növelheti az alapterv változó része (tantárgy tanulása 5-9. évfolyamon heti 1 óra ütemben) terv (tantárgy tanulása 5. évfolyamtól) miatt. 9. osztályba heti 1 óra ütemben)
Hozzávetőleges tematikus tervezés. I. lehetőség Életbiztonság alapjai, 7-9. évfolyam (105 óra) Fő tartalom témakörönként I. modul Az egyén, a társadalom és az állam biztonságának alapjai 1. rész. Az integrált biztonság alapjai (44 óra) 1. Személyes biztonság biztosítása a mindennapokban élet (11 óra) 1. Személyes biztonság biztosítása a mindennapi életben (11 óra) Tűzvédelem Tűzvédelem Tűzvédelem lakossági ill. középületek azok okait és lehetséges következményeit. Az emberi tényező hatása a tüzek okaira. Lakó- és középületekben keletkezett tüzek, azok okai és lehetséges következményei. Az emberi tényező hatása a tüzek okaira. Megfelelés tűzbiztonság otthon. Az állampolgárok jogai és kötelezettségei a tűzbiztonság területén. A tűzbiztonsági intézkedések betartása a mindennapi életben. Az állampolgárok jogai és kötelezettségei a tűzbiztonság területén. Lakó- vagy középületben keletkezett tűz esetén a biztonságos viselkedés szabályai. Lakó- vagy középületben keletkezett tűz esetén a biztonságos viselkedés szabályai. Közúti biztonság Közúti biztonság Az utak okai közúti balesetekés azok lehetséges következményei. A közúti közlekedési balesetek okai és lehetséges következményei. A forgalom szervezése. A gyalogosok és az utasok útjain a biztonságos viselkedés szabályai. Általános felelősségek sofőr. Kerékpáros és segédmotoros kerékpárvezető biztonságos közúti magatartásának szabályai. A forgalom szervezése. A gyalogosok és az utasok útjain a biztonságos viselkedés szabályai. A sofőr általános feladatai. Kerékpáros és segédmotoros kerékpárvezető biztonságos közúti magatartásának szabályai. A tanuló fő tevékenységeinek jellemzői A tanuló fő tevékenységeinek jellemzői a nevelési tevékenység szintjén az oktatási tevékenységek szintjén Oktatási-kognitív Oktatási-kognitív Megismerni a lakó- és középületekben keletkező tüzek okait. Tanulmányozni az állampolgárok jogait és kötelezettségeit a tűzbiztonság területén a mindennapi életben. Ismerje meg a biztonságos viselkedés szabályait tűz esetén, beleértve a leghatékonyabb tűzmegelőzési mód megválasztását, a kiürítési szabályokat, a fiatalabbak, idősek segítését stb. Ismerje meg a lakó- és középületek tüzek okait. Tanulmányozni az állampolgárok jogait és kötelezettségeit a tűzbiztonság területén a mindennapi életben. Tanulja meg a biztonságos viselkedés szabályait tűz esetén, beleértve a tűzmegelőzés leghatékonyabb módjának megválasztását, a kiürítési szabályokat, a fiatalabbak, idősek segítését, stb. Tanulmányozza a közlekedési balesetek okait, a forgalomszervezést, a közlekedési szabályokat. Tanulmányozni a közlekedési balesetek okait, a forgalomszervezést, a KRESZ szabályait. Ismerje meg a biztonságos közlekedés szabályait az utakon. Ismerje meg a biztonságos közlekedés szabályait az utakon.
Átfogó életvédelmi program az A.T. általános szerkesztésében. Smirnova A program a „Az életbiztonság alapjai” kurzus tartalmi moduláris felépítésének kidolgozása projekt keretében készült oktatási és módszertani készlet része, amely a korszerű oktatási szint kialakításának integrált megközelítésén alapul. biztonsági kultúra és katonai szolgálatra való felkészültség", amelyet 2007-ben valósított meg az OAO "Publishing House" Enlightenment, az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma és a Szövetségi Oktatási Ügynökség megbízásából. A program a sorok része oktatási és módszertaniéletvédelmi készletek 5–9. és 10–11. évfolyamok számára az A.T. általános szerkesztésében. Szmirnova.
A program tartalmazza Magyarázó jegyzet Magyarázat Tematikus terv (a tananyag általános vázlata). Tematikus terv (a tantárgytartalom általános terve). Központi téma tanterv A tananyag fő tartalma A tanulók felkészültségi szintjére vonatkozó követelmény A tanulók felkészültségi szintjére vonatkozó követelmény A tananyag tematikus és óratervezése az egyes osztályokban. A tananyag tematikus és óratervezése minden osztályban.
A program tartalma az 5-9. évfolyamon teljes mértékben megvalósul az EMC-ben. A tanítási készletek tankönyveket tartalmaznak Tankönyvek Órafejlesztések Órafejlesztések Irányelvek Módszertani ajánlások Tesztellenőrzés Tesztellenőrzés Kézikönyv tanulóknak Kézikönyv tanulóknak
5. évfolyam A tankönyv vázolja a legfontosabb szabályokat biztonságos magatartás a mindennapi életben felmerülő veszélyes (technogén, természeti és társadalmi eredetű) helyzetekben, vészhelyzetekben. A tankönyv bemutatja az egészség és az egészséges életmód alapfogalmait, a különféle balesetek elsősegélynyújtásának néhány szabályát. Az új kiadást ennek megfelelően módosítottuk legújabb kiadása„Közúti szabályok” (beleértve az új szabályokat és az útjelző táblákat).
6. évfolyam A tankönyv tárgyalja a szabadtéri tevékenységek főbb típusait (túra, hegyi, sí, vízi, kerékpáros turizmus), a távolsági és nemzetközi turizmust, az autonóm emberi tartózkodást a természetes környezetben (önkéntes és kényszerű). A fő figyelmet a biztonsági kérdésekre fordítják természeti viszonyok: tájékozódás a terepen és az útvonalon való mozgás szabályai, akklimatizáció a különböző éghajlati viszonyok között, Kiemelt figyelmet fordítanak a túrákon történő elsősegélynyújtásra és a biztonságos viselkedés szabályaira a természeti természetű veszélyes helyzetekben, valamint a a természeti és társadalmi környezet hatása az emberi egészségre, az egészséges életmód kialakítása és a szerhasználat megelőzése.
Tankönyv 7. évfolyam A 7. osztályos tankönyv bemutatja a természeti veszélyhelyzeteket (geológiai, meteorológiai, hidrológiai és biológiai eredet), és rögzíti az ilyen helyzetekben való magatartási szabályokat. Nagy figyelmet fordítanak a pszichológiai egyensúlyra nevelés kérdéseire, a tinédzser interakciójára a körülötte lévő emberekkel. Az elsősegélynyújtás témakörét gyakorlati gyakorlatok mutatják be.
Tankönyv 8. évfolyam A tankönyv az "Életbiztonság alapjai" című tantárgy kötelező tananyagát tartalmazza a 8. évfolyam számára, amely tartalmazza a mindennapi életben és az ember okozta veszélyhelyzetekben történő biztonságos viselkedés legfontosabb szabályait, valamint az elsősegélynyújtás különféle baleseteknél.
Tankönyv 9. évfolyam A 8-9. évfolyamos tankönyvek összefoglalják mindazokat a biztonsággal kapcsolatos ismereteket, amelyeket a tantárgy előző évfolyamokon történő tanulása során kaptak. Beszélnek a személyes biztonság biztosításáról a mindennapi életben, viselkedési algoritmusokat adnak olyan vészhelyzetek esetén, amelyek veszélyeztetik Oroszország nemzetbiztonságát. Nagy figyelmet fordítanak a kábítószer-kereskedelem és a terrorizmus elleni küzdelem állami formáira. A tankönyvek jelentős részét az orvosi ismeretekkel és az egészséges életmóddal foglalkozó részek foglalják el. A 8-9. osztályos tankönyvek összefoglalják mindazokat a biztonsággal kapcsolatos ismereteket, amelyeket a kurzus előző évfolyamokon való tanulmányozása során szereztek. Beszélnek a személyes biztonság biztosításáról a mindennapi életben, viselkedési algoritmusokat adnak olyan vészhelyzetek esetén, amelyek veszélyeztetik Oroszország nemzetbiztonságát. Nagy figyelmet fordítanak a kábítószer-kereskedelem és a terrorizmus elleni küzdelem állami formáira. A tankönyvek jelentős részét az orvosi ismeretekkel és az egészséges életmóddal foglalkozó részek foglalják el.
Tankönyv 10. évfolyam A tankönyv az OBZH kurzus három fő részéhez tartalmaz anyagokat: „A személy biztonsága és védelme veszélyes és vészhelyzetekben”, „Az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai”, „A katonai szolgálat alapjai”. A 8. átdolgozott és kiegészített kiadás új, aktuális paragrafust tartalmaz "Magatartási szabályok kriminogén jellegű helyzetekben és terrorcselekmény fenyegetése esetén". Jelentősen frissített és kiegészített szemléltető anyag kapcsolódó a legkorszerűbb Az Orosz Föderáció fegyveres erői.
Tankönyv 11. évfolyam moduláris kurzus A tankönyv nyolcadik, átdolgozott kiadása tartalmazza a középiskolák életbiztonsági tananyagának kötelező minimumát. BAN BEN új kiadás a tankönyv tükrözi az Orosz Föderáció fegyveres erőiben végbement változásokat (a csapatok típusainak és fegyverzetének új struktúrája, szerződéses szolgálat, a katonai szolgálat 1 évre csökkentése stb.), az illusztrációs sorozat frissítésre került A tankönyv nyolcadik, átdolgozott kiadása tartalmazza a középiskola kötelező oktatási anyag minimumát. A tankönyv új kiadása tükrözi az Orosz Föderáció fegyveres erőiben végbement változásokat (a csapatok típusainak és ágainak új szerkezete, szerződéses szolgálat, a katonai szolgálat 1 évre csökkentése stb.), az illusztrációs sorozat frissítve lett
Órafejlesztések 5-9 Minden óra meghatározza a témát és a célt, ajánlásokat ad az oktatási anyagok bemutatására, valamint kérdéseket kínál a tanulók tudásának ellenőrzésére.
Órafejlesztő óra A módszertani kézikönyv tanórafejlesztést tartalmaz a nevelési-oktatási intézmények 10-11. Javaslatokat adunk az oktatási anyagok bemutatására, valamint a tanulók önálló munkájához szükséges feladatokra.
Kézikönyv tanulóknak. A kézikönyv felöleli a személyes biztonság témáit a mindennapi életben és vészhelyzetben, az Orosz Föderáció lakosságának béke- és háborús vészhelyzetekkel szembeni védelmének megszervezését, elsősegélynyújtást vészhelyzetekben. A könyv megadja az államvédelem alapvető rendelkezéseit és a katonai szolgálat alapjait. A kézikönyv a tanulóknak, pedagógusoknak, nevelő-oktató munkavégzésért felelős igazgatóhelyetteseknek, szülőknek és mindenkinek szól, akinek fontos az egészsége és a személyes biztonsága.
10-11. évfolyam Orvostudomány Egészséges életmód A tankönyv tartalmazza az Oktatási és Tudományos Minisztérium által javasolt, a középiskolai életbiztonság tantárgy "Orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai" című rovatának kötelező oktatási minimumát. Orosz Föderáció. A tankönyv célja, hogy külön órákat szervezzen középiskolás diákokkal, amikor a fiatal osztálytársak az „Államvédelem alapjai” és „A katonai szolgálat alapjai” részt tanulják. A tankönyv tartalmazza az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által ajánlott, az OBZH középiskolai kurzusának „Az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai” című szakaszának kötelező minimális oktatási anyagát. A tankönyv célja, hogy külön órákat szervezzen középiskolás diákokkal, amikor a fiatal osztálytársak az „Államvédelem alapjai” és „A katonai szolgálat alapjai” részt tanulják.
Útszabályok Módszertani kézikönyv az A.T. általános szerkesztésében. Smirnova A kézikönyv tartalmazza gyakorlati tanácsokat osztályos tanulók számára a közlekedési kérdések feltárása, a gyalogosok és az utasok, valamint a kerékpárosok magatartási szabályai. A kézikönyv gyakorlati ajánlásokat ad az 5-9. osztályos tanulók számára, feltárva a közlekedési problémákat, a gyalogosok és az utasok, valamint a kerékpárosok magatartási szabályait.
Útszabályok Módszertani kézikönyv az A.T. általános szerkesztésében. Smirnova óra A kézikönyv gyakorlati ajánlásokat ad a tanulók számára, feltárva a közlekedési problémákat és a járművezetők viselkedési szabályait Jármű. Motorkerékpár és személygépkocsi vezérlésének és berendezésének alapjai. A kézikönyv gyakorlati ajánlásokat ad az osztályos tanulók számára, feltárva a közlekedés kérdéseit és a járművezetők magatartási szabályait. Motorkerékpár és személygépkocsi vezérlésének és berendezésének alapjai.
- magyarázójegyzet
Ez a munkaprogram a „Biztonság alapjai élet" a 10–11. évfolyamon a következőkön alapul:
A „Biztonság alapjai” kurzus integrált tanterve élet" számára általános oktatásiévfolyamos intézmények, a szerzők által kidolgozott A.T. Szmirnov, B.O. Khrennikov M.: Felvilágosodás, 2011;
szövetségi komponens Állapot biztonsági alapok szabványa létfontosságú tevékenység ban ben nevelési középfokú (teljes) általános oktatási intézmények 2004
A biztonság alapjainak elsajátítása létfontosságú tevékenység a következő célok elérésére irányul:
gyakornokok oktatása felelősség a személyes biztonság, a társadalom és az állam biztonsága érdekében; felelősségteljes hozzáállás a személyes egészséghez, mint egyéni és társadalmi értékhez; felelősségteljes hozzáállás a természeti környezet megőrzéséhez, mint a biztonság biztosításának alapjához életerő az egyének, a társadalom és az állam;
az egyén lelki és testi tulajdonságainak fejlesztése, a személy biztonságos viselkedésének biztosítása veszélyes, természeti, emberalkotta és szociális jellegű veszélyhelyzetekben; az egészséges életmód vezetésének szükségessége; szükséges erkölcsi, testi és pszichológiai teljesítendő tulajdonságok alkotmányos az orosz állampolgár kötelessége és kötelezettsége a haza védelmére;
ismeretek fejlesztése: az ember biztonságos viselkedéséről természeti, ember által előidézett és társadalmi jellegű veszélyes és veszélyhelyzetekben; az egészségről és az egészséges életmódról; ról ről állapot a lakosság védelmének rendszere a béke- és háborús időszak veszélyes és rendkívüli helyzetei ellen; az állampolgárok államvédelmi kötelezettségeiről;
készségek kialakítása: élet- és egészségveszélyes helyzetek felmérése; biztonságos viselkedés veszélyes és vészhelyzetekben; egyéni és kollektív védelmi eszközök alkalmazása; elsősegélynyújtás vészhelyzet esetén.
E célok megvalósítását a program tartalma biztosítja, amely rendszerezi biztonsági ismeretek élet, főként a hallgatók szerezték meg általános oktatásiés segíti őket a biztonsággal kapcsolatos koherens szemlélet kialakításában létfontosságú tevékenység egyén, társadalom és állam.
Szerkezetileg az életvédelmi tanfolyam programja három logikai elemből áll összekapcsolt modulok:
az egyén, a társadalom, az állam biztonságának alapjai;
az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai;
az állam katonai biztonságának biztosítása.
Az iskola tanterve a 10. évfolyamon a kurzus tanulására 34 akadémiai órát (heti 1 óra ütemben), a 11. évfolyamon 34 akadémiai órát kap.
Házi feladat lehet változó vagy hiányzik.
Program biztosítja fiúk és lányok együttnevelése.
Tankönyvként az oktatási folyamatban használják:
Biztonsági alapok létfontosságú tevékenység. 10. évfolyam: tankönyv a általános oktatásiOrosz Oktatási Akadémia,"Enlightenment" kiadó. - 4. kiadás, átdolgozva. - M.: Felvilágosodás, 2012.;
Biztonsági alapok létfontosságú tevékenység. 11. évfolyam: tankönyv a általános oktatási intézmények: alap és profil. szintek / A.T. Szmirnov, B.O. Hrenyikov; szerk. A.T. Smirnova; Orosz Tudományos Akadémia, Orosz Oktatási Akadémia,"Enlightenment" kiadó. - 5. kiadás, átdolgozva. - M.: Felvilágosodás, 2013.
Követelményeknak nekszintkiképzéshallgatók
A biztonság alapjainak tanulmányozása eredményeként létfontosságú tevékenység iskolaelhagyó vagy tud:
· a mindennapi életben és veszélyhelyzetben történő biztonságos magatartás alapvető szabályai, valamint a személyi biztonság szabályai terrorcselekmény fenyegetése esetén;
· az Orosz Föderáció lakosságának természeti és ember által előidézett vészhelyzetekkel szembeni védelmének és a terrorizmus elleni küzdelem szervezeti alapjainak megszervezése;
· az egészséges életmód alapelvei;
· az elsősegélynyújtás szabályai;
· az államvédelem és a katonai szolgálat alapjai;
· az orosz fegyveres erők harci hagyományai, az Orosz Föderáció állami és katonai szimbólumai.
A középiskolát végzetteknek kötelező képesnek lenni:
· előre jelezni a leggyakoribb veszélyes helyzetek előfordulását általuk jellemzők, döntéseket hozni és cselekedni, biztosítva a személyes biztonságot;
· vészhelyzet veszélye esetén és rendkívüli helyzet idején hozzáértően jár el;
· elsősegélynyújtás vészhelyzet esetén;
· végrehajtani a jövőbeli átjáróval kapcsolatos alapvető műveleteket katonai szolgálat(harctechnika, katonai tisztelgés, Kalasnyikov géppuska hiányos szét- és összeszerelése, automata lövészet stb.);
· Élvezd referencia irodalom a katonai szolgálatra való céltudatos felkészítésért, az egyéni adottságok figyelembe vételével.
A gyakorlati tevékenységekben és a mindennapi életben megszerzett ismeretek és készségek hozzájárulnak a személyes biztonság megteremtéséhez természetes, ember által előidézett és társadalmi jellegű veszélyhelyzetekben, beleértve a terrorcselekmény vagy túszejtés veszélyét is; a hiedelmek kialakulása és az egészséges életmód normáinak való megfelelés szükségessége; a polgári védelem területén szerzett ismeretek birtoklása; a sorkatonai szolgálatra való pszichológiai és fizikai felkészültség kialakítása.
Tematikustervezés
10. fokozat
| № lecke | Téma | Fő anyag | Házi feladat |
| 1. szakasz.Az integrált biztonság alapjai (8 óra) |
|||
| Személyes biztonság biztosítása a mindennapokban (4 óra) |
|||
| Az ember autonóm tartózkodása a természetes környezetben. | Lehetséges okok egy személy autonóm lét feltételei közé kerülés, megelőző intézkedések. Kiemelt intézkedések a katasztrófa áldozatai számára. | 1. § 1-3 szamár 8. o |
|
| Gyakorlati felkészítés a természetes környezetben való autonóm létezésre. | A tájékozódás szabályainak kidolgozása, irányszögben mozgás, víz és élelem biztosítása. Ideiglenes lakásfelszerelés, tűzoltás. Gyakorlati munka №1. | 2. § feladatok 4,5 p.14 |
|
| Személyes biztonság biztosítása az utakon. | A közúti balesetek fő okai. Szerep „emberi tényező” egy baleset bekövetkezésében. Biztonságos szabályok a gyalogosok és az utasok viselkedése az utakon. Általános felelősségek sofőr. A járművezetői kultúra és a közlekedésbiztonság szintje. | SDA 3. § op. 1-4 feladatok 1, 3 |
|
| A személyi biztonság biztosítása kriminogén helyzetekben. | Lehetséges helyzetek megbeszélése az utcán, bent nyilvános helyeken, tömegrendezvényen, közlekedésben a ház bejárata, lift. Gyakorlati munka №2. | 4. § feladatok 1-3 p.24-25 kiegészítő anyag |
|
| Személyi biztonság vészhelyzetben (2 óra) |
|||
| Személyi biztonság biztosítása természeti vészhelyzetekben. | Magatartási szabályok földrengés, földcsuszamlás, sárfolyás, földcsuszamlás, lavina, hurrikán, vihar, tornádó, árvíz és természetes tüzek. A biztonságos viselkedés gyakorlati készségeinek fejlesztése. Gyakorlati munka №3. | rendszer "Vészhelyzetek típusai" 5. § 3 feladatok 1-2 p.30 6. § vop.1-4 feladatok 3,4 p.36 |
|
| A személyi biztonság biztosítása ember okozta vészhelyzetek esetén. | Magatartási szabályok tűz és robbanás esetén, vegyi és radioaktív anyagok kibocsátásával járó balesetek, hidrodinamikai ill. közúti balesetek. A biztonságos viselkedés gyakorlati készségeinek fejlesztése. 4. sz. gyakorlati munka. | Következtetések 40. o 7. § op.1-4 40. o 8. § vos.1,2 |
|
| Modern társadalombiztosítási probléma komplexum (2 óra) |
|||
| Katonai veszélyek Oroszország nemzetbiztonságára | Katonai veszélyek Oroszország nemzetbiztonságára. Oroszország nemzeti érdekei katonai szféra, függetlenségét, szuverenitását, területi integritását védve, feltételeket biztosítva az állam békés, demokratikus fejlődéséhez. | 9. § op.1-3 üzenetek az 1,2 feladatról 50.o |
|
| A modern háborúk és fegyveres konfliktusok természete | Fegyveres konfliktus, katonai konfliktus, helyi háború, regionális háború, nagyszabású háború | 10. § 1,4 |
|
| 2. szakaszAz Orosz Föderáció lakosságának védelme a vészhelyzetekkel szemben(2 óra) |
|||
| Jogalkotási és szabályozási jogi aktusok RF a biztonság érdekében. | Az Orosz Föderáció alkotmánya, a „Biztonságról”, „A védelemről”, „A lakosság és a területek vészhelyzetekkel szembeni védelméről”, „A tűzbiztonságról”, „A polgári védelemről”, „A közúti biztonságról” szóló szövetségi törvény , „A terrorizmus elleni küzdelemről” stb. Összegzés az állampolgárok jogai és kötelezettségei. | § tizenegy FZ asztal üzenet feladatokról 1,2 |
|
| Egyesült államrendszer vészhelyzetek megelőzése és elhárítása (RSChS), felépítése és feladatai | Az RSChS létrejöttének története, célja, str-ra, célok és célkitűzések, irányító testületek. Az RSChS erői és eszközei. | Következtetések 1-4 p.62 vos.1-4 |
|
| 3. szakasz(4 óra) |
|||
| A szélsőségesség és a terrorizmus rendkívüli veszélyt jelent a társadalom és az állam számára | Terrorizmus - általános fogalmak és meghatározások. A modern terrorista tevékenység jellemzői Oroszországban. A terrorcselekmények típusai, céljaik és a végrehajtás módjai. A szélsőséges eszmék terjesztésének módjai. | 13.14. § üzenetek a feladatokról 1,2 p.70, 80. o vop.1-4 p.70 vop.1-3 p.80 |
|
| A terrorista és szélsőséges tevékenységek elleni küzdelem alapelvei és irányai | A szélsőségesség és a terrorizmus elleni védelmet célzó törvények és cselekmények | 16. § kiegészítő mat. A nemzeti szabadság stratégiájáról |
|
| Személyi biztonsági szabályok terrortámadás esetén | Magatartási szabályok arra az esetre, ha túszul ejtenek. Magatartási szabályok, ha emberrablás céljából támadják. A biztonság biztosítása abban az esetben, ha egy repülőgépet terroristák eltérítenek. A biztonság biztosítása lövöldözés közben. A terrorista jellegű fenyegetést tartalmazó üzenetek telefonos fogadásának eljárásáról. Gyakorlati munka 5. sz. | § 23 következtetések 124. o., vp.1-4 kiegészítő mat. 125. o |
|
| Büntetőjogi felelősség terrorista és szélsőséges tevékenységekhez | A Btk. főbb cikkei és a terroristák, szélsőségesek büntetési módjai | Az Orosz Föderáció Büntetőtörvénykönyvének 21.22 vop.1-4 p.112 |
|
| 4. szakaszAz egészséges életmód alapjai (3 óra) |
|||
| Az egészség megőrzése és előmozdítása a legfontosabb eleme a fiatalok katonai szolgálatra való felkészítésének és munkaügyi tevékenység. A fő fertőző betegségek, osztályozásuk és megelőzésük | A mikroorganizmusok és a fertőző betegségek osztályozása. A fertőző betegségek megjelenése, terjedése, terjedésének módjai. Antigének és antitestek. A szervezet immunválasza. Gyakori fertőző betegségek. A fertőző betegségek külső jelei. Megelőzési módszerek. | tab.2 p.132 vop. 1-5. 25. § |
|
| Egészséges életmód | Az egészséges életmód, mint a személyes egészség és biztonság alapja. Racionális táplálkozás, munka- és pihenési mód. Motoros aktivitás, testkultúra és edzés. | § 26.28 tényeződiagram feladatok 1-3 p.142, stresszkezelés p.151 |
|
| Rossz szokások és egészségre gyakorolt hatásuk. A rossz szokások megelőzése | A dohányzás és annak hatása a dohányos és a körülötte lévők szervezetére. Alkohol és reproduktív funkció. Az alkohol, a kábítószer- és kábítószer-függőség romboló hatásának megelőzése. | ||
| 5. szakaszAz államvédelem alapjai (17 óra) |
|||
| Polgári védelem - összetevő honvédelmi képesség (6 óra) |
|||
| A polgári védelem, célja és főbb feladatai | A polgári védelem keletkezésének története, célja és feladatai. A polgári védelem megszervezése az Orosz Föderáció területén, a polgári védelem erői és eszközei. | 30. § assz. 1-3 közül választhat, vop.1-4 162. o |
|
| 19,20. | A fegyverek fő típusai és azok károsító tényezők | Atomfegyverek, a nukleáris robbanás károsító tényezői. Vegyi fegyverek, a mérgező anyagok (OS) osztályozása rendeltetésük és a szervezetre gyakorolt hatásuk szerint. Bakteriológiai (biológiai) fegyverek. A pusztítás modern eszközei, károsító tényezők. A lakosság védelme érdekében tett intézkedések modern eszközökkel vereség. | 31. szakasz vop.1-4 feladatok 1-4 168. o rendszer |
| A lakosság értesítése, tájékoztatása béke- és háborús vészhelyzetekről. A lakosság mérnöki védelme | Értesítési rendszer, értesítési módok. A „Figyelem mindenkinek!” jelzés adásának eljárása, a lakosság intézkedései a figyelmeztető jelzéseken. A polgári védelem védőszerkezetei, célja és típusai. Viselkedési szabályok a védőszerkezetekben. | 32. szakasz feladatok 1-3 p.172 akciók a "Mindenki figyelem!" 33. § 1 |
|
| Az egyéni védelem eszközei. | Légzés- és bőrvédelmi eszközök, használatuk szabályai. orvosi felszerelés védelem. Gyakorlati munka 7. sz. | 34. szakasz GP-7 készülék, AI-2 feladatok 1-3 p.182 |
|
| Mentési műveletek szervezése a veszélyhelyzeti zónában. Polgári védelem szervezése általános nevelési intézményben. | A munka célja és tartalma. A lakosság egészségügyi ellátásának megszervezése a fertőzési zónában való tartózkodásuk után. A képzés feladatai a polgári védelem területén, képzési formák. GO terv. Gyakorlati munka 8. sz. | 35. szakasz feladatok 1-4 p.186 pont 6.2 36. szakasz feladatok 1,4 p.190 |
|
| Az Orosz Föderáció fegyveres erői - Hazánk védelme (3 óra) |
|||
| Az Orosz Föderáció fegyveres erői létrehozásának története. | Rettegett Iván, I. Péter katonai reformjai, a reguláris hadsereg létrehozása. Katonai reformok a 19. század 2. felében, a tömeghadsereg létrehozása. | 37. § üzenetek feladatok 1.4 196. o |
|
| Nemzedékek emlékezete – napok katonai dicsőség Oroszország. | Oroszország katonai dicsőségének napjai a dicsőséges győzelmek napjai, amelyek meghatározó szerepet játszottak az állam történetében. A csatákban kitüntetett orosz katonák emlékének megörökítésének formái. | 38. § feladatok 2,4 Győzelem napi üzenetek |
|
| Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek összetétele. Az RF fegyveres erők vezetése és ellenőrzése | A csapatok típusai és típusai, keletkezésük története. A különböző típusú csapatok célja. Szárazföldi, légierő, haditengerészet, stratégiai rakétaerők, légideszant erők, űrerők. | 39. § 1-3 rendszer feladatok 1-4 p.210 |
|
| Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek típusai és a csapatok típusai (6 óra) |
|||
| Szárazföldi erők, összetételük és rendeltetésük. Fegyverzet és katonai felszerelés UTCA. | Szárazföldi erők, összetételük és rendeltetésük. A szárazföldi erők fegyverzete és katonai felszerelése. | 40. szakasz rendszer feladatok 1-4 p.216 |
|
| Légierő. Haditengerészet. A légierő és a haditengerészet fegyverzete és katonai felszerelése. | Légierő (Air Force), összetételük és rendeltetésük. A haditengerészet (Navy), összetétele és célja. | § 41.42 séma vop.4 feladatok 2-4 p.220 vop.4, 2. feladat 224.o |
|
| Stratégiai rakétaerők. A Stratégiai Rakétaerők fegyverzete és katonai felszerelése. | Stratégiai rakétaerők (PBСH), összetételük és céljuk. Fegyverzet és katonai felszerelés. | 43. szakasz séma v.4 szamár 228. o |
|
| Légideszant csapatok, összetételük és rendeltetésük. | Légideszant csapatok, összetételük és rendeltetésük. Fegyverzet és katonai felszerelés. | 44. szakasz A film "Senki, csak mi!" feladatok 1-4 p.232 |
|
| Az űrerők, összetételük és céljuk. | Az űrerők, összetételük és rendeltetésük. Fegyverzet és katonai felszerelés. | 45. § 4 rendszer feladatok 1-3 p.236 |
|
| Olyan csapatok és katonai alakulatok, amelyek nem részei az RF fegyveres erőinek. | Az FSZB határvédelmi ügynökségei, a Belügyminisztérium belső csapatai, az orosz vészhelyzeti minisztérium polgári védelmi csapatai. | 46. szakasz séma, kiegészítő mat. feladatok 1-3 p.240 |
|
| Az orosz fegyveres erők harci hagyományai (2 óra) |
|||
| A hazaszeretet és a katonai kötelesség iránti hűség a haza védelmezőjének fő tulajdonságai. | A haza iránti odaadás, a szülőföld iránti szeretet, a vágy, hogy szolgálja az érdekeit, megvédje az ellenségtől - a hazaszeretet fő tartalma. A katonai hagyományok, a hősiesség, a bátorság, a katonai vitézség és a becsület fogalma. | Esszék Oroszország hőseiről vop.1-4 p.244 feladat 2,4 47. § statisztika - 245. o |
|
| Barátság, katonai partnerség - az egységek és alegységek harckészültségének alapja. | A katonai csapat jellemzői, a katonai partnerség jelentősége a harci körülmények között és a mindennapi életben. | Vop.3,4 feladatok 1-3 250. o |
|
Tematikus tervezés 11. évfolyam
| № lecke | Téma | Fő anyag | Házi feladat |
|
| 1. szakasz.Az integrált biztonság alapjai (2 óra) |
||||
| Személyes biztonság biztosítása a mindennapokban (7 óra) |
||||
| Tűzbiztonság. Az állampolgárok jogai és kötelezettségei a tűzbiztonság területén | Lakó- és középületekben keletkezett tüzek, lehetséges következményeik. A tűzesetek fő okai a lakossági és középületek. Az "emberi tényező" hatása az okokra tüzek előfordulása. Az állampolgárok jogai és kötelezettségei a tűzbiztonság területén. | § 1 op.1-4, ass. 10. o |
||
| Személyi biztonság szabályai tűz esetén | Tüzek megelőzése a mindennapi életben. A tűzbiztonsági intézkedések betartása a mindennapi életben. A biztonságos viselkedés szabályai, amikor tűz egy lakó- vagy középületben. | § 2 op.1-4, ass. PMP égési sérülésekre 16. o |
||
| 2. szakaszA terrorizmus és a szélsőségesség elleni küzdelem alapjai(4 óra) |
||||
| A terrorizmus és a szélsőségesség elleni küzdelem rendszerének szervezeti alapjai az Orosz Föderációban (9 óra) |
||||
| Az Országos Terrorellenes Bizottság (NAC), célja, felépítése és feladatai | Főbb feladatok, a NAC összetétele a www.nak.fsb.ru weboldalon | 5. § vos.1-4, 34. o |
||
| A terrorelhárító művelet és annak feltételei | A terrorelhárító művelet, annak célja és magatartási feltételei, a terrorelhárító műveletbe bevont erők és eszközök csoportosításának összetétele. Jogi rezsim terrorellenes művelet. A terrorellenes hadművelet vége. | 6. § vos.1-5, ass. 40. o |
||
| A terrorizmusellenes művelet jogi szabályozása | 7. § vos.1-4, 44. o |
|||
| Különleges szolgálatok (Alpha és Vympel) részvétele a terrorelhárító műveletekben a különleges erők hőseinek példáján | Dmitrij Razumovszkij, Roman Katasonov, Alekszandr Perov Beszlan 2004, Konsztantyin Vasziljev „Nord-Ost” Moszkva 2002 bravúrja | kiegészítő szőnyeg § 5,6 p.35,41 dokumentumfilmek "Mennyei harcos", "Krisztus katonája", "Alexander" |
||
| 3. szakasz |
||||
| Az egészséges életmód alapjai (4 óra) |
||||
| Intézkedések a szexuális úton terjedő betegségek megelőzésére. | A szexuális úton terjedő fertőzések (STI-k), a fertőzés formái, a fertőzéshez hozzájáruló okok. Megelőző intézkedések. Büntetőjogi felelősség nemi betegség elkapásáért. | 13. §, táblázat szamár 72. o |
||
| A HIV-fertőzés és az AIDS fogalma, a HIV-fertőzés megelőzését célzó intézkedések. | HIV fertőzés és AIDS, rövid leírásaés a fertőzés főbb útvonalai. A HIV-fertőzés megelőzése. A HIV-fertőzésért való felelősség. | § 14 op.1-4 p.76 Az Orosz Föderáció Büntetőtörvénykönyvének 121. cikke |
||
| Család a modern társadalomban. | Jogszabályok és család. Házasság és család, alapfogalmak és meghatározások. A házasságkötés feltételei és eljárása. Személyi jogok és a házastársak kötelezettségei. A szülők jogai és kötelezettségei. | 15. § 1-4, assz. 80. o |
||
| Az Orosz Föderáció családra vonatkozó jogszabályai. | Az Orosz Föderáció alkotmánya és az Orosz Föderáció szövetségi törvénye, Családi kód(1., 3., 7., 8. fejezet) | családkód, 81. o |
||
| 4. szakaszOrvosi ismeretek alapjai és elsősegélynyújtás (9 óra) |
||||
| Elsősegélynyújtás vészhelyzetben (9 óra) |
||||
| PMP akut szívelégtelenségben és stroke-ban. | Szívelégtelenség és okai. Általános szabályok a PMP biztosításakor. A stroke, előfordulásának fő okai, előfordulásának jelei. PMP stroke-ban. 4. sz. gyakorlati munka. | 16. § vos. 1-4 szamár 84. o |
||
| A vérzés és a sérülés fogalma. | A vérzés okai és jelei. A sebek típusai. Az aszepszis és antiszepszis fogalma. | kiegészítő szőnyeg a 17. §-hoz 89. o |
||
| Elsősegélynyújtás vérzés és seb esetén. | A vérzés megállításának módjai: ujjnyomás, érszorító és csavaró érszorító, maximális végtaghajlítás, nyomókötés, emelt pozíció. Gyakorlati munka 5. sz. | 17. § vos. 1-4, ass. 88. o § 19 vos. 1-4, ass. 96. o |
||
| Az áldozat rögzítésének és szállításának módjai. | Az immobilizálás célja, az immobilizálás lehetséges eszközei. Az áldozat hordozásának módjai. Gyakorlati munka 6. sz. | § 20 vos. 1-4, ass. p.100-101 |
||
| Elsősegélynyújtás a mozgásszervi rendszer sérüléseihez. | A mozgásszervi rendszer sérüléseinek fő típusai és okai. A sérülések megelőzése és az elsősegélynyújtás alapvető szabályai. Gyakorlati munka 7. sz. | § 21 vos. 1-4, ass. p.104-105 |
||
| Elsősegélynyújtás traumás agysérülések, mellkasi és hasi trauma esetén. | Okok és jelek, lehetséges következmények, fej, mellkas, has PMP sérülései. Gyakorlati munka 8. sz. | 22. § vos. 1-4, ass. 108. o., kiegészítő szőnyeg 109. o |
||
| Elsősegélynyújtás a kismedencei régió sérüléseinél, a gerinc, a hát sérülésénél. | Okok és jelek, lehetséges következmények, medence, gerinc, hát PMP sérülései. Gyakorlati munka 9. sz. | § 23 vos. 1-4, ass. 112. o., kiegészítő szőnyeg 113. o |
||
| Elsősegély traumatikus sokk esetén. | A traumás sokk okai, jelei és következményei. | kiegészítő szőnyeg a 18. §-hoz 93. o |
||
| Elsősegélynyújtás szívmegállás esetén. | Újraélesztés. A tartás szabályai újraélesztés. Közvetett szívmasszázs. A tüdő mesterséges szellőztetése szájból szájba vagy szájból orrba lélegeztetéssel. A mellkaskompresszió és a gépi lélegeztetés kombinációja. Gyakorlati munka №10. | § 24 vos. 1-4, ass. 118. o., kiegészítő szőnyeg 119. o |
||
| 5. szakaszAz államvédelem alapjai (8 óra) |
||||
| Az Orosz Föderáció fegyveres erői - az állam védelmének alapja (3 óra) |
||||
| Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek összetétele. | Az Orosz Föderáció fegyveres erői, különleges csapatok, katonai körzetek és flották csapatainak típusai és típusai. | séma (pov-e) |
||
| Oroszország modern fegyveres erőinek fő feladatai | Főbb funkciók: a fegyveres erőszak visszaszorítása, a tevékenység szabadságának biztosítása az óceánokban és a világűrben, szövetségesi kötelezettségek teljesítése. Főbb feladatok: biztosítani katonai biztonság; fegyveres támadás megelőzése; karbantartási műveletekben béke; belső fegyveres konfliktusokban. | 25. § vos. 1-4, ass. 126. o., kiegészítő szőnyeg az Orosz Föderáció nemzetbiztonsági stratégiájáról 127. o |
||
| Az Orosz Föderáció fegyveres erőinek nemzetközi (békefenntartó) tevékenységei | A fegyveres erők békefenntartó tevékenységének jelentősége, szerepe. Jogi keretrendszer az Orosz Föderáció fegyveres erőinek békefenntartó tevékenységéért. | § 26 vop.1,2, p.130, jelentések ass. 131. o |
||
| A katonai becsület szimbólumai (3 óra) |
||||
| A katonai egység harci zászlója a katonai becsület, méltóság és dicsőség szimbóluma. | A katonai egység csatazászlója különösen megtisztelő jel, amely megkülönbözteti a katonai egység katonai küldetésének, történetének és érdemeinek jellemzőit. | 27. § vop.1-4, 134. o., közlemény a szamárról. 135. o |
||
| Rendek - tiszteletbeli kitüntetések katonai kitüntetésekért és érdemekért a harcban és a katonai szolgálatban | Történelem állami kitüntetések Oroszország katonai szolgálataiért a hazának. | § 28 vop.1-4, p.140, jelentések ass. 141. o |
||
| Katonai egyenruha és katonai személyzet jelvénye | A katonai állomány katonai egyenruhájának és jelvényének rendeltetése, nevelési értéke. | § 29 vop.1-4, p.144, jelentések ass. 145. o |
||
| Katonai szolgálat (3 óra) |
||||
| A katonai szolgálat alapfogalmai. | Katonai szolgálat, a katonai szolgálat meghatározása és tartalma. | § 30 vos. 1-4, ass. pp.148-149 |
||
| 27,28. | Katonai regisztráció szervezése. | A katonai regisztráció fő célja. állami szervek katonai regisztráció elvégzése. A nem hatályos állampolgárok kategóriája katonai regisztráció. Az állampolgárokról szóló információk, amelyeket a katonai regisztrációval kapcsolatos dokumentumok tartalmaznak. | § 31 vop.1-4, p.152, jelentések ass. 153. o |
|
| Fejezet6. Alapokkatonai szolgálat (6 óra) |
||||
| A katonai szolgálat jellemzői (2 óra) |
||||
| A katonai szolgálat jogalapjai. | A haza védelme az Orosz Föderáció alkotmányában és a „Katonai szolgálatról és katonai szolgálatról”, „A katonai személyzet jogállásáról”, „A védelemről” szóló szövetségi törvényben. | § 41 op.1-4, ass. 196. o., kiegészítő mat 197. o |
||
| A nemzetközi jog katonai vonatkozásai. | Általános fogalmak a háború törvényéről. Nemzetközi szabályok, amelyeket a katonai személyzetnek be kell tartania a harc során. Személyek és tárgyak kategóriái, amelyekre a nemzetközi hadijog különleges védelmet biztosít. | § 43 vos. 1-4, ass. 206. o., kiegészítő mat 207. o |
||
| A VSRF szertartásai. | ||||
| Katonai szolgálat meghívással. | Katonai személyzet szállása és élete. | |||
| A szerződés szerinti katonai szolgálat jellemzői. | Az állampolgárral szemben támasztott követelmények szerződés alapján katonai szolgálatba lépéskor. Anyag katonai személyzet biztosítása, szerződéses alapon katonai szolgálatot teljesít. | § 64 vos.1-3 p.298 |
||
| Alternatív polgári szolgálat. Irányítás és szervezés | Követelmények az alternatív polgári szolgálatra küldött állampolgárokkal szemben. | § 65 vos.1-3 p.308 |
||
Oktatási és módszertaniBiztonság
Abramova G.S. Fejlődéslélektan: Proc. felsőoktatási intézmények hallgatóinak juttatás. - 4. kiadás — M.: Akadémia, 1999.
Akimov V. A. et al. A kockázatelemzés és -kezelés alapjai a természetes és technogén szférák: Proc. juttatás az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériumának és az RSChS-nek az oktatási rendszerében. Business Express, 2004.
Alexandrovsky G. Az özönvíz. Hogyan változtatta meg az emberek életét // Tudomány és élet. - 2001. - 10. sz.
Altshuler V. M., Nadezhdin A. V. Drogfüggőség: út a mélységbe: Könyv. Tanároknak és szülőknek. - M .: Oktatás, 2000.
Az orosz állam hadserege és a haza védelme / Szerk. V. V. Szmirnova. - M .: Oktatás, 2004.
Bayer K., Sheinberg L. Egészséges életmód / Per. angolról. - M.: Mir, 1997.
Ballinger E. Oktatógimnasztika: Motoros gyakorlatok a sikeres iskoláztatásért. - M .: Oktatás, 1996.
Életbiztonság: Tankönyv. - 3. kiadás, átdolgozva. és további / Szerk. E. A. Arustamova. - M .: "Dashkov and Co" kiadó, 2001.
Nagy enciklopédikus szótár. - M .: Tudományos kiadó "Nagy orosz enciklopédia". - Szentpétervár: Norint, 1997.
Vasnev V. A., Chinyonny S. A. A katonai szolgálatra való felkészítés alapjai: Könyv. A tanárnak. - M .: Oktatás, 2002.
Az Orosz Föderáció katonai doktrínája // Katonai információs közlöny. - 2000. - 5. sz.
Katonai pszichológia és pedagógia: Proc. pótlék / Az össz. szerk. V. F. Kulakov vezérezredes. - M.: Tökéletesség, 1998.
Katonai jog Orosz Birodalom(Az orosz katonai jog törvénykönyve). - M .: Katonai Egyetem, 1996.
Katonai enciklopédikus szótár.-M.: Katonai Könyvkiadó, 1983.
polgári védelem: Encikl. szótár / [Yu. L. Vorobjov és mások; összesen alatt szerk. S. K. Shoigu]. - M.: DEKS-PRESS, 2005.
Egészséges család / Per. angolról. M. G. Lunko, D. A. Ivanova.- M.: Kron-Press, 1994.
Az Orosz Föderáció alkotmánya (utolsó kiadás).
Az Orosz Föderáció nemzetbiztonsági koncepciója // Katonai információs közlöny. - 2000. - 2. sz.
Orvosi rövid enciklopédia: 2 kötetben / Főszerk. V. I. Pokrovszkij, az Orosz Orvostudományi Akadémia akadémikusa. - M .: Tudományos és gyakorlati egyesület "Orvosi Enciklopédia"; Kron-Press, 1994.
Lyakh V. I., Zdanevich A. A. Testi kultúra: Tankönyv. osztályos tanulók számára 8-9 Általános oktatás intézmények / Az össz. szerk. V. I. Lyakh. - M .: Oktatás, 2005-2006.
Marderfeld V. L. 500 teszt tanfolyam„Az életbiztonság alapjai”: juttatás. a tanár számára. - Szentpétervár: Oktatás, 2004.
Marderfeld VL Kiadványok az „Életbiztonság alapjai” tanfolyamhoz: Juttatás. a tanár számára. - M .: Oktatás, 2004.
Makeeva A.G. Minden szín, kivéve a fekete: a kábítószer-függőség családi megelőzése iskolásoknál: Könyv. szülőknek / A. G. Makeeva. - M .: Oktatás, 2005.
Makeeva A. G. Minden szín, kivéve a feketét: a kábítószer-függőség pedagógiai megelőzése iskolásoknál: Módszer. tanári útmutató: 7-9 cella. / A. G. Makeeva. - M .: Oktatás, 2005.
Módszertani anyagok és dokumentumok az „Életbiztonság alapjai” kurzushoz: Könyv. a tanárnak / Összeáll. A. T. Szmirnov, B. I. Mishin. - 2. kiadás - M .: Oktatás, 2004.
A haza szolgálatában: Az orosz állam és fegyveres erőinek történetéről, hagyományairól, erkölcsi és pszichológiai és jogi keretrendszer katonai szolgálat: herceg. olvasni az Orosz Föderáció fegyveres erői katonák (tengerészek), őrmesterek (művezetők) állami állami képzéséről / Szerk. V. A. Zolotareva, V. V. Maruscsenko. - 3. kiadás — M.: Rus; RKB, 1999.
Az Orosz Föderáció Fegyveres Erőinek Általános Katonai Szabályzata. - M .: Katonai Kiadó, 1994.
Az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai: Proc. osztályos tanulók számára 10-11 Általános oktatás intézmények / A. T. Smirnov, B. I. Mishin, P. V. Izhevsky. Összesen alatt szerk. A. T. Szmirnova. - 6. kiadás - M .: Oktatás, 2007.
Az életbiztonság alapjai: Szo. vizsgákra vonatkozó feladatok 9 cellában. / [DE. T. Szmirnov, M. V. Maszlov, B. I. Mishin; összesen alatt szerk. A. T. Smirnova]. - M .: Oktatás, 2006-2007.
Az életbiztonság alapjai: Kézikönyv / [A. T. Szmirnov, B. O. Hrenyikov, R. A. Durnev, E. N. Ajupov; összesen alatt szerk. A. T. Smirnova]. - M .: Oktatás, 2007.
A lakosság életbiztonsági kultúrájának kialakításának alapjai [Yu.L. Vorobjov, V. A. Tucskov, R. A. Durnev; összesen alatt szerk. Yu. L. Vorobieva]. - M .: Business Express, 2006.
Petrov S. V., Bubnov V. G. Elsősegélynyújtás extrém helyzetekben: Gyakorlati útmutató. - M .: NTs ENAS kiadó, 2000.
A terrorizmus elleni küzdelem: oktatási módszer. Előny / a végösszeg alatt. Szerk. Yu. S. Patkevich. - Izsevszk: Udmurtia, 2004.
Az Orosz Föderáció családi kódexe (utolsó kiadás).
Smirnov A. T., Khrennikov B. O. Az életbiztonság alapjai: Proc. 5 cellához. - 4. kiadás - M .: Oktatás, 2007.
Szmirnova A. T., Khrennikov B. O. Az életbiztonság alapjai: Proc. 6 cellához. - M .: Oktatás, 2007.
Smirnov A. T., Khrennikov B. O. Az életbiztonság alapjai: Proc. 7 cellához. - M .: Oktatás, 2007.
Smirnov A. T., Khrennikov B. O. Az életbiztonság alapjai: Proc. 8 cellához. - M .: Oktatás, 2007.
Smirnov A. T., Khrennikov B. O. Az életbiztonság alapjai: Proc. 9 cellához. - M .: Oktatás, 2007.
Szmirnov A.T., Mishin B.I. Az életbiztonság alapjai: Proc. 10 cellához. - 8. kiadás - M.: Oktatás, 2007.
Szmirnov A.T., Mishin B.I. Az életbiztonság alapjai: Proc. 11 cellához. - 7. kiadás - M.: Oktatás, 2007.
Sukhomlinsky V. A. Válogatott pedagógiai munkák: 2 kötetben - M .: Pedagógia, 1979.
Terrorizmus. Ezt mindenkinek tudnia kell: az orosz FSZB Terrorelhárítási Szolgálata által kidolgozott ajánlások / Szerk. A. A. Kokoreva. — M.: Izograph, 2000.
Tupikin E. I., Smirnov A. T. Az életbiztonság alapjai: Középiskolások tudásminőségének tesztellenőrzése: 10—11 cella. - M .: Oktatás, 2002.
Az Orosz Föderáció Büntető Törvénykönyve (utolsó kiadás).
Szövetségi törvények "A katonai személyzet jogállásáról", "A katonai szolgálatról és a katonai szolgálatról", "Az alternatív közszolgálatról", "A a szövetségi törvény"A katonai szolgálatról és a katonai szolgálatról" és az Orosz Föderáció oktatási törvényének 14. cikke, "A terrorizmus elleni küzdelemről"
Az Orosz Föderáció jogszabályainak gyűjteménye: Hivatalos kiadvány. - M, 1998; 2003-2006
Testi kultúra: Proc. osztályos tanulók számára 5-7. Általános oktatás intézmények / Szerk. M. Ya. Vilensky. - M .: Oktatás, 2007.
Serdülők egészséges életmódjának kialakítása az életbiztonsági órákon: Módszer. pótlék / A. T. Szmirnov, B. I. Mishin. — M.: Ventana-Graf, 2002.
Vészhelyzetek: Iskolás Enciklopédia / Szerk. Szerk. S. K. Shoigu. - M., 2004.
Enciklopédia gyerekeknek: 3. köt.: Földrajz / Összeáll. S. T. Ismailova. — M.: Avanta+, 1994.
Enciklopédia gyerekeknek: T. 4: Geológia / Összeáll. S. T. Ismailova. — M.: Avanta+, 1995.